Tematsko načrtovanje koledarja na temo Dneva zmage. Koledarski perspektivni delovni načrt. Teden "Dan zmage

Irina Danilova
Kompleksno tematsko načrtovanje "Dan zmage". Pripravljalna skupina

Celovito - tematsko načrtovanje

Tema: « Dan zmage»

Tarča: Izvajati domoljubno vzgojo. Gojiti ljubezen do domovine. Oblikujte predstavo o prazniku, posvečenem dnevu Zmaga... Spodbujati spoštovanje vojnih veteranov.

Smer razvoja otroka

1. Kognitivno - razvoj govora

Spoznanje

Spoznavanje sveta okolice.

« Dan zmage» Tarča: seznaniti se s tradicijo praznovanja dneva Zmaga... Povedati o pomenu tega praznika za našo državo, gojiti pozoren in skrben odnos do starejših in veteranov.

Ekskurzija v "Spomenik slave".

Kognitivne lekcije na teme: "Heroji v naši družini", "Heroji velike domovinske vojne so naši rojaki", »Jurjevski trak – simbol dneva Zmaga»

Organizacija razstave: "Spomnim se, ponosen sem!"

Ekskurzija v šolsko knjižnico po knjige vojaške tematike.

Ogled predstavitev na to temo.

jaz / y "zmedenost"

Di "Katere številke ni več?"

Di "Poimenuj sosede".

Di "Več manj".

Di "Postani v redu".

jaz / y "Na levo, na desno".

jaz / y "Deli za vse".

Gradnja

"Letala letijo"

Tarča: Nadaljujte s poučevanjem otrok, kako oblikovati iz risbe. Razviti sposobnost samostojnega izdelave risbe v celicah na podlagi vzorca. Za utrjevanje spretnosti dela s svinčnikom in ravnilom, debel papir.

Ročno delo

Popravilo knjig, odvzetih iz knjižnice.

Komunikacija

Pogovor-zgodba:

"Velika domovinska vojna"

"Otroci in vojna"

"Štirinožni pomočniki na sprednji strani"

"Ženske branijo domovino"

Učenje pregovorov in izrekov o časti, dolžnosti, vojaštvu, prijateljstvu in tovarištvu.

Slike za pogovor z otrok:

Y. Neprintsev "Počitek po bitki", G. Marchenko "Začetek poti ...", P. Krivonogov "dvoboj", P. Krivonogov « Zmaga» , J. Truse "Prečkanje sovjetske artilerije čez Dneper", A. Samsonov "Pot med življenjem in smrtjo", A. Sytov "Srečanje na Elbi".

Didaktične igre:

"Kaj se je spremenilo"

"Poišči razlike"

"zmedenost"

"4. ekstra"

"Dokončaj vrstico"

"Nariši na temo"

"Podobnosti in razlike".

Branje leposlovja

Branje in razprava o seriji zgodb o podvigih zagovornikov ruske zemlje med veliko domovinsko vojno vojne:

Zgodbe A. Mityaeva

L. Kassil "Spomenik vojaku", "Vaši branilci", "vojakova medalja"

S. Baruzdin "slava", "Prav na cilj", "Za domovino"

A. Agebaev « Dan zmage» , A. Mityaev "vrečka ovsene kaše",

O. Vysotskaya "ognjemet", Yu. Koval "škrlatna").

E. Blaginina "Plašč"

poglavje iz knjige S. Baruzdina "Država, kjer živimo"

B. Almazov "Gorbushka"

E. Vorobyova "Polomljena žica"

G. R. Lagzdyn "Dedkov pokal"

2. Socialni in osebni razvoj

Socializacija

Situacijski pogovori in pogovori z otroki na to temo.

Igre igranja vlog "tankerji", "mornarji", "piloti", "mejne straže"... Igre z didaktično igračo (z vojaki) "Naša vojska je močna, ščiti svet".

Tarča: Oblikovanje primarnih predstav o vojaških poklicih, razvoj otroških igralnih dejavnosti, oblikovanje spola, državljanstva, domoljubnih čustev.

"Delovni pristanek": sajenje rož v gredico, pomoč pri čiščenju okolice spomenika. Tarča: Oblikovanje ideje o delu.

Varnost

Spoznavanje osnov varnega vedenja na ulici in na javnih mestih.

3. Umetniški estetski razvoj

Slika:

"Praznični ognjemet" Tarča: sproži iskanje izraznih sredstev za podobo prazničnega ognjemeta. Vzbudite zanimanje za ustvarjanje domiselnega in globokega pomena kompozicije... Spodbujajte izražanje čustev, kot so veselje, mir, sreča, prijateljstvo, zmaga... Izboljšajte in popestrite tehniko modularnega risanja.

Oblikovanje:

"vojak" Tarča: naučiti opazovati razmerja človeške figure pri kiparstvu.

Aplikacija:

"Golobi na strehi" Tarča: Učenje otrok ustvarjanja kolektiva sestavo z različno postavitvijo rezanih elementov. Izboljšajte tehniko nanašanja - samostojno izberite in kombinirajte metode (silhueta, trak, odrezana aplikacija) Razviti občutek za barve in kompozicije, sposobnost oblikovanja.

Poslušanje glasbe po temah

"živ spomin", glasba. B. Figotin, slov. B. Okudžava,

"kapitan", glasba. in sl. Yu. Verizhnikov,

"ruska himna", glasba. A. Aleksandrov, besedilo S. Mihalkov,

»Potrebujemo enega zmaga» , avtor B. Okudžava,

"Veterani se ne starajo v duši", glasba. S. Tulikov,

sl. Jaz sem Belinski, "oblaki", glasba. in sl. V. Egorov,

"Poklonimo se tistim velikim letom!", glasba. A Pakhmutova, besede. M. Lvov,

"Sprejemam parado", glasba. O. Devočkina, besedilo E Šklovsky,

"Naj bo vedno sonce", glasba. A. Ostrovsky, besedilo L. Ošanin

"Lahko bi naredil vse, moja Rusija", glasba. S. Tulikov, besedilo G. Khodosov).

4. Telesni razvoj

Športne počitnice "Fantje smo pogumni vojaki"

"Zberi granate"

Vlečenje vrvi

Igre na prostem:

"skavti"

Od skupina je izbrana"skavt" in "poveljnik", ostalo - "ekipa"... V skupina kaotično postavljeni stoli. "Skavt" prehaja med stoli z različnih strani. "poveljnik" opazuje dejanja "Skavt"... Nato dirigira "ekipa" po poti, ki se mu je pokazala "Skavt"... Nato drugi "skavt" začrta novo pot in drugo "poveljnik" ponovi, itd.

"Ciljani boj"

Otroci izmenično klečijo na stolu in poskušajo metati majhne predmete (peresa, bonboni, kovanci, oreščki itd.) v škatlo ali košaro, ki je od igralca oddaljena 2-3 metre. Šteje se tisti, ki je lahko v košaro vrgel največ predmetov zmagovalec.

"Prog z ovirami"

Gimnastični obročki so položeni na tla. Fantje morajo skakati iz enega obroča v drugega z le dvema nogama. Če igralec zgreši, je izločen. In tako naprej do zadnjega.

"Potovanje v megli"

Na tleh je narisana ravna črta (15 korakov ali več)... Vsi igralci pozorno premislijo, kako gre. Nato jim zavežejo oči. Fantje, ki stojijo na enem koncu črte, ob signalu gredo naprej drug za drugim. Ko gostitelj reče "ustavi", vsi se ustavijo. Zmaga tisti, ki je najmanj oddaljen od črte.

"repi"

Vojska mora biti spretna in spretna. To igro igrata dve osebi. Igralci si za pas zataknejo kos vrvi, tako da »rep« visi s hrbta. Na signal (lahko vklopite smešno glasbo) igralec mora nasprotniku vzeti »rep« in hkrati braniti svojega. Tisti, ki ostane brez repa, velja za poraženca in od tega trenutka ne more vzeti repa nasprotniku. Igrate lahko hkrati z velikim številom igralcev. Na primer, 4-5 ljudi bo poskušalo drug drugemu odvzeti "repove" in zmaga tisti kdo bo zbral največ "repov".

"Letala - bombniki"

Potrebovali boste 20-30 napihnjenih balonov, raztresenih po dvorani na kaotičen način. Pesem se oglasi "bombniki"... Naloga udeležencev je med predvajanjem glasbe teči po dvorani in se pretvarjati, da so letalo. Takoj, ko se glasba ugasne, bodo morali naši bombniki takoj razstreliti bombe, torej sesti na žogo in poči. Zmaga tisti ki je detonirala največ bomb.

"Kdo je bolj verjeten?"

Voditelj povabi otroke, da izvedejo tekmovanje, ugotovijo, kdo bo najverjetneje sestavil mejo od konstruktorja (pet rdečih in pet zelenih črt).

"igralec karateja"

Otroci oblikujejo krog, v središču katerega je na tleh športni obroč. Eden od udeležencev pade v obroč in se zavije v "karateka", izvajanje ostrih gibov z rokami in nogami. Ostali otroci skupaj z vodilnim pevskim zborom izgovoriti: "Močnejši, še močnejši ..." pomaga igralcu, da z intenzivnimi gibi sprosti agresivno energijo.

