Duševna bolezen pri otrocih, starih 3 leta. Zgodnje manifestacije duševnih bolezni pri otrocih in mladostnikih "Smernice za pediatre, nevrologe, medicinske psihologe

Otroci, tako kot odrasli, pogosto trpijo za različnimi akutnimi ali kroničnimi duševnimi motnjami, ki negativno vplivajo na normalen razvoj otroka in tega zaostanka ni vedno mogoče dohiteti.

Vendar pa je s pravočasnim napotkom k specialistu v začetnih fazah mogoče ne le ustaviti razvoj takšne motnje, ampak se je v nekaterih primerih popolnoma znebiti.

Poleg tega je po mnenju strokovnjakov veliko odstopanj enostavno prepoznati. Vsaka ima določene značilnosti, ki jih bo pozoren starš zagotovo opazil.

Danes bomo na spletnem mestu "Popularno o zdravju" na kratko obravnavali simptome in vrste duševnih motenj pri otrocih ter ugotovili možne vzroke za njihov razvoj:

Glavni vzroki za motnje

Obstaja veliko dejavnikov, ki vplivajo na razvoj duševnih motenj pri otrocih. Najpogostejši med njimi so genetska predispozicija, različne duševne motnje, poškodbe glave, poškodbe možganov itd.

Poleg tega lahko kot razlog služijo težave v družini, stalni konflikti in čustveni pretresi (smrt ljubljene osebe, ločitev staršev itd.) In to ni popoln seznam razlogov, ki vplivajo na razvoj duševnih motenj v otrok.

Vrste motenj in njihovi simptomi

Znaki patologije so odvisni od njene vrste. Na kratko naštejmo glavne duševne motnje pri otrocih in glavne simptome, ki jih spremljajo:

Anksiozne motnje

Precej pogosta patologija. Izraža se v redno pojavljajočem se občutku tesnobe, ki se sčasoma spremeni v pravo težavo otroka in njegovih staršev. Ta motnja moti dnevni ritem življenja in vpliva na polni razvoj.

ZPR - zapozneli psihoverbalni razvoj

Med duševnimi motnjami pri otrocih je ta motnja na enem od prvih mest. Zanj je značilna zamuda pri govoru in duševnem razvoju. Izraža se v različnih stopnjah zaostajanja pri oblikovanju osebnosti in kognitivne aktivnosti.

Hiperaktivnost (pomanjkanje pozornosti)

Ta motnja je opredeljena s tremi glavnimi simptomi:

Oslabljena koncentracija pozornosti;
- pretirana telesna in čustvena aktivnost;
- impulzivno vedenje, pogoste manifestacije agresije.

Patologija se lahko izrazi v enem, dveh ali vseh opisanih znakih hkrati.

Motnje hranjenja

Anoreksija, bulimija ali požrešnost so prehranjevalne napake, ki so neposredno povezane s psiho. Če ni ustreznega zdravljenja, so lahko usodni.

Izražajo se v tem, da otrok vso svojo pozornost osredotoča na lastno težo oziroma na hrano in zato ne more v celoti izpolniti svojih dolžnosti, se ne more osredotočiti na nič drugega.

Najstniki, ki trpijo za bulimijo, anoreksijo, skoraj popolnoma izgubijo apetit, hitro izgubijo težo, imajo pogosto željo po bruhanju.

Požrešnost se izraža v nenehni želji po jedi, hitrem pridobivanju telesne teže, kar otroku tudi onemogoča normalno, polno življenje.

Bipolarna motnja

Izraža se v dolgotrajnih obdobjih depresije, občutkov žalosti, nerazumne melanholije. Lahko pa se določi po nenadnih spremembah razpoloženja. Tudi pri zdravih ljudeh najdemo taka stanja, pri patologiji pa so ti znaki veliko resnejši in se veliko težje manifestirajo in prenašajo.

Otroški avtizem

Za motnjo je značilna omejena socialna komunikacija. Značilen simptom te motnje je umik, zavračanje stika z drugimi. Takšni otroci so v čustvih zelo zadržani. Motnje v duševnem razvoju vplivajo na otrokovo dojemanje in razumevanje sveta okoli sebe.

Glavna značilnost avtizma je, da tak otrok noče stika z ljudmi okoli sebe, zadržano izkazuje čustva in je zelo umaknjen.

Shizofrenija

Ta patologija pri otrocih je na srečo precej redka - en primer na 50.000 ljudi. Glavni razlogi vključujejo zlasti genetske motnje. Značilne lastnosti vključujejo:

Izguba povezave z realnostjo;
- izguba spomina;
- pomanjkanje orientacije v času in prostoru;
- pomanjkanje sposobnosti za izgradnjo medosebnih odnosov.

Pogosti simptomi duševnih motenj

Obstajajo jasni znaki kršitev, ki bi morali opozoriti starše. Naj jih na kratko naštejemo:

Pogoste spremembe razpoloženja.

Dolga obdobja žalosti ali tesnobe.

Nerazumno izražena čustvenost, nerazumni strahovi, čudno, obsesivno ponavljanje določenih gibov.

Vidno odstopanje v razvoju mišljenja.

Netipične vedenjske reakcije, vključno z: kršitvijo pravil vedenja, njihovo popolno nepoznavanje, pogoste manifestacije agresije, željo po škodi drugim ali sebi, nagnjenost k samomoru.

Končno

Če starši opazijo netipično vedenje svojega otroka, če obstajajo zgoraj opisani znaki ali druge kršitve, je treba to čim prej pokazati specialistu psihonevrologu ali psihiatru. Tudi sorodni strokovnjaki so vključeni v te patologije - psihologi, vedenjski zdravniki, socialni delavci itd.

Prej ko je postavljena diagnoza in predpisano zdravljenje, večje so možnosti za polno in zdravo življenje v prihodnosti. Poleg tega bo pomoč specialista pomagala preprečiti morebitni razvoj hudih duševnih motenj.

Duševne motnje pri otrocih ali duševna dizontogeneza je odstopanje od običajnega vedenja, ki ga spremlja skupina motenj, ki se nanašajo na patološka stanja. Nastanejo zaradi genetskih, sociopatskih, fizioloških razlogov, včasih k njihovemu nastanku prispevajo travme ali možganske bolezni. Motnje, ki se pojavijo v zgodnji mladosti, postanejo vzrok za duševne motnje in zahtevajo zdravljenje pri psihiatru.

Pokaži vse

Vzroki za motnje

Oblikovanje otroške psihe je povezano z biološkimi značilnostmi organizma, dednostjo in konstitucijo, hitrostjo tvorbe možganov in delov centralnega živčnega sistema, pridobljenimi veščinami. Korenino razvoja duševnih motenj pri otrocih je treba vedno iskati v bioloških, sociopatskih ali psiholoških dejavnikih, ki izzovejo nastanek motenj, pogosto proces sproži nabor dejavnikov. Glavni razlogi so:

• Genetska predispozicija. Predpostavlja sprva motnje v delovanju živčnega sistema zaradi prirojenih značilnosti telesa. Če imajo bližnji sorodniki duševne motnje, obstaja možnost, da jih prenesejo na otroka.
• Deprivacija (nezmožnost zadovoljevanja potreb) v zgodnjem otroštvu. Povezava med mamo in dojenčkom se začne že od prvih minut poroda, včasih močno vpliva na človekove navezanosti, globino čustvenih občutij v prihodnosti. Vsaka vrsta prikrajšanosti (otipna ali čustvena, psihološka) delno ali v celoti vpliva na duševni razvoj osebe, vodi v disontogenezo psihe.
• Omejevanje umskih sposobnosti se nanaša tudi na nekakšno duševno motnjo in vpliva na fiziološki razvoj, včasih postane vzrok za druge motnje.
• Poškodba možganov nastane kot posledica težkega poroda ali podplutb glave, encefalopatija je posledica okužb med intrauterinim razvojem ali po bolezni. Zaradi razširjenosti tega razloga vodilno mesto pripada dednemu dejavniku.
• Slabe navade matere, toksikološki učinki kajenja, alkohola, drog negativno vplivajo na plod tudi v obdobju gestacije. Če oče trpi za temi boleznimi, se posledice nezmernosti pogosto odražajo na otrokovem zdravju, prizadenejo centralni živčni sistem in možgane, kar negativno vpliva na psiho.

