Развитието на нервно-психични разстройства при деца. отговор на одобрение. Лечение на психични проблеми при деца

И психологически, и биологични, и социално-психологични фактори са в списъка на това, което може да бъде психично разстройство в ранна възраст. И как се проявява болестта пряко зависи от нейната природа и степента на излагане на стимула. Психично разстройство при непълнолетен пациент може да причини генетична предразположеност.

Лекарите често определят разстройството като следствие от:

• интелектуални ограничения,
• мозъчно увреждане,
• проблеми в семейството
• редовни конфликти с роднини и връстници.

Може да доведе до сериозно психично заболяване емоционална травма. Например, има влошаване на психоемоционалното състояние на дете в резултат на събитие, което е причинило шок.

Симптоми

Непълнолетните пациенти са подложени на същите психични разстройства като възрастните. Въпреки това болестите обикновено се проявяват по различни начини. Така че при възрастните най-честата проява на нарушение е състояние на тъга, депресия. Децата от своя страна често показват първите признаци на агресия, раздразнителност.

Как започва и прогресира заболяването при дете зависи от вида на острото или хроничното заболяване:

• Хиперактивност - основна характеристикаразстройство с дефицит на вниманието. Нарушението може да бъде идентифицирано по три ключови симптома: невъзможност за концентрация, прекомерна активност, включително емоционално, импулсивно, понякога агресивно поведение.
• Признаци и тежест на симптомите на аутизъм психични разстройствапроменлив. Въпреки това, във всички случаи, нарушението засяга способността на непълнолетен пациент да общува и взаимодейства с другите.
• Нежеланието на детето да яде, прекомерното внимание към промените в теглото показват нарушения хранително поведение. Те пречат на ежедневния живот и вредят на здравето.
• Ако детето е склонно да губи връзка с реалността, пропуски в паметта, неспособност да се ориентира във времето и пространството - това може да е симптом на шизофрения.

По-лесно е да се лекува болестта, когато току-що започва. И за да идентифицирате проблема навреме, също така е важно да обърнете внимание на:

• Промени в настроението на детето. Ако децата са в състояние на тъга или тревожност за дълго време, трябва да се вземат мерки.
• Прекалена емоционалност. Повишената острота на емоциите, като страх, е тревожен симптом. Емоционалността без основателна причина също може да провокира нарушения сърдечен ритъми дишане.
• Атипични поведенчески реакции. Сигнал за психично разстройство може да бъде желанието да нараните себе си или другите, чести битки.

Диагностика на психично разстройство при дете

Основата за диагнозата е съвкупността от симптоми и степента, до която разстройството засяга ежедневните дейности на детето. Ако е необходимо, свързани специалисти помагат да се диагностицира заболяването и неговият вид:

• психолози,
• социални работници,
• поведенчески терапевт и др.

Работата с непълнолетен пациент се извършва на индивидуална основа, като се използва одобрена база данни със симптоми. Анализите се предписват главно при диагностициране на хранителни разстройства. Задължително проучване клинична картина, анамнеза за заболяване и травма, включително психологическа, преди разстройството. Точни и строги методи за определяне на психичното разстройство не съществуват.

Усложнения

Опасността от психично разстройство зависи от неговия характер. В повечето случаи последствията се изразяват в нарушение на:

• комуникационни умения,
• интелектуална дейност,
• правилна реакция на ситуации.

Често психичните разстройства при децата са придружени от суицидни тенденции.

Лечение

Какво можеш да направиш

За излекуване на психично разстройство при малолетен пациент е необходимо участието на лекари, родители и учители – всички хора, с които детето влиза в контакт. В зависимост от вида на заболяването може да се лекува с психотерапевтични методи или с лекарствена терапия. Успехът на лечението зависи от конкретната диагноза. Някои заболявания са нелечими.

Задачата на родителите е да се консултират навреме с лекар и да дадат подробна информацияотносно симптомите. Необходимо е да се опишат най-съществените несъответствия сегашно състояниеи поведението на детето с първото. Специалистът трябва да каже на родителите какво да правят с разстройството и как да оказват първа помощ по време на домашно лечениеако ситуацията ескалира. За периода на терапията задачата на родителите е да осигурят максимално комфортна среда и пълно отсъствиестресови ситуации.

Какво прави лекар

Като част от психотерапията психологът разговаря с пациент, като му помага самостоятелно да прецени дълбочината на преживяванията и да разбере неговото състояние, поведение, емоции. Целта е да се развие правилен отговор на остри ситуации и свободно преодоляване на проблема. Медицинското лечение включва:

• стимуланти
• антидепресанти,
• успокоителни,
• стабилизиращи и антипсихотици.

Предотвратяване

Психолозите напомнят на родителите, че семейната среда и възпитанието са от голямо значение, когато говорим сиза психологическата и нервна стабилност на децата. Например разводът или редовните кавги между родителите могат да провокират нарушения. Можете да предотвратите психичното разстройство, като осигурявате постоянна подкрепа на детето, позволявайки му да споделя преживявания без смущение и страх.

Статии по темата

Покажи всичко

Потребителите пишат по тази тема:

Покажи всичко

Въоръжете се със знания и прочетете полезна информативна статия за психичното разстройство при децата. В крайна сметка да бъдеш родител означава да изучаваш всичко, което ще помогне да се поддържа степента на здраве в семейството на ниво „36,6“.

Разберете какво може да причини заболяването, как да го разпознаете навреме. Намерете информация за това какви са признаците, по които можете да определите неразположението. И какви тестове ще помогнат да се идентифицира болестта и да се постави правилната диагноза.

В статията ще прочетете всичко за методите за лечение на такова заболяване като психично разстройство при деца. Посочете каква ефективна трябва да бъде първа помощ. Как да се лекува: изберете лекарства или народни методи?

Ще научите и какво може да бъде опасно ненавременното лечение на психично разстройство при деца и защо е толкова важно да се избегнат последствията. Всичко за това как да предотвратим психичните разстройства при децата и да предотвратим усложнения.

И грижовните родители ще намерят на страниците на услугата пълна информацияза симптомите на заболяването психично разстройство при деца. Как се различават признаците на заболяването при деца на 1,2 и 3 години от проявите на заболяването при деца на 4, 5, 6 и 7 години? Кой е най-добрият начин за лечение на психично разстройство при деца?

Погрижете се за здравето на вашите близки и бъдете в добра форма!

Психичните разстройства могат да усложнят живота на човек дори повече от очевидните физически увреждания. Ситуацията е особено критична, когато страдате от невидимо заболяване Малко детекойто има целия си живот пред себе си и точно сега трябва да се случи бързо развитие. Поради тази причина родителите трябва да са наясно с темата, да следят внимателно децата си и да реагират своевременно на всякакви подозрителни явления.

Причини

Детските психични заболявания не възникват от нищото – има ясен списък от критерии, които не гарантират развитието на разстройство, но силно допринасят за него. Отделните заболявания имат свои собствени причини, но тази област се характеризира по-скоро със смесени специфични нарушения и тук не става въпрос за избор или диагностициране на заболяване, а за общи причини. Струва си да се разгледат всички възможни причини, без да се разделят на разстройствата, които причиняват.