"Bojni petelini"

Na tleh je začrtan krog s premerom 1 m. Dva udeleženca sta zvezana za rokama. S skokom na eni nogi mora igralec nasprotnika potisniti iz kroga ali ga uničiti, tako da stoji na obeh nogah.

"Veseli tankerji"

Fantje so razdeljeni v 2 ekipi. Pred vsako ekipo je postavljen ščit z listom Whatman. (ploščo lahko razdelite na 2 enaka dela)... Igralci z zavezanimi očmi izmenično na svojem ščitu morajo narisati tank (letalo, vojaška ladja itd.)... Vsak nariše 1 detajl. Ekipa zmaga, pri katerem se je risba izkazala za natančnejšo.

"Hodi po lestvi"

Na tleh je vrv (ali lestev, hoditi morate z zavezanimi očmi in se ne spotakniti.

"Kdo se bo hitreje oblekel?"

Na stolih so jopiči (jopiči obrnjeni navzven. Kdor prej obrne jakno, jo obleče, sede na stol in bo rekel: "pripravljen", to zmagal.

"Zberi strelivo"

Lezite na tla "kartuše" (kroglice ali etuiji iz prijaznejših presenečenj)... Vsak udeleženec po vrsti prejme lopato, vedro, predpasnik, šal. Na znak si nadene predpasnik, ruto, v desno roko vzame lopatko, v levo pa vedro. Moram voziti "kartuša" na lopatico brez uporabe leve roke, dajte v vedro in nato vse podajte naslednjemu igralcu. Ta ekipa zmaga, ki bo imel več "Zavetniki".

"Hitri čoln"

2 polovici lista albuma sta postavljeni na tla. Udeleženci se morajo postaviti na vse štiri in pihati, da se te rjuhe premikajo "Buoyka" prej "Buoyka" proste roke.

"Neumni sistem"

Udeleženci stojijo v vrsti. Voditelj obkroži igralce od zadaj in vse z dlanjo udari po hrbtu. Kolikokrat udari, bo imela tako serijsko številko. Na znak se otroci začnejo postavljati v vrsto. AMPAK! Brez zvoka!

Če zaobide udeležence, lahko voditelj udari 2-krat na 1, ne enkrat, 4 itd., kolikor je dovolj domišljije. In potem vrstice morda niso ena, ampak 2 ali 3. Vse to ne pozabite posneti na kamero!

"Skavt"

Igralci zamrznejo v različnih položajih. Voditelj si zapomni poze igralcev, njihova oblačila in zapusti sobo. Igralci petkrat spremenijo pozo in oblačila. (nima vsak pet, ampak samo pet)... Vodja mora vse vrniti v prvotni položaj.

"Najhitrejši"

Za igro boste potrebovali štetje palic. Fantje so zvezani za rokami. Raztresite palice. Kdor hitreje zbira, je zmagal.

"Vsi roke na krovu"

Vodilna v vlogi "boatsman" ki poveljuje mornarjem na ladji. Ostali otroci - "mornarji"... Čolnar poveljuje s pomočjo posebne piščalke. Če enkrat zažvižga - "mornarji" naredite korak naprej, če dva signala na piščalko - korak nazaj, če trije - mirujte! Pozor! Gostitelji skušajo zmedeti igralce.

"Nehaj, kdo prihaja?"

Postavljena je mejna točka. En otrok ima zavezane oči - to je mejni stražar, v rokah ima mitraljez. Še en otrok je kršitelj meje. Naloga mejnika je, da sliši, kdaj gre vsiljivec mimo njega in povedati: "Nehaj, kdo prihaja!"

Če je vodja našel vseh pet sprememb, bodo igralci za nagrado izpolnili nekaj njegovih želja. V nasprotnem primeru morate znova voziti.

zdravje

Jutranja vadba « Dan zagovornika domovine»

1. Govorna vaja "helikopter"

Propeler se hitro obrne - zasukajte palico med prsti,

Helikopter je pripravljen za vzlet. kot propeler v helikopterju

Brez dvoma je pogumno

Pot bo našla med oblaki.

Muhe na modrem nebu (na začetku z eno roko, nato z drugo)

Oblaki se spuščajo

In vrnil se bo pravočasno

Ne glede na to, kako daleč je pot.

2. Težko se je naučiti, zlahka se boriti (pregovor).

Hoja in tek sta normalna, hoja v polpočepu, roke do ramen - vlečemo pištolo; hoja na ravnih nogah, roke na pasu - mornarji; tek, visoko dvigovanje kolen - konjenica; hoja po prstih, roke na straneh - letalo; tek s poudarkom leže, obnovitvena hoja.

3. OSU (brez artiklov)"Kdor pošteno služi, s kom je slava v prijateljskih odnosih" - rečemo vsi skupaj

1. "mornarji"

I. p.: O. s., upognjene roke, da pritisnejo k sebi, dlani navzdol

1-2-3 - med izvajanjem izmenično stojite na petah "možganska kap" roke od sebe naprej - na strani

4-vrnitev v in. P.

2. "podmorničarji"

I. p.: Noge v širini ramen, roke za glavo

1- nagnite se na desni prst, se dotaknite z rokami

2 in. str 3-4 - enako levo. Ponovite 6-krat v vsako smer

3. "piloti"

I. p.: Noge v širini ramen, roke pred prsnim košem, dlan ob dlani

1-zavijte desno, roke na straneh

2 in. str 3-4 - tudi v drugo smer Ponovite 6-krat v vsako smer

4. "Sappers"- morajo hitro vstati ali sedeti, da očistijo mino

I. p.: Noge s križem, roke v ključavnici naprej

1 - sedite na tleh brez uporabe rok

2-vstani brez uporabe rok. Ponovite 10-krat

5. "tankerji"

I. p. - leži na hrbtu, roke v ključavnici na trebuhu

1-sedi, roke - gobec rezervoarja naprej

2 in. n. Ponovite 10-krat

1. "strojelci"

Sklece. Ponovite 8-krat

2. "padalci"- skakanje na dveh nogah izmenično s hojo

3. "ognjemet"

Mornarji, topničarji, mejni stražarji, tankerji

Zaščitite mirno delo. Od naših vojske: "Ognjemet!"

1 - vdih 2 - izdih - sa-lyu-u-ut!

4. Igra na prostem "konjeniki"

Razpršeni nastop ukazov: "Konjski korak"- hoja, visoko dvigovanje kolen, dotikanje dlani; "Rys"- normalno tek, jemanje "vajeti"; "galop"- ravni galop; "ustavi"- nehaj. Učitelj poimenuje dva otroka – poveljnika odredov, ki morata v svojem odredu zbrati čim več konjenikov. Po vrsti udarijo poljubne otroke, poškodovani se s poveljnikom postavijo za roko, nato se odredi postrojijo in štejejo, igra se ponovi z drugimi poveljniki.

5. Kdo hodi? Marširamo (stoj raztresen in hodi)

Roma Sasha dohiteva (imenuj poljubna dva otroka)- Roma dohiteva, teče med otroki

1-2-3-4-5, si uspel dohiteti prijatelja? (nekaj otrok se ustavi in ​​dohiteva odgovori:

Ja, uspelo mi je dohiteti prijatelja

Ne, nisem imel časa dohiteti prijatelja

Prstna gimnastika. Tema: BRANILCI DOMOVINE

Ti prsti so vsi borci.

Drzni fantje.

Dva velika in močna majhna

In izkušeni vojaki v bitkah.

Dva gardista sta pogumna!

Dva pametna fanta!

Dva junaka brez imena

So pa zelo vneti pri svojem delu!

Dva mala prsta - kratek -

Zelo lepi fantje!

(Prsta razširite na obe roki, nato ju stisnite v pest.

Dvignite dva palca, druga močno pritisnite ob mizo.

Dvignite kazalce, ostale močno pritisnite ob mizo.

Dvignite srednje prste, ostale močno pritisnite na mizo.

Dvignite prstance, ostale močno pritisnite na mizo. Dvignite male prste. Z dlanmi udarite po mizi.)

Artikulacijska gimnastika

1. Artikulacijska gimnastika

"ograja"

"nasmeh"

"lopatica"

"Swing"

Piha rahel vetrič - f-f-f. In tako strese list - f-f-f. Izdihnite mirno, enakomerno.

Piha močan vetrič - f-f-f. In tako strese list - f-f-f. Aktivni izdih.

Listi sedijo na vejicah, jesenski listi za otroke pravijo:

Aspen - ah-ah.

Rowanberry - in-in-in.

Breza - oh-oh-oh.

Hrast - oo-oo-oo.

3. Govorno polnjenje

Samostanski zagovorniki.

Pogumni borci.

In galantni vitezi.

Pogumni pogumni moški.

4. Usklajevanje z gibanjem

Levo desno

Levo desno!

Prihaja odred.

Prihaja odred.

Bobnar je zelo vesel.

bobnanje,

boben

Uro in pol

boben. že polno lukenj!

Poživljajoča gimnastika po spanju

Kompleksna številka 9"letalo"

1. I. P .: sedenje, prekrižane noge. Poglejte navzgor, ne da bi dvignili glavo, in s prstom sledite letečemu letalu (sledenje oči).

Letalo leti mimo, jaz bi letel z njim.

