Pagrindiniai neįgaliųjų reabilitacijos ir adaptacijos metodai. Pagrindiniai socialinės-psichologinės reabilitacijos uždaviniai

Į nuorodas socialinė reabilitacija turėtų apimti: neįgaliųjų ir vaikų su negalia reabilitaciją; pagyvenę ir pagyvenę žmonės; karo veiksmų dalyviai; asmenys, atlikę bausmę laisvės atėmimo vietose; netinkamai prisitaikę vaikai ir paaugliai ir kt. Iš to, kas pasakyta, pabrėšime neįgaliųjų reabilitaciją. Šios konkrečios gyventojų kategorijos socialinė apsauga buvo paskelbta vienu iš šiuolaikinės socialinės politikos prioritetų. Neįgaliųjų reabilitacija siekiama pašalinti arba kompensuoti jų gyvenimo veiklos apribojimus, atsiradusius dėl sveikatos problemų su nuolatiniais organizmo sutrikimais, taip pat maksimaliai padidinti. galimas atsigavimas Socialinis statusas.

Pagrindinės neįgaliųjų reabilitacijos rūšys:

• 1. Medicininė reabilitacija apima medicininių priemonių kompleksą, kuriuo siekiama atkurti arba kompensuoti sutrikusias ar prarastas organizmo funkcijas, dėl kurių atsirado negalia. Tai tokios priemonės kaip reabilitacija ir sanatorinis-kurortinis gydymas, komplikacijų prevencija, rekonstrukcinė chirurgija, protezavimas, kineziterapija, psichoterapija ir kt.
• 2. Neįgaliųjų socialinė ir aplinkosauginė reabilitacija – tai priemonių visuma, kuria siekiama sukurti optimalią aplinką jų gyvenimui, sudaryti sąlygas atkurti socialinę padėtį ir prarastus socialinius ryšius. Tokia reabilitacijos veikla siekiama aprūpinti neįgaliuosius specialia įranga ir įranga, kuri leidžia jiems būti gana savarankiškiems kasdieniame gyvenime. Socialinės prevencijos įgyvendinimo ypatybės//Protinio atsilikimo vaikai-socialinis portalas[Elektroninis išteklius]-URL://http://www.deti-s-zur.ru/article/361.html
• 3. Profesinė ir darbo reabilitacija. Ši reabilitacijos rūšis papildo medicininę ir fizinę, yra svarbi individualios reabilitacijos programos dalis ir skirta gyvenimo kokybei gerinti bei prisitaikyti prie darbo per liekamąjį darbingumą.

Naudojami šie:

• - profesionalus konsultavimas;
• -profesinis išsilavinimas;
• - racionalus užimtumas.
• 4. Socialinės-ekonominės reabilitacijos metu nustatomas pacientų darbingumas. Nustatomos indikacijos ir kontraindikacijos atliekant profesines pareigas, taip pat darbingumo laipsnis ir pagal tai atliekamas neįgalumo perkėlimas. Reabilitacijos metu reikia atsižvelgti į:
  • - individualios reabilituojamo asmens savybės;
  • - esamų gyvenimo veiklos ir darbingumo sutrikimų sunkumas;
  • - vykstančio pobūdis reabilitacijos veikla, jų trukmė. Profesinė ir darbo reabilitacija//namų gydytojas-internetinė klinika-[Elektroninis išteklius]-URL:http://www.help-help.ru/reabil/1/
• 5. Psichologinės reabilitacijos darbas rodo teigiamą dinamiką tiek atskiram neįgaliajam, tiek bendrai teigiamai visos neįgaliųjų grupės dinamikai: mažėja psichinės įtampos lygis, didėja bendravimo lygis. Dalis neįgaliųjų „psichologinį proveržį“, įžvalgą, suvokimą apie savo psichologinius sunkumus, problemas ir jų sprendimo būdus patiria jau per pirmąjį reabilitacijos žaidimo užsiėmimą. Tai taip pat leidžia neįgaliajam sėkmingai prisitaikyti prie aplinkos ir visos visuomenės. Psichologinę neįgaliojo reabilitaciją vykdo psichologas ir psichoterapeutas, įskaitant psichologinės konsultacijos, psichokorekcija, socialinis-psichologinis šeimos mecenatas, psichoprofilaktinis ir psichohigieninis darbas, psichologinis mokymas, neįgaliųjų pritraukimas dalyvauti pagalbos grupėse, bendravimo klubuose. Padun M.A., Sokolova D.A./Neįgaliųjų reabilitacijos technologija - [Elektroninis išteklius] - URL : http://aupam.narod.ru/pages/sozial/tekhnologiya_socialjnoyj_reabilitacii_invalidov/

Pagrindiniai neįgaliųjų reabilitacijos metodai yra šie:

• 1. Muzikos terapija – tai tikslingas muzikos ar muzikinių elementų panaudojimas terapiniams tikslams pasiekti, būtent atkurti, palaikyti ir stiprinti psichinę ir fizinę sveikatą. Muzikos terapijos pagalba pacientas turėtų geriau suprasti save ir jį supantį pasaulį, laisviau ir efektyviau jame veikti, pasiekti didesnį psichinį ir fizinį stabilumą. Šiuolaikiniai muzikos terapijos srities tyrimai vystosi dviem kryptimis: - meninių ir estetinių muzikinio suvokimo modelių tyrimas vykdomas estetiniuose, muzikos teoriniuose ir muzikiniuose-psichologiniuose darbuose - psichofizikiniai muzikos terapijos aspektai nagrinėjami m. psichologų ir fiziologų darbai. Taigi muzikos terapija vertinama dviem pozicijomis: kaip muzikos psichologijos sritis, tirianti muzikos poveikio žmogui psichofiziologinius mechanizmus, ir kaip medicinos sritis, kurioje naudojami objektyvūs muzikos įtakos pacientui modeliai. siekdamas atkurti jo sveikatą. Muziką tikslinga naudoti pacientų socialinei-psichologinei reabilitacijai, kai muzikos kūriniai, darydami įtaką žmonėms, įtakoja jų emocinių būsenų dinamikos pokyčius, sudaro sąlygas kelti ir stiprinti pacientų dvasią, atkurti (o kartais ir formuoti) ) pozityvaus mąstymo ir bendravimo įgūdžius, stiprina pasitikėjimo savimi jausmus. Reabilitacijos metodai//SOGU " Regioninis centras neįgaliųjų reabilitacija“ – [Elektroninis išteklius] – URL:// http://www.reability.su/Musictherapy.htm
• 2. Dailės terapija yra specializuota psichoterapijos forma, paremta menu, pirmiausia vizualine ir kūrybine veikla. Menas dailės terapijoje naudojamas kaip terapinis veiksnys. Metodo svarba išauga dėl didėjančio meno vaidmens šiuolaikinio žmogaus gyvenime: aukštesnis išsilavinimo ir kultūros lygis lemia susidomėjimą menu. Viena vertus, dailės terapijoje yra ryškus ergoterapijos komponentas (medžiagos paruošimas ir apdorojimas yra kruopštus darbas, kuris pats savaime pacientui nėra labai įdomus). Kita vertus, dailės terapijoje, kaip ir paciento kūrybinėje veikloje, atsižvelgiant į jo savigarbą, siekių lygį ir kitas asmenines savybes, yra ir psichoterapinis komponentas, kuris konkrečiais atvejais gali turėti daugiausia raminamąjį poveikį. , aktyvinanti, katarsinė ir kita orientacija. Reabilitacijos metodai // SOGU "Regioninis neįgaliųjų reabilitacijos centras" - [Elektroninis išteklius] - URL:// http://www.reability.su/Arttherapy.htm
• 3. Izoterapija – tai meninės kūrybos terapija neįgaliesiems, universali, psichoterapinė, tarpdisciplininė (medicinos, psichologijos, pedagogikos, kultūros sankirtoje, Socialinis darbas). Metodas, taikomas visapusiškai reabilitacijai, skirtas neuropsichiniams sutrikimams šalinti ar sumažinti, sutrikusioms funkcijoms, kompensaciniams įgūdžiams atkurti ir ugdyti, darbinės ir žaidimo veiklos gebėjimams ugdyti, užsiimant specifinėmis, kryptingomis kūrybos rūšimis.

Pagrindinis kūrybiškumo terapijos tikslas – atkurti neįgaliųjų individualią ir socialinę vertę, o ne tik atkurti prarastas organizmo funkcijas. Korekcinis nukrypimų ir pažeidimų taisymas, tobulinant optimizavimą, stimuliavimą, tobulinimo turinį. Visų rūšių užduočių vienovė užtikrina pataisos ir ugdymo programos vienovę. Izoterapijos užsiėmimai skirti harmoningai ugdyti kiekvieno žmogaus su negalia psichines funkcijas, užsiėmimai gali būti įvairūs temos, formos, poveikio metodais, naudojamomis medžiagomis. Vykdomi užsiėmimai ir pratybos sukuria palankų emocinį foną ir skatina teigiamas emocijas. Terapijos naudojimas apima dvi formas: grupinę ir individualią. Pagrindinis įtakos metodas – bendravimas, aktyvus bendradarbiavimas, kūrybinis dialogas, partnerystė.

Smulkiosios motorikos lavinimas klientams, turintiems raumenų ir kaulų sistemos sutrikimų, patyrusių insultą ir galvos smegenų traumą. Modeliavimo technika:

Pratimai apima darbą su įvairiomis vaizdinėmis medžiagomis, kurių tikslas – sensomotorinės sferos aktyvinimas ir vystymas - modeliavimas (plastikas, plastilinas, molis, druskos tešla) - popierius - plastikas. Reabilitacijos metodai // SOGU "Regioninis neįgaliųjų reabilitacijos centras" - [Elektroninis išteklius] - URL:// http://www.reability.su/Izoterapy.htm

Įvairių priemonių kompleksų dėka žmonės su negalia sėkmingai prisitaiko prie aplinkos, užsimezga prarastas statusas ir prarasti socialiniai ryšiai bei galimybės. Jie taip pat aktyviai dalyvauja įvairiuose laisvalaikio užsiėmimuose.

Reabilitacija yra kompleksinis daugiapakopis ugdymas, valstybinių, socialinių ekonominių, medicininių, profesinių, pedagoginių, psichologinių ir kitų priemonių sistema, skirta užkirsti kelią vystymuisi. patologiniai procesai dėl to laikinai arba visam laikui netenka darbingumo, veiksmingą ir ankstyvą sergančių ir neįgalių žmonių (vaikų ir suaugusiųjų) grįžimą į visuomenę.

Tikslas: suteikti psichologinę pagalbą neįgaliam asmeniui užmezgant ryšius su aplinkiniais, formuojant adekvatų požiūrį į save, į savo ydą, galimybes ir gebėjimus, taip pat įveikiant negatyvą. psichologines pasekmes negalia.

Veiksmingumo sąlygos: reabilitacijos proceso efektyvumas priklauso ne tik nuo išoriniai veiksniai bet ir apie jo įsitraukimą į asmens, kuriam reikia reabilitacijos, poreikius ir interesus, idealus ir vertybes, esmę ir egzistavimą. Reabilitacijos efekto rezultatas – nepatyrusiame žmoguje susiformuoja aktyvus požiūris į savo sveikatos sutrikdymą ir atkuriamas teigiamas požiūris į gyvenimą, į šeimą, visuomenę ir į save! Galima sakyti, kad žmogaus asmenybė yra tikrasis reabilitacijos įtakos objektas, tačiau jo aktyvi kūryba neišvengiamai paverčia ją reabilitacijos subjektu. Svarbiausias psichologo uždavinys dirbant su negalią turinčiais asmenimis – sudaryti prielaidas asmeniniam augimui, ugdyti gebėjimą teigiamai suvokti save ir gyvenimą.

Reabilitacijos principai:

1) partnerystės principas ir kreipimasis į neįgalaus asmens asmenybę;

2) pastangų įvairiapusiškumo, įsitraukimo į reabilitacijos procesą principas skirtingos pusės neįgalaus asmens gyvenimas;

3) psichosocialinio ir biologinio poveikio metodų vienovės principas;

4) laipsniško pastangų principas. Vykdė įtakas ir veiklą.

Reabilitacijos poveikis apima įvairias sritis – profesinę, kultūrinę ir edukacinę, laisvalaikio, psichologinę. Taip yra dėl to, kad stiprus ir nuolatinis sveikatos ar vystymosi sutrikimas lemia funkcinius sutrikimus žemiausiose srityse – darbe, tarpasmeniniuose santykiuose, laisvalaikio leidime, judumo metu, organizuojant kasdienį gyvenimą, vedybiniuose ir seksualiniuose santykiuose, auklėjant vaikus, formuojant turtinę elgesio liniją.

Diplominis darbas

Momotas, Vladimiras Aleksandrovičius

Akademinis laipsnis:

Daktaras psichologijos mokslai

Baigiamojo darbo gynimo vieta:

HAC specialybės kodas:

19.00.10, 19.00.04

Specialybė:

Korekcinė psichologija

Puslapių skaičius:

Įvadas

1 SKYRIUS. Neįgaliųjų, turinčių regėjimo negalią, psichikos sveikatos vertinimo ir medicininės bei psichologinės reabilitacijos problemų dabartinė padėtis (literatūros apžvalga)

1.1. Pagrindinės atsiradimo priežastys ir vystymosi modeliai psichologiniai sutrikimai ir psichikos sutrikimai regos negalią turintiems žmonėms

1.2. Psichologinių sutrikimų ir psichikos sutrikimų vystymosi ypatumai dėl nepalankių veiksnių ir sąlygų poveikio

1.3. Psichikos sveikatos vertinimas

1.3.1. Regos negalią turinčių žmonių psichikos sveikatos vertinimo ypatumai

1.3.2. Regos negalią turinčių žmonių psichinės sveikatos vertinimo ypatumai, atsižvelgiant į psichologinio sutrikimo požymius

1.3.3. Pagrindiniai psichikos sveikatos tyrimo metodai

1.4. Medicininės ir psichologinės reabilitacijos teoriniai ir metodiniai pagrindai

1.5. Medicininė-psichologinė regos negalią turinčių žmonių reabilitacija įvairiais etapais

2 SKYRIUS. Organizavimas ir tyrimo metodai

2.1. Pagrindinės tyrimų kryptys ir apimtis

2.2. bendrosios charakteristikos apklaustas kontingentas

2.3. Naudoti tyrimo metodai

2.4. Reabilitacijos priemonės ir metodai

3 SKYRIUS. Žmonių su regėjimo negalia asmenybės savybės ir socialinė-psichologinė būklė

3.1. Neįgalumo paplitimas ir silpnaregių sergamumo struktūra visos Rusijos aklųjų draugijoje

3.2. Įvairių veiksnių ir sąlygų vaidmuo regėjimo negalią turinčių žmonių psichologinės sferos nukrypimų vystymuisi ir dinamikai

3.3. Regos negalią turinčių žmonių asmenybės savybių ir socialinės-psichologinės būklės tyrimas

3.3.1. Aklųjų ir silpnaregių asmenybės savybės ir socialinė-psichologinė būklė, priklausomai nuo regėjimo praradimo trukmės

3.3.2. Žmonių su regėjimo negalia asmenybės ir socialinės-psichologinės būklės ypatumai įvairių ligų

3.3.2.1. Su psichikos sutrikimais

3.3.2.2. Su psicho somatinės ligos

3.3.2.3. Su somatinėmis ligomis

4 SKYRIUS. Naujo požiūrio vertinant regos negalią turinčių žmonių psichikos sveikatą sukūrimas ir pagrindimas

4.1. Bendrieji silpnaregių psichologinių nukrypimų formavimosi dėsniai ir jų transformacijos į psichikos nepritaikymą sąlygos

4.2. Regos negalią turinčių žmonių psichikos sveikatos būklės vertinimo ypatumai

4.2.1. Neįgaliojo psichikos sveikatos sampratos pagrindimas

4.2.2. Neįgaliųjų su regėjimo negalia pasiskirstymas pagal psichikos sveikatos būklę

4.2.2.1. Psichologinio sutrikimo požymių nėra

4.2.2.2. Su lengvo psichologinio sutrikimo požymiais

4.2.2.3. Su vidutinio sunkumo psichologinio sutrikimo požymiais

4.2.2.4. Su ryškiais psichologinio sutrikimo požymiais

4.2.2.5. Su psichinės ligos požymiais

5 SKYRIUS. Regėjimo negalią turinčių žmonių poreikių analizė įvairių tipų reabilitacija

5.1. Pirmenybės kriterijų studijavimas renkantis reabilitacinio darbo sritis

5.1.1. Medicininės reabilitacijos veikla

5.1.2. Socialinės reabilitacijos veikla

5.1.3. Psichologinės reabilitacijos veikla

5.2. Pagrindiniai aklųjų ir silpnaregių medicininės ir psichologinės reabilitacijos principai

6 SKYRIUS. Regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos kompleksų pagrindimas, atsižvelgiant į psichikos sveikatos būklę.

