Ocena proizvajalcev tekočega stekla za avtomobile. "Blagoslavljam vsakodnevno delo ..." M. Tsvetaeva Analiza pesmi Tsvetaeve "Blagoslavljam vsakodnevno delo ..."

Naslov:

Ocena proizvajalcev tekočega stekla za avtomobile

Ogledi objave: 5

Vrste brusilnih kolutov in nastavkov za brusilnike. Več osebnih ocen proizvajalcev tekočega stekla za avtomobile za abrazivna kolesa za kotne brusilnike3.

2 diska, s katerimi je užitek delati. Kaj storiti, da preprečite, da bi se disk razdrobil na drobce pri norih hitrostih4. Po tem spremljajte stanje diska dolgoročno skladiščenje. Kako pravilno in varno delati s kotnim brusilnikom.

To poletje sem načrtoval temeljito delo z brusilko, se odločal, katere brusne plošče kupiti dodatno in iskal informacije na internetu. Že hiter pogled na kateri koli tematski vir je pokazal, da se takšne situacije pojavljajo redno in so pravilo, ne izjema. Tako mladi, neizkušeni kot zreli možje delajo malomarno in se poškodujejo. V tem gradivu so predstavljene splošne informacije o tem, kako pravilno in varno delati s kotnim brusilnikom, pa tudi zaključki iz osebne prakse. kratke informacije za tiste, ki to muhasto glasbilo držite prvič v rokah. Kotni brusilnik med delovanjem povzroča opazne vibracije. Poskusite jih ne prekrivati ​​z dlanmi, da ne pregrejete kotnega brusilnika.

Ali veste, zakaj se Bolgaru reče Bolgar? Pravilno ime "mlinček" se je pojavilo v 70. letih prejšnjega stoletja, ko so v ZSSR prispeli prvi predstavniki te vrste instrumentov, proizvedenih v Bolgariji. Bolgarski obrat "Elprom-Lovech", zdaj Sparky, je bil prvi v CMEA, ki je začel s proizvodnjo te vrste električnega orodja, leta 1966 je kupil licenco AEG. Vendar ga nikoli popolnoma ne odstranite!

V nekaj sekundah lahko preuredite brez ključa. Zanimiv je videti tudi klik sistem, vendar ga osebno še nisem uporabljal. Nikoli ne delajte brez zaščitnega pokrova! V prodaji so odlični kotni brusilniki z regulatorjem vrtljajev.

Ogledi objave: 5

"Tsvetaeva ustvarjalnost" - Vendar je znala razlikovati pravo, pristno od lažnega, umetnega. Kateri ruski filozofi 20. stoletja so razumeli pomen ljubezni v človekovem življenju? Iz pisma M. Tsvetaeve. Vsaka ustvarjalnost je ljubezen... N. Berdjajev. Kakšno mesto je zasedla ljubezen v življenju Tsvetaeve? Ljubijo te za nič. Ljubezen je blagoslovljena energija, ki izžareva.

"Življenje Tsvetaeve" - ​​Grenkoba! Hrepenim po vseh cestah hkrati! Večna skušnjava je končno pasti. Azurni otok postaja vse bolj bled - otroštvo, sama stojiva na palubi. Pazite se grobov: Lakota kot vlačuge! Veliki se začne domovinska vojna. ...Oj, črna gora, ki zasenči ves svet! Moža in hčerko so aretirali. Marina je odraščala obkrožena z glasbo in knjigami.

"Literatura Tsvetaeve" - ​​Kakšna je bila Marina Tsvetaeva? Deportacija v Yelabugo. Pod težo osebnih nesreč, sam, v stanju depresije ... Oče Marine Tsvetaeve je Ivan Vladimirovič. Napišite esej »Moje odkritje Marine Tsvetaeve. Marina Tsvetaeva na Češkem v letih 1924-1925. Marina Tsvetaeva in Sergej Efron. Marina Tsvetaeva. Marina in Anastasia Tsvetaeva.

"Poezija Marine Tsvetaeve" - ​​(1892-1941), ruska pesnica. Prepiralo se je na stotine Zvonov Bila je sobota: Janez Bogoslovec. Marina Tsvetaeva je vstopila v literaturo na prelomu stoletja, zaskrbljujoče in Čas težav. Listje je padlo, rodil sem se. Naredila je samomor. Pesniški svet Marine Tsvetaeve. Intonacijsko-ritmična ekspresivnost, paradoksalna metafora.

»Blagoslavljam vsakodnevno delo..." Marina Tsvetaeva

Blagoslavljam vsakodnevno delo,
Blagoslavljam te za tvoj nočni spanec.
Gospodovo usmiljenje in Gospodova sodba,
Dober zakon - in kamniti zakon.

In njegova prašno vijolična, kjer je toliko lukenj,
In tvoje zaprašeno osebje, kjer so vsi žarki ...
- Še enkrat, Gospod, blagoslavljam svet
V tuji hiši - in kruh v tuji peči.

Analiza pesmi Tsvetaeve "Blagoslavljam vsakodnevno delo ..."

Delo, datirano konec pomladi 1918, odlikuje strog aforističen slog. Pisati lakonično, jedrnato in pomenljivo, »kot je Bog ukazal«, je naloga, ki si jo pesnica zada v »Analizirano besedilo je prepričljiva ilustracija avtorjeve teze.

Zgoraj navedene zahteve ne zadevajo le stilistike, ampak življenjski slog liričnega "jaz", "posvetnega puščavnika" - pogumnega, modrega, usklajevanja dejanj z duhom "vodnika". Prezira zemeljske konvencije in priznava le moč naravni svet in božansko načelo.

obdarjen s podobnimi lastnostmi psihološka slika junakinja "Blagoslavljam ..." Ko je zavrnil vsakdanje malenkosti, se predmet govora osredotoča na glavno stvar - sprejemanje modrih načel, po katerih je bil ustvarjen Božji svet.

Da bi prenesla krščansko krotkost svoje junakinje, Tsvetaeva pritegne številne nasprotne pare. Prva dva sta precej tradicionalna: nasprotje dela in počitka, usmiljenja in kazni pripravlja nastanek kontekstualne antiteze. Pojavi se na koncu prve kitice. Definicije »dobrega«, humanega in sočutnega so v nasprotju z »kamnitim«, krutim in nepopustljivim.

Začetek druge četverice je posvečen opisu zunanjega videza subjekta govora. Ogrinjalo "prašne vijoličaste barve", posejano z luknjami, ovija figuro junakinje. V njenih rokah je palica, na kar nakazuje tudi definicija »zaprašen«. Nenavaden del ima pomembna lastnost: oddaja svetlobo, v njej so skoncentrirani »vsi žarki«. V tej epizodi avtor aktualizira splošno kulturno semantiko vijoličnega odtenka - kraljevske barve, simbola moči. Nenavadni atributi spremenijo portret skromnega popotnika, utrujenega od dolgega potovanja. Kažejo na visok status prerokinje, ki je posledica pomena duhovnega poslanstva.

Vrhunec razvoja teme ponižnosti predstavlja blagoslov tuje hiše, ki se pojavi v zaključnem fragmentu. Objekta, ki postaneta predmet obreda, sta mir in kruh, preprosta, a najpomembnejša osnova za zemeljsko bivanje.

Podoben položaj lirskega subjekta je predstavljen v pesmi »Tujcu«. Tu se kaže sposobnost dvigniti se nad ideološke razlike, videti v »zelotu« nasprotnega tabora ne sovražnika, ampak osebo. Čustveni izbruh junakinje, kot da bi vrgel most za sovražnika, narekujeta "zakon iztegnjene roke" in ukaz odprte duše.

Blagoslavljam vsakodnevno delo,
Blagoslavljam te za tvoj nočni spanec.
Gospodovo usmiljenje in Gospodova sodba,
Dober zakon - in kamniti zakon.

In njegova prašno vijolična, kjer je toliko lukenj,
In tvoje zaprašeno osebje, kje so vsi žarki ...
- Še enkrat, Gospod, blagoslavljam svet
V tuji hiši - in kruh v tuji peči.

Marina Tsvetaeva 17.5.1923?