2. I. P. enako. Vzemi desno roko na stran (sledi svojemu pogledu, enako se naredi na levi strani. Odvzel je desno krilo, Pogledal.

Odpeljal je levo krilo, pogledal.

3. I. p. Enako. Izvajajte rotacijske gibe pred prsnim košem in sledite pogledu. Zaženem motor in pozorno pogledam.

4. I. P .: o. Z. stojte na prstih in izvajajte leteče gibe.

Vstajam, letim. nočem se vrniti.

5.I.P .: o. s., tesno zaprite oči za 5 sekund, odprite (ponovi 8-10 krat).

6. I. P .: o. s., hitro utripajte z očmi 1-2 minuti.

5. Ustvarjanje pogojev za samostojno dejavnost.

Pregled razglednic, ilustracij, ki prikazujejo vrste vojakov, spomenikov vojakom, obeliskov.

Samostojna umetniška dejavnost, izdelava obrti na vojaške teme kot darilo očetu in dedku.

Razstava otroških risb.

6. Interakcija s starši.

Vključevanje staršev pri izdelavi atributov za igre vlog.

Sodelovanje staršev pri čiščenju ozemlja in sajenju rož

Vključevanje staršev pri oblikovanju razstave, pri izboru eksponatov (fotografije in pisma iz družinskega arhiva).

Izbor razglednic, ilustracij, fotografij za oblikovanje albumov "Naša rodna vojska";

Tekmovanje za najboljšo risbo, obrti za dan Zmaga.

V začetku maja je načrtovan tematski teden "9. maj - dan zmage!", posvečen najpomembnejšemu prazniku v naši državi - dnevu zmage. Program, ki ga je uredil N.E. Veraksy "Od rojstva do šole" skrbi za spodbujanje zanimanja otrok za dogodke, ki se dogajajo v državi zdaj in v preteklosti. Po FSES DO so dejavnosti učitelja usmerjene v spodbujanje občutka ponosa na dosežke Rusije. Otroci pozorno spremljajo oddaje o vojni, poslušajo literarna dela in pesmi tistih let, svoja čustva izražajo z risbami in razglednicami. Rezultat tedna je blitz anketa »Kaj veš o vojni« in tematski praznik »Sonce sije na dan zmage«. Vsebino pogovorov o zgodovini praznika, podvigih ljudi med vojno, hitri anketi na temo, telesnih minutah in didaktičnem gradivu najdete v prilogi načrta »Tematski teden« 9. maj – Dan zmage! "

Socialni in komunikativni razvoj

Na področju socialnega in komunikacijskega razvoja so predvidene učiteljeve zgodbe o junaštvu otrok in odraslih v vojnem času, pogovor o pregovorih o pogumu in zvestobi, igre vlog na temo tedna, v katerih otroci širijo svoje znanje. vojaških poklicev in se naučijo delovati v skupini.

Kognitivni razvoj

Poskus "Kaj oddaja rastlina?" Kognitivni razvoj olajšamo tudi z ogledom predstavitev o spomenikih domačega mesta, o mestih-herojih velike domovinske vojne, igrah po sistemu TRIZ in pogovoru o ekosistemu ribnika. Predšolski otroci si ogledajo zbirko metuljev in se spomnijo vedenja žuželk spomladi.

Razvoj govora

Razvoj govora se pojavi med branjem in razpravo o leposlovju o vojnem času, sestavljanju zgodb na podlagi serije slik, dekoriranju plakata "Naši rojaki so heroji".

Umetniški in estetski razvoj

Na področju likovnega in estetskega razvoja je predvidena izgradnja Goloba miru iz papirja, poslušanje frontalnih pesmi, grafičnih narekov na to temo, kiparjenje spominskega spomenika in ogled poslikav o vojnih časih.

Telesni razvoj

Igre in tekmovanja na prostem »Mi smo rekruti«, štafete in pogovori o pogumu in moči vojakov prispevajo k telesnemu razvoju predšolskih otrok. Otroci se še naprej učijo dela z loparjem in loptom, spominjajo se iger na prostem.

Oglejte si delček tematskega tedna

ponedeljek
OO		Kognitivni razvoj	Razvoj govora		Telesni razvoj
1 p.d.	Pogovor o prazniku dneva zmage. Namen: otrokom pokazati pomen praznika, zgodovino druge svetovne vojne.	Ogled predstavitve "Vojna obeležja v našem mestu". Spodbujajte občutek domoljubja in spoštovanja do veteranov.	Vaja "Pravilni odgovor". Namen: oblikovati sposobnost odgovora na vprašanje v podrobnem stavku.	Pregled plakata "Domovina kliče!" Namen: otrokom pokazati značilnosti umetnosti vojnega časa.	Fizikalna minuta "Parada". Namen: zapomniti si besede.
Pro- odmev	Igra Najdi prijatelja. Namen: spodbujati team building.	Di. "Skrbnik sistema" po metodi TRIZ. Namen: spodbujati oblikovanje generičnih pojmov.	Družabne didaktične igre po izbiri učitelja. Namen: utrditi pravila iger, razviti kognitivne sposobnosti, aktivirati govor.	Grafični narek "Vojaška letala". Namen: spodbujati razvoj slušne pozornosti, izboljšati sposobnost krmarjenja po celicah.	P. in. "Udari lopata." Namen: še naprej učiti otroke, kako uporabljati lopar, trkati shuttle, da ne pade čim dlje. P. in. "Igla, nit, vozel." Namen: ponoviti pravila igre.
OD
2 p.d.	Razprava "Zgodba o vročem in hladnem srcu" M.А. Andrianov (Filozofija za otroke). Namen: razširiti znanje o dobrih delih.	Kognitivna in raziskovalna dejavnost "Kaj razlikuje rastlino?" (konec). Namen: zabeležiti rezultate v dnevnik opazovanja, narediti zaključke.	Branje E. Blagina "Plašč". Namen: nadaljevati seznanjanje z avtorjevim delom.	Poslušanje front-line pesmi. Namen: otroke seznaniti s pesmimi vojne, razpravljati o delih.	Pogovor "Kakšne lastnosti mora imeti pravi vojak". Namen: oblikovati znanje otrok o pomenu športne vzgoje.
torek
OO	Socialni in komunikativni razvoj	Kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umetniški in estetski razvoj	Telesni razvoj
1 p.d.	Di. "Čigava oblika". Namen: razširiti znanje o vojaških poklicih.	Ogled predstavitve "Mesta heroja". Namen: razširiti znanje o podvigih sovjetskih ljudi, oblikovati aktivno državljansko stališče.	Oblikovanje plakata "Naši rojaki so heroji". Namen: razviti znanje o podvigih ljudi, razviti skladen govor.	Papirna konstrukcija "Goloba miru". Namen: še naprej razvijati oblikovalske sposobnosti, neodvisnost pri porazdelitvi dejanj med seboj.	P. in. "Čaj, čaj, pomagaj mi." Namen: razviti fizične lastnosti. P. in. "Žmurki". Namen: ugajati otrokom.
Pro- odmev	Di. Najdi prijatelja. Namen: okrepiti idejo o prijateljstvu.	Igre s Kuisenerjevimi palicami. Namen: razširiti matematične predstavitve.	Pogovor o pregovoru "Ko smo eno, smo nepremagljivi!" Namen: otrokom pokazati pomen skupnih prizadevanj, spodbujati občutek za kolektivizem.	Igra "Valovi". Namen: pomagati pri lajšanju čustvenega stresa.	P. in. Vlečenje vrvi. Namen: utrditi sposobnost timskega dela. Ekipna igra "Zamenjaj zastavo". Namen: oblikovati sposobnost igranja v ekipah. P. in. "Igla, nit, vozel." Namen: naučiti se držati pravil v igri.
OD

Državna proračunska predšolska vzgojna ustanova vrtec št. 67
kombiniran pogled na okrožje Krasnoselsky "Čarovnik"

Koledarski načrt
kompenzacijske skupine št. 10

vzgojiteljice:
Lanina Elena Vladimirovna

Saint Petersburg
2017 leto

Mesec maj
Tema tedna: "Dan zmage"
Naloge:
ETC. - Seznaniti se s podobami zagovornikov domovine na podlagi živih idej, posebnih zgodovinskih dejstev, ki so na voljo otrokom in jim povzročajo čustvene izkušnje; razjasniti in razširiti znanje, ideje otrok o veliki domovinski vojni; o tem, kako so ruski ljudje branili državo med veliko domovinsko vojno, kako se jih živi spominjajo; približati razumevanje, da se ljudje vedno spominjajo zagovornikov domovine, v čast junakov sestavljajo pesmi in pesmi, postavljajo spomenike; otrokom vzbuditi občutek spoštovanja do zagovornikov domovine, spoštljiv odnos do starejše generacije;
RR - posplošite in aktivirajte besedišče na temo, razvijajte vidni in slušni spomin, naučite izražati svoja čustva; oblikovati sposobnost poslušanja besedil, razvijati pozornost;
C-K.R. - razvijati zanimanje za različne vrste iger, samostojnost pri izbiri; Vzgojiti v otroku spoštovanje do vojnih veteranov, željo pomagati ljudem; razširiti razumevanje pravil obnašanja na javnih mestih;
Kh-E.R. - Razvijati ustvarjalne sposobnosti s podobo spomenikov, vojakov, trenirati fine motorične sposobnosti prstov, vaditi v sposobnosti sestavljanja predmeta iz detajlov, razvijati zaznavanje slikarskih del, glasbe;
F.R. - razvijati motorične sposobnosti, hitrost, sposobnost slišanja ukazov (telesni razvoj); Zdravje - Seznaniti se s pravili vedenja v nevarnih situacijah in zagotavljanjem prve medicinske pomoči.

