Tečaji govorne terapije na domu. Logopedske vaje za otroke in odrasle

Čistost govora predšolskega otroka je ključ do njegovih prihodnjih študentskih zmag. Nobena skrivnost ni, da se otroci, ki imajo težave z izgovorjavo glasov, slabše učijo. Poleg tega so bolj zaprti, saj jim komunikacija z vrstniki pobere preveč energije.

Da se razumemo, morajo takšni otroci poskusiti, zato se v starosti 5-6 let začnejo oblikovati kompleksi, ki lahko človeka spremljajo do konca življenja. Starši lahko otroku pomagajo sami, doma.

V tem gradivu bomo predstavili nekaj najučinkovitejših govornih tečajev in metod razvoja govora za otroke, stare 5-6 let.

Diagnostika motenj – kdaj otrok potrebuje pomoč?

Nemalokrat starši, ki pri svojem otroku opazijo določene popačene besede in nejasno izgovorjavo, zmotno menijo, da se bo z leti vse izboljšalo samo od sebe.

V tem je nekaj resnice - govorni aparat otrok predšolska starost nepopoln, je v procesu postajanja. Otroci dejansko uspejo »prerasti« številne težave z izgovorjavo glasov. Vendar se je neodgovorno zanašati na to, še posebej ker Vse govorne napake se s starostjo ne popravijo same od sebe.

Pri 5-6 letih lahko otrok doživi razne motnje ki bo zahteval drugačen pristop in pomoč različni specialisti:

Dislalia

Pri tej motnji otrokov sluh ni prizadet, ni izrazitih težav z govornim aparatom, vendar Nepravilno izgovarja soglasnike.

Najpogosteje otroci zamenjujejo zvoke "SH", "Zh", "L", "R". Otrok lahko zamenja zvok v besedi s podobnim (gorsko lubje), lahko zvok v celoti preskoči ali pa ga izgovori nepravilno - ogluši ali zveni.

Jecljanje

V predšolski dobi se ta napaka najpogosteje pojavlja. Kaže se v zaustavitvi med izgovorjavo in težavah pri nadaljnji izgovorjavi.

Obstaja veliko razlogov, ki lahko povzročijo jecljanje – od nevrološke težave do psiho-čustvenih motenj. Pri 5-6 letih je govorna napaka zelo izrazita in je ni mogoče zamenjati z ničemer drugim.

Nazalnost

O takšnih predšolskih otrocih pravijo, da so "banda". Včasih je lahko precej težko razumeti, kaj točno otrok govori, saj izgovorjava "skozi nos" popači celo preproste zvoke maternega jezika.

pogosto vzrok za to napako je v ORL patologije, na primer zamašen nos zaradi adenoidov. Toda tudi po zdravljenju pri otorinolaringologu lahko otrok še nekaj časa govori iz navade "skozi nos". Potrebuje razvojno logopedsko terapijo.

Nerazvitost govora

Pri normalnem razvoju otrok predšolske starosti nima težav pri sestavljanju stavkov, tudi dolgih, v katerih se besede uporabljajo v različnih primerih in sklanjatvah.

Če je govor nerazvit, ima otrok težave pri »povezovanju« posameznih besed v veliko logično verigo, težave pa ima tudi s končnicami tudi znanih besed. To je pogosto posledica dejstva, da starši in predstavniki starejše generacije, ko komunicirajo z otrokom, namenoma so popačili besede in uporabili veliko pomanjševalnic(skodelica, krožnik, čevelj), pa tudi »šepljanje«.

Zakasnitev govora

Takšna motnja je lahko posledica nezadostne komunikacije z odraslimi, pomanjkljive razvojne komunikacije, stikov z vrstniki, lahko pa je tudi posledica ali simptom nevrološke motnje, patologije centralnega živčnega sistema.

Poleg domačih logopedskih ur je priporočljivo, da otrok obišče nevrologa, logopeda in se udeleži skupinskih ur.

Domače vaje za izgovorjavo glasov

Pouk doma ima nekaj prednosti v primerjavi z poukom pri logopedu v kliniki. Doma je otroku vse znano in razumljivo, ni treba biti sramežljiv tujci. IN igralno obliko domače vaje ne dajejo nič manj rezultatov kot popravek v pisarni profesionalnega logopeda.

Govorne napake v sodobni svet Na žalost se pri otrocih pojavljajo pogosteje kot v otroštvu njihovih staršev. Bistvo je v obilici informacij, ki v veliki meri nadomesti otroke že na samem začetku. zgodnja starost potreba po komunikaciji.

Namesto igranja s prijateljem ali prijateljico na igrišču otroci svoj prosti čas iz vrtca raje preživijo na internetu, se igrajo s tablico ali računalnikom ali gledajo številne risanke na televiziji. Vse to nikakor ne prispeva k razvoju govora.

Doma lahko starši kombinirajo logopedske ure s pripravo na šolo. To je precej preprosto narediti, dovolj je kombinirati vaje za izgovorjavo zvokov in zlogov z igrami, ki trenirajo spomin, si zapomnijo pesmi in prozo, asimilirajo nove informacije o svetu okoli otroka.

Razvoj finih motoričnih veščin pri učenju risanja in pisanja prispeva tudi k izboljšanju govornega aparata.

Domače dejavnosti niso le poučne igre in vaje za odpravljanje govornih napak, ampak tudi prijetna komunikacija in interakcija med otrokom in odraslimi. Nedvomno bo koristilo vsem udeležencem v tem procesu.

Vaje in igre za razvoj govora doma

Igre s prsti bodo pomagale pripraviti otrokove roke za pisanje in hkrati izboljšati delovanje njegovega govornega aparata. Za njih lahko uporabite že pripravljene komplete prstnih likov - junakov vaših najljubših pravljic.

Svoje pravljice in zgodbice lahko sestavljate kar na poti, s tem pa boste tudi otroku pomagali razvijati domišljijo. Dobro bo, če predstavo »na prste« spremljajo naučene pesmi z elementi čistih izrekov.

Bolje je izbrati čiste fraze ne samo za problematičen zvok, ki ga otrok ne zna najbolje izgovarjati, ampak tudi za druge zapletene zvoke. Na primer, če ima vaš dojenček težave s sikajočimi zvoki ali zvokom "L", morate izbrati čiste fraze, ki bodo od dojenčka zahtevale natančno izgovorjavo teh zvokov:

In imamo nemir - bodike so zrasle,

Da bi umirili vrvež, smo pleli bodiko!

Če imate težave z zvokom "S", bo zadostoval naslednji preprost stavek:

Su-su, su-su-su, tako živi sova v gozdu.

S sestro sva prinesli klobaso sovi v gozd.

Sa-sa-sa, sa-sa-sa, k nam je priletela osa,

K nam je pritekla lisica, obiskal nas je kačji pastir.

Če imate težave z izgovorjavo glasu "R", vam bo ta rima pomagala:

Ra-ra-ra, čas je, da gremo domov,

Ru-ru-ru, narišimo kenguruja,

Ro-ro-ro, dež kaplja v vedro,

Tuli, tuli, tigri so skočili z gore.

Sami lahko sestavite čiste fraze, glavna stvar je, da problematičen zvok postavite na začetek in konec fraze tako, da ga ni mogoče nadomestiti s soglasnim drugim zvokom ali ga popolnoma izpustiti. Sploh ni težko.

Najuspešnejši primer čistega jezika so poznale naše babice in prababice. To so znani "Luli-Luli":

Lyuli-lyuli-lyuli, ghouls so prileteli,

Ghouls-ghouls, drage male tačke,

Oh lyuli-lyuli-lyuli, venec smo jim spletli.

