Kako otroku razložiti, kaj je mogoče. Štorklja, zelje ... kako otroku razložiti, od kod prihaja? Kako otroku povedati o spolu glede na starost

V drugem letu otrokovega življenja je vprašanje, kako otroku razložiti besedo "ne", še posebej pereče. V tem obdobju, ko se je šele naučil hoditi, dojenček začne raziskovati svet s skoki in mejami, plezati povsod, poskušati vse na zob - kar ni vedno varno. In takrat začne starševski "ne" še posebej aktivno spremljati vsa dejanja otroka. In kaj mu preostane? Tako je, aktivno se upreti! Kako preprečiti škandale in otroku razložiti besedo "ne"?

Usposabljanje za nevarno blago

Vseh za otroka nevarnih in neželenih predmetov nikoli ne bo mogoče popolnoma odstraniti iz njegovega vidnega polja. Tudi če vstavite vtiče v vse vtičnice, opremite vrata omar s posebnimi kavlji, skrijete vse igle, škarje in pletilne igle - otroka bo morda zanimal na primer nož.

Otroku je v tem primeru precej težko razložiti besedo "ne" - težko bo razumel, zakaj se teh predmetov ne sme dotikati, ker mama tako spretno vihti nož - in se sploh ne boji ! Zato je vredno otroka naučiti ravnati z nevarnimi predmeti ali mu predlagati, da takšnega predmeta ne potrebuje.

Vztrajanje pri nekaterih prepovedih

Potrebno je, da stalne prepovedi so in ostanejo nespremenjene ne glede na različne pogoje. Če ga danes pustite, da se valja v blatu, jutri pa - strogo prepovedajte - bo otrok dezorientiran in vaša avtoriteta v njegovih očeh bo padla.

Mimogrede, da bi otroku razložili besedo "ne", se morate z drugimi družinskimi člani dogovoriti o enotnosti prepovedi: da se ne izkaže, da mama nekaj prepoveduje, babica pa dovoljuje in vice obratno. Celotna družina se mora dosledno držati splošne politike »kar se sme in česa ne sme« v zadevah nespremenljivih prepovedi.

"Ne morem" ne sme biti preveč

Otroku je nemogoče prepovedati čisto vse – ne iz psiholoških, ne iz pedagoških razlogov. Konec koncev, če dojenček živi v stanju "korak v levo, korak v desno - usmrtitev" - je prikrajšan za priložnost, da bi spoznal svet v vsej njegovi raznolikosti in od nenehnih prepovedi in joka svojih staršev, odrašča razvpit in zagrenjen.

Zato prepovedi ne smete množiti eksponentno - dovolj je, da sami določite na primer 5 trajnih prepovedi. Navsezadnje ne bi smeli vsega prepovedati - včasih je lažje odpraviti razpoložljivost nevarnega predmeta za otroka. Na primer, ne morete se izogniti prepovedi približevanja štedilniku - navsezadnje štedilnika ne morete skriti pred otrokom. In v tem primeru je treba otroku razložiti besedo "ne". Toda prepovedi, da se ne dotikate noža, ne morete uvesti v vsakdanje življenje - navsezadnje je nož vedno mogoče zlahka odstraniti.

Razumnost in prisotnost prepovedi

Vse potrebuje "zlato sredino". Ne bi smelo biti ogromno prepovedi, a permisivnost še nikoli ni pripeljala do dobrih rezultatov pri vzgoji otroka. Če otroku besede »ne« ne razložimo pravočasno in mu vse dovolimo, lahko postane preveč samozavesten ali se znajde v neprijetni, včasih celo nevarni situaciji. Prepovedi bi morale biti, saj strukturirajo svet okoli njega, ga naredijo organiziranega – in z njegovega vidika varnejšega. A prepovedi morajo biti razumne – in v resnici je treba prepovedati le tisto, kar ima lahko za otroka katastrofalne posledice, če je dovoljeno.

Kako otroku razložiti besedo "ne"

Mnoge matere, ko vidijo, kako njihov malček seže po vročem kotličku, otroka takoj udarijo po rokah. To ni res – navsezadnje so otrokove roke glavno orodje za razumevanje sveta. Preko taktilnih občutkov prejema informacije o življenju okoli sebe. Če nenehno prejema udarce po rokah, se bo kmalu začel bati, da bi z njimi sploh kaj naredil. In to ne bo najbolje vplivalo niti na njegov razvoj niti na njegov značaj.

