Jurnalul unui asistent medical într-un spital de terapie. Universitatea de Stat de Medicină din Volgograd

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT AUTONOM DE ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL SUPERIOR DE STAT FEDERALĂ

„UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE CERCETARE DE STAT BELGOROD”

Stagiuobstetrică

„Asistentul doctorului”

Trusa de instrumente pentru studenții facultății de medicină a NRU „Belgorod Universitate de stat”, studenți la specialitate 060101 "Medicament"

Compilat de:

Cap Departamentul de Obstetrică și Ginecologie, MD, Profesor S.P. Pakhomov; Conferențiar al Departamentului Ph.D. A.V. Ținutul înalt.

Belgorod - 2012

„Asistentul doctorului” . Manual metodic pentru studenții facultății de medicină a NRU „Universitatea de Stat Belgorod”, care studiază în specialitate 060101 „Medicina” / A.V.Nagorny; S.P. Pakhomov.

Practică industrială în obstetrică „Asistent obstetrician”. Ajutor didactic pentru elevi și lideri de bază. - Belgorod: Din „NRU „BelGU” . – 2012- 20 p.

Ajutorul didactic este destinat studenților din anul IV ai Facultății de Medicină care urmează o practică industrială de vară în obstetrică în calitate de asistent al medicului obstetrician, întocmit în conformitate cu Standardul Educațional de Stat al Învățământului Profesional Superior în specialitatea ………(… ) - Medicină generală, cu „Regulamentul privind procedura de desfășurare a practicii studențești în instituțiile de învățământ superior învăţământul profesional„Ministerul Educației din Rusia din 25 martie 2003, nr. 1154”, Reglementări privind organizarea și procedura de desfășurare a stagiilor pentru studenții NRU „BelSU” din 5 decembrie 2010,

Suportul didactic reflectă scopurile și obiectivele stagiului, îndatoririle asistenților și supervizorilor de bază în timpul stagiului, oferă un eșantion de ținere a unui jurnal, o listă de abilități practice pe care un student trebuie să le stăpânească atunci când lucrează în clinica prenatala, secția de patologie a gravidei, unitatea de maternitate, secția postpartum și secția nou-născuți, un raport privind practica de producție în obstetrică, cerințe și subiecte pentru UIRS, sarcini situaționale de instruire, literatura recomandată.

Recenzători: …………….

© Universitatea Națională de Cercetare „BelSU”

Departamentul de Obstetrică și Ginecologie, Belgorod, 2012.

Obiectivele principale ale practicii de producție în obstetrică

Verificarea și consolidarea cunoștințelor acumulate de studenți la principalele secții de obstetrică fiziologică, patologică și operatorie.

Consolidarea cunoștințelor privind randarea îngrijire de urgență mama si nou-nascutul in timpul nasterii normale si patologice, precum si in situatii extreme.

Stăpânirea unor noi metode de diagnostic, prevenire și tratare a complicațiilor sarcinii, nașterii și perioada postpartum.

Aprofundarea și îmbunătățirea în continuare a competențelor practice dobândite în procesul de învățământ la Catedra de Obstetrică și Ginecologie.

Aprofundarea cunoștințelor asupra principiilor organizării serviciilor obstetricale în oraș și raion.

Consolidarea deprinderilor practice în activitatea sanitar-educativă a serviciului de obstetrică.

Principalele sarcini ale practicii de producție în obstetrică

La începerea practicii de lucru, fiecare student trebuie să-și amintească că un specialist se formează în procesul propriei activități, așadar eficienta generala practica depinde în cele din urmă de activitatea fiecărui student, de dorința acestuia de a învăța să lucreze, de a învăța lucruri noi și de a consolida cunoștințele teoretice dobândite anterior.

Studentul este obligat să-și amintească și să respecte cu strictețe regulile de etică și deontologie în obstetrică și ginecologie:

a) să dea un exemplu de atitudine sensibilă și atentă față de gravide, femeile în curs de naștere, puerperele, pacientele ginecologice și rudele acestora;

b) insufla pacientilor incredere rezultat fericit nașterea sau intervenția chirurgicală, în recuperare și un rezultat bun în boli;

c) respectă etica profesională în relațiile cu personalul maternității și clinicii prenatale;

d) acordă o atenție deosebită colectării anamnezelor de la pacienți, păstrării dosarelor medicale și păstrării confidențialității medicale.

Studentul trebuie să-și verifice cunoștințele cu privire la principiile regimului sanitar - epidemiologic și de protecție din instituțiile obstetricale și spitalele ginecologice și să le respecte cu strictețe în viitor.

