अलग लेकिन बराबर। ओपन इवेंट "हम सभी अलग हैं, लेकिन हम सभी समान हैं"

म्यूनिसिपल एजुकेशन सिटी डिस्ट्रिक्ट सिम्फ़रोपोल, क्रीमिया रिपब्लिक के म्यूनिसिपल बजट एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "माध्यमिक शैक्षिक स्कूल №13"

2 कक्षाओं के लिए खुला कार्यक्रम

"हम सभी अलग हैं, लेकिन हम समान हैं"

(प्रमाणन कार्य)

तैयार और संचालित:

जीपीए शिक्षक

ज्वेरेवा ल्यूडमिला युरेवना

सिम्फ़रोपोल

2016

2 ग्रेड के लिए ओपन इवेंट

"हम सभी अलग हैं, लेकिन हम सभी समान हैं"

लक्ष्य:

शैक्षिक:

छात्रों के बीच "सहिष्णुता" की अवधारणा को सामान्य बनाना, व्यवस्थित करना सहिष्णुता की मुख्य विशेषताओं की पहचान करना; सहिष्णु व्यवहार का सही विचार बनाने के लिए।

शैक्षिक:

सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों की अवधारणा बनाना, नैतिकता और नैतिकता के सिद्धांतों का पालन करना; एक-दूसरे के प्रति और बड़ों के प्रति, रीति-रिवाजों, परंपराओं और संस्कृति के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएं विभिन्न राष्ट्र; अंतर्राष्ट्रीयतावाद को बढ़ावा देना, संचार और आपसी समझ की एक संचार संस्कृति।

विकास:

विद्यार्थियों के बीच आत्म-जागरूकता के विकास को बढ़ावा देना, जो बच्चों को स्वयं को और दूसरों को देखने में मदद करता है जैसे वे वास्तव में हैं; मानव समाज में सहिष्णु होने की इच्छा विकसित करना; लोगों के बीच मतभेदों के लिए छात्रों की सहनशीलता विकसित करें।

कैबिनेट सजावट: एक ब्लैकबोर्ड पर एक एपिग्राफ, बिना पत्तों के एक बर्तन में एक पेड़, एक सहिष्णु और असहिष्णु व्यक्ति की अवधारणाओं के साथ एक टोकरी में छोड़ देता है, बच्चों के चित्र, पुस्तिकाएं, छात्रों के लिए प्रतीक।

उपकरण: प्रस्तुति के साथ कंप्यूटर, टीवी।

प्रारंभिक काम: दुनिया के लोगों की परियों की कहानियों को पढ़ना, जीवन से स्थितियों की चर्चा, विषय पर बातचीत, बच्चों के चित्र और नैपकिन से शिल्प बनाना और कार्यालय को सजाने के लिए धागे काटना।

घटना की प्रक्रिया:

"दुनिया में हर जगह लोग जीवित हैं"

दिलों की आपसी रोशनी से ”।

(स्लाइड # 1)

मेज़बान:"सभी को नमस्कार! सब! सब!

(थीम दिखाने के लिए क्लिक करें)

सभी अलग, लेकिन बराबर!

कोई भी जो अलग-अलग लोगों के बगल में रहने की कला चाहता है!

आज हमारा खुला कार्यक्रम उन सभी को समर्पित है जो अपने और दूसरों के साथ सद्भाव में रहने का सपना देखते हैं!

(स्लाइड # 2)

शुरुआत में, मैं आपको एक किंवदंती बताना चाहूंगा:

(तस्वीर तोड़ने के लिए क्लिक करें)

क्या आपको यह किंवदंती पसंद आई? यह किस बारे में है? वह क्या पढ़ाती है? (बच्चों के उत्तर)।

आपने जो कुछ भी कहा, इन सभी अवधारणाओं को एक शब्द में जोड़ा जा सकता है। और यह शब्द - सहनशीलता।

बच्चे:

सहिष्णुता क्या है?

दया, प्रेम और हँसी।

सहिष्णुता क्या है?

खुशी, दोस्ती और सफलता।

श्रम और राजनीति को उच्च सम्मान में रखा जाता है!

स्मार्ट, ईमानदार, स्वच्छ,

दोस्ती और दोस्तों की सराहना करता है।

बहादुर, निपुण और हंसमुख,

बच्चों को नाराज नहीं करेंगे।

स्वच्छ, सहानुभूतिपूर्ण, विनम्र,

प्रकृति की रक्षा करता है, सम्मान करता है।

ये गुण हैं योग्य

उसे सहिष्णु समझो।

(स्लाइड # 3)

मेज़बान:सहिष्णुता शब्द की उत्पत्ति 18वीं शताब्दी के फ्रांस में इस देश के विदेश मंत्री राजकुमार की ओर से हुई थी। 18वीं-19वीं शताब्दी के मोड़ पर, एक निश्चित तल्लेरैंड पेरिगॉर्ड फ्रांस में रहता था। वह कई क्षेत्रों में एक प्रतिभाशाली व्यक्ति थे, लेकिन, सबसे बढ़कर, दूसरों की मनोदशा को ध्यान में रखने की क्षमता में, उनके साथ सम्मान से पेश आते हैं और साथ ही साथ अपने सिद्धांतों को बनाए रखते हैं। "सहिष्णुता" की अवधारणा इस व्यक्ति के नाम के साथ जुड़ी हुई है।

16 नवंबर - अंतर्राष्ट्रीय सहिष्णुता दिवस मनाया जाता है। इसका लक्ष्य हाल ही में दुनिया भर में फैली हिंसा और उग्रवाद की घटनाओं को कम करना है। यह अवकाश 1996 में संयुक्त राष्ट्र महासभा के निर्णय द्वारा स्थापित किया गया था।

(स्लाइड # 4)

जर्मन ग्राफिक कलाकार हेल्मुट लैंगर ने लोगो बनाया (माउस के साथ क्लिक करें)बुने हुए बहुरंगी हाथों के रूप में सहिष्णुता का प्रतीक है (माउस के साथ क्लिक करें)इंद्रधनुष झंडा और फूल (माउस के साथ क्लिक करें)फूल के केंद्र में सहिष्णुता शब्द लिखा होता है, लेकिन हमारे बच्चे अब बताएंगे कि पंखुड़ियों पर क्या लिखा है।

बच्चे:

सहिष्णुता दया है।

सहिष्णुता करुणा है।

सहिष्णुता दूसरों के अधिकारों का सम्मान है।

सहनशीलता आत्मा की दया है।

सहिष्णुता सहयोग है।

सहिष्णुता दोस्ती है।

सहिष्णुता विविधता में सामंजस्य है।

सहिष्णुता क्षमा है।

सहिष्णुता शांति और सद्भाव का मार्ग है।

(स्लाइड # 5)

मेजबान: हमारी पहली पंखुड़ी सम्मान है, एक और संस्कृति, राष्ट्रीयता, परंपराओं के लोगों के लिए सम्मान।

सहिष्णु होने का अर्थ है मतभेदों की परवाह किए बिना दूसरों का सम्मान करना। सहिष्णुता सामाजिक, धार्मिक, जातीय और अन्य विशेषताओं के बीच अंतर किए बिना सभी लोगों के अधिकारों और स्वतंत्रता की मान्यता, सम्मान और पालन है।

(स्लाइड # 6)

रूस में, 3 मिलियन लोग एक परिवार के रूप में रहते हैं, 166 से अधिक राष्ट्रीयताओं और जातीय समूहों के प्रतिनिधि। हमारे देश में रूसी, जर्मन, पोलिश, कज़ाख, तातार और अन्य भाषाएँ बोली और लिखी जाती हैं। सभी एक आम बात से एकजुट हैं: हम रूस के लोग हैं। और इसमें रूस विभिन्न संस्कृतियों और धर्मों के साथ एक अनूठा देश है। जीवन में, एक व्यक्ति विभिन्न राष्ट्रीयताओं, संस्कृतियों, स्वीकारोक्ति, सामाजिक तबके के प्रतिनिधियों के साथ संवाद करता है, इसलिए अपने लोगों और किसी अन्य संस्कृति, दूसरे धर्म के प्रतिनिधियों के सांस्कृतिक मूल्यों का सम्मान करना सीखना महत्वपूर्ण है।

क्रीमिया प्रायद्वीप पर, 175 राष्ट्रीयताओं के लोग शांति और सद्भाव से रहते हैं। और यह या हमारा हमवतन किस तरह के लोगों का है, हम छुट्टियों पर न्याय कर सकते हैं, जब लोग राष्ट्रीय वेशभूषा पहनते हैं, अपनी मूल भाषाओं में गीत गाते हैं, नृत्य करते हैं, प्रतिनिधित्व करते हैं पारंपरिक व्यंजन.

बच्चे: (राष्ट्रीय वेशभूषा में)

मेरी मातृभूमि के लोग रहते हैं

एक मिलनसार परिवार की तरह।

दर्जनों भाई-बहन भाषाएँ

वे स्वतंत्रता में बड़बड़ा रहे हैं।

लोगों की दोस्ती सिर्फ शब्द नहीं,

लोगों की दोस्ती हमेशा जिंदा रहती है।

लोगों की दोस्ती है खुश बच्चे,

मैदान में एक कान और खिलने में ताकत।

« विनम्र शब्दतीन साल के लिए गर्म ", -

हम टाटर्स ऐसा कहते हैं।

अगर आपके शब्दों से गर्माहट उड़ती है,

एक विदेशी भूमि में आप अजनबी नहीं होंगे।

(स्लाइड नंबर 7)

आप एक मित्र होंगे, एक स्वागत योग्य अतिथि होंगे।

आप खुद ही समझ जाएंगे:

दुनिया में हर जगह लोग जीवित हैं

दिलों की आपसी रोशनी से।

फिर से दया और बधाई के शब्द

आपके होंठ उच्चारण करेंगे।

वे लौट आएंगे - मुझे इस पर विश्वास है!

सर्दियों में ये आपको ठंड से बचाएंगे!

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कौन हैं, आप क्या हैं या आप कहां रहते हैं

आप क्या सोच रहे हैं और किसका इंतजार कर रहे हैं

वैसे भी हम आपका स्वागत करते हैं!

आप सभी मित्रों को सहिष्णुता दिवस की हार्दिक शुभकामनाएं!