Družinski konflikti ali neugodne razmere v hiši so pomemben dejavnik, ki travmatizira razvijajočo se psiho in poslabša stanje.

Duševne motnje v otroštvu, zlasti do enega leta, imajo skupno značilnost: progresivna dinamika duševnih funkcij je združena z razvojem dizontogeneze, povezane s kršitvijo morfofunkcionalnih možganskih sistemov. Stanje se pojavi zaradi možganskih motenj, prirojenih značilnosti ali družbenega vpliva.

Razmerje med motnjami in starostjo

Pri otrocih psihofizični razvoj poteka postopoma, razdeljen je na stopnje:

• zgodaj - do treh let;
• vrtec - do šestega leta starosti;
• nižja šola - do 10 let;
• šolska puberteta - do 17 let.

Za kritična obdobja se štejejo časovna obdobja med prehodom v naslednjo stopnjo, za katera je značilna hitra sprememba vseh telesnih funkcij, vključno s povečanjem duševne reaktivnosti. V tem času so otroci najbolj dovzetni za živčne motnje ali poslabšanje prisotnih duševnih patologij. Starostne krize se pojavijo v 3-4 letih, 5-7 let, 12-16 let. Katere lastnosti so neločljive v vsaki fazi:

• Do enega leta otroci razvijajo pozitivne in negativne občutke, oblikujejo začetne predstave o svetu okoli sebe. V prvih mesecih življenja so motnje povezane s potrebami, ki jih mora otrok nujno prejeti: hrana, spanje, udobje in odsotnost bolečih občutkov. Krizo 7-8 mesecev zaznamuje zavedanje diferenciacije čustev, prepoznavanje ljubljenih in oblikovanje navezanosti, zato otrok potrebuje pozornost matere in družinskih članov. Bolj ko starši zagotavljajo zadovoljevanje potreb, hitreje se oblikuje pozitiven stereotip vedenja. Nezadovoljstvo povzroči negativno reakcijo, več kot se kopičijo neizpolnjene želje, hujša je prikrajšanost, kar posledično vodi v agresijo.
• Pri 2-letnih otrocih se nadaljuje aktivno zorenje možganskih celic, pojavi se vedenjska motivacija, pojavi se usmerjenost k presoji odraslih, ugotavljanje pozitivnega vedenja. S stalnim nadzorom in prepovedmi nemožnost samouveljavljanja vodi v pasivni odnos, razvoj infantilizma. Z dodatnim stresom vedenje dobi patološki značaj.
• Trma in živčni zlomi, protesti so opaženi pri 4 letih, duševne motnje se lahko kažejo v nihanju razpoloženja, napetosti in notranjem nelagodju. Omejitve povzročajo frustracije, otrokovo duševno ravnovesje se poruši že zaradi rahlega negativnega vpliva.
• Pri starosti 5 let se lahko kršitve kažejo s pričakovanjem duševnega razvoja, ki ga spremlja disinhronija, torej se pojavi enostranska usmerjenost interesov. Prav tako je treba biti pozoren, če je otrok izgubil prej pridobljene spretnosti, postal neurejen, omejuje komunikacijo, njegov besedni zaklad se je zmanjšal, otrok ne igra iger vlog.
• Pri sedemletnikih je vzrok za nevroze šolski pouk, z začetkom šolskega leta se motnje kažejo v nestabilnosti razpoloženja, jokavosti, utrujenosti in glavobolih. Reakcije temeljijo na psihosomatski asteniji (slabi spanec in apetit, zmanjšana zmogljivost, strahovi), utrujenosti. Dejavnik motenj je neskladje med umskimi zmožnostmi in šolskim učnim načrtom.
• V šoli in adolescenci se duševne motnje kažejo v anksioznosti, povečani anksioznosti, melanholiji in nihanju razpoloženja. Negativizem je združen s konflikti, agresijo in notranjimi protislovji. Otroci se boleče odzivajo na oceno njihovih sposobnosti in videza s strani okolice. Včasih se poveča samozavest ali, nasprotno, kritičnost, držanje, prezir do mnenja učitelja in staršev.

Duševne motnje je treba razlikovati od nenormalnosti postshizofrene okvare in demence, ki je posledica organske možganske bolezni. V tem primeru dizontogeneza deluje kot simptom patologije.



Vrste patologij

Otroci imajo diagnozo duševnih motenj, značilnih za odrasle, vendar imajo dojenčki tudi posebne bolezni, povezane s starostjo. Simptomi dizontogeneze so različni, odvisno od starosti, stopnje razvoja in okolja.

Posebnost manifestacij je, da pri dojenčkih ni vedno enostavno razlikovati patologije od značilnosti značaja in razvoja. Pri otrocih obstaja več vrst duševnih motenj.



Duševna zaostalost

Patologija se nanaša na pridobljeno ali prirojeno nerazvitost psihe z očitnim pomanjkanjem inteligence, ko je socialna prilagoditev otroka težka ali popolnoma nemogoča. Pri bolnih otrocih se zmanjšajo, včasih znatno:

• spoznanje in spomin;
• zaznavanje in pozornost;
• govorne sposobnosti;
• nadzor nad instinktivnimi potrebami.

Besednjak je slab, izgovorjava nejasna, čustveno in moralno, otrok je slabo razvit, ne more predvideti posledic svojih dejanj. Blago se odkrije pri otrocih ob sprejemu v šolo, srednja in huda faza se diagnosticira v prvih letih življenja.

Bolezni ni mogoče popolnoma ozdraviti, vendar bo pravilna vzgoja in izobraževanje otroku omogočila, da se nauči veščin komunikacije in samooskrbe, z blagim stadijem bolezni so se ljudje sposobni prilagajati v družbi. V hujših primerih bo potrebna skrb za osebo vse življenje.

Oslabljena duševna funkcija

Mejno stanje med oligofrenijo in normo, kršitve se kažejo z zamudo v kognitivni, motorični ali čustveni, govorni sferi. Zaradi počasnega razvoja možganskih struktur se včasih pojavi duševna zaostalost. Zgodi se, da stanje mine brez sledu ali ostane kot nerazvitost ene funkcije, medtem ko se nadomesti z drugimi, včasih pospešenimi sposobnostmi.

Obstajajo tudi preostali sindromi - hiperaktivnost, zmanjšana pozornost, izguba predhodno pridobljenih veščin. Vrsta patologije lahko postane osnova za patokarakterološke manifestacije osebnosti v odrasli dobi.

ADD (motnja pomanjkanja pozornosti)

Pogosta težava pri otrocih predšolske starosti in do 12 let, za katero je značilna nevro-refleksna razdražljivost. Pokaže, da otrok:

• aktiven, ne more sedeti pri miru, dolgo časa početi eno stvar;
• nenehno raztresen;
• impulzivno;
• neomejen in zgovoren;
• ne dokonča tistega, kar je začel.

Nevropatija ne vodi do zmanjšanja inteligence, če pa se stanje ne popravi, pogosto postane vzrok za težave pri študiju, prilagajanju na socialni sferi. V prihodnosti so lahko posledica motnje pozornosti inkontinenca, nastanek odvisnosti od drog ali alkohola, družinske težave.

avtizem

Prirojeno duševno motnjo ne spremljajo le govorne in motorične motnje, za avtizem je značilna kršitev stika in socialne interakcije z ljudmi. Stereotipno vedenje otežuje spreminjanje okolja, življenjskih razmer, spremembe povzročajo strah in paniko. Otroci so nagnjeni k monotonim gibom in dejanjem, ponavljanju zvokov in besed.

Bolezen se ne odziva dobro na zdravljenje, vendar so prizadevanja zdravnikov in staršev sposobna popraviti situacijo in zmanjšati manifestacijo psihopatoloških simptomov.

