Maturarea sistemului nervos la un copil. Modelele de dezvoltare a activității statografice a copiilor. Ce este un tub nervos

Există o petrecere cea mai importantă în dezvoltarea unui copil care uneori nege atenția - aceasta este lucrarea centrală sistem nervos, Cortex cerebral. Între timp, este de la crearea corectă, condițiile normale pentru activitățile sale, dezvoltarea, comportamentul și natura copilului, starea sănătății sale depinde.

Este deosebit de important să se asigure activitatea normală a sistemului nervos în primii ani de viață a copilului, în timp ce apare dezvoltarea furtunoasă.

Ce poate duce la încălcări în activitatea sistemului nervos central? Uneori acestea sunt diferite boli, uneori mese incorecte sau erori în îngrijirea copilului. Dar cel mai adesea acest lucru se datorează oboselii.

Copilul se mișcă foarte mult pe tot parcursul zilei, joacă, ca rezultat al căruia vine la sfârșitul zilei. Dacă puneți un copil obosit în timp pentru a dormi, el, odihnindu-se, va fi vesel din nou. Pentru copil, care a fugit mulți, odihna va fi o ocupație relaxantă la masă. Dacă nu este posibil să se odihnească pe un copil obosit în timp, pot apărea o muncă periculoasă.

Excitabilitate puternică, iritabilitate sau, dimpotrivă, letargie, incapacitatea de a se concentra asupra oricărui lucru într-un singur lucru, care este adesea găsit la copii la o vârstă mai înaintată - toate acestea sunt consecințele oboselii sistemului nervos.

Avertisment Oboseala sistemului nervos este necesară de la vârsta foarte fragedă. Și aici ne confruntăm cu mari dificultăți. Este obișnuit să nu observați primele semne de oboseală de la un copil mic. Mai mult, mulți părinți sunt considerați normali dacă copilul de la această vârstă adesea strigă, capricios, se mișcă rapid de la o dispoziție veselă la iritabilitate. Dar toate acestea sunt uneori cauzate de oboseala sistemului său nervos. Într-adevăr, este adesea dificil să se facă distincția: doar un capricios al copilului sau este obosit.

Copiii de vârstă fragedă, de exemplu, caracteristice distragerilor ușoare. Dar dacă copilul este prea des distras în timpul unor clase, jocuri, poate fi unul dintre semnele oboselii. Despre oboseală poate vorbi și schimbarea rapidă a sentimentului.

Semne de oboseală în rândul copiilor mici: copilul are un apetit rău, va adormi cu dificultate. Calm și vesel - începe brusc să fie capricios înainte de culcare și să plângă. De obicei prietenos și amabil - cu un strigăt ia o jucărie de la un prieten.

Probabil că ați observat mai mult decât o dată cum fiul dvs., recent învățat să pliați turnul de la cuburi, la sfârșitul jocului începe să le impun în mod aleatoriu numai pe celălalt și să se înfurie, aruncă cu plâns. Aceasta înseamnă că copilul este obosit, probabil că vrea să doarmă.

Când adultul devine obosit, el oprește obosit de ocupația lui. Un copil mic, desigur, nu își poate da seama de propria bunăstare. Uneori nu înțelege ce este obosit. Și aici părinții ar trebui să vină la salvare.

Cel mai important lucru pentru sistemul nervos al copilului este modul. Schimbarea corectă a somnului și a trezirii este necesară pentru a preveni oboseala. Copilul de patru luni doarme de trei sau patru ori pe zi. Copil de un an - Deja deja de două ori.

Uneori în familie, copiii sunt prea devreme pentru a visa. A face-o până la un an și jumătate nu ar trebui. Până la un an și șase luni, copilul trebuie să scadă de două ori. Unele mame consideră: Un copil doarme pentru o lungă perioadă de timp noaptea și, prin urmare, nu trebuie să doarmă a doua oară. Aceasta este o convingere absolut greșită. Este necesar ca copilul să nu doarmă numărul de ore pe zi, ci și să doarmă corect alternativ cu vegherea. Numai el va primi odihna necesară în timp.

Dar se întâmplă că părinții au dormit un copil în timp și în timp, iar seara, și sistemul său nervos nu primește o recreere reală.

Se întâmplă deoarece somnul copilului este infailibil. Probabil că ați văzut o astfel de imagine seara: există o putere aproape completă, televizorul, așezat în jurul oamenilor emit chiar exclamații mai puternice cu fiecare gol marcat. Și copilul dormește în camera următoare. Este posibil să se ia în considerare somnul plin? Desigur că nu.

Lumină strălucitoare în cameră, o conversație puternică a adulților - toate acestea împiedică copilul. El poate dormi în același timp, dar sistemul său nervos nu primește o vacanță deplină de la un astfel de vis. Și în zadar, unii părinți consideră meritele lor că copilul doarme de la ei cu orice lumină și zgomot. Desigur, nu este nevoie să creați condiții speciale. Lumină slabă, calmă, o conversație liniștită nu va interfera cu un copil de zăpadă.

Dar nu numai insuficiente și nu fiul complet. Poate provoca oboseală a sistemului nervos al copilului.

Uneori se întâmplă. Modul Zilei Micului este reglat corect: un anumit ceas este setat pentru somn, plimbare și du-te; Situația din familie este calmă, iar copilul este încă capricios și supărat, este prea lent, apoi, dimpotrivă, prea entuziasmat. Acest lucru poate apărea deoarece părinții, observând regimul, nu iau în considerare caracteristicile individuale ale copilului.

Amintiți-vă cum în moduri diferite, de exemplu, copiii se trezesc. Un lucru este doar să-ți deschidă ochii - și deja zâmbește, se întinde deja la jucărie, vrea să coboare imediat la podea. Celălalt se trezește cu dificultate, nu dorește să răspundă la întrebări de mult timp, starea lui este scăzută, este pe punctul de a plăti.

Și mama face incorect, dacă în primul caz, ocupată de treburi casnice, întârzie un copil în pat, nu se îmbracă imediat, face ca acesta să aștepte micul dejun.

Starea de spirit a copilului, inacțiunea forțată provoacă iritabilitate.

Și dacă copilul tău se trezește cu dificultate, nu ar trebui să-l forțezi imediat să se ridice. Trebuie să vorbim cu el, să-i atrag atenția la ceva strălucitor, bucuros să-l ajute să se trezească și să creeze o bună dispoziție.

Activitatea monotonă duce, de asemenea, la oboseală.

Copilul este în mișcare toată ziua și nu se obosește și, în același timp, este rapid obosit dacă el, de exemplu, trebuie să meargă mâinile cu adulții de mult timp.

De ce se întâmplă? Acest lucru este explicat foarte simplu. Copilul, jucând, schimbă natura mișcărilor sale - există mușchii diferiți în lucrare și, în consecință, diferitele secțiuni ale cortexului cerebral, pe care le cunoașteți munca acestor mușchi. Prin urmare, copilul nu se obosesc. Un alt lucru este când trebuie să efectueze aceleași mișcări tot timpul.

Tată, pe mânere, - o fetiță. Tatăl este perplexat: - Noi alergăm toată ziua și acum nu poți să te plimbi în casa însăși.

Și într-adevăr nu poate, pentru că este obosită.

Așa că copilul era viguros, calm și vesel, trebuie să-ți dorești clasele. În același timp, repetăm, trebuie amintit că copiii înșiși nu înțeleg că sunt obosiți. Deseori alerga până când cad din oboseală sau cer din nou și reintroduceți un basm iubit, deși este timpul să dormiți și ochii lor se lipesc de oboseală. Și părinții, desigur, nu ar trebui să meargă la copii. Un copil de trei luni poate fi treaz continuu o oră, șase luni - 2, un an - 3 - 3 ore și jumătate, nu mai mult.

Un copil sănătos de trei ani poate fără semne de oboseală trezește 6 ore și jumătate. Dar el nu poate face nimic unul altuia pentru o mai mare de 20-25 de minute.

Rău, când copilul este prea mult într-o poziție de ședere sau, dimpotrivă, acesta rulează prea mult. Ambele conduc la oboseala rapidă a sistemului nervos. Prin urmare, aveți nevoie de jocuri calme pentru a alterni cu mobil, din când în când pentru a schimba natura claselor pentru copii.

Este imposibil să distrați copilul tot timpul, trebuie să-i dăm ocazia de a fi singur, de ceva timp să ne concentrăm asupra unei anumite ocupații.

Sistemul nervos al copilului este extrem de vulnerabil și fragil, deci trebuie protejat de stimuli externi ascuțiți. Copiii Anvelopați sunetele puternice publicate de unele jucării, un discurs puternic al adulților și, în special, de Okhross.

Nu ar trebui să conduci copiii mici în cinematografie, să le permită să se uite la televizor, să le ia cu ei să viziteze, unde mulți oameni merg. Astfel de sarcini insuportabile duc la oboseala copilului și nimic altceva decât să-i facă rău.

Oboseala sistemului nervos la copii poate provoca alte greșeli permise de părinți în educație.

De exemplu, ceea ce se poate spune despre acei părinți care seara sunt inspirați de către băieți un joc zgomotos, interesant? După aceea, copilul nu poate dormi de mult timp, să-i dai jos superficial și non-sigură.

Da, el însuși cere, - părinții sunt îndreptățiți.

Bineînțeles, copiii mici într-adevăr le place când adulții se joacă cu ei. De câteva ori am jucat cu copilul înainte de culcare, așa că el nu mai vrea să meargă la culcare și cere ca mama sau tatăl să-l ducă și la amuzat din nou.

Există astfel de familii în care părinții, pentru a reasigura copilul, citesc cărțile pe timp de noapte. Copilul a fost atât de obosit pentru această zi și a "încărcat" noile sale impresii, care uneori acționează de fapt asupra sistemului nervos. Ați citit un basm despre Barmalee, iar fiica sau fiul dvs. nu poate dormi de mult timp:

Uite, tată, și în acest colț întunecat, nu Barmalei stă?

Copilul începe să se teamă de întuneric, dormind prost, devine iritabil și constant, începe să viseze visuri "teribile".

Dacă nu vă opriți citirea unor astfel de basme și povestiri, care sunt prea îngrijorate de copil, excitați imaginația, puteți să-i spargeți serios un sistem nervos non-mai rapid.

Abundența impresiilor, chiar și bucuroasă, plăcută, poate provoca, de asemenea, oboseală de la copil. Dacă părinții aduc aproape jucării noi și noi și cărți în fiecare zi, el încetează repede să fie interesat. De îndată ce cartea, el o aruncă imediat și se întinde pentru jucărie. O imagine luminoasă nu o atrage, ca înainte, și nu-i provoacă nici o încântare. Dar jucăria nu mai poate întârzia atenția pentru o lungă perioadă de timp. Acest lucru vorbește, de asemenea, într-o oarecare măsură privind oboseala sistemului nervos. O schimbare frecventă a impresii necesită un copil de un mare efort nervos și îl plictisește.