मेज़बान:सबसे पहले, सहिष्णुता घर पर, स्कूल में ही प्रकट होती है। हर कोई जानता है कि आपको सद्भाव में रहने की जरूरत है, लेकिन कभी-कभी दूसरों की कमियों को देखकर खुद को रोकना मुश्किल होता है। कभी-कभी हमें यह अहसास होता है कि हमें सताया जा रहा है, मजबूत होने का प्रयास करते हुए, हम असहिष्णु हो जाते हैं और अकेले रह जाते हैं। सबसे पहले, आपको स्वयं बने रहने, अपनी गलतियों को देखने और एक-दूसरे के मित्र बनने की आवश्यकता है, चाहे कुछ भी हो।

(स्लाइड # 8)

हमारी अगली पंखुड़ी मित्रता और आपसी समझ है।

बच्चे:

दिखने में, हम बहुत समान नहीं हैं:

पेटका मोटा है, मैं पतला हूँ

हम एक जैसे नहीं हैं, लेकिन फिर भी

आप हम पर पानी नहीं गिरा सकते!

तथ्य यह है कि वह और मैं -

स्तन मित्रों!

हमने सबकुछ एकसाथ किया:

हम साथ में भी उठते हैं!

दोस्ती दोस्ती है फिर भी,

और हमारा झगड़ा हो गया...

बेशक था महत्वपूर्ण कारण.

यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण कारण था!

(स्लाइड #9 तस्वीरों के लिए तीन स्थिर क्लिक)

हम लड़े

मैं आपको ईमानदारी से बताता हूँ

दोस्तों के रूप में उपयुक्त:

मैं दस्तक दूंगा!

फट जाएगा!

वह कैसे देगा!

और मैं कैसे दूंगा!

पोर्टफोलियो जल्द ही चलन में आ गए।

किताबें हवा में उड़ गईं।

एक शब्द में, मुझे शर्म नहीं आएगी -

लड़ाई कहीं भी गई है!

जरा देखो - क्या चमत्कार है?

पानी हमारे पास से एक धारा में बहता है!

यह बोर्किन की बहन है

उसने हमें बाल्टी से डुबो दिया!

और फिर वह हँसी:

तुम सच में दोस्त हो!

आप अपने ऊपर पानी नहीं गिरा सकते।

(स्लाइड # 10)

मेज़बान:दोस्तों, आइए एक-दूसरे का अभिवादन करें और दिखाएं कि हम कितने मिलनसार हैं।

(माउस के साथ क्लिक करें)

खेल: " हम एक परिवार हैं"

हमारे स्कूल में सब दोस्त हैं

एक दो तीन

तुम और हम और तुम और मैं।

एक दो तीन।

बाईं ओर वाले की ओर मुड़ें

हम एक परिवार हैं!

हमारे स्कूल में सब दोस्त हैं

एक दो तीन।

तुम और हम और तुम और मैं।

एक दो तीन।

बाईं ओर एक पर मुस्कुराओ

दाईं ओर मुस्कुराओ।

हम एक परिवार हैं।

हमारे स्कूल में सभी दोस्त हैं।

एक दो तीन।

तुम और हम और तुम और मैं।

एक दो तीन।

बाईं ओर वाले को गले लगाओ।

दाईं ओर वाले को गले लगाओ।

हम एक परिवार हैं।

हमारे स्कूल में सभी दोस्त हैं।

एक दो तीन।

तुम और हम और तुम और मैं।

एक दो तीन।

बाईं ओर वाले को क्षमा करें

दाईं ओर वाले को क्षमा करें।

हम एक परिवार हैं।

(स्लाइड # 11)

गीत: "अगर कोई दोस्त हंसता नहीं है"। (संगीत चलाने के लिए क्लिक करें)

मेज़बान:अपने आप को देखें - आप किस तरह के व्यक्ति हैं, जिनमें से आप में अच्छाई या बुराई ज्यादा है। हम एक ऐसी दुनिया में रहते हैं जहाँ ये अवधारणाएँ, जैसा कि होता है, एक व्यक्ति के साथ-साथ चलती हैं, लेकिन बुराई कितनी भी घातक क्यों न हो, दया सौ गुना अधिक मजबूत होती है।

(स्लाइड # 12)

हमारी अगली पंखुड़ी आत्मा की तरह है।

बच्चे:

बुरा - भला। यह एक व्यक्ति में कहाँ से आता है?

वह कब अच्छा या बुरा बनता है?

शायद वह इसी तरह पैदा हुआ है?

और क्या वर्तमान युग में अच्छाई मौजूद है?

आखिर वे कहते हैं कि हम सब गुस्सैल और बदहवास हो गए हैं।

लेकिन मुझे यकीन है कि ज्यादातर लोग

हमने अपनी आत्मा में प्यार और विश्वास रखा है,

हालांकि हम युद्ध और अकाल से बच गए।

अच्छा अभी भी दुनिया में रहता है, हम में,

और, मुझे आशा है, कभी नहीं मरता!

क्योंकि हमेशा और हर समय

लोग अच्छाई की शक्ति में विश्वास करते थे!

दया ही शांति है, सत्य है, सत्य है..

हम में से प्रत्येक को दयालु होना चाहिए

कभी इसका एक टुकड़ा देने के लिए

जीवन में कम से कम एक बार वंचित।

कम से कम एक बार लोगों का भला करो

उनमें आशा और विश्वास जगाने के लिए,

वह बुराई बिना किसी निशान के मर जाती है

और अच्छाई बनी रहेगी!

आसमान को नीला होने दो

और सूरज साफ है!

व्यक्ति को क्रोध न करने दें

और दुनिया खूबसूरत होगी।

लोगों को उनके अपार्टमेंट से बाहर निकालो!

क्या मेरी बातें अच्छी तरह सुनी जा सकती हैं?

"प्यार, दया, हमारी दुनिया को बचाएगी!"

और आपको मुझ पर विश्वास करना चाहिए!

(स्लाइड # 13)

मेज़बान:मैं शब्द के आधार पर एक पहेली पहेली को हल करने का प्रस्ताव करता हूं "दयालुता"।यदि आप सभी प्रश्नों का सही उत्तर देते हैं, तो "दया" शब्द केंद्र में होगा (प्रत्येक प्रश्न के बाद, बच्चों का उत्तर, क्लिक करें - उत्तर)।

डी रूज़बास

उत्तरदायीहे अनुसूचित जनजाति

लियूबी ov

डवआर नहीं

प्रतिहे टकराव

गर्मीटी ए

ध्यानए एनआईई

प्रशन:

1. यह वास्तविक और काल्पनिक हो सकता है (दोस्ती)

2. मदद करने की इच्छा, अन्य लोगों की परेशानियों का जवाब (जवाबदेही)

3. यह भावना हर व्यक्ति (प्यार) के लिए आवश्यक है

4. दोस्तों और दोस्तों के बीच आपसी समझ होनी चाहिए... (विश्वास)

5. विरोधी हितों का टकराव (संघर्ष)

6. किसी व्यक्ति के प्रति दयालु, सहानुभूतिपूर्ण रवैया (गर्मी)

7. लोगों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया (ध्यान)

मेज़बान:बहुत बढ़िया! आपने सभी प्रश्नों के सही उत्तर दिए हैं और पहेली पहेली को हल किया है।

(स्लाइड नंबर 14)

निम्नलिखित पंखुड़ियां दया, करुणा हैं

कोई भी व्यक्ति जीवन में अलग-अलग काम करता है। कुछ स्थितियों में, वह सही काम करता है और अपने अच्छे गुण दिखाता है, लेकिन कभी-कभी ऐसा होता है और इसके विपरीत ...

मेरा सुझाव है कि आप दृश्य देखें।

(स्लाइड नंबर 15)

"आपके सामने दो सड़कें हैं, चुनें"

युवक और उसकी प्रेमिका शहर में घूम रहे थे। अंकुश पर एक खराब कपड़े पहने, बीमार आदमी बैठा था। उसके पास एक पस्त बैग पड़ा था। वह धीरे से कराह उठा, और उसकी आँखों में आँसू थे।

रुको, मैं उसके पास जाऊँगा, - लड़की ने कहा।

ऐसा कभी सोचना भी नहीं। वह गंदा है, आप संक्रमण उठा लेंगे, - युवक ने उसका हाथ निचोड़ते हुए उत्तर दिया।

जाने दो। आप देखिए उसका पैर टूट गया है। देखो, उसके पैर में खून लगा है।

और यह हमारे लिए क्या है? उसका ही दोष है।

मेरा हाथ नीचे करो, तुम मुझे चोट पहुँचा रहे हो। उसको मदद चाहिए।

मैं तुमसे कहता हूं: वह खुद हर चीज के लिए दोषी है। आपको काम करना है, लेकिन वह भीख माँगता है। उसकी मदद क्यों करें?

मैं वैसे भी आऊंगा। लड़की ने उसका हाथ छीन लिया।

मैं तुम्हें अंदर नहीं जाने दूंगा। क्या आप "सभी" के साथ संवाद करने की हिम्मत नहीं करते हैं। चलो यहाँ से चले।" उसने उसे दूर करने की कोशिश की।

तुम्हें पता है क्या, मैं... तुम कैसे कर सकते हो? यह दुखदायक है! दर्द होता है, समझे? नहीं, तुम नहीं समझे! लड़की ने लड़के को धक्का दिया और उस आदमी के पास चली गई। लड़के ने उसे फिर से पकड़ने की कोशिश की। उसने दृढ़ता से अपना हाथ पीछे खींच लिया।

तुम्हें क्या हुआ? - उसने उस आदमी से पूछा - तुम्हारे पैर में क्या खराबी है?

मैंने इसे तोड़ा ... मेरे पास खून है। मुझे नहीं पता कि इस शहर में क्या करना है या अस्पताल कहाँ है। मैं यहाँ से नहीं हूँ। यह मेरे लिए बहुत दर्दनाक है।

अभी। मुझे देखने दो। धैर्य रखें। हमें एम्बुलेंस बुलाने की जरूरत है।

सुनो,-लड़की पलटी नव युवक, उनसे किसने संपर्क किया - क्या आपके पास "मोबाइल फोन" है?