Pospešek

Za patologijo je značilen pospešen razvoj otroka v fizičnem ali intelektualnem smislu. Razlogi so urbanizacija, izboljšana prehrana, medetnične poroke. Pospešek se lahko kaže kot harmoničen razvoj, ko se vsi sistemi razvijajo enakomerno, vendar so ti primeri redki. Z napredovanjem telesne in duševne smeri v zgodnji mladosti opazimo somatovegetativne nepravilnosti, pri starejših otrocih pa se odkrijejo endokrine težave.

Za duševno sfero je značilna tudi motnja, na primer med oblikovanjem zgodnjih govornih veščin zaostajajo motorične sposobnosti ali socialno zaznavanje, fizična zrelost pa je združena tudi z infantilizmom. S starostjo se nesoglasja zgladijo, zato kršitve običajno ne vodijo do posledic.

Infantilizem

Z infantilizmom čustveno-voljna sfera zaostaja v razvoju. Simptomi se odkrijejo v šolski in adolescenčni fazi, ko se že velik otrok obnaša kot predšolski otrok: raje se igra kot pridobiva znanje. Ne sprejema šolske discipline in zahtev, medtem ko raven abstraktno-logičnega mišljenja ni kršena. V neugodnem družbenem okolju preprost infantilizem teži k napredovanju.

Razlogi za nastanek motnje so pogosto stalni nadzor in omejevanje, neupravičeno skrbništvo, projekcija negativnih čustev na otroka in inkontinenca, ki ga spodbuja k zapiranju in prilagajanju.

Kaj iskati?

Manifestacije duševnih motenj v otroštvu so raznolike, včasih jih je težko zamenjati s pomanjkanjem vzgoje. Simptomi teh motenj se včasih lahko pojavijo pri zdravih otrocih, zato lahko le specialist diagnosticira patologijo. Če se znaki duševnih motenj jasno kažejo v naslednjem vedenju, se je treba posvetovati z zdravnikom:

• Povečana krutost. Otrok v mladosti še ne razume, da če mačko vleče za rep, poškoduje žival. Študent se zaveda stopnje nelagodja živali, če mu je všeč, bodite pozorni na njegovo vedenje.
• Želja po izgubi teže. Želja po lepem se pojavi pri vsakem dekletu v adolescenci, ko se šolarka pri normalni teži zdi debela in noče jesti, obstaja razlog za obisk psihiatra.
• Če ima otrok visoko stopnjo anksioznosti, se pogosto pojavijo napadi panike, situacije ni mogoče prezreti.
• Slabo razpoloženje in blues sta včasih značilna za ljudi, vendar potek depresije, ki traja več kot 2 tedna pri najstniku, zahteva večjo pozornost staršev.
• Nihanje razpoloženja kaže na nestabilnost psihe, nezmožnost ustreznega odzivanja na dražljaje. Če pride do spremembe vedenja brez razloga, to kaže na težave, ki jih je treba odpraviti.

Ko je otrok gibljiv in včasih nepozoren, ni razloga za skrb. Če pa mu je zaradi tega težko igrati celo igre na prostem z vrstniki, ker je raztresen, država zahteva popravek.

Metode zdravljenja

Pravočasno odkrivanje vedenjskih motenj pri otrocih in ustvarjanje ugodnega psihološkega vzdušja v večini primerov omogočata odpravo duševnih motenj. Nekatere situacije zahtevajo vseživljenjsko spremljanje in jemanje zdravil. Včasih se da s težavo soočiti v kratkem času, včasih potrebujejo leta za okrevanje, podpora odraslih okoli otroka. Terapija je odvisna od diagnoze, starosti, vzrokov za nastanek in vrste manifestacije motenj, v vsakem primeru se način zdravljenja izbere individualno, tudi če se simptomi nekoliko razlikujejo. Zato je pri obisku pri psihoterapevtu in psihologu pomembno, da zdravniku razložimo bistvo problema, da na podlagi primerjalnih značilnosti pred in po spremembah zagotovimo popoln opis značilnosti otrokovega vedenja.

Pri zdravljenju otrok se uporabljajo:

• V preprostih primerih zadostujejo psihoterapevtske metode, ko zdravnik v pogovorih z otrokom in starši pomaga najti vzrok težave, načine za njeno rešitev in uči nadzorovati vedenje.
• Kompleks psihoterapevtskih ukrepov in jemanje zdravil govori o resnejšem razvoju patologije. Pri depresivnih stanjih, agresivnem vedenju, nihanju razpoloženja so predpisani pomirjevala, antidepresivi, antipsihotiki. Za zdravljenje zaostankov v razvoju se uporabljajo nootropiki, psihonevroregulatorji.
• V primeru hujših motenj se priporoča bolnišnično zdravljenje, kjer otrok pod nadzorom zdravnika prejme tečaj potrebne terapije.

V obdobju zdravljenja in po njem je treba ustvariti ugodno okolje v družini, odpraviti stres in negativne vplive okolja, ki vplivajo na vedenjske reakcije.

Če starši dvomijo o ustreznosti otrokovega vedenja, se je treba posvetovati s psihiatrom, specialist bo opravil pregled in predpisal zdravljenje. Pomembno je prepoznati patologijo v zgodnji fazi, da bi pravočasno popravili vedenje, preprečili napredovanje motnje in odpravili težavo.

Otroška psiha je zelo občutljiva in lahko ranljiva, zato lahko številni provokacijski dejavniki povzročijo duševne motnje v tako mladosti. Klinična resnost simptomov, njihovo trajanje in reverzibilnost so odvisni od starosti otroka in trajanja travmatičnih dogodkov.

Odrasli pogosto patologijo razvoja in vedenja pripisujejo starosti otroka, saj verjamejo, da se lahko z leti njegovo stanje normalizira. Nenavadnosti v duševnem stanju običajno pripisujejo otroškim muham, starostnemu infantilizmu in nerazumevanju stvari, ki se dogajajo okoli. Čeprav lahko v resnici vse te manifestacije kažejo na duševne težave.

Običajno je razlikovati štiri skupine duševnih motenj pri otrocih:

• motnja avtističnega spektra;
• duševna zaostalost;
• motnja pomanjkanja pozornosti.

Kaj lahko izzove duševno motnjo?

Otroška duševna bolezen ima lahko veliko vzrokov. Na otrokovo duševno zdravje vplivajo psihološki, socialni in biološki dejavniki.

To vključuje:

• genetska nagnjenost k pojavu duševnih bolezni;
• organske poškodbe možganov;
• konflikti v družini in v šoli;
• dramatični življenjski dogodki;
• stres.

Otroci so lahko pri ločitvi staršev pogosto nevrotični. Poleg tega se pri otrocih iz prikrajšanih družin pogosteje pojavijo duševne težave.

Prisotnost bolnega sorodnika lahko povzroči duševne motnje. V tem primeru lahko vzrok bolezni vpliva na taktiko in trajanje nadaljnjega zdravljenja.

Kako se duševne motnje kažejo pri otrocih?

Simptomi duševne bolezni so:

• strahovi, fobije, povečana tesnoba;
• živčni tiki;
• obsesivni gibi;
• agresivno vedenje;
• labilnost razpoloženja, čustveno neravnovesje;
• izginotje zanimanja za znane igre;
• zaviranje gibanja telesa;
• motnje mišljenja;
• izolacija, depresivno razpoloženje dva tedna ali dlje;
• avto: samopoškodovanje in poskusi samomora;
• , ki jih spremljata tahikardija in hitro dihanje;
• simptomi anoreksije: zavračanje jesti, bruhanje, jemanje odvajal;
• težave s koncentracijo, hiperaktivno vedenje;
• odvisnost od alkohola in drog;
• spremembe v vedenju, nenadne spremembe v značaju otroka.

Otroci so bolj nagnjeni k živčnim motnjam med starostnimi krizami, in sicer v starosti 3-4 let, 5-7 let in 12-18 let.

Pri starosti enega leta so psihogene reakcije posledica nezadovoljevanja glavnih vitalnih potreb: spanja in hrane. Pri 2-3 letih lahko otroci začnejo trpeti zaradi pretirane navezanosti na mater, kar vodi v infantilizacijo in zaviranje razvoja. Pri 4-5 letih se lahko duševna bolezen kaže v nihilističnem vedenju in protestnih reakcijah.