Copiii mici mici nu se pot angaja încă în ceva, dar este, de asemenea, dificil pentru ei să-și oprească imediat ocupația și să treacă repede la orice altceva.

Acum este opriți să jucați și să vă spălați! - Ne cere mamei.

Dar un copil mic este foarte dificil de a întrerupe imediat jocul. Toată atenția lui este concentrată pe ea, jocul interesat. Pentru a se desprinde de ea, copilul trebuie să facă un anumit efort. Cu toate acestea, acest lucru este adesea foarte complicat pentru el și, uneori, o sarcină insuportabilă. Și dacă mama, fără a ține seama de această caracteristică a sistemului nervos al copilului, va insista asupra îndeplinirii rapide a cerințelor sale, copilul va începe să se enerveze. El refuză să îndeplinească cererea mamei, devine neascultătoare.

Chiar mai rău, când părinții înșiși, fără avertizare, opriți jocul, scoateți și ascundeți jucăria pe care o doriți. Prin aceasta, ei nu numai că nu caută ascultare, ci, dimpotrivă, ei provoacă supărare și lipsă de a asculta.

Dacă doriți ca copilul să părăsească jocul, încercați să o distrageți cu ceva.

Uneori părinții din cele mai bune motive se rătăcesc tot timpul.

Vova, stai la masă este decent! - Nu plesniți ușa! - Nu interfera cu tata Citiți ziarul!

Toate acestea sunt cerințe echitabile. Dar dacă faceți în mod continuu comentariile, începe să le deranjeze, îi determină rezistența și nervozitatea.

Misha, nu poți să mute scaune! - Nu mai alerga!

Bandele sunt uneori potrivite copilului. Și nu poate fi mult timp fără clase, și chiar mai mult stați liniștit. Copilul devine obosit, începe la capricios, supărat.

Nu puteți face copiii să stea calm la masă și să aștepte mult timp până când hrănesc alimentele.

Tocmai ați început să purtați un copil și dintr-o dată telefonul a sunat. Deci nu este necesar să fii supărat pe un fiu de trei ani pentru faptul că nu vă poate aștepta calm când terminați conversația și vă lipiți: "Mamă, să mergem!" Pur și simplu nu poate aștepta.

Aceasta înseamnă că copilul poate fi lăsat să facă tot ce vrea în acest minut? Mulți părinți fac o mare greșeală, având în vedere că cel mai important lucru nu este acela de a provoca o iritare a unui copil. "Dacă nu capricios", spun ei și îi permit mult de faptul că nu ar trebui să fie permisă.

Fiul tău începe să fie capricios și tu, "pentru a nu-ți îngrijora copilul", să se uite la emisiunea de seară la televizor; Vrea să-i cumperi o nouă mașină de coroană și tu, frică să-l superi, din nou inferior cerințelor sale.

Deci, nu ar trebui să vă fie frică de acest tip de capriciile. Copiii trebuie să fie sensibili și cu atenție, dar atunci când este necesar - și exigenți. Ei nu au nevoie să se răsună și, bineînțeles, este necesar să se interzică ceea ce nu puteți face, dar, interziceți orice, încercați să vă interesați copilul într-o altă ocupație.

Este foarte important în creșterea copilului să adere la unitatea cerințelor din familie. Dar se întâmplă adesea că bunica vă permite să faceți ceea ce mama nu permite, iar mama încalcă interdicțiile tatălui. Copilul nu înțelege de ce, când tatăl nu este acasă, el poate juca cu un dispozitiv scris pe masă și când vine tatăl său, nu mai este permisă. El continuă să ajungă la o presă Papier, iar aici el este depășit de un fiu teribil al tatălui. Deoarece este rău, atunci când cineva de la membrii familiei încearcă să decidă locația copilului, permițându-i să facă ceea ce restul nu permite!

Ce mamă rea, ea nu-i dă piscinele butoanele! - Spune o bunică pentru copii de doi ani. - Și noi, până la asta, vom juca cu măcelari.

Și încercați data viitoare când nu dați butoane de Sinerie - el le va cere cu plâns și lacrimi, iar bunica însăși nu va putea să-l calmeze de mult timp.

Inconsecvența acțiunilor și cerințele membrilor familiei, la care astăzi copilul are dreptul să facă ceea ce pedepsește mâine, enervând copilul, este nervos.

Numai în familie, unde tatăl și mama sunt oameni asemănători în opinia educației copilului și își coordonează cerințele și acțiunile față de aceasta, numai într-o astfel de familie poate fi creată condiții bune Pentru dezvoltarea normală a sistemului său nervos.

Familia este o echipă în care se dezvoltă natura copilului. În cazul în care familia este prietenoasă și puternică, acolo, copiii, de regulă, cresc calm, răsturnați și echilibrați. Dimpotrivă, în familiile în care se produce Barciia constantă între părinți, unde atmosfera neliniștită domnește, există copii iritabili, capriciile.

Veniți de la munceți obosiți și începeți să vă gândiți la faptul că soția nu vă acoperi prea mult pe masă. Și vă uitați la ochii atenți ai fiului tău. El vă ascultă și credeți că se compară, se ridică. Și pentru el nu trece fără o urmă cu soția lui.

Atitudinea netedă și relaxată a adulților sunt necesare copiilor mici decât în \u200b\u200btimpul unui prânz și mic dejun pregătit sau un somn complet și odihnă.

După apariția copilului, copilul intră într-o altă lume, unde totul este nefamiliar și necunoscut. La aceste condiții, trebuie să se adapteze, pentru care sistemul nervos al nou-născutului este responsabil. Dacă totul este în ordine cu el, înseamnă că nu vor exista probleme cu adaptarea.

Când vă aflați în spital, nu vă gândiți la asta. La urma urmei, există specialiști calificați care vor spune că și cum să facă și, dacă este necesar, vor ajuta. Dar merge câteva zile și pleci acasă. Anxietatea se adaugă la sentimentul de bucurie și de teama de a face ceva greșit.

Deși în cele mai multe cazuri, temerile sunt neîntemeiate. Nu ai rămas singur. În apropierea familiei, din când în când sora cartușului, pediatrul regional monitorizează dezvoltarea copilului. Vă puteți concentra doar pe îngrijirea copilului și nu uitați să urmați starea sistemului nervos al nou-născutului.

Sistemul nervos central reglează activitățile tuturor organelor și sistemelor corporale. Dar, deoarece nu sa maturizat încă, pot apărea diferite probleme în nou-născut: scaun neregulat, anxietate. Lăsați-vă, de asemenea, să nu sperie ceea ce copilul respiră mai des, apoi mai puțin sau în general auzit. Pe măsură ce sistemul nervos al nou-născutului se ridică, totul este normalizat.

Pericol considerabil duce deteriorarea sistemului nervos care apare în timpul sau nașterea. Acestea duc la o întârziere a dezvoltării psihomotorii, o întrerupere a tonului și mișcărilor. face consecințe negative La minim poate fi detectarea și corectarea în timp util.

Dacă ați citit un articol, trebuie să știți o rutină aproximativă. Dar există abateri în care este necesar. Amintiți-vă că în primele zile, copilul doarme de la 5 minute la 2 ore, după care 10-30 de minute este treaz. Abaterile mari de la această normă pot semnala prezența unor probleme.

În ziua de 7-8 a copilului, el poate deveni neliniștit, abandonat pieptul, de multe ori sări. Nu vă panicați! Acesta este cazul când puteți face fără tratament. Astfel, efectul hormonilor de stres, ajutând copilul să treacă moduri generice și protejarea sistemului nervos al nou-născutului. De obicei, reacția generică se termină până la sfârșitul săptămânii. Prin urmare, pediatrul vă determină o vizită în săptămâna 7 după naștere.

Un alt fapt interesant - Anterior sa crezut că un zâmbet în nou-născuții involuntar, iar acum oamenii de știință au dovedit că acesta este răspunsul la zâmbetul și atracția afectuoasă a adulților. Se pare că un copil după naștere nu numai că reacționează la o voce familiară a mamei, dar, de asemenea, caută în mod activ să se întâlnească cu cei dragi. În absența unei reacții la vocea mamei și a luminii luminoase, trebuie să consultați imediat un neurolog.

Ton

Acum câteva cuvinte despre ton. De fapt, acestea sunt rezistența pe care mușchii o au cu îndoirea pasivă a mâinilor și picioarelor. În primele zile este considerată normă. Dacă tensiunea este asimetrică, prea mare sau scăzută, fără masaj medicinal și educația fizică nu poate face.

În concluzie, luați în considerare o altă caracteristică a sistemului nervos al unui nou-născut, care sperie multe mame. Există cazuri în care copilul ia o poziție complicată: pe de o parte, mâna și piciorul vor fi provocate în toate articulațiile și se transformă în ele, iar pe de altă parte, rămân îndoite. Specialiștii numesc această poziție "Poza de garduri". Să nu te îngrijoreze. Aceasta este doar o manifestare care pregătește un copil la mișcări arbitrare. Deja până la a patra lună de viață va trece.

Tremorul la copii este Cel mai adesea răsuciți mânerele și bărbia. Similar cu hiperthonusul muscular, Tremor este considerat un semn al lipsei unui nivel suficient de scadență a sistemului nervos al copilului, excitabilitatea semnificativă.

Cel mai adesea tăierea mușchilor din nou-născuți sunt fixați periodic în timpul unei înfricoșători puternici, plângând, plângând, faze de somn rapid (în timp ce mișcarea vizibilă a ochilor) sau sentimentul foametei.

Dacă intensitatea tremorului la nou-născuți este ridicată, iar amplitudinea este mică, atunci aceste caracteristici ale sistemului nervos al nou-născutului.

Tremorul este frumos fenomenul frecvent., care apar aproximativ jumătate dintre nou-născuți, iar în primele luni de viață este considerată normă (cu 3-4 luni, toate semnele de tremor ar trebui să dispară).

Tremor Chin într-un nou-născut sub vârsta de 1 an, rareori provoacă preocupări Și nu necesită tratament, deoarece este adesea un benign, care este starea specifică a sistemului nervos.

În același timp, dacă părinții au observat tremelor într-un copil, este mai bine să se consulte cu un pediatru.

Sistemul nervos pentru sugari este foarte flexibil și foarte susceptibil la influențe externe, deci tratament adecvat Se poate normaliza cu ușurință și restabilirea acestuia.

Motive pentru tremurul la sugari

Cauzele Tremorului poate cel mai adesea fi:

• imaturitate a sistemului nervos;
• hipoxia fetal;
• naștere prematură.

Imaturitatea sistemului nervos

În primele săptămâni ale vieții copilului, el nu are coordonarea mișcărilor, sistemul nervos se distinge prin imaturitate. Acești factori cauzează membrele tremorelor la nou-născuți.

Hypertonusul muscular crește, de asemenea, probabilitatea de tremor. De asemenea, în timpul manifestării emoțiilor, copilul poate fi observat în sângele norepinefrinei.