वह आदमी कुछ नहीं बोला। लड़की ने उसकी ओर पूछताछ से देखा और अचानक उसे घृणा महसूस हुई जो उसके सभी आसनों से निकली, देखो ... वह उठी और उस लड़के के पास गई।

बहार जाओ! मुझे कभी फोन मत करो या फिर आओ! मैं तुम्हें अब और नहीं जानना चाहता।

क्या आप वाकई किसी बीमार व्यक्ति की वजह से ऐसा कर सकते हैं? बेवकूफ! तुम्हे इस पर पछतावा होगा।

लड़की सिकुड़ गई और फिर से घुटनों के बल गिर गई। वह आदमी चला गया।

आप खुला फ्रैक्चर- उसने कहा। - मैं डॉक्टर को बुलाने जा रहा हूं। धैर्य रखें, - वह जल्दी से एम्बुलेंस बुलाने गई।

जवान महिला! - आदमी ने उसे पुकारा - धन्यवाद! - लड़की मुड़ी और मुस्कुराई।

आप निश्चय ही प्रसन्न होंगे।

मेज़बान:में क्या करोगे एक समान स्थिति? मदद या पास?कई बार, लोग संपर्क करने से डरते हैं, गंदे होने से डरते हैं, संक्रमित होने के लिए, या केवल यह दिखावा करते हैं कि इससे उन्हें कोई सरोकार नहीं है, यह सोचकर कि कोई और है, लेकिन मुझे मदद न करने दें।

(स्लाइड नंबर 16)

रचनात्मक कार्य:

मैं जाँच करने का प्रस्ताव करता हूँ, और जो हम आपके साथ हैं – सहिष्णु या असहिष्णु व्यक्ति। हम अब एक पेड़ उगाएंगे (माउस के साथ क्लिक करें)। सहिष्णुता वृक्ष।

तुम्हारे सामने बिना पत्तों वाला एक पेड़ है, और टोकरी में पत्ते हैं। आपको केवल उन अवधारणाओं को चुनना चाहिए जो सहिष्णुता से संबंधित हैं और हमारे पेड़ को उनके साथ सजाते हैं।

अन्य राष्ट्रीयताओं के लोगों के लिए सम्मान

भलाई

एक साथ कुछ करने की इच्छा

जवाबदेही

दया

सहमति

संवेदनशीलता

रिआयत

विश्वास मानवतावाद दोस्ती सहयोग परोपकार शांति और सद्भाव क्षमा करुणा प्रेम नम्रता न्याय

गलतफ़हमी

अनदेखी

असहिष्णुता

तिरस्कार की अभिव्यक्ति

चिड़चिड़ापन

उदासीनता

अप्रेषित आक्रामकता क्रोध हृदयहीनता संघर्ष निष्ठुरता

घृणा

मेज़बान:देखो हमें क्या अद्भुत पेड़ मिला है।

(स्लाइड 17 कविता के दौरान माउस के तीन क्रमिक क्लिक)।

मेज़बान:

सहनशीलता। यह क्या है? -

अगर कोई मुझसे पूछे,

मैं उत्तर दूंगा: “यह सब सांसारिक है।

जिस पर पूरा ग्रह खड़ा है”।

आखिर ग्रह है हमारा प्रिय

हम सभी को प्यार करता है: सफेद और रंगीन!

चलो एक दूसरे का सम्मान करते हुए रहते हैं!

तब हम सुख से रहेंगे!

मेज़बान:मैं आपके ध्यान में खुशी के बारे में एक परी कथा लाता हूं।

दुनिया में एक ही राजा था

अमीर और शक्तिशाली।

वह हमेशा उदास रहता था। और कभी - कभी

बादल से भी गहरा हो गया।

वह चला, सोया, भोजन किया,

और वह सुख को नहीं जानता था!

लेकिन हमेशा रोना और शोक करना

बेचारा इससे ऊब चुका है।

राजा चिल्लाया: "तुम ऐसे नहीं रह सकते!" -

और वह साहसपूर्वक सिंहासन से कूद गया।

हाँ, तुरन्त अपने भाग्य को नष्ट कर दो

रॉयल्टी में नहीं?

और इसलिए राजा गाड़ी में चढ़ गया -

और वह खुशी के लिए चला गया।

राजा खिड़की से बाहर देखता है,

गाड़ी तेजी से लुढ़कती है।

रुको, रास्ते में कौन है?

फटे कपड़े में एक लड़की।

हे मेरे सर्वशक्तिमान राजा

कृपया मुझे एक पैसा दें।

हे भिखारी, छोड़ो

मेरी गाड़ी जल्दी करो।

तुरंत रास्ते से हट जाओ

आखिर मैं खुशी के लिए जा रहा हूँ! -

राजा ने कहा और चला गया।

और नीले आकाश में महीना जम गया ...

गाड़ी बेतरतीब ढंग से दौड़ती है

भगवान जानता है कि किस तरह से।

अचानक एक सिपाही रास्ते में खड़ा हो जाता है

घायल, फटा हुआ।

हे राजा, सिपाही रोया,

मैं आपको देखकर बहुत खुश हूँ!

मैं विनम्रतापूर्वक पूछता हूं: व्यवस्था करें

आप मेरी सेवा में हैं

मैं आपके लिए पहाड़ की तरह खड़ा था

मैं वास्तव में एक नायक की तरह लड़ी

मैं लड़ाई जीत गया।

खैर, नौकर, छोड़ें

मेरी गाड़ी जल्दी करो।

तुरंत रास्ते से हट जाओ

आखिर मैं खुशी के लिए जा रहा हूँ! -

राजा ने कहा और चला गया,

और नीले आकाश में महीना जम गया ...

गाड़ी पूरी रफ्तार से दौड़ती है,

घोड़ा सरपट दौड़ता है, जो आत्मा है।

अचानक मैंने पहाड़ों को सड़क पर छोड़ दिया

झुकी हुई बूढ़ी औरत।

मुझे खेद है मेरे प्रिय राजा

एक अकेली बूढ़ी औरत।

मेरा घर वहाँ है, तुम देखो, पहाड़ के पीछे,

सुबह मैं बहुत दूर चला गया।

मैं जंगल से जलाऊ लकड़ी लाता हूँ -

कठोर परिश्रम।

मैं चारों ओर देखता हूं, बमुश्किल जीवित:

और अचानक कोई मदद करेगा ...

चलो, बूढ़ी औरत, छोड़ें

मेरी गाड़ी जल्दी करो।

तुरंत रास्ते से हट जाओ

आखिर मैं खुशी के लिए जा रहा हूँ! -

राजा ने कहा और चला गया,

और नीले आकाश में महीना जम गया ...

गर्मियाँ खत्म हो गईं। गर्मी

इसकी जगह खराब मौसम ने ले ली है।

राजा जल्दी करता है:

यह जाने का समय है

थोड़ा और - और हुर्रे!

मैं अपनी खुशी से आगे निकल जाऊंगा!

और सब कुछ आपदा में समाप्त हो जाएगा -

इस बारे में कोई संदेह नहीं है।

हाँ, सफ़ेद दाढ़ी वाला एक बूढ़ा आदमी

उसने गाड़ी रोक दी।

खुद को पार करके, धीरे-धीरे,

गंभीरता से और सख्ती से

कहा, "खोई हुई आत्मा,

राजा, भगवान से डरो!

आप अपने लिए खुशी ढूंढ रहे हैं

आप दुनिया भर में घूम रहे हैं।

लेकिन, केवल अपने पड़ोसी से प्यार करना,

आपको यह खुशी मिलेगी।

मेरी बात मानने के लिए जल्दी करो:

अपने घोड़े को पीछे करो

बच्चे को गर्मागर्म खिलाएं

एक सिपाही को चौकीदार के रूप में किराए पर लें,

यह सब करो, लेकिन पहले

आप बूढ़ी औरत की मदद करेंगे:

आप घर से जलाऊ लकड़ी लाएंगे,

इसे देखा और नीचे रख दिया ... "

फिर पूर्णिमा निकली।

और उसने रास्ता जलाया।

आसान रास्ता नहीं, पीछे का रास्ता।

सुख की राह कहीं नहीं जा रही।

राजा अभी भी महल में है

यह सभी लोगों की मदद करता है।

और उनके चेहरे पर खुशी है

दिन कितना साफ है, चमकता है!

प्रमुख:एक व्यक्ति को हमेशा बेहतरी के लिए खुद को बदलने, अपने और दूसरों के साथ शांति और सद्भाव से रहने का प्रयास करना चाहिए।

(स्लाइड नंबर 18, कोरस में बोलते समय छंद के अंत में माउस पर क्लिक करें)।

मेज़बान:हमारे आयोजन के परिणामों को सारांशित करते हुए, मैं एक बार फिर सुनना चाहता हूं कि सहिष्णुता क्या है?

1. सहिष्णुता क्या है? शायद अपनी दादी के लिए प्यार?

2. या शायद यही मैं अपनी माँ के जन्मदिन के लिए लाया हूँ?

3. मुझे एहसास हुआ कि यह सम्मान है, मेरी राय के लिए ही नहीं।

4. किसी और के दर्द को देखने के लिए, मेरी राय में, मैं पहले से ही कर सकता हूं।

5. मैं एक भिखारी को एक सिक्का दूंगा, मैं एक बुजुर्ग की मदद करूंगा।

6. मैं एक कॉमरेड को मुसीबत में नहीं छोड़ूंगा, मैं गुस्से को कक्षा में नहीं आने दूंगा।

7. अगर आप अपने दोस्तों को बर्दाश्त करते हैं, तो आप किसी की भी सुन सकते हैं।

8. यदि आवश्यक हो, तो आप हमेशा मदद के लिए तैयार रहते हैं।

9. चमत्कारों में विश्वास करो, दया। आप वयस्कों का सम्मान करते हैं

10. आप माँ और पिताजी के प्रति असभ्य नहीं हैं, आप छोटों को नाराज नहीं करते हैं।

11. मतलब, व्यर्थ नहीं हर कोई कहता है कि आप सहनशील हैं।

12. उन्हें हमेशा बने रहें और अभी भी वीर बनें।

13. अगर सब एक दूसरे को बर्दाश्त करेंगे तो हम सब मिलकर अपनी दुनिया को सहिष्णु बनाएंगे

सभी एक साथ (कोरस में):

अगर सब एक दूसरे को बर्दाश्त करेंगे तो हम सब मिलकर अपनी दुनिया को सहिष्णु बनाएंगे।

(स्लाइड नंबर 19 पर क्लिक करें)।

मेज़बान:आपकी सक्रिय भागीदारी के लिए आप सभी का धन्यवाद। मुझे लगता है कि इस घटना ने आप में से प्रत्येक की आत्मा पर एक गहरी छाप छोड़ी, सभी को यह समझने में मदद की कि एक-दूसरे के लिए सम्मान, आपसी समझ, करुणा, दोस्ती, दया है। आवश्यक शर्तके लिये सुखी जीवनस्कूल टीम और समाज दोनों में शांति और सद्भाव में।

वीडियो क्लिप: "हम आपको शुभकामनाएं देते हैं।"

कूल आवर-गेम "सहिष्णुता दोस्ती है!"

