एकीकृत श्रम योग्यता संदर्भ पुस्तक। पेशे की अवधारणा, विशेषता, योग्यता, योग्यता श्रेणी। कुशल श्रमिकों के प्रशिक्षण के लिए व्यावसायिक योग्यता की आवश्यकताएं

व्यवसाय-1) एक प्रकार की श्रम गतिविधि, व्यवसाय जिसमें कुछ प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है और आमतौर पर आजीविका का एक स्रोत है। 2) एक अपेक्षाकृत स्थायी प्रकार का काम जिसमें कुछ प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है।

स्पेशलिटी- 1) पेशे के भीतर श्रम के आंतरिक विभाजन के कारण स्थायी रूप से पेशे से अलग काम गतिविधि का प्रदर्शन किया। 2) शिक्षा के परिणामस्वरूप प्राप्त ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का एक सेट और पेशेवर कार्यों के कुछ वर्गों के निर्माण और समाधान प्रदान करना। 3) एक विश्वविद्यालय या तकनीकी स्कूल में प्रशिक्षण की दिशा; यह व्यावसायिक प्रशिक्षण सामग्री संरचना का मुख्य तत्व है।

इस विशेषता को आमतौर पर व्यापक निजी विचार के एक प्रकार के रूप में समझा जाता है कि एक व्यापक विचार कहां, किसके द्वारा और कैसे एक व्यक्ति से जुड़ा हुआ है, वह क्या जानता है और क्या कर सकता है। एक पेशा, बदले में, संबंधित विशिष्टताओं का एक समूह है। व्यवसायों, विशिष्टताओं, पदों, योग्यता के भेदभाव की प्रक्रिया बहुत गतिशील है और लगभग हर साल अपनी सामग्री को बदलते हुए, लगातार चलती रहती है। इस प्रकार, चिकित्सा व्यवसाय दर्जनों विशिष्टताओं को एकजुट करता है, जिसमें नए लोगों को लगातार जोड़ा जाता है: रोगविज्ञानी, नेफ्रोलॉजिस्ट, एंडोक्रिनोलॉजिस्ट, रेडियोलॉजिस्ट, बाल रोग विशेषज्ञ, फिथिसिएट्रीशियन, पल्मोनोलॉजिस्ट, स्त्री रोग विशेषज्ञ, किशोरविज्ञानी, निदान और उपचार के वैकल्पिक तरीकों के विशेषज्ञ, आदि। उदाहरण के लिए, विशेष "सर्जन" को "न्यूरोसर्जन", "कार्डियक सर्जन", "नेत्र रोग विशेषज्ञ", "सर्जन-स्टामाटोलॉजिस्ट" आदि के रूप में विभाजित किया गया है। इसके अलावा योग्यता स्तरों को अलग करना संभव है, साथ ही साथ सौंपे गए श्रेणियों के आधार पर। कौशल स्तर।

व्यवसायों और विशिष्टताओं को समान रूप से अन्य क्षेत्रों में विभाजित किया गया है। उदाहरण के लिए, "मशीनीवादी" विशिष्टताओं के पेशे में "ट्रांसपोर्ट मशीनों के ड्राइवर", "एक खुदाई के चालक", "इंजन के ड्राइवर", "विशेष मशीनों के ड्राइवर", "ड्राइवर-क्रेन ऑपरेटर", "ड्राइवर" के रूप में प्रतिष्ठित हैं। -प्रेस ऑपरेटर "," ड्राइवर ऑफ होइस्ट "," यूनिट्स "," कंप्रेसर ड्राइवर "," टेस्ट ड्राइवर ", आदि।

दूसरे शब्दों में, यदि कोई पेशा एक प्रकार की श्रम गतिविधि है जिसे विशेष प्रशिक्षण (उपयुक्त ज्ञान और व्यावहारिक कौशल के अधिग्रहण) की आवश्यकता होती है, तो एक विशेषता एक व्यक्ति के शारीरिक और आध्यात्मिक बलों के आवेदन का एक सीमित क्षेत्र है जो समाज के लिए आवश्यक है।

