डबरोविना आई.वी. कल्पना की छवियों को बनाने के लिए मनोवैज्ञानिक तंत्र या तकनीक। कल्पना की छवियां बनाने की प्रक्रिया

परास्नातक कक्षा " कल्पना की छवियां बनाने के तरीके और तकनीक ».

सैद्धांतिक भाग

हमारे समाज में किसी भी व्यक्ति के जीवन की जटिल और बार-बार बदलती परिस्थितियों में हाल ही में लोगों को बदलती परिस्थितियों के प्रति शीघ्रता से प्रतिक्रिया करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। केवल एक रचनात्मक व्यक्ति ही इसके लिए सक्षम है, क्योंकि उसे विचार की स्वतंत्रता, गतिविधि के प्रति एक सचेत दृष्टिकोण और लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए एक प्रभावी तरीका खोजने की इच्छा की विशेषता है। इसलिए, पूर्वस्कूली उम्र से पहले से ही बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण शुरू करना बहुत महत्वपूर्ण है।

आज हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि प्रत्येक सामान्य बच्चा रचनात्मक क्षमताओं के विकास की प्रवृत्ति के साथ पैदा होता है। लेकिन केवल वे बच्चे ही बड़े होकर रचनात्मक लोग बनते हैं जिनकी परवरिश ने उन्हें इन क्षमताओं को जल्द से जल्द विकसित करना शुरू करने की अनुमति दी।

यह कार्य हमारे शिक्षकों द्वारा विभिन्न प्रकार की कक्षाओं का संचालन करते समय निर्धारित किया जाता है। 2004 से, "रचनात्मकता का विकास" विषय पेश किया गया है। तब से हमारा विभाग 5-7 साल के बच्चों के साथ "रचनात्मकता का विकास" कार्यक्रम के तहत कक्षाएं संचालित कर रहा है। इस विषय के ढांचे के भीतर बच्चों के साथ इस काम की योजना बनाते समय, हम विभिन्न तकनीकों का उपयोग करते हैं: TRIZ, RTV, जे। गुइलफोर्ड और जे। रेनजुली की कार्यप्रणाली

इस कार्यक्रम का उद्देश्य है: एक रचनात्मक रूप से विकसित और सक्रिय, मुक्त व्यक्ति का गठन, संज्ञानात्मक क्षमताओं के उच्च स्तर के विकास के साथ।

हम समझते हैं कि रचनात्मक क्षमताओं का विकास केवल सोच और कल्पना की प्रक्रियाओं के एक साथ सक्रिय होने से ही संभव है। इस उम्र में कल्पना बाहरी वातावरण के साथ बातचीत करने में बच्चे की क्षमताओं का विस्तार करती है, उसके विकास को बढ़ावा देती है, और साथ में सोच वास्तविकता को पहचानने के साधन के रूप में कार्य करती है। पांच साल की उम्र से, कल्पना की एक संवेदनशील अवधि शुरू होती है। विकसित कल्पना सोच की जड़ता से छुटकारा पाने में मदद करती है।

हमारी कक्षाओं में, बच्चे कुछ ऐसी कल्पना करने की क्षमता विकसित करते हैं जो वास्तविकता में मौजूद नहीं है, स्मृति के प्रतिनिधित्व को बदलने के लिए, जो अंततः एक नए के निर्माण को सुनिश्चित करता है, नए असामान्य संयोजनों और कनेक्शनों में वास्तविक वास्तविकता को प्रतिबिंबित करने के लिए: देखना सीखना विभिन्न स्थितियों से वस्तुओं पर, पुराने, परिचित, परिचित में नए को देखने के लिए।

पूर्वस्कूली बच्चे की कल्पना पुराने पूर्वस्कूली उम्र में बहुत बदल जाती है और खेल उसके विकास में एक बड़ी छलांग प्रदान करता है। हम आपके ध्यान में कई खेल लाते हैं जिनका उपयोग हम अपने अध्ययन के दौरान रचनात्मक कल्पना को विकसित करने के लिए करते हैं।

व्यावहारिक भाग

खेल "चित्रों द्वारा कहानी"

लक्ष्य:

कल्पना और मौखिक मौलिकता का विकास;

चित्रों के एक विशिष्ट अनुक्रम के आधार पर कहानियों का आविष्कार करने की क्षमता विकसित करना

मुख्य कार्य: उपलब्ध चित्रों पर विचार करें। कहानियों के साथ आने की पेशकश करें।

1. प्रतिभागियों के साथ संगोष्ठी का आयोजनखेल "मैजिक डोर"

लक्ष्य:

योजना कौशल का गठन;

चुने हुए विषय को विस्तार से विस्तृत करने की क्षमता का विकास।

मुख्य कार्य:

आकर्षित करने की पेशकश करें और, यदि संभव हो तो, अपने द्वारा आविष्कार की गई एक शानदार जादुई भूमि का वर्णन करें। जादुई दुनिया के बारे में अपने विचारों और अन्य उपयोगी जानकारी का आदान-प्रदान करने का अवसर प्रदान करें।

प्रतिभागियों के साथ संगोष्ठी का आयोजनखेल « एक जानवर के बारे में सोचो "

लक्ष्य:

कल्पना और कल्पनाशील सोच का विकास;

विभिन्न विवरणों को मिलाकर असामान्य चित्र बनाने की क्षमता का विकास

सामग्री और उपकरण :

कैंची, गोंद, कागज

मुख्य कार्य:

बच्चों को विभिन्न भागों को काटने और कागज की एक खाली शीट पर गठबंधन करने के लिए आमंत्रित करें जैसा कि वे फिट देखते हैं। बच्चों को अपनी पसंद का संयोजन इस शीट पर चिपका देना चाहिए।

पहले, आप उस पर कुछ खींच सकते हैं (उदाहरण के लिए, धड़ या सिर)। ग्लूइंग के बाद कुछ आवश्यक पेंट करना भी संभव है।

बच्चों को अपने जानवरों को रंगने के लिए आमंत्रित करें, उन्हें नाम दें और उनके बारे में कहानियाँ सुनाएँ।

परिणामी जानवरों के बारे में बच्चों के पूरे समूह के साथ चर्चा करें।

अंतिम भाग

शिक्षक बच्चों के चित्र को उनकी रचनात्मकता के उत्पादों के रूप में प्रदर्शित करता है

कल्पना वस्तुओं और घटनाओं की ज्ञात छवियों को बदलकर नई छवियां बनाती है। यह करने के कई तरीके हैं:

1. निर्माण छवि किसी के बारे में विषय के अंश , इसकी संपत्ति या व्यक्तिगत विशेषता। इस प्रक्रिया का आधार किसी वस्तु के किसी भाग या संपत्ति को मानसिक रूप से अलग करने के रूप में विश्लेषण है, एक विशिष्ट संज्ञानात्मक या व्यावहारिक कार्य (उदाहरण के लिए, गोगोल की "नाक") के साथ उनका अमूर्तन।

2.हाइपरबोलाइज़ेशन किसी वस्तु या उसके भागों की पूरी छवि को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करके कल्पना की एक छवि बनाने का एक तरीका है, वस्तु को वास्तविकता की तुलना में बहुत अधिक महत्वपूर्ण संकेतों के साथ समाप्त करना, वस्तु की कार्रवाई की शक्तियों और संभावनाओं को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करना। अक्सर कार्टून में इस्तेमाल किया जाता है।

3.लघुकरण (अल्पसंख्यक)) - व्यक्तिगत गुणों और मनोवैज्ञानिक गुणों से वस्तुओं की समग्र छवियों को कम करके कल्पना की छवि बनाने का एक तरीका। कभी-कभी लघुकरण और अतिशयोक्ति का संयोजन होता है, जब एक छवि बनाने में बढ़ने और घटने दोनों के तरीकों का एक साथ उपयोग किया जाता है।

4.एक्सेंट्यूएशन (तेज करना) कुछ गुणों, विशेषताओं, विभिन्न घटनाओं के पक्षों पर जोर देकर कल्पना की छवियां बनाने की एक तकनीक है। जोर के रूपों में से एक छवि के गुणों में से एक का ऐसा चयन है, जो न केवल प्रमुख है, बल्कि सार्वभौमिक, अद्वितीय भी है, जो छवि को उसकी संपूर्णता में चित्रित करता है (कला के कार्यों के लगभग सभी मुख्य पात्र, रूपक का रूपक) इमेजिस)। कला, विज्ञापन, छवि विज्ञान में उच्चारण किसी भी स्थिर अभिव्यंजक विशेषताओं की बार-बार पुनरावृत्ति द्वारा प्राप्त किया जाता है, जो आपको छवि के वैयक्तिकरण, इसकी अविस्मरणीयता प्राप्त करने की अनुमति देता है।