Številne »ljudske« rime imajo odličen logopedski učinek - »Gosi-gosi, ha-ha-ha« in druge, ki so vsem poznane že od otroštva.

Lekcijo lahko strukturirate po naslednji shemi:

Ritmični gibi v ritmu pesmi ali fraze. Povabite svojega otroka, naj hodi v krogu in hodi izključno v ritmu pesmi. Nato lahko korake zamenjate z majhnimi skoki v taktu.
Dihalne vaje. Po aktivnih petih minutah predšolskega otroka povabite, naj globoko diha. V tem primeru naj vdihne skozi nos in izdihne skozi usta v tankem curku.
Čustvene "pobarvanke". Po dihalne vaje prosite otroka, naj ponovi čisto frazo s čustveno barvo. Naj z mimiko in kretnjami pokaže lisico, sovo, oso, gosi itd. Pomagajte otroku, izmislite smešne slike, ki jih bo rad parodiral.

Pesmi. In zdaj lahko pojete rime in preproste izreke. Če jih ne morete niti nastaviti na preprosto glasbo, kot so to storile naše prababice, ki so ob zibelki pele "Lyuli-lyuli-guli", potem se lahko posebej naučite preprosto pesem. Takšne pesmi lahko najdete v številnih video lekcijah govorne terapije na internetu.
Naslednja faza bi lahko bile prstne igre. Otroka prosite, naj znova recitira pregovor ali pesem in na prstih pokaže njen zaplet (kazalec in sredinec, nameščena na blazinicah, lahko prikazujeta hodečo osebo, mahanje prekrižanih dlani pa plapolanje gosi itd. .

Po zgornjih vajah lahko preidete na bolj umirjene dejavnosti – logične in kognitivne. Na mizo pred predšolskega otroka postavite slike živali in žuželk, ki so bile uporabljene v rimah. Prosite, naj pokažejo in poimenujejo tiste, katerih imena imajo glas "R" (riba, rak, vrana), nato pa prosite, naj pokažejo in poimenujejo tiste, katerih imena nimajo "Z" (pes, sova, mačka). Ta vaja bo otroku pomagala hitreje obvladati branje.
Na koncu lekcije prosite otroka, naj za vami ponovi novo pesem in posamezne besede. Naredite to večkrat, jasno, ne pozabite pohvaliti otroka. Naslednja lekcija se mora začeti točno s tem, novo rimo ali izrekom za predšolskega otroka.

Postopoma uvajajte jezikovne zvitke (»Kapa ni prišita v slogu Kolpakova, zvonec ni prišit v slogu Kolokolova«, »Saša je hodil po avtocesti in sesal sušilnik«, »Na dvorišču je trava, na njej so drva). trava« itd.).

Artikulacijska gimnastika in urjenje izgovorjave

Vsak dan naredite posebno gimnastiko za otrokov govorni aparat. Najbolje je, da z njim začnete naslednjo lekcijo. Pripravil bo mišice, vezi, jezik in ustnice na izgovarjavo glasov, ki so za predšolskega otroka težki.

Gimnastika je namenjena treniranju žvečilnih, požiralnih in obraznih mišic, ki skupaj sodelujejo v procesu izgovorjave, zaradi česar je govor berljiv in razumljiv.

V procesu izgovorjave ne sodelujejo le ustnice in jezik, ampak tudi dihala, rebra, ramena, glasilke. Upoštevajte to pri izvajanju gimnastike in poskušajte enako uporabljati vse sestavine glasovne tvorbe.

Gimnastiko je treba izvajati sede, priporočljivo je izvesti 2-3 tečaje na dan, vsak pa ne sme trajati več kot 5 minut, v tem času pa naj otrok opravi 2-3 vaje iz kompleksa.

Najprej bodo morali starši sami obvladati vse vaje, da bodo predšolskemu otroku lahko pokazali in dosegli jasno in čisto izvedbo. Za razvoj ustnic je vredno izvajati preproste vaje, na primer držanje ustnic v nasmehu, medtem ko so zobje popolnoma zaprti.

Začeti morate s 30 sekundami in postopoma zadržati nasmeh 1-2 minuti. Zlaganje ustnic v cev tudi učinkovito razvija artikulacijo. Načelo je enako - sprva je treba cev iz ustnic držati 20-30 sekund, postopoma pa se trajanje vaje povečuje.

Malo težje bo ustnice zložiti v krof, medtem ko se zobje tesno stisnejo, ustnice pa so raztegnjene kot cev, vendar odprte, tako da se vidijo zobje. Postopoma se naloge zapletajo in dodaja se gibanje, ki naj bi ustnicam dalo gibljivost. Tako lahko ustnice v cevi premikate v krogu, levo in desno, gor in dol, ki prikazujejo slonov rilec ali prašičji gobec.

Podolgovate ustnice, zložene kot ribe, zaprte in odprte. Posledica tega je zabaven pogovor med ribami na dnu morja. In če izdihnete skozi usta, pri čemer vam ustnice zavibrirajo od toka zraka, boste dobili zelo smešnega jeznega konja, ki smrči kot pravi.

Zelo bo pomagal okrepiti otrokove ustnice. zabavna igra, v katerem mora dojenček s svinčnikom med ustnicami nekaj narisati po zraku. Naloga odraslega je uganiti, kaj je otrok upodobil.

Če želite trenirati lica, se lahko igrate zračni baloni, napihnite lica in jih zadržite v tem stanju čim dlje. Hkrati lahko naredite smešne obraze. Če po vrsti napihnete desno in nato levo lice, boste dobili hrčka, če pa obe lici potegnete navznoter ustne votline in jih držite v tem položaju, boste dobili lačnega in smešnega gopherja.

Pri mnogih otrocih se pojavijo motnje v izgovorjavi glasov. Najpogostejše težave so popačenje zvoka črke (brur, lisp itd.), zamenjava z drugo ali izpuščanje glasov, ki jih je težko izgovoriti. Logopedske seje – samostojne ali pod vodstvom strokovnjaka – bodo pomagale odpraviti obstoječo težavo.

Če vam lekcije logopeda iz nekega razloga niso na voljo, potem lahko z otrokom delate sami, vendar ob upoštevanju določenih priporočil.

Za predšolske otroke so igre za razvoj govora najbolj priznane učinkovita metoda odpravljanje različnih govornih napak.

Igra, namenjena izboljšanju govornih sposobnosti, otroka ne pritegne le s svojo fascinantnostjo, ampak je tudi najbolj uporabna od vseh metod za razvoj te pomembne veščine. Tečaji govorne terapije za otroke, ki se izvajajo v igrivi obliki, spodbujajo razvoj govora, utrjevanje novih besed in oblikovanje pravilne izgovorjave zvokov. Poleg tega so postavljeni prihodnji temelji za kognitivno dejavnost in razvoj mentalnih sposobnosti.

