Duševne bolesti kod djece od 3 godine. Rane manifestacije mentalnih bolesti kod djece i adolescenata „Metodološke preporuke za pedijatre, neurologe, medicinske psihologe

Djeca, baš kao i odrasli, često pate od raznih akutnih ili kroničnih mentalnih poremećaja koji Negativan uticaj na normalan razvoj djeteta, a ovo zaostajanje nije uvijek moguće nadoknaditi.

Ipak, najviše uz pravovremeni pristup specijalistu početnim fazama, moguće je ne samo zaustaviti razvoj takvog poremećaja, već ga se, u nekim slučajevima, i potpuno riješiti.

Štoviše, prema mišljenju stručnjaka, mnoga odstupanja je lako prepoznati. Svaka ima određene karakteristike koje će pažljivi roditelj svakako primijetiti.

Danas ćemo na web stranici Popular Health ukratko osvrnuti se na simptome i vrste mentalnih poremećaja kod djece, te saznati mogući razlozi njihov razvoj:

Glavni uzroci poremećaja

Mnogo je faktora koji utiču na razvoj mentalnih poremećaja kod dece. Najčešći od njih su genetska predispozicija, razni prekršaji mentalni razvoj, traume glave, oštećenja mozga itd.

Uz to, kao uzrok mogu poslužiti problemi u porodici, stalni sukobi i emocionalni poremećaji (smrt voljene osobe, razvod roditelja itd.) I ovo nije potpuna lista razloga koji utiču na razvoj psihičkog poremećaja. kod deteta.

Vrste poremećaja i njihovi simptomi

Znakovi patologije ovise o njenoj vrsti. Nabrojimo ukratko glavne psihičke poremećaje kod djece i glavne simptome koji ih prate:

Anksiozni poremećaji

Prilično česta patologija. Izražava se u redovnom osećaju anksioznosti, koji se vremenom pretvara u pravi problem za dete i njegove roditelje. Ovaj poremećaj remeti svakodnevni ritam života, utiče na potpuni razvoj.

ZPR - odloženi psihoverbalni razvoj

Među psihičkim poremećajima kod djece, ovaj poremećaj je na jednom od prvih mjesta. karakteriše kašnjenje govora i mentalni razvoj. Izražava se u različitim stepenima zaostajanja u formiranju ličnosti i kognitivne aktivnosti.

Hiperaktivnost (deficit pažnje)

Ovaj poremećaj definiraju tri glavna simptoma:

Kršenje koncentracije;
- prekomjerna fizička i emocionalna aktivnost;
- impulsivno ponašanje, česte manifestacije agresije.

Patologija se može izraziti jednim, dva ili svim opisanim znakovima.

poremećaje hranjenja

Anoreksija, bulimija ili proždrljivost su mane ponašanje u ishrani direktno vezano za psihu. Ako se ne liječe, mogu biti fatalne.

Izražavaju se u tome što dijete svu svoju pažnju koncentriše na vlastitu težinu, odnosno na hranu, pa stoga ne može u potpunosti ispuniti svoje dužnosti, ne može se koncentrirati ni na što drugo.

Adolescenti koji pate od bulimije, anoreksije gotovo potpuno gube apetit, brzo gube na težini, imaju česti nagoni povraćati.

Proždrljivost se izražava u stalnoj želji za jelom, brzo biranje težine, što takođe sprečava dete da živi normalno, pun život.

Bipolarni poremećaj

Izražava se u dugim periodima depresije, osjećaja tuge, bezrazložne čežnje. Ili se može odrediti naglim promjenama raspoloženja. At zdravi ljudi javljaju se i takva stanja, ali u slučaju patologije ovi znaci su mnogo ozbiljniji i manifestniji i mnogo teže se tolerišu.

Dječji autizam

Poremećaj karakterizira ograničena društvena komunikacija. Karakterističan simptom ovog poremećaja je izolacija, odbijanje kontakta s drugima. Takva djeca su vrlo suzdržana u svojim emocijama. Poremećaji u mentalnom razvoju utiču na djetetovu percepciju i razumijevanje svijeta oko sebe.

Main žig autizam je da takvo dijete odbija kontakt sa ljudima oko sebe, suzdržano pokazuje emocije i vrlo je zatvoreno.

Shizofrenija

Ova patologija kod djece, na sreću, prilično je rijetka - jedan slučaj na 50.000 ljudi. Glavni razlozi uključuju, posebno, genetske poremećaje. Karakteristične karakteristike uključuju:

Gubitak veze sa stvarnošću;
- gubitak pamćenja;
- nedostatak orijentacije u vremenu i prostoru;
- nedostatak sposobnosti za izgradnju međuljudskih odnosa.

Uobičajeni simptomi psihijatrijskih poremećaja

Postoji jasni znakovi kršenja koja bi trebala upozoriti roditelje. Nabrojimo ih ukratko:

Česte promjene raspoloženja.

Dugi periodi tuge ili anksioznosti.

Nerazumno izražena emocionalnost, neopravdani strahovi, čudno, opsesivno ponavljanje određenih pokreta.

Vidljiva devijacija u razvoju mišljenja.

Atipične reakcije u ponašanju, uključujući: kršenje pravila ponašanja, njihovo potpuno zanemarivanje, česte manifestacije agresije, želju za nanošenjem štete drugima ili sebi, sklonost samoubojstvu.

Konačno

Ukoliko roditelji primjete netipično ponašanje djeteta, ako postoje gore opisani znakovi ili druga kršenja, potrebno je to što prije pokazati psihoneurologu ili psihijatru. U ove patologije su uključeni i srodni specijalisti - psiholozi, bihevioralni doktori, socijalni radnici itd.

Što se prije postavi dijagnoza i prepiše liječenje, veće su šanse za pun i zdrav život u budućnosti. Osim toga, pomoć stručnjaka će pomoći u izbjegavanju mogući razvoj teški mentalni poremećaji.

Mentalni poremećaji kod djece ili mentalna dizontogeneza je odstupanje od normalnog ponašanja, praćeno grupom poremećaja koji su patološka stanja. Nastaju iz genetskih, sociopatskih, fizioloških razloga, ponekad ozljede ili bolesti mozga doprinose njihovom nastanku. Prekršaji koji su se desili u rane godine, uzrokuju mentalne poremećaje i zahtijevaju liječenje od strane psihijatra.

Pokazi sve

Uzroci poremećaja

Formiranje djetetove psihe je povezano sa biološke karakteristike organizam, naslijeđe i konstitucija, brzina formiranja mozga i dijelova centralnog nervnog sistema, stečene vještine. Korijen razvoja mentalnih poremećaja kod djece uvijek treba tražiti u biološkim, sociopatskim ili psihološkim faktorima koji provociraju nastanak poremećaja, često se proces pokreće kombinacijom agenasa. Glavni razlozi uključuju:

• genetska predispozicija. Pretpostavlja inherentni kvar nervni sistem zbog urođenih karakteristika organizma. Kada su bliski srodnici imali psihičke smetnje, postoji mogućnost da se oni prenesu na dijete.
• Uskraćenost (nemogućnost zadovoljavanja potreba) rano djetinjstvo. Veza između majke i bebe počinje od prvih minuta rođenja, ponekad ima veliki uticaj na privrženost osobe, dubinu emocionalnih osećanja u budućnosti. Bilo koja vrsta deprivacije (taktilna ili emocionalna, psihološka) djelomično ili potpuno utječe na mentalni razvoj osobe, dovodi do mentalne dizontogeneze.
• Ograničenje mentalnih sposobnosti takođe se odnosi na neku vrstu mentalnog poremećaja i utiče na fiziološki razvoj, ponekad izazivajući i druge poremećaje.
• Ozljeda mozga nastaje kao posljedica teškog porođaja ili modrica glave, encefalopatija je uzrokovana infekcijama tokom fetalnog razvoja ili nakon ranijih bolesti. Prema prevalenciji, ovaj razlog zauzima vodeće mjesto uz nasljedni faktor.
• Loše navike majke, toksikološki efekti pušenja, alkohola i droga negativno utiču na fetus čak i u periodu rađanja. Ako otac boluje od ovih tegoba, posljedice neumjerenosti često utiču na zdravlje djeteta, utičući na centralni nervni sistem i mozak, što negativno utiče na psihu.

