पावेल ट्युलेनेव या सबसे रहस्यमय तकनीक। टायलेनेव के अनुसार प्रारंभिक विकास: प्रतिभा की राह पर एक सख्त प्रणाली टायलेनेव की बिंदीदार ग्राफिक छवियां

निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ज़ैतसेव 40 वर्षों के अनुभव के साथ सेंट पीटर्सबर्ग के शिक्षक हैं। उनकी शैक्षणिक पृष्ठभूमि में स्कूल, किंडरगार्टन, मानसिक रूप से विकलांग लोगों के लिए एक बोर्डिंग स्कूल और किशोर अपराधियों के लिए एक कॉलोनी शामिल है। उन्होंने हमारे बच्चों और विदेशी वयस्कों दोनों को रूसी सिखाई। अंत में, मुझे अपनी स्वयं की प्रशिक्षण प्रणाली विकसित करनी पड़ी।

ज़ैतसेव की पद्धति, सबसे पहले, शिक्षण के लिए गुणात्मक रूप से नया दृष्टिकोण है। वह जानकारी को मौलिक रूप से व्यवस्थित करता है, और इसे "तनावपूर्ण" नहीं करता है, बल्कि बच्चे को "एक ही बार में सब कुछ" देता है। इस प्रकार, पढ़ना सीखते समय, एक बच्चे को तुरंत रूसी भाषा की सभी शब्दावली प्राप्त हो जाती है; जब गिनना सीखते हैं, तो एक सौ तक की सभी संख्याएँ, और फिर एक मिलियन तक। निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच को यकीन है कि बच्चा इतनी बहुतायत में भ्रमित या खो नहीं जाएगा। लेकिन उसके दिमाग में, गोदामों (या संख्याओं) के बीच संबंध और रिश्ते तुरंत सही ढंग से बनते हैं, वह अपनी व्यक्तिगत लय में आगे बढ़ता है, उसकी आंखों के सामने पूरा रास्ता होता है जिसे उसे पार करना होगा।

जैतसेव का तुरुप का पत्ता टेबल है। अपने स्वयं के स्वीकारोक्ति से, वह किसी भी चीज़ को "सारणीबद्ध" करने के लिए तैयार है। पढ़ना और अंकगणित सिखाने के लिए तालिकाएँ, रूसी और अंग्रेजी भाषाओं के व्याकरण वाली तालिकाएँ लंबे समय से विकसित की गई हैं। वह डेटा को इतनी चतुराई से व्यवस्थित करता है कि सबसे जटिल नियम और कानून स्पष्ट, न्यायसंगत हो जाते हैं और इसलिए याद रखना आसान हो जाता है।

टेबल दृष्टि के लिए एक सिम्युलेटर भी है और। आख़िरकार, आप समाधान की तलाश में इसके पास जा सकते हैं, चल सकते हैं या इसके साथ दौड़ भी सकते हैं। और इसका मतलब है - आपको विज्ञान के ग्रेनाइट के वजन के नीचे अपने सिर और कंधों को झुकाकर स्थिर बैठने की ज़रूरत नहीं है। इसके अलावा, सीखना एक यात्रा में बदल जाता है, क्योंकि तालिका लगभग एक मानचित्र है, और यहां तक ​​कि उस पर अपनी उंगली घुमाकर भी आप बहुत सी खोजें कर सकते हैं। इसके अलावा, तालिका हमेशा आपकी आंखों के सामने होती है, जिसका अर्थ है कि जानकारी हर सेकंड काम करती है, खुद को कई बार दोहराती है - हर बार जब आपकी नज़र मेज पर पड़ती है।

ज़ैतसेव के मैनुअल केवल पढ़ना और अंकगणित सिखाने के बारे में नहीं हैं (हालाँकि यह मुख्य रूप से मामला है)। ऐसे मैनुअल भी हैं: "सड़क संकेत", "पसंदीदा चित्र", "पढ़ें और गाएं" (गायन के माध्यम से पढ़ना सीखना), "हजार +" (गणितीय संचालन सीखना, किसी संख्या के वर्ग, अंशों के साथ काम करना), " मैं खूबसूरती से लिखता हूं” (सुलेख सीखना)।

सामान्य तौर पर, ज़ैतसेव के लिए, प्रारंभिक विकास अपने आप में एक अंत नहीं है। वह प्रौद्योगिकी प्रदान करता है. इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि इसका उपयोग कौन करता है. यह कोई बच्चा या वयस्क हो सकता है. ज़ैतसेव जल्दी पढ़ने या गिनती के लाभों के बारे में कुछ नहीं कहते हैं। आप एक साल और छह साल के बच्चे दोनों को क्यूब्स सिखा सकते हैं। अंतर केवल इतना है कि छह साल का बच्चा संभवतः पारंपरिक शिक्षण विधियों से पहले ही "खराब" हो चुका है। तो एक साल का बच्चा अधिक कुशलता से काम करेगा। कई पाठों के बाद, चार साल के बच्चे इसके नंबर टेप में सौ तक की कोई भी संख्या आसानी से ढूंढ सकते हैं; पांच और छह साल के बच्चे दस अंकों की संख्याओं को जोड़ने और घटाने में तेजी से महारत हासिल कर लेते हैं, पंद्रह अंकों की संख्याओं को पढ़ लेते हैं, और जानना ।

बिक्री के लिए उपलब्ध उनका सबसे प्रसिद्ध कार्यक्रम "ज़ैतसेव क्यूब्स" है। पढ़ना सिखाने के लिए, निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच एक सरल, सरल और मौलिक रूप से नई योजना प्रदान करते हैं। व्यक्तिगत पत्रों का अध्ययन करने से इंकार करें और तुरंत बच्चे को पत्र प्रदान करें। ज़ैतसेव बताते हैं, "हमारा भाषण तंत्र इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि हम जो कुछ भी उच्चारण करते हैं वह व्यंजन + स्वर युग्मों का संयोजन है।" "एक व्यंजन के बाद स्वर ध्वनि आवश्यक रूप से आती है। इसे लिखित रूप में इंगित नहीं किया जा सकता है, लेकिन यह मौजूद है .हमारे पूर्वजों ने इसे महसूस किया और व्यंजन में समाप्त होने वाले संज्ञाओं के अंत में "ъ" लगाया। व्यंजन+स्वर-यह भंडार है। हालाँकि, इसमें केवल एक स्वर या केवल एक व्यंजन शामिल हो सकता है। ज़ैतसेव ने रूसी भाषा में सभी संभावित संयोजनों को गिना और उन्हें एक बच्चे की आंख से परिचित क्यूब्स पर रखा। खेल में असंभव शब्द (जैसे कि "ज़ी") का उपयोग नहीं किया जाता है और इसलिए, वे कभी भी बच्चे की नोटबुक में समाप्त नहीं होंगे। इन गोदामों का आगे क्या करें? बस खेलें। एक निश्चित क्रम में गाएं, माँ के साथ खोजें, क्यूब्स से शब्द बनाएं, यानी "लिखें।" और उन्हें अपनी आंखों से सोख लें. रूसी भाषा के भंडारों से "संतृप्त" होने के बाद, आप संपूर्ण शब्दों की ओर आगे बढ़ सकते हैं जिनमें भंडारों को रंग में हाइलाइट किया गया है। इससे पता चलता है कि पढ़ना और लिखना सीखना बहुत आसान, त्वरित और स्वाभाविक है, भले ही वह आपकी मूल भाषा न हो। और किसी भी उम्र में.