लक्ष्य: छात्रों के बीच सहिष्णु दृष्टिकोण का गठन।

कार्य: छात्रों को "सहिष्णुता" की अवधारणा से परिचित कराना, एक सहिष्णु व्यक्तित्व की मुख्य विशेषताओं के साथ; अपने आप को और अन्य लोगों को पर्याप्त रूप से और पूरी तरह से पहचानने की क्षमता विकसित करना; ध्यान, स्मृति का विकास, रचनात्मक सोचछात्र; सामूहिकता, सामंजस्य की भावना को बढ़ावा देना; छात्रों के बीच सम्मानजनक संबंध स्थापित करना।

छात्र कक्षा घंटे की शुरुआत अभिवादन से करते हैं:

मैं सभी को बताता हूं:

"नमस्ते! अच्छा दोपहर दोस्तों!
वह बहुत सुंदर आया
क्योंकि इसमें आप और मैं दोनों शामिल हैं! ”

सब! सब! सब!

सभी अलग, लेकिन बराबर!

जो कोई भी कला रखना चाहता है, वह अलग-अलग लोगों के बगल में रहना चाहता है!

यह दिन उन सभी को समर्पित है जो अपने और दूसरों के साथ सद्भाव में रहने का सपना देखते हैं!

आज सबसे जरूरी समस्या लोगों के बीच संचार में सहिष्णुता है।

एक संक्षिप्त दार्शनिक विश्वकोश में, यह शब्द लैटिन मूल का है "सहिष्णुता" - धैर्य - अन्य प्रकार के विचारों, नैतिकता, आदतों के प्रति सहिष्णुता।

"सहिष्णुता" शब्द का विभिन्न भाषाओं में लगभग एक ही अर्थ है:

अंग्रेजी में, सहिष्णु होने की इच्छा;

फ्रेंच में - वह रवैया जब कोई व्यक्ति खुद से अलग सोचता और कार्य करता है;

चीनी में, दूसरों के संबंध में महान होना;

अरबी में - दया, धैर्य, करुणा;

रूसी में - दूसरे को स्वीकार करने की क्षमता जैसे वह है।

सहनशीलता जरूरी है! प्रत्येक व्यक्ति अपनी भावनाओं और भावनाओं, उतार-चढ़ाव के साथ एक अलग दुनिया है। यह बहुत अच्छा होगा यदि सभी लोग एक-दूसरे के प्रति अधिक सहिष्णु हों, दूसरों को चोट न पहुँचाएँ और नुकसान न पहुँचाएँ।

- सहिष्णुता क्या है?

सहिष्णुता दया है।

सहिष्णुता करुणा है।

सहिष्णुता सम्मान है।

सहनशीलता आत्मा की दया है।

सहिष्णुता दोस्ती है।

सहिष्णुता क्षमा है।

आज हम बात करेंगे कि क्षमा करने में सक्षम होना कितना उपयोगी है, और इसके बारे में एक परी कथा सुनते हैं।

क्षमा न करने का रोग

दूर गर्म अफ्रीका में, एक शांत झील के ठंडे पानी में, बेहेमोथ रहता था। एक अच्छी सुबह वह एक अभूतपूर्व और संक्रामक बीमारी से बीमार पड़ गया, जिससे झील के सभी निवासी संक्रमित हो गए और पूरे दिन बीमार पड़े रहे। और यह सब कैसे हुआ, अब आप जानेंगे।

उसी सुबह, बहुत, बहुत जल्दी, बेहेमोथ एक रोने से जाग गया। यही कारण है कि सुबह उनका मूड खराब था, कोई कह सकता है, एक बुरा मूड। वह झील के तल पर थोड़ा लुढ़क गया, और फिर तैर कर अपने लिए भोजन खोजने के लिए किनारे पर चला गया। जैसे ही उसकी पीठ पानी से बाहर निकली, छोटे-छोटे पक्षी उस पर आ गिरे। ऐसा पहले भी अक्सर होता था, और बेहेमोथ हमेशा अपनी पीठ पर चलने वाले पक्षियों को माफ कर देता था। आखिरकार, विभिन्न कीड़े, कीड़े और मच्छरों को बेहेमोथ की पीठ पर रहना पसंद था, इससे उसकी पीठ में बहुत खुजली होती थी, और पक्षियों ने, पीछे से कीड़े चोंचते हुए, उसकी बहुत मदद की।

लेकिन इस बार पक्षियों में से एक ने बेहेमोथ को थोड़ा और जोर से चोंच मार दी, और बेहेमोथ ने अचानक उसे ले लिया, और उसे इसके लिए माफ नहीं किया। वह अचानक क्रोधित हो गया और अपनी पीठ से सभी पक्षियों को भगाने लगा। मुड़ते ही उसने गलती से किनारे पर पड़े मगरमच्छ की पूंछ पर कदम रख दिया। मगरमच्छ भी बहुत गुस्से में था और किसी कारणवश भी बेहेमोथ को माफ नहीं करना चाहता था। लेकिन दरियाई घोड़ा बड़ा और मजबूत था, और इसलिए मगरमच्छ ने गुस्से से किसी छोटे को काटने का फैसला किया और फिर उसने दांतेदार पाइक का पीछा किया। पाइक मुश्किल से मगरमच्छ से दूर चला गया, लेकिन साथ ही वह उससे क्षमा मांगने में भी कामयाब रही। क्षमा करने और घर बसाने के बजाय, उसने छोटे मेंढकों के साथ कुछ बुरा करने का फैसला किया। पाइक ने उनका पीछा करना शुरू कर दिया, और मेंढक मुश्किल से तैरकर किनारे तक पहुंचे और पानी से बाहर कूद गए। मेंढ़क क्रोधित पाइक पर क्रोधित हो गए, वे भी उसे क्षमा नहीं करना चाहते थे और मच्छरों का पीछा करने लगे।

मेंढकों ने घास में शांति से बैठे सभी मच्छरों को परेशान कर दिया। झील के किनारे मच्छरों का एक पूरा बादल उड़ गया। हमने मच्छरों को देखा कि बेहेमोथ की पीठ पर एक भी पक्षी नहीं था, और वे एक साथ उसकी पीठ पर बैठ गए। जल्द ही झील के ऊपर एक गर्जना हुई। यह दरियाई घोड़े की गर्जना थी, क्योंकि इसकी पीठ पर मच्छरों ने अपने लिए एक वास्तविक दावत दी थी। बेहेमोथ की पीठ कंघी कर रही थी, वह फिर से घूमने लगा और फिर से मगरमच्छ पर चढ़ गया। और मगरमच्छ फिर से क्रोधित हो गया और पाइक का पीछा किया। और इसलिए दिन भर वे सभी एक दूसरे का पीछा करते रहे।

केवल शाम को, जब पूरी झील बुरी तरह से घबरा गई और गर्जना और चीख-पुकार से भर गई, बेहेमोथ ने पक्षियों को माफ करने का फैसला किया और उन्हें फिर से अपनी पीठ पर बिठा लिया। पक्षियों ने मच्छरों को भगा दिया, और बेहेमोथ आखिरकार शांत हो गया। बेहेमोथ का पीछा करते हुए, मगरमच्छ भी शांत हो गया। उसने बेहेमोत को माफ कर दिया क्योंकि उसने अपनी पूंछ पर कदम रखना बंद कर दिया था। पाइक ने मगरमच्छ को माफ कर दिया और मेंढकों से नाराज होना बंद कर दिया, और मेंढकों ने पाइक को नाराज करना बंद कर दिया और मच्छरों को नहीं छुआ। सो सूर्यास्त के समय झील पर फिर से शांति और सन्नाटा छा गया, और उसके निवासी चैन की नींद सो गए।

दूर अफ्रीका में उन्हें वह अजीब बीमारी आज भी याद है। बहुत देर तक पशु-पक्षी आपस में बहस करते रहे कि झील के निवासियों को किस प्रकार की बीमारी है और वे पूरे दिन एक-दूसरे का पीछा क्यों करते हैं। और एक बुद्धिमान शेर की मदद से लंबे विवाद के बाद, जानवरों ने इस बीमारी के लिए एक नाम दिया - क्षमा की बीमारी।

एक परी कथा पर बातचीत।

- झील के निवासियों ने किस कारण से झगड़ा किया, क्रोधित हो गए और एक दूसरे का पीछा किया?

- क्या क्रोध और क्षमाशीलता एक छूत की बीमारी की तरह दिखती है जब यह एक से दूसरे में जाती है?

- शाम को झील पर फिर से शांति और सन्नाटा क्यों छा गया?

- अगर कोई प्यार नहीं करता और दूसरे को माफ नहीं करना चाहता, तो क्या हो सकता है? (वह अपराध करना शुरू कर देगा, क्रोधित हो जाएगा, चिढ़ाएगा, लड़ेगा और अंत में लंबे समय तक खराब मूड में रहेगा)।

- झील के निवासियों ने एक-दूसरे को माफ न करके किसका नुकसान किया? (केवल हमारे लिए)।

- क्षमा करने की क्षमता किसके लिए है और यह क्यों उपयोगी है? (नाराज, क्षमा, वह आक्रोश और उसके बुरे मूड पर काबू पाता है)।

वैज्ञानिकों ने पाया है कि बिना झगड़ों और झगड़ों के एक भी व्यक्ति कुछ नहीं कर सकता है, इसलिए हमें अकेला न रहने के लिए क्या करने में सक्षम होना चाहिए? (क्षमा करने और क्षमा मांगने में सक्षम हो।)

- हम सभी के साथ कभी न कभी अन्याय हुआ है; गलत तरीके से, यह हमें लगता है, उन्हें डांटा गया, धक्का दिया गया, पीटा गया। और हमारे अंदर अभी भी उसके प्रति नाराजगी, कड़वाहट है जिसने उन्हें हम पर थोपा। क्या यह सही है?

