Приказка: „Страхотно пътуване. Игрово пътешествие из приказки за ученици от началното училище. Сценарий

Развлекателен сценарий, базиран на приказки: „Пътуване до страната на приказките“.

Цел:

да обобщи знанията на децата за руските народни приказки; активира и развива ясна реч; обогатява речника; насърчаване на интерес към четене; умение за работа в екип.

задачи:

1. Разширете представите на децата за народните приказки. Подобряване на способността за разпознаване на героите на приказка.

2. Да формира способност за водене на диалог с учител, с връстник; да бъде приятелски настроен и коректен събеседник.

3. Развивайте логическото мислене, вниманието. Научете децата да правят независими преценки.

4. Да се ​​насърчи култура на вербална комуникация, способност за общуване с връстници, способност за сътрудничество, дружелюбие.

Удар:

Моля, кажете ми, обичате ли приказките?

Д: да

V: Обичаш ли да отгатваш гатанки?

Д: да

V: Знаете ли, че гатанки живеят във всяка приказка?

Д: детски отговори

V: Е, тогава да преминем към първото ни състезание, което се казва „Мистериозно“.

Конкурс "Мистериозно"

V: За всеки отбор ще направя гатанки по приказки, а вие трябва да познаете за каква приказка става дума. Ако отборът не се справи със задачата, ходът се дава на другия отбор. И така, да тръгваме….

1. Момиче седи в кошница

Зад гърба на мечката.

Самият той, без да знае,

Носи я вкъщи (Маша и мечката).

2. Хората са изненадани:

Печката си отива, димът идва

И Емеля на печката

Яде големи кифлички (По команда на щуката).

3. Внучката отиде при баба си,

Тя си донесе баничките.

Сивият вълк я гледаше,

Измамени и погълнати (Червената шапчица).

4. Който не искаше да работи,

Той свири ли и просто пееше?

Тогава към третия брат

Попаднахме в нова къща (три малки прасенца).

5. Момичето спи и още не знае

Какво я очаква в тази приказка.

Жабата ще го открадне сутринта,

Безсрамна къртица (Thumbelina) ще се скрие в дупка.

6. Червеното момиче е тъжно:

Тя не обича пролетта

Трудно й е на слънце!

Горката пролива сълзи!... (Снежанка).

В 2: Е, браво, справихте се с това състезание. Нека продължим нашето пътуване. И следващото ни състезание се казва "Кажи ми една дума"

Конкурс "Кажи дума"

V: Много герои от приказките имат необичайни и много интересни имена, нека ги запомним. Казвам ти началото на името, а ти ще се опиташ да го продължиш. В това състезание участват два отбора едновременно, който реагира по-бързо печели това състезание. Започнете…

1. Момче ... (с пръст)

2. Славей ... (Разбойник).

3. Сестра ... (Альонушка)

4. Лисица ... (Патрикеевна)

5. Алено ... (Цвете)

6. Гъски ... (лебеди)

7. Мъничко ... (Хаврошечка)

8. Брат... (Иванушка)

9. Баба ... (Яга)

10. Сивка ... (Бурка)

11. Червен ... (Капачка)

12. Sleeping ... (Красавица)

13. Заюшкина ... (Хижа)

14. Мечо ... (Пух)

В 3: Справихте се отново с тази задача, браво! Но беше малко загрявка, а сега задачите са по-трудни. Имам вълшебна топка, с помощта на която ще запомним необичайни предмети, които помагат на приказни герои. Ще го предадете един на друг и ще назовете магическия предмет. Например магически пръстен, летящ килим и т.н.

Състезание „Назовете предметите и подайте топката“

Децата се обаждат: топка, ботуши-бегачи, гусли-самогуди, покривка - самосглобяване, шапка - невидимка, килим - самолет, магически пръстен, вълшебно огледало, сребърна чинийка и ябълка, метла на Баба - Яга, златен ключ, стрела, магическа книга, перо, фурна Емели, яйце, ракла, огледало, чехъл и др.

V: Напрегнахме малко умните си главички и сега е време за следващото състезание, което се казва „Познай мелодията“. Трябва внимателно да слушате творбата и да познаете името на приказката.

Конкурс "Познай мелодията"

Пинокио

Червената шапчица

Три прасета

Бременските музиканти

Чебурашка и крокодил Гена

Вълкът и седемте млади кози

Мечо Пух и всичко, всичко, всичко.

V: Имате много добри познания по руските народни приказки. Много добре!

Предстои ни още едно много интересно състезание, което се нарича "Обяснители"

Състезание за обяснители

Вашата задача е да се опитате да обясните без думи предмет от приказка, можете да използвате изражения на лицето, жестове и тялото си, ако момчетата не могат да познаят, тогава можете да дадете намек. Водещият ще ви попита дума и вие ще трябва да я покажете.

Магически килим

Ботуши за ходене

Шапка невидимка

Цвете със седем цветя

V: И последното състезание за днес се казва "Объркване"

Конкурс "Объркване"

Учителят ще ви каже фраза от заглавието на приказката, ще трябва да я разплетете.

супа с брадва (каша)

По поръчка на заека (Шчучий)

Зелена шапчица (червена)

Котарака в обувки (ботуши)

Две малки прасенца (три)

Вълк и пет кученца (седем деца)

Сестра Танюшка и брат Иванушка (Альонушка)

Момче с длан (С пръст)

Обобщавайки

Момчета, днес си спомнихме руските народни приказки, участвахме в състезания, играхме и се забавлявахме. Ти си страхотен!

А ти кой си? „Аз не познавам себе си. „Ако ти не знаеш, аз съм още повече.

Знам кой бях тази сутрин, но оттогава се промених няколко пъти...

Луис Карол. Алиса в страната на чудесата

Юношеството е възрастта на намиране и намиране на себе си. Въпроси, на които младите хора ще трябва да отговарят: "Кой съм аз?", "Откъде съм?" и "Къде отивам?" В процеса на намиране на отговори на тези въпроси възникват много трудности. Ако един тийнейджър развие отношение, изразено с думите: „Не ме харесвам, не съм способен, нямам предвид“, това допринася за негативна промяна на личността. Такъв тийнейджър става труден. Отрицателното поведение се гради на базата на негативни самовъзприятия. Историята на саморазвитието е историята на един герой, толкова често срещан в митовете и приказките. Всеки тийнейджър поема по пътя на герой, преминавайки през изпитания, преодолявайки трудности, правейки един или друг избор. Използвайки героична приказка или мит в коригиращата работа с юноши, ние им помагаме в този избор. Самият тийнейджър не е в състояние да премине през много пътища, да направи много избори и да постигне много различни резултати. Идентифицирайки се с героя на мит или приказка, той има тази възможност. Той ще може да избере кой път да поеме, въз основа на опита на други герои. На едно приказно пътешествие на тийнейджърите могат да бъдат предложени различни игри и упражнения, насочени към развиване на личен интерес, размисъл, повишаване на самочувствието и самочувствието, облекчаване на емоционалния стрес и натрупване на положителен опит. В първия урок подрастващите се насърчават да изпълнят следните упражнения.

УПРАЖНЕНИЕ "ПРЕКРАСНА ПОЛЯНА"

Задачи: развитие на личен интерес, рефлексия, стимулиране на творческото себеизразяване.

Участниците сядат в кръг.

Инструкции

Стигнахме до приказната поляна на страната на фантазиите. От тази поляна ще започне нашето пътуване. Веднъж на него, всеки от вас се превръща в приказен герой. Кои са героите, събрани на поляната? Сега всеки участник трябва да се представи. Всички редове на вашата презентация трябва да започват с думите: "Аз ...", "Моят ...", "Имам ..." Например: "Аз съм Белият рицар. Обичам коне. Аз съм силен, мога да защитя някого. Имам много приятели. Бих искал да имам питомен гепард."

По време на дискусията водещият може да попита участниците: Чие самоописание им хареса най-много? С кого биха искали да се срещнат във Fantasy Land? Какво биха могли да дадат героите на една вълшебна земя?

ИГРА „ПРОВИТЪК НА ПРАВИЛАТА“

Във всяка групова работа е важен етапът на приемане на правилата, по които ще съществува групата. В група по приказна терапия с тийнейджъри можете да развивате и приемате правила по игрив начин.

Материали (редактиране)

Големи листове хартия или тапети, маркери, бои, флумастери. Боята за графити (пръскачки за боядисване на автомобили) може да се използва, ако тийнейджърите искат да стилизират правилата в този стил. В този случай ще трябва предварително да прикрепите тапети към стените.

Инструкции

Животът на жителите на страната на фантазията протича по определени правила. Но най-интересното е, че тези правила се определят от тези, които пътуват до тази страна. Всеки от вас може да установи тук всякакви закони, които ви се струват разумни. Какви правила ще въведе всеки от вас в тази държава? Сега всеки герой ще получи свитък, на който ще трябва да запише своите правила. След това той ще ги обяви на всички жители и посетители на Страната на фантазиите. Имате 10 минути, за да изпълните тази задача. След като всички герои-пътешественици запознаят останалите участници с техните правила, е необходимо да се състави един списък, който ще действа на територията на Fantasy през цялото време на пътуването. За да направят това, подрастващите провеждат дискусия и приемат общи за всички правила.