Skupne dejavnosti učitelja z otroki
Samostojne dejavnosti otrok (organizacija razvojnega okolja)

V
T
O
R
N
IN
TO

NNOD
Individualno delo
V režimskih trenutkih

Ime, namen
material

ETC. "Dan zmage"
Namen: Spodbujati spoštovanje do zagovornikov domovine na podlagi živih vtisov, specifičnih zgodovinskih dejstev, ki so na voljo otrokom, in jim povzročajo močna čustva, ponos na svoje ljudi, ljubezen do domovine. Razviti razumevanje različnih vrst čet, utrditi znanje o državnem prazniku vojakov, razjasniti, kdo so zagovorniki domovine; razvijati govor, razmišljanje, podpirati iniciativo otrok.
Nadaljevati s spoznavanjem pregovorov o vojni, naučiti razumeti in pojasniti njihov pomen, vzbuditi občutke ponosa na svoje ljudi, vojsko, željo po obrambi svoje države.
Vir: http://doshvozrast.ru/konspekt/poznovrazv59.htm

Multimedijska tabla - zvezek, predstavitve
Slike s podobo druge svetovne vojne, albumi, knjige, ilustracije mest herojev in praznovanje dneva zmage.

Otroke prosite, naj odgovorijo na vprašanja:
- Kateri praznik praznujemo 9. maja?
- Kaj so fašisti hoteli narediti z našo državo?
- Kdo se je postavil v obrambo domovine?
- V čigavo čast je bil pri kremeljskem zidu prižgan "Večni ogenj"?
- Komu so vsi naši ljudje hvaležni? zakaj?
- Alesya, Nastya, Kira, Dima, Yura, Egor

Motorična aktivnost - skoki, bočni korak - Maxim P., Maxim R.

Gradimo vojaško cesto, usmerjamo trajektne prehode - Fedya, Makar
... zjutraj
Igralna aktivnost: "Kdo bo hitro zbral paket na sprednji del", "Prevezi ranjence", "Kdo je najbolj natančen ostrostrelec"
Komunikacija: Pogovor "Mesta heroji", "Medalje", "Otroci-junaki vojne", "Mesto heroj Leningrad", učenje pesmi E.A. Blaginina "Plašč"
Branje: zgodba S.P. Alekseeva "Prvi stolpec", L.A. Kassil "Vaši branilci", "Spomenik sovjetskemu vojaku"
Zasnova: konstruktorji zgradijo trajekt, utrdbo, opremo, raketomet
Ogled: albumi »Otroci so heroji vojne«, »Mesta so heroji«, »Medalje«, »Ta dan zmage«, ilustracije o drugi svetovni vojni, razstava risb o miru, o vojni
Jutranje vaje "Ptice in žuželke" Kharchenko od 15
Kognitivne raziskovalne dejavnosti: Izkušnja "Čarobno sito" iz 36 Tusheva G.P. album »Otroški eksperiment.
Kolektivno gospodinjsko delo v skupini (brišemo prah na okenski polici, cvetličnih krožnikih itd.)
Sprehodite se
Opazovanje sezonskih sprememb -
oblikovati ideje o spremembah v naravi spomladi (dan raste, noč pa se zmanjšuje); naučiti razlikovati značilna znamenja, prepoznati njihove znake v pesmih. Opazovanje naravnega stanja naučiti videti lepo, razlikovati značilne znake pomladi, jih prepoznati v literarnih besedilih, pesmih; delo hišnika - še naprej spremljajte delo hišnika; izboljšati besedni zaklad; oblikovati željo po redu in čistoči; vzgajati ljubezen do narave, varčen in skrben odnos do okolja.
Kognitivna raziskovalna dejavnost: problematično vprašanje - "Zakaj se predmeti premikajo" doživetje z magnetom, občutite stanje predmeta v mirovanju, vztrajnost, trenje predmetov
Igra / gibanje: p / in "Sentinel" (hoja, drža, koordinacija), p / in "Ne padajte!" - podajanje žoge naprej in nazaj z ravnimi rokami. p / in "Tek - dohitevanje" - za utrjevanje sposobnosti skupnega delovanja, hitrosti, spretnosti. Igre na prostem: "Zajček brezdomec", "Zajci in volk", "Skoči čez potok",
P / in "Semafor - prenesite dedka čez cesto."
Delo: čiščenje mesta od vej, od kamnov in naplavin poti in klopi, pomoč hišniku.
Individualno delo: hoja bočno po narisani črti; pr., vaja "Dotakni se meča" šola žoge - metanje in lovljenje.
zvečer
Poživljajoča gimnastika (dolgoročni načrt)
Komunikacija: pogovori "Kako je dobro, če je mir na zemlji", "Kakšen bi moral biti pravi moški"
CHL: S.P. Aleksejev "Povsod so znani", "Medalja", A. Mityaev "Vreča ovsenih kosmičev", L.A. Kassil "Sestra"
Igralna aktivnost: "Čigava ekipa bo hitreje pristala na letalu", "Zgradite most", s / r igre "Modralci", "Draga. Sestre - draga. sanbat "," Tankerji "
Samostojna otroška dejavnost
Pregledovanje ilustracij, slik, knjig o drugi svetovni vojni. Barvni simboli, povezani z dnevom zmage. Uganke "Zemljevid Rusije". Poslušanje frontline pesmi
Sprehodite se
Komunikacija, opazovanje: Opazovanje vremena; za utrjevanje znanja o sezonskem pojavu vzpostavimo odnos zraka t z vremenom in letnim časom. Opazovanje matere-mame iz 90. Kravčenko. Kognitivno raziskovalno vprašanje "Kako dišijo ledvice?"
Igra / motorična aktivnost: p / in "Rotček" (kot prstan - prstan gredo ven na verando), "Pri medvedu v gozdu." RN igra "Bela breza, škrlatna vrtnica" za ravnotežje - hoja po letalu. P / i. "Counter dashes" - tek
Je. demon-th material: cikel pogovorov in zgodb učitelja, izbor ilustracij na temo "Proti dnevu zmage" L. E. Belousova
Leposlovje: M. Kassil, "Glavna vojska", M. Ksanovski "Domovina", A. Gaidar "Malchish Kibalchish"
D / in "Služim Rusiji";
Moskva - glavno mesto Rusije "," Ali poznamo Moskvo, Kremelj "(box env. World)
Razglednice s pogledom na Moskvo.
Demon-th material "Povejte otrokom o zaslugah"
D / in "Zberi kocke"
- ruski bogatirji
D / in "Različni smo, a smo skupaj"
Vizualno informativno gradivo "Naša domovina Rusija" (mesta heroja, zlati prstan itd.)
Časopis "9. maj"

Interakcija s starši
Staršem priporočamo, da skupaj z otroki izdelajo obrt za obletnico 9. maja. Okrasite otroško kapico z zvezdico.
Ponudba za obisk z otroki nepozabnih krajev regije, mest, povezanih z drugo svetovno vojno.
Ugani "Kaj se sliši?" (zvonec, metronom, trobenta, zvonec).
Razmislite o ilustracijah v knjigah, revijah, povezanih z drugo svetovno vojno. Oglejte si filme o vojni, o junaštvu, programe, kratka poročila. Obiščite cvetoči vrt. Igrajte aktivno igro "Skavti in stražarji".
Razvoj agilnosti in hitrosti. Če želite otrokom povedati o prazniku dneva zmage, o ognjemetu, je zaželeno gledati ognjemet .. Naučiti se pregovorov in izrekov o Veschnu. Preberite pesem Y. Akima "Sonce". Pogovor "Kjer sonce preživi noč!" izkušnja s povečevalnim steklom. In / u "Nežno sonce", rišite na temo "Naša prijazna družina, naša mirna država, modra Zemlja"

H. e.r. aplikacija "Spomenik herojem"
Namen: razvijati ustvarjalnost s podobo spomenikov, trenirati fine motorične sposobnosti prstov, vaditi v sposobnosti sestavljanja predmeta iz delov
Karton, detajli - praznine za aplikacijo, operativna shema, vzorec

R. R. z logopedom v podskupinah po načrtu logopeda

H. e.r. glasba po načrtu glasbenih rok.

Z
R
E
D
A
Skupne dejavnosti učitelja-psihologa z otroki (po podskupinah)
Kontrola "Dvignite zastavo na izbranem zvoku" -Masha P, Egor

Delo na dikciji, izraznosti v verzih za Dan zmage
Maxim R., Vika V., Egor

Izbor sorodnih besed na čas svetlobe, jutro, dan, noč, uro (Pozhilenka od 303) -Serezha Ch.