генетична предразположеност

Това е единственият напълно неизбежен фактор. В този случай заболяването се причинява първоначално от неправилно функциониране на нервната система и Генните нарушения, както знаете, не се лекуват - лекарите могат само да заглушат симптомите.

Ако има случаи на сериозни психични разстройства сред близки роднини на бъдещи родители, е възможно (но не е гарантирано) те да бъдат предадени на бебето. Въпреки това, такива патологии могат да се проявят дори преди училищна възраст.

Ограничен умствен капацитет

Мозъчно увреждане

Друга изключително често срещана причина, която (като генни нарушения) пречи нормална операциямозък, но не на генно ниво, а на ниво, видимо в обикновен микроскоп.

На първо място, това включва травми на главата, получени през първите години от живота, но някои деца нямат такъв късмет, че да успеят да се наранят още преди раждането - или в резултат на тежки раждания.

Нарушенията могат да провокират и инфекция, която се счита за по-опасна за плода, но може да зарази и детето.

Лоши навици на родителите

Обикновено посочват майката, но ако бащата не е бил здрав поради алкохолизъм или силно пристрастяване към тютюнопушенето, наркотиците, това също може да се отрази на здравето на детето.

Това твърдят експертите женско тялоособено чувствителен към вредното въздействие на лошите навици, така че е крайно нежелателно жените като цяло да пият или пушат, но дори и мъж, който иска да забременее здраво дете, трябва първо да се въздържат от подобни методи в продължение на няколко месеца.

На бременна жена е строго забранено да пие и пуши.

Постоянни конфликти

Когато казват, че човек е способен да полудее в трудна психологическа среда, това изобщо не е художествено преувеличение.

Ако възрастен не осигурява здравословна психологическа атмосфера, тогава за бебе, което все още няма развито нервна система, нито правилното възприемане на света наоколо, това може да бъде истински удар.

Най-често причината за патологиите са конфликти в семейството,тъй като детето е там през повечето време, от там няма къде да отиде. Въпреки това, в някои случаи важна роляможе да играе и неблагоприятна среда в кръга на връстниците - в двора, в детска градинаили училище.

В последния случай проблемът може да бъде решен чрез промяна на институцията, която посещава детето, но за това трябва да се задълбочите в ситуацията и да започнете да я променяте дори преди последствията да станат необратими.

Видове заболявания

Децата могат да се разболеят от почти всички психични заболявания, на които възрастните също са податливи, но децата имат свои собствени (особено детски) заболявания. При което точна диагнозана това или онова заболяване в детството е много сложно. Засягат се особеностите на развитието на бебетата, чието поведение вече е много различно от това на възрастните.

Не във всички случаи родителите могат лесно да разпознаят първите признаци на проблеми.

Дори лекарите обикновено поставят окончателна диагнозане по-рано от навършване на начална училищна възраст на детето, използвайки за описание ранно разстройствомного неясни, твърде общи понятия.

Ще дадем общ списък на заболяванията, чието описание поради тази причина няма да бъде напълно точно. При някои пациенти няма да се появят индивидуални симптоми, а самият факт на наличието дори на два или три признака няма да означава психично разстройство. Като цяло обобщената таблица на детските психични разстройства изглежда така.

Умствено изоставане и изоставане в развитието

Същността на проблема е съвсем очевидна – детето физически се развива нормално, но на умствено, интелектуално ниво изостава много от връстниците си. Възможно е той никога да не достигне нивото дори на средностатистически възрастен.

Резултатът може да бъде психически инфантилизъм, когато възрастен се държи буквално като дете, освен това като дете в предучилищна възраст или ученик в началното училище. За такова дете е много по-трудно да се научи, това може да бъде причинено както от лоша памет, така и от неспособност собствена воляфокус върху конкретна тема.

Най-малкият външен фактор може да отклони бебето от ученето.

разстройство с дефицит на вниманието

Въпреки че по име тази група заболявания може да се възприема като един от симптомите на предишната група, естеството на явлението тук е съвсем различно.

Дете с такъв синдром в умственото развитие изобщо не изостава и типичната за него хиперактивност се възприема от повечето хора като знак за здраве. Но именно в прекомерната активност се крие коренът на злото, тъй като в този случай то има болезнени черти - няма абсолютно никаква дейност, която детето да обича и да доведе до края.

Съвсем очевидно е, че е изключително проблематично да се принуди такова дете да учи усърдно.

аутизъм

Понятието аутизъм е изключително широко, но като цяло се характеризира с много дълбоко оттегляне в собствения вътрешен свят. Мнозина смятат аутизма за форма на изоставане, но в някои форми потенциалът за учене на такива деца не се различава много от техните връстници.

Проблемът е в невъзможността за нормална комуникация с другите. Ако здраво детенаучава абсолютно всичко от другите, тогава човек с аутизъм получава много по-малко информация от външния свят.

Натрупването на нов опит също се оказва сериозен проблем, тъй като децата с аутизъм възприемат всякакви внезапни промени изключително негативно.

Аутистите обаче дори са способни на самостоятелно психическо развитие, просто това става по-бавно – поради липсата на максимални възможности за придобиване на нови знания.

Психични разстройства на "възрастни".

Това трябва да включва онези заболявания, които се считат за сравнително чести сред възрастните, но при децата са доста редки. Забележимо явление сред подрастващите са различни маниакални състояния: мегаломания, преследване и т.н.

Детската шизофрения засяга само едно дете от петдесет хиляди, но плаши с мащаба на регресия в умствените и физическо развитие. Заради изразените симптоми стана известен и синдромът на Турет, когато пациентът редовно (неконтролируемо) използва нецензурни думи.

На какво трябва да обърнат внимание родителите?

Психолозите с богат опит казват, че абсолютно здрави хора не съществуват. Ако в повечето случаи дребните странности се възприемат като особена, но не особено смущаваща черта на характера, тогава в определени ситуации те могат да станат ясен знакбъдеща патология.

Тъй като систематизирането на психичните заболявания в детството се усложнява от сходството на симптомите при коренно различни разстройства, не си струва да се разглеждат тревожни странности във връзка с отделните заболявания. По-добре е да ги представите под формата на общ списък с тревожни „обаждания“.

Струва си да припомним, че нито едно от тези качества не е 100% признак на психично разстройство - освен ако няма хипертрофирано, патологично ниво на развитие на дефекта.

Така че причината да отидете при специалист може да бъде ярка проява на следните качества при дете.

Повишено ниво на жестокост

Тук трябва да се прави разлика между детската жестокост, причинена от липсата на разбиране за степента на причинения дискомфорт, и получаването на удоволствие от целенасоченото, съзнателно причиняване на болка - не само на другите, но и на себе си.

Ако дете на възраст около 3 години дърпа котка за опашката, тогава то ще научи света по този начин, но ако в училищна възраст проверява реакцията й при опит да откъсне лапата й, тогава това очевидно не е нормално.

Жестокостта обикновено изразява нездравословна атмосфера у дома или в компанията на приятели, но може или да премине от само себе си (под влияние на външни фактори), и дават непоправими последици.

