एक काल्पनिक समुद्री बाल द्विपद खेल। शब्दो का खेल। खेल - प्रतियोगिता "विनम्र शब्द"

“रचनात्मक कल्पना के प्रभावी विकास के लिए, अभ्यास की एक प्रणाली की आवश्यकता होती है और, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि कल्पना की तकनीकों में प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। यह कहना पर्याप्त नहीं है: "इस बारे में और उस पर विचार करें" - आपको यह समझाने की आवश्यकता है कि इस मामले में किन तकनीकों का उपयोग किया जाना चाहिए। (तकनीक चित्रकला में पेंट्स के रूप में एक ही भूमिका निभाते हैं; कोई सवाल नहीं हो सकता है कि वे स्वतंत्र कल्पना में हस्तक्षेप करते हैं।) "जी.एस. अल्टशुलर

रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए सबसे प्रभावी तरीकों में से एक और सोच का एक कारण शैली है "काल्पनिक बिनोम", जिसके लेखक प्रसिद्ध इतालवी लेखक गियानी रोडारी हैं।

उपसर्ग "द्वि-" का अर्थ है "दो": द्वि-नोक, द्वि-योजना, द्वि-सेप्स, आदि। तदनुसार, "द्विपद" "दो भागों से मिलकर" है। द्विपद फंतासी का उपयोग करने के लिए, दो शब्दों को लिया जाता है, यादृच्छिक लोगों की तुलना में बेहतर है, जो किसी भी तरह से एक-दूसरे से जुड़े नहीं हैं। गियानी रोडारी ने निम्नलिखित सादृश्य को आकर्षित किया: जिस तरह एक इलेक्ट्रोड के कारण स्पार्क नहीं होगा - दो इलेक्ट्रोड की आवश्यकता होती है, इसलिए फंतासी के लिए आपको एक दूसरे को भड़काने वाले दो शब्दों की आवश्यकता होती है, जिसकी निकटता पहली नज़र में असामान्य और अकथनीय है। इसके बाद ही इन शब्दों के बीच एक संबंध स्थापित करने के प्रयास में, एक पूरे को बनाने के लिए कल्पना को सक्रिय किया जाता है।

TRIZ शिक्षाशास्त्र में, बिनोम का उपयोग कल्पना विकास के दो क्षेत्रों में किया जाता है:
- नई वस्तुओं के लिए विचार उत्पन्न करना या किसी मौजूदा वस्तु को बदलना;
- (वक्तृत्व)।
दो असंबंधित शब्दों का संयोजन केस एंडिंग्स में बदलाव और प्रस्ताव के उपयोग के माध्यम से किया जाता है।

उदाहरण के लिए: BEE और LAMP।

- बी दीपक
- दीपक बी
- द लैंप में बी
- बीप में लैंप
- मधुमक्खी से दीपक
- बी दीपक
- एक दीपक पर मधुमक्खी
- एक मधुमक्खी पर दीपक
- बी अन्डर द लैंप
- दीपक दीपक मधुमक्खी
- बी बेटम द लैंप
- दीप को मधुमक्खियों के बीच घुमाएं

विधि के अनुसार काम का एल्गोरिदम:
चरण 1। लक्ष्य सेटिंग (एक नया बनाना या किसी मौजूदा वस्तु को बेहतर बनाना; एक शानदार कहानी लिखने के लिए एक विचार प्राप्त करना)।
चरण 2। दो शब्दों का चुनाव जो अर्थ से संबंधित नहीं है। यदि किसी मौजूदा ऑब्जेक्ट में सुधार किया जाता है, तो शब्दों में से एक इस ऑब्जेक्ट को निरूपित करेगा।
चरण 3। Prepositions और बदलते केस एंडिंग का उपयोग करके इन शब्दों के संभावित संयोजनों का संकलन (रिकॉर्डिंग)।
चरण 4। प्राप्त संयोजनों पर विचार, उनके मूल्यांकन और कार्यान्वयन के लिए सबसे उपयोगी या कहानी लिखने के लिए सबसे दिलचस्प।

पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने में कुछ बारीकियां हैं। चूँकि हम कुछ शब्दों और प्रस्तावनाओं को दर्शाने के लिए छवियों, आरेखों, रेखाचित्रों का उपयोग करते हैं, इसलिए बच्चे अक्सर प्रस्तावित छवि से शुरू होने वाले शब्दों को बहुत उद्देश्य से समझते हैं। इसलिए, आपको इस तथ्य पर ध्यान देना चाहिए कि प्रत्येक छवि में विभिन्न प्रकार के अवतार हैं।

उदाहरण के लिए:
- एक मधुमक्खी एक वास्तविक कीट, शैलीगत शिल्प, चित्रित, आदि हो सकती है।
- लैंप टेबल, पॉकेट, सीलिंग आदि हैं।
- प्रस्ताव विभिन्न संयोजनों को निरूपित कर सकते हैं: FROM - को या तो बनाया जा सकता है / FROM ..., या "बाहर आ रहा है", FROM निकाला ... आदि।

खेल के संगठन का एक उदाहरण।
चरण 1। नए साल की पूर्व संध्या पर, नए दिलचस्प नए साल की सजावट और / या कमरे की सजावट के साथ आने का प्रस्ताव है।

चरण 2। दो बच्चों को चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है, परामर्श के बिना, दो चित्र: नए साल की परफ़ारमेंस की एक श्रृंखला से और किसी से चुनने के लिए।
एफआईआर-ट्रे और मिरर।

3-4 कदम। प्रीपोज़िशन योजनाओं और केस एंडिंग का उपयोग करके संभावित संयोजनों को आकर्षित करना। तर्क - ऐसा संयोजन कैसे संभव है।
दर्पण का पेड़ - चमकदार दर्पण टिनसेल से बना कृत्रिम हेरिंगबोन।
क्रिसमस का पेड़ दर्पण - एक पेड़ के आकार में दीवार का दर्पण।
पेड़ पर दर्पण - छोटे दर्पण, क्रिसमस ट्री की सजावट। वे माला, अन्य खिलौनों की रोशनी को प्रतिबिंबित करेंगे, और थोड़ी सी सजावट के साथ भी पेड़ अधिक सुरुचिपूर्ण दिखाई देगा।
आईने पर क्रिसमस ट्री - दर्पण, स्टेंसिल के लिए स्टिकर।
पेड़ में दर्पण - पॉकेट मिरर के लिए एक केस, पाउडर बॉक्स की तरह, एक हेरिंगबोन के रूप में।
आईने में क्रिसमस ट्री - एक बड़े आईने के सामने क्रिसमस ट्री लगाएं: ऐसा लगेगा कि कमरे में 2 क्रिसमस ट्री हैं।
पेड़ के नीचे दर्पण - बड़े क्रिसमस ट्री के लिए मिरर स्टैंड-माउंट।
आईने के नीचे क्रिसमस ट्री - दर्पण में कताई गेंद के रूप में क्रिसमस ट्री के लिए शीर्ष: माला और क्रिसमस की सजावट की रोशनी को दर्शाते हुए, गेंद छत, दीवारों, फर्श पर चकाचौंध डालेगी।
पेड़ के ऊपर दर्पण - एक छत का दर्पण स्टिकर, जो बर्फ के टुकड़े से सजाया गया है, ज्वालामुखी हो सकता है - यह बर्फीले आकाश का प्रभाव पैदा करता है।
आईने के ऊपर क्रिसमस ट्री - एक रचना जो एक झील की बर्फीली सतह के साथ एक जंगल के एक खंड को फिर से बनाती है, जिसमें एक दर्पण और एक ऊंचा किनारा दिखाया गया है जिस पर एक पेड़ है
आदि।

चरण 5। विचारों के कार्यान्वयन के लिए विकल्पों का चयन और संभावनाओं की चर्चा। यदि आवश्यक हो, वैकल्पिक साधन और कार्यान्वयन के तरीके। सशक्तिकरण का स्वागत है।
दर्पण को पन्नी से बदला जा सकता है। पन्नी से क्रिसमस ट्री की सजावट बनाना। खिड़कियों पर स्टेंसिल चिपका दें। एक छोटे क्रिसमस पेड़, एक कपास ऊन स्नोमैन, जानवरों के आंकड़े और सांता क्लॉस का उपयोग करते हुए झील के साथ वन क्षेत्र के रूप में एक डेस्कटॉप रचना बनाएं।

हमने देखा है कि फंतासी के लिए विषय - कहानी का प्रारंभिक बिंदु - एक शब्द से कैसे निकला। लेकिन यह एक ऑप्टिकल भ्रम था। वास्तव में, एक स्पार्क होने के लिए एक इलेक्ट्रिक चार्ज पर्याप्त नहीं है - आपको उनमें से दो की आवश्यकता है। एक शब्द ("बफ़ेलो। और नाम काम किया ..." - मोंटेले कहते हैं) तभी जीवन में आता है जब यह दूसरे से मिलता है, इसे उकसाता है, आदत की पटरियों से दूर जाने के लिए मजबूर करता है, नई अर्थ संबंधी संभावनाओं को प्रकट करने के लिए। संघर्ष के बिना जीवन नहीं है। कल्पना मन का एक अलग हिस्सा नहीं है, यह मन ही है, एक पूरे के साथ और विभिन्न क्षेत्रों में समान विधियों के माध्यम से महसूस किया जाता है। मन संघर्ष में पैदा होता है, विश्राम में नहीं। हेनरी वालन ने अपने काम में "द ऑरिजिन्स ऑफ थिंकिंग इन चिल्ड्रेन"

लिखते हैं कि विचार युग्मित अवधारणाओं से उत्पन्न होता है। "सॉफ्ट" की अवधारणा "हार्ड" की अवधारणा की उपस्थिति से पहले या बाद में प्रकट नहीं होती है, लेकिन साथ ही साथ, इसके टकराव की प्रक्रिया में, जो सृजन है। “विचार का आधार इसकी दोहरी संरचना है, न कि इसके व्यक्तिगत तत्व। जोड़ी, दो, एकल तत्व की तुलना में पहले उठी थी। "

