Kaip elgtis su mikčiojančiu vaiku. Nauja mikčiojimo vystymosi teorija. Ikimokyklinio amžiaus vaikų mikčiojimo pašalinimas

Mikčiojimas yra kalbos sutrikimas, glaudžiai susijęs su psichoemocine vaiko būkle. Logoneurozė, kurios pagrindas yra konvulsinis kalbos aparato raumenų komplekso susitraukimas, pasireiškia sutrikusiu kalbos ritmu ar tempu. Su šia liga dirba logopedas. Gydymas apima psichologinių metodų, vaistų ir fizioterapijos kompleksą.

Mikčiojimas: ligos esmė

Sveiki žmonės savo noru pailgina kai kurių garsų garsą (mm-mm, i-i ir kt.), tačiau tokie atvejai sudaro mažiau nei 7-10% visos kalbos garsumo. Logoneurozė diagnozuojama, kai kalboje yra daugiau nei 10% pertraukų ar pasikartojimų. Mikčiojimas vaikams dažnai nustatomas kalbos formavimosi laikotarpiu (2-5 metai). Logoneuroze serga 2-3% vaikų, o berniukams patologija diagnozuojama 3-4 kartus dažniau nei mergaitėms. Šis faktas paaiškinamas mažų vyrų psichoemociniu silpnumu ir nesugebėjimu pakankamai išreikšti savo emocijų. Suaugusiesiems nuolatinis arba negydomas mikčiojimas pasireiškia 1% gyventojų.

Logoneuroze taip pat vadinama obsesinė baimė bendravimas. Staiga atsirandantis mikčiojimas palaipsniui stiprėja. Būna dažni kalbos pagerėjimo laikotarpiai, tačiau liga vėl grįžta, o jos apraiškos dar sunkesnės.

Ekspertai sudarė psichologinis vaizdasžmonės, linkę mikčioti:

• cholerinis psichotipas (nesubalansuota psichika);
• nedrąsus, jaučiasi sumišęs visuomenėje;
• pernelyg įspūdingas;
• dideli svajotojai;
• su silpnai išreikštomis valingomis savybėmis.

Mikčiojimo priežastys

Logoneurozės priežastys skirstomos į dvi kategorijas: organinis pažeidimas nervų sistema ir neurozinės būklės.

Neurologinio vystymosi defektai

Atsiranda dėl:

• paveldimas polinkis;
• sunkus nėštumas;
• gimdymas, komplikuotas traumų;
• dažnos kūdikio ligos pirmaisiais gyvenimo metais.

Gimdoje vaisiui gali atsirasti organinių kalbos aparato struktūros defektų (rinolalija, dizartrija ir kt.). Dažnai diagnozuojamas padidėjęs intrakranijinis spaudimas ir konvulsinis sindromas.

Svarbu! Į neurozę panašus mikčiojimas nepriklauso nuo išorinių veiksnių (emocinės būsenos ir kt.).

Neurozių priežastys

Mikčiojimas gali atsirasti ir sveikiems vaikams dėl nervinės įtampos. To priežastys yra šios:

• netikėta baimė (šuo lojimas, siaubo ir veiksmo filmai, baisūs animaciniai filmai);
• gąsdinanti stresinė situacija (kivirčai šeimoje ir mokykloje, nerimas dėl giminaičio ligos ir kt.);
• suaugusiųjų noras iš vaiko padaryti stebuklingą vaiką (įsiminimas sunkūs žodžiai ir sakiniai, dideli eilėraščių tomai, mokantis dviejų kalbų ankstyvas amžius ir kt.);
• mažas kūdikio žodynas, bendravimo su suaugusiaisiais trūkumas, dėl kurio sulėtėja kalbos raida;
• meilės trūkumas šeimoje, vaikui skaudžios bausmės (mušimas, buvimas tamsiame kambaryje ir pan.);
• ilgesnis kūdikio buvimas prie televizoriaus, prie kompiuterio, pakeitimas realus pasaulis virtualus;
• mikčiojančio suaugusiojo mėgdžiojimas;
• bandymas perkvalifikuoti kairiarankystę (kairiarankiai vaikai yra nestabilesni emociškai, stresines situacijas suvokia tragiškai).

Svarbu! Vaiko, sergančio neuroze, mikčiojimas sustiprėja esant bet kokiai psichoemocinei įtampai ir gali praktiškai išnykti ramioje aplinkoje.

Klinikinis vaizdas

Liežuvio, gomurio, gerklų, diafragmos ir pilvo ertmės raumenų spazmai pasireiškia šiais kalbos sutrikimais:

• toniniai sutrikimai - priverstinė pauzė su garso pailgėjimu (šuo...šuo, ranka);
• kloninis sutrikimas – vieno garso/skiemenio/žodžio kartojimas (s-s-dog, ru-ru-handle);
• mišrus sutrikimas.

Be to, vaikui pasireiškia šie simptomai:

• įtempta išvaizda, grimasos iki nervinių tikų;
• psichologinis diskomfortas bendraujant, izoliacija, kartais pasiekianti socialinę fobiją;
• neurologiniai sutrikimai (dirglumas, ašarojimas, įvairios fobijos, Blogas sapnas, agresyvumas).

Kalbos sutrikimai formuoja vaiko logofobiją: bendravimo pradžioje vaikas įkyriai tikisi kalbos sunkumų, suaugusiųjų nesupratimo ir bendraamžių pašaipų. Dažnai vaikas atsisako bendrauti, paaiškindamas savo sprendimą „negaliu pasakyti“.

Vaikų mikčiojimo gydymas

Logoneurozės terapija yra veiksmingesnė, kai kreipiamasi į specialistą dėl pirmųjų kalbos sutrikimų. Taikant visapusišką ir kvalifikuotą požiūrį, „šviežią“ ligą galima išgydyti per 2 savaites.

Mikčiojančio vaiko tėvų pareigos:

1. Ramios psichologinės aplinkos kūrimas (gali būti neurotiškas tėvas Pagrindinė priežastis kūdikio mikčiojimas).
2. Dienos rutina: amžių atitinkantis miegas, televizoriaus žiūrėjimo ir kūdikio veiklos su planšete/kompiuteriu ribojimas, pasivaikščiojimai.
3. Apsauga nuo bauginančių akimirkų: garsios muzikos, stresą keliančios informacijos pašalinimas.
4. Pilnas bendravimas, bendri pasivaikščiojimai ir užsiėmimai.
5. Kūdikio kalbos defektų akcentavimo pašalinimas.
6. Fobijų naikinimas vaikui (ne visi šunys yra blogi, aiškina, kaip elgtis įvairiose situacijose, nakčiai uždega lempą, atsisako baisių pasakojimų prieš miegą ir pan.).
7. Parodykite savo kūdikiui bet kuriuo metu, kad jis yra mylimas. Kritikos atsisakymas.
8. Pasitikėjimo savimi ir savarankiškumo ugdymas (bendras žaislo ar mėgstamų drabužių pirkimas).
9. Kalbos kontrolė, vaiko mokymas kalbėti iškvepiant.
10. Rami, lėta kalba bendraujant su mikčiojančiu vaiku.
11. Sveikatos stiprinimas (gydymas lėtinis tonzilitas, sukietėjimas ir kt.).
12. Laikysenos kontrolė, apykaklės zonos raumenų atpalaidavimas masažo pagalba.
13. Į racioną įtraukite maisto produktus, turinčius teigiamą poveikį kalbai (sėmenų aliejus, varškė, grietinė, žuvų taukai), ribojant saldumynus (saldainius, soda), kad būtų išvengta hiperaktyvumo.

Kalbos atkūrimo kalbos terapijos metodai:

• psichologinio kontakto su vaiku užmezgimas (pasitikėjimo santykiai padės nesusitelkti į ligą);
• vaistažolių raminamieji vaistai;
• žaismingai pateikta liežuvio mankšta ir logopedinis masažas;
• kvėpavimo pratimai;
• psichologiniai metodai emociniam stabilumui nustatyti;
• tylos režimas;
• muzikos terapija (nuo logoneurozės ypač efektyvu dainuoti vaikiškas daineles, klausytis Mocarto kūrinių).

Vaiko mikčiojimą išgydyti galima tik suderintomis specialisto ir tėvų pastangomis. Suaugusiųjų kuriamos emocinės ramybės fone individualiai parinkti kalbos korekcijos būdai duos kuo greitesnį efektą.

Mikčiojimas yra gana dažna vaikų liga. ikimokyklinio amžiaus. Tai labai rūpi kiekvienam tėvui, kuris atranda šį savo vaiko kalbos ydą. Iš pradžių vaikams tai nesukelia didelio diskomforto, tačiau jau darželyje atsiranda kompleksų. Dėl suprantamų priežasčių mažylis pradeda kentėti: prasčiau išmoksta naują medžiagą, sunkiau ruošiasi mokyklai, laiko save prastesniu. Blogiausia, kad šie kompleksai gali lydėti žmogų iki vyresnio amžiaus ir išlikti su juo visą gyvenimą.

Kodėl mikčioja 3–4 metų vaikai: pagrindinės priežastys

Visų pirma, mikčiojimas – tai nervų sistemos sutrikimas, kuris slopina kalbos aparato funkcijų atlikimą. Gydytojai šią ligą vadina logoneuroze. Jie skirsto jį į du tipus – išorinį ir polinkį.

Mikčiojimą skatinantis - ši kalboje kylanti problema yra susijusi su išoriniais veiksniais.

1. Infekcijos , kuris atsirado motinos nėštumo metu ir turėjo įtakos nenormaliam vystymuisi.
2. Kūdikis gimė neišnešiotas.
3. Kūdikio temperamentas . Emocionalesni vaikai dažniau mikčioja nei tie, kurie turi flegmatišką charakterį.

Išorinės priežastys yra tie, kurie padidina esamą polinkį mikčioti.

• Encefalitas, meningitas ir kitos ligos susijęs su smegenų ir nervų sistemos vystymusi.
• Sumušimas ir smegenų sukrėtimas taip pat gali turėti įtakos kalbos taisyklingumui.
• Ligos, susijusios su kvėpavimo takais , taip pat vidurinės ausies uždegimas ir cukrinis diabetas.
• Ligos, turinčios įtakos bendrai organizmo būklei : rachitas, peršalimas, helmintai.
• Irzlumas, šlapimo nelaikymas , nervingas trumpas miegas ir nuolatinis nervingumas.
• Aštri baimė, šokas nuo kažko (dažnai nuo tėvų neadekvatumo ar, pavyzdžiui, nuo šuns, puolančio prie žmogaus).

Logoneuroze gali išsivystyti ir vaikai iš šeimų, kuriose tėvai griebiasi žiaurių bausmių, mušimų ir nuolatinės agresijos, taip pat kai vaikai negauna tinkamos priežiūros.

Taip pat ši liga atsiranda dėl per didelio aplinkinių noro apkrauti kūdikį veikla ir ugdymo procesu, neatitinkančiu vaikų darbo krūvio normų.

Retai logoneurozės atsiradimą gali sukelti ir džiaugsmingas įvykis. Priežastis gali būti ir darželio auklėtojos elgesys. Aštrus verksmas, bausmė - visa tai pažeidžia trapią vaiko psichiką ir sukelia rimtų pasekmių.

Kaip atpažinti mikčiojimą ankstyvose vaikų stadijose?

Kai suaugęs žmogus mikčioja, tai iškart pastebima: jis mikčioja, kartoja skiemenis, daro nereikalingas pauzes. Vaikams viskas gali atsirasti ne taip aiškiai ir iš karto.

Dauguma tėvų nekreipia dėmesio į pirminius simptomus. Ir tai neteisinga. Juk lengviau išgydyti problemą, jei ji dar neįsišaknijusi.

Vaikai nuo trejų iki ketverių metų dažniausiai praryja žodžių galūnes arba pirmuosius skiemenis. Ir kalba gali būti nesuprantama, o pauzės tarp žodžių gali būti per ilgos. Šie dalykai gali būti normalūs ir laikui bėgant jūsų kūdikis gali juos peraugti. Bet gal tai „pirmieji mikčiojimo požymiai“?

Tai galima suprasti iš daugybės ženklų

• Kalbos pauzių metu kai įsitempia vaiko veido ir kaklo raumenys.
• Mikčiojimo metu Kūdikis trypčioja nuo kojos ant kojos, sugniauždamas kumščius.
• Naudodami gestusR oho bando apeiti, ką jis nori pasakyti.
• Dažnai vaikai sergant logoneuroze, nepaisant gebėjimo kalbėti, jie tyli.
• Kūdikio lūpos gali virpėti Kalbos metu taip pat galite pastebėti nevalingą akių obuolių sukimąsi.

Dažnai gerai kalbantys vaikai kelias valandas tyli. Toks pasitraukimas į save įvyksta pačioje pradžioje, kai atsiranda kompleksai dėl savo nepilnavertiškumo ir nepatogumo jausmas dėl kalbos garsų.

