Психични отклонения в децата в предучилищна възраст. Психични заболявания: Пълен списък и описание на болестите

Психични разстройства при деца Поради специалните фактори, провокиращи нарушения на развитието на детска психика. Психичното здраве на децата е толкова уязвимо, че клиничните изразени прояви и тяхната обратимост зависят от възрастта на бебето и продължителността на излагане на специални фактори.

Решението за посъветване на детето от психотерапевт, като правило, родителите не са лесни. В разбирането на родителите това означава признаване на подозрения за наличието на невропсихиатрични нарушения. Много възрастни плаша за определянето на бебето за счетоводство, както и свързаните с тях форми на образование и в бъдеще ограничен избор на професия. Поради тази причина родителите често се опитват да не забелязват особеностите на поведението, развитието, странностите, които обикновено са прояви на психични разстройства при деца.

Ако родителите са склонни да вярват, че детето трябва да се лекува, след това първоначално, като правило, опитите се правят при лечението на невропсихиатрични нарушения, домашни средства или съвети на познати. След неуспешни независими опити за подобряване на състоянието на братчето, родителите решават да търсят квалифицирана помощ. Решаването за първи път на психиатър или лекар-психотерапевт родители, често се опитват да направят анонимно, неофициално.

Отговорните възрастни не трябва да се крият от проблеми и при разпознаване на ранни признаци на невропсихиатрични нарушения при децата, да видят лекаря своевременно и след като бъдат последвани от неговите препоръки. Всеки родител трябва да има необходимите знания в областта на невротичните разстройства, за да предотврати отклонението в развитието на детето си и, ако е необходимо, да поиска помощ при първите признаци на разстройство, като въпроси, които се отнасят до психичното здраве на децата, са твърде сериозни . Неприемливо е да се експериментирате в лечението сами, така че трябва да се свържете с специалисти за съвети навреме.

Често родителите отписват психични разстройства при деца на възраст, което предполага, че детето все още е малко и не разбира какво се случва с него. Често това състояние се възприема като обичайното проявление на капризите, но съвременните специалисти твърдят, че психичните разстройства са много забележими с просто око. Често тези отклонения се отразяват негативно върху социалните способности на бебето и неговото развитие. С навременна работа за помощ можете напълно да излекувате някои нарушения. Ако подозрителни симптоми се намират в ранните етапи, е възможно да се предотвратят тежки последствия.

Психичните разстройства при деца са разделени на 4 класа:

• закъснения в развитието;
• ранно детство;
• синдром на дефицит на вниманието.

Причини за психични разстройства при деца

Появата на психични разстройства може да се нарече различни причини. Лекарите твърдят, че всички видове фактори могат да повлияят на тяхното развитие: психологически, биологични, социопсихологически.

Провокиращите фактори са: генетична предразположеност към психични заболявания, несъвместимост на вида на родителския и детските темперамент, ограниченото разузнаване, мозъчни лезии, семейни проблеми, конфликтите на събитието психика. Последната стойност е семейното образование.

Психичните разстройства при децата на по-младата училищна възраст често възникват поради родителския развод. Тя често увеличава шанса за психични разстройства при деца от непълни семейства, или, ако някой от родителите има история на психично заболяване. За да определите какъв вид помощ трябва да бъде на бебето, трябва да определите точно причината за проблема.

Симптоми на психични разстройства при деца

Тези нарушения в детето се диагностицират върху следните симптоми:

• тиклеи, синдром на мания;
• игнориране на установени правила;
• без видими причини, често променящо настроение;
• намаляване на интереса към активните игри;
• бавна и необичайна телевизия;
• отклонения, свързани с нарушено мислене;

Периодите на най-голямото излагане на умствени и нервни разстройства възникват върху възрастовите кризи, които обхващат следващите възрастови периоди: 3-4 години, 5-7 години, 12-18 години. От това е очевидно, че тийнейджърката и детската възраст е подходящо време за развитие на психогогите.

Психичните разстройства при деца под годината се дължат на съществуването на ограничен обхват от отрицателни и положителни нужди (сигнали), че децата трябва да задоволят: болка, глад, сън, нужда от естествени нужди.

Всички тези нужди са жизненоважни и не могат да бъдат изпълнени, така че педантичните родители спазват режима, толкова по-бързо има положителен стереотип. Недоволството на една от необходимостта може да доведе до психогенен повод и се отбелязват повече нарушения, най-трудното лишаване. С други думи, реакцията на бебето до годината се дължи на мотивите, за да задоволи инстинктите и, разбира се, в първата от всичко това е инстинкт за самосъхранение.

Психичните разстройства при деца на 2 години са отбелязани, ако майката запази прекомерна връзка с детето, като по този начин допринася за инфантилизацията и спиране на неговото развитие. Такива опити за родители, създаващи препятствия по пътя на самоутвърждаването на бебето, могат да доведат до разочарование, както и елементарни психогенни реакции. При запазване на чувството за супер-зависимост от майката, пасивността на детето се развива. Такова поведение с допълнителен стрес е в състояние да вземе патологичен характер, който често се случва при деца на несигурни и осъществими.

Психичните разстройства при деца имат на 3 години, намират се в капризност, непокорство, уязвимост, увеличаване на умората, раздразнителност. Купете нарастващата активност на бебето на възраст от 3 години трябва да бъде внимателно, тъй като по този начин можете да допринесете за недостиг на комуникация и недостиг на емоционален контакт. Недостигът на емоционалния контакт е способен да води до (гардероба), разстройства на речта (забавяне на речта, отказ за комуникация или контакт с реч).

Психичните разстройства при деца са на 4 години се проявяват в упоритост, в знак на протест срещу силата на възрастните, в психогенни смущения. Вътрешно напрежение, дискомфорт, чувствителност към лишаване (ограничение), което причинява.

Първите невротични прояви при деца от 4 години се намират в поведенчески реакции на провал и протест. Доста незначителни отрицателни ефекти, за да се наруши психичното равновесие на бебето. Kroch е в състояние да отговори на патологични ситуации, отрицателни събития.

Психичните разстройства при деца са на 5 години при напредък на умственото развитие на връстниците, особено ако интересите на детето придобиват едностранна ориентация. Причината за призива за помощ на психиатъра трябва да бъде загубата на придобити умения, придобити, например, например: речникът е безцелен, речникът става неясен, той не е неясен, спира да престава ролевите игри, съобщават малко .

Психичните разстройства при деца от 7 години са свързани с подготовката и допускането в училище. Нестабилността на психичното равновесие, крехкостта на нервната система, готовността за психогенни нарушения може да присъства при деца от 7 години. Основата за тези прояви е тенденция към психосоматична астеризация (нарушения на апетита, сън, умора, замаяност, намалена производителност, склонност към страх) и претоварване.

Класовете в училище след това стават причина за невроза, когато изискванията за детето не съответстват на неговите възможности и изостава от училищните субекти.

Психичните разстройства при деца на възраст 12-18 години се проявяват в следните характеристики:

- тенденция към остри колебания в настроението, тревожност, меланхолия, тревожност, негативизъм, импулсивност, конфликт, агресивност, противоречие на чувствата;

- чувствителност към оценката на разликата, външен вид, умения, способности, прекомерно самочувствие, прекомерна критичност, пренебрегване на възрастовите решения;

- комбинация от чувствителност с износена, раздразнителност с болезнена срамежливост, желание за признаване с независимост;

- отказ за общоприети правила и ободряване на случайни идоли, както и чувствена фантазия със суха мъдра;

- шизоид и циклоид;

- желанието за философски обобщения, тенденция към крайните позиции, вътрешното противоречие на психиката, егоцентризма на мисленето на младите хора, несигурността на нивото на вземанията, теоретизацията, максимализма в оценките, разнообразието от опит, свързани с пробуждането, свързано с пробуждането Сексуално активиране;

- Инфекция на настойничеството, немотивираните колебания на настроението.

Често протестният юношест става в смешна опозиция и безсмислено упоритост на разумни съвети. Разработи самочувствие и арогантност.

Признаци на психично разстройство при деца

Вероятността за появата на психични разстройства при деца в различни възрастови периоди ще се различава. Като се има предвид, че умственото развитие при деца е неравномерно извършено, тогава в определени периоди става дисхармония: някои функции се формират по-бързо от други.

Признаците на психични разстройства при деца могат да се открият в следните прояви:

- чувство за затваряне и дълбока скръб, която продължава повече от 2-3 седмици;

- опити да се убият или вреди;

- всеобхватно страх без причини, придружени от бързо дишане и тежко сърцебиене;

- участие в многобройни битки, използването на оръжия с желанието да навреди на някого;

- неконтролирано, лошо поведение, вреда, както за себе си, така и за другите;

- отхвърляне на храната, използването на лаксативи или изхвърляне на храна, за да отслабнете;

- тежки аларми, които се намесват в обикновената дейност;

- трудности при концентрацията на вниманието, както и невъзможността да се движат на място, което представлява физическа опасност;

- консумация на алкохол или наркотици;

- силни различия в настроението, водещи до проблеми в отношенията;

- промени в поведението.