Fructe de hipoxie

În timpul sarcinii și în timpul nașterii, există riscul tulburărilor fluxului sanguin placentar, care poate afecta negativ procesele din creier. Hipoxia poate fi consecinţă:

• infecție intrauterină;
• încălcări ale funcționalității placentei;
• sângerare;
• tonul crescut al uterului (amenințarea cu avort spontan);
• multiplă.

Problemele cu sistemul nervos al copilului pot fi cauzate de rapid de naștereși activități generice slabe, de asemenea, detașați placenta și făcând cablul fătului.

Deasupra acestor factori fac dificilă accesarea oxigenului la creier, ceea ce duce la apariția tremorului tremorului, picioarelor și bărbiei la nou-născuți.

Naștere prematură

Copilul prematur este cel mai adesea susceptibil la tremurul buzelor, picioarele merg bărbia.

Acest lucru se datorează faptului că sistemul lor nervos în principiu nu diferă în maturitate. Ea trebuie să-și completeze formarea deja în afara uterului, unde nu există, și nu poate fi nicio preocupare cu privire la aceasta, chiar și în cazul unei îngrijiri adecvate și aprofundate.

Ce fel de organe este cel mai adesea prezent la bebeluși?

Cel mai adesea la nou-născuți observat:

• capul tremelor (motivul este imaturitatea sistemului nervos);
• mâinile tremurului (mai puțin adesea picioare), bărbie și buze (motiv - prematuritate).

În ce cazuri este necesar tratamentul vizat

Dacă semnele de tremur sunt observate mai mult de 3 luni, răspândite la picioare și cap și nu sunt asociate cu particularitățile sistemului nervos sau cu un sentiment de foame, atunci acest lucru ar trebui să fie anxios de părinți.

Astfel, pot manifesta:

• hemoragie intracraniană;
• hiperglicemie;
• hipocalcemie;
• encefalopatie hipoxico-ischemică;
• hipomanteagnezie;
• sindromul abstinenței narcotice;
• septice și presiune intracraniană crescută.

Tratamentul tremorului vizat la nou-născuți este obligatoriu după leziunile craniene transferate sau boala infecțioasă.

În astfel de cazuri, observația sistematică ar trebui să fie un neurolog al copiilor.

Tehnici de tratament

Metode de tratare a mâinilor Tremorului, picioarele, capul într-un copil își propune să restabilească sănătatea copilului În general, sistemul nervos în special.

Tremera Masaj la sugari

În plus, părinții trebuie creați în jurul copilului lor un cadru plăcut, confortabil și binevoitor, sistematic masaj Copilul său (contribuie la relaxare), instituie abilități de înot (acest lucru este într-adevăr chiar într-o baie de origine), pentru a face față gimnasticii terapeutice.

Astfel de eforturi ale părinților nu vor trece în zadar.

Cea mai ușoară modalitate de a stăpâni tehnica de masaj pentru nou-născuți (de la vârsta de 5-6 săptămâni). Pediatrul va învăța cu siguranță mama și tata la mișcarea principală de masaj, pe baza căreia puteți trece la performanța diferitelor exerciții.

Mișcări de bază masajul sunt:

• vibrații;
• frământare;
• triturare;
• stroking.

Regula principală este toate mișcările de masaj din periferie în centru (de-a lungul articulațiilor articulațiilor).

Nu ultimul rol joacă setarea psihologică copilul și fizicul său confort în timpul masajului:

Așa cum se manifestă și semne care nu vor lăsa îndoieli.

Este posibil să se utilizeze un nou-născut Diakarba - recenzii ale medicilor și pacienților, contraindicații și mărturie la medicament într-o singură revizuire.

Exerciții de bază

Iată câteva de bază exerciții:

1. "Ciocan". Când un copil se află pe spate, trebuie să-mi iau piciorul drept cu o singură mână, iar celălalt bate pe partea exterioară a piciorului de jos în sus. Apoi, exercițiul se repetă cu o oprire a unui alt picior.
2. "Mă mânere". Mânerul copilului este fixat cu mâna stângă, iar dreapta dreapta își răzbună ușor umărul. Alergând la încheietura mâinii ar trebui să treacă mișcările. Exercitarea face de 2-3 ori și du-te la cealaltă mână. Folosind astfel de tactici, puteți exercita "picioarele de accident vascular cerebral".
3. "ASIA". Exercitarea ajută, de asemenea, la copiii cu probleme intestinale. Copilul burtă trebuie să dureze 5-7 minute în sensul acelor de ceasornic.
4. "Bate". Bebelușul se află pe burtă, iar pumnii de masererări măresc ușor fundul. Pentru a lua copilul, se recomandă să punem o jucărie strălucitoare interesantă în fața ei. El se va uita la el, va ajunge la ea și, astfel, a implicat mușchii dorsali și cervicali.
5. "Brad-copac". În direcția spatelui la cobster și la un unghi la coloană vertebrală, este necesar să se producă mișcări de mângâiere.

Concluzii

Pediatricul operează cu conceptul de timp critic pentru dezvoltarea copilului după naștere, în special acest lucru se referă la sistemul nervos, încălcările în care tremurul poate provoca tremururi la nou-născuți.

Perioadele critice sunt considerate a fi 1, 3, 9 și 12 luni ale vieții copilului, când terminațiile nervoase se caracterizează prin sensibilitate ridicată și orice abatere de la normă poate duce la dezvoltarea anumitor patologii.

La prevenirea dezvoltării unor probleme graveCare poate fi cauza tremorului, se recomandă o observație sistematică a sănătății copilului. Observând semne de tremur într-un nou-născut, nu au nevoie de panică, dar este necesar să contactați un neurolog.

Video: Masaj și încărcare pentru copil

Caracteristicile de masaj și de încărcare a vindecării dimineții pentru nou-născuți. Ce trebuie să știți și să faceți.

Sistem nervos - Aceasta este o totalitate a celulelor și a structurilor organismului în procesul de evoluție a ființelor vii realizate în special în reglementarea mijloacelor de trai adecvate ale corpului în condiții de mediu în continuă schimbare. Structura sistemului nervos este efectuată și analiza diferitelor informații de origine externă și internă, precum și formarea reacțiilor organismului corespunzătoare la aceste informații. Sistemul nervos reglementează și coordonează activitatea reciprocă a diferitelor organe organism în orice condiții de viață, oferă activități fizice și mentale și creează fenomene de memorie, comportament, percepție a informațiilor, gândirea, limba și așa mai departe.

În funcționalitate, întregul sistem nervos este împărțit în animale (somatic), vegetativ și intramural. Un sistem nervos animal la rândul său este împărțit în două părți: central și periferic.

(CNS) este reprezentată de măduva principală și spinării. Sistemul nervos periferic (PNS) al unității centrale a sistemului nervos combină receptorii (organe sensibile), nervi, noduri nervoase (plexuri) și ganglion, situate peste tot corpul. Sistemul nervos central și nervii din partea sa periferică oferă percepția tuturor informațiilor din simțurile externe (exteroraceptori), precum și receptorii organe interne (interoreceptori) și de la receptorii musculari (sterrioreceptor). Informațiile obținute din CNS sunt analizate și sub formă de impulsuri de neuroni de motor este transmisă la executare sau țesuturi și, mai presus de toate, mușchii și glandele scheletice. Nervii capabili să transmită excitația din periferia (de la receptori) la centre (în spinării sau creierului) sunt numiți sensibili, centripetali sau aferenți, iar cei care transmit excitație de la centre la autoritățile de executare se numesc motor, centrifugal, motor , sau eferente.

Sistemul nervos vegetativ (VIS) inervați activitatea organelor interne, starea circulației sanguine și a proceselor de limfotok, trofică (schimb) în toate țesuturile. Această parte a sistemului nervos include două departamente: simpatice (accelerează procesele de viață) și parasympatice (reduce în principal nivelul proceselor de viață), precum și departamentul periferic sub formă de nervi ai sistemului nervos autonom, care sunt adesea combinate cu nervii departamentului CNS periferic în structuri uniforme.

Sistemul nervos intramural (INS) este reprezentat de compușii separați de celule nervoase în anumite organe (de exemplu, celulele Auerbach în pereții intestinului).

După cum știți, unitatea structurală a sistemului nervos este celula nervoasă - Neuron, care are un corp (soma), scurt (dendriți) și un proces lung (axon). Miliarde ale neuronilor organismului (18-20 miliarde) formează multe lanțuri și centre neuronale. Între neuroni în structura creierului sunt, de asemenea, miliarde de celule de macro și microneiroglia, performanțe de suport și funcție trofică pentru neuroni. Copilul nou-născut are același număr de neuroni ca un om adult. Dezvoltarea morfologică a sistemului nervos la copii include o creștere a numărului de dendrite și lungimea axonilor, creșterea numărului de procese neuronale finite (tranzacții) și între structurile neuronale de legătură - Sinapses. Există, de asemenea, un adăpost intensiv al neurinelor de coajă de mielină, care se numește procesul de mielină a corpului și toate procesele celulelor nervoase sunt acoperite în primul rând cu un strat de celule izolante mici, numite Schwannovsky, deoarece au fost mai întâi deschise cu fiziologi I. Schwann. Dacă veniturile din Neuron au doar izolație din celulele Schwann, atunci ele sunt numite jachete ale mays și sunt gri. Astfel de neuroni sunt mai frecvenți în sistemul nervos vegetativ. Procesele de neuroni, în special axele, celulele Schwann sunt acoperite cu coajă de mielină, care este formată din părul subțire - neurolemmas germinând din celulele Schwann și au culoare albă. Neuroni, au o coajă de mielină numită Michnim. Neuronii myakytya, spre deosebire de undelăxic, nu numai că nu numai o insolare mai bună impulsuri nervoaseși, de asemenea, crește semnificativ viteza exploatației lor (până la 120-150 m pe secundă, în timp ce pe neuroni nesipoizi această viteză nu depășește 1 -2 m pe sec.). Acesta din urmă se datorează faptului că cochilia de mielinovip nu este solidă, iar la fiecare 0,5-15 mm are așa-numitele intercepții ale lui Ranvier, unde mi-a lipsit mielina și prin care impulsurile nervoase sunt sărituri pe principiul descărcării condensatorului . Procesele de neurinizare a neuronilor sunt cele mai intense în primii 10-12 ani de viață a copilului. Dezvoltarea dintre structurile neuronale (dendrite, hipers, sinapse) contribuie la dezvoltarea abilităților mentale pentru copii: crește cantitatea de memorie, adâncimea și complexitatea analizei informațiilor, gândirea apare, inclusiv abstractul. Mielinația fibrelor nervoase (axon) ajută la creșterea vitezei și acurateței (insolarea) care efectuează impulsuri nervoase, îmbunătățește coordonarea mișcărilor, face posibilă complicarea mișcărilor de muncă și sportive, contribuie la formarea scrisului final al scrisorii. Mielinizarea proceselor nervoase apare în următoarea secvență: mai întâi meeliniza procesele de neuroni care formează partea periferică a sistemului nervos, apoi progestarea propriilor neuroni ai măduvei spinării, creierul oblong, cerebelul și mai târziu toate procesele de Neuronii de emisfere mari ale creierului. Procesele neuronilor motorii (eferente) sunt făcute pentru a face mai devreme (aferentă).