5.भागों का जुड़ना - इस तरह के अनुक्रम (संयोजन) में प्रतिनिधित्व की एक प्रणाली में संयोजन करके कल्पना की एक छवि बनाने का एक तरीका जो हमारी प्रत्यक्ष धारणाओं और अनुभवों (मत्स्यस्त्रियों, स्फिंक्स, सेंटॉर) से अलग है।

6.योजना बनाना किसी निश्चित वस्तु, व्यक्ति में निहित कुछ गुणों या गुणों के बहिष्कार में शामिल हैं। योजनाबद्धता के गुणों के बारे में बात करते हुए, एस.एल. रुबिनस्टीनइस बात पर जोर दिया गया कि कलाकार वस्तु की उचित अभिव्यक्ति प्राप्त करता है यदि वह इसे अनावश्यक, माध्यमिक विवरणों से मुक्त करता है जो चित्रित वस्तु (विशिष्ट परिस्थितियों में एक विशिष्ट नायक) की विशेषता की धारणा में हस्तक्षेप करता है।

7.पुनर्निर्माण ज्ञात अंशों पर आधारित वस्तु रचनात्मक कार्यों में आवश्यक है। इस तकनीक का उपयोग पुरातत्वविदों, आपातकालीन स्थितियों के विशेषज्ञों आदि द्वारा सक्रिय रूप से किया जाता है। इसका उपयोग जीवित अवशेषों से ऐतिहासिक आंकड़ों को बहाल करने के लिए किया जाता है (इवान द टेरिबल, टैमरलेन, आदि के चित्र बनाने के लिए एमएम गेरासिमोव का काम)

कल्पना के प्रकार

किसी भी अन्य मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रिया की तरह, कल्पना को विभिन्न कोणों से देखा जा सकता है। यदि हम कल्पना की छवियों में व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक घटकों के प्रमुख महत्व को ध्यान में रखते हैं, तो हमें बात करनी चाहिए, उदाहरण के लिए, भावनात्मक और बौद्धिक कल्पना के बारे में। यदि हम वर्गीकरण के आधार के रूप में कल्पना और वास्तविकता की छवियों के बीच संबंध लेते हैं, तो हमें फिर से बनाने और रचनात्मक कल्पना के बारे में बात करने की आवश्यकता है।

कल्पना के विषय की गतिविधि की डिग्री के अनुसार, दो प्रकारों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: सक्रिय कल्पना, जिसमें एक व्यक्ति अभ्यास में कल्पना के परिणामों का उपयोग करना चाहता है, और निष्क्रिय, जिसमें कल्पना के परिणामों का उपयोग करने का लक्ष्य नहीं है सेट, और यह स्वयं विषय की इच्छा की परवाह किए बिना उत्पन्न हो सकता है।

निष्क्रिय कल्पनामनुष्यों में, इसकी घटना के बारे में जागरूकता की उपस्थिति या अनुपस्थिति के आधार पर, इसे दो उप-प्रजातियों द्वारा दर्शाया जाता है।

इसलिए, निष्क्रिय जानबूझकर कल्पना (या दिवास्वप्न ) प्रतिनिधित्व करना कल्पना की छवियों का निर्माण, जो शुरू में एक व्यक्ति द्वारा अवास्तविक, अवास्तविक, भूतिया, स्वप्न-समान के रूप में माना जाता है... हालांकि, निष्क्रिय जानबूझकर कल्पना एक व्यक्ति द्वारा अपने रूप में पहचानी जाती है और उसके सचेत प्रभाव के तहत बनाई जाती है। सपने आमतौर पर चेतना के कमजोर नियंत्रण वाले व्यक्ति में होते हैं, अधिक बार आधी नींद की अवस्था में। उसी समय, शानदार चित्रों के चयन में नियंत्रण प्रकट होता है, और केवल वे जो किसी व्यक्ति में वांछित भावनाओं को जगाते हैं, अजीबोगरीब भावनात्मक अवस्थाओं के साथ होते हैं, जिन्हें आलंकारिक रूप से "मीठा उदासी" कहा जाता है। ये तस्वीरें हैं सुहानी, लेकिन स्पष्ट रूप से अवास्तविक। सपनों की बाहरी अभिव्यक्ति सबसे अधिक बार एक व्यक्ति की लंबी गतिहीनता होती है, जिसमें आसन की उदासीनता होती है। स्वप्नों के घटित होने के कारण: स्वप्न शांति, शालीनता और संतोष के प्रभाव में उत्पन्न होते हैं; थकाऊ काम के परिणामस्वरूप, लंबे संक्रमण, जब किसी व्यक्ति की चेतना सुस्त हो जाती है; विशेष उत्तेजनाओं (पसंदीदा संगीत, आदि) के प्रभाव में। एक सपना कितना भी यथार्थवादी क्यों न हो, एक व्यक्ति हमेशा इसे वास्तविकता से अलग करता है, जो इसे मतिभ्रम और भ्रम दोनों से अलग बनाता है। सपने किसी भी धारणा के समर्थन के बिना दिखाई देते हैं, इसलिए जब कोई व्यक्ति किसी उत्तेजना के संपर्क में आता है तो वे आसानी से गायब हो जाते हैं।

अक्सर रोज़मर्रा के मनोविज्ञान में, सपनों को या तो एक सपने ("दिवास्वप्न") या सपने का पर्याय माना जाता है, लेकिन फिर इसे "निष्क्रिय" सपने के रूप में परिभाषित किया जाता है, इस प्रकार बनाई गई छवि की प्रारंभिक अवास्तविक प्रकृति पर जोर दिया जाता है।

निष्क्रिय अनपेक्षित कल्पना किसी व्यक्ति या उसके जीव की विशेष अवस्था में चित्र बनाता है, जब कोई व्यक्ति इन छवियों को बनाने की प्रक्रिया को नियंत्रित नहीं करता है... निष्क्रिय अनपेक्षित कल्पना की किस्में हैं सपने और मतिभ्रम।अंतर्गत सपना देखना कई वैज्ञानिक समझते हैं कल्पना की छवियां जो आरईएम नींद के दौरान किसी व्यक्ति में उत्पन्न होती हैं, और पिछले दिन के दौरान प्राप्त दीर्घकालिक स्मृति और धारणा छवियों से निकाली गई छवियों के संयोजन के परिणामस्वरूप नई छवियों के निर्माण का प्रतिनिधित्व करती हैं।जेड फ्रायड और उनके अनुयायियों की राय में , सपना देखना – यह चेतना के लिए अचेतन की प्रतीकात्मक अभिव्यक्ति है। दु: स्वप्न – यह है एक मनोवैज्ञानिक घटना जिसमें चेतना के बादल के बाहर एक वास्तविक बाहरी उत्तेजना की अनुपस्थिति में एक स्पष्ट छवि उत्पन्न होती है।इस छवि का मूल्यांकन बिना किसी आलोचना के व्यक्ति द्वारा किया जाता है, वास्तव में वास्तव में मौजूदा वस्तु के रूप में। मतिभ्रम करने वाला विषय आंतरिक विश्वास को त्यागने में असमर्थ है कि एक निश्चित क्षण में उसके पास संवेदी संवेदनाएं हैं, कि वह जिस वस्तु को महसूस करता है वह वास्तव में मौजूद है, हालांकि यह वस्तु उसे प्रभावित नहीं करती है। इसमें मतिभ्रम भ्रम से भिन्न होता है, जो वास्तव में इंद्रियों पर कार्य करने वाली वस्तु की छवि को विकृत करता है। मतिभ्रम के कारण कार्बनिक (दवाओं, शराब, विषाक्त पदार्थों, तापमान, ऑक्सीजन की कमी, आदि के प्रभाव) और मनोवैज्ञानिक (जुनून की स्थिति) हो सकते हैं।

सक्रिय कल्पना की भी दो उप-प्रजातियाँ हैं:फिर से बनाने तथारचनात्मक ... सक्रिय कल्पना की एक विशेषता इस तथ्य को कहा जा सकता है कि यह मूल रूप से सचेत है, विषय की सोच की सक्रिय गतिविधि के साथ आगे बढ़ रही है और प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से एक सचेत कार्य - वैज्ञानिक, कलात्मक, शैक्षिक या व्यावहारिक के अधीन है।