Въз основа само на тези признаци е трудно да се установи точна диагноза, така че родителите трябва да намерят горните прояви, които да се позовават на психотерапевта. Тези характеристики не трябва непременно да се проявяват при деца, които имат умствени отклонения.

Лечение на умствени проблеми при деца

За помощ при избора на метод за лечение се свържете с детски психиатър или психотерапевт. Повечето разстройства се нуждаят от дългосрочно лечение. За лечение на малки пациенти, същите лекарства се използват като възрастни, но в по-малки дози.

Как да се лекуват психични разстройства при деца? Ефективно при лечението на антипсихотици, анти-напускане на наркотици, антидепресанти, различни стимуланти и стабилизатори на настроението. От голямо значение е: родителско внимание и любов. Родителите не могат да бъдат оставени без внимание към първите признаци на разстройства, развиващи се при дете.

С проявите на неразбираеми симптоми в поведението на детето можете да получите консултативна помощ за вълнуващи проблеми от детските психолози.

В детството, различни заболявания могат да се проявят - невроза, шизофрения, епилепсия, екзогенни мозъчни лезии. Въпреки че основните най-важни признаци на тези заболявания се проявяват на всяка възраст, симптомите при деца се различават леко от този, който се наблюдава при възрастни. В същото време има редица заболявания, характерни за детството, въпреки че някои от тях могат да бъдат поддържани през целия човешки живот. Тези разстройства отразяват нарушенията в естествения ход на развитието на организма, те са относителни по отношение на стоката, значителните колебания в състоянието на детето (ремисия) обикновено не се наблюдават, тъй като обаче рязкото увеличаване на симптомите. Както развитието, частта от аномалиите може да бъде компенсирана или изчезва. Повечето от описаните по-долу нарушения често се случват в момчетата.

Детски аутизъм

Детски аутизъм (Синдром на Kanner) се среща с честота от 0.02-0.05%. Момчетата се празнуват 3-5 пъти по-често от момичетата. Въпреки че аномалиите за развитие могат да бъдат разкрити в ранна детска възраст, болестта обикновено се диагностицира на възраст от 2 години - 5 години, когато се формират умения за социални комуникации. Класическо описание на това разстройство [Kan-Ner L., 1943] включва аварийно затваряне, желанието за самота, сложност в емоционалната комуникация със заобикалящата, неадекватна употреба на жестове, интонация и изражение на лицето при изразяване на емоции, отклонения в развитието на Реч с тенденция към повторения, Ехолалия, неправилно използване на местоимения ("Вие" вместо "I"), монотонно повторение на шума и думите, намаление на спонтанната активност, стереотип, маниери. Тези нарушения са комбинирани с отлична механична памет и натрапчиво желание да поддържат всичко в постоянна форма, в страх от промени, желанието да се постигне пълнота във всяко действие, предпочитание да общуват с обекти, за да общуват с хората. Опасността представлява наклона на данните на пациентите към самоуправление (ухапване, счупване на косата, глави). В старши училищна възраст епилептичните припадъци често се съединяват. Съпътстващото забавяне на умственото развитие се наблюдава при 2/3 пациенти. Отбелязва се, че често разстройство се случва след интраутринова инфекция (рубеола). Тези факти свидетелстват в полза на органичния характер на заболяването. Подобен синдром, но без разстройства на разузнаването е описан от X. Asperger (1944), който го смята за наследствено заболяване (съгласуваност на едногодишни близнацидо 35%). Динамика това разочарование идва от олигофрения и детска шизофрения. Прогнозата зависи от тежестта на органичния дефект. Повечето пациенти с възрастта забелязват някои подобрения в поведението. За лечение се прилагат специални методи на преподаване, психотерапия, малки дози халоперидол.

Детско хиперкинетично разстройство

Хиперкинетично разстройство на поведението (Хипиамен синдром) е относително често нарушение на развитието (от 3 до 8% от всички деца). Съотношението на момчета и момичета 5: 1. Характеризира се извънредната активност, мобилността, нарушаването на вниманието, което предотвратява редовните класове и усвояването на училищния материал. Започна работата, която обикновено не е завършена; С добри умствени способности, децата бързо престават да се интересуват от задачата, губят и забравят нещата, да се включат в битки, не могат да спрат на телевизионния екран, непрекъснато натискат околните въпроси, да бутат, издърпват и издърпват родители и връстници. Предполага се, че разстройството се основава на минимална мозъчна дисфункция, но различните признаци на психоорганичния синдром почти никога не забелязват. В повечето случаи поведението се нормализира на възраст от 12-20 години, обаче, за да се предотврати образуването на персистиращи психопатични асоциални черти, лечението трябва да започне възможно най-скоро. Терапията се основава на устойчиво, структурирано образование (строг контрол от родители и педагози, редовни спортове). В допълнение към психотерапията се използват психотропни лекарства. Ноотропните агенти са широко използвани - пирацетам, пантогам, фенибат, енцефол. Повечето пациенти имат парадоксално подобрение на поведението на фона на използването на психостимулаторни фондове (синокарб, кофеин, производни на фенамина, стимулиращи антидепресанти - имипрамин и сунфен). При прилагане на деривати на фенамина, има време за растеж и намаляване на телесното тегло, възможно е да се образува зависимост.

Изолирани закъснения при формирането на умения

Често децата имат изолирано забавяне в разработването на умения: реч, четене, писане или сметки, моторни функции. За разлика от олигофренията, които се характеризират с еднакво забавяне на развитието на всички умствени функции, с разстройствата, изброени по-горе обикновено, тъй като ние растеме, има значително подобрение в държавата и изглаждането на съществуващото изоставяне, въпреки че някои нарушения могат да останат при възрастни . Педагогически методи се прилагат за корекция.

ICD-10 включва няколко редки синдроми, вероятно органична природа, възникнала в детска възраст и придружена от изолирано разстройство на някои умения.

Синдром на Landau Clefner Тя се проявява от катастрофално нарушение на произношението и разбирането на речта на възраст 3-7 години след период на нормално развитие. При повечето пациенти възникват епилептифордни припадъци, почти всички разстройства се наблюдават върху ЕЕГ с моно- или двустранни времеви патологични епохи. Възстановяването се наблюдава в 1/3 случая.

Рет синдром Той се намира само в момичетата. Той проявява загубата на ръчни умения и реч, съчетани с височината на главата, внушител, енхнозе и атаките на задух, понякога епилептични припадъци. Има болест на възраст 7-24 месеца на фона на относително благоприятно развитие. При по-късната възрастова атака, сколиоза и кифосколиоза са свързани. Заболяването води до тежка инвалидност.

Нарушения на някои физиологични функции при деца

Enapere, Encurex, консултиране, консумация (пик), заекването може да възникне като независими нарушения или (по-често) са симптоми на детската невроза и органични мозъчни лезии. Често, при едно и също дете в различни възрастови периоди, могат да се наблюдават няколко от тези нарушения или тяхната комбинация с кърлежи.

Заекване Децата се срещат доста често. Показват, че преходните заек се срещат в 4%, а резистентни - в 1% от децата, по-често в момчета (в различни произведения, сексуалното съотношение се оценява от 2: 1 до 10: 1). Обикновено заекването възниква на възраст от 4 години - 5 години сред нормалното умствено развитие. При 17% от пациентите се наблюдава наследствено йонно-тета чрез заекване. Смесете невротични стаби с психогенни принципи (след страх, на фона на тежки вътрешномесечни конфликти) и органично определени (детоонтогенетични) опции. Прогнозата за невротичното заекване е много по-благоприятна, изчезването на симптомите или изглаждането се наблюдава при 90% от пациентите. Невротичното заекване е тясно свързано с психотреумиращите събития и личните характеристики на пациентите (преобладават тревожни характеристики). Симптомите се характеризират с ситуацията на голяма отговорност, тежкото преживяване на тяхното заболяване. Много често, такъв вид заекване е придружен от други симптоми на невроза (логонероза): нарушения на съня, пластичност, раздразнителност, умора, страх от публични речи (логофобия). Дългосрочното съществуване на симптомите може да доведе до патологично развитие на личността с увеличаването на астено и псевдоцийоид. Органично определено (детоонтогенетичен) опция постепенно се развива, независимо от психологическите ситуации, психологическите преживявания са по-слабо изразени за съществуващия дефект на речта. Често има и други признаци на органична патология (разпръснати неврологични симптоми, промени в ЕЕГ). Самото заекване има по-стереотипна, монотонен характер, наподобяваща тикоподобни хиперидини. Симптомите за укрепване са по-свързани с допълнителна екзогенна вреда (нараняване, инфекции, интоксикация), отколкото с психо-емоционален стрес. Лечението на заекването трябва да се извършва в сътрудничество с логопед. В невротичната версия речевата терапия трябва да бъде предшествана от релаксираща психотерапия ("тишинен режим", семейна психотерапия, хипноза, автоматично и други възможности за предложение, групова психотерапия). При лечението на органични опции е силно прикрепено към назначаването на ноотропи и означава релаксиращи мускули (middokalm).