Един набор от правила може да бъде записан на отделен лист и украсен. Ще виси на стената за цялото пътуване. В края на творбата можете да обсъдите: Кое собствено правило изглежда е особено важно за всеки герой? Харесаха ли ви правилата на другите? Кои? С какви правила не се съгласихте? Ще ви бъде ли трудно да спазвате приетия набор от правила?

УПРАЖНЕНИЕ "ПАРОЛА ЗА ВХОД И ИЗХОД"

Често използваме огледало в сеансите по приказна терапия с тийнейджъри. В древните философски концепции огледалото е символ на душата, която държи и съхранява всички впечатления на човек, както и проекция на неговото съзнание. Често огледалото в приказките се възприема като врата („Алиса през огледалото“) и следователно може да стане част от ритуала за преместване в приказна страна или страната на фантазията.

Инструкции

За да стигне до земята на фантазиите, всеки герой трябва да отиде до това вълшебно огледало, да се погледне за една минута и да каже нещо добро за себе си в утвърдителна форма. Например: „Аз съм добър приятел“, „Аз съм красива“, „Аз съм силен“ и т.н. Това е паролата за влизане. Изявленията не трябва да се повтарят. Всеки път, когато "влезете" се вика ново достойнство.

Когато напускате земята на фантазията, трябва отново да се погледнете в огледалото и, повтаряйки достойнството, посочено на входа, да добавите как това помогна на героя в пътуването. Например: „Аз съм добър приятел. По пътя не оставих приятелите си в беда ”,„ Аз съм красива. Красотата ми помогна в комуникацията “и така нататък. Това е паролата за изход.

УПРАЖНЕНИЕ "ОГРАДАЛЕН ОРАКАЛ"

По пътя си нашите герои са изправени пред различни предизвикателства. Едно от тях може да бъде среща с Огледалния оракул или с Вълшебните огледала на троловете.

Материали (редактиране)

Огледала по брой участници. Участниците са седнали в кръг. Всеки има огледало в ръцете си. Това е Огледалният оракул.

Инструкции

Пътувайки из страната на фантазиите, се озовахме в дефилето на Огледалния оракул. Всеки от героите го среща по пътя си. Само тези, които задават въпроси на оракула и получават отговори, ще могат да продължат пътуването.

Въпроси: Кой съм аз? Че обичам? Какво не харесвам? Какво ме плаши? Какво има голямо значение за мен? Какво искам аз? какво не искам? Имате 5 минути, за да изпълните тази задача. Това е последвано от дискусия. Водещият задава въпроси: Кой беше най-трудният въпрос за героите? Какво отговори Огледалният оракул? Кой отговор ви хареса най-много? Защо според вас Огледалният оракул съществува в Страната на фантазиите?

УПРАЖНЕНИЕ "МАГИЧЕСКИ ОГЛЕДАЛА НА КОЛИЧКА"

Материали (редактиране)

Две огледала с приблизително еднакъв размер (едното трябва да е просто, обикновено, другото - нестандартна форма, в красива рамка, издълбана или отлята; рамките могат да бъдат направени от картон, придавайки на обикновените огледала магическа форма), два листа от хартия, флумастери.

Инструкции

Страната на фантазиите е обитавана от различни магически същества. Троловете-огледала живеят дълбоко под земята. Правят различни магически огледала. Днес нашите герои ще бъдат тествани от вълшебните огледала на троловете. Огледало в проста рамка показва на героя света в сиви, песимистични цветове. Огледало с красива рамка показва света в ярки, оптимистични цветове. Всеки герой трябва да отиде последователно до всяко огледало, да го погледне и да напише на лист хартия (той лежи под огледалото) първото нещо, което дойде на ум за неговата личност. Всеки получава 2 минути да изпълни това упражнение. Дискусията може да се проведе по следните въпроси: Как се чувстваха героите, когато погледнаха в магическите огледала на троловете? Кое огледало ти хареса най-много? Защо някои герои изглеждат по-дълго в едно огледало, а други в друго? Какво може да постигне всеки герой, ако се погледне само в едно огледало?

ИГРАТА HERO'S CASTLE

Трудните тийнейджъри често са агресивни. В тази връзка те имат проблеми на конструктивното взаимодействие помежду си. За разрешаване на подобни проблеми се играе тази игра.

Материали (редактиране)

Скоч, ножици, картон, кутии с различни размери, ватман хартия.

Инструкции

Наскоро в страната на фантазиите имаше силен ураган, изпратен от великата магьосница Нищо. Този ураган унищожи красивите замъци на приказната земя. Истинските герои не само се борят със злото, но и създават нещо ново и красиво. Сега трябва да се разделим на 3 групи по 4 души. След това всяка група герои, използвайки предложените материали, трябва да създаде свой собствен магически замък за 15 минути. Много важен момент - в процеса на работа не можете да говорите помежду си, опитайте се да намерите други начини за взаимодействие помежду си. За 15 минути групите представят своите замъци.

Дискусията се провежда с помощта на въпроси: Имахте ли достатъчно материал? Как работи вашата група? Имахте ли водещ? Как се разбрахте? Доволни ли са героите от резултата? Някой беше ли ядосан на някого? Какво определя успеха в този вид работа?

УПРАЖНЕНИЕ "МАГАРЕШКА КОЖА"

В много ситуации подрастващите се възприемат като по-ниски или по-добри от тези около тях. И двете позиции ги изолират от другите хора и неизбежно водят до напрежение в отношенията. Можете да използвате това упражнение, за да облекчите този вид напрежение и да коригирате самочувствието.

Инструкции

Понякога се чувстваме по-добре от другите, а понякога се чувстваме по-зле. Но истинските герои се чувстват наравно с околните. Сега ще се опитаме да го усетим. Попаднахме в омагьосана гора и се скитаме из нея... Нека сега всеки си представи, че всички други герои са по-лоши от него. Те са по-слаби, не толкова умни, не толкова красиви като теб... Ти си един истински герой. И не просто герой, а принц или дори крал на приказна земя. Как ходиш, докато правиш това, какво чувстваш? (Дават ви 1 минута, за да изпълните тази задача.) Сега замръзнете за момент. Нека всеки от вас се преструва, че е по-лош от другите. Сега носиш магарешка кожа. Вещицата ти го е сложила. Не е лесно да го премахнете. И всички около теб те виждат такъв и ти се смеят. Те са много по-силни и по-умни от вас. Как ходиш, докато правиш това, какво чувстваш? (Дават ви 1 минута, за да изпълните тази задача.) Сега спрете и разклатете ръцете и краката си, освободете заклинанието. Намираме се на вълшебна поляна. Разбийте по двойки. Единият от вас трябва да стане крал, а другият магарешка кожа. Нека кралят каже на партньора си какво му дава усещането за превъзходство, как се чувства в това състояние. (Дават ви 1–2 минути, за да изпълните тази задача.) Сега оставете магарешката кожа да говори за чувствата си. (Дават ви 1-2 минути, за да изпълните тази задача.) Сега заклинанието е изчезнало и всички герои отново са равни. Никой не е по-добър от другите и не е по-лош. Какво виждате един в друг? Какво можете да направите в това състояние? Какво чувстваш? Кажете си за това. (Имате 1–2 минути, за да завършите това упражнение.) Можете да обсъдите това упражнение, като попитате: Как се чувства кралят? Има ли нещо неприятно в превъзходството? Какви са ползите от магарешката кожа? Какви са недостатъците? Какви са ползите от равенството? Имало ли е моменти в живота ви, когато сте се чувствали като крал? А магарешка кожа?

УПРАЖНЕНИЕ "МЕЧТА НА ГЕРОЯ"

За да се справи с ежедневните проблеми, човек се нуждае от положителен образ на бъдещето. Това е особено важно в наше време, когато подрастващите от всички страни чуват, че не може да се очаква нищо добро от бъдещето. В тази дейност ние помагаме на тийнейджърите да развият собствена лична визия за бъдещето.

Инструкции

Вие сте пътували дълго време и сигурно сте уморени. Седнете удобно и затворете очи. Поемете три дълбоки вдишвания. Представете си, че всеки от вас е заспал, докато си почива под голямо, разперено дърво. Имаш прекрасен сън. Всеки вижда себе си след пет години... (Дават ви се 15 секунди, за да изпълните тази задача.) Обърнете внимание как изглеждате след пет години, къде живеете, какво правите. (Имате 15 секунди, за да изпълните тази задача.) Представете си, че сте много доволни от живота си. Какво правиш? за какво отговаряш? с какво се занимаваш? Кой е до теб? (Имате 15 секунди, за да изпълните тази задача.) Сега поемете три дълбоки вдишвания. Разтегнете, напрегнете и след това отпуснете всичките си мускули, отворете очи. Опитайте се да запомните всичко, което сте видели. Сега всеки ще вземе лист хартия, химикал и ще напише какъв ще бъде след пет години: къде ще живее и работи, кой ще бъде там. Помислете и как сте постигнали това. (Дават ви 10 минути, за да изпълните тази задача.) След като изпълнят задачата, тийнейджърите отново заемат местата си в кръга. Дискусия: Доволни ли сте от визията за бъдещето, която сте видели? Какво ви хареса най-много? Имаше ли нещо, което не ти хареса? Какво бихте искали да промените в представата си за бъдещето? Какви стъпки трябва да се предприемат за това?

