Izdelava scenarija za sejem pedagoških idej. Metodološki dogodek “Sejem pedagoških idej”. Učiteljski zbor - sejem pedagoških idej

Metodični festival ob koncu šolskega leta izvede uprava šole.

1. Cilji in cilji festivala:

• obnašanje rezultatov izobraževalnega procesa za leto, analiza metodološkega dela pedagoškega osebja
• odkrivanje nadarjenih učiteljev, njihova podpora in spodbujanje;
• oblikovanje ekipe podobno mislečih ljudi, ki razumejo posebnosti življenja svoje izobraževalne ustanove
• spodbujanje strokovne pedagoške ustvarjalnosti;

2. Udeleženci festivala:

Tekmovanja lahko sodelujejo vsi inženirji in pedagoški delavci šole. Dolžina pedagoških izkušenj in starost udeležencev nista omejeni.

3. Festival vključuje:

• ocena sistema dela učiteljev in stopnje njihovega poznavanja tehnologije in metod pouka ter znanstvenih in metodoloških vprašanj na sodobni ravni;
• analiza vsebinskih in tehnoloških metod in izumov, novih tehnik in pristopov k prenosu znanja;
• dogodkov, ki razkrivajo komunikativne kvalitete udeležencev festivala.

4. Festivalski program vključuje:

1. Uvodni nagovor namestnice direktorja za znanstveno in metodološko delo s kratko analizo metodičnega dela pedagoškega zbora v celotnem študijskem letu.
2. Predstavitev žirije.
3. "Vizitka" (predstavitev) ekip.
4. Izvedba projekta, izdelava strokovnega profila specialista.
5. Tekmovanje, ki razkriva strokovne in ustvarjalne sposobnosti: Najpomembnejše je vreme v hiši.
6. Zagovor pedagoškega koncepta, konceptualne zamisli in sistema dela, v skladu s temo metodološkega festivala;
7. Zaključni govor predsednika žirije, ki povzame festival.
8. Podelitev priznanj zmagovalcem in nagrajencem festivala.

5. Metodična razstava

Hkrati s festivalom poteka metodološka razstava didaktičnega gradiva in metodoloških dosežkov, na kateri inženirji in pedagoški delavci predstavljajo svoje nabrane pedagoške izkušnje.
Predlagane nominacije, v katerih so predstavljeni metodološki razvoj (priročniki):

• Najboljše tradicije v izobraževanju
• Aktivne oblike učenja
• Učitelj-raziskovalec
• Informacijska tehnologija
• Novosti v izobraževanju in razvojnem usposabljanju
• Vzgoja uspešne osebe na osebnem življenju (boj proti negativnim pojavom med mladimi)
• Razvoj otrokove ustvarjalnosti v izobraževalnem procesu
• Tehnologije, ki varčujejo z zdravjem.

7. Festivalska žirija

Rezultate festivala povzame posebej imenovana žirija, ki jo sestavljajo ravnatelj šole, namestnik direktorja za vzgojno-izobraževalni del, namestnik direktorja za vzgojno-izobraževalni del in ravnatelj. Festivalska žirija ocenjuje tudi kakovost materialov, prijavljenih za metodološko razstavo.

Scenarij metodološkega festivala "Pot od ideje do rezultata"

Vodilni: Dober dan, dragi kolegi! Na naši šoli obstajajo tradicije, ki segajo desetletja nazaj: slovesni začetek šolskega leta, dan učiteljev, tekmovanje v strokovnih spretnostih. In danes imamo metodološki festival, ki je postal tudi dobra tradicija v naši izobraževalni ustanovi.
Pri oblikovanju festivalskega programa smo veliko časa porabili za iskanje epigrafa, ki bi postal leitmotiv festivala, njegov moto. Mislili smo, da novo tisočletje pred nas, učitelje, postavlja nove zahteve. Novi učitelj je duhovna, moralna, ustvarjalna, družbeno aktivna oseba, intelektualec, erudit, humanist in delaven. Vedno znova pa se vračamo k besedam velikega ruskega pesnika, v katerih se po našem mnenju skriva namen našega poklica: »Sejati razumno, dobro, večno ...«
Besedo dajem namestniku direktorja za znanstveno in metodološko delo.