ग्लेन डोमन, या सबसे अधिक श्रम-गहन तकनीक

डोमन की पद्धति जिन दो अभिधारणाओं पर आधारित है, वे आज किसी भी "प्रगतिशील" माता-पिता के बीच संदेह पैदा नहीं करेंगी।

"मस्तिष्क तभी बढ़ता और विकसित होता है जब वह काम करता है।"

"एक बच्चे का मस्तिष्क सीखने के लिए प्रोग्राम किया जाता है; छह साल की उम्र तक, बच्चे के लिए सीखना आसान होता है, आनंद लाता है और अतिरिक्त प्रेरणा की आवश्यकता नहीं होती है।"

इसके अलावा, डोमन निम्नलिखित सूत्र प्राप्त करते हैं: नए तथ्यों को आत्मसात करने की क्षमता उम्र के व्युत्क्रमानुपाती होती है। तदनुसार, सीखने को प्रभावी, यानी आसान और स्वाभाविक बनाने के लिए, आपको जितनी जल्दी हो सके शुरुआत करने की आवश्यकता है। बच्चों के साथ काम करते समय प्यार से सीखना ग्लेन डोमन के लक्ष्यों में से एक है।

डोमन के अनुसार एक बच्चे के साथ काम करना एक जटिल कंप्यूटर प्रोग्राम बनाने के समान है। यहां तक ​​कि वह ज्ञान के उन कणों को भी कहते हैं जिन्हें कंप्यूटर की तरह एक बच्चे में निवेश करने की आवश्यकता होती है - सूचना के टुकड़े।

ऐसे कार्यों में केवल दृष्टि ही अविश्वसनीय रूप से सक्रिय रूप से शामिल होती है। डोमन कहते हैं, यह काफी है। क्योंकि उन बच्चों के साथ उनका काम, जिनके केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को नुकसान हुआ था (अभिनव शिक्षक अक्सर समस्या वाले बच्चों के साथ काम करते समय अपनी खोज करते हैं) से पता चला कि इंद्रियों में से किसी एक की उत्तेजना से मस्तिष्क की गतिविधि में वृद्धि होती है।

उनकी तकनीक का सार यह है कि वस्तुतः जन्म से ही बच्चे को "जानकारी के अंश" वाले कार्ड दिखाए जाते हैं। पढ़ना सीखने के लिए - शब्दों वाले कार्ड। डोमन बताते हैं, "जिन अक्षरों से 'बॉल' शब्द बनता है, वे अमूर्त हैं," लेकिन बॉल स्वयं काफी ठोस है। यही कारण है कि 'बॉल' शब्द को सीखना 'एम' अक्षर की तुलना में आसान है।

गणित सिखाने के लिए, कार्ड का उपयोग किया जाता है जिसमें एक संख्या (एक अमूर्त अवधारणा भी) को बिंदुओं के एक सेट से बदल दिया जाता है। भौगोलिक, ऐतिहासिक, प्राणीशास्त्र आदि के लिए। कार्ड चित्रों का उपयोग करते हैं। इसके अलावा, पीठ पर शिलालेख, जिसे आप बच्चे को पढ़ते हैं, सिर्फ "कछुआ" नहीं होना चाहिए - यह बहुत जानकारीपूर्ण नहीं है - बल्कि "बड़ा गैलापागोस कछुआ" होना चाहिए।

"जानकारी के अंश" के साथ और क्या किया जा सकता है? हाँ, लगभग सब कुछ। मानव कंकाल के हिस्सों की छवियां, शासकों के चित्र, किसी न किसी कलाकार की पेंटिंग, शहरों के दृश्यों वाले पोस्टकार्ड आदि। इस मामले में, कार्डों को समूहों (श्रेणियों) में बनाया जाना चाहिए। "यदि आप अपने बच्चे को दस सेकंड के भीतर न केवल 10 यादृच्छिक कार्ड, बल्कि एक निश्चित श्रेणी से संबंधित 10 कार्ड दिखाते हैं, तो आप उसे अपने द्वारा अर्जित ज्ञान से 3,628,800 संयोजन बनाने का अवसर देंगे। अब वह न केवल दस याद रखेगा अपने शेष जीवन के लिए थोड़ी सी जानकारी, लेकिन ज्ञान की पूरी प्रणाली में महारत हासिल कर लेगा।''

जानकारी ज़ैतसेव की तरह एक ही बार में नहीं दी जाती है, बल्कि भागों में, घंटे के हिसाब से और एक विशेष मोड में दी जाती है। सब कुछ स्पष्ट रूप से उल्लिखित है: कार्ड का आकार, प्रति दिन कितने कार्ड दिखाने हैं, कितनी विज़िटें, कितनी देर तक रखना है, कितनी बार जोड़ना है, आदि। समय के साथ, कार्यक्रम अधिक जटिल हो जाता है, और प्रत्येक वस्तु के बारे में कोई न कोई नया तथ्य सामने आता है। किसी को शब्दों से वाक्यांशों की ओर, और फिर वाक्यों की ओर, संख्याओं से समीकरणों की ओर, एक पक्षी की छवि से उसके आवास क्षेत्रों की ओर बढ़ना चाहिए। इस प्रकार, बच्चे का ज्ञान न केवल बढ़ता है, बल्कि गहरा भी होता है। श्रेणियाँ ओवरलैप होने लगती हैं. मान लीजिए, भौगोलिक श्रेणी में यह बताने के लिए कि रूस किस क्षेत्र पर कब्जा करता है, पहले गणितीय श्रेणी में क्षेत्र की अवधारणा को पेश करना अच्छा होगा।