Игра - пътешествие "Тайнствен свят на приказките" (сценарий)

епиграф:
Каква наслада са тези приказки!
Всяко е стихотворение!
A.S. Пушкин
Цел:
- задълбочаване и обобщаване на знанията на децата в жанра на приказките
- развиват умения за сътрудничество у децата;
- да възпитава независимостта на читателя.
- да привлече вниманието на децата към авторите на прочетените от тях книги.
- да възпитават децата на любов към народните и литературните приказки.

Оборудване:книжно-илюстрирана изложба "Островът на приказките", плакати с илюстрации на народни и литературни приказки, портрети на писатели-разказвачи (А. С. Пушкин, Г. Х. Андерсен, П. П. Ершов, К. И. Чуковски, С. Перо, Братя Грим, А. Н. Толстой), а приказна кръстословица, кошница с предмети, многоцветни венчелистчета.
Приказни герои: Кралица книга, Приказка, Пинокио, Баба - Яга, Червената шапчица.

Напредък на събитието

Излиза Книгата на кралицата
Queen Book: Здравейте скъпи приятели! Радвам се да се запознаем. Както може би се досещате, каня ви в света на добротата и красотата, в света на приказките. Ще се срещнете с любимите си приказни герои, ще участвате в забавни състезания. И за да попаднем в една приказка, трябва да разберем нейната тайна.
Кралица Книгата чете стихотворение.
Приказките обикалят света
Впрягане на нощта в каретата.
Приказките живеят на поляните
Бродят призори в мъглите.
Освети света с чудеса,
Приказките летят над гората
Те седят на перваза на прозореца
Гледат прозорците, сякаш гледат река.
И феята ще помогне на Пепеляшка ...
Няма да има змия Gorynych ...
Приказки с мен навсякъде
Никога няма да ги забравя.
„Нека злото за трикове бъде хитро,
Но всичко печели ДОБРО!" (Децата повтарят).
Кралица книга:Момчета, трябва да влезем в магическия свят на приказките, но не можем ли да отворим вратата? Приказен герой със златен ключ ще ви помогне да отворите вратата към света на книгата.
(Появява се Буратино)
Пинокио: Аз съм направен от дънер
За радост на децата
Моят скъпоценен ключ
Ще ти отвори врати.

Queen Book: Кой е това? Коя книга? Кой е неговият автор? (Отговори на деца)
Пинокио: Здравейте момчета! Искате ли да влезете в един приказен свят? Но просто така няма да можем да отидем във вълшебната земя. Ще се изправите пред първото изпитание – страхотна кръстословица. Познайте - браво, но не, трябва да се върнете. И от буквите в осветените квадратчета добавете вълшебната дума. Тогава пред нас ще се отвори карта на нашата страна. Страхотна кръстословица. Приложение 1
Queen Book: Коя дума събрахте от маркираните букви? (история).
Пинокио: Браво, момчета. Изпълнихте правилно задачата ми. А сега ще ти отворя вратата към една приказна страна. Добре дошли!
The Queen Book кани децата в декорирана стая (библиотека). Децата се озовават в един приказен свят.
Пинокио: Е, сега трябва да те оставя. Честито пътуване. Други момчета ме чакат.
Музиката е страхотна. Появява се феята на феята.
Феята на феята: Добър ден! Момчета, дойдох при вас от далечна красива страна, където слънцето никога не залязва във вечнозелени градини, където царува Queen Fantasy, трябва да се върна у дома и не мога да направя това, защото загубих вълшебната си пръчка.
Queen Book: Как можем да ви помогнем?
Приказка: Момчета, които обичат да четат приказки и познават героите от приказките, могат да ми помогнат. Имам пътна карта, но пътят към дома е труден и труден. Не мога да се справя сам с трудностите. Радвам се да ви приветствам в тази вълшебна земя.
В тази стая сме днес
Чудесата чакат.
Чуваш ли? Тук оживейте
Добри приказки за гласа.
Трябва да вярваме в чудеса!
И тогава приказка ще дойде при вас.
Queen Book: Огромна държава, безпрецедентно кралство - земя на приказки, чудеса и магия се простира далеч, далеч. Прекрасна страна! Дърветата там са най-странни, планините са най-високи, кулата е най-рисувана, птиците са най-звучни, чудовищата са най-ужасните, приятелите са най-верните. Не подобава добрите хора да се търкалят на печката, а червените моми да пеят песни и да белят семки. Предлагам ви да тръгнете на пътешествие – път: да видите бялата светлина, да погледнете хората и да се покажете, а може би и да се поучите от ума и ума. Пътеките са далеч напред. Започваме нашето пътуване. И първият град по пътя ни е градът, в който живеят приказките на автора и техните герои. Защо тези приказки се наричат ​​така? (Отговори на деца). правилно. Авторските приказки са приказки, написани от писатели и поети.
Фея на феята: Това е много голям град с огромен брой жители. И без точен и подробен адрес – името на приказката и фамилията на нейния автор, те не могат да бъдат намерени. Затова на входа на този град по пътя ни - адресно бюро.
Състезание 1: (Всеки отбор получава лист с името на приказката и фамилията на нейния автор. Те трябва да бъдат свързани по двойки, за да намерят точния адрес на пребиваване на героите на приказките.) Приложение 2.
Queen Book: Браво! Назовахте правилните адреси на героите от авторските приказки. Веднага се вижда, че обичате и знаете приказките. Сега нека проверим дали познавате героите от тези приказки. (Децата отгатват гатанки) Приложение 3.
Феята: Какъв умен човек си. Знаеш всичките ми приказки. Свърши се добре със задачите.
Queen Book: Сега опитайте заедно да разрешите обща гатанка, която ще ви отведе по пътя към следващия град в една прекрасна страна. Приложение 4.
И гатанката ни доведе до града на невероятните приказки от А.С. Пушкин. И откъде според вас идва такова необичайно име? Кой живее в този прекрасен град? Познайте за какви приказки говори А. С. Пушкин в моите гатанки. (Децата предполагат). Приложение 5
Феята на феята: Свършихме страхотна работа. Искаме да си починем.
Queen Book: Момчета, затворете очи и с помощта на въображение и въображение отиваме с вас в гъста гора. Отворете очи, вижте, ето една колиба на пилешки бутчета (илюстрация на колибата на Баба Яга). Не е трудно да се отгатне кой живее в тази хижа. (Отговори на деца).
Феята на феята: Как да стигнем до там? За да направим това, трябва да преминем следния тест. (На масата има илюстрации за приказки). Разгледайте илюстрациите и назовете приказните герои. Приложение 6
(Баба - Яга се появява)
Баба - Яга: Позор, позор! Как попаднахте тук без моето съгласие? Мислех да мине незабелязано, нали? Ха! Ето защо аз Баба Яга - миришех! (води носа си). Нямам нос, а помпа. Да! (кихане). А-пчи! смееш ли се? Над мен. не те ли е страх? И сега ще го проверим. (тича до единия, после до другия, плаши). Вижте, смеят се! Какви хитреци, знаете, предполагам, който се забавлява, не го е страх! Радвай се, просто съм в добро настроение днес.
Феята: Баба Яга, на колко си години?
Баба Яга: (смутено), да, още съм млада, булката е навсякъде, само цвете - седем цвете. Изобщо кой задава такива въпроси на млада дама? Ето сега ще ви взема и изям всичките.
Кралица книга: Баба Яга, не се ядосвай. Тя не е искала да те обиди. Просто исках да попитам дали можем да минем през вашата гора?
Баба Яга: Е, ще минеш! Първо ще изиграя игра с теб. Харесвате ли приказките? (Кокетно). Как обичам да чета книги за разни приказни герои, но в хижата мишките ми се качиха и изгризаха половината от книгите. Помогнете ми да разбера имената на любимите ми герои. И тогава бях напълно объркан.
Момче ... (с пръст)
Али Баба)
Кощей Безсмъртния)
Мишка ... (Крал)
Сивка - ... (Бурка)
Старец ... (Hottabych)
Брауни ... (Кузя)
д-р Айболит)
Татко... (Карло)
Синьор ... (Домат)
Малък ... (Хаврошечка)
крокодил Гена)
Сестра ... (Альонушка)
Баба Яга: Леле, добре, и ти си умна! На всички въпроси беше отговорено. не искам да те пусна. Аз също ще играя с теб.
Играта се нарича "Баба Яга" (на всяка забавна мелодия).
Ход на играта: Играчът стои с единия крак в хаванче (кош), а другият на земята. В ръката си държи метла. В тази позиция е необходимо да преминете цялото разстояние до стола, да го заобиколите, да се върнете в началната точка и да предадете метлата на следващия играч. Тази задача се изпълнява от всички членове на екипа.
Баба Яга: Очаровахте ме. Ще трябва да те пусна. Но следващия път няма да се измъкнеш от мен (разклаща пръста си и си тръгва).
Феята: Е, сега излязохме от гъстата гора. Ние сме на пътя, водещ към нов град. Така градът с изрисувани кули се разстила пред нас. Това е градът на руските народни приказки. Запомнете имената им, за да загреете. (Децата се обаждат едно по едно).
Queen Book: А сега за вас следващия тест.
Фея фея: Момчета, ще ви задам приказки-гатанки, а вие трябва да ги познаете, за кого и за какво говорят приказни гатанки:
1. Знаех, че ще свърши по този начин. Болезнено опърпан и стар, толкова години стоя на полето. Мечтаех, разбира се, някой да се настани в мен - но имаше толкова много от тях, че просто не можах да устоя и се сринах (Приказка „Терем-Терем-Теремок“).
2. Е, тази мишка има опашка! Не може да се сравни нито с юмрука на дядо, нито с юмрука на баба. И тази мишка трябваше да избяга в най-неподходящия момент „сега всички ще ми се възхищават, ако лежах на най-видимото място ...“ („Ряба пиле“ - яйце).
3. На лазурната рокля има чести звезди, на главата е ясна луната, такава красота - дори не можеш да си помислиш, не гадай, просто го кажи в приказка ("Принцесата жаба" - Василиса Мъдрата.)
4. „Топло ли ти е, момиче? Топло ли ти е, красавице?" ("Морозко")
Queen Book: Вие сте просто страхотни! Колко си умен. Готови ли сте за следващия си последен тест?
Феята на феята: Разбира се, че сме. Наистина ли момчета?
Появява се Червената шапчица. В ръка има кошница с предмети.
Червената шапчица: Добър ден! Приятели, искам да ви помоля за помощ. Отидох в гората при баба ми и намерих изгубени неща от някого. Помогнете ми да ги върна към приказките. Какво има в моята кошница? От коя приказка са тези неща?
Игра "Вълшебна кошница".В кошницата: точилка, златно яйце, голяма дървена лъжица и 2 по-малки, перце, стрела, кок, обувка, огледало. (Децата избират приказни предмети и обясняват в коя приказка се намират
Отговори на децата: Приказки: „Лисица с точилка“ – точилка;
"Ряба пиле" - златно яйце;
"Три мечки" - голяма дървена лъжица и 2 по-малки;
"Finist-Clear Falcon" - перце;
"Принцесата жаба" - стрелата на Иван Царевич. "," Колобок "," Пепеляшка "," Приказката за мъртвата принцеса ".
Червената шапчица: Браво, момчета. Ти ми помогна много.
(илюстрация на приказен замък)
Queen Book: Идва срещата. Много се радвам за вас, момчета, издържахте достойно на всички трудности на пътуването, което означава, че обичате да четете приказки.
Феята: Благодаря ви, момчета. Най-накрая стигнах до дома си във Вълшебния замък. Като се сбогувам с вас, искам да кажа, че сте прекрасни и много талантливи момчета. Обичам ви всички.
Не, руските приказки не лъжат
За смъртта на Кошеев, за летящия килим.
Не, тези приказки не са безделни хора,
И ясновидците, в чиито замисли живее истината.
Queen Book: Нашето пътуване из Страната на приказките, чудесата и магията завършва! Но сега вие сами можете да го продължите, защото приказният път е безкраен. Веднага щом отворите книгата с приказките и тръгвайте! Нека ни научат да бъдем по-добри с хората, с приятелите си. Днес свършихте страхотна работа. Кой беше най-добрият? Пребройте броя на вашите венчелистчета (Резюме).
Довиждане. И до скоро. А сега нека си припомним песента „Ако си мила“.
Саундтрак на песента "Ако си мил" от анимационния филм за приключенията на котката Леополд.
Приложение 1
Приказна кръстословица
1. Името на момичето, което е живяло със седемте джуджета (Снежанка).
2. Главният герой на приказката от Е. Успенски, приятел на Крокодил Гена (Чебурашка).
3. Господарката на кристалната обувка (Пепеляшка)
4. Малко момче с огромна шапка на главата, което дори успя да посети луната (Не знам)
5. Кучето от приказката "Ряпа" (Бъг)
6. Най-лошият африкански злодей (Бармалей)