यदि किसी विशेष विशेषता में कार्य कर्मचारी के कार्य के सभी क्षेत्रों को कवर करते हैं, तो यह "पेशे" (चालक, गैस वेल्डर, लाइब्रेरियन, वकील, आदि) की अवधारणा से मेल खाती है। उच्च और माध्यमिक विशेष शिक्षा की प्रणाली में, एक विशेषता को प्रशिक्षण विशेषज्ञों के निर्देश और संगठनात्मक रूप कहा जाता है। रूसी संघ के विश्वविद्यालयों में लगभग 350 विशिष्टताएं हैं, जो समूहों में एकजुट हैं: भूविज्ञान और खनिज भंडार की खोज, खनिजों का विकास, ऊर्जा, धातु विज्ञान, मैकेनिकल इंजीनियरिंग और साधन बनाना, इलेक्ट्रॉनिक इंजीनियरिंग, विद्युत उपकरण और स्वचालन, आदि।

प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में, एक विशेषता के बजाय, एक कामकाजी पेशे का नाम अपनाया जाता है।

योग्यता(अव्य। योग्यता-गुणवत्ता) - 1) किसी चीज की गुणवत्ता का निर्धारण करना, किसी चीज का मूल्यांकन करना। 2) तैयारियों का स्तर, किसी भी प्रकार के काम के लिए उपयुक्तता की डिग्री; गुणवत्ता, स्तर और व्यावसायिक प्रशिक्षण की स्थिति में विशेष प्रकार के श्रम कार्यों को करने के लिए आवश्यक प्रकार। योग्यता एक उच्च या माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान के डिप्लोमा, साथ ही साथ श्रमिकों के विभिन्न पाठ्यक्रमों और कार्य पुस्तकों के प्रमाण पत्र में इंगित की जाती है। 3) एक निश्चित प्रकार के कार्य के लक्षण, इसकी जटिलता, सटीकता और जिम्मेदारी के आधार पर स्थापित। रूसी संघ में, नौकरी की योग्यता आमतौर पर उस श्रेणी द्वारा निर्धारित की जाती है, जिसके लिए टैरिफ और योग्यता संदर्भ पुस्तक द्वारा इस प्रकार का काम सौंपा जाता है। श्रमिकों के लिए टैरिफ दर और आधिकारिक वेतन निर्धारित करते समय काम की योग्यता निर्धारित करना महत्वपूर्ण है। कर्मचारियों और अन्य व्यक्तियों द्वारा सीधे उत्पादन में शामिल नहीं किए गए इंजीनियरिंग और तकनीकी कार्य और कार्य की योग्यता को स्थिति के लिए आवश्यकताओं द्वारा निर्धारित किया जाता है। 4) एक वस्तु, घटना के लक्षण, इसे एक श्रेणी, समूह (उदाहरण के लिए, एक प्रबंधकीय निर्णय की योग्यता) को निर्दिष्ट करना।

एक कर्मचारी की योग्यता की आवश्यक विशेषताएं हैं: ज्ञान और कौशल (ज्ञान और कौशल की गुणवत्ता) को आत्मसात करने का स्तर; ज्ञान और कौशल की सीमा और चौड़ाई; विशेष कार्य करने की क्षमता; तर्कसंगत रूप से व्यवस्थित करने और उनके काम की योजना बनाने की क्षमता; गैर-मानक स्थितियों में ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता (उपकरण, प्रौद्योगिकी, संगठन और कामकाजी परिस्थितियों को बदलते समय जल्दी से अनुकूलित करें)।

योग्यता के चरण और स्तर हैं।

योग्यता स्तर- सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा के वॉल्यूम और अनुपात को दर्शाते हुए निरंतर पेशेवर शिक्षा की प्रणाली में पेशेवर कर्मचारियों को प्रशिक्षित करने का चरण।

कौशल स्तर -योग्यता के एक विशिष्ट स्तर के भीतर पेशेवर कौशल का स्तर।

कर्मचारियों की योग्यता उनके टैरिफिकेशन (कर्मचारी को असाइनमेंट, उसकी योग्यता के आधार पर, एक या दूसरे टैरिफ श्रेणी (वर्ग)) में परिलक्षित होती है। टैरिफ श्रेणी (वर्ग) का असाइनमेंट इस श्रेणी के कार्य को करने के लिए कर्मचारी की तत्परता को दर्शाता है। रूसी संघ में, श्रमिकों की योग्यता, एक नियम के रूप में, टैरिफ और योग्यता संदर्भ पुस्तकों की आवश्यकताओं के अनुसार एक विशेष योग्यता आयोग द्वारा स्थापित की जाती है। एक कर्मचारी की योग्यता का एक संकेतक, श्रेणी के अलावा, एक श्रेणी या डिप्लोमा, एक शीर्षक या शैक्षणिक डिग्री हो सकता है। कुछ पदों को केवल एक डिप्लोमा (एक डॉक्टर, शिक्षक की स्थिति) के साथ अनुमति दी जाती है। रूसी संघ में, उद्यमों, संस्थानों और संगठनों ने श्रमिकों और कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण की एक प्रणाली बनाई है, जहां वे नए व्यवसायों का अधिग्रहण करते हैं या मौजूदा व्यवसायों और विशिष्टताओं के अपने ज्ञान में सुधार करते हैं।