Tu so primeri glavnih vrst dejavnosti, namenjenih razvoju bogastva govora pri otrocih:

Dodatek stavka: poleti so listi na javorju zeleni, z nastopom jeseni pa ...; Gobe nabiramo v ..., paradižnik pa v ... itd.
Dokončanje stavka: Želim si….; Lahko…; bom risal... itd.
Opis artikla: pisalo – novo, lepo, pisano...; kamilica – bela, lepa, poletna...; reka – globoka, široka, prozorna...itd.
Imena domačih in gozdnih živali z mladiči: petelin, kokoš, kokoš; zajček, zajček, zajčki itd.
Velika - majhna (otrok mora izbrati pomanjševalnico za predlagano besedo): vaza - vaza, miška - miška, list - list itd.
Ujemite žogo (logoped vrže žogo in poimenuje samostalnik, otrokova naloga je, da jo spremeni v pridevnik): jesen - jesen, breza - breza itd.
Izražanje nestrinjanja/strinjanja (naloga lekcije je razviti pri otroku sposobnost potrditve ali izpodbijanja predlagane misli s sposobnostjo utemeljitve svojega mnenja): Kmalu bo začelo deževati - Ne, ker na nebu ni oblakov .
Tvorba besed (v predlagani besedi morate zamenjati določen zvok): veverica - bun, sam - som, daj - pihaj.

Poskusite narediti vaje s slikami, otroci jih imajo zelo radi.

Tečaji govorne terapije na domu

Logopedske seje z otrokom lahko vključujejo:

gimnastika za razvoj artikulacije;
Igre za razvoj sluha, Onomatopeja, Logoritmika;
recitiranje pesmi in zvijače.

Z otrokom morate delati vsak dan, skrbno razmišljati o poteku lekcije in ga navdušiti. Če ga ne zanima, otrok ne bo pridobil potrebnih veščin.

Ko začnete z govorno terapijo doma, se morate spomniti naslednjih pravil:

Trajanje pouka je treba postopoma povečevati. Prvi lahko traja največ 3-5 minut.
Dejavnost mora biti zanimiva in otroku vzbujati željo po učenju. Otroka ne smete siliti, da naredi nekaj proti njegovi volji, sicer lahko popolnoma zavrne izvajanje vaj.
Lahko organizirate kratke tečaje, vendar večkrat na dan.
Če otroku nekaj ne uspe, ne smete kričati nanj. Poskušati moramo najti vzrok za "poreden jezik" in ga odpraviti.

Igre s prsti

Tečaji govorne terapije za otroke morajo vključevati igre s prsti, saj spodbujajo razvoj finih motoričnih sposobnosti. Znanstveniki že dolgo dokazujejo neposredno povezavo med rokami in delom možganov, ki je odgovoren za razvoj govornih sposobnosti.

Učenje besedil v kombinaciji s prstno gimnastiko pomaga razvijati spretnosti, kot so:

sposobnost prostorskega razmišljanja in izražanja čustev;
domišljija;
pozornost.

Poleg izboljšanega govora otrok doživi pospešek v reakcijski hitrosti. Razredi, ki se izvajajo na igriv način, pomagajo bolje zapomniti besedilo in naredijo govor bolj izrazit.

Da bi dosegli želeni rezultat, morate z otrokom delati vsak dan in za to porabiti približno 5 minut.

Vaje za razvoj motoričnih sposobnosti prstov:

cvet. Dlani so zložene skupaj, prsti so obrnjeni navzgor. Iz dlani oblikujemo cvetni brst in jih stisnemo skupaj. Otrok na glas izgovori četverico:
Sonce vzhaja
Cvet se odpre (prste je treba razmakniti, dlani pa ostanejo stisnjene)
sonce zahaja,
Cvet zaspi (prste je treba vrniti v prvotni položaj).
Kitty. Dlani ležijo na mizi, zbrane v pest. Otrok izgovori besede »Pest - dlan. Hodim kot mačka« in zravna prste, ne da bi dvignil dlani s površine mize, nato pa jih spet stisne. Vaje ponovite tri do petkrat.
Ptica leti. Roke prekrižane pred seboj, dlani obrnjene proti obrazu. Palca morate stakniti skupaj. To bo "glava", dlani pa bodo delovale kot krila. Morate jih zamahniti, ne da bi ločili prste.
Ptica je letela (mahala s krili)
Sedla je in osivela (otrok loči dlani in jih pritisne na prsi),
Potem je odletela.

Igre s prsti lahko uporabite kot trenutke sprostitve med samo logopedsko uro, pomagate zamotiti otroka in mu omogočite, da preusmeri svojo pozornost.

Artikulacijska gimnastika

Pred začetkom logopedskih vaj je potrebno opraviti artikulacijsko ogrevanje. Specializirana gimnastika pomaga krepiti mišice artikulacijskega aparata in jih pripraviti na govorno terapijo.

Artikulacijska gimnastika je sklop vaj za krepitev mišic ustnic in jezika. Odgovorni so za izgovorjavo zvokov. Če mišice jezika niso dovolj razvite, bo govor zvenel nerazločno.

Morate narediti gimnastiko pred ogledalom. Potem bo otrok lahko nadzoroval pravilno izvajanje gibov. Zanj je zelo pomembno, da opazuje gibanje ustnic in jezika. Tako bo dojenček hitro razumel, kakšen položaj mora zavzeti, da bo pravilno izgovarjal glasove.

Artikulacijske vaje je treba izvajati dvakrat na dan. Trajanje lekcije je 5...7 minut. Posledično se bo otrok lahko naučil govoriti ne le pravilno, ampak tudi čim bolj jasno in razumljivo.

Artikulacijski kompleks:

Ustnice raztegnite v nasmeh, zobje pa ne smejo biti vidni. Položaj zadržite 30 sekund.
Široko se nasmehnite in razprite zobe. Držite pol minute.
Rahlo odprite usta in položite sproščen jezik na površino spodnje ustnice. Udarite jih in izgovorite zlog "PYA". V tem primeru se zgornja ustnica dotika jezika.
Usta so odprta. Jezik morate iztegniti naprej in ga poskusiti zviti v cev. Zadržite položaj pol minute.
Počasi oblizujte ustnice z jezikom od kota do kota, ne da bi dvignili jezik s površine ustnic. Mora narediti polni krog. Najprej v smeri urinega kazalca, nato v nasprotni smeri urinega kazalca.
Na njegovem obrazu je širok nasmeh z rahlo odprtimi usti. Konica jezika naj se najprej dotakne enega vogala, nato drugega.
Nasmeh na obrazu z rahlo odprtimi usti. Konico jezika pritisnite na površino zob in se z malo truda pomaknite naprej zadnja stena spodnje zobovje. Ponovite 10-krat. Ponovite vajo, vendar morate jezik prenesti po notranji površini zgornjih zob.
Širok nasmeh na obrazu. Na štetje "ena" se dotaknemo spodnjih zob, na "dve" pa zgornjih zob. Vaje ponovite 5-krat.
Usta so odprta. Otrok naj hitro izstopi in skrije konico jezika. Vendar se ne sme dotikati zob in jezika.
Širok nasmeh na obrazu. Jezik je sproščen in leži na spodnji ustnici. Otrok naj ob izdihu zraka piha v kepico vate, ki leži na mizi, da se lahko premika.

Igre za razvoj sluha, onomatopeja, logoritmika

Artikulacijsko gimnastiko je treba dopolniti z drugimi vajami. To naj bodo vaje za razvoj sluha, onomatopeje in logoritmike.

Govorni sluh pomaga otroku razumeti, razlikovati in reproducirati zvoke. Če ni dobro razvit, je otrokov govor nejasen in vsebuje napake.

Primeri vaj za razvoj govornega sluha:

Otrok mora pokazati predmete, ki lahko oddajajo zvoke. To so lahko žlice, bobni, ropotulje in drugi. Potem morate dovoliti otroku, da posluša zvok vsakega. Nato se obrne s hrbtom in ugiba, kateri od predmetov je zvenel. Namen vaje je izboljšati govorni sluh in utrditi spretnost razlikovanja zvokov.
Odrasel dvigne zvonec. Otrok stoji ob steni z zaprte oči. Odrasel se premika po prostoru in občasno pozvoni. Naloga otroka je, da z roko pokaže na zvonec, ne da bi odprl oči.