Če otroku rečete »ne«, mu to povejte z mirnim, a strogim in samozavestnim tonom. V nobenem primeru ne bi smeli kričati ali nekako sprostiti razdraženosti. Otrok preprosto preneha zaznavati informacije, pomešane z jokom - jok ga omami in otrokovi možgani se izklopijo. In če negotovo rečete "ne", bo otrok to čutil in se ne bo menil, da je treba storiti tisto, o čemer celo mati dvomi v pravilnost!

Ko poskušate otroku razložiti besedo »ne«, ga glejte v oči. To je dobra psihološka poteza, da otroka prepričate, da je to, kar rečete, res pomembno.
Ne bojte se ponoviti svojih prepovedi in otroka nositi ali odpeljati stran od nevarnega predmeta - redkokateri otrok vse razume že prvič. Običajno poskuša znova in znova, dokler sam ne razume, da tega ni treba storiti, in se nauči besede "ne", ki nenehno spremlja določeno njegovo dejanje.

Včasih lahko otroku dovolite, da uresniči svoj načrt – na primer, naj se še vedno dotakne vročega kotlička (vendar pod vašim nadzorom). Ko dojenček začuti vročo površino, bo umaknil prst in verjetno ne bo želel ponoviti svojega »poskusa«.

Na svetu je veliko stvari, o katerih človek govori z nekaj zadrege. Zato morate, preden otroku razložite vse v zvezi z vprašanji razmnoževanja, razumeti nekaj točk. Povedati, kaj je seks, je precej težko, še posebej, če se ne pripravite vnaprej. Poglobili se bomo v bistvo psihologije in podali učinkovita priporočila.

Zakaj je treba otroku razložiti, kaj je spol?

1. Vzgoja otroka v sodobnem svetu ne postavlja več togih meja. Pogovor o seksu in razmnoževanju sta če ne primarnega, pa vsekakor drugotnega pomena v razvoju osebnosti.

2. V določenih fazah odraščanja si bo mlajša generacija zagotovo zastavljala vprašanja, na katera želi dobiti odgovor. Dobro je, če jih otrok sliši od vas in ne od zunanjih, še bolj pa neinteligentnih vrstnikov.

3. Če se izogibate občutljivi temi, lahko to posledično privede do oblikovanja napačnega razumevanja seksa in odnosa do njega. V naprednih primerih so možna odstopanja psiho-čustvenega načrta.

4. V primerih, ko starši otrokom pravočasno zagotovijo potrebne in izčrpne informacije, je možnost pridobitve teh informacij na strani izključena. V drugih situacijah obstaja tveganje, da bo otrok od vrstnikov izvedel izkrivljene in sprevržene podatke. Morda oblikovanje koncepta seksa kot sramotnega dejanja.

5. Vsi poznamo rek, da je prepovedani sadež mamljivo sladek. Če se vprašanjem namenoma izogibamo, lahko mlajša generacija razvije nezdravo zanimanje za spolnost. Zato je tako pomembno vedeti, kako otroku pravilno in pravilno razložiti, kaj je spol.

6. Bili so primeri, ko so starši zaradi zadrege odložili pogovor na »kasneje«. Kasneje je otrok našel vse informacije na internetu in še več. Običajno takšne zahteve v omrežju vodijo do strani s pornografijo ali sprevrženo erotiko drugačne vrste.

7. Vsaka vaša zadržanost vodi v nestabilnost čustvenega okolja. Ker informacije, prejete na internetu, niso na noben način filtrirane, bo otrok za to še bolj razvil zanimanje. In če starši govorijo o svojem spolnem življenju, lahko zagotovijo vnaprej filtrirane podatke.

Kako otroku povedati o seksu?

Otrokom pripovedujemo o seksu, upoštevamo določene meje in skrbno premišljujemo informacije. Prosimo, upoštevajte spodnja pravila.

1. Vnaprej se vključite v dialog, ne bodite živčni. Obnašajte se, kot da razpravljate o kakšni drugi (neobčutljivi) temi. Tako uredite otroka k sebi, otrok ne bo posumil, da je nekaj narobe.

2. Ne bodite kot starši, ki dajejo dolgotrajna poučna predavanja na temo razmnoževanja in spolnih odnosov. 10 minut je dovolj, da predstavite vse, kar menite, da je potrebno. Vendar se lahko otroku tudi ta čas zdi cela večnost, če ni priden. Pustite mu, da postavlja vprašanja, nanje odgovorite podrobno, a jasno.

