Različni, a enakopravni. Odprta prireditev »Vsi smo različni, a vsi enaki«

OBČINSKA PRORAČUNSKA SPLOŠNO IZOBRAŽEVALNA USTANOVA "SREDNJA IZOBRAŽEVALNA ŠOLA №13" OBČINSKEGA OKROŽJA SIMFEROPOL REPUBLIKE KRIM

ODPRTA PRIREDITEV ZA 2 RAZREDA

"VSI SMO RAZLIČNI, VENDAR SMO VSI ENAKI"

(atestacijsko delo)

Pripravili in gostili:

GPA vzgojiteljica

Zvereva Ljudmila Jurijevna

Simferopol

2016

Odprta prireditev za učence 2. razreda

"Vsi smo različni, a vsi enaki"

Cilji:

IZOBRAŽEVALNO:

posplošiti, sistematizirati pojem »strpnost« med učenci, prepoznati glavne značilnosti strpnosti; oblikujejo pravilno predstavo o strpnem vedenju.

IZOBRAŽEVALNO:

oblikovati koncept občečloveških vrednot, upoštevati načela morale in morale; gojiti spoštovanje drug do drugega in do starejših, do običajev, tradicije in kulture različna ljudstva; gojiti internacionalizem, komunikativno kulturo sporazumevanja in medsebojnega razumevanja.

RAZVOJ:

spodbujati razvoj samozavedanja učencev, ki otrokom pomaga videti sebe in druge takšne, kot v resnici so; razvijati željo po strpnosti v družbi ljudi; razvijati pri učencih strpnost do drugačnosti med ljudmi.

Postavitev omare: epigraf na tabli, drevo v lončku brez listov, listi v košari s pojmoma strpen in nestrpen človek, otroške risbe, knjižice, emblemi za učence.

Oprema: predstavitveni računalnik, TV.

Pripravljalna dela: branje pravljic narodov sveta, razprava o situacijah iz življenja, pogovori na temo, risbe otrok in izdelava obrti iz prtičkov in rezanih niti za okrasitev pisarne.

POTEK DOGODKA:

»Povsod po svetu so ljudje

medsebojna luč src.

(SLIDE #1)

GOSTITELJ:"Pozdravljeni vsi skupaj! VSI! VSI!

(KLIKNI ZA PRIKAZ TEME)

Vsi različni, a enakopravni!

Vsi, ki želite imeti umetnost življenja, ob drugačnih ljudeh!

Vsem, ki sanjate o življenju v sožitju s seboj in drugimi, posvečamo današnji odprti dogodek!

(SLIDE #2)

Na začetku bi vam rad povedal eno legendo:

(KLIKNITE Z MIŠKO, DA SE PRIKAŽE SLIKA)

Vam je bila ta legenda všeč? In za kaj gre? Kaj poučuje? (Odgovori otrok).

Vse, kar ste povedali, vse te koncepte je mogoče združiti v eno besedo. In ta beseda je strpnost.

OTROCI:

Kaj je toleranca?

Prijaznost, ljubezen in smeh.

Kaj je toleranca?

Sreča, prijateljstvo in uspeh.

Trdo delo in vljudnost sta cenjena!

Pameten, pošten, čist,

Ceni prijateljstvo in prijatelje.

Drzen, pameten in zabaven

Ne bo škodilo otrokom.

Čeden, občutljiv, skromen,

Varuje naravo, čast.

Te lastnosti so vredne

Imejte ga za strpnega.

(SLIDE #3)

GOSTITELJ: Beseda toleranca je nastala v 18. stoletju v Franciji v imenu princa, ministra za zunanje zadeve te države. Na prelomu XVIII-XIX stoletja je v Franciji živel neki Talleyrand Perigord. Bil je nadarjen na mnogih področjih, predvsem pa v sposobnosti upoštevati razpoloženja drugih, se do njih obnašati spoštljivo in hkrati ohranjati lastna načela. Koncept "strpnosti" je povezan z imenom te osebe.

16. november je mednarodni dan strpnosti. Njegov cilj je zmanjšati nedavno širjenje nasilja in ekstremizma po planetu. Ta praznik je bil ustanovljen leta 1996 s sklepom Generalne skupščine ZN.

(SLIDE #4)

Nemški grafik Helmut Langer je ustvaril logotip (KLIK Z MIŠKO) v obliki pletenih raznobarvnih rok je simbol strpnosti (KLIK Z MIŠKO) mavrična zastava in cvet (KLIK Z MIŠKO), beseda toleranca je napisana v središču rože, naši otroci pa bodo zdaj povedali, kaj piše na cvetnih listih.

OTROCI:

Strpnost je prijaznost.

Strpnost je sočutje.

Strpnost je spoštovanje pravic drugih.

Strpnost je prijaznost duše.

Toleranca je sodelovanje.

Strpnost je prijateljstvo.

Toleranca je harmonija v različnosti.

Strpnost je odpuščanje.

Strpnost je pot do miru in harmonije.

(SLIDE #5)

GOSTITELJ: NAŠ PRVI CVETNI LIST JE SPOŠTOVANJE, SPOŠTOVANJE LJUDI DRUGE KULTURE, NARODNOSTI, TRADICIJE.

Biti strpen pomeni spoštovati druge ne glede na razlike. Strpnost je priznavanje, spoštovanje in upoštevanje pravic in svoboščin vseh ljudi ne glede na socialne, verske, etnične in druge značilnosti.

(SLIDE #6)

V Rusiji živi 3 milijone ljudi kot ena družina, predstavnikov več kot 166 narodnosti in narodnosti. V naši državi se govorijo in pišejo ruski, nemški, poljski, kazaški, tatarski in drugi jeziki. Vse druži ena stvar: mi smo prebivalci Rusije. In v tem je Rusija edinstvena država z različnimi kulturami in religijami. Človek v življenju komunicira s predstavniki različnih narodnosti, kultur, veroizpovedi, družbenih slojev, zato se je pomembno naučiti spoštovati kulturne vrednote tako svojih ljudi kot predstavnikov druge kulture, druge vere.

Na našem polotoku Krim živijo v miru in harmoniji ljudje 175 narodnosti. In kateremu narodu pripada ta ali oni naš rojak, lahko presodimo ob praznikih, ko se ljudje oblačijo v narodne noše, pojejo pesmi v svojih maternih jezikih, plešejo, predstavljajo tradicionalne jedi.

OTROCI: (v narodnih nošah)

Narodi moje domovine živijo

Kot prijazna družina.

Na desetine bratskih jezikov

Žuboreči potoki v svobodi.

Prijateljstvo narodov niso le besede,

Prijateljstvo narodov je večno živo.

Prijateljstvo narodov - srečni otroci,

Posluh na terenu in moč na samem vrhuncu.

« prijazna beseda segreje tri leta, "-

Mi Tatari tako pravimo.

Če iz tvojih besed veje toplina,

V tuji deželi ne boš tujec.

(SLIDE #7)

Kot prijatelj boš dobrodošel gost.

Končno boste razumeli:

Povsod po svetu živijo ljudje

Medsebojna svetloba src.

Še enkrat lepe besede in pozdrav

Vaše ustnice bodo izgovorile.

Vrnili se bodo - verjamem v to!

Pozimi vas bodo rešili pred mrazom!

Ni važno kdo si, kaj si in kje živiš,

Kaj razmišljate in kaj čakate?

Še vedno vas pozdravljamo!

Vesel dan strpnosti vsem vam, prijatelji!