Studentul trebuie, de asemenea:

a) Faceți cunoștință cu structura, principiile de organizare, condițiile de muncă ale personalului medical și ale medicilor din această instituție de bază, studiați principalii indicatori calitativi ai activității sale;

b) să consolideze abilitățile și să stăpânească metodele de examinare a gravidelor, femeilor în curs de naștere, puerperelor, nou-născuților și pacientelor ginecologice;

c) învață să scrii corect documentatie medicala(formular NN 111-y, 113-y, 25-y, 30-y, certificate, fișe de handicap etc.);

d) să consolideze abilitățile de desfășurare a nașterii normale și patologice, a toaletei primare a nou-născutului, a anesteziei nașterii și a operațiilor minore;

e) să stăpânească și să efectueze prevenirea complicațiilor sarcinii, nașterii și perioadei postpartum, perioada neonatală, precum și perioada postoperatorie;

f) stăpânește capacitatea de a conduce conversații de grup și individuale cu femei în diferite departamente ale unei instituții medicale;

g) dezvoltarea aptitudinilor muncă de cercetare invata sa analizezi si sa sintetizezi datele obtinute, sa tragi concluzii adecvate

Responsabilitățile studenților în timpul stagiului

Studentul trebuie să ajungă la baza de stagiu cu o zi înainte de începerea acesteia (începutul stagiului se stabilește prin ordinul rectorului Universității Naționale de Cercetare „BelSU”).

Elevul trebuie să aibă o carte de sănătate cu rezultatele analizelor de sânge pentru HIV și RW, conținutul bacteriologic al faringelui și nasului, datele fluorografiei organelor cufăr, concluzia terapeutului și dentistului. Ar trebui să ai cu tine un halat curat, lenjerie de bumbac, o șapcă, o mască, o schimbare de pantofi, un jurnal de practică. Pe prima pagină a jurnalului se consemnează programul de lucru al departamentelor.

Programul prevede mai multe tipuri de muncă:

eu. Lucrați în sucursale maternitate(centru perinatal) (72 ore);

secția de patologie a gravidei (24 de ore);

bloc de naștere (24 de ore);

departamentul postpartum

(secția de ședere comună „mamă și copil”) (12 ore);

II. Atribuții în maternitate centru perinatal) (24 de ore).

IV. Lucrari sanitare si educative(convorbiri cu gravidele și puerperele, emiterea de buletine de sănătate, ținerea de prelegeri către populație, vorbirea în presa locală, la radio și televiziune).

v. Muncă de cercetare.

8.00 - 9.00 - conferința de dimineață a medicilor;

9.00 - 9.10 - întâlnire cu șeful bazei, primirea sarcinii;

9.10 - 13.30 - lucru în departamente;

13.30 - 14.00 - înregistrarea agendelor;

14.00 - 14.40 - raport la seful cabinetului;

20.00 - 8.00 - serviciu (o dată pe săptămână).

Studentul trebuie să îndeplinească integral sarcinile prevăzute de programul de practică.

Absența zilelor lucrătoare de practică (conform motive întemeiate) se elaborează de comun acord cu conducătorii de practică de bază și universitare.

Studentul face zilnic înscrieri în jurnalul său de practică despre natura muncii prestate, înregistrează volumul de muncă în raportul privind practica de producție în obstetrică, depune aceste documente spre verificare șefului cabinetului.

La sfârșitul stagiului, studentul depune un raport scris, un jurnal, o descriere a conducătorului de bază șefului de practică universitar, trece testul privind rezultatele practicii în prezența ambilor conducători.

Practica industrială este obligatorie pentru toți studenții din anul 4. Studenții care nu au finalizat programul de stagiu care au primit caracteristică negativă dintr-o unitate medicală sau o notă nesatisfăcătoare la promovarea testului final, sunt exmatriculați din universitate.

SECȚIUNEA I

Lucrările în cadrul departamentului de protecție fetală prenatală (departamentul de patologie a gravidei - OPB) (24 de ore) începe după conferința de dimineață medicală generală, la care studenții ar trebui să participe ca asistenți de medici. Elevii participă la ocolirea pacienților din departament împreună cu medicul curant, colectează anamneză, general și examen special, măsurarea pelvină, diagnosticarea poziției incorecte a fătului, calcularea ritmului cardiac al fătului, distingerea norma de patologie, determinarea semnelor de preeclampsie, anemie și alte complicații. Sub îndrumarea unui medic, ei determină tacticile de gestionare a unei femei însărcinate, întocmesc un plan de examinare, prescriu tratament individual și măsuri preventive, dezvoltă tactici pentru naștere, întocmesc documentația medicală.