3. Preden otroku razložite vse o tej temi in se poglobite v vprašanje, kaj je spol, razmislite o svojem odnosu z očetom družine. Otrok ne bo hotel slišati in razumeti izključno bioloških vidikov intimnega življenja. Zanima ga, kaj čutite do te biologije in moža.

4. Ne bojte se, da bo po vašem mnenju otrok slišal preveč informacij o seksu. Najverjetneje bodo nerazumljive stvari dovolj hitro izginile iz njegove glave.

5. Ker otroku ni vedno lahko razložiti, od kod prihajajo dojenčki, ostanite mirni. Ne poimenujte genitalij tako, kot se dejansko imenujejo. Podobne besede bodo na primer "pipiska", "peep", "steblo", "pipa" itd.

6. V primerih, ko se mlajša generacija izrazi nedostojno, ga ne smete grajati za besede, ki jih je nekje slišal. V mirnem okolju natančno razložite, kaj beseda pomeni. Otroka prosite, naj tega jezika ne uporablja več. To argumentirajte na naslednji način: "Za tujce bo neprijetno, če to slišijo od vas, izrazite svoja čustva drugače."

7. Puberteta je najtežji del razlage. O tem se začne govoriti precej pred prehodno starostjo. Spremembe v fiziološkem načrtu (polucija, menstruacija, razvoj mlečnih žlez itd.) Se lahko začnejo že v zgodnji starosti 10 let.

8. Ko se odločate, kako otroku pravilno in jasno razložiti, kaj je spol, se morate vnaprej pripraviti. Dekletom je treba povedati o moški erekciji, fantom pa o menstrualnem ciklusu. Ko se pogovarjamo z najstniki, iz pogovorov ne smemo izključiti teme prostitucije in homoseksualnosti. Sicer se bodo tega naučili iz filmov in interneta.

9. Predšolski in šolski otroci morajo imeti znanje, kako se zaščititi pred spolnim nadlegovanjem. Naučite svojega otroka reči odločen NE! neznani strici in tete. Začenši s 4-5 leti, pravijo takole: »Odrasli spoznavajo otroke, ker jim je težko najti prijatelje. Toda če vas neznanci prosijo, da naredite napačno stvar, na primer dajte roko v hlače, takoj recite "Ne!" in odidi. Takoj mi vse povej!"

10. Če razmišljate o tem, kako otroku razložiti o seksu, ne smete ničesar skrivati. Povejte nam, kaj lahko obljubljajo grdi odnosi. Če se ne zaščitite, lahko zbolite za resnimi boleznimi. Podajte informacije o aidsu, kako nevarna in smrtonosna je ta bolezen. Bodite pozorni na reakcijo.

11. Majhnemu otroku, staremu komaj 6-8 let, seveda ni treba pripovedovati raznih strasti. Pomembno je tudi razumeti, da s pogovorom o pikantni temi ne smete odlašati. V adolescenci je lahko že prepozno.

12. Izberite pravi čas. Ko govorimo o seksu, se potrudite, da otroku ne bo nerodno. Ni mu treba postavljati neprijetnih vprašanj. Povejte vse tako, kot je, le v bolj gladki obliki. Ni treba reči, da je za dialog o takih temah še malo.

13. Če se še niste odločili, kako bi otroku na mehkejši način razložili, kaj je seks, mu le povejte o tem. Pripraviti se morate in v glavi zgraditi zgleden dialog. Po potrebi se posvetujte s psihologom. Specialist vam bo pomagal rešiti perečo težavo.

14. Po ustreznem pogovoru z otrokom se prepričajte, da je vse prišlo do njega. Prosite, da poveste vse o temi seksa z njegovega vidika. Odgovorite na nova vprašanja. To kaže na zanimanje in pravilno posredovane podatke.

Kako se ne obnašati, ko se z otrokom pogovarjate o seksu

Če vas je dojenček vprašal o intimnosti med ljudmi, odgovorite pravilno. To ne zahteva:

poskusite premakniti temo v drugo smer;
ignoriraj vprašanje;
grajanje otroka in kričanje zaradi njegovih novih interesov;
govoriti dolgo časa;
dati temi posebna čustva in biti v zadregi;
prosite otroka, naj ponovi celoten pogovor, če sam tega ne želi;
govoriti o vsem naenkrat (veliko informacij ni vedno dobro).

Takoj, ko vam otrok postavi dovolj zanimivo vprašanje, ga prežvečite v glavi in mu vse mirno razložite.