6.1. Neįgaliųjų su regėjimo negalia medicininės ir psichologinės reabilitacijos metodų aprobavimas

6.2. Specializuotų įvairaus lygio psichikos sveikatos sutrikusios regos žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos kompleksų pagrindimas

6.2.1. Priemonių rinkinys, skirtas medicininei ir psichologinei regos negalią turinčių žmonių reabilitacijai be psichologinio sutrikimo požymių

6.2.2. Regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos priemonių rinkinys lengvi simptomai psichologinis sutrikimas

6.2.3. Medicininės ir psichologinės reabilitacijos priemonių rinkinys regos negalią turintiems žmonėms, turintiems vidutinio sunkumo psichologinio sutrikimo požymių

6.2.4. Medicininės ir psichologinės reabilitacijos priemonių rinkinys regos negalią turintiems žmonėms, turintiems ryškių psichologinio sutrikimo požymių

6.3. Regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos efektyvumo vertinimas

6.4. Regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos organizaciniai aspektai

Disertacijos įvadas (santraukos dalis) Tema „Žmonių su regėjimo negalia medicininė ir psichologinė reabilitacija“

Tyrimo aktualumas. Nuolat didėjantis neįgaliųjų skaičius yra vienas aktualiausių valstybės problemos, kuris priklauso nuo daugelio medicininių ir socialinių bei ekonominių veiksnių ir reikalauja integruoto tarpžinybinio požiūrio nacionaliniu lygiu. Jo sprendimas pareikalavo keisti specializuotų įstaigų tinklo požiūrius ir veiklos procedūras, kelti specialistų – ekspertų, gydytojų, psichologų profesinį lygį bei koordinuoti visų padalinių, dalyvaujančių žmonių su negalia prevencijos, neįgalumo nustatymo ir reabilitacijos srityse, veiklą. Šis darbas tęsiasi ir šiandien.

Suaugusiojo regėjimo praradimas sukelia tam tikrą psichikos ir elgesio pertvarkymą. Pradinėse stadijose šį procesą lydi aštrios, neigiamos psichologinės apraiškos ir vidinis diskomfortas. Bet kurio žmogaus, kenčiančio nuo regos organų ligų, psichologijoje, nepaisant regėjimo praradimo grėsmės laipsnio, visada yra baimė ir net baimė apakti. Taigi, pavyzdžiui, kai kurie sunkios ligos( tinklainės kūgio abiotrofija, glaukoma, atrofija regos nervai, visiškas ragenos drumstimas), praktiškai atimantis pacientų regėjimą, sukelia sudėtingą patyrimų sistemą, dėl kurios pažeidžiamas įprastas gyvenimo būdas ir sunku prisitaikyti. Kai kurie pacientai, susipažinę su diagnoze, iš karto patiria depresijos, nerimo ir baimės būsenas (Litvak A.G., 1972; Silkin J.I.H., 1982, 1984; Khrustalev S.A., 1990; Neumyvakin A.Ya., Gililov E.I., Sharo 2001). H.JL, 2002; Sorokinas V.M., 2004). Šie psichologiniai pokyčiai yra gana užsitęsę: nuo kelių savaičių iki dvejų trejų metų. Nesant savalaikės ir kokybiškos psichologinės ir psichoterapinės pagalbos, individualūs psichologinio distreso požymiai (asmeninės reakcijos į regėjimo praradimą) transformuojasi į stabilias psichines būsenas, kurios vėliau lemia ne tik reikšmingą paciento psichinės savijautos pablogėjimą, bet ir palieka pėdsaką visoje jo gyvenimo veiklos sistemoje. Be to, prarandamas regėjimas, sukelia visiška nesėkmė iš ankstesnio gyvenimo stereotipo ar jį reikšmingai pakeitus, veda prie neįgaliojo asmenybės rekonstrukcijos.

Aklųjų medicininės ir psichologinės reabilitacijos uždavinys – padėti kuo greičiau ir efektyviau įveikti neigiamas elgesio ir emocines regėjimo praradimo pasekmes. Norint, kad visapusiška reabilitacija būtų sėkmingai vykdoma, būtina žinoti psichinių būsenų specifiką, jų tipizaciją ir progresavimo dėsningumus. Didelę reikšmę savalaikei ir kokybiškai medicininei ir psichologinei pagalbai riboto gebėjimo gyventi žmonėms teikimui turi teisingas reikiamų metodų ir metodų parinkimas jų psichikos būklei diagnozuoti, Asmeninė charakteristika ir reabilitacijos proceso galimybes. Tai daugiausia lemia gydymo ir reabilitacijos priemonių rezultatą ir kryptį (Zimin B.V., 1979; Antonov V.V., 1985; Kabanov M.M., 1985; Bagdonas A., 1986; Dorokhova V.E., 1987; Litvak A.G., Lisovsky E.v.19. Golofejevskis V. Yu ir kt., 2001; Akatovas L. I., 2003).

Bet kurios reabilitacijos įstaigos veiklos specifiką lemia šio reabilitacijos etapo (ambulatorinio, stacionarinio (ligoninės), sanatorinio-kurortinio gydymo etapo) uždaviniai. Remiantis tuo, nustatomas šiame etape turimų galimybių spektras. Sanatorinis-kurortinis gydymas regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos struktūroje tradiciškai laikomas baigiamuoju etapu, o kartu ir trumpiausiu, o tai savo ruožtu turi įtakos ne tik tyrimo metodų parinkimui, taip pat visapusiškų reabilitacijos programų kūrimas ir vykdymas.

Emociniai-valingi sutrikimai labai būdingi pacientams reabilitacijos įstaigose ir dažnai labai apsunkina reabilitacijos priemonių įgyvendinimą bei reabilituojamųjų socialinės adaptacijos galimybę. Šių sutrikimų vertinimas svarbus tiek anksti atpažinti ir teisingai parinkti gydymo metodus, tiek nustatant regos negalią turinčių žmonių reabilitacijos efektyvumą (Kabanov M.M., Lichko A.E., Smirnov V.M., 1983; Skalės, testai ir anketos medicininėje reabilitacijoje, 2002; Boyko O.V., 2004).

Kokybinių ir kiekybinių psichologinių reakcijų į regėjimo praradimą parametrų tyrimas yra svarbus organizuojant ir vykdant reabilitacijos priemones, įskaitant psichologines, kuriomis siekiama įveikti asmenybės krizę, pašalinti nepilnavertiškumo jausmą, nerimo apraiškas, taip pat ugdyti tinkamą psichologinio supratimą. regėjimo praradimo pasekmės, holistinės nuostatos su savo reikšmingumo ir socialinio naudingumo suvokimu.

Regos negalią turinčių žmonių reabilitacija yra neatidėliotina problema ne tik valstybinei žmonių su negalia reabilitacijos tarnybai ir Visos Rusijos aklųjų draugijai, bet ir sveikatos priežiūros institucijoms visuose Rusijos Federacijos regionuose. Tradiciškai medicininis reabilitacijos aspektas yra pagrindinis, tačiau pastaruoju metu ypatingo dėmesio nusipelno būtent psichologiniai reabilitacijos proceso komponentai, kuriuos įtraukus į praktinę kompleksinės reabilitacijos sistemą galima gerokai padidinti jos efektyvumą. Neįgaliųjų medicininės ir psichologinės reabilitacijos samprata leidžia ne tik aiškiai suformuluoti reabilitacijos priemonių tikslus ir uždavinius, bet ir iš esmės nulemia pirmenybę reabilitacijos sritims. Dėl reikšmingų požiūrių į sutrikusio regėjimo žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos pokyčius būtina plėtoti tiek bendruosius (koncepcinius, metodinius, teisinius), tiek specifinius (individualus požiūris į žmonių su negalia dėl regos organų ligų reabilitaciją).

Tyrimo tikslas.

Naujo konceptualaus psichikos sveikatos būklės vertinimo požiūrio sukūrimas ir regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos sistema.

Tyrimo tikslai.

1. Ištirti sutrikusio regėjimo žmonių psichologinio streso požymių pasireiškimo dažnumą ir struktūrinius ypatumus.

2. Ištirti aklųjų ir silpnaregių psichologinės distreso požymių formavimosi ir pasireiškimo psichologines ypatybes bei mechanizmus.

3. Ištirti silpnaregių, sergančių įvairiomis ligomis ir regėjimo praradimo laikotarpiais, asmenybės ypatybes ir psichologinę būklę.

4. Parengti diferencijuotą regos negalią turinčių žmonių psichikos sveikatos būklės vertinimą.

5. Ištirti regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos poreikių pobūdį ir struktūrą.

6. Pagrįsti neįgaliųjų, turinčių regėjimo negalią, medicininės ir psichologinės reabilitacijos sistemą.

7. Įvertinti daugelio šiuolaikinių silpnaregių medicininės ir psichologinės reabilitacijos metodų, taikomų teikiant specializuotą psichologinę pagalbą, efektyvumą.

Tyrimo objektas.

Psichologinis ir korekcinis procesas, skirtas regos negalią turinčių žmonių reabilitacijai.

Studijų dalykas.

Medicininės ir psichologinės reabilitacijos priemonės ir jų įgyvendinimo būdai specializuotoje silpnaregių įstaigoje.

Tyrimo hipotezės.

1. Psichotrauminiai veiksniai, kuriuos sukelia regėjimo praradimas, turi reikšmingą reikšmę Neigiama įtaka apie įvairių psichologinių sutrikimų ir psichikos sutrikimų išsivystymą ir formavimąsi regos negalią turintiems žmonėms.

2. Aklojo psichikos sveikatos būklė priklauso nuo psichotrauminių veiksnių, sukeltų regėjimo praradimo, poveikio intensyvumo, pasireiškimo dažnumo ir subjektyvios reikšmės.

3. Yra stabilus ryšys tarp regėjimo praradimo (ar jo reikšmingo pablogėjimo) laiko, įvairių ligų ir sutrikimų bei tam tikrų silpnaregio asmenybės bruožų susiformavimo.

4. Nustačius tam tikrus psichologinius kriterijus, bus galima greitai ir kokybiškai įvertinti regos negalią turinčių žmonių psichinės sferos būklę ir paskirstyti ją į psichikos sveikatos lygius.

5. Laiku atliktas regėjimo negalią turinčių asmenų poreikio rodiklių tyrimas įvairiose reabilitacijos rūšyse leis optimaliai ir efektyviai parinkti reikiamą korekcijos metodų ir metodų derinį, atsižvelgiant į regos negalią turinčių žmonių psichikos sveikatos būklę. ir reabilitacijos proceso galimybes.

6. Ženkliai pagerinti regos negalią turinčių žmonių psichikos sveikatą bus galima teisingai ir laiku organizuojant jų medicininę ir psichologinę reabilitaciją specializuotoje reabilitacijos įstaigoje, atsižvelgiant į specifinius veiksnius, sąlygas ir reikalavimus gydymui, sveikimui bei regos negalią turinčių žmonių reabilitacija.

Tyrimo mokslinis naujumas.

Sukurtas naujas požiūris į žmonių su regėjimo negalia psichikos sveikatos būklę ir jų medicininę bei psichologinę reabilitaciją; nustatyta medicininės ir psichologinės reabilitacijos vieta bendroje reabilitacijos struktūroje ir aklųjų bei silpnaregių psichikos sveikatos ir socialinės padėties atkūrimo sistemoje.

Išskirtos ir susistemintos pagrindinės medicininės ir psichologinės reabilitacijos kryptys, rūšys, principai ir metodai bei jos efektyvumo įvertinimas.

Apibrėžti kriterijai ir pagrįstas naujas regos negalią turinčių žmonių psichikos sveikatos lygių vertinimas, siekiant nustatyti reabilitacijos indikacijas ir prognozuoti jos efektyvumą.

Nustatyti regos negalią turinčių žmonių psichologinės ir socialinės adaptacijos vystymosi mechanizmai, priklausomai nuo įgyto defekto.

Nauja aklojo psichikos sveikatos samprata įvardijama kaip viena iš pirmaujančių ir apibrėžiančių medicininės ir psichologinės reabilitacijos kategorijų bei sistemą formuojančių veiksnių, pagrindžiama jos reikšmė prognozuojant socialinės-psichologinės adaptacijos sėkmę.

Ištirtas regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės pagalbos poreikių pobūdis ir struktūra, nustatyti reabilitacijos priemonių poreikio rodikliai, nustatyti pagrindiniai pirmenybės kriterijai renkantis pataisos darbų sritis. Šiame darbe pristatoma pirmą kartą mokslinis pagrindas bei patvirtintas regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos efektyvumas, atsižvelgiant į jų psichikos sveikatos būklę.

Teorinė tyrimo reikšmė slypi naujo konceptualaus požiūrio į aklojo psichikos sveikatos sampratos ir jos komponentų apibrėžimo kūrime, medicininės ir psichologinės reabilitacijos programų teoriniame pagrindime taikant efektyviausius psichologinės korekcijos metodus ir metodus. Darbas atveria naują korekcinės ir medicininės psichologijos tyrimų kryptį – tobulina regėjimo negalią turinčių ir kitų kategorijų žmonių su negalia medicininės ir psichologinės reabilitacijos teorinius, metodinius ir mokslinius-praktinius pagrindus, pagrindžia galimybes ir įrodo tolimesnes perspektyvas. šios mokslinių tyrimų srities plėtra pagal vidaus ir užsienio tradicijų logiką.

Praktinė darbo reikšmė.

Sukurti diferencijuoto regėjimo negalią turinčių žmonių psichikos sveikatos vertinimo kriterijai, suskirstant ją į lygius pagal psichologinių sutrikimų ir psichikos sutrikimų išsivystymo rizikos veiksnių buvimą.

Siūlomas požiūris į sutrikusio regėjimo žmonių psichikos sveikatos būklę leidžia diferencijuoti įvairias jų psichinės sferos būsenas, kad būtų galima dinamiškai stebėti, anksti diagnozuoti pirmines psichikos ir socialinio nepritaikymo apraiškas, laiku įgyvendinti psichohigieninius, psichoprofilaktinė, psichokorekcinės, gydymo ir kitos reabilitacijos priemonės.

Šiam kontingentui sukurtas metodų kompleksas ir nustatyta medicininių ir psichologinių priemonių vykdymo programa.

Regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos indikacijos ir priemonių apimtis nustatomos atsižvelgiant į jų psichinės sveikatos būklę.

