Психични разстройства при деца. Общи принципи на детската психиатрия. Психични разстройства на "възрастни".

Психичните разстройства в ранното детство (първите 3 години от живота) са изследвани сравнително наскоро и не са достатъчно проучени, което до голяма степен се дължи на особената сложност на оценката на психиката на ранното дете, неговата незрялост, абортни прояви и трудности при разграничаването. между норма и патология. Значителен принос за развитието на тази посока на детската психиатрия имат трудовете на G.K. Ushakov, O.P. Parte (Юриева), G.V. Kozlovskaya, A.V. Goryunova. Доказано е, че при малки деца, започвайки от ранна детска възраст, широк спектър от психични разстройства (емоционални, поведенчески, умствено развитие, речеви, двигателни, психо-вегетативни, пароксизмални и др.) на гранично и психотично ниво под формата на реакции, фази и процедурни нарушения. Тяхната честота не се различава значително от разпространението при възрастни. Според G.V. Kozlovskaya, разпространението психична патология(заболеваемост) при деца под 3 години е 9,6%, психичната заболеваемост - 2,1%. Натрупаните знания за психичната патология при малки деца дават основание да се разглежда микропсихиатрията (по терминологията на известния детски психиатър Т. П. Симеон) като самостоятелна област на детската психиатрия.

Психопатологията на ранното детство има редица характерни особености: полиморфизъм и рудиментарни симптоми; комбинация от психопатологични симптоми с определени форми на нарушено развитие на психичните функции; тясна кохезия на психични разстройства с неврологични; съвместно съществуване на началните и крайните прояви на заболяването.

Емоционални смущения

Намаляване на общата емоционалност в ранна възрастможе да се прояви чрез липса на ревитализиращ комплекс, усмивка при вида на тези, които се грижат за него; комфорт в прегръдките на любимите хора; реакции на недоволство от ненавременно хранене, неспазване на правилната грижа. Пониженото настроение често е придружено от нарушен апетит, сън, общо неразположение, дискомфорт и често оплаквания от коремна болка. За първите години от живота е характерна анаклитична депресия, която се проявява при отделяне от майката: детето често плаче, не ходи, не кърми активно, изостава в наддаването на тегло, предразположено е към честа регургитация и други прояви на диспепсия, е склонен към респираторни инфекции, обръща се към стената, реагира бавно на играчки, не проявява положителни емоции, когато се появят познати лица.

Децата в предучилищна възраст често имат оплаквания от скука, мързел, понижено настроение, придружени от пасивност, бавност и психопатично поведение. Повишаването на емоциите под формата на хипомания или еуфория обикновено се проявява с двигателна хиперактивност и често намаляване на продължителността на съня, ранно ставане и повишен апетит. Има и емоционални смущения като емоционална монотонност, тъпота и дори емаскулация като проява на емоционален дефект. Наблюдават се и промени в емоциите от смесен тип.

Тежка загуба на апетитв бебетаи малки деца се случва с резки промени в обичайните условия на живот с периодичен отказ от хранене и повръщане. Известно е, че по-големите деца имат еднакви хранителни навици, които продължават дълго време(яжте само сладолед или картофено пюре в продължение на няколко години 3 пъти на ден), упорито избягване месни продуктиили ядене на негодни за консумация продукти (като топчета от пяна).

Забавено психомоторно развитиеили неговата неравномерност (забавено или асинхронно умствено развитие) може да бъде неспецифична (доброкачествена), проявяваща се със забавяне на формирането на двигателни, умствени и речеви функции на всеки възрастов етап без появата на патологични синдроми. Този тип забавяне не е свързано с увреждане на мозъка и лесно се коригира. С възрастта се компенсира при благоприятни условия на околната среда без третиране.

При специфично забавяне на психомоторното развитие, нарушенията във формирането на двигателни, умствени и речеви функции, свързани с увреждане на мозъчните структури, се проявяват с патологични синдроми и не се компенсират самостоятелно. Специфично забавяне на психомоторното развитие може да възникне в резултат на излагане на хипоксично-исхемични, травматични, инфекциозни и токсични фактори, метаболитни нарушения, наследствени заболявания и ранно начало на шизофренния процес. Първоначално специфичното забавяне в психомоторното развитие може да бъде частично, но по-късно обикновено се развива тотално (генерализирано) забавяне на психомоторното развитие с равномерно нарушение на двигателните, умствените и речеви функции.

Характеризира се с повишена обща нервност с прекомерна възбудимост, склонност към стряскане, раздразнителност, непоносимост към остри звуци и ярка светлина, повишена умора, лесно възникващи промени в настроението с преобладаване на хипотетични реакции, сълзливост и тревожност. При всяко усилие лесно възниква летаргия и пасивност или тревожност и суетливост.

Страхтъмнината често се появява при малки деца, особено нервни и впечатлителни. Обикновено се появява по време на нощен сън и е придружено от кошмари. Ако епизодите на страх се повтарят с определена честота, идват внезапно, по време на които детето крещи отчаяно, не разпознава близки, след това внезапно заспива и се събужда, не помни нищо, тогава епилепсията трябва да бъде изключена.

Дневни страховемного разнообразен. Това е страхът от животни, герои от приказки и анимационни филми, самота и тълпата, метрото и колите, светкавици и вода, промени в познатата среда и всякакви нови хора, посещения в предучилищни институции, телесни наказания и др. Колкото по-претенциозни, абсурдни, фантастични и аутистични страхове, толкова по-подозрителни са те по отношение на своя ендогенен произход.

Патологични навиципонякога продиктувани от патологични влечения. Това е упорита склонност към гризане на нокти (онихофагия), смучене на пръст, зърно или върха на одеяло, възглавница, люлеене при седене на стол или в леглото преди лягане (якация), дразнене на гениталиите. Патологията на задвижванията може да се изрази в постоянно ядене на негодни за консумация неща, играчки, смучене на мръсен пръст, замърсен с изпражнения. В по-изразени случаи увреждането на влеченията се проявява под формата на авто- или хетеро-агресивност още от ранна детска възраст, например в упорито желание да се удря главата си в ръба на леглото или в постоянно ухапване на гърдите на майката. Тези деца често имат нужда да измъчват насекоми или животни, агресия и сексуална игра с играчки, желание за всичко мръсно, отвратително, миришещо, мъртво и т.н.

Ранно повишената сексуалност може да се състои в желание за надничане, желание за докосване на интимни места на противоположния пол. За да се оцени психическото състояние на малките деца, характеристиките на игровата дейност са показателни, например склонност към стереотипни, странни или аутистични игри или игри с ежедневни предмети. Децата могат да прекарват часове в сортиране или прехвърляне на крушки или копчета от един контейнер в друг, да късат парчета хартия на малки парченца и да ги поставят на купчини, да шумолят хартии, да играят с струйка вода или да наливат вода от една чаша в друга, да построят влак от обувки много пъти, правейки кула от саксии, плетете и връзвайте възли на конци, търкаляйте една и съща кола напред-назад, садете около себе си само меки зайчета с различни размери и цветове. Специална групаизмислете игри с въображаеми герои и след това те са тясно свързани с патологични фантазии. В този случай децата оставят храна или мляко „за динозаври“ в кухнята или поставят бонбони и мека кърпа „за гном“ на нощното шкафче близо до леглото.

Прекалена фантазияе възможно от една година и е придружено от ярки, но фрагментарни образи. Отличава се със специално покритие, трудно връщане към реалността, устойчивост, фиксиране върху едни и същи герои или теми, аутистично натоварване, липса на желание да се разказва на родителите за тях в свободното време, прераждане не само в живи, но и в неодушевени предмети (порта , къща, фенерче), съчетано с нелепо събиране (например птичи екскременти, мръсни найлонови торбички).

Психичното разстройство при децата може да бъде трудно за обяснение, камо ли нужда да се определи, особено самостоятелно. Познанията на родителите обикновено не са достатъчни за това. В резултат на това много деца, които биха могли да се възползват от лечението, не получават необходимите грижи. Тази статия ще помогне на родителите да се научат да разпознават предупредителните знаци. психично заболяванепри деца и ще подчертае някои от вариантите за помощ.

Защо е трудно за родителите да определят душевното състояние на детето си?

За съжаление, много възрастни не са наясно с признаците и симптомите на психично заболяване при децата. Дори ако родителите са запознати с основните принципи за разпознаване на сериозни психични разстройства, често им е трудно да разграничат едва доловими признаци на отклонение от нормалното поведение на децата си. А на детето понякога му липсва речник или интелектуален багаж, за да обясни проблемите си устно.

Притесненията относно стереотипите, свързани с психичните заболявания, цената на употребата на определени лекарства, както и материалната и техническата сложност на възможното лечение, често отлагат времето на терапията или принуждават родителите да обяснят състоянието на детето си с някакво просто и временно явление . Въпреки това психопатологичното разстройство, което започва своето развитие, няма да може да ограничи нищо, освен правилното и най-важното навременно лечение.

Концепцията за психично разстройство, неговото проявление при деца

Децата могат да страдат от същите психични заболявания като възрастните, но те се проявяват по различни начини. Например, децата в депресия често показват повече признаци на раздразнителност, отколкото възрастните, които са склонни да бъдат по-натъжени.

Децата най-често страдат от редица медицински състояния, включително остри или хронични психични разстройства:

Децата с тревожни разстройства, като обсесивно-компулсивно разстройство, посттравматично стресово разстройство, социална фобия и генерализирано тревожно разстройство, показват ярки признаци на тревожност, което е постоянен проблемкоето пречи на ежедневните им дейности.

Понякога тревогата е традиционна част от преживяването на всяко дете, често преминаваща от един етап на развитие към следващия. Въпреки това, когато стресът отнема активни позиции, става трудно за детето. В такива случаи е показано симптоматично лечение.

Дефицит на вниманието или хиперактивност.

Това разстройство обикновено включва три категории симптоми: затруднена концентрация, хиперактивност и импулсивно поведение. Някои деца с това състояние имат симптоми от всички категории, докато други може да имат само един симптом.

Това състояние е сериозно нарушение на развитието, което се проявява в ранна детска възраст - обикновено преди 3-годишна възраст. Въпреки че симптомите и тежестта са склонни към променливост, разстройството винаги засяга способността на детето да общува и да взаимодейства с другите.