Pri kateri starosti bi se morali z otrokom pogovarjati o spolnosti?

Ko dojenček zraste v zavestno starost (približno 4 leta), začne postavljati vprašanja o lastnem rojstvu.

Vsako leto se bo ta tema pojavila vse pogosteje. Tukaj morajo priti informacije.

Zato ne bi smeli preveč skrbeti, kako otroku razumljivo razložiti, kaj je spol in od kod prihajajo otroci. Dodajte informacije na vsakem koraku.

Ne komplicirajte pogovora, mora biti enostaven in razumljiv. Ne pozabite govoriti o ljubezni. Ljubeči ljudje morajo biti blizu in skrbni drug do drugega.

Kako otroku povedati o spolu glede na starost

Glavna in glavna napaka je, da starši otroku pripovedujejo o njegovi zelo majhni starosti. Menda naj ne bi vedel za intimne podrobnosti odraslih.

4-5 let

Če je dojenčka začelo zanimati, od kod prihaja, začnite pogovor s preprostim. Povejte, da je bil otrok najprej v materinem trebuhu, nato pa je začel rasti in se pojavil zunaj. Zgodilo se je zato, ker se imata mama in oče zelo rada.

6-8 let

Pri tej starosti se lahko razkrijejo nekatere podrobnosti. Na primer, otrok je bil v maternici zelo majhen "fižol". V 9 mesecih je zrasel in se razvil. Potem je prišel čas poroda, otrok se je rodil po zaslugi zdravnikov.

Odličen primer bi bil, če imate hišnega ljubljenčka. Otrok se bo veliko naučil, če je žival v pričakovanju potomcev. Otroku povejte, da se morajo otroci pojavljati samo zaljubljeni.

8-10 let

Tukaj je lažje, saj je otroku mogoče razložiti, kaj je seks na primeru ljubezni do ljudi. Če potomci kažejo povečano zanimanje za takšno temo, je vredno govoriti o fizioloških značilnostih žensk in moških.

V knjigarnah lahko preprosto izberete ustrezno otroško literaturo. Izdaje se izdajo glede na starost otroka. Zato vam ni treba reči, da so odrasli odnosi zgrajeni samo na seksu.

Mladostništvo

V tej starosti se zanimanje za intimno življenje poveča za red velikosti. Proces je naraven zaradi zorenja telesa. Hormoni začnejo divjati. Zato je iskren pogovor z otrokom še posebej pomemben.

Pogovorite se z njim in mu poskusite razložiti, da se čustveni in fiziološki sistem obnavljata. Pojavijo se novi občutki in misli. Povejte svojemu najstniku, da mora biti seks iz ljubezni. Ne pozabite govoriti o zaščiti.

Preden otroku razložite čustva med ljudmi in poveste, kaj je seks, se morate psihično pripraviti. Odgovorite na vsa vprašanja. Vse predstavite na dostopen in razumljiv način. Ne bodite sramežljivi in se ne izogibajte osebnim pogovorom.

Nehote ponavljajo ta vzorec. Še huje pa je, ko želita v novi zvezi popraviti pretekle napake.

Kaj hočeš od življenja? To je večno starševsko vprašanje. Starši se ves čas pritožujejo, da njihovi otroci nočejo študirati. Očetje in matere to vprašanje ponavljajo z zavidljivo vztrajnostjo in nočejo razumeti, da se otroci sploh nočejo učiti. Starševski talent se kaže ravno v tem, da je treba otroka zanimati za učenje.

Starši, ki jih skrbi otrokovo nenaklonjenost učenju, so zelo aktivno vključeni v proces poučevanja svojega otroka. Lahko rečemo, da takšni starši skorajda nadomestijo svojega otroka za pisalno mizo. Namesto njega opravijo vse naloge, nadzorujejo in pospravijo njegov nahrbtnik. Ali naj se takšni "nori" starši kdaj ustavijo in otroku razložijo, da se mora učiti?

Vsak starš je prepričan, da bosta dobra izobrazba in uspešno učenje otrokom zagotovila lepo prihodnost. Starši imajo seveda prav. Vendar obstaja tudi druga stran kovanca. Intenzivno učenje, strah pred neuspehom in kritiko s strani staršev ali pridobitev »častnega« naziva »piflar« lahko naredijo šolska leta pravi pekel. Nemogoče se je vsak dan učiti »pod pritiskom«, v nenehnem stresnem stanju se študija ne moreš zaljubiti.