इसलिए, शुरुआत में विरोध हुआ। पॉल क्ले उसी विचार का पालन करता है जब वह अपने थ्योरी ऑफ़ फॉर्म एंड इमेज में लिखता है कि "कोई अवधारणा उसके विपरीत नहीं है; अपने आप में कोई अवधारणा नहीं है, एक नियम के रूप में, हम 'अवधारणा द्विपद' के साथ काम कर रहे हैं।

कहानी केवल "काल्पनिक द्विपद" से उत्पन्न हो सकती है।

"घोड़ा - कुत्ता", संक्षेप में, एक "काल्पनिक द्विपद" नहीं है। यह सिर्फ एक पशु प्रजाति के भीतर एक साधारण जुड़ाव है। इन दो चार पैरों के उल्लेख पर, कल्पना उदासीन बनी हुई है। यह एक तीसरा प्रमुख राग है, और किसी भी प्रलोभन के लिए अच्छा नहीं है।

यह आवश्यक है कि दो शब्दों को एक निश्चित दूरी से अलग किया जाए, ताकि एक दूसरे के लिए पर्याप्त रूप से अलग-थलग हो, ताकि उनका पड़ोस कुछ असामान्य हो - तभी कल्पना को सक्रिय होने के लिए मजबूर किया जाएगा, जो उक्त के बीच संबंध स्थापित करने का प्रयास करेगा। शब्द, एक एकल बनाने के लिए, इस मामले में एक शानदार, संपूर्ण। जिसमें दोनों विदेशी तत्व एक साथ हो सकते हैं। इसलिए यह अच्छा है जब संयोग से "काल्पनिक बिन" निर्धारित किया जाता है। दो शब्दों को दो बच्चों द्वारा निर्धारित किया जाए ताकि एक को यह पता न चले कि दूसरे ने क्या कहा है; या आप बहुत सारे ड्राइंग का सहारा ले सकते हैं, या एक बच्चा हो सकता है जो शब्दकोश के पन्नों में एक उंगली नहीं पढ़ सकता है जो एक दूसरे से बहुत दूर हैं।

जब मैं एक शिक्षक था, मैंने दो छात्रों को बोर्ड में बुलाया, एक ने बोर्ड के दृश्य पक्ष पर एक शब्द लिखने के लिए कहा, दूसरा पीठ पर। इस थोड़ी तैयारी की रस्म ने समझदारी दी। उन्होंने तनाव की उम्मीद का माहौल बनाया, एक आश्चर्य। यदि किसी बच्चे ने "कुत्ते" शब्द को सभी के लिए पूर्ण दृष्टि से लिखा है, तो यह पहले से ही एक विशेष शब्द था, जो असामान्य स्थिति में एक निश्चित भूमिका के लिए तैयार था, कुछ अप्रत्याशित घटना में भागीदार बनने के लिए। "कुत्ता" अब केवल चार पैरों वाला नहीं था, वह एक साहसिक नायक था, पूरी तरह से हमारे निपटान में एक काल्पनिक चरित्र। बोर्ड को मोड़कर, हमने पाया, उदाहरण के लिए, शब्द "अलमारी"। बच्चों ने हंसी के फटने के साथ उनका अभिवादन किया। शब्द "प्लैटिपस" या "टेट्राहेड्रॉन" को ऐसी सफलता नहीं मिली होगी। अलग से लिया गया शब्द "कोठरी" आपको हंसी या रोने नहीं देगा। यह निष्क्रिय, रंगहीन है। लेकिन एक "कोठरी" को "कुत्ते" के साथ जोड़ा जाता है, यह पूरी तरह से अलग मामला है। यह पहले से ही एक खोज, एक आविष्कार, एक उत्तेजना है।

कई साल बाद मैंने मैक्स अर्न्स्ट के तर्क को "व्यवस्थित पूर्वाग्रह" के अपने विचार के लिए पढ़ा। अर्नस्ट ने अलमारी की छवि का उपयोग किया, जैसा कि डी चिरिको द्वारा चित्रित किया गया था, एक क्लासिक परिदृश्य के बीच में, जैतून के पेड़ों और ग्रीक मंदिरों से घिरा हुआ था। "विस्थापित" होने के नाते, एक असामान्य संदर्भ में गिरने से, अलमारी किसी तरह की रहस्यमय वस्तु में बदल गई। शायद इस अलमारी में कपड़े थे, या शायद नहीं। तथ्य यह है कि कोठरी अपील से भरा था।

विक्टर श्लोकोवस्की ने लियो टॉल्स्टॉय द्वारा प्राप्त "बदनामी" के प्रभाव का वर्णन किया है, जब वह एक साधारण सोफे के बारे में ऐसे शब्दों में बोलता है, जिसका उपयोग उस व्यक्ति द्वारा किया जाएगा, जिसने पहले कभी सोफा नहीं देखा था और इसका उपयोग करने का कोई विचार नहीं था, कोई विचार नहीं था।

"द्विपद फंतासी" में, शब्द अपने सामान्य अर्थ में नहीं लिए जाते हैं, लेकिन भाषाई लाइन से जारी किए जाते हैं जिसमें वे दैनिक आधार पर दिखाई देते हैं। वे "विस्थापित", "विस्थापित" हैं, छीन लिया गया है और फर्म में मँडराते हुए पहले कभी नहीं देखा गया है। मेरी राय में, एक मनोरंजक कहानी के जन्म के लिए इष्टतम परिस्थितियां हैं।

तो, चलो सभी समान दो शब्द लेते हैं: "कुत्ता" और "अलमारी"।

उन्हें एक साथ रखने का सबसे आसान तरीका एक पूर्वसर्ग का उपयोग करना है (और रूसी में भी। - यू.डी.)। इस प्रकार, हमें कई चित्र मिलेंगे:

अलमारी वाला कुत्ता

कोठरी पर कुत्ता

कोठरी में कुत्ता

इनमें से प्रत्येक चित्र एक विशिष्ट स्थिति के साथ आने के लिए आधार के रूप में काम कर सकता है:

1. अपनी पीठ पर एक अलमारी के साथ एक कुत्ता सड़क के नीचे भाग रहा है। यह उनका बूथ है, जिसका मतलब है कि इसमें कुछ खास नहीं है। वह हमेशा इसे अपने ऊपर ले जाता है, घोंघे के खोल की तरह। और इतने पर और आगे, अपनी समझ के अनुसार।

2. कुत्ते की कोठरी: यह विचार सबसे अधिक संभावना है कि अमीर अंदरूनी में एक वास्तुकार, डिजाइनर, विशेषज्ञ को प्रेरित करने में सक्षम हो। "डॉग की कोठरी" कुत्ते के कपड़े, मित्सुबिशी और लीश, गर्म चप्पल, एक पोम्पोम पिछलग्गू, रबर की हड्डियों, खिलौना बिल्ली के बच्चे, एक शहर गाइड (ताकि कुत्ते दूध के लिए जाता है, मालिक के लिए एक सिगरेट और एक सेट के लिए अभिप्रेत है) ) का है। इस विषय पर कोई साजिश मेरे दिमाग में नहीं आती है।

3. कोठरी में कुत्ता: यह एक आशाजनक विषय है। डॉक्टर पॉलीफेमो, घर आ रहा है, एक होम जैकेट के लिए कोठरी में चढ़ता है, और कोठरी में एक कुत्ता है। हम तुरंत इस घटना के लिए स्पष्टीकरण खोजने की आवश्यकता के साथ सामना कर रहे हैं। लेकिन स्पष्टीकरण बाद के लिए स्थगित किया जा सकता है। फिलहाल, करीब सीमा पर स्थिति का विश्लेषण करना अधिक दिलचस्प है। अनिश्चित नस्ल का कुत्ता। शायद शैंपेन, शायद साइक्लेमेन या शायद रोडोडेंड्रोन का शिकार करने के लिए प्रशिक्षित किया गया। वह नेकदिल है, अपनी पूंछ को प्यार से सहलाता है, अपने पंजे को विनम्रता से देता है, लेकिन यह नहीं सुनना चाहता कि कोठरी से कैसे निकला जाए; कोई फर्क नहीं पड़ता कि उनके डॉक्टर पॉलीपेमो कैसे भीख माँगते हैं, कुत्ता अथक है।

डॉ। पॉलीपेमो स्नान करने के लिए बाथरूम में जाता है और वहां, लॉकर में, एक और कुत्ता पाता है। तीसरा रसोई के बर्तन के बीच कैबिनेट में बैठता है, चौथा डिशवॉशर में है, और दूसरा, अर्ध-जमे हुए, रेफ्रिजरेटर में है। एक प्यारा पिल्ला झाड़ू कोने में छिप जाता है, और थोड़ा लैपडॉग डेस्क दराज में छिप जाता है। डॉ। पॉलीपेमो, बेशक, लिफ्ट ऑपरेटर को बुला सकते हैं और उनकी मदद से बिन बुलाए मेहमानों को अपार्टमेंट से बाहर निकाल सकते हैं, लेकिन डॉ। पॉलीफेमो एक कुत्ता प्रेमी है, और उसका दिल उसे एक और निर्णय बताता है। वह एक कसाई की दुकान पर गया और अपने मेहमानों को खिलाने के लिए दस किलो का टेंडरलॉइन खरीदा। अब से, वह हर दिन दस किलोग्राम मांस लेता है। यह किसी का ध्यान नहीं जा सकता। कसाई की दुकान के मालिक के होश उड़ गए। बातचीत हुई, गपशप हुई, और गालियां बकने लगीं। DrPolyphemo अपने अपार्टमेंट में छिपकर परमाणु का पीछा करता है

रहस्य? क्या वह कुछ शैतानी प्रयोग नहीं करता - अन्यथा उसे इतने सारे अर्ध-तैयार मांस उत्पादों की आवश्यकता क्यों होती? बेचारा डॉक्टर अपना ग्राहक खोने लगा। पुलिस को बदनामी मिली। पुलिस प्रमुख ने डॉक्टर के घर की तलाशी का आदेश दिया। यह केवल तब था जब यह स्पष्ट हो गया था कि डॉ। पॉलीपेमो ने कुत्तों के प्रति अपने प्रेम के कारण इन सभी परेशानियों को पूरी तरह से सहन किया था।