कुशल कामगारएक कार्यकर्ता जो एक जटिल प्रतिस्पर्धी पेशे का मालिक है, जिसे विशेष व्यावसायिक प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, सामान्य शिक्षा और सामान्य तकनीकी ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का आवश्यक स्तर मध्यम और उच्च स्तर की जटिलता के काम करने के लिए, पेशेवर विशेषताओं के लिए प्रदान किया जाता है। एक कुशल कार्यकर्ता का प्रशिक्षण व्यावसायिक स्कूलों में किया जाता है और एक से चार साल तक रहता है।

कुशल प्रकार के श्रम की आवश्यकता वाले व्यवसायों में अधिकांश पेशेवर शामिल हैं, जिनमें स्वचालित, मशीनीकृत और मैनुअल कुशल कार्य शामिल हैं। आठ-बिट वेतनमान के साथ, कुशल श्रम का क्षेत्र विस्तारित होता है VI- आठवींछुट्टी दे दी।

व्यावसायिक योग्यता -ज्ञान, कौशल, क्षमताओं की एक प्रणाली, एक विस्तृत प्रोफ़ाइल (संबंधित विशिष्टताओं में) की व्यावसायिक गतिविधियों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करती है। यह सामान्य तकनीकी ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की सीमा से निर्धारित होता है और किसी विशेषज्ञ की व्यावसायिक गतिशीलता में व्यक्त किया जाता है।

उच्च व्यावसायिक शिक्षा की दिशा या विशेषता में योग्यता- प्रशिक्षण का स्तर, प्राप्त दिशा या विशेषता में एक निश्चित प्रकार की व्यावसायिक गतिविधि करने की तैयारी।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशेषता में योग्यता- प्रशिक्षण का स्तर, प्राप्त विशेषता में एक निश्चित प्रकार की गतिविधि के सक्षम प्रदर्शन के लिए तैयारी।

प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा (राज्य गैर सरकारी संगठन) के राज्य शैक्षिक मानक। स्कूलों, तकनीकी संस्थानों, प्रशिक्षण केंद्रों और प्रशिक्षण केंद्रों में प्रशिक्षण प्राप्त करने के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम - मूल डॉक्टर प्रशिक्षण और प्रशिक्षण प्रक्रिया के प्रशिक्षण के पाठ्यक्रम की स्थापना।

प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानक (राज्य गैर सरकारी संगठन) -विनियामक दस्तावेज जो श्रमिकों के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को परिभाषित करता है। एनजीओ एसईएस की अवधारणा का एक महत्वपूर्ण सैद्धांतिक प्रावधान "योग्यता" और इसकी श्रेणियों "योग्यता स्तर" और "योग्यता स्तर" की अवधारणा की अग्रणी भूमिका की पुष्टि है।

पेशे की भूमिका और स्थान, आर्थिक प्रणाली में विशेषता रूस में व्यावसायिक शिक्षा की योग्यता संरचना में परिलक्षित होती है, जिसका प्रतिनिधित्व योग्यता स्तर के एक समूह द्वारा किया जाता है। योग्यता स्तर के भीतर किसी विशेष व्यक्ति का व्यावसायिक कौशल योग्यता के स्तर की विशेषता है।

प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के व्यवसायों और विशिष्टताओं की सूची में मुख्य रूप से एक विस्तृत प्रोफ़ाइल के व्यवसायों को शामिल किया गया है।