Otrok se bo sprva trudil čim hitreje dokončati študij, nato pa bo vse življenje sovražil šolo, starše in učitelje, ki so ga silili k učenju. Izkazalo se je, da lahko sila doseže povsem nasprotne rezultate. Nisem opazil, da večina otrok po šolanju v glasbeni šoli sploh ne pristopi k klavirju.

Sodobno izobraževanje je danes kompleksen in težak posel. To "težo" lahko občutimo, ko študentu dvignemo aktovko. K temu dodajte nenasitne ambicije staršev, pretirane zahteve učiteljev itd. Otrok se sooči z nerealno nalogo - izpolniti neuresničene načrte svojih staršev. Ob tem starši niti za trenutek ne pomislijo, da lahko njihova želja preseže zmožnosti njihovih otrok. Včasih so starši zgroženi, ko dobijo »užitek« opazovati svojega otroka, ki se mu je za nekaj časa uspelo »iztrgati« izpod nadzora staršev.

Večina staršev je prepričanih, da je njihov otrok preprosto len in se želi samo oddaljiti od svojih dolžnosti. Seveda je takšno prepričanje upravičeno. Vendar vsi otroci ne razmišljajo enako, pravzaprav se jih je večina pripravljenih učiti. Lahko se vključijo tako v posel kot v prosti čas in ju inteligentno združujejo. Tudi otroci sanjajo o uspešni prihodnosti. Sposobni so se dobro učiti in vestno poslovati. V takih primerih se otroku ni treba učiti razlagati in ostane le, da se veseli. Kako to doseči?

Najprej morajo starši sami razumeti, da je nemogoče nadzorovati vse in vedno in ni vse predmet regulacije. Če starši razumejo, da zmage, napačne ocene in porazi otrok niso samo njihovi uspehi in napake, ampak tudi otrokovi. To lahko razložijo tudi svojim otrokom. Otroku je treba dati malo svobode in ga naučiti samoorganizacije. Otrok se veliko hitreje odzove, ko mu je dana nekaj samostojnosti, ko je zaposlen s poslom, ki ga je sam organiziral, pozitiven rezultat pa bo odvisen le od tega, kako bo znal razporediti svoja dejanja in čas.

Izkazalo se je, da se starši ne bi smeli soočiti z akutnim vprašanjem, kako otroku razložiti potrebo po učenju? Pogosto se tako zadušljiva skrb za svojega otroka pojavi pri materah, ki ne delajo in živijo samo s težavami svojega otroka. Ko ima mati veliko prostega časa, začne "pomagati" otroku pri učenju. Najame kup učiteljev, otroka vpiše v vse vrste oddelkov in skupin. Od tako intenzivnega življenja postane otrok še šibkejši in bolj nepazljiv, v odgovor pa mati začne poostrovati nadzor. Namesto tega bi morala mati otroka naučiti preprostih načinov, kako se obvladovati. Otroci postanejo nepozorni in zavrti zaradi dejstva, da starši o vsem odločajo namesto njih in vse počnejo namesto njih. Njihovo skrbništvo nima nobenih omejitev. Že pred šolo starši otroku ne dajo možnosti, da bi se izrazil in nekaj naredil sam, s sprejemom v šolo pa se težava samo še poslabša.

Starši svoja dejanja podkrepijo z izgovori, kot so: »Otrok ne zmore sam! » Starši so tisti, ki nočejo opaziti, da vir vseh težav ni v otroku, ampak v njih samih. Učenec raste, s tem pa se povečujeta nadzor in zahteve starejših. Otroka najprej prepričujejo, nato prestrašijo, da se bodo dvori v prihodnosti maščevali, nato preidejo na kazni in storijo vse namesto njega. Posledično se otrok popolnoma preneha učiti. Želja in volja staršev odvračata otrokovo željo po učenju.

Naloga staršev je razumeti otroka in njegovo stanje, zakaj se upira učenju. Postavite se na mesto otroka, nato pa si predstavljajte, da vas nekdo nenehno nadzoruje in preverja: ali ste jedli, ali ste vzeli potrebne stvari, ko ste šli od doma, ali ste plačali račune, ali ste se razpravljali s svojo punco, ali ste pozabite na dokumente itd.? Vse to se vam ne bo dogajalo v trenutkih, ampak nenehno. Zanima me, koliko časa bo minilo, preden se boste začeli upirati takšnemu skrbništvu in sovražiti kontrolorja? ! Vseeno se otrok počuti proti staršem. Zdaj pa si predstavljajte, koliko energije otrok porabi za odpor, tudi na najbolj pasivnega. Da, za to je potrebno veliko truda in energije. Posledično otrok oslabi in izgubi motiv za učenje.

Kako svojemu otroku razložite besedo "ne"? Kako zaščititi otroka pred nevarnostmi?

Starši se pogosto pritožujejo, da njihovi enoletni malčki ne razumejo besede "ne" - smejijo se in namerno posegajo po "prepovedanem sadežu" ter zvito gledajo svoje starše.

To vzbuja grozo pri neizkušenih mamah in očetih: ali otrok potegne vtič v vtičnici, ali klikne z ročaji štedilnika, ali spleza v vrč z vrelo vodo ... Kako otroku razložiti, da ne morete storiti kaj nevarnega?

Drevo s prepovedanimi sadeži

Bolj ko ne moreš, več hočeš - to vedo tudi odrasli. Zato naj čarobna beseda v svoji kategorični obliki zveni v vašem stanovanju redko in le v resnih situacijah.

Menijo, da se otrok ne more spomniti desetih prepovedi hkrati. Do enega leta vnesite enega ali dva "ne", nato pa vsako leto dodajte še nekaj nezaželenih dejanj.

Vse to velja samo za tiste stvari, ki predstavljajo resnično nevarnost za življenje - elektrika, vrelo vodo, ogenj, cestišče, višina.

Obnašanje babic, ki hodijo z vnuki in prepovedujejo vse na poti, je popolnoma nepedagoško: ne morete se dotakniti lista na pločniku, premakniti škrapa - fu, kopati globlje v zemljo - ay-yai-yai.

Prvič, otroka spodbuja k protestu proti prepovedim.

Drugič, moti njegovo kognitivno dejavnost. Navsezadnje si s tem, ko stopi v lužo in se dotakne umazanega kostanja, pridobi izkušnje in znanje o svetu okoli sebe.

Beseda "ne" bi morala podkrepljeno s tvojim strogim pogledom(brez nasmeha, brez mežikov, brez hihitanja), nezadovoljen ton in takojšnje prenehanje nevarne dejavnosti.

In prepoved mora biti nespremenjena- ne mama ne oče ne dovolita, ne jutri ne pojutrišnjem. In seveda je treba vse prepovedi potrpežljivo pojasniti.

Če otrok kategorično ne razume in še naprej pleza tam, kjer ni potrebno, mu nekateri psihologi dovolijo, da rahlo udari po papežu, ga stisne ali udari po roki. Ne gre za fizično nasilje!

Samo dolgočasen otrok se mora naučiti primerjati vtičnico z neprijetnimi občutki.

Obstaja tudi način, kako otroka zaščititi pred nevarnostmi na podlagi njegovih osebnih izkušenj. Seznanite ga s pojmi "vroče", "hladno", "boleče" v mikrodozah.

Naj pomočim en prst v vroč čaj, odgriznem kos torte, ki se še ni ohladila, se zbodem na iglo, se malo poškodujem s papirjem, se dotaknem toplega čajnika, ugasnem svečo. Če je padel, se usmilite in razložite: "boli te."

Otrok si bo za vedno zapomnil občutke in naslednjič bo dovolj ustno opozorilo.

Izmislite si mitsko bitje, ki "živi" v vtičnici ali na podestu - Babai, zlobni stric Tok, Koschey in tako naprej. Prestrašite preigranega otroka, da bo Babai prišel in ga ugriznil, če se ne ustavi.

Najboljši način za zaščito otroka pred nevarnostjo je zavarovati hišo. Seveda je nemogoče izolirati otroka v otroški sobi, oblazinjenega z vzmetnicami in plišastimi igračami.

Lahko pa namestite vtiče na vtičnice, silikonske konice na ostre vogale, ključavnice na vrata in s tem zmanjšate tveganja.

Leksikon

Kaj pa dejanja, ki niso nevarna, so pa za starše neprijetna? Če smo pustili besedo "ne" za elektriko in peči, kako potem razložiti, da maminega mobilnega telefona ni treba vreči v stranišče?

Razširite svoj besedni zaklad in arzenal kretenj in obraznih izrazov! »Ne počni tega«, »nevarno je«, »to je slaba igra«, »jaj-jaj-jaj«, »mama je jezna«, »to je očka, on bo nesrečen«, »to je nekdo drugega«.