Porodični sukobi ili nepovoljna situacija u kući - značajan faktor, traumatizirajući psihu u nastajanju, pogoršavajući stanje.

Mentalni poremećaji u djetinjstvu, posebno do godinu dana, kombiniraju se zajednička karakteristika: progresivna dinamika mentalne funkcije kombinira se s razvojem dizontogeneze povezane s kršenjem morfofunkcionalnih moždanih sustava. Stanje nastaje zbog cerebralnih poremećaja, urođenih osobina ili društvenih utjecaja.

Povezanost poremećaja i starosti

Kod djece psihofizički razvoj se odvija postepeno, podijeljen je u faze:

• rano - do tri godine;
• predškolska - do šest godina starosti;
• mlađa škola - do 10 godina;
• školski-pubertet - do 17 godina.

Kritičnim periodima smatraju se vremenski periodi prelaska u sljedeću fazu, koje karakterizira brza promjena svih funkcija tijela, uključujući i povećanje mentalne reaktivnosti. U ovom trenutku djeca su najosjetljivija nervnim poremećajima ili pogoršanju prisutnih patologija psihe. Starosne krize se javljaju u 3-4 godine, 5-7 godina, 12-16 godina. Koje su karakteristike svake faze:

• Do godinu dana bebe razvijaju pozitivne i negativne senzacije, formiraju se početne ideje o svijetu oko njih. U prvim mesecima života poremećaji su povezani sa potrebama koje dete mora da dobije: hranom, spavanjem, komforom i odsustvom bola. Krizu od 7-8 meseci obeležava svest o diferencijaciji osećanja, prepoznavanje voljenih i formiranje privrženosti, pa je detetu potrebna pažnja majke i članova porodice. Što roditelji bolje pružaju zadovoljenje potreba, brže se formira pozitivan stereotip ponašanja. Uzroci nezadovoljstva backlashŠto se više neispunjenih želja akumulira, to je teže uskraćivanje, što kasnije dovodi do agresije.
• Kod djece od 2 godine nastavlja se aktivno sazrijevanje moždanih stanica, javlja se motivacija ponašanja, orijentacija na procjenu od strane odraslih, utvrđuje se pozitivno ponašanje. Uz stalnu kontrolu i zabrane, nemogućnost samopotvrđivanja dovodi do pasivnog stava, razvoja infantilizma. Uz dodatni stres, ponašanje poprima patološki karakter.
• Tvrdoglavost i nervni slomovi, protesti se primjećuju u dobi od 4 godine, mentalni poremećaji se mogu manifestirati u promjenama raspoloženja, napetosti, unutarnjoj nelagodi. Ograničenja izazivaju frustraciju, psihička ravnoteža djeteta se narušava i zbog malog negativnog utjecaja.
• U dobi od 5 godina, kršenja se mogu manifestirati prije mentalnog razvoja, praćena disinhronijom, odnosno javlja se jednostrana usmjerenost interesa. Također, treba obratiti pažnju ako je dijete izgubilo ranije stečene vještine, postalo je neuredno, ograničava komunikaciju, smanjio mu se vokabular, beba ne igra igrice uloga.
• Kod sedmogodišnjaka školovanje je uzrok neuroze, a s početkom školske godine poremećaji se manifestuju nestabilnošću raspoloženja, plačljivošću, umorom i glavoboljom. Reakcije se zasnivaju na psihosomatskoj asteniji ( loš san i apetit, smanjeni učinak, strahovi), umor. Faktor ometanja je nesklad između mentalnih sposobnosti školskog kurikuluma.
• U školi i adolescenciji mentalni poremećaji se manifestuju anksioznošću, povećana anksioznost, melanholija, promene raspoloženja. Negativizam je kombinovan sa konfliktom, agresijom, unutrašnjim kontradikcijama. Djeca bolno reagiraju na procjenu njihovih sposobnosti i izgleda od strane okoline. Ponekad postoji povećano samopouzdanje ili, obrnuto, kritičnost, držanje, zanemarivanje mišljenja nastavnika i roditelja.

Psihijatrijske poremećaje treba razlikovati od anomalija postšizofrenog defekta i demencije koja je posljedica organska bolest mozak. U ovom slučaju, dizontogeneza djeluje kao simptom patologije.



Vrste patologija

Djeci se dijagnosticiraju mentalni poremećaji karakteristični za odrasle, ali i bebe imaju specifične bolesti vezane za uzrast. Simptomi dizontogeneze su različiti, zbog starosti, faze razvoja i okoline.

Posebnost manifestacija je da kod djece nije uvijek lako razlikovati patologiju od karakteristika karaktera i razvoja. Postoji nekoliko vrsta mentalnih poremećaja kod djece.



Mentalna retardacija

Patologija se odnosi na stečenu ili urođenu nerazvijenost psihe sa jasnim nedostatkom inteligencije, kada je socijalna adaptacija djeteta otežana ili potpuno nemoguća. Kod bolesne djece se smanjuje, ponekad značajno:

• kognitivne sposobnosti i pamćenje;
• percepcija i pažnja;
• govorne vještine;
• kontrolu nad instinktivnim potrebama.

Rečnik je loš, izgovor nejasan, emocionalno i moralno dete je slabo razvijeno, nesposobno da predvidi posledice svojih postupaka. U blagom stepenu otkriva se kod djece sa prijemom u školu, srednji i teži stadijum se dijagnostikuje u prvim godinama života.

Bolest se ne može potpuno izliječiti, ali pravilnog vaspitanja a obuka će omogućiti djetetu da nauči komunikacijske vještine i vještine brige o sebi, s blagim stadijumom bolesti ljudi su sposobni da se prilagode u društvu. AT teški slučajevi ljudska briga će biti potrebna tokom čitavog života.

Oslabljena mentalna funkcija

Granično stanje između oligofrenije i norme, kršenja se manifestiraju kašnjenjem u kognitivnoj, motornoj ili emocionalnoj, govornoj sferi. mentalno kašnjenje ponekad se javlja zbog sporog razvoja moždane strukture. Dešava se da stanje netragom nestane ili ostane kao nerazvijenost jedne funkcije, dok se nadoknađuje drugim, ponekad ubrzanim sposobnostima.

Postoje i rezidualni sindromi - hiperaktivnost, smanjena pažnja, gubitak prethodno stečenih vještina. Tip patologije može postati osnova za patoharakterološke manifestacije ličnosti u odrasloj dobi.

ADD (poremećaj nedostatka pažnje)

Čest problem kod djece predškolskog uzrasta i do 12 godina, karakteriše ga neuro-refleksna ekscitabilnost. Pokazuje da dijete:

• aktivan, nesposoban da mirno sjedi, radi jednu stvar dugo vremena;
• stalno ometani;
• impulsivan;
• neobuzdan i pričljiv;
• ne završava ono što je započeo.

Neuropatija ne dovodi do smanjenja inteligencije, ali ako se stanje ne koriguje, često postaje uzrok poteškoća sa učenjem i adaptacijom u društvenoj sferi. U budućnosti, posljedica poremećaja pažnje može biti inkontinencija, stvaranje lijeka ili zavisnost od alkohola, porodični problemi.

autizam

Kongenitalni mentalni poremećaj praćen je ne samo govornim i motoričkim poremećajima, autizam karakterizira kršenje kontakta i socijalne interakcije s ljudima. Stereotipno ponašanje otežava promjenu sredine, uslova života, promjene izazivaju strah i paniku. Djeca su sklona monotonim pokretima i radnjama, ponavljanju zvukova i riječi.

Bolest je teško liječiti, ali napori liječnika i roditelja mogu ispraviti situaciju i smanjiti manifestacije psihopatoloških simptoma.

Ubrzanje

Patologiju karakterizira ubrzani razvoj djeteta u fizičkom ili intelektualnom smislu. Razlozi su urbanizacija, poboljšana ishrana, međuetnički brakovi. Ubrzanje se može manifestovati kao harmoničan razvoj, kada se svi sistemi razvijaju ravnomjerno, ali su ovi slučajevi rijetki. Napretkom fizičkog i psihičkog smjera, u ranoj dobi uočavaju se somatovegetativna odstupanja, kod starije djece otkrivaju se endokrini problemi.