Фундаментален отказ от храна и хипертрофирано желание за отслабване

концепция анорексия v последните годинина слуха – това е следствие от ниско самочувствие и желание за идеал, което е толкова преувеличено, че придобива грозни форми.

Сред децата, страдащи от анорексия, почти всички са тийнейджърки, но трябва да се прави разлика между нормалното проследяване на фигурата и довеждането до изтощение, тъй като последното има изключително негативен ефект върху функционирането на тялото.

паническа атака

Страхът от нещо може да изглежда като цяло нормален, но има неоправдан висока степен. Относително казано: когато човек се страхува от височини (падане), стоейки на балкона, това е нормално, но ако се страхува да бъде дори само в апартамент, на последния етаж, това вече е патология.

Подобен необоснован страх не само пречи на нормалния живот в обществото, но може да доведе и до по-сериозни последици, като всъщност създава трудна психологическа ситуация, където не съществува.

Тежка депресия и суицидни тенденции

Тъгата е обща за хората от всички възрасти. Ако се проточи за дълго време (например няколко седмици), възниква въпросът за причината.

Децата на практика нямат причина да бъдат депресирани за толкова дълъг период, така че може да се разглежда като отделно заболяване.

Единствената често срещана причина за детската депресия може да е трудна психологическа средаобаче именно тя е причината за развитието на много психични разстройства.

Сама по себе си депресията е опасна, склонна към самоунищожение. Много хора мислят за самоубийство поне веднъж в живота си, но ако тази тема приеме формата на хоби, има риск да се опитат да се наранят.

Внезапни промени в настроението или промени в обичайното поведение

Първият фактор показва разхлабването на психиката, нейната неспособност да се съпротивлява в отговор на определени стимули.

Ако човек се държи по този начин в ежедневието, тогава реакцията му в извънредна ситуация може да е неадекватна. Освен това, с постоянни пристъпи на агресия, депресия или страх, човек е в състояние да се измъчва още повече, както и да повлияе негативно на психичното здраве на другите.

Силна и рязка промяна в поведението, която няма конкретна обосновка, по-скоро показва не появата на психично разстройство, а повишена вероятност от такъв изход.

По-специално, човек, който внезапно е замълчал, трябва да е изпитал силен стрес.

Прекомерна хиперактивност, която пречи на концентрацията

Когато детето е много подвижно, това не изненадва никого, но вероятно има някаква професия, на която е готово да посвети дълго време. Хиперактивност с признаци на разстройство е, когато бебето дори не може да играе активни игри дълго време и не защото е уморено, а просто поради рязко превключване на вниманието към нещо друго.

Невъзможно е да се повлияе на такова дете дори със заплахи и все пак то е изправено пред намалени възможностиза учене.

Отрицателни явления от социален характер

Прекомерен конфликт (до редовно нападение) и склонност към лоши навицисами по себе си могат просто да сигнализират за наличието на трудна психологическа среда, която детето се опитва да преодолее по толкова грозни начини.

Корените на проблема обаче може да се крият другаде. Например постоянната агресия може да бъде причинена не само от необходимостта да се защитава, но и от повишената жестокост, спомената в началото на списъка.

Методи на лечение

Въпреки че психичните разстройства очевидно са сериозен проблем, повечето от тях могат да бъдат коригирани - до пълно възстановяване, докато относително малък процент от тях са нелечими патологии. Друго нещо е, че лечението може да продължи с години и почти винаги изисква максимално участие на всички хора около детето.

Изборът на техника е силно зависим от диагнозата, докато дори заболявания, които са много сходни по симптоми, може да изискват фундаментално различен подходпри лечение. Ето защо е толкова важно да се опише същността на проблема и забелязаните симптоми на лекаря възможно най-точно. В този случай основният акцент трябва да се постави върху сравнението „беше и стана“, обяснете защо ви се струва, че нещо се обърка.

Повечето от сравнително простите заболявания се лекуват с обикновена психотерапия - и само с нея. Най-често това е под формата на лични разговори на детето (ако вече е навършило определена възраст) с лекаря, който по този начин получава най-точната представа за разбирането на същността на проблема от самият пациент.

Специалист може да оцени мащаба на случващото се, да разбере причините. Задача опитен психологв тази ситуация – да се покаже на детето хипертрофията на причината в съзнанието му и ако причината наистина е сериозна – опитайте се да отклоните пациента от проблема, дайте му нов стимул.

В същото време терапията може да има много форми – например аутисти, които са затворени в себе си, и шизофрениците едва ли ще подкрепят разговора. Може изобщо да не контактуват с човек, но обикновено не отказват тясна комуникация с животни, което в крайна сметка може да повиши общителността им, а това вече е знак за подобрение.

Използването на лекарствавинаги придружен от една и съща психотерапия, но вече показва по-сложна патология - или нейното по-голямо развитие. На деца с нарушени комуникационни умения или със забавено развитие се дават стимуланти за повишаване на тяхната активност, включително когнитивна активност.

С тежка депресия,агресия или паническа атакапредписват антидепресанти и успокоителни. Ако детето показва признаци на болезнени промени в настроението и гърчове (до избухливост), се използват стабилизиращи и антипсихотични лекарства.

Болницата е най-трудната форма на интервенция,показваща необходимостта от постоянно наблюдение (поне по време на курса). Този вид лечение се използва само за коригиране на най-тежките заболявания, като шизофрения при деца. Болести от този вид не се лекуват наведнъж - малък пациент ще трябва да ходи в болницата многократно. Ако се забелязват положителни промени, такива курсове ще стават все по-редки и по-кратки с течение на времето.

Естествено, по време на лечението трябва да се създаде най-благоприятната среда за детето. среда без стрес.Ето защо фактът на притежаване психично заболяваненяма нужда да се криете - напротив, учителите в детските градини или училищните учители трябва да знаят за това, за да изградят правилно образователния процес и взаимоотношенията в екипа.

Абсолютно недопустимо е да дразните или упреквате детето за неговото разстройство и като цяло не бива да го споменавате – оставете бебето да се чувства нормално.

Но го обичайте още малко и тогава с времето всичко ще си дойде на мястото. В идеалния случай е по-добре да реагирате, преди да се появят някакви признаци (чрез превантивни методи).

Постигнете стабилна позитивна атмосфера в семейния кръг и изградете доверчиви отношения с детето си, за да може то да разчита на вашата подкрепа по всяко време и да не се страхува да говори за всякакви неприятни за него явления.

Можете да научите повече по тази тема, като гледате видеоклипа по-долу.