SCHEMA DE Jurnal în OPB

	A participat la conferința de dimineață. Împreună cu medicul, a făcut runde de 5 gravide (secția N.,.), a determinat independent durata sarcinii la 2 femei conform următoarelor date ( ultima perioadă, prima mișcare, examinare obiectivă). Am făcut cunoștință cu datele a 5 anamneză, analize, concluzii ale specialiștilor, am fost prezent la examenul cu ultrasunete 5 gravide (determinarea vârstei gestaționale, semnul vieții fetale, localizarea placentei etc.). Dintre gravidele examinate, două gravide merită o atenție specială. Exemplu primigravida N., 30 ani, vârsta gestațională 36 săptămâni, prezentare podală, sarcină complicată de la 32 săptămâni de preeclampsie, tensiune arterială în intervalul 140/90 și 130/80 mm Hg, urme de proteine ​​în urină. Se efectuează terapia intensivă a gestozei. Este planificată o operație cezariană pentru indicații combinate. Sub îndrumarea unui medic, a prescris tratament pentru o gravidă N. Am ținut o prelegere pe tema „Igiena gravidei”. Semnăturile studentului și ale medicului responsabil.

În OPB, este posibil să se efectueze UIRS pe subiectele: „Analiza activității OPB”, „Analiza eficacității tratamentului femeilor însărcinate cu preeclampsie, anemie, avort spontan”, revizuirea carduri individuale etc.

CAPITOL III

MUNCĂ ÎN CAMERA DE MATERNITATE (24 ore).

În prima zi de practică în Rodblok, studentul se prezintă șefului departamentului, participă la conferința medicală de dimineață. Pentru practica in rodblok este obligatoriu sa ai carte sanitara, pantofi de schimbare, haine de bumbac, halat curat, masca, sapca. Studentul ar trebui să studieze bine ordinele N 354 și N 55 ale Ministerului Sănătății al Federației Ruse și al URSS privind regimul sanitar și epidemic al rodblokului.

Făcând cunoștință cu metodele de lucru ale medicilor maternității, metodele de examinare a femeilor în travaliu, regulile de asepsie în antiseptice, el participă la ocolirea femeilor la naștere și puerperă. Efectuează în mod independent metode clinice generale pentru examinarea femeilor în travaliu și naștere, sub îndrumarea unui medic, efectuează examinări vaginale, diagnosticează, prezice nașterea, întocmește planuri de naștere, întocmește documentație (istoria nașterii, istoricul dezvoltării nou-născutului, certificat de naștere, jurnal de naștere etc.).

În secția prenatală, elevul trebuie să stăpânească metodele de anestezie fizio-psiho-profilactică și medicamentoasă a nașterii, folosind auto-instruire și presopunctura. Recomandați aceste metode de ameliorare a durerii, predarea și monitorizarea utilizării corecte a acestora:

Respirație profundă și uniformă. Inspirați pe nas. Expiră pe gură.

Mângâind uniform pielea abdomenului inferior cu ambele palme. Inițial, degetele sunt situate la linia de mijloc abdomenul, la inspiratie merg in lateral, in spate si usor in sus, la expirare, mainile revin in pozitia initiala. Trebuie amintit că durata luptei este de 40 - 50 de secunde. În acest timp, este necesar să se dezvolte un astfel de ritm de respirație și un ritm de mângâiere pentru a efectua 5-6 mișcări.

3) Presiune ritmică cu degetele mari pe zona oaselor proeminente și respirație profundă ritmică simultană.

4) Mângâierea spatelui inferior, transformându-se în masaj usor, slăbește foarte mult senzatie de durere. Femeile ar trebui să fie învățate să execute această tehnică destul de ușoară și comună în timp ce ritmic respirație adâncă. Observand natura contractiilor in prima etapa a travaliului, elevul poate urmari si eficacitatea pregatirii fizio-psiho-profilactice, autoantrenamentului si automasajului.

Dacă durerea contracțiilor este pronunțată, ar trebui să apelați și la anestezie medicală. În acest scop, Promedol 2% - 1 ml IM, Seduxen 5-10 mg cu aplicare simultană antispastice: dar - a fost 2-4 ml, aprofen 1% - 1 ml, baralgin 5 ml, papaverină 2% - 1 ml, precum și GHB, protoxid de azot, trilen. Electroanalgezia, acupunctura pot fi utilizate pe scară largă. Elevii se familiarizează cu metodologia aplicării lor.

În a doua etapă a travaliului, elevii pot stăpâni și efectua anestezie cu novocaină pudendală, pot folosi trilenă și protoxid de azot pentru ameliorarea durerii. În a treia etapă a travaliului și în perioada postpartum timpurie, ajutoarele anestezice sunt stăpânite și aplicate conform indicațiilor.