Приложение 2
Задача: Трябва да се свържете по двойки, за да намерите правилния адрес на пребиваване на героите от приказките.

С. Перо "Скръб Федорино"
А. Пушкин "Три истории за Карлсон"
Е. Успенски "Червената шапчица"
А. Линдгрен "Магьосникът от изумрудения град"
А. Волков "Незнам на Луната"
Н. Носов "Котарака в чизми"
"Крокодил Гена и неговите приятели"
Бр. Грим "Не знам в слънчевия град"
C. Perrault "Бременските музиканти"
А. Линдгрен "Снежната кралица"
Н. Носов "Палечка"
Г. Андерсен "Малката русалка"
К. Чуковски "Пипи дългия чорап"
П. Ершов "Снежанка и седемте джуджета"
"Приказката за цар Салтан и седемте юнаци"
"Малкият гърбав кон"
Приложение 3
1. Смешният човек на покрива живее,
Забавен малък човек дъвче карамела.
Смешният мъж не е свикнал да скучае,
Смешният човек е голяма пакост
разпознахте ли го? (Карлсън - А. Линдгрен "Три истории за Карлсън")

2. Имаше момиче в чаша с цветя,
И имаше онова момиче малко повече от невен.
Момичето заспа накратко
Който е чел такава книга
Познава момиче - бебе. (Палечка - HG Andersen "Thumbelina")

3.Стъпки към училище с буквар
Дървено момче
Хитове вместо училище
В дървена кабина.
Как се казва тази книга?
Как се казва самото момче? (Буратино-А. Толстой "Приключенията на Буратино"

4. Елате докторе
Скоро в Африка
И спаси ме докторе
Нашите деца! (Доктор Айболит - К. Чуковски "Доктор Айболит")

5. Тази изобщо не е красива:
И бледа и слаба,
Чай, в обиколка от три инча;
И крачето, крачето!
Уф ти! Като пиле. (Царска девойка - П.П. Ершов "Малкият гърбав кон".)

Приложение 4
Сега нека поговорим за друга книга.
Тук е синьото море, тук е морският бряг.
Старецът излезе в морето,
Той ще хвърли мрежата,
Някой ще хване, нещо ще попита
Историята за алчната старица ще отиде тук.
И алчността, момчета, не води до добро.
И въпросът ще приключи със същото корито
Но не ново, а старо, счупено.

Приложение 5
Приказки на Пушкин
1. Принцесата е чудо:
Луната свети под ятаган
И звезда гори в челото ми,
И тя самата е величествена,
Действа като пава. („Приказката за цар Салтан“.)

2. Моята светлина, огледало! Казвам
Да, докладвайте цялата истина:
„Аз съм най-прекрасната на света,
Цял руж и по-бял? („Приказката за мъртвата принцеса и седемте герои“).

3. Балда отиде до най-близката гора
Хванах две зайчета в чувал („Приказката за попа и неговия работник Балда“)

4. Той чакаше дълго време за отговор,
Не дочаках, върнах се при старицата -
Вижте: пред него отново има землянка,
Старата му жена седи на прага,
А пред нея е счупено корито ... („Приказката за рибаря и рибата“)

5. "Засадете тази птица, -
Той каза на царя, - на игла за плетене;
Ако всичко наоколо е спокойно,
Така той ще седи тихо;
Но само малко отстрани
Очаквайте война за вас ... "("Приказката за златния петел")

6. "Ако бях кралица, -
Третата сестра каза:
Щях да родя герой за бащата на царя („Приказката за цар Салтан“)
Приложение 6 (илюстрации)

Бяла

кралица
Аз съм

дванадесет
м е с и ц е в
З о л у ш к а

герои:
Разказвач 1.
Разказвач 2.
Страж 1.
Страж 2.

(Героите влизат в залата. Децата са разделени на два отбора. Разказвачите представляват членовете на журито.)

Разказвач 1.Красивата Страна на приказките, чудесата и магията се простира далеч, далеч. Дърветата там са причудливи, планините са най-високи, кулата е боядисана, чудовищата са ужасни.

Разказвач 2.Предлагаме ви сега да тръгнете - вижте бялата светлина, погледнете хората и се покажете. Но не забравяйте да съберете раницата за пътуването.

Разказвач 1... Ето и самостоятелно сглобената покривка. На него. артикулите са страхотни - ще ви трябват по време на пътуването. Предлагаме да си спомним в коя приказка се намира това или онова вълшебно нещо.

(На масата са подредени следните неща: гребен, кърпа, съд с вода, пръстен, ябълка, топка, огледало, покривка. Всеки отбор на свой ред избира предмет, назовава съответната приказка . Журито взема предвид отговорите и изчислява точките.)

Разказвач 1.Опакохме ранниците и сега да тръгваме!

(Песента на пазачите звучи от филма „Бременските музиканти”. Стражите излизат на сцената.)

Страж 1... Кой е това? (Посочва момчетата) Какво правите тук? Само тези, които обичат приказките, които знаят приказките, ще влязат в нашата приказка.