Ранни психични разстройства детство(първите 3 години от живота) се изследват сравнително наскоро и недостатъчно проучени, което до голяма степен се дължи на особената сложност на оценката на психиката в ранното детство, нейната незрялост, абортивни прояви, трудности при разграничаването на норма и патология. Значителен принос за развитието на тази област на детската психиатрия имат трудовете на G.K. Ushakov, O.P. Parte (Юриева), G.V. Kozlovskaya, A.V. Goryunova. Показано е, че при малките деца, започвайки от ранна детска възраст, епидемиологично се откриват широк спектър от психични разстройства (емоционални, поведенчески, психическо развитие, говор, двигателни, психовегетативни, пароксизмални и др.) на гранични и психотични нива под формата на реакции, фази и процедурни нарушения. Тяхната честота се различава леко от разпространението при възрастни. Според G.V. Kozlovskaya, разпространението на психичната патология (заболеваемост) при деца под 3 години е 9,6%, психичната заболеваемост - 2,1%. Натрупаните знания за психичната патология при малки деца дават основание да се разглежда микропсихиатрията (по терминологията на известния детски психиатър Т. П. Симеон) като самостоятелна област на детската психиатрия.

Психопатологията на ранното детство има редица характерни черти: полиморфизъм и рудиментарни симптоми; комбинация от психопатологични симптоми с определени форми на нарушено развитие психични функции; тясна кохезия на психични разстройства с неврологични; съвместно съществуване на начални и крайни прояви на заболяването.

Емоционални разстройства

Намаляването на общата емоционалност в ранна възраст може да се прояви чрез отсъствие на възродителен комплекс, усмивка при вида на тези, които се грижат за него; комфорт в прегръдките на любимите хора; реакции на недоволство от ненавременно хранене, неизпълнение на правилна грижа. Понижаването на настроението често е придружено от нарушение на апетита, съня, общо неразположение, дискомфорт и често оплаквания от коремна болка. Първите години от живота се характеризират с анаклитична депресия, която възниква при отделяне от майката: детето често плаче, не гука, не поема достатъчно активно гърдата, изостава в наддаването на тегло, предразположено е към честа регургитация и други прояви на диспепсия, е предразположен към респираторни инфекции, обръща се към стената, реагира бавно на играчки, не проявява положителни емоции при появата на познати лица.

Децата в предучилищна възраст често се оплакват от скука, мързел, лошо настроение, придружени от пасивност, бавност, психопатично поведение. Повишаването на емоциите под формата на хипомания или еуфория обикновено се проявява с двигателна хиперактивност и често намаляване на продължителността на съня, ранно ставане и повишен апетит. Има и такива емоционални смущения като емоционална монотонност, тъпота и дори емаскулация като проява на емоционален дефект. Има и смесени емоции.

Тежка загуба на апетитв бебетаи децата по-млада възрастпротича при внезапни промени в обичайните условия на живот с периодичен отказ от хранене и повръщане. Известно е, че по-големите деца имат монотонни хранителни навици, които продължават дълго време(ядене само на сладолед или картофено пюре в продължение на няколко години 3 пъти на ден), упорито избягване на месни продукти или ядене на негодни за консумация неща (например топчета от дунапрен каучук).

Забавено психомоторно развитиеили неговата неравномерност (забавена или асинхронна умствено развитие) може да бъде неспецифична (доброкачествена), проявяваща се със забавяне на формирането на двигателни, умствени и говорни функции на всеки възрастов етап без появата на патологични синдроми. Този тип забавяне не е свързано с увреждане на мозъка и може лесно да бъде коригирано. С възрастта се компенсира при благоприятни условия на околната среда без лечение.

При специфично забавяне на психомоторното развитие, нарушенията във формирането на двигателни, умствени и речеви функции, свързани с увреждане на мозъчните структури, се проявяват като патологични синдроми и не се компенсират сами. Може да възникне специфично забавяне на психомоторното развитие в резултат на излагане на хипоксично-исхемични, травматични, инфекциозни и токсични фактори, метаболитни нарушения, наследствени заболявания, ранен стартшизофреничен процес. Първоначално специфичното забавяне в психомоторното развитие може да бъде частично, но по-късно обикновено се развива тотално (генерализирано) забавяне на психомоторното развитие с равномерно нарушение на двигателните, умствените и речеви функции.

Характеризира се с повишена обща нервност с прекомерна възбудимост, склонност към стряскане, раздразнителност, непоносимост към остри звуци и ярка светлина, повишена умора, лесно настъпващи промени в настроението с преобладаване на хипотимични реакции, сълзливост и тревожност. При всяко натоварване лесно се появяват летаргия и пасивност или безпокойство и суетливост.

Страхтъмнината често се появява при малки деца, особено нервни и впечатлителни. Обикновено се появява по време на нощен сън и е придружено от кошмари. Ако епизодите на страх се повтарят на редовни интервали, елате внезапно, по време на тях детето крещи отчаяно, не разпознава любимите хора, след това внезапно заспива и се събужда, не помни нищо, тогава в този случай е необходимо да се изключи епилепсия.

дневни страховемного разнообразен. Това е страх от животни, герои от приказки и анимационни филми, самота и тълпи, метро и коли, светкавици и вода, промени в познатата среда и всякакви нови хора, които идват предучилищни заведения, телесни наказания и др. Колкото по-претенциозни, абсурдни, фантастични и аутистични страхове са, толкова по-подозрителни са те по отношение на ендогенния си произход.

Патологични навиципонякога продиктувани от патологични влечения. Това е упорито желание за гризане на нокти (онихофагия), смучене на пръст, зърно или връх на одеяло, възглавница, люлеене при седене на стол или в леглото преди лягане (яктация), дразнене на гениталиите. Патологията на задвижванията може да се изрази и в постоянното ядене на негодни за консумация неща, играчки, смучене на мръсен пръст, оцветен с изпражнения. В по-изразени случаи нарушението на влеченията се проявява под формата на авто- или хетероагресивност още от ранна детска възраст, например в упорито желание да се бие главата в ръба на креватчето или в постоянно ухапване на майката. гърдата. Тези деца често развиват нужда да измъчват насекоми или животни, агресия и сексуална игра с играчки, желание за всичко, което е мръсно, отвратително, миризливо, мъртво и т.н.

Ранно повишената сексуалност може да се състои от желание за надничане, желание за докосване интимни местапри лица от противоположния пол. За тарифа психическо състояниеПри малките деца характеристиките на игровата дейност са показателни, например склонност към стереотипни, странни или аутистични игри или игри с ежедневни предмети. Децата могат да прекарват часове в сортиране или преместване на крушки или копчета от един контейнер в друг, късат парчета хартия на малки парченца и ги сгъват на купчинки, шумолят хартии, играят си с струйка вода или преливат вода от една чаша в друга, строят влак от обувки много пъти, правейки кула от саксии, плетете и връзвайте възли на конци, търкаляйте една и съща кола напред-назад, седнете само меки зайчета около вас различни размерии цветя. специална групаизмислете игри с въображаеми герои и след това те са тясно слети с патологични фантазии. В този случай децата оставят храна или мляко „за динозаври“ в кухнята или поставят бонбони и мека кърпа „за гнома“ на нощното шкафче близо до леглото.

Прекалена фантазияе възможен от една година и е придружен от ярки, но фрагментарни фигуративни изображения. Отличава се със своето специално схващане, трудно връщане към реалността, упоритост, фиксация върху едни и същи герои или теми, аутистична натовареност, липса на желание да се разказва на родителите за тях в свободното им време, прераждане не само в живи, но и в неодушевени предмети (порта, къща, фенерче), съчетано с нелепо събиране (например птичи екскременти, мръсни найлонови торбички).