प्रभावी शिक्षण के लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है:

• केवल तभी सिखाएं जब दोनों लोगों को यह प्रक्रिया पसंद आए, और बच्चे के चाहने से पहले ही रुक जाएं;
• लगातार नई सामग्री पेश करें ताकि बच्चा ऊब न जाए। जिज्ञासा को लगातार गति और नवीनता का समर्थन करना चाहिए;
• कभी भी बच्चे की जाँच न करें ताकि अविश्वास व्यक्त न हो। परीक्षण से पता चलता है कि बच्चा क्या नहीं जानता है, लेकिन यह बेहतर है कि उसे यह दिखाने का अवसर दिया जाए कि वह क्या जानता है और केवल तभी जब वह ऐसा चाहता हो।

माँ चिंतित है डोमन विधि, अन्य सभी से कम, संचार और बच्चे की ओर से किसी भी प्रकार की गतिविधि या रचनात्मकता को शामिल करती है। यह शिशु के सर्वग्रासी मस्तिष्क में सूचना का एकतरफ़ा फेंकना मात्र है। ग्लेन डोमन का मानना ​​है कि एक बच्चे की एकमात्र आवश्यकता सीखना है, और खेलना माता-पिता के लिए अपने बच्चे से छुटकारा पाने का एक तरीका है। जबकि दुनिया भर के मनोवैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि खेल दुनिया का अनुकरण और आत्म-अभिव्यक्ति का अवसर है! दूसरा कारक जो अधिकांश माता-पिता को भ्रमित करता है वह यह है कि कार्ड और डिस्प्ले की संख्या धीरे-धीरे असंभव स्तर तक बढ़ जाती है। ऐसा लगता है कि यह दिन केवल पुराने कार्ड दिखाने और नए बनाने का ही होना चाहिए। आख़िरकार, शुरुआत करने के लिए, आपको कार्ड के 3 ब्लॉक (प्रत्येक में 5) दिन में 3 बार दिखाने होंगे। और फिर धीरे-धीरे कार्डों की संख्या और श्रेणियों की संख्या बढ़ाएँ। 10 श्रेणियाँ दिन में 3 बार... क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि आप अपना सब कुछ छोड़कर अपने बच्चे को दिन में 30 बार एक ही स्थान पर बैठा सकेंगे। और साथ ही एक अच्छा मूड बनाए रखें और हर समय मौज-मस्ती करें? और तीसरा विवादास्पद बिंदु ये है. क्या कलात्मक रूप से शिक्षित होने का अर्थ केवल चित्रों के नाम और उनके लेखकों के नाम जानना है? और एक चित्र से किसी संगीतकार का नाम बताने की क्षमता संगीत के प्रति प्रेम की गारंटी नहीं देती है। आप यहां भावनाओं और अनुभवों के बिना नहीं रह सकते, और डोमन के पास इस मामले पर कोई विचार नहीं है।

पावेल ट्युलेनेव, या सबसे रहस्यमय विधि

यदि ज़ैतसेव की तकनीक के अनुयायी कहते हैं कि यह 1-2 साल के बच्चों के लिए अच्छा काम करता है, लेकिन इसका उपयोग 3-4-5 साल के बच्चों (और यहां तक ​​​​कि वयस्कों) के लिए भी कम और अधिक प्रभावी ढंग से किया जा सकता है; यदि डोमन अधिकतम "सिखाने योग्य" आयु को 6 वर्ष तक सीमित करता है और प्रशिक्षण में देरी न करने की सलाह देता है; तब पावेल ट्युलेनेव ने अपने कार्यों में "प्रारंभिक विकास" को 0 से 1.5 वर्ष की आयु के बच्चों के विकास को कहा है, 1.5 से 2 तक यह पहले से ही मध्य प्रारंभिक विकास है, और 2 से 3 तक देर से प्रारंभिक विकास है। ऐसा महसूस होता है कि उसे बड़े बच्चों में कोई दिलचस्पी नहीं है। वे निराश हैं. उन्होंने नियम के अपवाद के रूप में उनके विकास का उल्लेख किया है। 3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे केवल तभी दिलचस्प होते हैं जब वे उसके वार्ड हों। 10 साल की उम्र तक उन्हें स्कूल ख़त्म करना होगा। ट्युलेनेव की पद्धति का वर्णन करते समय, कोई अक्सर यह कहना चाहता है कि "बच्चे को अवश्य" - यह इतना स्पष्ट रूप से कहा गया है।

पावेल ट्युलेनेव द्वारा विकसित प्रणाली को एमआईआरआर (बुद्धिमान विधि) कहा जाता है। इसका मुख्य विचार है "समय पर क्षमताओं का विकास करना, बच्चे की बौद्धिक और शारीरिक क्षमता को प्रकट करना और उसे प्रतिभाशाली बनाना।"

विधि के आवश्यक घटक:

• विकासात्मक, अधिकतम उपयोगी वातावरण बनाने, खिलौनों और सहायक सामग्री के चयन के लिए सख्त नियम;
• विशेष "विश्व-कार्ड" और "विश्व-पुस्तकें" में लागू ज्यामितीय, भौतिक, सामाजिक और अन्य "संदर्भ" छवियों की एक प्रणाली;
• एक बच्चे के साथ विकासात्मक संचार के नियम;
• एक शिशु द्वारा समय की हानि को कम करने का सिद्धांत, जिसे हम एक प्रतिभाशाली व्यक्ति के रूप में देखते हैं, जिसका समय अविश्वसनीय रूप से मूल्यवान है और उसे बर्बाद नहीं किया जा सकता...