Страж 2.Сега ще го тестваме. Ако отговорите на всички въпроси, тогава ще се озовете в приказна страна, но ако не можете, тогава ще трябва да се върнете.

Страж 1.Нека отгатнат кръстословицата.

(Пазач 1 окачва ватман с две скицирани кръстословици. С напредването на отгатването думите се вписват в празни клетки. Когато и двете кръстословици са попълнени, можете да прочетете паролата в осветените клетки: „Приказка, ела!“ Въпроси се питат на отборите на свой ред. Ако членовете на един от отборите се затрудняват да отговорят, правото на отговор се прехвърля на състезателите.)

Страж 2.В първата кръстословица, под номер 1, трябва да въведете прилагателно, което е характеристика на приказната героиня Василиса. (мъдър)

Страж 1.А под цифрата 2 е името на царя, изпратил Иван Царевич да търси огнената птица. (Берендей)

Страж 2... Номер 3. Ябълки, които дават младост. (подмладяващо)

Страж 1... Числото 4 е името на дървото, което най-често се среща в приказките. (дъб)

Страж 2... Пети въпрос. Назовете оръжието, използвано от героите. (Майс)

Страж 1... И сега ще изпишем буквите от избраните клетки и ще получим първата дума от нашата парола. Назовете го.
(Момчетата казват в хор: "Ела.")

Страж 1.И сега отгатваме втората кръстословица.

Страж 2.Първа точка. Назовете реката, край която се бие Иван, селският син. (касис)

Страж 1.Спомнете си прякора на силния Никита, който спаси Киев от Змията Горинич. (Кожемяка) В кръстословица това е вторият въпрос.
Страж 2.И кой галопира по елховата горичка и по брезовата горичка. Скача ли и щрака ли от дърво на дърво? (Морозко) Нека въведем името на този приказен герой в нашата кръстословица под цифрата 3.

Страж 1... Номер 4 е името на момичето, което имаше по-малък брат Иванушка. (Альонушка)

Страж 2.За да напишете последната дума в кръстословицата под числото 5, назовете животното, в което красивото момиче е било омагьосано от Кошчей Безсмъртния. (жаба)

Страж 1... Изписваме маркираните букви и се получава втората дума на паролата.
(Децата четат: „Приказка“.)

Страж 2.Сега, момчета, нека да кажем заедно желаната парола и да влезем в магическия свят.

Заедно. Приказка, ела!

Страж 1.Много добре! Знаете ли приказки.

Страж 2.Издържал си теста
Те претърпяха малка загуба,
Но сега ще ви дам една прекрасна карта.

Разказвач 1... И ще намерим тази прекрасна спирка на картата.
Да посетим една приказка - Така че да вървим без страх.

Разказвач 2.Кой е първият на път и чака среща с теб?
Изчакайте много въпроси:
Пътеката е маркирана с награди.
(Разказвачите изнасят начертана карта, на която са посочени следните спирки: „Колобок“, „Финист – чист сокол“, „След“, „Седем деца“ и др.)

Разказвач 1... И така, в каква приказка на първата спирка ще попаднем?

Разказвач 2.Сега ще разберем. Момчетата ще покажат своите театрални таланти, а ние, публиката, ще се опитаме да отгатнем коя приказка са използвали екипите за подготовка на сцените.
(Членовете на екипа се редуват, показвайки откъси от предложените приказки. Зрителите трябва да си спомнят имената.)

Разказвач 2... Сега нека играем играта "Прекоси блатото".
(На пода има импровизирано "блато", състоящо се от нарисувани кръгове - "подутини".)

Разказвач 1.Вижте какво широко блато се е разпростряло тук! Само тук-там се виждат неравности. За да се придвижите по-нататък по пътеката, трябва да преминете през тресавището над неравностите и, стъпвайки на всяка неравност, участникът трябва да запомни и произнесе вълшебни думи от всяка приказка. Само в този случай на отбора се присъжда точка.
(Децата от отборите застават едно след друго и се редуват да пресичат „блатото”. Журито изчислява точките.)

Разказвач 1.Това, което си умен и сметлив, браво! Предстои ни обаче още една страхотна задача.
не Изгубен в горите на Кикимора тук. Детективът беше извикан, както се очакваше. Едва сега детективът се оказа отвъд океана - не знае нищо за нашата Кикимора: нито как изглежда, нито какви навици притежава.

Разказвач 2.Всичко, което изисква някакъв вид композит. Вие, момчета, помогнете ми, нарисувайте портрет на Кикимора Болотная, може би той ще мине за тази скица.
Но тъй като имаме работа с приказно създание, тогава няма да рисувате по съвсем обикновен начин, а със затворени очи.
(Разказвачите слагат превръзки на очите на участниците. Децата се изправят до ватмана, прикрепен към стената и по сигнал започват да рисуват с маркер портрет на Кикимора.)

Разказвач 2.Тръгваме на домашната отсечка. Последният етап се нарича "Приказен маратон".

Разказвач 1.Кой от вас е най-умният? Нека го проверим сега. Слушайте внимателно. ще задавам въпроси. Който пръв вдигне ръка, отговаря.

* Назовете страхотния собственик на първия самолет.
(Баба Яга)
* Приказно същество, което живее в гората.
(таласъм)
* Най-самотният представител на злите духове.
(вода)
* Как се казва сестрата на Баба Яга, господарката на блатото?
(Кикимора)
* Какъв дърводелски инструмент може да се използва за приготвяне на вкусна традиционна руска храна?
(Сварете каша от брадва)
* В коя приказка заекът по своята наивност загуби покрива си над главата? ("Хижа на заека")
* В коя приказка Иван Царевич е пътувал на кон върху хищен бозайник от семейство кучешки?
("Иван Царевич и сивият вълк")
* Кой приказен герой се отдалечи от пътя си?
(жаба)
* Кой измина дългия път като печен продукт?
(Джинджифилов човек)
* Кой е най-надеждният страхотен инструмент, който ви помага да се ориентирате в терена?
(Clew)
* Каква част от женската рокля може да пасне на реки, езера и дори лебеди?
(Нагоре в ръкава)
* Кой избухна от смях в приказка, когато видя лошо построен мост?
(балон)
* Кой аксесоар за шиене представлява смъртна опасност?
(игла)
* Кое е най-високото постижение на магическия кетъринг?
(Само сглобена покривка)
* Как се казва високопоставен човек, чиято усмивка беше приказно скъпа? (принцеса Несмеяна)
* Каква награда обикновено обещават кралете на героични победители в приказките?
(Дъщеря като съпруга и половин кралство за зареждане)

Разказвач 1.Много добре! Всички свършихте страхотна работа днес!
А кой отбор ще стане победител ще реши нашето уважаемо жури. Те имат думата.
(Журито обобщава резултатите. Награждаване на победителите.)

Разказвач 1.И така, нашето пътуване приключи. Научихте много, показахте талантите си, вероятно разбрахте колко интересни са приказките. Сега да кажем довиждане.
Разказвач 2. До следващия път в Страната на приказките!

(Изсвири се песента „Има много приказки по света“.)

Преглеждания на публикацията: 2 917

Общинска бюджетна институция за допълнително образование

Пролетарски район на град Ростов на Дон

„Център за извънкласни дейности „Свободно време”

Празничен сценарий

"ПЪТУВАНЕ ДО СТРАНАТА" ЛУКОМОРИЯ "

методист Колосовская Г.Ю.

Участват: ръководители на СОУ СВД на 2 клас на областните училища

Водещи: водещ, разказвач, Емеля, Колобок, Жар-птица, Принцеса жаба, Баба Яга, Кикимора, Василиса Мъдрата, Котешки учен.

Дизайн: - карта на страната "Лукоморие"

Снимки на руски народни приказки

- "Лукоморие" (от писма)

Напредък на празника:

(Звучи песента „Приказките вървят по света”. На сцената излиза водещият)

Веда: Здравейте мили момчета и момичета!

Сказ: Здравейте приятели!

Водещи... Слушайки или четейки приказка, вие разбирате нейния уникален, вълшебен свят. Неподредени пътеки ви водят до края на земята. Там, издигащи се до синьото небе, красиви дворци, направени от сняг, диви лебеди летят над безкрайното море, а розови облаци се отразяват в морето. Преодолявайки много опасности и приключения, малкото безпомощно момче става силно и смело. Интелигентността и находчивостта му помагат в неравен дуел с жестока змия. Приказката често е изпълнена с различни чудеса. Тогава зъл магьосник превръща красивата принцеса в жаба. Че гъските-лебеди откраднаха брат от сестра. Тогава непокорната Иванушка, изпила вода от омагьосаното копито, става хлапе. Или ябълковото дърво награждава милото момиче със сребърни и златни ябълки. Всичко това е толкова интересно и примамливо. На този свят има много прекрасни приказки, сред които всеки от вас има най-скъпата. Днес ще си припомним любимите си приказки. Ще направим пътуване до страната "Лукоморие", където живеят много приказни герои, познати ви от много приказки. А Разказвачът ще ни помогне да направим пътуването, тя ще ви разведе из страната "Лукоморие" и ще ви запознае с нейните жители - героите на любимите ви приказки.

