चित्रों, पढ़ने के असाइनमेंट के साथ प्रीस्कूलरों को पढ़ना सिखाने के लिए पाठ। पढ़ना सीखना. पढ़ना सिखाने वाला पहला खेल

अक्षरों में पढ़ना सीखना - बच्चों को पढ़ना सिखाने का यह चरण सबसे महत्वपूर्ण और कठिन है। अक्सर माता-पिता यह नहीं जानते कि बच्चे को दो अक्षरों का एक साथ उच्चारण करना कैसे सिखाया जाए और वे लंबे समय तक इसी पर अटके रहते हैं। "मैं और ए एमए होंगे" की अंतहीन पुनरावृत्ति से तंग आकर बच्चा जल्दी ही रुचि खो देता है, और पढ़ना सीखना पूरे परिवार के लिए पीड़ा में बदल जाता है। परिणामस्वरूप, जो बच्चे दो या तीन साल की उम्र से पहले से ही अक्षर जानते हैं, वे पांच साल की उम्र तक सरल शब्द भी नहीं पढ़ पाते हैं, वाक्य और किताबें पढ़ने की तो बात ही दूर है।

जब बच्चा अक्षर याद कर ले तो आगे क्या करें? आइए तुरंत एक आरक्षण करें कि एक प्रीस्कूलर को अक्षर पढ़ना सिखाना उसके संपूर्ण वर्णमाला में महारत हासिल करने से पहले भी शुरू किया जा सकता है (इसके अलावा, कुछ शिक्षक इस बात पर जोर देते हैं कि आपको सभी अक्षरों की प्रतीक्षा किए बिना, जितनी जल्दी हो सके अक्षरों पर आगे बढ़ने की जरूरत है) अध्ययन किया जाए)। लेकिन उन अक्षरों को जिन्हें हम शब्दांशों में जोड़ देंगे, बच्चे को बिना किसी हिचकिचाहट के नाम देना होगा।

अक्षरों द्वारा पढ़ना सीखना शुरू करने के लिए, एक बच्चे के लिए 3-4 स्वर और कुछ व्यंजन जानना पर्याप्त है। सबसे पहले, उन व्यंजनों को लें जिन्हें खींचा जा सकता है (एस, जेड, एल, एम, एन, वी, एफ), इससे बच्चे को अक्षर का निरंतर उच्चारण सिखाने में मदद मिलेगी। और यह एक मूलभूत रूप से महत्वपूर्ण बिंदु है.

तो, आइए कुछ पर नजर डालें, हमारी राय में, सबसे अधिक प्रभावी तरीके, जो आधुनिक शिक्षक एक बच्चे को अक्षरों को शब्दांशों में मोड़ना सिखाने के लिए पेश करते हैं।

1. हम "इंजन" खेलते हैं

(ई. बारानोवा, ओ. रज़ुमोव्स्काया के मैनुअल से एक गेम "अपने बच्चे को पढ़ना कैसे सिखाएं")।

उबाऊ रटने के बजाय, अपने बच्चे को "ट्रेन की सवारी" करने के लिए आमंत्रित करें। सभी व्यंजन उन रेलों पर लिखे गए हैं जिनके साथ हमारे ट्रेलर जाएंगे, और स्वर स्वयं ट्रेलरों पर लिखे गए हैं। हम ट्रेलर को रेल पर रखते हैं ताकि खिड़की में एक व्यंजन दिखाई दे, और हम उस स्टेशन का नाम बताएं जो हमें मिला (उदाहरण के लिए, बीए)। इसके बाद, हम ट्रेलर को पटरियों से नीचे ले जाते हैं - अगले व्यंजन तक और दिखाई देने वाले शब्दांश को पढ़ते हैं।

कार्डों में भी ऐसी ही एक मार्गदर्शिका है "गेम" स्टीम लोकोमोटिव। हम शब्दांश पढ़ते हैं। ई. सातेवा से

यह गेम अच्छा है क्योंकि बच्चे को विशेष रूप से यह समझाने की ज़रूरत नहीं है कि शब्दांश कैसे जोड़ें। यह कहना पर्याप्त है: "अब हम अक्षर ए की सवारी करेंगे, वह हमारी यात्री होगी, उन सभी स्टेशनों के नाम बताएं जिन पर हम रुकेंगे।" आरंभ करने के लिए, स्वयं "सवारी" करें - बच्चे को ट्रेलर को रेल के साथ ले जाने दें, और आप जोर से और स्पष्ट रूप से "स्टेशनों" को कॉल करें: बीए, वीए, जीए, हाँ, जेएचए, जेडए, आदि। फिर अपने बच्चे को अपने साथ बारी-बारी से ऐसा करने के लिए आमंत्रित करें। खेल के दौरान, आपको सुनकर बच्चे आसानी से समझ जाते हैं कि दो ध्वनियों का एक साथ उच्चारण कैसे किया जाता है। तीसरी बार, बच्चा बिना किसी कठिनाई के स्वयं "सवारी" करेगा।

यदि बच्चा सभी अक्षर नहीं जानता है, तो केवल उन्हीं "स्टेशनों" पर रुकें जो उससे परिचित हों। अगला, हम वैगन बदलते हैं। अब हम O, U, S अक्षरों को रोल करते हैं। यदि बच्चा आसानी से कार्य का सामना कर सकता है, तो हम कार्य को जटिल बना देते हैं। उदाहरण के लिए, हम गति से गाड़ी चलाते हैं - समय निर्धारित करते हुए कि कौन सा वैगन पहले पथ के अंत तक पहुंचेगा। या दूसरा विकल्प: स्टेशन पर रुकते हुए, बच्चे को न केवल शब्दांश का नाम देना होगा, बल्कि इस शब्दांश से शुरू होने वाले शब्दों का भी नाम देना होगा (बीओ - बैरल, साइड, बोरिया; वीओ - भेड़िया, वायु, आठ; जीओ - शहर, गोल्फ, मेहमान) ; करो - बारिश, बेटी, बोर्ड, आदि)।

कृपया ध्यान दें कि इस गेम से आप न केवल खुले अक्षरों (अंत में एक स्वर के साथ) को पढ़ने का अभ्यास कर सकते हैं, बल्कि बंद अक्षरों (अंत में एक व्यंजन के साथ) को भी पढ़ने का अभ्यास कर सकते हैं।

ऐसा करने के लिए, हम ट्रेलर लेते हैं जहां खिड़की के सामने स्वर लिखे होते हैं, और उसी तरह कार्य करते हैं। अब हमारे पास ट्रेलर पर एक यात्री नहीं, बल्कि एक ड्राइवर का पत्र है, वह मुख्य है, वह आगे है। पहले बंद अक्षरों वाले परिणामी "स्टेशनों" को स्वयं पढ़ें: AB, AB, AG, AD, AZH, AZ, आदि, फिर बच्चे को "सवारी" की पेशकश करें।

याद रखें कि इस और अन्य अभ्यासों में, हम पहले पहली पंक्ति के स्वरों (ए, ओ, ई, वाई, वाई) के साथ अक्षरों को जोड़ने का अभ्यास करते हैं, और फिर हम दूसरी पंक्ति के स्वरों (आई, ई, ई, यू, आई) का परिचय देते हैं - तथाकथित "आयोटाइज़्ड" स्वर, जो उनके पहले आने वाली ध्वनि को नरम बनाते हैं।

जब बच्चा अक्षरों के साथ अलग-अलग ट्रैक पढ़ने में अच्छा होता है, तो यात्रियों और ड्राइवरों के साथ वैकल्पिक ट्रेलर, बिना यह बताए कि हम किस ट्रेलर की सवारी करेंगे। इससे बच्चे को यह स्पष्ट रूप से देखने में मदद मिलेगी कि स्वर शब्दांश में कहां है (शब्दांश इससे शुरू होता है या इसके साथ समाप्त होता है)। सबसे पहले, एक बच्चे को अक्षरों द्वारा पढ़ना सीखने में कठिनाई हो सकती है।

2. एक अक्षर से दूसरे अक्षर तक "चलाएँ"।

(ओ. ज़ुकोवा द्वारा "बच्चों के लिए एबीसी" से)

यह एक दृश्य अभ्यास है जो बच्चे को दो अक्षरों का एक साथ उच्चारण करना सीखने में मदद करेगा।

हमारे सामने एक अक्षर से दूसरे अक्षर तक का रास्ता है। इसे दूर करने के लिए, आपको पहले अक्षर को तब तक खींचना होगा जब तक कि हम जिस उंगली को रास्ते पर ले जा रहे हैं वह दूसरे अक्षर तक न पहुंच जाए। इस अभ्यास में हम जिस मुख्य बात पर काम कर रहे हैं वह यह है कि पहली और दूसरी ध्वनि के बीच कोई विराम नहीं है। अध्ययन को और अधिक रोचक बनाने के लिए, अपनी उंगली को किसी जानवर/छोटे आदमी की आकृति से बदलें - उसे रास्ते पर चलने दें और दो अक्षरों को जोड़ने दें।

(ई. बख्तिना द्वारा "बच्चों के लिए एबीसी पुस्तक"।, ओ. ज़ुकोवा और अन्य द्वारा "रूसी वर्णमाला")।

प्राइमर और वर्णमाला के कई लेखक अक्षरों की एनिमेटेड छवियों का उपयोग करते हैं जिन्हें एक शब्दांश में मोड़ने की आवश्यकता होती है - वे दोस्त हैं, जोड़े में एक साथ चलते हैं, बाधाओं के माध्यम से एक दूसरे को खींचते हैं। ऐसे कार्यों में मुख्य बात, पिछले अभ्यास की तरह, दो अक्षरों को एक साथ नाम देना है ताकि दो प्रेमिका अक्षर एक साथ रहें।

इस तकनीक का उपयोग करने के लिए आपको विशेष मैनुअल या प्राइमर की भी आवश्यकता नहीं है। लड़कों और लड़कियों (जानवरों, परी-कथा या काल्पनिक पात्रों) की कई आकृतियाँ प्रिंट करें, उनमें से प्रत्येक पर एक पत्र लिखें। लड़कों की आकृतियों पर व्यंजन और लड़कियों की आकृतियों पर स्वर लिखे जाएँ। बच्चों से दोस्ती करें. अपने बच्चे से जाँच करें कि लड़के और लड़कियाँ या दो लड़कियाँ दोस्त हो सकती हैं, लेकिन दो लड़कों (दो व्यंजन का एक साथ उच्चारण करें) से दोस्ती करना संभव नहीं है। जोड़े बदलें, उनमें पहले लड़कियों को रखें, और फिर लड़कों को।

अक्षरों को पहले एक क्रम में पढ़ें, फिर उल्टे क्रम में।

ये कुछ तरकीबें एक बच्चे को एक शब्दांश में दो अक्षर डालना सिखाने के लिए काफी हैं। और खेल के रूप में सीखने से आप एक ही चीज़ को रटने और उबाऊ दोहराव से बच सकेंगे।