În prima zi de muncă în maternitate, elevul monitorizează femeile în travaliu în toate perioadele de naștere, monitorizează natura contracțiilor, avansarea capului, bătăile inimii fetale, determină gradul de dilatare a colului uterin (împreună cu medicul), face înregistrări în jurnal în istoria nașterii, participă la pregătirea femeilor în travaliu pentru a doua etapă a travaliului. Prin acord cu medicul, respectând regulile de asepsie, elevul, împreună cu moașa, efectuează a doua și a treia etapă a nașterii. Oferă în mod independent beneficii pentru protecția perineului, stăpânind anterior tehnicile de bază:

un obstacol în calea extinderii premature a capului;

reducerea tensiunii în perineu;

reglarea încercărilor;

îndepărtarea capului în afara încercărilor;

eliberarea atentă a centurii scapulare și a trunchiului.

După nașterea capului fetal, elevul aspiră mucusul din gură și nas, care continuă după nașterea trunchiului copilului, pune prima clemă pe cordonul ombilical, dându-se înapoi de inelul ombilical cu 12-15 cm, iar al doilea - 2 cm spre exterior de el. Secțiunea cordonului ombilical situat între cleme procesează 5% soluție alcoolică iod și cruci; continuă toaleta nou-născutului, elimină meconiul, sângele, atrage atenția asupra stării generale a nou-născutului, împreună cu medicul evaluează starea acestuia pe scara Apgar. Previne oftalmoblenoreea prin instilarea a 2 picături de albucid 30% (sulfacyl-sodium) în ochii unui nou-născut; apoi nou-născutul trebuie arătat mamei, notând imediat anomaliile de dezvoltare identificate. Transferați la masa de înfășat pentru a doua etapă de procesare a nou-născutului și acordarea asistenței necesare. Elevul trebuie să învețe tehnica efectuării respirației „gură la gură”, respirația cu mască de aparat, precum și introducerea necesarului medicamente. Elevul ar trebui să fie capabil să prelucreze cordonul ombilical, să aplice un bretele Rogovin sau să lege cordonul ombilical și să aplice un pansament aseptic. Impreuna cu moasa, elevul efectueaza modificari antropometrice (inaltime, greutate, circumferinta capului si umerilor). Toate datele necesare sunt înregistrate în istoricul nașterii și istoricul dezvoltării nou-născutului.

În timpul muncii zilnice în maternitate, eleva, sub îndrumarea unei moașe, stăpânește și apoi conduce singură nașterea, în principal în multipare, învață examenul obstetric intern, determinând pregătirea colului uterin pentru naștere, examinând colul uterin în oglinzile, coaserea rupturilor și inciziilor perineului, metode de combatere a sângerărilor, anomalii activitatea muncii. Împreună cu medicul oferă asistență manuală în prezentarea podologică, participă la asistență operațională, ghidat de lista de abilități practice atașată.

La sfârșitul fiecărei zile se întocmește un jurnal cu instrucțiuni pentru munca depusă.

În blocul de naștere, studenții pot efectua UIRS pe următoarele subiecte: „Analiza nașterii la femeile cu preeclampsie”, în „grupe de risc pentru avort spontan”, sângerare, analiza rezultatelor operațiilor, tactici de desfășurare a travaliului în prezentări podale etc. .

SCHEMA PĂSTRĂRII Jurnalului ÎN RODBLOK.