Поради особени фактори, независимо дали е трудна атмосфера в семейството, генетична предразположеност или черепно-мозъчна травма, могат да възникнат различни психични разстройства. Когато се роди дете, е невъзможно да се разбере дали е психически здраво или не. Физически тези деца не са по-различни. Нарушенията се появяват по-късно.

Психичните разстройства при децата са разделени на 4 големи класа:

1) Умствена изостаналост;

2) изоставане в развитието;

3) Разстройство на дефицита на вниманието;

4) Аутизъм в ранна детска възраст.

Умствена изостаналост. изоставане в развитието

Първият вид психично разстройство при децата е олигофренията. Психиката на детето е недоразвита, има интелектуален дефект. симптоми:

• Нарушаване на възприятието, произволно внимание.
• Речникът е стеснен, речта е опростена и дефектна.
• Децата се водят заобикаляща средаа не тяхната мотивация и желания.

Има няколко етапа на развитие в зависимост от коефициента на интелигентност: лек, умерен, тежък и дълбок. По принцип те се различават само по тежестта на симптомите.

Причините за такова психично разстройство са патология на хромозомния набор или травма преди раждане, по време на раждане или в началото на живота. Може би защото майката е пила алкохол по време на бременност, пушила. Причина за умствена изостаналост може да бъде и инфекция, падания и наранявания на майката, трудно раждане.

Забавянето на развитието (ZPR) се изразява в нарушения на познавателната активност, незрялост на личността в сравнение със здрави връстници и в бавния темп на развитие на психиката. Видове ZPR:

1) Психически инфантилизъм. Психиката е недоразвита, поведението се ръководи от емоции и игри, волята е слаба;

2) Закъснения в развитието на речта, четенето, броенето;

3) Други нарушения.

Детето изостава от връстниците си, усвоява информацията по-бавно. ZPR може да се коригира, най-важното е учителите и възпитателите да знаят за проблема. Едно забавено дете се нуждае от повече време, за да научи нещо, но с правилния подход е възможно.

Синдром на дефицит на внимание. аутизъм

Психичните разстройства при децата могат да бъдат под формата на разстройство с дефицит на внимание. Този синдром се изразява във факта, че детето се концентрира много слабо върху задачата, не може да се принуди да прави едно нещо дълго време и докрай. Често този синдром е придружен от хиперреактивност.

симптоми:

• Детето не седи неподвижно, постоянно иска да бяга някъде или да започне да прави нещо друго, лесно се разсейва.
• Ако играе на нещо, няма търпение да му дойде редът. Може да играе само активни игри.
• Той говори много, но никога не слуша какво му говорят. Много се движи.

• Наследственост.
• Травма по време на раждане.
• Инфекция или вирус, пиене на алкохол по време на носене на дете.

Има различни начини за лечение и коригиране на това заболяване. Можеш да лекуваш с медикаменти, можеш и психологически – чрез преподаване детето да се справи с импулсите си.

Аутизмът в ранна детска възраст се разделя на следните видове:

- аутизъм, при който детето не може да контактува с други деца и възрастни, никога не гледа в очите и се опитва да не докосва хората;

- стереотипи в поведението, когато детето протестира срещу най-незначителните промени в живота си и света около него;

- нарушение на развитието на речта. Не му е нужна реч за общуване – детето може да говори добре и правилно, но не може да общува.

Има и други заболявания, към които децата могат да бъдат податливи. различни възрасти. Например маниакални състояния, сайдер Tourret и много други. Те обаче се срещат и при възрастни. Изброените по-горе нарушения са типични за детска възраст.

Концепцията за психично разстройство при децата може да бъде доста трудна за обяснение, да не кажем, че трябва да бъде дефинирана, особено самостоятелно. Знанията на родителите, като правило, не са достатъчни за това. В резултат на това много деца, които биха могли да се възползват от лечението, не получават необходимите грижи. Тази статия ще помогне на родителите да се научат да разпознават предупредителни знаципсихични заболявания при деца и подчертайте някои възможности за помощ.

„Предупреждението също така влошава успеха на детето в училище или грубостта на учителите към поведението му“, добавя психологът. В чешкото образование на деца с психични разстройства все още няма защита, малко хора се интересуват от деца с умствени увреждания с болест, различна от аутизъм, а десетки хиляди деца остават без необходимата психиатрична помощ. Това са само част от проблемите, с които според детския психиатър Ярослав Матис страда чешката детска психиатрия. Здравният дневник разговаря с него за аутизма, психиатричната реформа и образователните проблеми.

Защо е трудно за родителите да определят душевното състояние на детето си?

За съжаление, много възрастни не са наясно с признаците и симптомите на психично заболяване при децата. Дори ако родителите познават основните принципи за разпознаване на големи психични разстройства, често им е трудно да разграничат леките признаци на аномалия и нормалното поведение при децата. А на детето понякога му липсва речник или интелектуален багаж, за да обясни проблемите си устно.

Днес много се говори за аутизма. Кой и как има право да запази диагнозата си, за да бъде признат от застрахователната компания? Клиничните диагнози са отговорност на лекаря и на никой друг. Като се има предвид преамбюла на Световната здравна организация, за който е предназначена класификацията на болестите, това е само здраве. Извършва се от професионалисти, които са обучени и могат да диагностицират. Диагнозата на диабета не може да бъде установена от биохимик в лаборатория. Той трябва да е клиницист, който също принадлежи към психиатрията.

Това обаче е изключение, тъй като ние използваме не само медицински методи, т.е. инструменти и лаборатории, но и психологически методи. За нас ключови клинични психолози са децата, които трябва да бъдат обучени и сертифицирани. Всичко останало е консултантска услуга. Затова се получи сблъсък с образованието. Тук беше изготвен проект на закон за специални педагогически центрове, където психолози без психологическо образование по клинична психология и изобщо не по медицина искаха да поемат върху себе си правото да определят и контролират диагнозата на психиатрите.

Притеснения относно стереотипите, свързани с психични заболявания, цената на използването на определени лекарства, както и - логистична сложност възможно лечение, често отлагат времето на терапията или принуждават родителите да обяснят състоянието на детето си с някакво просто и временно явление. Въпреки това психопатологичното разстройство, което започва своето развитие, няма да може да ограничи нищо, освен правилното и най-важното навременно лечение.

Накрая на базата на натиск и благодарност към депутатите той отпадна. Образованието тук не е за лечение и диагностика, а за образование. Предоставя се и диагностика, напр. Национален институтаутизъм, който според директора му е социална институция.

Това не е медицинско заведение, така че не отговаря на условията за работа като клинично работно място. Те не са регламентирани от закона за предоставяне на медицински услуги и медицински специалисти, поради което не подлежат на наказание по смисъла на тези закони - няма наказателна отговорност за фалшива диагноза и неправомерно поведение. Това обаче би означавало, че те ще трябва да наемат детски психиатър, да направят заповед за работа като лечебно заведение, да докажат, че разполагат с необходимите кадри и оборудване и да преминат към процедурата за избор на район.