Kaip tinkamai gydyti mikčiojimą ankstyvame amžiuje?

Problemą galima ir reikia gydyti. Tai turėtų daryti specialistai: psichoneurologas, logopedas, neurologas. Deja, dauguma atvejų yra išgydomi. Deja, nėra „stebuklingos“ tabletės nuo mikčiojimo.

Pagrindinės gydymo taisyklės, padedančios tėvams

• Profesionalų ir tėvų pastangos turėtų būti bendros.
• Geriausia problemą išspręsti anksčiau vaikas eisį mokyklą. Mokykliniame amžiuje viskas bus daug sunkiau.
• Jūs neturėtumėte priversti vaiko tarti kalbos; jis neturėtų jaustis „skirtingas nei visi“.
• Kūdikį reikia gydyti šiluma, nesuteikti jam galimybės nervintis, o prieš miegą pasikalbėti.
• Pagirkite savo kūdikį už bet kokią sėkmę. Vaikas visada turi suprasti, kad, nepaisant trūkumo, jį palaiko ir myli kiti.

Būdai atsikratyti mikčiojimo

1. Užsiėmimai su logopedu.
2. Pratimai teisingam kvėpavimui.
3. Masažai.
4. Hipnozė.
5. Gydymas vaistais.
6. Bendras organizmo stiprinimas.

Išsamiau panagrinėkime pagrindinius ir veiksmingi būdaižemiau.

Vizitas pas logopedą

Specialistas privalo pasirinkti specialių pratimų rinkinį, kuris sumažins psichologinį stresą ir pavers teisingą kūdikio kalbą. Namuose, prižiūrimas tėvų, jis turi deklamuoti logopedo paskirtus pratimus. Mama ir tėtis turi dirbti kartu su gydytoju, kad vaikas greitai pasveiktų.

Būtina rasti gydytoją, kuris tiktų ir mažajam pacientui, ir suaugusiam. Juk jei vaikas bus nepatenkintas gydytoju, tada tarp gydytojo ir paciento nebus pasitikėjimo, gydymas neduos norimo efekto.

Gydymas vaistais

Mikčiojimo gydymas vaistais yra tik papildomas, bet ne pagrindinis problemos sprendimo būdas. Visus vaistus skiria neurologas. Tai vaistai, kurie pašalina traukulius, taip pat raminamieji. Visas metodas skirtas teigiamam vaistų poveikiui nervų sistemai. Tarp raminamųjų pirmenybė teikiama žolelių nuovirams.

Tačiau reikia atsiminti, kad vien vaistais ligos išgydyti nepavyks.

Šis metodas ne visada būtinas, viskas priklauso nuo gydytojo nurodymų. Daugeliu atvejų gydymas vaistai perteklinis.

Psichologinė situacija

Kiekvienas tėvas turėtų suprasti, kad nepaisant gero logopedo pastangų ir gydymo vaistais, rezultatas pirmiausia priklauso nuo santykių šeimoje šilumos. Patartina, kad vaikas nematytų konfliktų tarp artimųjų, vengtų stresinių situacijų, staigūs pokyčiai situacija. Asmeninio pobūdžio šeimos santykiai turėtų būti sprendžiami jam nesant . Jei to neatsikratysite, negalėsite išgydyti kūdikio mikčiojimo.

Būtina apsaugoti kūdikį nuo bėdų gydymo metu ir nuo apsilankymo. Geriau nekvieskite pas save draugų su vaikais, kad nesuteiktų vaikui priežasties jaustis nuskriaustam ir kitokiam nei visi. Vaikas neturėtų būti drovus. Gydymo metu jis turi būti visiškai ramus.

Visa šeima turėtų daugiau bendrauti, kartu pasivaikščioti gryname ore ir stengtis apgaubti vaiką tik teigiamomis emocijomis. Plaukimas baseine gerai nuramina nervų sistemą, patartina tai daryti kartu su tėvais, o ne su būriu visiškai nepažįstamų žmonių.

Pratimai ir masažas namuose

Šia liga sergantiems vaikams rekomenduojami logopedinio masažo užsiėmimai. Masažo tikslas – pagerinti artikuliacinių raumenų ir kaukolės funkciją. . Tai turėtų atlikti tik specialistas. Prieš procedūras mažasis pacientas turi būti ramus ir subalansuotas. Šio tipo gydymas atliekamas „gulint“ arba „pusiau sėdint“.

Masažas apima veiksmų kompleksą

1. Glostymas.
2. Minkymas.
3. Trynimas.
4. Vibracija.

Pirmojo užsiėmimo trukmė iki 7 minučių, laikui bėgant pailgėja iki pusvalandžio. Paprastai reikia atlikti apie 10 procedūrų, tada padaryti 2 savaičių pertrauką ir vėl tęsti masažo kursą.

Jie taip pat naudoja akupresūras, kurios apima tam tikrų spaudimą nervų taškai. Procedūros poveikis yra raminamasis, atkuriantis nervų sistemą ir atpalaiduojantis mažąjį pacientą.

Kartais tėvai išsigąsta, kad po pirmos masažo dienos sūnus ar dukra pradeda dažniau mikčioti. Čia nėra nieko blogo; tai gali būti pagrindinė reakcija. Nereikėtų pertraukti užsiėmimų, vėliau viskas susitvarkys.

Kvėpavimo pratimai taip pat naudingi gydant logoneurozę. Pratimai normalizuoja nosies ir burnos kvėpavimą, stiprina diafragmos raumenis. Kalbos metu vaikas išmoksta valdyti savo būseną.

Kūdikis turi išmokti ramiai iškvėpti ir kvėpuoti po tam tikro judesio.

Nr. 1. Kūdikis turi stovėti tiesiai , laikykite alkūnes žemyn, o delnus atidarykite. Įkvepiant rankenas reikia sugniaužti į kumščius ir atlaisvinti tyliai iškvėpiant. Panašus kvėpavimo pratimas reikia kartoti apie 10 kartų.

Nr. 2. Stovėkite kojas pečių plotyje , reikia ištiesti rankenas išilgai kūno. Įkvėpdami darykite pritūpimą ir tuo pačiu pasukite kūną – pakaitomis į vieną ir į kitą pusę.

Nr. 3. Poza – „stovi“, kojos pečių plotyje . Pakreipkite galvą taip, kad ausis būtų prispausta prie peties. Įkvėpkite pasilenkę. Atlikus 5 lenkimus, reikėtų kelis kartus papurtyti galvą skirtingos pusės. Pasilenkus akys turi būti nukreiptos tiesiai į priekį.

Šie pratimai teigiamai veikia kalbos aparatą ir padeda tobulėti smegenų kraujotaka.

Svarbu atsiminti, kad vaikui reikia geras miegas. Taip pat svarbu apriboti buvimą televizoriuje ir didinti burnos praktiką. Visas dėmesys turi būti nukreiptas į defekto sumažinimą ir visišką pašalinimą.

Dainų dainavimas yra geras vaistas nuo mikčiojimo. Vaikų dainelių mokymasis gerina kalbos kokybę ir teigiamai veikia kvėpavimą tarimo metu. Šis metodas visada džiugina vaikus, nes galite naudoti dainas iš mėgstamų animacinių filmų. Tai leidžia kūdikiui su dideliu malonumu atlikti paprastas užduotis, nepaisant klausos ar balso.

Mikčiojimas – ne liga, o ligos pasireiškimas, vienas iš jos simptomų. Atitinkamai, norint kalbėti apie mikčiojimo gydymo taktiką, būtina tiksliai nustatyti, kokio sutrikimo tai yra pasireiškimas...

Sukurta daugybė metodų, kaip atsikratyti mikčiojimo. Sunku pasakyti, kokia technika tinka kiekvienu konkrečiu atveju. Šiandien atkreipiame jūsų dėmesį į techniką, aprašytą V. M. Lykovo knygoje „Ikimokyklinio amžiaus vaikų mikčiojimas“ (M., 1978).

Mikčiojimo esmė

Mikčiojimas yra gana dažnas reiškinys. Tačiau kasdieniai stebėjimai rodo, kad suaugusieji neturi aiškaus supratimo apie mikčiojimą, aiškaus supratimo apie mikčiojančių žmonių psichologiją ar žinių apie įrodymais pagrįstus prevencijos ir gydymo būdus.

Mikčiojimas yra ne tik sudėtingas kalbos sutrikimas, bet ir viso kūno liga. Ir todėl kartu su pedagoginėmis priemonėmis mikčiojantiems vaikams reikalingas specialus atstatomasis gydymas.

Tėvų apklausos parodė, kad dažniausiai jie mikčiojimą supranta kaip savotišką garso tarimo „mechaninį sutrikimą“ ir nesieja jo su sudėtingais psichiniais procesais. Iš čia toks grynai formalus požiūris į mikčiojančių žmonių švietimą ir mokymą.

Kaip šiuolaikinis mokslas interpretuoja šį reiškinį? Remiantis I. P. Pavlovo mokymu, mikčiojimas laikomas tam tikra neurozės rūšimi - logoneuroze (kalbos neuroze), kuri atsiranda dėl to. funkcinis sutrikimas aukščiausias nervinė veikla.

Yra žinoma, kad smegenų žievėje nuolat vyksta du tarpusavyje susiję ir priklausomi procesai – sužadinimas ir slopinimas. Paprastai, balansuodami vienas kitą, jie sukuria ramybę ir gerovę visam kūnui, vadinamąją komforto būseną. Tačiau kai sutrinka šių procesų tarpusavio pusiausvyra, iškyla reiškinys, kurį I. P. Pavlovas perkeltine prasme pavadino „susidūrimu“.

Ligos židinys, susidaręs dėl tokio „susidūrimo“, keičia žievės ir požievės sąveiką. Pabėgusios nuo žievės kontrolės, subkortikiniai dariniai pradeda siųsti atsitiktinius impulsus į žievę, įskaitant kalbos gamybos zoną, todėl įvairiose kalbos aparato dalyse (gerklose, ryklėje, liežuvyje, lūpose) atsiranda traukulių. Dėl to vieni jo komponentai užsidega anksčiau, kiti vėliau. Sutrinka kalbos judesių tempas ir sklandumas - balso stygos užsidaro arba stipriai atsidaro, balsas staiga dingsta, žodžiai tariami šnabždesiais ir užsitęsia (pailgėja) - pp-laukas, bbb-be-beržas, dėl to kyla mintis. išreiškiamas miglotai, neatvestas iki galo ir aplinkiniams tampa nesuprantamas.

Šiuo atžvilgiu kyla klausimas: „Kokie veiksniai neigiamai veikia įprastą sužadinimo ir slopinimo eigą?

Yra keletas priežasčių. Tačiau pagrindinis yra nervų sistemos silpnumas, kurį dažniausiai sukelia užkrečiamos ligos(komplikacijos po tymų, encefalito), vangios lėtinės patologijos – reumatas, plaučių uždegimas ir kt.

Kartais vaikai gimsta su nusilpusia nervų sistema, kuri yra nepalankaus nėštumo pasekmė.

Įvardijome grupę patogeninio pobūdžio priežasčių, tačiau yra ir kita grupė – išsilavinimo defektai. Nenormali buitinė aplinka, kivirčai tarp tėvų vaiko akivaizdoje, netolygus požiūris į jį (šaukimai, gąsdinimas, bausmės), galiausiai skirtingi reikalavimai šeimoje pažeidžia vaiko psichiką, sukelia kalbos sutrikimą.

Daug kitų mokslui ir praktikai žinomų veiksnių, pavyzdžiui, kairiarankiškumas, mėgdžiojimas, dvejonės kalboje, sutrikęs garsų tarimas, kalbos neišsivystymas ir kt. Beje, nepageidautina ir atsilikimas, ir pernelyg greitas kalbos vystymasis, skatinantis. vaikai mokosi sudėtingus žodžius ir sakinius. Pasitaiko ir taip, kad vaikas, mėgdžiodamas lėkštą aplinkinių kalbą, bando greitai reikšti mintis, sutrinka, pasimeta garsuose ir ima mikčioti.

Tačiau išvardintų veiksnių nepakanka mikčiojimui atsirasti. Savotiškas postūmis, mikčiojimą skatinantis veiksnys yra tokie dirgikliai kaip baimė, konfliktinės situacijos ir sunkūs emociniai išgyvenimai. Tai aiškiai parodo, kodėl po to vaikai pradeda mikčioti dažniau praeities ligos: susilpnėjusi nervų sistema staigiai reaguoja į stiprius dirgiklius, į grubų riksmą ir pan.

Mikčiojimas daugeliu atvejų yra susijęs su baime (gyvūno užpuolimas, automobilio susidūrimas, gaisrai, skendimas, gaidžio giedojimas, bausmė, emocinis stresas). Iš tiesų, apie 70 procentų mikčiojimo atvejų yra susiję su psichine trauma.