Нарушения хранително поведение- като анорексия, булимия и лакомия са доста сериозни заболявания, които застрашават живота на детето. Децата могат да станат толкова заети с храна и собственото си тегло, че това им пречи да се съсредоточат върху нещо друго.

Влияят на разстройства като депресия и биполярно разстройствоможе да доведе до стабилизиране на постоянните чувства на тъга или промени в настроението, много по-сериозни от обичайната променливост, често срещана при много хора.

Това хронично психично заболяване кара детето да губи връзка с реалността. Шизофренията се появява по-често в късна юношеска възраст, около 20-годишна възраст.

В зависимост от състоянието на детето, болестите могат да бъдат класифицирани като временни психични разстройства или постоянни.

Основните признаци на психично заболяване при деца

Някои маркери, че детето може да има проблеми с психичното здраве са:

Промени в настроението.Потърсете доминиращи признаци на тъга или копнеж, които продължават най-малко две седмици, или силни промени в настроението, които причиняват проблеми във връзката у дома или в училище.

Твърде силни емоции.Остри емоции на непреодолим страх без причина, понякога комбинирани с тахикардия или учестено дишане - сериозна причинаобърнете внимание на детето си.

Ненормално поведение... Това може да включва резки промени в поведението или самооценката, както и опасни или извънконтролни действия. Честите битки с предмети на трети страни, силното желание да нараните другите също са предупредителни знаци.

Трудност при концентриране... Характерното проявление на такива признаци е много ясно видимо по време на подготовката на домашната работа. Обърнете внимание и на оплакванията от учители и текущото представяне на училището.

Необяснима загуба на тегло.Внезапна загуба на апетит често повръщанеили употребата на лаксативи може да показва хранително разстройство;

Физически симптоми... В сравнение с възрастните, децата с психични проблеми често могат да се оплакват от главоболие и болки в корема, а не от тъга или тревожност.

Физически щети.Понякога състоянията на психичното здраве водят до самонараняване, наричано още самонараняване. Децата често избират далеч нехуманни методи за тези цели – често се режат или самозапалват. Тези деца също често развиват мисли за самоубийство и реални опити за самоубийство.

Злоупотребата с наркотични вещества.Някои деца използват наркотици или алкохол, за да се опитат да се справят с чувствата си.

Действия на родителите при съмнение за психични разстройства при дете

Ако родителите наистина се притесняват за психичното здраве на детето си, е наложително да посетят специалист възможно най-скоро.

Лекарят трябва да опише действителното поведение в детайли, като се съсредоточи върху най-поразителните несъответствия с повече ранен период... За повече информация се препоръчва да говорите с Вашия лекар, преди да посетите Вашия лекар. училищни учители, класния ръководител, близки приятели или други, които са с детето ви за продължителни периоди от време. По правило този подход помага много да се определи и открие нещо ново, нещо, което детето никога няма да покаже у дома. Трябва да се помни, че не трябва да има тайни от лекаря. И все пак – няма панацея под формата на хапчета за психични заболявания.

Общи действия на специалистите

Психичното здравословно състояние при децата се диагностицира и лекува въз основа на признаци и симптоми, като задължително се отчита влиянието на психологическите или психически отклонения върху ежедневния живот на детето. Този подход също ви позволява да идентифицирате видовете психични разстройства при детето. Няма прости, уникални или 100% положителни резултати от теста. За да постави диагноза, лекарят може да препоръча присъствието на свързани специалисти, например психиатър, психолог, социален работник, психиатрична медицинска сестра, преподаватели по психично здраве или поведенчески терапевт.

Лекарят или други специалисти ще работят с детето, обикновено на индивидуална основа, за да определят първо дали то или тя наистина има отклонение в психичното здраве въз основа на диагностични критерии, или не. За сравнение се използва специална база данни за детски психологически и психични симптоми, която се използва от експерти от цял ​​свят.

В допълнение, лекарят или друг доставчик на психично здраве ще търси други възможни причини, обясняващи поведението на детето, като анамнеза за предишно заболяване или нараняване, включително фамилна анамнеза.

Струва си да се отбележи, че диагностицирането на проблеми с психичното здраве в детството може да бъде трудно, тъй като може да бъде голямо предизвикателство за децата да изразяват правилно своите емоции и чувства. Освен това това качество винаги варира от дете на дете - няма идентични деца в това отношение. Въпреки тези проблеми, точната диагноза е от съществено значение за правилното, ефективно лечение.

Общи терапевтични подходи

Общите възможности за лечение на деца, които имат проблеми с психичното здраве включват:

Психотерапията, известна още като "терапия с разговори" или поведенческа терапия, е начин за справяне с много проблеми с психичното здраве. Разговаряйки с психолог, докато показва емоции и чувства, детето ви позволява да погледнете в самите дълбини на неговите преживявания. По време на психотерапията самите деца научават много за своето състояние, настроение, чувства, мисли и поведение. Психотерапията може да помогне на детето да се научи да реагира на предизвикателни ситуации, докато преодолява проблемните бариери по здравословен начин.

В процеса на търсене на проблемите и техните решения, специалистите сами ще предложат необходимия и най-ефективен вариант за лечение. В един случай психотерапевтичните сесии ще бъдат напълно достатъчни, в друг - лекарствата няма да са достатъчни.

Трябва да се отбележи, че острите психични разстройства винаги се спират по-лесно от хроничните.

Помощ от родителите

В моменти като тези детето се нуждае от родителска подкрепа повече от всякога. Децата с диагнози за психично здраве, всъщност, като техните родители, обикновено изпитват чувство на безпомощност, гняв и фрустрация. Попитайте доставчика на здравни услуги на вашето дете за съвет как да промените начина, по който взаимодействате със сина или дъщеря си, и как да се справите с трудното поведение.

Потърсете начини да се отпуснете и да се забавлявате с детето си. Хвалете техните силни страни и способности. Разгледайте нови техники за управление на стреса, които могат да ви помогнат да разберете как спокойно да реагирате на стресови ситуации.

Семейното консултиране или подкрепата от групи за подкрепа могат да бъдат полезни при лечението на проблеми с психичното здраве в детството. Този подход е много важен за родителите и децата. Това ще ви помогне да разберете заболяването на вашето дете, неговите чувства и какво можете да направите заедно, за да осигурите максимална помощ и подкрепа.

За да помогнете на детето си да успее в училище, образовайте учителите и училищните ръководители на детето си за психичното здраве на детето си. За съжаление, в някои случаи може да се наложи промяна на образователната институция в училище, чиято учебна програма е предназначена за деца с психични проблеми.

Ако се притеснявате за психичното здраве на детето си, потърсете професионален съвет. Никой не може да вземе решение вместо вас. Не се плашете да помогнете поради срам или страх. С подходяща подкрепа можете да научите истината за това дали детето ви има увреждания и да проучите възможностите за предложеното лечение, като по този начин гарантирате на детето си по-нататъшно достойно качество на живот.

Психични разстройства при деца: симптоми

Поради особени фактори, било то трудна атмосфера в семейството, генетична предразположеност или черепно-мозъчна травма, могат да възникнат различни психични разстройства. Когато едно дете се появи на бял свят, е невъзможно да се разбере дали е психически здраво или не. Физически тези деца не са по-различни. Нарушенията се появяват по-късно.

Психичните разстройства при децата са разделени на 4 големи класа:

1) Умствена изостаналост;

2) изоставане в развитието;

3) Разстройство на дефицита на вниманието;

4) Аутизъм от ранна детска възраст.

Умствена изостаналост. Забавено развитие

Първият вид психично разстройство при децата е умствена изостаналост или умствена изостаналост. Психиката на детето е недоразвита, има интелектуален дефект. симптоми:

• Нарушаване на възприятието, произволно внимание.
• Речникът е стеснен, речта е опростена и дефектна.
• Децата се ръководят от обкръжението си, а не от тяхната мотивация и желания.

Има няколко етапа в развитието на умствената изостаналост в зависимост от показателя за интелигентност: лека, умерена, тежка и дълбока. По принцип те се различават само по тежестта на симптомите.

Причините за такова психично разстройство са патологията на хромозомния набор или травма преди раждане, по време на раждане или в началото на живота. Може би защото майката е пила алкохол по време на бременност, пушила. Причина за умствена изостаналост могат да бъдат и инфекции, падания и наранявания на майката, трудно раждане.

Закъсненията в развитието (SD) се изразяват в нарушена когнитивна активност, незрялост на личността в сравнение със здрави връстници и в бавен темп на умствено развитие. Видове CRA:

1) Психически инфантилизъм. Психиката е недоразвита, поведението се ръководи от емоции и игри, волята е слаба;

2) Закъснения в развитието на речта, четенето, броенето;

3) Други нарушения.

Детето изостава от връстниците си, усвоява информация по-бавно. ЗПР може да се коригира, най-важното е учителите и възпитателите да знаят за проблема. Забавеното дете обаче се нуждае от повече време, за да научи, правилния подходвъзможно е.

Разстройство на дефицита на вниманието. аутизъм

Психичните разстройства при децата могат да бъдат под формата на разстройство с дефицит на внимание. Този синдром се изразява във факта, че детето се концентрира много лошо върху задачата, не може да се накара да свърши едно нещо дълго време до края. Този синдром често е придружен от хиперреактивност.

• Детето не седи неподвижно, постоянно иска да бяга някъде или да започне да прави друго нещо, лесно се разсейва.
• Ако играе нещо, той няма търпение да му дойде реда. Може да играе само активни игри.
• Той говори много, но никога не слуша какво му говорят. Много се движи.
• Наследственост.
• Нараняване по време на раждане.
• Инфекция или вирус, пиене на алкохол по време на носене на бебе.

Съществува различни начинилечение и корекция това заболяване... Можеш да лекуваш с медикаменти, можеш и психологически – чрез преподаване детето да се справи с импулсите си.

Ранният детски аутизъм се разделя на следните видове:

Аутизъм, при който детето не е в състояние да контактува с други деца и възрастни, никога не гледа в очите и се опитва да не докосва хората;

Поведенчески стереотипи, когато детето протестира срещу най-малките промени в живота си и света около него;

Нарушаване на развитието на речта. Не му е нужна реч за общуване – детето може да говори добре и правилно, но не може да общува.