Концепцията за психично разстройство, неговото проявление при деца

Децата могат да страдат от същите психични заболявания като възрастните, но те се проявяват по различни начини. Например, децата в депресия често показват повече признаци на раздразнителност от възрастните, които са склонни да са по-тъжни.

Децата най-често страдат от редица заболявания, включително остри или хронични психични разстройства:

Редица сдружения обаче са упълномощени да поставят клинична диагноза на немедицинско заведение, за което плащат, а след това и последващи услуги за този тип „диагноза“. Това е конфликт на интереси и нарушение на закона. Днес те също са на най-високо ниво, за да видят дали им е позволено да дават препоръки към училищата като специализиран педагогически център. Те нямат регистрация или разписка, тъй като образованието в Киргизката република, включително консултантските услуги, е безплатно.

Така че диагностицирането на диагноза аутизъм в Чешката република според международните стандарти? Ние следваме международните стандарти, които не можем да изоставим. Стандартите имат правно значение за съдилищата и оценителите. Сложно е, част е от сертифицирането и лекарят трябва да знае това. Има предложения от родителски организации, че само клиничен психолог може да направи това. Тогава да кажем, че психиатърът се мести във философския отдел, ние приемаме лекарства, а клиничният психолог ще се занимава с шизофрения или биполярно разстройство.

Децата, които страдат от тревожни разстройства като обсесивно-компулсивно разстройство, посттравматично стресово разстройство, социална фобия и генерализирано тревожно разстройство, показват ярки признаци на тревожност, което е постоянен проблемкоето пречи на ежедневните им дейности.

Има родителски натиск, защо това не може да бъде - докато нещо мине и някой умре. Когато родителите подозират аутизъм при дете, къде да се диагностицира и какво да търси? Трябва да отидат направо при лекар, а не да съветват. Родителите също могат да се свържат детски психолог- кой няма значение веднъж, защото си сътрудничим и споделяме новините.

При диференциалната диагноза работим с невролози, за да изключим определени процеси в мозъка, с генетиката и често с логопеди. Как педиатърът има незаменима роля в диагностиката? Разстройството на аутистичния спектър е една от най-трудните диагнози в психиатрията. Не е толкова трудно да се идентифицират симптомите, които попадат в кръга на аутизма. Най-трудното е диференциална диагнозаот други психични разстройства, които имат подобни симптоми, но в различна крайна картина.

Понякога тревожността е традиционна част от преживяването на всяко дете, често преминаваща от един етап на развитие към друг. Въпреки това, когато стресът отнема активни позиции, става трудно за детето. В такива случаи е показано симптоматично лечение.

• Дефицит на вниманието или хиперактивност.

Това разстройство обикновено включва три категории симптоми: затруднена концентрация, хиперактивност и импулсивно поведение. Някои деца с тази патология имат симптоми от всички категории, докато други могат да имат само един симптом.

Има поне 15-20 други психични разстройства, които могат да го имитират. Освен това психиатърът трябва да прави разлика между психични разстройства като мозък, метаболизъм или ендокринно разстройство или интоксикация. Освен това психиатърът трябва да работи с други специалисти, като кардиология, неврология или неврохирургия, за да знае, че ако нещо се случва в мозъка, независимо дали е резултат от операция или проблем в развитието. Когато се дават лекарства, трябва да се съгласим с други експерти, защото ние сме отговорни за пациента.

Тази патология е сериозно разстройстворазвитие, което се проявява в ранно детство- обикновено преди навършване на 3 години. Въпреки че симптомите и тяхната тежест са склонни към вариабилност, разстройството винаги засяга способността на детето да общува и да взаимодейства с другите.

• Хранителни разстройства.

Достатъчни са хранителни разстройства като анорексия и преяждане сериозно заболяванезастрашаващи живота на детето. Децата могат да станат толкова заети с храната и собственото си тегло, че това им пречи да се съсредоточат върху нещо друго.

Както детските, така и възрастните психиатри трябва да могат да правят разлика между други съпътстващи състояния. Човекът, който не е бил в медицината, не може да знае това. Ако научите алгоритъма за една диагноза, но не познавате другите, не можете да разберете разликата между диагнозите. Когато такъв център има само аутизъм, социалната фобия преминава в Аспергер. Някои специфични изследвания на интелигентността изобщо липсват, докато две трети от децата изостават. Но те не могат да направят разлика между забавяне, аутизъм, нарушения в развитието на речта, тревожност, които можем ефективно да лекуваме днес, или хиперактивност.

• Разстройства на настроението.

Разстройства на настроението като депресия и могат да доведат до постоянно стабилизиращо се чувство на тъга или промени в настроението, много по-сериозни от нормалната променливост, често срещана при много хора.

• шизофрения.

Това хронично психично заболяване кара детето да губи връзка с реалността. Шизофренията често се появява в късна юношеска възраст, от около 20-годишна възраст.

Определянето на диагноза въз основа на потвърждаване на симптомите на една диагноза е просто безсмислено и опасно за пациента. Ако за първи път сте задали въпроса за уместността към застрахователните компании, това е на пръв поглед. Важно е, че в законодателството за диагностика, освен лекари, няма лекари. Невъзможно е, без консултация, психолог-консултант в немедицинско заведение да допусне медицинска диагноза. Това са организации, регистрирани като социални и образователни услуги. Но когато хората са стресирани, те плащат, въпреки че ако психиатър направи същото, то се покрива от националното здравно осигуряване.

В зависимост от състоянието на детето, болестите могат да бъдат класифицирани като временни или постоянни психични разстройства.

Основните признаци на психично заболяване при деца

Някои маркери, че детето може да има проблеми с психичното здраве са:

Какво очаква такава диагноза? За да се гарантира безопасността на пациента, трябва да се извърши пълен физически преглед, за да се изключат други причини. Аутизмът е неврологично разстройство, но има процент, който е причинен от нарушения, различни от развитието на мозъка. Това е коморбидност, която трябва да се лекува. Има митове, дори открити в материали от държавните служби, че ако аутизмът бъде диагностициран навреме, няма нужда от лекарства. Очевидно лекарството за аутизъм помага за коригиране на психични разстройства, които изострят аутизма и общителността.

Промени в настроението.Внимавайте за доминиращи признаци на тъга или копнеж, които продължават най-малко две седмици, или за силни промени в настроението, които причиняват проблеми в отношенията у дома или в училище.

Твърде силни емоции.Остри емоции на непреодолим страх без причина, понякога комбинирани с тахикардия или учестено дишане - сериозен поводобърнете внимание на детето си.

С лекарствата децата са по-добре образовани и образовани. Как да имаме мултидисциплинарни екипи в Чешката република, където ще има повече опит в диагностиката? Нямаме проблем с медицински грижипо неврология, педиатрия и други лекари. Проблемът е свързан с други професии, които работят с деца. Изучаваме и помагаме на граждански сдружения. Ако всичко остана в специални образователни центрове, парите щяха да бъдат изплатени на аутистите. Там трябва да установим граница, а това също е застой, което не е лесно.