- इस अवसर पर, मैं आपको "शिक्षक और आलू" दृष्टांत बताना चाहूंगा।

एक दिन, एक शिक्षक ने अपने छात्रों से स्कूल में एक साफ प्लास्टिक की थैली और आलू का एक बैग लाने के लिए कहा।

जब वे यह सब लाए, तो प्रत्येक छात्र ने कुछ आलू उठाए - प्रत्येक व्यक्ति के लिए 1 कंद जिसके खिलाफ वे किसी चीज के लिए द्वेष रखते थे। उसके बाद, उन्होंने प्रत्येक कंद पर उन लोगों के नाम लिखे जिन्हें उन्होंने माफ करने से इनकार किया, और तारीख, और आलू को प्लास्टिक की थैली में डाल दिया। इनमें से कुछ पैकेज काफी भारी पाए गए।

फिर उन्हें कहा गया कि वे बैग अपने साथ कहीं भी ले जाएँ जहाँ वे कई हफ्तों तक जाते हैं, बैग को रात में अपने बिस्तर के बगल में, साथ ही कार की सीट पर, और कक्षा के दौरान अपने डेस्क के बगल में रखते हैं।

इस बैग को हर जगह अपने साथ ले जाने से जुड़ी समस्याएं और कठिनाइयां जल्द ही स्पष्ट हो गईं, क्योंकि यह स्पष्ट हो गया कि वे अपने साथ किस तरह का भार ढोते थे आध्यात्मिक स्तर, और कैसे, वास्तव में, उन्हें हर समय इस पर ध्यान देना था, ताकि इसके बारे में न भूलें और इसके लिए अनुपयुक्त स्थानों में भी इसे न खोएं।

बेशक, समय के साथ, आलू खराब होने लगे और एक घृणित-महक वाले बलगम में बदल गए। बदले में, इसने इस तथ्य को जन्म दिया कि स्वयं इन लोगों के आसपास रहना अप्रिय था।

लोगों को यह महसूस करने में देर नहीं लगी कि इन आलूओं को अपने साथ ले जाने की तुलना में इन आलूओं से छुटकारा पाना कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।

यह हमारे लिए एक उत्कृष्ट रूपक है जो हमारे दर्द और कठिन नकारात्मक अनुभवों को बनाए रखने के लिए भुगतान की जाने वाली कीमत का वर्णन करता है!

अक्सर हम क्षमा को दूसरे व्यक्ति के लिए उपहार के रूप में समझते हैं।

असल में हमें तो खुद ही माफ़ी चाहिए!!!

आपको क्या लगता है कि इस घृणित गंदगी से खुद को मुक्त करने के लिए हमें क्या करने की आवश्यकता है?

क्या आपको यह पसंद है जब आपको क्षमा किया जाता है और दंडित नहीं किया जाता है? इसका मतलब है कि आपको भी दूसरों को माफ करना चाहिए। याद रखना! दूसरों के साथ वैसा ही करें जैसा आप चाहते हैं कि आपके साथ व्यवहार किया जाए।

और अब मैं आपको प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता हूं। यहां हम धैर्य और सम्मान, आपसी सहायता और एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया सीखेंगे।

खींचना: प्रत्येक छात्र बैग से दिल या मुस्कान के रूप में एक प्रतीक निकालता है, जिसे दो आदेशों "दिल" और "मुस्कान" में विभाजित किया जाता है।

1 प्रतियोगिता। "मजेदार विपर्यय"।

उन्हें 1 टीम के सदस्य द्वारा बुलाया जाता है - वे 7 अक्षरों वाला एक लिफाफा चुनते हैं। ये पत्र टीम के सदस्यों के बीच वितरित किए जाते हैं। थोड़ी देर के लिए, उन्हें इस तरह से लाइन में लगना चाहिए कि एक शब्द प्राप्त हो (उदाहरण के लिए: मैत्रीपूर्ण, कॉमरेड)।

दूसरी प्रतियोगिता। "दोस्ती का गीत"।

प्रत्येक टीम (बदले में) दोस्ती के बारे में एक गीत गाती है। जो भी टीम आखिरी गाना गाएगी वह जीत जाएगी।

तीसरी प्रतियोगिता। "टीम का स्व-चित्र"।

टीम के सदस्यों को मार्कर, पेंसिल और एक ए3 शीट मिलती है। टीम को इस पर खुद को चित्रित करना चाहिए।

चौथी प्रतियोगिता। "एक सहिष्णु व्यक्तित्व की मुख्य विशेषताएं"

उन्हें टीम के 1 सदस्य द्वारा बुलाया जाता है - वे एक कार्य के साथ एक लिफाफा चुनते हैं।

उन गुणों को चुनने का प्रयास करें जो आपको लगता है कि एक सहिष्णु दृष्टिकोण वाले व्यक्ति के अनुरूप हैं।

लिफाफा 1: कृपालुता, schadenfreude, स्वार्थ, संघर्ष, दया, सम्मान, समझ, शांति, हृदयहीनता, करुणा, उदारता, चातुर्य, सौहार्द, डींग मारना, समानता, अशिष्टता, दया, दंभ, परोपकार, सम्मान।

लिफाफा 2: शांति, हृदयहीनता, क्षमा, समानता, सम्मान, दया, चिड़चिड़ापन, संवाद, जलन, सौहार्द, संघर्ष, उदारता, समर्थन, शांति, सहयोग, समानता, करुणा, लोभ, झूठ, सद्भाव, ईर्ष्या, दया, दया।

सोचो, क्या हम सभी में ये गुण हैं?

क्या हम सब एक दूसरे को शांति से सुन सकते हैं? मुश्किल समय में साथ देने के लिए, उन लोगों को समझने के लिए जो हमसे अलग हैं, संघर्षों को शांति से हल करने के लिए?

- मैं अब आपके साथ हुई या आपके जीवन में घटित हो सकने वाली कई स्थितियों पर कार्रवाई करने का प्रस्ताव करता हूं।

1 स्थिति... आप एक दोस्त को दिखाने के लिए स्कूल में एक स्टैम्प एल्बम लाए। अचानक, लड़कों में से एक ने आपसे इसे छीन लिया और इसे नहीं दिया। आप संघर्ष को कैसे सुलझाएंगे?

2 स्थिति।भीड़ में बच्चे धक्का-मुक्की करते हुए असेंबली हॉल से बाहर निकल जाते हैं। आप गिरे। कोई चिल्लाया: "क्लबफुट भालू!" बाकी लोग चुपचाप घूमते रहे ... आप क्या करेंगे?

क्या हम खुद को बदल सकते हैं? क्या हम उन गुणों को विकसित कर सकते हैं जिनकी हम आज बात कर रहे हैं?

अंतिम कार्य

रंगीन कागज लें, उस पर अपनी हथेली को गोल करके काट लें। अपनी उंगलियों पर अपना 5 लिखें अच्छे गुण, और आपके हाथ की हथेली पर - आपको क्या लगता है कि क्या करने की आवश्यकता है ताकि हमारा वर्ग सहिष्णुता का स्थान बन जाए, यानी उसमें संबंध यथासंभव सहिष्णु बन जाएं।

अंत में मैं यही कहना चाहता हूं कि एक वर्ग एक छोटा परिवार होता है। और मैं चाहता हूं कि इस परिवार में हमेशा दया, सम्मान, आपसी समझ का राज हो और कोई झगड़ा न हो, ताकि हम सभी सहिष्णु हों, जिसका अर्थ है कि हम क्षमा कर सकते हैं।

अब एक दूसरे को अपना दिल दो और मुस्कुराओ! (टीम अपने प्रतीक का आदान-प्रदान करती हैं)

प्रतिबिंब।

क्या आपको आज की हमारी बातचीत अच्छी लगी?

अपनी राय अभिव्यक्त करो:

मुझे इस तथ्य से आकर्षित किया …… ..

दिलचस्प लगा …… ..

मुझे सोचने को मजबूर किया ………।

सोच में पड़ गया........

लरिसा क्रेगेर
शैक्षणिक परियोजना "हम सभी अलग हैं, लेकिन हम सभी समान हैं"

प्रासंगिकता

वी पिछले साल कादुनिया भर में हो रहे सामाजिक परिवर्तनों के संबंध में, जनसंख्या प्रवास की प्रक्रिया काफी तेज हो रही है। लोग जीवन के पारंपरिक तरीके, सामाजिक संबंधों, जीवन और जीवन की प्राकृतिक और पर्यावरणीय परिस्थितियों से कम से कम संयमित होते हैं। परिवार के दूसरे देश या क्षेत्र में जाने के कारण सामान्य रहने की स्थिति में तेज बदलाव, जहां विभिन्न सांस्कृतिक परंपराएं, एक अलग भाषा, एक प्रवासी परिवार से एक पूर्वस्कूली बच्चे के भटकाव की ओर ले जाती है।

साथ बचपनबच्चा अपने मूल राष्ट्रीय वातावरण में रहता है, लोगों की संस्कृति में निहित सांस्कृतिक मूल्यों और नैतिक दिशानिर्देशों को अवशोषित करता है।

बच्चों में अन्य राष्ट्रीयताओं के प्रति सहिष्णु दृष्टिकोण को बढ़ावा देना कार्य के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है शिक्षक.

किंडरगार्टन एक बहुसांस्कृतिक दुनिया है, जहां हर बच्चा, चाहे वह किसी भी राष्ट्रीयता का हो, अपनी दुनिया, परंपराओं और संस्कृति का प्रतिनिधि होता है। और थोड़ा यूक्रेनी, अर्मेनियाई, ताजिक, रूसी और अन्य लोगों को संस्कृति, जीवन के तरीके, अन्य लोगों के जीवन का विचार होना चाहिए। और कार्य शिक्षकों- उन्हें एक-दूसरे के प्रति सहिष्णु होना, दूसरे लोगों की परंपराओं का सम्मान करना सिखाना।

परंपराएं ऐतिहासिक विरासत का हिस्सा हैं, उन्हें बहुत सावधानी से माना जाना चाहिए और देखा जाना चाहिए, क्योंकि, मेरी राय में, वे मानवीय भावनाओं के क्षेत्र को बहुत समृद्ध करते हैं, खासकर एक बच्चे की।

दुर्भाग्य से, में आधुनिक दुनियानुकसान का खतरा है "लोगों की परंपराएं".

मैं विकसित हुआ हूँ परियोजनाप्रवासी बच्चों के अनुकूलन पर। कार्यान्वयन प्रणाली में परियोजनापूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के लिए पारंपरिक और नए रूप और तरीके दोनों शामिल हैं काम: गेम मॉडलिंग, कंप्यूटर प्रेजेंटेशन, पिक्टोग्राम जो बच्चों को यह देखना और प्रतिक्रिया देना सिखाते हैं कि आसपास क्या हो रहा है। समानांतर में, गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में बच्चों के साथ काम किया गया।

कार्यान्वयन के रूप परियोजना:

1. कक्षाओं के चक्र, जिनमें शामिल हैं विभिन्न प्रकार गतिविधियां: एक सामग्री पर आधारित संज्ञानात्मक, कलात्मक, दृश्य, संगीत, खेल और अन्य।

2. बातचीत, व्यक्तिगत और समूह दोनों।

3. वीडियो देखे जाने की संख्या (प्रस्तुतिकरण, फिल्म, आदि).