Jie gali prieštarauti: „Daugelis vaikų išsigąsta, bet ne visi mikčioja“. Kas tiesa, tas tiesa. Būti ar nemikčioti, kaip pastebėjome, visiškai priklauso nuo daugelio atsitiktinių aplinkybių – nervų sistemos būklės psichinės traumos metu, trauminio dirgiklio stiprumo ir kt.

Mikčiojimas dažniausiai išsivysto vaikams nuo dvejų iki penkerių metų, t.y. sparčiausiu kalbos vystymosi laikotarpiu. Kitų psichikos procesų sistemoje kalba yra pati trapiausia ir pažeidžiamiausia dėl savo „jaunystės“, todėl nervų sistemos apkrovos tiesiogiai ar netiesiogiai veikia kalbos veiklą. Mažiems vaikams trūksta stiprių slopinamųjų reakcijų. Kūdikiai lengvai susijaudina, o susijaudinimas gali sukelti traukulius, įskaitant kalbos aparato traukulius – mikčiojimą. Mikčiojimas berniukams pasireiškia tris kartus dažniau nei mergaitėms. Mokslininkai šį reiškinį aiškina tuo, kad berniukai dėl savo daugiau aktyvus vaizdas gyvenimas susiduria su dažnesnėmis trauminėmis galimybėmis. Kaimo moksleiviai mikčioja rečiau nei miesto studentai. Kaimo vietovėse mažiau traumuojančių veiksnių, yra ramesnis ir pamatuotas gyvenimo ritmas.

Mikčiojimo simptomai

Mikčiojimas pasireiškia įvairiais būdais, tačiau nustatyti ligą nėra sunku. Tai pasireiškia arba įkyriu garsų ir skiemenų kartojimu, arba nevalingais sustojimais ir vėlavimais, dažnai kartu su kalbos organų traukuliais. Spazmai pažeidžia balso stygas, ryklės raumenis, liežuvį ir lūpas. Spazmų buvimas kalbos sraute yra pagrindinis mikčiojimo reiškinys. Jie skiriasi dažnumu, vieta ir trukme. Mikčiojimo sunkumas priklauso nuo priepuolių pobūdžio. Įtampa tarimo organuose neleidžia mikčiojančiam žmogui tiksliai, aiškiai ir ritmingai vesti pokalbį. Taip pat susierzina balsas – mikčiojančių žmonių jis yra netikras, užkimęs, silpnas.

Yra nuomonė, kad mikčiojimo pagrindas yra balso gamybos blokavimas (išjungimas). Iš tiesų, nemažai eksperimentų patvirtina šią mintį. Mikčiodamas vaikas išeikvoja daug fizinių jėgų. Kalbėdamas veidą dengia raudonos dėmės ir lipnus šaltas prakaitas, o po kalbėjimo dažnai jaučiasi pavargęs.

Atskiri garsai, skiemenys, žodžiai taip apsunksta, kad vaikai vengia juos vartoti, dėl to kalba skursta, supaprastėja, tampa netiksli, nesuprantama. Ypač dideli sunkumai iškyla atkuriant nuoseklias istorijas. Ir norėdami palengvinti savo situaciją, vaikai pradeda vartoti garsus, žodžius ar net ištisas frazes, kurios neturi nieko bendra su teiginio tema. Šie „svetimi“ garsai ir žodžiai vadinami triukais. „A“, „e“, „čia“, „na“, „ir“ naudojami kaip kalbos gudrybės.

Be kalbos, mikčiojantys vaikai lavina ir motorinius triukus: vaikai sugniaužia kumščius, žingsniuoja nuo pėdos ant kojos, mojuoja rankomis, gūžteli pečiais, čiulpia ir t.t.. Šie pagalbiniai judesiai palengvina vaiko kalbėjimą, o vėliau. , įsitvirtinusios tampa neatsiejama kalbos dalimi.kalbos aktas. Papildomi judesiai sutrikdo koordinuotą motoriką ir apkrauna psichiką papildomo darbo.

Kai kuriems ikimokyklinio amžiaus vaikams kyla baimė kalbėti. Dar prieš pradėdamas pokalbį vaikas pradeda nerimauti, kad mikčios, kad jo nesupras, bus blogai įvertintas. Atsiranda netikrumas kalboje, atsargumas ir įtarumas.

Vaikai skausmingai suvokia skirtumą tarp savęs ir bendraamžių. Jei be to, bendražygiai iš jų juokiasi, mėgdžioja, o suaugusieji priekaištauja, kad kalba netaisyklingai, mikčiojantys vaikai pasitraukia į save, tampa irzlūs, baisūs, atsiranda nepilnavertiškumo jausmas, kuris dar labiau slegia psichiką ir apsunkina mikčiojimą.

Psichologiniai klodai gali būti tokie ryškūs, kad pirmiausia reikia nukreipti pastangas elgesio racionalizavimui, o tik tada kovoti su mikčiojimu.

Mikčiojantys žmonės blogai koordinuoja judesius. Kai kurie turi motorinį neramumą ir slopinimą, kiti turi kampinį ir standumą. Štai kodėl mikčiojantys žmonės dažniausiai vengia amatų, reikalaujančių smulkių pirštų judesių. Tačiau mikčiojimo požymiai tuo nesibaigia. Mikčiojantys žmonės išsiugdo nepageidaujamus charakterio bruožus – irzlumą, ašarojimą, susierzinimą, izoliaciją, nepasitikėjimą, negatyvizmą, užsispyrimą ir net agresyvumą.

Mikčiojantys ikimokyklinukai yra jautresni peršalimo nei paprastiems vaikams, jų miegas ir apetitas sutrinka dažniau. Jei kalbėtume apie mikčiojimo dinamiką, tai užklumpa būdingi bruožai- nenuoseklumas klinikinis vaizdas, prisitaikymas ir kintamumas. Dažnai sudėtingesnė kalbos forma tariama laisviau nei supaprastinta.

Pavasario-vasaros laikotarpiu mikčiojimas išsilygina, rudens-žiemos laikotarpiu sustiprėja. Nepažįstamoje aplinkoje jis pasireiškia stipriau nei pažįstamoje. Mikčiojimo sunkumui įtakos turi ir situacija, kurioje vaikas atsiduria. Darželyje pablogėja, draugų ir šeimos apsuptyje vaikas jaučiasi laisvesnis. Darbo klasėse kalba daug labiau pasitiki savimi nei gimtosios kalbos pamokose.

Mikčiojimas stiprėja, nes didėja nuovargis. Dienos pradžioje defektas atrodo mažiau nei pabaigoje. Iš čia ir padaryta išvada, kad užsiėmimai su mikčiojančiais turėtų būti vedami ryte.

Kai vaikas vienas, jis nemikčioja. Vaikai nemikčioja dainuodami, skaitydami poeziją ar deklamuodami mintinai išmoktas istorijas. Iš to, kas pasakyta, galime daryti išvadą, kad norint ištaisyti trūkumą, reikia daryti įtaką ne tik mikčiojančiojo kalbai, bet ir visai asmenybei.

Mikčiojimo įveikimas

Prieš pereinant prie konkrečių rekomendacijų, kaip įveikti mikčiojimą, būtų naudinga prisiminti kai kurias Bendrosios nuostatos. Pirmiausia tėvai turėtų pasitarti su psichoneurologu ir logopedu, kartu su jais, atsižvelgdami į vaiko asmenybės ypatybes, nubrėžti ir įgyvendinti medicininio ir pedagoginio poveikio programą.

Šiuo metu plačiai paplitęs sudėtingas metodas mikčiojimo įveikimas, kuriame svarbų vaidmenį atlieka tėvai. Kokia jo esmė?

Struktūriškai ji susideda iš dviejų tarpusavyje susijusių dalių – gydomosios ir sveikatą gerinančios bei korekcinės ir ugdomosios. Kiekvienas iš jų, papildydamas vienas kitą, siekia savo tikslų ir uždavinių: terapinis ir sveikatos gerinimas skirtas neuropsichinių procesų normalizavimui, nervų sistemos gerinimui; korekcinis ir ugdomasis – ugdyti ir įtvirtinti taisyklingos kalbos įgūdžius.

Vaiko sveikatai gerinti užsiimama įvairi veikla, skiriami raminamieji, kalcio preparatai, įvairūs vitaminai. Vaistų terapija derinamas su fizioterapija ir klimatoterapija, miegu ir kt.

Tėveliams nepaprastai svarbu sukurti kūdikiui palankią, ramią aplinką, įskiepyti jam linksmumą, atitraukti nuo nemalonių minčių. Suaugusiųjų kalba turi būti draugiška, neskubi ir paprasta. Draudžiama trūkčioti, šaukti ir bausti.

Kadangi mikčiojančio vaiko organizmas dažniausiai yra nusilpęs, jam tikrai reikia teisingos ir solidžios dienos režimo, racionalaus darbo ir poilsio kaitos. Išmatuotas gyvenimo ritmas padeda normalizuoti organizmo veiklą ir ypač didesnę nervų veiklą. Šiuo atveju miegas vaidina svarbų vaidmenį. Mikčiojantys vaikai naktį turėtų miegoti 10–12 valandų, o dieną – 2–3 valandas.

Į kasdienę rutiną įeina laikas žaidimams ir pasivaikščiojimams. Be to, aktyviems vaikams svarbu parinkti ramius žaidimus, o inertiškiems – linksmus, aktyvius.

Tėvai turėtų daug dėmesio skirti vaiko mitybai – kad ji būtų įvairi, pakankamai kaloringa, gerai praturtinta vitaminais. Mikčiojantiems žmonėms rekomenduojama valgyti keturis kartus per dieną įprastu valgymo laiku.

Grūdinimo procedūros – trynimas, laistymas, maudymas – turi išskirtinai teigiamą poveikį vaiko sveikatai. Būtina vaikščioti, važinėtis rogutėmis ir slidinėti. Nereikėtų pamiršti ir rytinės mankštos bei fizinių pratimų, kurie prisideda prie judesių koordinacijos ugdymo, gerina širdies ir kraujagyslių bei kvėpavimo sistemų veiklą. Kasdienybėje taip pat turėtų būti vaikų darbo elementų: vaikas gali atnešti indus, nuimti nuo stalo šaukštus, duonos gabalėlius, sutvarkyti vaikų kampelį, paruošti daiktus žaidimui. Vaikui patikėta prižiūrėti augalus ir pan.

Medicininė ir sveikatinimo veikla sukuria fiziologinį pagrindą vesti specialius kalbos užsiėmimus. Koreguojančiomis ir auklėjamosiomis priemonėmis siekiama normalizuoti kalbos tempą, sklandumą ir ritmą, ugdyti gebėjimą kryptingai dirbti, stiprinti šnekamąją komunikaciją, taip pat pašalinti garso tarimo trūkumus.

Koreguojamosios ir ugdomosios veiklos programa įgyvendinama vaiko kasdienės veiklos procese ir yra kuo artimesnė jo poreikiams, pomėgiams, pomėgiams, žodžiu, kalbos korekcija turėtų vykti natūraliomis sąlygomis. Jokiu būdu neverskite vaiko atlikti tam tikrų užduočių. Jis turi daryti viską be didelės prievartos.

Kalbos pamokos

Kalbos pamokos sudaromos pokalbių, didaktinės medžiagos, filmų juostų peržiūros ir amatų kūrimo forma. Užsiėmimų metu turėtumėte naudoti knygas, žaislus, stalo žaidimus. Tuo pačiu metu tėvai turėtų stebėti savo vaikų kalbą, padėti jiems teisingai reikšti mintis, nekreipdami dėmesio į kalbos defektą.

Kalbos užsiėmimai turėtų būti vedami reguliariai ir laikantis principo nuo paprasto iki sudėtingo, nuo pažįstamo iki nepažįstamo. Nuo paprasčiausių situacinių formų iki išsamaus teiginio – tai būdas įveikti mikčiojimą. Tai labai sunki užduotis, o sėkmė čia lydi tuos tėvus, kurių nesustabdo pirmosios nesėkmės.

Paprastai ikimokyklinio amžiaus vaikų mikčiojimo įveikimas namuose trunka 3-4 mėnesius. Visą šį laiką reikia būti šalia vaiko ir „gyventi“ su juo visus kalbos perauklėjimo etapus. Niekada nepraraskite vilties pagerinti savo mikčiojimą. Atminkite: mikčiojimas yra pašalinama liga.

Mikčiojimo įveikimo eiga sutartinai skirstoma į tris laikotarpius: parengiamąjį, mokomąjį, konsolidacinį.