Има и други заболявания, към които децата могат да бъдат податливи. на различни възрасти... Например шизофрения, маниакални състояния, сайдер на Турет и много други. Всички те обаче се срещат при възрастни. Горните разстройства са характерни за детството.



Класификация на психичните заболявания

В руската психиатрия традиционно съществува идеята за преобладаващото значение на идентифицирането на различни нозологични форми на психична патология. Тази концепция се основава на.

www.psyportal.net

Нервни разстройства при деца на 2-3 години



Детски заболявания

На рецепция с психотерапевт

Психотерапевт, психиатър. Решението за консултация с дете с тези специалисти по правило не е лесно за родителите. Да го направиш означава да признаеш подозрение, което детето има невропсихични разстройства, признават, че е "нервен", "ненормален", "дефектен", "псих". Много хора се страхуват от „регистрация“ и свързаните с това въображаеми и наистина възможни ограничения на формите на обучение, избора на професия. В тази връзка родителите често се опитват да не забелязват особеностите на развитието, поведението, странностите, които често са прояви на болестта. Ако все пак се появи подозрението, че детето има невропсихични разстройства, тогава като правило първо се правят опити да се лекува с всякакви „домашни средства“. Това могат да бъдат или лекарства, препоръчани от някой, когото познавате, или дейности, които са прочетени в многобройни „лечебни“ ръководства.



Убедени в безполезността на опитите за подобряване на състоянието на детето, родителите най-накрая решават да потърсят помощ, но често не при лекар, а при познати, лечители, магьосници, екстрасенси, „баби“, които сега не липсват: много вестници отпечатват много подобни предложения вид услуги. За съжаление това често води до тъжни последици.

В случай, че детето е наистина болно, то все пак отива при специалист, но болестта може вече да е пренебрегната. Когато се обръщат към психотерапевт или психиатър за първи път, родителите по правило се опитват да го направят неофициално, анонимно.

Отговорните родители не трябва да се крият от проблемите, да могат да разпознават ранни признацинервно-психични разстройства, консултирайте се навреме с лекар и спазвайте неговите препоръки. Всеки родител се нуждае от знания за мерките за предотвратяване на отклонения в развитието на детето, за причините за невротичните разстройства, за първите признаци на психично заболяване.

Проблемите с психичното здраве на децата са твърде сериозни. Експериментите за решаването им са неприемливи. По-добре е да се консултирате със специалист и да се радвате да разберете, че той е „презастрахован“ и детето няма невропсихични разстройства, да получите съвет за тяхното предотвратяване, отколкото да дойдете при лекар, когато вече не е възможно да не забележите проявите на болестта и да чуете: „Къде сте били преди?“

Този раздел ще обсъди как да се създадат благоприятни условия за развитието на неговата психика, формирането на неговата личност, как да се предотврати появата на нервно-психични разстройства, да се идентифицират своевременно ранните им признаци, къде и с кого е по-добре да се свържете .

РАННО ДЕТСТВО

Най-благоприятните условия за психическото развитие на личността на бебетата са ситуации, в които раждането е планирано и желано, а отношенията на родителите им са стабилни и се характеризират с любов и уважение. Едва ли някой ще се усъмни в това. Разбира се, децата, родени при други състояния, не са непременно обречени на невропсихични разстройства. Семейството, семейните взаимоотношения и характеристиките на възпитанието са най-важните, но далеч не единствените фактори, влияещи върху формирането на психиката и личността на детето. Дете, родено в конфликтно или непълно семейство, има много шансове да се развие нормално и да стане пълноценна личност. Само условията за това ще бъдат по-неблагоприятни и неговите родители, роднини, възпитатели и учители ще трябва да отделят много повече усилия за отглеждането на такова дете.

И обратно, дете, родено в най-благоприятната семейна среда, под влияние на много фактори, може да се формира като човек с увреждания. За да не се случи това, родителите трябва да обичат и уважават децата си, да спазват двете златни правила.

Изисквайте от детето само това, което може. За да направите това, трябва да проучите добре детето си, неговите възможности и способности. Не можете да го изтощите с развитие дидактически игри... Трябва да смирите амбициите си, да се радвате, ако навреме овладява нови умения и способности и да бъдете предпазливи, ако изпреварва връстниците си в развитието. Не спирайте да го обичате, дори и да не оправдава очакванията.

Задоволете нуждите на детето. За да изпълните това правило, трябва да сте много внимателни към детето си. Важно е да разберете, че той трябва не само да яде, да пие, да се облича, да бъде чист, да учи. Необходимо е да се запомнят жизнените нужди на детето от уважение, от разпознаване като личност, от обич, от получаване на впечатление, от игра и т.н.

Ако изведнъж в поведението на детето, в неговото общуване не разбирате нещо, ако семейните отношения са в безизходица, навременно и квалифицирана помощпсихолог, психотерапевт или психиатър може да бъде много полезен.

Съвсем наскоро се смяташе, че има смисъл за психиатър и още повече за психотерапевт да показва децата само след като са навършили 3 години. Преди това, както мнозина вярват и до днес, детето няма психика. И ако все пак има очевидни нарушения в развитието, поведението на бебето, тогава педиатрите и невропатолозите ще се справят успешно с тях. За съжаление, дори и сега все още можете да намерите детски психиатър или психотерапевт, които се придържат към подробни възгледи и отказват да приемат малко дете(„Ще дойдеш след три години!“). Това не е истина. Повече от десет години у нас и още по-рано – в чужбина, се заражда нов клон на психотерапията и психиатрията, наречен перинатална. Свързване с перинатален психолог, психотерапевт, специалист по т.нар ранна интервенцияще помогне да се решат много проблеми своевременно.

Детски психиатър, психотерапевт доста често трябва да се среща на среща с прекалено амбициозни родители, които смятат, че детето им изостава в развитието, въпреки че в действителност това не е така. В същото време непознаването на нормата и ранни проявиобщото умствено недоразвитие често води до факта, че родителите не забелязват (или не искат да забележат!) нарушения в психическото развитие на детето.

Детето може да е още много малко и при него вече се проявяват нервно-психични разстройства. За да ги забележите, трябва да познавате моделите. невропсихично развитие... В таблицата, съставена от A.V. Mazurin и I.M. Vorontsov (2000), лявата колона показва действията, които детето трябва да може да извършва на определена възраст, а дясната показва възрастта му в месеци. Ако детето вече е навършило тази възраст и не извършва подходящите действия, това трябва да предупреди родителите и да е причина за контакт с детски психотерапевт или психиатър.

Действия, които детето трябва да може да извършва на определена възраст

Основните прояви на ранния аутизъм са:

Монотонно поведение със склонност към стереотипни движения.



Ранният детски аутизъм се проявява най-ясно на възраст от 2 до 5 години, въпреки че някои признаци за него са отбелязани по-рано. Така че вече при кърмачетата липсва „комплекс за ревитализиране”, характерен за здравите деца, когато са в контакт с майка или учител, те нямат усмивка при вида на родителите си, понякога липсва ориентиране. реакция на външни дразнители, която може да се сбърка с дефект в сетивните органи (слух, зрение). При деца от първите 3 години от живота проявите на ранен аутизъм могат да бъдат нарушения на съня под формата на намалена продължителност и намалена дълбочина, прекъсване, затруднено заспиване, ранно събуждане, упорити нарушения на апетита с неговото намаляване и специална избирателност, липса на глад, общо безпокойство и неразумен плач.

Ковалев Александър Иванович

Главен детски психиатър на Министерството на здравеопазването на Ростовска област

Ръководител на катедрата по психиатрия в Ростовския медицински университет

В ранна възраст децата често са безразлични към близките, не дават адекватна емоционална реакция на появата и напускането им и често сякаш не забелязват присъствието им. Всяка промяна в обичайната среда (например във връзка с пренареждането на мебелите, появата на ново нещо, нова играчка) често предизвиква недоволство или дори бурен протест с плач и пронизителен вик. Подобна реакция възниква при промяна на реда или времето на разходки, миене и други аспекти на ежедневието.

Поведението на децата с аутизъм е монотонно. Те могат да прекарват часове в извършване на едни и същи действия, смътно напомнящи игра: наливане и наливане на вода в и от чинии, наливане на нещо, сортиране на парчета хартия, кутии за кибрит, консерви, конци, прехвърляне от място на място, поставяне в определен ред, който не позволява на никого да ги премахне или премести. Деца с ранен аутизъмактивно търсят самотата, чувствайки се по-добре, когато са оставени сами.

Характерът на контакта с майката може да бъде различен: наред с индиферентното отношение, при което децата не реагират на присъствието или отсъствието на майката, има негативистична форма, когато детето се отнася нелюбезно към майката и активно я прогонва от него. Съществува и симбиотична форма на контакт, при която детето отказва да остане без майка, изразява безпокойство в нейно отсъствие, въпреки че никога не проявява привързаност към нея.

Много характерни са двигателните нарушения, които се проявяват, от една страна, в обща двигателна недостатъчност, ъгловост и диспропорция на волевите движения, неудобна походка, от друга, в поява на особени стереотипни движения през 2-та година от живота (флексия и разгъване на пръстите, пипане с пръсти), треперене, размахване и завъртане на ръцете, подскачане, въртене около оста си, ходене и тичане на пръсти.

По правило се наблюдава значително забавяне на формирането на елементарни умения за самообслужване (самостоятелно хранене, миене, обличане и събличане и др.).

Израженията на лицето на детето са бедни, неизразителни, характеризират се с "празен, безизразен поглед", както и поглед сякаш от или "през" събеседника.

Развитието на речта в някои случаи се случва на нормални или дори по-ранни дати, в други е повече или по-малко забавено. Въпреки това, независимо от времето на появата на речта, се забелязва нарушение на нейното формиране, главно поради липсата на комуникативната функция на речта. До 5-6 години децата рядко задават активно въпроси, често не отговарят на въпроси, адресирани до тях, или дават едносрични отговори. В същото време може да се осъществи достатъчно развита „автономна реч“, разговор със себе си. Характерни са патологичните форми на речта: директни и забавени повторения на думите на другите, думи и дефиниции, измислени от детето и напевано произношение, необичайна проточена интонация, римуване, използване на местоимения и глаголи във 2-ро и 3-то лице във връзка към себе си. Някои деца имат пълно отхвърлянеот използването на речта, ако е запазена.