Prav tako je vredno biti previden, če pri otroku opazimo degradacijo v razvoju. Otrokov besedni zaklad na primer postane omejen, izgubi že pridobljene veščine, postane manj družaben in preneha skrbeti zase.

Pri 6-7 letih je šola dejavnik stresa. Pogosto se duševne motnje pri teh otrocih psihosomatsko kažejo s poslabšanjem apetita in spanja, utrujenostjo, glavoboli in omotico.

V adolescenci (12-18 let) imajo duševne motnje svoje značilnosti simptomov:

• Otrok postane nagnjen k melanholiji, tesnobi ali obratno, k agresivnosti, konfliktom. Pogosta lastnost je čustvena nestabilnost.
• Najstnik kaže ranljivost za mnenja drugih ljudi, ocene od zunaj, pretirano samokritičnost ali precenjeno samospoštovanje, zanemarjanje nasvetov odraslih.
• Šizoidno in ciklično.
• Otroci izkazujejo mladostni maksimalizem, teoretiziranje, filozofiranje, številna notranja protislovja.

Ne smemo pozabiti, da zgornji simptomi ne kažejo vedno na prisotnost duševne bolezni. Samo specialist lahko razume situacijo in postavi diagnozo.

Metode zdravljenja

Starši se običajno zelo težko odločijo za obisk pri psihoterapevtu. Prepoznavanje duševnih motenj pri otroku je pogosto povezano z različnimi omejitvami v prihodnosti, od potrebe po obiskovanju posebne šole do omejene izbire specialnosti. Zaradi tega se vedenjske spremembe, razvojni vzorci in osebnostne lastnosti, ki so lahko simptomi duševne disfunkcije, pogosto prezrejo.

Če želijo starši nekako rešiti težavo, se zdravljenje pogosto začne doma z uporabo alternativne medicine. Šele po dolgih okvarah in poslabšanju zdravja potomcev pride do prvega obiska kvalificiranega zdravnika specialista.

Duševno motnjo pri otrocih je težko razložiti, kaj šele opredeliti, še posebej sami. Znanje staršev za to običajno ni dovolj. Posledično veliko otrok, ki bi lahko imeli koristi od zdravljenja, ne prejmejo potrebne oskrbe. Ta članek bo staršem pomagal, da se naučijo prepoznati opozorilne znake duševne bolezni pri otrocih in poudariti nekatere možnosti za pomoč.

»Preventiva tudi poslabša otrokov uspeh v šoli oziroma žilavost učiteljev v vedenju,« dodaja psihologinja. V češkem izobraževanju za otroke z duševnimi motnjami še vedno ni zaščite, le malo ljudi se zanima za otroke z motnjami v duševnem razvoju z motnjo, ki ni avtizem, na deset tisoče otrok ostane brez potrebne psihiatrične oskrbe. To je le nekaj težav, ki jih po besedah ​​otroškega psihiatra Jaroslava Matysa pesti češka pedopsihiatrija. Zdravstveni dnevnik se je z njim pogovarjal o avtizmu, psihiatrični reformi in izobraževanju.

Zakaj je staršem težko določiti stanje duha svojega otroka?

Na žalost se mnogi odrasli ne zavedajo znakov in simptomov duševne bolezni pri otrocih. Tudi če starši poznajo osnovna načela prepoznavanja resnih duševnih motenj, je staršem pogosto težko razlikovati med subtilnimi znaki odstopanja od običajnega vedenja svojih otrok. Otroku včasih primanjkuje besedišča ali intelektualne prtljage, da bi verbalno razložil svoje težave.

Danes se veliko govori o avtizmu. Kdo in kako sme opraviti njihovo diagnozo, da bi jih zavarovalnica priznala? Za klinično diagnozo je odgovoren zdravnik in nihče drug. Glede na preambulo Svetovne zdravstvene organizacije, ki ji je namenjena klasifikacija bolezni, je to le zdravje. Izvajajo ga strokovnjaki, ki so usposobljeni in sposobni diagnosticirati. Biokemik v laboratoriju ne more postaviti diagnoze sladkorne bolezni. Mora biti klinik, ki je tudi psihiater.

Vendar je to izjema, saj ne uporabljamo le medicinskih metod, tj. instrumente in laboratorije, pa tudi psihološke metode. Za nas so ključni klinični psihologi otroci, ki morajo biti usposobljeni in certificirani. Vse ostalo je svetovalna storitev. Zato je nastal spopad z izobraževanjem. Tu je bil pripravljen osnutek zakona o posebnih pedagoških centrih, kjer so si želeli psihologi brez psihološke izobrazbe klinične psihologije in sploh ne medicine prevzeti pravico določanja in nadzora diagnoze psihiatrov.

Zaskrbljenost zaradi stereotipov, povezanih z duševnimi boleznimi, stroški uporabe določenih zdravil, pa tudi materialno in tehnično zahtevnostjo možnega zdravljenja, pogosto odložijo terapijo ali pa prisilijo starše, da s kakšnim preprostim in začasnim pojavom razložijo stanje svojega otroka. Vendar pa psihopatološka motnja, ki se začne razvijati, ne bo mogla zadržati ničesar, razen pravilnega in, kar je najpomembneje, pravočasnega zdravljenja.

Nazadnje je na podlagi pritiska in hvaležnosti poslancem izpadel. Izobraževanje ni tukaj za zdravljenje in diagnozo, ampak za poučevanje. Za diagnostiko denimo skrbi tudi Nacionalni inštitut za avtizem, ki je po besedah ​​njegovega direktorja socialna ustanova.

Ni zdravstvena ustanova, zato ni primerna za delovanje kot klinično delovno mesto. Niso urejeni z zakonom o opravljanju zdravstvenih storitev in zdravstvenih delavcev, zato niso kaznovani v smislu teh zakonov - ni kazenske odgovornosti za lažno diagnozo in neprimerno ravnanje. To pa bi pomenilo, da bi morali zaposliti otroškega psihiatra, oddati delovni nalog kot zdravstvena ustanova, dokazati, da imajo potrebne kadre in opremo, ter preiti v postopek selekcije regije.

Koncept duševne motnje, njena manifestacija pri otrocih

Otroci lahko trpijo za enakimi duševnimi boleznimi kot odrasli, vendar se kažejo na različne načine. Na primer, depresivni otroci pogosto kažejo več znakov razdražljivosti kot odrasli, ki so ponavadi bolj žalostni.

Otroci najpogosteje trpijo zaradi številnih zdravstvenih stanj, vključno z akutnimi ali kroničnimi duševnimi motnjami:

Vendar pa so številna združenja pooblaščena, da zagotovijo klinično diagnozo za ustanove, ki niso zdravstvene ustanove, ki jih plačujejo, in nato storitve nadaljnjega spremljanja te vrste »diagnoze«. To je nasprotje interesov in kršitev zakonodaje. Danes so tudi na najvišji ravni, da vidijo, ali smejo svetovati šolam kot specializiranemu pedagoškemu centru. Nimajo registracije ali pridobitve, ker je izobraževanje v Kirgiški republiki, vključno s svetovalnimi storitvami, brezplačno.

Torej diagnosticira diagnozo avtizma na Češkem po mednarodnih standardih? Sledimo mednarodnim standardom, ki jih ne moremo zapustiti. Standardi so pravno pomembni za sodišča in cenilce. Težko je, to je del certificiranja in zdravnik bi to moral vedeti. Pojavili so se predlogi starševskih organizacij, da to lahko stori le klinični psiholog. Recimo torej, da se psihiater pomika k filozofiji, mi jemljemo zdravila, klinični psiholog pa se bo ukvarjal s shizofrenijo ali bipolarno motnjo.

Otroci z anksioznimi motnjami, kot so obsesivno-kompulzivna motnja, posttravmatska stresna motnja, socialna fobija in generalizirana anksiozna motnja, jasno kažejo znake anksioznosti, ki je stalna težava, ki ovira njihove vsakodnevne dejavnosti.