Pasiruošimo laikotarpis

Šis laikotarpis apima medicinines, rekreacines ir apsaugos priemones: apsilankymą pas gydytoją, logopedą, darbo ir poilsio režimo organizavimą. Šiuo metu būtina apriboti mikčiojančio vaiko kalbinį bendravimą su kitais vaikais. Šeimos nariai turėtų atidžiai užtikrinti, kad jų kalba būtų aiški, išraiškinga ir neskubi. Būtina sudaryti kasdieninio darbo su vaiku planą ir pasižymėti jo įgyvendinimą. Su vaiku vyksta atsitiktiniai pokalbiai apie tai, kaip kartu (su mama ir tėčiu) jis išmoks taisyklingai ir gražiai kalbėti, pasakoti įdomias pasakas ar istorijas. Tuo pačiu paleiskite savo vaikui vaikišką plokštelę arba leiskite jam pasiklausyti pasakų „Teremok“, „Kolobok“, „Trys lokiai“ ir kt. Nustatykite jį būsimam laikui kalbos darbas Pagalba žaidimams, piešimui, modeliavimui. Praktikuokite taisyklingą kalbą vaikščiodami ir žaisdami lauke.

Parengiamuoju laikotarpiu organizuojami nesudėtingi kalbos užsiėmimai – tris keturis kartus per dieną, po 10-15 minučių. Pamokas geriau pradėti nuo kalbos pratimų. Vaiko prašoma suskaičiuoti iki penkių, iki dešimties, o paskui, sekdamas tėvus, pasakyti trumpas frazes: „Mokausi kalbėti lėtai“. – Mokausi kalbėti garsiai.

Vaikų eilėraščių ištraukos gali būti kalbos pratybų medžiaga. Kalbos pratimų tikslas – paruošti vaiką artėjančiai pamokai, kad jis pajustų, kad gali kalbėti taisyklingai. Svarbu, kad pokalbio metu vaikas neįsitemptų, nekeltų pečių, kvėpuotų tyliai ir ramiai.

Po mankštos prasideda kalbos pamokos, kurias sudaro specialūs kalbą normalizuojantys pratimai. Kalbos pratimai kuriami tam tikra seka – nuo ​​paprastų kalbos formų iki sudėtingų.

Mikčiojantiems vaikams lengviausia konjuguota kalba. Vaikas ir jo tėvai vienu metu vardija paveikslėliuose pavaizduotus daiktus, abėcėlės raides, kalba trumpomis frazėmis (pagal paveikslėlius), deklamuoja poeziją. Treniruotės metodas yra gana paprastas. Žiūrėdami į paveikslėlį, tuo pačiu metu kaip ir jūsų vaikas, sklandžiai ir neskubėdami pasakykite: "Čia Miška. Meškiukas maudosi. Miška turi dideles letenas."

Galite paimti bet kurį žaislą ir pasakyti, iš kokių dalių jis susideda: "Tai lėlė Lena. Lena turi akis, burną, nosį. Lena turi naują suknelę ir baltus batus." Matydamas prieš save esančius daiktus, vaikas lengviau ir užtikrinčiau išsako savo mintis.

Pamoka gali baigtis loteriu su paveikslėliais arba eilėraščio skaitymu. Kai tik vaikas laisvai kalba konjuguota kalba, pereikite prie kitos kalbos formos.

Reflektuota kalba yra sudėtingesnė forma, leidžianti pasakoti istorijas remiantis daiktais, paveikslėliais, žaislais. Tėvai sako frazę, vaikas kartoja: „Aš turiu pieštuką“. "Aš piešiu". „Kažkada buvo ožka ir ji turėjo septynis vaikus. Su vaikais patartina deklamuoti „Teremok“, „Kolobok“, M. Prišvino apsakymą „Drąsusis ežiukas“, A. Barto eilėraščius „Kiškutis“, „Meška“. Su vyresniais ikimokyklinukais turite išmokti abėcėlę, taip pat turėtumėte išmokyti juos skaityti ir rašyti naudojant ABC.

Šiuo laikotarpiu įvedami pratimai žodžių derinimui su judesiu. Žygiuokite ratu su vaiku: „Išmokome skaičiuoti: vienas, du, trys, keturi, penki“. Ir taip tris kartus. Arba kitas pratimas. Duokite vaikui kamuolį ir suskaičiuokite kiekvieną kartą, kai kamuolys metamas ant grindų. Pamoka baigiama kalba stalo žaidimas. Pavyzdžiui, galite paruošti bet kokią dalykinę loteriją. Parodykite vaikui paveikslėlį ir ramiai pasakykite: „Aš turiu voverę“. Tada jūs tiesiog parodote paveikslėlį ir vaikas jį pavadina.

Tai yra scheminis reflektuotos kalbos formos ugdymo pamokų planas, kuriuo remdamiesi galite patys kurti paskesnes pamokas.

Šiuo laikotarpiu kartu su vaiku išmokite N. Naydenovos eilėraštį „Pavasaris“. Kaip kalbos pratimus naudokite savaitės dienas, mėnesius, metų laikus. Jei jūsų vaikas skaito, pasirinkite jam liaudies pasakos, įdomūs eilėraščiai.

Po dviejų ar trijų pamokų vaikas pats pradeda būti aktyvus ir užtikrintai kartoja tekstą, noriai žaidžia, mėto kamuolį aukštyn, daužosi į grindis ar sieną. Judėjimą lydi žodžiai. Tokiems pratimams ypač patogu skaičiuoti eilėraščius, pokštus, mįsles (juos galima rasti žurnaluose „Juokingi paveikslėliai“ ir „Murzilka“).

Tuo baigiamas parengiamasis laikotarpis. Jo trukmė gali skirtis priklausomai nuo to, ar pavyks įvaldyti konjuguotą atspindinčią kalbos formą. Sklandumas juose suteikia pagrindą pereiti į kitą laikotarpį – mokymus. Dažnai būna atvejų, kai jau Pradinis etapas Kai kurios mikčiojimo formos (ypač lengvas) įveikiamos sėkmingai. IN prevenciniais tikslais pamokos turėtų tęstis. Tačiau kasdienė rutina ir švelnus režimas turėtų išlikti toks pat. Po mėnesio vaiką galima vesti į įprastą darželį.

Treniruočių laikotarpis

Mokymosi laikotarpis yra pagrindinis darbo, siekiant pašalinti mikčiojimą, laikotarpis. Jos tikslas – įvaldyti sudėtingiausias kalbos formas, remiantis įgūdžiais, įgytais parengiamuoju laikotarpiu. Vaikas jautė, kad gali kalbėti laisvai ir užtikrintai, todėl vėlesni užsiėmimai jam neatrodytų pernelyg sunkūs.

Mokymo laikotarpis prasideda įsisavinus klausimų ir atsakymų kalbos formą. Užsiėmimai susideda iš pokalbio, žaidimų ir darbinės veiklos. Didaktinė medžiaga yra paveikslėliai, žaislai ir kt.. Svarbiausia, kad tėvai galėtų teisingai užduoti klausimą. Priešingai nei pratimai su atspindėta kalba, atsakydamas į klausimą vaikas savarankiškai ištaria vieną žodį. Ateityje atsakymai tampa sudėtingesni, vaikas savarankiškai kalba 3–4 žodžius.

Štai vienos dienos pamokos pavyzdys. Remdamiesi šia kompozicija, galite kurti panašią veiklą kitoms dienoms.

Ryte

Kalbos pratimai žodžių derinimui su judesiu. Atsistokite priešais vaiką dviejų metrų atstumu su kamuoliu.

- Ženia, ką aš turiu rankose?
- Kamuolys.
- Pagauk! (Ženia pagauna).
- Zhenya, ką tu padarei?
– Pagavau kamuolį.
- Mesk tai man (Meta).
- Ką tu padarei?
– Mečiau kamuolį.
- Koks čia kamuolys?
— Guminis rutulys (apvalus, mažas). (Prie žodžio „guma“ vaikas meta kamuolį). Kitas pratimas yra pritūpimas ir tiesinimas, akcentuojant kojų pirštus.
- Ką tu darysi?
- Pakilsiu ant kojų pirštų ir pritūpsiu.
Pratimas atliekamas taip: Pagal kartų skaičių – pritūpimas.
- Zhenya, ką tu padarei?
– pritūpiau. Skaičiuojant du - tiesinimas.
- Zhenya, ką tu padarei?
– atsistojau ant kojų pirštų galų.
Atsakymai į klausimus pagal pažįstamus paveikslėlius. Paruoškite objektų rinkinį ir sukurkite paveikslėlius. Parodykite juos savo vaikui po vieną:
- Kas čia?
- Tai mergina.
- Ką mergina veikia?
— Mergina žaidžia su lėle. Kitas paveikslėlis:
- Kas čia?
- Berniukas.
- Ką berniukas laiko rankose?
— Berniukas rankose turi meškerę.
- Ką veikia berniukas?
– Berniukas žvejoja.
Taip su vaiku peržiūrėkite dar keletą nuotraukų. Neskubinkite vaiko, pasirūpinkite, kad jis atsakytų sklandžiai, be klaidų. Jei turite kokių nors sunkumų, leiskite jam pakartoti po jūsų.
Nuo temos nuotraukų pereikite prie darbo su temos nuotraukomis, iškirptomis iš vaikiškų žurnalų. Vaikai noriai mokosi pagal K. Uspenskajos paveikslą „Neišvežė manęs žvejoti“.
Pirmiausia vaikas atidžiai apžiūri paveikslėlį, o tada atsako į klausimus:
— Ženia, kas pavaizduota paveikslėlyje?
- Nuotraukoje yra berniukas, višta, dėdė ir dar vienas berniukas.
- Kur vaikinas gyvena? Mieste ar kaime?
— Berniukas gyvena kaime.
– Kaip manai, kur dingo tavo tėvas ir vyresnysis brolis?
– Jie išėjo žvejoti.
- Ką jie turi savo rankose?
— Mano rankose yra meškerės.
– Kas dar norėjo žvejoti?
- Šis vaikinas.
- Paėmė jį ar ne?
„Jie to nepriėmė, o jis verkia“.
- Ką veikia tavo sesuo?
- šypsosi.
Analizuojant vaizdą, klausimai tampa sudėtingesni.
4-5 metų vaikams pasirinkite paveikslėlius, vaizduojančius gyvūnus ir mėgstamų pasakų herojus. Užbaikite pamoką iškirpdami raidę „a“. Ant popieriaus lapo nupieškite raidę „a“ ir paprašykite vaiko ją iškirpti. Operacijos metu paklauskite:
- Zhenya, ką tu darai?
- Iškirpau raidę "a".
Kartu garsiai pasakykite „ah-ah-ah“.

V. M. Lykovas

Straipsnis pateiktas svetainėje Kindergarten.Ru

Komentuokite straipsnį "Mikčiojimas vaikams. 1 dalis"

Vaikų mikčiojimas. 2 dalis. Merginos, jei kas turi Korovino 5 klasės literatūros vadovėlį, 1 dalis (mano vaikas tik antrą dalį atsinešė iš bibliotekos.) Prašau duoti man spausdintą ekraną arba spausdintą A. T. Arsiria pasakos „The Kalbos ginčo dalys“.

Diskusija

Visi mūsų vaikai klasėje turi testą. Gedimų nėra, rytoj klasė vėl rašo pavyzdį – praktikuojasi.

Dabar pažiūrėjau dukters klasės pažymius – 4 dvitukai, 3 trejetai, 10 ketvertų, 3 penketukai. Bet tai yra pažymiai dienyne, ir jie buvo vertinami įskaityti/neišlaikyti pagal visus kriterijus. Pasirodo, kad iš 20 žmonių 4 neparašė – atrodo, ką turi. Manoji sėdi, pati ruošiasi, į mokyklą vilties nėra.

Mikčiojimas yra sudėtingas kalbos sutrikimas, susijęs su psichofiziologija, kai sutrinka žmogaus kalbos vientisumas ir sklandumas. Tai pasireiškia garsų, skiemenų ar žodžių kartojimu ar pratęsimu. Tai gali pasireikšti kaip dažni sustojimai ar dvejonės kalboje, dėl ko sutrinka jos ritminė tėkmė. Priežastys: padidėjęs tonas ir periodiškai pasireiškiantis smegenų kalbos centrų motorinių galūnių konvulsinis pasirengimas; ūminio ir lėtinio streso pasekmės...

Vaikų mikčiojimas. 2 dalis. Vaikas žaidžia su kamuoliuku ir skaito S. Marshak eilėraštį „Mano linksmas skambantis kamuolys“. Pirmuoju mūsų metų žodžiu tapęs... Rusų kalba - terminija. Bendroji susijusių žodžių dalis vadinama ROOT.

Diskusija

Pušis, pušis ir pušis yra tas pats žodis) Ir pan.

Įvairios raidžių formos nėra susiję žodžiai. Pavyzdžiui, pušis ir pušis yra tik skirtingi atvejai.
1. Pušis, pušis, pušis, pušis
2. Langas, mažas langelis, mažas langelis, palangė.
Aš taip manau.

