Kritskaya V.P., Meleshko T.K., Polyakov Yu.F. ‹86 Patologia activității mentale în schizofrenie: motivație, comunicare, cunoaștere. Fazele și semnele acțiunilor volitive, stimularea lor

Cartea pune în lumină o serie de probleme importante ale relațiilor dintre managerii întreprinderilor și organizații cu colectivul - lucrătorii individuali. Dezvoltarea inițiativei muncitorilor în rezolvarea problemelor sociale și politice, formarea personalității, lucrul cu personalul și formarea avansată a lucrătorilor, selecția și instruirea specialiștilor, planificarea și organizarea muncii managerilor - acestea și multe alte probleme au făcut obiectul cercetărilor efectuate de o echipă de oameni de știință și specialiști din RDG. Cartea este destinată șefilor de organizații și întreprinderi. Poate fi folosit și în cursuri de perfecționare.

Conceptele de interes public și particularitățile manifestării sale în domeniul asigurărilor sunt considerate într-o formă accesibilă și la un nivel profesional înalt; aspecte juridice istorice și comparative ale asigurării de interes public în procesul de reglementare a activității de asigurări; experiență străină de reglementare legală în acest domeniu. O atenție specială este acordată formelor și metodelor de susținere juridică a intereselor publice, bazei organizaționale pentru implementarea acestora, precum și formelor de participare a statului la activitățile de asigurări din Rusia modernă. Principalele direcții de dezvoltare în contextul financiar global și criză economică, modalități de asigurare a solvabilității și sustenabilitatea financiarăîn contextul implementării intereselor publice, precum și a responsabilității juridice în domeniul legislației în domeniul asigurărilor. Pentru studenți și profesori ai universităților de economie și drept, șefi de companii de asigurări, manageri.

„Manager competent. Modelul muncii eficiente” este o carte care a dat naștere cercetării asupra modelelor de competențe și ideologiei „mișcării competențelor”. Cum s-a născut ideea de competențe; Metode de cercetare a competențelor; Care sunt caracteristicile cheie care sunt importante pentru munca eficientă a unui manager; Care sunt diferențele în competențele necesare managerilor superiori, intermediari și juniori; Care sunt diferențele în competențele necesare pentru activitatea unui manager de producție, manager de marketing, manager de personal, manageri financiari; Competențe specifice. Pentru specialiști în managementul resurselor umane, pentru manageri. Format: 15,5 cm x 23,5 cm.

Mulți manageri nu văd o legătură directă între un management eficient al echipei, un climat psihologic pozitiv în echipă și o creștere a productivității muncii, o creștere a producției. Dar în afaceri, psihologia are un impact imens asupra relației dintre personalul firmelor care interacționează și în cadrul echipei. Această carte prezintă o abordare practică a gestionării echipelor de oameni. Scopul său este de a ajuta la depășirea problemelor caracteristice din relațiile dintre lideri, manageri și angajați obișnuiți, pentru a crea o atmosferă de încredere completă în echipă, care este necesară pentru formarea unei echipe strânse de personalități creative eficiente. Cartea conține rezultatele multor ani de practică ale autorului în această problemă. Volumul colosal de exemple practice și cel mai înalt profesionalism al M.I. Stankin vor fi de un mare beneficiu atât pentru oamenii de afaceri cu experiență, cât și pentru antreprenorii începători și vor ajuta la evitarea multor greșeli în lucrul cu oamenii.

Dacă sunteți manager, atunci știți cum se întâmplă ... Clienții, angajații, tot felul de probleme urgente vă distrag constant, nepermițându-vă să vă concentrați asupra obiectivelor strategice cu adevărat importante pe care vi le propune managementul. Bine ați venit în realitatea dură a guvernării! Timpul este o resursă care nu este niciodată suficientă! Dar lideri de succes se poate concentra și poate obține rezultate uimitoare. V-ați întrebat vreodată cum reușesc să facă ceea ce trebuie să facă la timp și în modul corect? Audiobook-ul „25 de ore. Pentru lideri” este destinat liderilor foarte ocupați - directori și proprietari de companii. John Von Aiken vă va oferi strategii unice pentru a vă ajuta să vă gestionați eficient timpul.

Cum să inspirați oamenii, cum să interacționați eficient cu echipa, cum să vă găsiți propriul stil de conducere și să vă atingeți obiectivele, evitând greșelile tipice ale liderilor - veți găsi răspunsuri la aceste întrebări și la multe alte întrebări pe paginile cărții. Resursele Internet sunt furnizate pentru a ajuta liderii aspiranți, publicația este, de asemenea, furnizată cu suplimente utile și un index. Principala lecție a acestei cărți: Liderii nu se nasc, liderii se fac singuri. Managerii pot și ar trebui să cultive în ei înșiși abilități de conducere pentru a vă conduce echipa către succes.

Cartea este o experiență de predare cuprinzătoare a referenților. Recomandările despre cum să scrieți corect și să vorbiți frumos, să negociați și să compuneți un discurs, să respectați cerințele protocolului etc., vor permite referentului să crească eficiența muncii managerului și, în cazurile adecvate, să devină el însuși un lider excelent. Pentru studenți, secretari-asistenți, asistenți și directori, pentru manageri înșiși, precum și pentru producători de imagini, antreprenori și oricine ar dori să îmbunătățească stilul de comportament în sfera afacerii.

Cartea examinează problemele cheie ale organizării muncii asistentului șefului companiei. Materialul este prezentat într-o manieră cuprinzătoare, într-un limbaj accesibil, pe o bază legală și de reglementare actualizată și poate fi utilizat pentru a reglementa activitatea unui asistent personal, referent și secretar. Conținutul dezvăluie în mod constant sarcinile de sprijin organizațional și informațional pentru activitățile șefului companiei, descrie tehnologiile pentru cea mai eficientă soluție a acestora. Secțiunile finale descriu Cadrul legal munca asistentului șefului companiei. Adresat șefilor de companii, organizații, instituții, adjuncților acestora, asistenților, asistenților, referenților, angajaților secretariatului, precum și studenților din specialitățile relevante.

Abordarea sistematică a managementului personalului organizației a fost justificată, esența activităților personalului a fost dezvăluită și clasificarea sa a fost dată. Sunt prezentate conceptele moderne de management și politica de personal, precum și metodele de selecție (recrutare) și evaluarea cuprinzătoare a personalului. Se ia în considerare problema potențialului uman al managerului (esență, elemente, metode de evaluare, eficiență). Sunt propuse metode de evaluare a potențialului managerial al managerilor și direcția dezvoltării resurselor umane. Pentru prima dată, este publicată o abordare pentru identificarea persoanelor capabile să gestioneze, dezvoltarea potențialului managerilor și evaluarea eficacității muncii lor. Au fost abordate problemele adaptării managerilor în organizații, planificarea carierei de serviciu și plasarea personalului. Pentru șefii de întreprinderi și organizații, specialiști în managementul personalului, profesori și studenți absolvenți.

Tutorialul rezumă și prezintă sistematic numeroase recomandări pentru organizarea muncii unui manager. Au fost luate în considerare problemele transferării de către șef a unei părți a puterilor sale subordonaților, adjunctului și secretarului. Se oferă recomandări cu privire la organizarea unor relații corecte cu subordonații, cu lideri de poziție egali și manageri superiori. Bazele pregătirii, luării și implementării deciziilor, organizării controlului asupra execuției și evaluării activității subordonaților sunt prezentate în detaliu suficient. Sunt luate în considerare metodele de îmbunătățire a stilului de lucru al liderului și lupta împotriva birocrației și demagogiei. O serie de recomandări sunt date pentru prevenirea și încetarea conflictelor, organizarea muncii șefului. Tutorial destinat studenților din specialitățile de management, precum și practicienilor.