Razvoj onomatopeje je še en del govorne terapije. Za vajo se uporablja slika ploskve v skladu z starostna skupina otrok. To je lahko na primer podoba dekleta, ki ziba lutko. Otrok naj začne posnemati zibajoče se gibe in zibati namišljeno lutko. Pomembno je nadzorovati njegovo artikulacijo.

Igre, ki temeljijo na posnemanju glasov živalskega sveta, dajejo dobre rezultate. Takšne logopedske vaje bodo bolj zanimive, če se med lekcijo uporabljajo slike živali / ptic, njihove figure in figure dojenčkov.

Primer bi bila igra komarjev. Slika naj prikazuje komarja. »Spoznajmo komarja. Ime mu je Arseny. Veliko leti in pogosto poje svojo najljubšo pesem - "Z-Z-Z". Zabrundajmo tudi mi skupaj z Arsenijem! "Z-Z-Z."

Nato povabite svojega otroka, naj ujame komarja, in ga poslušajte pri petju pesmi. S pestmi grabimo prazen zrak, poslušamo in zapojemo pesem komarjev - "Z-Z-Z."

Logoritmika je logopedska vadba, ki združuje gibe, glasbo in govor. Vsi otroci imajo zelo radi te ure, saj vedno potekajo v zabavnem vzdušju.

Odrasel prebere pesem na glas in reproducira gibe, opisane v delu. Zelo pomembno je, da vnaprej izberete ustrezno glasbeno spremljavo. Nato otroci ponovijo, kar so videli.

Za lekcijo lahko uporabite na primer to pesem:

Po ozki poti (otrok hodi na enem mestu)
Naše noge so hodile (začne delati korake na mestu, visoko dvigne kolena)
Čez kamenčke, čez kamenčke (označevanje časa)
In v luknji se zasliši pok (dojenček skoči in sede na tla).

Recitiranje pesmi in zvijače

Logopedske ure z otrokom morajo vključevati glasno branje različnih otroških pesmi. Otroka nima smisla učiti zapletenih pesmi, bolje je začeti s preprostimi četvericami.

Odlične rezultate je mogoče doseči, če govorna terapija za otroke vključuje zvijanje jezika. So kratki rimani stavki. Pomagajo, da je govor jasen, dobro izgovorjen, poleg tega pa razširijo otrokov besedni zaklad in izboljšajo dikcijo.

V trstičju šumi šest malih miši.
Saša si je s klobukom odbil nekaj izboklin in dobil modrico na čelu.

Lahko si omislite tudi svoj zvijalec jezika, o tem, kako to storiti pravilno, preberite v razdelku »Razvoj govora« na naši spletni strani.

Neodvisne logopedske seje z otroki bodo pomagale rešiti težave z preproste napake. V prisotnosti resne kršitve popravek govora mora opraviti strokovnjak.

Otroci z napakami v izgovorjavi zvoka Zadnja leta se je znatno povečalo. Pred desetletjem je bila slika drugačna. Najpogostejše težave so zareze, popačenje zvokov, zamenjava ali izpuščanje tistih, ki jih je težko izgovoriti. Te vrste napak veljajo za blage in se imenujejo dislatacija. Relativno enostavno jih je popraviti v razredih z logopedom.

Obstajajo pa njihove bolj zapletene različice, ki se skrivajo v poškodbah centralnega živčnega sistema, pri katerih pride do težav z normalnim delovanjem jezika ali celotnega spodnja čeljust. Takšne napake je zelo, zelo težko popraviti. Hkrati otrok med sikajočimi in žvižgajočimi zvoki iztegne jezik med zobmi, zato namesto žvižgajočega zvoka proizvede zvok "f" ("mafyna" - namesto "stroj"). Zelo pogosta je tudi nepravilna izgovorjava zvoka "r" (gutural ali njegova popolna odsotnost). Praviloma se logopedska terapija začne pri 3-4 letih, včasih tudi prej.

Narava logopedskih motenj

Kompleksne napake nastanejo zaradi več razlogov - na primer zaradi prenosa nalezljive bolezni matere med nosečnostjo, porodno travmo ali hipoksijo ploda. Če je rojen otrok pozneje podvržen hudi bolezni, je lahko posledica motnja krvnega obtoka s poškodbo živčnih končičev in posledično motnjami govora.

Razlogi vključujejo malokluzija, in vir nekaterih kršitev (na primer grleni "r") je lahko celo otrokovo posnemanje enega od odraslih, ki prav tako izkrivlja govor. Poleg tega lahko otrok kopira like iz sodobnih risank, ki zelo škodijo razvoju.

Nepismenost je neposredno odvisna od nepravilne izgovorjave. Zato bi morali starši vsakega predšolskega otroka poskrbeti, da se otrokove težave pravočasno odpravijo. Težava je morda v nezmožnosti odkrivanja staršev govorna motnja. Verjame se, da vsak otrok bruha in bo izginil sam.

Kdaj začeti skrbeti

Najpogosteje pa je nemogoče brez rednih sej z logopedom. Če dojenček, star eno leto in pol, ne more oblikovati besednih zvez iz posameznih besed ali pa dvoletni otrok praktično nima govora, bo najverjetneje potrebna pritožba na logopeda. Logopedske ure preudarni starši načrtujejo vnaprej, pri čemer upoštevajo dinamiko otrokovega razvoja.

Logoped dela z vsakim otrokom posebej. Produkcija enega posameznega zvoka se praviloma pojavi v več učnih urah. Če obstajajo resna odstopanja v razvoju, bo obisk logopedskih sej trajal veliko dlje.

Zgodi se, da je vzrok za motnje pretesen frenulum jezika, medtem ko organske leziješt. Potem bi morali doma z otrokom izvajati raztezne vaje. Pri tem vam bodo pomagale lekcije logopeda.

Družina staršev je osnova vsega

Pogosto ni običajno, da bi se družine veliko pogovarjale z otrokom. Z njim se lahko sporazumevajo v šepljajočem "otročjem" jeziku. Ali pa je priča družinskim škandalom. V vseh teh primerih je praviloma razvoj govora oviran.

Za normalen razvoj jezikovnih sposobnosti je izjemno pomembno ugodno okolje. stanovanjska oprema. Z dojenčkom se morate vedno pogovarjati – med igro ali sprehodom, med jedjo in pred spanjem. Ne pozabite si zapomniti pesmi in otroku na glas berite knjige.

Če ste pri sinu ali hčerki zabeležili celo rahlo kršitev izgovorjave zvoka, se ne izolirajte od težave. Povsem mogoče je organizirati tečaje logopedske terapije doma, saj je specializirana literatura zdaj cent ducat. Na primer, lahko organizirate igro s petjem posebnih pesmi. In šele ko domače vaje ne dajejo želenega učinka, razmislite o obisku specialista.

Potrebujete logopedski vrtec?

Pogosto si starši prizadevajo, da bi svojega otroka poslali ne v običajen vrtec, ampak v logopedski center. Obstaja mnenje, da so tamkajšnji pogoji boljši za reševanje nastalih problemov. Je res tako pomembno priti tja? Če da, od katere starosti? Ali bodo govorne terapije prinesle resnične koristi vrtec posebej za vašega otroka?

Praviloma dajanje otroka, mlajšega od 3-4 let, v roke strokovnjakom ni zelo učinkovito. Starši lahko po posvetu z logopedom uspešno delajo z najmlajšimi otroki. Z otrokom, starim 3-4 leta, bo predlagal nabor ukrepov in potrebnih dejavnosti, ki že lahko dajo trajen učinek.