(Излиза разказвачът)

Сказ .: Здравейте момчета!

Знам, че нашите деца

Всички четат приказки

И те обичат герои, както добри, така и лоши,

Глупав, отчаян и палав.

Те обичат гората Яга и Кошчей,

Принцесата жаба и водната.

Те обичат приказки от различни страни:

За Маугли, Карлсон и маймуните,

За Пепеляшка и Червената шапка,

Хубава приказка и не ужасна.

Няма как да не обичате една приказка, момчета!

В нея всеки може да направи добро дело.

Борете се със злото и го победете.

Сказ .: И така, започваме нашето пътуване и първата ни спирка е в Емеля Запечни.

(Звучи музика. Излиза Емеля)

Емеля:Здравейте момчета! радвам се да се запознаем. Аз съм Емеля от руска народна приказка. Как се нарича? (отговор на децата: „По диктата на щука“). С мен дойде много талантлива млада актриса Евгения Мелахоян.

("Равновесие на макари" - цирково студио "Риан")

Емеля:И аз също искам да играя с вас загряваща игра, ще кажа едно име, а вие трябва да продължите в унисон:

"Попълнете името"

Fly Tsokotukha);

боа констриктор ... (Каа);

магаре ... (Иа);

Брат заек);

маймуна ... (чичи);

пудел ... (Артемон);

Сивка ... (Бурка);

лисица ... (Алиса);

дракон);

пчела ... (Мая);

пиле ... (Ряба);

костенурка ... (Тортила);

кафяво... (Бамби);

Малкият гърбав кон);

прасенце ... (Прасенце);

Мечо Пух);

Крокодил Гена);

Кощей Безсмъртния

Елена красивата

Василиса е красива

Сестра - Альонушка

Момче - s-пръст

Финист - ясен сокол

Иван Царевич

Брат - Иванушка

дракон

Андрей е стрелец

Никита - Кожемяка

Мъничка - Хаврошечка

Маря - Моревна

Заек - похвали се

Сказ .: И този герой е от коя приказка?

Приличаше малко на топка

И се търкаля по пистите.

Изтъркали се от всички

Като изключим "червенокосата", ето какъв смях! ("Колобок")

(Звучи музика. Излиза Колобок, пее своя песен)

джинджифилов човек:Здравейте момчета и момичета! Вие, разбира се, ме разпознахте, аз съм джинджифилов човек. Спомняте ли си приказката? (отговори на децата). Така че сега ще го проверя.

(Играта се играе "Оправи се": 2 отбора от по 7 души, получават рисунки с героите от приказката. Тогава всички деца - "героите на приказката" застават в общ кръг. Звучи весела музика и всички заедно следват Колобок из залата. Веднага щом музиката спре, децата трябва да се присъединят към екипа си и да застанат в реда на съдържанието на приказката: баба, дядо, натруфен човечец, заек и др.)

Приказката.: По пътя ни е царството на Кощей. За да преминете през неговото кралство, трябва да изпълните 2 задачи. 1 задача : погледнете тези снимки, те показват фрагменти от приказки и трябва да ги назовете (децата предполагат от снимката на приказката: „Червената шапчица“, „Смел шивач“, „Снежна кралица“, „Борба на Калинов мост", "Малкият гърбав кон", "Сестра Альонушка и брат Иванушка")

Сказ .:Браво момчета! Но втората задача е по-трудна: трябва да съберете фрагмент от руска народна приказка от кубчета.

(Конкурс „Сгънете приказка“: 4 отбора добавят своята приказка от кубчета (1 снимка). Кой отбор е по-бърз?)

Сказ .:Е, тук благополучно преминахме през царството на Кошчей. И пред нас е красива героиня от руска приказка. Познайте кой е?

Сладък вкус на ябълка

Примами тази птица в градината.

Перата светят с огън

И лека през нощта, както и през деня. (Жар-птица.)

(Свири музика. Излиза Жар-птицата.)

Ж-П: Здравейте мили момчета! Радвам се да участвам във вашия празник и ви донесох моя подарък. Погледни.

(Номер за любителско изпълнение: пластична скица "Изток" - Колодяжная Анна, фолклорно цирково студио "Риан")

Ж-П: Каня ви да отгатнете приказната кръстословица.

Състезание "Приказна кръстословица"

ПРИКАЗКИ РУСКИ

Сочна ябълка Рзавеса

ДА СЕкутия вточка

АЛенушка Смородина

Змей Свърба

ДА СЕ oschey Да сеНа

Иван и zbushka

Есмилане

На таблета виси решетка с нарисувана кръстословица. От горе до долу са думите "Руски приказки". Това ще бъдат главните букви на думите, които трябва да се отгатнат.

ПРИКАЗКИ

С - името на момичето от приказката "За подмладяващите ябълки и жива вода".

К - петима се опитаха да го изядат, но шестият успя

А - сестрата на Иванушка.

Z - влечуго с три или повече глави

К е приказен герой, чиято смърт е в яйце;

И - мъжко име в приказките.

РУСКИ

R - с тази тема Иван се опита да събуди братята.

U - тази птица понякога се превръщаше в изкривено момиче.

С - на коя река Иван се бие с Чудо-Юд

C - прякорът на приказния кон.

K - повечето приказки не могат без този домашен любимец.

И - жилището на Баба Яга.

E е името на героя.

Ж-П: Страхотен си, толкова добре знаеш приказките. И наистина те харесвах. Освен това пътят ви лежи на заставата Богатир. Пожелавам ти успех.

(Жар-птицата си тръгва.)

Сказ .:Само силните, находчивите, бързите и сръчните се допускат през този пост. Хора такива ли сте? (отговор на децата) Сега ще го проверим.

Конкурс "Теремок"

Сказ .: В открито поле,

Където няма пътища

Стои не ниско, не високо,

Поканва всички пред вратата

Тази къща ... (теремок).

Като начало, нека си спомним кой живееше в къщата: мишката-норушка, жабата-жабата, зайчето-зайчето, лисицата-сестрата и Комар-писък. Мечката дойде шеста и унищожи теремока. Нека се опитаме да изиграем тази приказка в щафетата. В него ще участват само 6 души – според броя на персонажите в приказката. И обръчът ще играе ролята на кулата. Палката започва "Мишка", тя бяга към финалната линия, където лежи обръчът "теремок". Достигайки, той прекарва обръча през себе си, поставя го на място и тича след следващия участник. Сега те бягат заедно към „къщата“, винаги държани за ръце. Стигайки до него, двамата пропълзяват през обръча, без да отпускат ръцете си. След това тичат след третия и т.н. до шести участник. Петима души слагат обръча и го държат на нивото на кръста. "Мечката" взема обръча с ръка и го дърпа заедно с всички участници към старта. Който по-бързо „разкаже” сюжета на тази приказка, печели.

Конкурс „Малкият гърбав кон“

Участниците ще трябва да изобразят Малкия гърбав кон. Това ще изисква волейбол или балон. Участниците се огъват в колана, вземат топката и я поставят на гърба си. Топката може да се държи с ръка, докато остава в огъната позиция. По време на състезанието „Гърбавите кънки“ преодоляват препятствия, докато всичко трябва да се прави бързо и да не се изгуби „гърбицата“.

Сказ .:Много добре! И е време да продължим напред.

(Звучи музика. Излиза принцесата жаба)

Ц-Л: Здравейте момчета! Помогнете ми моля! Кощей отново ме омагьоса в жаба.

Приказката.: Как можем да ви помогнем?

Ts-L:Трябва да познаете приказките.

Сказ .:Ние определено ще ви помогнем. Децата знаят нашите приказки и със сигурност ще познаят.

(Принцесата жаба провежда викторината „От коя приказка е това?“ И играта „Намери своята половинка“)

— От коя приказка е това?

„И любовницата й имаше три големи дъщери. Най-голямата се казваше Едноока, средната беше Двуока, а по-малката беше Тригоока... „От коя приказка са тези момичета? („Мъничка-Хаврошечка“.)

2. „Ръкоделницата започна да разбива снега, за да накара стареца да спи по-мек, но междувременно бедните, ръцете й бяха вкостенели и пръстите й побеляха, като тези на бедните хора, които изплакват бельо в ледената дупка през зимата: Студено е, и вятърът в лицето, и бельото замръзва, колове, но няма какво да се прави - бедните хора работят." От коя приказка е този пасаж? („Мороз Иванович“.)

З. Носи ме лисицата по тъмните гори, по високите планини, Кити-братко, помогни ми! ("Котка, петел и лисица")

4. Лисицата седна на гърба на вълка. Той я взе. Ето една лисица, която язди вълк и бавно пее: "Битият небит е късметлия!" ("Лисицата и вълкът")

6. Като изскоча, като изскоча, парченца ще минат през задните улици. ("Кокошката, лисицата и петелът")

7. Които казаха това за себе си: „Беше, когато по прозорците ни цъфнаха красиви рози. Живеехме приятелски и весело, но веднъж в окото ми падна парче огледало на тролове и започнах да виждам всичко ядосано и грозно (Кай, героят от приказката на Г.-Х. Андерсен „Снежната кралица”)

8. С какъв транспорт Иван е откарал княгиня Забава? („Летящ кораб“.)