Enuresis. На различни етапи на развитие, 12% от момчетата и 7% от момичетата се празнуват. Диагнозата на остатъците се поставя на деца на възраст над 4 години, при възрастни това заболяване рядко е отбелязало (на 18-годишна възраст, енурезата остава само в 1% от младите мъже, момичетата не се наблюдават). Някои изследователи отбелязват участието на наследствени фактори при появата на тази патология. Предлага се да се разпределят първичната (детоонтогенетична) енуреза, която се проявява от факта, че нормалният ритъм на уриниране не е установена от ранна детска възраст, и вторичната (невротична) енуреза, която се среща при деца срещу психотрами след няколко години на нормално регулиране на уриниране. Последната версия на енусията протича по-благоприятно и до края на пубертета в повечето случаи изчезва. Невротичният (вторичен) енус, като правило, е придружен от други симптоми на невроза - страх, страх. Тези пациенти често реагират рязко на съществуващото разстройство, допълнителни умствени наранявания предизвикват симптоми. Първичен (детоонтогенетичен) енгурс често се комбинира с меки неврологични симптоми и признаци на безспорно-тогегенеза (Spina Bifida, прогениране, епикант и др.), Често се наблюдава частичен умствен инзтелелизъм. Има по-спокойно отношение към техния дефект, строга периодичност, която не е свързана с моментната психологическа ситуация. От неорганичната опасност трябва да се отличава с уриниране през нощните атаки на епилепсия. За диференциална диагностика ЕЕГ се изследва. Някои автори обмислят първични внушителни вещества като знак, който е предразполагащ към появата на епилепсия [Spreer B.L., 1975]. За лечение на невротично (вторично) се използват устойчиво психотерапия, хипноза и автоотделяне. Пациенти с енуреза се препоръчват да намалят приема на течности преди лягане, както и да използват продукти, които допринасят за забавянето на водата в организма (солени и сладки ястия).

Трицикличните антидепресанти (имипрамин, амитрипти-лин) с туреза при деца имат добър ефект в повечето случаи. Често проходим за призраци без специално лечение.

Tika.

Tika. 4.5% от момчетата и 2,6% от момичетата се случват, обикновено на възраст от 7 и повече години, обикновено не напредват и част от пациентите напълно изчезват при достигане на зрялост. Тревожност, страх, насочване, използване на психостимуланти Укрепване на тиковете и може да ги провокира в възрастен изцеление от тиковете. Често те откриват връзката между титите и неврозата на обсесивните държави при деца. Винаги трябва винаги да разграничавате кърлежите от други нарушения на двигателя (хиперикинев), често като симптом на тежки прогресивни нервни заболявания (паркинсонизъм, кожухен Генгугън, болест на Уилсън, синдром на Леша-Нихиен, Маля Корея и др.). За разлика от хиперсините, кърлежите могат да бъдат потиснати от усилията на волята. Самите деца се отнасят до тях като лош навик. Семейната психотерапия, хипиномгустска и автогенност се използват за лечение на невротични кърлежи. Участието на дете се препоръчва на интересна двигателна активност (например спорт). С неуспешна психотерапия се предписват меки невролептици (сонапаки, ветеразин, glotternol в малки дози).

Тежко заболяване, проявено от хронични кърлежи, есиндром zhilles de la turtetta Заболяването започва в детството (обикновено между 2 и 10 години); Момчетата са 3-4 пъти по-често от момичетата. Първоначално кърлежите възникват под формата на мигане, потрепване на главата, гримаса. Няколко години в юношеството, гласа и сложните двигатели се съединяват, често променяща се локализация, понякога с агресивен или секс компонент. В 1/3 случаи се наблюдава копролиност (швейцарски думи). При пациенти е характерна комбинация от импулсивност и мании, намаление на способността за концентриране на вниманието. Болестта има наследствен характер. Налице е натрупване сред роднините на пациенти с хронични тикове и невроза на мании. Има висока съгласуваност в близнаци с един човек (50-90%), в различни - около 10%. Лечението се основава на употребата на невролептици (халоперидол, пимозид) и клофилин в минимални дози. Наличието на изобилни мании също изисква назначаване на антидепресанти (флуофесет, кломипрамин). Фармакотерапията ви позволява да контролирате състоянието на пациента, но не лекува болестта. Понякога ефективността на лечението с наркотици се намалява с течение на времето.

Характеристики на проявите на основни психични заболявания при деца

Шизофрения Дебютът в детството се различава от типични варианти на по-злокачествен ток, значително преобладаване на негативни симптоми над производствените нарушения. Ранните дебюти на заболяването са по-често наблюдавани при момчета (съотношението на етажите е 3.5: 1). Децата могат много рядко да виждат такива типични прояви на шизофрения като не-влияние и псевдогалия. Нарушенията на моторната сфера и поведение са доминирани: кататонични и хебифенски симптоми, обезмасляване на импулси или, напротив, пасивност и безразличие. Всички симптоми се характеризират с простота и стереотип. Се появяват монотонният характер на игрите, техните стереотип и схеми. Често децата избират специални предмети (проводници, вилици, обувки), пренебрегващи играчки. Понякога се отбелязва невероятна едностранчивост на интереси (вж. Клиничен пример, илюстриращ дисмоторфоматичния синдром в раздел 5.3).

Въпреки че типичните признаци на шизофрения дефект (липса на инициатива, аутизъм, безразлични или враждебни отношения към родителите) могат да бъдат наблюдавани от почти всички пациенти, те често се комбинират с особена умствена забава за умствено развитие, наподобяваща олигофрения. Д. Файстър (1913), подчертан като независима формаpfopfshizophrenia., комбиниране на характеристиките на олигофренията и шизофренията с преобладаване на геабилични симптоми. Понякога формите на заболяването, при които се появява предходното проявление на психичното развитие на шизофренията, напротив, ускорено темпо: децата рано започват да четат и броят, се интересуват от книги, които не съответстват на тяхната възраст. По-специално се отбелязва, че преждевременното интелектуално развитие често се предшества от параноична форма на шизофрения.

При често срещаните признаци на дебюта на шизофренията има лишен синдром и симптоми на деперсонализация. Бавно прогресиране на симптомите, никакви очевидни халюцинации и глупости могат да приличат на невроза. Въпреки това, за разлика от неврозата, такива симптоми не зависят от съществуващите стресови ситуации, се развива aukthonno. Ритуалите и чувствеността са твърде типични за симптомите на невроза (страхове, мании).

Афективна лудост В ранното детство не се случва. Ясни афективни атаки могат да бъдат наблюдавани при деца не под 12-14 години. Много рядко децата могат да се оплакват до чувството за копнеж. По-често депресията се проявява от соматни разстройства, нарушения на съня и апетит, запек. Депресията може да покаже постоянна летаргия, бавност, неприятни чувства в тялото, капризността, пластичността, отказът на игрите и общуването с връстници, чувство на безполезност. Голоманските държави са по-видими за другите. Те се проявяват неочаквана дейност, говорене, незабравимо, неподчинение, намаляват вниманието, невъзможността да поздравят своята собствена и възможности. В юноши, по-често, отколкото при възрастни пациенти, има непрекъснат ход на заболяването с постоянна промяна на афективните фази.

Малките деца рядко са наблюдавани картининевроза. Краткосрочните невротични реакции се отбелязват по-често поради страх, неприятно за забраната на детето от родителите. Вероятността за такива реакции е по-висока при деца с явления на остатъчна органична недостатъчност. Не винаги е възможно да се прави разлика с възрастни от неврози, характерни за възрастни (невроза, истерия, обсесивна феобна невроза) при деца не винаги е възможно. Непълнотата, елементарността на симптомите, преобладаването на сомат и моторни разстройства (угнезяване, заекване, кърлежи) изглеждат внимание. G.e. Сухарева (1955) подчерта, че редовността е, че по-младата от детето, онова, онова, монотонна неврози симптоми.

По-скоро често проявление на детските неврози са най-различните страхове. В ранна детска възраст този страх от животни, приказни герои, филмови герои, в предучилищна и начална училищна възраст - страх от тъмнина, самота, разделяне от родителите, смъртта на родителите, тревожното очакване за предстоящото проучване в училище, юноши - хипохондрик и дисфотофобски мисли, понякога се страхуват от смъртта. Phobias по-често възниква при деца с тревожен характер и повишена впечатление, ескалация, страхливост. Появата на страхове допринася за хиперпотрета от родителите, състояща се от постоянни смущаващи страхове за дете. За разлика от натрапчивостта при възрастни, детските фобии не са придружени от съзнание на чужденец, болезненост. Като правило, няма фокусиран стремеж, който да се отърве от страховете. Обсесивните мисли, спомени, натрапчива фактура за деца не са характерни. Изобилни идеологически емоционално не рисувани мании, придружени от ритуали и затваряне, изискват диференциална диагноза с шизофрения.

Разположените картини на истерична невроза при деца също не се наблюдават. По-често можете да видите засягащи респираторни атаки със силен вик, в разгара на дихателната спирка и цианоза. Понякога се наблюдава психогенен избирателен мутизъм. Причината за такива реакции може да бъде забрана на родителите. За разлика от истерията, истеричните психогенни реакции на възрастни се появяват в момчета и момичета със същата честота.