GOSTITELJ: Najprej se strpnost kaže doma, v šoli. Vsi vemo, da moramo živeti skupaj, a včasih se je težko zadržati, ko vidimo pomanjkljivosti drugih. Včasih imamo občutek, da nas nagajajo, da se trudimo biti močni, postanemo nestrpni in ostanemo sami. Najprej morate ostati sami, videti svoje napake in biti prijatelji drug z drugim, ne glede na vse.

(SLAJD #8)

NAŠ NASLEDNJI CVETNI LIST JE PRIJATELJSTVO IN MEDSEBOJNO RAZUMEVANJE.

OTROCI:

Nisva si dosti podobna.

Petka je debela, jaz sem suh,

Nismo enaki, a vseeno

Ne boste nas polili z vodo!

Stvar je v tem, da on in jaz

Boom prijatelji!

Vse delamo skupaj:

Tudi skupaj vstanemo!

Prijateljstvo je vendarle prijateljstvo

In sva se skregala...

Seveda je bil pomembna priložnost.

To je bila zelo pomembna priložnost!

(SLIDE #9 TRIJE POSTOPNE KLIKNE Z MIŠKO, DA SE PRIKAŽEJO SLIKE)

Borili smo se

Ti povem iskreno

Kot bi morali prijatelji:

bom potrkala!

Kako poči!

On bo dal!

In dal bom!

Kmalu so prišle v poštev aktovke.

Knjige so poletele v zrak.

Z eno besedo, ne bom skromen -

Boj je šel kamorkoli!

Samo poglejte - kakšen čudež?

Voda teče od nas!

To je Borkina sestra.

Izlil nas je iz vedra!

In potem se je zasmejala:

Res ste prijatelji!

Vode ne moreš preliti.

(SLIDE #10)

GOSTITELJ: Fantje, pozdravimo se in pokažimo, kako smo prijazni.

(KLIK Z MIŠKO)

IGRA: "MI SMO DRUŽINA"

Vsi prijatelji naše šole

En dva Tri

Ti in mi in ti in jaz.

En dva Tri.

Obrni se k tistemu na levi

Smo družina!

Vsi prijatelji naše šole

En dva Tri.

Ti in mi in ti in jaz.

En dva Tri.

Nasmehni se tistemu na levi

Nasmehni se tistemu na desni.

Smo družina.

Na naši šoli smo vsi prijatelji.

En dva Tri.

Ti in mi in ti in jaz.

En dva Tri.

Objemi tistega na levi.

Objemi tistega na desni.

Smo družina.

Na naši šoli smo vsi prijatelji.

En dva Tri.

Ti in mi in ti in jaz.

En dva Tri.

Odpusti tistemu na levi

Odpusti tistemu na desni.

Smo družina.

(SLIDE #11)

PESEM: "ČE SE PRIJATELJ NE SMEJE." (KLIKNI ZA PREDVAJANJE GLASBE)

GOSTITELJ: Poglejte se – kakšni ste, kaj je v vas več dobrega ali zlega. Živimo v svetu, kjer se ti pojmi, kot kaže, družijo s človekom, a ne glede na to, kako zahrbtno je zlo, je prijaznost stokrat močnejša.

(SLIDE #12)

NAŠ NASLEDNJI CVETNI LIST JE DOBROTA DUŠE.

OTROCI:

Dobro in zlo. Od kod prihaja v človeku?

Kdaj postane dober ali hudoben?

Mogoče se je rodil tak?

In ali dobro obstaja v tej dobi?

Saj pravijo, da smo vsi postali bolj jezni in brezčutni.

Toda prepričan sem, da večina ljudi

V duši sta se ohranila ljubezen in vera,

Čeprav so vojno in lakoto preživeli.

Dobro je še na svetu, v nas, življenjih,

In upajmo, da nikoli ne umre!

Ker vedno in v vsakem trenutku

Ljudje so verjeli v moč dobrega!

Prijaznost je svet, je resnica, resnica..

Vsak od nas bi moral biti prijazen

Da kdaj dam delček tega

Prikrajšan v življenju vsaj enkrat.

Vsaj enkrat narediti dobro ljudem,

Vlijte jim upanje in vero,

To zlo umre brez sledu

In dobro bo živelo še naprej!

Naj bo nebo modro

In sonce je jasno!

Naj človek ne bo zloben,

In svet bo lep.

Pojdite ven iz svojih stanovanj!

Ali so moje besede slišne?

"Ljubezen, prijaznost bosta rešili naš svet!"

In moraš mi verjeti!

(SLIDE #13)

GOSTITELJ: Predlagam, da rešite križanko na podlagi besede "PRIJAZNOST".Če pravilno odgovorite na vsa vprašanja, bo v središču beseda "prijaznost". (PO VSAKEM VPRAŠANJU OTROK KLIKNE Z MIŠKO - ODGOVOR).

D prijateljstvo

odzivenO st

luB ov

golobicaR tj

doO konflikt

toploT a

upoštevatiAMPAK nie

vprašanja:

1. Lahko je resnična in namišljena (prijateljstvo)

2. Pripravljenost pomagati, odzvati se na stiske drugih ljudi (odzivnost)

3. Ta občutek je potreben za vsakega človeka (ljubezen)

4. Med prijatelji mora obstajati medsebojno razumevanje in ... (zaupanje)

5. Trk nasprotnih interesov (konflikt)

6. Prijazen, odziven odnos do osebe (toplina)

7. Skrbni odnos do ljudi (pozornost)

GOSTITELJ: Dobro opravljeno! Pravilno si odgovoril na vsa vprašanja in rešil križanko.

(SLIDE #14)

NASLEDNJI CVETNI LISTI SO USMILJENJE, SOČUTJE

Vsak človek v življenju počne različne stvari. V nekaterih situacijah naredi prav in pokaže svoje dobre lastnosti, včasih pa se zgodi ravno obratno ...

Predlagam, da si ogledate prizor.

(SLAJD #15)

"Pred teboj sta dve poti, izberi"

Mladenič in njegovo dekle sta se sprehajala po mestu. Na pločniku je sedel slabo oblečen bolnik. Ob njem je ležala obrabljena torba. Tiho je zastokal in v njegovih očeh so bile solze.

Počakaj, šla bom k njemu, je rekla deklica.

Niti pomisli ne na to. Umazano je, okužili se boste, - je odgovoril mladenič in ji stisnil roko.

Izpusti. Vidite, njegova noga je zlomljena. Poglej, na hlačah ima kri.

Kaj pa mi? Sam je kriv.

Spusti mojo roko, boli me. Potrebuje pomoč.

Povem vam: on sam je vsega kriv. Moraš delati, on pa prosi. Zakaj mu pomagati?

Vseeno pridem. Deklica je izvlekla roko.

Ne bom ti dovolil. Ne upajte se pogovarjati z "vsemi". Pojdiva od tod, - jo je poskušal odpeljati.

Veš kaj, jaz... Kako lahko? Boli ga! Boli, razumeš? Ne, ne razumeš! Deklica je fanta odrinila in se približala moškemu. Fant jo je spet poskušal zadržati. Odločno je potegnila roko nazaj.

Kaj je narobe s teboj? - je vprašala moškega - kaj je narobe s tvojo nogo?

Zlomil sem ga... Krvavim. Ne vem kaj naj naredim in kje je bolnišnica v tem mestu. Nisem od tu. Zame je preveč boleče.

zdaj. Naj pogledam. Bodi potrpežljiv. Morate poklicati rešilca.

Poslušaj, - se je obrnila deklica mladi mož, ki je pristopil do njih, - ali imate "mobitel"?

