शैक्षणिक विचारों के मेले के लिए एक परिदृश्य का विकास। पद्धतिगत घटना "शैक्षणिक विचारों का मेला"। शिक्षक परिषद - शैक्षणिक विचारों का मेला

स्कूल प्रशासन द्वारा स्कूल वर्ष के अंत में पद्धति उत्सव आयोजित किया जाता है।

1. उत्सव के लक्ष्य और उद्देश्य:

• वर्ष के लिए शैक्षिक प्रक्रिया के परिणामों का व्यवहार, शिक्षण स्टाफ के कार्यप्रणाली कार्य का विश्लेषण
• प्रतिभाशाली शिक्षकों की पहचान, उनका समर्थन और प्रोत्साहन;
• समान विचारधारा वाले लोगों की एक टीम का गठन जो अपने शैक्षणिक संस्थान के जीवन की विशिष्टताओं को समझते हैं
• पेशेवर शैक्षणिक रचनात्मकता की उत्तेजना;

2. महोत्सव प्रतिभागी:

प्रतियोगिता में स्कूल के सभी इंजीनियरिंग एवं टीचिंग स्टाफ भाग ले सकते हैं। शिक्षण अनुभव की अवधि और प्रतिभागियों की आयु सीमित नहीं है।

3. त्योहार में शामिल हैं:

• शिक्षकों की कार्य प्रणाली और प्रौद्योगिकी और पाठ विधियों के साथ-साथ आधुनिक स्तर पर वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी मुद्दों के बारे में उनके ज्ञान की डिग्री का आकलन;
• सामग्री और तकनीकी तरीकों और आविष्कारों, नई तकनीकों और ज्ञान हस्तांतरण के दृष्टिकोण का विश्लेषण;
• ऐसी घटनाएँ जो उत्सव के प्रतिभागियों के संचार गुणों को प्रकट करती हैं।

4. उत्सव कार्यक्रम में शामिल हैं:

1. शैक्षणिक वर्ष की पूरी अवधि के लिए शिक्षण स्टाफ के कार्यप्रणाली कार्य के संक्षिप्त विश्लेषण के साथ वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी कार्य के लिए उप निदेशक द्वारा उद्घाटन भाषण।
2. जूरी प्रस्तुति.
3. टीमों का "बिजनेस कार्ड" (प्रतिनिधित्व)।
4. परियोजना का कार्यान्वयन, किसी विशेषज्ञ की पेशेवर प्रोफ़ाइल तैयार करना।
5. एक प्रतियोगिता जो पेशेवर और रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करती है: सबसे महत्वपूर्ण बात घर का मौसम है।
6. पद्धतिपरक उत्सव की थीम के अनुसार शैक्षणिक अवधारणा, वैचारिक विचारों और कार्य प्रणाली की रक्षा;
7. जूरी के अध्यक्ष का अंतिम भाषण, उत्सव का सारांश।
8. उत्सव के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं को पुरस्कृत करना।

5. विधिवत प्रदर्शनी

उत्सव के साथ-साथ, उपदेशात्मक सामग्री और पद्धतिगत विकास की एक पद्धतिगत प्रदर्शनी भी आयोजित की जाती है, जिसमें इंजीनियरिंग और शिक्षण कर्मचारी अपने संचित शिक्षण अनुभव प्रस्तुत करते हैं।
प्रस्तावित नामांकन जिसमें पद्धतिगत विकास (मैनुअल) प्रस्तुत किए गए हैं:

• शिक्षा में सर्वोत्तम परंपराएँ
• सीखने के सक्रिय रूप
• शिक्षक शोधकर्ता
• सूचान प्रौद्योगिकी
• शिक्षा और विकासात्मक प्रशिक्षण में नवाचार
• व्यक्तिगत जीवन के क्षेत्र में एक सफल व्यक्ति का उत्थान (युवा लोगों में नकारात्मक घटनाओं का मुकाबला)
• शैक्षिक प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मकता का विकास
• स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ।

7. महोत्सव जूरी

उत्सव के परिणामों का सारांश एक विशेष रूप से नियुक्त जूरी द्वारा किया जाता है, जिसमें स्कूल निदेशक, शैक्षिक प्रबंधन के लिए उप निदेशक, शैक्षिक प्रबंधन के लिए उप निदेशक और मुख्य शिक्षक शामिल होते हैं। महोत्सव जूरी पद्धतिगत प्रदर्शनी के लिए प्रस्तुत सामग्रियों की गुणवत्ता का भी मूल्यांकन करती है।

कार्यप्रणाली उत्सव का परिदृश्य "विचार से परिणाम तक का मार्ग"