इस स्तर पर, कहानी केवल "कच्चे माल" है। इसे संसाधित करना, तैयार उत्पाद में बदलना लेखक का कार्य है। हम एक चीज़ में रुचि रखते थे: एक "काल्पनिक द्विपद" का उदाहरण देने के लिए। निरर्थक बातें बकवास रह सकती हैं। प्रक्रिया महत्वपूर्ण है: बच्चे इसे पूरी तरह से मास्टर करते हैं और इससे वास्तविक आनंद प्राप्त करते हैं - मुझे इटली के कई स्कूलों में इसका निरीक्षण करने का अवसर मिला। निश्चित रूप से वर्णित व्यायाम, काफी ठोस परिणाम देता है, हम इस बारे में बाद में बात करेंगे। लेकिन मनोरंजन बिंदु को भी कम मत समझो। विशेष रूप से यह देखते हुए कि हमारे स्कूलों में लोग कितने कम हंसते हैं। शैक्षणिक प्रक्रिया के बारे में विचारों को दूर करने के लिए सबसे निपुण और कठिन में से एक यह दृढ़ विश्वास है कि यह प्रक्रिया अमूमन आगे बढ़नी चाहिए। जियाकोमो तेंदुए को इस बारे में कुछ पता था, 1 अगस्त, 1823 को अपने "ज़िबाल्डन" में लिखते हुए: एक वयस्क, अपने तमाम तामझाम के बावजूद, भले ही वह फिर से बच्चा बनने के लिए कभी सहमत न हो, इसलिए जैसा उसने एक बार अनुभव किया था, वैसा करने के लिए नहीं। ”।

5. "लाइट" और "बूथ"

निम्नलिखित कहानी का आविष्कार रेजियो एमिलिया के डायना प्रिपेटरी स्कूल में तीन अन्य साथियों की मदद से एक साढ़े पांच साल के बच्चे द्वारा किया गया था। "फैंटेसी बीन" जिससे वह पैदा हुई थी - "प्रकाश" और "जूते" - शिक्षक द्वारा सुझाया गया था (जिस दिन हमने अपनी कार्यशाला में इस पद्धति पर चर्चा की थी)। यहाँ कहानी आगे की हलचल के बिना है:

एक बार एक लड़का था जो अपने पिता के जूते पहनना पसंद करता था। पिताजी अपने बेटे को अपने जूते ले कर थक गए, और इसलिए एक शाम उन्होंने अपने बेटे को झूमर से उठाया और लटका दिया; आधी रात को, बेटा फर्श पर गिर गया, तो पिताजी ने कहा:

- यह कौन है, क्या यह चोर नहीं है?

उसने देखा - बेटा फर्श पर पड़ा था। और सब कुछ आग पर है। तब पिताजी ने अपना सिर घुमाया, लेकिन वह बाहर नहीं गया, उसके कान खींचे और बेटा जलता रहा, उसकी नाक की नोक को दबाया - यह फिर से था, बालों द्वारा खींचा गया - यह था, नाभि पर दबाया गया - उस पर था। फिर पिताजी ने अपने बेटे के जूते उतार दिए और फिर वह बाहर चला गया।

समापन, आविष्कार, वैसे, मुख्य कथाकार द्वारा नहीं, बल्कि एक और बच्चे द्वारा, बच्चों को इतना खुश किया कि उन्होंने खुद की सराहना की: वास्तव में, सही ढंग से और तार्किक रूप से सर्कल को बंद कर दिया और कहानी को पूरा किया; लेकिन यहाँ कुछ और था।

मुझे लगता है कि खुद सिगमंड फ्रायड, अगर वह अदृश्य रूप से इस पर उपस्थित हो सकता है, तो एक कहानी सुनने के लिए रोमांचित हो जाएगा जो स्ट्रिंग के साथ शुरू होने वाले "ओडिपस कॉम्प्लेक्स" के सिद्धांत की भावना में इतनी आसानी से उधार लेता है, लड़के के साथ। अपने पिता के जूते पर डाल दिया। आखिरकार, "अपने पिता के जूते उतारना" का अर्थ है अपनी माँ के बगल में उसकी जगह लेना! यह संघर्ष असमान है, इसलिए मृत्यु के सभी प्रकार के भूतों की अनिवार्यता है। खुद के लिए न्यायाधीश:

"हैंग" "हैंग" के मूल्य के करीब है। लेकिन लड़का कहाँ खत्म हुआ - फर्श पर या जमीन में? सभी संदेह गायब हो जाएंगे यदि आप "यह बाहर गया" शब्दों को सही ढंग से पढ़ते हैं, जो एक दुखद निंदा का संकेत है। "मिट जाना" और "मरना" पर्यायवाची शब्द हैं। "जीवन के प्रमुख में दूर फीका" - प्रसंगों में लिखा गया है। मजबूत, अधिक परिपक्व जीत। वह आधी रात को, आत्माओं के घंटे में जीतता है ... और अंत से पहले - भी यातना: "उसके सिर को घुमाया", "उसके कान खींचे", "उसकी नाक के सिरे को दबाया" ...

मैं मनोविश्लेषण के क्षेत्र से इस मनमाने अनुभव से बहुत दूर नहीं जाऊँगा। इसके लिए विशेषज्ञ हैं: उनके हाथों में कार्ड हैं। लेकिन अगर "गहरे", अवचेतन ने वास्तव में "फंतासी द्विपद" को अपने नाटकों के मंच के रूप में अपने कब्जे में ले लिया, तो यह कैसे प्रकट हुआ? "जूते" शब्द से बच्चे के दिमाग में गूंजती गूंज। सभी बच्चे डैडी के जूते और मॉम के जूते पहनना पसंद करते हैं। होने के लिए "उन्हें।" लंबा होना। और सिर्फ "अलग होना"। ड्रेस-अप खेल, इसके प्रतीकात्मकता के अलावा, इसके कारण उत्पन्न होने वाले विचित्र प्रभाव के कारण हमेशा मनोरंजक होता है। यह एक थिएटर है: किसी और की वेशभूषा में रखना, एक भूमिका निभाना, एक ऐसा जीवन जीना, जो आपका अपना नहीं है, और दूसरे लोगों के इशारों को अपनाना दिलचस्प है। यह एक दया है कि केवल कार्निवल के लिए, बच्चों को अपने पिता की जैकेट या दादी की स्कर्ट पहनने की अनुमति है। घर में, आपको हमेशा ड्रेस-अप गेम के लिए डिसाइड किए हुए कपड़ों की एक टोकरी होनी चाहिए। रेजिया एमिलिया के बच्चों के संस्थानों में, इसके लिए, न केवल बास्केट हैं, बल्कि पूरे अलमारी कमरे हैं। रोम में, कैल सन्नियो पर, एक बाजार है जहां वे दूसरे हाथ की चीजें बेचते हैं, आउट-ऑफ-फैशन शाम की पोशाक; यह वहाँ था कि हम चले गए जब हमारी बेटी छोटी थी, उक्त टोकरी को फिर से भरने के लिए। मुझे यकीन है कि उसके दोस्त हमारे घर से प्यार करते थे, इस "अलमारी" के कारण।

लड़का "आग पर" क्यों है? सबसे स्पष्ट कारण एक सादृश्य की तलाश में होगा: यदि एक लड़का झूमर से "लटका" है, एक बिजली के प्रकाश बल्ब की तरह, तो वह एक प्रकाश बल्ब की तरह व्यवहार करता है। लेकिन यह विवरण उस समय पर्याप्त होगा जब लड़का उस समय "आग" पकड़ ले जब उसके पिता ने उसे "डांटा"। हालांकि, कहानी के इस हिस्से में किसी भी तरह के "इग्निशन" का सवाल नहीं है। हम देखते हैं कि लड़का फर्श पर गिर जाने के बाद ही "जगा" गया। मुझे लगता है कि यदि बच्चे की कल्पना को सादृश्य की खोज करने में कुछ समय (कुछ सेकंड) लगा, तो ऐसा इसलिए हुआ क्योंकि "दृष्टि" (छोटे आख्यान "" "खराब" "लड़के" की मदद से सादृश्य को तुरंत प्रकट नहीं किया गया था) जलाया "), लेकिन पहले" मौखिक चयन "की धुरी के साथ गुजर गया। बच्चे के सिर में, जबकि कहानी चल रही थी, अपने स्वयं के स्वतंत्र कार्य "निलंबित" शब्द के चारों ओर हुए। यह श्रृंखला है: "निलंबित", "पर", "जलाया"। मौखिक सादृश्य और तुकांत नहीं बोले गए अलौकिक रूप ने शानदार छवि के सादृश्य को जन्म दिया। संक्षेप में, "छवियों के संघनन" पर काम हुआ, जिसे उसी डॉ फ्रायड ने एक सपने में रचनात्मक प्रक्रियाओं पर अपने काम में इतनी अच्छी तरह से वर्णित किया। इस दृष्टिकोण से, कहानी वास्तव में हमारे सामने "खुली आंखों के साथ एक सपना" के रूप में प्रकट होती है। यह मंच का पूरा माहौल है, इसकी बेहूदगी, विषयों की छंटनी।

पिता के “लड़के-बल्ब” बुझाने के प्रयासों की मदद से हम इस माहौल से बाहर निकलते हैं। इस विषय पर भिन्नता सादृश्य द्वारा लागू की जाती है, लेकिन विभिन्न विमानों में विकसित होती है: इस तरह से प्रकाश को बुझाने के लिए आवश्यक आंदोलनों का अनुभव जुड़ा हुआ है (इसे हटाएं, बटन दबाएं, नाल खींचें, आदि) और ज्ञान स्वयं का शरीर (सिर के संक्रमण से लेकर कान, नाक, नाभि आदि)। इस स्तर पर, खेल सामूहिक हो जाता है। मुख्य कथाकार ने केवल एक डेटोनेटर की भूमिका निभाई, जबकि विस्फोट में सभी शामिल थे, और साइबरनेटिक्स इसके परिणाम को "प्रवर्धन" कहेंगे।