Data Ceas
	Am participat la conferința de dimineață. Am ascultat raportul de serviciu. În timpul zilei au fost 10 nașteri, s-a raportat despre trăsăturile lor.
	Împreună cu medicul de la Rodblok, am făcut o rundă de femei în travaliu - 7 paciente. El a determinat independent poziția, tipul și poziția fetușilor folosind metodele lui Leopold, a ascultat bătăile inimii, a observat dinamica nașterii, a monitorizat contracțiile, regularitatea acestora. A instruit două femei în tehnici de ameliorare a durerii. M-am familiarizat cu regulile de asepsie în rodblok. Am participat la conferința de dimineață, am ascultat raportul de serviciu. A făcut o trecere în revistă a literaturii despre gestoză. Împreună cu medicul am făcut o tură în secția de prenatală. S-au examinat 6 femei aflate în travaliu în prima etapă a travaliului. Toți pacienții au măsurat independent tensiunea arterială în ambele brațe, au determinat pulsul și temperatura. A măsurat circumferința abdomenului, înălțimea fundului uterului. Am determinat bătăile inimii fetale și locația capului. El a efectuat o măsurătoare pelviană la o femeie în travaliu (nume complet), a determinat dimensiunea capului fetal, gradul de corespondență dintre dimensiunile capului și pelvisul, semnul lui Vasten, care s-a dovedit a fi pozitiv (după externare). lichid amniotic). În acest sens, tactica desfășurării travaliului a fost revizuită în favoarea nașterii abdominale. Nașterea s-a încheiat cu o intervenție chirurgicală Cezariana. A participat la această operațiune ca al doilea asistent. Sub îndrumarea unui medic, a făcut istoria nașterii, a descris operația. A participat la transferul puerperalului în secția postpartum. A participat la conferința de dimineață, raportat la serviciu. Împreună cu medicul a examinat pacienții postoperatori. A participat la a doua etapă a travaliului la 3 femei în travaliu. Travaliu condus independent într-un multipar (nume complet), descrieți caracteristicile. A participat la sutura perineului, a pus 3 suturi conform Shute, a efectuat toaleta a doi nou-născuți. A făcut 5 injecții intravenoase, inclusiv 2 injecții de metilergometrină 1% - 1 ml cu glucoză în momentul erupției tuberculilor parietali pentru a preveni sângerarea. Semnatura studentului: Semnătura medicului:

CAPITOL III .

LUCRAZĂ ÎN DEPARTAMENTUL POST-NATURAL

(departamentul de ședere comună „mamă și copil”)

(24 de ore)

Elevul se familiarizează cu ordinea de lucru a departamentului postpartum. Supraveghează puerperele (14 - 15) persoane. El studiază istoricul nașterii lor, analize, natura complicațiilor. Împreună cu medicul face o tură în secție, monitoare starea generala, în perioada postpartum, atrage atenția asupra stării glandelor mamare și a naturii lactației, involuția uterului, lohii. Efectuează măsuri preventive, de exemplu, cu amenințarea mameloanelor crăpate. Prescrie tratament împreună cu medicul. Conduce conversații, prescrie complexe de terapie cu exerciții. Pregătește documentația. (La comunicarea cu femeile gravide, puerperele și pacienții ginecologici, trebuie acordată o atenție deosebită aspectelor deontologice și etice, a putea păstra secretele medicale.)

Lucrând în catedră, studentul învață principiul umplerii ciclice a camerelor. Se familiarizează cu activitatea departamentului de ședere comună a puerperelor și nou-născuților. Studierea indicațiilor și contraindicațiilor pentru spitalizare în secția de observație postpartum. Completează documentația.

SCHEMA DE Jurnal

Data Ceas

A participat (a participat) la conferința de dimineață. A făcut o rundă de 15 puerpere. Ei și-au măsurat temperatura corpului, tensiunea arterială, pulsul. A controlat caracterul lohiilor. A instruit trei femei în îngrijire glande mamare, regulile de extragere a laptelui. A tratat 4 suturi postpartum pe perineu, a scos suturile din două. Completate 3 carduri de schimb, extrase de la maternitate pentru clinica prenatala, clinica de copii, adeverinte la registratura. Am condus 3 conversații despre contracepție. Semnatura studentului: Semnătura medicului:

MUNCĂ CU NOUL NĂSCUT

Înainte de a începe munca în departamentul de nou-născuți, studenții trebuie să repete ordinele Ministerului Sănătății al URSS N 55 din 1986, să se familiarizeze cu structura departamentului, caracteristicile muncii, standardele sanitare, principiile de prevenire a toxicelor. și bolile septice ale nou-născuților și regulile de îngrijire a nou-născuților. Sub supravegherea unui medic, studenții efectuează toaleta unui nou-născut, cântăresc, măsoară creșterea, temperatura, monitorizează starea reziduurilor de cordon ombilical, observă hrănirea și efectuează manipulări medicale. Învață abilitățile de îngrijire a bebelușilor prematuri, în secție terapie intensivă- îngrijește rănitul, stăpânește tehnica hrana artificiala, prepararea laptelui donator

Familiarizați-vă cu pregătirea și descărcarea copiilor. Completați documentația. Toate lucrările efectuate trebuie înregistrate în jurnal.

În departamentul de nou-născuți, este posibil să se efectueze UIRS pe subiectele: „Impactul operației cezariane asupra nou-născuților”, o trecere în revistă a istoriei dezvoltării nou-născuților, o analiză a stării nou-născuților prematuri, o analiză patologia perinatală pentru o anumită perioadă, impactul patologiei extragenitale a mamei asupra nou-născuților etc.,

1. Practică industrială în obstetrică „asistent medicului spitalului”

   Trusa de instrumente

   ... „UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE CERCETARE DE STAT BELGOROD” Productiepracticăpeobstetrică « Asistentdoctorspital" Ghid metodologic pentru studenții de medicină...