Procesele nervoase ale multor neuroni sunt, de obicei, combinate în structuri speciale numite nervi și care în structură seamănă cu multe fire de conducere (cablu). Mai des, nervii sunt amestecați, adică conțin procesele atât ale neuronilor sensibili, cât și ai neuronilor sau a proceselor de neuron ale părților centrale și vegetative ale sistemului nervos. Procesele neuronilor individuali TNS în neuronii persoanelor adulte sunt izolate de la cealaltă coajă de mielină, ceea ce cauzează informații izolate. Nervii pe baza proceselor nervoase mielinizate, ca procesele nervoase corespunzătoare, numite misquitis. În același timp, există, de asemenea, nervi și amestecați atunci când, ca parte a unui nerv, ele au loc atât în \u200b\u200bprocesele nervoase care sunt ameliite, cât și nu sunt de mielinizate.

Cele mai importante proprietăți și funcții ale celulelor nervoase și, în general, întregul sistem nervos este iritabilitatea și excitabilitatea acestuia. Iritabilitatea caracterizează capacitatea elementului în sistemul nervos de a percepe iritațiile externe sau interne, care pot fi create de iritante de natură mecanică, fizică, chimică, biologică și de altă natură. Excitabilitatea caracterizează capacitatea elementelor sistemului nervos să se deplaseze de la starea de odihnă în starea de activitate, adică să răspundă la excitația stimulului pragului sau la un nivel mai mare).

Excitația se caracterizează printr-un complex de schimbări funcționale și fizico-chimice care apar într-o stare de neuroni sau alte formațiuni excitabile (mușchi, celule secretoare etc.)., Și anume: permeabilitatea membranei celulare pentru schimbări de ioni NA, concentrația de Na Ionii se schimbă, în mijlocul și în afara celulei, sarcina membranei variază (dacă în starea de odihnă în interiorul celulei a fost negativă, atunci când este excitată, ea devine pozitivă, iar în afara celulei este opusă). Excitația care apare este capabilă să se răspândească de-a lungul neuronilor și a proceselor lor și chiar să se deplaseze pe limitele lor către alte structuri (cel mai adesea sub formă de biopoteni electrici). Pragul stimulului este considerat a fi un astfel de nivel al acțiunii sale, care este capabil să schimbe permeabilitatea membranei celulare pentru ionii NA * și K * cu toată manifestarea ulterioară a efectului de excitație.

Următoarea proprietate a sistemului nervos - Abilitatea de a excita între neuroni datorită elementelor care sunt asociate și numite sinapses. Sub microscopul electronic, structura synaps (ryne) poate fi luată în considerare, care constă dintr-un capăt extins al fibrei nervoase, are o formă de pâlnie în interiorul căreia există bule ovale sau rotunde, care sunt capabile să separe substanțele numite Mediator. Suprafața îngroșată a pâlniei are o membrană presinaptică, iar membrana postsinap-tich este conținută pe suprafața unei alte celule și are multe pliuri cu receptori care sunt sensibili la mediator. Între aceste membrane este diferența sinoptică. În funcție de orientarea funcțională a fibrei nervoase, mediatorul este interesant (de exemplu, acetilcolină) sau frânare (de exemplu, uleiul gammaamic). Prin urmare, sinapsele sunt împărțite în excitație și frâne. Fiziologia synaps este după cum urmează: atunci când excitarea celei de-a 1-a neuron ajunge la membrana presinaptică, perspectivele sale pentru bulele sinaptice cresc semnificativ și se extind la flaconul sinaptic, izbucni și disting mediatorul, care acționează asupra receptorilor și cauzelor cu membrană postsynaptică Excitația celui de-al doilea neuron și mediatorul în sine se dezintegrează rapid. Astfel, excitația se efectuează din procesele unui neuron până la proces sau corpul unui alt neuron sau pe celulele mușchilor, glandelor și altele. Viteza de declanșare a sinapselor este foarte mare și atinge 0,019 ms. Cu corpurile și procesele celulelor nervoase, nu numai sinapsele interesante nu sunt întotdeauna în contact, dar și frâne, ceea ce creează condițiile de răspunsuri diferențiate la semnalul perceput. Aparatul sinaptic al CSI se formează la copii de până la 15-18 ani de perioada postnatală a vieții. Cel mai important impact asupra formării structurilor sinaptice creează nivelul informațiilor externe. Primul din ontogeneza copilului maturat prin sinapse incitante (cel mai intens între 1 până la 10 ani) și mai târziu - frânele (în 12-15 ani). Această inegalitate se manifestă prin caracteristici. comportament extern copii; Școlile mai tinere sunt puțin capabile de a-și restrânge acțiunile, nedeterminate, nu sunt capabile de o analiză profundă a informațiilor, concentrarea atenției, a crescut emoțional și așa mai departe.

Forma principală a activității nervoase, a căror bază materială este arcul reflex. Cel mai simplu arc dummonic, monosinaptic arc constă din cel puțin cinci elemente: un receptor, neuron aferent, CNS, o neuron eferentă și o autoritate de executare (efectoare). În diagrama arcelor reflexe polisinactice dintre neuronii aferenți și eferenți există unul și mai mulți neuroni inserați. În multe cazuri, arcul reflex se închide în inelul reflex datorită neuronilor sensibili părereCare incepe cu inter - fie proprigororeceptorii organismelor de lucru si semnaleaza efectul (rezultatul) al actiunii efectuate.

Partea centrală a arcelor reflexe formează centrele nervoase, care sunt de fapt un set de celule nervoase care oferă un anumit reflex sau o reglare a unei anumite funcții, deși localizarea centrelor nervoase în multe cazuri este condiționată. Centrele nervoase se caracterizează printr-o serie de proprietăți, incluzând cele mai importante: o singură mizerie a excitației; Întârzierea în excitație (datorită sinapselor, fiecare dintre care întârzie impulsul cu 1,5-2 ms, datorită căreia viteza mișcării de excitație este de 200 de ori mai mică decât de-a lungul fibrei nervoase); cantitatea de excitații; Transformarea ritmului de excitație (iritații frecvente nu provoacă neapărat frecventificări excitaţie); tonul centrelor nervoase (menținând constant un anumit nivel de excitație);

aversiunea entuziasmului, adică continuarea actelor reflexe după extinderea agentului patogen, care este asociată cu recircularea impulsurilor pe circuitele reflexate închise; Activitatea ritmică a centrelor nervoase (capacitatea de excitații spontane); oboseală; Sensibilitate la substanțele chimice și lipsa oxigenului. Proprietate specială Centrele nervoase sunt plasticitatea lor (capacitatea determinată genetic de a compensa funcțiile pierdute ale unor neuroni și chiar centre nervoase, alți neuroni). De exemplu, după o operație chirurgicală pentru a elimina o parte separată a creierului, inervarea părților corpului prin germinarea unor noi căi conductive și funcțiile centrelor nervoase pierdute pot avea grijă de centrele nervoase învecinate.

Centrele nervoase și manifestările din baza de date a proceselor de excitație și frânare asigură cea mai importantă calitate funcțională a sistemului nervos - coordonarea funcțiilor tuturor sistemelor organismului, inclusiv în condiții în schimbare. mediul extern. Coordonarea se realizează prin interacțiunea proceselor de excitație și frânare ^ care la copiii cu vârsta sub 13-15 ani, după cum sa menționat mai sus, nu sunt echilibrate cu predominanța reacțiilor interesante. Excitația fiecărui centru nervos este aproape întotdeauna aplicată centrelor vecine. Acest proces se numește iradiere și se datorează unei multitudini de neuroni care leagă părțile individuale ale creierului. Iradierea la adulți se limitează la frânare, în timp ce copiii, în special în epoca școlară preșcolară și cea mai mică, este o mică iradiere limitată, care se manifestă prin incontinența comportamentului lor. De exemplu, când apare o jucărie bună, copiii pot dezvălui gura, strigă, sari, râde și multe altele.

Datorită diferențierii vârstei următoare și a dezvoltării treptate a calităților de frânare la copiii din 9-10 ani, mecanismele și capacitatea de a concentra excitația sunt formate, de exemplu, capacitatea de a concentra atenția asupra acțiunilor adecvate pentru iritații specifice și așa mai departe. Acest fenomen se numește inducție negativă. Amestecarea atenției în timpul acțiunii de stimuli străini (zgomot, voturi) ar trebui considerată ca o slăbire a inducției și distribuția iradierei sau ca urmare a frânării inductive datorită apariției locurilor de excitație în noile centre. În unele neuroni, după oprirea excitației, frânarea apare și invers. Acest fenomen se numește inducție consecventă și tocmai explică, de exemplu, activitatea motorului armat a elevilor în timpul schimbărilor după frânarea motorului cursul lecției anterioare. Astfel, garanția performanței ridicate a copiilor în lecții este sărbătorile lor musculo-scheletice active în întreruperi, precum și alternanța claselor teoretice și active din punct de vedere fizic.

O varietate de activități externe ale corpului, inclusiv mișcările reflexe care se schimbă și apar în compuși diferiți, precum și cele mai mici acte motoare musculare atunci când lucrează, litere, în sport și mai mult. Coordonarea în sistemul nervos central oferă, de asemenea, toate actele de comportament și activitate mentala. Capacitatea de coordonare este calitatea congenitală a centrelor nervoase, dar în mare parte poate fi instruită, care este realizată efectiv de diferite forme de formare, în special în copilărie.

Este important să subliniem principiile de bază ale coordonării funcțiilor în organismul uman:

Principiul traseului final general este acela că, cu fiecare neuron efector, cel puțin 5 neuroni sensibili din diverse zone reflexogene contact. Astfel, diferiți stimuli pot provoca aceeași reacție adecvată, de exemplu, îndepărtarea mâinii și totul depinde de faptul că iritarea va fi mai puternică;

Principiul convergenței (convergența impulsurilor de excitație) este similar cu principiul anterior și este faptul că impulsurile care vin în sistemul nervos central pe diferite fibre aferente pot converge (converti) în aceleași neuroni intermediari sau efectori, datorită faptului că Corpul și dendritele celor mai mulți neuroni ai sistemului nervos central se termină cu multe procedee ale altor neuroni, ceea ce permite analizarea impulsurilor după valoare, pentru a efectua același tip de reacții la diferite stimuli și multe altele;

Principiul divergenței este că inițierea care chiar vine la un neuron al centrului nervos, se aplică instantaneu tuturor secțiunilor acestui centru și este, de asemenea, transmisă zonelor centrale sau altor centre nervoase dependente de funcționalitate, care reprezintă baza a unei analize cuprinzătoare a informațiilor.