4. अक्षर जोड़ने के कौशल को मजबूत करने के लिए खेल

- सिलेबिक लोट्टो

इन्हें स्वयं बनाना बहुत आसान है, इसके लिए आपको कुछ चित्र लेने होंगे - प्रत्येक कार्ड के लिए 6 और संबंधित अक्षरों को प्रिंट करना होगा।

• मदद आपकी मदद करेगी “शब्दांश। प्रथम अक्षर BA-, VA-, MA-, SA-, TA- के अनुसार चित्र चुनें। शैक्षिक लोट्टो खेल. जीईएफ डीओ "ई. वी. वसीलीवा- इस श्रृंखला में कुछ और ट्यूटोरियल हैं
“अक्षर, शब्दांश और शब्द। सत्यापन के साथ लोट्टो” ए अनिकुशेना द्वारा
• इसी तरह के अभ्यास किताब में हैं. "सिलेबिक टेबल. जीईएफ "एन. नेशचेवा

- दुकान का खेल

काउंटर पर खिलौनों का सामान या चित्र उनकी छवियों के साथ रखें (उदाहरण के लिए, फिश-बा, डीवाई-न्या, पीआई-हॉर्न, बीयू-एलकेए, याबी-लोकी, एमवाईए-सो)। "पैसा" तैयार करें - इन शब्दों के पहले अक्षरों के नाम के साथ कागज के टुकड़े। एक बच्चा केवल उन्हीं "बिलों" से सामान खरीद सकता है जिन पर सही शब्दांश लिखा हो।

अपने बच्चे के हाथों से एक एल्बम बनाएं, जिसमें एक पृष्ठ पर प्रसार के एक अक्षर लिखा होगा, और जिन वस्तुओं का नाम इस अक्षर से शुरू होता है, उन्हें दूसरे पृष्ठ पर लिखा जाएगा। समय-समय पर इन एल्बमों की समीक्षा करें और उन्हें पूरक करें। अधिक जानकारी के लिए प्रभावी शिक्षणपढ़ते समय फैलाव के एक या दूसरे आधे भाग को बंद कर दें (ताकि किसी अक्षर का नामकरण करते समय या किसी विशेष अक्षर के लिए शब्द चुनते समय बच्चे के पास अतिरिक्त सुराग न हों)।

इससे आपको मदद मिलेगी "शब्दों के ध्वनि और शब्दांश विश्लेषण के लिए कार्ड।"

- हवाई क्षेत्र में खेल (गैरेज)

हम कागज की शीटों पर बड़े अक्षर लिखते हैं, उन्हें कमरे के चारों ओर फैलाते हैं। ये हमारे खेल में अलग-अलग हवाई क्षेत्र (गैरेज) होंगे। बच्चा एक खिलौना विमान (कार) लेता है, और वयस्क आदेश देता है - किस हवाई क्षेत्र (किस गैरेज में) पर आपको विमान को उतारना है (कार पार्क करना है)।

इस अभ्यास के लिए, ज़ैतसेव क्यूब्स या अक्षरों वाले कोई भी कार्ड उपयुक्त हैं (आप उन्हें निशान के रूप में बना सकते हैं)। हम उनसे एक लंबा रास्ता बनाते हैं - कमरे के एक छोर से दूसरे छोर तक। दो मूर्तियाँ/खिलौने चुनें। आप एक खेलते हैं, बच्चा दूसरा खेलता है। पासे को पलटें - जितनी चालें पासों पर गिरीं, कार्डों पर अपने अंकों के साथ बारी-बारी से घुमाएँ। प्रत्येक कार्ड पर कदम रखते हुए उस पर लिखे अक्षर को नाम दें।

इस खेल के लिए, आप खेल के मैदान पर वृत्तों में शब्दांश लिखकर विभिन्न "वॉकर" का भी उपयोग कर सकते हैं।

5. सरल शब्दों को शब्दांशों द्वारा पढ़ना

इसके साथ ही अक्षरों के विकास के साथ-साथ हम पढ़ना शुरू करते हैं आसान शब्द(तीन या चार अक्षरों का)। स्पष्टता के लिए, ताकि बच्चा यह समझ सके कि शब्द में कौन से हिस्से हैं, कौन से अक्षर एक साथ पढ़े जाने चाहिए और कौन से अलग-अलग, हम अनुशंसा करते हैं कि पहले शब्दों को शब्दांश / अलग-अलग अक्षरों वाले कार्ड से बनाया जाए या ग्राफिक रूप से शब्द को भागों में विभाजित किया जाए।

दो भागों से बने चित्रों पर दो अक्षरों के शब्द लिखे जा सकते हैं। चित्रों को समझना आसान होता है (बच्चा केवल शब्दों के स्तंभों की तुलना में उन पर लिखे शब्दों को पढ़ने के लिए अधिक इच्छुक होता है), साथ ही यह स्पष्ट रूप से दिखाई देता है कि किसी शब्द को शब्दांश दर अक्षर पढ़ते समय उसे किन भागों में तोड़ा जा सकता है।

कठिनाई को धीरे-धीरे बढ़ाएं: एक अक्षर (उम, ओह, ईएम, उज़, हेजहोग) या दो समान अक्षरों वाले शब्दों से शुरू करें: माँ, चाचा, पिता, नान्या। फिर तीन अक्षर वाले शब्दों को पढ़ने के लिए आगे बढ़ें ( बंद शब्दांश+ व्यंजन): बॉल, बेटा, लेक, बोक, हाउस।

आपको यह समझने की आवश्यकता है कि भले ही कोई बच्चा किसी शब्द के सभी अक्षरों का सही उच्चारण करता हो, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि वह तुरंत उन्हें एक शब्द में सार्थक रूप से डालने में सक्षम होगा। धैर्य रखें। यदि किसी बच्चे को 3-4 अक्षरों के शब्द पढ़ने में कठिनाई होती है, तो लंबे शब्द और विशेष रूप से वाक्य पढ़ने के लिए आगे न बढ़ें।

इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि बच्चा अक्षरों को अक्षरों में जोड़ने के कौशल को स्वचालित करने के बाद ही स्वतंत्र रूप से शब्दों को पढ़ना शुरू कर देगा। ऐसा होने तक, समय-समय पर सिलेबल्स पर काम करते रहें।

और, सबसे महत्वपूर्ण बात, याद रखें कि कोई भी सीखना आनंददायक होना चाहिए - माता-पिता और बच्चों दोनों के लिए!

दार्शनिक, रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षक
स्वेतलाना ज़िर्यानोवा

• क्या आपका बच्चा वर्णमाला के अक्षरों को देखना बिल्कुल नहीं चाहता?
• बच्चा जल्द ही पहली कक्षा में जाएगा, और आप उसे केवल कंप्यूटर से "छोड़ने" के डर से पढ़ने के लिए मजबूर कर सकते हैं?
• क्या आप नहीं जानते कि प्रीस्कूलर के साथ कक्षाओं को इस तरह से कैसे व्यवस्थित किया जाए कि आप अपनी घबराहट से बच सकें और उसे पढ़ने से पूरी तरह से हतोत्साहित न करें?

प्रीस्कूलरों को पढ़ना सिखाने में ये और अन्य समस्याएं कक्षाएं आयोजित करके हल की जा सकती हैं खेल का रूप. बच्चों के लिए पूर्वस्कूली उम्रखेल गतिविधि का अग्रणी रूप है। इसलिए, खेल-खेल में प्रीस्कूलर के साथ जुड़ें विभिन्न खेल, सबसे सरल है और प्रभावी तरीकाउसे पढ़ना सिखाओ.

इससे पहले कि हम इस बारे में बात करें कि पढ़ना सीखते समय बच्चे के साथ कौन से खेल खेलना सबसे अच्छा है, हम कुछ बताएंगे सामान्य सलाहकक्षाओं का आयोजन.

1. नियमित अभ्यास करें! कक्षाएं छोटी (5-10 मिनट) रखें, लेकिन दैनिक। यह प्रीस्कूलरों के लिए सप्ताह में एक बार 45 मिनट के पाठ की तुलना में कहीं अधिक प्रभावी है।
2. हर जगह व्यस्त हो जाओ. पढ़ना सीखने के लिए आपको बच्चे को किताबों के साथ मेज़ पर बैठाने की ज़रूरत नहीं है। आप पार्क में टहलते हुए अक्षर सीख सकते हैं, फुटपाथ पर चॉक से उनका चित्र बना सकते हैं या संकेतों को देख सकते हैं, अक्षरों के आकार में कुकीज़ बनाने में अपनी माँ की मदद कर सकते हैं, या पार्किंग स्थल में कारों की संख्या का अध्ययन कर सकते हैं, आदि।
3. जब आपका बच्चा अच्छा महसूस करे तब अभ्यास करें: उसने पर्याप्त नींद ले ली है, सक्रिय है और नए खेलों और गतिविधियों के लिए तैयार है।
4. अपने बच्चे के लिए लगातार सफलता की स्थितियाँ बनाएँ, उसकी अधिक बार प्रशंसा करें, उसका ध्यान उस पर केंद्रित करें जो उसने किया, असफलताओं पर ध्यान न दें। कक्षाएं बच्चे के लिए मनोरंजक होनी चाहिए!

और फिर भी, पढ़ना सीखना शुरू करते समय आपको निश्चित रूप से क्या जानने की आवश्यकता है - पर एक लेख में।

प्रीस्कूलरों को पढ़ना सिखाने के विभिन्न चरणों में कौन से खेल खेले जा सकते हैं?

1. अक्षर सीखना।

यदि बच्चा अक्षर याद नहीं करता, सबसे अच्छा तरीकाउन्हें सीखना उन्हें "पुनर्जीवित" करना है, प्रत्येक अक्षर के साथ एक ज्वलंत जुड़ाव बनाना है। आप और आपका बच्चा यह सोच सकते हैं कि यह या वह अक्षर कैसा दिखता है, या इंटरनेट और आधुनिक वर्णमाला से विभिन्न सामग्रियों का उपयोग कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, बच्चों के लिए यादगार अक्षरों की उज्ज्वल छवियां ऐलेना बख्तिना के प्राइमर में पाई जा सकती हैं (इस पुस्तक में न केवल रंगीन चित्र और बच्चे को प्रत्येक अक्षर के बारे में बताने के तरीके के बारे में सिफारिशें हैं, बल्कि रंगीन टेम्पलेट भी हैं - इस प्राइमर से पत्र हो सकते हैं काट दिया और उसके साथ खेला)।

बच्चों के लिए इंटरनेट पर आप किसी विशेष वस्तु के समान अक्षरों वाले बहुत सारे रंगीन पन्ने पा सकते हैं।

अक्षर सीखने की प्रक्रिया में छोटे छंदों को दोहराना भी उपयोगी है जो प्रत्येक अक्षर को याद रखने में मदद करते हैं:

आप अंत में पोनीटेल देखें
तो यह अक्षर C है.