2. Practică industrială în obstetrică

   Instrucțiuni

   Activitatea secțiilor de obstetrică spital la fel de asistentdoctor, sub control doctor participa la implementare... pe completare producțiepracticipeobstetrică elevul trebuie să cunoască principalele etape ale muncii doctorîn obstetrică spital. ...

3. Practică industrială „asistent medicului spitalului” în terapia disciplinei „boli interne” în specialitatea 06010165 „Medicina generală”

   Program

   interventie chirurgicala, obstetrică si ginecologie. Datele producțiepractici, baza practiciși... practici. 1.1. Scopul instruirii producțiepractici la fel de asistentdoctorspitalpe Scopul terapiei producțiepractici

Seară. Clasă completă. Cursurile s-au încheiat de mult, dar studenții nu se grăbesc să părăsească zidurile universității. Să lucrezi la sfârșitul semestrului, spui? Nu! Doar că cercul științific studențesc al secției de boli interne a facultăților de pediatrie și stomatologie a început să lucreze în noul an universitar.

Atâția copii se adună la întâlnirile acestui cerc științific încât nu mai sunt absolut locuri libere. De ce este atât de atractiv pentru studenți? Să spunem acum!

În conformitate cu planul de lucru al comitetului de sănătate al regiunii Volgograd șiUniversitatea de Stat de Medicină din Volgograd 2017, pentru a îmbunătăți abilitățile chirurgilor, endoscopiștilor, pe 15 noiembrie, în sala de adunări a clădirii principale a Universității de Stat Medicală Volg, o conferință științifică și practică regională, Plenul Consiliului Societății Ruse de Chirurgi (ROS) și Societatea Rusă de Chirurgii Endoscopici (ROES) „Problemele nerezolvate ale stenozei piloroduodenale ulcerative” vor avea loc. La înregistrare, participanții vor primi 4 puncte ROC conform sistemului NMO.

Prezidiu: A.G. Beburishvili, I.I. Zatevakhin, S.I. Emelyanov, M.F. Cherkasov, A.V. Fedorov.

Dragi colegi! 14 noiembrie 2017 ora 17.00 un webinar „De unde provine refluxul în trunchiul marii safene?”. Vorbitorul va fi profesor asociat al Departamentului de Chirurgie Generală și radiodiagnostic facultatea de medicină a Universității Naționale de Cercetare Medicală din Rusia, numită după N.I. Pirogova, candidat la științe medicale, chirurg flebolog K.V. Lobastov. Evenimentul este acreditat de ROH conform sistemului NMO.

Angajații departamentelor de chirurgie ale Universității Medicale de Stat din Volgograd și chirurgii practicanți de la nivel ambulatoriu și internat sunt invitați să participe la webinar institutii medicale Volgograd și regiunea. Este necesară înregistrarea prealabilă! Pentru a face acest lucru, urmați linkul, faceți clic pe „Înregistrare” și introduceți detaliile dvs. Pentru cele indicate e-mail Veți primi un link și un cod de vizualizat, urmați instrucțiunile din scrisoare.

În perioada 11-12 noiembrie 2017, pe baza complexului sportiv și de agrement „Spartan”, deschiderea primelor competiții de calificare ale festivalului districtului federal de sud „Fiecare copil merită un piedestal!” situatie de viata, elevi instituții sociale deținută de fundația caritabilă a de două ori campioană olimpică Yelena Isinbayeva. Pentru al șaselea an consecutiv, voluntari și profesori de la Universitatea de Medicină din Volgograd au participat la eveniment.

Pe baza rezultatelor competiției, echipele câștigătoare vor reprezenta regiunea noastră la competițiile finale, care vor avea loc în mai 2018. Și în decembrie, competiții similare sunt organizate la Astrakhan, în februarie și martie 2018 la Rostov-pe-Don și Krasnodar. Proiectul „Festivalul Districtului Federal de Sud „Fiecare copil merită un piedestal” este implementat cu ajutorul unui grant de la Președinte Federația Rusă pentru dezvoltarea societății civile oferite de Fondul de granturi prezidențiale.

16-17 noiembrie 2017 Departamentul de Radiologie şi radioterapie VolgGMU vă invită să participați la conferința științifică și practică „Problemele actuale ale diagnosticului de radiații în pediatrie”.