प्रत्येक पेशे के लिए, योग्यता के स्तर को इंगित किया जाता है, अध्ययन के न्यूनतम (मूल) शब्द और संभावित विशेषज्ञताओं (मुख्य विशिष्टताओं), लिंग और प्रशिक्षुओं की आयु निर्धारित की जाती है। सूची द्वारा विनियमित मापदंडों के आधार पर, शिक्षण संस्थान प्रशिक्षण के मापदंडों को निर्धारित करते हैं: प्रशिक्षण की वास्तविक अवधि, विशिष्टताओं की संख्या और संरचना जिसके लिए प्रशिक्षण किया जाता है, विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर अलग-अलग होता है।

व्यवसायों का नामकरण खुला है। यह बाद में संघीय अधिकारियों के एक सहमत निर्णय के आधार पर सूची में नए व्यवसायों को प्रस्तुत करना संभव बनाता है। पहले से ही सूची में शामिल पेशे के ढांचे के भीतर खोलने के लिए, नई विशिष्टताओं में प्रशिक्षण, यह क्षेत्रीय शिक्षा अधिकारियों (व्यावसायिक शिक्षा) के निर्णय पर निर्णय लेने के लिए पर्याप्त है।

गैर-सरकारी संगठनों की सामग्री की संरचना को एनजीओ के राज्य शैक्षिक मानक के दस्तावेज के रूप में प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों के लिए पाठ्यक्रम के मॉडल द्वारा विनियमित किया जाता है, जो इसकी सामग्री के मुख्य अपरिवर्तनीय संरचनात्मक घटकों की स्थापना करता है। इसमें विभिन्न प्रकार के प्रशिक्षण के लिए छात्रों के अधिकतम अध्ययन भार की आवश्यकताएं भी हैं और विशिष्ट पेशे के लिए शिक्षा की सामग्री को विकसित करते समय संघीय और क्षेत्रीय स्तरों और शैक्षिक संस्थानों में सरकारी निकायों की क्षमता का विभाजन दर्शाता है।

मॉडल के अनुसार, स्कूल सप्ताह के ढांचे के भीतर, अनिवार्य शिक्षा को शामिल किया जाता है, जिसमें सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण शामिल है और क्षेत्रीय (स्थानीय) स्तर पर वैकल्पिक विषयों की सूची से विषयों के साथ पूरक, और स्कूल सप्ताह के बाहर - वैकल्पिक शिक्षा।

प्रशिक्षण के प्रत्येक क्षेत्र में आमतौर पर स्वीकृत संरचनात्मक घटक होते हैं: चक्र, पाठ्यक्रम, विषय। सामान्य शैक्षिक प्रशिक्षण में मानवीय और प्राकृतिक विज्ञान चक्र शामिल हैं, और पेशेवर प्रशिक्षण में सामान्य तकनीकी, सामान्य पेशेवर (उद्योग) और पेशेवर चक्र शामिल हैं।

बुनियादी और विशेष पाठ्यक्रमों में पेशेवर चक्र का विभाजन एक विस्तृत प्रोफ़ाइल के व्यवसायों में प्रशिक्षण के लिए प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के उन्मुखीकरण को दर्शाता है। व्यावसायिक प्रशिक्षण चक्र की सामग्री का उद्देश्य व्यावसायिक गतिविधि में स्वयं को माहिर करना है, इसलिए, अन्य चक्रों के विपरीत, विषयों के अलावा, इसमें व्यावहारिक प्रशिक्षण (उत्पादन, अभ्यास, आदि) शामिल हैं।

पेशेवर मानक में दो दस्तावेज शामिल हैं: एक पेशेवर विवरण और पेशेवर प्रशिक्षण चक्र के लिए एक संघीय सामग्री घटक। विषय मानक विषय की शैक्षिक सामग्री के संघीय घटक को नियंत्रित करता है।

पेशेवर विशेषता प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताओं को नियंत्रित करती है, पेशेवर गतिविधि के सार्थक मापदंडों के रूप में प्रशिक्षण के अंतिम लक्ष्यों को निर्धारित करती है: गतिविधि के प्रकार और इसकी सैद्धांतिक नींव। यह बहुक्रियाशील दस्तावेज पेशे से मानकों का एक अभिन्न अंग के रूप में शामिल है और इसका उद्देश्य नियोक्ता और नागरिक, शैक्षणिक संस्थान, संस्थागत शिक्षा प्रणाली और रोजगार सेवाओं के वैज्ञानिक और पद्धतिगत संगठन दोनों हैं।

प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के पेशे में बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम की सामग्री का अनिवार्य न्यूनतम सामान्य तकनीकी और सामान्य पेशेवर (सेक्टोरल) प्रशिक्षण चक्रों के विषयों के संघीय घटक द्वारा निर्धारित किया जाता है, विषयों के लिए प्रासंगिक मानकों द्वारा विनियमित, और इस पेशे के लिए मानक द्वारा विनियमित पेशेवर प्रशिक्षण चक्र की सामग्री का संघीय घटक।

सामग्री का संघीय घटक अनिवार्य शिक्षण तत्वों की एक विशिष्ट न्यूनतम संरचना और उनके आत्मसात की गुणवत्ता के मानकीकृत मापदंडों को परिभाषित करता है - आत्मसात का स्तर।

पेशेवर प्रशिक्षण चक्र की सामग्री के संघीय घटक का ब्लॉक-मॉड्यूलर संरचना पेशे के लिए मानक घटक को अलग करने के लिए मानक में संभव बनाता है।

गैर-सरकारी संगठनों की सामग्री का क्षेत्रीय घटक अपनी संरचना के सभी तत्वों के लिए सामग्री के संघीय घटक को पूरक और विस्तार करके बनाया जाता है, मानक के राष्ट्रीय-क्षेत्रीय घटक और एक विशेष शैक्षणिक संस्थान में प्रशिक्षण की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए।

गैर-सरकारी संगठनों के राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं की पूर्ति शैक्षिक संस्थानों के स्नातकों को राज्य-मान्यता प्राप्त शिक्षा प्रमाणपत्र जारी करने का आधार है।

गैर-सरकारी संगठनों के स्नातकों के लिए, शिक्षा के स्तर और योग्यता के स्तर पर दो प्रकार के राज्य-मान्यता प्राप्त दस्तावेज रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश से अनुमोदित हैं और रूसी संघ के न्याय मंत्रालय के साथ पंजीकृत हैं: एक डिप्लोमा (प्राप्त करने पर) एक पेशे में एक गैर सरकारी संगठन (सूची में शामिल) और योग्यता स्तर का एक प्रमाण पत्र (उन लोगों के लिए जारी किया गया है जिन्होंने एक एनजीओ संस्थान में अध्ययन का पूरा कोर्स पूरा नहीं किया है, लेकिन जिन्होंने एक अवधि के लिए प्रमाणीकरण पारित किया है और अल्पकालिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है) कुछ विशिष्टताओं में एक वर्ष तक), साथ ही प्रगति के अंतिम ग्रेड के अर्क।

व्यावसायिक गीतों के स्नातक जिन्होंने प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों में महारत हासिल की है और प्रशिक्षण के दो चरणों के अनुसार, एक मध्यम स्तर के विशेषज्ञ की योग्यता प्राप्त की है, दो डिप्लोमा जारी किए जाते हैं: माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा और प्राथमिक प्राप्त करने पर एक काम कर रहे पेशे में व्यावसायिक शिक्षा, साथ ही एक बुनियादी स्तर के माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने पर।

स्टडी प्लान- शैक्षणिक विषयों की सूची, उनके अध्ययन के क्रम और अनुक्रम को परिभाषित करने वाला एक दस्तावेज, साथ ही प्रति सप्ताह, छमाही, वर्ष और अध्ययन के पूरे पाठ्यक्रम के लिए प्रत्येक घंटे के लिए आवंटित घंटे की संख्या।

प्रशिक्षण कार्य योजना- एक विशिष्ट शैक्षिक संस्थान के लिए एक शैक्षिक योजना विकसित की गई, जो चुने गए विशेषज्ञता और मानक के क्षेत्रीय घटक की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए।

विशिष्ट शैक्षिक योजना- एक सिफारिशी प्रकृति का एक दस्तावेज, शैक्षिक शैक्षिक क्षेत्रों की सूची और मात्रा की स्थापना, अध्ययन के न्यूनतम (मूल) अवधि के चक्र और विषयों और क्षेत्रीय शिक्षा अधिकारियों की स्वतंत्रता की डिग्री का निर्धारण, शैक्षिक शैक्षिक विकास के विकास में शैक्षणिक संस्थान ।

किसी पेशे में महारत हासिल करने की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

आदमी और श्रम

काम - यह आसपास की वास्तविकता के मानव परिवर्तन की प्रक्रिया है और इस स्वयं के पाठ्यक्रम में परिवर्तन सामाजिक और व्यक्तिगत, भौतिक और आध्यात्मिक जरूरतों को पूरा करने के लिए.

उनके जीवन का एक व्यक्ति अलग है श्रम के प्रकार सरल स्व-सेवा श्रम से लेकर जटिल प्रकार की रचनात्मकता तक। इनमें से प्रत्येक प्रकार का श्रम योगदान देता है मानव अनुभव में, इसके अलावा, विभिन्न प्रकार के श्रम अलग-अलग डिग्री के लिए श्रमिक को विकसित करते हैं।

श्रम व्यक्ति के लिए बन सकता है

या केवल रोजी रोटी,

या, इसके अलावा, भी आत्म अभिव्यक्ति का एक साधन,

आत्मबोध,

खोज और जीवन के अर्थ को प्राप्त करना.

काम में सफल होने के लिए, यह अत्यंत आवश्यक है:

- कौशल,

- कौशल,

- ज्ञान .

समाज के विकास और श्रम के विभाजन के उद्भव के दौरान, पेशा। श्रम का विभाजन और इसकी जटिलता व्यक्ति के लिए एक निश्चित पेशे के समेकन का नेतृत्व करती है, विशेष ज्ञान और कौशल, विशेष योग्यता की आवश्यकता होती है।

व्यवसायों का मनोविज्ञान

"पेशे" लैटिन से "सार्वजनिक रूप से बोलने के लिए", जिसे एक समय में "आपके व्यवसाय, व्यवसाय, विशेषता के बारे में दूसरों को घोषित करने के लिए" समझा गया था। "मुझे क्यों घोषणा करनी चाहिए?" - आप एक प्रश्न पूछें।

किसी में पहचान के लिए आपकी गतिविधि का उत्पाद:

अपनी जरूरत का विषय,

कुछ संवाद स्थापित करने के लिए

मूल्यों का आदान-प्रदान हुआ,

आवश्यकताओं की संतुष्टि।

व्यवसायों - ये ऐतिहासिक रूप से गतिविधि के उभरते हुए रूप हैं जो समाज के लिए आवश्यक हैं, जिनके कार्यान्वयन के लिए किसी व्यक्ति के पास ज्ञान और कौशल का योग होना चाहिए, उपयुक्त योग्यता और पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण गुण होने चाहिए।

व्यवसाय - यह एक ऐसी गतिविधि है जिसका विशेष रूप से अध्ययन करने की आवश्यकता है.

वहां अत्यधिक हैंव्यवसायों और विशिष्टताओं (दसियों हज़ार) और वे बहुत अलग हैं:

श्रम के विषय क्षेत्र द्वारा,

उनके लक्ष्य,

बंदूकों को

साधन और शर्तें।

व्यवसायों की दुनिया अपेक्षाकृत है परिवर्तनशील, तरल (पेशे पैदा होते हैं, अलग हो जाते हैं, एकजुट होते हैं, मर जाते हैं) और निरंतर अध्ययन के अधीन होना चाहिए।

व्यवसायों के प्रकार

व्यवसायों की जटिल दुनिया में अभिविन्यास को सरल बनाने के लिए, इसे हाइलाइट और सशर्त रूप से प्रतिष्ठित किया गया है पंजपेशेवर गतिविधि के बड़े विषय क्षेत्र :

1) जीवित प्रणालियों के साथ;

2) तकनीकी और निर्जीव प्राकृतिक प्रणालियों के साथ;

3) छोटे समूहों और व्यक्तियों सहित सामाजिक के साथ;

4) साइन-प्रतीकात्मक प्रणालियों के साथ;

कलात्मक लोगों के साथ।

उद्देश्य प्रणालियों की अलग-अलग किस्मों के अनुसार, पाँच तरह के पेशे, आसपास की दुनिया की विभिन्न वस्तुओं के लिए एक व्यक्ति के रिश्ते के सिद्धांत के अनुसार:

1. "आदमी - वन्यजीव" ("पी")।

इस प्रकार के प्रतिनिधियों के साथ सौदा

पौधे और पशु जीव,

सूक्ष्मजीवों

और उनके अस्तित्व की शर्तें।

के उदाहरण: मास्टर फल उत्पादक, कृषिविज्ञानी, पशुधन तकनीशियन, पशुचिकित्सा, सूक्ष्म जीवविज्ञानी, मधुमक्खी पालक, वनपाल।