Arzenal starševske komunikacije z otroki je ogromen. Je nenehno korekten in aktiven verbalna komunikacija z dojenčkom, prstna gimnastika, številne govorne igre, masaža rok, posebne vaje namenjen razvoju finih motoričnih sposobnosti, risanju, modeliranju itd.

Kdaj iti tja

Najpogosteje so govorne napake pri otroku, mlajšem od 3-4 let, razvrščene kot fiziološke. Če do štirih let ni prišlo do samopopravljanja govora, se lahko obrnete na strokovnjake. V tem času bi morale biti otrokove začetne govorne sposobnosti že oblikovane. In takrat je smiselno otroka poslati v logopedski vrtec.

Prednost slednjega je, da starši prihranijo čas in denar pri zasebnih urah pri specialistu. Državni vrtci ponujajo brezplačne logopedske tečaje. Če so koristi od obiska skupine za dolgo časa ni zaznan, boste najverjetneje potrebovali storitve logopeda-defektologa, da bi splošni razvoj govor.

Ko komunicirate z otrokom, se poskusite za vedno odreči smešnemu otroškemu jeziku, zaradi katerega pogosto trpijo matere in predvsem babice. Kot že omenjeno, komunikacija na tako »popačen« način zavira razvoj normalnega otrokovega govora.

Kaj mora otrok znati početi do 4. leta?

Toda tudi če družina pove vse pravilno, vendar še vedno obstajajo težave, ne hitite, da bi se razburili. Organiziranje logopedskih tečajev s 3-4 letnim otrokom doma ni tako težko. In glavna stvar tukaj je občutljiv odnos do otrokovega govora in skrbno spremljanje morebitnih sprememb.

Besedni zaklad dve do triletnega otroka praviloma obsega približno tisoč besed. Štiriletni otrok bi moral biti običajno sposoben nekaj povedati ali opisati s predlogi in razne dele govori, zgraditi preprost dialog. Toda njegov govorni aparat morda še ni dovolj izurjen, zato čista izgovorjava kompleksnih fonemskih struktur ni mogoča.

No, če se govorne motnje pojavijo pri starosti 5-6 let, to resen razlog premisli. Spodnje preproste vaje bodo staršem pomagale doseči rezultate doma.

Dejavnosti z otrokom doma

Če želite raztegniti kratek frenulum jezika, naredite naslednje 5 ali 10 minut na dan. Otroka morate prositi, naj z jezikom oblizne zgornjo ustnico, povabite ga, naj z njim potrka po zobeh, kot konj s kopiti, širše odpre usta in poskuša z jezikom doseči zgornje zobe.

Vsi vedo, da so področja možganov, ki so odgovorna za fine motorične sposobnosti in razvoj govora, med seboj povezana. To pomeni, da bolj spretno dojenček uporablja roke in prste, manj težav ima z govorom.

Obstajajo preproste vaje za govorno terapijo, ki učijo, kako izgovoriti žvižgajoče zvoke ("s", "z"), pa tudi sikajoče zvoke ("zh", "sh", "ch" in "sch"). Poleg tega so pogoste težave z glasovi "r" in "l", vendar jih je mogoče popraviti tudi neodvisno doma. Med učenjem je treba otroka sedeti z ogledalom pred njim zaradi samokontrole. Pri domačih govornih terapijah "r" ne bo vedno mogoče "izdati", ta zvok velja za enega najtežjih in običajno zahteva posredovanje strokovnjaka.

Primeri vaj

Vaja "Cev". Otroka prosite, naj stisne zobe in iztegne ustnice, kolikor lahko. Prepričajte se, da vaša spodnja ustnica ostane nepremična, ko dvignete jezik. Vajo je treba ponoviti 3- do 5-krat.
Vaja "Pokal".Širše odprite usta, iztegnite jezik in ga poskusite oblikovati v skodelico, dvignite konico in robove. Medtem ko štejete do določene številke, naj vaš otrok poskuša zadržati jezik v tem položaju. Vaja se prav tako ponovi 3- do 5-krat.
Vaja "Slikar". Nasmehni se, nato odpri usta. Nato s konico jezika kot s čopičem »pobarvajte« nebo od znotraj.
"Bobnar". Hitro udarite za zgornjo vrsto zob s konico jezika in pri tem držite usta odprta. Druga stvar je, da odstranite konico jezika izmenično za zgornjimi in spodnjimi zobmi. Vaja poteka s štetjem.
"Jemo marmelado." Nasmehnite se z rahlo odprtimi usti. Široko obliznite zgornjo ustnico in se prepričajte, da je spodnja čeljust mirna.

Po končanih vajah nadaljujte s ponavljanjem besed, ki vsebujejo problematične glasove. Karte z njimi lahko pripravite vnaprej. Zvok, na katerem delamo, je treba najprej večkrat ponoviti posebej (od 7 do 10), nato z besedami. Izbira je zelo koristna s pravimi besedami zvijanje jezika, njihovo izgovarjanje bistveno pospeši odpravo pomanjkljivosti.

Od kod prihajajo govorne motnje?

Govorne napake se lahko pojavijo tudi pri odrasli osebi - zaradi večje operacije, travme ali resne čustvene izkušnje. To lahko vključuje izgubo ali smrt ljubljene osebe, ločitev ali resne finančne težave. Govorne pomanjkljivosti se pojavijo tudi, ko so poškodovani glavni organi, povezani z izgovorjavo zvoka - jezik, zobje, ustnice, vezi in mišice grla ter nebo.

To se zgodi, ko pride do poškodbe centra, ki se nahaja v možganski skorji in je odgovoren za naš govor. Tudi kronični čustveni stres lahko povzroči težave z govorom.

Normalni govor pomeni izgovorjavo vseh črk jezika, brez izjeme, jasno in jasno. Tak govor mora biti ritmičen in gladek. Če so govorčeve besede težko razumljive, nedvomno govorimo o kršitvi. Odrasli in otroci z govorno okvaro imajo enake vrste govornih motenj. Sem spadajo nemost, jecljanje, šepljanje, nepravilna izgovorjava določenih glasov in še veliko več.

Vrste govornih patologij

Najbolj razširjeni med njimi so:

Afonija. Ta izraz se nanaša na oslabljeno fonacijo (to je nepravilno izgovorjavo zvoka). Afonija (ali disfonija) se razvije kot posledica sprememb v govornem aparatu, ki so patološke narave.
dislalija pokličite fonetične govorne napake odraslega ali otroka z okvarjenim sluhom in slovnično pravilnim govorom.
Jecljanje- vrsta motnje, ki se pojavi v primeru konvulzivnega krčenja mišic, povezanih z glasovnim aparatom. Zazna se kot kršitev tempa govora, njegovega ritma in pravilnosti.
Druga motnja, ki se kaže v nenormalno počasnem govoru, se imenuje bradilalija.
Njegovo nasprotje (ko človek govori prehitro) je tahilalija.

Rinolalija- vrsta govorne patologije, povezana s kršitvijo anatomske narave organov, ki tvorijo govorni aparat. Pojavlja se v izkrivljeni izgovorjavi zvoka in glasu.
Dizartrija- vrsta motnje, ki zagotavlja komunikacijo med možgansko skorjo in govornim aparatom živčnih končičev ne delujejo dovolj.
afazija imenovana popolna ali delna izguba govora, ki nastane kot posledica poškodbe centralnega živčnega sistema.
Če je govor otroka ali odraslega nerazvit, kar se pogosto pojavi pri lezijah možganske skorje, govorimo o približno alalija.