अग्रणी:शुभ दोपहर, प्रिय साथियों! हमारे स्कूल में ऐसी परंपराएँ हैं जो दशकों पुरानी हैं: स्कूल वर्ष की औपचारिक शुरुआत, शिक्षक दिवस, एक पेशेवर कौशल प्रतियोगिता। और आज हम एक पद्धति उत्सव आयोजित कर रहे हैं, जो हमारे शैक्षणिक संस्थान में एक अच्छी परंपरा भी बन गई है।
उत्सव कार्यक्रम को विकसित करते समय, हमने एक ऐसे शिलालेख को खोजने में बहुत समय बिताया जो उत्सव का मूलमंत्र, उसका आदर्श वाक्य बन जाए। हमने सोचा कि नई सहस्राब्दी हम शिक्षकों से नई मांगें रखती है। एक नया शिक्षक एक आध्यात्मिक, नैतिक, रचनात्मक, सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्ति, एक बुद्धिजीवी, विद्वान, मानवतावादी और एक मेहनती व्यक्ति होता है। लेकिन बार-बार हम महान रूसी कवि के शब्दों की ओर लौटते हैं, जिसमें, हमारी राय में, हमारे पेशे का उद्देश्य छिपा है: "उचित, अच्छा, शाश्वत बोओ..."
मैं वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी कार्य के लिए उप निदेशक को मंच देता हूं।

डिप्टी अनुसंधान एवं विकास निदेशक:शिक्षकों के शैक्षणिक कौशल में सुधार का सबसे महत्वपूर्ण साधन सुव्यवस्थित कार्यप्रणाली है। शैक्षिक प्रक्रिया के स्तर, स्थापित परंपराओं, शिक्षकों के अनुरोधों और जरूरतों, शैक्षिक और भौतिक आधार की स्थिति, साथ ही छात्र निकाय की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, शिक्षण स्टाफ ने समस्या पर काम किया: "आधुनिक गुणवत्ता सुनिश्चित करना" शिक्षा अपनी मौलिकता को बनाए रखने और व्यक्ति, समाज और राज्यों की जरूरतों को पूरा करने पर आधारित है।" कार्यों की एक श्रृंखला परिभाषित की गई, जिनमें से मैं इस पर प्रकाश डालना चाहूंगा: प्रत्येक शिक्षक का व्यवस्थित आत्म-सुधार; स्कूली शिक्षकों द्वारा छात्रों के प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों का अध्ययन और अनुप्रयोग।
इन कार्यों को शिक्षकों, शिक्षकों और औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर्स की एक टीम द्वारा पद्धति आयोगों के काम, स्व-शिक्षा पर स्वतंत्र कार्य और सामूहिक अध्ययन के अन्य रूपों के माध्यम से हल किया गया था। कार्यप्रणाली आयोगों के काम का नेतृत्व उनके काम के लिए समर्पित अनुभवी पेशेवरों द्वारा किया जाता है: मामेदोवा ओ.ए., ग्लूखोवा टी.ए., पाक एम.एम., गोलुबेवा एस.वी. कड़ी मेहनत और रचनात्मक रूप से काम करते हुए, इन लोगों ने कार्यप्रणाली आयोगों का इस तरह नेतृत्व किया कि उन्हें न केवल सहकर्मियों, बल्कि छात्रों के बीच भी बहुत अधिकार और सम्मान प्राप्त हुआ।
एक उच्च योग्य और संगठित टीम (23 लोग - 48% के पास उच्चतम योग्यता श्रेणी है), हम सभी के सामने आने वाली समस्या को हल करने के लिए इष्टतम रूपों और तरीकों की निरंतर शैक्षणिक खोज में है, कुशलतापूर्वक चुने हुए पेशे के प्रति समर्पण और जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा देती है। छात्रों में. हमारे स्कूल के आईपीआर की उच्च व्यावसायिकता की पुष्टि इस तथ्य से भी होती है कि हम आत्मविश्वास से और सफलतापूर्वक जिला, क्षेत्रीय और संघीय स्तरों पर अपना प्रतिनिधित्व करते हैं:

• अक्टूबर 2007 में, हमारे छात्रों की टीम ने क्षेत्रीय कार्रवाई "मैं रूस का नागरिक हूं" में प्रथम स्थान प्राप्त किया, नेता ओ.ए. मामेदोवा, फिर छात्रों ने युज़्नो-सखालिंस्क में इस परियोजना का प्रदर्शन किया।
• हमारे शिक्षक पन्त्युखिना आई.आर. (वैज्ञानिक एवं पद्धति संबंधी कार्य के लिए उप निदेशक), मामेदोवा ओ.ए. (इतिहास शिक्षक), फेडियाकिना टी.वी. (शिक्षण के मास्टर), व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के इंजीनियरिंग और शिक्षण कर्मचारियों के लिए क्षेत्रीय शैक्षणिक रीडिंग में भाग लिया "व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में प्रशिक्षण और शिक्षा के आयोजन के आधुनिक दृष्टिकोण और सिद्धांत", जहां उच्चतम श्रेणी के शिक्षक मामेदोवा ओ.ए. पुरस्कार विजेता बन जाता है.
• हमने पेशे "ऑटो मैकेनिक" के लिए क्षेत्रीय वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली परिषद के काम में भाग लिया, जहां शैक्षिक प्रबंधन के उप निदेशक लाज़रेवा एन.ए. ने पेशे "ऑटो मैकेनिक" के लिए पाठ्यक्रम में एक क्षेत्रीय घटक के विकास पर एक रिपोर्ट बनाई। ”।
• मामेदोवा ओ.ए. यूएमसी की सिफारिश पर, उन्होंने "इतिहास और सामाजिक अध्ययन शिक्षण में वर्तमान मुद्दे और दूसरी पीढ़ी के नए शैक्षिक मानक" विषय पर खाबरोवस्क में सुदूर पूर्वी क्षेत्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन में भाग लिया। फिर उन्होंने सम्मेलन सामग्री के आधार पर सामाजिक विज्ञान विषयों के शिक्षकों के बीच एक क्षेत्रीय संगोष्ठी में बात की।
• कालेन्युक जी.एन. ने यूजेड एनजीओ के बीच क्षेत्रीय प्रतियोगिता "टीचर ऑफ द ईयर 2007" में भाग लिया, जहां उन्होंने सफलतापूर्वक अपने पेशेवर प्रमाण और अपने काम के तरीकों को प्रस्तुत किया।
• दादाजी ए.एन. यूएमसी में उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में "पेस्ट्री शेफ" के पेशे में विशेष विषयों के पाठों में इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के निर्माण और उपयोग पर एक रिपोर्ट के साथ बात की।
• क्षेत्रीय व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिता में, हमारे कारीगरों ने पद्धतिगत और व्यावहारिक उत्पादन स्तर दोनों पर उच्च व्यावसायिकता दिखाई: प्रथम स्थान - डेमेनकोवा ई.एन. (प्रशिक्षण के मास्टर, पेशे "कुक, हलवाई"), दूसरा स्थान - चेपकासोव वी.के.एच. (शिल्पकार, पेशा "फिटर"), दूसरा स्थान - खुसैनोव आर.जी. (शिल्पकार, पेशा "बढ़ई")। छात्रों ने भी उच्च स्तर की व्यावसायिकता दिखाई: लेविशकिना एम. - दूसरा स्थान (पेशा "पेस्ट्री शेफ"), मत्सिनोविच एम. - दूसरा स्थान (पेशा "फिटर"), शाखोव वी. - तीसरा स्थान (पेशा "बढ़ई")।
• आई.आर. पन्त्युखिन की संयुक्त लेखकीय कृति प्रस्तुत की गई। और मामेदोवा ओ.ए. श्रेणी में देशभक्ति शिक्षा पर पद्धति संबंधी कार्यों और मैनुअल की क्षेत्रीय प्रतियोगिता में: "पितृभूमि के गिरे हुए रक्षकों की स्मृति को कायम रखने के लिए खोज कार्य के आयोजन और संचालन पर पद्धति संबंधी सामग्री।"
• हम रूसी वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी पत्रिकाओं में शैक्षणिक कार्य का अनुभव प्रस्तुत करते हैं। इस प्रकार, 2008 के लिए पत्रिका "केमिस्ट्री एट स्कूल" नंबर 4 में, आई.आर. पेंट्युखिना का एक लेख, "कोलेस्ट्रॉल के बारे में एक शब्द डालें" प्रकाशित हुआ था, जिसमें पेशे "कुक, कन्फेक्शनर" के लिए एक प्रोफाइल रसायन विज्ञान पाठ का विस्तार से वर्णन किया गया है। शैक्षणिक कार्यशालाओं की तकनीक का उपयोग करना।
• अंत में, हम अंतरराष्ट्रीय स्तर पर पहुंच रहे हैं, खुद को वैश्विक इंटरनेट पर प्रस्तुत कर रहे हैं: प्रकाशन गृह "1 सितंबर" (http://festival.1september.ru) की वेबसाइट पर हमें शैक्षणिक उत्सव में भाग लेने वाली संस्था के रूप में प्रस्तुत किया गया है। यह सामग्री राज्य शैक्षणिक संस्थान एनपीओ पीयू नंबर 13 के इतिहास, विकास कार्यक्रम, औद्योगिक और सैद्धांतिक प्रशिक्षण की विशेषताओं, छात्र सफलता आदि पर चर्चा करती है। इस प्रस्तुति को प्रकाशित करने का उद्देश्य हमारे शिक्षण स्टाफ के शिक्षण अनुभव और उपलब्धियों को लोकप्रिय बनाना है।

समान विचारधारा वाले लोगों की एक टीम को एकजुट करने के लिए जो अपने शैक्षणिक संस्थान के जीवन की विशिष्टताओं को समझते हैं। हम अपने आज के पद्धति उत्सव के रूप में ऐसा संगठनात्मक और गतिविधि कार्यक्रम आयोजित कर रहे हैं।