अक्षर B दरियाई घोड़े की तरह है -
उसका पेट बड़ा है!

जी हंस जैसा दिखता है -
पूरा पत्र टेढ़ा है.

डी - छत वाला एक ऊंचा घर!
हम इस घर में रहते हैं.

और बेचारी चीज़ है Y अक्षर
छड़ी लेकर चलता है, अफसोस!

अपने काम में, मैं विभिन्न "अनुस्मारक" का उपयोग करता हूं जिन्हें बच्चे किसी विशेष पत्र से जोड़ते हैं। आप उन्हें घरेलू पाठों में सक्रिय रूप से उपयोग कर सकते हैं या अपना स्वयं का पाठ बना सकते हैं।

एक विशेष नोटबुक या एल्बम रखना बहुत उपयोगी है जिसमें सीखा हुआ अक्षर प्रत्येक मोड़ पर "जीवित" रहेगा। इस एल्बम में, आप अपने बच्चे को लिखना भी सिखा सकते हैं, उसके साथ वांछित अक्षर पर शब्दों के साथ चित्र चिपका सकते हैं, कविताएँ और रंग भरने वाली किताबें रख सकते हैं, प्रत्येक अक्षर के लिए सामग्री का चयन कर सकते हैं। बच्चे संयुक्त रचनात्मकता की प्रक्रिया में बहुत रुचि रखते हैं, इसलिए उन्हें ऐसे एल्बम बनाने में सक्रिय रूप से शामिल करें।

दूसरा विकल्प पत्रों के लिए घर बनाना है। कोई भी आकार चुनें: यह बहुत छोटा हो सकता है, कुछ कार्डबोर्ड शीटों से बना हो सकता है, या विशाल, एक बच्चे जितना ऊंचा हो सकता है। इसमें मुख्य बात पत्रों के लिए विशेष विंडो-पॉकेट हैं। पत्र भवन के प्रत्येक "अपार्टमेंट" में अपने बच्चे के साथ एक पत्र स्थापित करें। ऐसा करने के लिए, आपको प्रत्येक विंडो से थोड़े छोटे कार्डबोर्ड अक्षरों की आवश्यकता होगी। किसी भी तरह से चिह्नित करें कि कौन से अपार्टमेंट में पहले से ही "निवासी" हैं, और कौन से अभी भी खाली हैं।

पहले से ही सीखे गए अक्षरों को खिड़कियों के बाहर (पेपर क्लिप का उपयोग करके) संलग्न करें और बच्चे को खिड़कियों में सीखे गए अक्षरों में शब्दों के साथ चित्रों को व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, अक्षरों को "इलाज" करें: बच्चे को उन उत्पादों की छवियां दें जिन्हें उसे आवश्यक "अपार्टमेंट" में फैलाना चाहिए: अक्षर ए वाले बॉक्स में एक तरबूज/खुबानी, एक लंबी रोटी, बॉक्स में एक बैंगन रखें। अक्षर बी, वफ़ल \ अंगूर - अक्षर सी के साथ और आदि।

इसी तरह, आप परी-कथा पात्रों (पिनोचियो - अक्षर बी, थम्बेलिना - अक्षर डी, मोगली - अक्षर एम, आदि) वाले पत्रों पर जा सकते हैं, अक्षरों को "पहनें" (टी-शर्ट का श्रेय दें) अक्षर F, जींस अक्षर D, पैंट - अक्षर W, आदि)।

इस गेम का मुख्य लक्ष्य बच्चे को किसी शब्द के पहले अक्षर की पहचान करना और पहले से पारित अक्षरों को आसानी से पहचानना सिखाना है।

विभिन्न लोट्टो और डोमिनोज़ भी अक्षर सीखने के लिए बहुत अच्छे हैं। संकेत चित्रों के बिना लोट्टो का उपयोग करना बेहतर है, इसलिए सीखना अधिक प्रभावी होगा। ऐसा लोट्टो आसानी से खुद से किया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, प्रत्येक पर 6-8 चित्रों वाली शीट और आवश्यक अक्षरों वाले कार्डबोर्ड कार्ड तैयार करें। बच्चे को कार्ड बनाने दें, अक्षर पढ़ने दें और दिखाएं कि किस खिलाड़ी के पास गिरे हुए अक्षर का चित्र है।

2. हम शब्दांश जोड़ते हैं।

किसी बच्चे को अक्षर जोड़ना सिखाने में अक्षर सीखने की तुलना में थोड़ा अधिक समय लग सकता है। इस कौशल में महारत हासिल करने से पहले बच्चे को विभिन्न अक्षरों को कई बार दोहराना होगा। ताकि सीखना उसके लिए बोझ न हो, बल्कि आनंद हो - हम उसके साथ खेलना जारी रखते हैं। केवल अब हम अक्षरों के साथ खेल खेलते हैं। मुख्य कार्ययह चरण बच्चे को दो अक्षरों का एक साथ उच्चारण करना सिखाने के लिए है।

सिलेबिक बिंगो के अलावा, जिसे लेटर बिंगो की तरह ही किया जा सकता है, आप बच्चों को अक्षर जोड़ना सिखाने के लिए अन्य घरेलू खेलों का उपयोग कर सकते हैं।

- साहसिक खेल ("ट्रैक")।

साहसिक खेल बच्चों के लिए सबसे रोमांचक खेलों में से एक रहे हैं और रहेंगे। अक्षरों के साथ ऐसा खेल बनाने के लिए किसी से भी खेल का मैदान लें विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि. खाली कक्षों/वृत्तों में विभिन्न अक्षर लिखें (जो बच्चे के लिए कठिन हों, उनसे अधिक अक्षर लिखें)। फिर साथ खेलें सामान्य नियम: पासे को रोल करें और कोशिकाओं के माध्यम से जाएं, उन पर जो लिखा है उसे पढ़ें। तो बच्चा अक्षरों के साथ पर्याप्त लंबे ट्रैक पढ़ने में सक्षम होगा जिसे वह बड़ी कठिनाई के साथ एक साधारण प्राइमर में "पार" कर पाएगा।

आरपीजी गेम के अनुरूप, आप अक्षरों के साथ विभिन्न ट्रैक बना सकते हैं, जिन पर विभिन्न वाहनों: जो त्रुटियों के बिना और जितनी जल्दी हो सके ट्रैक पास करेगा। ऐसा करने के लिए, आपको कार्डबोर्ड/ड्राइंग पेपर की आवश्यकता होगी, जिस पर अक्षरों के साथ ट्रैक खींचा जाएगा, और खिलौना कार/ट्रक/ट्रेन/हवाई जहाज। याद रखें कि कक्षा में प्रतिस्पर्धी क्षण जोड़कर बच्चों को मोहित करना बहुत आसान है।

- खेल "शॉप" और "मेल"।

सिक्के तैयार करें - लिखित अक्षरों के साथ मंडलियां, साथ ही सामान - उत्पादों / चीजों के साथ चित्र जो इन अक्षरों से शुरू होते हैं। आप पहले एक विक्रेता के रूप में खेलते हैं: अपने बच्चे को इस शर्त पर आपसे कुछ खरीदने की पेशकश करें कि वह चयनित उत्पाद के लिए सही सिक्का पेश करेगा (उदाहरण के लिए, वह केए अक्षर वाले सिक्के के लिए गोभी खरीद सकता है, कीवी - एक सिक्के के लिए खरीद सकता है) शब्दांश KI के साथ, मकई - शब्दांश KU, आदि के साथ एक सिक्के के लिए)।

फिर आप भूमिकाएँ बदल सकते हैं: आप खरीदार हैं, बच्चा विक्रेता है। उसे सावधानीपूर्वक निगरानी करनी चाहिए कि आप चयनित वस्तु के लिए सिक्के सही ढंग से दे रहे हैं या नहीं। कभी-कभी गलतियाँ करें, बच्चे को आपको सुधारने दें। खरीदार कोई खिलौना भी हो सकता है, बच्चे को अक्षरों के साथ सिक्कों के सही नाम बताना सिखाने के लिए आमंत्रित करें।

बहुत समान खेल- "मेल", केवल सिक्कों के बजाय आप अक्षरों के साथ लिफाफे तैयार करते हैं, और सामान के बजाय - जानवरों या परी-कथा पात्रों के साथ चित्र। बच्चा डाकिया होगा, उसे लिफाफे पर लिखे पहले अक्षर से अनुमान लगाना होगा - कि पत्र किसे देना है। इस खेल में, एक ही व्यंजन से शुरू होने वाले अक्षरों को पढ़ना सबसे अच्छा है ताकि बच्चा पहले अक्षर से पता का अनुमान न लगा सके।

- अक्षरों वाले घर।

कई घर बनाएं, प्रत्येक पर एक अक्षर लिखें। बच्चे के सामने घरों की रूपरेखा तैयार करें। फिर छोटे पुरुषों की कुछ मूर्तियाँ लें और, उनमें से प्रत्येक का नाम बताते हुए, बच्चे को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें कि कौन किस घर में रहता है (वास्या को VA अक्षर वाले घर में बसने की जरूरत है, नताशा - अक्षर HA, लिसा के साथ) - अक्षर LI, आदि के साथ)।

इस कार्य का दूसरा संस्करण: बच्चे को स्वयं छोटे आदमियों के लिए नाम लेकर आने दें, उन्हें घरों में बसाएँ और उनमें से प्रत्येक पर नाम का पहला अक्षर लिखें।

अक्षरों वाले कार्डबोर्ड कार्ड तैयार करें, उन्हें क्षैतिज रूप से दो बराबर भागों में काटें। बच्चे को इन "पहेलियों" को एक साथ रखना होगा और परिणामी अक्षरों को नाम देना होगा।

दो अक्षरों वाले शब्दों वाले कुछ कार्ड लें (उदाहरण के लिए, पंख, फूलदान, घड़ी, मछली)। चित्र के बाईं ओर, शब्द का पहला अक्षर रखें। आपको इसे स्पष्ट रूप से पढ़ने की ज़रूरत है, और बच्चे को सही अंतिम शब्दांश चुनना होगा। बच्चे के सामने 3-4 संभावित अंत रखे जाते हैं।

अक्षरों द्वारा पढ़ना सीखने के लिए और अधिक खेल - लेख में।

3. हम शब्द और वाक्य पढ़ते हैं।

शब्दों (और फिर वाक्यों) को पढ़ना सीखना पहले से ही आवश्यक है सक्रिय कार्यकिताबों के साथ प्रीस्कूलर, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि हम कक्षा में खेलना बंद कर दें। इसके विपरीत, जितनी बार संभव हो खेल के साथ सीखने को "पतला" करें, एक प्रकार की गतिविधि से दूसरे प्रकार की गतिविधि पर स्विच करें ताकि बच्चा कम थके और सीखना अधिक कुशल हो। याद रखें: एक बच्चे को पढ़ना सिखाना ही काफी नहीं है, उसमें पढ़ने का प्यार पैदा करना भी जरूरी है।
पढ़ना सीखने के इस चरण में प्रीस्कूलर के माता-पिता को कौन से खेल पेश किए जा सकते हैं?