Organizatori: Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Statul Volgograd universitate medicala» Ministerul Sănătăţii al Rusiei; Comitetul de Sănătate al Regiunii Volgograd; Fundația pentru Dezvoltarea Diagnosticului Radiațiilor; GBUZ Centrul Regional de Cardiologie Clinică Volgograd; Institutul Central de Cercetare pentru Diagnosticarea Radiațiilor; ONG „Societatea radiologilor, radiologilor și specialiștilor diagnosticul cu ultrasuneteîn orașul Moscova.

La 8 noiembrie 2017, la o ședință a Consiliului Academic al Universității de Medicină de Stat din Volg, rectorul Universității de Medicină de Stat din Volg, academician al Academiei Ruse de Științe V. I. Petrov a prezentat șeful departamentcardiologie cu diagnosticare funcțională FUV VolgGMU, Doctor Onorat al Federației Ruse, Doctor în Științe Medicale, ProfesorYuri Mihailovici Lopatininsigna de onoare „Pentru serviciile Universității” gradul II.

Premiul primit Profesorul Yu.M.Lopatin pentru mulți ani de muncă conștiincioasă și în legătură cu împlinirea a 60 de ani de la nașterea sa, pe care a sărbătorit-o la 1 noiembrie. Insigna de onoare a VolgGMU a devenit un cadou plăcut pentru Yuri Mikhailovici.

Consiliul Academic, administrația și personalul Universității Medicale de Stat din Volg felicită cordialProfesorul Yu.M. Lopatin cu un premiu binemeritat și vă doresc succes în continuare în activitățile dumneavoastră profesionale, Sanatate buna si prosperitate!

În data de 8 noiembrie 2017, la o ședință a Consiliului Academic al VolgSMU, a fost anunțată Hotărârea Consiliului Academic din 11 octombrie 2017.(Proces-verbal nr. 2, reg. nr. 17) privind conferirea titlului de profesor onorific al Universității de Stat de Medicină din Volgograd A.G. Beburishvili - șef al Departamentului de Chirurgie a Facultății cu cursul de chirurgie endoscopică chirurgie cardiovasculară FUV VolgGMU, doctor onorat al Federației Ruse, om de știință onorat al Federației Ruse, doctor în științe medicale, profesor - pentru merite personale deosebite, contribuție semnificativă la activitățile medicale, viața științifică, pedagogică, educațională, socială și dezvoltarea potențialului universitate. Împreună cu diploma, Andrei Georgievich a fost distins cu mantaua și confederatul profesorului onorific al VolgGMU.

Consiliul Academic, administrația și personalul VolgGMU cu Cele mai bune gânduri Dorindu-ți multă sănătate și succes în continuare în activitățile tale profesionale, îl felicităm din toată inima pe Andrei Georgievich Beburishvili pentru decernarea titlului binemeritat!

Comunitatea studenților vietnamezi a decis să sărbătorească Ziua Unității Naționale a Rusiei cu un mare festival sportiv. Cererea de ajutor de la membrii facultății cultura fizicași sănătatea universității noastre, au primit un răspuns pozitiv și a avut loc vacanța!

Peste 50 de studenți de la VolgGMU, VolSU. VolgGTU și Academia Ministerului Afacerilor Interne au participat la competiții de badminton, volei, tenis de masă, șah, darts. Pe tot parcursul competițiilor din sală a fost o atmosferă de distracție și bunăvoință.

Peeu La Forumul Tutorilor Ruși de la Saratov, reprezentanții a 35 de universități ale țării au apărat proiecte pentru dezvoltarea acestei mișcări în diverse direcții. Rezultatul forumului a fost adoptarea unei rezoluții privind crearea mișcării întregi rusești a tutorilor grupurilor academice studențești ale universităților medicale și farmaceutice ale Ministerului Sănătății al Rusiei.

În a doua zi a forumului, au fost susținute cursuri de master „O echipă prietenoasă este cheia succesului” de către membrii prezidiului - șeful SSC MSU Andrey Andrianov, fostul președinte al IPA al Federației Ruse Tamara Achisova, președintele Organizației Publice Internaționale FMSE Valery Zagrebin.

„Asistent al medicului dentist-terapeut” pentru elevii anului IV

va avea locde la 26.06.17 la 08.07.17

Testul de practică va trece 10 .07.17 la Secția de Stomatologie Terapeutică de la 12.00 la 14.00 Pentru studenții din extravilan – la începutul lunii septembrie. Data exactă va fi anunțată ulterior.