अग्रणी:आज, उत्सव का काम तीन टीमों - शिक्षकों, शिक्षण सहायकों और शैक्षिक सेवा शिक्षकों के प्रदर्शन द्वारा प्रस्तुत किया जाएगा, जो तीन क्षेत्रों में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक ज्ञान, अभिनय कौशल, शैक्षणिक तकनीक और वक्तृत्व का प्रदर्शन करेंगे:

• बाजार अर्थव्यवस्था को सफलतापूर्वक अपनाने में सक्षम व्यक्तित्व का निर्माण।
• पारस्परिक संबंध: "सबसे महत्वपूर्ण बात घर का मौसम है।"
• मेरा शैक्षिक दर्शन

टीमों के काम का मूल्यांकन एक सख्त लेकिन निष्पक्ष जूरी द्वारा किया जाएगा ( परिशिष्ट 2 ). मैं टीमों के प्रदर्शन के क्रम के लिए लॉटरी निकालने का प्रस्ताव करता हूं। तो, पहला उत्सव कार्य टीमों की प्रस्तुति है - कॉलिंग कार्ड।

अग्रणी:शिक्षा आधुनिकीकरण रणनीति का मुख्य उद्देश्य शिक्षा की एक नई गुणवत्ता प्राप्त करना है जो आधुनिक तेजी से बदलती सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों में व्यक्ति की आवश्यकताओं को पूरा करती है। इन आवश्यकताओं में स्कूल स्नातक को सार्वभौमिक प्रमुख दक्षताओं की एक प्रणाली में महारत हासिल करना शामिल है जो उसे सूचना समाज की स्थितियों में खुद को महसूस करने, प्रकृति और समाज के साथ बातचीत में अपनी व्यावसायिकता का एहसास करने की अनुमति देता है। इस संबंध में, दूसरा उत्सव कार्य: शिक्षकों की टीमों को एक व्यक्तिगत योजना तैयार करनी चाहिए जो यह दर्शाए कि बाजार अर्थव्यवस्था को सफलतापूर्वक अपनाने में सक्षम व्यक्ति के निर्माण के लिए क्या आवश्यक है। (टेबलों पर व्हाटमैन पेपर, फ़ेल्ट-टिप पेन, रूलर, पेंसिल, पत्रिका की कतरनें, कैंची हैं)। परिचालन समय 10-12 मिनट। इसके बाद परियोजनाओं की सुरक्षा आती है।

अग्रणी:किशोरों के बीच पारस्परिक संबंधों का एक युवा व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण, भावी जीवन पर उसके विचार, दूसरों के प्रति उसके दृष्टिकोण और उसके आत्म-सम्मान के स्तर पर जबरदस्त प्रभाव पड़ता है। पारस्परिक संबंधों में समस्याएं जटिलताओं के उद्भव में योगदान करती हैं, किशोरों को आपराधिक माहौल में एक व्यक्ति के रूप में मान्यता प्राप्त करने के लिए मजबूर करती हैं, और अक्सर ड्रग्स और शराब लेने के मुख्य कारणों में से एक होती हैं। किसी शैक्षणिक संस्थान में पारस्परिक संबंधों को आमतौर पर एक "त्रिकोण" के रूप में माना जाता है: शिक्षक - छात्र - माता-पिता। कभी-कभी एक "त्रिकोण" एक "बहुभुज" में बदल जाता है। हमारे उत्सव का तीसरा कार्य यह दिखाना है कि हम अपने विद्यालय में पारस्परिक संबंधों की कल्पना कैसे करते हैं, आदर्श रूप से उन्हें कैसा होना चाहिए। तो, प्रतियोगिता "सबसे महत्वपूर्ण बात घर में मौसम है।" (टीमें होमवर्क प्रस्तुत करती हैं)।

अग्रणी:मैं अगले प्रतिस्पर्धी नामांकन की शुरुआत इन शब्दों से करना चाहूंगा:

यदि शिक्षक न होते,
शायद ऐसा नहीं हुआ होगा
न कवि, न विचारक,
न तो शेक्सपियर और न ही कोपरनिकस।
और हम इकारी नहीं होंगे,
हम कभी आसमान में नहीं उड़ पाते,
यदि केवल उनके प्रयासों से हम
पंख बड़े नहीं हुए थे.