Емоционалните прояви при деца от ранна и предучилищна възраст са бедни и монотонни. Най-често те се изразяват под формата на примитивни емоции на удоволствие, понякога придружени от усмивка, или недоволство и раздразнение с монотонен плач и не рязко изразена обща тревожност. Един вид еквивалент на положителни преживявания могат да бъдат стереотипни движения (скачане, ръкостискане и т.н.).

Интелектуалното развитие може да бъде различно. От дълбоко изоставане на умственото развитие до запазване на интелигентността.

Динамиката на аутизма при децата варира с възрастта. При някои деца комуникативната функция на речта се подобрява, първо под формата на отговори на въпроси, а след това под формата на спонтанна реч, въпреки че частична "автономност" на речта, претенциозност, използване на недетски фрази, клишета, заимствани от твърденията на възрастните продължават да съществуват дълго време. Някои деца имат склонност да задават необичайни, абстрактни, „неясни” въпроси („Какво е животът?”, „Къде е краят на всичко?” и т.н.). Модифицира се игровата дейност, която се изразява в едностранчиви интереси, по-често от абстрактен характер. Децата се интересуват от изготвяне на транспортни маршрути, изброяване на улици и алеи, събиране и съставяне на каталог с географски карти, писане на заглавия на вестници и др. Подобна дейност се отличава със специално желание за схематизъм, формална регистрация на предмети, явления, стереотипно изброяване на числа, имена.

Специалистите от центъра Феникс лекуват аутизма по различни методи. Готови сме да помогнем на вашето дете!

Центърът извършва задълбочена диагностика и лечение на всички психични и психосоматични разстройства на деца, юноши, възрастни и възрастни хора, включително ранен детски аутизъм, детски страхове, детска шизофрения, ADHD, детска невроза и др.

Нашият опит показва, че въпреки тежестта на нарушенията, в някои случаи е възможна успешна социализация на деца пациенти - придобиване на умения за самостоятелен живот и овладяване на доста сложни професии. Важно е да се подчертае, че дори и в най-трудните случаи, упоритата корекционна работа винаги дава положителна динамика: детето може да стане адаптирано, общително и самостоятелно в кръга на близки хора.

LLC "Научен център за лечение и рехабилитация" Phoenix "" Психиатрична клиника

Симптоми на нервно разстройство

От детството знаем, че нервните клетки не се възстановяват, но това знание често не се приема от нас с необходимата сериозност. Но нервният срив е опасен. Какви са неговите симптоми, които трябва да знаем, за да се консултираме навреме със специалист и да предотвратим неприятности?

Симптомите на нервно разстройство често зависят от темперамента на индивида. Но има и общи признаци за всички – постоянно чувство на умора и раздразнителност, загуба на апетит или обратното – неудържима лакомия, нарушение на съня.

Нервно разстройство: Симптоми

Разбира се, можете да опитате сами да преодолеете нервните разстройства в ранните етапи, но нашата психика и нервна система са твърде деликатни организации, които лесно се разрушават и трудно се възстановяват. Ето защо е по-добре, без да стелажи, да се консултирате с лекар. Още по-добре, запознайте се с причините за подобни разстройства и ги изключете от живота си.

Нервно разстройство: причини

Като правило различни фактори, които влияят негативно върху структурата и функционирането на нервните клетки, водят до тежки увреждания на нервната система.

Една от най-честите причини за подобни нарушения във функционирането на нервните клетки е хипоксията. Заради него страдат не само мозъчните клетки, но и всички останали клетки на нервната система. Особено важно е вредата да се причинява не само от остра хипоксияно и хронични. Ето защо, не забравяйте за необходимостта от редовно проветряване на стаята и разходка навън. Но това е, което хората най-често пренебрегват. Само петнадесетминутна разходка може значително да подобри благосъстоянието на човек. Сънят, апетитът ще се нормализира, нервността ще изчезне.

Промените в телесната температура също влияят на състоянието на нервната система далеч от най-доброто. Така например, ако човек има температура над 39 градуса за дълго време, скоростта на метаболизма се увеличава значително. Нервни клеткимного развълнувани, след което започват да се забавят, настъпва изчерпване на енергийните ресурси. В същия случай, ако се наблюдава обща хипотермия на тялото, скоростта на реакциите в невроните рязко намалява. Следователно цялата работа на нервната система се забавя до голяма степен.

Друго много често срещано отрицателен факторе въздействието върху организма на някои токсични вещества. Лекарите дори отделят отделна група отрови, които действат изключително избирателно, засягайки клетките на нервната система. Такива отрови се наричат ​​невротропни.

Всички видове метаболитни нарушения са доста опасни за нервната система. Освен това най-често се засяга централният отдел. Например, хипогликемията е много опасна за мозъка. Със сигурност всеки знае, че яденето на шоколад навреме повишава ефективността. И то благодарение на високо съдържаниев него има глюкоза. Ако нивото на глюкозата рязко спадне, ще започне рязко нарушение в работата на мозъчните клетки, до загуба на съзнание. Е, в случай, че дефицитът на глюкоза се наблюдава дълго време, е възможно необратимо увреждане на мозъчната кора.

Непсихотични психични разстройства с остатъчен органичен генезис при кърмачета с перинатално поражение на централната нервна система

В статията са представени данни за непсихотични психични разстройства при деца на 3 години с перинатално перинатално хипоксично-исхемично поражение на ЦНС. Основните синдроми са невропатичните симптоми и остатъчният органичен психосиндром.

Неблагоприятните ефекти в ранните етапи на онтогенезата могат да причинят малформации, церебрална парализа и умствена изостаналост и други заболявания на нервната система. Въздействието на патогенните фактори върху плода в края на бременността води до отклонение във формирането на висшите кортикални функции.

Нарушенията на вътрематочното развитие на плода, дължащи се преди всичко на хронична вътрематочна хипоксия, увеличават риска от перинатално увреждане на централната нервна система. И ако през първата половина на живота нарушенията от страна на нервната система са от медицински характер, то в бъдеще придобиват социална конотация, представляваща заплаха за физическото и психическото здраве.

Важна задача пред специалистите, работещи в областта на перинаталната медицина, е създаването на система за прогноза, ранна диагностика, разработване на унифицирани програми за превенция, лечение и рехабилитация на деца в неонаталния период и следващите периоди от живота.

С появата и усъвършенстването на репродуктивните, плодоспестяващите и неонаталните технологии се увеличава раждаемостта на деца с перинатална патология. Освен това самите технологии могат да станат източници на раждане на деца с инвалидизираща патология.



Епидемиологични изследвания последните годинипоказват увеличаване на броя на граничните невропсихични разстройства в най-много различни групинаселение на света. Според експерти на СЗО до 20% от децата по света имат проблеми с психичното здраве. Водещо мястосред децата и юношите граничната патология е заета от непсихотични психични разстройства с остатъчен органичен генезис.

Познаването на клиничните характеристики на първоначалните прояви на психични разстройства, причинени от перинатална патология, дава възможност да се идентифицира рискова група за провеждане на специални рехабилитационни мерки от първата година от живота, „при произхода на заболяването“.

Съвременната парадигма на биопсихосоциалния подход за диагностика, терапия и рехабилитация твърди, че предоставянето на психиатрична помощ изисква по-интензивно развитие на придобити в обществото, консултативни и терапевтични видове грижи, включително мултипрофесионален и междуведомствен подход, основан на първичните връзки. на общата соматична служба. За съжаление, въпреки многобройните проучвания, въпросът за влиянието на перинаталното увреждане на централната нервна система върху последващото психическо развитие на детето в ранна възраст остава недостатъчно проучен. Наблюдението, диагностиката и терапията на деца под 3-годишна възраст с тази патология се извършват предимно от педиатри, като се вземат предвид диагностичните критерии на специалността. В резултат на това често има недостатъчно разбиране на механизмите на невропсихичните разстройства на този етап от онтогенезата, тяхното тълкуване от соматологична позиция и неефективна терапия.

Целта на изследването е да се установи естеството на психичните разстройства при малки деца, които са претърпели перинатално увреждане на централната нервна система на белия дроб и средентежест. Това изследване е проведено на базата на Уралския изследователски институт на FGBU на ОММ на Министерството на здравеопазването на Руската федерация (директор - проф. д-р В. В. Ковалев). Цялостно изследване 153 деца от двата пола са били изложени на възраст 3 години. Подборът на деца се извършва по метода на произволна извадка.

Критериите за включване в проучването включват: 1. Доносени деца на възраст 3 години, претърпели лека до умерена PPCNS с хипоксично-исхемичен генезис. 2. Доносени деца на възраст 3 години без индикации за церебрална патология на перинаталния период. 3. Общият интелектуален индекс на извадката не е по-нисък от средния в съответствие с методическите препоръки, разработени от С.Д. Забрамной и О.В. Боровик и показатели на подскалата на Д. Векслер (тест за рисуване, адаптиран за деца от три години). Проучването изключва деца с патология на органите на слуха, зрението, церебрална парализа, умствена изостаналост, RDA синдром (ранен детски аутизъм), дегенеративни заболяванияЦентрална нервна система, вътрематочни малформации (вродени малформации), TORCH-свързани инфекции, вроден хипотиреоидизъм, епилепсия.

Оценката на степента на перинатално увреждане на централната нервна система е извършена въз основа на „Класификация перинатални лезиинервна система при новородени ”(2000), приета от Руската асоциация на специалистите по перинатална медицина (RASPM). Клиничната интерпретация и диференциалната диагноза на психичните разстройства се класифицират според синдромната схема на перинаталните увреждания на ЦНС (ICD-10.1996, RASPM, 2005).

Основната група се състои от 119 деца с признаци на остатъчна органична церебрална недостатъчност от перинатален генезис в началото на изследването. Наблюдаваните деца са разделени на 2 подгрупи: 1 подгрупа включва 88 деца с психични разстройства на възраст 3 години; 2 подгрупа се състои от 31 деца без психични разстройства на възраст 3 години. Контролната група включва 34 деца на възраст 3 години, родени здрави без психични разстройства.