Principiul inervării reciproce a mușchiului antagonist este asigurat că atunci când centrul de reducere a mușchiului flexor muscular al unui membru este împiedicat de centru pentru relaxarea acelorași mușchi și centrul mușchilor de extensor al celui de-al doilea membru este inițiat . Această calitate a centrelor nervoase determină mișcări ciclice în timp ce lucrează, mergând, alergând și multe altele;

Principiul recuperării este că, cu o iritare puternică a oricărui centru nervos, o schimbare rapidă a unui reflex cu altul, se produce semnificația opusă. De exemplu, după o îndoirea puternică a unei mâini, se întâmplă o extensie rapidă și puternică și așa mai departe. Implementarea acestui principiu subliniază loviturile de mână sau de picior, baza multor acte de muncă;

Principiul iradierii este că excitația puternică a oricărui centru nervos determină distribuția acestei excitații prin neuroni intermediari la centrele vecine, chiar nespecifice, capabile să acopere întregul creier prin excitație;

Principiul ocluzie (blocaj) este că, cu iritarea simultană a centrului nervos al unui grup muscular de la doi și mai mulți receptori, apare efectul reflex, care este mai mic decât puterea sa decât suma aritmetică Valorile reflexelor acestor mușchi din fiecare receptor separat. Acest lucru apare datorită prezenței neuronilor comuni pentru ambele centre.

Principiul dominant este că există întotdeauna un accent dominant al entuziasmului, care ia și schimbă activitatea altor centre nervoase și, mai presus de toate, inhibă activitatea altor centre. Acest principiu determină accentul acțiunilor umane;

Principiul inducției consecvente se datorează faptului că porțiunile de excitație întotdeauna neuron structura frânării și invers. Datorită acestui fapt, după excitație, frânare (inducție secvențială negativă sau negativă) se întâmplă întotdeauna și după frânare - excitație (inducție consistentă pozitivă)

După cum sa menționat mai devreme, CNS constă într-un spinal și creier.

Care în timpul lungimii sale este împărțită condiționat în 3 și segmente, de la fiecare pereche de nervi cefaloralelor pleacă (doar 31 de perechi). În centrul măduva spinării există un canal spinal și o substanță cenușie (clustere de celule nervoase) și pe substanța albă periferie, reprezentată de procesele de celule nervoase (axonii acoperite cu coajă de mielină), care formează ascendentă și Căi conductive în jos ale măduvei spinării dintre segmentele măduvei foarte spinării, precum și între spinării și creier.

Funcțiile principale ale măduvei spinării sunt reflexe și conductive. În măduva spinării există centre reflexe ale mușchilor corpului, membrelor și gâturilor (reflexe ale mușchilor, reflexele musculare, reflexele tendonului), reflexele de menținere a pozițiilor (reflexe ritmice și tonice) și reflexe vegetative (urinare și defecare, sexuală comportament). Funcția de prezentare îndeplinește relația activității coloanei vertebrale și a creierului și este asigurată prin ascendent (de la dispreț la creier) și descendent (de la creier la măduva spinării la măduva spinării.

Măduva spinării copilului se dezvoltă mai devreme, dar creșterea și diferențierea acestuia continuă la vârsta adolescentă. Cea mai intensă măduvă spinării este în creștere la copii în primii 10 ani Viaţă. Neuronii motorii (eferente) se dezvoltă mai devreme decât aferenția (sensibil), pe întreaga perioadă de ontogeneză. Din acest motiv, copiii sunt mult mai ușor de copiat mișcările altora decât să-și producă propriile acte motorii.

În primele luni ale dezvoltării unui embrion uman, lungimea măduvei spinării coincide cu lungimea coloanei vertebrale, dar mai târziu măduva spinării se află în spatele creșterii de la coloană vertebrală și în nou-născut, capătul inferior al măduvei spinării este La nivelul W, și la adulți - la nivelul vertebră lombară. La acest nivel, măduva spinării intră în conul și firul final (constând parțial din nervos și mai ales din țesutul conjunctiv), care se întinde și se fixează la nivelul vertebrei de cristal). Datorită rădăcinii specificate a nervilor lombari, sacrali și curățați, există o lungime lungă în canalul spinal în jurul firului final, formând această așa-numită coadă de cai al măduvei spinării. În partea superioară (la nivelul bazei craniului), măduva spinării este conectată la creier.

Creierul gestionează întreaga activitate vitală a unui organism holistic, conține structuri sintetice analitice mai mari, care coordonează secțiunile vitale ale corpului asigură comportamentul adaptiv și activitatea mentală umană. Creierul este împărțit în mod condiționat în următoarele departamente: creierul alungit (locul de atașare a măduva spinării); Creierul din spate, unirea podului de bribolică și cerebelul, creierul mijlociu (picioarele creierului și acoperișul creierului mijlociu); Creierul intermediar, partea principală a cărei parte este un Borgon vizual sau Thamusus și sub educația Tuberculk (glanda pituitară, dealul gri, trecerea cross-nervoasă, epifiza etc.) creierul final (două emisfere mari, acoperite cu o coajă de creier). Creierul intermediar și final sunt uneori combinate în creierul frontal.

Creierul alungit, podul, creierul mijlociu și parțial intermediar formează împreună cilindrul creierului cu care se conectează cerebelul, măduva finală și spinării. În mijlocul creierului există cavități, care este continuarea canalului spinal și sunt numite ventricule. La nivelul creierului alungit, este localizat ventriculul iv;

cavitatea Midbrainului este spiritul Silviye (conducta de apă a creierului); Creierul intermediar conține III din ventricul, din care conductele și ventriculele laterale sunt îndepărtate spre emisferele mari și stânga mari.

Ca și dorsal, creierul constă din gri (corpuri de neuroni și dendrite) și alb (din procesele neuronilor acoperite cu substanțe de coajă de mielină), precum și din celulele Neuroglia. În partea tulpină a creierului, substanța cenușie este situată pete separate, formând aceste centre nervoase și noduri. În creierul final, substanța cenușie prevalează în crusta de emisfere mari, unde sunt situate cele mai mari centre nervoase ale corpului și în unele departamente subcortex. Țesuturile rămase ale emisferelor mari și porțiunea stem a creierului alb, care este ascendentă (în zonele de coajă), descendentă (din zonele cortexului) și căile creierului nervos intern.

Creierul are perechi XII de nervi creierului cranial. În partea de jos), ventriculul IV-RO sunt centre localizate (kernel-uri) ale perechii de nervi IX-XII, la nivelul podului Varoliv V-XIII; la nivelul creierului mediu Cupluri III-IV Nervii creierului cerealelor. 1 pereche de nervi este situată în regiunea becurilor olfactive conținute sub acțiunile frontale ale emisferelor creierului și miezurile II ale perechii - în zona creierului intermediar.

Părțile separate ale creierului au următoarea structură:

Creierul alungit este de fapt o continuare a măduvei spinării, are o lungime de până la 28 mm și în față se intră în varolizarea orașelor cerebrale. Aceste structuri sunt în principal constând dintr-o substanță albă, forme conducând căi. Substanța cenușie (neuronii) a creierului alungit și a podului este conținută în grosimea substanței albe cu insule individuale, numite nuclee. Canalul central al măduvei spinării a fost indicat în zona creierului alungit și a podului care se extinde formarea ventriculului IV, partea din spate a căreia are o adâncitură - o fosa rombidă, care la rândul său trece de la creier silvio Instalații sanitare Conectarea IV-TH și III - și ventriculii. Majoritatea miezurilor creierului alungit și a podului sunt situate în pereți (în partea de jos) a ventriculului IV-RO, care realizează cea mai bună furnizare de oxigen și substanțe consumatoare. La nivelul creierului alungit și a podului sunt principalele centre de vegetativă și, parțial, de reglementare somatică, și anume: centrele de inervare ale mușchilor limbii și gâtului (nervul sub-public, perechi XII de nervuri creierului) ; Centrele de inervare a mușchilor gâtului și umărului, a mușchilor gâtului și laringelui (nervul adăugat, perechea XI). Inervatarea organelor gâtului. piept (inima, plămânii), burta (stomacul, guma), glandele secreției interne efectuează un nerv rătăcitor (pereche X),? Principalul nerv al departamentului parasympatic al sistemului nervos vegetativ. Inervarea limbajului, a receptorilor de gust, a actelor de înghițire, anumite părți Glandele salivare sunt realizate prin intermediul nervului de petrol (IX Steam). Percepția sunetelor și a informațiilor despre poziția corpului uman în spațiu aparate vestibulare Exerciții VIII VIII VAPOR. Inervatarea lacrimilor și a părților glandelor salivare, mușchii faciali ai feței asigură nervul facial (vii abur). Inervatarea mușchilor ochiului și pleoapelor efectuează vehiculul nervos (VI). Inervația mușchilor de mestecat, dinți, mucoși cavitatea bucală, guma, buzele, unele mușchi mimici și formațiuni suplimentare de ochi efectuează un nerv triplu (vrăjitor v). Majoritatea miezurilor creierului alungit se coacăi până la 7-8 ani. Cerebelul este o parte relativ separată a creierului, are două emisfere legate de un vierme. Cu ajutorul căilor conductive sub formă de picioare inferioare, mijlocii și superioare, cerebelul este conectat la creier alungit., Podul barolic și creierul mijlociu. Căile aferente ale cerebelului merg de la diverse departamente ale creierului și de la aparatul vestibular. Impulsurile cerebelului eferente sunt direcționate în departamentele motorii din creierul mijlociu, bug-uri vizuale, coaja de emisfere mari și la neuroni motorii măduva spinării. Cerebelul este un important centru de adaptare-trofic al organismului, participă la reglarea activităților cardiovasculare, respirație, digestie, termoreglare, inervatele mușchilor netezi ai organelor interne și este, de asemenea, responsabil pentru coordonarea mișcărilor, menținând pozițiile, mușchiul corpului ton. După nașterea copilului, cerebelul se dezvoltă intens și deja în vârstă de 1,5-2 ani, masa și dimensiunile sale ajung la dimensiunea unui adult. Diferențierea finală a structurilor celulare ale cerebelului se încheie la 14-15 ani: Abilitatea de a fi arbitrare a mișcărilor coordonate fine, scrierea scrisorii și așa mai departe. Și miezul roșu. Acoperișul creierului mijlociu constă din două dealuri inferioare și două dealuri inferioare, ale căror kernel sunt asociate cu un reflex indicativ la vizuale (tuberculi superioare) și iritarea auditivă (inferioară deluroasă). Tuberculii de la jumătatea creierului sunt chemați, respectiv, centrele primare vizuale și auditive (la nivelul lor există o comutare a conformității și a tractelor auditive asupra celui de-al treilea neuron, potrivit căruia informațiile vizuale sunt trimise în continuare la centrul vizual, Iar informațiile auditive sunt la centrul auditiv al cortexului cerebral). Centrele creierului mijlociu sunt strâns legate de cerebelum și să asigure apariția reflexelor "Watchman" (capul de întoarcere, orientarea în întuneric, într-un mediu nou etc.). Substanța neagră și miezurile roșii care participă la reglarea prezintă și mișcările corpului, mențin tonul muscular, coordonează mișcările în timpul alimentelor (mestecare, înghițire). Funcția importantă a miezului roșu se află în formamparian (clarificat) reglementarea activității mușchilor antagoniști, ceea ce determină efectul convenit al flexorilor și extensorilor de referință sistem muscular. Astfel, creierul mijlociu împreună cu cerebelul este centrul principal al reglarea mișcărilor și menține poziția normală a corpului. Cavitatea creierului mediu este strâmtoarea silvică (conducta creierului), în partea căreia sunt localizate miezurile blocului (perechea IV) și oculomotor (aburul III) al nervilor creierului cranial care inservase mușchii ochiului ochiului .