मेरा शैक्षिक दर्शन. ऐसा कार्य लेकर कौन आया?! "उसको धन्यवाद! आप मुझे बताएं। मैं आपसे सहमत हूँ। कई पाठ पढ़ाना आसान हो सकता है। लक्ष्यों, विधियों पर विचार करें, शिक्षण उपकरण चुनें। लेकिन मेरा शैक्षणिक दर्शन क्या है?.. फिर भी, आइए इसे जानने का प्रयास करें। (वक्ता उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, टीमों के प्रतिनिधि हैं)।

अग्रणी:बच्चे हमसे, शिक्षकों, सच्चाई की उम्मीद करते हैं। वे सहज रूप से अच्छाई की ओर, पवित्रता की ओर आकर्षित होते हैं। प्रत्येक शिक्षक को विश्वास का श्रेय दिया जाता है। बच्चों की उम्मीदों को कैसे धोखा न दें, कैसे न छोड़ें, कैसे उन्हें कहीं न ले जाएं...
हमारा त्यौहार ख़त्म हो गया है, अब परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करने का समय आ गया है। और मंच जूरी के अध्यक्ष को दिया जाता है।

पद्धति प्रदर्शनी के विजेताओं को पुरस्कार प्रदान किए जाते हैं और महोत्सव की प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं में प्रथम, द्वितीय और तृतीय स्थान की घोषणा की जाती है।

अप्रैल के अंत में, क्षेत्रीय प्रतियोगिता "शैक्षणिक विचारों और परियोजनाओं का मेला 2017" का अंतिम चरण वागई किंडरगार्टन "रोड्निचोक" में आयोजित किया गया था। इस प्रतियोगिता का उद्देश्य वागई क्षेत्र में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के कार्यकर्ताओं के नवीन शैक्षणिक अनुभव की पहचान करना, लोकप्रिय बनाना और प्रसारित करना था।

यह "शैक्षणिक मेला" हमारे क्षेत्र में तीसरे वर्ष से आयोजित हो रहा है। पत्राचार चरण शरद ऋतु में शुरू हुआ और इसमें पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों के लिए प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आवेदन जमा करना, शिक्षा विभाग के विशेषज्ञ आयोग को प्रतियोगिता सामग्री प्रदान करना शामिल था। व्यक्तिगत, अंतिम चरण में मेला सामग्री की सार्वजनिक प्रस्तुति शामिल थी। शिक्षा विभाग को प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आवेदन प्राप्त हुए: 17 से आवेदन 4 शिक्षण संस्थानों। पत्राचार चरण के अंतिम अंकों के परिणामों के आधार पर, 8 शिक्षकों के कार्यों को मेला सामग्री की सार्वजनिक प्रस्तुति के लिए प्रस्तुत किया गया।

नामांकन में "शैक्षणिक परियोजना" प्रस्तुत किए गए: परियोजना "पक्षियों की देखभाल करें!" कुवशिनोवा तात्याना अलेक्जेंड्रोवना, ज़ेरेचेंस्की किंडरगार्टन "बेरेज़्का" के शिक्षक। इस परियोजना का लक्ष्य वरिष्ठ समूह के छात्रों में शीतकालीन पक्षियों के प्रति जिम्मेदारी और देखभाल का रवैया विकसित करना था। परियोजना के दौरान, शिक्षक ने अवलोकन, खेल, बातचीत, कहानी सुनाना, परीक्षा और जीसीडी जैसे काम के रूपों का उपयोग किया। परियोजना के अंत में, शिक्षक ने माता-पिता द्वारा बनाए गए अपशिष्ट पदार्थों से बने बर्डहाउस की एक प्रदर्शनी, चित्रों की एक प्रदर्शनी का आयोजन किया और परियोजना के विषय पर एक प्रश्नोत्तरी विकसित और संचालित की गई।

शैक्षणिक परियोजना "मुझे रूसी सन्टी पसंद है!" पेश किया कोझेमायकिना ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना, वागई किंडरगार्टन "स्पाइकलेट" में शिक्षक। इस परियोजना का लक्ष्य बर्च के विभिन्न गुणों की समझ का विस्तार करना था। परियोजना के अंत में, शिक्षक ने बच्चों के साथ मिलकर एक "ट्री पासपोर्ट" संकलित किया, और बर्च को समर्पित एक मिनी-संग्रहालय का आयोजन किया गया।

उसी किंडरगार्टन के शिक्षक सोपको नताल्या वेलेरिवेनाशैक्षणिक परियोजना "ताजे जल निकायों के निवासी" प्रस्तुत की गई। इस परियोजना का लक्ष्य ताजे जल निकायों के निवासियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित, सामान्यीकृत और पूरक करना था। पूरे प्रोजेक्ट के दौरान, शिक्षक ने विभिन्न तरीकों और तकनीकों का उपयोग किया: कविता याद करना, चित्र देखना, कार्टून देखना, शैक्षिक खेल, रोल-प्लेइंग गेम, मॉडलिंग, ड्राइंग, डिजाइनिंग। प्रोजेक्ट के अंत में, शिक्षक ने बच्चों के साथ मिलकर एक शैक्षिक टेबलटॉप पैनल "फ्रेश रिजर्वायर" तैयार किया और प्रोजेक्ट की थीम पर एक मिनी-संग्रहालय डिजाइन किया।