बच्चे के सामने शब्दों का एक रास्ता बनाएं। उसे केवल "खाद्य" शब्द (या हरा क्या है / गोल क्या है / केवल "जीवित" शब्द, आदि) चुनने के लिए आमंत्रित करें। यदि रास्ता लंबा है, तो आप बच्चे के साथ बारी-बारी से शब्द पढ़ सकते हैं।

कमरे के चारों ओर शब्दों के साथ कटे हुए निशान फैलाएं (आप साधारण शीट का उपयोग कर सकते हैं)। बच्चे को कमरे के एक छोर से दूसरे छोर तक इन पटरियों का अनुसरण करने के लिए आमंत्रित करें: आप केवल उस शब्द को पढ़कर आगे बढ़ सकते हैं जिस पर आप खड़े हैं। बच्चा स्वयं या अपने पसंदीदा खिलौने के साथ उन पर चलता है।

- खेल "हवाई अड्डा" या "पार्किंग"।

इस गेम में हम प्रीस्कूलर की सचेतनता को प्रशिक्षित करते हैं। कुछ फ़्लैशकार्ड तैयार करें समान शब्दताकि बच्चा शब्दों का अनुमान न लगाए, बल्कि उन्हें अंत तक ध्यान से पढ़े (उदाहरण के लिए, मुंह, सींग, विकास, सींग, गुलाब, रोटा, रोजा)। कमरे के चारों ओर कार्ड फैलाएं। ये अलग-अलग हवाई अड्डे/पार्किंग स्थान होंगे। बच्चा एक हवाई जहाज (यदि आप हवाई अड्डों पर खेलते हैं) या एक कार (यदि आपके पास पार्किंग है) उठाता है, जिसके बाद आप जोर से और स्पष्ट रूप से नाम बताते हैं कि उसे वास्तव में कहां उतरना/पार्क करना है।

- शब्दों की श्रृंखला जिसमें केवल एक अक्षर बदलता है।

कागज या चित्रफलक की शीट तैयार करें। एक समय में शब्दों की एक श्रृंखला लिखना शुरू करें - प्रत्येक अगले शब्द के लिए, केवल एक अक्षर बदलें, इससे बच्चे को ध्यानपूर्वक, "दृढ़" पढ़ने के लिए प्रशिक्षित किया जाएगा।

ऐसी श्रृंखलाओं के उदाहरण:

• किट - बिल्ली - मुंह - गुलाब - नाक - नाक - कुत्ता।
• बोर्ड - बेटी - रात - किडनी - किडनी - बैरल - बैरल - टक्कर।

बॉल गेम, पसंदीदा खिलौनों के साथ, स्कूल, अस्पताल या KINDERGARTEN- पढ़ना सीखने की प्रक्रिया में यह सब शामिल करें। स्वयं सक्रिय गेम लेकर आएं। इस बात पर विचार करें कि बच्चे की रुचि किस चीज़ में है और जब आप अपने बच्चे के साथ पढ़ने बैठें तो इसका उपयोग करें। क्या आपकी बेटी राजकुमारियों से प्यार करती है? अक्षरों/अक्षरों/शब्दों के साथ पथों पर गाड़ी चलाएँ। क्या आपका बेटा सुपरहीरो से प्यार करता है? उसके पसंदीदा चरित्र के लिए एक ट्यूटोरियल ट्रैक बनाएं। अपने बच्चे को प्ले स्कूल में आमंत्रित करें और उसके टेडी बियर को दो अक्षरों को एक शब्दांश बनाना सिखाएं।

खेल बदलें, ध्यान से देखें कि बच्चे को क्या पसंद है और वह किस चीज़ से जल्दी थक जाता है, और फिर सीखना आपके और उसके लिए आनंददायक होगा! याद रखें कि प्रीस्कूलरों में रुचि पैदा करना मुश्किल नहीं है, वे खेलना पसंद करते हैं और सीखने की प्रक्रिया में नए गेम लाने में आपकी मदद करने में प्रसन्न होंगे।

दार्शनिक, रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षक
स्वेतलाना ज़िर्यानोवा

यह अपेक्षा न करें कि आपका बच्चा स्कूल में सब कुछ सीखेगा। जैसे माँ बच्चे को पहला कदम सिखाती है, वैसे ही पढ़ने की मूल बातें जीवन के पहले वर्षों से रखी जानी चाहिए। आप "नंगी" जगह पर वर्णमाला का अध्ययन शुरू नहीं कर सकते - पहली कक्षा में जाने से पहले, अपने बच्चे में साहित्य के प्रति लालसा पैदा करें।

भाषण विकास से शुरुआत करें

पढ़ना सीखने से पहले बच्चे को बात करना सीखना चाहिए। और भाषण विकास की शुद्धता सीधे उनके पर्यावरण पर निर्भर करती है। माता-पिता जितने अधिक बुद्धिमान होंगे, वे युवा पीढ़ी पर जितना अधिक ध्यान देंगे, बच्चे के लिए विकास करना उतना ही आसान होगा।

वयस्कों के साथ पहला संचार सहलाने के माध्यम से शुरू करते हुए, धीरे-धीरे बच्चा उन भाषण ध्वनियों की नकल करने की कोशिश करता है जिन्हें वह रोजाना सुनता है। और यदि सबसे पहले ये सिर्फ अलग-अलग शब्दांश हैं, तो 2 साल की उम्र से सामान्य विकास के साथ एक बच्चा सरल वाक्यों के साथ काम कर सकता है।

आगे - और, बच्चा शब्द रूपों में जाता है। और माता-पिता बच्चे के साथ जितनी अधिक सक्रियता से संवाद करेंगे, वह उतना ही अधिक बातूनी होगा अछा बुद्धि). बच्चे के भाषण के विकास में मुख्य मदद पढ़ना होगा, यानी। ऐसी पुस्तकें जो वयस्क अपने बच्चों को ऊँची आवाज़ में पढ़ेंगे।

पढ़ने में अपने बच्चे की रुचि पैदा करें

सहज रूप में, छोटा बच्चाअपने आप नहीं पढ़ सकता. लेकिन आप उसे जीवन के पहले वर्षों से ही साहित्य के साथ संवाद करना सिखा सकते हैं। यह बच्चों की किताबें हैं जो सही बनती हैं भाषण विकासबच्चा। जितनी अधिक बार बच्चा अपने माता-पिता के हाथों में किताब देखता है, उसका उस पर उतना ही अधिक विश्वास होता है, और समय के साथ स्वतंत्र रूप से पढ़ना सीखने की इच्छा उतनी ही तेजी से प्रकट होती है।

पढ़ने को एक तरह के अनुष्ठान में बदल दिया जाना चाहिए - परियों की कहानियां, नर्सरी कविताएं, लोरी सोने से पहले सबसे अच्छी तरह से समझी जाती हैं। पढ़ने के दौरान एक वयस्क का उच्चारण जितना अधिक स्पष्ट और सही होगा, भावनात्मक रंग के साथ, बच्चे द्वारा सुने गए वाक्यांश उतने ही अधिक यादगार होंगे।

और शिशु के पास दृश्य छवियां उतनी ही स्पष्ट होंगी। और इससे भविष्य में पढ़ना सीखने में मदद मिलेगी. आखिर क्या बेहतर बच्चाजो छवियों में सोचता है, वह उतनी ही तेजी से और आसानी से सीखता है।

पारिवारिक वाचन के लाभ

और भविष्य में, अलमारियों पर खड़ी पत्रिकाएँ और किताबें भी (और माता-पिता के हाथों में नहीं) भी जुड़ी रहेंगी सकारात्मक भावनाएँऔर बच्चे का ध्यान आकर्षित करें। दूसरे शब्दों में, आपके बच्चे को किताबें पढ़ने से साहित्य के प्रति आजीवन प्रेम पैदा होता है, प्रेरणा मिलती है सबसे तेज़ सीखनास्वतंत्र पढ़ना.

इसके अलावा, बच्चों के लिए पढ़ना उनके माता-पिता के साथ उनकी आध्यात्मिक एकता में योगदान देता है, जिससे सभी को खुशी मिलती है। और बच्चे में पारिवारिक आराम की भावना विकसित होती है, जिसे वह किताबों से जोड़ता है। जिस परिवार में पुस्तक का पंथ होता है, वहां बच्चों में तेजी से पढ़ने की लालसा विकसित होती है।

बच्चों के साथ पढ़ें

अपने बच्चे को स्वतंत्र रूप से पढ़ने के लिए तैयार करने का सबसे अच्छा तरीका है कि आप बच्चे के बगल में बैठकर किताब पढ़ें। उसे किताब के वे पन्ने अवश्य देखने चाहिए जिन पर पाठ लिखा हुआ है। यह सबसे पहले आपको उन अक्षरों से परिचित होने की अनुमति देगा जिनमें संस्कार की दुनिया शामिल है।

बच्चों की पहली किताबें व्यर्थ ही रंगीन चित्रों से भरपूर नहीं हैं। उनकी सहायता से आप चित्रों में खींची गई छवियों के माध्यम से जो सुन रहे हैं उसे समझ सकते हैं। और जब बच्चा जायेगापहली कक्षा में और शब्दों में अक्षर जोड़ना शुरू कर देंगे, परिचित वाक्यांशों को पहले से ही आलंकारिक रूप से माना जाएगा, जिससे पढ़ना सीखना आसान और तेज़ हो जाएगा।

परी कथा या नर्सरी कविता पढ़ते समय, अपने बच्चे की उंगलियों को अक्षर दर अक्षर घुमाने का प्रयास करें ताकि बच्चा ठीक से देख सके कि आप कौन सा शब्द पढ़ रहे हैं। भविष्य में दृश्य स्मृति उचित सीखने में मदद करेगी।

बच्चे को पढ़ना कैसे सिखाएं?