Tip je molčal. Deklica ga je vprašujoče pogledala in nenadoma začutila gnus, ki je izhajal iz celotne njegove drže, pogleda ... Vstala je in pristopila k fantu.

Pojdi ven! Nikoli več me ne kliči in ne prihajaj! Nočem te več poznati.

Ali res lahko to storite zaradi neke bolne osebe? Neumno! Obžaloval boš.

Deklica je skomignila z rameni in spet padla na kolena. Tip je odšel.

Ti odprti zlom je rekla. - Poklical bom zdravnika. Bodi potrpežljiva, - je hitro šla poklicat rešilca.

Mlada ženska! - moški ji je zaklical - Hvala! Deklica se je obrnila in se nasmehnila.

Zagotovo boste srečni.

GOSTITELJ: Kako bi naredili v podobna situacija? POMAGAL ALI MIMO? Pogosto ljudje to počnejo, bojijo se priti gor, se bojijo, da bi se umazali, okužili ali pa se preprosto pretvarjajo, da jih to ne zadeva, misleč, da jim nekdo drug, ne jaz, naj pomaga.

(SLIDE #16)

USTVARJALNO DELO:

Predlagam, da preverimo, kaj smo z vami – strpni ali netolerantni posamezniki. Zdaj bomo vzgojili drevo (KLIK Z MIŠKO). DREVO "TOLERANCE".

Pred vami je drevo brez listov, listi pa so v košari. Izbrati morate le tiste pojme, ki se nanašajo na strpnost, in z njimi okrasiti naše drevesce.

spoštovanje ljudi drugih narodnosti

dobrohotnost

želja, da bi nekaj naredili skupaj

odzivnost

usmiljenje

razumevanje

občutljivost

prizanesljivost

zaupanje humanizem prijateljstvo sodelovanje dobrohotnost mir in harmonija odpuščanje sočutje ljubezen nežnost pravičnost

nesporazum

ignoriranje

nestrpnost

prezir

razdražljivost

ravnodušnost

nemotivirana agresivnost jeza brezsrčnost konflikt brezčutnost

sovraštvo

GOSTITELJ: Poglejte, kakšno čudovito drevo imamo.

(PROSOJNICA št. 17 TRIJE POSTOPNI KLIKKI Z MIŠKO MED PESMIJO).

GOSTITELJ:

Strpnost. Kaj je to? -

Če me kdo vpraša

Odgovoril bom: »Vse to je zemeljsko.

Tisto, na čemer stoji ves planet.

Navsezadnje je planet naš dragi

Vse nas ima rad: bele in pisane!

Živimo spoštljivo drug drugega!

Takrat bomo srečno živeli!

GOSTITELJ: Predstavljam vam pravljico o sreči.

Na svetu je bil samo en kralj

Bogat in močan.

Vedno je bil žalosten. In včasih

Bilo je temneje od oblakov.

Hodil je, spal, večerjal,

In ni poznal sreče!

Vedno pa joka in žaluje

Ubožica je utrujena.

Kralj je zavpil: "Ne moreš živeti tako!" -

In krepko skočil s prestola.

Da, takoj uniči svojo dediščino

Ni v licenčnini?

In tako je kralj stopil v kočijo -

In vozil za srečo.

Kralj gleda skozi okno

Kočija se hitro kotali.

Čakaj malo, kdo je v napoto?

Dekle v raztrgani obleki.

O vsemogočni moj kralj

Daj mi vsaj peni, če hočeš.

Hej berač, preskoči

Pohiti z mojo kočijo.

Takoj se umaknite s poti

Konec koncev grem po srečo! -

Kralj je rekel in se odpeljal.

In na modrem nebu je luna zamrznila ...

Kočija drvi naključno

Bog ve po kateri poti.

Nenadoma na poti stoji vojak,

Ranjen, raztrgan.

O moj kralj, je zavpil vojak,

Zelo sem vesel, da te vidim!

Ponižno prosim: uredite

Služiš mi

Zavzel sem se zate

Res sem se boril kot junak

Zmagal sem v bitki.

No, vojak, preskoči

Pohiti z mojo kočijo.

Takoj se umaknite s poti

Konec koncev grem po srečo! -

Kralj je rekel in se odpeljal

In na modrem nebu je luna zamrznila ...

Kočija drvi s polno hitrostjo,

Konj galopira, da je duh.

Nenadoma je prišel na cesto iz gora

Sklonjena starka.

Oprosti mi moj dragi kralj

Starka je osamljena.

Moja hiša je tam, vidite, za goro,

Zjutraj sem šel daleč.

Nosim drva iz gozda -

Trdo delo.

Gledam okoli, komaj živ:

Mogoče bo kdo pomagal...

No, stara ženska, preskoči

Pohiti z mojo kočijo.

Takoj se umaknite s poti

Konec koncev grem po srečo! -

Kralj je rekel in se odpeljal

In na modrem nebu je luna zamrznila ...

Evo poletja je konec. Toplota

Zamenja ga slabo vreme.

Kralj se mudi

Čas je za odhod

Še malo - in hura!

Dobil bom svojo srečo!

In vse bi se končalo s katastrofo -

O tem ni nobenega dvoma.

Da, starec z belo brado

Ustavil kočijo.

Prečkanje, počasi

Slovesno in strogo

Rekel je: "Izgubljena duša,

Kralj, boj se Boga!

Iščete srečo zase

Potujete po svetu.

Toda le ljubi svojega bližnjega,

Našli boste srečo.

Hitro me poslušaj:

Obrnite konja nazaj

Otroka ogrejte in nahranite

Najemite vojaka kot čuvaja

Naredite vse, vendar najprej

Lahko pomagaš stari gospe?

Drva prinesite od doma

Odrežite in položite ..."

Tu je bila polna luna.

In osvetlila je pot.

Težka pot, pot nazaj.

Pot do sreče ne vodi nikamor.

Kralj je še vedno v palači

Pomaga vsem ljudem.

In sreča na obrazu

Kot jasen dan, sijoč!

VODILNI:Človek naj si vedno prizadeva, da bi se spremenil na bolje, da bi živel v miru in harmoniji s seboj in drugimi.

(PROSOJNICA št. 18, KLIKNITE NA KONEC PESMI, ČE GOVORITE V REFRU).

GOSTITELJ:Če povzamem naš dogodek, želim še enkrat slišati, kaj je toleranca?

1. Kaj je toleranca? Morda ljubezen do babice?

2. Ali pa sem morda tole prinesel mami za rojstni dan?

3. Razumel sem, da je to spoštovanje, Do mnenja ne samo mojega.

4. Videti bolečino nekoga drugega, po mojem mnenju že lahko.

5. Beraču bom dal kovanec, pomagal bom starejšim.

6. Ne bom pustil tovariša v težavah, ne bom pustil zlobe v razred.

7. Če ste strpni do prijateljev, lahko poslušate kogar koli.

8. Če je treba, ste vedno pripravljeni pomagati.

9. Verjemite v čudeže, prijaznost. Spoštujte odrasle.

10. Ne bodi nesramen do mame in očeta, Ne žali mlajših.

11. Torej, vsi ne govorijo zaman, da ste strpni.

12. Vedno ostanite z njimi in bodite še vedno galantni.

13. Če so vsi strpni drug do drugega, bomo skupaj naredili naš svet strpen

Vsi skupaj (v zboru):

Če bodo vsi strpni drug do drugega, potem bomo skupaj naredili naš svet strpen.

(SLAJD #19 S KLIKOM).

GOSTITELJ: Vsem se zahvaljujem za aktivno sodelovanje. Mislim, da je dogodek pustil globok pečat v duši vsakega od vas, vsem pomagal razumeti, da so spoštovanje drug drugega, medsebojno razumevanje, sočutje, prijateljstvo, prijaznost potreben pogoj za srečno življenje v miru in harmoniji tako v šolski skupnosti kot v družbi.

VIDEO POSNETEK: "ŽELIMO VAM SREČO".

Kul urna igra "Strpnost je prijateljstvo!"

Tarča: oblikovanje strpnega odnosa med učenci.

Naloge: seznaniti učence s pojmom »strpnost«, z glavnimi lastnostmi tolerantne osebnosti; razvijajo zmožnost ustreznega in celovitega spoznavanja sebe in drugih ljudi; razvoj pozornosti, spomina, kreativno razmišljanještudenti; negovanje občutka kolektivizma, kohezije; spodbujati spoštljive odnose med učenci.

Učenci začnejo razredno uro s pozdravom:

Vsem povem:

"Zdravo! Dober dan prijatelji!
Prišel je tako lep
Ker sva oba TI in jaz v tem!”

VSI! VSI! VSI!

Vsi različni, a enakopravni!

Vsi, ki hočete imeti umetnost, živite z drugimi ljudmi!

Ta dan je namenjen vsem, ki sanjate o življenju v sožitju s seboj in drugimi!

Danes je najbolj pereč problem strpnost v komunikaciji med ljudmi.

V kratki filozofski enciklopediji je ta beseda latinskega izvora "tolerantia" - potrpežljivost - strpnost do drugačnih pogledov, navad, navad.

Beseda "toleranca" ima v različnih jezikih skoraj enak pomen:

v angleščini pripravljenost biti toleranten;

v francoščini - odnos, ko oseba misli in deluje drugače kot vi sami;

v kitajščini biti veličasten v odnosu do drugih;

v arabščini - usmiljenje, potrpežljivost, sočutje;

v ruščini - sposobnost sprejemanja drugega takšnega, kot je.

Toleranca je nujna! Vsak človek je svoj svet, s svojimi čustvi in ​​občutki, vzponi in padci. Bilo bi super, če bi vsi ljudje drug do drugega ravnali bolj strpno, ne bi povzročali bolečine in škode drugim.

– Kaj je toleranca?

Toleranca je usmiljenje.

Strpnost je sočutje.

Strpnost je spoštovanje.

Strpnost je prijaznost duše.

Strpnost je prijateljstvo.

Strpnost je odpuščanje.

Danes se bomo pogovarjali o tem, kako koristno je znati odpuščati, in ob tej priložnosti prisluhnimo pravljici.

Bolezen neodpuščanja

V daljni vroči Afriki, v hladni vodi tihega jezera, je živel Behemoth. Nekega lepega jutra je zbolel za nalezljivo boleznijo brez primere, ki je ves dan okužila in zbolela za vsemi prebivalci jezera. In kako se je vse zgodilo, boste izvedeli zdaj.

Tistega jutra, zelo, zelo zgodaj, je Behemotha prebudil nečiji krik. Zato je bil zjutraj slabe, lahko bi rekli, slabe volje. Malo je ležal na dnu jezera, nato pa je priplaval in se pomaknil na obalo, da bi našel hrano zase. V trenutku, ko se je njegov hrbet dvignil iz vode, so nanj priletele majhne ptice. To se je pogosto dogajalo prej in Behemoth je vedno odpustil pticam, ki so hodile po njegovem hrbtu. Konec koncev so na hrbtu povodnega konja zelo radi živeli različni črvi, žuželke in komarji, zaradi česar ga je hrbet zelo srbel, v veliko pomoč pa so mu bile ptice, ki so žuželke kljuvale kar s hrbta.

Toda tokrat je ena od ptic malce močneje kljuvala Behemotha in Behemoth jo je nenadoma vzel in ji tega ni odpustil. Nenadoma se je razjezil in začel preganjati vse ptice s hrbta. Ko se je obrnil, je pomotoma stopil na rep krokodila, ki je ležal na obali. Tudi krokodil je bil zelo jezen in iz neznanega razloga ni hotel odpustiti niti Behemotu. Toda Behemot je bil velik in močan, zato se je krokodil iz jeze odločil ugrizniti manjšega od sebe, nato pa je lovil zobato ščuko. Pike je komaj odplavala od krokodila, hkrati pa se je od njega uspela okužiti z neodpuščanjem. Namesto da bi odpustila in se pomirila, se je odločila, da bo žabicam naredila nekaj hudega. Ščuke so jih začele preganjati, žabe pa so komaj uspele priplavati do obale in skočiti iz vode. Žabe so bile jezne na zlobno Ščuko, prav tako ji niso hotele odpustiti in so začele loviti komarje.

Žabe so zmotile vse komarje, ki so mirno sedeli v travi. Cel oblak komarjev je zletel nad obalo jezera. Komarji so videli, da na hrbtu Behemota ni niti ene ptice, in skupaj so se usedli na njegov hrbet. Kmalu je zagrmelo nad jezerom. Rjovel je Behemoth, saj so mu komarji na hrbtu naredili pravo pojedino. Behemota je hrbet srbel, spet se je začel vrteti in spet stopil na krokodila. In Krokodil se je spet razjezil in lovil Ščuko. In tako so se cel dan vsi lovili.

Šele zvečer, ko je bilo vse jezero strašno vznemirjeno in napolnjeno z rjovenjem in jokom, se je Behemoth odločil, da bo pticam odpustil in jih spet spustil na hrbet. Ptice so odgnale komarje in Behemoth se je končno umiril. Po Behemotu se je umiril tudi Krokodil. Behemotu je odpustil, ker mu ni več stopil na rep. Ščuka je odpustila krokodilu in se ni več jezila na žabe, žabe pa niso bile več užaljene zaradi ščuke in se niso več dotaknile komarjev. Tako sta ob sončnem zahodu nad jezerom zavladala mir in tišina, njegovi prebivalci pa so mirno zaspali.

V daljni Afriki se še vedno spominjajo te čudne bolezni. Dolgo so se živali in ptice med seboj prepirale, kakšno bolezen imajo prebivalci jezera in zakaj ves dan tulijo in se preganjajo. In po dolgih razpravah so živali s pomočjo modrega leva izmislile ime za to bolezen – bolezen neodpuščanja.

Pogovor o pravljicah.

- Zaradi česa so se prebivalci jezera začeli prepirati, jeziti in loviti drug drugega?

– Jeza in neodpuščanje sta kot nalezljiva bolezen, ko prehajata z enega na drugega?

- Zakaj sta zvečer na jezeru spet zavladala mir in tišina?

- Če nekdo ne ljubi in ne želi odpustiti drugemu, kaj se potem lahko zgodi? (Začel bo užaljen, jezen, dražil se bo, kregal, na koncu pa bo ostal še dolgo slabe volje).

- Komu so prebivalci jezera škodovali, ker drug drugemu niso hoteli odpustiti? (Samo sebi).

Komu koristi odpuščanje in zakaj? (Užaljen z odpuščanjem premaga zamero in svojo slabo voljo).

Znanstveniki so ugotovili, da nobena oseba v življenju ne more brez prepirov in konfliktov, torej, kaj bi morali storiti, da ne bi ostali sami? (Znati odpustiti in prositi za odpuščanje.)

- Vsi smo bili kdaj poškodovani; nepravično, kot se nam zdi, zmerjali, potiskali, tepli. In v nas je še vedno zamera, grenkoba do tistega, ki nam jih je zadal. In ali je prav?