În luarea în considerare a diferitelor aspecte ale activității mentale înpacienții cu schizofrenie, am încercat să implementăm pe scară largăfolosit în psihologia modernă, holistică, sistemicăo abordare. Când se analizează patologia activității mentale, în capputerea schizofrenică, ca atare o singură structură avocați sindrom patopsihologic, care reprezintăun sistem de procese mentale perturbate și proprietăți ale unei persoanefactori care constituie baza psihologică a schimbărilor negativementalități cuprinse în structura schizofrenică de fect. Obiectivul principal al studiului a fost identificarea individuluicomponentele acestui sistem și analiza relației lor. Efectuatstudiul a făcut posibilă identificarea cacomponenta de plumb sindromul patopsihologic în schizofrenietranspirând caracteristicile motivaționale ale copilului ale reglementării sociale activitatea și comportamentul mental. Ruperea acestui exemplucomponenta se manifestă înscăderea direcției sociale personalitate. După cum sa menționat mai sus, concentrarea este principalulcalitatea personalității integratoare, care formează sensul, otravărom. Uneste atitudinile personale intr-un sistem integral,orientarea, interesele, determină formarea pozițiilor de viațărelații cu munca, mediul social, societatea în ansamblu. Orientarea personală se formează pe baza unui sistem de nevoi care determină activitatea unei persoane în posttrăind în jurul lumii. În acest sistem, unul dintre principalele locuri ocupate nevoia de comunicare, crearea unui specifico formă de activitate umană în stabilirea contactelor cu ceilalți oameni. Tulburare a nevoii de comunicare, caracteristică paciențilorschizofrenie, duce la o scădere a orientării lor sociale și a reglării sociale a activității și comportamentului. Aceste narusheniya constituie esența psihologică a unei astfel de clinicihabar n-are cumautism, și sunt componente importantesindromul patopsihologic al defectului schizofrenic. Scăderea orientării sociale și a reglementării socialecomportamentul se manifestă în primul rând întulburări de comunicare. Lipsa nevoii de comunicare determină în primul rând lipsalipsa activității în stabilirea contactelor emoționaletovarăș cu alți oameni. Acest lucru se datorează declinului inițiativelorcomunicarea spontană la pacienții cu schizofrenie, care este atât de necesară atât pentru stabilirea și reglementarea contactelor personale informale, a relațiilor interpersonale, inclusivși relațiile de familie. Un astfel de sistem de relații este construit pe o bază emoțională, iar trăsăturile empatice ale personalității joacă un rol important,precum empatia, empatia, capacitatea de a-i înțelege pe ceilalțigogo. Deficiența acestor calități particulare stă la baza declinuluicomponenta necesară-motivațională a comunicării la pacienți schizofrenie. După cum sa menționat deja, studiile noastre au arătat că deficitul caracteristicilor de necesitate-motivație ale comunicăriipoate fi compensat într-o anumită măsură prin activzarea altor componente ale reglării activității. Experiența noastră a arătat că includerea pacienților într-un sistem special organizatactivități comune întreprinse cu un scop clar definit care vizează obținerea de rezultate reale pot însemnapentru a ridica nivelul comunicării lor. Stimul motivantcererea aplicată în aceste condiții nu face apel directdirect la sentimentele pacientului, dar presupune conștientizarea pacienților cu privire la necesitatea de a se orienta către partener în condiții de activitate comună, fără de care sarcina nu poate fi deloc rezolvată, adică compensarea se realizează în aceste cazuri datorită eforturile intelectuale și volitive ale pacientului. Această tehnică metodică este utilizată pe scară largă de noi în lucrările corective cu pacienții. Reducerea componentei nevoii-motivaționale a comunicăriinu poate decât să afecteze formarea efectuării acestuiacomponente, mijloace de comunicare, legate în primul rând deforme active de comunicare. Acestea sunt în primul rând mijloacele de exprimare expresivă și mișcări expresive (intonație, expresii faciale, gesturi, posturi, percepție socială etc.). Nevoia insuficientă de comunicare limitează formareadezvoltarea abilităților de comunicare și, prin urmare,capacitatea de a fi inclus în relațiile sociale, care este importantă nu numai pentru dezvoltarea motivelor și metodelor de comunicare, ci și pentru autocunoaștere, care se formează din experiența relațiilor cu ceilalți de către unii oameni. Astfel, una dintre principalele consecințe ale încălcăriinevoile de comunicare și orientarea socială a individului,constituind esența psihologică a autismului, este mai micădezvoltarea reglementării sociale a comportamentului în sensul larg al cuvântului,adică o scădere a nivelului de reglare a activității și comportamentului cupunctul de vedere al normelor, regulilor, atitudinilor adoptate în societate. După cum a arătat analiza tipuri diferite activitățile și comportamentul pacienților, manifestările lor emoționale au găsit o legătură strânsăcu caracteristici de necesitate-motivație.Scădere în componenta necesară-motivațională a reglementării, caracteristică pentru pacienții cu schizofrenie, înseamnă în același timpdeclin componente emoționale și volitive incluse în structura sa regulament. Într-o structură complexă pe mai multe niveluri a tulburărilor proceselor emoționale pentru pacienții cu schizofrenie, cea mai specificăemoții sociale scăzute. Acest declin se datorează în primul rând lipsei de comunicare și socialăorientarea noe a personalității. După cum sa menționat deja (vezi cap. Eu), deficitul emoțiilor sociale se manifestă deja cel mult primele etape dezvoltarea copilului - în lipsa unui complex de revitalizare pentru apariția celor dragi, în absența dorinței de a atrage atenția adulților despre sine, Asa de și jucării jucând împreună Lipsa de simpatie pentru cei dragi împiedică dezvoltare ulterioară alții sentimentele sociale care, fiind conștienți, se transformă în sentimente personale, precum mândria, resentimentul, sensibilitateaa cenzura și a lăuda. Trebuie remarcat faptul că la paciențischizofrenie, chiar intactă din punct de vedere emoțional, dinexistă în primul rând un deficit de emoții sociale active,emoții de impact (atragerea atenției celorlalți,stabilirea contactelor emoționale, aprobarea emoționalănumirea sau învinovățirea altora și NS.). Toate acestea sunt direct către tineexpresia insuficienței nevoilor sociale. Semnificativdar într-o măsură mai mică la pacienți există o scădere a reactivuluirăspunsuri emoționale, cum ar fi sensibilitatea la recompense și cenzură, care pot da impresia că suntsiguranță emoțională. Încălcarea emoțiilor sociale la pacienții cu schizofrenie este evidentă mai ales în lipsa de formare și viziune.loialități ale sentimentelor morale, a căror bază este atitudineapentru o persoană, pentru societate. În sentimentele morale, ceva obiectiv, semnificativ social este experimentat ca semnificativ personal pentru o persoană. Studiile noastre au constatat la pacienții cu schizofrenia rol regulator insuficient al sentimentelor moraleîn autoevaluările lor. După cum sa menționat (vezi cap. VI), pacienții, ca trăsături caracteristice ale personalității, au remarcat astfel de proprietăți neatractive din punctul de vedere al moralității sociale precum zgârcenia, suspiciunea, rancoarea, egoismul etc. Relația emoțiilor cu nevoile are două aspecte.tah. Pe de o parte, emoția se manifestă ca o formă specifică de existență a unei nevoi și își exprimă latura activă, fiind un stimulent la acțiune. Pe de altă parte, o atitudine față de nevoi se exprimă în emoții, semnul emoțiilor - pozitiv sau negativ - depinde de satisfacție saunemulțumirea față de o anumită nevoie. Reducerea componentei necesară-motivațională a activității mentale despreeste, prin urmare, și în insuficiența emoționalului său aspect. Această insuficiență determină esența psihologică a unor astfel de fenomene observate la nivel clinic ca absența emorezonanță mentală, „nivelare” emoțională, emoționalăscădere nală, ajungând în unele cazuri la gradul de vid emoțional, de matitate emoțională etc.severitatea eșecului emoțional este,din punctul nostru de vedere, o manifestare a nivelului de declin în conducerecomponenta necesară-motivațională a reglării mentalului Activități. Cu toate acestea, așa cum am văzut, în mai multe situații când se executăactivități suficient de motivate legate de rea lizarea abilităților, înclinațiilor, intereselor speciale șipasiunile pacienților, atitudinile lor autiste, pacienții conducei înșiși suficient de emoțional, arătând în principal emoții pozitive. Acest tip de activitate nu este însoțit doar de emoții pozitive, dar recunoscută și de bolnavidupă preferință, interesant, plăcut,dovadă fiind declarațiile lor. De multe ori își exprimă dorința de a continua astfel de activități, cer să le ofere Sarcini suplimentare, în același timp prezintă o productivitate ridicată (a se vedea, de exemplu, cap. II, VI). Pe de altă parte, atunci când îndeplineau sarcini care le-au fost indiferente, aceiași pacienți fie nu au manifestat deloc o atitudine emoțională față de ei, fie au arătat emoții inadecvate, mai ales negative, chiar și într-o situație de succes. Cel mai adesea, astfel de sarcini necesitau pacientului suficient nivel inalt reglementarea socială, orientarea către un partener, dependența de caracteristicile semnificative social ale obiectului. V viata de zi cu zi dificultăți deosebite pentru astfel de paciențireprezintă stabilirea de interacțiuni cu alte persoane,ceea ce necesită, alături de abilități empatice, adecvateaprecierile acestor oameni. Atunci când construim acest tip de relație, factorul emoțional este regulatorul principal al comportamentului. Scăderea reglării emoționale este principala cauză a dificultăților intrafamiliale și interpersonale speciale.relațiile nostale la pacienții cu schizofrenie. Astfel, emoțiile din componența nevoilor principale-componenta motivațională a activității mentale are zeceo tendință de scădere parțială: se relevă insuficiența lortrăiește nu întotdeauna și nu în toate tipurile de activități. Este important de reținut că, chiar și în cazurile de siguranță și adecvare suficientă, se manifestă adesea într-o formă hipertrofiată, așa cum se observă, în special, în comportamentul încărcat afectiv al pacienților asociat cu implementarea atitudinilor lor autiste și a hobby-urilor supraevaluate. . O astfel de disociere în emoțional reglarea comportamentului este caracteristică pacienților cu sheazofrenie și nu este caracteristică pacienților cu alte tipuri psihic patologie, precum și oameni sănătoși. La pacienții care prezintă o scădere mai brută a Vedacomponenta necesară-motivațională a reglării psihiculuiactivitatea emoțională, care se extinde la aproape toate tipurile și comportamentul său în general, deficiența emoțională este, de asemenea, mai pronunțată și se manifestă total. Emoinsuficiența națională reflectă în primul rând o scăderecreșterea activității mentale generale din cauza scăzutnevoile și motivația slabă pentru activitățile lor. Reglarea emoțională afectată a activității și comportamentuluila pacienții cu schizofrenie poate fi exprimată în grade diferitesancțiuni și se manifestă mai mult sau mai puțin global. Posibilitățicompensarea acestei deficiențe depinde de adâncimea acesteia. În aceste cazuri, succesul compensației este determinat de includerea altor comcomponente ale reglementării activităților, de exemplu, intelectuală,evaluările emoționale aici pot fi înlocuite cu judecăți de valoare, care se observă destul de des la pacienții cunivel ridicat de inteligență. Scăderea motivării nevoiiAceste