9. От коя приказка са тези редове? „Много исках да ми представят куче - истински приятел. Но по някаква причина майка ми беше против. И все пак имам приятел. Най-добрият приятел на света: умерено хранен мъж в разцвета на силите си, най-добрият специалист по парни машини в света, най-добрият ядец на пай в света, най-добрата бавачка в света." (А. Линдгрен "Хлапето и Карлсън, който живее на покрива")

10. О!... О! О! Ох, ох, ох! Тук има такава суматоха!

Всички тичат, бързат, скачат, викат им: „Къде? Където?"

Е, някой плаче горчиво от разочарование и срам.

Но всичко завършва перфектно:

Всичко се връща на мястото си,

Всички простете на виновните -

Лошо е да си без домакиня.

И им обещава да не ги цапат и бият.

(К. Чуковски "Скръб Федорино".)

"Намери своята половинка": "Кой е това?"

Играе в 2 отбора по 10 човека. Всеки играч от 1-ви отбор получава карти с имената на героите, всеки играч от 2-ри отбор получава карти с имената на животни. Играчите от първия отбор трябва да намерят своята двойка от втория отбор: „Bambi-fawn, Kaa-boa и т.н.“.

1. Бамби. 1. Костенурка.

2. Мечо Пух. 2. Елеево.

3. Тортила. 3. Телец.

4. Гаврюша. 4. Магарето.

5. Иа. 5. Плюшено мече.

6. Рики-Тики-Тави. 6. Крокодил.

7. Каа. 7. Кат.

8. Матроскин. 8. Мангуста.

9. Ген. 9. Боа констриктор.

10. Алис. 10. Лисица.

(Отговор: 1-2, 2-5, 3-1, 4-3, 5-4, 6-8, 7-9, 8-7, 9-6, 10-10.)

(След като момчетата са отговорили на всички въпроси, принцесата жаба сваля „кожата си“ и се появява пред всички като красива принцеса)

Ц-Л: Много ви благодаря момчета, спасихте ме.

(Звучи музика, Баба Яга и Кикимора изтичат, скача им. В крайна сметка те заявяват, че ще пуснат децата само ако изпълнят поредица от задачи)

Б. И.: Виж, колко хитро, искаха да се промъкнат през гората ми просто ей така. Все още нямаше да работи. Имам асистенти, никога няма да пуснат никого, погледнете.

(Изпълнява се танц "Котки" - ансамбъл за модерни танци "Фиеста")

Б.Я.:Виждали ли сте моите помощници? Те имат остри нокти, ще надраскат всички, които смеят гората ми без моето разрешение да минат.

Сказ .:Да, нашите деца ще се справят с всяка ваша задача.

Б.Я.:Ще видим.

(Баба Яга и Кикимора дирижират: „Гатанки на Баба Яга“ и „Назови приказка“)

"Гатанки на Баба Яга"

Летях на метла

Пекох пайове в пепел,

Карах котка около хижата,

Да, тя съставя гатанки.

Отидох да посетя Лешем,

Забравих всички отговори.

Помогнете ми момчета

Познайте моите гатанки.

Поглъщане на кифличките

Човекът караше на печката.

Превъртя се през селото

И той се ожени за принцесата. (Емеля.)

При сестрата на Альонушка

Малкият брат беше отнесен от птиците.

Те летят високо

Гледат далече. (Лебедови гъски.)

Иван имаше приятел

Малко гърбав

Но го направи щастлив

И богат. (Малкият гърбав кон.)

Тази покривка е известна

Като нахрани всеки до себе си

Че тя самата

Пълен с вкусна храна. (Самостоятелно сглобена покривка.)

Те чакаха мама с мляко

И пуснаха вълка в къщата...

Кои бяха тези

Малки деца? (Седем деца.)

Бягайте от мръсното

Купи с лъжици и тигани.

Тя ги търси, звъни

И по пътя пролива сълзи. (Бабата на Фьодор.)

Успял да хване вълк

Хвана лисица и мечка.

Той не ги хвана с мрежа за пеперуди,

И ги хвана настрани. (Бобето е буре с катран.)

Тя беше художник

Красива като звезда.

От злия Карабас

Избягал завинаги. (Малвина. "Приключенията на Пинокио")

"Назови приказка"

1. Това е ужасен гигант. Червенокос е, мустакат, ръмжи и крещи, може да движи мустаците си. Всички животни се страхуват от него и се разпръскват из горите, из нивите, само когато го видят. Те седят и треперят под храстите, криейки се зад блатните неравности. (Хлебарка. K. I. Chukovsky "Хлебарка")

2. Това е малко, но смело животно. През нощта, когато луната била пълна и ярка, майка му го изпратила за първи път в живота му на бърз поток за раци. Трябваше да пресече голямо дърво, хвърлено над езерце. Но някой му пречеше. Нито голям камък, нито пръчка, нито ужасни лица помогнаха, но помогнаха за изпълнение на задачата ... усмивка. (Малка миеща мечка. Л. Муур "Малката миеща мечка и този, който седи в езерото.")

3. Това животно живее в Африка, в пустинята. Много е музикален, обича да лежи на слънце и да си тананика забавни песнички под нос. Той има приятел на име Rrr-meow, който го кара сам през пустинята. Обичат да лежат на слънце заедно и да пеят. (Голяма костенурка. С. Козлов „Как лъвчето и костенурката изпяха песен.“)

4. Когато се роди, беше огромен и грозен, не като братята и сестрите си. Майка му вярвала, че макар да е грозен, той има добро сърце, че когато порасне, с времето ще стане по-хубав или ще стане по-малък. Всички дълго го обиждаха, много мъка и нещастие претърпя. И накрая той стана най-красивият сред красивите, но изобщо не беше горд: доброто сърце не познава гордостта. (Грозното патенце. Г. Х. Андерсен „Грозното пате“.)

5. Кой казва така: „Бих искал да отида в Африка. Обичам маймуните и ми се иска да са болни. Но нямам кораб ... "(Доктор Айболит.)

6. Кой казва тези думи: „И аз също бях уверен, но това е нещо, за което просто не мога да повярвам, че изглежда умеете да се трансформирате дори в най-малките животни. Е, например, да станеш плъх или ... "(Котаранка в ботуши.)

7. В коя приказка царят даде думата си на водния цар, че ще му даде след петнадесет години, тогава това, което не знае сега у дома? Какво не знаеше кралят? („Морският крал и Елена красивата.” Кралят не знаеше, че има син.)

8. Този герой премина през огън и вода, спечели четири битки, а в петата загина трагично. (Джинджифилов човек.)

9. Мама определи височината на този герой на 5,5 см, а шестгодишната Лидочка - на 3 см, и интересното е, че и двамата са прави! (Палец-момче.)

10. Приказката е кръстена на интересната брада на този крал. („Крал Дроздобрад“.)

приказка:Е, Баба Яга, справиха ли се децата с вашите задачи?

Б.Я.:Справи се... Ще ме вземеш ли със себе си? Скучно ми е сама.

Сказ .:Само ако не правиш нищо!

Б.Я.:Няма, няма!

Сказ .:Сега ще преминем през блатото на водата...

Кикимора(прекъсва): Знам как да мина бързо, вече се опитах да премина. Трябва да отговорим на тези телеграми и въпроси за приказките.

Сказ .:Е, тогава нека да отговорим и да продължим.

телеграми:

- „Пи-пи-пи, дядо и жена! Вашата кокошка Ряба снесе златно яйце! Време е за удар!" Кой би могъл да изпрати тази телеграма? (Малка мишка. "Ряба пиле")

- „Всички, всички, всички! Дъщеря ми, княгиня Несмеяна, се смее неспирно от три години, три дни и три нощи. Чух, че има лекарство, наречено "бизнес - време, забавление - час", което спира да се смее. На този, който получи лекарството, ще дам половината кралство." Кой иска помощ? (Цар.)

- "Граждани! Моля, не хвърляйте хартия, кори и всякакви други боклуци в реки от мляко с банки от желе. Няма къде да се пръска!“ „Какво мислите, кой от приказните герои би могъл да даде такова съобщение? (Лебедови гъски.)

- „Баба Яга, скъпа, карай ступата си от паркинга„ На ръба на гората “до паркинга„ гъста гора “! Би трябвало да се освободи мястото, иначе в петък 13-ти ще пристигне делегация от ориенталски магьосници с керван от камили за курсовете по кроене и шиене на Лукомор... „Как се казва приказният собственик на лагера? (Славей разбойникът.)

- "Поправяне и поправяне: летящи килими, ботуши за бягане, вълшебни наметала със звезди и шапки-невидимки." Кой би могъл да рекламира така? (Смел шивач.)

- „Спасете! Децата ми бяха изядени от сивия вълк."

(Коза. „Вълкът и седемте ярета.“)

- „Няма да мога да дойда на празника. Панталоните избягаха от мен."

(Мръсно. "Moidodyr")

– „Риболовът свърши добре, само опашката остана в дупката“.