В резултат на това на 18-годишна възраст той не може да направи това, защото не можеше, но не преподава. Но той няма да достигне инвалидност. Така че трябва да има социални услуги, в които се опитват да обучават, а когато наистина не става, има и други подкрепящи неща. Участието трябва да е задължително, ние не само го искаме – ние не го искаме. Ако не го направите, няма да имате полза. Само когато открием, че това наистина е така, те трябва да имат право на тях.

Нехарактерно поведение. Това може да включва резки промени в поведението или самочувствието, както и опасни или извънконтролни действия. Честите битки с използване на предмети на трети страни, силното желание да нараните другите също са предупредителни знаци.

Трудност при концентрация. характерно проявлениетакива признаци са много ясно видими по време на подготовката на домашните. Струва си да се обърне внимание и на оплакванията на учителите и текущото представяне на училището.

Има ли начин в Чешката република скринингът за разстройства от аутистичния спектър да може да се направи от практикуващи като част от профилактични прегледи? Работим с деца и тийнейджъри. Ранната диагноза е важна, но това може да бъде направено едва на четвъртата или петата година, при тежък аутизъм малко по-рано. Скрининговите методи в света са методиката за Чехия и условията за престой на лекари и юноши в Чехия за деца и юноши, които трябва да бъдат в рамките на два месеца.

Това са скринингови методи, които улавят определени симптоми, но тъй като аутизмът е нарушение на развитието, развитието на мозъка при аутизъм може да не се случи непременно. След това детето трябва да види детето при клиничен психолог или психиатър, но скрининговият метод не е задължителен за окончателна диагноза.

Необяснима загуба на тегло.Внезапна загуба на апетит често повръщанеили употребата на лаксативи може да показва хранително разстройство;

физически симптоми. В сравнение с възрастните, децата с психични проблеми често могат да се оплакват от главоболие и стомашни болки, а не от тъга или тревожност.

Възможно ли е да разпознаем аутизма чрез устройства? Това е все още десет или двадесет години преди стандартизираното изобразяване на мозъка при деца с аутизъм. Днес знаем къде са проблемите. Но когато сега правите мозъчни образи на аутизъм и шизофрения, те са много сходни в сравнение, те не са специфични. Мозъкът е толкова сложен, че все още не може да бъде направен. Затова в аутизма и психиатрията клиничната картина решава – как работи пациентът, как изглежда, какво прави, как мисли и как се държи.

Всяка скала може да показва подозрение, но клиничната картина решава. Значи не можеш да разчиташ на кантара? Везните са по избор и родителите понякога бъркат това, защото смятат, че когато везната излезе, тя се дава. Освен това той често е един от родителите с аутизъм – и мислите ли, че бащата с аутизъм или Аспергер вижда социалната слепота на сина си? Той не го пише и цялата гама е безполезна - това е фалшиво отрицателно. В други случаи родителите на болестта научават днес, дори по финансови причини, или са мотивирани да се извинят за агресията и дори престъпното поведение на детето си, а след това казват, че научените фрази са от книга или интернет.

Физически щети.Понякога психичното здраве води до самонараняване, наричано още самонараняване. Децата често избират далеч нехуманни начини за тези цели – често се режат или самозапалват. Тези деца също често развиват мисли за самоубийство и опити за действително самоубийство.

Злоупотребата с наркотични вещества.Някои деца използват наркотици или алкохол, за да се опитат да се справят с чувствата си.

Действия на родителите при съмнение за психични разстройства при дете

Ако родителите наистина са загрижени за психичното здраве на детето си, те трябва да посетят специалист възможно най-скоро.

Лекарят трябва да опише подробно настоящото поведение, като наблегне на най-поразителните несъответствия с по-ранния период. За повече информация, преди да посетите лекар, се препоръчва да говорите с училищни учители, класен ръководител, близки приятели или други лица, които прекарват известно време с детето. По правило този подход помага много да се реши и да се открие нещо ново, нещо, което детето никога няма да покаже у дома. Трябва да се помни, че не трябва да има никакви тайни от лекаря. И все пак - няма панацея под формата на хапчета за.

Общи действия на специалистите

Психичното здраве при децата се диагностицира и лекува въз основа на признаци и симптоми, като се отчита влиянието на психологически или психични разстройствакъм ежедневния живот на детето. Този подход също ви позволява да определите видовете психични разстройства на детето. Няма прости, уникални или 100% гарантирани положителен резултаттестове. За да постави диагноза, лекарят може да препоръча присъствието на свързани специалисти, например психиатър, психолог, социален работник, психиатрична медицинска сестра, преподаватели по психично здраве или поведенчески терапевт.

Лекарят или други специалисти ще работят с детето, обикновено на индивидуална основа, за да определят първо дали детето действително има ненормално психично здраве въз основа на диагностичните критерии. За сравнение се използва специална база данни за детски психологически и психични симптоми, които се използват от специалисти по целия свят.

В допълнение, лекарят или друг доставчик на психично здраве ще търси други възможни обяснения за поведението на детето, като анамнеза за предишно заболяване или нараняване, включително фамилна анамнеза.

Струва си да се отбележи, че диагностицирането на психични разстройства в детството може да бъде доста трудно, тъй като може да бъде сериозен проблем за децата да изразяват правилно своите емоции и чувства. Освен това това качество винаги варира от дете на дете - няма идентични деца в това отношение. Въпреки тези проблеми, точната диагноза е съществена част от правилното, ефективно лечение.

Общи терапевтични подходи

Общите възможности за лечение на деца, които имат проблеми с психичното здраве включват:

• Психотерапия.

Психотерапията, известна още като "терапия с разговори" или поведенческа терапия, е лечение на много проблеми с психичното здраве. Говорейки с психолог, докато показва емоции и чувства, детето ви позволява да погледнете в самите дълбини на неговите преживявания. По време на психотерапията самите деца научават много за своето състояние, настроение, чувства, мисли и поведение. Психотерапията може да помогне на детето да се научи да реагира трудни ситуациина фона на здравословно преодоляване на проблемните бариери.

• фармакологична терапия.

• Комбинация от подходи.

В процеса на търсене на проблемите и техните решения, самите специалисти ще предложат необходимия и най-ефективен вариант за лечение. В някои случаи психотерапевтичните сесии ще бъдат напълно достатъчни, в други лекарствата ще бъдат незаменими.

Трябва да се отбележи, че острите психични разстройства винаги се спират по-лесно от хроничните.

Помощ от родителите

В такива моменти детето се нуждае повече от всякога от подкрепата на родителите. Децата с диагнози за психично здраве, всъщност, като техните родители, обикновено изпитват чувство на безпомощност, гняв и фрустрация. Попитайте лекаря за първична медицинска помощ на вашето дете за съвет как да промените начина, по който общувате със сина или дъщеря си и как да се справите с трудното поведение.

Потърсете начини да се отпуснете и да се забавлявате с детето си. Хвалете го силни странии способности. Разгледайте нови техники, които могат да ви помогнат да разберете как спокойно да реагирате на стресови ситуации.