Namestnik Direktor za raziskave in razvoj: Najpomembnejše sredstvo za izboljšanje pedagoške usposobljenosti učiteljev je dobro organizirano metodično delo. Ob upoštevanju ravni izobraževalnega procesa, uveljavljenih tradicij, zahtev in potreb učiteljev, stanja izobraževalne in materialne baze ter značilnosti študentskega telesa je pedagoško osebje delalo na problemu: »Zagotavljanje sodobne kakovosti vzgoje, ki temelji na ohranjanju njene temeljnosti in zadovoljevanju potreb posameznika, družbe in države.« Določena je bila vrsta nalog, med katerimi bi izpostavila: sistematično samoizpopolnjevanje vsakega učitelja; študij in uporaba sodobnih pedagoških tehnologij za usposabljanje in izobraževanje študentov s strani učiteljev.
Te naloge je reševal tim učiteljev, vzgojiteljev in industrijskih učnih mojstrov z delom metodoloških komisij, samostojnim delom na samoizobraževanju in drugimi oblikami kolektivnega študija. Delo metodoloških komisij vodijo izkušeni strokovnjaki, predani svojemu delu: Mamedova O.A., Glukhova T.A., Pak M.M., Golubeva S.V. S trdim in ustvarjalnim delom so ti ljudje vodili metodološke komisije tako, da so pridobili veliko avtoriteto in spoštovanje ne le med kolegi, ampak tudi med študenti.
Visoko usposobljen in organiziran kolektiv (23 ljudi - 48% ima najvišjo kvalifikacijsko kategorijo), je v nenehnem pedagoškem iskanju optimalnih oblik in metod za reševanje problema, s katerim se vsi srečujemo, spretno vzbuja predanost izbranemu poklicu in občutek odgovornosti. pri študentih. Visoko strokovnost IPR naše šole potrjuje tudi dejstvo, da se samozavestno in uspešno zastopamo na okrožni, regionalni in zvezni ravni:

• Oktobra 2007 je naša ekipa študentov zasedla 1. mesto v regionalni akciji "Jaz sem državljan Rusije", vodja O.A. Mamedova, nato so študenti izvedli ta projekt v Južno-Sahalinsku.
• Naši učitelji Pantyukhina I.R. (namestnik direktorja za znanstveno in metodološko delo), Mamedova O.A. (učitelj zgodovine), Fedjakina T.V. (magister poučevanja), se je udeležil regionalnih pedagoških branj za inženirsko in pedagoško osebje institucij poklicnega izobraževanja "Sodobni pristopi in načela organizacije usposabljanja in izobraževanja v ustanovah poklicnega izobraževanja", kjer je učiteljica najvišje kategorije Mamedova O.A. postane lavreat.
• Sodelovali smo pri delu regionalnega znanstveno-metodološkega sveta za poklic "Avtomehanik", kjer je N.A. Lazareva, namestnica direktorja za upravljanje izobraževanja, predstavila poročilo o razvoju regionalne komponente v učnih načrtih za poklic "Avtomehanik". ”.
• Mamedova O.A. na priporočilo UMC je sodelovala na regionalni znanstveni in praktični konferenci Daljnega vzhoda v Habarovsku na temo »Aktualna vprašanja poučevanja zgodovine in družboslovja ter novi izobraževalni standard druge generacije«. Nato je na podlagi gradiva konference nastopila na regijskem seminarju med učitelji družboslovnih disciplin.
• Kalenyuk G.N. je sodelovala na regionalnem tekmovanju "Učitelj leta 2007" med NVO UZ, kjer je uspešno predstavila svoj poklicni kredo in metode svojega dela.
• Dedek A.N. je govoril na tečajih za izpopolnjevanje na UMC s poročilom »Ustvarjanje in uporaba elektronskih učbenikov pri pouku posebnih disciplin v poklicu »Slaščičar«.
• Na regijskem tekmovanju v strokovnih spretnostih so naši obrtniki pokazali visoko strokovnost tako na metodološki kot na praktični proizvodni ravni: 1. mesto – Demenkova E.N. (mojster usposabljanja, poklic "Kuhar, slaščičar"), 2. mesto - Chepkasov V.Kh. (obrtnik, poklic "Monter"), 2. mesto - Khusainov R.G. (obrtnik, poklic “Mizar”). Dijaki so pokazali tudi visoko stopnjo strokovnosti: Levyshkina M. – 2. mesto (poklic “Slaščičar”), Matsinovich M. – 2. mesto (poklic “Monter”), Shakhov V. – 3. mesto (poklic “Mizar”).
• Predstavil skupno avtorsko delo I. R. Pantyukhin. in Mamedova O.A. na regionalnem tekmovanju metodoloških del in priročnikov o domoljubni vzgoji v kategoriji: "Metodološko gradivo o organizaciji in izvajanju iskalnega dela, ohranjanju spomina na padle zagovornike domovine."
• Izkušnje pedagoškega dela predstavljamo v ruskih znanstvenih in metodoloških revijah. Tako je bil v reviji "Kemija v šoli" št. 4 za leto 2008 objavljen članek I. R. Pantyukhina "Povedaj besedo o holesterolu", ki podrobno opisuje profilirano lekcijo kemije za poklic "Kuhar, slaščičar" z uporabo tehnologije pedagoških delavnic.
• Končno dosegamo mednarodno raven, predstavljamo se na svetovnem internetu: na spletni strani založbe »1 September« (http://festival.1september.ru) smo predstavljeni kot sodelujoča ustanova na pedagoškem festivalu. To gradivo obravnava zgodovino, razvojni program državne izobraževalne ustanove NPO PU št. 13, značilnosti industrijskega in teoretičnega usposabljanja, uspeh študentov itd. Namen objave te predstavitve je popularizacija pedagoških izkušenj in dosežkov našega učiteljskega zbora.

Da bi združili ekipo podobno mislečih ljudi, ki razumejo posebnosti življenja svoje izobraževalne ustanove. Organiziramo takšen organizacijsko-aktivni dogodek, kot je naš današnji metodološki festival.

Vodilni: Delo festivala bodo danes predstavili nastopi treh ekip - učiteljev, pomočnikov in učiteljev vzgojno-izobraževalne službe, ki bodo prikazali psihološko in pedagoško znanje, igralske sposobnosti, pedagoške tehnike in govorništvo na treh področjih:

• Oblikovanje osebnosti, sposobne uspešnega prilagajanja tržnemu gospodarstvu.
• Medosebni odnosi: "Najpomembnejše je vreme v hiši."
• Moja vzgojna filozofija

Delo ekip bo ocenjevala stroga, a pravična žirija ( Dodatek 2 ). Predlagam žreb za vrstni red nastopov ekip. Torej, prva festivalska naloga je predstavitev ekip - vizitka.

Vodilni: Glavni cilj Strategije posodabljanja izobraževanja je doseči novo kakovost izobraževanja, ki ustreza zahtevam posameznika v sodobnih hitro spreminjajočih se družbeno-ekonomskih razmerah. Te zahteve so sestavljene iz tega, da diplomant obvlada sistem univerzalnih ključnih kompetenc, ki mu omogočajo, da se uresniči v razmerah informacijske družbe, da uresniči svojo strokovnost v interakciji z naravo in družbo. V zvezi s tem druga festivalska naloga: ekipe učiteljev morajo oblikovati individualno shemo, ki bo odražala tisto, kar je potrebno za oblikovanje posameznika, sposobnega uspešnega prilagajanja tržnemu gospodarstvu. (Na mizah so whatman papir, flomastri, ravnila, svinčniki, izrezki iz revij, škarje). Čas delovanja 10-12 min. Potem pride na vrsto zaščita projektov.