R. R. (po podskupinah) sestavljanje zgodbe na določeno temo. O.S. Ushakov s 97
Namen: Naučiti sestaviti kratko zgodbo na temo druge svetovne vojne. Utrdite sposobnost oblikovanja imen različnih vrst čet. Za aktiviranje zapletenih stavkov v govoru. ЗКР - naučiti se izbrati besede, podobne po zvoku
Ilustracije vojske iz različnih vej vojske

F.r. po načrtu inštruktorja za fizično. kulturo

H
E
T
V
E
R
G

R.R. po načrtu logopeda (po podskupinah)

Skakanje na dveh nogah z napredovanjem - Nastya, Yura

Pobarvanke simbolov praznika dneva zmage z Vika L, Makar, Dima

Risanje z operativnimi zemljevidi - različna drevesa (breza, hrast, trepetlika) - Dima, Yura, Egor

Pregled razglednic o dnevu zmage, ilustracij in albumov o drugi svetovni vojni - Masha, Maxim P., Dima, Seryozha S.
D / in "Count" - vaja štetja predmetov v različnih smereh Nastya, Yura, Maxim P.

d / in "Hiter odgovor?" - Veronica, Vika V., Vika L.

ETC. FEMP št. 29 (po prip.) Pozina V.A.
Namen: utrditi znanje o rednih številih v imenu vsakega dneva v tednu, oblikovati zavest o povezanosti v imenu vsakega dneva v tednu z njegovo redno številko "

Delovni zvezki, pripomočki za igre, izročki, Dyenysh bloki

H. e.r. glasba po glasbenem načrtu. glava.

F.r. po načrtu programa dela

H. e.r. risba "Pozdrav zmage"
Namen: Naučiti se prikazati ognjemet z udarcem.

Album list, čopiči različnih velikosti, vatirane palčke, gvaš, oljnice, skodelice vode, prtički za vsakega otroka.
Slike, ki prikazujejo ognjemet v mestih junakov.

Marina Malafeeva
Koledarski načrt tematskega tedna "Dan zmage" za starejšo skupino

Tema: « Dan zmage» .

Tarča: utrditi znanje otrok o domovini, še naprej seznanjati z njeno zgodovino, s praznikom 9. maja; razjasniti in sistematizirati otroške ideje o lastni vojski, o junaštvu vojakov-zagovornikov domovine; nadaljevati s seznanjanjem z vejami oboroženih sil, vojaškimi poklici; oblikovati znanje o Moskvi, glavnem mestu Rusije; še naprej gojijo ljubezen do svoje domovine.

Zaključni dogodek: kviz .

dejavnost ( podskupina in

posameznika

Pogovarjanje z otroki o njihovih vtisih ob praznovanju dneva Zmaga, kaj novega so izvedeli o prazniku in o Veliki domovinski vojni.

Upoštevanje ilustracij, ki prikazujejo različne vrste čet, njihovo vojaško opremo - zagotoviti pogoje za sistematiziranje znanje o različnih vrstah vojakov, vojakih, o vojaški opremi, ki je vojakom pomagala v bitki.

Delo v knjižnem kotičku: restavriranje dotrajanih knjig - utrditi zmožnost učencev lepljenja knjig s pomočjo različnih materialov. Seznanitev z drugimi svet: d / i "Kdaj se to zgodi?"- utrditi znanje o letnih časih, sposobnost opisovanja naravnih pojavov.

Spoznanje (FEMP)

Tema: krog "Utrjevanje pojmov", "ovalna" (V. N. Volchkova, str. 64, št. 32).

Vsebina programske opreme: razvoj logičnega mišljenja, spomina, domišljije, zmožnost uporabe Dienesovih blokov in kodnih kartic.

Sredstva in metode: uvodni pogovor, uganka "Čarobni oval", nalogna igra "Okrasi dežnik", razlaga, igra "Kdo živi kje?", telesna vzgoja, povzetek GCD.

Neposredno

izobraževalne dejavnosti

Umetniški razvoj (modeliranje)

Tema: Kolektivno modeliranje parcel "Šli smo na travnik, naredili smo travnik" (I. A. Lykova, str. 200).

Vsebina programske opreme: oblikovati sposobnost klesanja travniških rastlin po izbiri (kamilica, koruza, regrat, zvonec, jagode, žita, zelišča) in žuželke (metulj, hrošč, čebela, kačji pastir, ki prenašajo značilne značilnosti njihove strukture in barve, dajejo obrti stabilnost (za utrjevanje na stojalu ali okvirju iz lesenih ali plastičnih palic, cevi, zobotrebcev, žice); oblikovati komunikacijske veščine; spodbujanje zanimanja za divje živali ...

Sredstva in metode: branje pesmi, prikaz reprodukcij, fotografij, ki prikazujejo pomladni travnik, pogovor, športna vzgoja, produktivna dejavnost, analiza in povzetek GCD.

Sprehodite se

Opazovanje "Ptičja češnja v maju"- povabite otroke, naj si ogledajo ptičjo češnjo, pokažejo mlade liste, popke, pripovedujejo o znakih, povezanih s pojavom listov in cvetov na ptičji češnji. Delo v narave: zalivanje cvetličnih gredic - spodbujati otroke k uporabi svojih veščin, povezanih z zalivanjem sobnih rastlin, za izvedbo nove porodne operacije.

SD: oblikovati sposobnost samostojnega organiziranja iger, razvijati občutek za kolektivizem, sposobnost uporabe svojih motoričnih izkušenj pri organizaciji rekreacije.

Igra na prostem "mornarji"- nadaljujte z oblikovanjem spretnosti plezanja po gimnastični lestvi in ​​spuščanja z nje. razvoj OD: "Ne odvrni škatle"-spodbujati razvoj sposobnosti učencev, da hodijo kot kača med predmeti, ne da bi jih podrli.

Neposredno izobraževalne dejavnosti (telesni razvoj)

T. M. Bondarenko, str. 63. № 2.

Vsebina programske opreme: vadba v hoji in teku v paru z obratom na drugo stran, vadba v preskoku medicinskih žog na gimnastični klopi, vadba veščine metanja žoge ob steno, uvedba nove igre na prostem "Letala, pristanek!"- razvijati koordinacijo gibov, pozornost, spretnost, sposobnost skupnega delovanja, usklajevanje svojih gibov z gibi drugih igralcev.

Metodične tehnike OD

Sredstva in metode "Letala, pristanek!", ki povzema GCD.

Pogovor o vprašanjih »Kateri datum praznujejo Dan zmage?» , "Kaj ščiti letalstvo?", "Kaj ščitijo pomorske sile?", "Kaj branijo kopenske sile?", "Kakšne lastnosti bi morali imeti zagovorniki domovine?", "Kdo preživi večino svojega časa pod vodo?", "Kakšen transport je del mornarice?", "Kdo so saperji?"- spodbujajte otroke, da se odzovejo s celimi stavki; obogatiti in razširiti znanje otrok o domači vojski. Risanje na temo - povabite otroke, naj upodobijo svoje vtise o preteklem prazniku dneva Zmaga, razvijati estetsko dojemanje praznika, spodbujati domoljubna čustva. FEMP: d / i "Katere številke ni več" utrditi znanje otrok o zaporedju števil, razumevanje razmerja med števili naravnega niza.

Večerni sprehod Opazovanje rastlin - otrokom povedati, da spomladi niso vse rastline enake, predlagajte, da poiščete razlike, nekatere imajo izstopajoče cvetove, druge ne. Za tiste rastline, na katerih najprej rastejo cvetovi in ​​ne listi, je to nekakšna prilagoditev opraševanju žuželk. Če bi na rastlini prvi zacveteli listi, bi žuželke težko priletele do cvetov. Igrajte vadbo "Magična palica" Tarča: razvoj komunikacijskih veščin pri otrocih, sposobnost razumevanja čustev drugega. Di "štetje"- razvijati pri otrocih spretnost kvantitativnega štetja.

Vzgojna dejavnost v režimskih trenutkih Organizacija samostojne dejavnosti učencev Neposredno izobraževalna

dejavnost ( podskupina in

posameznika

Igra-situacija "Želimo biti pogumni"- vzgajati domoljubna čustva; vzbuditi čustveni odziv na junaške intonacije; razviti občutek za ritem; jasne in natančne artikulacijske veščine; združiti otroke v kolektivno tekmovalno igro. Delo v kotičku narave - zalivanje sobnih rastlin, brisanje listov - za utrjevanje delovnih veščin.

S.D.: barvanje pobarvank "vojaška oprema"

FEMP: d / i "Dopolni številke" -

prispevajo k razvoju sposobnosti sestavljanja številk iz dveh manjših.

Vsebina programske opreme, metodološke tehnike

Neposredno izobraževalne dejavnosti

Razvoj govora

Priprava na usposabljanje za opismenjevanje (D. G. Šumaeva, št. 34).

Tema: Popravi zvok [B] in črko B.

Vsebina programske opreme: utrditi soglasni zvok [в] in črko B, oblikovati sposobnost otrok, da berejo zloge in besede, tvorijo besede iz črk, izbirajo pare rimanih besed, razvijajo pesniški sluh, oblikujejo sposobnost branja besed iz 3- 6 črk v Voskobovičevi igri "beri na jajcah".

Sredstva in metode: branje zlogov v magnetni abecedi, igranje "Katere besede se skrivajo v črkah?", ugibanje ugank, leksikalna igra "Reci rimi", Voskobovičeva igra "beri na jajcah", športna vzgoja, analiza in povzetek GCD.