Strokovnjaki vam bodo pomagali

Vzroki za te anomalije so lahko različni dejavniki. to prirojene okvare vrsta razcepa neba oz Zgornja ustnica, nenormalen ugriz, nepravilno oblikovane čeljusti, okvare ustnic, jezika ali zob. Pridobljene motnje se pojavijo v primerih bolezni ENT organov ali centralnega živčnega sistema. Kršitve so lahko trajne ali začasne.

Posebnost majhnih otrok je, da ima vsak od njih strogo individualen razvoj govora. Tečaji logopeda potekajo v vsakem vrtcu - ne le v specializiranih.

Če je bil vaš otrok poslan na tečaje govorne terapije, ne smete zavrniti - otroku ne bodo prinesli nobene škode, koristi pa bodo nedvomne.

Za otroke, stare 3-4 leta, obstajajo dve obliki govorne terapije - individualni ali skupinski. Najbolj učinkovita so individualna srečanja s specialistom (individualno). Po drugi strani pa se otrok med študijem v skupini počuti bolj udobno in sproščeno.

Individualna logopedska seja

Kakšne so te ure razvoja govora? Običajno potekajo v obliki preprostih iger in dejavnosti. Otroci najpogosteje ne razumejo, da se z njimi izvaja nekakšno namensko delo. Z logopedinjo se igrajo, zabavajo in zabavajo.

Otroka običajno pošljemo na individualno logopedsko uro, ko je motnja sestavljena iz nepravilne izgovorjave posameznih glasov. S pomočjo posebej izbranih iger in vaj logoped odpravi okvaro. Če otrok jeclja, že omenjene jezikovne vaje (pa tudi druge) kombiniramo z učenjem veščine pravilne razporeditve dihanja.

Otrok se s petjem pesmi uri v pravilnem dihanju, jecljanje pa spontano izgine. Otroci se postopoma naučijo nadzorovati lastno dihanje in bolje ko to veščino obvladajo, večja je verjetnost, da se bodo dokončno znebili jecljanja.

Frontalne vaje

Skupinske govorne terapije (drugače imenovane frontalne) se izvajajo za otroke z različnimi odstopanji v razvoju govora. Ti vključujejo ne samo moteno izgovorjavo in težave s sluhom. Na primer, dojenček morda ne razlikuje med seznanjenimi zvoki. Druge težave iste serije so kršitve govorne slovnice, pomanjkanje povezave med izgovorjenimi besedami.

Skupine za razrede so izbrane v številu 6-8 ljudi iste starosti, ki imajo podobne govorne težave. Logopedski učni načrti vsebujejo skupni cilj- širijo in izpopolnjujejo besedni zaklad Otroci se namensko učijo ustnega govora in vadijo spretnosti, pridobljene pri individualnih urah. Najpogosteje se večina otrok uči tako v skupini kot individualno.

Logopedska lekcija na temo "Jesen"

Razmislimo, kako lahko zgradite popravni pouk z otroki z uporabo določene teme, na primer letnih časov. Imejmo "jesensko" lekcijo. Dobro ga je izvesti septembra ali oktobra in okrasiti sobo z rumenimi listi.

Med lekcijo logoped s temo jeseni in naravnih pojavov širi in aktivira besedni zaklad na to temo, otroke uči, da najprej sestavijo ločene stavke iz slik, nato pa iz njih - koherentno zgodbo. Ob tem otroci krepijo veščine odgovarjanja v celih povedih ter usklajevanja govora in gibov.

Logopedska lekcija na temo "Jesen" rešuje problem popravnega in razvojnega načrta - izboljšanje finih motoričnih sposobnosti s pomočjo prstnih vaj, razvoj spomina in razmišljanja z vajami in igrami. Otroci se učijo pesmi ruskih pesnikov o jeseni, poslušajo glasbo "Zvoki jesenskega gozda", naštevajo vreme in ugibajo uganke na temo "jesen".

Otroci zbirajo šopke listov, stiskajo prste v pesti in pihajo na liste, ki prikazujejo jesenski veter (dihalne vaje).

Nadaljujmo doma

Spretnosti, ki jih ponujajo logopedske lekcije, je treba vaditi in utrjevati v družini, doma. V ta namen strokovnjaki izvajajo razlagalno delo s starši, dajo največ podrobna priporočila pri sestavljanju domače naloge.

Tukaj je veliko odvisno od odgovornega pristopa staršev k reševanju problema. Če mama ali oče nista lena, da redno posvečata nekaj minut na dan razvoju otrokovega govora, potem uspeh ne bo dolgo čakal. Najpomembnejša naloga staršev v tem primeru je pomagati otroku pridobiti občutek samozavesti v boju proti strahu pred komunikacijo in javnim nastopanjem.

Bodoče mamice in očetje naj otroka spodbujajo. Tudi najmanjši uspeh je treba ceniti. Posledično se otrokova samozavest poveča in pojavi se spodbuda za nadaljnje dosežke.

Bodite taktni

Hkrati ne bi smeli biti preveč vneti in v osnovi prisiliti otroka, da nenehno uporablja samo pravilno sestavljene besede in besedne zveze. To bo povzročilo nepotreben stres in lahko otroka odvrnilo od učenja. Naj ostane otrok. Še enkrat vas spomnimo - logopedski tečaji z otrokom, starim 3-4 leta, morajo biti zgrajeni izključno v obliki igre!

Z dojenčkom je treba vaje izvajati nevsiljivo, ne da bi se osredotočali na obstoječe težave. Če je otrok zaradi tega vznemirjen ali depresiven, takšno usposabljanje ne bo prineslo uspeha. Dosegli boste le osamitev in agresivno reakcijo.

Med urami mu dovolite, da še naprej govori z napakami, ki lahko spontano izginejo. Nekega dne bodo starši presenečeni in veseli, ko bodo odkrili, da otrok sam poskuša nadzorovati pravilnost govora.

Za razvoj finih motoričnih sposobnosti je koristno masirati vsak prst otroka, jih upogniti in poravnati, igrati Namizne igre. Naj vaš otrok pogosteje prebira kosmiče ali se igra v pesku. Doma je namesto tega primeren kateri koli razsuti material. Ne pozabite na artikulacijsko gimnastiko. Čim več pozornosti posvetite branju, z dojenčkom se učite preprostih pesmic in rim.

Ali želite najti dobrega logopeda za otroke, stare 6 let, v Moskvi ali Moskovski regiji? Ni težko. V naši bazi jih je 13

Zasebni logopedi za 6 letnega otroka. Razredi z logopedi-defektologi za otroke, stare 6 let, v Moskvi

Logopedi za 6 letnega otroka

Zasebna logopedinja defektologinja za 6 letnega otroka. Individualne ure z logopedom za otroke od šestega leta starosti z obiski na domu.
Priprava otrok od 4. leta starosti na šolo.
Razvojne dejavnosti, poučevanje branja, štetja, priprava roke za pisanje, razvijanje logičnega in analitičnega mišljenja.
Pouk z osnovnošolci je namenjen popravljanju v šoli neučene snovi in odpravljanju razvojnih vrzeli logično razmišljanje, govori, razvijanje zanimanja in razumevanja pomena učnega procesa.
Organiziram in izvajam tudi delo na korekciji govora pri otrocih z motnjami izgovorjave (dizartrija, dislalija).
Program se sestavi za vsakega otroka posebej.