Prav tako lahko naredite presenečen ali prestrašen obraz, žvižgajte v medmetih "Aaaa!", "Oh-oh-oh!", "Oh! Oh!". Včasih, če otroka le pokličete po imenu in migate s prstom, bo vaše stvari pospravil na svoje mesto.

Predlagajte alternativo: “ni ti treba razmetavati bratovih stvari, razburjen bo, lahko pa razstaviš hišico za punčke”, “metanje copat v TV je slaba igra, zbiranje sestavljanke pa dobra”, “nevarno je. da odpreš vrata na balkon, lahko pa odpreš svoj predal in tja pospraviš igrače."

Tako popestriš prepoved, odvrneš od negativnih misli ter otroka preklopite na drugo dejavnost.

Ne oklevajte in otroku podrobno razložite, kaj je nemogoče in kaj je mogoče ter zakaj. Otroci so zelo pametni že v zgodnjem otroštvu!

Otrok je šel v šolo. Mora zgodaj vstati, narediti domače naloge, včasih precej obsežne. Zelo malo časa ostane za vaše najljubše igre. Kako lahko ljubiš nekaj, kar ti vzame dragocene minute in trud, ki bi jih lahko porabil za drugo, bolj zanimivo dejavnost?

Zelo preprosto: razumeti morate, da je to res potrebno, in se zanimati za učenje. Tu je pomoč odraslih nepogrešljiva. Vsaka družina drugače razume pomen izobraževanja.

Nauči se dobro živeti

Pogosto starši, ki odgovarjajo na vprašanje otrok "Zakaj se moram učiti?", odgovorijo:

"Za vstop na univerzo (inštitut, akademija)."
“Za dobro plačo v prihodnosti” (izhaja iz prejšnjega).
"Če ne poskusiš, ne boš nikamor prišel, šel boš delat kot hišnik (medicinska sestra in drugi slabo plačani položaji)."

Takšna motivacija je neučinkovita:

Mlajši učenci ne morejo zaznati dolgoročnih napovedi. Vse težave jim rešujejo starši, še vedno ne razumejo, da morajo delati, da lahko kaj zaslužijo: »Zelo mi je všeč hišnik, ki nam pometa dvorišče. Želim biti enak!
Najstniki se bodo odločili, da jih je samo strah: »Pa kaj? Vse bo v redu z mano, ne glede na vse!”.
Srednješolci se morda celo smejijo: "Stric Petya je končal šolo z medaljo, inštitut - z odliko, vendar ni mogel dobiti službe!".

Takšna razlaga pogosto preprosto ne zadovolji fantov. In vprašanja (zlasti mlajših študentov) se postavljajo naprej: "Pozneje bo, zdaj pa zakaj bi se učil?"

Naučite se razvijati

In tukaj lahko govorite o tem, da se ljudje dejansko vedno učijo! Vsekakor! Od otroštva do konca svojega življenja: najprej hodi in govori, nato se igra in teče, nazadnje živi v družbi. Otrok naj našteje, česa se je v svojem kratkem življenju že naučil. Tako bo lažje razumel, da je vse, kar je dosegel, dejansko dosegel z velikimi težavami (navsezadnje ni takoj začel govoriti in se ni naučil hoditi, ne da bi padel v enem dnevu).

Za normalno življenje potrebujemo te veščine:

Sposobnost hoje vam omogoča, da se premaknete na določene razdalje.
Ohranite fizično zdravje sposobnost teka, skakanja, hoje, plavanja.
Govor omogoča razumevanje drug drugega itd.

Toda še vedno obstajajo takšne veščine, ki bodo pomagale preživeti v sodobni družbi:

Preberite navodila za napravo.
Napišite pismo prijatelju.
Plačajte nakupe v trgovini.
Izberite zanimivo mesto za rekreacijo.
Poiščite kraj bivanja znancev po naslovu itd.

Brez njih bo zelo težko krmariti po svetu. Izobraževanje vam bo pomagalo pridobiti te veščine.

Učenje torej pomeni samoizpopolnjevanje, postajanje boljši, pridobivanje tistih veščin, ki bodo koristne v življenju. Ni samo potrebno, ampak tudi koristno! In če k temu procesu pristopite pravilno, potem.

pomen študija v smislu razvoja in izobraževanja lastnosti, kot so:

Samodisciplina.
Odgovornost.
Pismenost.
Delovna zmogljivost.
Neodvisnost.
Družabnost.
Ustvarjalnost.
Kultura.
Sposobnost izvajanja vseh miselnih operacij.