2. "मनुष्य - प्रौद्योगिकी और निर्जीव प्रकृति" ("टी")।

कर्मचारी निपटते हैं

श्रम की निर्जीव, तकनीकी वस्तुएं।

के उदाहरण: असेंबली फिटर, मैकेनिकल टेक्नीशियन, मैकेनिकल इंजीनियर, इलेक्ट्रिकल फिटर, इलेक्ट्रिकल इंजीनियर, कैटरिंग टेक्नीशियन, सीमस्ट्रेस, चौफर।

3. "आदमी - आदमी" ("एच")।

यहां रुचि, मान्यता, सेवा, परिवर्तन के विषय हैं:

सामाजिक प्रणाली,

समुदाय,

जनसंख्या समूह

अलग-अलग उम्र के लोग।

के उदाहरण: किराना विक्रेता, नाई, इंजीनियर

उत्पादन, डॉक्टर, नर्स, शिक्षक, शिक्षक के नीर-आयोजक

4. "मनुष्य एक संकेत प्रणाली है" ("जेड")।

इस प्रकार के पेशे के प्रतिनिधि इसमें लगे हुए हैं:

- प्राकृतिक और कृत्रिम भाषाएँ,

- पारंपरिक संकेत, प्रतीक, संख्या, सूत्र.

के उदाहरण: प्रोग्रामर, ड्राफ्ट्समैन-कार्टोग्राफर, गणितज्ञ, एक प्रकाशन घर के संपादक, भाषाविद।

5. "मनुष्य एक कलात्मक छवि है" ("एक्स")।

इस प्रकार के पेशे के प्रतिनिधियों में रुचि रखते हैं:

- घटना, वास्तविकता के कलात्मक प्रतिबिंब के तथ्य.

के उदाहरण: सेट डिजाइनर, रिस्टोरर, पेंटर, बैले डांसर, ड्रामा थिएटर एक्टर, कंसर्ट कलाकार, आदि।

पेशे, विशेषता, योग्यता, स्थिति, नौकरी कर्तव्यों की अवधारणाओं की विशेषताएं

कब मनोवैज्ञानिक श्रम को ध्यान में रखते हुए, यह निर्धारित करना महत्वपूर्ण है कि अवधारणाओं की ख़ासियत क्या है: पेशा, विशेषता, योग्यता, स्थिति।

Ø पेशे:

से समाज की दृष्टि - यह व्यावसायिक कार्यों, रूपों और पेशेवर गतिविधि के प्रकारों की एक प्रणाली है जो समाज के लिए महत्वपूर्ण परिणाम, उत्पाद की आवश्यकता को पूरा करने के लिए समाज की आवश्यकताओं की संतुष्टि सुनिश्चित करती है।.

से किसी व्यक्ति विशेष का दृष्टिकोण , व्यवसाय - यह मुख्य व्यवसाय है, वह गतिविधि जिसके माध्यम से एक व्यक्ति समाज के जीवन में भाग लेता है।

Ø स्पेशलिटी - विज्ञान, प्रौद्योगिकी, शिल्प कौशल या कला की एक अलग शाखा (SI Ozhegov, 1995)।

स्पेशलिटी - यह एक ही पेशे के भीतर एक प्रकार का व्यवसाय है.

Ø योग्यता – किसी भी प्रकार के काम के लिए उपयुक्तता की डिग्री, प्रशिक्षण का स्तर.

Ø पद - आधिकारिक कर्तव्य, आधिकारिक स्थान (SI Ozhegov, 1995)। स्थिति एक अधिक जटिल अवधारणा है। स्थिति के अनुसार कुछ करने के लिए (कर्तव्य को पूरा करने के लिए)।

कभी-कभी एक नौकरी को एक तरह के नेतृत्व कार्य के रूप में समझा जाता है।

सबसे अधिक बार, एक स्थिति किसी भी निश्चित नौकरी और पेशे है।

Ø नौकरी की जिम्मेदारियां - यह विनियामक अधिनियमों में श्रम कार्यों का प्रदर्शन है, किसी विशेष कार्य के कर्ता को संबोधित मौखिक निर्देश.

अवधारणाओं के लिए उदाहरण : पेशा, विशेष स्थिति .

- व्यवसाय - पैरामेडिकल वर्कर,

- स्पेशलिटी नर्स,

- पद - अस्पताल के कार्डियोलॉजी विभाग की वरिष्ठ नर्स।