Vodilni: Medosebni odnosi med najstniki imajo izjemen vpliv na oblikovanje mladostnikove osebnosti, njegovih pogledov na prihodnje življenje, odnos do drugih in stopnjo samospoštovanja. Težave v medčloveških odnosih prispevajo k nastanku kompleksov, prisilijo najstnika, da išče priznanje kot posameznik v kriminalnem okolju in so pogosto eden glavnih razlogov za uživanje drog in alkohola. Medosebne odnose v izobraževalni ustanovi običajno obravnavamo v obliki »trikotnika«: učitelji – učenci – starši. Včasih se "trikotnik" spremeni v "poligon". Tretja naloga našega festivala je pokazati, kako si predstavljamo medčloveške odnose v naši šoli, kakšni bi v idealnem primeru morali biti. Torej, tekmovanje "Najpomembnejše je vreme v hiši." (Ekipe predstavijo domačo nalogo).

Vodilni: Naslednjo tekmovalno nominacijo bi rad začel z besedami:

Če ne bi bilo učitelja,
Verjetno se ne bi zgodilo
Niti pesnik niti mislec,
Niti Shakespeare niti Kopernik.
In ne bi bili Icari,
Nikoli ne bi poleteli v nebo,
Če le z njegovimi prizadevanji mi
Krila niso zrasla.

Moja vzgojna filozofija. Kdo si je omislil takšno nalogo?! »Hvala mu! Ti mi povej. Strinjam se s tabo. Morda bo lažje poučevati več lekcij. Razmislite o ciljih, metodah, izberite učna orodja. Kakšna pa je moja pedagoška filozofija?.. Vseeno pa poskusimo ugotoviti. (Govorci so učitelji najvišje kvalifikacijske kategorije, predstavniki ekip).

Vodilni: Otroci pričakujejo resnico od nas, UČITELJEV. Instinktivno jih vleče k dobroti, k čistosti. Vsak učitelj dobi kredit zaupanja. Kako ne prevarati otrokovih pričakovanj, ne oditi, ne odpeljati kam...
Našega festivala je konec, čas je, da povzamemo rezultate. In besedo dobi predsednik žirije.

Podelijo se nagrade zmagovalcem metodološke razstave in razglasijo 1., 2. in 3. mesto na tekmovalnih preizkusih festivala.

Konec aprila je v vrtcu Vagai "Rodnichok" potekala zadnja faza regionalnega tekmovanja "Sejem pedagoških idej in projektov 2017". Namen tega tekmovanja je bil prepoznati, popularizirati in razširjati inovativne pedagoške izkušnje delavcev predšolskih izobraževalnih ustanov v regiji Vagai.

Ta »Pedagoški sejem« se v našem kraju odvija že tretje leto. Dopisna faza se je začela jeseni in je vključevala oddajo prijave za sodelovanje na natečaju za vzgojitelje predšolskih izobraževalnih ustanov, posredovanje natečajnega gradiva strokovni komisiji ministrstva za izobraževanje. V zaključni fazi je potekala javna predstavitev gradiva sejma. Ministrstvo za šolstvo je prejelo prijave za sodelovanje na tekmovanju: 17 aplikacije iz 4 izobraževalne ustanove. Na podlagi rezultatov končnih točk dopisnega dela so bila dela 8 učiteljev predstavljena za javno predstavitev sejemskih gradiv.

V nominaciji "Pedagoški projekt" Predstavili so se: projekt “Poskrbimo za ptice!” Kuvšinova Tatjana Aleksandrovna, vzgojiteljica vrtca Zarechensky "Berezka". Cilj tega projekta je bil razviti odgovornost in skrben odnos učencev višjih skupin do prezimujočih ptic. Med projektom je učitelj uporabil takšne oblike dela, kot so opazovanja, igre, pogovori, pripovedovanje zgodb, preverjanje in GCD. Ob koncu projekta je učiteljica pripravila razstavo ptičjih hišic iz odpadnih materialov, ki so jih izdelali starši, razstavo risb, pripravili in izvedli pa so tudi kviz na temo projekta.