कैसे पहले का बच्चाधारणा के लिए तैयार हो जाएगा, बेहतर - पहली कक्षा में जाकर, उसे पढ़ने की बुनियादी बातों में महारत हासिल करनी होगी। भले ही बच्चा किंडरगार्टन जाता हो, जहां उनकी पढ़ाई होती है विशेष तकनीकमाता-पिता को संयुक्त गतिविधियों के लिए भी समय निकालना चाहिए।

प्रक्रिया को सही तरीके से कैसे अपनाया जाए ताकि सीखना आसान हो? बच्चों को जबरदस्ती पढ़ाना असंभव है - सब कुछ खेल-खेल में होना चाहिए। कार्यप्रणाली चुनते समय, प्रशिक्षण शुरू होने की उम्र को भी ध्यान में रखा जाना चाहिए।

लेकिन किसी भी मामले में, आपको बिल्कुल अक्षर नहीं सीखना चाहिए - आपको ध्वन्यात्मक ध्वनि से शुरुआत करनी चाहिए। बच्चे के लिए लिखित प्रतीक को उस ध्वनि के साथ जोड़ना आसान होगा जिसे वह सुनने का आदी है।

यदि प्रत्येक पाठ को कई बार दोहराया जाए तो सीखना आसान होता है। ध्वनि सीखने से लेकर शब्दांश पढ़ने तक, सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा स्पष्ट रूप से बोलता है।

सीखने के चरण

फिर बारी आती है दबी-दबी आवाज़ों की;

आख़िर के लिए गरमागरमों को बचाकर रखें।

• अगली ध्वनि सीखना शुरू करने से पहले प्रत्येक सीखी गई ध्वनि को दोहराएं। "दोहराव सीखने की जननी है" - यह वाक्यांश संपूर्ण सीखने की प्रक्रिया का मार्गदर्शक सूत्र बनना चाहिए।
• ध्वनियों के अध्ययन के समानांतर, अक्षरों के निर्माण के लिए आगे बढ़ें (और सबसे पहले "मा" हो सकता है, जो बच्चे के करीब और ईमानदार होगा)। बच्चे के साथ शब्दांश पढ़ें, जैसे कि उसे गा रहे हों। बच्चे को यह महसूस होना चाहिए कि व्यंजन ध्वनि, जैसे कि, स्वर की ओर प्रवृत्त होती है। इससे जोड़ों में ध्वनियों का उच्चारण करने में मदद मिलेगी।
• सीखे हुए अक्षरों को तुरंत शब्दों में ढालने का प्रयास न करें। बच्चे को पहले स्वर और व्यंजन को जोड़े में मिलाने के सिद्धांत को समझने दें। सरल अक्षरों पर ज्ञान को समेकित करें, धीरे-धीरे उच्चारण में कठिनाई की ओर बढ़ें।
• बच्चे को अक्षर बनाना सिखाया, कहाँ सबसे पहले आता हैव्यंजन ध्वनि, अधिक जटिल संरचना की ओर आगे बढ़ें, जहां स्वर सामने है ("ओम", "अब", आदि)।
• अलग-अलग अक्षरों में महारत हासिल करने के बाद, बच्चों को सरल शब्द पढ़ने के लिए प्रेरित करें। उनसे शुरू करें जिनमें 2 अक्षर हों, फिर - 3 अक्षर। लेकिन बच्चा जो पहला शब्द पढ़ेगा वह उससे परिचित होना चाहिए और समझने योग्य छवियों से जुड़ा होना चाहिए।

सही उच्चारण तेजी से सीखने की कुंजी है

क्या आप जानते हैं कि बच्चे को जल्दी पढ़ना कैसे सिखाया जाए? उसे प्रत्येक ध्वनि, शब्दांश गाने दें, लेकिन इसे स्पष्ट रूप से करें। जब आप शब्दों के उच्चारण की ओर बढ़ते हैं, तो सबसे पहले अक्षरों को अलग-अलग गाया जाना चाहिए, प्रत्येक बाद के समय में उनके बीच के अंतराल को कम किया जाना चाहिए। और अंत में पूरा शब्द एक सांस में गाना होगा।

लेकिन ताकि बच्चों में पढ़ना केवल गायन से जुड़ा न हो, सामग्री का समेकन पहले से ही सामान्य उच्चारण में, ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण के साथ होना चाहिए। साथ ही, जब आप वाक्य पढ़ने के लिए आगे बढ़ें, तो अपने बच्चे को विराम चिह्नों से पहले सही विराम लगाना सिखाएं।

प्रशिक्षण शुरू करने का सबसे अच्छा समय कब है?

कई माता-पिता पूछते हैं कि बच्चों को किस उम्र में पढ़ना चाहिए। यह, सबसे पहले, इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा सीखने के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से कितना तैयार है। लेकिन यह जरूर कहा जाना चाहिए कि पढ़ाई स्कूल से ठीक पहले शुरू नहीं होनी चाहिए, जब बच्चे पहली कक्षा में जा रहे हों।

बच्चे 3 साल की उम्र में सीखना शुरू कर सकते हैं, अगर बच्चा खुद ऐसा करने की इच्छा व्यक्त करे। लेकिन उन्हें जबरन किताबों के पीछे बैठाना इसके लायक नहीं है - यह बाद के प्रशिक्षण की इच्छा को हतोत्साहित कर सकता है।

पहली कक्षा की तैयारी के लिए सबसे इष्टतम ग्रहणशील आयु 5 वर्ष है। और पढ़ने के समानांतर, बच्चों को लिखना भी सिखाया जाना चाहिए (अभी तक केवल बड़े अक्षरों में), जिससे उन्हें अपने पढ़ने के कौशल को मजबूत करने में मदद मिलेगी।

कैसे समझें कि बच्चा तैयार है?

यह समझने के लिए कि किसी बच्चे को पढ़ना कैसे सिखाया जाए, आपको पहले यह तय करना चाहिए कि बच्चा ऐसी शिक्षा के लिए तैयार है या नहीं। ऐसा करने के लिए, पहले बच्चे के विकास की डिग्री का परीक्षण करें।

निकितिन पद्धति के अनुसार प्रशिक्षण

घरेलू शिक्षा के क्लासिक्स, निकितिना की पत्नी, शिक्षा के पारंपरिक सिद्धांतों से पूरी तरह से अलग हो गईं, बजाय इसके कि वे अपना खुद का सिद्धांत सामने रखें। उनका मानना ​​है कि कक्षा में बच्चों को रचनात्मकता की पूरी आज़ादी दी जानी चाहिए। तभी उनमें सीखने की रुचि जगेगी।

बच्चों की स्वतंत्रता को सीमित न करें - उन्हें सारे काम स्वयं करने होंगे। तीसरा नियम है मानसिक क्रियाओं का संयोजन व्यायाम(अर्थात् खेल-खेल में सीखना)।

अपने बच्चे को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करें - उदाहरण के लिए, आप कक्षाओं के लिए कार्यपुस्तिकाएँ एक साथ तैयार कर सकते हैं। और तब बच्चा सामग्री को आसानी से और तेज़ी से समझ जाएगा। लेकिन सफल सीखने के लिए मुख्य प्रोत्साहन छोटी से छोटी जीत के लिए भी प्रशंसा है। और आपको कभी भी गलतियों पर ध्यान नहीं देना चाहिए।

यहां वे बुनियादी सिद्धांत हैं जिनके द्वारा निकितिन ने अपने बच्चों को पढ़ाया (और उन्हें 3 साल और 5, और 7 साल के बच्चों दोनों पर लागू किया जा सकता है):

• किसी बच्चे पर एक निश्चित प्रशिक्षण कार्यक्रम थोपना असंभव है - वह स्वयं चुनता है कि उसे किस खेल में अधिक रुचि है।
• आपको अपने बच्चे को खेल समझाने की ज़रूरत नहीं है। अपनी पढ़ाई को एक परी कथा की तरह सजाएँ, जहाँ प्रत्येक प्रतिभागी की अपनी भूमिकाएँ हों।
• खेल-सीखने के पहले चरण में, वयस्क सक्रिय भागीदार होते हैं। भविष्य में, जब बच्चा सहज हो जाएगा, तो वह अपने आप कक्षाएं जारी रख सकेगा।
• एक सीखने वाले बच्चे से पहले, आपको हमेशा विनीत रूप से ऐसे कार्य निर्धारित करने होंगे जो प्रत्येक नए चरण में और अधिक जटिल हो जाएंगे।
• बच्चे को उकसाने की हिम्मत न करें - उसे अपने बारे में सोचना सिखाएं।
• यदि बच्चे को किसी नए कार्य का सामना करना मुश्किल लगता है, तो उसे मजबूर न करें - एक कदम पीछे हटें और अतीत को दोहराएं।
• यदि आप देखते हैं कि बच्चे ने खेल में रुचि खो दी है, या उसकी क्षमताओं की सीमा (अस्थायी) आ गई है, तो थोड़ी देर के लिए सीखना बंद कर दें। जब बच्चा पूछे तो स्कूल लौट आएं। और वह ऐसा जरूर करेगा, क्योंकि. सभी बच्चों को खेलना पसंद है.

निकोलाई ज़ायत्सेव - शिक्षा के प्रर्वतक

शिक्षक निकोलाई ज़ैतसेव का कहना है कि "फ़ोनेमिक-वर्बल" के सिद्धांत पर पारंपरिक प्रशिक्षण पढ़ाए जा रहे बच्चे की बोलने की आज़ादी को गुलाम बना देता है और उसमें जटिलताएँ पैदा कर देता है, जिससे विकास धीमा हो जाता है।

उन्होंने अपनी अनूठी तकनीक विकसित की, जो किसी पाठ से ज्यादा एक खेल की तरह थी। बच्चे कक्षा (कमरे) में स्वतंत्र रूप से घूमते हैं। साथ ही, वे कूदना, दौड़ना आदि कर सकते हैं। मालिक शैक्षिक सामग्रीकिसी भी स्थिति में हो सकता है - चलते हुए या बैठे हुए, लेटे हुए। और यह पहले ही शुरू हो जाना चाहिए - लगभग 3 साल की उम्र से।

सभी मैनुअल दीवारों, बोर्डों, अलमारियों, टेबलों पर रखे गए हैं। आमतौर पर यह कार्डबोर्ड से बने क्यूब्स का एक सेट होता है। वे विभिन्न आकारऔर विभिन्न रंग. कुछ चेहरों पर, एकल अक्षरों को दर्शाया गया है, दूसरों पर - शब्दांश (सरल और जटिल दोनों), तीसरे पर - नरम या कठोर संकेत के साथ व्यंजन।

पहले, क्यूब्स रिक्त स्थान के रूप में हो सकते हैं जिन्हें शिक्षक बच्चों के साथ चिपकाते हैं। इस मामले में, विशेष भराव अंदर रखा जाना चाहिए:

• छड़ियों (लकड़ी और प्लास्टिक) को धीमी आवाज वाले क्यूब्स में रखना बेहतर है;
• धातु की बोतल के ढक्कन बजने वाली आवाज़ के लिए उपयुक्त होते हैं;
• घंटियाँ स्वर ध्वनियों के साथ घनों के अंदर छुप जाएँगी।

क्यूब्स आकार में भिन्न होने चाहिए (सिंगल और डबल दोनों)। नरम गोदामों के लिए - छोटे, कठोर गोदामों के लिए - बड़े। रंग समाधान भी यहां एक निश्चित भूमिका निभाते हैं - प्रत्येक गोदाम की अपनी छाया होती है।