विकल्पों की तलाश में, बच्चे एक-दूसरे की जांच करते हैं, पड़ोसी के शरीर पर नए खोज करते हैं; जीवन कहानी से जुड़ता है, खोजों को बढ़ावा देता है, कुछ ऐसा ही होता है जो कविता को लिखने वाले कवि को निर्देशित करता है, जो कविता लिखता है, सामग्री, जैसा कि यह था, इसे बाहर से गीतात्मक स्थिति में पेश किया। आंदोलनों का वर्णन भी गाया जाता है, हालांकि बहुत सटीक नहीं है, और ये पड़ोसी कविताएं हैं, अर्थात्, नर्सरी कविता का सबसे सरल, विशिष्ट।

अंतिम विकल्प - "पिताजी ने अपने बेटे के जूते उतार दिए, और फिर वह बाहर चला गया" - नींद के साथ और भी अधिक निर्णायक विराम। और यह तार्किक है। यह उसके पिता के जूते थे जिन्होंने लड़के को "निकाल दिया" राज्य में रखा था, क्योंकि सब कुछ उनके साथ शुरू हुआ था; यह लड़के के जूते उतारने के लायक है, और प्रकाश गायब हो जाएगा - कहानी वहां समाप्त हो सकती है। तार्किक विचार के भ्रूण ने जादू उपकरण को निर्देशित किया - "डैडी के जूते" - मूल के विपरीत दिशा में।

इस खोज को बनाते हुए, बच्चे कल्पना के मुक्त खेल में "प्रतिवर्तीता" के गणितीय तत्व का परिचय देते हैं - जैसे कि रूपक, और विचारों के रूप में नहीं। वे बाद में विचार में आएंगे, लेकिन अब के लिए कथा छवि ने स्पष्ट रूप से विचार के संरचनात्मककरण के लिए आधार बनाया है।

अंतिम टिप्पणी (तथ्य यह है कि यह अंतिम था, निश्चित रूप से, दुर्घटना से) कहानी में नैतिक मानदंडों को शामिल करने की चिंता करता है। एक नैतिक दृष्टिकोण से, यह कहानी अवज्ञा के लिए एक सजा के रूप में प्रकट होती है, इसके अलावा, यह इसी सांस्कृतिक मॉडल की भावना में बनी हुई है। पिता की बात माननी चाहिए, उसे दंड देने का अधिकार है। पारंपरिक सेंसरशिप ने यह सुनिश्चित किया कि कहानी को पारिवारिक नैतिकता के दायरे में रखा गया था। उसका हस्तक्षेप वास्तव में यह कहने का आधार देता है कि स्वर्ग और पृथ्वी दोनों "कहानी पर अपने हाथ रखते हैं": इसके विरोधाभासों, अनुभव, स्मृति, विचारधारा और निश्चित रूप से, अपने सभी कार्यों में शब्द के साथ अवचेतन। विशुद्ध रूप से मनोवैज्ञानिक या मनोविश्लेषणात्मक रीडिंग, विभिन्न कोणों से कहानी के अर्थ को प्रकाशित करने के लिए पर्याप्त नहीं होती, जैसा कि मैंने कम से कम संक्षेप में करने की कोशिश की है।

6. क्या होगा अगर ...

एक परिकल्पना, नोवेलिस ने लिखा, एक जाल की तरह है: इसे फेंक दो, और जल्दी या बाद में, आप कुछ पकड़ लेंगे। "

तुरंत मैं एक प्रसिद्ध उदाहरण दूंगा: यदि कोई व्यक्ति अचानक एक घृणित कीट की आड़ में जाग गया तो क्या होगा? फ्रांज काफ्का ने इस सवाल का जवाब अपनी कहानी "द मेटामोर्फोसिस" में अपने सामान्य कौशल से दिया। मैं यह दावा नहीं कर रहा हूं कि काफ्का की कहानी ठीक इसी सवाल के जवाब के रूप में पैदा हुई थी, लेकिन तथ्य यह है कि दुखद स्थिति बिल्कुल शानदार परिकल्पना के परिणामस्वरूप बनाई गई है। इसके अंदर, सब कुछ तार्किक और मानवीय रूप से समझ में आता है, जिसका अर्थ है कि विभिन्न व्याख्याओं के लिए उधार देता है। कुछ प्रतीकात्मक एक स्वतंत्र जीवन जीता है, और यह कई वास्तविक स्थितियों में कल्पना की जा सकती है।

"शानदार परिकल्पनाओं" की तकनीक बेहद सरल है। यह एक प्रश्न के रूप में हमेशा व्यक्त किया जाता है। क्या हो अगर?

प्रश्न को प्रस्तुत करने के लिए, पहले विषय और विधेय जो आते हैं, लिया जाता है। उनका संयोजन एक परिकल्पना प्रदान करता है जिसके आधार पर कोई काम कर सकता है।

इस विषय को "रेगिया एमिलिया का शहर" और "मक्खी" को समर्पित करने दें। रेजियो एमिलिया शहर उड़ने लगे तो क्या होगा?

विषय "मिलान" और विधेय "समुद्र से घिरा हुआ" होने दें। अगर समुद्र के बीच में अचानक मिलान होता तो क्या होता?

यहां दो स्थितियां हैं जिनके भीतर कथा तत्व अनिश्चित काल के लिए खुद को गुणा कर सकते हैं। सहायक सामग्री पर स्टॉक करने के लिए, हम विभिन्न लोगों की प्रतिक्रिया को असाधारण समाचारों की कल्पना कर सकते हैं, इस या उस घटना के कारण होने वाली सभी प्रकार की घटनाओं की कल्पना कर सकते हैं, उनके साथ विवादों के संबंध में उत्पन्न हो सकते हैं। यह स्वर्गीय पलाज़स्की की शैली में एक संपूर्ण महाकाव्य कैनवास होगा। मुख्य चरित्र बनाया जा सकता है, उदाहरण के लिए, एक लड़का, जिसके चारों ओर सबसे अप्रत्याशित घटनाओं का बवंडर एक हिंडोला के रूप में घूमेगा।

मैंने देखा कि जब गाँव के बच्चों को इसी तरह का विषय दिया जाता है, तो वे घोषणा करते हैं कि सबसे पहले जिसने खबर की खोज की थी, वह गाँव का बेकर था - आखिरकार, वह बाकी सब से पहले उठ जाता है, यहाँ तक कि चर्च के मंत्री को भी घंटी बजानी होगी, परिपक्व होने के लिए। शहर में, रात का चौकीदार खोज करता है; बच्चों में अधिक विकसित होने, परिवार के लिए नागरिकता या स्नेह के आधार पर, चौकीदार या तो महापौर या उनकी पत्नी को खबर देता है।

शहरी बच्चों को अक्सर उन पात्रों में हेरफेर करने के लिए मजबूर किया जाता है जिन्हें वे व्यक्तिगत रूप से नहीं जानते हैं। गाँव के बच्चे बेहतर होते हैं, उन्हें किसी प्रकार के अमूर्त बेकर का आविष्कार नहीं करना पड़ता है, वे तुरंत बेकर ग्यूसेप के बारे में सोचते हैं। इससे उन्हें परिचितों, रिश्तेदारों, दोस्तों को कहानी में शामिल करने में मदद मिलती है, जो खेल को तुरंत और मजेदार बना देता है।

मैंने Paez Sera में जिन लेखों का उल्लेख किया है, उनमें मैंने निम्नलिखित प्रश्न प्रस्तुत किए हैं:

- अगर सिसिली के बटन फट गए और हार गए तो क्या होगा?

- अगर कोई मगरमच्छ आपके दरवाजे पर दस्तक दे और उसे कुछ मेंहदी उधार देने को कहा जाए तो क्या होगा?

- यदि आपका एलेवेटर ढह गया तो क्या होगा - ग्लोब के कोर में गिर गया या चंद्रमा पर चला गया?

केवल तीसरा विषय बाद में मेरे लिए एक वास्तविक कहानी में बदल गया, जिसके नायक एक बार से वेटर थे।

बच्चों के साथ भी ऐसा ही है: सबसे अधिक उन्हें सबसे हास्यास्पद और अप्रत्याशित सवालों से दूर किया जाता है, ठीक है क्योंकि बाद का काम, अर्थात, विषय का विकास, पहले से ही बनाई गई खोज की आत्मसात और निरंतरता से ज्यादा कुछ नहीं है; हालांकि, निश्चित रूप से, ऐसे मामले हैं जब विषय, बच्चे के व्यक्तिगत अनुभव के साथ मेल खाना, उस वातावरण के अनुरूप होना, जिसमें वह बड़ा होता है, उसका वातावरण, बच्चे को अपने दम पर उसमें घुसपैठ करने के लिए प्रोत्साहित करता है, जो पहले से ही वास्तविकता से भरा है। एक अपरिचित पक्ष से परिचित सामग्री के साथ।

हाल ही में, एक हाई स्कूल में, दोस्तों और मैं निम्नलिखित प्रश्न के साथ आए: अगर एक मगरमच्छ टीवी सेंटर में "रिस्क ऑल" प्रश्नोत्तरी में भाग लेने के लिए आया था, तो क्या होगा?