- Ob tej priložnosti bi vam rad povedal prispodobo "Učitelj in krompir".

Nekega dne je učitelj svojim učencem rekel, naj v šolo prinesejo čisto plastično vrečko in vrečo krompirja.

Ko so vse to prinesli, je vsak od učencev pobral nekaj krompirjev – po 1 gomolj za vsakega, ki se mu je zaradi nečesa zameril. Nato so na vsak gomolj napisali imena ljudi, ki jim niso želeli odpustiti, in datum, krompir pa dali v plastično vrečko. Nekateri od teh paketov so se izkazali za precej težke.

Nato jim je bilo rečeno, naj te vrečke nosijo s seboj, kamorkoli gredo več tednov, in naj torbo ponoči postavijo poleg svoje postelje, poleg avtomobilskega sedeža in poleg pisalne mize med poukom.

Težave in težave, povezane z nošenjem te torbe povsod s seboj, so kmalu postale očitne, prav tako tovor, ki so ga nosili s seboj duhovno raven, in kako so pravzaprav morali biti ves čas pozorni nanj, da ne bi pozabili nanj in ga ne izgubili izpred oči tudi na za to neprimernih mestih.

Seveda se je sčasoma krompir začel kvariti in se spreminjati v gnusno dišečo sluz. To pa je privedlo do dejstva, da so bili ti ljudje sami neprijetni.

Ni trajalo dolgo, da so fantje ugotovili, da je znebiti se krompirja veliko bolj pomembno kot to, da ga nosi s seboj.

To je odlična metafora za ponazoritev cene, ki jo plačamo, da ohranimo svojo bolečino in težke negativne izkušnje!

Tako pogosto razmišljamo o odpuščanju kot o darilu za drugo osebo.

Pravzaprav je odpuščanje točno tisto, kar potrebujemo!

Kaj misliš, da moramo narediti, da se znebimo te gnusne smeti?

Vam je všeč, da vam je odpuščeno in niste kaznovani? Torej bi morali tudi odpuščati drugim. Ne pozabite! Delajte drugim tako, kot bi želeli, da bi ravnali z vami.

In zdaj vas vabim, da sodelujete v tekmovanju. Tu se bomo naučili potrpežljivosti in spoštovanja, medsebojne pomoči in prijaznega odnosa drug do drugega.

Žrebanje: vsak učenec iz vrečke vzame emblem v obliki srca ali nasmeha, razdeljeni so v dve ekipi "Srčki" in "Nasmehi"

1 tekmovanje. "Smešen anagram."

Pokliče 1 član ekipe - izberejo kuverto, ki vsebuje 7 pisem. Ta pisma se razdelijo med člane ekipe. Nekaj ​​časa se morajo postaviti v vrsto tako, da dobimo besedo (npr. prijateljski, tovariš).

2 tekmovanje. "Pesem prijateljstva"

Vsaka ekipa (po vrsti) poje pesem o prijateljstvu. Zmaga ekipa, ki zadnjo zapoje pesem.

3 tekmovanje. Ekipni avtoportret.

Člani ekipe prejmejo flomastre, svinčnike in list A3. Na njem mora ekipa prikazati sebe.

4 tekmovanje. "Glavne značilnosti tolerantne osebnosti"

Pokliče 1 član ekipe - izberejo kuverto z nalogo.

Poskusite izbrati lastnosti, za katere menite, da ustrezajo osebi s strpnim odnosom.

Ovojnica 1: popustljivost, nasmejanost, sebičnost, konflikt, prijaznost, spoštovanje, razumevanje, miroljubnost, brezsrčnost, sočutje, velikodušnost, netaktnost, srčnost, bahanje, enakost, nesramnost, usmiljenje, arogantnost, dobrohotnost, spoštovanje.

Ovojnica 2: miroljubnost, brezsrčnost, odpuščanje, enakost, spoštovanje, usmiljenje, jezljivost, dialog, razdraženost, srčnost, konflikt, velikodušnost, podpora, miroljubnost, sodelovanje, enakost, sočutje, skopuh, laži, soglasje, zavist, usmiljenje, prijaznost.

Pomislite, ali imamo vsi te lastnosti?

Se lahko vsi mirno poslušamo? Podpreti v težkih časih, razumeti ljudi, ki so drugačni od nas, mirno reševati konflikte?

- Zdaj predlagam, da odigrate več situacij, ki so se vam zgodile ali se vam lahko zgodijo v življenju.

1 situacija. V šolo si prinesel album z znamkami, da bi ga pokazal prijatelju. Nenadoma ti ga je eden od fantov pograbil in ga ne vrne. Kako bi rešil konflikt?

2 situacija. Otroci se množijo iz dvorane, potiskajo. Padel si. Nekdo je zavpil: "Bear clubfoot!" Drugi so tiho hodili naokoli ... Kaj bi storili?

Ali lahko spremenimo sebe? Ali lahko v sebi gojimo lastnosti, o katerih danes govorimo?

Končna naloga

Vzemite barvni papir, nanj obkrožite dlan in jo izrežite. Na prste napišite svojih 5 dobre lastnosti, na dlani pa - kaj je po vašem mnenju treba narediti, da bo naš razred postal prostor strpnosti, torej da bodo odnosi v njem postali čim bolj strpni.

Na koncu želim povedati, da je razred majhna družina. In želim, da bi v tej družini vedno vladali prijaznost, spoštovanje, medsebojno razumevanje in da ni bilo prepirov, da bi bili vsi strpni, kar pomeni, da bi lahko odpuščali.

Zdaj pa dajte drug drugemu svoje srce in se nasmehnite! (ekipe si izmenjajo svoje embleme)

Odsev.

Ste uživali v našem današnjem pogovoru?

Izrazite svoje mnenje:

Kaj me je pritegnilo……..

Zdelo se je zanimivo……..

Dalo mi je misliti……….

Dalo mi je misliti.......

Larisa Kriger
Pedagoški projekt "Vsi smo različni, a vsi enaki"

Ustreznost

AT Zadnja leta V povezavi z družbenimi spremembami, ki se dogajajo po svetu, se procesi preseljevanja prebivalstva močno krepijo. Tradicionalni način življenja, družbene vezi, naravne in okoljske danosti življenja in delovanja ljudi vedno manj zavirajo. Ostra sprememba običajnih življenjskih pogojev, ki jo povzroči selitev družine v drugo državo ali regijo, kjer obstajajo drugačne kulturne tradicije, drugačen jezik, vodi do dezorientacije predšolskega otroka iz migrantske družine.

OD zgodnje otroštvo Otrok živi v domačem nacionalnem okolju, absorbira kulturne vrednote in moralne smernice, določene v kulturi ljudi.

Vzgojiti otroke v strpnem odnosu do drugih narodnosti je ena od pomembnih nalog dela. učiteljica.

Vrtec je večkulturni svet, kjer je vsak otrok, ne glede na narodnost, predstavnik svojega sveta, tradicije, kulture. In majhen Ukrajinec, Armenec, Tadžik, Rus in drugi bi morali imeti predstavo o kulturi, načinu življenja, življenju drugih ljudi. In naloga učitelji- naučiti jih strpnega odnosa drug do drugega, spoštovati tradicijo drugih narodov.

Izročila so del zgodovinske dediščine, z njimi je treba ravnati zelo skrbno in jih spoštovati, saj po mojem mnenju zelo obogatijo čustveno sfero človeka, še posebej otroka.