Основните принципи на лечение на психични разстройства в детството не се различават значително от методите, използвани при възрастни. Водещото в лечението на ендогенни заболявания е психофармакотерапия. При лечението на невроза психотропните лекарства се комбинират с психотерапия.

Библиография

• Башина. Ранна детска шизофрения (статика и динамика). - 2-ри. - М.: Медицина, 1989. - 256 p.
• Gurieva v.a., Semek v.ya., Gindikin V.YA. Психопатология на юношеството. - Томск, 1994. - 310 p.
• Zakharov a.i. Неврози при деца и юноши: история, етиология и патогенеза. - JL: Медицина, 1988.
• Kagan v.e. Аутизъм при деца. - М.: Медицина, 1981. - 206 стр.
• Kaplan G.I., MAST B.J. Клинична психиатрия: на. от английски - Т. 2. - М.: Медицина, 1994. - 528 p.
• Kovalev v.v. Психиатрия на детската възраст: Ръководство за лекари. - м.: Медицина, 1979. - 607 стр.
• Kovalev v.v. Полуотика и диагностика на психични заболявания при деца и юноши. - М.: Медицина, 1985. - 288 стр.
• Oudeshorn D.N. Детски и юноши психиатрия: на. С нестандартна земя. / Ed. И АЗ. Гурурих. - М., 1993. - 319 стр.
• Психиатрия: на. от английски / Ed. R. Shaider. - т.: Практика, 1998. - 485 стр.
• Симеон ТП. Шизофрения на ранна детска възраст. - м.: Медджиз, 1948. - 134 p.
• Сухарева Г.Е. Лекции за психиатрията на детската възраст. - М.: Медицина, 1974. - 320 s.
• Ушаков, защото Детска психиатрия. - М.: Медицина, 1973. - 392 стр.

Признаците на невропсихиатрични заболявания могат да останат незабелязани в продължение на много години. Почти три четвърти деца със сериозни психични разстройства (ADHD, хранителни и биполярни нарушения), без да получат помощ от специалисти, остават сами с техните проблеми.

Ако определите невропсихиатричното разстройство в ранна възраст, когато болестта е на начален етап, лечението ще бъде по-ефективно и ефективно. Освен това ще бъде възможно да се избегнат много усложнения, например, пълното разпадане на личността, способността да се мисли, възприема реалността.

Обикновено става около десет години от появата на първия, едва забележителен симптоми до деня, когато невропсихиатричното разстройство се проявява в пълна сила. Но тогава лечението ще бъде по-малко ефективно, ако такъв етап на нарушаване може да бъде лекуван изобщо.

Как да определим?

За родителите самостоятелно определят симптомите на умствените нарушения и навреме, за да помогнат на детето си, специалистите по психиатрия публикуват прост тест, състоящ се от 11 въпроса. Тестът ще спомогне за лесно разпознаване на тревожните знаци, присъщи на широк спектър от психични разстройства. По този начин е възможно да се намали качествено броят на страдащите деца, като ги прикрепяте към броя на момчетата, които вече са в процес на лечение.

Тест "11 знака"

Забелязахте ли състоянието на детето за дълбок меланхолия, килерите, които продължават повече от 2-3 седмици? Дали детето показваше неконтролирано, лошо поведение, опасно за другите? Дали желанието е да навреди на хората, участие в битки, може би дори с използването на оръжия? Дете, тийнейджър се опита да повреди тялото или самоубийството си или да изрази намерението си да го направи? Може би имаше нападения от внезапен необоснован страх, паника, сърцето и дишането бяха бързи? Дали детето отказва да яде? Може би сте намерили лаксативи в неговите неща? Дали хроничното състояние на тревожност и страх, които са инхибирани нормална активност? Детето не може да се концентрира, не се отказва, се характеризира с неуспешно училище? Забелязали ли сте, че детето многократно е използвало алкохолни и наркотични вещества? Настроението на детето често се променя, трудно му е да изгради и поддържа нормални отношения с другите? Идентичността и поведението на детето често се променят, промените бяха остър и неразумно?

Тази техника е създадена, за да помогне на родителите да определят какво поведение за дете може да се счита за нормално и какво специално внимание и наблюдение изисква. Ако повечето симптоми се проявяват редовно в идентичността на детето, се препоръчва родителите да кандидатстват за по-точна диагноза на специалисти в областта на психологията и психиатрията.

Умствена изостаналост

Умствената изостаналост се диагностицира от ранна възраст, проявяваща се от слабо развитието на общи психични функции, където преобладават дефектите на мисленето. Децата с умствена изостаналост се отличават с намалено ниво на интелигентност - под 70, социално адаптирани.

Симптоми

Симптомите на умствена изостаналост (олигофрения) се характеризират с нарушения на емоционалните функции, както и значителна интелектуална недостатъчност:

нарушени или липсват познавателна нужда; се забавя, възприятието се стеснява; Има трудности при активното внимание; Детето помни информацията бавно, крехка; Лош речник: Думите се използват неточно, фрази са неразвити, характеризира се с изобилие от печати, адграммати, дефекти на произношението са забележими; слабо развити морални, естетически емоции; Няма устойчиви мотивации; Детето зависи от външни влияния, не знаят как да контролира най-простите инстинктивни нужди; Има трудности при прогнозиране на последиците от собствените им действия.

Причините

Психичното забавяне се дължи на всяко увреждане на мозъка по време на вътрематочно развитието на плода, по време на раждане или през първата година от живота. По принцип причините за олигофренията се дължат на:

Генетична патология - "крехка х-хромозома". Приемане на алкохол, лекарства по време на бременност (ембрионален алкохолен синдром); инфекции (рубеола, ХИВ и др.); физически увреждания на мозъчните тъкани по време на раждане; Заболявания на ЦНС, инфекция на мозъка (менингит, енцефалит, интоксикация на живак); Фактите на социално-педагогическата небрежност не са пряка причина за олигофрения, но значително изострят оставащите вероятни причини.

Възможно ли е да се лекува?

Психичната изостаналост е патологично състояние, чиито признаци могат да бъдат открити след много години след въздействието на вероятните вредни фактори. Ето защо, за лечение на олигофрения е трудно, е по-лесно да се опитате да предотвратите патологията.

но Състоянието на детето може да бъде значително улеснено от специално обучение и образование.. Да се \u200b\u200bразвива в дете с олигофрения на най-простите умения за хигиена и самообслужване, комуникативни и речеви умения.

Лечението с препарати се прилага само в случай на усложнения, като нарушения на поведението.

Нарушена умствена функция

В закъснението в умственото развитие (CPR), детето има патологично незрели, психиката бавно се развива, когнитивната сфера е нарушена, тенденциите на обратното развитие са нарушени. За разлика от олигофренията, където преобладават разстройства на интелектуалната сфера, CPR засяга предимно емоционалната и волевата сфера.

Психически инфантилизъм

Често децата проявяват психически инфантилизъм, като една от формите на CPR. Нервната психическа незрялост на инфантилната дете се изразява от разстройствата на емоционалната и волевата сфера. Децата предпочитат емоционални преживявания, игри, а познавателният интерес се намалява. Детското дете не е в състояние да придаде волевите усилия за организиране на интелектуалната дейност в училище, а се адаптира слабо в училищната дисциплина. Различават се и други форми на глупости: забавено развитие на пречиствателни, писма, четене и сметка.

Каква е прогнозата?

Чрез предсказване ефективността на лечението на SRR е необходимо да се вземат предвид причините за нарушенията. Например, признаците на психически инцизационализъм могат да бъдат напълно изгладени чрез организиране на образователни и обучителни дейности. Ако забавянето в развитието се дължи на сериозната органична повреда на централната нервна система, ефективността на рехабилитация ще зависи от степента на увреждане на мозъка на основния дефект.

Как да помогнем на детето?

Извършва се цялостна рехабилитация на деца с изостаналост на умственото развитие наведнъж няколко специалисти: психиатър, педиатър и логопед. Ако е необходимо да се изпращат специална рехабилитационна институция, детето инспектира лекарите от медицинската и педагогическата комисия.

Ефективното лечение на дете с SRR започва с ежедневна домашна работа с родителите. Тя се подкрепя от посещаването на специализирана речева терапия и групи за деца от CPR в предучилищни институции, където детето има помощ и подкрепя квалифицирани дефектози, учители.

Ако детето не успя да се отърве напълно от симптомите на забавяне на невро-психичното развитие, е възможно да продължи да учи в специални класове, където училищната програма е адаптирана към нуждите на децата с патологии. Детето ще има постоянна подкрепа, осигуряваща нормална идентичност и самочувствие.

Внимание на дефицит на синдром

Много деца от предучилищна възраст, ученици и юноши страдат от синдрома на дефицита (добави). Децата не могат да се фокусират дълго, прекалено импулсивни, хиперактивни, не са внимателни.