ट्युलेनेव की सभी विधियों के नामों का मुख्य घटक "चलने से पहले" है। चलने से पहले, वह पढ़ना, गिनती, शीट संगीत, ड्राइंग और यहां तक ​​कि उद्यमिता और नेतृत्व कौशल सिखाने का सुझाव देते हैं।

दरअसल, इस तकनीक में कुछ भी मौलिक रूप से नया नहीं है। क्या यह सिर्फ बच्चों की उम्र है? विवरण मुख्य रूप से अन्य बच्चों की उपलब्धियों के बारे में कहानियों तक सीमित हैं जो पहले ही इस स्कूल से गुजर चुके हैं (आमतौर पर उनके बारे में कोई सटीक जानकारी नहीं है, जैसे कि पहला और अंतिम नाम)। माना जाता है कि एक साल में वे पढ़ते हैं, दूसरे साल में वे अपनी रचना की कहानियाँ टाइप करते हैं। तकनीक ही बेहद खराब तरीके से दी गई है। नवीन तकनीकों के बीच, मैं टाइपिंग में महारत हासिल करने और बच्चे की डायरी रखने के एक सुलभ तरीके के रूप में टाइपिंग पर प्रकाश डालूंगा, जिसमें हर कम या ज्यादा महत्वपूर्ण घटना एक कैप्शन के साथ एक तस्वीर में बदल जाती है। इस तरह धारणा शब्द में बदल जाती है और शब्द भावनात्मक रूप से आवेशित धारणा बन जाता है।

अन्य तकनीकों में प्रारंभिक (जन्म से) अक्षरों, नोट्स और अन्य जानकारी के साथ कार्ड दिखाना, 3 महीने से "समर्थन छवियों" (पक्षियों, मछली, घरेलू वस्तुओं की छवियां) से परिचित होना, 5 महीने से चुंबकीय वर्णमाला के साथ खेल, कार्ड का उपयोग शामिल है। रासायनिक सूत्र, बच्चे के चारों ओर काम का माहौल बनाने के लिए चीनी अक्षर, खेल और "खेल गतिविधियों" की एक प्रणाली।

माँ चिंतित है ट्युलेनेव राष्ट्रीय स्तर पर कार्य करता है। वह लिखते हैं कि उनकी कार्यप्रणाली "विकसित मनुष्य" के एक नए युग की शुरुआत करती है, जिसके प्रकाशन के बाद प्रत्येक परिवार, रूस और संपूर्ण मानवता की क्षमता में वृद्धि होगी। और, जैसा कि ऐसे मामलों में अक्सर होता है, वह किसी खास बच्चे के बारे में भूल जाता है। इसलिए "आप समय बर्बाद नहीं कर सकते" जैसे नियम। क्या केवल निरीक्षण करना, संवाद करना, आनंद लेना व्यर्थ है? बच्चे के साथ काम 10 क्षेत्रों में किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक का वयस्कता के लिए अंतिम परिणाम होता है - एक उपयोगी और "प्रभावशाली" पेशा (पत्रकार, राष्ट्रपति)। इसका मतलब यह है कि बच्चे के पास बहुत कम विकल्प हैं - केवल 10 पेशे। यदि वह प्रभावशाली नहीं बनना चाहता तो क्या होगा? क्या यहीं सबकी ख़ुशी है? जानकारी की दुर्गमता, उसकी वाचालता और छिपी हुई प्रकृति से माँ भी चिंतित रहती है। अन्य विधियों के विपरीत, इस विधि को पत्रिकाओं में बहुत कम कवरेज मिलता है। यदि ऐसा होता है, तो ट्युलेनेव फिर से खुद को उस सार्वभौमिक खुशी के बारे में सोचने तक सीमित कर लेता है जो एमआईआर प्रणाली के व्यापक कार्यान्वयन के बाद आएगी, और प्राप्त परिणामों को सूचीबद्ध करेगी, जो एक युद्ध इतिहास की तरह दिखता है (ऐसी और इतनी उम्र में मैंने इसे पढ़ा, पर) उस उम्र में मैं पहले से ही जानता था, उस उम्र में मैंने सीखा)। एमआईआर प्रणाली के अनुसार अध्ययन करने वाले माता-पिता से पूछताछ करने से कोई परिणाम नहीं मिलता है। वे या तो स्वयं कुछ भी स्पष्ट नहीं कर पाते या जानकारी छिपा नहीं पाते। फ़ोन पर सभी प्रश्नों का एक ही उत्तर है: मैनुअल का एक सेट खरीदें और आपको सब कुछ पता चल जाएगा। चिंताजनक बात यह भी है कि विकास का बौद्धिक घटक अन्य सभी पर हावी है, यहां तक ​​कि उन्हें बाहर भी कर देता है। टायुलेनेव लिखते हैं, जल्दी चलना हानिकारक और खतरनाक है, लेकिन जल्दी पढ़ना सुरक्षित और फायदेमंद है। अपने बच्चे के साथ तुतलाने की बजाय, जाकर उसे "बोरोडिनो" कविता सुनाएँ! उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त करना माता-पिता के लिए अपने आप में एक लक्ष्य बन जाता है। ट्युलेनेव इतने सीधे तौर पर कहते हैं कि उनकी आवश्यकताओं को सही ढंग से पूरा करके गिनीज बुक ऑफ रिकॉर्ड्स में शामिल होना काफी संभव है। यह माता-पिता के गौरव को उत्तेजित करने वाला नहीं तो और क्या है? आख़िरकार, 2 साल के बच्चे को इससे फ़ायदा होने की संभावना नहीं है।

इसलिए...

"प्रगतिशील माता-पिता" एक ऐसा शब्द है जो हाल ही में सामने आया है। और ये वे लोग बिल्कुल नहीं हैं जो प्रगति का अनुसरण करते हैं, यानी शैक्षणिक बाजार में नए उत्पाद, ये केवल वे लोग हैं जो सोचना और प्रतिबिंबित करना जानते हैं, जो जिम्मेदारी लेना जानते हैं। और सबसे अच्छे तरीके पर भी आंख मूंदकर भरोसा करने का मतलब है अपने बच्चे के विकास की जिम्मेदारी फिर से किसी और पर डाल देना। इसलिए, वास्तव में प्रगतिशील माता-पिता एक नई पद्धति बनाएंगे, जो आज विशेष रूप से उनके बच्चे और उनके पर्यावरण के लिए संकलित की गई है। और ऐसा करने के लिए, वे सभी तरीकों से परिचित होंगे और व्यक्तिगत अभिधारणाओं और तकनीकों को अपनाएंगे।

मान लीजिए, आप डोमन के अनुसार गिनती सिखाएंगे, यानी, आप संख्याओं को बिंदुओं के एक सेट के साथ निरूपित करेंगे, पढ़ना - ज़ैतसेव के अनुसार, और टेम्परिंग - निकितिन के अनुसार। वाल्डोर्फ से आप प्राकृतिक सामग्रियों, शुद्ध ध्वनियों और रंगों के प्रति प्रेम, मोंटेसरी से "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें" का सिद्धांत और डोमन से अपने बच्चे का परीक्षण न करने का नियम उधार लेंगे।

और याद रखें: शिक्षक आमतौर पर अपने लिए काफी संकीर्ण लक्ष्य निर्धारित करते हैं। मान लीजिए, पढ़ना, गिनना, चित्र बनाना सिखाएं। इसलिए, सिद्धांत और व्यवहार में, वे इसके लिए इतना समय दे सकते हैं, कार्यों और तकनीकों के जटिल सेट का उपयोग कर सकते हैं। आपको अपने बच्चे को दौड़ना, खेलना, शरारती होना, सपने देखना, कल्पनाएँ करना और बस जीवन का आनंद लेना सिखाना होगा। अपनी ताकत और उसकी ताकत की गणना करें ताकि हर चीज के लिए पर्याप्त हो!

इन सभी जानकारियों के सामने आने से चिंतित अभिभावकों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है. वे देर होने से डरते हैं, लेकिन उनके पास सब कुछ समझने का समय नहीं है। हमें जितनी जल्दी हो सके बच्चे को ठूंसना होगा, तो क्या होगा यदि वह विरोध करता है? मैं अक्सर ऐसे माता-पिता से एक सवाल पूछता हूं और एक संवाद कुछ इस तरह निकलता है:
- किस लिए?
- होशियार बनना/अच्छी पढ़ाई करना।
- किस लिए?
- अच्छा, क्यों... स्कूल अच्छे से ख़त्म करने के लिए।
- किस लिए?
- तुम अजीब सवाल पूछती हो, लड़की। आपको विश्वविद्यालय जाना होगा, अब आप कॉलेज के बिना नहीं जा सकते।
फिर, निस्संदेह, वह अच्छे काम और सफल जीवन के बारे में बात करते हैं। और पांच मिनट के संवाद के बाद ही हम समझ जाते हैं कि यह सब इसलिए है ताकि बच्चा अंत में खुश रहे. और यह पता चला है कि इस प्रयास में हम अक्सर भूल जाते हैं कि हमें हर दिन एक बच्चे को खुश करने की ज़रूरत है। सीखने का आनंद लें, अपनी सफलता की खुशी का अनुभव करें, इसके विपरीत, गिरावट और नुकसान के बीच जीना सीखें। एह, मुझे लगता है हर कोई मुझे समझता है :)

लेख दिलचस्प और उपयोगी है, खासकर उन लोगों के लिए जिन्होंने इन तकनीकों के बारे में नहीं सुना है (मेरा विश्वास करें, ऐसी तकनीकें हैं)! लेखक सही है कि कोई आदर्श विधि नहीं है। और क्या यह सचमुच आवश्यक है? यह एक आदर्श तकनीक है। एकमात्र चीज जो मायने रखती है वह है निरंतरता! और कभी-कभी ऐसा होता है कि आज हम बच्चे की देखभाल कर रहे हैं और प्रारंभिक विकास के तरीकों का उपयोग कर रहे हैं, लेकिन कल हम ऐसा नहीं करेंगे, क्योंकि... हमें इसमें कोई मतलब नज़र नहीं आता या हम बस थक गए हैं।
एकमात्र चीज़ जो मैंने इस लेख में नहीं देखी वह यह है: एक माँ को निकिन्स और ज़ैतसेव के तरीकों से किस बात से सावधान रहना चाहिए? या वे परिपूर्ण हैं?

12.11.2006 23:42:44, तात्याना

मेरे तीन बच्चे हैं और मैं जानकारी प्रस्तुत करने के तरीके के रूप में डोमन पद्धति पर निर्भर हूं। मेरी राय में मुख्य बात यह है कि वे उत्कृष्ट एकाग्रता, सावधानी, स्मृति और धारणा बनाते हैं। सच है, हमारे कार्ड कंप्यूटर पर स्लाइड में हैं, लेकिन पूरे पाठ में 10 मिनट से अधिक समय नहीं लगता है। और यह इस तकनीक के लिए बहुत बड़ी रकम है!!! मैं किसी भी नियम की सिफ़ारिशों का पालन नहीं करता। हम अक्षरों को मिला कर पढ़ना सीखते हैं, और संख्याओं की संरचना (सभी कार्डों पर) के माध्यम से गिनना सीखते हैं। लेकिन बच्चों के लिए सोच तर्क, किताबें और पीटरसन है। वे बस उसकी पूजा करते हैं! यदि आप किसी चीज़ में रुचि रखते हैं, तो हमारी अत्यंत युवा साइट पर आपका स्वागत है। Doshkola.naroad.ru

11/28/2004 05:59:29, कतेरीना

मेरे लिए, एक माँ के रूप में जो जीवन के पहले भाग में एक बच्चे का पालन-पोषण कर रही है और सोच रही है कि कहाँ जाना है, कहाँ जाना है, यह एक अद्भुत लेख है। और अंत में निष्कर्ष सही है, अब मुझे बस सभी तरीकों को विस्तार से पढ़ना है, उनमें से वह सब चुनना है जो मेरे लिए सबसे उपयुक्त है... और आगे बढ़ें, और बच्चा खुद तय करेगा कि उसे क्या चाहिए , उसे क्या पसंद है और क्या नहीं। लेकिन शारीरिक शिक्षा कोई समस्या नहीं है; घुड़सवारी क्लब से लेकर टेनिस खेलने तक सब कुछ अब उपलब्ध है, क्लासिक स्विमिंग पूल का तो जिक्र ही नहीं।

04/13/2004 23:54:05, गैलिना पिटेलिना

ज़ैतसेव के क्यूब्स के प्रति मेरा रवैया बहुत अच्छा नहीं है - लड़की ने जल्दी पढ़ना शुरू कर दिया और धाराप्रवाह है, लेकिन वह शब्दांश पढ़ती है - शब्दों को तोड़ना और इसी तरह 2 साल से...
और गंभीर किताबें जल्दी पढ़ना आम तौर पर भयानक होता है। मेरे दो दोस्त अति उत्साही थे - बच्चों ने जल्दी पढ़ना शुरू कर दिया - लेकिन कोलोबोक और शलजम से नहीं, बल्कि सीधे नोसोव और पुश्किन से - समस्या यह है कि वे अर्थ बिल्कुल नहीं सुनते - वे बस पढ़ते हैं...

04/13/2004 11:34:42 अलोंकारो

मैं क्षमा चाहता हूँ, मेरी पिछली टिप्पणी दूसरे भाग से संबंधित है...

पहले भाग में वर्णित वाल्डोरियन, निकितिन और मोंटेसोरिस की विधियाँ बच्चों को बुद्धिमत्ता सिखाती हैं, लेकिन...!