Na žalost v sodobni svet obstaja nevarnost izgube "tradicije narodov".

razvil sem se projekt o prilagajanju otrok migrantov. V sistem izvajanja projekt vključene so tako tradicionalne kot nove oblike in metode za predšolske vzgojne ustanove delo: simulacija igre, računalniška predstavitev, piktogrami, ki so otroke učili videti in se odzivati ​​na dogajanje okoli. Vzporedno je potekalo delo z otroki na različnih področjih dejavnosti.

Izvedbeni obrazci projekt:

1. Cikli razredov, vključno z različne vrste aktivnosti: spoznavni, likovno-vizualni, glasbeni, igralni in drugi, ki temeljijo na eni sami vsebini.

2. Pogovori, individualni in skupinski.

3. Video predogledi (predstavitve, filmi itd.).

4. Izvedba prireditev z etno-kulturno tematiko.

5. Ciljne ekskurzije v muzeje.

Časovnica izvedbe projekt sestavljen iz 3 obdobja:

1. Pripravljalni

2. Glavni

3. Končno

Pripravljalna faza

vključuje skupno načrtovanje aktivnosti, izdelavo izvedbene sheme projekt, izbor metodološke literature, izdelava delovnih načrtov.

Naloge:

Razkrijte nacionalno stanje družin učencev skupine;

Individualni in skupinski pogovori, ogled domačih počitnic preko fotografij, videov;

Razviti posvetovanje za starše "Vzgoja pri otrocih pozitivnega odnosa do predstavnikov svojega in drugih narodov";

Ustvarite mape diapozitivov "Svet družinskih hobijev";

Organizirajte skupne razstave tekmovanja: "Narodne noše", "Družinske tradicije", "Narodne jedi".

glavni oder:

Tarča: ustvarjanje pogojev za razvoj kognitivne dejavnosti učencev.

Naloge: gojiti ljubezen in spoštovanje do svoje domovine, naroda, strpen odnos do predstavnikov drugih narodnosti, vrstnikov, staršev.

Končna faza:

Predstavitev projekt"Mi različno ampak sva skupaj";

Praznik "Prijateljstvo narodov"

Integrirano izobraževalne dejavnosti "Skupaj smo"

Natečaj za najboljšo razglednico "Skupaj prijazna družina"

Razstava fotografij "Mi različno ampak sva skupaj";

pričakovani rezultati:

Znanje otrok o nacionalnih kulturah ljudstev različne države;

Povečanje aktivnega aktivnega in pasivnega besednega zaklada otrok migrantov;

Sposobnost razlikovanja enega jezika od drugega;

Širjenje otrokovih predstav o družbeno-kulturnih vrednotah naših ljudi, o domače tradicije in praznikih, o planetu Zemlja kot skupna hiša ljudi, raznolikosti držav in ljudstev sveta.

pričakovani rezultati: the projekt pomaga vzgojiteljem, da otroku razkrijejo svet nacionalnih kultur, da na podlagi znanja razširijo razumevanje načina življenja ljudi, njihovih običajev in tradicij. Spodbujati govorni, umetniški, estetski, moralni in socialni razvoj otrok s seznanjanjem otrok s kulturo svojih ljudi in narodnosti, ki živijo v bližini; oblikovati v njih predstavo o sebi in drugih kot osebi.

Svoje delo sem začela s pogovorom s starši. V pogovorih s starši sem razlagala, se posvetovala in svetovala, da se je njihov otrok hitro prilagodil na vrtec.

Skozi zgodovinske pogovore, legende in pravljice so otroci spoznavali zanimiva in zabavna dejstva iz preteklosti drugih narodov. Izbran je bil ustrezen material starost: ilustracije za pravljice, kostumi, fotografsko gradivo svojega kraja, pravljice, igre različna ljudstva.

Otroku je treba dati priložnost, da včasih govori v svojem maternem jeziku, obleče narodno nošo za praznik. smotrno branje narodnih pravljic in zgodb v ruščini v prevodu. Toleranten odnos do drugačne kulture, drugih jezikov in ljudi, ki niso takšni kot večina, pozitivno vpliva na mikroklimo, ki obstaja v kolektivu vrtca.

Tako delo je dalo rezultate, otroci migranti so postali bolj aktivni, njihov govor je postal pravilnejši, z vsemi otroki več komunicirajo.

Povezane publikacije:

Spoštovani kolegi! To jesen sem se odločila izpeljati projekt posvečen jesenske počitnice. Cilj projekta je bila interakcija.

MINI-MUZEJ "KOLOBOK IN VSE, VSE, VSE" V naši skupini je mini muzej, katerega glavni skrbnik je rožnati kolobok. NAŠ SLOVAR.

Problem: Otroci nimajo sistematiziranega znanja o vrtec, ljudi, ki v njem delajo, njihove poklicne odgovornosti. Cilj:.

Ustreznost: predšolska starost je mejnik v človekovem razvoju. V tej starosti poteka telesni razvoj.

Pedagoški projekt "Vse je v klobuku" OBČINSKA PRORAČUNSKA PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA VRTEC SPLOŠNEGA RAZVOJA ŠT. 4, NERCHINSK PROJEKT "VSE JE V KLOBUKU".

Že nekaj let se v Almatyju izvaja projekt »Različni smo, a enaki«. to socialni projektželi spremeniti odnos družbe do invalidov duševno zdravje predvsem tistih z downovim sindromom. Vodja projekta je psihoanalitičarka Anna Mergenbaevna Kudiyarova, ki meni, da je za spremembo javne miselnosti najprej treba uničiti ovire med "polnopravnimi" ljudmi in tistimi, ki imajo kakršne koli nevrološke in duševne motnje.

Naša družba je že od nekdaj razvila bistveno napačen odnos do ljudi, ki ne ustrezajo povsem kriterijem »normalnosti« – pa naj bo to invalid ali oseba z nevrološke motnje. V otroštvu se takšni ljudje težko izognejo posmehu vrstnikov, stranskim pogledom, v odrasli dobi pa okoliški ljudje gledajo stran in jih poskušajo ne opaziti. Oseba z Downovim sindromom je na primer obsojena na omejen družbeni krog: njegovo okolje praviloma sestavljajo le družinski člani ali stanovalci specializiranega internata.

Primer za našo državo so lahko države Zahoda ali ZDA: tukaj nihče nikoli ne bo imenoval invalida "zaostalega" ali "manjvrednega". Tukaj nihče ne kaže brezbrižnosti do takih ljudi. Nasprotno, ustvarjeni so vsi pogoji, da se ne počutijo prikrajšane in manjvredne. Projekti, kot je »Različni smo, a enaki«, dokazujejo, da je Kazahstan v tem pogledu na pravi poti: javna zavest se spreminja v smeri sprejemanja in socializacije ljudi z različnimi telesnimi ali duševnimi motnjami.

Po vzoru Turčije, Poljske, Češke so v okviru projekta pred približno pol leta ob podpori fundacije Soros-Kazahstan odprli specializirano Training Cafe v Almatiju. Posebnost te ustanove je, da so v njej zaposleni ljudje z Downovim sindromom. Rasima Temerbajeva, zaposlena v kavarni, psihologinja, pripoveduje o delu kavarne, njenih težavah in uspehih:

Kavarna te vrste v Kazahstanu je prva. Toda ta projekt je tako zanimiv, da se že pripravlja franšiza za zagon podobnih obratov v drugih mestih naše države. Cilj projekta je otrokom z Downovim sindromom omogočiti komunikacijo, samouresničitev in pridobitev določenih poklicnih veščin. Našim otrokom želimo pomagati pri prilagajanju polno življenje v družbi. Navsezadnje so udeleženci projekta stanovalci specializiranega internata, večinoma sirote, in za mnoge med njimi je to delo edina priložnost za socializacijo v družbi. Fantje opravljajo naloge natakarjev, hišnikov, pomivalnih strojev, kuhinjskih delavcev. In delo opravljajo dobro. Konec koncev, izrečeno telesne motnje ne, lahko razmišljajo samostojno, majhna odstopanja (na primer govor) pa nas ne ovirajo pri sporazumevanju z njimi.