K uspešnemu učenju pripomore tudi nenehno dopolnjevanje znanja, opolnomočenje učenca in posledično krepitev njegove vere vase, večanje samospoštovanja.

Tudi osebni zgled staršev bo pomagal razumeti pomen študija. A ne s področja: "Dobro sem študiral - zdaj zaslužim veliko." Veliki zaslužki ne bodo nadomestili moralnega nezadovoljstva zaradi neljube službe. Pomembnejši je uspeh, ki bo pripeljal do harmonije.

Tukaj so besede bolj pravilne: "Rad se učim - zanimivo je in koristno, ker mi pomaga postati boljši." In razložite, kako je bolje (bolj namensko, srečnejše, mirnejše itd.). In seveda potrditev vaših besed s konkretnim primerom. Samo v tem primeru bodo otroci verjeli, da se morajo učiti!

Motivacija za študij

Da bo učencu zanimivo in enostavno učenje, je pomembno, da mu razložimo pomen izobraževanja v osnovni šoli. In potem, ko razume potrebo po tem dejanju, na vse možne načine spodbuja razvoj svojega kognitivnega interesa, deluje sam z učiteljem.

Da ne bi odvrnili želje po učenju, je pomembno, da se starši držijo naslednjih pravil:

Pokaži s primerom da je učenje novega zanimivo.

Ameriški znanstveniki so izvedli testiranje: več otrok je bilo skupaj s starši povabljenih k psihologu na pouk. V sobi so bile vnaprej postavljene različne izobraževalne igre in navodila zanje ter nameščene nadzorne kamere. Ko so vstopili odrasli in otrok, je psiholog pod neko pretvezo odšel in predlagal, naj se ne sramujejo in naj se obnašajo »kot doma«.

Starši so bili razdeljeni v 4 skupine: otroku so prepovedali, da bi se česar koli dotaknil, ne reagirali na nič (otrok se je igre učil sam), otrokom so razlagali navodila in jih zanimali (same je zanimalo, kako se igrajo).

Čez nekaj časa se je vrnil psiholog in opravil test, da bi ugotovil stopnjo razvoja otroka. Rezultati so pokazali, da je bil otrok najbolje razvit pri zadnji skupini staršev. Nizka stopnja je bila med tistimi, ki so jim starši sami razložili pomen igre. Takšni kazalniki nam omogočajo, da poudarimo naslednje pravilo.

Dovolite neodvisnost , če otrok tako želi: naredil bo domačo nalogo, zbral portfelj, se podpisal v zvezek, izpolnil dnevnik.
Ocenite dosežke na podlagi njegovih prejšnjih veščin: "Danes ti je uspelo napisati besedo bolj natančno kot včeraj."
Ustrezno obremenitev . Vsak človek ima svoje značilnosti, nekdo lahko reši 4 naloge in nadaljuje s peto, nekdo pa težko obvlada celo tri. Otroka ni treba siliti, da napiše več, kot lahko. Preobremenjenost in utrujenost bosta prispevala k nastanku negativnega odnosa do učenja.
Sprašujte o šolskem uspehu, življenju v timu . Brezbrižen odnos do učenja s strani staršev bo otroku omogočil, da bo cenil pomen procesa.
Pogovarjajte se o svojih neuspehih in uspehih, posvetujte se . Dober odnos s starši je ključ do duševnega miru otroka, ki ve, da bo vedno v oporo. In odnos do njega kot odraslega vzgaja odgovornost, disciplino.

Vloga družine pri pojasnjevanju pomena poučevanja in razvijanju motivacije za proces je ogromna. Tudi če se predmet poučuje na nezadostno visoki ravni, lahko starši pri otroku vzbudijo zanimanje zanj.

Po drugi strani pa se tudi povečan vpliv učitelja na dvig motivacije ne more kosati z napačnimi dejanji staršev, ki prečrtajo ves učiteljev trud.

Da bi se temu izognili, ne bi smeli:

Z otrokom kritično govorite o šoli in učiteljih.
Grajanje otrok zaradi slabih ocen in kršitev discipline.
Ignorirajte učni proces.

Najboljši starši so tisti, ki podpirajo svojega otroka v vseh prizadevanjih, se veselijo zmag in podpirajo v času neuspeha, spodbujajo otrokovo zanimanje za katero koli področje znanja.