Клиничният метод на изследване беше основен и включваше клинико-анамнестични, клинико-психопатологични и клинично-проследяващи изследвания по специално разработена анкетна карта, включваща анкетно проучване на родителите. Изследването на децата е извършено чрез преглед и интервюиране, събиране на данни от родители и близки роднини. Децата са тествани въз основа на съгласието на родителите в 9-10 часа сутринта, не повече от 1 час, като се вземат предвид психофизиологичните характеристики на тази възраст.

В допълнение към оценката на неврологичния статус е взето предвид психомоторното и речево развитие на децата. Психичното състояние е оценено въз основа на клиничен преглед от психиатър и психологически блок от изследвания със съгласието на родителите.

При диагнозата са използвани не само диагностичните заглавия на МКБ-10, където се игнорира динамичният принцип за оценка на състоянията, но и вътрешните принципи за определяне клинична картинаи протичането, както и прогнозата на заболяването, използвано в психиатрията. Оценка на психичното здраве, психомоторни и развитие на речтае извършено от детски психиатър и при необходимост логопед.

Статистическата обработка на резултатите от изследването е извършена с помощта на софтуерния пакет Microsoft Excel 7.0 за Windows 98 „STATISTICA 6“ (определено е М – математическо очакване (средноаритметично), стандартно отклонение на извадката, средноаритметична грешка – m). За да се оцени значимостта на разликите между групите, тестовете на Студент бяха използвани за независими проби, коригирани за разликата в вариациите (разликите в средната стойност се считаха за статистически значими, ако нивото на значимост не надвишава 0,05, докато P ≥ 0,05, разликите бяха отхвърлен).

В хода на това изследване е извършен анализ на биологичните фактори, влияещи върху появата на нервно-психични разстройства при 119 малки деца. В същото време беше възможно да се установят специфичните особености на онтогенезата на деца, претърпели ПН на централната нервна система с хипоксично-исхемична генеза с лека и средна тежест в изследваните групи. Всички бебета са родени доносени във Федералната държавна бюджетна институция Изследователски институт на OMM на Министерството на здравеопазването на Руската федерация и в родилни домове в Екатеринбург, сред тях 73 момичета (47,7%, n = 119) и 80 момчета (52,3% , n = 119).

В началния етап на изследването бяха установени корелации с ниска и средна сила между психични разстройства при деца и перинатални фактори (p & lt0,0001). Те включват: вътрематочна хипоксия r = 0,53 комбинирана (вътрематочна и интранатална) хипоксия с умерена тежест - r = 0,34 хипоксично-исхемично увреждане на централната нервна система лекатежест r = 0,42 хипоксично-исхемична лезия на централната нервна система средна степен r = 0,36.

Впоследствие беше направен анализ на честотата и структурата на подадените оплаквания от родители във връзка със здравословното състояние на децата им на 3-годишна възраст в изследваните подгрупи. Данните са представени в таблица 1.

Честота и структура на оплакванията на родителите относно здравето и поведението на техните деца на възраст 3 години в изследваните групи

lechitnasmork.ru

• Видове неврози при деца, класификация на детските неврози Невролозите разграничават няколко вида неврози: 1) неврастения; 2) истерия; 3) невроза натрапчиви идеи; 4) моносимптоматични неврози. Неврастения при деца, симптоми на детска неврастения Неврастенията се развива по време на продължителна травматична ситуация. Тя […]
• Заекването не изчезва от само себе си. Заекването е общото име за различни нарушения в ритъма, темпото и плавността на речта поради конвулсивно свиване различни групимускули, които формират звуковия дизайн на речта (експресивна реч). При 70 - 90 процента от пациентите започва на 2 - 4-годишна възраст, тоест в момента [...]
• Стрес и алкохол: как да не паднем? В пресцентъра "Комсомолская правда" психиатър-нарколог, психотерапевт Алексей Александрович Магалиф отговори на въпросите на читателите. 2010 г. Борис: Имам хроничен обструктивен бронхит, с последното обостряне започна безсъние, започнах да се страхувам от всичко, опитах се да го гася [...]
• Медицинска анамнеза Невротична депресия Възраст –38 години, 20.04.1954 г. на раждане. Семейно положение - женен, 2 деца Получило образование - средно професионално, в момента не работи. Препоръчан от районен психиатър Хоспитализиран на доброволни начала Постъпил в болницата за четвърти път. Дата на приемане в [...]
• Лечението на анорексията в Тюмен Анорексията не е нов проблем, но в момента е широко разпространена не само сред момичетата, но и сред момчетата. Желанието да се адаптират към рамките на обществото, да отслабнат до идеалните 40 килограма заразява младите хора с невероятна скорост. Строго контролиране на тяхната маса, като се отчитат допълнителните [...]
• Психолого-педагогическа характеристика на ученичка от поправителен интернат от VIII тип Светлана Алексеевна Гончарова, живееща на адрес: Ученикът постъпи в интерната на 01.09.2012 г. във втори клас по решение на Олховския районен ПМПК с диагноза: " Лека степенумствена изостаналост. " Майка: (Родител [...]
• Атипична депресия: симптоми, лечение, диагноза Има много видове депресивни разстройства, един от тях „не като всички останали“ е атипична депресия. Често срещаните видове депресия се състоят от три части: 1) спадане на настроението и невъзможност за изпитване на емоцията на радост; 2) негативизъм, песимизъм, общо негативно [...]
• Самочувствието като фактор за предотвратяване на стреса на медицинските работници В условията на бързия ритъм на живот и мобилността на съвременните организации към обслужващите работници започват да се налагат нови изисквания за предоставяне на безупречно и висококачествено обслужване. Освен това спецификата на професионалните дейности [...]

Болестите на психиката се характеризират с промени в съзнанието, мисленето на индивида. В същото време човешкото поведение, неговото възприятие за света около него и емоционалните реакции на случващото се са значително нарушени. Списък на често срещаните психични заболявания с описание подчертава възможните причини за патологии, техните основни клинични прояви и методи на лечение.

агорафобия

Заболяването принадлежи към тревожно-фобичните разстройства. Характеризира се със страх от открито пространство, обществени места, тълпи. Фобията често е придружена от вегетативни симптоми (тахикардия, изпотяване, задух, болка в гърдите, тремор и др.). Възможен паническа атакакоито принуждават пациента да изостави обичайния начин на живот от страх от повторение на атаката. Агорафобията се лекува с психотерапевтични методи и медикаменти.

Алкохолна деменция

Действа като усложнение на хроничния алкохолизъм. На последния етап, без терапия, може да доведе до смърт на пациента. Патологията се развива постепенно с прогресията на симптомите. Отбелязва се увреждане на паметта, включително нейните неуспехи, изолация, загуба на интелектуални способности, контрол на техните действия. Без медицински грижисе наблюдава разпад на личността, нарушения на говора, мисленето, съзнанието. Лечението се извършва в наркологични болници. Отказът от алкохол е задължителен.

Алотриофагия

Психично разстройство, при което човек се стреми да яде негодни за консумация неща (креда, мръсотия, хартия, химикали и други). Това явление се среща при пациенти с различни психични заболявания (психопатии, шизофрения и др.), понякога при здрави хора(по време на бременност), при деца (на възраст 1-6 години). Причините за патологията могат да бъдат липса на минерали в организма, културни традиции, желание за привличане на внимание. Лечението се извършва с помощта на психотерапевтични техники.

анорексия

Психично разстройство в резултат на дисфункция на хранителния център на мозъка. Проявява се като патологично желание за отслабване (дори и с ниско тегло), липса на апетит, страх от затлъстяване. Пациентът отказва да яде, използва всякакви начини за намаляване на телесното тегло (диета, клизми, предизвикване на повръщане, прекомерни физически упражнения). Наблюдават се аритмии, нарушения на менструалния цикъл, спазми, слабост и други симптоми. При тежки случаи са възможни необратими промени в тялото и смърт.

аутизъм

Психично заболяване в детството. Характеризира се с нарушено социално взаимодействие, двигателни умения, говорни дисфункции. Повечето учени класифицират аутизма като наследствено психично заболяване. Диагнозата се поставя чрез наблюдение на поведението на детето. Прояви на патология: имунитет на пациента към речта, инструкции от други хора, лош визуален контакт с тях, липса на изражение на лицето, усмивки, забавени говорни умения, откъсване. За лечение се използват логопедични методи, корекция на поведението, лекарствена терапия.

Делириум тременс

Алкохолна психоза, проявяваща се с нарушение на поведението, тревожност на пациента, зрителни, слухови, тактилни халюцинации, дължащи се на дисфункция на метаболитните процеси в мозъка. Причините за делириум са рязко прекъсване на продължително пиене, голямо еднократно количество алкохол, нискокачествен алкохол. Пациентът има тремор на тялото, висока температура, бледност на кожата. Лечението се провежда в психиатрична болница, включва детоксикационна терапия, прием на психотропни лекарства, витамини и др.

болест на Алцхаймер

Отнася се до нелечимо психично заболяване, характеризиращо се с дегенерация на нервната система, постепенна загуба на умствени способности. Патологията е една от причините за деменция при хора в напреднала възраст (над 65 години). Проявява се с прогресивно увреждане на паметта, дезориентация, апатия. На по-късни етаписе наблюдават халюцинации, загуба на самостоятелно мислене и двигателни способности, понякога конвулсии. Може би регистрация за инвалидност за психично заболяване Алцхаймер за цял живот.

Болест на Пик

Рядко психично заболяване с преобладаваща локализация във фронтотемпоралните лобове на мозъка. Клинични проявленияпатологията преминава през 3 етапа. На първия се забелязва антисоциално поведение (публична реализация на физиологични нужди, хиперсексуалност и други подобни), намаляване на критиката и контрола на действията, повтаряне на думи и фрази. Вторият етап се проявява с когнитивни дисфункции, загуба на умения за четене, писане, броене, сензомоторна афазия. Третият стадий е дълбока деменция (неподвижност, дезориентация), водеща до смърт на човек.