caracteristici ale activității mentale înseamnă în același timp o scădere a componentelor emoționale ca formă psihologică specifică de realizare a laturii active a nevoilor. O altă formă, și mai directă și organicăincluse în acțiuni care vizează implementarea nevoiimotivele și motivele omului suntprocese volitive. Ele sunt cele mai expresive dintre latura activă a motivațieiproceselor. Deficiența lor, caracteristică pacienților cu schizo frenia, este strâns legată de una dintre cele mai importante manifestări ale unui defect schizofrenic. În evoluțiile moderne ale problemei voinței, se subliniază, în primul rând, legătura dintre voință și reglementarea voluntară a activității.sti. Pe de altă parte, se vede testamentul Cum un mod special de motivație și ca formă specială, și anumeformă arbitrară de motivație. Astfel, acțiunea volitivă reprezintăel însuși de două ori arbitrar: și conform metodei de implementare a acestuia(reglementare), și prin intermediul motivației. Conform cercetărilor noastre (vezi cap. V, VI ) la pacienții cu schizofrenie, există în primul rând o scădere a voluntarilorcomponente ale reglării activității cu o conservare relativăcomponentelor involuntare. Lipsa dezvoltării reglării voluntare la pacienții cu schizofrenie se observă chiar și la stadiile de vârstă timpurie. Aceasta se exprimă în primul rând prin deficitul mișcărilor lor voluntare asociate cu stăpânirea funcțiilor instrumentului obiectului.tov, care se desfășoară în activități comune cuun adult care introduce un copil în lumea obiectelor și a relațiilor umane. Acest lucru necesită stăpânirea propriilor procese și subordonarea lor logicii obiective a acțiunii cu obiecte și lucruri.relatii umane. Cu toate acestea, lipsa de nevoie decomunicarea inerentă acestor copii duce la semnificativesubdezvoltarea acelor aspecte ale activității mentale care sunt determinate în primul rând de factori sociali - în generalcu adulți și colegi (vezi Cap. Eu). Acest lucru duce, în primul rând, la o lipsă de forme sociale de reglementare arbitrară.completarea activității la pacienții cu schizofrenie. În reglementarea arbitrară a activității mentale umanemai ales rol important joacă conștientizarea semnificativului social(utilizarea experienței sociale, a criteriilor sociale, moevaluări rale etc.) și transformarea acestuia în semnificativ personal.După cum a remarcat S. L. Rubinstein, „testamentul înseamnă retrece de la nevoi ... la motive, sau motive conștiente,evaluat în termeni de norme și interese sociale șiacceptat de om ". Rezultatele obținute de noi din studiul diferitelor tipuri de activitate și caracteristicile comportamentului pacienților cu schizofrenie sunt încăau inundat marile lor dificultăți asociate cu trecerea la acest lichnoi nivel de reglementare. Natura specifică a reglării volitive afectate la pacienții cu schizofrenie este exprimată nu numaiîn reducerea inițiativei de activități și comportament, ca aceastafrecvent observată în alte tipuri de patologie mentală,dar mai ales clar la nivelul controlului activităților și al comportamentului,care ar trebui să includă criterii socialeși estimări.Este caracteristic faptul că deficiența reglării volitive în parte a dureriiSe manifestă parțial, nu în toate tipurile de activitate și la alți pacienți - mai global, total (vezi cap. IV - VI). Astfel, durerea se găsește la pacienții cu schizofrenie.mari dificultăți în stăpânirea formelor arbitrare de reglementare a comportamentului, implicând în primul rând dependența de socialfactori. Cu toate acestea, paradoxul este că aceste formereglementarea volitivă împreună cu componentele sale intelectualear trebui să fie principalul sprijin în procesul de reabilitare a acestorapacienți, în muncă corectivă cu ei. Ce învață în mod natural, inconștient, copiii sănătoșimimând comportamentul adulților, copiii cu autism potgreu de învățat prin înțelegere, asimilare conștientă.Această afirmație este destul de aplicabilă pacienților adulți cu schizo.frenie. Lipsa comunicării, a orientării sociale și a reglementării sociale poate fi compensată într-o anumită măsură.van doar într-un mod conștient, cu ajutorul unor mari eforturi volitive. Scăderea nevoii - motivațională, emoțională șicomponentele stângi ale activității mentale sunt cele mai apropiate zom este asociat cu scăderea activității mentale, de vreme ce toate ambii sunt sursa, motivatorul și directul săuexpresie naturală. Datele noastre au arătat că o scădere a mentaluluiactivitatea la pacienții cu schizofrenie nu poate fi evaluată fără ambiguități,reducându-se la un deficit potențial energetic, Repu așa deseori acceptate v cercetare clinica... Specific pentru această patologie este o scădere a necesității motivaționale caracteristicile activității, deși orice scădere a activității dvs.De asemenea, se manifestă prin deficitul de caracteristici energetice. Natura motivațională a scăderii activității mentaleexplică manifestarea sa parțială, inegală. Cuma fost arătat în acele activități, a căror performanțădeterminate de interesele pacienților în care au putut real numiți-vă abilitățile, înclinațiile, abilitățile, atitudinile, mai micinu s-a observat nicio activitate mentală. Dimpotrivă, fădezvoltarea acestor activități a fost caracterizată de vigoare,o creștere a indicatorilor dinamici de activitate, ridicat productivitate. Cu toate acestea, după cum am văzut, acest lucru nu a fost întotdeauna combinatcu un nivel suficient de reglementare voluntară, în primul rândsocial și control. Această disociere a fost asociată cu acestea că încălcările acestor caracteristici au dobândit caracterul unui grajdtrăsături de personalitate. Așa cum se arată (vezi Cap. VI), motivația situațională crescută a influențat schimbările în caracteristicile dinamice ale activității, dar nu ar putea avea o semnificativăinfluența asupra proprietăților personale. În cursul studiului, a apărut un grup de pacienți;activitate mentală în care aveau suficientă glocaracter de minge, adică s-a remarcat când se execută practica tuturor tipurilor de activitate, a afectat toate aspectele sale, inclusiv dinamica. Cu toate acestea, și în aceste cazuri, rolul principal a fost jucat descăderea caracteristicilor nevoii-motivaționale ale activității.Acești pacienți la nivel clinic au fost caracterizați printr-un pronunțatdefect, de regulă, de tip total. Slăbirea orientării sociale și a reglementării socialecomportamentul contribuie la formaremod special de pozare naniya lumea de afara, caracteristici specifice cunoscător activități zgomotoase. Studiul unei game largi de structuri diferiterunda proceselor cognitive la pacienții cu schizofrenie a adus o contribuție semnificativă la dezvoltarea problemei psihologicesindromul defectului schizofrenic. Abordarea metodologică a acestui studiu s-a bazat peluarea în considerare și corelarea diferitelor aspecte ale actului cognitivpersonalitate: pe de o parte, personală, direct legatăspecifice și condiționate de factori necesari-motivaționali,orientarea socială a unei persoane, pe de altă parte - procesulaspect al activității cognitive, inclusiv operacaracteristici, abilități, abilități, adică modalități de implementare a acestuia creare. În reglarea acestor aspecte ale activității cognitive, diferitele sale componente sunt implicate în diferite grade. Aspectul personal este asociat în primul rând cu nevoia-motivaționalăcaracteristicile reglementării, aspectul procedural - cucaracteristici suplimentare. În psihologia modernă, influența asupra motivației a doi factori esențiali diferă: dispozițiile personale, în carereflectă caracteristici stabile ale personalității, este direcționat, atitudini personale și factori situaționali asociațiodată cu soluționarea unei sarcini specifice, implementarea unei fapte specificeness. În ceea ce privește cercetarea noastră, studiulaspectul personal al activității cognitive este asociat cu anaanaliza motivației personale, în timp ce cercetarea asupraaspect procedural, operațional - cu analiză în primulrândul său al motivației situaționale. Această distincție nu înseamnăseparând și contrastând aceste două aspecte ale motivației.Desigur, motivația situațională reflectă persistenta sacaracteristici personale ridicate. După cum arată rezultatele studiului, cele mai afectatepacienții cu schizofrenie s-au dovedit a avea un aspect personal al motivației.Corecția sa a fost cea mai dificilă. Încălcăriaspectul situațional al motivației a fost exprimat într-un grad mai micpenalități, manifestate nu în toate tipurile de activități, este mai ușor de compensatau luptat. Încălcarea componentelor performante ale reglementăriiactivitatea cognitivă depindea semnificativ de situațiemotivație zgomotoasă. Creșterea acestora din urmă a contribuit la mai multimplicarea activă a componentelor performante în activitate.Studiul experimental al unei game largi de procese cognitive a făcut posibilă delimitarea clară a tipurilor de activitate și a condițiilor de implementare a acesteia, în care modificările specifice activității mentale ar putea fi manifestate cel mai clar și ar putea fi relevate principalele componente ale sindromului patopsihologic. ,care stau la baza acestei patologii. Studiul diferitelor speciiactivitatea cognitivă a făcut posibilă identificarea legilor generaledimensionalitatea tulburărilor specifice agenților patogeni schizofrenicilogică. Aceste încălcări s-au manifestat în mod natural în anumitecondiții în care subiecților nu li s-au dat criterii pentru analiza proprietăților, atributelor și relațiilor obiectelor, iar aceste criterii ar trebuiar fi trebuit să fie determinat de subiectul însuși pe baza trecutului săusigla experienței, atitudini, orientare personală. Datele obținute au arătat cămotivația și reglarea acțiunii sănătatea pacienților cu schizofrenie nu este suficient determinată cu factori sociali. În acele activități, în structurăal cărui rol de mediere socială a fost nesemnificativ,pacienții cu schizofrenie nu au diferit semnificativ de cei sănătoșigrupuri de control. Reducerea influenței factorilor sociali asupraactivitatea cognitivă s-a manifestat prin încălcarea acesteiabate Activități (vezi Capitolul II). O astfel de încălcare naturală a cunoașteriiactivitatea în unele condiții și absența acesteia înaltele se manifestă îndisocierea activității mentale, notat la nivel clinic ca o ha specificăcaracteristicile unui defect schizofrenic. Disocierea activității cognitive tinde sprenetezirea la pacienții cu un grad mai mare de reducere a necesitățiicomponenta osteo-motivațională a activității mentale,datorită severității mai mari a bolii. Acești pacienți.pe lângă reducerea reglării sociale a activității cognitivese constată lipsa motivației situaționale, nupermițând îndeplinirea sarcinilor propuse cu suficientnivel, adesea indiferent de structura și complexitatea sa, chiarsub rezerva anumitor abilități performante (vezi. cap. V). Conform datelor clinice, acești pacienți au fost caracterizați deun defect pronunțat. Cercetarea activității cognitive a pacienților cu schizofrenia a făcut posibilă obținerea de date cu privire la încălcarea anumitoraspecte ale motivației și reglării mentalului Activități. Rezultatele studiului rudelor pacienților, gemenifamiliile în care unul sau ambii gemeni au schizofrania, a descoperit rolul esențial al factorului constituționaltorah în reducerea nivelului de motivație personală, manifestatîn primul rând în lipsa de implicare în activități cufactori sociali. Conform cercetărilor noastre, o scăderealte aspecte ale motivației, în special situaționale, șiefectuarea componentelor reglementării activităților, determinareaeste în mare parte factori în mișcarea schizofrenicului proces.