Jei jūsų vaikas ką tik pradėjo mikčioti, nėra „gal ir praeis“!

Vaikų mikčiojimas. Kalbos terapija. Vaikų medicina. Vaiko sveikata, ligos ir gydymas, poliklinika, ligoninė, gydytojas, skiepai. Mikčioja pirmieji skiemenys. Taip pat būčiau dėkinga už jūsų mintis kur kreiptis pirmiausia – logopede? neurologas?

"Ką daryti, ką daryti? Išdžiovinkite krekerius!" - filmas „Saugokis automobilio“ Mano vaikas vagis. Daugelis suaugusiųjų, supratę tokią mintį, eina į kraštutinumus. Valerijoną geria litrais, problemą aptarinėja su draugais, griebia diržus, bėga į psichologo konsultaciją. Baisu būti vagies tėvais. Tačiau vietoj problemos sprendimo atsiranda naujų sunkumų. Vaikas ir toliau vagia, tampa nevaldomas ir slaptas. Kodėl seni „senelio“ metodai kartu su ugdymo psichologų patarimais...

Diskusija

Kiekviena mama savo vaikui linki geriausio ir nori, kad jis užaugtų sąžiningas žmogus. Tačiau bėda ta, kad į savo vaikus žiūrime per savo pasaulėžiūros prizmę, visiškai nesuprasdami, kad vaikas gali būti visiškai kitoks nei mes. Tai, kas mus stimuliuoja ir yra naudinga mums, gali būti pražūtinga vaikui. Ir galimybė suprasti pagrindines vaiko elgesio priežastis yra daug verta - tai leidžia pašalinti galimas pedagogines klaidas.

2012-01-28 21:09:26, YanaSobol

Gee-gee. Baigiau skaityti „Su nusikaltėlių vaiku - pakartotinai nusikaltėliais, viskas iš karto aišku - įgimtas potraukis nusikalstamumui“

Nėra įgimto pažeidimų troškimo. Pasakykite tai genetikams, jie juoksis iš jūsų. Nėra vagystės geno ir nusikalstamo geno. Išvada: tai netaikoma „įgimtam“.

Mikčioja ar kaip? Kalba. Vaikas nuo 1 iki 3. Vaiko auginimas nuo vienerių iki trejų metų: grūdinimasis ir vystymasis, mityba ir ligos, kasdienybė ir buities įgūdžių ugdymas. Sonya labai mikčiojo mano pirmą kartą.

Diskusija

Sonya taip mikčiojo pirmaisiais skiemenimis – labai norėjau pasakyti daug iš karto! Turbūt praėjo pora mėnesių. Neurologai siūlo standartinį variantą – pašalinkite išorinius dirgiklius, pavyzdžiui, televizorių, maksimaliai raminkite žaidimus, o kalbėdami paprašykite neskubėti ir kalbėti ramiai...

Ar atliekant užduotį kyla klausimų apie būdvardžius ar apibrėžimus? [nuoroda-1]

Turiu trikalbius vaikus. Vyresnysis (7 m.) lyg ir dešiniarankis, bet kažkaip neįtikinamas, gal dvikalbis. Ji niekada mikčiojo, nors vienu metu kalbėjo 4 kalbomis (ketvirtos kalbos studijos buvo nutrauktos prieš 3 metus, o dabar viską pamiršo). Jauniausias (4 m.) nemikčiojo, nors 2-3 metų, kai pradėjo kalbėti, atrodė, kad užsičiaupdavo prie vieno žodžio, kartodavo daug kartų ir neberasdavo kito, kartais nusivylęs. pranešė, kad negali kalbėti. Visada labai kantriai jo klausydavomės, neskubindavome, netrukdydavome ir neragindavome, pamažu viskas praėjo. Dabar jis linksmai kalba visomis trimis kalbomis. Pažįstu daug dvikalbių ir trikalbių vaikų, dalis jų kairiarankių – nė vieno mikčiojančio. Turiu abejonių dėl 80 proc. IMHO Rusijoje apskritai yra atsargus požiūris į daugiakalbystę.

Manau, kad tai tikriausiai tiesiog individuali savybė Tavo vaikas. Galbūt dvikalbystė turėjo neigiamos įtakos jūsų situacijai, bet dabar vaikas jau yra dvikalbis, todėl IMHO jums reikia toliau mokytis. Pažanga gali būti nedidelė ir jums nelabai pastebima. Ar klausėte specialistės, kur ji pastebi pažangą? Deja, negaliu patarti dėl metodų, bet tikiu sistemingo mokymo galia.

1) perėjo į šnabždesį (su apkabinimais ir bučiniais),
2) dainavo,
3) jie išlaikė kalbą ramią (aš irgi plepau) - paaiškino, kodėl reikia tylėti, kad „burna pavargo“, „matai, liežuvis nebeatlaiko“. Pavyko.

Kas mums padėjo, IŠSKYRUS medikų konsultacijos(pagal mano asmeninius pastebėjimus).

1) režimo laikymasis (privaloma miegoti dieną, net jei atrodo, kad niekada neužmigsite). Nuėjau miegoti su juo kaip norėjau, bet dieną turėjau miegoti.
2) Pašalinau visas jaudinančias akimirkas (apačioje tau teisingai parašė) - jokių cirkų, atrakcionų, TV IŠ VISI nuimtas, visi vizitai pas gimines ir draugus dozėmis, tik „būtiniausi dalykai“ - močiutės, kurios bus įžeistos jei vaikas nepaimamas pusę metų.
3) Padidėjęs ryšys su vandeniu. Ilgas plaukimas, taškymasis, perpylimas ir t.t. ir t.t.
4) Dariau masažą ir fizinį kontaktą (bet apskritai mėgstu prisiglausti, kartais esu pasiruošusi kaukti).
5) Surengiame emocinį atsipalaidavimą, pavyzdžiui, šokinėjame ant gimnastikos kilimėlio ir cypia, arba salto, aišku, po to atsipalaiduoja :)))

Šiuo režimu gyvename jau šešis mėnesius, o pažanga akivaizdi. Man asmeniskai tai LABAI sunku - VISKAS pritaikyta vaikui - dienos rutina, visi savaitgaliai, asmeninio laiko praktiškai neturiu, esu labai pavargusi, bet kitos išeities nematau.... .

mikčiodamas. Mano sūnus pradėjo mikčioti būdamas 3 metų. Norėčiau pasikalbėti su tėvais, kurie tai išgyveno ir pasveiko, arba atvirkščiai. Nebijokite, kad atsiras aplinka su mikčiojančiais vaikais. Papildomi užsiėmimai su specialistais daro stebuklus.

Diskusija

Tik tuo atveju, jį apžiūrėčiau ir neurologas: mano jaunesniojo brolio mikčiojimas buvo tiesiogiai susijęs su smegenų kraujotakos sutrikimais. Iš pradžių gydėsi dėl mikčiojimo, vėliau gydė logopedą. Mūsiškiai mikčiojimą išgydė per 2-3 mėnesius. Nepamenu technikos, tai susiję su „dainavimu“ garsais, tada žodžiais, sakiniais. „Apatinio“ kvėpavimo nustatymas.

Svarbiausia rasti gerą logopedą.
Visai gali būti, kad vis dar turite „laikiną“ mikčiojimą.
Patarčiau pabandyti patekti į logopedinį darželį, į atitinkamą grupę. Organizuoti tokius užsiėmimus net ir su vizituojančiu logopedu yra labai brangu ir sunku. O darželyje be logopedės bus dar viena pakoreguota programa (turi būti).
Nebijokite, kad atsiras aplinka su mikčiojančiais vaikais. Papildomi užsiėmimai su specialistais daro stebuklus.
Kitas patarimas – išmokti dainuoti (lavinti taisyklingą kvėpavimą).
Mes visa tai jau išgyvenome (sūnui 16 metų). Defektas pastebimas tik išmanančiam specialistui ir po ilgo bendravimo. Nors tai buvo pasiekta labai sunkiai ir pagrindiniu darbu, tai buvo 4-7 metų amžiaus

Isterija, mikčiojimas – ką daryti? Pastaruoju metu pas mus vyksta kažkoks košmaras – tiesiog neatpažįstu savo vaiko. Kai vaikas neįsivaizduoja savęs be mamos, ji tarsi yra jo dalis. Kai pirmą kartą palikau jį septynioms valandoms, išėjau, o jis buvo su savo močiute, katinu...

Diskusija

Labai panaši situacija. Mūsų Toška irgi buvo visiškai normali, o tada labai staiga prasidėjo progresuojantis mikčiojimas... Be to, vaikas labai reaktyvus, aktyvus, lengvai susijaudina. Trumpai tariant, vienu metu dangus atrodė kaip avikailis. Praėjome daug specialistų. Dėl to problema buvo išspręsta taip. Pirmiausia jie perkėlė vaiką į logopedinį darželį, kur, be žaidimo, su juo kasdien dirbo logopedas. Jis mane išmokė ne tik taisyklingai kalbėti, bet ir įveikti patį mikčiojimą. Paaiškėjo, kad yra daug veiksmingų metodų. Antra, vakarais pradėjome diegti ritualų sistemą, kuria siekiama palaipsniui nuraminti vaiką ir paruošti miegui. Visi aktyvūs žaidimai baigėsi likus 2 valandoms iki miego. Tada buvo vakarienė. Už jo – privalomos vandens procedūros. Įskaitant raminančias voneles su žolelių ekstraktais. Tada – nepakeičiama kakava. (Mano sūnus labai mėgo Nesquik... :)) Tada - pižamos apsivilkimo ir minkštų žaislų paguldymo ritualas. O tada – pasaka prieš miegą. Iš pradžių buvo šiek tiek sunku, bet maždaug po trijų mėnesių sūnus priprato prie šio ritualo ir procesas, kaip sakoma, prasidėjo. :)))

Aš irgi (kaip ir Svetlana) pastebėjau, kad mano dukrai būna laikas, kai ji lengvai užmiega, o jei užmiega, tada jai sunku užmigti. Man lygiai taip pat, todėl aš tai suprantu. Žinoma, aš rūpiuosi, kad tai nebūtų per daug. Mes turėjome sunkus laikotarpis po gimdymo isvaziavau gimdyti nakti ir grįžau po 2,5 dienos ir matyt dukrytei vis dar buvo baimė, kad mama gali dingti naktį. Jai buvo labai sunku užmigti ir pabusti naktį. Jai padėjo tai, kad sėdėjau ir atsilošiau šalia jos. Labai svarbu būti kantriems ir nebarti ir nebėgti anksčiau laiko. Pagerėjimas nevyksta taip greitai, ir kiekviena motina vėl stumia ją atgal. Atrodo, kad mums prireikė maždaug 2 mėnesių, kad sugrįžtume prie įprastos miegojimo tvarkos. Mes neturime ritualų. Dantų plovimą ir valymąsi tikrai galite laikyti ritualu. Ir dar bučiuoju ir apkabinu, kai ji jau guli lovoje, o ji mane.
Aš jai grąžinčiau čiulptuką. Teko girdėti, kad vaikui svarbius pokyčius reikėtų daryti ne dažniau kaip kartą per tris mėnesius. Ji jau išgyvena įtemptą laikotarpį. Na, čiulptuką galėsite pasiimti po poros mėnesių.
Isterikai.. Netrukdyčiau jai daryti tai, ko nori. Na, jei jis nori pašokti, tegul šoka. Būna ir blogesnių ydų... :)). Ir tuo pačiu paaiškintų, kad jei apie tai kalbės, o ne šauks, visiems bus maloniau. Tikrai išsamiai paaiškinsiu visus atsisakymus. Gal gali savaitei pasiimti nedarbingumo lapelį?Sėkmės!

Internete radau straipsni, gal kam nors pravers!!!

Kūdikių kursas
arba 4-7 metų vaikų mikčiojimo korekcijos metodika.

Šiai temai skyriau daugiau nei 20 metų tyrimų, sąmoningai studijuodamas įvairias „klinikas“, metodus, „patyrusių“ logopedų, taip pat „tradicinių gydytojų“ patarimus. Asmeninė gydymo su logopedais patirtis net ligoninėje leido, kaip sakoma, pačiam patirti daugybę egzistuojančių oficialių „gydymo“ metodų.

Sukaupta patirtis leido susisteminti pagrindinius principus, taip pat nustatyti klaidas, kurios apsunkina situaciją.

Su vaikystės mikčiojimu vėl susidūriau, kai sūnus pradėjo mikčioti, iš komercinio darželio perėjęs į „įprastą“, kartais pati jam būdavau griežta ir nesilaikydavau...