Įvertintas psichoreguliacinės korekcijos metodų panaudojimo ir derinimo akliesiems ir silpnaregiams efektyvumas.

Pagrindinės nuostatos, pateiktos gynybai.

1. Regos negalią turinčių žmonių psichikos negalavimų požymių pagrindas yra psichologiniai ir neurotinio lygio psichikos sutrikimai. Kartu su savo ryškiomis formomis jie vyrauja psichiniai nukrypimai trumpalaikių psichologinių pasireiškimų, nepasiekiančių patologinio lygio, forma, dėl kurių labai sumažėja aklųjų kompensacinės galimybės, sumažėja adaptaciniai gebėjimai ir reikalingos tikslinės reabilitacijos priemonės.

2. Ypatingą reikšmę silpnaregių žmonių psichologiniams sutrikimams ir psichikos sutrikimams formuoti turi psichogeninė traumatizacija gyvenimo procese, sukelta regėjimo sutrikimo, kurioje vyrauja trauminiai socialinio ir psichologinio pobūdžio veiksniai.

3. „Neregio žmogaus psichikos sveikatos“ sąvokos išskyrimas leidžia diferencijuotai vertinti silpnaregių psichinę būklę visuose reabilitacijos proceso etapuose. Psichikos sveikatos kriterijai leidžia laiku nustatyti pirminius psichologinių sutrikimų ir psichikos sutrikimų požymius, numatyti jų vystymąsi, o taip pat, priklausomai nuo pažeidimo laipsnio, nustatyti pagrindines medicininės ir psichologinės reabilitacijos priemonių kryptis ir apimtį.

4. Žmonių su regėjimo negalia poreikių struktūros analizė įvairiose reabilitacijos rūšyse padeda nustatyti pirmenybės kriterijus renkantis medicinines ir psichologines priemones, o tai leidžia numatyti įvairiomis formomis regos negalią turinčių žmonių poreikių tendencijas. reabilitacijos metodus ir yra pagrindas rengiant bei koreguojant individualias reabilitacijos programas.

5. Regos negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos sistema numato diferencijuotai taikyti medicininės ir psichologinės reabilitacijos priemonių kompleksą, kuriuo siekiama pašalinti nustatytų psichologinių sutrikimų ir psichikos sutrikimų priežastis, predisponuojančius veiksnius, ikipatologines ir patologines apraiškas. , komplikacijų ir atkryčių, užkirsti kelią šių nepalankių požymių chroniškumui, atkurti neįgalaus asmens psichinę būklę.

6. Regos negalią turinčių žmonių psichologinių sutrikimų ir psichikos sutrikimų struktūra, taip pat šių sutrikimų pobūdis lemia medicininės ir psichologinės pagalbos organizavimo ypatumus, kai vyrauja psichoprofilaktinė, psichokorekcinė ir psichoterapiniai metodai sanatorijoje ir vėlesniuose reabilitacijos etapuose.

Disertacijos autorė jau ne vienerius metus asmeniškai dalyvauja kuriant naują požiūrį į aklųjų ir silpnaregių psichikos sveikatos įvertinimą bei jų reabilitaciją, renkant, analizuojant ir sintezuojant eksperimentinius duomenis apie atliekamus tyrimus. tema, rašant edukacines ir metodines programas bei rekomendacijas silpnaregiams, įgyvendinamas specializuotose Visos Rusijos aklųjų draugijos reabilitacijos įstaigose ir kitose ministerijose bei departamentuose.

Pagrindines darbo idėjas, temą ir turinį autorius išplėtojo remdamasis savo 2002-2006 m. Visuose bendruose tyrimuose disertacijos tema autorius kartu su asmeniniu dalyvavimu juos įgyvendinant buvo atsakingas už bendrų tikslų ir uždavinių apibrėžimą bei gautų rezultatų analizę. Autorius buvo daugelio mokslinių ir praktinių darbų, skirtų psichikos sveikatos būklės vertinimo, regos negalią turinčių asmenų reabilitacinio darbo veiksmingumo koregavimo ir efektyvumo vertinimo principų kūrimui, atsakingas vykdytojas ir bendradarbis.

Įvairiuose darbo etapuose didelę pagalbą vykdant ir įgyvendinant suteikė Neumyvakin A.Ya., Abramova L.P., Vanynin S.N., Momot V.M., Mikhailova N.V., taip pat gydymo ir profilaktikos įstaigos „Saulėtojo kranto sanatorijos“ darbuotojai. „VOS“, visos Rusijos aklųjų draugijos administracinis aparatas, nevyriausybinė institucija VOS Pažangiųjų studijų institutas» „Reacomp“, 6 Rusijos gynybos ministerijos centrinė karo klinikinė ligoninė, Maskvos valstybinis atvirasis pedagoginis universitetas. M.A. Šolokhovas, kuriam autorius išreiškia gilų dėkingumą ir dėkingumą.

Tyrimo rezultatų aprobavimas.

Disertacijos medžiaga buvo pranešta ir aptarta šiose mokslinėse ir praktinėse konferencijose bei simpoziumuose.

1. Visos Rusijos seminaras-susitikimas „Reagos žmonių medicininė ir socialinė apžiūra bei reabilitacija. Problemos ir perspektyvos“ 2003 m. spalio 13-16 d., Gelendžikas.

2. Pirmasis Rusijos kongresas " Reabilitacijos pagalba Rusijos Federacijos gyventojams„2003 m. spalio 30–31 d., Maskva.

3. Visos Rusijos seminaras visuomeninė organizacijažmonės su negalia " Visos Rusijos aklųjų darbo draugijos Raudonosios vėliavos ordinas». « Ne pelno organizacijos įvaizdžio ir reputacijos formavimo technologijos„2003 m. gruodžio 22–25 d., Piatigorskas.

4. XV tarptautinis simpoziumas „Gyventojų medicininė ir aplinkos sauga, reabilitacija ir socialinė apsauga“ 2004 m. kovo 20-27 d., Italija.

5. VII tarptautinė konferencija "" 2004 m. gegužės 11-16 d., Sočis.

6. Mokslinė ir praktinė konferencija, skirta Goryachiy Klyuch kurorto 140-mečiui 2004 m. rugpjūčio 13 d., Goryachiy Klyuch.

7. Pirmasis tarptautinis kongresas „Atkuriamoji medicina ir reabilitacija 2004“, 2004 m. rugsėjo 20-21 d., Maskva.

8. Mokslinė ir praktinė konferencija " Visuomenė, valstybė ir medicina pagyvenusiems ir neįgaliesiems„2004 m. rugsėjo 27–29 d., Maskva.

9. XVI tarptautinis forumas „Gyventojų medicininė ir aplinkos sauga, reabilitacija ir socialinė apsauga“ 2004 m. spalio 02-09 d., Turkija.

10. V Visos Rusijos mokslinė ir praktinė konferencija „Sanatorinio-kurortinio gydymo ir reabilitacijos problemos ir perspektyvos Rusijos kurortuose“ 2004 m. lapkričio 9-11 d., Sočis.

11. VIII tarptautinė konferencija “ Šiuolaikinės technologijos reabilitacinė medicina » 2005 m. gegužės 10-15 d., Sočis.

12. Mokslinis ir praktinis seminaras „Šiuolaikiniai sanatorinio ir kurortinio gydymo metodai“ 2005 m. gegužės 16-18 d., Gelendžikas.

13. Tarpregioninė mokslinė ir praktinė konferencija "" 2005 m. birželio 14 d., Maskva.

14. Tarptautinis kongresas “Atkuriamoji medicina ir reabilitacija – 2005” 2005 m. birželio 15-16 d., Maskva.

15. X tarptautinis simpoziumas "" 2005 m. spalio 1-8 d., Turkija.

16. IV visos Rusijos kongresas “ Profesija ir sveikata„2005 m. spalio 25–27 d., Maskva.

17. VI visos Rusijos mokslinė ir praktinė konferencija „Sanatorinio-kurortinio gydymo ir reabilitacijos problemos ir perspektyvos Rusijos kurortuose“, 2005 m. lapkričio 9 d., Sočis.

18. XI tarptautinis simpoziumas “ Naujos atkuriamosios medicinos ir balneologijos technologijos» 2006 m. rugsėjo 29 - spalio 6 d., Graikija.

19. Rusijos mokslo forumas " Žmonių su negalia pasaulis„2006 m. spalio 17–18 d., Maskva.

20. V visos Rusijos kongresas “ Profesija ir sveikata» 2006 m. spalio 31–lapkričio 2 d., Maskva.

Tyrimo rezultatų įgyvendinimas.

Šiame darbe pateikiami sukurti psichikos sveikatos būklės vertinimo metodai ir regėjimo negalią turinčių žmonių medicininės ir psichologinės reabilitacijos sistema buvo supažindinti su ribotos sveikatos (regėjimo negalios) žmonių reabilitacijos ir atkūrimo procesu šiose specializuotose srityse. institucijos:

1. Uždaryta Akcinė bendrovė„Sanatorija „Družba-Gelendžikresortservis“, Gelendžikas.

2. Uždaroji akcinė bendrovė „Pagrindinė sanatorija pavadinta. M.V. Lomonosovas“, Gelendžikas.

3. Krasnodaras reabilitacijos centras vaikams ir paaugliams su negalia „Pasaka“, Krasnodaras.

4. Visos Rusijos aklųjų draugijos Krasnojarsko švietimo ir gamybos įmonė, Krasnojarskas.

5. Visos Rusijos aklųjų draugijos kultūrinės ir sportinės reabilitacijos kompleksas, Maskva.

6. Medicinos ir profilaktikos įstaiga „Visos Rusijos aklųjų draugijos sanatorija „Mashuk“, Piatigorskas.

7. Profesinių sąjungų medicinos ir profilaktikos įstaiga „Sanatorija „Lesnaja Poliana“, Piatigorskas.

8. Nevyriausybinė įstaiga Visos Rusijos aklųjų draugijos „Reacomp“ Profesinės reabilitacijos ir personalo mokymo institutas, Maskva.

9. Federalinė valstybinė įstaiga sanatorija „Vulan“, Gelendžikas, Arkhipo-Osipovkos kaimas.

Tyrimo rezultatai naudojami Maskvos valstybinio atvirojo pedagoginio universiteto ugdymo procese. M.A. Šolokhovas, Sočio valstybinio turizmo ir kurortų verslo universiteto Gelendžiko filialas.

Remiantis disertacijos medžiaga, paskelbti 64 moksliniai ir edukaciniai darbai, autorius tiesiogiai dalyvavo kuriant ir rengiant visapusiškos silpnaregių reabilitacijos programas Visos Rusijos aklųjų draugijos sistemoje 2003 m. 2004, 2005, 2006 m.

Disertacijos išvada tema „Pataisos psichologija“, Momotas, Vladimiras Aleksandrovičius

1. Sanatorinio tipo įstaigoje besigydančių ir reabilituojamų regos negalią turinčių žmonių psichologinio streso požymių analizė parodė, kad vyrauja įvairaus sunkumo psichologiniai sutrikimai, pasireiškę 94,1 proc. Jiems daugiausia atstovauja psichologinės streso reakcijos - 51,4%, ribinės psichologinės būsenos, nesiekiančios patologinio lygio - 29,6%, neurotinio registro psichikos sutrikimai - 12,8%, individualūs psichikos ligos požymiai - 0,3%.

Taip pat nustatyta, kad 38,4% regos negalią turinčių žmonių serga psichosomatinėmis ligomis.

2. Aukštą psichinių sutrikimų ir psichikos sutrikimų išsivystymo lygį tarp regėjimo negalią turinčių žmonių pirmiausia lemia nepalankių psichotrauminių veiksnių komplekso įtaka, tarp kurių psichologinio pobūdžio veiksniai sudaro 62,5%, socialiniai veiksniai - 44,5% ir kiti psichotrauminiai veiksniai, sąlygoti visiško ar dalinio regėjimo praradimo – 19,7 proc. Šių psichotrauminių veiksnių įtaka sukelia adaptacijos rezervų įtampą ir padidina psichikos nepritaikymo riziką.

3. Psichikos sutrikimų pagrindas tirtoje populiacijoje buvo neuroziniai sutrikimai– 12,8 proc. Tuo pačiu metu pirmaujantys yra asteniniai sutrikimai, kurie buvo pastebėti 84,7% visų regos negalią turinčių žmonių, turinčių tokius sutrikimus. Neurotinės reakcijos regos negalią turintiems žmonėms neturėjo aiškių diagnostinių ribų ir pasižymėjo gausybe įvairių ištrintų, neišreikštų, polimorfinių, protarpinių apraiškų. Jų klasifikacija pagal dažniausiai pasitaikančius simptomus nustatė, kad vyrauja šie tipai: astenodepresinis sindromas (37,3 proc.), asteno-neurotinis sindromas (28,1 proc.), asteno-hipochondrinis sindromas (19,3 proc.), nerimo-depresinis sindromas (11,4 proc. ), obsesinės-fobinės neurotinių reakcijų formos (3,9%).

4. „“ sąvoka kaip sistemą formuojantis veiksnys, jungiantis psichinės sferos būklę ir neįgalaus asmens asmenybės ypatybes, diferencijuotas įvairių psichinių būsenų vertinimas, prognozuojantis socialinės-psichologinės adaptacijos sėkmę. Norint laiku nustatyti psichologinius sutrikimus ir pirminius psichikos sutrikimų požymius regos negalią turintiems žmonėms, sukurti jų psichikos sveikatos vertinimo kriterijai, remiantis duomenimis apie psichoemocinę būklę, asmenybės bruožus, bendravimo veiklą, gyvenimo kokybės komponentus, adaptaciją. gebėjimus ir daugybę paveldimų bei anamnezinių savybių.

5. Tyrimo metu buvo nustatyti 5 regos negalią turinčių žmonių psichikos sveikatos lygiai (grupės):

Be psichologinio diskomforto požymių ir su tam tikrais požymiais anamnezėje;

Su lengvo psichologinio sutrikimo požymiais (psichologinės streso reakcijos);

Su vidutinio sunkumo psichologinio sutrikimo požymiais (ribinis psichologines būsenas);

Su ryškiais psichologinio sutrikimo požymiais (psichogeniniais sutrikimais);

Su psichinės ligos požymiais.

Jie leidžia nustatyti pagrindines medicininių ir psichologinių priemonių kryptis ir apimtį sanatorijos etape su didele tikimybe pasiekti maksimalų efektą.

6. Žmonių su regėjimo negalia poreikių sanatorinėmis sąlygomis įvairios reabilitacijos (medicininės, psichologinės, socialinės) poreikių struktūros analizė leidžia numatyti žmonių su regėjimo negalia poreikio tam tikromis reabilitacijos formomis ir metodais tendencijas bei gali. yra pagrindas koreguoti ir sudaryti individualių reabilitacijos planų programas. Pagrindiniai kriterijai renkantis tam tikras reabilitacinio darbo formas buvo: reabilitacijos priemonių populiarumas ir žinomumas, pasitikėjimas pasiekus teigiamą reabilitacijos efektą; griežtas medicinos personalo nurodymų laikymasis ir nustatytų procedūrų vykdymas; kreiptis į ankstesnę patirtį (jei gydymo sanatorijoje rezultatas buvo teigiamas anksčiau); noras rasti naujų, efektyvesnių reabilitacijos metodų (nesant medicininių kontraindikacijų).