Uvod v literarno kritiko. Osnove analize pesniškega dela. Izbirni predmet "Razumevanje poezije"

Kazakova Natalija Ivanovna, učiteljica ruskega jezika in književnosti

Oddelki: Literatura

Pojasnilo.

Ta predmet je poglobljena študija pesniškega dela, ki je del uresničevanja cilja literarne podobe, ki je naslednji: oblikovanje človekovega duhovnega sveta, oblikovanje njegove potrebe po samoizboljšanju, razvoj čustveno sfero in ustvarjalne sposobnosti.

Pri študiju književnosti od 5. do 11. razreda se premalo pozornosti posveča pesniškim delom, kar je posledica bogatosti programa, majhnega števila učnih ur in težavnosti razumevanja pesniškega besedila pri učencih. Kljub temu je poezija tista, ki bolj organsko prispeva k oblikovanju in razvoju domišljijskega mišljenja, vizije umetniška beseda, razvoj estetskega okusa pri učencih, uresničevanje izobraževalnih ciljev.

(Program tega predmeta je namenjen učenju naučiti osnov analize pesniškega dela in razumeti književno besedo.)

Naloge učitelja:

seznaniti učence z mojstrovinami pesniške ustvarjalnosti, pri čemer bodite pozorni na bibliografski komentar, ustvarjanje liričnega portreta avtorja, ekspresivno branje kot način posredovanja razpoloženja, intonacije in izkušnje;
naučiti se analizirati, sklicevati se na literarne izraze, razkrivati ​​temo in idejo pesniškega dela s sredstvi umetniške ekspresivnosti in verbalno-predmetne figurativnosti;
razvijati govor učencev;
razvijati domišljijsko mišljenje, spodbujati uresničevanje ustvarjalnosti učencev;
vzgajati moralno osebo, ki je občutljiva za svet okoli sebe in si prizadeva za harmonijo z njim.

(Za predmet raziskave je predlagana poezija srebrne dobe, naše kompleksnejše in zanimivejše pesniško gradivo.)

Tečaj je ena izmed mnogih komponent predpoklicnega usposabljanja za učence 9. razreda in je zasnovan za 34 akademskih ur.

Učni pripomočki so učni pripomočki Pospelov in Gorškov, referenčna literatura, didaktično gradivo, umetniška dela, glasbena dela, video gradivo.

Oblike usposabljanja:

analiza - preučevanje pesniškega dela;
kreativna analiza - interpretacija;
seminarske ure.

Oblika zaključnega poročanja je lahko učna ura - konferenca, učna ura - literarni salon (pesniški salon).

Vrste zaključnega dela:

testiranje;
poročilo;
povzetek;
ustvarjalno delo (eseji, pesmi)

Poučevanje in veščine:

Študenti morajo poznati del literarne kritike "Lirika. Analiza pesniškega dela", operirati z osnovnimi literarnimi izrazi in pojmi.

Učenci morajo biti sposobni

izrazno brati poezijo; sestaviti pesniški sestavek;
interpretirati pesniško delo s prosto in asociativno analizo;
poišče ključne besede v pesniškem delu, na podlagi njih ustvari likovno podobo;
podati razlago pesniške besede, pojasniti likovno podobo;
najti umetniška izrazna sredstva v pesniškem delu, razložiti njihovo vlogo pri določanju teme, ideje dela, pri ustvarjanju umetniške podobe;
analizirati pesniško delo z uporabo temeljnih literarnokritiških teoretskih pojmov;
podajati ustne in pisne izjave o pesniških delih in njihovih avtorjih;
zbrati in sistematizirati gradivo za poročilo ali povzetek;
rešujejo testne naloge, poučne vaje, ustvarjalne naloge;
ustvarjajo ustvarjalna dela.

Struktura in vsebina programa.

Uvod. Ruska književnost in umetniški izraz. Kaj je poezija?