Mano sūnus mikčiojo apie pusantrų metų. Pirmus metus su žmona nežinojome, ką daryti, o dvejonės sustiprėjo. Iš savo patirties neturėjau vilties į logopedus, bet darželyje mums buvo pasiūlyta konsultuotis su logopede, kuri buvo paskirta į šį darželį. Sūnus puikiai atkartojo visus logopedės žodžius, bet normalioje situacijoje spazmai nesiliovė. Žiemą (rugsėjį grįžau į mokyklą) nusprendžiau pritaikyti šią techniką, kurią iš pradžių sukūriau suaugusiems - pamažu gerėjo kalba, silpnėjo spazmai, vis rečiau mikčiojo, o prieš mokyklą turėjome nedidelius mikčiojimus, kurie ir padarė. netrukdyti atsiliepti klasėje ir kalbėti telefonu. Tada jie visai dingo...

Kalbos defektų priežastys yra skirtingos, tačiau bendra tendencija yra prasminga: vaikystėje kai kurių vaikų smegenų išsivystymas (mąstymas) gerokai lenkia fizinį kalbos aparato išsivystymą, kuris tiesiog negali susidoroti su greitu minčių srautu. . Tikriausiai pastebėjote savo kūdikio nepaprastą intelektą, jo mąstymą „senus metus“.

Vaikas dar negali aiškiai ištarti sudėtingų sakinių su nepakankamai išvystytu vaiko kalbos aparatu - atsiranda dvejonių arba nesuprantama kalba.

Vaikas sutelkia į tai dėmesį, nerimauja, tuo pagrindu atsiranda NEUROZĖ.

Taip pat priežastis gali būti vaikystėje patirtos traumos (mėlynės, nudegimai ir kt.), psichologinio pobūdžio priežastys: griežta auklėjimas, kartais net naudojant fizinė jėga, vyresnių vaikų „išpuoliai“ ir kt.

Atsiradęs SUŽAUDIMAS, PATIRTIS, BAIMĖS JAUSMAS – tai NEUROZĖS simptomai, kurie sutrikdo kalbos pusiausvyrą. Mikčiojimas yra NEUROZĖ ir mes, o tiksliau jūs, tėvai, patys išgydysime jūsų vaiką vadovaudamiesi šiais principais.

Analizė, supratimas, Asmeninė patirtis jo ir jo sūnaus pasveikimas paskatino atrinkti pagrindinius:

Pirmiausia papasakosiu vieną istoriją. Kartą man buvo 10 metų, mano mokyklos draugas Sakė, kad seniai (!), kai jam buvo 5 metai, jis irgi mikčiojo neblogai kaip aš. „Kaip tu išgydai?“ – paklausiau (vien su juo kalbėjau geriau nei įprastai). Į ką jis atsakė: „Mama mane išgydė. Logopedė jai pasakė, kad pagrindinis dalykas gydant yra dvi savaitės JOKIŲ JAUDULIŲ. „Bet kaip su visomis ligoninėmis, užsiėmimais su logopedais, kuriems skiriama daug laiko ir pastangų?.. Ar tikrai taip paprasta!?“ – nepatikliai pagalvojau. Tikriausiai tai buvo labai patyręs logopedas, kurio mes su tėvais nesutikome...

Tik po daugelio metų, praėjęs „sunkų“ savęs atradimo kelią, kai man buvo per 30, supratau – tiesa, jis TEISUS! Net jei ne dvi savaites, bet per 4-6 mėnesius, net metus, galima gerokai sumažinti dvejones. Visiškai atsikratyti vaiko mikčiojimo galima per 1,5–2 metus. Reikšmingas kalbos pagerėjimas gali įvykti ir anksčiau, jei laikomasi šių principų. Praleiskite akimirką - turėsite „gydytis“ 5–10 ar daugiau metų.

Principas 1. Kaip bebūtų keista, tėvai turėtų pradėti nuo savęs. Tikimybė, kad jūs esate šios problemos priežastis, yra labai didelė! Dažnai išoriniai veiksniai, tokie kaip problemos darbe ar kt gyvenimo situacijos, perkeliami į šeimos santykius. Mikčiojimo priežastimi gali tapti galimi šeimyniniai kivirčai, lydimi šauksmo ir įžeidimų, net jei jie tiesiogiai nesusiję su vaiku. Be to, jei griežtai elgiatės su pačiu vaiku, tada kalbos sutrikimas yra tiesioginė jūsų bendravimo priežastis!

Nenusiminkite, viską galima pataisyti! Turime sustoti ir pagalvoti, kas nutiko? Pažvelkite į save iš šalies, ar jūsų vaiko sveikata nėra jūsų tikslas? MEILĖ ir abipusė pagarba - pagrindinis principasšeimyniniai santykiai ir mikčiojimo gydymas! Duok sau žodį, kad pakeistum SANTYKIŲ ATMOSFERĄ ŠEIMOJE, o kad atkurtų vaiko kalbą, nusiteik per šešis mėnesius ( geresni metai) - jokių ginčų, skandalų, grubūs žodžiai, vaiko trūkčiojimas! TOLYGUS ir RAMUS elgesys, kad ir kas benutiktų: sulūžęs puodelis, sulūžęs žaislas, sutepti drabužiai ir pan., „nesupykdytų“!!! (drabužius galima skalbti, žaislą pataisyti ir pan. – beviltiškų situacijų nebūna!)

(Padarysiu nedidelį nukrypimą: nereikėtų kaltinti sutuoktinio dėl „blogo“ elgesio, nes toks elgesys gali būti nulemtas griežto jo (jos) tėvų auklėjimo ir toliau grandinėje. Mūsų tėvai yra sunkaus vaikai pokario laikotarpis, o mūsų seneliai išgyveno sunkius bado ir karo laikus... Tai turi įtakos elgesiui, emociniam charakteriui.Reikėtų paprasčiausiai paaiškinti situaciją ir prašyti šešių mėnesių "ramybės" dėl vaiko.Malda ir tikėjimas nuramins šiltą širdį!)

Pereikime prie panašaus principo.

2 principas. Apsaugokite savo vaiką nuo kitų išgąsčio (baimės) veiksnių: garsios muzikos, „šiuolaikinių“ animacinių filmų, „veiksmo“ ar „siaubo“ žanro TV filmų, net komiškų. baisios istorijos„(pavyzdžiui, apie tamsų kambarį...), ir taip toliau, ir taip toliau. Vaikas gali projektuoti įvykius virtualiame pasaulyje Tikras gyvenimas ir tikrai bijoti.

Kaime nereikia vaikui rodyti skerdyklos, o jei vyras yra medžiotojas/žvejas, paprašykite, kad jis skerdenas išpjautų ne vaiko akivaizdoje... Atsiminkite, kad vaikai daro įspūdį labiau nei jūs ir tai jam per anksti pažinti šiuos atšiaurius egzistencijos paveikslus. Bet jei taip atsitiko ir vaikas pamatė, kaip buvo pjaustoma „jo mėgstamiausia žuvis“, tai galima paaiškinti, kad žuvis/gyvūnus mums davė Kūrėjas maistui.

Pagal mūsų organizmo fiziologiją, esant pavojaus veiksniams, organizmas mobilizuojasi gyvybingumas išgyvenimo tikslams konkrečioje situacijoje: keičiasi hormoninė kraujo sudėtis, pagreitėja kvėpavimas, susitraukia raumenys trūkčiojant...!? Jei žmogus turi daugiau nei šimtą veido raumenų, kaip manote, kaip jų įtampa paveiks jo kalbą? Tikriausiai ne geresnė pusė. O kvėpavimo, tarpšonkauliniai raumenys irgi įsitempia, tarsi visas kūnas „suspaustas“... Vienodas, laisvas kvėpavimas keičiasi į greitą arba, priešingai, lėtą ir įtemptą. Kalbą kūnas nustumia į antrą planą, nebėra tam laiko, reikia gelbėtis... Taip būna, kai bijai.

Išnagrinėjome išorinius baimės veiksnius, kita panaši tema – vidiniai baimės faktoriai, kaip atskirą principą išskirsiu „vidines baimes“, nes su ja reikia kruopščiai dirbti.

Principas 3. Nustatykite ir paaiškinkite vaikui vidines „baimes“.

„Vidinės baimės“ - fobijos, sąmoningos ir nesąmoningos, taip pat yra suaugusiems. Kažkas siaubingai bijo vapsvų, kamanių, bičių – visko, kas dūzgia ir gali skaudžiai įkąsti. Kažkas bijo pelių... nors vargu ar įkąs... ir t.t.
Jų daug, kiekvienas turi savo: likti vienam kambaryje, važiuoti liftu, tamsaus kambario baimė ir t.t....

Keletą kartų į mane buvo kreiptasi su vaiko „šunų baimės“ klausimu. Prisipažįstu, pati bijojau, todėl papasakosiu plačiau, kaip „išardyti“, „suskaidyti“ suteikta baimė. Ir „iš anksto įspėtas yra ginkluotas“! Baimė, išardyta „lentynose“, jau visai nebaisi).

„Didelis šuo su didžiule burna man atrodė kažkas baisaus... „Norėčiau turėti tokią burną... Būtinai užpulčiau ir įkąsčiau pažeidėjus...“ – pagalvojau, projektuodamas savo agresiją ant nekalto gyvūno. Jūsų vaikas taip pat galvoja. Aukščiau nagrinėjome, kaip sumažinti vaiko agresiją, ir pažvelgsime į tai ateityje.

Kaip susidoroti su šia baime? Leiskite vaikui atsakyti į šiuos klausimus jums, o svarbiausia sau:

Ar jis kada nors matė, kaip šuo užpuola žmogų ir jį įkando? (tikiuosi atsakymas ne)

Anksčiau šis šuo buvo mielas pūkuotas šuniukas, dabar jau užaugo, bet išlieka toks pat malonus kaip ir anksčiau. Kodėl ji dabar kam nors pyktų?

Manau, kad atsakydamas į šiuos klausimus vaikas nustos bijoti pirmojo sutikto šuns. Geras požiūris į pasaulį grąžinamas abipusiu gerumu!

Gyvenimo situacijos būna įvairios, o jei vaikas pamatė šuns agresiją, tai irgi pabandykite tai paaiškinti, pvz.: šuo buvo „darbe“, saugojo namus, bazę ir pan.

Jei šių argumentų nepakanka, pažvelkite į kelis apsisaugojimo nuo šunų būdus (pakanka 7-8), pavyzdžiui: paimkite lazdą ir nuvarykite juos, trypkite koja ir garsiai šaukkite ir pan. Leiskite vaikui pasiimti arba pasidaryti pagaliuką ir pasidėti jį savo kambario kampe arba privataus namo kieme. Leiskite jam suprasti, kad jis pats arba kartu su tėvais gali rasti būdą išspręsti bet kokią problemą.

Kita baimė: įstrigti lifte. Parodykite, kur yra mygtukas, kuriuo galima iškviesti lifto operatorių. Paaiškinkite, kad reikia jų palaukti... Jei turite mobilųjį telefoną, tai skambinkite tėvams... Ir taip toliau.

Jei vaikas nerimauja, kad Žemė yra apvali ir žmonės gali įkristi į kosmosą, tada paaiškinkite gravitacijos jėgą... ir taip toliau))

Bendraukite su vaiku, išsiaiškinkite jo „baimes“ ir kartu sutvarkykite jas. Tai bus papildomas įrodymas, kad mylite savo kūdikį ir juo rūpinatės. Jūsų palaikymas kūdikiui labai svarbus, suteiks pasitikėjimo: jūs už jį, o ne prieš jį, JŪS DVI ESATE JĖGA!

4 principas. Gydymas MEILĖ ir šios meilės įrodymas. Tai svarbus principas, kurią noriu aprėpti atskirai.

Gal kas nors paprieštaraus, kad tai banalu ir taip suprantama, kad visos pastangos ir resursai yra investuojami į vaikus...: maistas, apranga, komunalinės paslaugos, skyriai, klubai, auklės ir taip toliau... Tai suprantama JUMS SUAUGUSIEMS. Vaikas tai taip pat intuityviai supranta ir net jei nėra skyrių, būrelių ir McDonald’s, jis vis tiek mylės jus mainais. BET... vaikas atsimena ir nuoskaudas... Pas jus užimta diena, daug ivairiu ivykiu ir jau uzmirsote apie konflikta... bet vaikas prisimena! Galbūt prieš savaitę tu šaukei ant jo... ir pan.

Ką daryti? Pasikalbėkite su vaiku ir paaiškinkite, kad jūs ir tėtis (mama) jį labai mylite! Tu jam rūpi! Jums rūpi jo problemos ir kad jis galėtų susisiekti su jumis visais klausimais. Ką gali, tą padarysi! Šis tiesioginis pokalbis pašalins visas vaiko abejones.