Glasbeni razvoj (glej prilogo).

Sprehodite se

Opazovanje zemlje - povabite otroke, naj pregledajo zemljo, se je dotaknejo z rokami, povedo, kaj je (toplo, suho, kakšne barve, nalijte jo iz zalivalke (kot da bi deževalo)- zemlja je potemnila, postala mokra, lepljiva, hladna. Povejte, da dokler se zemlja ne segreje na soncu, vanjo ne morete saditi semen, ne bodo vzklila. Igra je mobilna "mornarji"- nadaljujte z oblikovanjem spretnosti plezanja po gimnastični lestvi in ​​spuščanja z nje. C / r igra - z uporabo posrednih metod vodenja pomaga pri dogovoru o zapletu in pravilih igre, da se zagotovi razvoj sposobnosti uporabe nadomestnih predmetov. Otroke povabite, da sami razrešijo konflikte, ki nastanejo med igro. Glasbeno razvoj: učenje plesnih gibov. Izboljšajte tehniko izvajanja plesa "Sonce sije ...".

Vzgojiteljeva zgodba o zgodovini Rusije - seznaniti otroke s kratko zgodovino naše domovine, povedati, da je naša država stara veliko stoletij, da se je nekoč imenovala Rusija, nato Moskovija, Rusija, Sovjetska zveza, vprašajte otroci, kako se zdaj imenuje naša država. Za utrjevanje imena naše države, prestolnice. Zgodbo pospremite z ilustracijami s podobami starodavne Rusije, Sovjetske zveze, sodobne Rusije.

S.D.A.: spodbujati aktivacijo zanimanja za gibalno dejavnost, obogatitev gibalnih izkušenj, manifestacijo ustvarjalnosti. Ob seznanitvi z do tistih okoli: d / i "Iz česa je sestavljen predmet?"- spodbujati razvoj sposobnosti prepoznavanja in pravilnega poimenovanja sestavnih delov predmetov, razumevanja njihovega namena.

Večerni sprehod

Opazovanje rasti in razvoja rastlin - predlagajte, da razmislite o različnih fazah razvoja rastlin na primeru regrata.

Zabavna igra "Spoznaj, ne da bi videl"

Naučite otroke, da so odprti za interakcijo, da ubogajo splošni ritem gibov. D / in "Naredite predlog na to temo "pomlad"- uporaba predhodno pridobljenega znanja o letnih časih.

Razmislek o reprodukciji slike V. Baksheeva "Modra pomlad - oblikovati sposobnost dojemanja slike kot izraza umetnikovega odnosa do narodnega drevesa Rusije - breze, zaporedno obravnavati sliko, odražati občutek lepoto pokrajine skozi čustveni besednjak, figurativne besede in izraze, povedati, da je simbol Rusije breza, ki jo opevajo številni umetniki, pesniki in pisatelji.

Branje pesmi A. Prokofjeva "Obožujem rusko brezo"- prebuditi pri otrocih čustven odziv na delo. Ustvarjanje igralne situacije "Zaslepi letalo za vojaka letalskih sil"- povabite otroke, da ustvarijo obrt iz plastelina, papirja, škarij; razvijati ustvarjalno domišljijo, fantazijo. Matematična igra"Podobnosti-razlike"- razviti hitro razmišljanje.

Vsebina programske opreme, metodološke tehnike

Neposredno izobraževalne dejavnosti

Razvoj govora

Tema: "Pripovedovanje slike "zajci" (T. M. Bondarenko, str. 338, št. 2).

Vsebina programske opreme: pri otrocih oblikovati zmožnost sestavljanja zgodbe iz slike naprej načrt, ki ga predlaga vzgojiteljica, v zgodbo vključiti opis videza likov in njihovih značilnosti; spodbujati spoštovanje narave.

Sredstva in metode: ugibanje ugank, pogovor, ogled slike, vprašanje-odgovor, sestavljanje zgodbe na podlagi slike, športna vzgoja, analiza in seštevanje GCD.

Neposredno izobraževalne dejavnosti

Napa tv-in (Slika)

Tema: predmet (didaktična) Slika "mavrični lok" (I. A. Lykova, str. 202).

Vsebina programske opreme: še naprej samostojno oblikovati spretnost in z različnimi slikovnimi in ekspresivnimi sredstvi ustvarjalno odražati svoje predstave o lepih naravnih pojavih; vzbuditi zanimanje za podobo mavrice; podati osnovne informacije o barvni znanosti; razviti občutek za barve; vzgajati estetski odnos do narave.

Sredstva in metode: pogovor z otroki, da smo zahvaljujoč podvigu naših vojakov v veliki domovinski vojni in imamo svetlo prihodnost, polno lepote, eden najlepših pojavov je mavrica; branje pesmi, vprašanje-odgovor, telesna vzgoja, produktivna dejavnost, analiza in povzetek GCD.

Neposredno izobraževalne dejavnosti

Telesni razvoj

T. M. Bondarenko, str. 84.

Vsebina programske opreme: vadba v hoji s pospeševanjem in upočasnjevanjem tempa gibanja; predstavi novo igro "Leteča žoga", razvijajo spretnost in pozornost, pa tudi koordinacijo gibov, sposobnost skupnega delovanja, usklajevanje svojih gibov z gibi drugih igralcev v igri "Letala, pristanek!".

Metodične tehnike: hoja v koloni ena po ena, hoja na prstih, hoja s pospeševanjem in upočasnjevanjem tempa gibanja na signal; igralna vadba "na mestih"; Ruska ljudska igra "Leteča žoga", n / in "Letala, pristanek!"; i / m / n "Ugani po glasu".

Sredstva in metode: motivacija igre, demonstracija, ustni pouk, popravek dejanj, p / i, i / m / n, analiza in seštevanje GCD.

Sprehodite se

Opazovanje "Mačka z mucki"- razširiti predstavo otrok o živalih in njihovih mladičih; spodbujati jih k primerjavi velikosti, telesne zgradbe; oblikovati predstave o vedenju mladičev in mater. Delo v narave: čiščenje na mestu - sposobnost določiti, kaj je treba storiti na mestu, samostojno razdeliti odgovornosti, izbrati pravi inventar.

C/r igra: z uporabo posrednih metod vodenja, pomagati pri dogovoru o zapletu in pravilih igre, zagotoviti razvoj sposobnosti uporabe nadomestnih predmetov.

Igra na prostem "letalo"- oblikovati sposobnost lahkega gibanja, delovati na signal. FEMP: D / i "Deli dneva"- utrditi znanje otrok o delih dneva.

Učiteljičeva zgodba in pogovor o Moskvi, glavnem mestu Rusije, s pregledovanjem ilustracij - razširiti znanje otrok o glavnem mestu naše domovine - Moskvi, otrokom povedati, da je mesto nastalo na bregovih reke Moskve, pokazati ilustracije, ki prikazujejo največje znamenitosti prestolnice, Kremelj, povedati, da je Kremelj kraj, kjer se nahaja rezidenca predsednika, se nahaja na Rdečem trgu, vprašajte otroke, kako je ime našega predsednika. Risanje na temo - otrokom pokažite ilustracije, ki prikazujejo Kremelj, in opozorite otroke na zvezdo, ki se nahaja na vrhu Kremlja, povabite otroke, naj poskusijo upodobiti iste zvezde s šablono ali brez nje.

C / r igra - prispevati k oblikovanju sposobnosti porazdelitve vlog ob upoštevanju zmožnosti in želja vsakega udeleženca, izumljati in izbrati igralni material. Ročno delo - ustvarjanje tridimenzionalnih figur iz papirja (zvezde)- izboljšati opravljanje papirologije pri otrocih (zmožnost štirikratnega upogibanja lista v različnih smereh, delo na že pripravljenem vzorcu); razviti spretnost razdelitve kvadratnega lista na več enakih delov in zgladiti gube.

Večerni sprehod

Opazovanje otrok, ki zalivajo rastline na mestu s strani učitelja, po katerem samostojno zalivanje - določiti pravila zalivanja rastline: Zalivanje je treba izvajati zjutraj in zvečer, da listi ne zažgejo od vodnih kapljic in zemlja počasneje izhlapi vlago. Zalivati ​​je treba poskusi tako da ne pridejo na samo rastlino in da ne izperemo gredic in s pritiskom zlomimo mladih poganjkov. Delo v naravi – pometanje mesta – za oblikovanje spretnosti uporabe metle. Govorna igra "Kje se skriva zvok?"

Skupne dejavnosti vzgojitelja in učencev Samostojna dejavnost učencev Individualno delo učitelja z učenci

Pogovor "Ali veste, kdo od vaših sorodnikov se je boril v vojni?"- prispevajo k nastanku občutka ponosa na svoje sorodnike, dedke, babice, ki so se borili za našo prihodnost; gojijo domoljubna čustva.

Di "Kapitan pakira svoj kovček"- spodbujati razvoj mehanskega spomina. Namizno tiskana igra »Morski otok ali otok zakladov Sposobnost učencev, da se držijo pravil igre, da jih natančno upoštevajo; med igro se pogajajo.