4. जातीय सांस्कृतिक विषयों के साथ कार्यक्रम आयोजित करना।

5. संग्रहालयों का लक्षित भ्रमण।

कार्यान्वयन की शर्तें परियोजना 3 . से मिलकर बनता है चरणों:

1. तैयारी

2. मुख्य

3. अंतिम

प्रारंभिक चरण

गतिविधियों की संयुक्त योजना, एक कार्यान्वयन योजना तैयार करना शामिल है परियोजना, कार्यप्रणाली साहित्य का चयन, कार्य योजना तैयार करना।

कार्य:

समूह में विद्यार्थियों के परिवारों की राष्ट्रीय स्थिति को प्रकट करना;

व्यक्तिगत और सामूहिक बातचीत, तस्वीरों, वीडियो फिल्मांकन के माध्यम से घर की छुट्टियों को देखना;

माता-पिता के लिए परामर्श विकसित करना "बच्चों में अपने और अन्य लोगों के प्रतिनिधियों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बढ़ाना";

चल फोल्डर बनाएं "पारिवारिक शौक की दुनिया";

संयुक्त प्रदर्शनियों का आयोजन प्रतियोगिता: "राष्ट्रीय पोशाक", "पारिवारिक परंपराएं", "राष्ट्रीय व्यंजन".

मुख्य चरण:

लक्ष्य: विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

कार्य: अपनी मातृभूमि, राष्ट्र, अन्य राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों, साथियों, माता-पिता के प्रति सहिष्णु रवैया के लिए प्यार और सम्मान को बढ़ावा देना।

अंतिम चरण:

प्रस्तुतीकरण परियोजना"हम विभिन्नलेकिन हम साथ हैं";

उत्सव "लोगों की दोस्ती"

एकीकृत शैक्षणिक गतिविधियां "हम साथ हैं"

सर्वश्रेष्ठ पोस्टकार्ड प्रतियोगिता "एक साथ मिलनसार परिवार"

फ़ोटो प्रदर्शनी "हम विभिन्नलेकिन हम साथ हैं";

अपेक्षित परिणाम:

लोगों की राष्ट्रीय संस्कृतियों के बारे में बच्चों का ज्ञान विभिन्न देश;

प्रवासी बच्चों की सक्रिय सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली में वृद्धि करना;

एक भाषा को दूसरी भाषा से अलग करने की क्षमता;

हमारे लोगों के सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, के बारे में घरेलू परंपराएंऔर छुट्टियों, ग्रह पृथ्वी के बारे में as आम घरलोग, देशों की विविधता और दुनिया के लोग।

अपेक्षित परिणाम: the परियोजनाज्ञान के आधार पर लोगों के जीवन के तरीके, उनके रीति-रिवाजों और परंपराओं की समझ का विस्तार करने के लिए शिक्षकों को बच्चे को राष्ट्रीय संस्कृतियों की दुनिया को प्रकट करने में मदद करता है। बच्चों को उनके लोगों की संस्कृति और आस-पास रहने वाले राष्ट्रीयताओं से परिचित कराकर बच्चों के भाषण, कलात्मक, सौंदर्य, नैतिक और सामाजिक विकास में योगदान देना; उनमें स्वयं के बारे में और दूसरों को एक व्यक्ति के रूप में एक विचार बनाने के लिए।

मैंने अपने माता-पिता से बात करके अपना काम शुरू किया। माता-पिता के साथ बातचीत में, मैंने समझाया, परामर्श किया और सलाह दी ताकि उनका बच्चा बालवाड़ी में जल्दी से अनुकूल हो सके।

ऐतिहासिक बातचीत, किंवदंतियों और परियों की कहानियों के माध्यम से, बच्चों ने अन्य राष्ट्रीयताओं के अतीत से आकर्षक और मनोरंजक तथ्यों के बारे में सीखा। उपयुक्त सामग्री का चयन किया गया उम्र: परियों की कहानियों, वेशभूषा, उनके किनारे की फोटोग्राफिक सामग्री, परियों की कहानियों, खेलों के लिए चित्र विभिन्न राष्ट्र.

बच्चे को कभी-कभी अपनी मूल भाषा में बोलने, छुट्टी के लिए राष्ट्रीय पोशाक पहनने का अवसर दिया जाना चाहिए। उपायअनुवाद में रूसी में राष्ट्रीय परियों की कहानियों और कहानियों को पढ़ें। एक अन्य संस्कृति, अन्य भाषाओं और लोगों के प्रति सहिष्णु रवैया, बहुमत की तरह नहीं, किंडरगार्टन टीम में मौजूद माइक्रॉक्लाइमेट पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

इस कार्य के परिणाम मिले हैं, प्रवासी बच्चे अधिक सक्रिय हो गए हैं, उनकी वाणी अधिक सही हो गई है, वे सभी बच्चों के साथ अधिक संवाद करते हैं।

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प्रिय साथियों! यह गिरावट, मैंने समर्पित एक परियोजना को लागू करने का निर्णय लिया शरद ऋतु की छुट्टियां... परियोजना का लक्ष्य बातचीत था।

मिनी-म्यूजियम "कोलबोक एंड एवरीथिंग, एवरीथिंग, एवरीथिंग" हमारे समूह में एक मिनी-म्यूजियम है, जिसका मुख्य क्यूरेटर सुर्ख कोलोबोक है। हमारा शब्दकोश।

समस्या: बच्चों को के बारे में व्यवस्थित ज्ञान नहीं है बाल विहार, जो लोग इसमें काम करते हैं, उनके पेशेवर कर्तव्य। लक्ष्य:.

प्रासंगिकता: पूर्वस्कूली उम्रएक महत्वपूर्ण चरणमानव विकास में। इसी उम्र में शारीरिक विकास होता है।

शैक्षणिक परियोजना "यह सब टोपी में है"नगरपालिका बजट पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान एक शैक्षिक प्रकार का किंडरगार्टन № 4 नेरचिन्स्क परियोजना में "सब कुछ एक टोपी में है"।

अब कई वर्षों से, अल्माटी में "हम अलग हैं, लेकिन समान हैं" परियोजना लागू की गई है। इस सामाजिक परियोजनाइसका उद्देश्य विकलांग लोगों के प्रति समाज के दृष्टिकोण को बदलना है मानसिक स्वास्थ्य, विशेष रूप से डाउन सिंड्रोम के साथ। परियोजना प्रबंधक मनोविश्लेषक अन्ना मेरगेनबेवना कुडियारोवा हैं, जो मानते हैं कि सार्वजनिक मानसिकता को बदलने के लिए, सबसे पहले, "पूर्ण" लोगों और किसी भी न्यूरोलॉजिकल और मानसिक विकलांग लोगों के बीच की बाधाओं को नष्ट करना आवश्यक है।

अनादि काल से, हमारे समाज ने उन लोगों के प्रति मौलिक रूप से गलत रवैया विकसित किया है जो "सामान्यता" के मानदंडों को पूरी तरह से पूरा नहीं करते हैं - चाहे वह विकलांग व्यक्ति हो या व्यक्ति मस्तिष्क संबंधी विकार... बचपन में, ऐसे लोगों के लिए अपने साथियों के उपहास, तिरछी नज़रों से बचना मुश्किल होता है, और वयस्कता में, उनके आसपास के लोग उन्हें नोटिस न करने की कोशिश करते हुए दूर देखते हैं। एक व्यक्ति, उदाहरण के लिए, डाउन सिंड्रोम के साथ एक सीमित सामाजिक दायरे में बर्बाद हो जाता है: उसका वातावरण, एक नियम के रूप में, केवल परिवार के सदस्य या एक विशेष बोर्डिंग स्कूल के निवासी होते हैं।

हमारे देश के लिए एक उदाहरण पश्चिम या संयुक्त राज्य अमेरिका के देश हो सकते हैं: यहां कोई भी कभी भी विकलांग व्यक्ति को "पिछड़ा" या "अवर" नहीं कहेगा। यहां कोई भी ऐसे लोगों के प्रति उदासीनता नहीं दिखाता है। इसके विपरीत, सभी स्थितियां बनाई जाती हैं ताकि वे वंचित और हीन महसूस न करें। "हम अलग हैं, लेकिन समान हैं" जैसी परियोजनाएं इस बात का प्रमाण हैं कि कजाकिस्तान इस संबंध में सही रास्ते पर है: विभिन्न शारीरिक या मानसिक विकलांग लोगों की स्वीकृति और समाजीकरण की दिशा में सार्वजनिक चेतना बदल रही है।

तुर्की, पोलैंड, चेक गणराज्य के उदाहरण के बाद, छह महीने पहले परियोजना के ढांचे के भीतर, सोरोस-कजाखस्तान फाउंडेशन के समर्थन से, अल्माटी में एक विशेष प्रशिक्षण-कैफे खोला गया था। इस संस्था की ख़ासियत यह है कि यह डाउन सिंड्रोम से पीड़ित लोगों को रोजगार देती है। कैफे के एक कर्मचारी, मनोवैज्ञानिक रसिमा टेमेरबायेवा ने कैफे के काम, इसकी कठिनाइयों और सफलताओं के बारे में बताया:

इस तरह का कैफे कजाकिस्तान में पहला है। लेकिन यह परियोजना इतनी दिलचस्प है कि हमारे देश के अन्य शहरों में भी इसी तरह के प्रतिष्ठान शुरू करने के लिए एक फ्रेंचाइजी तैयार की जा रही है। परियोजना का लक्ष्य डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को संवाद करने, आत्म-साक्षात्कार करने और कुछ पेशेवर कौशल हासिल करने का अवसर प्रदान करना है। हम अपने लोगों को अनुकूलित करने में मदद करना चाहते हैं एक पूरा जीवनसमाज में। आखिरकार, परियोजना के प्रतिभागी एक विशेष बोर्डिंग स्कूल के निवासी हैं, ज्यादातर अनाथ हैं, और उनमें से कई के लिए यह काम समाज में समाजीकरण का एकमात्र अवसर है। लोग वेटर, चौकीदार, डिशवॉशर, किचन वर्कर के कर्तव्यों का पालन करते हैं। और वे इस काम को बखूबी करते हैं। सब के बाद, उच्चारित शारीरिक विकारवे नहीं करते, वे स्वतंत्र रूप से सोच सकते हैं, और छोटे विचलन (उदाहरण के लिए, भाषण) हमें उनके साथ संवाद करने से नहीं रोकते हैं।