क्यूब्स के अलावा, तालिकाओं का भी लाभ के रूप में उपयोग किया जाता है, जहां सभी ज्ञात गोदाम एकत्र किए जाते हैं। इससे बच्चे को अध्ययन की जाने वाली संपूर्ण मात्रा देखने में मदद मिलती है। और यह एक शिक्षक के काम को बहुत आसान बना देता है।

एक और बिंदु जो पढ़ने को काफी आसान बनाता है वह है लिखना। इसे समानांतर रूप से चलना चाहिए. अध्ययन की गई ध्वनियों (अक्षर नहीं) को व्यक्त करने से पहले, बच्चे को स्वयं उन्हें संकेतों में अनुवाद करना सीखना चाहिए। आप यह कर सकते हैं विभिन्न तरीके: एक पेंसिल के साथ कागज की एक शीट पर ड्राइव करें, एक मेज पर - एक पॉइंटर के साथ या क्यूब्स बिछाकर।

विभिन्न शिक्षण विधियाँ

शिक्षकों के बीच इस बात को लेकर लगातार विवाद होते रहते हैं कि बच्चे को ठीक से पढ़ना कैसे सिखाया जाए, इस मामले में किस विधि का उपयोग किया जाए। और उनमें से बहुत सारे हैं, और प्रत्येक के अपने प्रशंसक और प्रतिद्वंद्वी दोनों हैं।

उदाहरण के लिए, शिक्षा के क्षेत्र में मसरू इबुकी का आदर्श वाक्य प्रसिद्ध वाक्यांश है "3 साल के बाद बहुत देर हो चुकी है।" जापानी शिक्षक अपनी कार्यप्रणाली इस विश्वास पर आधारित करते हैं कि 3 वर्ष से कम उम्र के बच्चे मस्तिष्क कोशिकाओं के निर्माण की अवधि के आधार पर सीखने के लिए सबसे अधिक ग्रहणशील होते हैं।

पावेल टायलेनेव की तकनीक के समान, जिन्होंने अपना स्वयं का सिस्टम "मीर" बनाया। इसका मुख्य विचार बच्चे की क्षमता को उजागर करने के लिए समय देना है। शिक्षक का मानना ​​है कि व्यक्ति को जन्म के पहले मिनट से ही शुरुआत करनी चाहिए। उनकी राय में, बच्चे चलना शुरू करने से पहले पढ़ना और लिखना सीख सकते हैं।

लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चे को पढ़ाने के कौन से तरीके विकसित किए गए हैं (मोंटेसरी, फ्रोबेल, लूपन आदि के अनुसार), सभी शिक्षक एक बात पर सहमत हैं - सीखना एक खेल का रूप लेना चाहिए और बच्चों के लिए प्यार पर आधारित होना चाहिए। यह जानकर कि बच्चे को जल्दी से पढ़ना कैसे सिखाया जाए, आप सफल होंगे।

ऐलेना शिपित्स्याना
खेलों का उपयोग और योजना बना रहे होप्री-लेटर अवधि में प्रीस्कूलरों को पढ़ना सिखाते समय

बच्चों में कौशल का निर्माण अध्ययनआगामी सभी के लिए आवश्यक आधार है सीखना. लेकिन हर साल विकलांग बच्चों की संख्या बढ़ती जा रही है। अध्ययन. वे ध्वनि विश्लेषण और शब्दों के संश्लेषण के कार्यान्वयन में बड़ी कठिनाइयों का अनुभव करते हैं, अक्षरों को डराते हैं, शब्द की शब्दांश संरचना को विकृत करते हैं। इसके परिणामस्वरूप धीमी गति होती है अध्ययनऔर बच्चों में पढ़ने की समझ कम हो गई।

अपने काम में मुझे निम्नलिखित का सामना करना पड़ा विरोधाभास: विधि के बीच सीखनाकार्यक्रम साक्षरता "इंद्रधनुष" (पहले पत्र का परिचय दें)और मान्यता प्राप्त विधि ध्वनि से अक्षर तक सीखनास्कूल में साक्षर लेखन के अधिग्रहण में योगदान देना।

बहुमत "अभिजात वर्ग"स्कूल केवल उन बच्चों को स्वीकार करते हैं जो पहले से ही धाराप्रवाह पढ़ सकते हैं, ताकि मानसिक अधिभार से बचा जा सके जो अपरिहार्य है यदि किंडरगार्टन में जाने वाले बच्चों को पढ़ने के लिए मजबूर किया जाता है अतिरिक्त शिक्षावी दोपहर के बाद का समय, कार्य ऐसी स्थितियाँ बनाना था जो प्रत्येक बच्चे को अतिरिक्त कक्षाओं के बिना किसी भी समय साक्षात्कार पास करने की अनुमति दे "अभिजात वर्ग"शैक्षिक संस्था। यानी हमें सामग्री आपूर्ति के लिए ऐसी व्यवस्था की जरूरत है जो बच्चों के लिए प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाए। सीखना, समग्र रूप से सिद्धांत में रुचि जगाई और भविष्य में गलतियों से बचने की अनुमति दी पढ़ने और लिखने.

इस संबंध में, विषय पर बच्चों के साथ मेरा काम « अक्षर-पूर्व काल में पढ़ना सीखना» चयन एवं आयोजन का लक्ष्य खेल सामग्रीबच्चों को साक्षरता सिखाने के लिए, ध्वन्यात्मक श्रवण के विकास के लिए दिलचस्प खेलों का विकास।

मेरे अनुभव से यह पता चला है प्रीस्कूलरों को पढ़ना सिखाना- यह एक वयस्क और एक बच्चे का खेल है, जबकि आप खेल और शिक्षण को अलग नहीं कर सकते। 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए किसी शब्द में ध्वनि की उपस्थिति या अनुपस्थिति को कान से निर्धारित करना, ध्वनियों की संख्या गिनना और उनका क्रम निर्धारित करना कठिन होता है। संबंध दृश्य विश्लेषक- यही इस काम में मदद करता है। एक विस्तृत खेल सीखने की तकनीकों का उपयोग, संयुक्त कक्षाओं की सफलता सुनिश्चित करेगा, उन्हें बच्चे के लिए रोमांचक और वांछनीय बनाएगा।

* पता लगाएं कि भाषण ध्वनियों से बना है (ध्वनि);

* ध्वनि अनुपात खोलें (ध्वनि)और पत्र (ग्रैफेम्स).

ध्वन्यात्मक विश्लेषण पर कार्य में निम्नलिखित शामिल हैं चरणों:

1. स्वरों के अनुक्रम का स्वर-शैली चयन और सामान्य विश्लेषणशब्द, जिस पर ऐसे अनुक्रम का एक मॉडल बनाया जाता है।

इस प्रयोजन के लिए, पर आरंभिक चरणहम बच्चों के साथ प्रयोग करें:

पुनर्जन्म वाले खेल कहाँ जाते हैं अर्थानुरणन: (आओ मधुमक्खियाँ बनें और फूल से फूल की ओर उड़ें, भिनभिनाएँ, मधुमक्खी की भाषा में बात करें)।

"आओ दोस्ती करें। तुम कहाँ हो झझझमवे?

मैं इस व्यस्त घर में गुलजार हूं।

आओ, मैं तुम्हें आइसक्रीम खिलाऊंगा।"

भी मैं कविता का उपयोग करता हूँजहां आप स्ट्रेच कर सकते हैं आवाज़:

"चूहा माँ चूहा- फुसफुसाया:

श्ह्ह्ह्हह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह

शशमिशशशशशशशशशशशशशशशशशशशशशशशश।

You shhfor your mother.

"घर में रसेल तस्वीरें"(बच्चे निर्धारित करते हैं कि कहां "ज़िंदगियाँ"किसी शब्द में दी गई ध्वनि और उसे किस घर में रखना है);

"अपना स्थाना ग्रहण करो"(किसी शब्द में पहली, आखिरी ध्वनि को उजागर करना सीखें और उन्हें योजना के साथ सहसंबंधित करें)।

खेल तकनीक का उपयोग करना"मधुमक्खी कहाँ उड़ गई?"बच्चे मधुमक्खी की सहायता से आरेख पर दी गई ध्वनि की स्थिति निर्धारित करना और अंकित करना सीखते हैं। मैं उन्हें 3 भागों में विभाजित एक कार्ड और एक मधुमक्खी प्रदान करता हूं, फिर मैं शब्दों को बुलाता हूं, और उन्हें अनुमान लगाना चाहिए कि कौन सा वर्ग उड़ जाएगा कीड़ा: यदि ध्वनि शब्द की शुरुआत में है - पहले वर्ग तक, यदि मध्य में है - दूसरे तक, यदि अंत में - तीसरे तक।

ये अभ्यास शब्दों के ध्वनि विश्लेषण में और मदद करते हैं।

बच्चे को किसी शब्द की प्रत्येक ध्वनि को बिना किसी त्रुटि के अलग करना सीखने के लिए, मैं निम्नलिखित विधियों का उपयोग करता हूं:

शुरू में मैं एक ही रंग के चिप्स का उपयोग करता हूं(सफेद, और फिर तीन रंग की: लाल नीला। हरा: "ओएसए (के-एस-के)", "कीड़ा (के-एस-के)", "जंगल (एस-के-एस)»;

गेम रिसेप्शन"उंगलियों के आने की आवाजें", आपको ध्वनि को उंगली की गति के साथ जोड़ने की अनुमति देता है (पियानो कुंजियों की तरह - ध्वनि घर)प्रत्येक ध्वनि के एक साथ उच्चारित उच्चारण के साथ।

उदाहरण के लिए: शब्द CAT (बाईं छोटी उंगली नीली खिड़की के नीचे आई जिसमें ध्वनि रहती है "को"; छोटी उंगली के पीछे ध्वनि की लाल खिड़की के नीचे गुमनाम खड़ा था "के बारे में", माउथ सांग एलएलसी; अनाम के पीछे बीच की ऊँगलीनीली खिड़की के नीचे जिसमें ध्वनि रहती है "टी", इसलिए CAT शब्द निकला)। यह अभ्यास बच्चों को स्कूल में लिखते समय शब्दों का उच्चारण करने के लिए तैयार करता है। प्लेबैक शब्द योजना का अनुसरण करता है, जहां नीला वर्ग कठोर व्यंजन का प्रतिनिधित्व करता है, हरा वर्ग नरम व्यंजन का प्रतिनिधित्व करता है, और लाल वर्ग स्वर का प्रतिनिधित्व करता है। प्रत्येक ध्वनि का उच्चारण करते हुए, भविष्य में बच्चा स्वयं अक्षर छापना शुरू कर देता है ( "कपड़े"आवाज़)।

2. स्वर और व्यंजन स्वरों का भेद, शब्द में तनाव का स्थान स्थापित करना।

पूरा अभिव्यक्ति अभ्यासऔर व्यक्तिगत व्यंजनों और स्वरों का उच्चारण सीखने से, बच्चे जल्दी से उनके अंतर को देखना और सुनना शुरू कर देते हैं - स्वर गाए जाते हैं, वे "गायक", और हर चीज में व्यंजन और हमेशा उनसे सहमत होते हैं। स्वर बच्चों को तुरंत उनकी ध्वनि को शब्दों में सुनना और उजागर करना सिखाते हैं, इसके लिए हम जैसे खेल खेलते हैं "ध्वनि पकड़ो", "एक परिचित ध्वनि सुनो", "पहली ध्वनि, अंतिम ध्वनि", "परिचित ध्वनि वाला शब्द ढूंढें", "ध्वनियों को हाइलाइट करें"आदि ये गेम भी हैं पढ़ानाध्वनियों के निर्माण में क्रम का निरीक्षण करें। बच्चे मजे से पढ़ते हैं "गायक"उनके पहले शब्द: "ऐ", "वा", "मैं एक".