Знак

Adv и хиперактивност диагностициране при дете, ако се наблюдава:

прекомерна възбудимост; глупости; Детето лесно се разсейва; Не знам как да се въздържам и вашите емоции; не е в състояние да следва инструкциите; внимание, разпръснати; Лесно скача от един случай към друг; не харесва спокойните игри, предпочитат опасни, движещи се неща; прекалено говорим, събеседникът прекъсва в разговора; Не знам как да слушам; Не знае как да поддържа ред, губи неща.

Защо развива добавяне?

Причините за появата на синдром на дефицита на вниманието са свързани с много фактори:

Детето е генетично предразположено да добави. По време на раждането има мозъчна травма; ЦНС е повреден от токсини или бактериално-вирусна инфекция.

Ефекти

Синдром на малко дефицит трудна патология, обаче, прилагане на съвременни образователни техники, можете значително да намалите проявата на хиперактивност.

Ако състоянието на SDV остане без лечение, може би в бъдеще детето ще има затруднено учене, самочувствие, адаптация в социалното пространство, семейни проблеми. Наркотична и алкохолна зависимост, конфликт със закон, асоциално поведение и развод, по-често се наблюдават в зрели деца с добавяне.

Видове лечение

Подходът към третирането на синдрома на дефицита на вниманието трябва да бъде изчерпателен и гъвкав, да включва следните техники:

Витаминотерапия и антидепресанти; Преподаване на самоконтрол на децата по различни методи; "Поддържане на" обзавеждане в училище и у дома; Специална засилване на диетата.

Аутизъм

Деца, пациенти с аутизъм са в състояние на постоянна "екстремна" самота, не могат да установят емоционален контакт с другите, социално и комуникативно не се развиват.

Автостите на авторите не гледат в очите, изглеждат разбъркани, сякаш в нереалистичен свят. Няма изразителна изражение на лицето, тя няма интонация, те практически не използват жестове. Детето е трудно да изрази емоционалното си състояние, толкова повече разбират емоциите на друг човек.

Как се проявява?

Децата с аутизъм проявяват стереотипно поведение, трудно им е да променят ситуацията, условията на живот, които са свикнали. Най-малките промени причиняват паника страх и съпротива. Аутостите са склонни да правят монотонни реч и моторни действия: ръст, скача, повтаряйте думи и звуци. Във всяка дейност, дете с аутизъм предпочита към монотонността: тя е прикрепена и изпълнява монотонни манипулации с определени обекти, избира същата игра, тема на разговора, рисуване.

Посетителите на комуникативната функция на речта са забележими. Аутстът е трудно да се общуват с другите, да поискат родители за помощ. Но с удоволствие възстановяват любимата си поема, като избират същото нещо постоянно.

При деца с аутизъм Се наблюдава ехолалия. Те постоянно повтарят чутите думи и фрази. Неправилно прилагайте местоимения. Може да се нарича "той" или "ние". Автористи Никога не задайте въпроси и на практика не реагирате, когато околните се обръщат към тях. Това е, напълно избягвайте комуникацията.

Причините за развитието

Имаше много хипотези за причините за развитието на аутизма, около 30 фактора, които биха могли да провокират развитието на болестта, но нито една от тях не е независима причина за появата на аутизъм при деца.

Известно е, че развитието на аутизма е свързано с образуването на специална вродена патология, която се основава на неуспеха на ЦНС. Такава патология се формира поради генетичната предразположеност, хромозомни аномалии, органични нарушения на нервната система по време на патологична бременност или раждане, срещу ранна шизофрения.

Лечение

Много е трудно да се излекува аутизма, ще трябва огромни усилия от родителите, преди всичко, както и екипна работа на много специалисти: психолог, логопед, педиатър, психиатър и деутарин.

Има много проблеми пред експертите, за да решат кой трябва постепенно и изчерпателно:

Регулирайте речта и научете детето да общува с другите; развиват подвижност със специални упражнения; Използване на съвременни техники за обучение, преодоляване на интелектуалното развитие; решаване на проблеми в семейството, за да премахнат всички пречки за пълното развитие на детето; Прилагане на специални препарати, коригирайте разстройствата на поведение, личност и други психопатологични симптоми.

Шизофрения

При шизофрения се наблюдават промени в личността, които се изразяват от емоционално унищожение, намалявайки енергийния потенциал, загубата на единството на умствените функции, прогресирането на интроверския.

Клинични признаци

Децата на предучилищна възраст и учениците имат следните признаци на шизофрения:

Децата на гърдата не реагират на мокри пелени и чувство на глад, рядко плачат, спите неспокойно, често се събуждат. В съзнанието на възрастта основната прояга става неразумна страх, заменяйки абсолютната безстрашия, настроението често се променя. Държавите на моторното потисничество и вълнение се появяват: детето замръзва в нелепа поза, почти имобилизирана, а понякога те изведнъж започват да се движат напред и назад, скачайки, крещи. Наблюдават се елементите на "патологичната игра", който се характеризира с монотонност, монотонна и стереотипна поведение.

Ученици, пациенти с шизофрения, се държат следното:

страдат от разстройства на речта, като използвате неологизми и стереотипни фрази, понякога агматизъм и мутизъм се проявяват; Дори гласът на детето се променя, става "пеене", "пеене", "шепот"; Мисленето е несъвместимо, нелогично, детето е склонно да бъде мъдро, философство на възвишените теми за вселената, чувството за живот, края на света; страда от визуална, тактилна, от време на време с слухови халюцинации на епизодичен характер; Появяват се соматични стомашни нарушения: липсата на апетит, диария, повръщане, инконтиненция на фекалии и урина.

На физическото ниво се проявява главоболие, бърза умора, разсейване; Деперсонализация и делеализация - детето чувства, че се променя, се страхува от себе си, ходи като сянка, намалява укрията; Изтокването на идеи се случват, честа фантазия "чужденци родители", когато пациентът вярва, че родителите му не са роднини, детето изглежда е, че те са около враждебни, агресивни, незначителни; Има признаци на обонятелни и слухови халюцинации, натрапчиви страхове и съмнения, които правят детето да прави нелогични действия; Появяват се афективни разстройства - страх от смърт, лудост, безсъние, халюцинации и болезнени усещания в различни органи на тялото; Особено измъчван от визуални халюцинации, детето вижда ужасни нереални картини, които са внушени в пациент, страхувайки се патологично възприемат реалността, страдащи от маниакални държави.

Лечение с наркотици

За лечение на шизофрения Прилагане на невролептици: Galoperidol, хлорозин, стелезин и др. По-малките деца препоръчват невролептици с по-слаби действия. С бавна шизофрения, лечението се добавя към основната терапия: вътрешен, намид и др.

По време на ремисия трябва да нормализирате домашното обзавеждане, да прилагате образователна и образователна терапия, психотерапия, лечение за труд. Провежда се поддържащо лечение с предписани невролептични лекарства.

Инвалидност

Пациентите със сахтофрения могат напълно да загубят инвалидността, други запазват възможността да работят и дори да растат творчески.

Дадена е инвалидност С непрекъснато текуща шизофрения. Ако пациентът има злокачествена и параноична форма на заболяването. Обикновено, пациентите принадлежат към групата на инвалидността и ако пациентът е загубил способността си да се случи самостоятелно, след това към група I. С оползотворяване на шизофрения. Особено в периода на остри атаки пациентите не могат напълно да бъдат трудни, така че те се присвояват на групата на инвалидност. По време на периода на ремисия е възможно да се прехвърли към групата III.

Епилепсия

Причините за епилепсия са свързани главно с генетична предразположеност и екзогенни фактори: CNS увреждане, бактериални и вирусни инфекции, усложнения след ваксинация.

Симптоми на атака

Преди атаката детето изпитва специална държава - аура, която продължава 1-3 минути, но е в съзнание. Условието се характеризира с промяна на тревожността на двигателя и избледняване, прекомерно изпотяване, хиперемия на лицевите мускули. Децата работят с ръцете си, по-големи деца говорят за вкус, слухови, визуални или обонятелни халюцинации.

След фазата на аурата загубата на съзнание и атака на конвулсивни мускулни контракции се случва. По време на изземването тонизиращата фаза преобладава, цветът на лицето става бледа, после пурпурно-синьо. Детето се свива, пяната се появява на устните, вероятно с кръв. Реакцията на учениците към светлината е отрицателна. Има случаи на принудително уриниране и дефекация. Епилептичният припадък завършва с фаза на сън. Събуждайки се, детето се чувства счупено, потискано, боли главата му.

Неотложна помощ

Епилептичните припадъци са много опасни за децата, съществува заплаха за живота и психичното здраве, така че спешната помощ е изключително необходима.

При спешна помощ се използват аварийни мерки за лечение, анестезия, въвеждането на мускулни релаксанти. Предварително с дете, което трябва да премахнете всички изстискващи неща: колан, разкопча яката, така че да няма пречки за потока на чист въздух. Релефна мека бариера, за да вмъкне мека бариера, така че детето да не хапе детето в припадъка.

Подготовка

Изисква се Клизма с разтвор на хлорхидрат 2%, както и интрамускулно инжектиране на магнезиев сулфат 25%. Или диазепама 0.5%. Ако атаката не е спрела за 5-6 минути, е необходимо да се въведе полудоза на антиконвулсивното лекарство.

С дълъг епилептичен припадък се присвои Дехидратация на еуфилин 2.4%, концентрирана плазма на фуромеза. В екстремни случаи Нанесете инхалационна анестезия (Азот с кислород 2 до 1) и мерки за възстановяване на аварийни респиратории: Интубация, трахеостомия. След това следва спешната хоспитализация в интензивното отделение или неврологичната болница.

Невроза

Неврозата на детето се проявява под формата на психично недооценка, емоционална пристрадателност, нарушения на съня, симптоми на неврологични заболявания.

Как да формата

Причините за образуване на невроза при деца са психогенни. Може би детето имаше умствена травма или дълго време преследваше неуспехите, които предизвикаха силен психически стрес.

Развитието на неврозите засяга както умствените, така и физиологичните фактори:

Продължителното психическо напрежение може да бъде изразено в нарушения на функциите на вътрешните органи и провокира улцерозно заболяване, бронхиална астма, хипертония, невродери, които от своя страна само влошават психичното състояние на детето. Също възникват нарушения на вегетативната система: кръвното налягане е счупено, сърдечната болка се появява, бързо сърцебиене, нарушения на съня, главоболие, треперене на пръсти, умора и дискомфорт в тялото. Това състояние бързо се фиксира и детето е трудно да се отърве от усещането за безпокойство. Образуването на невроза значително влияе върху нивото на устойчивост на стрес на детето. Емоционално небалансираните деца преживяват малки кавги с приятели и близки от дълго време, затова тези деца невроза се формират по-често. Известно е, че неврозата при деца възниква по-често по време на периоди, които могат да се наричат \u200b\u200b"екстремни" за детска психика. Толкова голяма част от неврозите идват на възраст 3-5 години, когато детето се формира от "I", както и за периода на пубертета - 12-15 години.

Сред най-често срещаните невротични разстройства при деца се отличават: неврастения, истерична артроза, невроза на обсесивните държави.

Хранителни разстройства

Нарушенията на поведението на храните страдат предимно тийнейджъри, чиято самооценка е силно занизана поради негативни мисли за собственото им тегло и външен вид. В резултат на това се произвежда патологично отношение към храненето, навици, които противоречат на нормалното функциониране на тялото.

Смята се, че Анорексия и Булимия са по-характерни за момичетата, но на практика се оказва, че момчетата без по-малко честота страдат от нарушения на храните.

Този тип невропсихиатрични разстройства се простира много динамично, постепенно приемат заплашителен характер. Освен това, много тийнейджъри успешно скриват родителите си от родителите си в продължение на много месеци и дори години.

Анорексия

Децата, страдащи от анорексия, постоянно чувство на срам и страх, илюзии за наднормено тегло и изкривено мнение за собственото си тяло, размер и форми. Желанието да отслабнете понякога идва при абсурдността, детето се превръща в състоянието на дистрофия.

Някои юноши се използват от жестоки диети, многодневни гладувания, ограничаващи количеството калории, консумирано до смъртоносна ниска граница. Други, които искат да възстановят "допълнителните" килограми, страдат от прекомерно физическо натоварване, като доведат на собственото си тяло на опасно ниво на претоварване.

Булимия

Тийнейджъри с Булимия Характеризиращ се с периодични разграничения на теглото. Тъй като комбинираните периоди на лакомия с периоди на глад и пречистване. След като са имали постоянна нужда от тях в ръка, и в същото време дискомфорт и чувство на срам поради значително закръглена фигура, децата с Булимия често използват лаксативи и повръщат да почистват и компенсират количеството консумирани калории.
По същество, анорексия и булимия се проявява почти еднакво, с анорексия, детето може да използва и методите на изкуствено пречистване на храни, което току-що е изяло, чрез изкуствено повръщане и консумация на лаксативи. Въпреки това, децата с анорексия са изключително тънки, а булминатите често имат абсолютно нормално или леко високо тегло.

Нарушенията на хранителните продукти са много опасни за живота и здравето на детето. Такива невропсихиатрични заболявания са трудни за поддържане на контрол и е много трудно да се преодолеят. Ето защо, във всеки случай, ще се нуждае професионална помощ от психолог или психиатър.

Предотвратяване

За да се предотвратят децата, които идват в рисковата група, трябва редовно да наблюдавате психиатъра на децата. Родителите не трябва да се страхуват от думите "психиатрия". Не затваряйте очите си за отклонения в развитието на самоличността на децата, поведенчески характеристики, убедете ви, че тези функции "само изглежда". Ако се притеснявате за нещо в поведението на детето, сте забелязали симптомите на невропсихиатрични нарушения, не се колебайте да попитате специалист за това.

Консултациите в детския психиатър не задължават родителите веднага да изпращат дете на лечение в съответните институции. Въпреки това, често съществуват случаи, когато планираната проверка на психолог или психиатър помага да се предотвратят сериозни невропсихиатрични патологии в повече зряла възраст, като осигуряват възможност на децата да останат пълноценни и да живеят здравословен и щастлив живот.

Сега в статията остави броят на прегледите: 11 . среден рейтинг: 4,55 от 5.

Както психологическите, биологични, така и социопсихологични фактори принадлежат към списъка на това, което може да бъде психичното разстройство в ранна възраст. И как се проявява болестта, пряко зависи от нейната природа и степента на раздразнителност. Психичното разстройство в малък пациент може да предизвика генетична предразположеност.

Често лекарите определят безредието, в резултат на това:

• ограничени интелектуални способности,
• мозъчни лезии,
• проблеми в семейството
• редовни конфликти с близки и колеги.

Емоционалните наранявания могат да доведат до сериозно психично разстройство. Например, влошаването на психо-емоционалното състояние на детето в резултат на събитие, което предизвика шок.

Симптоми

Пациентите с непълнолетни са обект на същите психични разстройства като възрастни. Но болестите се появяват като правило по различни начини. Така че, при възрастни, най-често срещаното проявление на нарушението е състоянието на скръб, депресия. Децата, от своя страна, по-често демонстрират първите признаци на агресия, раздразнителност.

Пътят на детето започва и продължава, зависи от вида на остра или хронична разстройство:

• Хиперактивността е основният признак на разстройството, причинено от дефицит на внимание. Нарушаването може да се определи с три ключови симптома: невъзможност за концентриране на вниманието, прекомерна активност, включително емоционално, импулсивно, понякога агресивно поведение.
• Признаци и тежест на симптомите на умствени психични разстройства на промяната. Във всички случаи обаче разстройството засяга способността на малък пациент да комуникира и взаимодейства с другите.
• Нежеланието на детето да яде, прекомерното внимание към промените в теглото показват нарушения на поведението на храните. Те пречат на ежедневието и вреда здравето.
• Ако детето е наклонено за загуба на комуникация с реалността, неуспехите на паметта, невъзможност за навигация във времето и пространството - може да е симптом на шизофрения.

Лекувайте болестта, когато то просто започва, по-лесно. И за да се определи проблемът навреме, също така е важно да се обърне внимание на:

• Промени в настроението на детето. Ако за дълго време децата са в състояние на тъга или безпокойство, трябва да се вземат мерки.
• Прекомерна емоционалност. Повишена острота на емоцията, например, страхът е тревожен симптом. Емоционалността без разумна кауза също може да провокира нарушения на сърдечния ритъм и дишането.
• Крайни поведенчески реакции. Знакът на психичното разстройство може да има желание да доведе до вреда на себе си или на други, чести битки.

Диагностика на психичното ястие при дете

Основата за диагностика е наборът от симптоми и степента на влияние на разстройството върху ежедневната дейност на детето. Ако е необходимо, диагностицирайте болестта и нейният тип помощ съседни експерти:

• психолози,
• социални работници
• поведенчески лекар и др.

Работата с малък пациент е индивидуално, използвайки одобрената база данни на симптоматика. Анализите се предписват главно в диагностицирането на нарушения на ядното поведение. Изследвана е клиничната картина, историята на заболяването и нараняванията, включително психологическото предходно разстройство. Точните и строги методи, позволяващи определяне на психичното разстройство, не съществува.

Усложнения

Това, което е опасно психично разстройство, зависи от нейната природа. В повечето случаи последствията са изразени в нарушение:

• способност за комуникация,
• интелектуална дейност
• подходяща реакция в ситуации.

Често психичните разстройства при деца са придружени от самоубийствени наклонности.

Лечение

Какво можеш да направиш

За да излекува психика нарушаването на малък пациент, трябва да участвате и лекарите, и родителите, и учителите - всички хора, с които детето се свързва. В зависимост от вида на заболяването, той може да бъде лекуван с психотерапевтични методи или използване на лечението с лекарства. Успехът на лечението пряко зависи от специфичната диагноза. Някои заболявания са нелечими.

Задачата на родителите е да се консултират с лекар навреме и да дадете подробна информация за симптомите. Необходимо е да се опишат най-значимите несъответствия на текущото състояние и поведението на детето с предишното. Специалистът задължително разказва на родителите какво да прави с разстройство и как да даде първа помощ по време на домашното лечение, ако ситуацията ескала. За периода на лечение, задачата на родителите е да осигурят най-удобната среда и пълното отсъствие на стресови ситуации.