Булимия

Психично разстройство, характеризиращо се с неконтролиран прекомерен прием на храна. Пациентът е фокусиран върху храната, диетите (сривовете са придружени от лакомия и чувство за вина), теглото си, страда от пристъпи на глад, които не може да задоволи. При тежки случаи се наблюдават значителни скокове в теглото (5-10 кг нагоре и надолу), подуване на околоушната жлеза, умора, загуба на зъби, дразнене в гърлото. Това психично заболяване често се среща при юноши, лица под 30-годишна възраст, главно при жени.

Халюциноза

Психично разстройство, характеризиращо се с наличието на различни видове халюцинации при човек без нарушено съзнание. Те могат да бъдат вербални (пациентът чува монолог или диалог), визуални (визия), обонятелни (миришещи), тактилни (усещане за пълзене под кожата или върху нея на насекоми, червеи и др.). Патологията се причинява от екзогенни фактори (инфекции, травма, интоксикация), органично увреждане на мозъка, шизофрения.

деменция

Тежко психично заболяване, характеризиращо се с прогресивно влошаване на когнитивните функции. Наблюдава се постепенна загуба на паметта (до пълна загуба), мисловните способности, речта. Отбелязва се дезориентация, загуба на контрол върху действията. Началото на патологията е типично за възрастните хора, но не е нормално състояние на стареене. Терапията е насочена към забавяне на процеса на разпад на личността, оптимизиране на когнитивните функции.

Деперсонализация

Според медицински справочниции международна класификациязаболявания, патология се означават като невротични разстройства. Състоянието се характеризира с нарушение на самосъзнанието, отчуждение на индивида. Пациентът възприема света около себе си, своето тяло, дейност, мислене като нереални, съществуващи независимо от него. Възможно е да има нарушения на вкуса, слуха, чувствителност към болкаи т.н. Периодично подобни усещанияне се считат за патология, но е необходимо лечение (медикаментозно и психотерапия) при продължително, персистиращо състояние на дереализация.

депресия

Сериозно психично заболяване, характеризиращо се с потиснато настроение, липса на радост, позитивно мислене. В допълнение към емоционални знацидепресия (меланхолия, отчаяние, чувство за вина и др.), отбелязват се физиологични симптоми (нарушен апетит, сън, болка и др. дискомфортв тялото, храносмилателна дисфункция, умора) и поведенчески прояви (пасивност, апатия, желание за самота, алкохолизъм и др.). Лечението включва медикаменти и психотерапия.

Дисоциативна фуга

Остро психично разстройство, при което пациентът, под влияние на травматични инциденти, внезапно изоставя своята личност (напълно губи спомени за нея), измисляйки нова за себе си. Напускането на пациента от дома е задължително, като се запазват умствените способности, професионалните умения, характерът. Новият живот може да бъде кратък (няколко часа) или да продължи дълго време (месеци и години). След това настъпва внезапно (рядко - постепенно) връщане към предишната личност, докато спомените за новата се губят напълно.

Заекване

Извършване на конвулсивни действия на артикулационните и ларингеалните мускули при произнасяне на речта, изкривяването й и затрудняването на произнасянето на думите. Обикновено заекването се появява в самото начало на фразите, по-рядко в средата, докато пациентът се задържа на един или група звуци. Патологията рядко може да се повтори (пароксизмална) или да бъде постоянна. Разпределете невротични (при здрави деца под влияние на стрес) и неврозоподобни (при заболявания на централната нервна система) форми на заболяването. При лечението се използват психотерапия, логопедични корекции при заекване, медикаментозна терапия.

пристрастяване към хазарта

Разстройство на психиката, характеризиращо се с пристрастяване към игрите, желание за вълнение. Сред видовете пристрастяване към хазарта има патологично придържане към хазартни игри в казина, компютърни, мрежови игри, игрални автомати, лотарии, лотарии, продажби на валута и фондови пазари. Проявите на патологията са непреодолимо постоянно желание за игра, пациентът се затваря, мами близки, отбелязват се психични разстройства, раздразнителност. Това явление често води до депресия.

Идиотизъм

Вродено психично заболяване, характеризиращо се с тежка умствена изостаналост. Наблюдава се още от първите седмици от живота на новороденото, проявява се със значително прогресивно изоставане в психомоторното развитие. На пациентите липсва реч и нейното разбиране, способност за мислене, емоционални реакции. Децата не разпознават родителите си, не могат да овладеят примитивни умения и растат напълно безпомощни. Често патологията се комбинира с аномалии във физическото развитие на детето. Лечението се основава на симптоматична терапия.

Имбецилност

Значително умствено изоставане (умерено умствено изоставане). Пациентите имат слаби способности за учене (примитивна реч обаче е възможно четене по срички и разбиране на броенето), лоша памет, примитивно мислене. Има прекомерна проява на несъзнателни инстинкти (сексуални, за храна), асоциално поведение. Възможно е да се преподават умения за самообслужване (чрез повторение), но такива пациенти не могат да живеят самостоятелно. Лечението се основава на симптоматична терапия.

Хипохондрия

Невропсихиатрично разстройство, основано на прекомерните чувства на пациента към здравето му. В този случай проявите на патологията могат да бъдат сензорни (преувеличаване на усещанията) или идеогенни (фалшиви представи за усещания в тялото, които могат да причинят промени в него: кашлица, нарушения на изпражненията и други). Разстройството се основава на самохипноза, основната му причина е невроза, понякога органични патологии. Ефективен начинлечението е психотерапия с използване на лекарства.

истерия

Комплексна невроза, която се характеризира със състояния на афект, изразени емоционални реакции, соматовегетативни прояви. Няма органично увреждане на централната нервна система, нарушенията се считат за обратими. Пациентът се стреми да привлече вниманието към себе си, има нестабилно настроение, може да има нарушения на двигателните функции (парализа, пареза, нестабилност на походката, потрепване на главата). Истеричният припадък е придружен от каскада от изразителни движения (падане на пода и търкаляне по него, скубане на коса, усукване на крайници и др.).

Клептомания

Непреодолимо влечение към кражба на чуждо имущество. В случая престъплението е извършено не с цел материално обогатяване, а механично, с моментен импулс. Пациентът осъзнава незаконността и необичайността на пристрастяването, понякога се опитва да й се противопостави, действа сам и не разработва планове, не краде от отмъщение или по подобни причини. Преди кражбата пациентът изпитва чувство на напрежение и очакване на удоволствие, след престъпление чувството на еуфория продължава известно време.

кретинизъм

Патология, произтичаща от дисфункция щитовидната жлеза, характеризиращ се със забавяне на умственото и физическото развитие. Всички причини за кретинизъм се основават на хипотиреоидизъм. Тя може да бъде патология вродена или придобита по време на развитието на детето. Заболяването се проявява със забавяне на растежа на тялото (джудже), зъбите (и тяхната промяна), несъответствие на структурата, недоразвитие на вторичните полови белези. Отбелязват се слухови, говорни и интелектуални увреждания с различна тежест. Лечението се състои от хормонална терапия през целия живот.

"Културен шок

Отрицателни емоционални и физически реакции, провокирани от промяна в културната среда на човек. В същото време сблъсъкът с друга култура, непознато място предизвиква дискомфорт и дезориентация у индивида. Състоянието се развива постепенно. Първо, човек положително и оптимистично възприема новите условия, след това етапът на „културен” шок започва с осъзнаването на определени проблеми. Постепенно личността се примирява със ситуацията и депресията отстъпва. Последният етап се характеризира с успешна адаптация към нова култура.

Мания за преследване

Психично разстройство, при което пациентът се чувства шпиониран и заплашен от нараняване. Преследвачите са хора, животни, нереални същества, неодушевени предметии т.н. Патологията преминава през 3 етапа на формиране: първоначално пациентът се притеснява от тревожност, той се оттегля. Освен това признаците стават по-изразени, пациентът отказва да ходи на работа, близка среда. На третия етап настъпва тежко разстройство, придружено от агресия, депресия, опити за самоубийство и т.н.

Мизантропия

Психично разстройство, свързано с отчуждение от обществото, отхвърляне, омраза към хората. Проявява се чрез необщителност, подозрителност, недоверие, гняв, наслада от състоянието на човеконенавистник. Тази психофизиологична черта на личността може да се превърне в антрофобия (човешки страх). Хората, страдащи от психопатии, заблуди на преследване, след претърпяни пристъпи на шизофрения, са склонни към патология.

мономания

Прекомерна мания по идеята, темата. Това е еднообектна лудост, едно психично разстройство. В същото време се отбелязва запазването на психичното здраве при пациентите. В съвременните класификатори на болести този термин отсъства, тъй като се счита за реликва на психиатрията. Понякога се използва за обозначаване на психоза, характеризираща се с едно разстройство (халюцинации или заблуди).

Обсесивни състояния

Психично заболяване, което се характеризира с наличието на упорити мисли, страхове, действия, независимо от волята на пациента. Пациентът е напълно наясно с проблема, но не може да преодолее състоянието си. Патологията се проявява в натрапчиви мисли(абсурдни, страшни), броене (неволно разказване), спомени (обикновено неприятни), страхове, действия (безсмисленото им повторение), ритуали и др. При лечението се използват психотерапия, медикаменти, физиотерапия.

Нарцистично разстройство на личността

Прекомерно преживяване на личността на нейното значение. Съчетава се с изискването за повишено внимание към себе си, възхищение. Фрустрацията се основава на страха от неуспех, страха да бъдеш с малка стойност, беззащитен. Поведението на човек е насочено към потвърждаване на собствената му стойност, човек постоянно говори за своите заслуги, социално, материално положение или умствени, физически способности и т.н. Необходима е продължителна психотерапия за коригиране на разстройството.

Невроза

Събирателно понятие, характеризиращо група психогенни разстройства с обратимо, обикновено не тежко протичане. Основната причина за състоянието е стресът, прекомерното психическо натоварване. Пациентите са наясно с аномалиите на тяхното състояние. Клиничните признаци на патологията са емоционални (промени в настроението, уязвимост, раздразнителност, сълзливост и др.) и физически (нарушения на сърдечната дейност, храносмилане, тремор, главоболие, затруднено дишане и други) прояви.

олигофрения

Вродено или ранно придобито умствено недоразвитие, причинено от органично увреждане на мозъка. Това е често срещана патология, проявяваща се с нарушена интелигентност, говор, памет, воля, емоционални реакции, двигателни дисфункции с различна тежест, соматични нарушения. Мисленето при пациентите остава на ниво малки деца. Възможностите за самообслужване са налице, но са намалени.