अगला प्रोजेक्ट किंडरगार्टन "कोलोसोक" के शिक्षक द्वारा प्रस्तुत किया गया था शार्गिना ऐलेना निकोलायेवना. उनके प्रोजेक्ट का नाम था "उत्तर के लोगों का जीवन और परंपराएँ।" इस परियोजना का लक्ष्य बच्चों को उत्तर के लोगों के जीवन और परंपराओं से परिचित कराना था। परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, छात्रों ने उत्तर के लोगों के खेल खेले, बातचीत की और इस विषय पर कलात्मक और दृश्य रचनात्मकता में लगे रहे। परियोजना का परिणाम रोल-प्लेइंग गेम "प्लेग में साक्षात्कार" था।

शैक्षणिक परियोजना "रेत और मिट्टी" का प्रदर्शन किया गया पॉलाकोवा एकातेरिना सर्गेवना, वागई किंडरगार्टन "स्पाइकलेट" में शिक्षक। इस परियोजना का लक्ष्य प्राकृतिक सामग्रियों - रेत और मिट्टी, उनके गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना और मिट्टी के साथ काम करने में बुनियादी कौशल विकसित करना था। बच्चों ने प्रयोग किए, निष्कर्ष निकालना सीखा, खेला, परीक्षण किया और मूर्तियाँ बनाईं। शिक्षक ने काम के लिए मिट्टी तैयार करने के लिए सिफारिशें विकसित कीं।

नामांकन में "पद्धतिगत गुल्लक" पद्धति संबंधी सामग्री "प्रकृति हमारा स्वास्थ्य है" का चयन प्रस्तुत किया गया। यह कार्य प्रस्तुत किया पेरवुखिना ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना, वागई किंडरगार्टन "रोड्निचोक" में शारीरिक शिक्षा के प्रमुख।

नामांकन में काम करें "समूह कक्षों में खेल क्षेत्रों की कार्यक्षमता की कल्पना करना" अक्सुर माध्यमिक विद्यालय के अल्पावास समूह के शिक्षक द्वारा प्रदर्शित किया गया युलदाशेवा क्लेरिसा खाचीवना. उनके काम को "बहु-आयु समुदाय समूह में पर्यावरण शिक्षा के लिए एक स्थानिक विषय-विकास वातावरण का संगठन" कहा जाता था।

शिक्षक ने मेले के मेहमानों और प्रतिभागियों को ज़ोन के अनुसार एक समूह में एक व्यवस्थित स्थान प्रस्तुत किया, जिसमें बड़ी मात्रा में सामग्री पर्यावरण शिक्षा के लिए समर्पित है।

नामांकन में "शिक्षक कार्यशाला" वागई किंडरगार्टन "रोड्निचोक" के भाषण चिकित्सक ने भाग लिया, प्लासोव्स्की वेरा व्लादिमीरोवना. स्पीच थेरेपी पैनल "फॉरेस्ट क्लियरिंग" प्रस्तुत किया गया, जिसके माध्यम से शिक्षक "भाषण विकास में बच्चों के साथ पर्यावरणीय खेलों का उपयोग" विषय पर काम करते हैं। प्रतिभागियों और अन्य शिक्षकों के अनुरोध पर, वेरा व्लादिमीरोव्ना ने पैनलों के उपयोग के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें विकसित करने की योजना बनाई।

क्षेत्रीय प्रतियोगिता "शैक्षणिक विचारों और परियोजनाओं का मेला 2017" का परिणाम यह था कि प्रत्येक शिक्षक अपने काम के लिए कुछ उपयोगी और दिलचस्प लेने में सक्षम था। प्रीस्कूल शिक्षकों के बीच अनुभवों का आदान-प्रदान पुरस्कार और उपहारों के साथ समाप्त हुआ।

ऑनलाइन प्रकाशन "ट्युमेन क्षेत्र के किंडरगार्टन" के संपादकों से
"प्रीस्कूल समाचार" अनुभाग में रिपोर्ट के सभी लेखक, जो एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के साथ संपादकीय समझौते के तहत प्रकाशित होते हैं, किसी भी समय "मीडिया में प्रकाशन का प्रमाण पत्र" का आदेश दे सकते हैं। नमूना:

प्रिय साथियों! हमें अपने किंडरगार्टन में दिलचस्प घटनाओं के बारे में बताएं। लेखक कैसे बने

आपकी सामग्री 2017/2018 शैक्षणिक वर्ष में इंटरनेट क्षेत्र में एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन की गतिविधियों के सर्वोत्तम कवरेज के लिए क्षेत्रीय प्रतियोगिता "किंडरगार्टन: दिन-ब-दिन" में भाग लेगी। शिक्षा और विज्ञान विभाग में क्षेत्रीय अवकाश शैक्षणिक मंच पर शिक्षक दिवस और पूर्वस्कूली शिक्षा कर्मियों को पुरस्कार देना।

ऐलेना मिलिएवा
शिक्षकों के लिए एक पद्धतिगत कार्यक्रम का परिदृश्य "व्यक्तिगत शैक्षणिक विचारों का मेला"

शिक्षकों के लिए एक पद्धतिगत घटना का परिदृश्य

« व्यक्तिगत शैक्षणिक विचारों का मेला»

लक्ष्य: नवप्रवर्तन की पहचान एवं लोकप्रियकरण शैक्षणिकपूर्वस्कूली कर्मचारियों का अनुभव.