Obstaja pritisk staršev, zakaj tega ne more biti - dokler nekaj ne mine in nekdo umre. Ko starš sumi na otrokov avtizem, kje postaviti diagnozo in kaj iskati? Morali bi iti naravnost k zdravniku, ne na posvet. Starši se lahko obrnejo tudi na otroškega psihologa – ki je enkrat vseeno, saj sodelujemo in delimo novice.

Pri diferencialni diagnozi sodelujemo z nevrologi, da izključimo določene procese v možganih, z genetiko in pogosto z logopedi. Kako ima pediater nenadomestljivo vlogo pri diagnozi? Motnja avtističnega spektra je ena najtežjih diagnoz v psihiatriji. Ni tako težko prepoznati simptomov, ki spadajo v krog avtizma. Najbolj zahtevna je diferencialna diagnoza z drugimi psihiatričnimi motnjami, ki imajo podobne simptome, vendar z drugačno končno sliko.

Včasih je skrb tradicionalni del otrokove izkušnje, ki se pogosto premika iz ene stopnje razvoja v drugo. Ko pa je stres aktiven, postane otroku težko. V takih primerih je indicirano simptomatsko zdravljenje.

• Motnja pomanjkanja pozornosti ali hiperaktivnost.

Ta motnja običajno vključuje tri kategorije simptomov: težave s koncentracijo, hiperaktivnost in impulzivno vedenje. Nekateri otroci s tem stanjem imajo simptome vseh kategorij, drugi pa imajo lahko le en simptom.

Obstaja vsaj 15-20 drugih duševnih motenj, ki jo lahko posnemajo. Poleg tega mora psihiater razlikovati med duševnimi motnjami, kot so možganska, presnovna ali endokrina motnja ali zastrupitev. Poleg tega mora psihiater sodelovati z drugimi specialisti, kot so kardiologija, nevrologija ali nevrokirurgija, da ve, ali se kaj dogaja v možganih, ali je to posledica operacije ali razvojne težave. Pri dajanju zdravil se moramo dogovoriti z drugimi strokovnjaki, ker smo odgovorni za bolnika.

To stanje je resna razvojna motnja, ki se kaže v zgodnjem otroštvu – običajno pred 3. letom starosti. Čeprav so simptomi in resnost nagnjeni k variabilnosti, motnja vedno vpliva na otrokovo sposobnost komuniciranja in interakcije z drugimi.

• Motnje hranjenja.

Motnje hranjenja, kot sta anoreksija in prenajedanje, so dovolj resne bolezni, ki ogrožajo otrokovo življenje. Otroci so lahko tako zaposleni s hrano in lastno težo, da jim to preprečuje, da bi se osredotočili na kaj drugega.

Tako otroški kot odrasli psihiatri morajo biti sposobni razlikovati med drugimi komorbidnimi stanji. Oseba, ki ni bila v medicini, tega ni mogla vedeti. Če se naučite algoritma za eno diagnozo, drugih pa ne poznate, ne morete razlikovati med diagnozo. Ko ima tak center le avtizem, se socialna fobija spremeni v Aspergerjevo. Nekatere specifične študije inteligence so v celoti odsotne, medtem ko dve tretjini otrok zaostajata. Ne morejo pa razlikovati med zamudo, avtizmom, motnjami govora, anksioznostjo, ki jo danes lahko učinkovito zdravimo, ali hiperaktivnostjo.

• Motnje razpoloženja.

Vpliva na motnje, kot je depresija, in lahko vodi do stabilizacije vztrajnih občutkov žalosti ali nihanj razpoloženja, ki so veliko hujši od običajne variabilnosti, ki je pogosta pri mnogih ljudeh.

• shizofrenija.

Ta kronična duševna bolezen povzroči, da otrok izgubi stik z realnostjo. Shizofrenija se pogosteje pojavlja v pozni adolescenci, okoli 20. leta.

Določanje diagnoze na podlagi potrditve simptomov ene same diagnoze je za bolnika preprosto nesmiselno in nevarno. Če prvič postavljate vprašanje o pomembnosti za zavarovalnice, je to na prvi pogled. Pomembno je, da v zakonodaji o diagnostiki razen zdravnikov ni drugih zdravnikov. Nemogoče je, da brez posvetovanja s psihologom-svetovalcem v nezdravstveni ustanovi ni mogoče rešiti medicinske diagnoze. To so organizacije, registrirane kot socialne in izobraževalne storitve. Toda ko so ljudje v stresu, plačajo, čeprav psihiater naredi isto, krije javno zdravstveno zavarovanje.

Glede na stanje otroka lahko bolezni razvrstimo kot začasne duševne motnje ali trajne.

Glavni znaki duševne bolezni pri otrocih

Nekateri znaki, da ima otrok težave z duševnim zdravjem, so:

Kaj čaka takšno diagnozo? Za zagotovitev varnosti pacienta je treba opraviti popoln fizični pregled, da se izključijo drugi vzroki. Avtizem je nevrološka motnja, vendar obstaja odstotek, ki ga povzročajo motnje, ki niso samo razvoj možganov. To je sočasna bolezen, ki jo je treba zdraviti. Obstajajo miti, ki jih najdemo celo v gradivu vladnih uradov, da če je bil avtizem dostavljen pravočasno, ni potrebe po zdravilih. Jasno je, da lahko zdravilo za avtizem pomaga odpraviti duševne motnje, ki poslabšajo manifestacije avtizma in družabnosti.

Spremembe razpoloženja. Poiščite prevladujoče znake žalosti ali hrepenenja, ki trajajo vsaj dva tedna, ali močne spremembe razpoloženja, ki povzročajo težave v odnosih doma ali v šoli.

Premočna čustva. Akutna čustva prevladujočega strahu brez razloga, včasih v kombinaciji s tahikardijo ali hitrim dihanjem, so resen razlog za pozornost na otroka.

Z zdravili so otroci bolje izobraženi in izobraženi. Kako imamo na Češkem multidisciplinarne ekipe, kjer bo v diagnostiko vključeno več strokovnega znanja? Z zdravstveno oskrbo pri nevrologiji, pediatriji in drugih zdravnikih nimamo težav. Problem je povezan z drugimi poklici, ki delajo z otroki. Preučujemo in pomagamo civilnim združenjem. Če bi vse ostalo v posebnih izobraževalnih centrih, bi denar izplačali avtistim. Tam moramo vzpostaviti mejo, to pa je tudi stagnacija, kar ni lahko.

Posledično pri 18 letih tega ne more storiti, ker ni mogel, a ni učil. Vendar ne bo dosegel invalidnosti. Torej bi morale obstajati socialne službe, pri katerih se poskušajo usposabljati, in ko se to v resnici ne zgodi, obstajajo tudi druge podporne stvari. Udeležba bi morala biti obvezna, ne samo da je želimo – nočemo je. Če tega ne storite, ne boste imeli koristi. Šele ko ugotovimo, da je to res, bi morali biti do njih upravičeni.

Nenormalno vedenje... To lahko vključuje nenadne spremembe v vedenju ali samooceni, pa tudi nevarna ali nenadzorovana dejanja. Opozorilni znaki so tudi pogosti pretepi z uporabo predmetov tretjih oseb, močna želja po škodi drugim.

Težave s koncentracijo... Značilna manifestacija takšnih znakov je zelo jasno vidna v času priprave domače naloge. Bodite pozorni tudi na pritožbe učiteljev in trenutno uspešnost šole.

Ali na Češkem obstaja način, da bi lahko zdravniki v okviru preventivnih pregledov opravili presejanje za motnje avtističnega spektra? Delamo z otroki in mladostniki. Pomembna je zgodnja diagnoza, vendar tega ne moremo storiti do četrtega do petega leta, pri hujšem avtizmu pa malo prej. Presejalne metode v svetu so metodologija za Češko in pogoji bivanja zdravnikov in mladostnikov na Češkem za otroke in mladostnike, ki morajo biti v dveh mesecih.

To so presejalne metode, ki ciljajo na specifične simptome, a ker je avtizem razvojna motnja, morda ni nujno, da pride do razvoja možganov pri avtizmu. Otrok naj nato otroka pregleda pri kliničnem psihologu ali psihiatru, vendar presejalna metoda ni potrebna za dokončno diagnozo.