N/a "skavti"- razvijati pozornost, spomin, koordinacijo gibov. Umetniško - estetski razvoj - risanje "Praznični ognjemet"- povabite otroke, naj narišejo ognjemet, ki so ga videli na prazniku Zmaga, ali pa vaše stare vtise o ognjemetu.

Vsebina programske opreme, metodološke tehnike

Neposredno izobraževalne dejavnosti

Razvoj govora (CHL)

Tema: Učenje pesmi S. Jesenina na pamet "ptičja češnja" (T. M. Bondarenko, str. 402, št. 4).

Vsebina programske opreme: spodbujati razvoj sposobnosti ekspresivnega, čustvenega branja pesmi, čutiti melodičnost jezika, razvijati figurativni govor.

Sredstva in metode: Začnite snemati pesem "april" P. I. Čajkovski, bere pesem S. Jesenina "ptičja češnja", pogovor, vprašanje-odgovor, prstna gimnastika, zapomnitev pesmi, ocena in povzetek GCD.

Neposredno izobraževalne dejavnosti

Napa. ustvarjanje (aplikacija)

Tema: Skupna prijava "Polaganje cvetja k spomeniku vojaške slave" (I. A. Lykova, str. 198).

Vsebina programske opreme: Nadaljujte z oblikovanjem sposobnosti otrok, da izrežejo rože rozete iz papirnatih kvadratov, prepognjenih dvakrat diagonalno. Za obogatitev aplikativne tehnike - izrežite cvetne liste različnih oblik, ki prenašajo značilne lastnosti določenih cvetov. Pokažite otrokom možnost sestavljanja panoramske kolektivne kompozicije na eni podlagi iz številnih elementov. Razvijati prostorsko razmišljanje. Vzgajati zanimanje za soustvarjanje.

Sredstva in metode: pogovor z otroki o tem, kako so šli na polaganje Dan zmage, kakšne rože so položili, kakšne občutke so doživeli, pregledovanje ilustracij, fotografij, prikazovanje, besedna navodila, popravljanje, produktivna aktivnost učencev, analiziranje in povzemanje GCD.

Neposredno izobraževalne dejavnosti

Telesni razvoj

Bondarenko T. M. str. 64, št. 3.

Vsebina programske opreme: vadba v hoji in teku v parih z zavojem na drugo stran, vadba preskoka medicinskih žog na gimnastični klopi, vadba veščine metanja žoge ob steno, v p/in "Prog z ovirami" razvijati spretnost, koordinacijo gibov, pozornost, sposobnost igranja po pravilih.

Metodične tehnike: hoja in tek v parih, obnavljanje v koloni enega za drugim v gibanju, hoja in tek v paru s smernikom; ORU v parih, OD: hoja po gimnastični klopi s preskokom polnjenih žogic, postavljenih na razdalji 2 korakov, roke na pasu; skakanje na dveh nogah do zastave; metanje žoge ob steno z eno roko, njeno lovljenje z dvema rokama.

Sredstva in metode: motivacija igre, demonstracija, verbalni pouk, popravljanje dejanj, p / in "Prog z ovirami", ki povzema GCD.

Sprehod Opazovanje sadik na vrtu po zalivanju ali dežju - oblikovati sposobnost vzpostavitve povezave med stanjem rastlin in razmerami, v katerih se nahaja, skrb zanje, oblikovanje pojma, da je stanje zasajenih rastlin odvisno od skrb za osebo. N/a "konjeniki"- seznaniti otroke z novo igro, z gibi "Konjski korak"(tek, visoko dvignite kolena in se dotikajte dlani, "Rys"(tek, jemanje "vajeti", "galop", "ustavi", razvijajo jasnost gibov, telesno aktivnost, vzdržljivost, hitrost, sposobnost delovanja na signal.

jaz / m / n "Skavt"- razvijati vizualno pozornost, spomin v "Skavt" in ustvarjalna domišljija, koordinacija gibov ostalih udeležencev.

Delo v naravi: zbiranje suhih vej in naplavin na mestu - vzgajati ljubezen do reda.

SDA: sposobnost učencev, da nastopajo kot organizatorji iger, da povabijo tovariše k igri. razvoj OD: igralna vadba "Cirkus"- prispevati k razvoju sposobnosti otrok, da skačejo čez dolgo vrv v parih, usklajujejo svoja dejanja s partnerjem, hkrati izvajajo skok.

Zaključni dogodek: kviz "Šel bi k vojaku - naj me naučijo"- prenesti na zavest otrok pomen praznika, spodbujati občutek spoštovanja do domovine in ponosa na rusko vojsko; varno in sistematizirati predhodno pridobljeno znanje o domači državi, njenem glavnem mestu, imenovanju različnih čet, o prazniku dneva Zmaga, deliti vtise o preteklem prazniku, poslušati in izvajati znane pesmi tega predmet... Gospodinjsko delo - brisanje prahu s pohištva skupina, oblikovanje delovnih veščin, vzgoja potrebe po čistoči.

Družabne igre – spodbujanje otrok, da sami najdejo igre.

Razvoj govora: vaja "Telegraf"- izboljšati spretnost zlogovne analize besed, sposobnost "Prenos" besedo za zlogom.

Večerni sprehod

Opazovanje majskega hrošča - širjenje idej o žuželkah, nadaljnje seznanjanje z njihovo raznolikostjo, razvijanje zanimanja za življenje žuželk, sposobnost opazovanja in spodbujanje radovednosti.

Otroke seznanite z ljudskim znaki: veliko število majskih hroščev - do suše; Komarjev je veliko – jutri bo deževalo. N/a "konjeniki"- razvijati jasnost gibov, telesno aktivnost, vzdržljivost, hitrost, sposobnost delovanja na signal.

Delo v naravi - čiščenje smeti in suhih vej na lokaciji.

Govorna igra "Ljubim…"- oblikovati pri otrocih sposobnost odgovarjanja na vprašanja v polnih, podrobnih stavkih.

Interakcija s starši

Povabite starše, da z otroki preberejo pesem A. Prokofjeva "Obožujem rusko brezo", povabite otroka, naj nariše zaplet iz pesmi. Berite zgodbe otrokom na izbira: A. Mityaeva, L. Kassil "Spomenik vojaku", "Vaši branilci", "vojakova medalja", S. Baruzdin "slava", "Prav na cilj", "Za domovino", A. Agebaev « Dan zmage» , A. Mityaev "vrečka ovsene kaše", O. Vysotskaya "ognjemet", Yu. Koval "škrlatna", E. Blaginina "Plašč", poglavje iz knjige S. Baruzdina "Država, kjer živimo", B. Almazov "Gorbushka", E. Vorobyova "Polomljena žica", G. R. Lagzdyn "Dedkov pokal"... Ponudite igranje iger na prostem z otroki "Letala, pristanek!", "mornarji", "konjeniki", "skavti"... Med sprehodi otroke peljite na kraje, ki so pomembni za naše mesto (Večni ogenj, Mestna uprava, spomeniki vojaške slave, otrokom pripovedujte o namenu teh krajev, o njihovem pomenu za naše mesto. "Kaj in kako otroku povedati o vojni?"... Povabite starše k sodelovanju v akciji "Pomagali bomo osamljeni starejši osebi"... Ponudite otrokom, da pokažete fotografije sorodnikov, ki so sodelovali v vojni, stara pisma, naročila, povejte o njih.

Pri otrocih oblikovati zmožnost in navado, da so čevlji čisti, da pred vstopom v vrtec dobro očistijo umazanijo, za to uporabljajo primerno opremo. Situacija v igri "Praznik vode"- pravilno, dosledno in natančno oblikovati spretnost za izvajanje potrebnih dejanj pri pranju. Še naprej razvijajte sposobnost uporabe osebnih higienskih pripomočkov, izkazujte spoštovanje do njih in spodbujajte neodvisnost.

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vsi prostori skupina)

V knjižni kotiček dodajte literaturo in ilustracije s podobo glavnega mesta naše domovine, Moskve, njenih znamenitosti, Kremlja, rek, jezer, gozdov, gora Rusije, slike vojaške opreme različnih čet, vojakov, pa tudi ilustracije in atributi dneva Zmaga... Postavite materiale za modeliranje, oblikovanje, risanje, aplikacije.

Nadežda Antonova
Koledarski perspektivni delovni načrt. Teden "Dan zmage"

Izobraževalne dejavnosti

Neposredna dejavnost

Delo s starši

ponedeljek

Spoznanje

Svet

Pogovor o mestu heroju Moskvi.

Cilji in cilji: otroke seznaniti z obrambo Moskve med veliko domovinsko vojno, oblikovati razumevanje pomena domoljubnega podviga vseh državljanov države. (L. E. Osipova str. 82)

»Zgodba-pogovor o dnevu Zmaga»

Cilji in cilji: utrditi znanje otrok o tem, kako je ruski narod branil svojo domovino med veliko domovinsko vojno, kateri spomeniki v Moskvi nas spominjajo na junake; otroke seznaniti s spomenikom Žukovovi skupini na Rdečem trgu, povedati, zakaj so mu postavili spomenik. Spodbujati občutek spoštovanja do veteranov Velike domovinske vojne, željo po skrbi zanje (NV Aleshina str. 215)

Uvod v porod čete: pehoti, tankisti, mornarji, raketniki, mejni stražarji, piloti

Cilji in cilji: Utrditi znanje o bojnem orožju. Vzbudite pri otrocih naklonjenost do bojevnika, občudujte njegovo moč in spretnost

Opozorite starše na diapozitiv z mapo na to temo « Dan zmage»

Umetniška in ustvarjalna dejavnost (Slika)

Pregledovanje ilustracij na vojaške teme.