Papildomas meilės įrodymas gali būti savarankiškas pirkinys parduotuvėje: žaislai, drabužiai, batai ir kt. Tebūnie tai gimtadienio dovana: leidžiate vaikui PASIRINKTI. Taip patvirtinsite, kad GERBATE JO NUOMONĘ, matysite jį kaip žmogų, mylite. (Prisimenu, kaip parduotuvėje sūnus išsirinko „siaubingus“, nesuderinamus žalius ir raudonus sportbačius... Kiek man reikėjo pastangų, kad tylėčiau! Bet vaikas buvo laimingas! Tai pakels vaiko savivertę.

Dabar apie praktinius veiksmus

Principas 5. KALBĖKITE IŠKVEPIATE – kontroliuokite oro buvimą/kvėpavimą.

Ką daryti, jei vaikas suklumpa, bando pakartoti žodį ir negali. Matai, kaip spazmas apima visą kūną, prasideda traukuliai, galvos virpėjimas, blakstienos mirksėjimas, akių perėjimas...

Sustabdykite vaiką ir paaiškinkite kalbėjimo techniką: „KALBĖKITE IŠKVĖPTI, PIRMAI ĮKVĖPTI, TOLIAU IŠKVĖPTI, TAČIAU KALBĖK vieną ar du žodžius“... Pasakykite, kad garsams reikia oro srauto, taip sako visi žmonės!

Atkreipkite dėmesį, kad dvejonių ar spazmų metu kvėpavimas sustoja, kartais vaikas bando ištarti žodį įkvėpdamas (!)

Keletą kartų per dieną aiškinau ir, naudodamasis savo pavyzdžiu, sūnui rodžiau, kaip sakyti: „Pirmiausia prieš žodį įkvepiame, tada pradedame IŠKVĖPTI (oras tekėjo be garso 1-2 sekundes) ir sakome. VIENAS ar DU žodžiai! Ir viskas iš naujo: įkvėpkite, iškvėpdami sakome kitus 2 žodžius ir pan.

Buvau pasiryžusi tai kartoti šešis mėnesius arba tiek, kiek reikės, tačiau rezultatas atėjo daug anksčiau.

Todėl dar kartą: prieš bet kokį žodį atsikvėpiame – tai suteiks reikiamą oro srautą ir garantuos žodžio tarimą! Tai yra įstatymas, gydymo aksioma!
Tada mes pradedame iškvėpti 1 sekundę, kol kas be žodžių (patvirtindami, kad yra oro srautas), tada sakome 1–2 žodžius. Ir viskas iš naujo...

Atkreipkite dėmesį, kad vaikas yra pasirengęs vienu įkvėpimu atpasakoti, pavyzdžiui, pusę jam patinkančio filmo, tačiau tai nepavyks, nes dvejonės virsta spazmu.

Kodėl turime aiškintis dėl vieno ar dviejų žodžių, nes mes patys tariame keturis ar šešis, o kiti daugiau? Tai yra gairės, padėsiančios suprasti, kad reikia pasakyti keletą žodžių, tiek, kiek galite pasakyti laisvai, nedvejodami, jei tik turite pakankamai oro. Tačiau pradiniame didelių dvejonių etape tai turėtų būti lygiai VIENAS žodis, tada po kelių dienų DU žodžiai – pažiūrėkite į situaciją. Tada TRYS žodžiai ir pan., iki normalių 4-5 žodžių po N mėnesių!

Atkreipkite dėmesį, kad dainuojant nekyla dvejonių, nes įkvėpimas yra aiškiai užfiksuotas, o lėtai iškvėpdami tariame dainos žodžius. Palaikykite savo vaiką dainuojant, mokykitės dainelės kartu – visa tai stiprina kvėpavimo raumenis ir balso stygas.

Kalba pamažu gerės, tebūnie 1-2% per savaitę. Sunku išmatuoti šiuos procentus, bet manau, kad supratote mano mintį. Pasiruoškite ilgalaikiam darbui, tada būsite patenkinti greitesniais rezultatais.

6 principas. Paaiškinkite savo vaikui, kad: „Reikia KALBĖTI LĖTAI! Nereikia kalbėti greitai, jie tavęs nesupras“.

Jūsų protingas mažylis jau ankstyvame amžiuje kuria sudėtingus sakinius. Lėtai kalbėkite su juo PATI, taip rodydami išmatuotą, neskubingą kalbą. 10-20 žodžių per minutę – pakankamas, pašnekovui suprantamas tempas.

Kai kurie žmonės vienu iškvėpimu sugeba pasakyti daug žodžių ar net kelis sakinius – tai labai greitas tempas. Jei vienas iš Jūsų giminaičių ar pažįstamų: sutuoktinis, broliai, vaiko seserys, močiutės – visi tie, su kuriais vaikas bendrauja, greitai kalba, tada pasikalbėkite su jais ir savo pavyzdžiu paaiškinkite reikiamą tempą – VAIKŲ KALBOS TEMPO.

Pradėti analizę nuo savęs, kaip sakote?

Taip pat atkreipkite dėmesį, kad vaikas kalba garsiai. Tai suteikia papildomos įtampos kalbos aparatui. Paaiškinkite vaikui, kad turite KALBĖTI LĖTAI ir ŽEMAI. Tegul tai būna ŠNADŽIAMAS pirmame etape. Kalbėkitės su juo pašnibždomis, palaipsniui didindami garsumą iki priimtino lygio. Darykite tai ne griežtų nurodymų, o žaidimo, įdomios istorijos forma.

Principas 7. PRIEMONĖ IR ATSIDAVIMAS.

Stebėkite vaiko laikyseną, neslepiate, pakelkite smakrą, ištiesinkite pečius! Slampinėja sumažėjęs plaučių tūris, nusileidusi diafragma, tarpšonkaulinių kvėpavimo raumenų darbo komplikacija, pilvo raumenų įtampa. Teisinga padėtis galva - tai lygi padėtis arba šiek tiek pakeltas smakras. Kai galva palenkta žemyn, apatinis žandikaulis negali laisvai judėti, kad atvertų burną, kad ištartų žodį. Apatinis žandikaulis turi kristi su natūralia gravitacija.

Taisyklinga laikysena– Tai tiesus stuburas. Viršutinės kūno dalies svoris turi remtis ant stuburo stulpelio. Jei taip nėra, tada visas krūvis (20-30 kg! vaikams, iki 40 kg suaugusiems) tenka tarpšonkauliniams kvėpavimo raumenims ir diafragmai (pagrindiniam kvėpavimo raumeniui). Jis yra apkrautas ir normaliai neveiks. Dėl to sumažėja kvėpavimo gylis ir nepakankamas oro slėgis iškvepiant.
Taisyklinga laikysena padeda pagerinti deguonies apykaitą, o tai normalizuoja smegenų veiklą!

Masoterapija nugaros ir apykaklės sritis padės taisyti laikyseną, palengvins raumenų įtampą, o tai pagerins kalbą. Atlikite 4–5 masažo seansus ir stebėkite pokyčius. Jei masažas padeda, atlikite papildomus 4-5 seansus (1 seansas kas antrą dieną arba rečiau: 1 kartą per savaitę)

Naudingas ir švelnus galvos masažas: fontanelės dar nesukaulėjo, tad tiesiog delnu paglostykite vaiko galvą.

Principas 8. NESKUBĖK kalbėdamas ir įprasti reikalai!

Būna taip: Ryte turi dirbti, tad skubėk į darželį... Skubėjimas – priešas. Paskubėjimas (tai reiškia greitą žingsnį, greitus judesius) sutrumpina kvėpavimą, apskritai pasikeičia hormoninė kraujo sudėtis. Tikslus kelionės į nurodytą vietą laiko apskaičiavimas padės suplanuoti laiką, kada išeisite iš namų, taigi ir laiką, kurio reikia vaikui atsikelti. Pridėkite laiko savo pasiruošimui ir papildomo laiko išėjimui iš namų, pakeliui į transporto stotelę ar automobilio pastatymui. Pridėkite laiką, kada įeisite į darželį. Bendras apskaičiuotas laikas tiksliai parodys jūsų ir jūsų vaiko pakilimo laiką!

Stenkitės išlaikyti lėtą tempą ne tik pokalbyje, bet ir kitose veiklose, pavyzdžiui, eidami. Ramus tempas ramina. Vaikščiokite lėtai ir darželyje, ir po jo. Neskubėkite eidami, apsipirkdami ar kitais atvejais.

Geras pratimas, kuri ramina ir koreguoja laikyseną – neskubant vaikščiojimą, kurio metu Jūs ir Jūsų vaikas žiūrite į medžių viršūnes (aukštyn). (Dėmesio: Būkite atsargūs eidami gatvę!)

Principas 9. Darželio auklėtojų ar auklių elgesys!

Jau sakėme, kad ant vaiko nereikėtų šaukti, juo labiau jo fiziškai bausti. Jei negalite atleisti savo vaikui kokios nors išdaigos, geriau padėkite „pokštininką“ į kampą. BAUSMĘ JIS TAIP PAT SUPRASTOS.

Būkite atsargūs, kad to nedarytų darželio auklėtojos ar auklės. Iki 50% vaikų neurozės atvejų atsiranda dėl jų elgesio, nes jie patys iškelia savo problemas vaikams.

Visiems išaiškinkite, kad suvaržytų emocijas vaiko atžvilgiu, MYLĖTI ir ATLEISTI! Su „rėkiančia“ darželio auklėtoja galite pasikalbėti asmeniškai arba pasitelkti vedėjos pagalbą.

Ugdymo procesas vaikams būtinas, tačiau stenkitės tramdyti emocijas! Tolygus elgesys ir reiklumas!

Principas 10. GERIEJI ŽODŽIAI.

Vaikystė – atradimų ir ieškojimų amžius...
Deja, atradimų pasitaiko ne tik iš gero, bet ir iš blogo: vaikas gali kartoti blogus keiksmažodžius, girdėtus gatvėje ar per televizorių. Emociškai (sąžinės balsas) gali pasireikšti šių žodžių tarimo slopinimas, dvejonės, kurios gali persiteikti ir įprastiems žodžiams. „Sąmonė“ slopina „fizinio kūno“ veikimą. Šiurkštumas yra svetimas žmogaus „struktūrai“!

Paaiškinkite savo vaikui, kad šių žodžių negalima kartoti; tie, kurie jų nekartoja, nemikčios!

Principas 11. Savigarba, pasitikėjimo ugdymas!

Ne tik vaikas, bet ir suaugęs žmogus nepasitiki savimi būdamas vienas... Jeigu vaiką tėvai nubaudžia, jo nuomone, nepelnytai (pavyzdžiui, tapetus nutapė „gražiai“ ir pan.), tada vaikas galvoja: „Kitose sudėtingose ​​situacijose jie už mane neatsilaikys..., aš esu vienas su šiuo sunkiu pasauliu..“ Todėl, jei „Praradote savo kūdikį“, tai „SUrask JĮ. “ Tapk jo draugu, gynėju – TU ESI KARTU, TU ESI JĖGA!!!

Pakelkite savo vaiko savigarbą! Pagirkite vaiką už gerus darbus... Savigarba padidins pasitikėjimą, pasitikėjimas teigiamai atsilieps kalbai. Pasitikėkite savimi kaip pavyzdžiu savo vaikui.

Išvardinome būdus: bendra „baimių“ analizė, atviras pokalbis, pasitikėjimas pirkiniais ir savarankiškas pasirinkimas. Visa tai padės padidinti saugumo jausmą. Jei esate KARTU, galite išspręsti bet kokią problemą, įskaitant šią mikčiojimo problemą!

Darykite gerus darbus kartu - tai geras ugdymo procesas, teigiamų emocijų, naudingumo šeimai ir visuomenei jausmas.

Palaikykite savo vaiką ir stenkitės nekreipti dėmesio į nedideles dvejones, svarbiausia yra laipsniškas kalbos tobulėjimas!

Kartais tėvai kelia labai aukštus reikalavimus kūdikio kalbai, „sprendžia patys“ – nuleiskite lūkesčių kartelę, garsai pamažu gerės. Turėsite ilgą mokyklinį laikotarpį, kad išsiugdysite „teisingą“ kalbą ir garsus, o vaikas taip pat mokysis iš savo bendraamžių.

Principas 12. Produktai, gerinantys kalbą.

Viskas išbandyta:

Linų sėmenų aliejus. Šaukštą su duona arba tepti ant duonos. Parduodama vaistinėse ir prekybos centruose.

Kai kurie vaikai jį myli. Parduodama įvairiais būdais, yra kapsulėse. Jei vaikas niekaip nepriima, tuomet pasiūlykite jūros žuvies. Pageidautina riebios jūros žuvies rūšys: ešeriai, skumbrės, silkės, kitos ir, žinoma, otas. Bet kokia forma: šaltai rūkyta - skaniausia, virta, kepta - kaip jums ir jūsų vaikui patinka. Šiuose gaminiuose yra būtinų statybinių medžiagų nervų ląstelės ir ląstelės smegenų riebalai Omega 3 (būtinosios riebalų rūgštys arba "vitaminas F")

Varškė vienas arba su pienu ir cukrumi pagal skonį.