Pedagoški projekt "Ljubim rusko brezo!" predstavljeno Kozhemyakina Elena Alexandrovna, vzgojiteljica v vrtcu Vagai "Spikelet". Cilj tega projekta je bil razširiti razumevanje različnih lastnosti breze. Na koncu projekta je učitelj skupaj z otroki sestavil »Drevesni potni list« in organiziran je bil mini muzej, posvečen brezi.

Vzgojiteljica istega vrtca Sopko Natalija Valerievna predstavila pedagoški projekt “Prebivalci sladkovodnih teles”. Cilj tega projekta je bil sistematizirati, posplošiti in dopolniti znanje otrok o prebivalcih sladkovodnih teles. Skozi projekt je učiteljica uporabljala različne metode in tehnike: učenje poezije na pamet, gledanje slik, gledanje risank, poučne igre, igre vlog, modeliranje, risanje, oblikovanje. Ob koncu projekta je učiteljica skupaj z otroki pripravila poučno namizno ploščo »Sveže zbiralnike« in oblikovala mini muzej na temo projekta.

Naslednji projekt je predstavila vzgojiteljica vrtca “Kolosok” Šargina Elena Nikolaevna. Njen projekt se je imenoval "Življenje in tradicije ljudstev severa". Cilj tega projekta je bil seznaniti otroke z življenjem in tradicijo ljudstev severa. Med izvajanjem projekta so se dijaki igrali igre ljudstev severa, vodili pogovore ter likovno in likovno ustvarjali na to temo. Rezultat projekta je bila igra vlog Intervju pri kugi.

Predstavljen je pedagoški projekt »Pesek in glina«. Poljakova Ekaterina Sergejevna, vzgojiteljica v vrtcu Vagai "Spikelet". Cilj tega projekta je bil razširiti znanje otrok o naravnih materialih – pesku in glini, njihovih lastnostih ter privzgojiti osnovne veščine dela z glino. Otroci so eksperimentirali, se učili sklepati in sklepati, se igrali, raziskovali in kiparili. Učitelj je razvil priporočila za pripravo gline za delo.

V nominaciji "Metodološki prašiček" Predstavljen je bil izbor metodološkega gradiva »Narava je naše zdravje«. Predstavil to delo Pervukhina Elena Alexandrovna, vodja telesne vzgoje v vrtcu Vagai "Rodnichok".

Delo v nominaciji “Predstavljati si funkcionalnost igralnih površin v skupinskih sobah” prikazala učiteljica skupine za krajše bivanje srednje šole Aksur Yuldasheva Clarisa Khachievna. Njeno delo se je imenovalo "Organizacija prostorskega predmetno-razvojnega okolja za okoljsko vzgojo v večstarostni skupnosti."

Učiteljica je gostom in udeležencem sejma predstavila urejen prostor v skupini po conah, v katerem je velik del gradiva namenjen okoljski vzgoji.

V nominaciji "Učiteljska delavnica" sodeloval je logoped vrtca Vagai "Rodnichok", Plesovskikh Vera Vladimirovna. Predstavljena je bila logopedska plošča "Čiščenje gozda", skozi katero učitelj dela na temo "Uporaba okoljskih iger z otroki pri razvoju govora." Na zahtevo udeležencev in drugih učiteljev je Vera Vladimirovna načrtovala razvoj metodoloških priporočil za uporabo plošč.

Rezultat regijskega tekmovanja »Sejem pedagoških idej in projektov 2017« je bil, da je vsak učitelj lahko vzel nekaj koristnega in zanimivega za svoje delo. Izmenjava izkušenj med vzgojiteljicami se je zaključila s podelitvijo priznanj in daril.