Mentalnu sferu karakterizira i nesklad, na primjer, tokom formiranja ranih govornih vještina, motoričke sposobnosti ili socijalne spoznaje zaostaju, a fizička zrelost je također u kombinaciji sa infantilizmom. S godinama se nesuglasice izglađuju, pa kršenja obično ne dovode do posljedica.

Infantilizam

Kod infantilizma emocionalno-voljna sfera zaostaje u razvoju. Simptomi se otkrivaju u fazi škole i adolescencije, kada se već veliko dijete ponaša kao predškolac: radije se igra nego stiče znanje. Ne prihvata školsku disciplinu i zahtjeve, a nivo apstraktno-logičkog mišljenja nije narušen. U nepovoljnom društvenom okruženju, jednostavan infantilizam teži da napreduje.

Uzroci nastanka poremećaja često postaju stalna kontrola i ograničenja, neopravdano starateljstvo, projekcija negativne emocije na dijete i inkontinenciju, što ga potiče na zatvaranje i prilagođavanje.

Na šta obratiti pažnju?

Manifestacije mentalnih poremećaja u djetinjstvu su raznolike, ponekad ih je teško pomiješati s nedostatkom obrazovanja. Simptomi ovih poremećaja ponekad se mogu pojaviti i kod zdrave djece, pa samo specijalista može dijagnosticirati patologiju. Potrebno je konsultovati lekara ukoliko su izraženi znaci mentalnih poremećaja koji se izražavaju u sledećem ponašanju:

• Povećana okrutnost. dijete u mlađi uzrast još ne razumije da vučenjem mačke za rep povređuje životinju. Učenik je svjestan stepena nelagode životinje, ako mu se sviđa, treba obratiti pažnju na njegovo ponašanje.
• Želja da smršate. Želja da bude lijepa javlja se kod svake djevojčice u adolescenciji, kada se, s normalnom težinom, školarka smatra debelom i odbija jesti, razlog za odlazak kod psihijatra je „očigledan“.
• Ako dijete ima visok stepen anksioznosti, često se javljaju napadi panike, situacija se ne može ostaviti bez pažnje.
• Loše raspoloženje i bluz ponekad su karakteristični za ljude, ali tok depresije duže od 2 sedmice kod tinejdžera zahtijeva povećanu pažnju roditelja.
• Promjene raspoloženja ukazuju na nestabilnost psihe, nesposobnost da se adekvatno odgovori na podražaje. Ako se promjena ponašanja dogodi bez razloga, to ukazuje na probleme koje treba riješiti.

Kada je dijete pokretno i ponekad nepažljivo, nema razloga za brigu. Ali ako mu je zbog toga teško igrati čak i igre na otvorenom s vršnjacima, jer je rasejan, stanje zahtijeva korekciju.

Metode liječenja

Pravovremeno otkrivanje poremećaja u ponašanju kod djece i stvaranje povoljne psihološke atmosfere u većini slučajeva omogućava ispravljanje psihičkih poremećaja. Neke situacije zahtijevaju praćenje i uzimanje lijekova tokom cijelog života. Ponekad je moguće izaći na kraj sa problemom za kratko vreme, nekada su potrebne godine za oporavak, podrška odraslih koji okružuju dete. Terapija ovisi o dijagnozi, dobi, uzrocima nastanka i vrsti manifestacija poremećaja, u svakom slučaju način liječenja se bira pojedinačno, čak i kada simptomi neznatno variraju. Zato je kod posete psihoterapeutu i psihologu važno da se lekaru objasni suština problema, da se predstavi Puni opis karakteristike ponašanja djeteta na osnovu komparativna karakteristika prije i poslije promjena.

U liječenju djece koriste se:

• AT jednostavnim slučajevima psihoterapijskih metoda ima dovoljno kada doktor u razgovoru sa djetetom i roditeljima pomaže u pronalaženju uzroka problema, načina za njegovo rješavanje, te podučava kako kontrolirati ponašanje.
• Kompleks psihoterapijskih mjera i prijema lijekovi govori o ozbiljnijem razvoju patologije. U depresivnim stanjima, agresivno ponašanje, promene raspoloženja propisuju sedativi, antidepresivi, antipsihotici. Nootropici, psihoneuroregulatori se koriste za liječenje zaostajanja u razvoju.
• U slučaju teških poremećaja preporučuje se bolničko liječenje gdje dijete prima kurs neophodne terapije pod nadzorom ljekara.

U periodu lečenja i nakon njega potrebno je stvoriti povoljan ambijent u porodici, eliminisati stres i negativan uticaj sredine koji utiče na bihevioralne reakcije.

Ako roditelji sumnjaju u adekvatnost ponašanja djeteta, potrebno je obratiti se psihijatru, specijalista će obaviti pregled i propisati liječenje. Važno je prepoznati patologiju u ranoj fazi kako bi se na vrijeme ispravilo ponašanje, spriječilo napredovanje poremećaja i otklonio problem.

Dječja psiha je vrlo osjetljiva i lako ranjiva, pa mnogi provocirajući faktori mogu uzrokovati psihičke poremećaje u tako mladoj dobi. Klinička težina simptoma, njihovo trajanje i reverzibilnost ovise o dobi djeteta i trajanju traumatskih događaja.

Često odrasli patologiju razvoja i ponašanja pripisuju dobi djeteta, vjerujući da se s godinama njegovo stanje može normalizirati. Neobičnosti u mentalnom stanju obično se pripisuju hirovima iz djetinjstva, infantilizmu vezanom za dob i nerazumijevanju stvari koje se dešavaju okolo. Iako zapravo, sve ove manifestacije mogu ukazivati ​​na probleme s psihom.

Uobičajeno je razlikovati četiri grupe mentalnih poremećaja kod djece:

• poremećaji iz autističnog spektra;
• mentalna retardacija;
• poremećaj deficita pažnje.

Šta može uzrokovati mentalni poremećaj?

Mentalni poremećaji djetinjstvo može biti uzrokovano mnogim razlozima. Na mentalno zdravlje na dijete utiču psihološki, socijalni i biološki faktori.

Ovo uključuje:

• genetska predispozicija za nastanak mentalnih bolesti;
• organsko oštećenje mozga;
• sukobi u porodici i školi;
• dramatični životni događaji;
• stres.

Djeca često mogu neurotično reagirati na razvod roditelja. Osim toga, vjerovatnoća razvoja mentalnih problema veća je kod djece iz siromašnih sredina.

Prisustvo bolesnog rođaka može dovesti do psihičkih poremećaja. U ovom slučaju, uzrok bolesti može utjecati na taktiku i trajanje daljnjeg liječenja.

Kako se psihički poremećaji manifestuju kod djece?

Simptomi mentalne bolesti su:

• strahovi, fobije, povećana anksioznost;
• nervni tikovi;
• opsesivni pokreti;
• agresivno ponašanje;
• labilnost raspoloženja, emocionalna neravnoteža;
• gubitak interesa za poznate igre;
• usporenost pokreta tijela;
• poremećaji mišljenja;
• izolacija, depresivno raspoloženje u trajanju od dvije sedmice ili duže;
• auto: samopovređivanje i pokušaji samoubistva;
• , koji su praćeni tahikardijom i ubrzanim disanjem;
• simptomi anoreksije: odbijanje jela, izazivanje povraćanja, uzimanje laksativa;
• problemi s koncentracijom, hiperaktivno ponašanje;
• ovisnost o alkoholu i drogama;
• promjene u ponašanju, nagle promjene u karakteru djeteta.

Djeca su sklonija nervnim poremećajima tokom starosnih kriza, i to u dobi od 3-4 godine, 5-7 godina i 12-18 godina.

U dobi od godinu dana psihogene reakcije su rezultat nezadovoljstva osnovnih životnih potreba: sna i hrane. U dobi od 2-3 godine djeca mogu početi patiti zbog pretjerane vezanosti za majku, što dovodi do infantilizacije i inhibicije razvoja. U dobi od 4-5 godina mentalna bolest se može manifestirati nihilističkim ponašanjem i protestnim reakcijama.