कार्य:

1. नये की पहचान करना शैक्षणिक विचार, प्रतिभाशाली, रचनात्मक कार्यकर्ता शिक्षकों की, उनका समर्थन और प्रोत्साहन।

2. व्यावसायिक विकास पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षण स्टाफ के शैक्षणिक कौशल

3. वितरण सर्वोत्तम शिक्षण अनुभव के लिए विचार, जानकारी की पुनःपूर्ति methodologicalसंस्थान स्तर पर सर्वोत्तम प्रथाओं का एक डेटाबेस।

असबाब: केंद्रीय दीवार पर शिलालेख « शैक्षणिक विचारों का मेला» , रूसी शैली में उद्धरण, स्कार्फ; बगल की दीवार पर "सफलता के बादल" (प्रतिबिंब).

सामग्री: मार्कर, शीट "बादल", संगीत « गोरा» , ड्रा नंबरों के साथ स्कार्फ के सिल्हूट, स्कार्फ।

उपकरण: मेज, कुर्सियाँ, मंच।

त्सो: प्रोजेक्टर, स्क्रीन, लैपटॉप, स्लाइड प्रस्तुति - "प्रदर्शन पूर्वस्कूली शिक्षक» .

अग्रणी: शुभ दोपहर, प्रिय साथियों! शुभ दोपहर, प्रिय अतिथियों! हमें अपने हॉल में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। इस वर्ष एक अद्भुत विचार का जन्म हो रहा है - धारण करना शैक्षणिक उत्सव« शैक्षणिक विचारों का मेला» , जिसके लिए सभी को धन्यवाद अध्यापकपेशेवर और व्यक्तिगत आत्म-प्राप्ति के लिए उनकी जरूरतों को पूरा करने, उन्हें प्रदर्शित करने का अवसर है शैक्षणिकखोजें और उपलब्धियाँ।

प्रदर्शन का मूल्यांकन करें शिक्षकों की एक जूरी होगी:

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

गवर्निंग काउंसिल के सदस्य

अग्रणी: अब मैं सभी प्रतिभागियों और जूरी के सदस्यों के साथ "मुझे उम्मीद है" खेल खेलने का प्रस्ताव करता हूं (चाहना)आज की बैठक से...'' निःसंदेह, हममें से प्रत्येक इस मुलाकात से कुछ न कुछ अपेक्षा करता है, कुछ न कुछ सपने देखता है। और उनके सच होने के लिए, कभी-कभी अपने विचारों और कथनों को ज़ोर से सही ढंग से तैयार करना ही काफी होता है। खेल एक घेरे में खेला जाता है. प्रत्येक प्रतिभागी बारी-बारी से रूमाल घुमाकर अपनी इच्छा, सपना या लक्ष्य तैयार करता है। यदि आवश्यक हो, तो आप शब्दों में समायोजन कर सकते हैं क्योंकि लक्ष्य निर्धारण सिखाया जा रहा है। बाकी प्रतिभागी वक्ता के वाक्यांश को सकारात्मक रूप में दोहराते हैं।

अग्रणी: गोरा, गोरा, को कृपया जाएं गोरा. बाल विहार में कई अलग-अलग शिक्षक हैं, जो आंख को प्रसन्न करते हैं और लाभ पहुंचाते हैं! यू अध्यापकहमारे पास हर तरह का सामान है - आओ, आओ, बस "नहीं!"बात नहीं करते! आज हम छुट्टी मनाने आये हैं, विभिन्न नियमावली के स्वामी। अरे, लोग, तंग परिस्थितियों में देखने की जल्दी करो, लेकिन नाराज मत होना। जो लड़कियाँ हमारे पास आईं वे कारीगर थीं, लड़कियाँ सुंदर थीं, वे अपनी व्यावसायिकता के लिए प्रसिद्ध थीं!

वे बच्चों के लिए अपनी आत्मा खोलते हैं

शहर में हर कोई उनके बारे में सब कुछ जानता है।

शिक्षक-निर्माता

सभी ट्रेडों के जैक!

अग्रणी:

में "तारा"शाम के समय

शिक्षक - लड़कियाँ

हम खिड़की के नीचे इकट्ठे हुए।

और वे अपने विचार साझा करते हैं...

एक लड़की कहती है:

यहाँ मेरी आत्मा एक चमत्कारिक फूल की तरह खिलने का प्रयास कर रही है,

मेरे पास भी घमंड करने लायक कुछ है - शैक्षणिक"उपक्रम",

खैर, हम निर्माता क्यों नहीं हैं? हम बहुत महान हैं!