Članek V. Veidle "O ljubezni do poezije." ("Literarne študije" 1990 št. 6)
Članek O. Mandelstama "Zaključek"
Članek N. Gumiljova "Bralec"
Pesmi Bunina, Severjanina, Ahmatove, Zabolotskega, sodobnih pesnikov. Pastinak "božična zvezda".
N. Gorodetskaya "Glačilnica, prah in parfum"
B. Slutsky "Konji v oceanu"

Tema 1. Predmet in vsebina besedil.

Lirika in njene značilnosti. Glavni predmet umetniškega znanja v liriki. Dober začetek. Lirični govor. Lirična izkušnja. Lirski junak.

K. Balmont "Zvezdna znamenja"
A. Akhmatova "Skrivnosti obrti"
I. Annenski poezija
I. Bunin "Tudi hladno in sire:"
N. Klyuev "Ljubim ciganske nomade:"
M. Tsvetaeva "Chevalier des Grieux! Zaman:"
monografija V. Prihodko "Razumevanje lirike"
članek O. Mandelstama "beseda in kultura"

Kaj je lirična meditacija? Neposreden izliv duše - besedilo občutkov. Utemeljitev naprej skupne teme- besedila misli. Opisna besedila. Pripovedna besedila. Sinteza različne oblike lirična meditacija. Avtor je lirični junak. Tema pesmi.

M. Tsvetaeva "Všeč mi je:"
V. Bryusov "Staro vprašanje"
A. Akhmatova "Rože in nežive stvari:"
I. Bunin "Noč postaja bleda:"
I. Severyanin "Pojdi ven na vrt"
V. Khodasevich "Stara ženska"

M. Voloshin "Skozi diamantno mrežo je vzhod postal zelen:"

Tema 3. Izraznost lirskega govora.

Umetniška govorna sredstva so osnova za gradnjo lirskih del. Glavni tropi, njihova vloga v pesniškem delu. Lirična izkušnja. Posamezna društva.

L. Ginzburg "Zasebno in splošno v lirski pesmi."
A. Akhmatova "Naučila sem se preprosto, modro:"
Testne naloge, trening vaje, ustvarjalne naloge
K. Balmont" Beli labod"
S. Yesenin "Ne bom te prevaral"
I. Severyanin "Uvertura", "Moja Rusija" (Literatura v šoli)
M. Tsvetaeva "Če se je duša rodila krilata:", "Avgust - astre:"

Tema 4. Beseda in likovna podoba.

Beseda je jezikovna enota. Beseda umetniškega mišljenja. Nominativno - figurativni pomen besede. Pesniški besednjak. Pesniški arhaizmi, neologizmi. Morfološka izraznost besed. Ekspresivne (ključne) besede. Umetniška podoba.

I. Annensky "Majska nevihta"
V. Bryusov "Hvala človeku"
I. Bunin "Prvič", "O veselje barv:"
K. Balmont »Besede so kameleoni«, »Jaz sem Rus«, »Jaz sem prefinjenost ruskega počasnega govora«
M. Voloshin "Portret"
I. Severyanin "Amber", "Nokturno", "Uvertura"
N. Klyuev "Osinushka", "Prosin - morje, oblak - kit"
V. Khodasevich "Molitev"
V. Ivanov "Dolina je tempelj"
A. Akhmatova "Ljubezen", "Oh, obstajajo edinstvene besede:", "Pravkar sem se naučil:"
S. Yesenin "Dobro je v jesenski svežini:", "Ne obžalujem, ne kličem, ne jočem:"

Tema 5. Življenje pesniške besede. Silhueta srebrne dobe.

O srebrni dobi ruske poezije. (na kratko o glavnih trendih). Srečanje s pesniki V. Brjusovim, K. Balmontom, A. Belim, A. Blokom, I. Annenskim, N. Gumilevim, A. Ahmatovo, M. Kuzminom, O. Mandelštamom, I. Severjaninom, N. Kljujevom, S. Jeseninom , I. Bunin, M. Tsvetaeva, V. Khodasevich, B. Pasternak, M. Voloshin, Z. Gippius in drugi.

Besedila po izbiri učencev. (M. Tsvetaeva "Duša in ime", "Kdo je ustvarjen iz kamna:", "Blok"; Voloshin "Balmont" in drugi)

Tema 6. Alegorična figurativnost in ekspresivnost besed.