Паническа атака

Пристъп на паника, придружен от силен страх, тревожност, вегетативни симптоми. Причините за патологията са стрес, трудни житейски обстоятелства, хронична умора, прием на определени лекарства, психични и соматични заболявания или състояния (бременност, следродилен период, менопауза, юношество). Освен емоционални прояви (страх, паника), има и вегетативни: аритмии, тремор, затруднено дишане, болки в различни части на тялото (гърди, корем), дереализация и др.

параноя

Психично разстройство, характеризиращо се с прекомерна подозрителност. Пациентите патологично виждат заговор, злонамерен умисъл, насочен срещу тях. В същото време в други области на дейност, мислене, адекватността на пациента е напълно запазена. Параноята може да бъде причинена от определени психични заболявания, дегенерация на мозъка или лекарства. Лечението е предимно медикаментозно (антипсихотици с антизаблуден ефект). Психотерапията е неефективна, тъй като лекарят се възприема като участник в конспирацията.

Пиромания

Разстройство на психиката, което се характеризира с непреодолимо желание на пациента за изгаряне. Палежът се извършва импулсивно, при липса на пълно съзнание за деянието. Пациентът изпитва удоволствието да извърши действие и да наблюдава огъня. В същото време няма материална изгода от палежите, прави се уверено, пироманът е напрегнат, фокусиран върху темата за пожарите. При наблюдение на пламък е възможно сексуална възбуда... Лечението е сложно, тъй като пироманиаците често имат сериозни психични разстройства.

Психози

Тежко психично разстройство, придружено от налудни състояния, промени в настроението, халюцинации (слухови, обонятелни, зрителни, тактилни, вкусови), възбуда или апатия, депресия, агресия. В същото време на пациента липсва контрол върху действията си, критика. Причините за патологията включват инфекции, алкохолизъм и наркомания, стрес, психотравми, възрастови промени (сенилна психоза), дисфункция на централната нервна и ендокринна система.

Самонараняващо поведение (патомимия)

Психично разстройство, при което човек умишлено си нанася щети (рани, порязвания, ухапвания, изгаряния), но определя техните следи като кожно заболяване. В този случай може да има желание за нараняване на кожата, лигавиците, увреждане на ноктите, косата, устните. Невротичната екскориация (надраскване на кожата) е често срещана в психиатричната практика. Патологията се характеризира със систематичен характер на причиняване на увреждане по същия метод. За лечение на патологията се използва психотерапия лекарства.

Сезонна депресия

Разстройство на настроението, неговата депресия, чиято характеристика е сезонната честота на патологията. Има 2 форми на заболяването: "зимна" и "лятна" депресия. Патологията е най-разпространена в региони с кратък дневен час. Проявите включват депресивно настроение, умора, анхедония, песимизъм, намалено сексуално желание, мисли за самоубийство, смърт, вегетативни симптоми. Лечението включва психотерапия и медикаменти.

Сексуални извращения

Патологични форми на сексуално желание и изкривяване на неговото изпълнение. Сексуалните извращения включват садизъм, мазохизъм, ексхибиционизъм, педо-, зверство, хомосексуализъм и т.н. При истинските извращения извратеният начин за реализиране на сексуалното желание се превръща в единствения възможен начин пациентът да получи удовлетворение, като напълно замества нормалния сексуален живот. Патологията може да се образува с психопатии, умствена изостаналост, органични лезиицентрална нервна система и др.

Сенестопатия

Неприятни усещания с различно съдържание и тежест по повърхността на тялото или в областта вътрешни органи... Пациентът усеща парене, усукване, пулсиране, топлина, студ, пареща болка, пробиване и др. Обикновено усещанията се локализират в главата, по-рядко в корема, гърдите, крайниците. В същото време няма обективна причина, патологичен процескоето може да предизвика подобни чувства. Състоянието обикновено възниква на фона на психични разстройства (невроза, психоза, депресия). При терапията е необходимо лечение на основното заболяване.

Синдром на отрицателния близнак

Психично разстройство, при което пациентът е убеден, че той или близък човек е заменен от абсолютен двойник. В първата версия пациентът твърди, че за лошите действия, които е извършил, е виновен човекът, който е напълно идентичен с него. Заблуди на отрицателен близнак се срещат при автоскопичен (пациентът вижда двойник) и синдром на Capgras (двойникът е невидим). Патологията често придружава психични заболявания (шизофрения) и неврологични заболявания.

Синдром на раздразнените черва

Дисфункция на дебелото черво, характеризираща се с наличието на симптоми, които притесняват пациента за дълъг период (повече от шест месеца). Патологията се проявява с коремна болка (обикновено преди изпразване и изчезване след), разстроени изпражнения (запек, диария или тяхното редуване), понякога вегетативни нарушения... Отбелязва се психоневрогенният механизъм на образуване на заболяването и сред причините се разграничават чревни инфекции, хормонални флуктуации, висцерална хипералгезия. Симптомите обикновено не прогресират с течение на времето и не се наблюдава загуба на тегло.

Синдром на хронична умора

Постоянна, продължителна (повече от шест месеца) физическа и психическа умора, която продължава след сън и дори няколко дни почивка. Обикновено започва с инфекциозно заболяване, но се наблюдава след оздравяване. Проявите включват слабост, повтарящи се главоболия, безсъние (често), нарушена работоспособност, евентуално загуба на тегло, хипохондрия, депресия. Лечението включва намаляване на стреса, психотерапия, техники за релаксация.

Синдром на изгаряне

Състояние на умствено, морално и физическо изтощение. Основните причини за явлението са редовни стресови ситуации, монотонност на действията, напрегнат ритъм, чувство на подценяване, незаслужена критика. Проявите на състоянието се считат за хронична умора, раздразнителност, слабост, мигрена, виене на свят, безсъние. Лечението се състои в спазване на режима на работа и почивка, препоръчва се почивка, почивки от работа.

Съдова деменция

Прогресивно намаляване на интелигентността и нарушена адаптация в обществото. Причината е увреждане на части от мозъка при съдови патологии: хипертония, атеросклероза, инсулт и др. Патологията се проявява като нарушение на когнитивните способности, паметта, контрола върху действията, влошаване на мисленето, разбирането на адресираната реч. При съдова деменция има комбинация от когнитивни и неврологични нарушения. Прогнозата на заболяването зависи от тежестта на мозъчните лезии.

Стрес и разстройство на приспособяването

Стресът е реакцията на човешкото тяло към прекомерно силни стимули. При което дадено състояниемогат да бъдат физиологични и психологически. Трябва да се отбележи, че при последния вариант стресът се причинява както от отрицателни, така и от положителни емоции със силна степен на изразяване. Адаптационните нарушения се наблюдават по време на периода на адаптация към променящите се условия на живот под въздействието на различни фактори (загуба на близки, тежко заболяване и др.). В същото време има връзка между стреса и разстройството на приспособяването (не повече от 3 месеца).

Суицидно поведение

Начин на мислене или действие, насочени към самоунищожение с цел бягство от житейските проблеми. Суицидното поведение включва 3 форми: завършено самоубийство (завършва със смърт), опит за самоубийство (незавършен поради различни причини), суицидно действие (извършване на действия с ниска вероятност за смърт). Последните 2 опции често се превръщат в молба за помощ, а не в истински начин да умреш. Пациентите трябва да бъдат под постоянно наблюдение, лечението се провежда в психиатрична болница.

Лудост

Терминът означава тежко психично заболяване (лудост). Рядко се използва в психиатрията, обикновено се използва в разговорната реч. По естеството на въздействието върху околната среда лудостта може да бъде полезна (прозорливост, вдъхновение, екстаз и др.) и опасна (ярост, агресия, мания, истерия). Според формата на патологията се разграничават меланхолия (депресия, апатия, емоционален стрес), мания (хипервъзбудимост, неоправдана еуфория, прекомерна подвижност), истерия (реакции на повишена възбудимост, агресивност).

тафофилия

Разстройство на привличането, характеризиращо се с патологичен интерес към гробището, неговите атрибути и всичко свързано с него: надгробни паметници, епитафии, истории за смъртта, погребения и др. Има различна степен на жажда: от лек интерес до мания, проявяваща се в постоянно търсене на информация, чести посещения на гробища, погребения и т.н. За разлика от танатофилията и некрофилията, при тази патология няма пристрастяване към мъртвото тяло, сексуална възбуда. Основен интерес при тафофилията са погребални обредии техните атрибути.

тревожност

Емоционалната реакция на тялото, която се изразява в загриженост, очакване на неприятности, страх от тях. Патологичната тревожност може да възникне на фона на пълно благополучие, може да бъде кратка във времето или може да бъде стабилна личностна черта. Проявява се с напрежение, изразена тревожност, чувство на безпомощност, самота. Физически, тахикардия, бързо дишане, растеж кръвно налягане, свръхвъзбудимост, нарушения на съня. Психотерапевтичните техники са ефективни при лечението.

Трихотиломания

Психично разстройство, което се отнася до обсесивно-компулсивно разстройство. Проявява се с желание за скубане на собствената коса, в някои случаи за последващото им изяждане. Обикновено се появява на фона на безделие, понякога под стрес, по-често при жени и деца (2-6 години). Издърпването на косата е придружено от напрежение, което след това отстъпва място на удовлетворение. Актът на издърпване обикновено се извършва несъзнателно. В преобладаващата част от случаите издърпването се извършва от скалпа, по-рядко в областта на миглите, веждите и други труднодостъпни места.

Хикикомори

Патологично състояние, при което човек се отказва от социалния живот, прибягвайки до пълна самоизолация (в апартамент, стая) за период от повече от шест месеца. Такива хора отказват да работят, да общуват с приятели, роднини, обикновено са зависими от роднини или получават обезщетения за безработица. Това явление е често срещан симптом на депресивно, обсесивно-компулсивно, аутистично разстройство. Самоизолацията се развива постепенно, ако е необходимо, хората все още излизат във външния свят.