7. Vykdant aklųjų ir silpnaregių reabilitaciją, buvo sukurta ir į reabilitacinio darbo praktiką įdiegta medicininės ir psichologinės reabilitacijos samprata, kuri yra medicininių, psichologinių ir socialinių priemonių sistema, diferencijuotas požiūris, priklausantis nuo psichikos sveikatos lygiu nustatyti pagrindines sanatorinio reabilitacijos etapo veiklos kryptis, pobūdį ir apimtį, po to dinamiškas psichikos sveikatos būklės stebėjimas, vykdomos veiklos efektyvumo vertinimas ir optimizavimo rekomendacijos. protinė veikla.

8. Išsamus eksperimentinis ir psichologinis šiuolaikinių medicininės ir psichologinės reabilitacijos metodų įvertinimas parodė perspektyvą sanatorinėje silpnaregių reabilitacijos stadijoje panaudoti efektyviausius psichikos sveikatos atkūrimo kompleksus, derinant vyraujančios psichologinės orientacijos priemones, atsižvelgiant į esamų sutrikimų sunkumas, stiprinimo ir gydomosios bei rekreacinės medicininės reabilitacijos priemonės ir socialinės reabilitacijos metodai. Įrodytas psichologinių įtakos metodų naudojimo efektyvumas, įskaitant psichoprofilaktika, psichokorekcija, psichologinis švietimas, konsultacinis darbas, psichoterapijos metodai. Likusios sritys veikė kaip antrinės, papildančios pagrindinį reabilitacijos kursą.

9. Praktinis parengto medicininės ir psichologinės reabilitacijos priemonių komplekso įgyvendinimas leido ženkliai pakelti silpnaregių psichinės sveikatos lygį. 91,1% tirtų neįgaliųjų, turinčių psichologinių ir psichikos sutrikimų, psichikos būklė visiškai arba reikšmingai normalizavosi, pagerėjo rodikliai. funkcinė būklė kūnas.

10. Specializuotos medicininės ir psichologinės pagalbos organizavimas, atsižvelgiant į silpnaregių psichologinių ir psichikos sutrikimų pobūdį ir struktūrą, turi vyrauti reabilitacijos struktūroje. psichokorekcinė, psichoprofilaktiniai ir psichoterapiniai metodai ir turėtų apimti medicininės-psichologinės (medicininės-socialinės) reabilitacijos centrą, taip pat specializuotas reabilitacijos įstaigas įvairiuose medicininės-psichologinės reabilitacijos etapuose, privalomai įvedant psichologų, psichoterapeutų, socialinių darbuotojų pareigybes. Reabilitacijos veiklą vykdantys specialistai turi būti apmokyti ir parengti darbui reabilitacijos įstaigoje, turėti vienodus diagnostikos principus, paprastus ir patikimus psichokorekcijos metodus, įvertinti jų efektyvumą, užtikrinti būtinų reabilitacijos veiksmų tęstinumą.

1. Duomenys, gauti atlikus darbą apie regėjimo negalią turinčių žmonių psichologinių sutrikimų ir psichikos sutrikimų pasireiškimų ir dinamikos ypatybes, gali būti naudojami vertinant ir prognozuojant žmonių su regėjimo negalia ir kitų kategorijų žmonių psichikos sveikatos būklę. su negalia, skiriant indikacijas medicininei ir psichologinei reabilitacijai sanatorijoje ir vėlesniems jos etapams.

2. Patartina įvesti sąvoką „ aklo žmogaus psichinė sveikata» atlikti diferencijuotą įvairių psichikos būsenų vertinimą, numatyti įvairaus sunkumo psichologinių sutrikimų išsivystymą ir socialinės-psichologinės adaptacijos sėkmę, taip pat taikyti individualų požiūrį į medicininių ir psichologinių priemonių parinkimą.

3. Siekiant kokybiško medicininio ir psichologinio įvertinimo bei dinaminio stebėjimo, ankstyvos pirminių psichikos nepritaikymo apraiškų diagnostikos, nepalankių psichologinių požymių išsivystymo prognozavimo, savalaikių medicininių ir psichologinių priemonių akliesiems ir silpnaregiams įgyvendinimui, turėtų būti naudojama penkių lygių psichikos sveikatos klasifikacija, būtent: be psichologinio kančios požymių ir su tam tikrais požymiais anamnezėje; su lengvo psichologinio sutrikimo požymiais (PSR – psichologinio streso reakcijos); su vidutinio sunkumo PPS psichologinio sutrikimo požymiais – ribinės psichologinės būsenos); su ryškiais psichologinio sutrikimo požymiais (psichogeniniais sutrikimais); su psichinės ligos požymiais.

4. Tobulinti įvairių sričių specialistų rengimą su privalomu įvadu mokymosi programas skyriai apie reabilitacinį darbą kokybiškam pasirengimui veiklai reabilitacijos įstaigoje, giliai išstudijavus diagnostikos ir korekcijos taisykles bei principus, įvertinus jų efektyvumą, užtikrinti. teisingas įgyvendinimas gydomoji ir diagnostinė, korekcinė ir rekreacinė veikla visuose medicininės ir psichologinės reabilitacijos etapuose.

Disertacinio tyrimo literatūros sąrašas Psichologijos mokslų daktaras Momotas, Vladimiras Aleksandrovičius, 2006 m

1. Abulkhanova-Slavskaya K.A. Veiklos ir asmenybės psichologija. M.: Nauka, 1980.-335 p.

2. Agadzhanyan N.A. Kūno adaptacija ir rezervai. M.: Kūno kultūra ir sportas, 1983. - 158 p.

3. Agejevas E.D. Aklųjų reabilitacijos sistema.-M.: RIO VOS, 1981.-84p.

4. Airapetyants V.A. Ūmus ir lėtinis emocinis stresas operatoriaus darbe: stresas ir jo patogeneziniai mechanizmai. Kišiniovas, 1975. - 215 p.

5. Airapetyants M.G., Vein A.M. Neurozės eksperimente ir klinikoje. M.: Nauka, 1982.-272 p.

6. Akatovas L.I. Vaikų su negalia socialinė reabilitacija. Psichologiniai pagrindai: Vadovėlis. pagalba studentams aukštesnė vadovėlis įstaigose. M.: VLADOS, 2003. - 368 p.

7. Aleksandrovskis Yu.A. Psichikos nepritaikymas ir jų kompensavimas. M.: Nauka, 1976. - 272 p.

8. Aleksandrovskis Yu.A., Lobastov A.S., Spivak L.I., Shchukin V.P. Psichogenika ekstremaliomis sąlygomis. M.: Medicina, 1991. - 96 p.

9. Aleksandrovskis Yu.A. Socialinio streso sutrikimai // Apžvalga. psichiatras ir medaus psichologas. 1992. - Nr. 2. - P.5-10.

10. Aleksandrovskis Yu.A. Pasienio psichikos sutrikimai: vadovas gydytojams. M.: Medicina, 1993. - 400 p.

11. Aliev Kh.M., Michailovskaya S.M. Apie psichofiziologinio reguliavimo problemą // Psichologijos žurnalas. 1986. - Nr. 3. - P. 119-129.

12. Alferova T.O., Potekhina O.A. Reabilitacijos pagrindai: Vadovėlis. pašalpa. -Togliatti, 1995.-220 p.

13. Anokhin P.K. Emocinis stresas kaip būtina neurogeninių ligų vystymosi sąlyga širdies ir kraujagyslių sistemos// SSRS medicinos mokslų akademijos biuletenis. -1965.-Nr.6.-S. 10-18.

14. Anokhin P.K. Funkcinių sistemų teorijos filosofiniai aspektai. M.: Nauka, 1978.-400 p.

15. Antonovas V.V. Psichinė savireguliacija kaip neatsiejama aklųjų reabilitacijos dalis: Metodinės rekomendacijos. M.: RIO VOS, 1985. - 47 p.

16. Aprauševas A.V. Kurčneregių vaikų mokymo ir auklėjimo patirtis: Metodas, vadovas. M.: RIO VOS, 1973. - 58 p.

17. Artemjeva E.Yu., Martynovas E.M. Tikimybiniai metodai psichologijoje. M.: Maskvos valstybinio universiteto leidykla, 1975.-205 p.

18. Babajanyan M.G. Psichofiziologiniai aklųjų darbo VOS įmonėse organizavimo pagrindai: Metodas, vadovas. M.: Leidykla. SKB VOS katedra, 1970.- 103 p.

20. Bagdonas A., Pranskevičius R. Lyginamasis psichometrinis Aklųjų, silpnaregių ir reginčiųjų asmenybės tyrimas: Šešt. mokslinis veikia: Psichologinės savybės regos negalią turintiems asmenims. Vilnius: LITOS, 1986. - 54-81 p.

21. Baevskis R.M. Sąlygų, esančių ant ribos tarp normalios ir patologinės, numatymas. M.: Medicina, 1979.-298 p.

22. Bazhin E.F., Korneva T.V. Socialiniai ir psichologiniai ankstyvos psichikos ligų diagnostikos aspektai. Kijevas: Sveikas, 1989, - 217 p.

23. Barashas V.A., Demjanovas Yu.G. Regėjimo negalią turinčių žmonių bendravimo sunkumai ir jų šalinimo būdai: Metodinės rekomendacijos / Red. A.G. litvakas. M.: IPTK "Logos" VOS, 1991. - 44 p.

24. Barmina A.V., Vanshin S.N., Gild S.A. ir kt.. Regėjimo negalią turinčių žmonių socialinė ir kasdienė adaptacija, I etapas: Metodas, vadovas. M.: IPTK „Logos“ VOS, 2004 m. 64 p.

25. Barmina A.V., Vanshin S.N., Gild S.A. ir kt.. Žmonių su regėjimo negalia socialinė ir kasdienė adaptacija, II etapas: Metodas, vadovas. M.: IPTK „Logos“ VOS, 2005 m. 60 s.

26. Basilova T.A. Paauglystėje netekusių klausos ir regėjimo asmenų psichinės sveikatos problemos // Defektologija. 2002. - Nr 4. - P. 23-28.

27. Bassin F.V., Rožnovas V.E., Rožnova M.A. Psichinė trauma(siekiant šiuolaikinio supratimo apie jos prigimtį ir bendruosius psichoterapijos principus): psichoterapijos vadovas / Red. V.E. Rožnova. Taškentas: Medicina, 1979. - 620 p.

28. Bezrodnykh A.A., German G.N., Krasivskaya O.V., Galanzha G.T. Apie reabilitacijos kambarių darbą Tolimojoje Šiaurėje // Rusijos Federacijos sveikatos priežiūra. 1985. – Nr.8. - P. 41-42.

29. Belinsky A.V. Skrydžio personalo psichinės sveikatos vertinimo diagnostikos kriterijai ir klasifikavimo schema: Santrauka. ataskaita mokslinis-praktinis konf. “ Aktualūs medicininės pagalbos skrydžiams klausimai“ M., 1994. - P.41.

30. Belinsky A.V. Lygis požiūris į karinių specialistų protinės veiklos optimizavimą: Šešt. mokslinis tr. “ Šiuolaikinės medicininės reabilitacijos problemos“ M.: Leidykla 6 TsVKG, 1995. - P. 30 - 34.

31. Belyaeva V.I. Aklųjų ir silpnaregių neuropsichinių sutrikimų struktūra: mokslinė medžiaga. konf. „Socialinė-pedagoginė regėjimo negalią turinčių žmonių reabilitacija fizinio lavinimo priemonėmis“. M., 1995.-S. 169-171.

32. Belyakin S.A., Belinsky A.V., Manikhin V.V. Kario personalo medicininės ir psichologinės reabilitacijos aktualijos: Mater, tarpt. konf. “ Šiuolaikinės technologijos atkuriamojoje medicinoje“ -Sočis, 2001.-S. 81.

33. Berezinas F.B. Psichinė ir psichofiziologinė žmogaus adaptacija. L.: Nauka, 1988.-270 p.

34. Bekhtereva N.P. Neurofiziologiniai žmogaus psichinės veiklos aspektai.-L.: Medicina, 1974.- 151 p.

35. Biriučkovas M.V. Knyga, kuri neša šviesą. M.: IPTK "Logos" VOS, 1995. - 132 p.

36. Bleikher V.M., Kruk I.V. Patopsichologinė diagnozė. Kijevas: Sveikata, 1986.- 280 p.

37. Blinkovas Yu.A. Neįgaliųjų medicininė ir socialinė apžiūra: Vadovėlis. pašalpa. Rostovas n/d: "Feniksas", 2002. - 320 p.

38. Bogolyubov V.M., Ponomarenko G.N. Bendroji fizioterapija: vadovėlis. M.: Medicina, 1999.-432 p.

39. Bogolyubov V.M. Medicininė reabilitacija ar atkuriamoji medicina? // Kineziterapija, balneologija, reabilitacija. 2006. - Nr.1. - P. 3-12.

40. Bogun O.A. Asmenų su regėjimo negalia psichologinės charakteristikos: Santrauka. ataskaita mokslinė-praktinė konf. „Specializuota medicininė priežiūra ir širdies ir kraujagyslių patologijos problemos sergant ligomis, traumomis, žaizdomis“. M., 2002. - P. 208.

41. Boyko O.V. Psichinė sveikata: Proc. pašalpa. M.: "Akademija", 2004. - 268 p.

42. Bolotnova T.V., Mataev S.A., Okonechnikova N.S. Psichologiniai ir socialiniai geriatrinės reabilitacijos aspektai: III tarptautinio tyrimo medžiaga. konf. atkuriamojoje medicinoje (reabilitacijoje). M., 2000. -S. 250-251.

43. Brežhunovas V.N. Socialinė ir pedagoginė regos negalią turinčių žmonių reabilitacija kūno kultūros procese: Mokslinė medžiaga. konf. „Socialinė-pedagoginė regėjimo negalią turinčių žmonių reabilitacija fizinio lavinimo priemonėmis“. M., 1995.-S. 6-11.

44. Buhl P.I. Psichoterapijos pagrindai. M.: Medicina, 1974. - 312 p.

45. Buyanovas M.I. Vaikų ir paauglių psichoterapijos pagrindai. Kijevas: Vyščos mokykla, 1990.-189 p.

46. ​​Bykovas A.A. Socialinis psichologinė reabilitacija silpnaregis (neseniai aklųjų potrauminio sindromo įveikimas) / Red. S.N. Vanšina, O.V. Sergejeva. M.: IPTK "Logos" VOS, 2004. - 48 p.

47. Burklen K. Aklųjų psichologija. Per. su juo. / Red. prof. V.A. Gandera. -M.: Uchpedgiz, 1934.- 264 p.

48. Valčukas E.A. Medicininės reabilitacijos organizavimo pagrindai // Baltarusijos sveikatos priežiūra. 1989. - Nr. 2. - P. 46-50.

49. Vanshin S.N., Vanshina O.P. Sociokultūrinė neįgaliųjų reabilitacija muziejinėmis priemonėmis: Metodinis vadovas. M.: IPTK "Logos" VOS, 2005. - 24 p.

50. Wasserman L.I., Berebin M.A., Kosenkov N.I. Sisteminis požiūris į psichinės adaptacijos vertinimą // Apžvalga. psichiatras ir medaus psichologas. 1994. - Nr. 3. -S. 16-25.

51. Vein A.M., Solovjova A.D., Kolosova O.A. Vegetovaskulinė distonija. M.: Medicina, 1981.- 320 p.

52. Venetsky I.G., Venetskaya V.I. Pagrindinės matematinės ir statistinės ekonominės analizės sąvokos ir formulės. M.: Leidykla "Statistika", 1979.-447 p.

53. Verbinas V.P., Lepezhenkova L.N. Psichologinės konsultacijos patirtis Leningrade // Psichologijos žurnalas. 1984. -T.5.- Nr 4. - P.24-27.