Također je vrijedno biti oprezan ako dijete pokazuje degradaciju u razvoju. Na primjer, bebin vokabular se iscrpljuje, gubi već stečene vještine, postaje manje druželjubiv i prestaje da brine o sebi.

U dobi od 6-7 godina škola je stresni faktor. Često se psihički poremećaji kod ove djece psihosomatski manifestuju pogoršanjem apetita i sna, umorom, glavoboljom i vrtoglavicom.

U adolescenciji (12-18 godina) mentalni poremećaji imaju svoje karakteristike simptoma:

• Dijete postaje sklono melanholiji, anksioznosti, ili obrnuto agresivnosti, konfliktu. zajednička karakteristika je emocionalna nestabilnost.
• Tinejdžer pokazuje ranjivost na tuđa mišljenja, procjene izvana, pretjeranu samokritičnost ili precijenjeno samopoštovanje, zanemarivanje savjeta odraslih.
• Šizoidno i ciklično.
• Djeca pokazuju mladalački maksimalizam, teoretiziranje, filozofiranje, mnoge unutrašnje kontradikcije.

Treba imati na umu da gore navedeni simptomi ne ukazuju uvijek na prisutnost mentalne bolesti. Samo stručnjak može razumjeti situaciju i postaviti dijagnozu.

Metode liječenja

Roditeljima je obično veoma teško da se odluče na posetu psihoterapeutu. Prepoznavanje mentalnih poremećaja kod djeteta često je povezano s raznim ograničenjima u budućnosti, od potrebe za pohađanjem specijalne škole do ograničenog izbora specijalnosti. Zbog toga se često zanemaruju promjene u ponašanju, razvojnim osobinama i neobičnostima karaktera, koje mogu biti simptomi mentalnih disfunkcija.

Ako roditelji žele nekako riješiti problem, onda liječenje često počinje kod kuće koristeći sredstva Alternativna medicina. Tek nakon dugotrajnih neuspjeha i pogoršanja zdravlja potomstva dolazi do prve posjete kvalificiranom medicinskom specijalistu.

Pojam mentalnog poremećaja kod djece može biti prilično teško objasniti, da ne kažem da ga treba definirati, posebno sami. Za to, po pravilu, znanje roditelja nije dovoljno. Kao rezultat toga, mnoga djeca koja bi mogla imati koristi od liječenja ne dobijaju njegu koja im je potrebna. Ovaj će članak pomoći roditeljima da nauče prepoznati znakove upozorenja mentalne bolesti kod djece i istaći neke od opcija za pomoć.

"Upozorenje takođe pogoršava uspjeh djeteta u školi ili grubost nastavnika prema njegovom ponašanju", dodaje psiholog. U češkom obrazovanju djece sa mentalnim smetnjama još uvijek nema zaštite, malo ljudi je zainteresirano za djecu s mentalnim poteškoćama s nekom bolešću koja nije autizam, a desetine hiljada djece ostalo je bez neophodne psihijatrijske nege. Ovo su samo neki od problema s kojima se, prema riječima dječjeg psihijatra Jaroslava Matysa, muči češka pedijatrijska psihijatrija. Zdravstveni dnevnik razgovarao je s njim o autizmu, psihijatrijskoj reformi i obrazovnim pitanjima.

Zašto je roditeljima teško odrediti stanje duha svog djeteta?

Nažalost, mnogi odrasli nisu svjesni znakova i simptoma mentalnih bolesti kod djece. Čak i ako roditelji poznaju osnovne principe prepoznavanja velikih mentalnih poremećaja, često im je teško razlikovati blage znakove abnormalnosti i normalno ponašanje kod djece. A djetetu ponekad nedostaje vokabular ili intelektualni prtljag da verbalno objasni svoje probleme.

Danas se mnogo priča o autizmu. Kome i kako je dozvoljeno da zadrži svoju dijagnozu da bi ih osiguravajuće društvo priznalo? Klinička dijagnoza je odgovornost ljekara i nikog drugog. S obzirom na preambulu Svjetske zdravstvene organizacije, kojoj je klasifikacija bolesti namijenjena, to je samo zdravlje. Izvode ga profesionalci koji su obučeni i sposobni dijagnosticirati. Biohemičar u laboratoriju ne može postaviti dijagnozu dijabetesa. Mora da je kliničar koji takođe pripada psihijatriji.

Međutim, ovo je izuzetak, jer ne koristimo samo medicinske metode, tj. instrumente i laboratorije, ali i psihološke metode. Za nas su ključni klinički psiholozi djeca, koja moraju biti obučena i certificirana. Sve ostalo su konsultantske usluge. Zato je došlo do sukoba sa obrazovanjem. Ovdje je pripremljen nacrt zakona o specijalnim pedagoškim centrima, gdje su psiholozi bez psihološke edukacije iz kliničke psihologije, a nikako iz medicine, htjeli preuzeti na sebe pravo da utvrđuju i kontrolišu dijagnozu psihijatara.

Zabrinutost o stereotipima povezanim s mentalnom bolešću, troškovi korištenja određenih lijekovi, kao i logistička složenost mogućeg liječenja, često odgađaju termin terapije, ili tjeraju roditelje da objasne stanje svog djeteta nekom jednostavnom i privremenom pojavom. Međutim, psihopatološki poremećaj koji počinje svoj razvoj neće moći ništa obuzdati, osim pravilnog, i što je najvažnije, pravovremenog liječenja.

Konačno je, na osnovu pritiska i zahvalnosti poslanicima, odustao. Edukacija ovdje nije za liječenje i dijagnozu, već za edukaciju. Dijagnostiku obavlja i, na primjer, Nacionalni institut za autizam, koji je, prema riječima njegovog direktora, socijalna ustanova.

Ovo nije medicinska ustanova, tako da ne ispunjava uslove za rad kao kliničko radno mjesto. Oni nisu regulisani zakonom o dodjeli medicinske usluge i zdravstveni radnici, pa ne podliježu kažnjavanju u smislu ovih zakona - ne postoji krivična odgovornost za lažnu dijagnozu i nedolično ponašanje. To bi, međutim, značilo da bi morali da angažuju dječijeg psihijatra, naprave nalog za rad kao medicinska ustanova, dokažu da raspolažu potrebnim kadrovima i opremom i pređu u proceduru odabira regije.

Pojam mentalnog poremećaja, njegova manifestacija kod djece

Djeca mogu patiti od istog mentalna bolest kao odrasli, ali ih manifestiraju na različite načine. Na primjer, depresivna djeca često pokazuju više znakova razdražljivosti od odraslih, koji su skloniji biti tužniji.

Djeca najčešće pate od niza bolesti, uključujući akutne ili kronične mentalne poremećaje:

Međutim, brojna udruženja su ovlaštena da daju kliničku dijagnozu ustanovi koja to nije medicinska ustanova, koje plaćaju, a potom i prateće usluge za ovu vrstu "dijagnoze". Ovo je sukob interesa i kršenje zakona. Danas su i na najvišem nivou da vide da li im je dozvoljeno da daju preporuke školama kao specijalizovanom pedagoškom centru. Nemaju registraciju ili potvrdu, jer je obrazovanje u Kirgiskoj Republici, uključujući konsultantske usluge, besplatno.

Dakle, da li je dijagnosticiranje autizma u Češkoj u skladu sa međunarodnim standardima? Pratimo međunarodne standarde koje ne možemo ostaviti za sobom. Standardi imaju pravni značaj za sudove i procjenitelje. Komplikovano je, to je dio potvrde i to bi doktor trebao znati. Bilo je prijedloga iz matičnih organizacija da to može učiniti samo klinički psiholog. Onda recimo da se psihijatar seli na odjel filozofije, mi uzimamo lijekove, a klinički psiholog će se baviti šizofrenijom ili bipolarnim poremećajem.

Djeca s anksioznim poremećajima kao što je opsesivno-kompulzivni poremećaj, posttraumatski stresni poremećaj socijalna fobija i generalizirani anksiozni poremećaj, jasno pokazuju znakove anksioznosti, tj. stalni problemšto ometa njihove svakodnevne aktivnosti.

Postoji pritisak roditelja, zašto to ne može biti - dok nešto ne prođe, a neko ne umre. Kada roditelji sumnjaju na autizam kod djeteta, gdje postaviti dijagnozu i šta tražiti? Trebalo bi da odu direktno kod doktora, a ne da savjetuju. Roditelji također mogu kontaktirati dječji psiholog- ko jednom nije bitan jer sarađujemo i dijelimo vijesti.

AT diferencijalna dijagnoza radimo s neurolozima kako bismo isključili određene procese u mozgu, s genetikom i često sa logopedima. Kako pedijatar ima nezamjenjivu ulogu u dijagnostici? Poremećaj iz autističnog spektra jedna je od najtežih dijagnoza u psihijatriji. Nije tako teško identificirati simptome koji spadaju u krug autizma. Najteže je diferencijalna dijagnoza od drugih mentalnih poremećaja koji imaju slične simptome, ali na drugačijoj konačnoj slici.

Ponekad je anksioznost tradicionalni dio iskustva svakog djeteta, često se kreće iz jedne razvojne faze u drugu. Međutim, kada stres traje aktivne pozicije, postaje teško za dijete. U takvim slučajevima je indicirano simptomatsko liječenje.

• Deficit pažnje ili hiperaktivnost.

Ovaj poremećaj obično uključuje tri kategorije simptoma: poteškoće s koncentracijom, hiperaktivnost i impulsivno ponašanje. Neka djeca s ovom patologijom imaju simptome svih kategorija, dok druga mogu imati samo jedan simptom.

Postoji najmanje 15-20 drugih mentalnih poremećaja koji ga mogu oponašati. Osim toga, psihijatar mora razlikovati mentalne poremećaje kao što su mozak, metabolizam ili endokrini poremećaj ili intoksikacija. Osim toga, psihijatar mora raditi s drugim specijalistima, kao što su kardiologija, neurologija ili neurohirurgija, kako bi znao da ako se nešto događa u mozgu, bilo da je to rezultat operacije ili razvojnog problema. Kada se daju lijekovi, moramo se dogovoriti sa drugim stručnjacima jer smo odgovorni za pacijenta.

Ova patologija je ozbiljan poremećaj razvoj koji počinje u ranom djetinjstvu – obično prije navršene 3 godine. Iako su simptomi i njihova težina podložni varijabilnosti, poremećaj uvijek utječe na sposobnost djeteta da komunicira i komunicira s drugima.

• Poremećaje hranjenja.

Poremećaji u ishrani - kao što su anoreksija i proždrljivost - dovoljno su ozbiljne bolesti koje ugrožavaju život djeteta. Djeca mogu postati toliko zaokupljena hranom i vlastitom težinom da ih to sprječava da se fokusiraju na nešto drugo.

I dječiji i odrasli psihijatri moraju znati razlikovati različite prateće bolesti. Osoba koja nije bila u medicini to nije mogla znati. Ako naučite algoritam za jednu dijagnozu, ali ne znate druge, ne možete razlikovati dijagnoze. Kada takav centar ima samo autizam, socijalna fobija prelazi u Aspergerovu. Neke specifične studije inteligencije u potpunosti nedostaju, dok dvije trećine djece zaostaje. Ali ne mogu razlikovati kašnjenje, autizam, poremećaje u razvoju govora, anksioznost, koju danas možemo efikasno liječiti, ili hiperaktivnost.

• Poremećaji raspoloženja.

Poremećaji raspoloženja poput depresije i mogu dovesti do stabilizacije upornog osjećaja tuge ili oštre kapi raspoloženja su mnogo ozbiljnija od uobičajene nestabilnosti koja je uobičajena za mnoge ljude.

• Shizofrenija.

Ova hronična mentalna bolest uzrokuje da dijete izgubi dodir sa stvarnošću. Šizofrenija se često javlja u kasnoj adolescenciji, od oko 20 godina života.

Utvrđivanje dijagnoze na osnovu potvrde simptoma jedne dijagnoze jednostavno je besmisleno i opasno za pacijenta. Ako ste prvo postavili pitanje o važnosti za osiguravajuća društva, to je na prvi pogled. Važno je da u zakonodavstvu o dijagnostici, osim lekara, nema lekara. Nemoguće je da bi, bez konsultacija, savetodavni psiholog u nemedicinskoj ustanovi dozvolio medicinska dijagnoza. Riječ je o organizacijama koje su registrirane kao socijalne i obrazovne usluge. Ali kada su ljudi pod stresom, oni plaćaju, mada ako psihijatar uradi istu stvar, to pokriva nacionalno zdravstveno osiguranje.

U zavisnosti od stanja djeteta, bolesti se mogu klasificirati kao privremene ili trajne psihičke smetnje.

Glavni znaci mentalnih bolesti kod djece

Neki pokazatelji da dijete može imati problema sa mentalnim zdravljem su:

Šta čeka ovakva dijagnoza? Kako bi se osigurala sigurnost pacijenta, potrebno je izvršiti kompletan fizički pregled kako bi se isključili drugi uzroci. Autizam je neurološki poremećaj, ali postoji postotak koji je uzrokovan drugim poremećajima, a ne samo razvojem mozga. Ovo je komorbiditet koji treba liječiti. Postoje mitovi, čak iu materijalima vladinih ureda, da ako se autizam dijagnosticira na vrijeme, nema potrebe za lijekovima. Jasno je da lijek za autizam pomaže u ispravljanju mentalnih poremećaja koji pogoršavaju autizam i društvenost.

Promjene raspoloženja. Pazite na dominantne znakove tuge ili čežnje koji traju najmanje dvije sedmice, ili na ozbiljne promjene raspoloženja koje uzrokuju probleme u vezi kod kuće ili u školi.

Prejake emocije. Oštre emocije silnog straha bez razloga, ponekad u kombinaciji s tahikardijom ili ubrzanim disanjem, ozbiljan su razlog da obratite pažnju na svoje dijete.

Uz lijekove se djeca bolje obrazuju i obrazuju. Kako imamo multidisciplinarne timove u Češkoj u kojima će više iskustva biti uključeno u dijagnostiku? Nemamo problema sa medicinsku njegu u neurologiji, pedijatriji i drugim doktorima. Problem je vezan za druga zanimanja koja rade sa djecom. Proučavamo i pomažemo udruženjima građana. Kada bi sve ostalo u specijalnim edukativnim centrima, novac bi bio isplaćen autističnim osobama. Tu moramo uspostaviti granicu, a to je i stagnacija, što nije lako.

Kao rezultat toga, sa 18 godina to ne može, jer nije mogao, ali nije predavao. Ali neće doći do invaliditeta. Dakle, moraju postojati socijalne službe u kojima pokušavaju da se obuče, a kada to zaista ne radi, postoje i druge stvari podrške. Učešće treba da bude obavezno, ne samo da ga želimo – mi ga ne želimo. Ako to ne učinite, nećete imati koristi. Tek kada otkrijemo da je to zaista tako, trebali bi imati pravo na njih.

Nekarakteristično ponašanje. To može uključivati ​​nagle promjene u ponašanju ili samopoštovanju, kao i opasne radnje ili radnje koje su van kontrole. Česte tuče uz korištenje predmeta trećih strana, snažna želja da se naudi drugima, također su znakovi upozorenja.

Poteškoće koncentracije. karakteristična manifestacija takvi znakovi su vrlo jasno vidljivi u vrijeme pripreme domaće zadaće. Također je vrijedno obratiti pažnju na žalbe nastavnika i trenutni učinak škole.

Postoji li način u Češkoj da praktičari mogu obaviti skrining za poremećaje autističnog spektra kao dio preventivnih pregleda? Radimo sa djecom i tinejdžerima. Rana dijagnoza važno, ali to se ne može učiniti do četvrte pete godine, sa teškim autizmom nešto ranije. Metode skrininga u svijetu su metodologija za Češku i uslovi za boravak ljekara i adolescenata u Češkoj za djecu i adolescente, koji moraju biti u roku od dva mjeseca.

Ovo su metode skrininga koje biraju određene simptome, ali budući da je autizam razvojni poremećaj, razvoj mozga kod autizma se ne mora nužno dogoditi. Dijete bi tada trebalo vidjeti dijete kod kliničkog psihologa ili psihijatra, ali metoda skrininga nije obavezna za konačnu dijagnozu.

Neobjašnjivi gubitak težine. Iznenadni gubitak apetita često povraćanje ili upotreba laksativa može ukazivati ​​na poremećaj u ishrani;

fizički simptomi. U poređenju sa odraslima, djeca s problemima mentalnog zdravlja često se mogu žaliti na glavobolje i bolove u stomaku, a ne na tugu ili anksioznost.

Da li je moguće prepoznati autizam putem uređaja? Ovo je još deset ili dvadeset godina prije standardiziranog snimanja mozga kod djece s autizmom. Danas znamo gdje su problemi. Ali kada sada uradite snimanje mozga autizma i šizofrenije, oni su vrlo slični u poređenju, nisu specifični. Mozak je toliko složen da se još ne može napraviti. Stoga u autizmu i psihijatriji odlučuje kliničku sliku- kako pacijent radi, kako izgleda, šta radi, kako razmišlja i kako se ponaša.

Bilo koja skala može ukazivati ​​na sumnju, ali klinička slika odlučuje. Dakle, ne možete se osloniti na vagu? Vaga je neobavezna i roditelji to ponekad brkaju jer misle da je vaga data kada izađe. Osim toga, on je često jedan od autističnih roditelja – a mislite li da otac sa autizmom ili Asperger vidi socijalno sljepilo svog sina? On to ne piše i cijeli niz je beskorisan - lažno negativan. U drugim slučajevima, roditelji danas saznaju za bolest, čak i iz finansijskih razloga, ili su motivisani da se izvine za agresiju, pa čak i kriminalno ponašanje svog djeteta, a onda kažu da su naučene fraze iz knjige ili interneta.

Fizičko oštećenje. Ponekad stanje mentalnog zdravlja dovodi do samopovređivanja, koje se naziva i samopovređivanje. Djeca često biraju daleko nehumane načine za te svrhe – često se poseku ili zapale. Ova djeca također često razviju suicidalne misli i pokušaje stvarnog samoubistva.

Zloupotreba supstanci. Neka djeca koriste drogu ili alkohol kako bi se izborila sa svojim osjećajima.

Postupanje roditelja u slučaju sumnje na psihičke smetnje kod djeteta

Ako su roditelji zaista zabrinuti za mentalno zdravlje svog djeteta, trebali bi posjetiti specijaliste što je prije moguće.

Ljekar bi trebao detaljno opisati sadašnje ponašanje, naglašavajući najupečatljivije nedosljednosti s ranijim periodom. Za dobijanje Dodatne informacije pre posete lekaru, preporučljivo je razgovarati sa školski nastavnici, razrednik, bliskih prijatelja ili drugih osoba koje provode duže vrijeme sa djetetom. Po pravilu, ovakav pristup uvelike pomaže da se odlučite i otkrijete nešto novo, nešto što dijete nikada neće pokazati kod kuće. Treba imati na umu da ne bi trebalo biti nikakvih tajni od doktora. Pa ipak - nema panaceje u obliku tableta za.

Opće radnje specijalista

Mentalno zdravlje kod djece dijagnosticira se i liječi na osnovu znakova i simptoma, uzimajući u obzir utjecaj psihičkih ili mentalnih poremećaja na svakodnevni život djeteta. Ovaj pristup vam također omogućava da odredite vrste mentalnih poremećaja djeteta. Ne postoje jednostavne, jedinstvene ili 100% zagarantovane pozitivan rezultat testovi. Kako bi postavio dijagnozu, liječnik može preporučiti prisustvo srodnih stručnjaka, kao što su psihijatar, psiholog, socijalni radnik, psihijatrijska medicinska sestra, edukator za mentalno zdravlje ili bihejvioralni terapeut.

Ljekar ili drugi stručnjaci će raditi s djetetom, obično na individualnoj osnovi, kako bi prvo utvrdili da li dijete zaista ima mentalno zdravlje na osnovu dijagnostički kriterijumi, ili ne. Poređenja radi, koristi se posebna baza podataka o psihičkim i psihičkim simptomima djece, koju koriste stručnjaci širom svijeta.

Pored toga, lekar ili drugi pružalac usluga mentalnog zdravlja će tražiti druga moguća objašnjenja za ponašanje deteta, kao što je istorija prethodne bolesti ili povrede, uključujući porodičnu istoriju.

Vrijedi napomenuti da dijagnosticiranje mentalnih poremećaja u djetinjstvu može biti prilično teško, jer djeci može predstavljati ozbiljan problem da pravilno izraze svoje emocije i osjećaje. Štaviše, ova kvaliteta uvijek varira od djeteta do djeteta - nema identične djece u tom pogledu. Uprkos ovim problemima, tačna dijagnoza sastavni je dio pravilnog, efikasnog liječenja.

Opći terapijski pristupi

Uobičajene opcije liječenja djece koja imaju problema s mentalnim zdravljem uključuju:

• Psihoterapija.

Psihoterapija, također poznata kao "terapija razgovora" ili terapija ponašanja, je tretman za mnoge probleme mentalnog zdravlja. U razgovoru sa psihologom, dok pokazujete emocije i osećanja, dete vam omogućava da zavirite u samu dubinu njegovih iskustava. Tokom psihoterapije i sama djeca uče mnogo o svom stanju, raspoloženju, osjećajima, mislima i ponašanju. Psihoterapija može pomoći djetetu da nauči reagirati teške situacije na pozadini zdravog prevazilaženja problematičnih barijera.

• farmakološka terapija.

• Kombinacija pristupa.

U procesu traženja problema i njihovih rješenja, sami stručnjaci će ponuditi neophodnu i najefikasniju opciju liječenja. U nekim slučajevima psihoterapijske sesije će biti sasvim dovoljne, u drugima će lijekovi biti nezamjenjivi.

Treba napomenuti da se akutni mentalni poremećaji uvijek lakše zaustavljaju od kroničnih.

Pomoć od roditelja

U takvim trenucima djetetu je više nego ikada potrebna podrška roditelja. Djeca s dijagnozom mentalnog zdravlja, zapravo, kao i njihovi roditelji, obično doživljavaju osjećaj bespomoćnosti, ljutnje i frustracije. Pitajte ljekara primarne zdravstvene zaštite vašeg djeteta za savjet kako promijeniti način na koji komunicirate sa svojim sinom ili kćerkom i kako se nositi s teškim ponašanjem.

Potražite načine da se opustite i zabavite sa svojim djetetom. Pohvalite njegove snage i sposobnosti. Istražite nove tehnike koje vam mogu pomoći da shvatite kako mirno reagirati na stresne situacije.

Porodično savjetovanje ili grupe za podršku mogu biti od velike pomoći u liječenju psihijatrijskih poremećaja u djetinjstvu. Ovaj pristup je veoma važan za roditelje i djecu. Ovo će vam pomoći da shvatite bolest vašeg djeteta, kako se osjeća i šta se može učiniti zajedno kako bi se pružila najbolja moguća njega i podrška.

Kako biste pomogli svom djetetu da uspije u školi, informišite nastavnike i školske administratore vašeg djeteta o mentalnom zdravlju vašeg djeteta. Nažalost, u nekim slučajevima može biti potrebno promijeniti obrazovnu ustanovu u školu čiji je nastavni plan i program namijenjen djeci sa mentalnim problemima.

Ako ste zabrinuti za mentalno zdravlje vašeg djeteta, potražite savjet stručnjaka. Niko ne može donijeti odluku umjesto vas. Nemojte izbjegavati pomoć zbog svog stida ili straha. Uz odgovarajuću podršku, možete saznati istinu o tome da li vaše dijete ima invaliditet i moći ćete istražiti mogućnosti liječenja, čime ćete osigurati da vaše dijete i dalje ima pristojan kvalitet života.

Mentalni poremećaji kod djece su vrlo česti, a njihov broj se povećava svake godine. Prema statistikama, danas svako peto dijete ima smetnje u razvoju. različitim stepenima. Opasnost od ovakvih bolesti je u tome što roditelji često ne prepoznaju simptome na vrijeme i ne pridaju veliki značaj stanju svoje djece, pripisujući sve lošem karakteru ili godinama. Ali važno je znati da mentalni poremećaji ne nestaju s godinama. Većina njih zahtijeva složeni specijalizirani tretman. Ozbiljan pristup i pravovremeno prepoznavanje problema šansa je da se dijete vrati u potpuno mentalno zdravlje.