Creierul intermediar constă din epicitulamus (obite), talamus (dealuri), mesatalamus și hidallamus (Pidzgire). Epituamul este combinat cu secreția internă de fier, numită Epifysis, sau shishkovoid Fier.care reglementează bioritmii umani interni cu de mediu. Acest fier este, de asemenea, un fel de cronometru al corpului, determinând schimbarea perioadelor de viață, a activității în timpul zilei, în timpul anotimpurilor anului, deține o anumită perioadă paulic de coacere Un astfel de dr. Talamus, sau lovituri vizuale combină aproximativ 40 de nuclee, care sunt împărțite convențional în 3 grupe: specific, nespecific și asociativ. Specificații (sau cele care comută) nucleele sunt destinate a fi transmise prin căi de proiecție ascendente vizuale, auditive, pielii și musculare și alte informații (cu excepția cazului olfactiv) în zonele senzoriale corespunzătoare ale emisferelor mari. Modurile descendente de pretutindeni Corele specifice sunt transmise informații din zonele motorului motorului la departamentele subiacente ale capului și măduvei spinării, de exemplu, în arcii reflexi care controlează funcționarea mușchilor scheletici. Miezurile asociative transferă informații de la nuclee intermediare specifice în coaja asociativă a emisferelor mari. Nucleele nespecifice formează un fundal general al cortexului de emisfere mari, care sprijină starea viguroasă a persoanei. Cu o scădere a activității electrice a nucleelor \u200b\u200bnespecifice, un om adoarme. În plus, se crede că miezurile nespecifice din Talamus reglementează procesele de a nu o atenție arbitrară, iau parte la procesele de formare a conștiinței. Impulsurile aferente de la toți receptorii organismului (cu excepția OLFactory), înainte de a ajunge la coaja de emisfere mari, se încadrează în kernelul de talamus. Aici, informațiile sunt prelucrate și codificate primare, primește culoarea emoțională și apoi se duce la coaja de emisfere mari. În Talamus, se află și centrul de sensibilitate la durere, care sunt neuroni care coordonează funcțiile motorului complex cu reacții vegetative (de exemplu, coordonarea activității musculare cu activarea activității sistemului inimii și a sistemului respirator). La nivelul talamusului, intersecții parțiale de vizuale și auzul nervilor. Perekrest (Chiam) de nervi sănătoși este situat în fața glandei pituitare și devenind aici din ochii nervilor vizuali sensibili (pereche de nervuri de creier). Crossoverul se află în faptul că procesul nervos al receptorilor fotosensibili ai jumătății stângi a ochiului drept și stâng este combinat în continuare în tractul vizual stâng, care la nivelul arborelui cotit lateral al talamusului trece la al doilea neuron, care Prin intermediul tuberculozei vizuale ale Midbrainului este trimis la centrul de vedere situat pe suprafața mediană, acțiunile occipitale ale cortexului emisferei drepte a creierului. La un moment dat, neuronii de la receptorii jumătății de mână a fiecărui ochi creează tractul vizual potrivit, care este trimis în centrul de vedere al emisferei stângi. Fiecare tract vizual conține până la 50% din informațiile vizuale ale părții corespunzătoare a ochiului stâng și drept (pentru mai multe detalii, pentru detalii. Diviziunea 4.2).

Intersecțiile căilor auditive sunt efectuate în mod similar cu vizuale, dar implementate pe baza arborilor colaborați medial ai Talamus. Fiecare cale auditivă conține 75% din informațiile de la urechea laterală corespunzătoare (stânga sau dreapta) și 25% din informațiile de la urechea din partea opusă.

Pidzgire (hipotalamus) face parte dintr-un creier intermediar care controlează reacțiile vegetative, adică Desfășoară activitățile focale și de integrare ale departamentelor simpatice și parasympatice ale sistemului nervos vegetativ și asigură, de asemenea, interacțiunea sistemelor de reglare a nervului și endocrinei. În limitele hipotalamului, sunt încărcate 32 de nuclee nervoase, majoritatea utilizează nervos și mecanisme gumoraleExercitarea unei evaluări specifice a naturii și a gradului de încălcări ale homeostaziei (constanță a mediului intern) al organismului și formează, de asemenea, "echipe" care pot influența corecția schimbări posibile Homeostasis, atât prin schimbări în sistemele nervoase și endocrine vegetative și (prin SNC) prin schimbarea comportamentului corpului. Comportamentul, la rândul său, se bazează pe senzațiile pe care cele asociate nevoilor biologice se numesc motivație. Senzație de foame, sete, sațietate, durere, condiție fizică, Forțele, nevoia sexuală este asociată cu centrele situate în nucleele hipotalamusului din față și spate. Unul dintre cele mai mari nuclee din hipotalamus (gri tubercul) participă la reglarea funcțiilor multor glande endocrine (prin glanda pituitară) și în reglementarea metabolismului, inclusiv schimbul de apă, sărurile și carbohidrații. Hipotalamus are, de asemenea, un centru de reglare a temperaturii corporale.

Hipotalamusul este strâns asociat cu fierul secreției interne. - Glandele pituitare, formând o cale hipotalamică-hipofizare, datorită căreia a fost efectuată, după cum sa menționat mai sus, interacțiunea și coordonarea sistemelor nervoase și umorale pentru reglementarea funcțiilor corpului.

La momentul nașterii, majoritatea miezurilor intermediare sunt bine dezvoltate. În viitor, dimensiunile talamusului sunt în creștere datorită creșterii dimensiunilor celulelor nervoase și dezvoltării fibrelor nervoase. Dezvoltarea creierului intermediar constă, de asemenea, în complicarea interacțiunii cu alte formațiuni cerebrale, îmbunătățește activitatea focală globală. În cele din urmă, diferențierea nucleelor \u200b\u200bde talamus și hipotalamus se încheie în timpul pubertății.

Partea centrală a trunchiului creierului (de la oblong la intermediar) este o formare nervoasă - o creație netă (formare reticulară). Această structură are 48 de nuclee și un număr mare de neuroni care formează mai multe contacte între ele (fenomenul câmpului de convergență a atingerii). Prin calea colaterală la formarea reticulară, sunt primite toate informațiile sensibile din receptorii periferici. Sa stabilit că creația netă participă la reglementarea respirației, a activităților inimii, a navelor, a proceselor digestive și a mai mult. Rolul special al educației nete este de a reglementa activitatea funcțională a celor mai înalte departamente ale cortexului cerebral, care asigură Waverness (împreună cu impulsuri din structurile de talamus nespecifice). În formarea ochiurilor de plasă, are loc interacțiunea impulsurilor aferente și eferente, circulația lor de către drumurile de inel de neuroni, ceea ce este necesar pentru a menține un anumit ton sau gradul de pregătire a tuturor sistemelor organismului la schimbări de stat sau condiții de activitate. Căile descendente ale formării reticulare sunt capabile să transmită impulsuri din cele mai înalte secțiuni ale sistemului nervos central la măduva spinării, ajustând viteza de trecere a actelor reflexe.

Creierul final include ganglionii bazali subcorticali (kernels) și două emisfere mari acoperite cu un cortex cerebral. Ambele emisfere, interconectate de o grămadă de fibre nervoase care formează un corp de porumb.

Printre nucleele bazale ar trebui să fie numită o minge palidă (pavadă) în care se află centrele de acte complexe de motor (litere, exerciții sportive) și mișcări mimice, precum și un corp dungat care controlează mingea palidă și acționează pe o frânare. Același efect al corpului dungi se comportă și pe coaja creierului, provocând somnul. De asemenea, se stabilește că organismul dungi participă la reglarea funcțiilor vegetative, cum ar fi metabolismul, reacțiile vasculare și generarea de căldură.

Deasupra butoiului creierului în grosimea emisferelor sunt structurile care determină o stare emoțională care încurajează acțiunea participă la procesele de instruire și memorare. Aceste structuri formează un sistem limbic. Compoziția acestor structuri include zone de creier, cum ar fi o rotație de skate de mare (hipocampus), o rotație de talie, un bec olfactiv, un triunghi olfactiv, un corp în formă de migdale (migdale) și miezul frontal al talamusului și hipotalamusul. Talie se rotește, împreună cu rotația de mare și cu becul olfactiv, formează un bor limbă, unde actele de comportament uman sunt formate sub influența emoțiilor. De asemenea, se stabilește că neuronii situați în filarele skatei de mare iau parte la procesele de antrenament, memorie, cunoștințe, emoțiile de furie și frică sunt formate imediat. Corpul în formă de migdale afectează comportamentul și activitatea în ceea ce privește nevoile nutriționale, de interesul sexual și mai mult. Sistemul limbic este strâns legat de miezurile de emisfere, precum și cu lobii frontali și temporali ai cortexului cerebral. Impulsurile nervoase care sunt transmise de căile descendente ale sistemului limbic coordonează reflexele umane vegetative și somatice în funcție de starea emoțională și, de asemenea, comunică semnale semnificative din punct de vedere biologic din mediul extern cu reacțiile emoționale ale corpului uman. Mecanismul acestui lucru constă în faptul că informațiile despre mediul extern (de la cortexele temporale și celelalte senzoriale) și din hipotalamus (pe starea mediului intern al organismului) se transformă pe neuronii de migdale (părți ale sistemului limbic ), exercitarea conexiunilor sinaptice. Acesta formează amprentele de memorie pe termen scurt, care sunt comparate cu informațiile conținute în PA-Crumpul pe termen lung și cu sarcinile motivaționale de comportament, care determină în cele din urmă apariția emoțiilor.

Semizferele mari sunt reprezentate de o substanță gri cu o grosime de 1,3 până la 4,5 mm. Zona cortexului ajunge la 2600 cm2 un numar mare brazde și bucle. În cortex există până la 18 miliarde de celule nervoase care formează multe contacte reciproce.