54. Ganuškinas P.B. Atrinkti darbai. / Red. prof. O.V. Kerbikova. Rostovas n/d: "Feniksas", 1998. - 416 p.

55. Gililovas E.I. Visapusiška neįgaliųjų reabilitacija VOS įstaigose kaip jų profesinės integracijos pagrindas: Tarpregioninė medžiaga, mokslinė ir praktinė. konf. “ Žmonių su negalia socialinės įtraukties aktualijos“ M., 2005. -S. 36-39.

56. Gilyarovskis V.A. Senos ir naujos psichiatrijos problemos. M.: Medgiz, 1946.-197 p.

57. Gončarova N.P. Praktinės asmenų su regėjimo negalia reabilitacijos verslumo būdu galimybės: Konferencijos medžiaga. “ Verslumo vaidmuo regos negalią turinčių žmonių reabilitacijoje“ M., 2004. -S. 49-52.

58. Gorbunova V.V. Eksperimentinė psichologija diagramose ir lentelėse. Rostovas n/d: "Feniksas", 2005. - 184 p.

59. Grafov A.P. Aklieji ir regintys: metodas, vadovas. M.: RIO VOS, 1985. - 43 p.

60. Grimakas L.P. Žmogaus psichikos atsargos. M.: Politizdat, 1987. - 286 p.

61. Greenwald I.M., Shepetova O.N. Sergančių ir neįgalių žmonių reabilitacija pramonės įmonės. M.: Medicina, 1986. - P. 60-135.

62. Gubačiovas Yu.M., Iovlev B.V., Karvasarsky B.D. ir kt.. Emocinis stresas esant normalioms ir patologinėms žmogaus būsenoms. L.: Medicina, 1976. - 224 p.

63. Gudonis V.P. Asmenų su regėjimo negalia socialinės adaptacijos pagrindai ir perspektyvos. M.: MPSI: Voronežas: NPO "MODEK", 1998. - 288 p.

64. Gurlenya A.M., Bagel G.E. Nervų ligų fizioterapija ir balneologija. -Minskas: Aukščiausias. mokykla, 1989. 398 p.

65. Guryeva V.A. Psichogeniniai sutrikimai vaikams ir paaugliams. M.: KRON-PRESS leidykla, 1996. - 208 p.

66. Danilova N.N. Psichofiziologija: vadovėlis universitetams. M: Aspektas-spauda, ​​1998.-373 p.

67. Deniskina V.Z. Regėjimo negalią turinčių vaikų socialinės ir kasdienės orientacijos mokymo ypatumai. Ufa: MGOPU filialo leidykla, pavadinta vardu. M.A. Šolokhova, 2004.-62 p.

68. Dikaya L.G., Grimak L.P. Teorinės ir eksperimentinės žmogaus psichinės būsenos valdymo problemos // Kibernetikos klausimai. 1983.-P.28-54.

69. Diyanskaya G.P., Kovalenko T.P. Specialiųjų aklųjų bibliotekų vaidmuo ir vieta silpnaregių socialinės reabilitacijos sistemoje: Sl. straipsnius. -M.: IPTK "Logos" VOS, 1990. 55 p.

70. Dmitrieva I.V., Morozovas V.I., Patlasova G.V. ir kt.. Ribinių neuropsichiatrinių sutrikimų proaktyvių apraiškų tyrimas: IV visos Rusijos neuropatologų ir psichiatrų kongreso medžiaga. M., 1980.-t.-S. 197-200.

71. Dobrovolsky Yu.A. Pasaulio sveikata XX amžiuje. M.: Medicina, 1968.-416 p.

72. Dorokhova V.E. Aklųjų socialinės reabilitacijos metodika ir praktika: Metodinių raidų apžvalga M.: RIO VOS, 1987. - 11 p.

73. Dryzgo N.P. Regėjimo netekusių žmonių būklės psichokorekcijos aktualijos: Šešt. straipsniai: Psichologinė pagalba elementariai aklųjų reabilitacijai.-M.: RIO VOS, 1988.-P. 15-27.

74. Dudnikovas S.V. Profesinė reabilitacija ir neįgaliųjų užimtumas Maskvoje: konferencijos medžiaga. “ Tarptautinė žmonių su negalia diena“ M., 2003. -S. 6-10.

75. Ermakovas V.P., Jakuninas G.A. Tiflopedagogikos pagrindai: Vaikų su regėjimo negalia ugdymas, mokymas ir ugdymas: Vadovėlis. pagalba studentams aukštesnė vadovėlis įstaigose. M.: VLADOS, 2000. - 240 p.

76. Ermolovich Z.G. Psichologiniai ir pedagoginiai regos negalią turinčių žmonių reabilitacijos aspektai: Šešt. straipsniai: Psichologinė pagalba elementariai aklųjų reabilitacijai. M.: RIO VOS, 1988. - P.3-14.

77. Žarikovas N.M. Psichikos ligų epidemiologija. Psichiatrijos vadovas. M.: Medicina, 1983.-T.1.-S. 229-231.

78. Žarikovas N. M. Psichikos ligų paplitimas. Psichiatrijos vadovas. M.: Medicina, 1983. - 1 t. - 228-229 p.

79. Žarkovas D.S. Bibliotekos meninės ir estetinės aklųjų reabilitacijos programa: Šešt. straipsniai: Specialiųjų bibliotekų vaidmuo meninėje ir estetinėje aklųjų raidoje. - M.: RIO VOS, 1984. P. -3-21.

80. Žitlovskis V.E. Paciento asmeninių kriterijų reikšmė reabilitacijos procese: Tarptautinės mokslinės praktinės konferencijos medžiaga. “ Šiuolaikinės atkuriamosios medicinos technologijos“ Sočis, 2001. - 164-166 p.

81. Zaicevas V.P. Psichologinė pacientų reabilitacija. Medicininė reabilitacija / Red. prof. V.M. Bogolyubova. M., 1998. - T. 1. - P. 531-567.

82. Zacharževskis V.B., Dmitrieva J1.JI. Ekskursija I.O. ir kt.. Adaptacijos ir savireguliacijos mechanizmai sergant neurozėmis. Neurozės: eksperimentiniai ir klinikiniai tyrimai. -JL: Mokslas, 1989.-P. 134-148.

83. Zeigarnik B.V. Patopsichologinis metodas tiriant asmenybę // Psichologijos žurnalas. 1982 m., - T.Z. - Nr.1. - P. 43-51.

84. Zeigarnik B.V. Patopsichologija / Red. A.S. Spivakovskaja. M.: EKSMO-PRESS leidykla, 2000. - 576 p.

85. Zemcova M.I. Būdai, kaip kompensuoti aklumą. M.: RSFSR mokslų akademijos leidykla, 1956.-419 p.

86. Zimin B.V. Integracijos problemos // Mūsų gyvenimas. 1979. - Nr. 2. - P. 8-11.

87. Zimin B.V. Socialinė ir darbo reabilitacija bei aklųjų integracija. M.: RIO VOS, 1979.- 15 p.

88. Ivanova T.V. Neuropsichiatrinių sutrikimų diagnostika ir profilaktika, gerinimo priemonių kompleksas atsparumas stresui asmenybė: Mokslinės-praktinės konferencijos tezės. M., 2003, 61-65 p.

89. Kabanovas M.M., Ličko A.E., Smirnovas V.M. Psichologinės diagnostikos ir korekcijos metodai klinikoje. L.: Medicina, 1983.-312 p.

90. Kabanovas M.M. Psichiškai nesveikų pacientų reabilitacija. L.: Medicina, 1985.216 p.

91. Kaznačejevas V.P., Baevskis R.M., Berseneva A.P. Prenosologinė diagnostika masinių gyventojų apklausų praktikoje. L.: Medicina, 1980.- 207 p.

92. Iždininkas V.P. Šiuolaikiniai adaptacijos aspektai. Novosibirskas: Nauka, 1980.- 191 p.

93. Kaznačejevas V.P., jūreivis L.G. Kai kurie sveikatos plėtros valdymo aspektai. Metodinės ir filosofinės biologijos problemos. Novosibirskas: Nauka, 1981.- P. 315-330.

94. Kalininskaja A.A., Janušonis V.V., Čerkis M.I., Višniakova I.A. Darbo organizacinių formų tobulinimas miesto klinikų reabilitacinio gydymo skyriuje // Sov. Sveikatos priežiūra.1987 m. -Nr.12.-S. 9-12.

95. Kalmet H.Yu. Gyvenamoji aplinka neįgaliesiems. M.: Stroyizdat, 1990.-128 p.

96. Kamsyuk L.G., Mikheeva L.V., Sharovar T.M. Medicininės ir socialinės reabilitacijos metodiniai ir organizaciniai aspektai // Sov. Sveikatos apsauga. 1988. - Nr.2.-S. 58-62.

97. Vadovėlis pašalpa. Minskas: Vyš. mokykla, 1998. - 256 p. Yu5. Kitaev-Smyk L.A. Streso psichologija. - M.: Nauka, 1983.- 368 p. Yub. Klinikinė psichologija ir psichofiziologija: vadovėlis. pašalpa. / Red. G.M.

98. Jakovleva. Sankt Peterburgas: ELBI-SPb, 2003. - 296 p. Yu7. Klinikinė psichologija / Comp. ir bendras redagavimas N. V. Tarabrina. - Sankt Peterburgas: Petras, 2000. - 352 p.

99. Feniksas", 2005. 87 p. 111. Kolominsky Ya.L. Vyras: psichologija. - M.: Išsilavinimas, 1980. - 224 p. 112. Socialinės kultūros politikos samprata žmonių su negalia atžvilgiu rusų kalba

100. Korkina M.V., Tsivilko M.A., Marilovas V.V., Kareva M.A. Seminaras apie psichiatriją: vadovėlis. pašalpa. -M.: Leidykla RUDN, 1997. 185 p.

101. Korobeiikovas I.A. Apie konceptualius ir teisinius diagnostikos ir korekcijos aspektus protinis atsilikimas// Socialinė ir klinikinė psichiatrija. -1993.-Nr.1.-S. 110-114.

102. Korobeinikovas I.A. Raidos sutrikimai ir socialinė adaptacija. M.: PER SE, 2002.-192 p.

103. Korobeinikovas I.A. Sutrikimų diagnostika psichinis vystymasis vaikams tarpdisciplininių žinių integravimo problemų kontekste // Defektologija. -2004.-Nr.1.- P. 54-61.

104. Korobovas M.V., Dvorkinas E.A., Dedeneva Ž.G. Šelomanova T.N. Individualios reabilitacijos programos rengimo organizavimas ir metodika: Ugdymo metodas. pašalpa. Sankt Peterburgas: VMedA, 1999. - 84 p.

105. Korolenko Ts.P. Žmogaus psichofiziologija ekstremaliomis sąlygomis. D.: Medicina, 1978.-272 p.

106. Korolenko T.P., Galin A.L. Psichikos sveikata: normos ir patologijos kriterijai // Biuletenis. Sib. SSRS medicinos mokslų akademijos katedra.- 1982.- Nr.5. P. 83-89.

107. Korolkovas A.A., Petlenko V.P. Filosofinės normų teorijos problemos biologijoje ir medicinoje. M.: Medicina, 1977.- 393 p.

108. Kosmolinskis F.P. Emocinis stresas dirbant ekstremaliomis sąlygomis. M.: Medicina, 1976. - 192 p.

109. Koršikova Yu.I., Larionova G.V., Koshelev N.L. Žolelių vaistas skirtas koronarinė ligaširdyse. M.: Leidykla RMAPO, 1998. - 46 p.

110. Kramarenko G.I., Rudoy I.S. Neuropsichinis šauktinių nestabilumas. L.: VMA, 1984.- 28 p.

111. Kramnik M.E. Socialinis-psichologinis kovotojų prisitaikymas prie civilinio gyvenimo sąlygų. Autoriaus santrauka. diss. Ph.D. psichologas. Sci. -M., 2004. -21 p.

112. Krol V.M. Psichologiniai vizualinio suvokimo mechanizmai: vientisas modelis // Psichologijos klausimai. 1998. - Nr.6. - P. 44-58.

113. Kruchinin V.A. Su amžiumi susiję ritmo pojūčio pokyčiai ir jo ugdymas regos negalią turintiems moksleiviams: baigiamojo darbo santrauka. diss. Ph.D. ped. Sci. M., 1972.-19 p.

114. Kruchinin V.A. Regėjimo negalią turinčių vaikų erdvinės orientacijos formavimas mokyklinio ugdymo metu: Vadovėlis. pašalpa. SPb.: RGPU im. A.G. Herzen, 1991. - 185 p.

115. Kruchinin V.A. Aklųjų vaikų erdvinės orientacijos formavimosi mokymosi metu teoriniai pagrindai: Diss. . Psichologijos mokslų daktaras Sci. M., 1992 m.

116. Kuznecovas O.N. Medicininės ir psichologinės adaptacijos prie pasikeitusių gyvenimo sąlygų problemos: Mokslinės ir praktinės konferencijos medžiaga. „Psichologinės psichikos higienos problemos, psichoprofilaktika ir medicininė deontologija. L., 1976.- 78-79 p.

117. Kukushkina E.N., Dokish Yu.M., Chistyakova N.A. Iš dalies darbingumą praradusių pacientų reabilitacijos gairės. L.: Medicina, 1989. -176 p.

118. Kulikovas L.V. Dominuojanti nuotaika įvairiais akcentais // Žurnalas praktinis psichologas. 1999. - Nr.7-8. - 156-165 p.

119. Kuličeva N.A. Kultūrinio ir švietėjiško darbo organizavimas VOS klubuose ir kultūros centruose. M.: RIO VOS, 1975. - 86 p.

120. Lebedevas V.I. Psichikos adaptacijos etapai pakitusiomis egzistavimo sąlygomis // Psichologijos klausimai. 1980.- Nr.4.- P. 50-59.

121. Levina T.M. Pacientų, sergančių ribiniais neuropsichiatriniais sutrikimais, hospitalizavimo rodikliai: mokslinės konferencijos pranešimų medžiaga. "Dabartinės problemos klinikinė diagnostika, ribinių būsenų terapija ir prevencija“. Tomskas, 1987. - 26-28 p.

122. Levčenko I.Ju. Paauglių ir gimnazistų, turinčių judėjimo sutrikimų, psichologinės charakteristikos. Monografija. M.: Leidykla „Alfa“, 2000 m.

123. Levčenko I.Ju. Patopsichologija: teorija ir praktika: vadovėlis. pašalpa. M.: Akademija, 2004 m.

124. Levčenko I.Ju. Asmenų, turinčių motorikos sutrikimų, motyvacijos-poreikio sferos ypatumai paauglystėje ir jauname amžiuje // Specialioji psichologija. 2005. - Nr.2 (4). - P. 5-11.

125. Leonhardas K. Akcentuotas asmenybę. Per. su juo. Rostovas n/d.: „Feniksas“, 2000. 544 p.

126. Leščinskis L.A., Dimovas A.S. Rizikos veiksniai: priežastys, ligų sąlygos ar ankstyvi ligų simptomai? Koncepcijos kritika ir pasiūlymai dėl rizikos veiksnių klasifikavimo: Anotacija. ataskaita XVIII sąjunginis terapeutų kongresas. M., 1981. - 67-68 p.

127. Lee D. Grupinio mokymo praktika. Sankt Peterburgas: Petras, 2002. - 224 p.

128. MZLibman E.S., Melkumyants T.A., Reifman M.B. Racionalus, kokybiškas aklųjų užimtumas. M.: RIO VOS, 1986. - 54 p.

129. Litvakas A.G. Esė apie aklųjų ir silpnaregių psichologiją: vadovėlis. pašalpa. L.: LGPI im. A.I. Herzen, 1972.-228 p.