Situațiile neobișnuite și destul de dificile, conflictele acute, în timpul cărora sunt comise infracțiuni, contribuie în unele cazuri la dezvoltarea acestora stări mentale(furie, afect, frică etc.), care în psihologia juridică devin destul de des subiectul cercetării științifice decât în ​​alte domenii ale psihologiei. Cu toate acestea, aceste stări, precum și caracteristicile stabile ale caracterului și personalității infractorului, se dezvoltă și se desfășoară numai în respectarea legilor psihologice și psihofizice generale. Specificul subiectului psihologiei juridice rezidă în originalitatea viziunii acestor state, în studiul semnificației lor juridice, în evaluarea criminalității lor, în căutarea metodelor bazate științific pentru a reduce posibilitatea încălcării normelor legale. prin corelarea psihologică a acestor stări, precum și a trăsăturilor de personalitate ale infractorilor.

În practică, activarea emoțională are loc, de regulă, în momentele critice ale procesului de rezolvare a problemelor tactice și este asociată cu identificarea direcției corecte a căutării. În astfel de momente, activitățile sunt de obicei caracterizate de reacții decizionale foarte rapide. Orientarea generală în general, evaluarea preliminară și sunt o funcție a emoțiilor ca cunoștințe specifice. În evaluarea emoțională, apare prima imagine, încă nu pe deplin clară, a unității viitoare a senzațiilor și a percepției.

Emoțiile și sentimentele joacă un rol special în comunicarea anchetatorului și judecătorului cu participanții la procesul penal. În special, fără ei ar fi fost imposibil să se realizeze contactul cu interogații, mai ales în situații de conflict. Cu toate acestea, fiind necesare și inevitabile, emoțiile și sentimentele în investigarea și examinarea unui caz penal joacă nu numai un rol pozitiv. Stările emoționale negative ale anchetatorului și ale judecătorului pot perturba și uneori distruge activitățile lor. Emoțiile și sentimentele pot provoca idei care nu corespund realității. Sub influența sentimentelor excesive, un anchetator sau judecător poate ajunge uneori la rezultate care sunt doar dorite, dar departe de adevărata stare de fapt.

Trebuie remarcat faptul că calitatea percepției depinde nu numai de starea organelor simțului uman, ci și de starea sa fizică și mentală generală în momentul percepției. Se știe că o afecțiune dureroasă nu poate afecta doar fiabilitatea senzațiilor primite, ci poate provoca și o percepție incompletă. De asemenea, calitatea percepției este afectată de starea de oboseală, iritație, intoxicație, agitație etc. Oboseala și starea dureroasă atrag interesul asupra mediului. Desigur, percepția depinde în multe feluri de starea de spirit și de caracteristicile caracterului unei persoane, de obiceiurile sale, care predetermină atitudinea sa față de realitatea înconjurătoare, înclinațiile și interesele sale. Într-o dispoziție veselă, bună, o persoană este înclinată să observe mai mult aspectele pozitive ale realității. Într-o dispoziție mohorâtă, oprimată, deprimată, el vede mai degrabă trăsăturile sale negative, exagerând adesea, supraestimându-le.

Sentimentele și emoțiile pot influența procesul de primire și prelucrare a informațiilor. O persoană este îngrijorată de unele evenimente, altele rămân indiferente, iubește pe unii oameni, îi urăște pe alții și nu are nicio relație certă cu ceilalți. O persoană experimentează bucurie și tristețe, plăcere și nemulțumire. Sentimentele trăite, în funcție de caracteristicile individuale ale persoanei și de situația specifică a percepției, pot fi profunde. Activitatea profesională a unui anchetator, procuror, judecător și întreaga viață a unei persoane moderne este plină de evenimente și situații care provoacă o varietate de răspunsuri emoționale. Aceste sentimente pătrund, colorează într-un anumit ton toate activitățile umane, inclusiv senzațiile, percepțiile, gândurile, imaginația sa.

Impactul situației poate provoca o stare stresantă intensă în organism, care poate crește eficiența unui avocat, poate crește sau poate provoca boli. În aceste cazuri, ei vorbesc despre stres emoțional. Cel mai adesea, stresul emoțional apare ca urmare a expunerii la emoții negative. Stresul este adesea precedat de procese neplăcute, situații conflictuale în familie și la locul de muncă, suspiciune, temeri și anxietăți nefondate.

Stresul se caracterizează prin prezența a trei faze: faza de anxietate, faza de rezistență, faza de epuizare. Oamenii cu o sferă emoțională stabilă, de regulă, depășesc faza de anxietate și sunt implicați într-o luptă activă cu factorii de stres: se unesc, cântăresc în mod rezonabil toate argumentele pro și contra. Persoanele instabile din punct de vedere emoțional sunt cuprinse de anxietate, care apoi se transformă în frică, iar faza anxietății este imediat urmată de o fază de epuizare.

O persoană care a asistat la o crimă teribilă (de exemplu, o crimă) sau a devenit victimă a unei infracțiuni se confruntă cu o stare de tensiune. În același timp, toate procesele sale mentale par a fi inhibate: o persoană nu aude bine, vede puțin, gândește încet, își simte rău mișcările. În unele, imaginea tensiunii poate fi pronunțată, pe termen lung, în altele, mai puțin vizibilă și scurtă. Confuzia sau frustrarea (frusrația engleză înseamnă literalmente frustrarea planurilor), indică o situație în care eșecul este suferit. Psiholog N.D. Levitov definește frustrarea ca o stare mentală care se exprimă în trăsăturile caracteristice ale experiențelor și comportamentului și este cauzată de dificultăți obiectiv insurmontabile care apar în drumul către atingerea unui scop sau rezolvarea unei probleme *. Într-o stare de confuzie, poate exista o victimă care nu a reușit să respingă atacul unui criminal și o persoană care nu a putut să-și realizeze pe deplin planul penal din cauza obstacolelor neprevăzute care au apărut. Diferența dintre confuzie și tensiune constă în originea lor. Dacă, cu tensiunea, tulburările de atenție și gândire sunt derivate din starea emoțională, atunci cu confuzie sunt primare, iar emoțiile sunt derivate **.