(Вълк. „Малката лисица и сивият вълк“)

- „Скъпи гости, помогнете! Унищожи злодеяния паяк!"

(„Fly Tsokotukha“)

- „Моля, изпратете капките.

Днес ядохме твърде много жаби,

И ни боляха коремите." (Чапла "Телефон")

"Въпрос отговор"

Всеки отбор отговаря на 20 въпроса от водещия, като за всеки верен отговор получава 1 точка.

Въпроси към първия отбор:

1. Какво животно е била принцесата? (жаба.)

2. Кучето, което живееше в селото с чичо Федор. (Топка.)

3. Мечката, която научи Маугли на Закона на джунглата. (Балу.)

4. Кенгуру от разказа на А. Милн "Мечо Пух и всички, всички всички". (Канга.)

5. Старишки плъх Шапокляк. (Лариска.)

6. Лен от приказката на Е. Успенски "Крокодилът Гена и неговите приятели". (Чандр.)

7. Животното, което се опита да влезе в колибата на Ели през първата нощ във Вълшебната земя. (Язовец.)

8. Лидер на летящите маймуни. (Уара.)

9. Пуделът на Малвина. (Артемон.)

10. Костенурката, която даде на Буратино златен ключ. (Тортила.)

11. Водачът на глутницата вълци, приютил Маугли. (Акела.)

12. Кучето, на което крокодилът Гена и Чебурашка помогнаха да си намери приятел. (Тобик.)

13. Лисица, другар на котката Базилио. (Алиса.)

14. Крокодили от приказката на К. Чуковски "Мойдодир". (Тотоша и Кокоша.)

15. Кучето Ели. (Тото.)

16. Кралицата на полските мишки в книгата „Магьосникът от Изумрудения град”. (Рамина.)

17. Плъх от приказката на Е. Успенски "Крокодилът Гена и неговите приятели". (Лариска.)

18. Бухал на доктор Айболит. (Бум.)

19. Крокодил, приятел на Чебурашка. (Гена.)

20. Кравата, купена от котката Матроскин. (Мурка.)

Въпроси към втория отбор

1. Мечка, приятел на Маугли. (Балу.)

2. Патицата на доктор Айболит. (Кики.)

3. Чакал, враг на Маугли. (Тютюни.)

4. Пантера, приятел на Маугли. (Багира.)

5. Прасенцето, което построи най-здравата къща, която пази него и братята му от вълка. (Наф-Наф.)

6. Кучето, което помогна на дядото и бабата да извадят ряпата от земята. (Буболечка.)

7. Кучето, което момчето Тема извади от кладенеца. (Буболечка.)

8. С чия помощ Палечка отлетя от къртичната дупка към топлите земи? (С помощта на лястовица.)

9. Кой погълна злия Бармалей? (Крокодил.)

10. Кой в руската народна приказка е изгонил заека от къщата си? (Лисица.)

11. Кой помогна на Герда да стигне до двореца на принцесата? (Грана.)

12. Котката на чичо Федор. (Матроскин.)

13. Героят на приказката Д. Родари, когото Чиполино срещна в тъмна килия. (Къртица.)

14. Кучето на доктор Айболит. (Авва.)

15. Муха за рожден ден. (Цокотуха.)

16. Плъх от приказката "Златният ключ, или Приключенията на Буратино". (Шушара.)

17. На кого е летял д-р Айболит до Африка? (На орела.)

18. Кой открадна слънцето в приказката на К. Чуковски? (Крокодил.)

19. Snoop dog Мистър Морков от приказката-приказка „Приключенията на Чиполино”. (Хвани-граби.)

20. Кой каза "мяу"? (кат.)

Сказ .:Сега наближаваме Калиновия мост. И кой си спомня – в каква приказка е бил? („Борбата на Калиновия мост“). С кого се би Иван на Калиновия мост? Точно така, със Змията-Горинич. Тази триглава змия едва ли просто ще ни пропусне. О, виж, забележка (чете бележка) „Ще минеш през моста ми, ако познаеш три от думите ми. Дракон". Е, момчета, можем ли да гадаем? (отговор на децата)

(Играта „Полето на чудесата“ се играе)

ПРЕКРАСНО "ПОЛЕ НА ЧУДЕСАТА"

Въпрос 1.

Действията на този екшън филм се развиват бързо. Главният герой, който обича ядки и играчки от детството, се бие със седемглаво чудовище и побеждава армията му. Благородният произход и отличният външен вид на героя позволяват да се спечели сърцето на една млада дама. Как се казва този супермен? ( Лешникотрошачката.)

Въпрос 2.

И това е популярен женски роман. Влюбена двойка се среща на парти. Но по волята на съдбата те се разделят. Назовете предмета, който им е помогнал да се намерят отново. ( Чехъл.)

Въпрос 3.

Млад мъж търси булка, която отговаря на неговите идеали, и я намира едва когато вече е загубил надежда с всичко. Едно добре известно градинско растение помогна на младия мъж. Назовете го. ( Грах.)

(Звучи музика, излиза Альонушка)

Ален.: И аз се казвам Альонушка. И аз живея в много приказки и в кои, можете ли да ми кажете? (отговор на децата). Да, прав си. Днес дойдох при вас от приказката "Гъски-лебеди". И ви предлагам да поиграете малко: съберете поговорка, нарязана на парчета (върху ябълки) и възстановите приказката.

"Сгънете пословиците"

1. Приказка, ах, песен, е червена, по някакъв начин, по начин. („Приказката е червена в склада, а песента е в хармония.“)

2. Лъжа, да, намек, приказка, вид, урок, в, браво, тя. („Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора.“)

"Възстановете приказката"

Децата са поканени да сглобят приказка от обърканите букви. Кой ще го направи по-бързо?

„Шам и двеемд“. ("Маша и мечката")

"Shokupet - lozoito bekosherg" ("Петел - златен гребен.")

(Звучи музика, излиза Василиса Мъдрата)

Васил.: Аз съм Василиса Мъдрата, поздравявам те на приказния път. Почти достигнахте целта си. Зад този черен камък вече ви очаква Котката Учен. И ви каня да познаете какво има в черната кутия.

"Черна кутия"

С помощта на предмета вътре можете да направите различни неща сами или можете да убиете ужасния злодей на героя от руските приказки. (Игла.)

Ето какво яде крокодилът. Кажете ми какво е нещото, как се казва приказката и кой е нейният автор. (Модел. К. И. Чуковски „Мойдодир“.)

3. Какъв предмет разплака стареца и старицата след номера на малкото животинче. Те се успокоиха, когато получиха в замяна същия артикул, но с различен цвят. (Яйце. Руска народна приказка „Пиле Ряба“.)

Сказ .:Най-накрая стигнахме до дъба.

(Учен котка излиза)

котка: Здравейте момчета и момичета. Ти извървя дълъг и труден път до мен. Вече изпълнихме много задачи и искам да ви предложа някои тестове.

(Провежда конкурси: „От приказките на Пушкин“, „Разменете местата“)

"От приказките на Пушкин"

котка: Какво стана със свещеника от "Приказката за попа и неговия работник Балда", след като Балда поиска плащане за една година служба?

Отговор. Горкият поп

Той вдигна чело:

От първото щракване

Подскочи до тавана;

От второто щракване

Загубих поп езика си

И от третото щракване

Нокаутира ума на стареца.

котка:За какво би мечтало всяко от трите момичета от „Приказката за цар Салтан...“, ако стане кралица?

Отговор. Три моми до прозореца

Завъртя се късно вечерта.

„Ако бях кралица,

Едно момиче казва -

След това за целия кръстен свят

Бих приготвил празник."

- „Ако бях кралица,

Сестра й казва -

Тогава щеше да има един за целия свят

Изтъкал съм платна "

- „Ако бях кралица,

Третата сестра каза:

Бих бил за бащата-краля

Тя роди герой."

Състезание за размяна

котка: Задачата за отборите - в откъс от "Приказката за цар Салтан...", сменете местата на обърканите редове, приведете ги в правилната форма.

Вятърът ходи по морето

Те казват на кораба да акостира

Той тича към себе си във вълните

И лодката настоява

Покрай големия град

Покрай стръмния остров

На вдигнатите платна

От кея стрелят оръдия

Отговор. Вятърът ходи по морето

И лодката подтиква;

Той тича към себе си във вълните

На вдигнатите платна

Покрай стръмния остров

Покрай големия град;

Оръжията от дока стрелят

Те казват на кораба да акостира.

котка:Браво момчета! Справихте се отлично с всички тестове и много се радваме да видим такива смели, силни, находчиви, умни, талантливи ...

Приказката.: Като цяло момчетата от "Съюза на верните приятели", които днес толкова успешно се справиха със задачите на всички приказни герои на руските народни приказки. И за спомен ви подарявам тези възпоменателни грамоти.

(Връчване на дипломи)

Сказ .:... В света има много приказки

Тъжно и смешно

И живей в света

Не можем да живеем без тях.

(Изпълнява се танцът "Вълшебна земя" - ансамбъл "Фиеста")

Приложение

Карта на страната "Лукоморие"