130. Litvakas A.G. Tiflopsichologijos teoriniai klausimai: Vadovėlis. pašalpa. M.: Išsilavinimas, 1978.-217 p.

131. Litvakas A.G. Regos negalią turinčių žmonių santuokos problemos ir specifinis šeimos naikinimas: giminių ir jubiliejų rinkimas. Herzenas, skaitymai. -SPb.: RGPU im. A.I. Herzen, 1997. 77-78 p.

132. Lichko A.E. Paauglių charakterio kirčiavimo ir psichopatijos tipai. M.: Leidykla EKSMO-Press, 1999.-416 p.

133. Malkovas V.A. Alternatyvus regėjimo negalią turinčių žmonių socialinės integracijos modelis: Šešt. mokslinis tr. “ Šiuolaikinės teorinės, eksperimentinės ir metodinės tiflologijos problemos“ Sankt Peterburgas, 1997. - 78-87 p.

134. Maryutina T.M., Ermolajevas O.Ju. Psichofiziologija: Pamoka. M.: Leidykla URAO, 1998. - 240 p.

135. Neįgaliųjų medicininė ir socialinė reabilitacija (teisės aktų pagrindai) / Red. I.K. Syrnikova. -M.: IPTK “Logos” VOS, 1996.-243 p.

136. Strateginių raketų pajėgų operatorių specialistų medicininė reabilitacija ir funkcinės būklės atstatymas: metodas, vadovas. M.: Leidykla 6 TsVKG Rusijos Federacijos gynybos ministerija, 1997.-55 p.

137. Veiksmingos psichokorekcijos metodai: Skaitytojas / Comp. K.V. Selchenok. -Minskas: Derlius, 1999. 816 p.

138. Mirovskis K.I. Savęs atsipalaidavimo vieta ir metodai įvairiuose kompleksinės psichoterapijos variantuose // Psichologijos klausimai. 1972. Nr. 3. - P. 73-76.

139. Michailova O.V. Neįgaliųjų reabilitacijos aktualijos: patirtis ir problemos: Mokslinės ir praktinės konferencijos medžiaga. “ Žmonių su negalia socialinės įtraukties aktualijos". - M., 2005. P. 56-63.

140. Moiseeva L.A. Gyvūnų psichologijos aspektai (lyginamoji psichologija). M.: Leidėjas Vorobiev A.V., 2001. - 104 p.

141. Morozovas G.V., Romasenko V.A. Nervų ir psichikos ligos su medicininės psichologijos pagrindais. M.: Medicina, 1982. - 384 p.

142. Morozova E.N. Emocinės-vaizdinės terapijos metodas neįgalių vaikų tėvų psichologinėje reabilitacijoje // Psichosocialinės ir korekcinės reabilitacijos darbų biuletenis. 2005.- Nr.4. - P. 62-66.

143. Mustafajevas M.A., Chikinova L.N. Neįgaliųjų, turinčių klausos sutrikimų ir kurčių, medicininės ir socialinės charakteristikos // Medicininė ir socialinė ekspertizė ir reabilitacija. 2003. – Nr.1. - 26-28 p.

144. Myshlyaev S.Yu., Metieva L.A. Šiuolaikiniai požiūriai į reabilitaciją // Specialioji psichologija. 2005. - Nr.2 (4). - 29-35 p.

145. Naenko N.I. Psichinė įtampa. M.: Medicina, 1976. - 104 p.

146. Nemchinas T.A. Neuropsichinės įtampos būsenos. L.: Leningrado valstybinio universiteto leidykla, 1983. - 167 p.

147. Neumyvakin A.Ya., Gililov E.I. Neįgaliųjų socialinė ir darbo reabilitacija: vidaus ir tarptautinė patirtis. SPb.: RGPU im. A.I. Herzen, 2001.-54 p.

148. Nikandrovas V.V. Neempiriniai psichologijos metodai: vadovėlis. pašalpa. Sankt Peterburgas: Rech, 2003.-37 p.

149. Nikandrov V.V., Novochadov V.V. Psichologijos testavimo metodas: vadovėlis. pašalpa. Sankt Peterburgas: Rech, 2003. - 38 p.

150. Nikolajeva V.V. Įtaka lėtinės ligos ant psichikos. M.: Medicina, 1987.- 168 p.

151. Nikiforovas G.S., Dmitrieva M.A., Korneeva JI.H. ir kt.. Psichologinė pagalba profesinei veiklai / Red. G.S. Nikiforova. -SPb., 1991.- 152 p.

152. Paninas L.E., Sokolovas V.P. Psichosomatiniai santykiai esant lėtinei emocinei įtampai. Novosibirskas: Nauka, 1981. -215 p.

153. Patopsichologija: skaitytojas / Comp. N.L. Belopolskaja. 2 leidimas, red. ir papildomas M.: “Cogito-Centras”, 2000. - 289 p.

154. Perfilyeva L.A., Sinitsyn B.G. Sportas visos Rusijos aklųjų draugijoje. -M.: RIO VOS, 1988.-38 p.

155. Petrakov B.D., Petrakova L.B. Pasaulio tautų psichikos sveikata XX amžiuje: mokslinė apžvalga. M.: VNIIMI, 1984. - 69 p.

156. Petrovas N.S. Reabilitacija ir jos vieta gydymo ir profilaktikos priemonių sistemoje // Karo medicinos žurnalas. -1983 m. Nr.3. -P.30-33.

157. Petrovas Yu.I. Aklųjų erdvinės orientacijos mokymo organizavimas ir metodika: Metodas, vadovas. M.: RIO VOS, 1988. - 80 p.

158. Ribinė psichinė patologija bendrojoje medicinos praktikoje / Red. A.B. Smulevičius. M.: „Rusų gydytojas“, 2000. - 160 p.

159. Poltoranovas V.V. Sanatorinis gydymo etapas prevencinių priemonių sistemoje // Balneologijos, kineziterapijos ir mankštos terapijos klausimai. 1987. - Nr. 4. -S. 40-44.

160. Poluninas V.S., Ryabova L.M. Medicininės reabilitacijos problemų plėtra PSO rėmuose: Mater, mokslinė-praktinė. konf. “ Medicininės reabilitacijos ir fizinės terapijos aktualijos“ L., 1989. - 124-128 p.

161. Ponomareva A.G., Medvedevas V.M. Biologiškai aktyvūs maisto priedai " Rusijos natūrali vaistinė» gydytojo praktikoje gydymo įstaigoje: Inform. laišką. M.: Leidykla RUDN, 2005. -12 p.

162. Popovas Yu.V., Vidas V.D. Šiuolaikinė klinikinė psichiatrija. M.: “Ekspertų biuras-M”, 1997.-496 p.

163. Portnovas A.A., Fedotovas D.D. Psichiatrija.-M.: Medicina, 1971.-471 p.

164. Visos Rusijos draugijos Centrinės rinkimų komisijos nutarimas „Dėl socialinės reabilitacijos darbo organizavimo Visos Rusijos aklųjų draugijoje“ 1989 m. gruodžio 27 d. Nr. 25-5. M., 1989. - 17 p.

165. Potešina M.B., Rogušinas V.K. Mokymasis skaityti ir rašyti naudojant Brailio rašto sistemą. -M.: IPTK "Logos" VOS, 1991. 112 p.

166. Normalios fiziologijos seminaras: vadovėlis / Red. ANT. Agadžanianas. M.: Leidykla RUDN, 1996. - 339 p.

167. Preobraženskis V.N., Lyadovas V.K., Shalygin L.D., Lapinas A.Yu. Šiuolaikinės medicininės reabilitacijos programos pacientams, sergantiems somatinėmis ligomis kurorte. M.: Paveldas, 2002. - 120 p.

168. Regėjimo nuovargio prevencija dirbantiesiems, dirbantiems su regėjimu įtemptą darbą: Metodas, rekomendacijos. M.: RIO VOS, 1987. - 24 p.

169. Prochorov A.O. Nesubalansuotos (nestabilios) psichinės būsenos // Psichologijos žurnalas, 1999. Nr. 2. - p. 115-124.

170. Psichinės būsenos / Comp. ir bendras red. J.I.B. Kulikova. Sankt Peterburgas: leidykla "Petras", 2000.-512 p.

171. Psichologiniai ir pedagoginiai elementariosios aklųjų reabilitacijos aspektai: Metodas, rekomendacijos. D.: Rusijos valstybinio pedagoginio universiteto leidykla. A.I. Herzen, 1987.-40 p.

172. Psichologiniai tyrimai. Seminaras įjungtas bendroji psichologija pedagoginių universitetų studentams. M.: Leidykla "IPP", Voronežas, 1996. -176 p.

173. Socialinio darbo psichologija: vadovėlis / O.V. Aleksandrova, O.N. Bogolyubova, N.L. Vasiljeva ir kt.. Sankt Peterburgas: Petras, 2004. - 351 p.

174. Psichosocialiniai veiksniai darbe ir sveikatos apsauga./ Red. R. Kalimo, M.A. El-Batavis, K.J1. Kuperis. M.: Medicina, 1989.- 224 p.

175. Psichoterapija / Under. red. B.D. Karvasarsky Sankt Peterburgas: leidykla "Petras", 2000. -544 p.

176. Razumovas A.N., Bobrovnitskis I.P. Regeneracinė medicina: pirminės ir antrinės prevencijos moksliniai pagrindai ir būdai // Atkuriamosios medicinos biuletenis. 2004. - Nr. 2. - P. 4-7.

177. Razumovskis M.I., Tanyukhina E.I. Racionalus neįgaliųjų, sergančių regos organo kraujagyslių ligomis, įdarbinimas: įrankių rinkinys. M.: RIO VOS, 1986.-59 p.

178. Razumovskis M.I., Krivošejevas M.V., Rassadinas A.Ju. Organizacinė ir metodinė rekreacinės veiklos VOS įmonėse vykdymo bazė: Mokymo vadovas. M.: RIO VOS, 1989. - 47 p.

179. Raigorodskis D.Ya. Praktinė psichodiagnostika. Metodai ir testai: Vadovėlis. pašalpa. Samara: "BAKHRAH", 1998. - 672 p.

180. Raskin V.N. Socialinio-psichologinio mokymo struktūra ir metodika // Psichosocialinio korekcinio ir reabilitacinio darbo biuletenis. 2006. - Nr.1. - P. 14-38.

181. Rožnovas V.E. Psichoterapija ir jos vieta somatinėje klinikoje // Terapeutas, archyvas. 1990. - T. 62. - Nr. 10. - P. 6-11.

182. Romenas A.S., Eliziejus I.M., Čurkinas A.A. Psichikos savireguliacijos panaudojimas psichosomatinių sutrikimų psichoprofilaktikai stresinėmis ir ekstremaliomis gamybos sąlygomis. M., 1986.- 40 p.

183. Rubashovas A.V. Psichologinės sąlygos šauktinių karinio personalo traumų prevencijai. Autoriaus santrauka. diss. . Ph.D. psichologas. Sci. M., 2002. -23 p.2 Yu. Rubinshtein S.Ya. Eksperimentiniai patopsichologijos metodai. M.: Leidykla EKSMO-PRESS, 1999. - 448 p.

184. Rubcovas V.V. Psichologinių ir socialinių paslaugų organizavimo reabilitacijos darbe uždaviniai: III tarptautinės konf. atkuriamojoje medicinoje (reabilitacijoje). M., 2000. - 30-31 p.

185. Rudestamas K. Grupinė psichoterapija: psichokorekcija. grupės: teorija ir praktika. Per. iš anglų kalbos / Bendra red. J.I.A. Petrovskaja. M.: Pažanga, 1990. -367 p.

186. Savadova JI.C. Vidaus ligos: Vadovėlis. pašalpa. M.: IPTK "Logos" VOS, 1990.-95 p.

187. Sanatorinis-kurortinis ir reabilitacinis gydymas: norminių ir teisinių dokumentų rinkinys mokymo medžiaga/ Sud.: A.N. Razumovas, L.V. Ivanova. M.: MCFR, 2004. - 720 p.

188. Dokumentų rinkinys apie visapusišką neįgaliųjų reabilitaciją Rusijos gyventojų socialinės apsaugos sistemos reabilitacijos įstaigose. M.: Darbo ministerijos leidykla ir Socialinis vystymasis RF, 2000. -159 p.

189. Selye G. Esė apie adaptacijos sindromą. M.: Medgiz, I960.- 254 p.

190. Semichovas S.B. Psichikos sveikatos būklių grupavimas. Prieš ligą ir padidėjusios rizikos veiksniai psichoneurologijoje / Red. MM. Kabanova. L.: Medicina, 1986.- P. 8-17.

191. Semichovas S.B. Premorbidiniai psichikos sutrikimai. L.: Medicina, 1987.- 184 p.

192. Semke V.Ya., Polozhiy B.S. Ribinės sąlygos ir psichinė sveikata. -Tomskas, 1990.-209 p.

193. Sidorenko E.V. Matematinio apdorojimo metodai psichologijoje. Sankt Peterburgas: Rech LLC, 2001.-350 p.

194. Sizovas K.V. Psichologiniai regos negalią turinčių žmonių integracijos į visuomenę aspektai: Mater, tarpregioninis, mokslinis ir praktinis. konf. “ Žmonių su negalia socialinės įtraukties aktualijos“ M., 2005. - 82-88 p.

195. Silkin JI.H. Psichologinė pagalba bazinei aklųjų reabilitacijai: Metodas, vadovas. M.: RIO VOS, 1982. - 75 p.

196. Šilkinas J1.H. Psichologinė diagnostika Asmenybė ir silpnaregių psichoterapija: metodas, vadovas. M.: RIO VOS, 1984. - 84 p.

197. Sirotkin S.A., Shakenova E.K. Kaip bendrauti su kurčneregiais: vadovėlis. pašalpa. -M.: RIO VOS, 1986.-80 p.

198. Sirotkin S.A., Shakenova E.K. Kurčneregystė: vadovėlis. pašalpa. M.: RIO VOS, 1989.-87 p.

199. Smirnovas V.K. Psichinė sveikata. Holistinio mokymosi aktualumas. Atkurtų smegenų procesų mechanizmai ir korekcija. Gorkis, 1982.- 35-43 p.

200. Smirnovas V.K. Psichikos sveikata ir ribinės sąlygos. Psichikos sveikata ir ribinės sąlygos. Gorkis, 1983.- P. 5-12.

201. Smulevičius A.B. Psichogeninės ligos: psichiatrijos vadovas. M.: Medicina, 1983.- P. 342-387.

202. Šiuolaikinės atkuriamosios medicinos technologijos / Red. Trukhanova A.I. M.: Medika, 2004. - 288 p.

203. Solntseva L.I., Semenovas L.A. Aklųjų vaikų erdvinės orientacijos ir mobilumo mokymo psichologiniai ir pedagoginiai pagrindai: Ugdymo metodas. pašalpa. M.: VOS leidykla, 1989. - 79 p.

204. Solntseva L.I. Psichologinės aklųjų problemos sunkiose ir ekstremaliose situacijose // Specialioji psichologija. 2005. - Nr.1 ​​(3). -SU. 5-20.

205. Solntseva L.I. Šiuolaikinės teorinės ir praktinės problemos tiflopsichologija ir tiflopedagogika // Specialioji psichologija. 2006. - Nr.2 (8).-S. 4-25.

206. Sorokinas V.M. Asmenų su regėjimo negalia estetinio ugdymo psichologiniai aspektai: Šešt. straipsniai: Estetinis asmenų, turinčių gilų regėjimo negalią, ugdymas. M: RIO VOS, 1989. - 6-10 p.