______________________________________________________________

* Levitov N.D. Frustrarea este unul dintre tipurile de stări mentale. Probleme psihologice. M., 1967, nr.6, p. 120.

** Lukov G.D., Platonov K.K. Psihologie M., 1964, p. 192

Rezistența oricărei persoane, atât un asistent juridic, cât și un client, la situații stresante poate fi asigurată în două moduri: prin sistemul de pregătire emoțională și pregătirea sa aprofundată, adică prin furnizarea de informații detaliate cu privire la faptele de interes pentru client , redarea unor posibile situații dificile etc.

Metodologic, antrenamentul emoțional se bazează pe principiu stiinta psihologica despre legătura dintre psihic și activitate: psihicul, conștiința se formează în activitate. Conținutul instruirii se bazează pe poziția psihologiei asupra relației dintre sentimente și acțiuni fizice. Educație sfera emoțională o persoană este posibilă numai prin acțiune. În acest scop, se folosește un antrenament special dezvoltat - „gimnastica simțurilor” *.

* Gippius S. Gimnastica simțurilor. M.-L., 1967.

Se folosește și antrenament autogen, care este un proces de autohipnoză. Principalul instrument de instruire este cuvântul adresat propriei persoane.

O persoană prin practică sistematică și persistentă poate învăța să-și relaxeze mușchii. După ce a însușit abilitățile de auto-antrenament, un asistent juridic în diferite situații va fi capabil să încetinească respirația, să lucreze la inimă, să dilate vasele de sânge, să inducă căldură în orice parte a corpului, să adoarmă unde și când dorește și să rămână. rece în situații stresante.

Acest lucru se realizează deoarece aproape jumătate din celulele creierului reglează aparatul motor uman. Prin urmare, în timpul auto-hipnozei, de exemplu, despre relaxarea mușchilor, aceste celule trimit impulsuri adecvate către structura musculară. Și dacă mușchii se relaxează, semnale slabe sunt trimise către creier, ceea ce are un efect calmant asupra persoanei. Relaxarea mușchilor feței este deosebit de importantă în acest sens: mușchii feței trimit mult mai multe impulsuri către creier decât mușchii întregului trunchi. De aceea, după ce a învățat să controleze cel puțin mușchii feței, o persoană poate stăpâni abilitățile și abilitățile de a-și influența sistemul nervos *.

_____________________________________________________________________________

* Ghid de psihoterapie, Moscova, 1974; Giessen L. Psihologie și psihoigienă în sport. M., 1973; Aleseev A. Despre autohipnoza. Știință și viață, 1973, nr. 1, 2, 3; Grimak L.P. Comunicarea cu tine. M., 1991.

Un avocat practicant care a însușit abilitățile de formare autogenă câștigă încredere în abilitățile sale, iar acest lucru are un efect benefic asupra stabilității sale emoționale și volitive, contribuie la adaptarea mai rapidă la un mediu în continuă schimbare și crește eficiența.

§ 6. Voința și educația ei

Pentru a îndeplini o varietate de sarcini oficiale, în special în condiții extreme, un avocat practicant necesită adesea stresul întregului psihic. În același timp, realizarea oricărui scop necesită de la el dăruire, inițiativă, perseverență, rezistență, autocontrol, curaj, curaj și rezistență. Toate aceste calități sunt indisolubil legate de manifestarea voinței.

Voința este unul dintre aspectele psihicului uman, care oferă unei persoane capacitatea de a-și regla în mod conștient acțiunile și faptele în conformitate cu un scop stabilit, luând în considerare circumstanțele specifice.

Pentru a se menține în cadrul practicii în desfășurare, un asistent juridic în majoritatea cazurilor trebuie să își arate voința, limitând excitația emoțională. În același timp, el pornește invariabil al doilea sistem de semnalizare (cuvânt). „... La o persoană dezvoltată în mod normal. - note I.P. Pavlov, „al doilea sistem de semnalizare este cel mai înalt regulator al comportamentului uman” *. Și întrucât cuvântul este un semnal de semnale, acesta poate influența activitatea primului sistem de semnalizare (impresionabilitate, emoționalitate) și îl poate supune. Cu ajutorul unui cuvânt adresat lui însuși, un avocat își poate reglementa activitățile la propria discreție.

_____________________________________________________________________________

* Pavlov I.P. Deplin Colectie op. T. 3, carte. 2, p. 346.

În practica avocaților, există cazuri în care starea lor internă nu corespunde activității externe necesare (comportament într-o situație de criză). De exemplu, activitatea practică necesită o acțiune decisivă, iar starea internă a unui asistent juridic, supusă influenței emoțiilor negative, inhibă activitatea necesară acestuia. Și trebuie să se forțeze să suprime emoțiile inhibitoare printr-un efort de voință și să înceapă o activitate activă corespunzătoare obiectivului practic.

Lipsa unei voințe puternice poate împinge chiar și o persoană fermă în acțiuni nedorite, complet necaracteristice. Manifestarea unei mari voințe aici înseamnă mult.

„Marea voință”, scrie A.S. Makarenko, „nu este doar capacitatea de a dori și de a realiza ceva, ci și capacitatea de a se forța să renunțe la ceva atunci când este nevoie. Voința nu este doar dorința și satisfacția ei, ci este dorința și mediul, și dorința și refuzul în același timp ”*.

_____________________________________________________________________________

* Makarenko A.S. Lucrări colecționate în 7 volume. T. 4., M., 1958, p. 463

Din cele de mai sus, rezultă că comportamentul în esența sa este conștient și intenționat, și nu spontan și dezorganizat. Acest comportament se numește comportament volitiv și presupune că un asistent juridic are anumite calități volitive.

Calitățile volitive ale unui avocat practic practic acumulează componentele structurale ale stabilității sale emoțional-volitive, conectează intelectul și structurile morale ale individului. IM Sechenov scrie: „Nici viața de zi cu zi, nici istoria națiunilor nu reprezintă un singur caz în care o voință rece și impersonală ar putea realiza un fel de ispravă morală. Un anumit motiv moral stă întotdeauna lângă el, definindu-l, fie sub formă de gândire pasională, fie de sentiment ”*.

_____________________________________________________________________________

* Sechenov I.M. Lucrări selectate. M., 1958, p. 218.

Motive morale înalte pătrund pe toate calități volitive lucrător juridic *. Calitățile puternice includ: determinare, inițiativă, perseverență, rezistență și autocontrol, curaj, curaj, determinare, rezistență. Aceste calități volitive pozitive sunt opuse de antipodele lor - calități negative: lipsa scopului, lipsa inițiativei, lipsa persistenței, incontinența, lașitatea, indecizia, instabilitatea. O persoană înzestrată cu astfel de calități este slabă, incapabilă să îndeplinească chiar și cea mai elementară sarcină.

_____________________________________________________________________________

* Vedeți mai multe despre trăsăturile de personalitate volitive: psihologia militară. M., 1972, p. 187-192; Zimin I.I., Chufarovsky Yu.V. Educarea voinței. Taşkent. 1985.

Potrivit celebrului psiholog A.G. Kovalev, insuficiența volitivă se poate manifesta în forme extrem de diverse, subdivizate în forme pasive și active de insuficiență volitivă. Formele pasive includ: sugestibilitate ușoară și lipsă de independență, apatie, indecizie, lipsă de persistență. LA forme active ar trebui să includă impulsivitate, încăpățânare.

Studiul formelor generale de manifestare a insuficienței volitive este important pentru a distinge calitățile volitive autentice de o parodie a acestora, precum și pentru a alege cărările potriviteși mijloace pentru educație puternică și autoeducare.

Un angajat al agențiilor de aplicare a legii și de aplicare a legii ar trebui să fie foarte conștient de faptul că autoeducarea intenționată poate dezvolta toate calitățile pozitive de voință în sine. Mulți oameni cred că acest tip de antrenament necesită un timp special. Această opinie este greșită. Puteți cultiva voința în orice cadru. În viața de zi cu zi, sesiunile de instruire oferă multe oportunități pentru o astfel de creștere: voința este ridicată în depășirea oricăror dificultăți. Pentru aceasta, puteți aplica exerciții speciale.