सवाल बहुत ही उत्पादक निकला। हमने एक नए दृष्टिकोण की खोज की, जो हमें अपने दृष्टिकोण से टीवी देखने और टीवी दर्शकों के हमारे अनुभव का न्याय करने की अनुमति देता है। माज़िनी बुलेवार्ड पर एक मगरमच्छ और टेलीविजन केंद्र के भ्रमित कर्मचारियों के बीच एक वार्तालाप की कीमत क्या थी! उन्होंने मांग की कि उन्हें प्रश्नोत्तरी में एक विशेषज्ञ के रूप में भाग लेने की अनुमति दी जानी चाहिए। मगरमच्छ अजेय साबित हुआ। दांव के हर दोहरीकरण के बाद, उसने प्रतियोगी को निगल लिया, आँसू बहाना भूल गया। अंत में, उन्होंने मेजबान को भी खा लिया - माइक बोंजीओर्नो, लेकिन मगरमच्छ, बदले में मेजबान द्वारा निगल लिया गया था - सबीना; तथ्य यह है कि लोग उसके कट्टर प्रशंसक थे और चाहते थे कि वह किसी भी कीमत पर विजेता बने।

इसके बाद, मैंने इस कहानी को संशोधित किया और, महत्वपूर्ण बदलावों के साथ, इसे मेरी "मशीन उपन्यास की पुस्तक" में शामिल किया। मेरे संस्करण में, मगरमच्छ बिल्ली के कूड़े पर एक विशेषज्ञ के रूप में कार्य करता है; मैंने पाचक प्रकृतिवाद के साथ पाप किया हो सकता है, लेकिन कहानी ने विध्वंस का आरोप लगाया। कहानी के अंत में, सबीना मगरमच्छ को नहीं खाती है, लेकिन उसे उल्टे क्रम में थूक देती है, जिसे उसने निगल लिया था। यहाँ, यह मुझे लगता है, बकवास नहीं है। यहां कल्पना का उपयोग वास्तविकता के साथ अधिक स्पष्ट रूप से सक्रिय संबंध स्थापित करने के लिए किया जाता है। आप दुनिया को सीधे देख सकते हैं, लेकिन आप आसमान से भी देख सकते हैं (हवाई जहाज की उम्र में यह मुश्किल नहीं है)। आप मुख्य द्वार से वास्तविकता में प्रवेश कर सकते हैं, या आप इसमें प्रवेश कर सकते हैं - और यह बहुत मजेदार है - खिड़की के माध्यम से।

(मध्य समूह से)

उद्देश्य: शब्दों को जोड़ना सीखें। कनेक्शन स्थापित करें, प्रस्ताव बनाएं।

आघात: दो वस्तुओं का चयन किया जाता है जो उनके अर्थ अर्थ द्वारा एक दूसरे से दूर होते हैं। Prepositions, मामलों और conjunctions का उपयोग करते हुए, आपको इन दो वस्तुओं के बीच एक संबंध स्थापित करने की आवश्यकता है। Prepositions (में, पर, के माध्यम से, आसपास, पर ...)।

उदाहरण के लिए: तकिया और मगरमच्छ।

एक मगरमच्छ के नीचे एक तकिया;

मगरमच्छ कूद

तकिया के माध्यम से;

एक तकिया में मगरमच्छ;

एक मगरमच्छ पर एक तकिया कूद;

सवाल:यह कैसे हुआ? (बच्चे एक स्थिति, एक कहानी के साथ आते हैं)।

पेंडुलम खेल (अच्छा या बुरा)

(मध्य समूह से)

उद्देश्य: बच्चों को विषयों में अंतर्विरोधों को उजागर करना सिखाएं .

आघात: प्रस्तुतकर्ता एक वस्तु या घटना का नाम देता है और कोहनी पर अपने हाथ को लंबवत रूप से उठाता है।

यदि नेता ने अपना हाथ दाईं ओर झुका दिया और कहा (+), तो बच्चे वस्तु या घटना के सकारात्मक गुणों का नाम देते हैं। यदि बाईं ओर - तो नकारात्मक गुण।

उदाहरण के लिए:

खेल "एक आदमी ने कितने काम किए हैं"

(मध्य समूह से)

उद्देश्य: कार्य द्वारा मानव निर्मित वस्तुओं को वर्गीकृत करना सिखाएं .

आघात: बच्चों को हाथ से बनी वस्तुएं भेंट करें।

उदाहरण के लिए: टेबल, केक, गुड़िया, विमान, प्लेट, शेल्फ, कप, पुल, पिरामिड, वैक्यूम क्लीनर, रेडियो, दुपट्टा, मोजे, चम्मच, थिएटर।

बच्चों से पूछें कि प्रत्येक आइटम किस लिए बनाया गया है।

बच्चों के नाम क्षेत्र:

इमारतें (संरचनाएं)

ट्रांसपोर्ट

उपकरण

खेल "लिटिल मेन"

(मध्य समूह से)

उद्देश्य: प्राकृतिक वस्तुओं के निवास स्थान को खोजने के लिए प्राकृतिक दुनिया में ठोस, तरल और गैसीय पदार्थों के बीच अंतर करना सिखाने के लिए।

आघात: प्रस्तुतकर्ता यह याद रखने की पेशकश करता है कि छोटे लोग कौन हैं, उन्हें कैसे चित्रित किया जाता है और वे कहाँ रहते हैं।

एक ठोस शरीर के छोटे आदमी -

तरल शरीर के छोटे लोग -

एक गैसीय शरीर के छोटे आदमी -

प्रस्तुतकर्ता प्राकृतिक वातावरण को दो क्षैतिज रेखाओं से विभाजित करने का प्रस्ताव करता है और ऊपरी क्षेत्र में गैस के छोटे लोगों को ले जाने वाली हर चीज को "व्यवस्थित" करता है, केंद्र में - एक तरल शरीर, नीचे - एक ठोस शरीर। प्रस्तुतकर्ता प्राकृतिक वस्तु का नाम देता है, और बच्चे इसके लिए जगह निर्धारित करते हैं।

उदाहरण के लिए: मार्श मेंढक -वन्यजीव, पानी में और जमीन पर रहते हैं।

पेड़ के मेंढक -एक पेड़ पर, हालांकि वह हवा में सांस लेता है।

सीगल -वन्यजीव, हवा और पानी में रहते हैं।

मुझे खेल पता है

उद्देश्य: नाम के बिना विषय का वर्णन करना सिखाएं।

आघात: सबसे पहले, एक वयस्क एक वस्तु के गुणों का नाम देता है, और बच्चे अनुमान लगाते हैं।

फिर आप बच्चे से एक वस्तु का वर्णन करने के लिए कह सकते हैं, और सभी बच्चे अनुमान लगा सकते हैं।

उदाहरण के लिए: - मैं गोल, बड़ा, शीर्ष पर हरा और अंदर लाल, कभी-कभी मीठा और रसदार होता हूं। (तरबूज)

मैं ठंडा नीला और हरा हूं, मेरे पास बहुत कुछ है, लेकिन कभी-कभी यह पर्याप्त नहीं है। मुझमें अलग-अलग लोग रहते हैं। लोग मुझे प्यार करते हैं। (नदी)।

ज्ञानी रोडरी कल्पना करने की प्रसिद्ध जुझारू तकनीक का वर्णन किया, जिसे यह नाम दिया गया - काल्पनिक बीन:

"एक कहानी केवल एक" काल्पनिक द्विपद "से उत्पन्न हो सकती है। "घोड़ा - कुत्ता", संक्षेप में, एक "काल्पनिक द्विपद" नहीं है। यह सिर्फ एक पशु प्रजाति के भीतर एक साधारण जुड़ाव है। इन दो चार पैरों के उल्लेख पर, कल्पना उदासीन बनी हुई है। यह एक तीसरा प्रमुख राग है, और किसी भी प्रलोभन के लिए अच्छा नहीं है।

यह आवश्यक है कि दो शब्दों को एक निश्चित दूरी से अलग किया जाए, ताकि एक दूसरे के लिए पर्याप्त रूप से अलग-थलग हो, ताकि उनका पड़ोस कुछ असामान्य हो - तभी कल्पना को सक्रिय करने के लिए मजबूर किया जाएगा, संकेत के बीच संबंध स्थापित करने का प्रयास करना शब्द, एक एकल बनाने के लिए, इस मामले में एक शानदार, संपूर्ण। जिसमें दोनों विदेशी तत्व एक साथ हो सकते हैं। यही कारण है कि यह अच्छा है जब "कल्पना बिन" संयोग से निर्धारित होता है।

दो शब्दों को दो बच्चों द्वारा निर्धारित किया जाए ताकि एक को यह पता न चले कि दूसरे ने क्या कहा है; या आप बहुत सारे ड्राइंग का सहारा ले सकते हैं, या एक बच्चा हो सकता है जो शब्दकोश के पन्नों में एक उंगली नहीं पढ़ सकता है जो एक दूसरे से बहुत दूर हैं।

जब मैं एक शिक्षक था, मैंने दो छात्रों को बोर्ड में बुलाया, एक ने बोर्ड के दृश्य पक्ष पर एक शब्द लिखने के लिए कहा, दूसरा पीठ पर। इस छोटी सी तैयारी के अनुष्ठान का एक निश्चित अर्थ था। उन्होंने तनाव की उम्मीद का माहौल बनाया, एक आश्चर्य। यदि किसी बच्चे ने "कुत्ते" शब्द को सभी के पूर्ण दृश्य में लिखा है, तो यह पहले से ही एक विशेष शब्द था, जो किसी असामान्य स्थिति में एक निश्चित भूमिका के लिए तैयार था, किसी अप्रत्याशित घटना में भागीदार बनने के लिए। "कुत्ता" अब केवल चार पैरों वाला नहीं था, वह एक साहसिक नायक था, पूरी तरह से हमारे निपटान में एक काल्पनिक चरित्र। बोर्ड को मोड़कर, हमने पाया, उदाहरण के लिए, शब्द "अलमारी"। बच्चों ने हंसी के फटने के साथ उनका अभिवादन किया। शब्द "प्लैटिपस" या "टेट्राहेड्रॉन" को ऐसी सफलता नहीं मिली होगी। अलग से लिया गया शब्द "कोठरी" आपको हंसी या रोने नहीं देगा। यह निष्क्रिय, रंगहीन है। लेकिन एक "कोठरी" को "कुत्ते" के साथ जोड़ा जाता है, यह पूरी तरह से अलग मामला है। यह पहले से ही एक खोज, एक आविष्कार, एक उत्तेजना है। "

(गियानी रोडारी। "द ग्रामर ऑफ़ फैंटेसी" एम ।: "प्रोग्रेस", 1978।
इतालवी से Y.A. डोब्रोवल्स्काया द्वारा अनुवादित)।

जिस दिन से स्टूडियो की स्थापना हुई, उसी दिन से इस अभ्यास के साथ कक्षाएं शुरू होती हैं।

प्रतिभागियों को एक चेतन और एक निर्जीव संज्ञा के साथ आता है जो अर्थ में दूर है।

इसे गद्य और कविता की रचना करने की अनुमति है। कार्य की शैली केवल लेखक की कल्पना से सीमित है :-)

आधे घंटे के लिए, मस्तिष्क का गहन कार्य होता है। फिर श्रम के फलों को जोर से पढ़ा जाता है और गर्म चर्चा की जाती है।

तान्या डोल्गिख, केन्सिया एर्शोवा, नास्ता चेरेंकोवा (पीछे से फोटो) और अन्य लोग स्वेता गालकिना की बात सुनते हैं।