Sub crusta este o substanță albă în care se disting căile conducătoare asociative, comisar și proiecția. Căile de conducere asociative sunt asociate cu fiecare alte zone individuale (centre nervoase) într-o emisferă; Traseele Comisiei asociază centrele nervoase simetrice și părțile (răsturnări și brazde) ale ambelor emisfere, trecând prin corpul de porumb. Căile de proiecție sunt în afara emisferelor și conectează departamentele inferioare ale SNC cu coaja emisferelor. Aceste căi conductive sunt împărțite în descendent (de la coaja pe periferie) și ascendenți (de la periferie din centrele de bază).

Întreaga suprafață a cortexului este împărțită condiționat în 3 tipuri de zone de bază (regiuni): senzorial, motor și asociativ.

Zonele senzoriale sunt particulele de coajă în care căile aferente de la diferiți receptori. De exemplu, 1 zonă senzorială Sombo-senzorială care percepe informații de la receptorii externi ai tuturor părților corpului situate în zona centrală de rotație din spate; Zona senzorială vizuală este situată pe suprafața mediană a vârfului occipital al cortexului; Audiere - în fracțiuni temporale etc. (pentru mai multe detalii, a se vedea subsecțiunea 4.2).

Zonele motorului oferă inervarea eferentă a mușchilor de lucru. Aceste zone sunt localizate în regiunea răsucire a centrului frontal și au legături strânse cu zonele senzoriale.

Zonele asociative sunt zone semnificative ale cortexului de emisfere, care sunt asociate cu zone senzoriale și de motor ale altor părți ale coajelor care utilizează căi conductoare asociative. Aceste zone constau în principal din neuroni polisenetrici care sunt capabili să percepe informații din diferite zone senzoriale ale cortexului. Centrele de vorbire sunt situate în aceste zone, analizează toate informațiile curente, iar se formează prezentări abstracte, deciziile sunt luate în îndeplinirea sarcinilor intelectuale, programele complexe de comportament sunt create pe baza experienței și previziunilor anterioare pentru viitor.

V Copii la momentul nașterii emisferelor mari au aceeași structură ca la adulți, dar suprafața sa cu dezvoltarea copilului crește datorită formării de rotiri mici și brazdelor, care continuă până acum 14-15 ani. În primele luni de viață, prăjiturile de emisfere crește foarte repede, neuroni coapte, există o mielină intensă a proceselor nervoase. Myelinul efectuează un rol de izolare și promovează rata de creștere a impulsurilor nervoase, astfel încât mielina de cochilii de procese nervoase contribuie la creșterea preciziei și localizării acestor excitații care se încadrează în creier sau echipele care merg la periferie. Procesele de mielinări sunt cel mai intens în primii 2 ani de viață. Diferite zone creierului cortical la copii coacă neuniform, și anume: zonele senzoriale și de motor sunt completate cu maturare în 3-4 ani, în timp ce zonele asociative doar de la 7 ani încep să se dezvolte intens și acest proces continuă până acum 14-15 ani. Cel mai târziu coapte povestiri frontale Miezurile responsabile de procesele de gândire, inteligență și minte.

Partea periferică a sistemului nervos intră în principal pe mușchii mușchiului sistemului musculo-scheletic (cu excepția mușchiului inimii) și a pielii și este, de asemenea, responsabilă pentru percepția informațiilor externe și interne și pentru formarea tuturor actelor de comportament și activitate mentală a unei persoane. Spre deosebire de acest lucru, sistemul nervos vegetativ intră pe toți mușchii netezi ai organelor interne, mușchii inimii, vasele de sânge și glandele. Trebuie amintit că această diviziune este suficient de condiționată, deoarece întregul sistem nervos din corpul uman nu este separat și solid.

Periferia este formată din nervi spinării și creierului creierului, terminații receptor ale simțurilor, plexurilor nervoase (noduri) și ganglionii. Nervul este o formare filamentoasă a albului predominant în care procesele nervoase (fibrele) multor neuroni sunt combinate. Între grinzile de fibre nervoase sunt țesutul conjunctiv și vasele de sânge. Dacă nervul conține numai fibre de neuroni aferenți, atunci se numește un nerv sensibil; Dacă fibrele neuronilor eferenți sunt numiți un nerv al motorului; Dacă fibrele neuronilor aferenți și eferenți sunt numiți un nerv mixt (cel mai mult în organism este cel mai mult). Componentele nervoase și gangliile sunt situate în diferite părți ale corpului corpului (în afara SNC) și sunt locurile de ramificare a unui proces nervos pe mulți neuroni sau un loc pentru a comuta un neuron la altul pentru a continua căile nervoase . Datele privind terminațiile receptor ale organelor sensibile vezi pct. 4.2.

31 Se distinge perechea de nervi spinali: 8 perechi de cervicale, 12 perechi de piept, 5 perechi de lombare, 5 perechi de sacrale și 1 pereche de curățători. Fiecare nerv spinal este format din rădăcinile măduvei spinării din față și din spate, foarte scurte (3-5 mm), ocupă o perioadă de deschidere intervertebrală și imediat în afara fantelor vertebrelor două ramuri: spate și față. Ramurile din spate ale tuturor nervilor coloanei vertebrale Metairly (adică zone mici) inervați mușchii și pielea din spate. Ramurile din față ale nervilor coloanei vertebrale au mai multe ramuri (ramura de robinet, mergând la nodurile unității simpatice ale sistemului nervos autonom; ramura carcasei innervatează carcasa măduvei spinării și a ramurii principale din față). Ramurile din față ale nervilor spinali sunt numiți trunchiuri nervoase și, cu excepția nervilor departamentul de sân, Du-te în plexuri nervoase în cazul în care acestea trec la al doilea neuron, îndreptate spre mușchii și pielea părților individuale ale corpului. Selectați: Plexus Gât (formează 4 perechi de nervuri spinale superioare ale gâtului și inervarea mușchilor și a pielii gâtului, diafragma, separată capete frecvente etc.); Plexus de umăr (formează 4 perechi de cervical inferior 1 pereche de nervi de san superior, innerving mușchii și pielea umărului și membrele superioare); 2-11 perechi de nervi spinali pectorali inervați mușchii intercostali respiratori și pielea toracică; lubrifgan plexus. (Formă 12 perechi de pectorali și 4 perechi de nervi vertebrali lombari superioară, inervând partea inferioară a buricului, mușchii lui M al mușchilor coapsei și butoaie); Plexus personal (formular 4-5 perechi de perechi sacrale și 3 de sus de nervuri spinale curățate, innerving mici pelvis, mușchi și piele membru inferior; Printre nervii acestui plexus cel mai mare din organism este un nerv sedanizat); Plexus rușinos (formează 3-5 perechi de nervi spinali curățați, inervând genitale, mușchii de pelvis mici și mari).

Nervii creierului cranial, așa cum am menționat mai devreme, alocă douăsprezece cupluri și sunt împărțite în trei grupe: Sensibile, motoare și mixte. Nervii sensibili includ: și abur - nervul olfactiv, perechea II - nervul optic, cuplu VJIJ - nervul Prie-Ulitskaya.

Nervii de motor includ: IV Para-blocul nervos, VI Steam - o nevoie de nervi, Xi pereche - un nerv suplimentar, XII abur - un nerv sub-surround.

Nervii amestecați includ: III Nervul de abur-glacial, V Steam - Triple Nerve, Cuplu VII - NEMPUL FACIAL, IX Couple - Nerve Limba, X Couple - Nerve rătăcire. Sistemul nervos periferic la copii se dezvoltă de obicei în 14-16 ani (în paralel cu dezvoltarea sistemului nervos central) și aceasta este creșterea lungimii fibrelor nervoase și a mielinării acestora, precum și în complicarea legăturilor interneuronale .

Sistemul nervos vegetativ (autonom) (VNS) al unei persoane reglează activitatea organelor interne, metabolismul, adaptează nivelul activității organismului la nevoile actuale ale existenței. Acest sistem are două departamente: simpatice și parasimpatice, având căi nervoase paralele către toate organele și vasele de sânge și adesea acționează asupra funcționării lor cu efectul opus. Inervatările drăguțe sunt familiare Accelerați procesele funcționale (creșterea frecvenței și puterii abrevierilor cardiace, extinderea pierderii bronhiilor plămânilor și a tuturor vaselor de sânge etc.), iar inhibațiile parasympatice sunt inhibate (coborând) cursul proceselor funcționale. Excepția este acțiunea VNS asupra mușchilor netezi ai stomacului și intestinului și a proceselor de urinări: aici inervațiile simpatice inhibă abrevierea mușchilor și formarea de urină în timp ce parasympaticul este accelerat dimpotrivă. În unele cazuri, ambele departamente se pot spori reciproc în efectul lor de reglare asupra corpului (de exemplu, în timpul exercițiilor fizice, ambele sisteme pot spori inima inimii). În primele perioade de viață (până la 7 ani), copilul depășește activitatea părții simpatice a VNS, care cauzează aritmii de rate respiratorii și cardiace, transpirație ridicată și mai mult. Predominanța reglementării simpatice în copilărie se datorează Particularitățile corpului copiilor, dezvoltă și necesită o activitate sporită a tuturor proceselor de viață. Dezvoltarea finală a sistemului nervos vegetativ și instalarea activității activității ambelor departamente ale acestui sistem este finalizată în 15-16 ani. Centrele departamentului simpatic al chiriilor sunt situate pe ambele părți de-a lungul măduvei spinării la nivelul cervical, piept și departamente lombare. Departamentul parasimpatic are centre în creier alungit, mijlociu și intermediar, precum și în sacratul măduvei spinării. Cel mai înalt centru de reglementare vegetativă este amplasat în zona hipotalamusului creierului intermediar.

Partea periferică a VNS este reprezentată de nervi și plexuri nervoase (noduri). Nervii ai sistemului nervos vegetativ sunt de obicei gri, deoarece neuronii continuă forma nu au o coajă de mielină. Foarte des, fibrele neuronilor sistemului nervos vegetativ sunt incluse în nervii sistemului nervos somatic, formând nervi amestecați.

Axonii neuronilor părții centrale a Departamentului simpatic al VES sunt prima parte a rădăcinilor măduvei spinării, iar apoi sprigul de robinet merge la nodurile de prelucrare a departamentului periferic situat cu lanțuri de pe ambele părți ale coloanei vertebrale cordon. Acestea sunt așa-numitele fibre respinse. În nodurile de excitație, treceți la alți neuroni și mergeți după fibrele nodale din corpurile de lucru. Un număr de noduri ale Departamentului simpatic al Formei VNS de-a lungul trunchiului simpatic al măduvei spinării și drepte. Fiecare trunchi are trei noduri simpatice cervicale, 10-12 toracice, 5 lombare, 4 sacrați și 1 fumători. În pulpă, ambele butoaie sunt conectate. Nodurile cervicale pereche sunt împărțite în partea superioară (cea mai mare), medie și inferioară. Din fiecare dintre aceste noduri, ramurile cardiace care ajung la plexul cardiac sunt ramificate. Din nodurile de col uterin sunt, de asemenea, crepturi la vasele de sânge ale capului, gâtului, pieptului și membrele superioare, formând plexul vascular în jurul lor. De-a lungul vaselor, nervii simpatic ajung la organe (glande salivare, faringe, laringe de elevi). Nodul cervical inferior este adesea combinat cu primul sân, ca rezultat al căruia se formează un nod de cezya mare. Cervical. noduri simpatice Legate de nervii spinali cervicali, care formează plexul de col uterin și umăr.