मैं जीवन में सबसे आवश्यक कौशल मानता हूं - अपनी इच्छाओं को नहीं, बल्कि दूसरों की इच्छाओं को आसानी से और अनायास पूरा करने की क्षमता!

मुझे यह जानकर ख़ुशी हुई कि कोई अभी भी हमारे बच्चों को यह सिखा रहा है!

वर्णित सभी विधियाँ मूलतः बच्चे को मन (ज्ञान और समझ) सिखाती हैं, लेकिन मैं उसे मन (कौशल और व्यवहार) भी सिखाना चाहूँगा।
क्या बेहतर है: स्मार्ट इवान द फ़ूल या मूर्ख बुद्धिमान व्यक्ति?

"बेवकूफ दिमाग दुनिया को जाने देता है"...

बच्चों की प्रतिभा और मानवता और परिवार पर नियंत्रण के पिरामिड के रहस्य को उजागर करना।

शिक्षाशास्त्र में क्रांति लाने वाली किताबों के लेखक के नए काम में: "एक बच्चे के बौद्धिक विकास को कैसे तेज करें" (1995), "चलने से पहले पढ़ें" (1996), "रूस के भावी राष्ट्रपति को शिक्षित करना कब शुरू करें?" ( 1995) और अन्य, 1960 से 2010 तक बौद्धिक विकास के नए तरीकों के निर्माण और बच्चों के प्रारंभिक विकास के आंदोलन के इतिहास में कई नई खोजें और तथ्य, समस्याओं और कठिनाइयों पर काबू पाने के तरीके सामने आए हैं।

शिक्षा की अवधि को 3-5 गुना तक कम किया जा सकता है, और 17-18 वर्ष की आयु तक आप एक या अधिक उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं, जैसा कि ए. ग्रिबॉयडोव, के. विट्टे और अन्य ने प्राप्त किया, और बच्चे को प्रतिभाशाली बना सकते हैं। किसी व्यक्ति की जीवन रेखा में - एक शिशु से लेकर रचनात्मकता, विज्ञान, प्रौद्योगिकी या व्यवसाय के क्षेत्र में एक प्रतिभाशाली व्यक्ति के रूप में उसके पालन-पोषण तक - प्रतिभा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। प्रतिभा की कुंजी बुद्धि का विकास है - प्रतिभा का सामान्य विभाजक। यह सिद्ध हो चुका है कि हर बच्चा जन्मजात प्रतिभाशाली होता है, लेकिन किंडरगार्टन और स्कूलों में 99% बच्चों में प्रतिभा खो जाती है। नवोन्वेषी शिक्षकों ने 1969 में माता-पिता को प्रतिभावान होने के रहस्यों को उजागर करना शुरू किया। यह दिखाया गया है कि रूस में बच्चे कई देशों के संभ्रांत लोगों से विकास में 6-7 साल पीछे हैं।

बच्चे की क्षमता बढ़ाने के तरीकों की खोज के कई क्षेत्रों पर विचार किया जाता है, जिनका परीक्षण और परीक्षण 60 के दशक में शुरू हुआ और विज्ञान में ठहराव के बाद के वर्षों में भी जारी रहा। पुस्तक 20 से अधिक वैज्ञानिक, शैक्षणिक, सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक संरचनाओं का खुलासा करती है जो शिक्षाशास्त्र और शिक्षा के माध्यम से देश के विकास, विकसित मनुष्य के एक नए ऐतिहासिक समुदाय के गठन में बाधा डालती हैं।

प्रतिभा और प्रतिभा के पारिवारिक रहस्य. पुस्तक 5

माता-पिता के कई प्रयास व्यर्थ हैं यदि वे अपने बच्चों की क्षमताओं को विकसित करने के कुछ रहस्यों को नहीं जानते हैं। पुस्तक क्षमताओं और प्रतिभाओं के विकास के कुछ रहस्यों को उजागर करती है जो एक विकसित व्यक्ति को शिक्षित करने में मदद करती है, जो एक नए ऐतिहासिक समुदाय की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति और बुद्धिमत्ता का वाहक है।

धर्मों के संस्थापकों से लेकर आधुनिक शिक्षकों, मानव जाति के सबसे प्रसिद्ध ऐतिहासिक शख्सियतों और वैज्ञानिकों तक, कई दर्जन शैक्षणिक दृष्टिकोण और प्रणालियों की विशेषताएं दी गई हैं।

एक नए ऐतिहासिक समुदाय के युग में, ये सभी परिणाम अब बच्चे की विश्व प्रणाली में पुन: प्रस्तुत किए जा सकते हैं। विशिष्ट सिफारिशें दी गई हैं जो बच्चे के विकास में अभूतपूर्व परिणाम प्राप्त करना संभव बनाती हैं, जो अब तक ज्ञात सभी चीजों को पार कर जाती हैं।

अपने बच्चे के लिए शिक्षण प्रतिभा बनें। पुस्तक 6

प्रत्येक माता-पिता अपने बच्चे के लिए शैक्षणिक प्रतिभावान बन सकते हैं और उन्हें बनना भी चाहिए।

पारंपरिक शिक्षा प्रत्येक परिवार से 30 से 70 मिलियन रूबल लेती है, जिससे बच्चे की आनुवंशिक रूप से निर्धारित क्षमता का विकास रुक जाता है, और इसलिए माता-पिता को शैक्षणिक प्रतिभा बनने और इन निधियों को परिवार को वापस करने की आवश्यकता है।

सदियों पुराने प्रश्न "दोषी कौन है?" नवोन्मेषी शिक्षकों ने 70 के दशक की शुरुआत में उत्तर दिया: शिक्षा प्रणाली दोषी है, जो बच्चों के विकास में कई वर्षों तक देरी करती है। जो लोग पुरानी और अप्रभावी शिक्षण विधियों को कृत्रिम रूप से थोपते हैं और उनका उपयोग करते हैं वे दोषी हैं। यह जानना कि बच्चों के विकास और पालन-पोषण में कौन और कैसे बाधा डालता है, आपके बच्चे के लिए शैक्षणिक प्रतिभा बनने के लिए आवश्यक है।

लेखक प्रश्न का उत्तर देता है: "क्या करें?" शिक्षा के नए तरीके बनाए गए हैं जो शिक्षकों को गलतियों से बचने और प्रत्येक माता-पिता को अपने बच्चे के लिए शैक्षणिक प्रतिभा बनने की अनुमति देते हैं। इसका मतलब यह है कि अब माता-पिता स्वतंत्र रूप से, विशेष रूप से निर्मित बाधाओं के बावजूद, अपने बच्चों को प्रतिभाशाली, स्वस्थ और सामाजिक रूप से अनुकूलित के रूप में विकसित और बड़ा कर सकेंगे, जो परिवार और इसलिए देश के सामने आने वाली किसी भी जटिल समस्या को सफलतापूर्वक हल करने में सक्षम होंगे। ऐसा करने के लिए, "बच्चों की दुनिया" प्रणाली के विचारों और उपलब्धियों से परिचित होना पर्याप्त है।

पूरे परिवार, घर, पूरे गाँव, क्षेत्र, देश के साथ एक नए ऐतिहासिक समुदाय में कैसे जाएँ?