Vsak dan praznujemo izboljšave naših fantov. Nenehno nas razveseljujejo s svojimi dosežki: željo po delu, poklicno rastjo, psihološko samozadostnostjo. To delo je za njih nujno in dajejo vse najboljše. Poleg tega jih poskušamo finančno spodbujati in stimulirati: fantje prejemajo majhno plačo.

V kavarni deluje še en projekt - "Brezplačna kosila v Almatiju". Organiziran je s silami in sredstvi prostovoljcev, ki vsak dan delijo brezplačne obroke upokojencem, revnim, velikim družinam in tistim v stiski.

Seveda ima projekt tudi velike težave. Trenutno do aprila najem prostorov, v katerih deluje kavarna, plačuje fundacija Soros-Kazahstan. V tem času moramo doseči samooskrbo, saj zdaj kavarna posluje z izgubo. Ampak ne prosimo za darila. Zaslužimo. Potrebujemo le pretok obiskovalcev, informacijsko podporo. Trenutno naš projekt spremlja že več medijev in to daje sadove. Poleg tega je naš projekt nedavno zasedel drugo mesto na republiškem natečaju za družbeni razvoj, denarno nagrado pa usmerjamo tudi v razvoj naše dejavnosti.

Kavarno sta pred kratkim obiskala minister za zdravje in družbeni razvoj Tamara Duysenova, ki nam je tudi obljubila vso podporo.

Ob vhodu v "Training-Cafe" takoj na podzavestni ravni začutite razliko med to ustanovo in drugimi gostinskimi lokali. Ti natakarji imajo iskrene bleščeče nasmehe in ne dežurne grimase, namenjene posnemanju. Ne delajo le za plačo: obstaja želja po pomoči, obiskovalcem kavarn dati dober odnos. In, iskreno, želim vzeti zgled od teh ljudi: od rojstva jih je narava postavila v neenake pogoje s celim svetom, vendar se ne predajo, ne izgubijo optimizma in ga celo delijo z drugimi.

Vabimo vse skrbne Kazahstance, da obiščejo "Training-Cafe", spoznajo te čudovite ljudi in poskusijo neverjetno okusna hrana. Stroški kompleksnega kosila tukaj znašajo le 600 tenge, stroški kosila z dostavo v pisarno pa 700 tenge (želena količina je vsaj 10 kosil).

Srednja šola MKOU Menshikovskaya

Učiteljica razrednega pouka- Ivšina Irina Jurijevna

Razredna ura "Smo različni, a enaki."

Cilj: oblikovanje spoštljivega odnosa do ljudi, ne glede na njihov izvor.

Naloge:

Pri učencih utrditi koncept "strpnosti".

Učencem pomagajte videti in ceniti posamezne lastnosti otrokove osebnosti

Pri otrocih vzgajati spoštovanje, pozornost do drugih ljudi.

Oblika obnašanja: kolektivno - ustvarjalno delo (tehnologija Ivanova)

Oprema: projektor, platno, računalnik, izroček, strpnost risanka.

Materiali za učilnico: predstavitev, metodični razvoj Dogodki.

premakniti razredna ura.

Organizacijski trenutek.

Na diapozitivu na tabli:

"Če ti na nek način nisem podoben, te sploh ne žalim, ampak, nasprotno, podarjam." Antoine de Saint-Exupery

Pozdravljeni fantje in gostje našega dogodka. Moje ime je Irina Yuryevna in danes bom vodila vašo razredno uro. Naše srečanje bi rad začel z majhno pesmijo.

Drugačni smo! Ampak smo enakopravni!

Vsi imamo enake pravice do smeha in žalosti!

Vsi smo rojeni, da smo srečni, in tako bo!

Navsezadnje je vsak od nas posameznik.

In to je seveda edinstveno!

Občudovali bomo naše razlike!

Dajte drug drugemu prijaznost in se samo nasmejte!

Fantje, kaj menite: "Kaj je tema naše razredne ure?" O čem se bo razpravljalo?

(Učenci predstavijo predpostavke teme).

Seveda. "Vsi smo tako različni, a vsi enaki." In kot epigraf našega srečanja sem vzel besede Antoina de Saint-Exuperyja.

Danes se bomo pogovarjali o podobnostih in razlikah, o sprejemanju drugih takšnih kot so, naučili se bomo spoštovati lastnosti vsakega človeka.

2. Glavni del.

1. "Kaj je v čarobni škatli?"

V moji čudoviti škatli se skrivajo predmeti, ki jih vsak izmed vas dobro pozna. Imajo podobnosti in razlike tako kot mi. Sedaj pa sem vabim tri pogumneže, ki bodo drug za drugim, vtikali roke v luknjo na pokrovu, jemali en predmet naenkrat. Na dotik morate uganiti, kaj imate v rokah, in to poimenovati. (Škatla vsebuje jabolko, krompir, granatno jabolko).

Torej imamo tri predmete. Kaj imajo vsi skupnega? (miza)

Kako se ti predmeti med seboj razlikujejo?

Krompir, jabolko, granatno jabolko.
Splošno	Razno
Del rastlin okrogla oblika Obstaja lupina, celuloza Užitno Dobro za zdravje, saj. bogato z vitamini	Različni deli rastlin (krompir - gomolj, granatno jabolko - sadje, jabolko - sadje) Razlike v obliki (krompir je ovalen, granatno jabolko ima rep, jabolko ima palico) Različno mesto rasti (krompir - na vrtu, granatno jabolko - na vrtu) Spadajo v različne generične skupine (krompirjevo-zelenjavni, jabolčni in sadje granatnega jabolka) Različni po okusu. Različne barve

Poglejte, med zelenjavo in sadjem smo našli veliko skupnega in različnega. Katere stvari so še podobne in hkrati različne? (hrana, pijača, oblačila itd.)

In kaj lahko rečemo o ljudeh, o nas?

Koliko skupnih in različnih lastnosti imamo?

Zdaj bomo izvedeli vse naše podobne in različne lastnosti.

2. "Cvet-sedem-cvet".

(Vsak ima na mizi pripravljeno rožo s sedmimi cvetnimi listi.)

Vsak od vas bo napisal svoje ime na svojo rožo v osrednjem jedru. Nato na cvetne liste napišite eno besedo

1 - vaša najljubša žival;

2 - najljubša barva;

3 - najljubši čas v letu;

4 - najljubša roža;

na 5 - najljubši junak leposlovne knjige, filma ali risanke;

na 6 - najljubša zabava, hobi;

7 - najljubša igrača.

Zdaj, kot par, drug drugemu preberite svoje značilnosti in poiščite, kaj imata skupnega.

Dvignite roko, kdor ga je našel.

Zdaj se v parih obrnite drug proti drugemu, 4 osebe v skupini, in poiščite skupno stvar za 4 osebe.

Dvignite roko tiste skupine, ki imajo vsem nekaj skupnega. Povejte na glas, kaj ima vaša skupina skupnega.

3. "Značilnosti razreda."