Capitolul V
Personalitate și activitate juridică

Problema personalității este centrală printre toate problemele psihologiei juridice. Sistemul „om-lege” implementează aspectele personale ale unei persoane ca ființă socială inclusă în relațiile sociale, ca purtător al conștiinței și, în special, conștiinței juridice. În acest sens, psihologia juridică analizează personalitatea în două aspecte: în primul rând, în ceea ce privește studierea și influențarea personalității infractorului; în al doilea rând, în ceea ce privește determinarea aptitudinii profesionale a candidaților pentru a lucra în organele de aplicare a legii și a organelor judiciare și formarea lor psihologică.... - M., 2001. Enikeev M.I. Legal psihologie... - M., 2002. Shikhantsov G.G. Legal psihologie... - M., 1998.1 Vasiliev V.L. Legal psihologie.- SPb.: Peter ...

Legal psihologie (2)

Examinare >> Psihologie

Relația se manifestă legal psihologie cu drept penal și civil, criminologie și criminalistică. Legal psihologie include în ... industria sa aplicată - legal psihologie... Conexiuni similare legal psihologie pot fi urmărite și ...

Legal psihologie (5)

Rezumat >> Stat și drept

Posibilitatea autocorecției morale. CORECTIV PSIHOLOGIE- industrie legal psihologie, care este conceput pentru a studia ... evenimentul investigat al corpusului delicti. LEGAL PSIHOLOGIE este o ramură a științei psihologie investigând manifestarea și ...

- acestea sunt simptome ale încălcării scopului activității, reprezentat de slăbirea, absența, întărirea și perversiunea activității voluntare. Hiperbulia se manifestă prin hotărâre extraordinară, acțiuni pripite. Hipobulia este o scădere patologică a abilităților volitive, însoțită de letargie, pasivitate, incapacitate de a realiza planuri. Cu abulia, se determină pierderea completă a dorințelor și a motivelor. Variante Parabulia - stupoare, stereotipuri, negativism, ecopraxie, ecolalia, catalepsie. Diagnosticul se face prin conversație și observare. Medicație și tratament psihoterapeutic.

Voi - funcția mentală, oferind capacitatea unei persoane de a-și gestiona conștient emoțiile, gândurile și acțiunile. Baza activității cu scop este motivația - un set de nevoi, impulsuri, dorințe. Actul volitiv se desfășoară în etape: se formează impulsul și scopul, se realizează căile de realizare a rezultatului, se desfășoară lupta motivelor, se ia decizia, se acționează. În cazul încălcării componentei volitive, are loc o scădere, creștere sau distorsiune a etapelor. Prevalența tulburărilor volitive este necunoscută datorită faptului că abaterile ușoare nu intră în câmpul vizual al medicilor, iar cele mai pronunțate se găsesc într-o gamă largă de boli - neurologice, mentale, somatice generale.

Cauze

Tulburările volitive ușoare sunt considerate caracteristici ale sferei emoționale și personale, datorită tipului de superior activitate nervoasă, condițiile de creștere, natura relațiilor interumane. De exemplu, adesea copiii bolnavi se află într-o situație de supraprotejare din partea părinților, a profesorilor, a colegilor, ca urmare calitățile lor volitive sunt slăbite. Motivele modificărilor pronunțate în testament sunt:

• Tulburări depresive. Puterea de voință redusă până la absență completă impulsurile se observă cu depresie endogenă. În formele nevrotice și simptomatice, intenția este păstrată, dar implementarea acțiunii este inhibată.
• Schizofrenie. Slăbirea operațiunilor volitive - trăsătură caracteristică defect schizofrenic. Pacienții cu schizofrenie sunt sugestibili, cad într-un stup catatonic, sunt predispuși la stereotipuri și ecolalii.
• Tulburări psihopatice. Tulburările voinței pot fi rezultatul creșterii necorespunzătoare, a trăsăturilor de caracter ascuțite. Dependența de ceilalți, nesiguranța și ascultarea sunt determinate la persoanele cu trăsături anxioase, suspecte, isterice, predispuse la alcoolism și dependență de droguri.
• Stări maniacale. O dorință crescută de activitate, o viteză mare de luare a deciziilor și implementarea lor este diagnosticată la persoanele cu tulburare bipolară în faza de manie. De asemenea, simptome pronunțate se dezvoltă cu atacuri isterice.
• Patologia organică a creierului.Înfrângerea sistemului nervos central este însoțită de o scădere a tuturor componentelor activității volitive. Hipobulia, abulia se găsesc în encefalită, consecințele TBI și intoxicație.

Patogenie

Baza neurofiziologică a tulburărilor volitive este o schimbare a interacțiunilor complexe ale diferitelor structuri cerebrale. Odată cu înfrângerea sau subdezvoltarea regiunilor frontale, există o încălcare a scopului, o scădere a capacității de a planifica și controla acțiuni complexe. Un exemplu este adolescenții care au multe dorințe, nevoi, energii pentru a le satisface, dar nu au perseverență și perseverență suficiente. Patologia căii piramidale se manifestă prin imposibilitatea de a efectua acțiuni arbitrare - apar paralizie, pareză, tremor. Acesta este nivelul fiziologic (nu mental) al schimbării arbitrariului.

Baza fiziopatologică a tulburărilor de voință poate fi disfuncția sau deteriorarea formării reticulare, care asigură furnizarea de energie structurilor corticale. În astfel de cazuri, prima etapă a actului volitiv este încălcată - formarea de impulsuri și motivație. La pacienții cu depresie și leziuni organice Sistemul nervos central are o componentă energetică redusă, nu vor să acționeze, nu au obiective și nevoi care să inducă activitate. Dimpotrivă, pacienții maniacali sunt excitați excesiv, ideile se înlocuiesc rapid, iar planificarea și controlul activităților sunt insuficiente. În schizofrenie, apare o denaturare a ierarhiei motivelor, o schimbare a percepției și a gândirii face dificilă planificarea, evaluarea și controlul acțiunilor. Procesele energetice sunt reduse sau crescute.

Clasificare

Încălcările actelor volitive se referă la patologia legăturii efectoare - un sistem care transferă informații din sistemul nervos central către sistemele executive. În practica clinică, se obișnuiește clasificarea acestor tulburări după natura simptomelor: hipobulia (slăbire), abulia (absență), hiperbulie (întărire) și parabulia (distorsiune). Conform etapelor unui act arbitrar, se disting șapte grupuri de patologii volitive:

1. Tulburarea actelor voluntare. O persoană nu poate efectua acțiuni, al căror rezultat nu este evident sau îndepărtat în timp. În special, el nu poate să învețe abilități complexe, să acumuleze bani pentru achiziții mari în viitor sau să comită acțiuni altruiste.
2. Obstacol care depășește tulburarea. Barierele fizice, condițiile sociale, noutatea mediului, nevoia de căutare pot interfera cu îndeplinirea planului. Pacienții nu pot depune eforturi pentru a depăși chiar și dificultăți minore, își abandonează rapid planurile: dacă nu reușesc la examene, absolvenții nu încearcă să se reînscrie la universități, pacienții deprimați rămân fără prânz, deoarece nevoia de a pregăti mâncare devine un obstacol.
3. Tulburarea de depășire a conflictelor. Se bazează pe incompatibilitatea acțiunilor, pe nevoia de a alege unul dintre obiective. Din punct de vedere clinic, o încălcare se manifestă prin incapacitatea de a face o alegere, evitarea luării deciziilor, mutarea acestei funcții asupra persoanelor din jurul său sau o șansă (soarta). Pentru a începe să acționeze cumva, pacienții efectuează „ritualuri” - aruncă o monedă, folosesc contoare pentru copii, asociază un eveniment aleatoriu cu o anumită soluție (dacă trece o mașină roșie, voi merge la magazin).
4. Tulburare intenționată. Puterea, viteza sau ritmul acțiunii se schimbă patologic, inhibarea reacțiilor motrice și emoționale inadecvate este afectată, organizarea activității mentale și capacitatea de a rezista actelor reflexe sunt slăbite. Exemple: sindromul membrelor autonome cu pierderea controlului asupra abilităților motorii mâinii, explozivitatea afectivă în tulburările psihopatice, prevenirea realizării obiectivului.
5. Supărat pe automatisme, obsesii. Acțiunile automatizate sunt ușor de dezvoltat patologic, iar controlul asupra acestora se pierde. Obsesiile sunt percepute ca fiind proprii sau străine. În practică, acest lucru se manifestă prin dificultăți în schimbarea obiceiurilor: un traseu spre muncă, aceleași mic dejun. În același timp, abilitățile de adaptare scad, în condițiile în schimbare pe care oamenii le experimentează stres sever... Gândurile și acțiunile obsesive nu pot fi schimbate printr-un efort de voință. La pacienții cu schizofrenie, controlul se pierde nu numai asupra comportamentului, ci și asupra propriei personalități (înstrăinarea I).
6. Tulburare de motive și impulsuri. Sentimentul de atracție primară, impulsul natural la nivelul instinctului și actul intenționat este distorsionat. Ideea mijloacelor și consecințelor realizării obiectivului, conștientizarea arbitrariului ca abilitate umană naturală, se schimbă. V acest grup a inclus fenomene psihopatologice în tulburări comportament alimentar, sfera sexuală.
7. Tulburarea funcțiilor prognostice. Pacienții au dificultăți în anticiparea rezultatului și efectelor secundare ale propriilor activități. Simptomele sunt cauzate de o scădere a funcției de predicție și evaluare a condițiilor obiective. Această variantă a tulburării explică parțial hiperactivitatea și determinarea adolescenților, a pacienților maniacali.

Simptomele tulburărilor volitive

Tabloul clinic este divers, reprezentat de amplificare, distorsiune, slăbire și absența funcțiilor de voință. Hipobulia - o scădere a activității volitive. Puterea motivelor și a impulsurilor este slăbită, stabilirea unui obiectiv și păstrarea acestuia sunt dificile. Tulburarea este tipică pentru depresie, boală somatică prelungită. Pacienții sunt pasivi, letargici, nu sunt interesați de nimic, stau sau mint mult timp fără a-și schimba postura, incapabili să înceapă și să continue acțiunea intenționată. Au nevoie de controlul tratamentului, de stimulare constantă pentru a îndeplini sarcini simple de zi cu zi. Lipsa voinței se numește abulia. Stimulentele și dorințele sunt complet absente, pacienții sunt absolut indiferenți la ceea ce se întâmplă, inactivi, nu vorbesc cu nimeni, nu depun eforturi pentru a mânca, merge la toaletă. Abulia se dezvoltă în depresie severă, schizofrenie (sindrom apatoabulic), psihoză senilă și afectarea lobilor frontali ai creierului.

Cu hiperbulii, pacienții sunt excesiv de activi, plini de idei, dorințe și aspirații. Au o determinare facilitată patologic, disponibilitate pentru acțiune fără să se gândească la un plan și să ia în considerare consecințele. Pacienții sunt ușor implicați în orice idei, încep să acționeze sub influența emoțiilor, nu își coordonează activitatea cu condițiile obiective, sarcinile, opiniile altor persoane. Când se fac greșeli, nu sunt analizate, nu sunt luate în considerare în activitățile ulterioare. Hiperbulia este un simptom al sindromului maniacal și delirant, unele boli somatice și poate fi declanșată de medicamente.

Perversiunea voinței este reprezentată de parabulia. Se manifestă în acțiuni ciudate, ridicole: consumul de nisip, hârtie, cretă, lipici (parorexia), perversiuni sexuale, pofta de incendiu (piromanie), o atracție patologică la furt (cleptomanie) sau vagabondaj (dromomanie). O proporție semnificativă de parabulii sunt tulburări de control motor. Acestea fac parte din sindroamele caracterizate de mișcări și voință afectate. Catatonia este o opțiune obișnuită. Cu excitare catatonică, se dezvoltă atacuri bruște de furie rapidă, inexplicabilă sau acțiuni nemotivate cu afectare inadecvată. Exaltarea entuziastă a pacienților este înlocuită rapid de anxietate, confuzie, gândire ruptă și vorbire. Principalul simptom al stuporului catatonic este imobilitatea absolută. Cel mai adesea, pacienții îngheață în timp ce stau sau culcați în poziția embrionului, mai rar - în picioare. Nu există reacții la evenimentele și oamenii din jur, contactul este imposibil.

O altă formă de tulburări volitive de mișcare este catalepsia (flexibilitatea cerată). Se pierde arbitrariul mișcărilor active, dar se respectă ascultarea patologică față de cele pasive - orice poziție dată pacientului rămâne mult timp. Cu mutismul, pacienții tac, nu stabilesc contact verbal, în timp ce componenta fiziologică a vorbirii este păstrată. Negativismul se manifestă prin opoziție fără sens, refuz nemotivat de a efectua acțiuni convenabile. Uneori este însoțită de activitatea opusă. Este caracteristic copiilor în perioadele de criză de vârstă. Stereotipurile sunt repetări monotone monotone ale mișcărilor sau repetarea ritmică a cuvintelor, frazelor, silabelor. Pacienții cu ascultare pasivă respectă întotdeauna ordinele celorlalți, indiferent de conținutul lor. Cu ecopraxia, există o repetare completă a tuturor acțiunilor unei alte persoane, cu ecolalia - repetarea completă sau parțială a frazelor.

Complicații

Cu un curs prelungit și absența tratamentului, tulburările volitive pot deveni periculoase pentru sănătatea și viața pacientului. Simptomele hipobulice împiedică desfășurarea activităților profesionale, devenind baza concedierii. Abulia duce la pierderea în greutate, epuizarea corpului și boli infecțioase. Hiperbulia este uneori cauza acțiunilor ilegale, în urma cărora pacienții sunt aduși la răspundere administrativă și penală. Dintre parabulii, cea mai periculoasă este perversiunea instinctului de autoconservare. Se manifestă atunci când curs sever anorexie, dezvoltarea unui comportament suicidar și este însoțită de riscul de deces.

Diagnostic

Analiza clinico-anamnestică rămâne principala metodă de examinare a pacienților cu tulburări volitive. Psihiatrul trebuie să afle dacă boli neurologice(studiul cardurilor de ambulatoriu, extracte de neurologi), tulburări mentale și sarcină ereditară. Colectarea informațiilor se efectuează în prezența rudelor, deoarece pacienții înșiși nu sunt întotdeauna capabili să mențină un contact productiv. În cursul diagnosticului, medicul diferențiază tulburările de voință cu caracteristicile caracteristice de tip psihastenic și de tip excitabil / hipertimic. În aceste cazuri, abaterile reacțiilor emoțional-volitive sunt rezultatul creșterii, încorporate în structura personalității. Metodele de cercetare a sferei volitive includ:

• Conversație clinică.În comunicarea directă cu pacientul, psihiatrul determină siguranța unei atitudini critice față de boală, capacitatea de a stabili contactul și de a menține subiectul conversației. Hipobulia se caracterizează prin vorbire slabă, pauze lungi; pentru hiperbulii - întrebări, o schimbare rapidă în direcția conversației, o perspectivă optimistă asupra problemelor. Pacienții cu parabulia furnizează informații într-o manieră distorsionată, motivul comunicării lor diferă de motivele medicului.
• Observare și experiment. Pentru a obține informații mai variate, medicul oferă pacientului să îndeplinească sarcini simple și complexe - ia un creion și o foaie, ridică-te și închide ușa, completează un formular. Tulburările de voință sunt evidențiate de schimbări în expresivitate, acuratețe și viteză de mișcare, gradul de activitate și motivație. Cu tulburările hipobulice, sarcinile sunt dificil de îndeplinit, abilitățile motorii sunt încetinite; cu hiperbulic - viteza este mare, dar focalizarea este redusă; cu parabulia, răspunsurile și reacțiile pacientului sunt neobișnuite, inadecvate.
• Chestionare specifice. V practică medicală utilizarea metodelor standardizate pentru studiul abaterilor volitive nu este larg răspândită. În condițiile examinării psihiatrice criminalistice, se utilizează chestionare care permit, într-o anumită măsură, să obiectiveze datele obținute. Un exemplu al unei astfel de tehnici este Scala normativă pentru diagnosticarea tulburărilor volitive. Rezultatele sale indică caracteristicile abaterilor volitive și afective, gradul de severitate al acestora.

Tratamentul tulburărilor volitive

Tulburările funcțiilor volitive sunt tratate în combinație cu boala de bază care a cauzat apariția lor. Un psihiatru și un neurolog sunt implicați în selectarea și numirea măsurilor terapeutice. De regulă, tratamentul se efectuează în mod conservator folosind medicamente, în unele cazuri - psihoterapie. Rareori, cum ar fi o tumoare pe creier, pacientul are nevoie intervenție chirurgicală. Schema generală terapia include următoarele proceduri:

• Medicament. Cu o scădere a voinței, se poate obține un efect pozitiv prin utilizarea antidepresivelor, psiho-stimulanților. Hiperbulia și unele tipuri de parabulia sunt corectate cu antipsihotice, tranchilizante, sedative. Pacienților cu patologie organică li se prescriu medicamente vasculare, nootropice.
• Psihoterapie.Ședințele individuale și de grup sunt eficiente în patologia sferei volitive și afective datorită tulburărilor de personalitate psihopatice și nevrotice. Pacienților cu hipobulia li se arată direcții cognitive și cognitiv-comportamentale, psihanaliză. Manifestările hiperbulice necesită stăpânirea relaxării, autoreglării (auto-antrenament), îmbunătățirea abilităților de comunicare și capacitatea de a coopera.
• Fizioterapie.În funcție de simptomele predominante, procedurile sunt utilizate pentru a stimula sau reduce activitatea. sistem nervos... Se utilizează terapia cu curent de joasă frecvență și masajele.

Prognoza și prevenirea

Cu o vizită la timp la un medic și îndeplinirea strictă a prescripțiilor sale, prognosticul tulburărilor volitive este favorabil - pacienții revin la modul lor de viață obișnuit, capacitatea de a-și regla propriile acțiuni este restabilită parțial sau complet. Este destul de dificil să preveniți încălcările, prevenirea se bazează pe prevenirea cauzelor - boală mintală, leziuni ale sistemului nervos central. Aderarea la un stil de viață sănătos, compilând regim corect zi. O altă modalitate de prevenire a tulburărilor este efectuarea controalelor periodice depistarea precoce boli, medicamente preventive.