207. Sorokinas V.M., Kokorenko V.L. Specialiosios psichologijos seminaras: edukacinis metodas. pašalpa / Pagal mokslinę. red. L.M. Shipitsyna. Sankt Peterburgas: “Rech”, 2003. - 122 p.

208. Sorokinas V.M. Specialioji psichologija: Proc. pašalpa / Red. JI.M. Shipitsyna. Sankt Peterburgas: “Rech”, 2004. - 216 p.

209. Socialinė reabilitacija / Pagal bendrąjį. red. L.A. Matvejeva. M.: RIO VOS, 1985.-123 p.

210. Neįgaliųjų sociokultūrinė reabilitacija: metodas, rekomendacijos / Red. red. Į IR. Lomakina ir kt., M.: Socialistinio darbo ministerija. Rusijos Federacijos raida, 2002. - 144 p.

211. Specialioji psichologija: vadovėlis. pagalba studentams aukštesnė vadovėlis institucijos / V.I. Lubovskis, T.V. Rozanova, L.I. Solntseva. M.: Leidykla "Akademija", 2005. -464 p.

212. Balneologijos ir SPA terapijos vadovas / Red. prof. Yu.E. Danilova, prof. P.G. Tsarfis. M.: Medicina, 1973. - 648 p.

213. Starobina E.M., Kamenkov K.A., Shchebetakha V.Ya. Individualių vaikų neįgalių reabilitacijos programų formavimo specifika // Medicininė ir socialinė ekspertizė bei reabilitacija. 2003. - Nr.1. - P. 12-15.

214. Stepanovas A.D. Norma, ligos ir sveikatos problemos. Gorkis, 1975.260 p.

215. Stepanovas V.V. Gydymo įstaigos darbo organizavimo dokumentų sąrašas. M.: MCEFR, 2002. - 656 p.

216. Sternina E.M., Feoktistova V.A. Orientacija erdvėje regos negalią turintiems žmonėms: Metodas, rekomendacijos / Pagal mokslinę. red. prof. A.G. litvakas. M., 1991. -28 p.

217. Strukovas A.I., Smolyannikovas A.V., Sarkisovas D.S. Apie pradinį ligos laikotarpį // Patologijos archyvas. 1980.- t.42.- Nr 4.- P. 3-12.

218. Suvorovas V.V. Streso psichofiziologija. M.: Pedagogika, 1975.- 205 p.

219. Sudakovas K.V. Sisteminiai emocinio streso mechanizmai. M.: Medicina, 1981.-231 p.

220. Sultanova Kh.S. Vaidmuo fizinė terapija kaip palaikomojo gydymo metodas bendrame sanatorinio-kurortinio gydymo komplekse: Mater, mokslinis. konf. “ Fizioprofilaktika ir fizioterapija karštame klimate“ Taškentas, 1987.-S. 67-71.

221. Statistikos teorija: vadovėlis / Red. prof. R.A. Šmoilova. 3 leidimas, pataisytas. - M.: Finansai ir statistika, 2001.-560 p.

222. Tolmačiovas R.A. Adaptyvusis fizinis lavinimas ir aklųjų bei silpnaregių reabilitacija. M.: Tarybinis sportas, 2004. - 108 p.

223. Topolyansky V.D., Strukovskaya M.V. Psichosomatiniai sutrikimai. M.: Medicina, 1986. - 384 p.

224. Tkhorevskis V.I., Kalašnikova Z.S., Garaseva T.S. Hipokinezijos, monotonijos neigiamo poveikio prevencija regos negalią turintiems žmonėms VOS įmonėse: Metodas, vadovas. M.: RIO VOS, 1986. - 63 p.

225. Tyuvina N.A. Psichikos ligos: klinika, gydymas, profilaktika. M.: KRONN-PRESS, 1997. - 256 p.

226. Ušakovas G.K. Ribiniai neuropsichiatriniai sutrikimai. M.: Medicina, 1978.-400 p.

227. Ušakovas G.K. Ribiniai neuropsichiatriniai sutrikimai. 2-asis leidimas - M.: Medicina, 1987.-304 p.

228. federalinis įstatymas Rusijos Federacija " Dėl socialinių paslaugų vyresnio amžiaus piliečiams ir neįgaliesiems» // Rusijos Federacijos darbo ministerijos biuletenis. 1995. – Nr.9.

229. Rusijos Federacijos federalinis įstatymas “ Dėl neįgaliųjų socialinės apsaugos Rusijos Federacijoje"nuo 1995 m. liepos 20 d. - 45 p.

230. Rusijos Federacijos federalinis įstatymas „Dėl kai kurių Rusijos Federacijos teisės aktų dėl neįgaliųjų reabilitacijos pakeitimų ir papildymų“ 2003 m. balandžio 11 d. - 12 p.

231. Fiodorovas A.P. Pacientų, sergančių neurozėmis, gydymo efektyvumas ir jo klinikiniai bei psichologiniai kriterijai // Medicininės psichologijos problemos. JI.: Medicina, 1976.- P. 299-301.

232. Fiodorovas B.M. Emocijos ir širdies veikla. M.: Medicina, 1977.- 215 p.

233. Feoktistova V.A. Aklosios inteligentijos dalyvavimas visuomeninėje ir darbo veikloje: Mater, konf. „Akli intelektualai, tarnaujantys visuomenei. M., 1982. - P. 7-11.

234. Fizinė reabilitacija: Vadovėlis / Pagal bendrąją redakciją. prof. S.N. Popova. -Rostovas n/d: "Feniksas", 2004. 602 p.

235. Frolovas B.S. Masinės psichinės sveikatos vertinimo ir prognozavimo sistema psichoprofilaktinė ekspertizės. L.: VMA, 1982.- 61 p.

236. Frolovas B.S. Psichikos sveikatos vertinimas atliekant klinikinį dirbančių gyventojų tyrimą: Materialus, mokslinis ir praktinis. konf. “ Psichoneurologijos prieš ligą ir padidėjusios rizikos veiksniai". - L., 1986. - 17-22 p.

237. Frolovas B.S., Pavlovas V.A., Jaščenka Yu.V. ir tt Masės rezultatai psichoprofilaktinė egzaminai naudojant kompiuterį kartu // Military-med. žurnalas, -1991.- Nr 6.- P. 60-62.

238. Kholostova E.I., Dementieva N.F. Socialinė reabilitacija: Vadovėlis 2 leidimas. M.: "Daškovas ir K", 2003. - 340 p.

239. Chorošavina Olga Vladimirovna. Asmenų, atleistų iš kariuomenės dėl psichikos sutrikimų, būklės klinikinės ir epidemiologinės charakteristikos. Autoriaus santrauka. diss. . Ph.D. medus. Sci. Sankt Peterburgas, 2004.-18 p.

240. Khokhlov S.A. rezultatus kompleksinis gydymas mokyklinio amžiaus vaikai su lėtinės ligos akys Tolimosios Šiaurės sąlygomis // Balneologijos, fizioterapijos ir gydomosios kūno kultūros klausimai. 2004. - Nr. 5. -S. 34.

241. Khrustalev S.A. Darbas su sumažinto prisitaikymo asmenimis: Metodinis vadovas. M.: IPTK "Logos" VOS, 1990. - 50 p.

242. Khrustalev A.S. Individualių interviu vedimas psichokorekcinė charakteris. -M.: IPTK "Logos" VOS, 1990. 19 p.

243. Tsvetkova L.S. Neuropsichologinė pacientų reabilitacija. M.: Maskvos valstybinio universiteto leidykla, 1985.-327 p.

244. Shakiro N.L. Neįgaliojo socialinė reabilitacija: Šešt. straipsniai: Reabilitacija ir mes. Irkutskas, 2002. - P. 17-39.

245. Svarstyklės, testai ir anketos medicininėje reabilitacijoje. / Red. A.N. Belova, O.N. Ščepetova. M.: Antidoras, 2002. - 440 p.

246. Shklyaev A.V. Aklumas ir kas slypi už jo M.: IPTK „Logos“ VOS, 1998. 152 p.

247. Shklyaev A.V. Suprasti ir padėti: Praktinis darbas. aklųjų reabilitacijos vadovas. M.: IPTK "Logos" VOS, 2004. - 171 p.

248. Šostakas V.I., Lytajevas S.A. Žmogaus psichinės veiklos fiziologija: vadovėlis. pašalpa / Red. A.A. Krylova. Sankt Peterburgas: Dekanas, 1999. - 28 p.

249. Everly D., Rosenfeld R. Stresas: prigimtis ir gydymas. M.: Medicina, 1985. -224 p.

250. Yazvina I.M. Socialinės reabilitacijos sistemos valdymo tobulinimas: Vadovėlis. pašalpa. M.: RIO VOS, 1985. - 72 p.

251. Jakimovičius V.B. Somatinių pacientų psichoterapija atsižvelgiant į asmenybės ypatybes // Medicinos reikalai. 1991. - Nr.1.- P. 93-95.

252. Yarskaya-Smirnova E.R., Naberushkina E.K. Socialinis darbas su neįgaliaisiais. -SPb.: Petras, 2004.-316 p.

253. Yarskaya-Smirnova E.R. Kai šeimoje yra neįgalus vaikas // Sociologinis tyrimas. 1997. - Nr.1. - P. 83-90.

254. Yatsemirskaya R.S., Belenkaya I.G. Socialinė gerontologija: vadovėlis. pašalpa. -M.:VLADOS, 2003.-224 p.

255. Aleksandras F. Psichosomatinė medicina: jos principai ir taikymas. Niujorkas, Konaldas, 1953.-286 p.

256. Alluisi E.A., Fleishman E.A. Stresas ir veiklos efektyvumas. Hillsdale, NJ, Erlbaum, Žmogaus veiklos ir produktyvumo serija, 1982. – 3 tomas.

257. Amiel R. La reabilitacija dans le monde // Readaptation. 1994. - Nr. 409. - P. 3537.

258. Anderson G.K. Popierinis skrydžio chirurgo kabinetas.//Aviat. Space and Environ. Med. -1988. - V.59.- Nr.7.-P. 664-666.

259. Appelezweig M.N. Psichologinis stresas ir su juo susijusios sąvokos, bibliografija. Naujasis Londonas, Konektikuto koledžas, 1957 m.

260. Atkinsonas R.L., Atkinsonas R.C., Smithas E., Hilgart E.R. Įvadas į psichologiją. Yarcourt Brace Yovanovich Int. Red., 1978. 744 p.

261. Beck A.T. Depresija: klinikiniai, eksperimentiniai ir teoriniai aspektai. N.Y., 1967 m.

262. Bleiberg J. Psichologiniai ir neurologiniai insulto valdymo veiksniai // Insulto reabilitacija / Red. Kaplan P., Cerullo L. Boston, 1986. – P. 197-232

263. Bourne P.G. Psichologiniai kovos aspektai // Psichologiniai streso aspektai. -Springfieldas, 1970.-P. 70-85.

264. Cullenas J.H., Ryanas G.M. Profesiniai veiksniai ir gydymas: dabartinių problemų apžvalga – Dudlin, Airijos žmogaus vystymosi fondas, 1981 m.

265. Davidsonas J.R. Meditacijos fiziologija ir mistinės sąmonės būsenos // Biologijos ir medicinos perspektyvos. 1976. - Nr.5. - P.345-379.

266. Dodds A.G. Psichologiniai veiksniai reabilitacijoje // Pasaulio aklieji. 1993. - Nr 10.-P. 29-35.

267. Druce M. A., Borg B. Psychosozial occupational Therapy: Frames of Reference for Intervention. Thorofare: Slack, 1993. - 450 p.

268. Elliot G.R., Eisdorfer S., red. Stresas ir žmogaus sveikata: tyrimų pasekmių analizė. Niujorkas, Springeris, 1982 m.

269. Fletcher B.C., Payne R.L., Stresas R.L. Stresas darbe: apžvalga ir teorinė struktūra. 1 dalis // Personalo apžvalga.- 1980.- N 9.- P. 19-29.

270. Finlayson V. Insultu sergančių pacientų neuropsichologinis įvertinimas ir gydymas // Insultas.- 1990.-V. 21.-Nr. 9.-Priedas. 11.-P. 14-15.

271. Foucault M. Psichikos ligos ir psichologija.- 1976.- 90 p.

272. Friedman M.J., Schnurr P.P., McDonagh-Coyle A. Potrauminis streso sutrikimas karo veterane // Psychiatr. Clin. Šiaurė. Esu. 1994. – T. 17, Nr.2. - P. 265277.

273. Hoiberg A., Blood C. Amžiaus specifinis sergamumas amond Navy pilots.// Aviat. Erdvė ir aplinka. Med.- 1983. - V 54.- Nr 10.- P. 902-918.

274. Kadan A.R., Levi L. Health and Environment-psychosocial stimuli: a review // Visuomenė, stresas ir ligos: vaikystė ir paauglystė.- Londonas, Niujorkas ir Torontas, Oxford University Press, 1975.- Vol. 2.- P. 241-260.

275. Keithas R. A. Funkcinio vertinimo priemonės medicininėje reabilitacijoje: dabartinė būklė // Arch. Fizik. Med. Reabilitacija. 1984. - V. 65. - Nr. 2. - P. 74-78.

276. Lawrence W.G. ir kt. Psichinis ir psichologinis stresas darbe. Dublinas, Europos gyvenimo ir darbo sąlygų gerinimo fondas, 1982 m.

277. Lindberdas D.A.B. Medicinos informetika // JAMA.- 1986.- V.256. Nr.15.- P. 120-212.

278. Melvin J. L. Pehabilitacija 2000 metais // Amer. J. Phys. Med. Reabilitacija. 1988.-V. 67.-Nr.5.-P. 197-201.

279. Mets J. T., Wilson C. R. Reabilitacija dėl užimtumo. Fizinės negalios asociacijos reabilitacijos centras Bridžtaune, Atlone, CP // S. Afr. med. J. 1989. - V. 75. - Nr. 5. - P. 222-226.

280. Michael S.T., Langner T.S. Socialinis modalumas ir psichikos simptomai // Dis. Nervas. Sist.- 1963.- V 24.- Nr 4. p. 128-132,31 l.Naveau P.P. Prescrire la climatotherapie // Spauda. Therm. Clim. 1993. - V. 130. - Nr. l.-P. 56-59.

281. Palmer S., Conn L., Siebens A.A. ir kt. Psichosocialinės paslaugos reabilitacinėje medicinoje: tarpdisciplininis požiūris //Arch. Fizik. Vtd. Reabilitacija. 1985. - V. 66 - Nr. 10.-P. 690-692.

282. Plunncett R.J. Gordonas J.E. Psichikos ligų epidemiologija. 6 monografija. Niujorkas: Bazelio knyga, 1960 m.

283. Shields J. Paveldimumas ir aplinka. Žmogaus psichologijos vadovėlis /

284. Ed.H.J.Eysenk, G.D.Wilson.- Baltimorė, 1976.- 51 lp. 315.Strauss P.V. Dailidė W. Šizofrenija. Niujorkas, Londonas, 1981 m.

285. Wannenwetsch E. Pravention und Rehabilitation im Kurort // Therapiewoche. 1987. -B. 37. -H. 35.-S. 3250-325.

286. Whitton R.C. USAF pilotų ir navigatorių medicininė diskvalifikacija // Aviat. Erdvė ir aplinka. Med.- 1984.- V.55.- Nr 4. P. 332-336.

Atkreipkite dėmesį į tai, kas išdėstyta aukščiau mokslinius tekstus paskelbtas informaciniais tikslais ir gautas naudojant originalų disertacijos teksto atpažinimą (OCR). Todėl juose gali būti klaidų, susijusių su netobulais atpažinimo algoritmais.
Mūsų pristatomuose disertacijų ir santraukų PDF failuose tokių klaidų nėra.