Poti. Metafora. Primerjava. Alegorija umetniški govor.

A. Blok "Petrogradsko nebo je bilo prekrito z dežjem:", "Reka se je razširila"
V. Bryusov “Ženska”, “Otrady”, “Oblaki”, “Besne ptice”
I. Bunin "Z okna"
K. Balmont "Čipka", "Besede ljubezni"
M. Voloshin "Rojstvo verza", "Sonce"
S. Jesenin "Pomladni večer", "Dobro jutro. -"
V. Solovjov "V Alpah" V. zjutraj. Ogradsko nebo
B. Pasternak "Definicija poezije"

K. Balmont "Čerkešenka"
I. Annensky "Makovi"
N. Klyuev "Gorske zvezde kot rosa"
N. Gumilev "Žirafa"
I. Severyanin “Spomladanska jablana”, “Zapevka”, “Pred vstajenjem”
M. Tsvetaeva "Mojim pesmim:"
"Tako kot Desnica in leva roka:", "Vesel sem, da živim zgledno in preprosto", "Pesmi rastejo kot zvezde in kot vrtnice:"

Tema 7. Vrste verbalno-predmetne figurativnosti.

a) Personifikacija.

I. Annensky "Stare orgle v sodu"
V. Bryusov "Zimski dim", "V mesto"
K. Balmont "Kako pišem poezijo"
I. Bunin "Ko se spusti v temno mesto:"
"Gozdna tišina je skrivnostno hrupna:"
"Škrlatno žalostna luna:"
S. Yesenin "Jaz sem pastir, moje sobe:"
"Vklesani rogovi so začeli peti: ... dol prihaja."
"Cesta je razmišljala o rdečem večeru:" "Jesen"
N. Klyuev "Sonce mi je razmršilo lase:"

b) Figurativni paralelizem.

I. Bunin "Sivo nebo nad mano:"
F. Sologub "Na sivem kupu smeti:"
M. Tsvetaeva "Napaka"
N. Klyuev "Zadimljen in utesnjen v koči"
I. Annensky "Sveča ugasne"
V. Khodasevich "Pot žita", "Lastavke"
V. Bryusov "Tako nebo kot sivo morje:"

c) Slike in simboli. Nejasnost njihovega čustvenega razumevanja.

K. Balmont "Beli labod", "Jesenski gozd"
I. Annensky "Mirage", "Jedkanica"
A. Akhmatova "Benetke"
I. Severyanin "Lilac Ice Cream", "Overture", "Amber Elegy"
V. Khodasevich "Poletni cvet"
Z. Gippius "Vse je okoli"

d) Hiperbola.

K. Balmont "Naš car - Mukden"
N. Gumiljov "Beseda"
Z. Gippius "Vse je okoli"

Tema 8. Intonacijsko-skladenjska izraznost umetniškega govora.

1) Intonacija govora. Pavze. Melodija govora. Poudarki. tempo.

I. Bunin "Kres"
K. Balmont "Tu si"
N. Gumiljov "Čarobna violina"
I. Severyanin "Bilo je ob morju:"
"Uvertura", "Vsi govorijo o istem"
M. Tsvetaeva "Nespečnost", "Generali 12. leta"

2) Umetniška sintaksa

a) Epiteti.

I. Annensky "Sneg", "Modri ​​sončni zahod"
K. Balmont "Kovil"
V. Bryusov “Snežna Rusija”, “Električna luč meseca:”, “Pozdrav”

I. Bunin "Ptice niso vidne:", "Ko se spusti v temno mesto:", "Matična domovina"
Z. Gippius "Vse je okoli"
V. Khodasevich "Pozimi"
I. Severyanin "Nokturno"

b) Besedne ponovitve. Anafora. Epifora. Refren. Skladenjska tavtologija. Besedno stopnjevanje.