Nepojasnjena izguba teže. Nenadna izguba apetita, pogosto bruhanje ali uporaba odvajal lahko kažejo na motnjo hranjenja;

Fizični simptomi... V primerjavi z odraslimi se lahko otroci s težavami v duševnem zdravju pogosto pritožujejo zaradi glavobolov in bolečin v trebuhu, ne pa zaradi žalosti ali tesnobe.

Ali je mogoče avtizem prepoznati z napravami? To je še deset ali dvajset let pred standardiziranim slikanjem možganov pri otrocih z avtizmom. Danes vemo, kje so težave. Toda ko zdaj posnamete možganske slike avtizma in shizofrenije, sta si v primerjavi zelo podobni, nista specifični. Možgani so tako zapleteni, da jih še ni mogoče izdelati. Zato pri avtizmu in psihiatriji odloča klinična slika – kako bolnik deluje, kako izgleda, kaj počne, kako razmišlja in kako se obnaša.

Vsaka lestvica lahko kaže na sum, odloča pa klinična slika. Torej se ne morete zanesti na lestvico? Tehtnice so neobvezne in starši to včasih zamenjujejo, ker mislijo, da ko pride lestvica, je dana. Poleg tega je pogosto eden od avtističnih staršev – in ali mislite, da je oče avtist ali Asperger vidi socialno slepoto svojega sina? On tega ne napiše in celoten obseg je neuporaben – lažno negativen. V drugih primerih se starši bolezni danes naučijo, tudi zaradi finančnih razlogov, ali pa so motivirani, da se opravičijo za agresijo in celo za kaznivo vedenje svojega otroka, nato pa povedo, da so se fraze naučili iz knjige ali interneta.

Fizična poškodba. Včasih duševne bolezni vodijo do samopoškodb, imenovanih tudi samopoškodovanje. Otroci za te namene pogosto izbirajo daleč nehumane metode – pogosto se posežejo ali zažgejo. Ti otroci pogosto razvijejo tudi samomorilne misli in dejanske poskuse samomora.

Zloraba substanc. Nekateri otroci uporabljajo droge ali alkohol, da se skušajo spopasti s svojimi občutki.

Ukrepi staršev v primeru suma na duševne motnje pri otroku

Če so starši res zaskrbljeni za duševno zdravje svojega otroka, je nujno, da čim prej obiščejo specialista.

Zdravnik naj podrobno opiše sedanje vedenje, pri čemer se osredotoči na najbolj presenetljiva neskladja s prejšnjim obdobjem. Za več informacij je priporočljivo, da se pred obiskom zdravnika pogovorite s svojim šolskim učiteljem, razrednikom, bližnjimi prijatelji ali drugimi ljudmi, ki so bili z vašim otrokom dalj časa. Praviloma takšen pristop zelo pomaga opredeliti in odkriti nekaj novega, nekaj, česar otrok doma nikoli ne bo pokazal. Ne smemo pozabiti, da pred zdravnikom ne sme biti nobenih skrivnosti. In vendar - ni panacee v obliki tablet iz.

Splošna dejanja strokovnjakov

Duševno zdravstveno stanje pri otrocih se diagnosticira in zdravi na podlagi znakov in simptomov, z obveznim upoštevanjem vpliva psihičnih ali duševnih nepravilnosti na otrokovo vsakdanje življenje. Ta pristop vam omogoča tudi prepoznavanje vrst duševnih motenj pri otroku. Ni preprostih, edinstvenih ali 100% pozitivnih rezultatov testov. Za postavitev diagnoze lahko zdravnik priporoči prisotnost sorodnih strokovnjakov, kot so psihiater, psiholog, socialni delavec, psihiatrična medicinska sestra, pedagogi za duševno zdravje ali vedenjski terapevt.

Zdravnik ali drugi strokovnjaki bodo sodelovali z otrokom, običajno od primera do primera, da bi na podlagi diagnostičnih meril najprej ugotovili, ali obstaja resnično odstopanje od normalnega duševnega zdravja ali ne. Za primerjavo je uporabljena posebna baza psiholoških in duševnih simptomov otrok, ki jo uporabljajo strokovnjaki z vsega sveta.

Poleg tega bo zdravnik ali drug izvajalec duševnega zdravja iskal druge možne razloge, ki pojasnjujejo otrokovo vedenje, kot je zgodovina predhodne bolezni ali poškodbe, vključno z družinsko anamnezo.

Omeniti velja, da je diagnosticiranje težav z duševnim zdravjem v otroštvu lahko težavno, saj je otrokom lahko velik izziv, da pravilno izražajo svoja čustva in občutke. Poleg tega ta kakovost vedno niha od otroka do otroka - v tem pogledu ni enakih otrok. Kljub tem težavam je za pravilno in učinkovito zdravljenje bistvena natančna diagnoza.

Splošni terapevtski pristopi

Pogoste možnosti zdravljenja otrok, ki imajo težave z duševnim zdravjem, vključujejo:

• Psihoterapija.

Psihoterapija, znana tudi kot "pogovorna terapija" ali vedenjska terapija, je način za reševanje številnih težav z duševnim zdravjem. V pogovoru s psihologom vam otrok ob izkazovanju čustev in občutkov omogoči, da pogledate v same globine njegovih izkušenj. Med psihoterapijo se otroci sami veliko naučijo o svojem stanju, razpoloženju, občutkih, razmišljanjih in vedenju. Psihoterapija lahko pomaga otroku, da se nauči odgovarjati na zahtevne situacije, medtem ko se na zdrav način premaguje problemske ovire.

• Farmakološka terapija.

• Kombinacija pristopov.

V procesu iskanja težav in njihovih rešitev bodo strokovnjaki sami ponudili potrebno in najučinkovitejšo možnost zdravljenja. V nekaterih primerih bodo psihoterapevtske seje povsem dovolj, v drugem - zdravila ne bodo dovolj.

Opozoriti je treba, da je akutne duševne motnje vedno lažje ustaviti kot kronične.

Pomoč staršev

V takih trenutkih otrok bolj kot kdaj koli prej potrebuje podporo staršev. Otroci z diagnozo duševnega zdravja, tako kot njihovi starši, običajno doživljajo občutke nemoči, jeze in frustracije. Vprašajte zdravstvenega delavca vašega otroka za nasvet, kako spremeniti način interakcije s sinom ali hčerko in kako se soočiti s težkim vedenjem.

Poiščite načine za sprostitev in zabavo s svojim otrokom. Pohvalite njihove moči in sposobnosti. Raziščite nove tehnike, ki vam lahko pomagajo razumeti, kako se umirjeno odzvati na stresne situacije.

Družinsko svetovanje ali podpora podpornih skupin je lahko v pomoč pri zdravljenju težav z duševnim zdravjem v otroštvu. Ta pristop je zelo pomemben za starše in otroke. To vam bo pomagalo razumeti otrokovo bolezen, njegove občutke in kaj lahko skupaj storite za maksimalno pomoč in podporo.

Če želite svojemu otroku pomagati pri uspehu v šoli, poučite otrokove učitelje in vodje šol o otrokovem duševnem zdravju. Žal bo v nekaterih primerih morda treba spremeniti izobraževalno ustanovo v šolo, katere učni načrt je namenjen otrokom z duševnimi težavami.

Če vas skrbi duševno zdravje vašega otroka, poiščite strokovni nasvet. Nihče se ne more odločiti namesto vas. Ne izogibajte se pomoči zaradi sramu ali strahu. Z ustrezno podporo lahko izveste resnico o tem, ali ima vaš otrok invalidnost, in lahko raziščete možnosti za predlagano zdravljenje, s čimer otroku zagotovite nadaljnjo dostojanstveno kakovost življenja.