मनोरंजक कल्पना - इस तरह की कल्पना, पाठ्यक्रम मेंजो विवरण, रेखाचित्र, रेखाचित्र, संगीत संकेतन आदि की धारणा के आधार पर नई छवियां दिखाई देती हैं। उनकी छवियां अपेक्षाकृत नई हैं और आमतौर पर इस प्रकार की कल्पना का उद्देश्य एक छवि को वास्तविक के जितना संभव हो सके बनाने में निहित है। इस प्रकार की कल्पना सीखने में अग्रणी भूमिका निभाती है, जिससे छात्र अध्ययन की गई घटना की छवियों के माध्यम से घटना के सार को समझने की अनुमति देता है।

रचनात्मक कल्पना ऐसा हैएक प्रकार की कल्पना, जिसके दौरान व्यक्ति स्वतंत्र रूप से नई छवियां बनाता है जिनका व्यक्तिगत या सामाजिक मूल्य होता है। रचनात्मक कल्पना की प्रक्रिया में मुख्य बात छवियों का संशोधन और परिवर्तन, नई सिंथेटिक रचनाओं का निर्माण है। अभ्यास और अनुभूति की सचेत आवश्यकताएं, साथ ही साथ अपने स्वयं के कार्यों के परिणामों को आलंकारिक रूप से देखने की संभावना रचनात्मक कल्पना को दिशा देती है। कल्पना को मन के फलहीन खेल में न बदलने के लिए, गतिविधि में विषय को कुछ प्रतिबंधात्मक शर्तों का पालन करना चाहिए। उत्तरार्द्ध में शामिल हैं, सबसे पहले, नई छवि और मौजूदा वास्तविकता के बीच संबंध को ध्यान में रखते हुए। इसलिए, यह तब उपयोगी होता है जब रचनात्मक कल्पना की छवि के दृश्य तत्वों के संयोजन को अमूर्त सोच द्वारा नियंत्रित किया जाता है, अर्थात। तर्क के नियमों के अनुसार किया जाता है। दूसरी शर्त यह पता लगाना है कि कल्पना के चित्र कितने मौलिक हैं।

रचनात्मक कल्पना ऐसी छवियां बना सकती है जो विषयपरक रूप से नई हों ("साइकिल का आविष्कार") और वस्तुनिष्ठ रूप से नई (वैज्ञानिक या कलात्मक गतिविधि के परिणामस्वरूप)।

किसी व्यक्ति विशेष की सक्रिय कल्पना विभिन्न स्तरों तक पहुँच सकती है। के बारे में कल्पना के विकास का स्तरछवियों की सामग्री, सैद्धांतिक और व्यावहारिक गतिविधि के लिए उनके महत्वपूर्ण महत्व, छवियों की आशाजनक उद्देश्यपूर्णता, उनकी नवीनता, मौलिकता आदि से आंका जा सकता है।

कल्पना के प्रकार की प्रणाली में सपना एक विशेष स्थान रखता है। सपना - यह है कल्पना की गतिविधि, आशावादी योजनाओं के निर्माण में प्रकट होती है, जिसके कार्यान्वयन की एक व्यक्ति भविष्य में अपेक्षा करता है।सक्रिय, स्वैच्छिक कल्पना की सभी अभिव्यक्तियों में से, सपना विशेष रूप से मानव जीवन में दृढ़ता से बुना हुआ है। बचपन से लेकर परिपक्व वृद्धावस्था तक, व्यक्ति लगातार किसी चीज की आशा करता है, किसी चीज की प्रतीक्षा करता है। सपना एक महान प्रेरक शक्ति है जो हमें इच्छित परिणाम प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए प्रेरित करती है। जैसे कुछ सपने सच होते हैं, अन्य दिखाई देते हैं। सपना अलग है रचनात्मककल्पना इस प्रकार है: 1) स्वयं व्यक्ति के वांछित भविष्य की छवियों के निर्माण का प्रतिनिधित्व करता है; 2) रचनात्मक गतिविधि में शामिल नहीं है, अर्थात। एक वैज्ञानिक आविष्कार, कला का एक काम, एक तकनीकी आविष्कार, आदि के रूप में तत्काल और सीधे वस्तुनिष्ठ उत्पाद प्रदान नहीं करता है।

कल्पना और व्यक्तित्व

कल्पना और व्यक्तित्व के बीच एक संबंध है। अलग-अलग लोगों के लिए, उनके व्यक्तित्व की बनावट के आधार पर, कल्पना की छवियां चमक में भिन्न होती हैं, वास्तविकता के साथ सहसंबंध की डिग्री, जीवन शक्ति और इन छवियों की सच्चाई। कल्पना को कार्य के अधीन करने की क्षमता कल्पना प्रक्रिया के संगठन या अव्यवस्था को निर्धारित करती है।

उसी समय, कल्पना की विशिष्टताओं से, व्यक्ति के चरित्र के विभिन्न लक्षण उनके आधार पर बनते हैं। एक उदात्त स्वप्न की कमी के साथ जुड़ा हुआ है अभिलाषा... कल्पना की छवियों का वास्तविकता के साथ अपर्याप्त संबंध विकास की ओर ले जाता है कल्पना।सपने देखना दिवास्वप्न के आधार के रूप में काम कर सकता है। रचनात्मक कल्पना साथ-साथ चलती है आध्यात्मिकता, जो, बदले में, या तो खुद को प्रकट करता है शायरीमानव स्वभाव, या रोमांस।

यह माना जाता है कि कल्पना व्यक्ति की संवेदनशीलता, चातुर्य, सहानुभूति और किसी अन्य व्यक्ति के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता के निर्माण में भाग लेती है।

सभी लोगों की रचनात्मक क्षमता अलग-अलग होती है। उनका गठन बड़ी संख्या में विभिन्न प्रकार के पहलुओं से निर्धारित होता है। इनमें जन्मजात झुकाव, मानवीय गतिविधियाँ, पर्यावरणीय विशेषताएं, शिक्षा की स्थिति और परवरिश शामिल हैं जो किसी व्यक्ति की मानसिक प्रक्रियाओं और व्यक्तित्व लक्षणों के विकास को प्रभावित करते हैं जो रचनात्मक उपलब्धियों में योगदान करते हैं।

कल्पना की बुनियादी तकनीक।

कल्पना स्वाभाविक रूप से सक्रिय है। यह महत्वपूर्ण आवश्यकताओं और उद्देश्यों से प्रेरित होता है और विशेष मानसिक क्रियाओं की सहायता से किया जाता है जिन्हें चित्र बनाने की विधियाँ कहा जाता है। इनमें शामिल हैं: एग्लूटिनेशन, सादृश्य, उच्चारण, टाइपिंग, अटैचमेंट और मूवमेंट।

एग्लूटीनेशन (संयोजन) कुछ मूल वस्तुओं के तत्वों या भागों को विषयगत रूप से जोड़कर एक नई छवि बनाने की एक तकनीक है। एग्लूटीनेशन (एक मत्स्यांगना, चिकन पैरों पर एक झोपड़ी, एक सेंटौर, आदि) द्वारा कई शानदार छवियां बनाई गई हैं।

सादृश्य ज्ञात के समान कुछ नया बनाने की प्रक्रिया है। तो, पक्षियों के साथ सादृश्य द्वारा, मनुष्य ने उड़ने वाले उपकरणों का आविष्कार किया, डॉल्फिन के साथ सादृश्य द्वारा - एक पनडुब्बी का कंकाल, आदि।

हाइपरबोलाइज़ेशन - किसी वस्तु के आकार या भागों और तत्वों की संख्या के व्यक्तिपरक अतिशयोक्ति (ख़ामोशी) में व्यक्त किया गया। एक उदाहरण गुलिवर, बहु-सिर वाले ड्रैगन आदि की छवि है।

एक्सेंट्यूएशन एक व्यक्तिपरक जोर है और किसी वस्तु के कुछ गुणों पर जोर देता है। उदाहरण के लिए, यदि कला के काम के नायक के प्रोटोटाइप में व्यक्तिगत चरित्र लक्षण अच्छी तरह से परिभाषित हैं, तो लेखक उन पर और भी अधिक जोर देता है।