I. Annensky "Sneg"
A. Akhmatova "Danes mi niso prinesli pisma:"
K. Balmont "Sanjam o lovljenju mimobežnih senc:",
"Na ta svet sem prišel, da bi videl sonce:"
A. Blok "Oh, želim živeti noro:"
V. Bryusov "Ob morju"
I. Bunin "Z rdečimi iglami:"
Z. Gippius "Pesem", "Če"
N. Gumilyov "Rože ne živijo zame:"
S. Yesenin "Kje si, kje si, očetova hiša:"
M. Kuzmin "Danes je praznik, diši po meti:"
V. Majakovski "Levi pohod"
D. Merežkovski "Marec"
I. Severyanin "Kenzel", "V briljantni temi", "Epilog"
M. Tsvetaeva "Oh, moja mala goba, mala goba:"
V. Khodasevich "V tihem srcu je jedki pepel:"

c) Glagolska protiteza.

A. Blok "Neznanec", "Oh, želim živeti noro:", "Urok z ognjem in temo"
V. Bryusov "Materni jezik", "V mesto"
M. Voloshin "Urok"
N. Gumilev "Zgodilo se je več kot enkrat"
I. Severyanin "V briljantni temi"
"Vrnite ljubezen", "Moja Rusija"
M. Tsvetaeva "Blagoslavljam vsakodnevno delo:", "Vesel sem, da živim zgledno in preprosto:"

d) Inverzija. Linijska logika.

K. Balmont "Nastajajoče življenje"
M. Tsvetaeva »Prišel bo žalosten dan, pravijo:«, »In nad ravnino:«, »V vrečo in vodo - hraber podvig«

e) Čustveno-retorične intonacije: retorična vprašanja, vzkliki, pozivi (odtenki želje, zanikanja, popuščanja, maksime, zadržanosti)

I. Annensky "Lok in strune"
K. Balmont "Zakaj zvoniš, pastirski rog:"
V. Bryusov "Meglene noči", "Blizu tal"
I. Bunin "Zakaj si žalosten, večerno nebo:"
S. Yesenin "Oh, verjamem, verjamem, obstaja sreča:", "Jordanski golob"
N. Klyuev "Prišel sem k vam, gospod - gost gozd:"
V. Solovjov »Osvetljuje me jesenski nasmeh:
A. Akhmatova "Visoko na nebu je oblak postal siv:"

Tema 9. Pesniška fonetika.

Asonanca. Aliteracija. Zvočne podobe. Zvoki in občutki.

K. Balmont “Pesem brez besed”, “Čipka hrepenenja”, “Čipka”
A. Bely "Sonce", "Zabava v Rusiji", "Iz okna avtomobila", "Matična domovina"
A. Blok "O večno, brez konca in brez roba"
Z. Gippius "Svetloba"
S. Jesenin "s Dobro jutro!"
B. Pasternak "Zimska noč"
F. Sologub "Neživo, neživo, polje:"
M. Tsvetaeva "Avgust - astre", "Bezgova jagoda"
V. Bryusov "Utrujenost", "Meja", "Obraz meduze"

Tema 10. Interpretacija pesniškega dela

A. Akhmatova "Jesen brez primere je zgradila visoko kupolo:"
K. Balmont "Ona", "Nočni dež"
A. Blok "Tisti, rojeni v letu, so gluhi:"
V. Bryusov “Srečanje”, “Spomladanski dež”, “Staro vprašanje Da gluh ... Visoka kupola”
I. Bunin "Večer"
N. Klyuev "Imenuje se tišina divjina:"
B. Pasternak "Edini dnevi"
M. Tsvetaeva "Če se je duša rodila krilata:", "Osvojila te bom nazaj:", "Avgust - astre:"
I. Severyanin "Obstajajo dnevi"

Tematsko načrtovanje.

1. Uvod. o ljubezni do poezije. Odkrivanje poezije. r.r. 2.3. Interpretacija najljubše pesmi.

4. Predmet in vsebina lirike r.r. 5. Esej »Poezija je plug, ki razstreli čas:« (O. Mandelstam)

6.7 Lirična meditacija in njene vrste.

8. Izraznost liričnega govora.

9. Beseda in likovna podoba

10. Življenje umetniške besede. Silhueta srebrne dobe. Študija o umetniškem izražanju.

11-17. Srebrna doba v osebnostih

1). 2). Lirični portreti pesnikov srebrne dobe

3). 4). Glavni motivi del pesnikov srebrne dobe.