विशिष्ट सिफारिशें दी गई हैं जो बच्चे के विकास में अभूतपूर्व परिणाम प्राप्त करना संभव बनाती हैं, जो अब तक ज्ञात सभी चीजों को पार कर जाती हैं। ये तरीके किसी भी परिवार के लिए उपलब्ध हैं और बच्चे के स्वास्थ्य और क्षमताओं को बनाए रखने में मदद करते हैं। वे आपको पारंपरिक स्कूल में दाखिला लिए बिना काम करने की अनुमति देते हैं, जहां योग्यताएं और प्रतिभाएं अधिकतर खो जाती हैं। प्रशिक्षण की अवधि 3-5 गुना कम हो जाती है, और 17-18 वर्ष की आयु तक आप एक या अधिक उच्च शिक्षा प्राप्त करेंगे, जैसा कि ए. ग्रिबॉयडोव, के. विट्टे और अन्य ने प्राप्त किया था।

यह दिखाया गया है कि क्षमताओं, प्रतिभाओं, प्रतिभा और आध्यात्मिकता की पूरी भीड़ विकास के कुछ स्तरों और बुद्धिमत्ता की किस्मों तक आती है। यह दिखाया गया है कि रूस में बच्चे विकास के मामले में कई देशों के अभिजात वर्ग से 6-7 साल पीछे हैं। कुछ मौलिक नई अवधारणाएं पेश की गई हैं जो रोजमर्रा के उपयोग में आती हैं: क्षमताओं के इष्टतम विकास का प्रक्षेपवक्र, जिसे टीओआरएस के रूप में संक्षिप्त किया गया है, साथ ही इस संक्षिप्त नाम से व्युत्पन्न अवधारणा, परिवार और समाज में प्रतिभा का टॉर्शन क्षेत्र।

बच्चे के बौद्धिक विकास को कैसे तेज़ करें?

क्या आप एक सक्षम और स्वस्थ बच्चे का सपना देखते हैं जो स्कूल में अच्छा प्रदर्शन करेगा, स्वतंत्र रूप से बहुत सारा ज्ञान और कौशल हासिल करेगा और जल्द ही परिवार में एक अच्छा सहायक बन जाएगा? ऐसा करने के लिए, आपको बच्चे के जीवन के पहले सप्ताह और महीनों को याद नहीं करना होगा।

लेखक एक गृहिणी के लिए भी सरल, सुलभ तरीकों के बारे में बात करता है, जो एक बच्चे को जल्दी से अपने आस-पास की दुनिया पर महारत हासिल करने, विकसित करने और यदि आप चाहें, तो एक "बाल प्रतिभाशाली" बनने में सक्षम बनाते हैं। परिणाम आश्चर्यजनक हैं: बिना किसी विशेष प्रशिक्षण के, बच्चे 1-2 साल की उम्र में चलते हुए और "बातचीत" करते हुए पढ़ना शुरू कर सकते हैं!

पुस्तक, दुनिया में पहली बार, इस बात का प्रमाण देती है कि ऐसी क्षमताएं किसी भी सामान्य बच्चे में अंतर्निहित होती हैं, और माता-पिता को यह जानना होगा कि जन्म के बाद पहले हफ्तों और महीनों में बच्चे को किस तरह के वातावरण की आवश्यकता है।

शतालोव, मकारेंको, निकितिन के कार्यों के आधार पर, ट्युलेनेव की तकनीक आपको बच्चे की क्षमता को अधिकतम करने की अनुमति देती है। ट्युलेनेव का मानना ​​था कि प्रत्येक बच्चे को एक "प्रतिभाशाली जीन" दिया जाता है, इसलिए माता-पिता का कार्य बच्चे के जीवन के पहले दिनों से ही इस जीन के कामकाज के लिए परिस्थितियाँ बनाना है। इस तकनीक की बदौलत, एक छोटा बच्चा वह काम कर सकता है जो पूर्वस्कूली बच्चे नहीं कर सकते। वी.पी.ट्युलेनेव के अनुसार, एक बच्चे के विकास के लिए उसके जीवन का प्रत्येक सप्ताह महत्वपूर्ण है। इसलिए, माता-पिता को अपना कीमती समय बर्बाद नहीं करना चाहिए - जितनी जल्दी बच्चे के साथ कक्षाएं शुरू होंगी, परिणाम उतने ही बेहतर होंगे। जन्म से लेकर 18 वर्ष तक के बच्चों के विकास के लिए बनाई गई इस तकनीक ने आश्चर्यजनक परिणाम दिखाए हैं। 20वीं सदी के 80 के दशक में, टीवी पर उन बच्चों के बारे में एक रिपोर्ट आई थी, जो चलना नहीं जानते थे, अच्छी तरह से पढ़ और गिन सकते थे। ट्युलेनेव की पद्धति के अनुसार प्रशिक्षित "पढ़ने वाले बच्चों" ने कई लोगों को चकित कर दिया। इससे भी अधिक आश्चर्य की बात वे बच्चे थे जिन्होंने 10 साल की उम्र में स्कूल से स्नातक किया और 14 साल की उम्र में डिप्लोमा प्राप्त किया।