हम हर दिन अपने लोगों में सुधार का जश्न मनाते हैं। वे हमें अपनी उपलब्धियों से लगातार प्रसन्न करते हैं: काम करने की इच्छा, पेशेवर विकास, मनोवैज्ञानिक आत्मनिर्भरता। यह कार्य उनके लिए आवश्यक है, और वे अपना सर्वश्रेष्ठ देते हैं। इसके अलावा, हम उन्हें प्रोत्साहित करने और आर्थिक रूप से प्रोत्साहित करने का प्रयास करते हैं: लोगों को एक छोटा वेतन मिलता है।

कैफे में एक और परियोजना है - "अल्माटी में मुफ्त लंच"। यह स्वयंसेवकों के प्रयासों और साधनों द्वारा आयोजित किया जाता है, जो हर दिन पेंशनभोगियों, गरीबों, बड़े परिवारों और जिन्हें केवल मदद की आवश्यकता होती है, को मुफ्त भोजन वितरित करते हैं।

बेशक, परियोजना भी बड़ी कठिनाइयों का सामना कर रही है। वर्तमान में, अप्रैल तक, जिस परिसर में कैफे संचालित होता है, उसके पट्टे का भुगतान सोरोस-कजाकिस्तान फाउंडेशन द्वारा किया गया है। इस दौरान हमें आत्मनिर्भरता तक पहुंचना होगा, क्योंकि अब कैफे घाटे में चल रहा है। लेकिन हम उपहार नहीं मांगते। हम पैसा कमाते हैं। हमें केवल आगंतुकों की एक धारा, सूचना समर्थन की आवश्यकता है। वर्तमान में, हमारी परियोजना की निगरानी पहले से ही कई मीडिया आउटलेट्स द्वारा की जा रही है, और यह फल दे रहा है। इसके अलावा, हाल ही में हमारी परियोजना ने सामाजिक विकास के लिए रिपब्लिकन प्रतियोगिता में दूसरा स्थान हासिल किया है, और प्रीमियम पैसा भी हमारे व्यवसाय के विकास के लिए निर्देशित है।

स्वास्थ्य मंत्री और सामाजिक विकासतमारा ड्यूसेनोवा, जिन्होंने हमें उनके सर्वांगीण समर्थन का भी वादा किया।

जब आप ट्रेनिंग-कैफे में प्रवेश करते हैं, तो आप तुरंत अवचेतन स्तर पर इस संस्थान और अन्य खानपान स्थानों के बीच अंतर महसूस करते हैं। इन वेटर्स के पास ईमानदार उज्ज्वल मुस्कान है, न कि इसकी नकल करने के लिए डिज़ाइन की गई ड्यूटी पर एक मुस्कराहट। वे सिर्फ वेतन के लिए काम नहीं करते हैं: मदद करने की इच्छा है, कैफे के आगंतुकों को एक अच्छा रवैया देने के लिए। और, ईमानदारी से, मैं इन लोगों से एक उदाहरण लेना चाहता हूं: जन्म से ही प्रकृति ने उन्हें पूरी दुनिया के साथ असमान परिस्थितियों में डाल दिया, लेकिन वे हार नहीं मानते, अपना आशावाद नहीं खोते हैं, और यहां तक ​​कि इसे दूसरों के साथ साझा करते हैं।

हम सभी देखभाल करने वाले कजाकिस्तानियों को प्रशिक्षण-कैफे जाने, इन अद्भुत लोगों से मिलने और अद्भुत प्रयास करने के लिए आमंत्रित करते हैं स्वादिष्ट खाना... यहां एक जटिल दोपहर के भोजन की लागत केवल 600 टेनें है, कार्यालय में डिलीवरी के साथ दोपहर के भोजन की लागत 700 टेन्ज है (वांछित राशि कम से कम 10 लंच है)।

एमसीओयू मेन्शिकोवस्काया माध्यमिक विद्यालय

कक्षा शिक्षक- इविशिना इरिना युरेवना

कक्षा का समय "हम अलग हैं, लेकिन समान हैं।"

लक्ष्य:उनकी उत्पत्ति की परवाह किए बिना लोगों के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण का गठन।

कार्य:

छात्रों में "सहिष्णुता" की अवधारणा को सुदृढ़ करने के लिए

एक बच्चे के व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षणों को देखने और उसकी सराहना करने में छात्रों की सहायता करें

बच्चों में उनके आसपास के लोगों के संबंध में सम्मान, ध्यान देने की शिक्षा देना।

संचालन का रूप: सामूहिक रूप से - रचनात्मक कार्य (इवानोव की तकनीक)

उपकरण:प्रोजेक्टर, स्क्रीन, कंप्यूटर, हैंडआउट्स, सहिष्णुता के बारे में कार्टून।

कक्षा सामग्री:प्रस्तुतीकरण, व्यवस्थित विकासआयोजन।

आघात कक्षा का समय.

संगठनात्मक क्षण।

बोर्ड स्लाइड पर:

"यदि मैं किसी चीज़ में आपके समान नहीं हूं, तो मैं आपको बिल्कुल भी नाराज नहीं करता, बल्कि, इसके विपरीत, आपको समर्थन देता हूं।" ओंत्वान डे सेंट - एक्सुपरी

नमस्कार दोस्तों और हमारे कार्यक्रम के मेहमानों। मेरा नाम इरिना युरेवना है और आज, कक्षा का समय, मैं आपका नेतृत्व करूंगा। मैं अपनी मुलाकात की शुरुआत एक छोटी सी कविता से करना चाहूंगा।

हम अलग हैं! लेकिन हम बराबर हैं!

हम सभी को हंसने और दुखी होने का समान अधिकार है!

हम सभी खुशी के लिए पैदा हुए हैं, और ऐसा ही हो!

आखिरकार, हम में से प्रत्येक एक व्यक्तित्व है।

और यह, ज़ाहिर है, विशिष्टता है!

हम अपने मतभेदों की प्रशंसा करेंगे!

एक दूसरे को दया दो और बस मुस्कुराओ!

दोस्तों, आपको क्या लगता है: "हमारी कक्षा के घंटे का विषय क्या है?" इसके बारे में क्या होगा?

(विषय के बारे में धारणा बनाने वाले छात्र)।

निश्चित रूप से। "हम सब बहुत अलग हैं, लेकिन हम सभी समान हैं।" और हमारी बैठक के एक पुरालेख के रूप में, मैंने एंटोनी डी सेंट-एक्सुपरी के शब्दों को लिया।

आज हम समानताओं और मतभेदों के बारे में बात करेंगे, दूसरों को वैसे ही स्वीकार करने के बारे में, और प्रत्येक व्यक्ति की विशेषताओं का सम्मान करना सीखेंगे।

2. मुख्य भाग।

1. "मैजिक बॉक्स में क्या है?"

मेरे अद्भुत बॉक्स में छिपी हुई वस्तुएं हैं जो आप में से प्रत्येक को अच्छी तरह से पता हैं। हमारे जैसे ही उनमें समानताएं और अंतर हैं। अब मैं यहां तीन बहादुर आत्माओं को आमंत्रित करता हूं, जो बारी-बारी से ढक्कन के छेद के माध्यम से अपना हाथ चिपकाकर एक बार में एक वस्तु ले लेंगे। आपको स्पर्श करके अनुमान लगाने की आवश्यकता है कि आपके हाथ में क्या है और इसे कॉल करें। (बॉक्स में एक सेब, आलू, अनार है)।

तो हमारे पास तीन आइटम हैं। उन सब के बीच एक जैसी बात क्या है? (टेबल)

ये आइटम एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं?

आलू, सेब, अनार।
आम	विभिन्न
पौधों का हिस्सा गोल आकार एक छिलका है, गूदा है खाद्य स्वास्थ्य के लिए अच्छा है, क्योंकि विटामिन से भरपूर	पौधों के विभिन्न भाग (आलू - कंद, अनार - फल, सेब - फल) आकार में अंतर (आलू अंडाकार होते हैं, अनार की पूंछ होती है, सेब में छड़ी होती है) विकास के विभिन्न स्थान (आलू - बगीचे में, अनार और सेब - बगीचे में) विभिन्न जीनस समूहों (आलू-सब्जी, सेब और ) से संबंधित हैं अनार फल) स्वाद के लिए अलग। रंग में भिन्न

देखिए, हमने सब्जियों और फलों में बहुत कुछ समान और भिन्न पाया है। कौन सी अन्य वस्तुएं समान हैं और एक ही समय में एक दूसरे से भिन्न हैं? (भोजन, पेय, वस्त्र, आदि)

और हम लोगों के बारे में, हमारे बारे में क्या कह सकते हैं?

क्या हमारे पास कई सामान्य और अलग-अलग विशेषताएं हैं?

अब हम अपनी सभी समानताओं और विभिन्न विशेषताओं का पता लगाएंगे।

2. "सात-फूल का फूल"।

(प्रत्येक की मेज पर सात पंखुड़ियों वाला एक फूल है।)

आप में से प्रत्येक अपने फूल पर सेंटर-कोर में अपना नाम लिखेंगे। फिर पंखुड़ियों पर एक शब्द में लिखें

1 से - आपका पसंदीदा जानवर;

2 - पसंदीदा रंग;

3 पर - पसंदीदा मौसम;

4 - पसंदीदा फूल;

5 - एक फिक्शन किताब, फिल्म या कार्टून का पसंदीदा नायक;

6 पर - शौक, शौक;

7 बजे - एक पसंदीदा खिलौना।

अब, एक जोड़े के रूप में, एक-दूसरे को अपनी विशेषताओं को पढ़ें और पता करें कि आपमें क्या समानता है।

अपना हाथ उठाओ जिसने इसे पाया।

अब जोड़े में, एक-दूसरे की ओर मुड़ें, एक समूह में 4 लोग, और 4 लोगों के लिए एक सामान्य चीज़ खोजें।

उन समूहों के लिए अपना हाथ उठाएं जिनमें कुछ समान है। ज़ोर से साझा करें कि आपके समूह में क्या समानता है।

3. "कक्षा की विशेषताएं"।

कक्षा में हम सभी में क्या समानता है?