टंकण संबंधित वस्तुओं के एक सेट को सामान्य बनाने की एक तकनीक है ताकि उनमें सामान्य, दोहराव, आवश्यक विशेषताओं को उजागर किया जा सके और उन्हें एक नई छवि में शामिल किया जा सके। इस तकनीक का व्यापक रूप से कलात्मक निर्माण में उपयोग किया जाता है, जहां ऐसी छवियां बनाई जाती हैं जो लोगों के एक निश्चित समूह (सामाजिक, पेशेवर, जातीय) की विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाती हैं।

जोड़ - इस तथ्य में निहित है कि वस्तु को गुणों या कार्यों के लिए जिम्मेदार (संलग्न) किया जाता है जो इसमें निहित नहीं हैं (चलने वाले जूते, उड़ने वाला कालीन)।

चलती नई परिस्थितियों में किसी वस्तु का व्यक्तिपरक स्थान है जिसमें यह कभी नहीं रहा है, बिल्कुल भी मौजूद नहीं हो सकता है, या जिसमें विषय ने इसे कभी नहीं देखा है।

कल्पना के सभी उपकरण एक प्रणाली के रूप में काम करते हैं। इसलिए, एक छवि बनाते समय, उनमें से कई का उपयोग किया जा सकता है। ज्यादातर मामलों में, विषय छवियों को बनाने की तकनीकों के बारे में खराब जानकारी रखता है।
प्रतिनिधित्व की अवधारणा, अभ्यावेदन के उद्भव के तंत्र

प्रतिनिधित्व वस्तुओं या घटनाओं को प्रतिबिंबित करने की एक मानसिक प्रक्रिया है जिसे वर्तमान में नहीं माना जाता है, लेकिन हमारे पिछले अनुभव के आधार पर फिर से बनाया जाता है।

प्रतिनिधित्व अतीत में हुई वस्तुओं की धारणा पर आधारित है। कई प्रकार के दर्शन होते हैं। सबसे पहले, ये स्मृति के निरूपण हैं, अर्थात्, वे निरूपण जो किसी वस्तु या घटना के अतीत में हमारी प्रत्यक्ष धारणा के आधार पर उत्पन्न हुए हैं। दूसरे, ये कल्पना के निरूपण हैं। पहली नज़र में, इस प्रकार का प्रतिनिधित्व "प्रतिनिधित्व" की अवधारणा की परिभाषा के अनुरूप नहीं है, क्योंकि हमारी कल्पना में हम कुछ ऐसा प्रदर्शित करते हैं जिसे हमने कभी नहीं देखा है, लेकिन यह केवल पहली नज़र में है। पिछली धारणाओं में प्राप्त जानकारी और उसके कमोबेश रचनात्मक प्रसंस्करण के आधार पर कल्पना निरूपण का निर्माण किया जाता है। पिछला अनुभव जितना समृद्ध होगा, संबंधित प्रतिनिधित्व उतना ही उज्जवल और अधिक पूर्ण हो सकता है।

विचार अपने आप नहीं उठते, बल्कि हमारी व्यावहारिक गतिविधियों के परिणामस्वरूप उत्पन्न होते हैं। साथ ही, प्रतिनिधित्व न केवल स्मृति या कल्पना की प्रक्रियाओं के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं, वे सभी मानसिक प्रक्रियाओं के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं जो किसी व्यक्ति की संज्ञानात्मक गतिविधि को सुनिश्चित करते हैं। धारणा, सोच, लेखन की प्रक्रियाएं हमेशा अभ्यावेदन के साथ-साथ स्मृति से जुड़ी होती हैं, जो सूचनाओं को संग्रहीत करती हैं और धन्यवाद जिससे अभ्यावेदन बनते हैं।

विचारों की मुख्य विशेषताएं

विचारों की अपनी विशेषताएं हैं। सबसे पहले, अभ्यावेदन स्पष्टता की विशेषता है। प्रतिनिधित्व वास्तविकता की कामुक रूप से दृश्य छवियां हैं, और यह धारणा की छवियों के साथ उनकी निकटता है। लेकिन अवधारणात्मक छवियां भौतिक दुनिया की उन वस्तुओं का प्रतिबिंब हैं जिन्हें इस समय माना जाता है, जबकि प्रतिनिधित्व उन वस्तुओं की छवियों को पुन: उत्पन्न और संसाधित किया जाता है जिन्हें अतीत में माना जाता था।

विचारों की अगली विशेषता विखंडन है। अभ्यावेदन अंतराल से भरे हुए हैं, कुछ भाग और विशेषताएं स्पष्ट रूप से प्रस्तुत की गई हैं, अन्य बहुत अस्पष्ट हैं, और अभी भी अन्य पूरी तरह से अनुपस्थित हैं। उदाहरण के लिए, जब हम किसी के चेहरे की कल्पना करते हैं, तो हम केवल व्यक्तिगत विशेषताओं को स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से पुन: पेश करते हैं, जिन पर, एक नियम के रूप में, हमने अपना ध्यान केंद्रित किया।

अभ्यावेदन की एक समान रूप से महत्वपूर्ण विशेषता उनकी अस्थिरता और अनिश्चितता है। तो, कोई भी विकसित छवि, चाहे वह कोई वस्तु हो या किसी की छवि, आपकी चेतना के क्षेत्र से गायब हो जाएगी, चाहे आप इसे रखने की कितनी भी कोशिश कर लें। और आपको इसे फिर से बुलाने के लिए एक और प्रयास करना होगा। इसके अलावा, विचार बहुत तरल और अस्थिर हैं। बदले में, पुनरुत्पादित छवि का एक या दूसरा विवरण सामने आता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि निरूपण केवल वास्तविकता की दृश्य छवियां नहीं हैं, बल्कि हमेशा, एक निश्चित सीमा तक, सामान्यीकृत छवियां हैं। यह उनकी अवधारणाओं से निकटता है। न केवल उन प्रतिनिधित्वों में सामान्यीकरण होता है जो समान वस्तुओं के पूरे समूह (सामान्य रूप से एक कुर्सी का प्रतिनिधित्व, सामान्य रूप से एक बिल्ली का प्रतिनिधित्व, आदि) से संबंधित होते हैं, बल्कि विशिष्ट वस्तुओं के प्रतिनिधित्व में भी होते हैं। हम हर परिचित वस्तु को एक से अधिक बार देखते हैं, और हर बार हम इस वस्तु की कुछ नई छवि बनाते हैं, लेकिन जब हम अपने दिमाग में इस वस्तु का विचार पैदा करते हैं, तो परिणामी छवि हमेशा सामान्यीकृत होती है।

हमारे विचार हमेशा धारणा की व्यक्तिगत छवियों के सामान्यीकरण का परिणाम होते हैं। दृश्य में निहित सामान्यीकरण की डिग्री भिन्न हो सकती है। ऐसे दृश्य जो अत्यधिक सामान्यीकृत होते हैं, सामान्य विचार कहलाते हैं।

वर्गीकरण और अभ्यावेदन के प्रकार

चूंकि अभ्यावेदन पिछले अवधारणात्मक अनुभव पर आधारित होते हैं, इसलिए अभ्यावेदन का मुख्य वर्गीकरण संवेदना और धारणा के प्रकारों के वर्गीकरण पर आधारित होता है। इसलिए, यह निम्न प्रकार के अभ्यावेदन को भेद करने के लिए प्रथागत है: दृश्य, श्रवण, मोटर (कीनेस्थेटिक), स्पर्शनीय, घ्राण, स्वाद, तापमान और कार्बनिक।

अभ्यावेदन का वर्गीकरण निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जा सकता है: 1) उनकी सामग्री के अनुसार; इस दृष्टिकोण से, हम गणितीय, भौगोलिक, तकनीकी, संगीत, आदि के प्रतिनिधित्व के बारे में बात कर सकते हैं; 2) सामान्यीकरण की डिग्री से; इस दृष्टिकोण से, हम निजी और सामान्य अवधारणाओं के बारे में बात कर सकते हैं। इसके अलावा, अभ्यावेदन का वर्गीकरण किया जा सकता है लेकिन स्वैच्छिक प्रयासों की अभिव्यक्ति की डिग्री।

हमारे पास अधिकांश अवधारणाएँ दृश्य धारणा से जुड़ी हैं। दृश्य अभ्यावेदन की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि कुछ मामलों में वे अत्यंत विशिष्ट होते हैं और वस्तुओं के सभी दृश्य गुणों को व्यक्त करते हैं: रंग, आकार, आयतन।