ट्युलेनेव की पद्धति बच्चे की किसी भी विकासात्मक रेखा को नज़रअंदाज़ नहीं करती है। इस पद्धति की बदौलत, एक बच्चे को पढ़ना, टाइपिंग, संगीत, गणित, ड्राइंग सिखाया जा सकता है और बच्चे में खेल और अनुसंधान प्रतिभा विकसित की जा सकती है। ट्युलेनेव का मानना ​​था कि बच्चे के जीवन के पहले हफ्तों से उसे यथासंभव अधिक से अधिक संवेदी उत्तेजनाएँ प्रदान करना महत्वपूर्ण है, जिससे उसके मस्तिष्क को काम करने के लिए मजबूर किया जा सके। बच्चे के जीवन के पहले दो महीनों में, आपको उसे कागज के टुकड़े पर खींची गई रेखाएँ, त्रिकोण, वर्ग और अन्य ज्यामितीय आकृतियाँ दिखानी चाहिए। आपको एक आंकड़े को देखकर शुरुआत करनी चाहिए, धीरे-धीरे उनकी संख्या बढ़ानी चाहिए। अगले दो महीनों में, बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र में जानवरों, पौधों, वर्णमाला के अक्षरों और गणितीय प्रतीकों के चित्र शामिल होने चाहिए। चार महीने से आपको "टॉय बॉल" खेलना शुरू करना होगा - बच्चा बिस्तर से क्यूब्स और अन्य उज्ज्वल वस्तुओं को फेंक रहा है। पांच महीने से आप अपने बच्चे के बगल में संगीत वाद्ययंत्र रख सकते हैं। उन्हें छूकर, बच्चा बेतरतीब ढंग से ध्वनियाँ उत्पन्न करता है जो उसकी संगीत क्षमताओं को विकसित करने में मदद करेगी। छह महीने की उम्र से, अपने बच्चे के साथ चुंबकीय वर्णमाला को देखकर अक्षर सीखना शुरू करें। आठ महीने में, अपने बच्चे के साथ खेल "पत्र लाओ" खेलना शुरू करें, और दस महीने से - खेल "पत्र दिखाएँ", फिर - "अक्षर/अक्षर/शब्द का नाम दें" खेलना शुरू करें। डेढ़ साल की उम्र से बच्चे को टाइपराइटर पर टाइप करना, शतरंज खेलना सिखाना शुरू करें और 2.5 साल की उम्र में उसे आवर्त सारणी से परिचित कराएं।

तकनीक के पक्ष और विपक्ष

शिक्षकों के अनुसार टायलेनेव की तकनीक बीसवीं सदी की सबसे असामान्य खोजों में से एक है। यह तकनीक आपको बच्चे की क्षमता को प्रकट करते हुए, उसे स्कूल के लिए पूरी तरह से तैयार करने की अनुमति देती है। हालाँकि, शिक्षकों का मानना ​​है कि बच्चे ने जो किया है वह सचेत रूप से प्राथमिक विद्यालय की उम्र में ही समझ में आता है। शुरुआती चरणों में, बच्चे की हरकतें अक्सर यांत्रिक और विचारहीन होती हैं। इसलिए, यदि आप कई महीनों तक इस पद्धति का उपयोग करके अपने बच्चे के साथ काम नहीं करते हैं, तो बच्चा जल्दी ही वह सब कुछ भूल जाएगा जो उसने पहले सीखा था। इसके अलावा, सभी माता-पिता इस तकनीक को समझने में सक्षम नहीं हैं और हर किसी के पास अपने बच्चे के साथ दैनिक गतिविधियों के लिए धैर्य नहीं है।

ट्युलेनेव की तकनीक। आप बाल विकास के अन्य तरीकों के बारे में पढ़ सकते हैं।

आपसे मिलकर अच्छा लगा, प्यारे माता-पिता!

विधि के लाभ

1. बच्चा, जैसा कि प्रकृति द्वारा प्रदान किया गया है, लगातार अपनी माँ के साथ और, यदि संभव हो तो, अपने पिता के साथ रहता है। एक करीबी रिश्ता है: माता-पिता-बच्चे, यह 3 साल से कम उम्र में बहुत महत्वपूर्ण है।
2. लेखक के अनुसार, प्रशिक्षण के लिए बहुत अधिक समय की आवश्यकता नहीं होती है; सब कुछ फुटपाथ पर या दोपहर के भोजन या रात के खाने के दौरान किया जा सकता है। और आपके बच्चे के साथ दैनिक खेल साधारण मनोरंजन के लिए नहीं, बल्कि विशिष्ट ज्ञान के उद्देश्य से पाठ के लिए समर्पित हो सकते हैं। ट्युलेनेव अपनी किताबों में इस बारे में बात करते हैं।
3. यदि आप लेखक के तरीकों और अवधारणाओं का पालन करते हैं, तो आपका बच्चा बहुत जल्दी पढ़ना और लिखना सीख जाएगा, कई अन्य उपयोगी कौशल हासिल कर लेगा और अपनी समझ और शब्दावली विकसित कर लेगा। आप निश्चित रूप से अपने बच्चे में प्रतिभाएँ खोज लेंगे।

विधि के नुकसान

1. लेखक परिणामों की खोज पर बहुत अधिक जोर देता है। अपना सारा समय लगातार एक बच्चे को समर्पित करना काफी कठिन है; यह माँ के लिए मनोवैज्ञानिक और शारीरिक दोनों रूप से कठिन है।
2. शासन और नियमों का कड़ाई से पालन; यदि आप उनसे विचलित होते हैं, तो आपको अपेक्षित परिणाम नहीं मिल सकता है। इसका मतलब यह है कि आपने पहले जो किया था वह बर्बाद हो गया है।
3. इस तकनीक का उद्देश्य केवल बौद्धिक विकास करना है। भौतिकता कहीं छाया में रहती है और उसे महत्व नहीं दिया जाता।
4. आप प्रयोग और सुधार नहीं कर सकते, जो कल्पना और भावनाओं को खुली छूट नहीं देता। सब कुछ सख्त और संक्षिप्त है.
5. बच्चा बिना किसी विशिष्ट समेकन या दोहराव के कवर की गई सामग्री को याद कर लेता है और जल्दी ही भूल जाता है।

अपने छोटे बच्चे के लिए प्रारंभिक विकास पद्धति चुनते समय, ध्यान से सोचें, क्या आप वास्तव में चाहते हैं कि आपके बच्चे को लगातार ढेर सारी शैक्षिक जानकारी मिले, क्या वह भविष्य में इसके लिए आपका आभारी होगा?

कोई भी प्रारंभिक विकास पद्धति माता-पिता के प्यार की जगह नहीं ले सकती। अपने बच्चे को अधिक बार गले लगाएं और चूमें, क्योंकि आपके बच्चे को बचपन का अनुभव केवल एक बार ही मिलता है।

टायलेनेव की तकनीक के बारे में आप कैसा महसूस करते हैं, टिप्पणियों में लिखें।