Neįgaliųjų vaikų reabilitacija – tai priemonės, kuriomis siekiama atkurti ir įgyti tam tikrus sveikatos problemų turinčio vaiko gebėjimus. Dėl jauno amžiaus ir kitų negalios apraiškų vaikams rengiamos specialios reabilitacijos ir habilitacijos programos. Tokių renginių poreikis pasireiškia vaiko prisitaikymu prie visuomenės, vystymusi, kas galiausiai turi įtakos asmenybės formavimuisi. Kas yra vaikų habilitacija, reabilitacija, nustatyta federaliniame įstatyme Nr. 181-FZ „Dėl žmonių su negalia socialinės apsaugos Rusijos Federacijoje“, taip pat tarptautiniuose aktuose („Vaiko teisių konvencija“, „Deklaracija“). dėl asmenų su negalia teisių“).

Kas tai yra

Neįgaliųjų vaikų fizinė reabilitacija ir socialinė adaptacija – tai veikla, kuria siekiama atkurti ir ugdyti naujus neįgaliojo asmens gebėjimus. Pagal „Dėl neįgaliųjų socialinės apsaugos Rusijos Federacijoje“ neįgaliu laikomas asmuo, turintis sveikatos sutrikimų, atsiradusių dėl nuolatinės ligos, sužalojimo ar kitokio defekto, dėl kurio tokie asmenys neturi galimybės gyventi savarankiškai.

Net ir atsižvelgiant į tai, kad Rusijos Federacijos darbo ir socialinės apsaugos ministerija numato įvairias neįgalumo grupes (nuo trečios iki pirmosios, didėjant sveikatos ydų sunkumui), vaikams tokio skirtumo nėra. Asmuo gali būti pripažintas neįgaliu, o sulaukęs aštuoniolikos metų – neįgalus nuo vaikystės.

Reabilitacija ir problemos, kurias sukelia toks reiškinys kaip negalia, yra visiškai pavaldūs valstybės kontrolei. Nustatytos konkrečios kryptys, kurios atkuria prarastus gebėjimus ir suteikia naujų neįgaliems vaikams. Tuo pačiu metu, be nacionalinės teisės (Federalinis įstatymas Nr. 181-FZ, Ministerijų ir departamentų įsakymai, Rusijos Federacijos prezidento dekretai), priimami ir tarptautiniai standartai, kurie yra pagrindas sprendžiant reabilitacijos problemą. neįgalių vaikų.

Neįgalaus vaiko socialinės-aplinkos reabilitacijos ar adaptacijos sveikatos priežiūros sistema apima keletą esminių aspektų, lemiančių nagrinėjamas programas. Tai apima:

• kūdikio pritaikymas prie sąlygų, kurios buvo nustatytos prieš neįgalumo gavimą;
• readaptacijos įgyvendinimas siekiant sukurti naujas sąlygas pacientui;
• formavimas specialios institucijos fizinei ir psichologinei vaikų sveikatai.

Visa tai apima pagrindinių užduočių atlikimą, ty vaiko atkūrimą, potencialo nustatymą, taip pat reabilitacijos programos sudarymo prognozavimą.

Be to, teisinė bazė, ypač tarptautiniai standartai, apibrėžia principus, kuriais turėtų būti grindžiamos įvairios reabilitacijos priemonės:

• žmonių su negalia, įskaitant vaikus, teisių užtikrinimo valstybės garantija;
• prioritetinė padėtis vaikų, pripažintų neįgaliais, interesams;
• reabilitacijos programos turi būti prieinamos visiems;
• medicininė intervencija teikiama visais etapais, kad būtų išvengta tolesnio sutrikimo vystymosi vaikams;
• daugybės socialinių-psichologinių, darbo, aplinkosaugos ir kitokio pobūdžio programų kūrimas;
• paslaugas, teikiančias medicininę ir socialinę paramą vaikams, koordinuoja išimtinai valstybė.

Atitinkamai nagrinėjama teritorija yra visiškai pavaldi valstybinėms įstaigoms, todėl galima įgyvendinti reabilitacijos programas.

Reabilitacijos metodai ir rūšys

Neįgaliųjų vaikų socialinė reabilitacija apima įvairius įgyvendinimo būdus, atsižvelgiant į vaikų nustatytų ligų ir negalių specifiką. Štai kodėl teorinėje ir praktinėje klausimo pusėje naudojami tam tikri reabilitacijos priemonių taikymo metodai:

• konsultacijų vedimas pirmiausia vaikų su negalia tėvams;
• mokymo veikla, kuria siekiama pradiniai etapai prisitaikymas;
• parama ir mokymų, skirtų asmeniui įgyti socialinius įgūdžius, organizavimas;
• gyvenimo sąlygų pritaikymas geresniam neįgalaus asmens asmenybės vystymuisi valstybės lėšomis;
• terapinių renginių, kūno kultūros, išvykų į sanatorijas ir kt.

Šios priemonės gali būti taikomos visoms įmanomoms reabilitacijos ir adaptacijos rūšims.

Kalbant apie reabilitacijos programų tipus, apibrėžiami keli variantai, atsižvelgiant į visas visuomenės gyvenimo sritis ir asmens būklės apribojimų tipus:

1. Neįgalių vaikų medicininė reabilitacija. Jis pirmiausia naudojamas tobulinimo tikslais fizinė būklė tolesnei plėtros veiklai.
2. Neįgaliųjų vaikų psichologinė reabilitacija. Ši parinktis veikia kartu su socialine ir medicinine reabilitacijos rūšimi, taip pat gali apimti psichoneurologines priemones. Čia svarbu formuoti vidinį tobulėjimo troškimą, gebėjimą nebijoti visuomenės, suvokti save kaip visavertį santykių dalyvį.
3. Neįgaliųjų vaikų socialinė ir darbo reabilitacija. Čia pacientui suteikiami atitinkami įgūdžiai.
4. Socialinio-aplinkos pritaikymo variantas. Tikimasi, kad vaikas bus supažindintas su viešąja aplinka, bendraus su kitais vaikais. Dažnai ši galimybė yra susijusi su socialine ir darbo reabilitacija.
5. Socialinės ir kasdienės atkūrimo priemonės. Tokios galimybės yra susijusios su prisitaikymo sąlygų sukūrimu, kai tiriamasis gyvena su šeima, gerinant būstą, gyvenimo būdą ir bendravimo ryšius su tėvais.
6. Socialinės ir pedagoginės programos. Sergantiems vaikams dėl ribotų gebėjimų reikalingas specialus požiūris į mokymąsi, kad geriau suvoktų nustatytas programas. Tokie renginiai dažnai įgyvendinami specialiuose centruose ir mokyklose, pavyzdžiui, internatuose.

Tuo pačiu metu apskritai reabilitacija turėtų visiškai apimti kiekvieną iš šių sričių, kad būtų visiškai atkurta vaikų būklė.

Individualios programos

Kas tai yra? Remiantis Rusijos Federacijos darbo ir socialinės apsaugos ministerijos parengtu modeliu, individualios reabilitacijos programos yra dokumentas, kuris tarnauja kaip tam tikra priemonė. medicininė kortelė konkretaus asmens, kurį surašo ekspertų komisija, nustačiusi neįgalumo faktą.

Tokie dokumentai apima informaciją, kuri lemia tolesnį gydymo ir sveikimo pobūdį. INT apima šią informaciją:

• bendrieji asmens duomenys;
• negalios grupė, vaikų atveju pats jos buvimo faktas;
• specifiniai apribojimai ir sveikatos sutrikimai (regėjimo, klausos, organų praradimas, sunkios ligos ir pan.);
• veiklos programa, skirta medicininio, psichologinio ir (ar) kitokio pobūdžio asmens sveikatai gerinti;
• veiksmų, skirtų socialinio atkūrimo priemonėms, užbaigiančioms gydymo procesą, bei psichologinių ir pedagoginių programų, sukurtų išskirtinai vaikams, projektas.

Panašus dokumentas turi būti išduotas visiems, kurie buvo apžiūrimi ir dėl to buvo pripažinti neįgaliais. Tai patvirtina ligos faktą ir suteikia teisę ją gauti iš valstybės.

Medicininė reabilitacija šioje programoje užima ypatingą vietą. Šis atstatymo būdas yra visos veiklos pagrindas, nes prisideda prie neįgaliojo fizinės būklės atkūrimo. Be to, tokią programą būtinai sudaro keli skyriai, kurių kiekvienas turi būti įgyvendintas:

• bendroji terapija;
• chirurginės priemonės;
• prireikus protezavimas arba tolesnis protezų keitimas;
• techninės priemonės, kurių gali prireikti restauruojant;
• gydymo programa sanatorijos-kurorto aplinkoje.

Tuo pačiu visą veiklą užtikrina valstybė, o neįgaliesiems turi būti sudarytos visos sąlygos visapusiškai įgyvendinti šias programas.

Žinoma, ne visi renginiai vykdomi sąskaita vyriausybines agentūras. Dažniausiai individuali programa apima laikinąsias priemones: ligoninės parinkimą, technines priemones, reabilitacijos būdus, pardavimo šaltinius ir pan. Kartu su vaikais reikia atsižvelgti ir į specialiuosius poreikius, prie kurių turėtų būti pritaikyta ir individuali reabilitacijos programa.

Programų įgyvendinimo vieta

Numatytos dvi vaikų su negalia programų įgyvendinimo galimybės:

• neįgalaus asmens iki aštuoniolikos metų suradimas ir reabilitacija namuose;
• neįgalių vaikų reabilitacija specialiose įstaigose.

Tinkamą režimą taip pat nustato gydytojų komisija. Tačiau išskirtiniais atvejais būtent tėvai prašo nustatyti tinkamą vaiko adaptacijos ir sveikimo vietą.

Reabilitacijos sąvoka vartojama įvairiose mokslo ir praktikos srityse ir apima nemažai aspektų: teisinį, medicininį, psichologinį, profesinį, socialinį. pavyzdžiui, teisinis reabilitacijos aspektas reiškia kaltinimų panaikinimą ir visiškas pasveikimas teisėmis teisme. Grynai medicininis reabilitacijos supratimas yra „aukos sveikatos atstatymas iki galimo optimalaus fizinio, dvasinio ir profesinio požymio dėl ligos ar nelaimingo atsitikimo“.
Pagal Tarptautinės darbo organizacijos (TDO) apibrėžimą, reabilitacija – tai ribotų fizinių ir protinių galimybių asmenų sveikatos atstatymas, siekiant maksimalaus jų naudingumo fiziniu, psichiniu, socialiniu ir profesiniu požiūriu.
Pasak K. Rennerio ir G. Jumaševo, reabilitacija yra socialiai reikalinga funkcinė ir socialinė – darbinė ligonių ir neįgaliųjų (vaikų ir suaugusiųjų) atstatymas. sudėtingas pritaikymas valstybiniai, visuomeniniai, medicininiai, psichologiniai, pedagoginiai, teisiniai ir kiti renginiai.
Socialinė reabilitacija apskritai yra priemonių visuma, kuria siekiama atkurti asmens teises, socialinę padėtį, sveikatą ir veiksnumą. Išsiskirti skirtingų lygių socialinė – reabilitacinė veikla: medicininė – socialinė, profesinė – darbo, socialinė – psichologinė, socialinė – vaidmenų, socialinė – kasdienė, socialinė – teisinė. Socialinė ir psichologinė reabilitacija yra organiškai susijusi su kitomis jos formomis. Socialinė ir psichologinė reabilitacija leidžia klientui (neįgaliesiems ir kt.) sėkmingai prisitaikyti prie aplinkos ir visos visuomenės, įgyti moralinę ir psichologinę pusiausvyrą, pasitikėjimą savimi, pašalinti psichologinį diskomfortą, gyventi visavertį, pilnavertį gyvenimą.
Reabilitacijos esmę galima geriau suprasti sisteminio požiūrio požiūriu. Šio požiūrio požiūriu reabilitacija yra ir tikslas (individo statuso atkūrimas ir išsaugojimas), ir procesas (turintis biopsichologinius ir socialinius mechanizmus), ir būdas priartėti prie žmogaus, kuriam reikalinga reabilitacija. Reabilitacija – tai santykių „žmogus – aplinka“ sistema, kai žmogus veikia kaip organizmas ir asmenybė, kaip atvira sistema, o aplinka – kaip biologinių ir socialinių veiksnių visuma.
Reabilitacija kaip sistema apima atskirų posistemių kompleksą ir jų tarpusavio ryšį: klinikinį ir biologinį (homeostazės, adaptacijos, kompensavimo problemų sprendimas); socialiniai-psichologiniai (bendravimo problemų, požiūrių, santykių ir kt. analizė); etinė (santykių analizė Socialinis darbuotojas su klientu partnerystės principu); socialinis ir ekonominis (atitinkamų išlaidų sąnaudų analizė, atkūrimo priemonių ekonominis pelningumas); teisiniai (teisės normų raida ir kt.).
Taigi bendras reabilitacijos turinys, ypač sergančių ir neįgalių žmonių atžvilgiu, yra toks:
1. Funkcinis ligonių ir neįgaliųjų gebėjimų atkūrimas ir kt.; įskaitant - a) visišką atkūrimą (restituciją); b) kompensacija už ribotą arba nebuvimą
atsigavimas (pavyzdžiui, jei dėl traumos negalite dirbti dešine ranka, prisitaikymas prie darbo kaire ranka);
Prisitaikymas prie darbo (ergoterapija);
Tiesioginė socialinė-psichologinė reabilitacija – individo įvedimas į kasdienį gyvenimą, įtraukimas į socialinius santykius, paremtas psichinių funkcijų ir bendravimo gebėjimų atkūrimu. 1960 metais Buvo sukurta Tarptautinė neįgaliųjų reabilitacijos draugija, kuri nuolat rengia kongresus ir padeda reabilituoti žmones įvairiose šalyse.
Socialinės ir socialinės-psichologinės reabilitacijos objektai, kartu su sergančiaisiais ir neįgaliaisiais, yra šios žmonių grupės: pensininkai ir pagyvenę žmonės; benamiai žmonės; gatvės ir benamiai vaikai ir paaugliai; bedarbiai; migrantai ir pabėgėliai; žmonės, atsidūrę kritinėse ekstremaliose situacijose; nuteistieji ir buvę nuteistieji; alkoholikai, narkomanai ir kt.
Apskritai trys bendros gyventojų grupės veikia kaip socialinio darbo psichologijos objektai:
socialiai pažeidžiamos grupės (našlaičiai, neįgalieji ir kt.);
marginalizuoti žmonės (valkatos, benamiai ir kt.)
deviantinio elgesio asmenys (nuteistieji, alkoholikai, narkomanai ir kt.)
Taigi trumpa pagrindinių socialinės psichologijos sąvokų ir kategorijų analizė
darbas suteikia bendrą sisteminį ir struktūrinį supratimą apie jį kaip apie atskirą, visiškai savarankišką mokslą ir akademinę discipliną, kurią įgyti būtina socialiniams darbuotojams.
Dabar pereikime prie teorinio ir metodologinio turinio, kuriuo remiantis kuriamos specifinės psichotechnologijos socialiniu požiūriu, analizės. psichologiniai metodai ir technologijos, įrankiai, naudojami socialinio darbo psichologinėje praktikoje.

Daugiau apie 1.2.4 temą. Reabilitacijos samprata ir esmė. Socialinė ir psichologinė reabilitacija:

1. Socialinė ir psichologinė neįgaliųjų reabilitacija. Vaikų ir paauglių, turinčių raidos sutrikimų, reabilitacija. MSEC paslaugų ir neįgaliųjų reabilitacijos veikla.