श्रवण अभ्यावेदन के क्षेत्र में, भाषण और संगीत प्रदर्शन सर्वोपरि हैं। बदले में, भाषण अभ्यावेदन को कई उपप्रकारों में भी विभाजित किया जा सकता है: ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन और समय-अंतर्राष्ट्रीय भाषण अभ्यावेदन। संगीत प्रदर्शन का सार मुख्य रूप से पिच और अवधि में ध्वनियों के अनुपात के विचार में निहित है, क्योंकि एक संगीत राग पिच और लयबद्ध अनुपात द्वारा सटीक रूप से निर्धारित किया जाता है।

अभ्यावेदन का एक अन्य वर्ग मोटर निरूपण है। उनकी घटना की प्रकृति से, वे दृश्य और श्रवण से भिन्न होते हैं, क्योंकि वे कभी भी पिछली संवेदनाओं का सरल पुनरुत्पादन नहीं करते हैं, लेकिन हमेशा वास्तविक संवेदनाओं से जुड़े होते हैं। जब भी हम अपने शरीर के किसी अंग की गति की कल्पना करते हैं, तो संबंधित पेशियों का कमजोर संकुचन होता है। यह प्रयोगात्मक रूप से सिद्ध हो चुका है कि हर बार जब हम किसी शब्द के उच्चारण की कल्पना करते हैं, तो उपकरण जीभ, होंठ, स्वरयंत्र आदि की मांसपेशियों में संकुचन को नोट करते हैं। इसलिए, मोटर अभ्यावेदन के बिना हम शायद ही भाषण और संचार का उपयोग कर सकते हैं। असंभव।

एक और, बहुत महत्वपूर्ण प्रकार के अभ्यावेदन - स्थानिक अभ्यावेदन पर ध्यान देना आवश्यक है। शब्द "स्थानिक प्रतिनिधित्व" का उपयोग तब किया जाता है जब वस्तुओं के स्थानिक आकार और स्थान को स्पष्ट रूप से दर्शाया जाता है, लेकिन वस्तुओं को स्वयं बहुत अस्पष्ट रूप से दर्शाया जा सकता है। एक नियम के रूप में, ये निरूपण इतने योजनाबद्ध और रंगहीन हैं कि पहली नज़र में "दृश्य छवि" शब्द उनके लिए अनुपयुक्त है। हालांकि, वे अभी भी छवियां हैं - अंतरिक्ष की छवियां, वास्तविकता के एक तरफ - चीजों की स्थानिक व्यवस्था - वे पूरी स्पष्टता के साथ व्यक्त करते हैं। स्थानिक प्रतिनिधित्व मुख्य रूप से दृश्य-मोटर प्रतिनिधित्व हैं, और कभी-कभी दृश्य घटक को सामने लाया जाता है, कभी-कभी मोटर घटक।

इसके अलावा, सभी अभ्यावेदन सामान्यीकरण की डिग्री में भिन्न होते हैं। अभ्यावेदन को एकवचन और सामान्य में विभाजित करने की प्रथा है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि धारणा की छवियों और प्रतिनिधित्व के बीच मुख्य अंतर यह है कि धारणा की छवियां हमेशा एकल होती हैं, यानी, उनमें केवल एक विशिष्ट वस्तु के बारे में जानकारी होती है, और प्रतिनिधित्व अक्सर प्रकृति में सामान्यीकृत होते हैं। एकल निरूपण एक वस्तु के अवलोकन पर आधारित निरूपण हैं। सामान्य अभ्यावेदन वे निरूपण होते हैं जो आम तौर पर कई समान वस्तुओं के गुणों को दर्शाते हैं।

यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि सभी विचार स्वैच्छिक प्रयासों की अभिव्यक्ति की डिग्री में भिन्न होते हैं। इसी समय, मनमाने और अनैच्छिक अभ्यावेदन के बीच अंतर करने की प्रथा है। अनैच्छिक प्रतिनिधित्व ऐसे प्रतिनिधित्व हैं जो किसी व्यक्ति की इच्छा और स्मृति को सक्रिय किए बिना अनायास उत्पन्न होते हैं। मनमाना अभ्यावेदन वे अभ्यावेदन हैं जो किसी व्यक्ति में एक निर्धारित लक्ष्य के हित में एक स्वैच्छिक प्रयास के परिणामस्वरूप उत्पन्न होते हैं

संचालन देखें

सभी लोग एक-दूसरे से उस भूमिका में भिन्न होते हैं जो उनके जीवन में किसी न किसी प्रकार का प्रतिनिधित्व करता है। प्रतिनिधित्व की गुणवत्ता में अंतर के लोगों के बीच अस्तित्व "प्रतिनिधित्व के प्रकार" के सिद्धांत में परिलक्षित होता है। इस सिद्धांत के अनुसार, सभी लोगों को, प्रमुख प्रकार के अभ्यावेदन के आधार पर, चार समूहों में विभाजित किया जा सकता है: दृश्य, श्रवण और मोटर अभ्यावेदन की प्रबलता वाले व्यक्ति, साथ ही मिश्रित प्रतिनिधित्व वाले व्यक्ति। बाद वाले समूह में वे लोग शामिल हैं जो किसी भी प्रकार के अभ्यावेदन का लगभग उसी हद तक उपयोग करते हैं।

दृश्य-प्रकार के अभ्यावेदन की प्रबलता वाला व्यक्ति, किसी पाठ को याद करते हुए, एक पुस्तक के एक पृष्ठ की कल्पना करता है जहाँ यह पाठ मुद्रित होता है, जैसे कि मानसिक रूप से इसे पढ़ रहा हो।

श्रवण प्रकार के विचारों की प्रबलता वाला व्यक्ति, पाठ को याद करता है, जैसे कि बोले गए शब्दों को सुनता हो। वे श्रवण छवि के रूप में संख्याओं को भी याद करते हैं।

मोटर-प्रकार के अभ्यावेदन की प्रबलता वाला व्यक्ति, किसी पाठ को याद करना या किसी संख्या को याद रखने की कोशिश करना, उन्हें खुद से कहता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि स्पष्ट प्रकार के प्रतिनिधित्व वाले लोग अत्यंत दुर्लभ हैं। अधिकांश लोगों के पास, एक डिग्री या किसी अन्य के लिए, इन सभी प्रकारों का प्रतिनिधित्व होता है, और यह निर्धारित करना काफी मुश्किल हो सकता है कि उनमें से कौन किसी व्यक्ति में अग्रणी भूमिका निभाता है। इसके अलावा, इस मामले में व्यक्तिगत अंतर न केवल एक निश्चित प्रकार के अभ्यावेदन की प्रबलता में, बल्कि अभ्यावेदन की ख़ासियत में भी व्यक्त किए जाते हैं।

विचारों के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त पर्याप्त रूप से समृद्ध अवधारणात्मक सामग्री की उपस्थिति है। इस कथन का सार यह है कि हमारे विचार काफी हद तक धारणा के सामान्य तरीके पर निर्भर करते हैं, और विशिष्ट समस्याओं को हल करते समय इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए।

अभ्यावेदन के विकास में सबसे महत्वपूर्ण चरण उनके अनैच्छिक उद्भव से मनमाने ढंग से आवश्यक अभ्यावेदन उत्पन्न करने की क्षमता में संक्रमण है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि किसी भी विचार में सामान्यीकरण का एक तत्व होता है, और विचारों का विकास उनमें सामान्यीकरण के तत्व को बढ़ाने के मार्ग का अनुसरण करता है।

अभ्यावेदन के सामान्यीकरण मूल्य में वृद्धि दो दिशाओं में जा सकती है। एक तरीका है स्कीमेटाइजेशन का तरीका। स्कीमाटाइजेशन के परिणामस्वरूप, प्रतिनिधित्व धीरे-धीरे कई विशेष व्यक्तिगत विशेषताओं और विवरणों को खो देता है, जो स्कीमा के करीब आते हैं। एक अन्य तरीका विशिष्ट छवियों के विकास का तरीका है। इस मामले में, प्रतिनिधित्व, अपने व्यक्तित्व को खोए बिना, इसके विपरीत, अधिक से अधिक विशिष्ट और दृश्य बन जाते हैं और वस्तुओं और घटनाओं के एक पूरे समूह को दर्शाते हैं।

एक सपना एक वांछित भविष्य की छवि है, गतिविधि का एक मकसद है, किसी व्यक्ति की रचनात्मक शक्तियों के कार्यान्वयन के लिए एक आवश्यक शर्त है।

मनोरंजक वह कल्पना है जो पहले से कथित छवियों के आधार पर, एक पाठ, एक कहानी के आधार पर, विवरण के अनुसार छवियों को फिर से बनाता है।

रचनात्मक कल्पना के साथ, नई छवियों का स्वतंत्र निर्माण होता है।.

छवियों की प्रकृति से, कल्पना हो सकती है ठोस और सार.

विशिष्टछवियों के विवरण के साथ एकल, सामग्री के साथ काम करता है।

सारसामान्यीकृत योजनाओं, प्रतीकों के रूप में छवियों के साथ काम करता है।

लेकिन इन दो प्रकारों का विरोध नहीं किया जा सकता है, क्योंकि उनके बीच कई पारस्परिक संक्रमण हैं।

मानव व्यक्तित्व का मूल्य काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि उसकी संरचना में किस प्रकार की कल्पना प्रबल होती है। यदि गतिविधि में महसूस की गई रचनात्मक कल्पना प्रबल होती है, तो यह उच्च स्तर के व्यक्तित्व विकास को इंगित करता है।

रचनात्मक कल्पना के उच्चतम प्रकारों में से एक है सपना।

इस संबंध में, एक व्यक्ति का सपना उसकी महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक है। सपना व्यक्तित्व के उन्मुखीकरण और उसकी गतिविधि की डिग्री को दर्शाता है।

कल्पना प्रक्रिया विशुद्ध रूप से मनमानी नहीं है, इसके अपने तंत्र हैं। फंतासी की छवियां बनाने के लिए, एक व्यक्ति काफी सीमित संख्या में तकनीकों का उपयोग करता है।

1. संयोजन- नए संयोजनों में तत्वों के अनुभव में डेटा का संयोजन (आमतौर पर यह एक यादृच्छिक सेट नहीं है, बल्कि कुछ विशेषताओं का चयन है)। यह विधि बहुत आम है और विज्ञान, तकनीकी आविष्कार, कला, कलात्मक निर्माण में प्रयोग की जाती है। संयोजन का एक विशेष मामला है भागों का जुड़ना- विभिन्न भागों के "ग्लूइंग", गुण जो वास्तविक जीवन में जुड़े नहीं हैं।

एग्लूटीनेशन के उदाहरण शानदार और शानदार छवियां हैं - चिकन पैरों पर झोपड़ियां, एक हवाई जहाज का कालीन, एक मत्स्यांगना, एक सेंटौर, एक उभयचर आदमी, आदि।

2. हाइपरबोलाइज़ेशन- विषय का अतिशयोक्ति; विषय के कुछ हिस्सों की संख्या और उनके विस्थापन को बदलना - ड्रेगन, बहु-सशस्त्र देवी, सर्प-गोरींच, आदि।

3. उच्चारण- किसी वस्तु या घटना की किसी भी विशेषता और पक्षों पर प्रकाश डालना, जोर देना। अनुकूल कार्टून, अभिव्यंजक चित्र बनाते समय व्यंग्य लेखकों, कलाकारों द्वारा एक्सेंटिंग का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है।

4. टाइपिंग- एक विशिष्ट सामान्यीकरण, जो आवश्यक के आवंटन की विशेषता है, सजातीय तथ्यों में दोहराया जाता है और एक विशिष्ट छवि में उनका अवतार होता है। कला, कथा साहित्य में टंकण का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, "हमारे समय के हीरो" एम.यू की छवि। L.N के संस्मरणों के अनुसार, लेर्मोंटोव ने अपने समकालीनों की विशिष्ट विशेषताओं को मिलाकर, नताशा रोस्तोवा की छवि बनाई। टॉल्स्टॉय ने एक महिला के अपने आदर्श की विशिष्ट विशेषताओं को शामिल किया है।

इन तकनीकों के अलावा, कल्पना अन्य परिवर्तनों का भी उपयोग करती है:

रूपक(रूपक, रूपक, आदि)

प्रतीकजिसमें छवि और अर्थ का मिलन होता है।

// निम्नलिखित उदाहरण पर कल्पना के मनोविज्ञान की दृष्टि से टिप्पणी कीजिए।

छात्र ने एम.यू.यू द्वारा कविता के बारे में अपनी समझ व्यक्त की। लेर्मोंटोव की "क्लिफ": "एक बादल एक क्षणभंगुर आनंद है जो एक व्यक्ति का दौरा किया है। उसने उसे गर्म किया, एक अच्छी याददाश्त छोड़ी और उड़ गई। और यह आदमी, क्षणभंगुर आनंद के बाद, अपने अकेलेपन को और भी तेजी से महसूस करता है ... "

निम्नलिखित उदाहरणों में कल्पना के चित्र बनाने की तकनीकों के नाम बताइए:

"... राक्षस मेज के चारों ओर बैठे हैं: एक कुत्ते के चेहरे के साथ सींग वाला, दूसरा मुर्गा के सिर के साथ। बकरी की दाढ़ी वाली एक दुष्ट चुड़ैल, यहाँ मुझे एक कड़े कंकाल पर गर्व है, एक पूंछ के साथ एक कार्ला है, लेकिन यहाँ एक आधा क्रेन और एक आधा बिल्ली है ”(पुश्किन“ यूजीन वनगिन ”: तात्याना का सपना)।

"... एक बूढ़ा बूढ़ा आदमी: सर्दियों के खरगोशों की तरह पतला। सब कुछ सफेद है और टोपी सफेद है, लाल कपड़े के एक बैंड के साथ ऊंची है। नाक बाज की चोंच की तरह होती है, मूंछें ग्रे और लंबी होती हैं। और अलग आँखें ... "(एनए नेक्रासोव" रूस में अच्छी तरह से कौन रहता है ")।

"और भी भयानक, यहां तक ​​​​कि अजीब: यहाँ एक मकड़ी पर सवार एक कैंसर है, यहाँ एक हंस की गर्दन पर एक खोपड़ी है, एक लाल टोपी में घूमती है, यहाँ एक चक्की है और फड़फड़ाती है और अपने पंख फड़फड़ाती है" (एएस पुश्किन "यूजीन वनगिन" ": तात्याना का सपना)।

"और फिर एक कोकिला सीटी बजाती है, लेकिन एक कोकिला की तरह। वह चिल्लाता है - एक खलनायक, एक डाकू - एक जानवर की तरह। और उसके कुछ से एक कोकिला की सीटी से। और उसके कुछ से जानवर की चीख से। तब सभी घास-चींटियां खा जाती हैं, सभी नीला फूल उखड़ जाते हैं "... (महाकाव्य" इल्या मुरोमेट्स और नाइटिंगेल द रॉबर ")।

कल्पना की छवियों का निर्माण कई तकनीकों के उपयोग से जुड़ा है। उनमें से एक संयोजन है, नए, कम या ज्यादा असामान्य संयोजनों में वस्तुओं की विभिन्न छवियों के व्यक्तिगत तत्वों का संयोजन। इसका उपयोग कलाकारों, लेखकों, वैज्ञानिकों, अन्वेषकों द्वारा किया जाता है।

संयोजन एक साधारण आंदोलन या तत्वों का पुनर्मूल्यांकन नहीं है, विभिन्न वस्तुओं के पक्षों का एक यांत्रिक संयोजन नहीं है, बल्कि एक जटिल विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक गतिविधि का परिणाम है, जिसकी प्रक्रिया में तत्व स्वयं महत्वपूर्ण रूप से परिवर्तित हो जाते हैं, जिससे एक नई छवि बनती है। बनाया गया है। संयोजन के परिणामस्वरूप, हमें न केवल एक नया संयोजन या हमेशा के लिए लिए गए तत्वों का संयोजन मिलता है, बल्कि एक नई छवि मिलती है जिसमें व्यक्तिगत तत्वों को केवल संक्षेप में नहीं, बल्कि रूपांतरित और सामान्यीकृत किया जाता है। लेखक, कलाकार, वैज्ञानिक, आविष्कारक उद्देश्यपूर्ण ढंग से तत्वों का चयन करते हैं और उन्हें एक विशिष्ट विचार, अवधारणा, सामान्य रचना द्वारा निर्देशित करते हैं।

संयोजन का एक विशेष मामला एग्लूटिनेशन है - "ग्लूइंग" के आधार पर नई छवियों का निर्माण, व्यक्तिगत अभ्यावेदन को एक पूरे में मिलाना। इसके आधार पर, कई शानदार छवियां बनाई गईं, जो किसी व्यक्ति और किसी भी जानवर या पक्षी के शरीर के कुछ हिस्सों के संयोजन का प्रतिनिधित्व करती हैं - एक मत्स्यांगना, चिकन पैरों पर एक झोपड़ी, एक स्फिंक्स, आदि। एग्लूटिनेशन न केवल कला में, बल्कि प्रौद्योगिकी में भी प्रकट होता है। एक उदाहरण एक ट्रॉलीबस (बस और ट्राम), एक स्नोमोबाइल (एक हवाई जहाज और एक बेपहियों की गाड़ी) आदि का निर्माण है।

कल्पना की एक और तकनीक है उच्चारण, कुछ विशेषताओं पर जोर देना। यह व्यक्तिगत विशेषताओं के चयन, अमूर्तता और परिवर्तन के माध्यम से प्राप्त किया जाता है। साथ ही, उनमें से कुछ पूरी तरह से छोड़े गए हैं, अन्य सरलीकृत हैं, कई विवरणों और विवरणों से मुक्त हैं। नतीजतन, पूरी छवि परिवर्तित हो जाती है।

उच्चारण के प्रकारों में से एक तेज है, किसी भी संकेत पर जोर देना। इस तकनीक का उपयोग अक्सर कार्टून में किया जाता है। एक अन्य प्रकार का जोर चित्रित चरित्र (हाइपरबोले) की सभी विशेषताओं में कमी या वृद्धि है। अत्यधिक अतिशयोक्ति का एक उदाहरण परियों की कहानियों और महाकाव्यों में अभूतपूर्व आकार और अभूतपूर्व ताकत के विशाल नायकों का चित्रण है। आकार में कमी का एक उदाहरण शानदार "बॉय-विद-फिंगर" है।

वैज्ञानिक और तकनीकी रचनात्मकता में, कल्पना की छवियों को बनाने के ऐसे तरीकों का बहुत महत्व है। योजनाबद्ध करते समय, व्यक्तिगत अवधारणाएं विलीन हो जाती हैं, मतभेदों को दूर कर दिया जाता है, और समानताएं स्पष्ट रूप से सामने आती हैं। टाइपिंग का उपयोग करके कल्पना में व्यक्तिगत अभ्यावेदन का संश्लेषण किया जा सकता है। टंकण को ​​आवश्यक के आवंटन, सजातीय तथ्यों में दोहराया गया और एक विशिष्ट छवि में उनके अवतार की विशेषता है। इस तकनीक का व्यापक रूप से कथा साहित्य में उपयोग किया जाता है।

कल्पना के प्रकार

कल्पना को वर्गीकृत करने के लिए विभिन्न मानदंडों का उपयोग किया जा सकता है। कल्पना के प्रकारों में अंतर इस बात से जुड़ा हो सकता है कि नई छवियां बनाने की प्रक्रिया के प्रति व्यक्ति का दृष्टिकोण कितना जागरूक और सक्रिय है। इस मानदंड के अनुसार, निष्क्रिय और सक्रिय कल्पना को प्रतिष्ठित किया जाता है।

निष्क्रिय कल्पना एक व्यक्ति में होती है जैसे कि स्वयं ही, बिना किसी पूर्व निर्धारित लक्ष्य के। यह सपनों, सपनों और कुछ भ्रमों में खुद को प्रकट कर सकता है।

सक्रिय कल्पना, इसके विपरीत, उद्देश्यपूर्णता द्वारा प्रतिष्ठित है और आवश्यक रूप से स्वैच्छिक प्रयासों के साथ है। यह खुद को फिर से बनाने (प्रजनन, प्रजनन) और रचनात्मक कल्पना के साथ-साथ सपनों के रूप में प्रकट होता है।

रचनात्मक और मनोरंजक में कल्पना का विभाजन नवीनता और बनाई गई छवियों की "स्वतंत्रता" की कसौटी पर आधारित है।

मनोरंजक एक प्रकार की कल्पना है, जिसके दौरान एक व्यक्ति विवरण, आरेख, चित्र, मानसिक और भौतिक मॉडल के आधार पर नई छवियां विकसित करता है।

रचनात्मक एक प्रकार की कल्पना है जिसके दौरान व्यक्ति स्वतंत्र रूप से नई छवियां और विचार बनाता है। ऐसी छवियां बनाते समय, व्यक्तित्व अधिकतम स्वतंत्रता दिखाता है।

किसी भी रचनात्मक प्रक्रिया में निम्नलिखित मुख्य चरण होते हैं:

1. समस्या का विवरण (रचनात्मक अवधारणा), अर्थात्। एक व्यक्ति अपनी रचनात्मकता के परिणामस्वरूप क्या हासिल करना चाहता है, इसका स्पष्टीकरण और परिभाषा।

2. कार्य के कार्यान्वयन पर कार्य करें। यह सबसे कठिन "मोटा" चरण है। यह चरण उन सभी चीजों की जांच करता है जो इस क्षेत्र में पहले की गई हैं। योजना निर्दिष्ट की जा रही है, और एक व्यावहारिक समाधान के लिए प्रारंभिक प्रयास किए जा रहे हैं।

3. समस्या का समाधान, अर्थात्। रचनात्मक अवधारणा के अनुसार व्यावहारिक कार्यान्वयन।

रचनात्मक प्रक्रिया अक्सर वर्षों तक चलती है, और कभी-कभी दशकों तक।

स्वप्न रचनात्मक कल्पना का एक विशेष रूप है। इसके अन्य प्रकारों के विपरीत, स्वप्न वांछित भविष्य की छवियों का निर्माण है।

छवियों के वास्तविकता के अनुपात से कल्पना के प्रकारों को अलग किया जा सकता है। यथार्थवादी और शानदार कल्पना यहाँ प्रतिष्ठित है।

यथार्थवादी कल्पना पूरी तरह से और गहराई से वास्तविकता को दर्शाती है, घटनाओं के विकास की आशा करती है और इसकी मुख्य कार्यात्मक क्षमताओं को अधिकतम सीमा तक मूर्त रूप देती है। इस प्रकार की कल्पना के विशिष्ट उत्पाद यथार्थवादी कला के कलात्मक कार्य हैं।

शानदार कल्पना वास्तविकता से महत्वपूर्ण रूप से "उड़ती है", अविश्वसनीय छवियां बनाती है, जिनमें से तत्व जीवन में असंगत हैं। पौराणिक चित्र इस कल्पना के ज्वलंत उदाहरण हैं।

शानदार, अवास्तविक कल्पना में ऐसे भी शामिल हैं, जिनकी छवियां जीवन से कमजोर रूप से जुड़ी हुई हैं। इसमें हास्यास्पद "फंतासी", एक खाली सपना, सपने, "मैनिलोविज्म" शामिल हैं।

एक व्यक्ति की कल्पना दूसरे की कल्पना से कई गुणों में भिन्न होती है। उनमें से, यह ध्यान दिया जाना चाहिए जैसे:

शक्ति, जो उत्पन्न होने वाली छवियों की चमक की डिग्री की विशेषता है;

अक्षांश, एक व्यक्ति द्वारा बनाई जाने वाली छवियों की संख्या से निर्धारित होता है;

आलोचना, जो इस बात से निर्धारित होती है कि किसी व्यक्ति द्वारा बनाई गई शानदार छवियां वास्तविकता के करीब आती हैं।

साहित्य

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10. पोलुयानोव यू.ए. कल्पना और क्षमता। एम।, 1982।

स्वतंत्र कार्य के लिए कार्य योजना

1. अवधारणाओं को परिभाषित करके आत्म-परीक्षण करें: समूहन, कल्पना, स्वप्न, योजनाकरण, रचनात्मकता, टंकण।

2. "कल्पना और अनुभूति में इसकी भूमिका" विषय पर एक संगोष्ठी में मौखिक प्रस्तुति के लिए तैयारी करें। अनुशंसित साहित्य का प्रयोग करें।

3. कल्पना के प्रकारों का चित्र बनाइए। प्रत्येक प्रजाति का वर्णन करें और मानव व्यवहार में इसके महत्व को दिखाएं।

4. अपनी कक्षा के विद्यार्थियों की मनोरंजक कल्पनाओं की विशेषताओं को पहचानें। यह अंत करने के लिए, साहित्यिक कार्यों के 2-3 अंश पढ़ें। फिर दिए गए ग्रंथों की विशेषताओं का विश्लेषण करने और सवालों के जवाब देने की पेशकश करें: क्या पाठ सामग्री के पुन: निर्माण की प्रकृति को प्रभावित करता है? यदि हां, तो इसका क्या कारण है ?