5).6). Sestavljanje pesniškega sestavka. Branje na pamet.

7). Beseda o pesniku srebrne dobe (ustvarjalno delo "Ime pesnika")

18. Alegorija umetniškega govora. Metafora in primerjava.

19. Opis metafore in primerjave. Prevod prozaičnega odlomka v jezik metafore in primerjave.

20.21. Vrste besedne in objektivne reprezentacije. Personifikacija. Figurativni paralelizem in drugi.

22. Melodija umetniške linije

23.24. Umetniška sintaksa

25. Ustvarjalno delo "Igranje z epitetom"

26. Pesniška fonetika

27. Opredelitev zvočne slike

28,29. Interpretacija lirskega dela

30.31. Predstavitev povzetkov na temo "Razumevanje poezije"

32. Literarna dnevna soba

34. (Salon poezije) Predstavitev ustvarjalnih del

BIBLIOGRAFIJA

I. Literarna teorija

1. Uvod v literarno kritiko. Uredil Pospelov O. N. M: Višja šola, 1983. - Str. 156-165; 170-215; 218-232; 239-243.

2. Ginzburg L. Ya. Literatura v iskanju resničnosti. - M: Sovjetski pisatelj, 1987. - Str. 87-144; 124-130

3. Korman B. O. Študija besedila umetniškega dela. - M: Višja šola, 1972.

4. Mihajlov A. ABC verza - M: Izobraževanje, 1983

5. Ozerov Yu A. Izpitni esej o literarna tema. - M: Šolski tisk, 1995. - Str. 107-111

6. Shatalov S. E. Literatura je oblika umetnosti. - M: Znanje, 1981. - Str. 54-97

7. Gorškov A.I. Ruska književnost. M: Droplja, 2000

II. K analizi pesmi. Vprašanja metodologije.

1. Veidle V. O ljubezni do poezije // Literarne vede. - 1990.-№6.-S. 146-152

2. Gumilyov N. Reader // Gumilyov N. "Ko sem bil zaljubljen:" - M: School-press, 1994.- Str. 43-46

3. Dementjev V. Vidiki verza. M: Razsvetljenje, 1988

4. Lvova S.I. Lekcije književnosti. - M Lvova S.I. Lekcije književnosti. M: Bustard, 1996

5. Prihodko V. A. Razumevanje besedil - M: Višja šola, 1986

6. Sidorov E. Tok pesniških dni - M: Izobraževanje, 1988

7. Chicherin A. V. Moč pesniške besede - M: Sovjetski pisatelj, 1985

8. Etkind E. Dve "gibanji" - dve estetiki // Literarne študije - 1990 - št. 6. - Str. 155-157

III. O srebrni dobi ruske poezije

1. "In srebrna doba je kot mlad mesec" Smernice učitelji. Kaliningrad, 1990

2. Učni zapiski za učitelja književnosti, 11. razred. Srebrna doba ruske poezije. V 2 delih. - M: VLADOS, 1999

3. Mandelstam O. E. Beseda in kultura. - M: Sovjetski pisatelj, 1987.

4. Sturgeon E. Na prelomu stoletja // Ruska poezija dvajsetega stoletja. Predoktobrsko obdobje. M: 1986.- S. 5-24

5. Poetična gibanja v ruski literaturi poznega 19. stoletja - začetka 20. stoletja. Literarni manifesti in umetniška praksa. M: Višja šola, 1988

6. Srebrna doba. Poezija. Zbirka pesmi, kritični članki - M: ASTOlymp, 1996

7. Srebrna doba ruske poezije. Bralec M: LOKID, 2001

8. Tager E, B. Modernistični trendi v ruski književnosti in poeziji medrevolucionarnega desetletja. (1908-1917) // Tager E. B. Podoba dela. -M: Sovjetski pisatelj, 1988. - Str. 344-467

9. Tager E. B. Na začetku dvajsetega stoletja // Ibid., str. 284-314

10. Fedotov O. Sonet srebrne dobe. // Sonet srebrne dobe. - M: Pravda, 1990.