Stroški predavanj: Logopedija + priprava na šolo - 1500 rub./60 minut. Popravek izgovorjave zvoka doma pri logopedu - 1000 rubljev/30 minut.
Osnovna šola+ govorna terapija - 1500 rub./60 minut.
Predmeti: Osnovna šola,
Mesta: Moskva, Reutov
Najbližje metro postaje: Novokosino, Vykhino
Obisk na domu: na voljo
Stanje: Zasebni učitelj
Izobrazba: Diplomiral na Moskovskem državnem pedagoškem inštitutu. N.K. Krupskaya, 1996, Fakulteta za metodiko in pedagogiko primarnega izobraževanja, učitelj dodatne specializacije - logoped.

Zasebni logoped za otroke stare 6 let. Zasebne ure z logopedom-defektologom za 6-letnega otroka v Moskvi.
Logopedija: motnje izgovorjave zvoka (dislalija), splošna nerazvitost govora, korekcija ustnega in pisnega govora učencev osnovni razredi(disgrafija, disleksija).
Tečaji govorne terapije za otroke od 5 let in šolarje
Tečaji govorne terapije za odrasle (obnova govora po akutni možganski kapi, poškodbi glave)
Priprave na šolo - branje, pisanje, matematika
Osnovna šola (1-4 razredi) ruski jezik, branje, matematika
ruski jezik in književnost
Učitelj - logoped v vrtcu in šoli.

Cena lekcije: 1300 rubljev. / 60 min
Predmeti: Logopedija, Osnovna šola, Priprava na šolo, Ruski jezik
mesto: Moskva
Najbližja podzemna postaja: Sokolniki
Obisk na domu: na voljo
Stanje: Zasebni učitelj
Izobrazba: SFGA, Fakulteta za korekcijsko pedagogiko in psihologijo, specialni učitelj - logoped (2011). Izpopolnjevanje: 2016 - 2017 CERTIFIKAT (podiplomsko usposabljanje logopeda, ki dela v...

Storitve logopeda za 6 letnega otroka. Individualne ure z logopedom za otroke od 6. leta.
Delam s predšolskimi otroki (otroci od 5 do 7 let). Pouk izvajam doma. Ukvarjam se s korekcijo izgovorjave zvoka, oblikovanjem leksikalne in slovnične strukture ter razvojem koherentnega govora. Poleg zvočne izgovorjave posebno pozornost posvečam razvoju mentalne funkcije: spomin, pozornost, mišljenje. S pomočjo različnih pripomočkov in iger strukturiram pouk tako, da otrokova pozornost preklaplja z ene vrste dejavnosti na drugo. Svojega otroka poskušam naučiti premagovati težave in biti radoveden. Menim, da sodelovanje s starši, kamor sodi tudi domače naloge, pripomore k hitrejšemu doseganju želenega rezultata...

Zasebni logoped-defektolog za otroke stare 6 let. Individualne ure z logopedom za 6-letnega otroka.
Ponujam storitve logopeda-defektologa: individualne ure z otroki od 3. leta dalje. Delam z govornimi motnjami, kot so:
Zamuda razvoj govora(zakasnitev tempa govora)
Motorična alalija (alalične komponente)
Splošna govorna nerazvitost stopenj I, II, III
Fonetično-fonemska govorna nerazvitost (FFSD)
dizartrija; Dislalija (kršitev izgovorjave zvoka);
jecljanje; Disleksija, disgrafija (motnje pisnega govora).
Otroka bom pripravila za šolo. V programu lekcije:
Usposabljanje za opismenjevanje. Razvoj govora (besedišče, slovnica, koherenten govor). Razvoj grafomotorike in optično-prostorskih pojmov kot temelj preventive možne kršitve branje in pisanje...

Cena lekcije: 2000 rubljev. / 60 min
Predmeti: Logopedija, priprava na šolo
mesto: Moskva
Najbližje metro postaje: Sokol, Polezhaevskaya
Obisk na domu:št
Stanje: Zasebni učitelj
Izobrazba: Moskovska pedagoška Državna univerza(MPGU), defektološka fakulteta, specialnost: učitelj - logoped

Izkušena logopedinja za šestletnega otroka. Zasebne ure z logopedom-defektologom za otroke od 6 let v Moskvi.
Srednješolski programi v ruskem jeziku, razredi 5-9, odpravljanje vrzeli v učenju, ob upoštevanju posamezne značilnosti otrok. Tečaji govorne terapije s predšolskimi in šolskimi otroki (popravek fonetične strani govora, delo na fonemičnem sluhu, izrazno branje, preprečevanje disgrafije in disleksije). Delo na finih motoričnih veščinah - priprava roke za pisanje, razvoj mišljenja, pozornosti, spomina, neodvisnosti. Odpravljanje vrzeli pri učenju v katerem koli programu za 1. - 4. razred, pomoč pri domačih nalogah.
Izkušnje z delom v srednji šoli, v vzgojni šoli za gluhe in naglušne otroke...

Cena lekcije: 1300 rubljev. / 60 min
Predmeti: Ruski jezik, Logopedija, Priprava na šolo, Osnovna šola
mesto: Moskva
Najbližje metro postaje: Kantemirovskaya, Tsaritsyno
Obisk na domu: na voljo
Stanje: Zasebni učitelj
Izobrazba: Moskovska državna pedagoška univerza (MSPU), defektološka fakulteta, specializacija iz surdopedagogije. Posebnost v diplomirana učiteljica osnovni razred, ruski jezik in književnost...

Prvo lekcijo dam brezplačno.
Storitve logopeda-defektologa za otroke, stare 6 let. Individualne ure z logopedom za 6-letnega otroka.
Logopedija: otroci nad 5 let in odrasli z govornimi motnjami.
Ruski jezik: 1.-7. razred, pomoč pri obvladovanju šolskega kurikuluma;
Osnovna šola: VPR, učna uspešnost v ruskem jeziku, branje, matematika;
Priprave na šolo - učenje branja, pisanja, držanje rok. Logike.
Vodim tečaje z otroki od 5. leta dalje in odraslimi: proizvajanje zvokov (dislalija), izboljšanje dikcije, slaba slišnost zvokov v toku govora, nezmožnost razčlenjevanja besed na glasove (motnje fonemskega sluha), priprava na šolo (pravilno). poučevanje branja in pisanja), odpravljanje težav pri branju in pisanju pri mlajših šolarjih (disleksija, disgrafija)...

Cena lekcije: 1000 rub. / 60 min
Predmeti: Govorna terapija
mesto: Moskva
Najbližje metro postaje: Otradnoe, Bibirevo
Obisk na domu: na voljo
Stanje: Zasebni učitelj
Izobrazba: MPGU, Fakulteta za defektologijo, 2006

Prvo lekcijo dajem brezplačno (brezplačne lekcije so možne samo na mojem ozemlju).
Izkušena logopedinja za otroke stare 6 let. Zasebne ure z logopedom za 6-letnega otroka.
Govorna terapija - proizvodnja zvokov, popravek govornih napak (otroci od 5 let). Osnovna šola - popravek pisnih motenj (izpusti, zamenjave črk v besedah, težave pri sledenju slovničnim pravilom) od 7 do 12 let. Priprave na šolo - učenje branja, osnove matematike, priprava rok za pisanje: otroci od 5. leta dalje.

Cena lekcije: 1200 rubljev. / 60 min
Predmeti: Logopedija, Priprava na šolo, Osnovna šola
mesto: Moskva
Najbližja podzemna postaja:Ščelkovskaja
Obisk na domu: na voljo
Stanje:Šolski učitelj
Izobrazba: Moskovski državni pedagoški inštitut poimenovan po. N.K. Krupskaya, Fakulteta za pedagogiko in psihologijo, učitelj - defektolog (2002 - 2007).

Storitve zasebnega logopeda-defektologa za 6-letnega otroka. Individualne ure z logopedom za otroke od 6 let v Moskvi.
Priprava na šolo (4-7 let). Pomoč mlajšim šolarjem. Logopedska podpora (logoped).
Delovne izkušnje: učiteljica, visokošolska predavateljica, učiteljica komercialnega predmeta v pripravah na šolanje, poslovno dopisovanje, pisarniško delo; vzgojiteljica - logopedinja v vrtcu (do danes). Zasebni učitelj.

Cena lekcije: 1200 rubljev. / 60 min
Predmeti: Priprava na šolo, Logoped
mesto: Moskva
Najbližje metro postaje: Kolomenskaja, Nagatinskaja
Obisk na domu: na voljo
Stanje: Zasebni učitelj
Izobrazba: PSU poimenovan po Lomonosov, 1995, učitelj ruskega jezika in književnosti; PSU poimenovan po Lomonosov, 2003, podiplomski študij socialne filozofije; MPGU, 2011, učitelj - logoped.

Zasebni logoped za otroke stare šest let. Individualne ure z logopedom-defektologom za 6-letnega otroka.
Korekcija govornih motenj pri predšolskih otrocih (motnje izgovorjave zvoka, ONR, FFNR, ZPR); pouk branja; razvoj matematičnih konceptov; razredi za razvoj pozornosti, spomina, razmišljanja.
Prva kvalifikacijska kategorija za delovno mesto "učitelj-logoped"; najvišja kvalifikacijska kategorija za delovno mesto "vzgojitelj".

Cena lekcije: 1500 rubljev. / 60 min
Predmeti: Logopedija, priprava na šolo
mesto: Moskva
Najbližje metro postaje: Vodni stadion, Preobraženski trg
Obisk na domu: na voljo
Stanje: Zasebni učitelj
Izobrazba: Stavropolski pedagoški inštitut, 2002, Fakulteta za posebno predšolsko pedagogiko in psihologijo.

Izvedene so bile čim bolj učinkovite in za otroka niso bile težke, pri njihovem izvajanju se morate držati določenih pravil.

Vsi razredi morajo biti zgrajeni v skladu s pravili igre, saj lahko v nasprotnem primeru naletite na otrokovo trmasto nenaklonjenost študiju.
Trajanje lekcije brez odmora ne sme biti daljše od 15-20 minut (začnite s 3-5 minutami).
Pouk je treba izvajati 2-3 krat na dan; najboljši čas za pouk - po zajtrku in po spanju.
Otroka ne silite k učenju, če se ne počuti dobro.
Določite poseben prostor za razrede, kjer otroka nič ne more motiti.
Ko otroku nekaj razlagate, uporabite vizualni material.
Ne uporabljajte besede "narobe", podpirajte vsa otrokova prizadevanja, pohvalite tudi manjše uspehe.
Jasno se pogovarjajte z otrokom, obrnjeni proti njemu; naj vidi in si zapomni gibe tvojih ustnic.
Ne bojte se eksperimentirati: na podlagi priporočil na tem spletnem mestu si lahko sami izmislite igre in vaje.

Poleg izvajanja posebnih dejavnosti bi morali otroku čim več brati. Ne pozabite, da je komunikacija z vami za vašega otroka zelo pomembna. In ne samo med poukom, ampak tudi vsako minuto vajinega skupnega časa.

Bodite potrpežljivi in ne opustite začetega, tudi če rezultat ni viden takoj. Kot pravijo, potrpežljivost in delo bosta vse zmlela. In vi in vaš otrok boste zagotovo dosegli uspeh. Vso srečo in potrpežljivost.

Torej ste se odločili, da boste svojega otroka začeli učiti sami, preden boste imeli priložnost prejemati kvalificirano pomoč. Preden začnete, pripravite vse, kar boste morda potrebovali.

· Veliko namizno ogledalo, da lahko otrok spremlja, ali pravilno izvaja vaje artikulacijska gimnastika.

· “Loto” različnih tem (zoološki, biološki, “Kuhinjska posoda”, “Pohištvo” itd.).

· Dobro je kupiti tudi lutke sadja, zelenjave, komplete majhnih plastičnih igrač živali, žuželk, Vozilo, posode za punčke itd. (ali vsaj slike)

· Izrezane slike iz dveh ali več delov.

· Vaš hobi, dokler otrokova govorna nerazvitost ni popolnoma kompenzirana, naj bo zbiranje različnih slik, ki so lahko uporabne pri pripravi na pouk (pisane embalaže za živila, revije, plakati, katalogi itd.) Pridobite doma veliko škatlo, kamor dal boš svojo "zbirko."

· Za razvoj finih motoričnih sposobnosti kupite ali izdelajte igre sami: plastelin in druge materiale za modeliranje, konstrukcijske komplete, vezalke, števne palice itd.

· Zvezek ali album za lepljenje slik in načrtovanje pouka.

Glavna težava za starše je otrokova nenaklonjenost študiju. Če želite to premagati, morate otroka zanimati. Pomembno je vedeti, da je glavna dejavnost otrok igra. Vsi razredi morajo upoštevati pravila igre!

Lahko greste »na izlet« v Pravljično kraljestvo ali obiščete Neznano. Plišasti medvedek ali punčka se lahko tudi »pogovarjata« z dojenčkom. Redki otrok bo mirno sedel in črpal znanje. Ne skrbi! Vaš trud ne bo zaman in rezultati vašega študija se bodo zagotovo pojavili.

Če želite doseči rezultate, morate vaditi vsak dan. Dnevno potekajo:

igre za razvoj fine motorike,
artikulacijska gimnastika (po možnosti 2-krat na dan),
igre za razvoj slušne pozornosti ali fonemskega zavedanja,
igre za oblikovanje leksikalnih in slovničnih kategorij.

Število iger je 2-3 na dan, poleg iger za razvoj finih motoričnih sposobnosti in artikulacijske gimnastike. Ne preutrujajte svojega otroka! Ne preobremenjujte se z informacijami! To lahko povzroči jecljanje. Začnite vaditi s 3-5 minutami na dan, postopoma povečujte čas. Nekatera predavanja (na primer o oblikovanju leksikalnih in slovničnih kategorij) se lahko izvajajo na poti domov. Trajanje pouka brez odmora ne sme presegati 15-20 minut.

Kasneje se bo otrokova pozornost razpršila in ne bo mogel zaznati nobenih informacij. Nekateri otroci se tudi v tem času ne morejo zbrati, saj je vsak otrok individualen. Če opazite, da pogled vašega otroka bega, da se sploh ne odziva več na vaš govor, ne glede na to, kako močno se trudite pritegniti vse igralne trenutke, ki so vam znani, je treba lekcijo za nekaj časa ustaviti ali prekiniti.

Uporabite vizualni material! Otroci težko zaznavajo besede, ločene od slike. Če se na primer odločite, da se boste z otrokom naučili imen sadja, jih pokažite v naravi ali uporabite lutke in slike.

Govorite jasno, obrnjeni proti otroku. Naj vidi gibe tvojih ustnic in si jih zapomni.

Ne uporabljajte besede "narobe"! Podprite vsa otrokova prizadevanja, pohvalite tudi manjše uspehe. Ne zahtevajte od njega, naj takoj pravilno izgovori besedo. Bolje je, da sami ponovite vzorec izgovorjave te besede.