स्वर और व्यंजन के बीच अंतर करने के लिए मैं बच्चों के साथ खेलता हूं खेल: "मैं ध्वनि बुलाता हूं - चिप उठाओ"- यदि ध्वनि स्वर है तो लाल, व्यंजन है तो नीला; "दूसरी ध्वनि का नाम बताएं" ("ओह", "यूटी", "हो"वगैरह।); "मुझे एक चिप दिखाओ"- धारा से केवल स्वर या केवल व्यंजन का चयन आवाज़: "ए, आई, टी, आर, ओ, ए, ई, एन, पी"; "ध्वनि पकड़ो"(बायां हाथ - स्वर, दायां - व्यंजन: ए-ए-ए-जेड, टी-टीए; "मेहमानों में से कौन अंतिम स्वर ध्वनि का उच्चारण करता है?" - "वूफ़", "म्यू", "कू-का-रे-कू"वगैरह।"।

प्रिंस से मुलाकात के समय जोर हमारी सहायता के लिए आता है "पेंसिल". उदाहरण के लिए, शब्दों में मिला - मीठा, महल-महल, मैं इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करता हूं कि प्रिंस स्ट्रेस उन्हीं शब्दों में अपनी जादुई सदमे की छड़ी को या तो पहले अक्षर में या दूसरे में डालता है। अत: प्रिंस स्ट्रेस के कहने पर एक ही अक्षर से लिखे गए शब्द अलग-अलग अर्थ वाले हो जाते हैं।

बच्चों के साथ हम अपना प्रबंधन स्वयं करना सीखते हैं "पेंसिल", उसे अधूरे पक्ष के साथ स्वर ध्वनियों पर कूदना चाहिए, विशेष रूप से ध्वनि-कमांडर को दर्शाने वाली ध्वनि पर प्रहार करना चाहिए (झटका). जहां झटका सबसे तेज़ था, वहां हमने एक्सेंट आइकन लगाया। यह सुनिश्चित करने के लिए कि अभ्यास नीरस न हों "ध्वनि"एक ही मंच उपयोग:

स्वागत"फ्रांसीसी"(फ्रेंच में, सभी शब्दों का उच्चारण अंतिम पर उच्चारण के साथ किया जाता है शब्दांश: माँ', पिताजी', और रूसी में)

गायन शब्दांश - ditties: झा-झा, झा-झा-झा - टॉड हेजहोग पर बैठ गया, ज़ी-ज़ी, ज़ी-ज़ी-ज़ी - सांप टोड की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

गलतियों के बिना दोहराएँ: "उउउ", "उउउ", "उउउ"आदि ”- हम अपनी आवाज से तीन स्वरों में से एक पर प्रहार करते हैं।

"स्वर बहस करते हैं":

क) यह दावत किसके लिए है? (के लिए "ए"- दलिया, वफ़ल, के लिए "यू"- सुखाना)

ख) मेहमान किसके पास जा रहे हैं? (को "इ"- ज़ेबरा, गौरैया)

"चित्र साझा करें"- प्रत्येक स्वर के लिए 1-2 चित्र चुने गए हैं।

3. व्यंजन स्वरों की कठोरता-कोमलता और ध्वनि-बधिरता द्वारा विभेदन पर कार्य शब्द योजनाओं के मॉडलिंग पर आधारित है।

व्यंजन पर काम करते समय, बच्चे ध्वनियों के शहर - ज़ुकारिंस्क की सड़कों से यात्रा पर जाते हैं, जहाँ उन्हें पता चलता है कि व्यंजन अलग-अलग होते हैं पात्र: कठोर और मुलायम। कठोर ध्वनियाँ - नीले वस्त्र पहनें, लेकिन कभी-कभी वे नरम ध्वनियाँ बन जाती हैं और हरे रंग का सूट पहनती हैं। ठोस ध्वनियाँ बाहर जाती हैं "गायक"नीले रास्ते पर, एमओ, पीए, एनई अक्षरों की रचना करते हुए - ये टॉम के दोस्त हैं; लेकिन जब व्यंजन नरम हो जाते हैं, तो वे हरे रास्ते से सड़क पर चले जाते हैं "मुस्कराते हुए" MYO, PYA, NI को ध्वनि और संगीतबद्ध करें - ये टिम के मित्र हैं। इसके अलावा, बच्चे सीखते हैं कि हमेशा कठोर-वर्ण वाली ध्वनियाँ होती हैं - श, झ, त्स; मुस्कुराहट भरी आवाज़ के साथ भी "और"- वे आवाज करते हैं दृढ़ता से: ZhI, SHI, QI, और हमेशा नरम ध्वनियाँ होती हैं - Щ, Ch, भले ही वे ध्वनियों के साथ एक गाना गाते हों "ए", "यू", फिर सब वही, ध्वनि कोमल: सीएचए, शू.

कठोरता-कोमलता से ध्वनियों में अंतर करते समय हम ऐसा बजाते हैं खेल:

"कठिन शीतल": बच्चों के पास नीले या हरे रंग के चिप्स हैं, वे टाइपसेटिंग कैनवास पर जाते हैं और उपयुक्त चित्र का चयन करते हैं।

"शब्द में, एक शब्दांश पर सहमत हों, सावधान रहें, देखें!"

एक शब्दांश जोड़ें "पर"या "एनई": ज़ी_, न्या_, ता_, नींद_, वजन_।

ध्वनि जोड़ें "टी"या "टी"": वसा_, रक्त_।

भाई टिम और टॉम लगातार बच्चों को अपने शाश्वत में शामिल करते हैं विवाद:

"वह किसकी आवाज़ है?", "यह किसका शब्द है?". बच्चे वास्तव में ध्वनियों, अक्षरों और शब्दों की ध्वनि को बदलकर विवादों को सुलझाना पसंद करते हैं।

बच्चों की रुचि बढ़ाने और सामग्री को अधिक आसानी से याद रखने के लिए, मैं इसे असामान्य तरीके से प्रस्तुत करने का प्रयास करता हूं। उदाहरण के लिए: पात्रों में से एक, अध्ययन की जा रही ध्वनियों की गुणात्मक विशेषताओं के आधार पर, घंटी के साथ और उसके बिना, पाठ में लाल, नीले, हरे चिप्स लाता और वितरित करता है। (आवाज़-बहरापन के लिए युग्मित व्यंजन मैं हमेशा जोड़े में देता हूँ).

"दुकान": टिम और टॉम विक्रेता हैं, चेक शब्द पैटर्न हैं।

"जीवित शब्द": बच्चे शब्द के ध्वनि विश्लेषण के बाद "ध्वनियाँ बनें"इस शब्द को वांछित क्रम में व्यवस्थित करें और वांछित रंगों का चयन करें। बाकी बच्चे सत्यता की जांच करते हैं "जीवित"योजना। सादृश्य से, आप शब्दांशों के साथ काम कर सकते हैं

पर पढ़ना सीखना- पहला कदम है खुले अक्षरों को पढ़ना: पीए, आरयू, टीआई, आदि। उसी चरण में, मैं एक शानदार विशेषता - एक टोपी का परिचय देता हूं

अदृश्य, जो किसी भी पत्र को या तो छुपा देता है या उजागर कर देता है।

उदाहरण के लिए: वहाँ BAL शब्द था, अदृश्य टोपी ने अक्षर छिपा दिया "एल", अक्षर बीए रह गया, लेकिन उसने शब्द को छोड़ दिया और पत्र भेज दिया "को", एक नया शब्द BAC प्राप्त हुआ, और फिर (बीएएस, बार, बीओआर).

अगले चरण में: अध्ययनदो अक्षरों वाले शब्द - एक टोपी - एक अदृश्यता पूरे शब्दांश को छिपा सकती है और फिर बच्चे विभिन्न प्रकार के शब्द पढ़ सकते हैं। उदाहरण के लिए, भाप. .(ता, मर. .(ता, कर. . (टीए).

एक अदृश्य टोपी के साथ, बच्चे और मैं शब्दों के साथ अलग-अलग खेल खेलते हैं, जहाँ आपको एक नया शब्द पाने के लिए या एक अक्षर को दूसरे से बदलने के लिए अक्षरों को चुनना पड़ता है। उदाहरण के लिए: एक खेल "शब्द को सोचो", जहां हम या तो स्वर या व्यंजन अक्षर बदलते हैं। (उंगलियां बिंदुओं की जगह अक्षर, आंखें ले लेंगी

शब्द पढ़े जाते हैं)। उदाहरण के लिए, रस; *य*; **एक्स; *ओ*; एम।

व्यवसाय में विविधता लाने के लिए - साथ काम करने से बेहतरीन अवसर मिलते हैं शब्दांश. लक्ष्य, जो ध्वनि और अक्षर को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना है, कठोर और नरम व्यंजनों की ध्वनि की तुलना करना, अभ्यास करना है उनके साथ शब्दांश पढ़ना.