आप एक दूसरे से कैसे अलग हैं?

	विभिन्न
हम लोग हैं; हम एक स्कूल, एक कक्षा के छात्र हैं; हम एक ही क्षेत्र में रहते हैं; हमें कार्टून पसंद हैं; हम खेलना पसंद करते हैं।	लिंग से भिन्न; दिखने में भिन्न (ऊंचाई, रंग, बालों का रंग और लंबाई, आंखों का रंग, कान, नाक और मुंह का आकार, आदि) चरित्र में भिन्न; स्वाद वरीयताओं में भिन्न; विभिन्न रुचियां, क्षमताएं।

क्या आपको लगता है कि यह अच्छा है या बुरा है कि हमें इतने सारे अंतर मिले?

शायद हम सब एक जैसे होते तो अच्छा होता? क्यों नहीं? (मौखिक उत्तरों के बाद तालिका)।

लेकिन आइए एक पल के लिए कल्पना करें कि हम सब एक जैसे हो गए हैं। तब क्या होता?

वास्तव में, हम सभी के विचार समान होंगे, एक ही शब्द, सभी एक ही स्कूल, संस्थान से स्नातक होंगे, सभी एक ही नौकरी पर काम करेंगे। क्या समान लोगों की ऐसी दुनिया में रहना दिलचस्प है - क्लोन?

और इसलिए यह बहुत अच्छा है कि ऐसा नहीं है। हम सभी कक्षा में अलग हैं।

लेकिन हम कभी-कभी लोगों की बाहरी कमियों का मजाक क्यों उड़ाते हैं?

क्या आप इस अभिव्यक्ति को जानते हैं " सफेद कौआ". इसका क्या मतलब है?

आइए एक कार्टून देखें कि कैसे कोई और सभी से अलग रहता है (कार्टून देखना और चर्चा करना)।

हमारा हीरो क्या था?

हर कोई उसे क्यों हँसा और चोट पहुँचाया?

उसको कैसा लगा?

क्या आप उसकी जगह बनना चाहेंगे? क्यों?

आगे क्या हुआ?

कहानी खत्म कैसे हुई?

हर कोई अलग निकला, लेकिन हर कोई खुशी से मुस्कुरा रहा है। क्यों? (उन्होंने महसूस किया कि प्रत्येक व्यक्ति व्यक्तिगत और अद्वितीय है। और हर कोई अपने कौशल को दूसरों के साथ साझा कर सकता है, जो बहुत दिलचस्प है)।

हम अलग हैं और यही हमारी दौलत है। हम साथ हैं और यही हमारी ताकत है!

क्या आप जानते हैं कि उन लोगों में क्या गुण होने चाहिए जो आपको स्वीकार करते हैं कि आप कौन हैं? (दया, दया, करुणा, क्षमा, सहयोग, सहिष्णुता, मानवीय गरिमा)।

सभी अवधारणाओं (गुणों) को एक शब्द में जोड़ा जा सकता है "सहनशीलता"।

आपके डेस्क पर सहिष्णुता शब्द वाले कार्ड हैं। आइए आवाज करें कि इस शब्द को विभिन्न लोगों के बीच कैसे परिभाषित किया गया है।

इंग्लैंड में - सहिष्णु होने की इच्छा, अनुग्रहकारी; सहिष्णु बनो, अस्तित्व की अनुमति दो अलग अलग रायबिना किसी भेदभाव के;

जर्मनी में - अन्य लोगों की राय, विश्वास, व्यवहार के लिए सहिष्णुता ;

फ्रांस में, यह विश्वास कि दूसरे हमारे अपने तरीके से अलग सोच और कार्य कर सकते हैं;

स्पेन में, स्वयं के अलावा अन्य विचारों या विचारों को स्वीकार करने की क्षमता;

चीन में, दूसरों को वैसे ही स्वीकार करना जैसे वे हैं और दूसरों के प्रति उदार होना;

मिस्र में - कृपालुता, दया, क्षमा, दूसरों को वैसे ही स्वीकार करने की क्षमता, जैसे वे हैं, और क्षमा करें;

रूस में - सहने की क्षमता (सहन करना, सहना, किसी चीज के साथ रखना), किसी के अस्तित्व को स्वीकार करना / स्वीकार करना, मेल-मिलाप करना, किसी के संबंध में अपने आप को लाना / किसी के प्रति कृपालु होना।

4. "संतरे के साथ प्रयोग।"

अब देखते हैं कि सहिष्णुता को और क्या कहा जा सकता है।

मेरे पास 4 लोग आएं और अपने लिए एक संतरा चुनें। अच्छी तरह याद रखें कि यह कैसा दिखता है। और अब मैं उन्हें ले जाऊंगा, उन्हें मिलाऊंगा, और अनुमान लगाने की कोशिश करूंगा कि कौन सा तुम्हारा है।

(संतरे को एक बैग में रखता है, सभी को अपना संतरा लेने के लिए आमंत्रित करता है)

आपने इसे कैसे प्रबंधित किया?

अब मुँह मोड़ो। (मेजबान एक संतरे को टुकड़ों में काटता है और पूछता है)

- संतरा किसका है? - परिभाषित करना मुश्किल क्यों है?

अंदर, सभी संतरे समान हैं।

निष्कर्ष:ऐसे ही लोग हैं। बाहर - हर कोई अलग है, लेकिन अंदर - वही: कमजोर। और हम सभी चाहते हैं कि उनके साथ कृपापूर्वक, सम्मान के साथ व्यवहार किया जाए; अपमान नहीं किया, हंसा नहीं, अपमान नहीं किया।

यह एक और अवधारणा है सहनशीलता- दया।

हमारा वर्ग एक छोटा परिवार है। और मैं चाहता हूं कि हमारे परिवार में हमेशा सम्मान, आपसी समझ हो और कोई झगड़ा न हो। और इसके लिए क्या आवश्यक है?

ये दुनिया के टर्नटेबल्स हैं जो अमेरिकी स्कूली बच्चे हर साल 16 नवंबर को टॉलरेंस डे पर बनाते हैं। और हम सहिष्णुता के वृक्ष को "विकसित" करने का प्रयास करेंगे। मेरे पास है एक बड़ी संख्या कीपत्ते, लेकिन वे सभी पेड़ पर नहीं गिरने चाहिए। अब हम एक बार में दो लोगों को छोड़ देते हैं और उन पत्तों को चुन लेते हैं जो आपकी राय में सहिष्णुता के पेड़ पर होने चाहिए।

सहिष्णुता के पेड़ के लिए कौन से पत्ते उपयुक्त हैं, देखते हैं। (दया, दया, दया, आदि)

और शेष पत्ते, वे फिट क्यों नहीं होते?

आपकी टेबल पर तितलियाँ भी हैं, उन्हें अपने हाथों में ले लो। निम्नलिखित वाक्य स्वयं जोड़ें: “मेरे अच्छे गुण हैं ……”।

3. संक्षेप।

क्या आप अब एंटोनी डी सेंट-एक्सुपरी के शब्दों से सहमत हैं: "यदि मैं किसी चीज़ में आपके जैसा नहीं हूं, तो मैं आपको बिल्कुल भी नाराज नहीं करता, बल्कि, इसके विपरीत, मैं आपको समर्थन देता हूं।" यह सच क्यों है?

विविधता लोगों को विशिष्ट बनाती है; साथ अलग-अलग लोगों द्वारासंवाद करना, नई चीजें सीखना, कुछ सीखना दिलचस्प है।

सामूहिक रचनात्मक कार्य(एक कूल पैनल बनाना)।

पैनल बनाने के लिए बोर्ड पर A3 की 3 शीट अग्रिम रूप से तैयार की जाती हैं: शीट के शीर्ष को चित्रित किया जाता है नीले रंग में(आकाश) और नीचे है हरा(घास)।

अब हम सब मिलकर सहनशीलता का अपना कूल क्लियरिंग बनाएंगे, खासकर जब से हमारा पेड़ पहले से मौजूद है। हम अपनी विशेषताओं के साथ सभी फूलों को नीचे की ओर इन चादरों पर चिपका देंगे, और शीर्ष पर नीले रंग की पृष्ठभूमि पर तितलियों को चिपका देंगे। देखें कि हमारा पैनल कितना सुंदर और रंगीन है।

सभी लोगों की तरह, हम अलग हैं, लेकिन समान हैं।

दोस्तों, क्या आपने हमारे क्लास ऑवर का आनंद लिया? पाठ में आपने कौन सी नई और दिलचस्प बातें सीखीं?

आइए हम सभी इन शब्दों को एक साथ पढ़ें और याद रखें:

सब हैं तो हम एक दूसरे को सहते हैं,
हम सब मिलकर अपनी दुनिया को सहिष्णु बनाएंगे!

तो हमारी कक्षा का समय समाप्त हो गया है। हमारी बैठक की याद में, मैं आपको अपने कक्षा के कोने में एक ज्ञापन देना चाहता हूं और बुकमार्क जो आपको हमारे कक्षा घंटे की याद दिलाएगा। और मैंने एक अद्भुत बॉक्स में आपके लिए एक और उपहार छिपाया है - कीनू। वे आकार और स्वाद में भिन्न हैं, लेकिन वे सभी हमें खुशी देते हैं, नए साल का जश्न मनाने की खुशी।

मुझे बहुत खुशी है कि आज मैं आपसे ऐसे दयालु, सुंदर और सहानुभूति रखने वाले लोगों से मिला। तुम्हारे काम के लिए धन्यवाद।

4. प्रतिबिंब।

आप में से प्रत्येक के पास मेज पर हथेलियाँ हैं (हरा, पीला, लाल)। कक्षा छोड़कर, उनमें से एक को दरवाजे से जोड़ दें।

हथेली हरा रंगका अर्थ है: "मैं पाठ से संतुष्ट हूं, यह मेरे लिए उपयोगी था, जो कुछ कहा और किया गया था, मैं उसे समझ गया।"

हथेली पीला रंगइसका अर्थ है: "पाठ दिलचस्प था, मैंने इसमें भाग लिया, यह मेरे लिए कुछ हद तक उपयोगी था, मैं काफी सहज था।"

एक लाल हथेली का अर्थ है: "मुझे कक्षा के घंटे से ज्यादा लाभ नहीं मिला, मुझे वास्तव में समझ में नहीं आया कि क्या चल रहा था, मुझे वास्तव में इसकी आवश्यकता नहीं है।"