Duševne motnje pri otrocih so zelo pogoste, njihovo število pa se vsako leto povečuje. Po statističnih podatkih ima danes vsak peti otrok težave v razvoju različnih stopenj. Nevarnost takšnih bolezni je, da starši pogosto ne prepoznajo simptomov pravočasno in ne pripisujejo velikega pomena stanju otrok, vse pripisujejo slabemu značaju ali starosti. Pomembno pa je vedeti, da duševne motnje s starostjo ne izginejo. Večina jih zahteva kompleksno specializirano zdravljenje. Resen pristop in pravočasno prepoznavanje problema je priložnost, da otroka vrnete v polno duševno zdravje.

Kakšna je posebnost duševnih motenj pri otrocih?

Duševne motnje pri otrocih se v večini primerov razvijejo v prvih mesecih otrokovega življenja, lahko pa se pojavijo tudi v starejši starosti. Predstavljajo manjvrednost in motnje v delu psihe in s tem vplivajo na celoten razvoj otroka.

Duševne motnje, odvisno od starosti in stopnje bolezni, se lahko kažejo v različnih oblikah. Skupno zdravniki razlikujejo štiri splošne skupine:

• ali duševna zaostalost - zanj je značilna nizka raven inteligence, domišljije, spomina in pozornosti;
• Zamik v duševnem razvoju - prvič se čuti približno eno leto, zanj so značilne težave z govorom, motoričnimi sposobnostmi, spominom;
• - ta sindrom povzroča hiperaktivnost, impulzivnost in nepazljivost, hkrati pa se zmanjša raven inteligence;
• Avtizem je stanje, pri katerem je otrokova sposobnost komuniciranja in druženja oslabljena.

Včasih starši odpišejo negativne manifestacije otroka za starost in upajo, da bo sčasoma minilo. Vendar pa je treba duševne motnje zdraviti. S starostjo se bolezni samo poslabšajo in že težje je izbrati pravilne in učinkovite terapevtske metode. In ne glede na to, kako težko je staršem priznati, da ima njihov otrok duševne motnje, morate poiskati pomoč pri psihoterapevtu.

Dejavniki, ki izzovejo duševne motnje

Na duševne motnje vpliva več dejavnikov. Poleg tega se številne njihove oblike razvijejo v prenatalnem obdobju. Obstaja več ključnih razlogov:

• Genetska predispozicija - dedni prenos duševnih motenj, se pojavi v 40% primerov;
• Značilnosti vzgoje - napačna izbira vzgojnih metod ali pomanjkanje le-te;
• Nalezljive bolezni, ki prizadenejo možgane in centralni živčni sistem;
• Porodne in poporodne poškodbe glave otroka;
• Disfunkcija presnovnega sistema;
• Močna ali prenapetost;
• Nizka raven inteligence;
• Neugodno družinsko okolje;

Simptomi in znaki težav z duševnim zdravjem pri otrocih

Prvi znaki bolezni se kažejo na različne načine, odvisno od starosti otroka. Doma lahko starši opazijo naslednje spremembe, ki lahko simbolizirajo duševni zlom:

• Slabo razpoloženje pri otroku, bodite pozorni, če prevladuje več tednov brez posebnega razloga;
• Pogosta nihanja razpoloženja;
• Nepazljivost in težave s koncentracijo;
• Živčnost, agresivnost;
• Nenehno in občutek ogroženosti;
• Spremembe v vedenju otroka – otrok začne početi nevarne stvari in postane neobvladljiv;
• Nenehna želja, da bi pritegnili pozornost nase ali, nasprotno, da bi se skrili pred drugimi;
• Izguba apetita in s tem znatna izguba teže;
• Slabost in bruhanje;
• Glavoboli in nerazumne bolečine v trebuhu;
• Pogovor s samim seboj ali namišljenim prijateljem;
• Dejanja, ki škodujejo sebi in drugim;
• Zmanjšano zanimanje za najljubše stvari in dejavnosti;
• Uporaba alkoholnih in narkotičnih drog.

Te znake lahko opazite sami. Toda zdravniki diagnosticirajo duševne motnje na podlagi ne le teh, temveč tudi drugih zdravstvenih simptomov:

• Tahikardija in hitro dihanje;
• Spremembe v organski strukturi krvi;
• Spremembe v strukturi možganskih celic;
• Motnje prebavnega sistema;
• nizek IQ;
• Fizična nerazvitost;
• Posebna oblika.

Takšne bolezni običajno povzročajo več simptomov, zato samo opazovanje ni dovolj za postavitev diagnoze, potreben je zdravniški pregled.

Diagnostika in zdravljenje

Če želite izbrati pravo terapevtsko metodo, morate opraviti popolno diagnozo. To se zgodi po naslednji shemi:

• Študija in analiza očitnih simptomov;
• laboratorijski pregled krvi, urina;
• MRI pregled možganske skorje;
• Testiranje.

Za pravilen pristop k zdravljenju mora otroka pregledati več specialistov: psihiater, psihoterapevt, nevropatolog. Poleg tega mora preglede opraviti vsak specialist po vrsti: vsak od zdravnikov lahko tako določi simptome, ki so značilni za njegovo področje.

Pomembno si je zapomniti, da duševnih motenj ni mogoče popolnoma pozdraviti z zdravili. Če želite otroku pomagati in obnoviti polno duševno zdravje, morate uporabiti niz postopkov in metod.

Obstaja več načinov za reševanje te težave:

• Terapija z zdravili. Sestoji iz jemanja antidepresivov, pomirjeval, pomirjeval in vitaminov za krepitev. Izbira zdravila je v rokah zdravnika, predpiše posebno zdravilo, ki ustreza starosti in obliki razvoja motnje.
• Psihoterapija. V psihoterapiji obstaja veliko tehnik za premagovanje duševnih motenj pri otrocih. Vse je odvisno od starosti in stopnje zanemarjanja procesa. Individualna pogovorna terapija ali skupinska terapija z ustreznim izborom otrok velja za zelo učinkovito. Psihoterapija velja za najučinkovitejše zdravljenje te vrste bolezni.
• Družinska terapija. Družina je zelo pomembna za oblikovanje otrokove psihe, tu so postavljeni prvi koncepti. Zato bi morali družinski člani v primeru duševnih motenj doseči maksimalno interakcijo z dojenčkom, mu pomagati doseči nekaj, se nenehno pogovarjati z njim, skupaj izvajati vaje.
• Kompleksna terapija. Vključuje kombiniranje zdravljenja z zdravili z drugo vrsto terapije. Potreben je pri akutnih oblikah motenj, ko samo psihološke študije niso dovolj.

Prej ko starši odkrijejo duševne težave pri svojem otroku in ga odpeljejo k zdravniku, več možnosti ima, da ga vrne v polnopravni življenjski slog. Glavno pravilo je, da poiščete pomoč pri specialistu, da se izognete neprijetnim posledicam.

Duševno zdravje je zelo ranljiva tema. Klinične manifestacije so odvisne od starosti otroka in vpliva nekaterih dejavnikov. Pogosto starši zaradi strahu pred prihajajočimi spremembami v lastnem življenju ne želijo opaziti nekaterih težav s psiho svojega otroka.

Mnogi se bojijo ujeti stranske poglede sosedov nase, čutiti usmiljenje prijateljev, spremeniti običajni življenjski red. Toda otrok ima pravico do kvalificirane, pravočasne pomoči zdravnika, ki bo pomagal ublažiti njegovo stanje in v zgodnjih fazah nekaterih bolezni ozdraviti enega ali drugega spektra.

Ena najbolj zapletenih duševnih bolezni je otroška. To bolezen razumemo kot akutno stanje dojenčka ali že najstnika, ki se kaže v njegovem napačnem dojemanju resničnosti, nezmožnosti ločevanja sedanjosti od izmišljenega, nezmožnosti, da resnično razumejo, kaj se dogaja.

Značilnosti otroških psihoz

Otroci pa niso diagnosticirani tako pogosto kot odrasli in. Duševne motnje so različnih vrst in oblik, a ne glede na to, kako se motnja manifestira, ne glede na simptomi bolezni, psihoza bistveno oteži življenje otroka in njegovih staršev, mu onemogoča pravilno razmišljanje, nadzor nad dejanji in izgradnjo ustreznih vzporednice glede na uveljavljene družbene norme.