фобия

Патологичен ирационален страх, реакциите на който се изострят при излагане на провокиращи фактори. Фобиите се характеризират с обсесивно упорито протичане, докато човек избягва плашещи предмети, дейности и т.н. Патологията може да бъде с различна тежест и се наблюдава както при леки невротични разстройства, така и при сериозни психични заболявания (шизофрения). Лечението включва психотерапия с медикаменти (транквиланти, антидепресанти и др.).

Шизоидно разстройство

Психично разстройство, което се характеризира с липса на комуникация, изолация, ниска нужда от социален живот, аутистични личностни черти. Такива хора са емоционално студени, имат слаба способност за емпатия, доверчиви взаимоотношения. Разстройството се проявява в ранна детска възраст и се наблюдава през целия живот. Тази личност се характеризира с наличието на необичайни хобита (научни изследвания, философия, йога, индивидуални спортове и др.). Лечението включва психотерапия и социална адаптация.

Шизотипно разстройство

Психично разстройство, характеризиращо се с необичайно поведение, нарушено мислене, подобно на симптомите на шизофрения, но леко и неясно. Има генетична предразположеност към заболяването. Патологията се проявява с емоционални (откъсване, безразличие), поведенчески (неадекватни реакции) разстройства, социална неприспособимост, присъствие натрапчиви идеи, странни вярвания, деперсонализация, дезориентация, халюцинации. Комплексно лечение, включващо психотерапия и медикаменти.

шизофрения

Тежко психично заболяване с хронично протичане с нарушение на мисловните процеси, емоционалните реакции, водещи до разпадане на личността. Най-честите симптоми на заболяването включват слухови халюцинации, параноични или фантастични заблуди, нарушения на говора и мисленето, придружени от социална дисфункция. Отбелязва се насилственият характер на слуховите халюцинации (внушения), потайността на пациента (посвещава само близките му), селективността (пациентът е убеден, че е избран за мисията). За лечение е показана лекарствена терапия (антипсихотични лекарства), за да се коригират симптомите.

Избирателен (селективен) мутизъм

Състояние, при което детето има липса на реч в определени ситуации с правилното функциониране на говорния апарат. При други обстоятелства и условия децата запазват способността си да говорят и да разбират адресираната реч. V редки случаиразстройството се среща при възрастни. Обикновено появата на патологията се характеризира с период на адаптация към детска градина и училище. При нормално развитие на детето заболяването отзвучава спонтанно до 10-годишна възраст. Най-ефективните лечения се считат за семейна, индивидуална и поведенческа терапия.

Енкопреза

Заболяване, характеризиращо се с дисфункция, неконтролирано изхождане, фекална инконтиненция. Обикновено се наблюдава при деца, при възрастни е по-често от органичен характер. Енкопрезата често се комбинира със задържане на изпражненията, запек. Състоянието може да бъде причинено не само от психични, но и от соматични патологии. Причините за заболяването са незрялост на контрола на акта на дефекация, в анамнезата често има вътрематочна хипоксия, инфекция, родова травма. По-често патологията се среща при деца от социално слаби семейства.

Енуреза

Синдром извън контрол, неволно уриниране, предимно през нощта. Уринарната инконтиненция е по-честа при деца в предучилищна и ранна училищна възраст, обикновено с анамнеза за неврологична патология. Синдромът допринася за възникването на травма при дете, развитието на изолация, нерешителност, неврози, конфликти с връстници, което допълнително усложнява хода на заболяването. Целта на диагностиката и лечението е отстраняване на причината за патологията, психологическа корекция на състоянието.

Здраве

За да помогнат на деца, които не са диагностицирани с психично разстройство, изследователите пуснаха контролен списък 11 предупредителни знака, които са лесно разпознаваемикоито могат да се използват от родители и други.

Този списък има за цел да помогне за преодоляване на разликата между броя на децата, страдащи от психични заболявания, и тези, които действително се лекуват.

Изследванията показват, че три от четири деца с психични проблеми, в т.ч Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност, хранителни разстройства и биполярно разстройство, остават незабелязани и не получават подходящо лечение.

Родителите, които забележат някой от предупредителните знаци, трябва да посетят педиатър или специалист по психично здраве за психиатрична оценка. Изследователите се надяват, че предложеният списък със симптоми помага на родителите да разграничат нормалното поведение от признаците на психично заболяване.

"Много хора не могат да бъдат сигурни дали детето им има проблем.“- казва д-р. Питър С. Дженсън(Д-р Питър С. Дженсън) Професор по психиатрия. " Ако човек има отговор "да" или "не", тогава му е по-лесно да вземе решение."

Определянето на психично разстройство в юношеството също ще даде възможност на децата да получат лечение по-рано, което го прави по-ефективно. За някои деца може да отнеме до 10 години от момента на появата на симптомите и времето, когато започнат да получават лечение.

За да състави списъка, комисията прегледа изследвания за психични разстройства, в които са участвали повече от 6000 деца.

Ето 11 предупредителни признака за психично заболяване:

1. Чувство на дълбока тъга или отдръпване, което продължава повече от 2-3 седмици.

2. Сериозни опити да се нараните или самоубиете, или планирате да го направите.

3. Внезапен, непреодолим страх без причина, понякога придружен от силен пулс и учестено дишане.

4. Участие в много битки, включително използването на оръжие, или желанието да нараните някого.

5. Насилствено, неконтролируемо поведение, което може да навреди на себе си или на другите.

6. Избягване на храна, изхвърляне на храна или използване на лаксативи за отслабване.

7. Силни тревоги и страхове, които пречат на нормалната дейност.

8. Сериозна трудност при концентриране или невъзможност да седите неподвижно, което ви излага във физическа опасност или води до лошо представяне.

9. Многократна употреба на наркотици и алкохол.

10. Силни промени в настроението, които водят до проблеми във връзката.

11. Внезапни промени в поведението или личността

Тези признаци не са диагноза и родителите трябва да се консултират със специалист за точна диагноза. Освен това изследователите обясниха, че тези признаци не се проявяват непременно при деца с психични разстройства.

Детската психика е много чувствителна и лесно уязвима, така че много провокиращи фактори могат да причинят психични разстройства в толкова ранна възраст. Клиничната тежест на симптомите, тяхната продължителност и обратимост зависят от възрастта на детето и продължителността на травматични събития.

Често патологията на развитието и поведението се приписва от възрастните на възрастта на детето, вярвайки, че с годините състоянието му може да се върне към нормалното. Странности в психическо състояниеобикновено се приписва на детските капризи, свързаната с възрастта инфантилност и неразбирането на нещата, които се случват наоколо. Въпреки че всъщност всички тези прояви могат да показват психични проблеми.

Обичайно е да се разграничат четири групи психични разстройства при деца:

• разстройство от аутистичния спектър;
• умствена изостаналост;
• разстройство с дефицит на вниманието.

Какво може да провокира психично разстройство?

Детските психични заболявания могат да имат много причини. Психичното здраве на детето се влияе от психологически, социални и биологични фактори.

Това включва:

• генетична предразположеност към появата на психични заболявания;
• органично увреждане на мозъка;
• конфликти в семейството и в училище;
• драматични събития в живота;
• стрес.

Децата често могат да бъдат невротични при развода на родителите си. Освен това децата от семейства в неравностойно положение са по-склонни да развият психически проблеми.

Наличието на болен роднина може да доведе до психични разстройства. В този случай причината за заболяването може да повлияе на тактиката и продължителността на по-нататъшното лечение.

Как се проявяват психичните разстройства при децата?

Симптомите на психично заболяване са:

• страхове, фобии, повишена тревожност;
• нервни тикове;
• натрапчиви движения;
• агресивно поведение;
• лабилност на настроението, емоционален дисбаланс;
• изчезването на интереса към познатите игри;
• инхибиране на движенията на тялото;
• нарушения на мисленето;
• изолация, депресивно настроение за две седмици или повече;
• авто: самонараняване и опити за самоубийство;
• , които са придружени от тахикардия и учестено дишане;
• симптоми на анорексия: отказ от ядене, повръщане, прием на лаксативи;
• проблеми с концентрацията, хиперактивно поведение;
• пристрастяване към алкохол и наркотици;
• промени в поведението, внезапни промени в характера на детето.

Децата са по-податливи на нервни разстройствапо време на възрастови кризи, а именно на възраст 3-4 години, 5-7 години и 12-18 години.

На възраст от една година психогенните реакции са резултат от неудовлетворяването на основните жизненоважни нужди: сън и храна. На 2-3 години децата могат да започнат да страдат от прекомерна привързаност към майката, което води до инфантилизация и инхибиране на развитието. На 4-5-годишна възраст психичните заболявания могат да се проявят в нихилистично поведение и протестни реакции.

Също така си струва да бъдете предпазливи, ако се наблюдава влошаване на развитието при детето. Например, речникът на бебето става оскъден, то губи вече придобити умения, става по-малко общително и спира да се грижи за себе си.

На 6-7 години училището е стресов фактор. Често психичните разстройства при тези деца се проявяват психосоматично с влошаване на апетита и съня, умора, главоболие и световъртеж.

В юношеството (12-18 години) психичните разстройства имат свои собствени характеристики на симптоми:

• Детето става склонно към меланхолия, тревожност или обратното, към агресивност, конфликт. Често срещана черта е емоционалната нестабилност.
• Тийнейджърът проявява уязвимост към чужди мнения, оценки отвън, прекомерна самокритичност или надценено самочувствие, пренебрегване на съветите на възрастните.
• Шизоиден и цикличен.
• Децата демонстрират младежки максимализъм, теоретизиране, философстване, много вътрешни противоречия.

Трябва да се помни, че горните симптоми не винаги показват наличието на психично заболяване. Само специалист може да разбере ситуацията и да определи диагнозата.

Методи на лечение

Обикновено за родителите е много трудно да се решат за посещение при психотерапевт. Разпознаването на психични разстройства при дете често е свързано с различни ограничения в бъдеще, вариращи от необходимостта да посещават специално училище и завършвайки с ограничен избор на специалност. Поради това промените в поведението, моделите на развитие и личностните черти, които могат да бъдат симптоми на психична дисфункция, често се игнорират.

Ако родителите искат по някакъв начин да решат проблема, тогава лечението често започва у дома с помощта на средства алтернативна медицина... Само след дълги неуспехи и влошаване на здравето на потомството се извършва първото посещение при квалифициран медицински специалист.