Od urednikov spletne publikacije "Vrtci Tyumenske regije"
Vsi avtorji poročil v rubriki »Predšolske novice«, ki so objavljene na podlagi uredniške pogodbe z vrtcem, lahko kadar koli naročijo »Potrdilo o objavi v medijih«. vzorec:

Spoštovani kolegi! Povejte nam o zanimivih dogodkih v vaših vrtcih. Kako postati avtor

Vaše gradivo bo sodelovalo na regijskem tekmovanju "Vrtec: dan za dnem" za najboljšo pokritost dejavnosti predšolske vzgojne organizacije v spletnem prostoru v študijskem letu 2017/2018. Podelitev nagrad ob dnevu učiteljev in delavcev predšolske vzgoje na regionalnem prazničnem pedagoškem forumu na Ministrstvu za izobraževanje in znanost.

Elena Milieva
Scenarij metodološkega dogodka za učitelje "Sejem individualnih pedagoških idej"

Scenarij metodološkega dogodka za učitelje

« Sejem individualnih pedagoških idej»

Tarča: Identifikacija in popularizacija inovativnega pedagoško izkušnje zaposlenih v vrtcu.

Naloge:

1. Prepoznavanje novih pedagoške ideje, nadarjeni, ustvarjalni delavci učitelji, njihovo podporo in spodbudo.

2. Strokovni razvoj pedagoške sposobnosti pedagoškega osebja v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah

3. Distribucija ideje za najboljšo učno izkušnjo, dopolnjevanje informacij metodološko bazo najboljših praks na ravni institucije.

Dekoracija: napis na osrednji steni « sejem pedagoških idej» , citati, šali v ruskem slogu; na stranski steni "oblak uspeha" (odsev).

Material: markerji, listi "oblak", glasba « Pošteno» , silhuete šalov z žrebanimi številkami, šal.

Oprema Kabina: miza, stoli, podest.

TSO: projektor, platno, prenosnik, diapozitivi – "Izvedba vzgojitelji predšolskih otrok» .

Vodenje: Dober dan, dragi kolegi! Dober dan, dragi gostje! Z veseljem vas pozdravljamo v naši dvorani. Letos se rojeva čudovita ideja - holding Pedagoški festival« Sejem pedagoških idej» , zahvaljujoč kateremu se vsi učiteljica ima možnost zadovoljiti svoje potrebe po poklicni in osebni samouresničitvi, pokazati svoje pedagoško odkritij in dosežkov.

Ocenite uspešnost bo žirija učiteljev:

Vodja predšolske vzgojne ustanove

Pedagoški psiholog

Član Sveta ECB

Vodenje: Zdaj predlagam, da z vsemi udeleženci in člani žirije igramo igro "Pričakujem (Želim) z današnjega srečanja..." Seveda vsak od nas od tega srečanja nekaj pričakuje, o nečem sanja. In da se uresničijo, je včasih dovolj, da svoje misli in izjave pravilno oblikujete na glas. Igra poteka v krogu. Vsak udeleženec izmenično s podajanjem robčka oblikuje svojo željo, sanje ali cilj. Če je potrebno, lahko prilagodite besedilo, ko se poučuje postavljanje ciljev. Ostali udeleženci ponovijo besedo govorca v pritrdilni obliki.

Vodenje: Pošteno, pošteno, pojdi na pošteno. V vrtcu veliko je različnih učiteljev, tiste, ki ugajajo očesu in prinašajo koristi! U učiteljica naš ima vse sorte blaga - pridi, pridi, le "Ne!" ne govori! Danes smo prišli na dopust, mojstri različnih priročnikov. Hej, ljudje, pohitite, da vidite, v utesnjenih razmerah, vendar ne bodite užaljeni. Dekleta, ki so prišla k nam, so bila obrtnika, dekleta so bila lepa, slovela so po svoji strokovnosti!

Otrokom odpirajo dušo

Vsi v mestu vedo vse o njih.

Učitelji-ustvarjalci

Mojstri vseh obrti!

Vodenje:

IN "Zvezda" zvečer

učitelji - Dekleta

Zbrali smo se pod oknom.