Kaj imamo skupnega vsem v razredu?

V čem se razlikujeta drug od drugega?

	Razno
Ljudje smo; Smo učenci iste šole, istega razreda; Živimo na istem območju; Radi imamo risanke; Radi se igramo.	Različni po spolu; Različni po videzu (višina, postava, barva in dolžina las, barva oči, oblika ušes, nosu in ust itd.) drugačen po značaju; Različni okusi; Različni interesi, sposobnosti.

Mislite, da je dobro ali slabo, da smo našli toliko razlik?

Mogoče bi bilo bolje, če bi bili vsi enaki? Zakaj ne? (tabela po ustnih odgovorih).

Pa si vseeno za trenutek predstavljajmo, da smo vsi postali enaki. Kaj bi se potem zgodilo?

Pravzaprav bi vsi imeli iste misli, iste besede, vsi bi končali isto šolo, fakulteto, vsi bi delali na istem delovnem mestu. Je zanimivo živeti v takšnem svetu enakih ljudi – klonov?

In zato je zelo dobro, da temu ni tako. V razredu smo si vsi različni.

Toda zakaj se včasih posmehujemo zunanjim pomanjkljivostim fantov?

Ali poznate izraz " Bela vrana". Kaj to pomeni?

Oglejmo si risanko o tem, kako živi drugačen od vseh, (ogled risanke in pogovor).

Kdo je bil naš junak?

Zakaj so se vsi smejali in ga užalili?

Kako se je počutil?

Bi bili radi na njegovem mestu? Zakaj?

Kaj se je zgodilo potem?

Kako se je zgodba končala?

Vsak je drugačen, a vsak se srečno smehlja. Zakaj? (spoznali so, da je vsak človek individualen in unikaten. In vsak lahko svoje veščine deli z drugimi, in to je tako zanimivo).

Smo drugačni in to je naše bogastvo. Skupaj smo in to je naša moč!

Ali veste, kakšno kakovost bi morali imeti ljudje, ki vas sprejmejo takšnega, kot ste? (prijaznost, usmiljenje, sočutje, odpuščanje, sodelovanje, strpnost, človeško dostojanstvo).

Vse pojme (kvalitete) je mogoče združiti v eno besedo "strpnost".

Na vaši mizi so kartice z besedami strpnost. Povejmo, kako je ta beseda opredeljena v različnih narodih.

V Angliji pripravljenost biti toleranten, popustljiv; bodite tolerantni, dovolite obstoj različna mnenja brez diskriminacije;

V Nemčiji - strpnost do mnenj, prepričanj, vedenja drugih ljudi ;

V Franciji prepričanje, da lahko drugi razmišljajo in delujejo drugače kot mi;

V Španiji sposobnost sprejemanja idej ali mnenj, ki niso lastna;

Na Kitajskem sprejmite druge takšne kot so in bodite radodarni do drugih;

V Egiptu - popustljivost, usmiljenje, odpuščanje, sposobnost sprejemanja drugih, kakršni so, in odpuščanja;

V Rusiji sposobnost vzdržati (zdržati, prenašati, prenašati nekaj), sprejeti / priznati obstoj nekoga, se pomiriti, uskladiti s seboj v odnosu do nekoga / nečesa, biti popustljiv do nečesa / nekoga.

4. "Poskusi s pomarančami."

Zdaj pa poglejmo, čemu še lahko rečemo strpnost.

Pridite do mene 4 osebe in si izberite eno pomarančo. Dobro si zapomni, kako izgleda. In zdaj jih bom vzel, jih zmešal in poskušal uganiti, kateri je tvoj.

(pospravi pomaranče v vrečko, povabi vsakega, da vzame svojo pomarančo)

Kako ti je uspelo?

Zdaj pa se obrni stran. (Gostitelj nareže eno pomarančo na koščke in vpraša)

Čigava je to pomaranča? Zakaj je težko definirati?

V notranjosti so vse pomaranče enake.

Zaključek: Takšni smo ljudje. Zunaj - vsi so drugačni, znotraj pa enaki: ranljivi. In vsi si želimo, da bi z nami ravnali prijazno, spoštljivo; ni žalil, ni se smejal, ni užalil.

To je drug koncept. strpnost- usmiljenje.

Naš razred je majhna družina. In rad bi, da bi v naši družini vedno obstajalo spoštovanje, medsebojno razumevanje in ne bi bilo prepirov. In kaj je za to potrebno?

To so gramofoni sveta, ki so jih ustvarili ameriški šolarji na dan strpnosti vsako leto 16. novembra. In poskušali bomo "vzgojiti" drevo strpnosti. imam veliko število listov, vendar ne smejo vsi priti na drevo. Zdaj greva dva po dva ven in izbereva tiste liste, ki bi po tvojem mnenju morali biti na drevesu strpnosti.

Kateri listi ustrezajo drevesu tolerance, pa poglejmo. (sočutje, usmiljenje, prijaznost itd.)

In preostali listi, zakaj ne ustrezajo?

Tudi vi imate metuljčke na mizah, vzemite jih v roke. Sami dodajte naslednji stavek: “Moje dobre lastnosti so ……”.

3. Povzemanje.

Ali se zdaj strinjate z besedami Antoina de Saint-Exuperyja: "Če ti v nečem nisem podoben, te sploh ne žalim, ampak, nasprotno, to podarim." Zakaj je to res?

Raznolikost dela ljudi edinstvene; z različni ljudje zanimivo komunicirati, se naučiti novih stvari, se nekaj naučiti.

Kolektivno ustvarjalno delo(ustvarjanje kul plošče).

Na plošči so vnaprej pripravljeni 3 listi A3, da se ustvari plošča: zgornji del lista je prebarvan modra barva(nebo), in dno - v zeleni barvi(trava).

Zdaj bomo skupaj ustvarili svoj kul travnik strpnosti, sploh ker je naše drevo že tam. Na te liste spodaj bomo prilepili vse rožice z našimi lastnostmi, zgoraj pa metulje na modro podlago. Poglejte, kako lepa in barvita je bila naša plošča.

Tako kot vsi ljudje – smo različni, a enakopravni.

Fantje, vam je bila naša razredna ura všeč? Kaj novega in zanimivega ste se naučili med lekcijo?

Vsi skupaj preberimo in si zapomnimo te besede:

Če bodo vsi strpni drug do drugega,
Skupaj bomo naredili naš svet strpen!

Tukaj smo na koncu našega razreda. Za spomin na naše srečanje bi vam v razredni kotiček podarila beležko in zaznamke, ki vas bodo spominjali na našo razredno uro. Pa še eno darilo sem ti skrila v čudovito škatlo - mandarine. Različni so po velikosti, okusu, a vsi nam dajejo veselje, veselje srečanja z novim letom.

Zelo sem vesel, da sem danes srečal vas tako prijazne, lepe in simpatične fante. Hvala za vaše delo.

4. Razmislek.

Vsak od vas ima dlani na mizi (zeleno, rumeno, rdečo). Ko zapustite učilnico, eno od teh prilepite na vrata.

Ladoška Zelena barva pomeni: "Zadovoljen sem z lekcijo, bila mi je koristna, razumel sem vse, kar je bilo povedano in storjeno."

Ladoška rumena barva pomeni: "Lekcija je bila zanimiva, sodeloval sem pri njej, do neke mere je bila koristna zame, bilo mi je precej udobno."

Rdeča dlan pomeni: "Od razredne ure sem imel malo koristi, nisem zares razumel, kaj je na kocki, tega res ne potrebujem."