Formele în care se poate manifesta insuficiența volitivă sunt diverse, dar există două dintre cele mai izbitoare și cel mai des întâlnite în viață: pasiv și activ.

PVN pasiv

Acestea includ următoarele 4 forme:

1. Sugestibilitate ușoară și lipsă de independență. Această formă se caracterizează prin respectarea excesivă a influenței altora. Astfel de oameni sunt ușor influențați de alții și fac ceea ce li se spune să facă. Ei recunosc corectitudinea celui care vorbește ultimul și opinia acestuia din urmă este și părerea lor.

De regulă, astfel de oameni sunt complet lipsiți de întreprindere și inițiativă. Integritatea și perseverența sunt arătate cel mai adesea nesemnificativ. Persoana din acest caz nu a dezvoltat anumite puncte de vedere și credințe pe care le-ar putea urma în viață.

Preșcolarii, de exemplu, sunt atât de sugestibili încât pot crede lucruri care sunt în mod clar ireale. Ei cred cu ușurință într-un basm și își fac griji cu privire la soarta personajelor, la fel ca soarta oamenilor vii.

Dacă un copil, de exemplu, a căzut și s-a rănit, atunci este suficient ca mama să sufle pe locul învinețit și să spună: „Acum nu doare” - iar copilul se liniștește, încetează să mai plângă.

2. Apatia este un PVI sever. Ea este asemănătoare cu stare deprimată caracterizată prin dispariția a tot felul de dorințe și aspirații.

O persoană este adesea indiferentă față de evenimentele care au loc în jurul său. „Nu-i pasă”, somnolența este cea mai caracteristică stare pentru el.

Starea de apatie este cauzată de sentimente profunde (durere, disperare), când „mâinile unei persoane au căzut în jos”, sau de oboseala generală a sentimentelor, când nici bucuria nu excită, nici durerea nu provoacă excitare. Apatia este adesea asociată cu boli de isterie, neurastenie și stări mentale atât de stabile precum melancolia și depresia.

Deși toți copiii sunt foarte activi, uneori trebuie să observăm apatici printre ei.

Aceștia sunt școlari cu dizabilități fizice care sunt insultați de colegii lor sau copii care și-au pierdut credința în ei înșiși, în capacitățile lor, în cele din urmă, cei pasivi se găsesc în familii în care copilul este prea forat sau, dimpotrivă, îngrijit excesiv de .

3. Indecizie - incapacitatea de a face o alegere și de a merge în această direcție. Oamenii indecisi se caracterizează printr-o lungă luptă de motive uneori conflictuale. Ori nu acceptă deloc, fie iau o decizie accidentală, obosiți de lupta mentală.

Dar nici această decizie nu o pot aduce până la capăt. Indecizia este asociată cu absența unei linii centrale de comportament, prin urmare apare o abundență de tot felul de îndoieli. Copiii arată rareori indecizie, dimpotrivă, sunt mai des imprudenți în deciziile lor.

4. Lipsa persistenței. Acesta este modul în care îi caracterizează pe acei oameni care iau o „grămadă” de decizii, dar nu îi aduc până la capăt. Sunt speriați de noul pas pe care trebuie să îl facă și de dificultățile care stau sau pot apărea pe calea activității.

Atunci când iau decizii, le este frică să iasă din starea lor pe jumătate adormită, pasivă. Unii copii de vârstă preșcolară și școlară se pot apuca de treabă, dar renunță la prima dificultate.

O imagine similară se observă la acei copii care au fost îngrijiți în familie în orice mod posibil, protejați de dificultăți, totul a fost făcut pentru ei, inclusiv lecții.

PVN activ

Acest tip de insuficiență volitivă este opusul primului. Oamenii din această specie par a fi neobișnuit de energici și persistenți. Unii dintre ei reacționează violent la orice, sunt impulsivi în decizii și acțiuni, în timp ce alții nu abandonează deciziile luate, chiar și atunci când nu sunt adevărate sau dăunătoare.

În consecință, putem contura două PVN-uri :

1. Impulsivitate - se manifestă printr-un impuls extrem de acțiune. Acești oameni tind să acționeze fără întârziere, sunt dornici să realizeze ceea ce își doresc.

Persoanele impulsive acționează „cu capul”, adică fără gândire și neplanificate. Poate că acesta este motivul pentru care nu se obțin rezultatele dorite.

Persoanele cu sentimente violente au impulsivitate. Sunt incapabili de autocontrol și autocontrol. Copiii de vârstă preșcolară sunt deosebit de impulsivi.

Este asociat cu o inhibare insuficientă, care este firească pentru această vârstă, adică nu cu capacitatea de a reține impulsurile inițiale, cu o lipsă de experiență de viață și cunoștințe limitate.

La vârsta școlară, există și mulți copii impulsivi, în special în rândul adolescenților foarte emoționanți. La școlarii mai în vârstă, impulsivitatea scade brusc, dar uneori se observă indecizie, mai ales în problema autodeterminării profesionale.

2. Incapatanare - se manifesta prin persistenta fara sens. Astfel de oameni se străduiesc cu orice preț să adere la opinia sau decizia lor, uneori în ciuda nerezonabilității sale. Aceasta nu este altceva decât o lipsă pronunțată de voință, o parodie a libertății.

O persoană își manifestă adesea încăpățânarea de frica de a-și arăta slăbiciunea față de ceilalți, de frica de a se lăsa în fața lor. Oamenii încăpățânați sunt obositori, amuzanți și uneori jalnici.

Această trăsătură de personalitate este asociată cu o slăbiciune a evaluării critice, atunci când o persoană este incapabilă să-și analizeze în mod cuprinzător principalele motive, precum și argumentele interlocutorului.

Încăpățânarea nu este neobișnuită pentru copii. Mai ales adolescenții vor să fie independenți, dar nu sunt întotdeauna capabili să ia deciziile corecte. După ce au comis o infracțiune, nu vor să o recunoască nici ei înșiși, nici față de alții.

Chiar realizând greșeala propriului comportament, le este frică să pară slabi și prea conform cu ceilalți. Din această cauză, preferă să reziste, să insiste pe cont propriu sau să justifice acțiunea perfectă cu argumente false.

Analizând tot PVN-ul, este necesar să evidențiem două aspecte importante.

În primul rând, că toate acestea nu apar atât de des într-o formă atât de condensată, strălucitoare. Poate grade diferite manifestări de la cazuri minore și episodice la cazuri extreme, uneori dureroase.

În al doilea rând, în viață, rareori putem contura granițe ascuțite între diferite FVN, de exemplu, sugestibilitate și impulsivitate. Tipurile mixte sunt cel mai adesea observate.

Și, în cele din urmă, trebuie să subliniem cu siguranță dependența dezvoltării FVN de natura creșterii în viața oamenilor în anumite condiții socio-psihologice.

Dezvoltarea personalității copilului se caracterizează prin maturizarea conștiinței și conștiinței de sine, care afectează creșterea independenței sale: se străduiește să facă totul singur, să fie relativ independent.

Și din moment ce puterea lui este încă mică, posibilitățile sale sunt limitate, conștiința sa nu este suficient de matură pentru a ține seama de consecințele de amploare ale acțiunilor și acțiunilor, copilul este limitat la un protest împotriva îngrijirii meschine a adulților.

Ele sunt exprimate sub formă de negativism - rezistență nemotivată la cerințele oamenilor din jur, precum și încăpățânare - dorința de a insista asupra propriilor, chiar dacă cineva este conștient de nerezonabilitatea acțiunilor sale sau de cererile formulate.

Studiul caracteristicilor manifestării insuficienței volitive este foarte important pentru părinți.

În primul rând, veți putea distinge voința autentică de o parodie a acesteia, adică să puteți recunoaște diferite forme lipsa de voință și, datorită acestui fapt, ia în timp util măsurile necesare pentru a le repara.

În al doilea rând, vă va fi mai ușor să preveniți apariția acestui sau acelui tip de deficiență volitivă la copii, să vă gândiți și să construiți un sistem de contracarare eficientă a acestora.

Cum să scapi de frica de înălțime?
Calm! Frica de înălțime este o frică umană normală și sănătoasă. Sarcina lui este la timp ...

Cum se găsește limbaj reciproc cu un adolescent
V lumea modernă problema lipsei de înțelegere între părinți și copiii lor este foarte frecventă ...

Înfruntarea adulterului
De foarte multe ori cuplurile căsătorite se confruntă diverse probleme... Una dintre problemele cu ...

Cum să ierți părinții pentru nemulțumirile copiilor
Din păcate, în viața noastră se întâmplă adesea ca copiii de mulți ani să ...

De ce se joacă oamenii
De ce se joacă oamenii? Cu ajutorul diferitelor jocuri, bebelușul începe să învețe ...