In delijo svoje misli ...

Eno dekle pravi:

Tukaj si moja duša prizadeva, kot čudežna roža, da se odpre,

Tudi jaz se imam s čim pohvaliti - pedagoško"podjetja",

No, zakaj nismo ustvarjalci? Super smo!

Čeprav sem še mlada, je to skrivnost Odprl sem ideje!

Vodenje:

Vsak od njih je zdaj srečen

To je resen čas

Dajte vsem toplino!

Vodenje: Prišel je čas, da predstavite svoje pedagoške zamisli naših učiteljev. Najprej pa bodo udeleženci ugotovili, v kakšnem vrstnem redu nam bodo predstavili svoje gradivo.

"Žrebanje robčka." učiteljica izbere silhueto šala, ki vam je všeč, na hrbtni strani katerega je navedena številka izvedbe). Diapozitivna predstavitev učitelji:

Vzgojiteljica: (POLNO IME) Pedagoški kredo: “Otrok ni posoda, ki jo je treba napolniti, ampak ogenj, ki ga je treba prižgati.” Predstavila bo večnamenski priročnik «» .

Vzgojiteljica: (POLNO IME) Pedagoški kredo: «___» . Predstavlja korist «» .

Vzgojiteljica: (POLNO IME) Pedagoški kredo: «___» . Predstavite nam sistem iger in vaj «___» .

Vzgojiteljica (POLNO IME)Pedagoški kredo: «___» . Predstavi igro «___» .

Vzgojiteljica: (POLNO IME)Pedagoški kredo: «___» . Predstavil bo igre z «___» .

Glasbeni vodja (POLNO IME) Pedagoški kredo: «___» . Predstavil bo našo pozornost glasbeno in didaktično igre: «___» , «___» .

Zaključek.

Vodenje: Nastopi udeležencev Festivala so se zaključili. Danes ste se seznanili z delovnimi izkušnjami učitelji naš vrtec. Medtem ko žirija povzema rezultate, se igrajmo "Odkrito povedano…"(izvaja se refleksija "Oblak dosežkov").

telovadba "Odkrito povedano…" udeležence prosimo, da končajo (zapisati) fraze za "oblak dosežkov", s čimer izraža svoj odnos do kaj se dogaja:

Naučil sem se …

Najpomembnejše zame je bilo...

Bil sem presenečen, da ...

Oblaki so postavljeni na ploščo "Oblak dosežkov".

Nagrajevanje.

Vodenje:

Ti si čarovnik in vladar človeških usod,

Ste skladišče znanja in modrosti, svetlobe,

Ti si preprosto čarovnik!

Ti si samo ... zdravilec,

Vendar je tako težko dati preprost nasvet.

In sprejemaš visoke stave

Ne smeš se več zmotiti!

Daš svojo dušo brez sledu

Ne da bi zahtevali karkoli zase!

Vodenje: Sejem je zaprt! Vse najboljše! Se vidiva!

Publikacije na temo:

»Avkcija pedagoških idej« (teritorialno usmerjen seminar v obliki dražbe pedagoških idej »Možnosti uporabe.

Dražba pedagoških idej “Ekološki razcvet. Inovativni pristopi okoljske vzgoje predšolskih otrok" Občinski predšolski izobraževalni avtonomni zavod vrtec št. 29 mestnega okrožja mesta Raichikhinsk Pedagoška dražba.

Scenarij dogodka za učitelje in vzgojitelje "Pozitivno razmišljanje kot osnova za učinkovito delovanje" Postopek za izvedbo conske metodološke platforme "Pozitivno razmišljanje kot osnova za učinkovito delovanje" Cilj: razvoj med udeleženci.

Festival pedagoških idej "Najboljši eksperiment (izkušnja) v predšolski vzgojni ustanovi" Izvaja Otradnova Larisa Mikhailovna Eksperimentalna dejavnost "Izdelava papirja v vrtcu" Cilj: Pridobite papir.