Za otroške psihotične deviacije so značilni:

Otroška psihoza ima različne oblike in manifestacije, zato jo je težko diagnosticirati in zdraviti.

Zakaj so otroci nagnjeni k težavam z duševnim zdravjem?

Več vzrokov prispeva k razvoju duševnih motenj pri malčkih. Psihiatri identificirajo cele skupine dejavnikov:

• genetski;
• biološki;
• sociopsihični;
• psihološki.

Najpomembnejši provokacijski dejavnik je genetska nagnjenost k. Drugi razlogi vključujejo:

• težave z inteligenco (in (drugimi podobnimi) z njo);
• nezdružljivost temperamenta otroka in starša;
• neskladje v družini;
• konflikti med starši;
• dogodki, ki so pustili psihično travmo;
• zdravila, ki lahko povzročijo psihotično stanje;
• visoka vročina, ki lahko povzroči ali;

Do danes vsi možni vzroki niso v celoti raziskani, študije pa so potrdile, da imajo otroci s shizofrenijo skoraj vedno znake organskih možganskih motenj, bolnikom z avtizmom pa pogosto diagnosticirajo prisotnost, ki je posledica dednih vzrokov ali travme med porodom.

Psihoze pri majhnih otrocih se lahko pojavijo zaradi ločitve staršev.

Ogrožene skupine

Tako so otroci ogroženi:

• eden od staršev ima ali ima duševno motnjo;
• ki so vzgojeni v družini, kjer se med starši nenehno pojavljajo konflikti;
• so bili podvrženi;
• so utrpeli psihično travmo;
• pri katerih imajo krvni sorodniki duševne bolezni, in čim tesnejša je stopnja sorodstva, tem večje je tveganje za bolezen.

Različne psihotične nepravilnosti pri otrocih

Bolezni otroške psihe se delijo po nekaterih kriterijih. Glede na starost obstajajo:

• zgodnja psihoza;
• pozne psihoze.

Prva vrsta vključuje bolnike od otroštva (do enega leta), predšolske (od 2 do 6 let) in zgodnje šolske starosti (od 6-8 let). Druga vrsta vključuje predadolescentne (8-11) in mladostnike (12-15) bolnike.

Odvisno od vzroka za razvoj bolezni je psihoza lahko:

• eksogeni- motnje zaradi zunanjih dejavnikov;
• - kršitve, ki jih povzročajo notranje značilnosti telesa.

Glede na vrsto tečaja je psihoza lahko:

• ki so nastale kot posledica dolgotrajnih psihotravm;
• - ki so nastale takoj in nepričakovano.

Vrsta psihotične motnje je. Glede na naravo poteka in simptome motenj afekta obstajajo:

Simptomi so odvisni od oblike okvare

Različne simptome duševne bolezni upravičujejo različne oblike bolezni. Pogosti simptomi bolezni so:

• - dojenček vidi, sliši, čuti tisto, česar v resnici ni;
• - oseba vidi obstoječo situacijo v svoji napačni interpretaciji;
• pasivnost, ne iniciativa;
• agresivnost, nesramnost;
• kompulzivni sindrom.
• odstopanja, povezana z razmišljanjem.

Psihogeni šok se pogosto pojavi pri otrocih in mladostnikih. Reaktivna psihoza se pojavi kot posledica psihične travme.

Ta oblika psihoze ima znake in simptome, ki jo razlikujejo od drugih motenj duševnega spektra pri otrocih:

• razlog za to je globok čustveni šok;
• reverzibilnost - simptomi oslabijo pred časom;
• simptomi so odvisni od narave poškodbe.

Zgodnja starost

V zgodnji mladosti se poslabša duševno zdravje. Otrok se ne nasmehne, na noben način ne kaže veselja na obrazu. Do enega leta se motnja razkrije v odsotnosti brenčanja, brbljanja, ploskanja z rokami. Drobtina se ne odziva na predmete, ljudi, starše.

Starostne krize, v katerih so otroci najbolj dovzetni za duševne motnje od 3 do 4 let, od 5 do 7, od 12 do 18 let.

Zgodnje duševne motnje se kažejo v:

• frustracije;
• muhavost, neposlušnost;
• povečana utrujenost;
• draženje;
• pomanjkanje komunikacije;
• pomanjkanje čustvenega stika.

Kasnejša starost do adolescence

Duševne težave pri 5-letnem otroku bi morale skrbeti starše, če dojenček izgubi že pridobljene veščine, malo komunicira, ne želi igrati iger vlog in ne spremlja svojega videza.

Otrok pri 7 letih postane nestabilen v psihi, ima kršitev apetita, pojavijo se nepotrebni strahovi, zmanjša se učinkovitost, pojavi se hitro prekomerno delo.

Pri starosti 12-18 let morajo starši biti pozorni na najstnika, če ima:

• nenadna nihanja razpoloženja;
• melanholija;
• agresivnost, konflikti;
• , nedoslednost;
• kombinacija nezdružljivega: razdražljivost z akutno sramežljivostjo, občutljivost z brezčutnostjo, želja po popolni neodvisnosti z željo, da bi bili vedno blizu mame;
• shizoidni;
• zavrnitev sprejetih pravil;
• nagnjenost k filozofiji in ekstremnim položajem;
• nestrpnost do skrbništva.

Bolj boleči znaki psihoze pri starejših otrocih se kažejo v:

Diagnostična merila in metode

Kljub predlaganemu seznamu znakov psihoze je noben starš ne more zanesljivo in natančno diagnosticirati sam. Najprej bi morali starši svojega otroka pokazati psihoterapevtu. A tudi po prvem obisku pri strokovnjaku je o duševnih osebnostnih motnjah še prezgodaj govoriti. Majhnega bolnika naj pregledajo naslednji zdravniki:

• nevropatolog;
• govorni terapevt;
• psihiater;
• zdravnik, ki je specializiran za razvojne bolezni.

Včasih je bolnik sprejet v bolnišnico za pregled in potrebne postopke in preiskave.

Zagotavljanje strokovne pomoči

Kratkotrajni napadi psihoze pri otroku izginejo takoj po izginotju vzroka. Težje bolezni zahtevajo dolgotrajno zdravljenje, pogosto v bolnišničnem okolju. Strokovnjaki za zdravljenje otroške psihoze uporabljajo enaka zdravila kot pri odraslih, le v pravih odmerkih.

Zdravljenje psihoz in motenj psihotičnega spektra pri otrocih vključuje:

Če so starši uspeli pravočasno prepoznati neuspeh psihologa pri svojem otroku, potem je za izboljšanje stanja običajno dovolj več posvetov s psihiatrom, psihologom. Toda obstajajo primeri, ki zahtevajo dolgotrajno zdravljenje in ostanejo pod nadzorom zdravnikov.

Psihološki neuspeh pri otroku, ki je povezan z njegovim telesnim stanjem, se pozdravi takoj po izginotju osnovne bolezni. Če je bolezen izzvala izkušena stresna situacija, potem tudi po izboljšanju stanja otrok potrebuje posebno zdravljenje in posvetovanja s psihoterapevtom.

V skrajnih primerih, z manifestacijami močne agresije, se lahko predpiše otrok. Toda za zdravljenje otrok se uporaba težkih psihotropnih zdravil uporablja le v skrajnih primerih.

V večini primerov se otroške psihoze ne vrnejo v odraslost, če ni izzivalnih situacij. Starši okrevajočih otrok bi morali v celoti upoštevati dnevni režim, ne pozabiti na dnevne sprehode, uravnoteženo prehrano in po potrebi skrbeti za pravočasno jemanje zdravil.

Otroka ni mogoče pustiti brez nadzora. Ob najmanjši motnji v njegovem duševnem stanju je treba poiskati pomoč pri specialistu, ki bo pomagal pri soočanju s težavo, ki se je pojavila.

Za zdravljenje in preprečevanje posledic za otrokovo psiho v prihodnosti je treba upoštevati vsa priporočila strokovnjakov.

Vsak starš, ki ima pomisleke glede duševnega zdravja svojega otroka, se mora spomniti:

Ljubezen in skrb sta tisto, kar potrebuje vsak človek, še toliko bolj majhen in brez obrambe.