हालाँकि मैं अभी भी जवान हूँ, यह एक रहस्य है मैंने विचार खोले!

अग्रणी:

उनमें से हर कोई अब खुश है

यह एक गंभीर समय है

सबको गर्मजोशी दो!

अग्रणी: अपना परिचय देने का समय आ गया है हमारे शिक्षकों के शैक्षणिक विचार. लेकिन सबसे पहले, प्रतिभागियों को यह पता चलेगा कि वे किस क्रम में अपनी सामग्री हमारे सामने प्रस्तुत करेंगे।

"रूमाल खींचो।" अध्यापकआपके पसंदीदा स्कार्फ के सिल्हूट का चयन करता है, जिसके पीछे की तरफ प्रदर्शन संख्या इंगित की जाती है)। स्लाइड की प्रस्तुति शिक्षकों की:

शिक्षक: (पूरा नाम) शैक्षणिक प्रमाण: "बच्चा कोई बर्तन नहीं है जिसे भरना है, बल्कि एक आग है जिसे जलाना है।" वह एक बहुक्रियाशील मैनुअल प्रस्तुत करेंगी «» .

शिक्षक: (पूरा नाम) शैक्षणिक प्रमाण: «___» . लाभ का प्रतिनिधित्व करता है «» .

शिक्षक: (पूरा नाम) शैक्षणिक प्रमाण: «___» . हमारे ध्यान में खेल और अभ्यास की एक प्रणाली प्रस्तुत करें «___» .

शिक्षक (पूरा नाम)शैक्षणिक प्रमाण: «___» . खेल प्रस्तुत करें «___» .

शिक्षक: (पूरा नाम)शैक्षणिक प्रमाण: «___» . के साथ खेल प्रस्तुत करेंगे «___» .

संगीत निर्देशक (पूरा नाम) शैक्षणिक प्रमाण: «___» . हमारा ध्यान संगीतमय और उपदेशात्मक प्रस्तुत करेगा खेल: «___» , «___» .

निष्कर्ष।

अग्रणी: महोत्सव के प्रतिभागियों का प्रदर्शन अब समाप्त हो गया है। आज आप कार्य अनुभव से परिचित हुए शिक्षकों कीहमारा किंडरगार्टन। जबकि जूरी परिणामों का सारांश दे रही है, आइए खेल खेलें "स्पष्ट बोलना…"(प्रतिबिंब किया जाता है "उपलब्धि के बादल").

व्यायाम "स्पष्ट बोलना…"प्रतिभागियों को समाप्त करने के लिए कहा जाता है (लिखो)के लिए वाक्यांश "उपलब्धियों का बादल", जिससे उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त होता है क्या हो रहा है:

मैंने सीखा…

मेरे लिए सबसे महत्वपूर्ण बात यह थी...

मुझे आश्चर्य हुआ कि...

बादलों को पैनल पर रखा गया है "उपलब्धि के बादल".

पुरस्कृत.

अग्रणी:

आप मानव नियति के जादूगर और शासक हैं,

आप ज्ञान और बुद्धि के भंडार हैं, प्रकाश हैं,

आप तो बस एक जादूगर हैं!

आप बस... एक उपचारक हैं,

लेकिन साधारण सलाह देना बहुत कठिन है।

और आप ऊंचे दांव लगाते हैं

अब आप कोई गलती नहीं कर सकते!

आप बिना किसी निशान के अपनी आत्मा दे देते हैं

बदले में अपने लिए कुछ भी मांगे बिना!

अग्रणी: मेला बंद है! शुभकामनाएं! फिर मिलेंगे!

विषय पर प्रकाशन:

"शैक्षणिक विचारों की नीलामी" (शैक्षणिक विचारों की नीलामी के प्रारूप में क्षेत्रीय अभ्यास-उन्मुख संगोष्ठी "आवेदन की संभावनाएं)।

शैक्षणिक विचारों की नीलामी “पारिस्थितिक उछाल। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पर्यावरण शिक्षा के लिए नवीन दृष्टिकोण" रायचिखिन्स्क शैक्षणिक नीलामी शहर के शहरी जिले के नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक स्वायत्त संस्थान किंडरगार्टन नंबर 29।

शिक्षकों और शिक्षकों के लिए घटना का परिदृश्य "प्रभावी गतिविधि के आधार के रूप में सकारात्मक सोच" जोनल कार्यप्रणाली मंच के संचालन की प्रक्रिया "प्रभावी गतिविधि के आधार के रूप में सकारात्मक सोच" लक्ष्य: प्रतिभागियों के बीच विकास।

शैक्षणिक विचारों का उत्सव "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सबसे अच्छा प्रयोग (अनुभव)" ओट्राडनोवा लारिसा मिखाइलोव्ना द्वारा प्रस्तुत प्रायोगिक गतिविधि "किंडरगार्टन में कागज बनाना" लक्ष्य: कागज प्राप्त करना।