Doi nervi sunt plecați de la nodurile departamentului de piept: un mare nutrițional (de la 6-9 noduri) și un mic nutrițional (de la 10-11 noduri). Ambii nervi trec prin diafragma în cavitatea abdominală și se termină în plexul abdominal (însorit), din care mai mulți nervi se îndepărtează de organe cavitate abdominală. Nervul de rătăcire dreapta este conectat la plexul abdominal. Sucursalele către organele din mediaticul din spate, aortalul, inima și pulmonar plexuează, de asemenea, de la sânii.

Din departamentul de eșantionare Barilul simpatic, care constă din 4 perechi de noduri, fibre deșeuri la criza și nervii spinării cochoker. În domeniul pelvisului mic este plexul grave al trunchiului simpatic, din care fibrele nervoase merg la organele pelvisului mic *

Partea parasimpatică a sistemului nervos autonom constă din neuroniSituat în kernel-urile oculomotor, feței, de silice și nervoase rătăcitoare ale creierului, precum și din celulele nervoase situate în segmentele sacrale II-IV ale măduvei spinării. În partea periferică a Departamentului Parasympatic al sistemului nervos autonom, componentele nervoase nu sunt foarte clar exprimate și, prin urmare, inervarea se efectuează în principal datorită procesului lung de neuroni centrali. Schemele de inneritate parasympatice sunt în cea mai mare parte paralelă cu aceleași scheme de la departamentul simpatic, dar există și caracteristici. De exemplu, innervația parasimpatic a inimii inimii este efectuată de o cremă a unui nerv rătăcitor prin ansamblul synoatriril (driverul ritmului) al sistemului conductiv al inimii, iar inervația frumoasă este efectuată de mulți nervi, care sunt din Nodurile pectorale ale departamentului simpatic al sistemului nervos autonom și sunt potrivite direct la mușchii furiei și ventriculilor inimii.

Cei mai importanți nervi parasimpatici au nervii rătăciți și lăsați rătăciți, numeroase fibre din care inervați organele gâtului, piept, abdomen. În multe cazuri, crengi de nervi rătăciți formează plexuri cu nervi simpatic (inimă, pulmonară, abdominală și alt plexus). Ca parte a perechii III de nervi creierului Cranopy (Glazare) este fibrele parasimpatice care merg la mușchii netezi globul ocular Și când este încântată, îngustarea elevului este cauzată, în timp ce excitarea fibrelor simpatice se extinde elevului. Ca parte a unei perechi VII de nervi creierului Cranknyh (facial), fibrele parasympatice innervate glandele salivare (reducerea salivei). Fibrele departamentului de sacrimat al sistemului nervos parasympatic iau parte la formarea unui plexus de sos, de la care crenvii vin la organele unui mic pelvis decât să reglementeze procesele de urinare, defecare, transporturi de gen etc.

Părinți, observând abateri în comportament, dezvoltare mentală și percepția emoțională Copilul, fără întârziere, apel pentru ajutor de la specialiști. Adesea, în confuzie conduce diagnosticul de imaturitate al cortexului cerebral. Dreptul adaugă la toate informațiile disponibile, pe care primesc informații despre faptul că diagnosticul nu există. Să încercăm să ne dăm seama ce înseamnă specialiști, dând "imaturitatea neurofiziologică a creierului" copiilor nou-născuți.

Care este imaturitatea cortexului creierului?

Cortexul creierului este teaca superioară (1,5-4,5 mm), care este un strat de materie cenușie. Ca un semn major care distinge o persoană de la animale, aceasta îndeplinește multe funcții pe care depinde mijloacele sale de trai și interacțiunea de mediu. Comportamentul nostru, sentimentele, emoțiile, vorbirea, micul mic, caracter, comunicare este ceea ce face un om creativ social, adică o persoană.

Copilul SNC se află în stadiul inițial de formare (sistemul cortic este determinat cu 7-8 ani și atinge perioada de pubertate), prin urmare, pentru a vorbi despre cortexul cerebral imatur la copii, potrivit Dr. Komarovsky, neprofesional . Acest diagnostic este absent în clasificarea internațională a bolii. Specialiștii medicali, psihologi și flaccofiști, diagnosticând astfel de patologie, implică o disfuncție a creierului.

Potrivit statisticilor, încălcările minime ale creierului sunt diagnosticate în fiecare al cincilea copil și sunt desemnați ca stat neurologic, manifestați prin tulburare de comportament și formare (în absența unui decalaj în dezvoltarea mentală). De exemplu, se observă insomnia, întreruperea coordonării mișcărilor, a patologiei vorbire, a hiperactivității, creșterea nervozității, neatenție, scatletină, încălcare a comportamentului etc.

Cauze și semne

Acest articol spune despre modalități tipice de a vă rezolva întrebările, dar fiecare caz este unic! Dacă doriți să învățați de la mine cum să rezolvați exact problema dvs. - puneți-vă întrebarea. Este rapid și gratuit!

Întrebarea dumneavoastră:

Întrebarea dvs. este trimisă expertului. Amintiți-vă această pagină în rețelele sociale pentru a urmări răspunsurile experților din comentarii:

Dacă vorbim despre copiii nou-născuți, motivele imaturității neurofuncționale includ adesea fluxul sau patologia complexă a sarcinii, generarea prematură, livrarea severă, precum și efectele substanțelor toxice asupra corpului unei femei gravide de mult timp. Disfuncția cortexului cerebral din copil conduce leziuni mecanice la craniul sau bolile infecțioase.

Manifestarea disfuncției cerebrale la nou-născuți este direct legată de cauzele provocând patologia. Principalele caracteristici sunt prezentate în tabel:

Cauza - disfuncția creierului canalului	condiție	Semne de încălcări ale creierului
Patologia sarcinii, bolile infecțioase gravide	Hipoxie (recomandă lectură :)	letargie; slăbirea / lipsa reflexelor.
Livrare grea sau pe termen lung		asfixia (recomandă lectură :); sinuzoarea pielii; frecvența de respirație sub normă; reflexe reduse; foame de oxigen.
Prematuritatea (nașterea anterioară8	Imaturitate gestațională	absența sau severitatea slabă a reflexului supt; hipotrofie în primul an de viață (mai mult în articol :); toxicoza infecțioasă; încălcarea activității motorii; tonul muscular slab și reflexele; dimensiunea capului mare; incapacitatea de a menține temperatura corpului.
Anisocoria (congenitală și dobândită)	Diferența în diametrul elevilor este mai mare de 1 mm	diverse grad de răspuns ocular la lumină; diametrul diferit al elevului.
Retard mintal	Restricția congenitală a abilităților mentale și întârzierea mentală (mai mult în articol :).	perturbarea sistemului de inteligență; lipsa de auto-control.

LA simptome generale Leziunile creierului la nou-născuți includ următoarele:

• durere de cap;
• o iritabilitate sporită;
• hiperoportabilitate;
• instabilitate (salturi) de presiune intracraniană;
• tulburari ale somnului;
• concentrația scăzută a atenției.

Întrucât copiii cresc, tulburarea de vorbire este adăugată la caracteristicile specificate. Despre subdezvoltarea creierului în copil 5 ani spun semnificativ defecte de vorbire, chiar și la o vârstă fragedă, părinții ar trebui să alerteze lipsa de leptură la copil.

Experții susțin că semnele indicate sunt incoerente: pot progresa și când se respectă modul de zi și nutriție, să fie reversibil. Sarcina părinților este apelul la timp la medicul pentru tratamentul competent. Acest lucru asigură eliminarea completă a patologiei.

Cum este diagnosticat?

Statul și lucrarea creierului sunt studiate folosind diferite tehnici, alegerea care depinde de cauza care duce la disfuncția creierului. Deteriorarea sistemului nervos central datorită hipoxiei este diagnosticată la naștere cu o scară APGAR (Norm - 9-10 puncte), luând în considerare starea respirației, a pielii, a bătăilor inimii, a tonului muscular și a reflexelor (vă recomandăm citirea :). În hipoxie, indicatorii sunt redus semnificativ.

Pentru diagnosticare daune diferite CNS stau la K. cercetarea cu ultrasunete, tomografia de rezonanță magnetică sau de rezonanță magnetică, permițând să vedeți imaginea exactă a tulburărilor cerebrale. Ultrasunetele Doppler evaluează starea vaselor de sânge, dezvăluie anomaliile înnăscute, care pot deveni una dintre cauzele hipoxiei fătului și a unui nou-născut.

Tehnici populare bazate pe curent electric - neuro / miografie, electroencefalografie. Ele vă permit să identificați gradul de întârziere a dezvoltării mentale, fizice, de vorbire și mentale.

Diagnosticul lui Aisocoria necesită o consultare a unui oftalmolog și a unui neurolog, precum și cercetarea de mai sus. Adesea atribuite teste și urină de sânge.

Consecințele posibile

Cu toate acestea, în unele cazuri, datele de patologie însoțesc pacientul la pacient, pot provoca astfel de consecințe ca deteriorarea stării de sănătate și conduc la boli severe: neuropatie, epilepsie, centre, hidrocefalie.

Caracteristicile tratamentului imaturității neurofiziologice a creierului

Pentru a trata disfuncția creierului în copil ar trebui să fie specialiști. Terapia include tehnici de corecție psihologică și pedagogică și psihoterapeutică, proceduri de medicamente și fizioterapie.

Cursul terapeutic este numit după o evaluare cuprinzătoare a sănătății și performanței pacientului, supravegherea condițiilor sanitare și igienice și sociale. Rezultatul tratamentului este în mare măsură dependent de participarea familiei. Un microclimat psihologic favorabil în familie este un angajament de recuperare completă. Experții recomandă să discutați cu un copil într-o manieră moale, calmă și restrânsă, restricționați accesul la computer (nu mai mult de 60 de minute), rareori folosiți cuvântul "NO", faceți un masaj.

Tablete Nitrazempam 5 mg 20 bucăți

Medicamentele sunt atribuite pentru a elimina oricare dintre simptome. Aplicați următoarele medicamente:

• dormit - nitrazempam;
• sedativ - diazepam;
• tranchilizante - tiuridazine;
• antidepresive;
• Îmbunătățirea apetitului - fenibut, piracetam etc.;
• complexe de vitamine și minerale.

Procedurile de fizioterapie vizează restabilirea maximă a funcțiilor SNC. Pentru recuperarea completă, nu există suficiente proceduri - este important să se respecte modul de zi, nutriție. Principalul medicament pentru copil va fi dragostea și atenția părinților.