Cilji in cilji: Naučiti razmišljati in posredovati vsebino slike o vojni.

»Ognjemet nad mestom v čast praznika Zmaga» .

Cilji in cilji: Naučite otroke, da na sliki odražajo vtise počitnic Zmaga; ustvarite kompozicijo slike, tako da na dno hiše postavite stolp Kremlja, na vrhu pa ognjemet. Razvijati umetniško ustvarjalnost, estetsko dojemanje. Okrepite sposobnost priprave želenih barv z mešanjem barv na paleti. Naučite figurativno ocenjevanje risb (označevanje barvnih shem, podrobnosti) Gojiti občutek ponosa na svojo domovino. (Komarova TS stran 106).

Branje "Balade o vojaški tuniki" (N. Dorizo ​​TV Ivanova str. 51)

Cilji in cilji:

otroke seznaniti z podvigi naših rojakov med veliko domovinsko vojno. Oblikovati domoljubna čustva.

Glasbeno

Pogovor na temo "Kaj je junaštvo"

Cilji in cilji: Oblikovati predstavo otrok o najboljših lastnostih osebe, pripovedovati o junaštvu, povzročiti željo po posnemanje junakov. Vzgojiti pri otrocih čustveno pozitiven odnos do bojevnikov

Avtor učiteljev načrt

Ogled filmskega traku o veliki domovinski vojni "Mali narednik

Cilji in cilji:

vzbuditi željo po posnemanje junakov. , gojijo domoljubna čustva.

Spoznavanje FEMP

Pogovor na temo "Rusija je velika država".

Cilji in cilji: Oblikovati idejo, da se naša ogromna država imenuje Ruska federacija (Rusija)., v njem je veliko mest in vasi. Predstavite Moskvo, glavno mesto. (O. V. Dybina str. 34)

Tarča: Ekskurzija v šolski muzej. "Nihče ni pozabljen, nič ni pozabljeno." Cilji in naloge:

Obogatite znanje otrok o velikem prazniku - dnevu Zmaga... in utrditi znanje otrok o tem, kako so ruski ljudje branili državo v vojnih letih. Še naprej vas seznanjamo z muzeji domačega kraja. Prebuditi zanimanje otrok za zgodovino domačega kraja, države

Branje "Kaša iz sekire"

Cilji in cilji: Vzbuditi zanimanje za delo, spodbujati radovednost, širiti obzorja.

Razpisati natečaj otroških risb in rokodelskih del skupaj s starši na temo »Naši branilci

Športna vzgoja (zunaj)

Avtor učiteljev načrt.

P \ I Prestrezniki

Cilji in cilji: Izboljšati zmožnost otrok, da zlahka tečejo po prstih, močno odrivajo oporo, manevrirajo; razvijajo spretnosti prostorske orientacije

Glasbeno

Poslušanje pesmi vojaško-domoljubne tematike. "katjuša", "trije tankerji", « Dan zmage»

Cilji in cilji:

otrokom predstaviti pesmi, ki so ljudem pomagale med vojno.

Glasbeni dogodek:"Legendarne strani naše domovine"

Cilji in cilji: Še naprej seznanjajte otroke z zgodovinsko preteklostjo naše države. Še naprej razvijajte pri otrocih občutek domoljubja tako, da jih seznanite s pesmimi Velike domovinske vojne, plesi in pesmimi. Vzbuditi občutek empatije, trpljenja za tiste, ki se niso vrnili iz vojne;

Povabiti babice in dedke, veterane velike domovinske vojne na praznik.

Razvoj govora. Diploma

Pogovor na temo "Velika domovinska vojna"

Cilji in cilji: Otroke še naprej seznanjati z zgodovinskimi dogodki, gojiti spoštovanje do ljudi, ki so branili domovino

Tema: Mir je glavna beseda na svetu.

Cilji in cilji: Povejte o bojevnikih - branilcih domovine. Spoznavanje pesmi in pregovorov o svetu. Razvijajte razmišljanje otrok, sposobnost argumentiranja svojih izjav. Spodbujati spoštovanje do zagovornikov naše domovine, ljubezen do domovine (metodsko gradivo o duhu. -Domoljubna vzgoja)

Igra vlog "mornarji"

Cilji in cilji:

Okrepiti sposobnost otrok, da upoštevajo podrejenost vlog, vodijo dialoge na podlagi vlog, prenašajo poklicna dejanja mornarjev, kapitana, kuharja. in. dr.

Ekskurzija s starši na nepozabne kraje, spomin, polaganje rož.

Umetniško ustvarjanje (zbirna prijava)

1. Pregled reprodukcij umetnikov, ki so pisali o veliki domovinski vojni (A. Plastov, K. Vasiljev)

Cilji in cilji: razvijati pri otrocih opaznost, občutke ponosa in spoštovanja, ljubezen do svojih bližnjih, ki so nam dali življenje.

Tema "Živimo v miru

Cilji in cilji: Naučite otroke, da v aplikaciji odražajo svoje vtise o svetu, ustvarite spoj delo, nadaljevati civilno-domoljubno vzgojo. Gojiti spoštovanje do ljudi, zahvaljujoč katerim živimo na svetu.

Pogovor o mestih junakov: Moskva. Stalingrad, Kursk, Leningrad, Volgograd.

Cilji in cilji: Še naprej se seznanjajte z večjimi mesti naše domovine. Vzbudite pri otrocih občutek ponosa na svojo državo, spodbujajte zanimanje za njeno zgodovinsko preteklost.

Športna vzgoja

Gradnja "vojaška oprema"(tanki, ladje, letala)

Cilji in cilji: Razširite otrokovo razumevanje vojaške opreme, razvijajte oblikovalske sposobnosti, vadite pri ustvarjanju shem za bodoče zgradbe.

(LP Kutsakova str18.)

Avtor učiteljev načrt

Igra na prostem "Kozmonavti",

Tarča: utrditi sposobnost izvajanja dejanj skupaj z besedami, razviti spretnost, pozornost. Spodbujajte celjenje otrokovega telesa

Kognitivni razvoj

Učenje pesmi na pamet o vojni "Želimo živeti pod mirnim nebom" N. Naydenova, "Moj dedek" V. Malkov

Cilji in cilji:

Tema: Pogovor o sliki "Počitek po bitki"

Cilji in cilji: Otroke seznaniti s sliko umetnika Y. Neprintseva. Naučiti razmišljati in posredovati vsebino slike o vojni. Spodbujati domoljubje, spoštovanje do ruskega vojaka. (metodično gradivo o duhovni in domoljubni vzgoji)

Posameznik Delo o seznanitvi z vejami oboroženih sil.

Cilji in cilji: razjasniti in razširiti razumevanje rodov oboroženih sil. Spodbujati željo biti kot tisti vojaki, ki so se zavzemali za našo domovino.

Prosite za pomoč pri okrasitvi razstave "Moj praded je junak" (pisma, oblačila, fotografije)

Umetniško ustvarjanje (Slika)

Pregled slike Krivonogova P « Zmaga»

Cilji in cilji

razvijati pri otrocih opaznost, občutke ponosa in spoštovanja, ljubezen do svojih bližnjih, ki so nam dali življenje.

Slika: "Naša vojska je draga"

Cilji in cilji: Razvijati zaznavanje podobe ljudi v vojaški uniformi. Naučiti ustvarjati junake Velike domovinske vojne, udeležence parade na risbi. Naučite se prenesti značilne lastnosti oblačil, podrobnosti. Okrepite sposobnost risanja s svinčniki. Vadite spretnost natančnega slikanja. Razvijte sposobnost ocenjevanja svojih risb in risb svojih tovarišev. (TS Komarova)

Izdelava rož za veterane

Tarča: razvijati ustvarjalno domišljijo, samostojnost Spodbujati spoštovanje do veteranov, željo narediti nekaj prijetnega zanje.

Razvoj govora

Pregovori in izreki o obrambi domovine in njenih zagovornikov.

Cilji in cilji: Razvijati in ohranjati zanimanje otrok za figurativne izraze, aforizme. Naučite se razumeti pomen pregovorov

(MB Zatsepina str. 77)

Branje Yu Korolkova "Lenya Golikov" NV Aleshina ulica 209.

Cilji in cilji: otroke seznaniti z podvigi naših rojakov med veliko domovinsko vojno. Oblikovati domoljubna čustva.

Pogovor na temo "Pisma s fronte" Cilji in naloge: vzbuditi zanimanje otrok. Vzgajati domoljubna čustva.

Organizirajte očete za kviz za zabavo "Naši junaki"

Športna vzgoja

Kviz z očki "Naši junaki"

Cilji in cilji: Utrditi znanje o veliki domovinski vojni, praznik Zmaga... Gojiti spoštovanje do spomina na bojevnike - zmagovalci, ljubezen do domovine. (metodično gradivo o duhovni in domoljubni vzgoji)