विभिन्न वस्तुओं के चित्र देखने के लिए विषयों को आमंत्रित करें, और फिर स्केच करें:

फिर उन्हें सवालों के जवाब देने होंगे: "योजना पर क्या दिखाया गया है?", "आपने चित्र में क्या चित्रित किया?" इस मामले में प्रकट हुआ?

किया गया कार्य यह सुनिश्चित करने में मदद करेगा कि पुन: निर्मित कल्पना को आरेखों, रेखाचित्रों के आधार पर तैनात किया जा सकता है।

5. रचनात्मक कल्पना की कुछ विशेषताओं को प्रयोगात्मक रूप से प्रकट करें।

"विषय कहानी की शुरुआत को सुनते हैं, फिर उन्हें कहानी की निरंतरता और अंत के साथ आने के लिए कहा जाता है। समय दिया गया है - 10 मिनट।

"निम्न संकेतकों को मूल्यांकन मानदंड के रूप में उपयोग किया जाता है: कहानी की पूर्णता, छवियों की चमक और मौलिकता, असामान्य साजिश मोड़, अंत की अप्रत्याशितता।

तार्किक रूप से जुड़ी कहानी लिखने के लिए "कुंजी", "टोपी", "नाव", "पक्ष", "अध्ययन", "सड़क", "बारिश" शब्दों का उपयोग करके विषयों से पूछा जाता है। पिछले असाइनमेंट में मानदंड का उपयोग करके मूल्यांकन करें।

"एक नोटबुक में 2 सेमी के व्यास के साथ एक वृत्त खींचने की पेशकश करें, और फिर इसमें जितने चाहें उतने स्ट्रोक जोड़ें और वस्तु का एक सार्थक समाप्त चित्र प्राप्त करें:

अगला, एक ही वृत्त खींचा जाता है, लेकिन दाईं और बाईं ओर डैश के साथ रखा जाता है। यह स्रोत सामग्री होगी। इसमें आपको जितने चाहें उतने अन्य स्ट्रोक जोड़ने होंगे और वस्तु की एक छवि प्राप्त करनी होगी। पूरे कार्य को पूरा करने के बाद, यह तुलना करना प्रस्तावित है कि किस संस्करण में कार्य को हल करना आसान है और क्यों। यह कार्य रचनात्मक कल्पना की विशेषताओं को प्रकट करेगा।

6. सरल "एक घर बनाएं" तकनीक का उपयोग करके अपनी कल्पना की विशेषताओं को पहचानें।

विषयों को निर्देश दिया जाता है: "घर" शब्द के उल्लेख पर आपकी कल्पना में तुरंत जो दिखाई देता है उसे ड्रा करें। ड्राइंग की प्रकृति कल्पना सहित संज्ञानात्मक गतिविधि की कुछ विशेषताओं के बारे में निष्कर्ष निकालना संभव बनाती है। दिए गए मानकों के साथ आंकड़ों की तुलना करें।

टाउन हाउस

यह एक बहुमंजिला इमारत है। यह चित्र आपको अपनी समस्याओं पर ध्यान केंद्रित करने के इच्छुक एक सूखे, पीछे हटने वाले व्यक्ति के लक्षणों का न्याय करने की अनुमति देता है, जिसे वह साझा नहीं करता है।

छोटा नीचा घर

एक व्यक्ति जो बहुत कम छत वाले घर को पेंट करता है, सबसे अधिक संभावना है, थका हुआ, थका हुआ महसूस करता है, अतीत को याद करना पसंद करता है, हालांकि उसे आमतौर पर इसमें कुछ भी सुखद नहीं लगता है।

लॉक

इस तरह के चित्र से चरित्र में कुछ बचकाना, तुच्छ, तुच्छ पता चलता है। इसका अर्थ उस व्यक्ति की अतिरंजित कल्पना है जिसके पास आमतौर पर अपने कर्तव्यों का सामना करने का समय नहीं होता है।

विशाल ग्रामीण घर

इसका मतलब है कि आपके रहने की जगह का विस्तार करने की आवश्यकता है। यदि ऐसा घर बनाने वाला व्यक्ति निःसंतान है, अकेला है, तो शायद यह उसकी परिवार बनाने, बच्चों की परवरिश करने की आवश्यकता को व्यक्त करता है। यदि घर लोहे की बाड़ से घिरा हुआ है, तो यह सबसे अधिक संभावना है, एक बंद चरित्र की बात करता है। यदि घर के चारों ओर "हेज" है, तो इसका विपरीत अर्थ है - दूसरों पर भरोसा करना। बाड़ (बाड़) जितनी कम होगी, इस व्यक्ति की संवाद करने की प्रवृत्ति उतनी ही अधिक होगी। एक विशाल खिड़की सबसे अधिक संभावना खुलेपन, सौहार्द, मित्रता की बात करती है। एक या एक से अधिक छोटी खिड़कियां, सलाखों के साथ खिड़कियां, शटर - गोपनीयता का संकेतक, परिसरों की उपस्थिति, लालच, दूसरों से कुछ भी देने या प्राप्त करने में असमर्थता।

दरवाजे

यदि वे मुखौटे के बीच में स्थित हैं, तो यह मित्रता, आतिथ्य की बात करता है। और पोर्च और भी अधिक उदारता, आत्मविश्वास की भावना के बारे में है।

खुले दरवाजे का अर्थ है सामाजिकता। बंद - अलगाव। यदि दरवाजा किनारे पर है, तो यह सामाजिकता की कमी का संकेत है। ऐसा व्यक्ति इतनी आसानी से संपर्क नहीं बनाता। यदि दरवाजा लगभग पूरे मोहरे को बंद कर देता है, तो यह तुच्छता, कार्यों में अप्रत्याशितता को इंगित करता है, लेकिन उदारता के बारे में भी, कभी-कभी अत्यधिक भी।

पाइप्स

ड्राइंग में पाइप की अनुपस्थिति असंवेदनशीलता का संकेत है। एक चिमनी जो धुएं का उत्सर्जन नहीं करती है, उसका मतलब वही है, लेकिन यह चरित्र विशेषता जीवन में निराशाओं की एक पूरी श्रृंखला के कारण होती है। धुएँ के साथ चिमनी उदारता का प्रतीक है, और अगर, इसके अलावा, चिमनी पर ईंटें भी खींची जाती हैं, तो कुछ छोटे उड़ जाते हैं, तो यह महत्वपूर्ण आशावाद को इंगित करता है।

किए गए कार्य से निष्कर्ष निकालें।

7. निम्नलिखित मनोवैज्ञानिक समस्याओं का समाधान कीजिए। निर्धारित करें कि रचनात्मक कल्पना की छवियां बनाने के लिए किन तकनीकों (एग्लूटिनेशन, हाइपरबोलाइज़ेशन, शार्पनिंग, टाइपिंग) का उपयोग किया जाता है। इसे किस आधार पर स्थापित किया जा सकता है?

पूर्वजों के मिथकों और किंवदंतियों में, विभिन्न शानदार जीवों का वर्णन किया गया है - सेंटोरस (मानव सिर और घोड़े के शरीर वाले जीव), स्फिंक्स (मानव सिर और शेर के शरीर वाले जीव), ड्रेगन, आदि।

एक स्नोमोबाइल, एक उभयचर टैंक, एक हवाई पोत, एक उत्खनन, एक ट्रॉलीबस और अन्य तंत्रों के डिजाइन में आविष्कारकों द्वारा कल्पना की एक छवि बनाने के किन तरीकों का उपयोग किया गया था?

"... बूढ़ा बूढ़ा

शीतकालीन खरगोश के रूप में पतला,

सब सफेद है, और टोपी सफेद है,

उच्च, एक बैंड के साथ

लाल कपड़े का

बाज की तरह चोंच वाली नाक,

मूंछें ग्रे, लंबी

और - अलग आँखें:

अकेला, स्वस्थ - चमकता है,

और बाईं ओर बादल छाए रहेंगे, बादल छाए रहेंगे,

एक पैसे के पैसे की तरह!

(एनए नेक्रासोव। "रूस में कौन अच्छा रहता है")