Koje su karakteristike mentalnih poremećaja kod djece?

Mentalni poremećaji kod djece nastaju u većini slučajeva u prvim mjesecima bebinog života, ali se mogu pojaviti i u starijoj dobi. Oni predstavljaju inferiornost i kvarove u radu psihe i, shodno tome, afekta opšti razvoj dijete.

Psihički poremećaji, ovisno o dobi i stadiju bolesti, mogu se manifestirati u različitim oblicima. Ukupno, liječnici razlikuju četiri opće grupe:

• ili oligofrenija - karakteriše je nizak nivo inteligencije, mašte, pamćenja i pažnje;
• Mentalna retardacija - prvo se osjeti u dobi od oko godinu dana, karakteriziraju je problemi s govorom, motoričkim sposobnostima, pamćenjem;
• - ovaj sindrom izaziva hiperaktivnost, impulzivnost i nepažnju, dok dolazi do smanjenja nivoa inteligencije;
• Autizam je stanje u kojem je narušena djetetova sposobnost komunikacije i socijalizacije.

Ponekad roditelji negativne manifestacije bebe pripisuju starosti i nadaju se da će to s vremenom proći. Međutim, mentalne poremećaje je potrebno liječiti. S godinama se bolest samo pogoršava i sve je teže pronaći prave i djelotvorne terapijske metode. I koliko god da je teško roditeljima priznati da njihova beba ima mentalne smetnje, potrebno je potražiti pomoć od psihoterapeuta.

Faktori koji izazivaju mentalne poremećaje

Mentalni poremećaji nastaju pod uticajem više faktora. Štoviše, mnogi se njihovi oblici razvijaju čak iu prenatalnom periodu. Postoji nekoliko ključnih razloga:

• Genetska predispozicija - nasljedni prijenos mentalnih poremećaja, javlja se u 40% slučajeva;
• Karakteristike obrazovanja - pogrešan izbor metode obrazovanja ili njegovo odsustvo;
• Infektivne bolesti koje pogađaju mozak i centralni nervni sistem;
• Porođajne i postporođajne povrede glave bebe;
• Disfunkcija metaboličkog sistema;
• jaka ili prenapregnuta;
• Nizak nivo inteligencije;
• Nepovoljna situacija u porodici;

Simptomi i znaci mentalnih poremećaja kod djece

Prvi znaci bolesti manifestiraju se na različite načine, ovisno o dobi djeteta. Kod kuće roditelji mogu primijetiti sljedeće promjene, koje mogu simbolizirati psihički slom:

• Loše raspoloženje kod djeteta, treba obratiti pažnju ako dominira nekoliko sedmica bez posebnog razloga;
• Česte promjene raspoloženja;
• Nepažnja i poteškoće u koncentraciji;
• Nervoza, agresivnost;
• Konstantan i osjećaj prijetnje;
• Promjene u ponašanju djeteta - dijete počinje raditi opasne stvari i postaje nekontrolirano;
• Stalna želja da skrenemo pažnju na sebe ili, obrnuto, da se sakrijemo od drugih;
• Gubitak apetita i, shodno tome, značajan gubitak težine;
• Mučnina i povraćanje;
• Glavobolje i bezuzročne bolove u trbuhu;
• Razgovor sa samim sobom ili sa zamišljenim prijateljem;
• Radnje koje nanose štetu sebi i drugima;
• Smanjen interes za omiljene stvari i aktivnosti;
• Upotreba alkohola i droga.

Ove znakove možete primijetiti i sami. Ali liječnici dijagnosticiraju mentalne poremećaje ne samo na osnovu ovih, već i na osnovu drugih medicinskih simptoma:

• Tahikardija i ubrzano disanje;
• Promjene u organskoj strukturi krvi;
• Promjene u strukturi moždanih stanica;
• Poremećaji probavnog sistema;
• Nizak IQ;
• Fizička nerazvijenost;
• Posebna forma.

Takve bolesti obično izazivaju nekoliko simptoma, pa samo promatranje nije dovoljno za potvrdu dijagnoze, potreban je fizički pregled.

Dijagnoza i liječenje

Da odaberete pravu terapijska metoda, morate proći kompletna dijagnostika. To ide ovako:

• Proučavanje i analiza očitih simptoma;
• Laboratorijski pregledi krvi, urina;
• MRI pregled kore velikog mozga;
• Sprovođenje testiranja.

Da bi se pravilno pristupilo liječenju, potrebno je dijete pregledati od strane nekoliko specijalista: psihijatra, psihoterapeuta, neuropatologa. Štaviše, svaki specijalista mora redom na preglede: tako svaki od doktora može odrediti simptome koji karakteriziraju njegovo područje.

Važno je zapamtiti da sa terapija lijekovima mentalni poremećaji se ne mogu u potpunosti izliječiti. Da biste pomogli djetetu i obnovili potpuno mentalno zdravlje, morate koristiti niz postupaka i metoda.

Postoji nekoliko načina za rješavanje ovog problema:

• Terapija lekovima. Sastoji se od uzimanja antidepresiva, sredstava za smirenje, sedativa i opšteg jačanja vitaminski proizvodi. Izbor lijeka je na ljekaru, on propisuje specijalni agent, što odgovara starosti i obliku razvoja poremećaja.
• Psihoterapija. U psihoterapiji postoji mnogo metoda za prevazilaženje psihičkih poremećaja kod djece. Sve ovisi o dobi i fazi zanemarivanja procesa. Individualna razgovorna terapija, odnosno grupna terapija, uz odgovarajući odabir djece, smatra se vrlo efikasnom. Psihoterapija se smatra najefikasnijim tretmanom za ovu vrstu bolesti.
• Porodična terapija. Porodica je veoma važna za formiranje psihe bebe, tu se postavljaju prvi koncepti. Stoga bi kod mentalnih poremećaja članovi porodice trebali postići maksimalnu interakciju s bebom, pomoći mu da nešto postigne, stalno razgovarati s njim, zajedno raditi vježbe.
• Kompleksna terapija. Uključuje kombinacije liječenje lijekovima sa drugim vrstama terapije. Neophodan je u akutnim oblicima poremećaja, kada samo psihološke vježbe nisu dovoljne.

Što prije roditelji prepoznaju probleme svog djeteta mentalne prirode i odvedite ga kod doktora, veća je vjerovatnoća da će se vratiti punopravnom načinu života. Glavno pravilo je potražiti pomoć od stručnjaka kako biste izbjegli neugodne posljedice.

Mentalno zdravlje je vrlo osjetljiva tema. Kliničke manifestacije zavise od starosti djeteta i utjecaja određenih faktora. Često, zbog straha od nadolazećih promjena u vlastitom načinu života, roditelji ne žele primijetiti neke probleme sa psihom svog djeteta.

Mnogi se plaše da uhvate iskosane poglede svojih komšija, da osete sažaljenje prijatelja, da promene uobičajeni poredak života. Ali dijete ima pravo na kvalifikovano pravovremena pomoć doktora koji će pomoći da se njegovo stanje ublaži, a u ranoj fazi nekih bolesti izliječi jedan ili drugi spektar.

Jedna od složenih mentalnih bolesti je dječja. Ova bolest jeste akutno stanje beba ili već tinejdžer, što se manifestuje u njegovoj pogrešnoj percepciji stvarnosti, njegovoj nesposobnosti da razlikuje stvarno od fiktivnog, nesposobnosti da zaista shvati šta se dešava.

Karakteristike dječje psihoze

A kod djece se ne dijagnosticiraju tako često kao kod odraslih i. Mentalni poremećaji se javljaju u različitim vrstama i oblicima, ali bez obzira na to kako se poremećaj manifestirao, bez obzira na to koji su simptomi bolesti, psihoza značajno otežava život djeteta i njegovih roditelja, otežava pravilno razmišljanje, kontrolu radnji, i izgraditi adekvatne paralele u odnosu na uspostavljene društvene norme.