Rauginto pieno produktuose (jogurte, grietinės ir kt.) yra daug kalcio ir fosforo, kurie taip pat yra statybinė medžiaga ne tik nervų ląstelėms, bet ir visoms kitoms ląstelėms.

Rauginti kopūstai su svogūnais ir daržovių aliejus salotų pavidalu.

Nepersistenkite su maistu, tegul būna kartą ar du per savaitę – užtenka.

Deguonis taip pat padeda smegenų ląstelėms, todėl kasdien pasivaikščiokite gryname ore ir vėdinkite kambarį.

Cukrus veikia vaiko hiperaktyvumą, mažiname hiperaktyvumą, todėl saldainių dubenėlį paslepiame – užtenka 1-2 saldainių per dieną! Saldi soda – kuo rečiau, tuo geriau!

-
Sukurkite gerumo ir šilumos atmosferą. Žinokite, kad mikčiojimas yra NEUROZĖ. Raskite neurozės priežastį, turite suprasti vaiko rūpesčius, nerimą ir baimes. Išanalizuokite visus, kurie bendrauja su vaiku: save, tėtį, ar yra brolių, seserų, senelių ir pan. Atsakykite į klausimus: kas dominuoja vaiką, kas „slopina“ psichiką, žodžiu, ko/ko bijo. Užduokite jam tiesioginį klausimą: ko tu bijai? Būtinai raskite atsakymą ir paaiškinkite vaikui, kad to nereikia bijoti.

Dabar apie logopedus.

Iš karto noriu pastebėti, kad į logopedų „gydymą“ su vaikais reikia žiūrėti atsargiai.

Geras požiūris, kai logopedas yra darželio auklėtojas, taip sakant, „slaptas“ gydytojas, o visas gydymas daugiausia yra kvėpavimo pratimai ir žaidimai.

Žalingas požiūris, kai vaikas vežamas į ligoninę(!), pas gydytoją(!), gydomas jo „mikčiojimas“(!). Atsiranda papildomas stresas, ir šis kompleksas dar labiau sustiprėja. Todėl, jei nuspręsite pasikonsultuoti su logopedu, kuo labiau uždenkite šį susitikimą: pavyzdžiui, galite pasakyti „eikime į vaistinę vitamino“ (gydykite kūdikį askorbo rūgštimi arba hematogenu). Arba pasakykite, kad teta (dėdė) tiesiog pasikalbės su jumis. Taip pat įsitikinkite, kad logopedas jums nieko nesakys „akis į akį“ vaiko akivaizdoje, nes vaikas viską išgirs ir pastebės.

UŽDUOTIS NEKUSIRTI (neaštrinti) DĖMESIO Į PROBLEMĄ.

Turėtumėte pajusti, koks profesionalus yra logopedas ir kokie patarimai jums tinka.

Atminkite, kad svarbus ne tik lankymosi pas logopedą faktas, bet ir pats elgesys kasdieniame gyvenime: pavyzdžiui, logopedas prašo atsipalaiduoti ir nusiraminti, o prieš pamokas ar po jų skubėti į autobusą ar mikroautobusas. Arba kai mokaisi, kalbi lėtai, ir kažkas atsitinka – pakeliate balsą, pagreitinate kalbos tempą – tai neteisinga!

Pasitaiko, kad net vaikams išrašomos „raminančios“ tabletės (!). Atidžiai išstudijuokite tablečių sudėtį, o jei jos nėra žolelės, būkite atsargūs!

Šiame amžiuje kūnas vystosi greitai ir kalba turėtų palaipsniui atsigauti!

Specialūs logopedo pratimai, pavyzdžiui, liežuvio „įkrovimas“, lūpų ir liežuvio sukimas, „padėti ranka“ ir panašiai - mano nuomone, yra ŽENKINGI kūdikiui! Priešingai, jie gali sutelkti vaiko dėmesį į problemą, „nuvaryti“ ją į sąmonės gelmes.

Jokiu būdu nesakykite savo vaikui žodžio „mikčiojimas“; jei aplinkybės to reikalauja, sakykite „mikčiojimas“. Patikėk, šį baisų žodį jis jau girdėjo ne kartą. Bet jis tavimi labiau patikės!

Suteikite savo vaikui pasitikėjimo. Pavyzdžiui, pasakykite jam, kad kai jis žaidė, jis niekada nesuklupo, bet jam reikia kalbėti dar tyliau ir lėčiau.

Dabar pagrindinės užduotys – KVĖPAVIMO KONTROLĖ, tiksliau – KALBA IŠKVĖPANT; BE SKUBĖJIMO KALBOS ir kitų veiksmų, TAISYKLINGA LIETOSENA; PAŠALINK VISAS VAIKO GALIMO PRIEŽASTIS – rėkimą, bausmę, net balso pakėlimą.

Svarbiausia, kad yra daugiau geros kalbos nei blogos kalbos ir kalba bus atkurta vystantis kūnui!

Sveikatos jums ir jūsų vaikams!

Parašykite savo patirtį naudojant šią techniką į mano el. [apsaugotas el. paštas]

Pagarbiai, Sergejus Gordovas

P.S. Statistika tokia: iki 15-20% vaikų iki 7 metų susiduria su dvejonių (mikčiojimo) problema. Dauguma jų atsikrato mikčiojimo, kai susidaro tam tikros aukščiau išvardytos sąlygos. Vaikų, kurie šią problemą įveikia paauglystėje arba, lieka 1-3 proc brandaus amžiaus. Mano nuomone, šiai vaikų daliai sąlygos tiesiog nebuvo sudarytos, jiems nebuvo laiku suteikta pagalba.

Tarp visų žinomų kalbos sutrikimų ypatingą vietą užima mikčiojimas vaikams, pasireiškiantis nesugebėjimu kalbėti laisvai, be įtampos ir dvejonių. Mikčiojančio vaiko kalba lėta, trūkinėja ir neaiški.

Kokios yra vaikų mikčiojimo priežastys?

Mikčiojimas atsiranda dėl organų, dalyvaujančių formuojant kalbą, darbo nenuoseklumo - balso stygos, raumenys, kvėpavimas. Traukuliai, atsirandantys artikuliacinio aparato organuose – gerklose, liežuvyje, lūpose – sutrikdo kalbos ritmą ir tolygumą. Traukuliai gali būti kloniniai (kai pasikartoja atskiri garsai ar skiemenys, dažniausiai žodžio pradžioje) ir toniniai (kai atsiranda įtampa, vėluojama įveikti savo kalbos „nesėkmę“). Vaikų mikčiojimas dažnai mišraus tipo – tonokloninis.

Dažniausias vaikų mikčiojimo laikotarpis yra nuo 2 iki 4 metų.. Tai aktyvaus garso tarimo, kalbos formavimosi laikotarpis, kai kalbos funkcija dar nepakankamai susiformavusi ir gana trapi. Be to berniukai yra 3-4 kartus labiau linkę mikčioti nei mergaitės. Priežastis – mažesnis vyrų emocinis atsparumas išoriniams veiksniams.

Dauguma tėvų laikosi nuomonės, kad mikčiojimas atsiranda vien dėl netikėtų stiprių neuroemocinių sukrėtimų – baimės, streso (gaisro, šuns, girtuoklio, perkūnijos ir pan. baimės). Taip, tai tiesa, bet tik maždaug 15 atvejų iš 100 mikčiojimo atvejų. Logopedijoje jie vadinami logoneurozės – neurozinis mikčiojimas.

Esant tokio tipo mikčiojimui, nėra nervų sistemos sutrikimų ar negrįžtamos ląstelių mirties.

Tai atsiranda dėl staigaus išorinių psichotrauminių veiksnių poveikio. Vaikams, sergantiems neurotiniu mikčiojimu, būdingas neapibrėžtumas, padidėjęs nerimas, baimė, prakaitavimas, greitas širdies plakimas, blogas tvankumo ir transporto toleravimas. Logoneurozė yra gydomas ir laikui bėgant galima visiškai atkurti kalbą.

Kaip paaiškinti tai, kad baimės, rūpesčiai, stresas pasitaiko daugeliui vaikų, bet tik keli mikčioja?

Tai paaiškinama polinkiu į ligą - patologija atsiranda esant tam tikroms vaiko nervų sistemos savybėms. Vienas iš šių predisponuojančių veiksnių yra organinio tipo nervų sistemos pažeidimas. Šis pralaimėjimas gali atsirasti dėl gimdymo traumų, patologijų nėštumo ir gimdymo metu, dėl dažnų ligų pirmaisiais gyvenimo metais. Šie organiniai sutrikimai išoriškai nematomi, psichinis vystymasis- gerai. Padidėjęs intrakranijinis spaudimas, tik apžiūros metu nustatomi refleksų pokyčiai ir padidėjęs konvulsinis pasirengimas. Ne visada mikčiojimas vaikams priklauso nuo išorinių veiksnių (psichinės įtampos, nerimo, aplinkos). Daugeliu atvejų mikčiojimas gali atsinaujinti; dažnai kalbos funkcijos pagerėjimo laikotarpiai gali būti pakeisti jo pablogėjimu.

Mikčiojimas dažnai pasireiškia vaikams, kuriems būdingi slopinami charakterio bruožai: nedrąsumas, netikrumas, drovumas, nerimas, polinkis į nuodugnią savistabą. Vaikai, linkę į mikčiojimą, dažnai būna panikos būsenos, nepasitenkinimo savimi, nuotaikų kaitos, jiems būdingas per didelis atsakingumas, padidėjęs darbštumas, greitas nuovargis, bloga tolerancija stresui.

Vaiko mikčiojimo priežastis Taip pat gali būti dėl psichinių procesų nesubrendimo. Charakteristikos Tokie vaikai nerūpestingi, neįsipareigoję, nerimti, „vaikiški“ vertinimai ir reakcijos, naivumas. Jiems būdingas noras linksmintis, linksmintis, polinkis fantazuoti, užsispyrimo stoka. Visi šie bruožai paprastai gali būti vadinami asmeniniu nebrandumu. Dėl to sunku sistemingai įveikti kalbos sutrikimus ir apskritai gydyti.

Vaikų mikčiojimo tipai

Vaikų mikčiojimas gali atsirasti ir dėl imitacijos. Suaugusiųjų, turinčių tokį defektą, kalba gali palikti didelį neigiamą įspūdį vaiko kalboje.

Kai kurių mikčiojančių vaikų kalbą gali lydėti nevalingi, kartais besikeičiantys judesiai: trypimas kojomis, galvos sukimas, plojimas rankomis, gestikuliavimas, akių užmerkimas. Darant šiuos dalykus ilgą laiką, formuojasi įprotis ir iš tikrųjų mikčiojimas nepalengvėja.

Taigi, priežastys, sukeliančios vaikų mikčiojimą, gali būti fiziologinės, psichologinės ir socialinės.

Fiziologinės vaikų mikčiojimo priežastys apima: ankstesnės ligos su encefalito komplikacijomis, intrauteriniai, gimdymo sužalojimai, dažnai su asfiksija, organiniai subkortikinių smegenų dalių sutrikimai, reguliuojantys judesius, nuovargis ar nervų sistemos išsekimas dėl ankstesnių ligų, dėl kurių susilpnėja centrinis kalbos aparatas (vidurių šiltinė). , tymai, kokliušas, rachitas, organų ligos vidaus sekrecija, medžiagų apykaitos sutrikimai, kalbos organų – nosies, gerklų, ryklės – ligos).

KAM psichinės priežastys priskiriamas mikčiojimas: trumpalaikis arba trumpalaikis psichinė trauma(baimė, išgąstis); psichinė trauma ilgai veikiantis, atsiradusius dėl netinkamo auklėjimo šeimoje - imperatyvaus, netolygaus auklėjimo, „pavyzdingo“ vaiko auginimo; lėtiniai konfliktiniai išgyvenimai; ilgas terminas neigiamos emocijos nuolatinio psichinio streso ar nuolatinių konfliktinių situacijų forma; sunki psichinė trauma, stresas, sukeliantis afektinę reakciją (siaubas, per didelis džiaugsmas); kairiarankystės korekcija (dėl nuolatinių priminimų ir reikalavimų, psichopatinės ir neurozinė būsena ir gali atsirasti mikčiojimas).

Socialinės mikčiojimo priežastys apima: nepakankamas tėvų darbas formuojant vaiko kalbą (garso tarimo pažeidimas, greitas kalbėjimas, kalba iškvepiant), vaiko perkrovimas kalbos medžiaga, įskaitant netinkamą amžiui, skirtingų kalbų mokymas vienu metu, mikčiojančių žmonių mėgdžiojimas (nevalingai arba kopijuojant kalbą), per didelis griežtumas, suaugusiųjų griežtumas vaiko atžvilgiu.