Семейните консултации или групи за подкрепа могат да бъдат от голяма помощ при лечението на детски психиатрични разстройства. Този подход е много важен за родителите и децата. Това ще ви помогне да разберете заболяването на вашето дете, как се чувства и какво можете да направите заедно, за да осигурите възможно най-добрата грижа и подкрепа.

За да помогнете на детето си да успее в училище, информирайте учителите и училищните администратори на детето си за психичното здраве на детето си. За съжаление, в някои случаи може да се наложи промяна на образователната институция в училище, чиято учебна програма е предназначена за деца с психични проблеми.

Ако се притеснявате за психичното здраве на детето си, потърсете професионален съвет. Никой не може да вземе решението вместо вас. Не избягвайте помощта поради срам или страх. С правилната подкрепа можете да научите истината за това дали детето ви има увреждане и да можете да проучите възможностите за лечение, като по този начин гарантирате, че детето ви продължава да има прилично качество на живот.

Психичните разстройства при децата са много чести и броят им се увеличава всяка година. Според статистиката днес всяко пето дете има проблеми в развитието. различни степени. Опасността от подобни заболявания е, че често родителите не разпознават симптомите навреме и не придават голямо значение на състоянието на децата си, приписвайки всичко на лош характер или възраст. Но е важно да се знае, че психичните разстройства не изчезват с възрастта. Повечето от тях изискват комплексно специализирано лечение. Сериозният подход и навременното разпознаване на проблема е шанс да се върне детето към пълно психическо здраве.

Какви са особеностите на психичните разстройства при децата?

Психичните разстройства при децата се развиват в повечето случаи през първите месеци от живота на бебето, но могат да се появят и в по-напреднала възраст. Те представляват малоценност и неизправности в работата на психиката и съответно афектират общо развитиедете.

Психичните разстройства, в зависимост от възрастта и стадия на заболяването, могат да се проявят в различни форми. Като цяло лекарите разграничават четири основни групи:

• или олигофрения – характеризира се с ниско ниво на интелигентност, въображение, памет и внимание;
• Умствена изостаналост - първо се усеща на около една година, характеризира се с проблеми с говора, двигателните умения, паметта;
• - този синдром причинява хиперактивност, импулсивност и невнимание, като същевременно се наблюдава намаляване на нивото на интелигентност;
• Аутизмът е състояние, при което способността на детето да общува и социализира е нарушена.

Понякога родителите приписват негативните прояви на бебето на възрастта и се надяват, че това ще премине с времето. Психичните разстройства обаче трябва да се лекуват. С възрастта заболяването само се влошава и вече е по-трудно да се намерят правилните и ефективни терапевтични методи. И колкото и да е трудно да признаете на родителите, че бебето им има умствени увреждания, трябва да потърсите помощ от психотерапевт.

Фактори, провокиращи психични разстройства

Психичните разстройства възникват под влиянието на няколко фактора. Освен това много от техните форми се развиват дори в пренаталния период. Има няколко основни причини:

• Генетична предразположеност – наследствено предаване на психични разстройства, се среща в 40% от случаите;
• Характеристики на образованието - неправилен изборметоди на обучение или липсата му;
• Инфекциозни заболявания, засягащи мозъка и централната нервна система;
• Родилни и следродилни наранявания на главата на бебето;
• Дисфункция на метаболитната система;
• силен или пренапрегнат;
• Ниско ниво на интелигентност;
• Неблагоприятна ситуация в семейството;

Симптоми и признаци на психични разстройства при деца

Първите признаци на заболяването се проявяват по различни начини, в зависимост от възрастта на детето. Вкъщи родителите могат да забележат следните промени, които могат да символизират психичен срив:

• Лошо настроение при дете, трябва да обърнете внимание, ако то доминира няколко седмици без конкретна причина;
• Чести промени в настроението;
• Невнимание и затруднена концентрация;
• Нервност, агресивност;
• Постоянно и усещане за заплаха;
• Промени в поведението на детето – детето започва да прави опасни неща и става неконтролируемо;
• Постоянно желание да привлечем вниманието си към себе си или, обратно, да се скрием от другите;
• Загуба на апетит и, съответно, значителна загуба на тегло;
• Гадене и повръщане;
• Главоболие и безпричинна коремна болка;
• Разговор със себе си или въображаем приятел;
• Действия, които причиняват вреда на себе си и на другите;
• Намален интерес към любимите неща и дейности;
• Употребата на алкохол и наркотици.

Тези признаци можете да забележите сами. Но лекарите диагностицират психични разстройства въз основа не само на тези, но и на други медицински симптоми:

• Тахикардия и учестено дишане;
• Промени в органичната структура на кръвта;
• Промени в структурата на мозъчните клетки;
• Нарушения на храносмилателната система;
• Нисък IQ;
• Физическо недоразвитие;
• Специална форма.

Такива заболявания обикновено причиняват няколко симптома, така че само наблюдение не е достатъчно за потвърждаване на диагнозата, необходим е физически преглед.

Диагностика и лечение

За да изберете правилното терапевтичен метод, трябва да преминете през пълна диагностика. Става така:

• Проучване и анализ на явни симптоми;
• Лабораторно изследване на кръв, урина;
• ЯМР изследване на кората на главния мозък;
• Провеждане на тестване.

За да се подходи правилно към лечението, е необходимо детето да се прегледа от няколко специалисти: психиатър, психотерапевт, невропатолог. Освен това прегледите трябва да се извършват от всеки специалист последователно: по този начин всеки от лекарите може да определи симптомите, които характеризират неговата област.

Важно е да запомните, че лекарствената терапия не може напълно да излекува психичните разстройства. За да помогнете на детето и да възстановите пълно психическо здраве, трябва да използвате набор от процедури и методи.

Има няколко начина за справяне с този проблем:

• Медикаментозна терапия. Състои се в прием на антидепресанти, транквиланти, успокоителни, както и общоукрепващи витаминни препарати. Изборът на лекарството зависи от лекаря, той предписва специален агент, което съответства на възрастта и формата на развитие на разстройството.
• Психотерапия. В психотерапията има много методи за преодоляване на психичните разстройства при децата. Всичко зависи от възрастта и етапа на пренебрегване на процеса. Индивидуалната разговорна терапия или груповата терапия с подходящ подбор на деца се счита за много ефективна. Психотерапията се счита за най ефективен методлечение на такива заболявания.
• Семейна терапия. Семейството е много важно за формирането на психиката на бебето, тук се залагат първите понятия. Ето защо, с психични разстройства, членовете на семейството трябва да постигнат максимално взаимодействие с бебето, да му помогнат да постигне нещо, постоянно да разговаря с него, да прави упражнения заедно.
• Комплексна терапия. Включва комбинации лечение с лекарствас други видове терапия. Необходимо е кога остри формиразстройства, когато само психологически упражнения не са достатъчни.

Колкото по-рано родителите идентифицират проблемите на детето си психическа природаи го заведете на лекар, толкова по-вероятно е той да се върне към пълноценен начин на живот. Основното правило е да потърсите помощ от специалист, за да избегнете неприятни последици.