Psihotične poremećaje u djetinjstvu karakteriziraju:

Dječja psihoza ima različite oblike i manifestacije, te je stoga teško dijagnosticirati i liječiti.

Zašto su djeca sklona mentalnim poremećajima

Višestruki uzroci doprinose razvoju mentalnih poremećaja kod beba. Psihijatri razlikuju čitave grupe faktora:

• genetski;
• biološki;
• sociopsihološki;
• psihološki.

Najvažniji provocirajući faktor je genetska predispozicija za. Ostali razlozi uključuju:

• problemi sa intelektom (i (slično) sa njim);
• nekompatibilnost temperamenta bebe i roditelja;
• porodična nesloga;
• sukobi između roditelja;
• događaji koji su ostavili psihičku traumu;
• lijekovi koji mogu uzrokovati psihotično stanje;
• visoka temperatura, koja može uzrokovati ili;

Do danas nisu u potpunosti proučeni svi mogući uzroci, ali studije su potvrdile da djeca sa shizofrenijom gotovo uvijek imaju znakove organskih poremećaja mozga, a pacijentima s autizmom se često dijagnosticira prisutnost, što se objašnjava nasljedni uzroci ili traume tokom porođaja.

Psihoza kod male djece može nastati zbog razvoda roditelja.

Rizične grupe

Dakle, djeca su u opasnosti:

• jedan od roditelja je imao ili ima psihički poremećaj;
• koji su odgajani u porodici u kojoj se stalno javljaju sukobi između roditelja;
• preneseno;
• koji su prošli psihičku traumu;
• koji imaju krvne srodnike mentalna bolestŠtaviše, što je bliži stepen veze, veći je rizik od bolesti.

Vrste psihotičnih poremećaja kod djece

Bolesti dječje psihe se dijele prema nekim kriterijima. U zavisnosti od starosti, postoje:

• rana psihoza;
• kasne psihoze.

Prvi tip uključuje bolesnike od djetinjstva (do godinu dana), predškolskog (od 2 do 6 godina) i ranog školskog uzrasta (od 6-8). Drugi tip uključuje pacijente preadolescentne (8-11) i adolescencije (12-15).

U zavisnosti od uzroka razvoja bolesti, psihoze mogu biti:

• egzogeni- poremećaji uzrokovani izlaganjem vanjski faktori;
• - Prouzročeni prekršaji interne karakteristike organizam.

U zavisnosti od vrste toka psihoze mogu biti:

• koja je nastala kao rezultat dugotrajne psihotraume;
• - nastaju trenutno i neočekivano.

Vrsta psihotične devijacije je. U zavisnosti od prirode toka i simptoma, afektivni poremećaji su:

Simptomi u zavisnosti od oblika kvara

Različiti simptomi mentalne bolesti opravdani su različitim oblicima bolesti. Uobičajeni simptomi bolesti su:

• - beba vidi, čuje, oseća ono čega zapravo nema;
• - osoba vidi postojeću situaciju u svom pogrešnom tumačenju;
• pasivnost, a ne inicijativa;
• agresivnost, grubost;
• sindrom opsesije.
• devijacije povezanih sa razmišljanjem.

Psihogeni šok se često javlja kod djece i adolescenata. Reaktivna psihoza nastaje kao posljedica psihičke traume.

Ovaj oblik psihoze ima znakove i simptome koji ga razlikuju od drugih poremećaja mentalnog spektra kod djece:

• razlog za to je dubok emocionalni šok;
• reverzibilnost - simptomi slabe s vremenom;
• simptomi ovise o prirodi ozljede.

Rane godine

Poremećaji mentalnog zdravlja se manifestuju u ranoj dobi. Klinac se ne smiješi, ni na koji način ne pokazuje radost na licu. Do godinu dana poremećaj se otkriva u odsustvu gugutanja, brbljanja, pljeskanja. Beba ne reaguje na predmete, ljude, roditelje.

Uzrasne krize, tokom kojih su djeca najosjetljivija na mentalne poremećaje od 3 do 4 godine, od 5 do 7, od 12 do 18 godina.

Mentalni poremećaji rani period pojaviti se u:

• frustracije;
• hirovitost, neposlušnost;
• povećan umor;
• razdražljivost;
• nedostatak komunikacije;
• nedostatak emocionalnog kontakta.

Kasnije u životu do adolescencije

Psihički problemi kod djeteta od 5 godina trebali bi zabrinjavati roditelje ako beba izgubi već stečene vještine, malo komunicira, ne želi se igrati igrica uloga i ne vodi računa o svom izgledu.

U dobi od 7 godina, dijete postaje nestabilno u psihi, ima kršenje apetita, pojavljuju se nepotrebni strahovi, radna sposobnost se smanjuje i pojavljuje se brzi preopterećenost.

U dobi od 12-18 godina roditelji treba da obrate pažnju na tinejdžera ako ima:

• nagle promene raspoloženja;
• melanholija,;
• agresivnost, konflikt;
• , nedosljednost;
• kombinacija nesklada: razdražljivost sa akutnom stidljivošću, osjetljivost s bešćutnošću, želja za potpunom samostalnošću sa željom da uvijek bude blizu mame;
• shizoid;
• odbacivanje prihvaćenih pravila;
• sklonost ka filozofiji i ekstremnim pozicijama;
• netolerancija na njegu.

Bolniji znaci psihoze kod starije djece manifestuju se u:

Dijagnostički kriteriji i metode

Uprkos predloženoj listi znakova psihoze, nijedan roditelj neće moći sam da je precizno dijagnostikuje. Prije svega, roditelji bi trebali pokazati svoje dijete psihoterapeutu. Ali čak i nakon prvog pregleda kod stručnjaka, prerano je govoriti o poremećajima mentalne ličnosti. Malog pacijenta treba da pregledaju sledeći lekari:

• neuropatolog;
• logoped;
• psihijatar;
• lekar specijalista za razvojne bolesti.

Ponekad se pacijent prima u bolnicu na pregled i neophodne procedure i analize.

Pružanje stručne pomoći

Kratkotrajni napadi psihoze kod djeteta nestaju odmah nakon nestanka uzroka. Teže bolesti zahtijevaju dugotrajnu terapiju, često u bolničkom okruženju. Specijalisti za liječenje dječje psihoze koriste iste lijekove kao i za odrasle, samo u odgovarajućim dozama.

Liječenje psihoza i poremećaja psihotičnog spektra kod djece uključuje:

Ako su roditelji uspjeli na vrijeme uočiti poremećaj psihe kod djeteta, tada je obično dovoljno nekoliko konsultacija sa psihijatrom ili psihologom za poboljšanje stanja. Ali postoje slučajevi koji zahtijevaju dugotrajno liječenje i pod nadzorom ljekara.

Psihološki neuspjeh kod djeteta, koji je povezan s njegovim psihičko stanje izliječe se odmah nakon nestanka osnovne bolesti. Ako je bolest izazvana od strane iskusnog stresna situacija, onda i nakon poboljšanja stanja bebi je potreban poseban stav i konsultacije psihoterapeuta.

U ekstremnim slučajevima, s manifestacijama jake agresije, beba može biti propisana. Ali za liječenje djece, upotreba teških psihotropnih lijekova koristi se samo u ekstremnim slučajevima.

U većini slučajeva, psihoze doživljene u djetinjstvu se ne ponavljaju odraslog života u nedostatku provokativnih situacija. Roditelji djece koja se oporavljaju trebaju se u potpunosti pridržavati dnevnog režima, ne zaboravite na dnevne šetnje, uravnoteženu ishranu i po potrebi voditi računa o blagovremenom uzimanju lijekova.

Bebu ne treba ostavljati bez nadzora. Kod najmanjeg narušavanja njegovog psihičkog stanja potrebno je potražiti pomoć od stručnjaka koji će vam pomoći da se nosite s nastalim problemom.

Za liječenje i izbjegavanje posljedica po dječju psihu u budućnosti, potrebno je pridržavati se svih preporuka stručnjaka.

Svaki roditelj zabrinut za mentalno zdravlje svog djeteta treba zapamtiti:

Ljubav i briga su ono što je potrebno svakoj osobi, a posebno maloj i bespomoćnoj.