Documentul de raportare obligatoriu care confirmă activitatea studentului în perioada de practică este

„Raport de student” privind experiența de muncă asistent medic ortoped

(Descarcă aici http://site/web-local/prep/rj/files.php?f=pf_

„Raport student” despre asistentul de stagiu medic generalist

descărcați aici - http://site/web-local/prep/rj/files.php?f=pf_0c57b01b6f36c0098e79980454c3d776

care constă din următoarele secțiuni:

- introducere (aceeași pentru toți elevii);

În secțiunea „Introducere. Locul stagiului” Cei care fac stagii la Moscova și regiunea Moscovei scriu „ Asociația clinicilor dentare private și numele clinicii.Cei care practică în alt oraș, scrie numele clinicii.

- partea principală (reprezentată prin jurnal);

Concluzie (la fel pentru toți elevii, tabelul „Contabilitatea competențelor practice” se completează individual în funcție de rezultatele practicii) Tabelul trebuie să fie certificat prin sigiliul și semnătura șefului.

-lista surselor folosite;

Cereri (revizuire sau caracteristică și fișă de atestare). Caracteristica trebuie certificată prin sigiliul și semnătura șefului clinicii.

Jurnalul de practică este un caiet separat, a cărui pagină de titlu este întocmită după cum urmează (copiați, descărcați și tipăriți pagina de titlu a jurnalului dvs.).

Descarca

asistent ortoped http://site/web-local/prep/rj/files.php?f=pf_

asistent medic generalist http://site/web-local/prep/rj/files.php?f=pf_

Jurnalul este documentul principal care reflectă munca elevului în timpul practicii.Jurnalul se completează zilnic .Se desfășoară într-o prezentare gratuită.Jurnalul trebuie să conțină înregistrări ale istoriei bolilor nici (cel puțin trei pacienți pe zi) conform schemei:

- data, numele complet pacient, varsta,

- principalele plângeri și anamneză,

- date examinare obiectivă,

- diagnostic

- tratament în timpul acestei vizite.

La sfârșitul fiecărei zile ar trebui să stea semnătura managerului.

La finalul perioadei de stagiu, managerul de la întreprindere face o evaluare„Fișa de atestare”, sigiliul și semnătura

Se preda sectiei un jurnal semnat de seful clinicii (departamentului).

Exemplu de scriere a jurnalului :

Opțiunea 1.

Ivanov P.I., 35 de ani.

Plângeri: sângerări recurente ale gingiilor, în principal la periajul pe dinți.

Date de examinare obiectivă: în zona dinților anteriori mandibulă(3.4-4.3) gingie hiperemică, edematoasă în zona papilelor interdentare. Dezvăluit vizual și instrumental un numar mare de depozite dentare moi. Atașamentul dinte-gingival nu este rupt.

Diagnostic: gingivita catarrala generalizata.

Tratament: miere. tratarea gingiilor cu clorhexidina, apa oxigenata 3%.S-a efectuat igiena orala profesionala sub anestezie de aplicare (indepartarea depunerilor dure dentare prin ultrasunete). Slefuirea, slefuirea suprafetei de 3,4-4,3 dinti. Se dau recomandari de igiena.

Opțiunea 2.

Sidorova A.N., 28 de ani.

Reclamații: niciuna, a venit în scopul examenului profesional.

Datele unei examinări obiective: dintele 4.6 - o cavitate carioasă pe suprafața medială, fundul este dens, sondarea de-a lungul pereților cavității este dureroasă, reacția la frig este de scurtă durată.

Diagnostic: dintele 4.6 carie medie.

Tratament: sub anestezie mandibulară Sol.Septanest prepararea cavităţii carioase, tratament medicamentos. Partea coroană a dintelui a fost restaurată cu o obturație Filtek fotopolimerizabilă. Slefuirea si lustruirea realizate.

Fișa de certificare asistent al unui medic ortoped pentru practică industrială (descărcare http://site/web-local/prep/rj/files.php?f=pf_)

Fișa de certificarestagiu asistent medic-terapeut Descarcă aici- http://site/web-local/prep/rj/files.php?f=pf_

Caracteristicile șefului de practică

Fișa de atestare și caracteristicile sunt semnate de șeful clinicii (secției) și certificate prin sigiliul clinicii (secției). ) .

La sfârșitul practicii, studentul completează complet toate rubricile de raportare din jurnal și îl predă șefului de pregătire practică de la catedră.

Elevii care nu au depus documentația de raportare la timp sau au primit o notă nesatisfăcătoare la probă se consideră că nu și-au finalizat practica de muncă educațională și, prin decizia decanatului, pot fi prezentați spre exmatriculare ca având o datorie. Studenților care încalcă regulamentul intern pot fi aplicate sancțiuni de către conducătorii întreprinderii, despre care este informată conducerea Universității. Rectorul decide cu privire la posibilitatea de a rămâne în continuare a studentului la universitate.