निरर्थक बातें बकवास रह सकती हैं। प्रक्रिया ही महत्वपूर्ण है! बच्चे इसे पूरी तरह से मास्टर करते हैं और इससे वास्तविक आनंद प्राप्त करते हैं।

सबसे अच्छी रचनाएं गिज़लोपिस में समाप्त होती हैं - एक नीली नोटबुक, जहां उन्हें आभारी वंश के लिए बरकरार रखा जाता है :-)

अलग-अलग संज्ञाओं की एक जोड़ी के संकीर्ण दायरे में अकसर स्टडीज़ की विपुल कल्पना अकड़ जाती है। फिर हम कार्य को जटिल करते हैं और एक बहुपद बनाते हैं - एक काव्यात्मक या गद्य पाठ जिसमें भाषण के तीन या अधिक विभिन्न भागों का उपयोग करना आवश्यक है।

हम आपके ध्यान में सफल द्विपद और बहुपद के उदाहरण प्रस्तुत करते हैं।

"कारवेल" और "बारटेंडर"

कारवाले पर दंगे के बाद, रसोइया को बारटेंडर द्वारा बदल दिया गया था।

अनास्तासिया चेरेंकोवा

"गिलहरी", "खेल", "घूमने", "टाइल वाली"

चेबराशकाक मास्को से जापान की मां के पास घूमता था,
उसने एक ट्रॉम्बोन बजाया, टाइल किया और सुंदर।
फुजियामा के शीर्ष पर मेरे बाएं पैर को कूदते हुए,
मॉम ने गिलहरी को चप्पल से मारा।
बस इतना ही। कहानी का अंंत।

अनास्तासिया चेरेंकोवा, 05/18/2013

"ड्रम", "स्क्वेलिंग", "बारिश", "सीगल"

प्लम्बर युगोस्लावस्की, उपनाम "सीगल", स्कूल में पहुंचे। आसमान से गिरती बारिश ने उसके कपड़ों को भिगो दिया। स्क्वेलिंग में वह 7 "ए" वर्ग में पेट भर गया, और उसकी छाती में चन्द्रमा की एक बोतल गर्म हो गई। "ड्रम तेज, अच्छा!" - उसने सोचा, इन्ना शिमोनोवन्ना को देख रहा था, जो अपने बेटे की उपलब्धियों के बारे में कोकिला की तरह बह रही थी। अंत में, माता-पिता की बैठक समाप्त हुई और लोग तितर-बितर होने लगे। "एह-मा, यह था, यह नहीं था!" - यूगोस्लावस्की सोचा और कहा, पहले से ही जोर से, अपने बेटे को संबोधित:
- चलो, उत्कृष्ट छात्र, हम आपकी सफलताओं को धो देंगे। एक वयस्क पहले से ही। मैं अपने पिता के साथ ड्रिंक करने के लिए सम्मान का पात्र हूं।

मिखाइल Ozhegov

"चीता" और "परिष्कृत"

एक चीता पोशाक में नए साल के लिए
वासना खुशी से तैयार हो गई।
एक बहाना बर्दाश्त नहीं कर सकता:
केवल पटाखों के लिए पैसा है।
बेवकूफी से भरा कोसना
भाग्य के शाश्वत कार्निवाल,
उसने पार्क में बर्फ के ढेरों को उड़ा दिया
परिष्कृत चाय के आकार।

एकाटेरिना इवानोवा

"इन्फुसोरिया" और "पत्थर"

***
हम उसके लिए एक सपने का प्रतीक हैं,
अल्लाह के बंदों, शर्मनाक भेड़ियों।
मानो वह चकमक प्रकाशकर्ता थे,
क्रेमलिन की लाल पट्टी अफ़सोस की बात नहीं है।

दिमित्री कोलोतिवस्की

***
एक सियार की तरह था
शांत, सौम्य और बेहद सरल।
दूसरा चकमक है, जन्म से गर्वित,
छोटी चट्टान का एक टुकड़ा,
प्रतिबंधित ज्वालामुखी का प्रकोप।
लेकिन अब मैंने पृथ्वी पर एक प्रक्षेपवक्र भेजा
सभी खगोलीय निकायों के नियमों के अनुसार
विशाल बदसूरत क्षुद्रग्रह
उड़ गए, उड़ गए, उड़ गए और पहुंच गए।
और यहाँ ज़मीन है, जैसे जंगली ठहराव,
खाली और गहरा और ठंडा।
और दो नायक, जो किसी भी तरह से अजीब नहीं हैं,
जमीन में, और इसके बावजूद में लेटें
चरित्र, मन और अन्य बकवास
हमेशा के लिए गायब। और मैं मर जाऊंगा ...

एलेक्सी माव्रेनकोव, 02/01/2014

"पेलिकन" और "स्लीप"

पेलिकन के जीवन का अर्थ है, सोना, सोना, सोना।
जिससे वह एक कंबल से घिरा हुआ था।
और श्रोणि में आते हैं - सपने, सपने, सपने,
हमें इसके लिए बैठना चाहिए
शांत।
एक ड्रेसमेकर हेजल की तरह जो हमेशा शांत रहती है
कुत्ते की मूक दुष्ट पिस्सू की तरह
उस मोटर की तरह, जो umpteenth समय के लिए कार में मर गई।
यहाँ संख्या है
ट्राम जो वैगन चालक के साथ चलती है
मूंछ।

मैटवे ज़ुरावलेव, 03/01/2014

"तैसा" और "आकाश"

आकाश में स्तन
हमने प्रजनन शुरू किया।
मैं आँखें बंद कर लूँगा।

मैटवे ज़ुरावलेव, 03/22/2014

"वैज्ञानिक" और "ब्लूबेरी"

बारिश हो रही है, कौवे चिल्ला रहे हैं
कुक crumbles बोर्स्ट में डिल।
एक बहुत ही पागल वैज्ञानिक
माइक्रोस्कोप के माध्यम से निचोड़।

शानदार फेस क्रीम
वह धूमधाम से बनाता है
कीमा बनाया हुआ मांस, ब्लूबेरी,
कॉपर ऑक्साइड, तीखा शहद,

कोयला, कैक्टस, प्याज, मिलेट,
और, बुरी किस्मत के आज्ञाकारी,
वह साहसपूर्वक परीक्षण करता है
क्रीम अपने लिए तैयार है।

अनुभव था, अफसोस, एक विफलता
और वह उसे मुसीबत में लाया:
रचना अप्राकृतिक थी
भोजन और भोजन:

कीमा बनाया हुआ मांस में केवल थोड़ा सा मांस होता है,
शहद में चीनी, प्याज घास हैं,
और ब्लूबेरी सिर्फ आलू हैं
प्लस ई -192 डाई।

बारिश हो रही है, कौवे चिल्ला रहे हैं
रसोइया खुद खाना बनाता है,
क्रीम परीक्षण वैज्ञानिक
सुअर में बदल जाता है!

यूरी राखमनोव, 05/26/2014

"प्रेरित" और "स्टारशिप"

जीना हास्यास्पद और कठिन है।
प्रेरित आकाश में चढ़ता है।
वह वास्तव में किसी को चाहता है
स्टारशिप छीन ली।

एक पक्षी है, अप्रैल 2014

रात जल रही है, नोक झोंक।
जैसे कि प्रेरितों के द्वार पर
संघ के खंडहर पर
मोर्डोर के टावर खड़े हैं।
एक नए युग के सितारे
सीमा पार
कच्चा लोहा सफेद और सफेद रंग में डाल दिया।
और जाली चाकू।

एलेक्सी माव्रेनकोव, अप्रैल 2014।

"जय" और "कुकीज़"

अस्पताल का बिस्तर एकदम सफेद था।
एक गद्दीदार जय चारपाई पर लेट गया।
दूसरे दिन, इस जय ने चालाकी से अपहरण कर लिया
कूकीज की मेज से कुकीज़ पैकेज।

चोर लेट गया और फूट-फूट कर रोने लगा
शहद टिंचर के साथ औषधीय लोशन में।
यह कल्पित नैतिकता असमान रूप से व्याख्या करती है:
क्या आपको गोली लगी?
चोरी मत करो!

मास्टर क्लास "काल्पनिक द्विपद - पूर्वस्कूली के लिए संचार के साधन के रूप में"
द्वारा विकसित: शिक्षक GBOU OOSH नंबर 19
"डी / एस" कोरबालिक "का संरचनात्मक उपखंड"
बदुन वेरा बोरिसोव्ना

सॉफ्टवेयर सामग्री।
उद्देश्य:
- बच्चों को कहानी की संरचना के बारे में सिखाएं। संयोजन, संकलन की विधि से परियों की कहानियां लिखें।
- पूर्वस्कूली उम्र रचनात्मक उत्पादक भाषण गतिविधि के बच्चों द्वारा माहिर।
सामग्री: मॉडल कार्ड, चित्रों के 2 सेट "जिंदा - निर्जीव", प्रत्येक बच्चे के लिए सिर पर टोपी, "जादू" छड़ी, समूह पुस्तक "ड्रीमर्स"।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
"सामाजिक और संचार विकास"; "भाषण विकास", "संज्ञानात्मक विकास"।
कार्य:
"सामाजिक और संचार विकास"
- विभिन्न कनेक्शनों में वस्तुओं और घटनाओं को देखने के लिए सिखाना;
- सोच की मनोवैज्ञानिक जड़ता को दूर करने के लिए, कुछ नया करने का डर;
- बच्चों को मौखिक बातचीत में प्रवेश करना सिखाना, सामूहिक बातचीत में भाग लेना।
"भाषण विकास, संज्ञानात्मक विकास"
- विषय पर एक विकसित शब्दकोश बनाने के लिए: "लेखक, उनके कार्य";
- बच्चों को नियमों के साथ खेलना सिखाएं;
- एकल शानदार पूरे बनाएं जिसमें दोनों विदेशी तत्व मौजूद हो सकते हैं;
- बच्चों को कल्पना की मदद से, निर्दिष्ट शब्दों के बीच संबंध स्थापित करना सिखाएं;
- पूर्ण वाक्यांशों में अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें;
- इस बात का अंदाजा लगाने के लिए कि आप खुद एक परियों की कहानी की रचना कैसे कर सकते हैं और उसे बता सकते हैं।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क।

शिक्षक की ओर से गतिविधियाँ बच्चों की ओर से गतिविधि अपेक्षित परिणाम
1. एक सर्कल पर।
सवाल पूछता है: क्या बच्चों को परियों की कहानियां पसंद हैं? पूछे गए प्रश्न का उत्तर दें। जानता है कि मौखिक बातचीत में कैसे प्रवेश किया जाता है, सामूहिक बातचीत में भाग लेता है, उसके आसपास की दुनिया के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण है
2. बच्चों का ध्यान चित्रफलक (जियाननी रोडारी) पर तय किए गए लेखक के चित्र की ओर आकर्षित करता है और उनसे उनका नाम याद रखने के लिए कहता है।
बच्चों द्वारा जानी जाने वाली कहानियों और परियों की कहानियों को याद करने का प्रयास करता है, जिसे गियानी रोडारी ने लिखा है। वे कहानीकार-लेखक ज्ञानी रोडारी को पहचानते हैं, वे उसे बुलाते हैं। उनके द्वारा लिखे गए परिचित कार्यों के नाम सूचीबद्ध करें। वह परिचित लेखकों को, उनके कार्यों को पहचानता है और नाम देता है।
वह जानता है कि विचारों को पूर्ण वाक्यांशों में कैसे व्यक्त किया जाए, इस विषय पर एक विकसित शब्दावली है “राइटर्स। उनके काम ”।
3. बच्चों को अपने सिर पर "जादू" कैप लगाने के लिए आमंत्रित करता है।
एक जादू की छड़ी दिखाता है और इसे "जादू" मंत्र की मदद से "जादू" बनाने की पेशकश करता है।
एक जादू जादू का आविष्कार करने के लिए और एक जादू की छड़ी के लिए इसे दोहराने के लिए जादू का काम करता है।
वह प्रत्येक बच्चे के सिर के शीर्ष पर "जादू" छड़ी को छूता है।
बच्चों को सूचित करता है कि अब वे अपने सिर पर असली "परी कथा-दाता" पुट "मैजिक कैप्स" रख रहे हैं।
वे एक जादू मंत्र के साथ आते हैं और नाम देते हैं ताकि छड़ी जादू हो जाए, साथ ही साथ जादू काम करने के लिए।
वे सीखते हैं कि वे काल्पनिक कथाकार बन गए हैं। वह जानता है कि बच्चों की टीम में बातचीत कैसे करें, विभिन्न परी मंत्रों को जानता है, एक विकसित फंतासी सोच है।
जो हो रहा है, उसके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखें।
4. बच्चों को "एक परी कथा लिखें" खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
खेल के नियमों का परिचय देता है।
("दोस्तों! खेल के नियमों को ध्यान से सुनो! आपके सामने चित्रों के साथ कार्ड के 2 सेट (बास्केट) हैं। एक सेट में जीवित वस्तुओं के साथ चित्र हैं, और दूसरे में - निर्जीव वस्तुओं के साथ चित्र हैं। आपका कार्य) टोकरियों में जाने के लिए और उनमें से प्रत्येक को 1 तस्वीर से चुनने के लिए है। कुल मिलाकर, आपके हाथों में 2 होंगे। चयनित चित्रों के आधार पर, आप में से प्रत्येक को अपनी कहानी, परियों की कहानी रचनी चाहिए और ऊपर आना चाहिए। इसके लिए एक नाम के साथ। "
वह बच्चों के सामने एक लोकोमोटिव डालता है और सूचित करता है कि कहानी या परी कथा लिखते समय, उन्हें गाड़ी के साथ स्टीम लोकोमोटिव के रूप में एक योजना का उपयोग करके, एक निश्चित संरचना का निरीक्षण करना चाहिए।
बच्चों को प्रत्येक ट्रेलर के पदनाम को याद करने के लिए कहते हैं।
1 लाल गाड़ी - कहानी की शुरुआत;
2 नीली गाड़ी - कहानी के बीच में;
3 हरी गाड़ी - कहानी का अंत।
साथ में, वे कहानी के संदर्भ मॉडल का गठन करते हैं।
कहानियां लिखना शुरू कर देता है।
खेल के नियमों से परिचित हों।
शिक्षक द्वारा पेश किए गए कार्ड असंतुष्ट हैं (प्रत्येक बच्चा सिद्धांत के अनुसार कार्ड को पार्स करता है: 1 लाइव, 1 निर्जीव)।
कहानियां लिखते समय संरचना के साथ परिचित हों। वे कहानियों की रचना करते समय स्टीम लोकोमोटिव और इसकी गाड़ियों के महत्व को याद करते हैं और उनका नाम लेते हैं।
2 संदर्भ चित्रों का उपयोग करके उनकी कहानियों और परियों की कहानियों को लिखें
और वे एक दूसरे के सामने उनके साथ प्रदर्शन करते हैं।
वे कहानी की संरचना को मॉडल बनाना सीखते हैं, संयोजन, संकलन की विधि से परियों की कहानियों की रचना करते हैं।
वे जानते हैं कि बच्चों की टीम में बातचीत कैसे करें, नियमों के साथ खेल खेलें।
स्पष्ट अभिव्यक्ति और भाषण की स्पष्टता है;

जानता है कि सोच की मनोवैज्ञानिक जड़ता को कैसे नियंत्रित किया जाए, कुछ नया करने का डर।
विभिन्न कनेक्शनों में वस्तुओं और घटनाओं को सामान्य करता है;
जानता है कि कैसे स्थापित किया जाए, कल्पना की मदद से, निर्दिष्ट शब्दों के बीच का संबंध;
एक एकल शानदार पूरे बनाने की क्षमता रखता है जिसमें दोनों विदेशी तत्व मौजूद हो सकते हैं।

5. परावर्तन।
बच्चों को यह याद करने के लिए आमंत्रित करता है कि उन्होंने अभी क्या किया।
परियों की कहानियों के नामों को याद करने का सुझाव देता है, कहानियां जो उन्होंने अभी बनाई हैं।
क्या वे रुचि रखते हैं कि क्या बच्चे परियों की कहानियों की कल्पना करना और रचना करना पसंद करते हैं?
वितरण करता है।
वे बताते हैं कि उन्होंने अभी क्या किया, उन परियों की कहानियों के नाम याद रखें जिनकी उन्होंने रचना की थी।
वे अपनी राय व्यक्त करते हैं, व्यवहार करते हैं। वह बच्चों की टीम में इंटरैक्ट करता है, जानता है कि विचारों को पूर्ण वाक्यांशों में कैसे व्यक्त किया जाए, एक सामूहिक बातचीत में भाग लेता है।
ध्यान और स्मृति विकसित की है।
उसके आसपास की दुनिया के प्रति एक सकारात्मक दृष्टिकोण है।

अनुलग्नक

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"अपनी खुद की परी कहानी कैसे लिखें?"
हम ऐसी परिस्थितियाँ बनाते हैं जिनमें नायक स्वतंत्र रूप से सभी बाधाओं को पार कर जाता है
अपनी खुद की परी कथा लिखना आपके मनोचिकित्सा कार्य को काफी आगे बढ़ा सकता है। न केवल एक वयस्क, बल्कि एक बच्चा भी एक परी कथा की रचना कर सकता है। और यह छोटे सपने देखने वालों के लिए बहुत अच्छा है। माता-पिता के लिए यह सबसे अच्छा है कि बच्चे के साथ आने वाली घटनाओं और चरित्रों के बारे में बच्चों के वाक्यों को निपुणता से पेश करें।
बच्चा लगभग किसी भी स्तर पर परी कथा पर काम में शामिल हो सकता है। इस मामले में, आप एक बार में "दो पक्षियों को एक पत्थर से मारते हैं": आप न केवल सही व्यवहार करते हैं, बल्कि बच्चे के ध्यान, सक्रिय भाषण, सोच, कल्पना और रचनात्मकता को भी विकसित करते हैं। इसलिए इन गतिविधियों के लिए अपना समय निकालें।
एक परी कथा बनाते समय, छोटे श्रोता की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखें।
3 से 5 साल के बच्चे परियों की कहानियों में रुचि लेंगे, जिनमें से नायक जानवर होंगे। यह इस उम्र में है कि बच्चे इन परियों की कहानियों को अच्छी तरह से समझते हैं, क्योंकि वे अक्सर खुद को किसी प्यारे जानवर के रूप में कल्पना करते हैं, इसके साथ पहचान करते हैं।
लगभग 4 साल की उम्र से, बच्चे के लिंग पर ध्यान देना उपयोगी है। उदाहरण के लिए, एक लड़की को परियों की कहानियों की आवश्यकता होती है, जिसमें एक सफेद घोड़े पर एक राजकुमार मुश्किल परीक्षणों के बाद राजकुमारी के पास आता है, सब कुछ एक शादी के साथ समाप्त होता है, और थोड़ी देर बाद बच्चे दिखाई देते हैं। लड़के के लिए, उसके मन में एक असली आदमी की छवि बनाने के लिए, कहानियां रोबोट या राक्षसों के बारे में नहीं बल्कि नायकों या शूरवीरों, नायकों के बारे में उपयोगी होती हैं जो कठिन परीक्षणों से गुज़रे हैं और ताकत और दयालुता का संयोजन करने में सक्षम थे।
6-7 साल के बच्चे परियों की कहानियों के साथ खुशी से सुनते हैं जिसमें पात्र जादू की वस्तुओं का उपयोग करते हैं। एक परी कथा में सब कुछ संभव है, जिसका अर्थ है कि सभी घटनाओं को श्रोता द्वारा आलोचना के बिना स्वीकार किया जाता है और बेहोश स्तर पर काम करता है।
अपनी खुद की मनोचिकित्सा कहानी लिखने के लिए, आपको इसके निर्माण के सिद्धांतों को जानना होगा।
1. मुख्य चरित्र की एक छवि बनाएँ
एक परी कथा के मुख्य पात्र विभिन्न प्रकार के चरित्र हो सकते हैं: लोग, साधारण वस्तुएं, जानवर, जादूगर, प्राकृतिक घटनाएं और, वास्तव में, आपको जो भी पसंद है, क्योंकि यह आपकी जादुई दुनिया है। और आपको अपने बच्चे को जो पसंद है, उससे शुरू करने की ज़रूरत है, जो उसे सकारात्मक भावनाओं का कारण बनता है। यह भी महत्वपूर्ण है कि मुख्य चरित्र बच्चे के साथ "धुन में" हो और, शायद, उसके जैसा कुछ हो: उसके कुछ चरित्र लक्षणों को प्रतिबिंबित करें और उसके व्यवहार की उन विशेषताओं को शामिल करें जिन्हें आप बाहर काम करना चाहते हैं। तो, एक विशेष रूप से आविष्कार किया गया नाम एक चरित्र के चरित्र को प्रतिबिंबित कर सकता है। उदाहरण के लिए, शर्मीले ड्रैगन के लिए ऐसा मज़ेदार उपनाम - ज़ायलोचिन - छिपने की उसकी निरंतर इच्छा को दर्शाता है, अदृश्य बनने के लिए। यहां, बच्चे का शब्द-निर्माण स्वयं स्वागत योग्य है, क्योंकि यह कल्पना और सोचने के लचीलेपन के निर्माण में योगदान देता है।
2. हमने अपने नायक को संघर्ष या समस्या की स्थिति में डाल दिया
यह वास्तविक संघर्ष स्थितियों से आगे बढ़ने के लिए वांछनीय है जो आप एक बच्चे के साथ संवाद करते समय सामना करते हैं, लेकिन उन्हें एक कलात्मक रूपक में बदल देते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि संघर्ष का कारण क्या है, वास्तव में अवांछनीय व्यवहार का कारण क्या है?
बड़े बच्चे भी अपने लिए कारण तैयार कर सकते हैं। यह पूछने की कोशिश करें कि मुख्य चरित्र इस तरह से क्यों व्यवहार करता है? यह सब परिभाषित करने के बाद, आप एक संघर्ष की स्थिति बना सकते हैं जिसमें आपका नायक खुद को पाता है। सबसे पहले, वह प्रतिक्रिया करता है कि सामान्य (गलत) तरीके से क्या हो रहा है। यह नकारात्मक परिणामों का वर्णन करने के लिए भी आवश्यक है जिससे ऐसा व्यवहार होता है।
3. हम दोस्तों और सहायकों की छवियां बनाते हैं, साथ ही दुश्मन और लक्ष्य के नायक के रास्ते पर बाधाएं भी पैदा करते हैं।
दोस्तों और सहायकों की छवियां नायक की संभावित क्षमताओं का प्रतिबिंब हैं। और उसका डर और आत्म-संदेह दुश्मनों और बाधाओं की छवियों को प्रतिबिंबित करेगा। यदि नायक दुर्व्यवहार करता है, तो मित्र या सहायक रचनात्मक व्यवहार प्रदर्शित कर सकते हैं।
4. हम प्रशिक्षण स्थितियों का निर्माण करते हैं जिसमें नायक पहली बार मदद करने के लिए जीतता है
इस तरह की स्थितियों को प्रतिक्रिया देने के सही तरीके को मजबूत करने की आवश्यकता होती है, साथ ही कठिन परिस्थितियों में कार्य करने की क्षमता का विस्तार होता है। एक रूपक रूप में, विभिन्न तरीकों से आगामी बाधाओं पर काबू पाया जा सकता है:
प्रत्यक्ष आक्रामकता - बल की सहायता से एक समस्या को हल करना (अक्सर असुरक्षा के साथ काम करते समय, वास्तविक जीवन में अपराधियों से लड़ने में असमर्थता)। उदाहरण के लिए, एक हीरो तलवार से अजगर को मार सकता है। + चालाक का उपयोग करना - दूसरी तरफ से स्थिति को देखने की क्षमता, इसे एक मजाक में बदलने के लिए, क्योंकि कभी-कभी शारीरिक शक्ति की तुलना में प्रतिभा और बुद्धि मजबूत होती है, पूस इन बूट्स को याद करें, जिन्होंने ओग्रे को हराया था।
जादू की वस्तुओं और सहायकों का उपयोग ताबीज वस्तुओं के नायक को हस्तांतरण है जो उसकी रक्षा करता है और इस प्रकार, उसे सुरक्षा और आत्मविश्वास की भावना पैदा करता है।
ऋषि की सलाह - मुख्य चरित्र को एक चरित्र का एक सॉनेट प्राप्त होता है जो जादुई भूमि में बहुत सम्मानित होता है और इसका अनुसरण करता है।
5. हम ऐसी परिस्थितियाँ बनाते हैं जिनमें नायक स्वतंत्र रूप से सभी बाधाओं को पार कर जाता है
उन्हें पहले से ही नया ज्ञान, सही व्यवहार का अनुभव प्राप्त हुआ है, जिसे अभी भी "आंतरिक विमान" में पारित करना चाहिए और अपने स्वयं के बनना चाहिए। दोस्तों की ओर से, प्रोत्साहन और प्रशंसा की अभी भी जरूरत है, जो नायक को खुद में और अपनी ताकत में विश्वास दिलाता है। इस स्तर पर, आंतरिक बाधाओं और आशंकाओं को दूर किया जाता है, व्यवहार में बदलाव और पहले की गई गलतियों को सुधारा जाता है।
6. हम जीत के परिणामस्वरूप एक नए गुण में नायक की खुद की जागरूकता दिखाते हैं
नायक को यह विश्वास हो जाता है कि वह सब कुछ ठीक कर रहा है, क्योंकि उसे दूसरों से सकारात्मक प्रतिक्रिया मिलती है, संघर्ष की स्थिति उत्पन्न नहीं होती है। नायक समझता है - उसने सभी कठिनाइयों का सामना किया और अलग हो गया।
7. सकारात्मक अंत बनाएं
यह एक उत्सव हो सकता है जिसमें अन्य लोग नायक की विशेष खूबियों को श्रद्धांजलि देते हैं। इस तरह के समापन के साथ, नायक की खुद पर जीत के कारण नए अवसर खुलते हैं।
8. हम परी कथा के लिए प्रश्न बनाते हैं
आप अपने बच्चे के साथ उनके साथ आ सकते हैं। प्रश्नों को काम करने से प्रतिक्रिया मिलती है, अर्थात यह आपको यह समझने की अनुमति देता है कि अन्य लोग नायक के व्यवहार का मूल्यांकन कैसे करते हैं। प्रश्न निम्नानुसार हो सकते हैं:
यह परी कथा किस बारे में है और यह क्या सिखाती है?
नायक ऐसा क्यों कर रहा है?
वह वास्तव में क्या चाहता था?
नायक समस्या को कैसे हल करता है (एक ही समय में वह किस तरह का व्यवहार करता है)?
नायक का व्यवहार उसके आसपास के लोगों के लिए क्या भावनाएं लाता है?
प्रत्येक एपिसोड में क्या भावनाएं पैदा होती हैं और क्यों?
वास्तव में, मुख्य चरित्र कौन है?
बनाई गई परी कथा के साथ काम करने के रूप विविध हैं: एक कठपुतली शो, मुखौटे या वेशभूषा का उपयोग करते हुए नाटकीयता का खेल, परियों की कहानी के पात्रों को चित्रित करना या मूर्तिकला करना (आमतौर पर छवियों के लगातार परिवर्तन की आवश्यकता होती है), छवियों के लिए संगीत का चयन। मुख्य पात्रों। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि आपके बच्चे के करीब क्या है। एक परी कथा के साथ काम करने के रूपों की विविधता आपको विभिन्न तरीकों से साजिश का अनुभव करने की अनुमति देती है। इस प्रकार, एक ही परियों की कहानी लगातार बदल सकती है, उदाहरण के लिए, आपके मूड के आधार पर। यह, एक तरफ, कहानी की नवीनता के प्रभाव को संरक्षित करता है, और दूसरी तरफ, विचार के बाद समस्या पर एक नया रूप देता है।
इतालवी बच्चों के लेखक गियानी रोडारी की पुस्तक "द ग्रामर ऑफ़ फैंटेसी" में अपनी खुद की परीकथाओं को बनाने में आपकी मदद करने के साथ रचनात्मक मदद करने के लिए अद्भुत ट्रिक्स।
कल्पना के बीन। अपने बच्चे को कुछ जीने के बारे में सोचने के लिए आमंत्रित करें, और एक निर्जीव वस्तु के लिए एक शब्द के साथ आएं, और फिर इन शब्दों का उपयोग करके एक कहानी के साथ आएं।
एक मौजूदा कहानी का संशोधन। पहले से ही बच्चे को ज्ञात एक परी कथा में एक कॉमिक चरित्र का परिचय दें या अपनी निरंतरता के साथ आएं।
खेल उलटा है। चरित्र की छवि के साथ चरित्र की असंगति दिखाएं, उदाहरण के लिए, जैसा कि प्रसिद्ध कार्टून में "मौसम सुंदर था, राजकुमारी भयानक थी ..."।
विभिन्न परियों की कहानियों से पात्रों की बैठक। उदाहरण के लिए, बाबा यागा ने राजकुमार से शादी की, कोलोबोक ने एक बार कार्लसन आदि को देखा।
एक वस्तु का गायब होना जो इतिहास के संदर्भ में अत्यंत आवश्यक है। उदाहरण के लिए, सूर्य गायब हो गया, और आगे क्या हुआ?
एक असामान्य नायक। यह एक ऐसी वस्तु हो सकती है जो जीवन में आती है, या एक प्राणी जो प्रकृति में बिल्कुल भी मौजूद नहीं है और आपके द्वारा आविष्कार किया गया था।
एक परी कथा जिसमें आपका बच्चा मुख्य चरित्र है। यहां यह महत्वपूर्ण है कि यह नायक जितना संभव हो उतना मजबूत, कुशल दिखता है, अपने रास्ते पर सभी कठिनाइयों का सामना करता है (भले ही जीवन में आपका बच्चा असुरक्षित, डरपोक, शर्मीला हो)। इस तरह, आप अपने बच्चे को अग्रिम रूप से सफलता की आशा व्यक्त कर सकते हैं।
मोसिना ई.एस. बादल बादलों में क्यों बदलते हैं?
बच्चों और माता-पिता के लिए कहानी चिकित्सा। - एम ।: उत्पत्ति, 2012.S. 13-18।