Какво прави лекарят

Като част от психотерапията, психологът говори с пациента, като му помага самостоятелно да оцени дълбочината на преживяванията и да разбере нейното състояние, поведение, емоции. Целта е да се развие правилната реакция на остри ситуации и безплатни преодоляване на проблемите. Лечението с Medicase предвижда приемане:

• стимуланти
• антидепресанти
• успокояващ,
• стабилизиране и антипсихотични лекарства.

Предотвратяване

Психолозите напомнят на родителите, че ситуацията в семейството и образованието е от голямо значение, когато става въпрос за психологическата и нервната стабилност на децата. Например, развод или редовни кавги между родителите могат да провокират разстройства. Можете да предотвратите психичното разстройство, като осигурите постоянна подкрепа на детето, позволявайки му да споделя опит без ограничения и страхове.

Статии по темата

Покажи всичко

Потребители напишете по тази тема:

Покажи всичко

Обърнете се със знание и прочетете полезна информационна статия за психичното разстройство на болестта при деца. В края на краищата, като родители означава да изучавате всичко, което ще спомогне за запазване на здравето в семейството на марката "36.6".

Разберете какво може да причини заболяване, как да го разпознаем своевременно. Намерете информация за това какви функции, за които можете да определите заболяване. И какви тестове ще помогнат да се идентифицира болестта и да постави правилната диагноза.

В статията ще прочетете всичко за методите за лечение на такава болест като психично разстройство при деца. Проверете колко ефективна трябва да бъде първата помощ. Как да се лекува: Изберете лекарства или фолклорни методи?

Също така ще научите какво може да бъде опасно късното лечение на лошо психично разстройство при децата и защо е толкова важно да се избегнат последствия. Всичко за това как да се предотврати психичното разстройство при деца и да предотврати усложненията.

И грижовните родители ще намерят пълна информация за симптомите на психичното разстройство на болестта при деца. Каква е разликата между признаците на заболяване при деца в 1.2 и 3 години от появата на болестта от деца в 4, 5, 6 и 7 години? Как най-добре да се лекува психично разстройство при деца?

Погрижете се за здравето на близките и бъдете в тонуса!

Украсете посещение в психиатъра. Те се страхуват от решенията на детето. В резултат на това заболяването се оказва, че знаците за умствени отклонения са запазени в зряла възраст. Как да разпознаваме такива нарушения? И как да ги разграничаваме от детски капризи и недостатъци на образованието? Ще отговорим на тези въпроси в статията.

Причините

Появата на психични разстройства при деца и юноши може да бъде провокирана по следните причини:

1. Наследствена предразположеност. Ако родителите или близките роднини имат психично заболяване, болестите могат да бъдат превърнати в деца. Това не означава, че детето определено ще страда от патологиите на психиката, но този риск съществува.
2. Наранявания на главата. Мозъчните щети, дължащи се на нараняване или въздействие, могат да имат отдалечени последици. Често психичните разстройства при деца се проявяват години след страдащата вреда.
3. Инфекции. Децата, които са пострадали с менингит, често страдат от психични разстройства. В състоянието на нервната система на детето инфекциите, прехвърлени на майката по време на бременност, могат да бъдат отразени.
4. Вредни навици от родителите. Ако майката пиеше или пуши по време на бременност, тогава тя може изключително да повлияе на развитието на централната нервна система на плода. Психичните разстройства могат да се появят само в старши предучилищна или училищна възраст. Тя е от голямо значение и начин на живот на бъдещия баща. Ако човек страда от алкохолизъм, рискът от зачеване на болно дете е страхотно.
5. Нездравословна атмосфера в семейството. Ако майката и бащата често се карат с дете, тогава бебето има тежък стрес. На фона на постоянния емоционален стрес при деца се появяват отклонения в психиката. Има тревожност, нервност, пластичност или прекомерно затваряне. Това е ярък пример за това как родителите провокират психични разстройства при деца.
6. Неправилно образование. Причината за развитието на патологията може да бъде прекомерна тежест, честа критика на дете или тийнейджър, както и хиперошка или липса на подходящо внимание от страна на родителите.

Горепосочените причини далеч не са водят до развитие на патологията. Обикновено психичните разстройства се развиват под влиянието на няколко фактора. Например, ако детето има неблагоприятна наследственост, и в същото време страда от чести стрес или ранени главата, рискът от психопатология е значително увеличаващ се.

Умствено развитие на децата

Развитието на психиката на детето може да бъде разделено на няколко периода:

• начало (до 1 година);
• ранно детство (от 1 до 3 години);
• предучилищна възраст (3-7 години);
• младска училищна възраст (7-11 години);
• пубертет (11-15 години);
• младеж (15-17 години).

Психичните разстройства при деца най-често възникват по време на прехода от един етап от развитието на друг. В тези периоди нервната система на детето става особено уязвима.

Характеристики на психични разстройства на различни възрасти

Пикът на умствените нарушения попада върху възрастовите периоди от 3-4 години, 5-7 години и 13-17 години. Много психопатология, които се празнуват при възрастни, започват да се формират дори когато пациентът е тийнейджър или дете.

Психичните разстройства при малки деца (до 1 година) се празнуват изключително рядко. Мърдечът е необходим, че естествените му нужди (в храна, сън) са доволни. На тази възраст режимът е много важен и правилната грижа за бебето. Ако физиологичните нужди на бебето не са доволни навреме, то причинява сериозен стрес. В бъдеще това може да провокира развитието на психичните патологии.

Психичните разстройства при деца за 2 години могат да бъдат причинени от прекомерна грижа за родителите. Много майки продължават да лекуват пораснали дете като бебе. Той забавя развитието на бебето и формира прекомерна пасивност и страх. В бъдеще тези качества могат да доведат до невротични нарушения. Това е друг пример за това как родителите провокират психични разстройства при деца.

След 3 години децата стават много активни и подвижни. Те могат да упражняват капризност, упоритост, да бъдат палави. Необходимо е да се реагира правилно на такива прояви и да не потиска мобилността на детето. Децата на тази възраст са много емоционален контакт с възрастните. Психичните разстройства при деца на 3 години най-често са провокирани от липсата на внимание от страна на родителите. Това може да доведе до забавяне на речта, както и за аутизма.

При 4, първите невротични прояви могат да възникнат при деца. Децата на тази възраст са болезнено реагиращи на никакви негативни събития. Неврозите могат да бъдат изразени в неподчинение, такива деца често правят изискванията на родителите.

Психичните разстройства при деца от 5 години често се изразяват в прекомерни гардероби. С неблагоприятна наследственост, на тази възраст могат да бъдат намерени първите признаци на дете шизофрения. Детето става неподготвено, губи интерес към игрите, лексиката му се влошава. Това са доста опасни симптоми на психични разстройства в децата в предучилищна възраст. Без лечение такива патологии са непрекъснато напредък.

Децата в училищната възраст психогенните нарушения са най-често свързани с проучването. Причината за това може да бъде трудност. Ако родителите налагат прекалено високи изисквания, и детето на детето е трудно, води до силен стрес. Такива деца често страдат от невроза. Поради страха от получаване на ниска оценка, детето може да се страхува да посещава училище, да откаже храна, лош сън.

В юношеството и младостта, психичните разстройства са чест феномен. В пурберталния период има емоционална нестабилност, свързана с хормоналната перестройка на тялото. Децата често променят настроението си, те са изключително чувствителни към думите на другите, но в същото време те могат да бъдат арогантни и твърде самоуверени. На фона на нестабилно емоционално състояние в юноши могат да възникнат психични разстройства. През този период родителите трябва да бъдат особено внимателни към психичното състояние на детето.

Когато трябва да се свържете с лекар

Как да разграничим проявите на психични разстройства при деца и юноши от характеристиките на характера? Всъщност често родителите предприемат първоначални признаци на патология за лошо поведение. Следните симптоми трябва да бъдат разтревожени:

1. Жестоко поведение. Ако детето от предучилищна възраст мъжете животни, тогава той най-често не разбира какво причинява болката от живо същество. В този случай можете да се ограничите до образователни методи. Въпреки това, ако такова поведение се забелязва редовно на учениците, това е необичайно явление. Често такива деца показват жестокост не само към другите, но и за себе си. Знакът за психично разстройство в училищните деца е желанието да се надува щети.
2. Постоянна храна за храна. Този симптом обикновено се отбелязва при момичетата от 12-17 години. Тийнейджърът е недоволен от фигурата си и неразумно вярва, че страда с наднормено тегло. Това може да е следствие от ниско самочувствие или небрежни думи на другите. Момичето умишлено гладува или седи на прекалено строги диети. Резултатът от това може да бъде тежко изтощение.
3. Паника. Децата имат странни фобии. Чувството за страх е типично за всеки човек, но в този случай не е оправдано от нищо. Ако детето се страхува от височини, стои на балкона, тогава това не говори за патологията. С такава фобия можете да се справите с психологически методи. Но ако този страх се прояви, когато детето е в апартамента на висок етаж, тогава това е анормален феномен. Такива пристъпи на паника значително усложняват живота на децата.
4. Депресия. Всяко дете може да има лошо настроение, свързано с външни обстоятелства. Но ако депресията се появи без никакви причини и продължава повече от 2 седмици, тогава родителите трябва да бъдат предупредени. Необходимо е спешно да се покаже дете на психиатър. Продължителната депресия често става причина за самоубийство в юноши.
5. Промени в настроението. Обикновено настроението на детето може да варира в зависимост от обстоятелствата. Въпреки това, някои деца имат атаки на развълнувани забавления, които бързо се заменят с периоди на силна тъга и пластичност. Разликите в настроението не са свързани с външни причини, те възникват спонтанно и внезапно. Това е знак за патология.
6. Поведение на рязко смяна. Такъв симптом най-често се проявява в публидство. Преди това спокойният и приятелски тийнейджър може да упражнява безпристрастна агресия. Или приказното и общително дете се затваря сам по себе си и непрекъснато мълчи. Родителите често записват такива промени в сложността на преходната възраст, но може да е знак за патология.
7. Хиперактивност. Много деца са много мобилни. Въпреки това, има случаи, когато детето е прекалено неспокоен, вниманието му непрекъснато се превключва от един обект към друг. Тя не може да работи дълго време в същия вид дейност и бързо уморени дори от движещи се игри. Такива деца винаги имат големи трудности в обучението си поради глупост.

Ако детето има горните поведенчески функции, тогава е необходимо спешно да се обърнете към детския психиатър. Такива прояви не могат да бъдат коригирани чрез образователни методи. Това са признаци на развитие на патология, която ще прогресира без лечение и ще доведе до промени в отрицателната идентичност.

Видове умствени нарушения

Какви видове психични заболявания при деца и юноши се празнуват най-често? Детето може да страда от същите патологии като възрастни, като шизофрения, невроза, разстройства на поведението на храните (анорексия или булимия). Въпреки това, има нарушения, характерни за детето и юношеството. Те включват:

• умствена изостаналост;
• нарушена умствена функция;
• аутизъм;
• ADHD (синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност);
• разстройства на смесени училищни умения.

Умствена изостаналост (олигофрения)

С тежки и средни признаци на психично разстройство при деца са забележими през първите години от живота. Лесна степен на олигофрения може да се появи само в по-младата училищна възраст. Симптомите на тази патология са както следва:

• лоша памет;
• намалени когнитивни способности;
• размита реч;
• шрепула;
• ниска внимателност;
• невъзможност да се мисли за последиците от техните действия;
• слабо емоционално развитие.

Обучението на деца с психични разстройства от този тип се извършва в поправителни училища по специална програма или дом. Също така, детето трябва да наблюдава детския психиатър. Това нарушение не може да бъде излекувано или да се регулира напълно. С светлинна степен на олигофрения можете да преподавате умения за самообслужване и да развиете способността да общувате с другите в нея. Със силна умствена изостаналост пациентът се нуждае от външни лица.

Нарушена умствена функция

Тази патология принадлежи към граничните нарушения на психиката. Детето няма очевидни признаци на умствена изостаналост, но развитието му е все още под нормата. Лекарите също наричат \u200b\u200bтова отклонение на психическия инфантилизъм.

Симптомът на психичното разстройство в предучилищна възраст е забавянето на развитието на речта, подвижността и емоциите. Това показва забавяне на развитието. Детето късно започва да ходи и да говори, с трудности да овладеят нови умения.

Децата с гранични психични разстройства от този тип се нуждаят от образователни дейности. Ако плащате дължимото внимание на детето си, тогава като признаците на патология изчезват. Някои деца обаче имат някои прояви на психически инцизационализъм в юноша и младежка възраст.

Разстройства на смесени умения

Често детето има нормална интелигентност, но в същото време той не може да овладее писмата, сметките и уменията за четене. Това създава големи трудности в ученето в редовно училище. В такива случаи лекарите говорят за смесено психично разстройство при деца.

По време на диагнозата детето не открива никакви неврологични заболявания или умствена изостаналост. Паметта и когнитивните способности остават в нормално. Такава патология е свързана с бавното зреене на определени структури на мозъка, отговорни за способността за овладяване на училищните умения.

Децата със сходни разстройства се нуждаят от специално обучение в санаториумни училища или къща. Те се препоръчва да се научат от индивидуална програма. Невъзможно е да се лекува такова нарушение на методите за медикаменти. Това нарушение подлежи на корекция само чрез педагогически методи.

Аутизъм

Това психическо нарушение е вродено. Детето е счупено с контакт със заобикалящите и без социални умения. Активите едва ли се овладеят речта и не се стремят да общуват. Те са напълно потопени в своя вътрешен свят.

За тази патология са характерни и стереотипни действия. Детето може да постави кубчетата в определен ред в продължение на часове и в същото време да не проявява интерес към други класове.

Здравословното дете обикновено се научава от различни умения при възрастни. Аутистът е труден за получаване на информация от външния свят поради лоша комуникация с други хора. В допълнение, децата с аутизъм са много болезнено понасят всякакви промени, поради това е трудно за тях да овладеят нещо ново.

Аутизмът за центрове е напълно невъзможен. Това нарушение обаче подлежи на частична корекция. С помощта на лекарствени и педагогически методи можете да развиете гласови и комуникативни умения в дете.

Резюме

Внимание и хиперактивност синдромът на дефицита се отбелязва най-често при деца от 6-12 години. Тази патология се характеризира със следните прояви:

• глупости;
• трудности с концентрацията на вниманието;
• повишен разсеян;
• висока мобилност;
• инконтиненция;
• импулсивен;
• прекомерен приказлив.

Хиперактивните деца имат нормален интелект. Но поради глупост и невнимание, те са склонни да се учат зле. Ако не за лечение на тази патология в детството, тогава някои признаци на ADHD могат да бъдат поддържани в зряла възраст. Възрастните хора с хиперактивност са склонни към вредни навици и конфликти с другите.

Нарушения на поведението на храните

Най-често тийнейджърите страдат. Тези психопатология са разделени на 2 вида:

• анорексия;
• булимия.

С анорексия, детето непрекъснато изглежда, че е с наднормено тегло, дори ако телесното му тегло е в нормалната граница. Такива юноши са изключително критични за външния им вид. Поради желанието да отслабнете, децата са напълно отказани да ядат или спазват прекалено строги диети. Това води до спад в теглото на критично ниво и сериозни проблеми с физическото здраве.

С Булимия дете има патологично повишен апетит. Teen абсорбира огромно количество храна с големи порции. Често преяждането възниква след стресови ситуации. В същото време детето яде много бързо, практически без дъвчене на храна. Последствието на тази патология може да стане затлъстяване и заболяване на стомашно-чревните органи.

Детска шизофрения

В детството шизофренията се празнува много рядко. Наследственият фактор играе важна роля в появата на тази патология. Затова родителите трябва внимателно да разгледат поведението на детето, ако има случаи на шизофрения сред най-близките му роднини. Това заболяване при деца по-често се проявява в предучилищна и юношеска възраст. Следните симптоми трябва да бъдат разтревожени:

• затворен;
• безсмислие и апатия;
• неразкрита;
• загуба на интерес към стари обичайни дейности;
• нелогични изявления;
• внезапна агресивност;
• глазура в странни неудобни пози;
• rave;
• халюцинации.

Ако детето непрекъснато се забелязва от горните знаци, тогава е необходимо да се посети детският психиатър. Шизофренията не може да бъде излекувана напълно, но можете да подкрепите пациента в ремисия за дълго време. Без терапия тази патология непрекъснато напредва и може да доведе до увреждания.

Лечение

Изборът на метода за лечение на психогенни патологии при деца зависи от вида на заболяването. В някои случаи проблемът е в състояние да се справи бързо. При хронични патологии може да е необходимо за дълго, а понякога и доживотна приемане на наркотици. Използват се следните методи на терапия:

1. Психотерапевтични методи. Лекарят редовно говори с детето и родителите му. Той открива причината за проблема и препоръчва неговото разрешение. Също така по време на разговор лекарят може да научи детето да контролира поведението си. В леки случаи значителното подобрение може да бъде постигнато само чрез психотерапия без употребата на наркотици.
2. Медицинско лечение. В по-сложни случаи е необходимо да се предписват наркотици. С повишена агресивност, капки за настроение, депресията получава антидепресанти, невролептици и успокоителни. С закъснение в развитието, психиатърът може да препоръча ноотропни лекарства. При лечението на деца лекарите се опитват да изберат най-нежните лекарства в минимални дози.
3. Болнично лечение. При много тежки случаи лечението може да бъде третирано в детска психиатрична болница. Хоспитализацията е необходима, ако детето има тенденция към самонараняване, опити за самоубийство, глупости, халюцинации, тежка агресия. Такива деца трябва да бъдат под постоянен медицински надзор.

Ако родителите забележат признаците на детето на умствените аномалии, е невъзможно да се забави посещението на лекаря. Без лечение такива заболявания напредват и значително възпрепятстват адаптирането на човек в обществото.