"धक्कों पर कूदना"जहां बच्चे सूचक पर अक्षर पढ़ते हैं।

"एक शब्द सोचो": मैं तालिका में शब्दांश दिखाता हूं, और बच्चे उससे शब्द लेकर आते हैं।

"शब्द को सोचो": क्रमिक रूप से शब्दांश दिखाएं "डायल करके"शब्द।

"जोड़ा ढूंढो": एक बच्चा कठोर व्यंजन के साथ एक अक्षर पढ़ता है, और दूसरे को उसी नाम के नरम व्यंजन के साथ पढ़ना चाहिए।

"वन विद्यालय": मैं यह दिखाने का प्रस्ताव करता हूं कि यह या वह जानवर शब्दांश को कैसे पढ़ेगा। बच्चा इसे पढ़ता है, अपनी आवाज से जानवर के चरित्र को बताने की कोशिश करता है।

इस तरह से व्यवस्थित कार्य मेरे विद्यार्थियों को प्रक्रिया में शीघ्रता से महारत हासिल करने की अनुमति देता है पढ़ना सीखना, उनसे अक्षरों को छोड़ने और पुनर्व्यवस्थित करने, लिखते समय अक्षरों की घोर विकृतियाँ करने में सबसे आम गलतियाँ करने की संभावना कम होती है। बच्चे अक्षर अवस्था में नहीं फँसते अध्ययन, जल्दी और बिना अधिक प्रयास के संगम पर जाएँ पूरे शब्द पढ़ना. उनमें भाषा और उसके कानूनों में रुचि विकसित होती है (वर्तनी के नियम). और, अंत में, और सबसे महत्वपूर्ण बात, कक्षाएं पढ़ने सेप्रशिक्षण कौशल तक सीमित नहीं हैं, बल्कि बन जाते हैं महत्वपूर्ण कदम मनोवैज्ञानिक विकासबच्चे।

आपके बच्चे ने अक्षर सीख लिया है, सक्रिय रूप से शब्दांश और छोटे शब्द जोड़ता है। लेकिन, अब और अधिक जटिल की ओर बढ़ने का समय आ गया है दिलचस्प कार्य- पाठ पढ़ना. लेकिन यहां माता-पिता और शिक्षक कुछ कठिनाइयों की उम्मीद करते हैं। उम्र की विशेषताओं, शब्दांश पढ़ने के कौशल के विकास की डिग्री को ध्यान में रखे बिना प्रीस्कूलर को टेक्स्ट कार्ड पेश करना असंभव है। हम आपको अपने लेख में बताएंगे कि प्रीस्कूलरों के लिए पढ़ने के लिए पाठों का चयन कैसे करें, छोटे और बड़े प्रीस्कूलरों के लिए अक्षरों के आधार पर पढ़ने के लिए पाठों को कहां खोजें और कैसे सही ढंग से प्रिंट करें।

प्रीस्कूलर की आयु विशेषताएं

5 वर्ष के बाद किंडरगार्टनर बहुत सक्रिय, गतिशील और जिज्ञासु होते हैं। वे तेजी से बड़े होते हैं, समझदार होते हैं, शारीरिक और मानसिक रूप से विकसित होते हैं।
स्कूल की तैयारी करते समय माता-पिता, शिक्षकों को निम्नलिखित बातों पर ध्यान देना चाहिए उम्र की विशेषताएं 4-7 वर्ष के बच्चे:

• किंडरगार्टनर्स की मुख्य आवश्यकता संचार, खेल है। बच्चे वयस्कों से, स्वयं से, साथियों से बहुत सारे प्रश्न पूछते हैं। खेलकर सीखें.
• प्रस्तुतकर्ता मानसिक कार्यविधि-कल्पना, कल्पना। इससे रचनात्मकता दिखाने में मदद मिलती है.
• भावनाएँ, प्रभाव, सकारात्मक अनुभव महत्वपूर्ण हैं इससे आगे का विकास, गतिविधियों को जारी रखने की इच्छा। 5-7 वर्ष के किंडरगार्टनर को प्रशंसा, समर्थन, अन्य बच्चों के साथ तुलना की कमी की आवश्यकता होती है।
• संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं सक्रिय रूप से विकसित हो रही हैं: ध्यान, स्मृति। 5-7 वर्ष की आयु के प्रीस्कूलर याद रख सकते हैं और विश्लेषण कर सकते हैं एक बड़ी संख्या कीजानकारी। लेकिन आपको इसे खुराक में देने की ज़रूरत है, कोशिश करें कि एक पाठ में बच्चों के मस्तिष्क पर अधिक भार न पड़े।
• वाणी अधिक विकसित हो जाती है। 5 साल की उम्र में बच्चा बोलता है जटिल वाक्यों, एक शब्द के लिए कई पर्यायवाची शब्द चुन सकता है, कई कविताओं, पहेलियों, कई परियों की कहानियों को दिल से जानता है।
• किंडरगार्टनर नई चीजें सीखना और सीखना चाहता है। बच्चा जिज्ञासा से प्रेरित होता है, वह हर नई, अज्ञात चीज़ में रुचि रखता है।

उम्र और पर विचार करें व्यक्तिगत विशेषताएंप्रीस्कूलर पढ़ने के लिए पाठ चुनते हैं। ऐसे में प्रशिक्षण सत्र अधिक प्रभावी होंगे.

टेक्स्ट के साथ कैसे काम करें

प्रीस्कूलर के लिए कविताएँ, लघु कहानियाँ पढ़ना - नये प्रकार काकाम। पढ़ने के कार्य को पूरा करने में कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि किंडरगार्टनर हमेशा अनुच्छेद का अर्थ नहीं समझता है। इससे बचने के लिए, आपको सामग्री की पसंद और उसके प्रसंस्करण के तरीकों को सही ढंग से अपनाने की आवश्यकता है। सीखने की प्रक्रिया इस प्रकार बनाएं:

1. छात्र की उम्र के अनुसार हैंडआउट्स का चयन करें। 4-5 वर्ष के बच्चों के लिए, 1-3 वाक्यों के कार्ड, बड़े प्रीस्कूलरों के लिए - 4-5 वाक्य।
2. वाक्यों में शब्दों की संख्या पर ध्यान दें। उनमें से कुछ ही होना चाहिए. प्रीस्कूलर के लिए पढ़ने के लिए सरल पाठ पचाने में आसान होते हैं, लेकिन आप लंबे समय तक आसान स्तर पर नहीं रह सकते।
3. सिलेबिक रीडिंग को स्वचालित करने के बाद टेक्स्ट कार्ड के साथ काम करना शुरू करें।
4. समूह में या व्यक्तिगत कार्य में वयस्कों के साथ मिलकर श्रृंखलाबद्ध रूप से पढ़ें।
5. अपने बच्चे को जल्दी मत करो. सीखने के चरण में, पढ़ने की समझ महत्वपूर्ण है, न कि पढ़ने की गति और खर्च किया गया समय।

4-5 वर्ष के बच्चों के लिए पाठ

preschoolers प्रारंभिक अवस्थाऑफ़र वाले विशेष कार्ड की आवश्यकता है। 5 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए अक्षरों द्वारा पढ़ना चित्रों के साथ पाठ के साथ सबसे अच्छा है। उदाहरण के लिए, टिप्पणियों से पृष्ठों को रंगना। रंग भरना एक अतिरिक्त कार्य होगा।

यदि हम पहली बार अक्षरों द्वारा पढ़ते हैं, तो पढ़ने के लिए पाठ में 1-2 वाक्य होने चाहिए। छोटे शब्दों, 1-2 अक्षरों का प्रयोग करें। कार्ड स्वतंत्र रूप से तैयार किए जा सकते हैं, वेब पर पाए जा सकते हैं और मुद्रित किए जा सकते हैं।

युवा छात्रों के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि अक्षरों के बीच एक हाइफ़न या अन्य विभाजक हो। 4 साल की उम्र में अक्षरों के अनुसार पढ़ने के लिए मुद्रण सामग्री के लिए एक फ़ॉन्ट चुनें, बड़ा, बोल्ड।

• पाठ के साथ काम करके अक्षरों द्वारा पढ़ना सीखना पूरी वर्णमाला सीखने के बाद शुरू करना जरूरी नहीं है। 5 वर्ष की आयु के बच्चों को पढ़ने के लिए खोजें और ऐसे शब्दों से अलग-अलग वाक्य प्रिंट करें, जिनमें सीखे हुए अक्षर हों। ज़ुकोवा वर्णमाला में उनमें से कई हैं।
• 4 से 5 साल की उम्र में बच्चों को पूरी परी कथा, किताब देना जरूरी नहीं है। बड़ी मात्राएँ बच्चों को डराती हैं, अन्य पृष्ठों पर रंगीन चित्रों से ध्यान भटकाती हैं। केवल वही अनुभाग प्रिंट करें जो आप चाहते हैं।
• एक गद्यांश, एक कविता के साथ खेलें। आप एक शब्द को अलग से पढ़ सकते हैं, फिर एक वाक्यांश को, फिर एक पूरी वाक्यात्मक इकाई को।
• निम्नलिखित एल्गोरिथम के अनुसार कार्य करें। पहले हम पढ़ते हैं, फिर हम चर्चा करते हैं, चित्र बनाते हैं, कल्पना करते हैं।

कार्य

पाठों को पढ़ने के बाद सामग्री का अतिरिक्त अध्ययन अवश्य करें। जानकारी को ठोस रूप से आत्मसात करने, सार्थक पढ़ने के कौशल के निर्माण के लिए यह आवश्यक है। प्रीस्कूलरों को सुझाव दें निम्नलिखित प्रकारमार्ग के लिए कार्य:

1. संक्षिप्त पुनर्कथन.
   किंडरगार्टनर को बताना चाहिए कि उसने क्या सीखा, पाठ में कौन सी जानकारी मुख्य थी। पात्रों के नाम, उनके कार्यों का नाम बताने के लिए पढ़े गए शब्दों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है।
2. प्रश्नों के उत्तर दें।
   भाषण चिकित्सक, माता-पिता पढ़ी गई सामग्री के बारे में 1-3 सरल प्रश्न पूछते हैं।
   यदि बच्चा उनका उत्तर नहीं देता है, तो आपको वयस्क की टिप्पणियों के साथ गद्यांश को एक साथ पढ़ने की आवश्यकता है।
3. फोटो ड्रा करें।
   हम चित्रकार खेलते हैं। बच्चे गद्यांश, कविता से प्राप्त जानकारी के आधार पर एक कथानक चित्र लेकर आते हैं। यह होमवर्क हो सकता है.
4. आगे क्या हुआ?
   सपने देखने की पेशकश करें, सोचें कि पात्रों के साथ आगे क्या हो सकता है।

चित्रों और कार्यों के साथ पाठ पढ़ना:

6-7 वर्ष के बच्चों के लिए पाठ

यदि आप 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए पठन पाठन तैयार कर रहे हैं, तो आप पूरे पैराग्राफ का प्रिंट आउट ले सकते हैं। काम के लिए, परियों की कहानियों, लघु कथाओं के अंश चुनें। बड़े कार्यों के साथ, आप 2-3 पाठों पर काम कर सकते हैं। के बारे में मत भूलना लघु कथाएँवर्णमाला या प्राइमर से.

• एक श्रृंखला में वाक्यों पर काम करें, प्रत्येक छात्र को शामिल करने का प्रयास करें।
• लघु गद्यांश को पहली बार पढ़ने के बाद उसकी सामग्री पर चर्चा करें। यदि आपको जानकारी में कोई ग़लतफ़हमी नज़र आती है, तो गद्यांश को दोबारा पढ़ें।
• यदि हम अक्षरों के अनुसार अलग-अलग पढ़ते हैं, तो 7 वर्ष की आयु के बच्चों को पढ़ने के लिए अलग-अलग पाठ अलग-अलग शीट पर मुद्रित किए जाने चाहिए।

पूँछ वाले पाठ: