Otroci, ki se bojijo ljudi, so diagnosticirani. Duševne motnje pri majhnih otrocih

Duševne motnje pri otrocih nastanejo zaradi posebnih dejavnikov, ki izzovejo motnje v razvoju otrokove psihe. Duševno zdravje otrok je tako ranljivo, da so klinične manifestacije in njihova reverzibilnost odvisne od starosti otroka in trajanja izpostavljenosti posebnim dejavnikom.

Odločitev, da se otrok posvetuje s psihoterapevtom, staršem praviloma ni lahka. V razumevanju staršev to pomeni prepoznavanje sumov, da ima otrok nevropsihiatrične motnje. Mnogi odrasli se bojijo registracije otroka, pa tudi omejenih oblik izobraževanja, povezanih s tem, in v prihodnosti omejene izbire poklica. Zaradi tega starši pogosto poskušajo ne opaziti posebnosti vedenja, razvoja, nenavadnosti, ki so običajno manifestacije duševnih motenj pri otrocih.

Če starši verjamejo, da je treba otroka zdraviti, se sprva praviloma poskuša zdraviti nevropsihiatrične motnje z domačimi zdravili ali nasveti znanih zdravilcev. Po neuspešnih samostojnih poskusih izboljšanja stanja potomcev se starši odločijo poiskati kvalificirano pomoč. Ko se starši prvič obrnejo na psihiatra ali psihoterapevta, to pogosto poskušajo narediti anonimno, neuradno.

Odgovorni odrasli se ne smejo skrivati pred težavami in se ob prepoznavanju zgodnjih znakov nevropsihiatričnih motenj pri otrocih pravočasno posvetovati z zdravnikom in nato upoštevati njegova priporočila. Vsak starš bi moral imeti potrebno znanje s področja nevrotičnih motenj, da bi preprečil odstopanja v razvoju svojega otroka in po potrebi poiskati pomoč ob prvih znakih motnje, saj so vprašanja, ki se nanašajo na duševno zdravje dojenčkov. so preveč resni. Nesprejemljivo je, da sami eksperimentirate pri zdravljenju, zato se za nasvet pravočasno obrnite na strokovnjake.

Starši pogosto pripisujejo duševne motnje pri otrocih starosti, kar pomeni, da je otrok še majhen in ne razume, kaj se z njim dogaja. Pogosto se to stanje dojema kot običajna manifestacija kapric, vendar sodobni strokovnjaki trdijo, da so duševne motnje zelo opazne s prostim očesom. Pogosto se ta odstopanja negativno odražajo na socialnih možnostih otroka in njegovem razvoju. S pravočasnim iskanjem pomoči je mogoče nekatere motnje popolnoma pozdraviti. Ko se pri otroku odkrijejo sumljivi simptomi zgodnjih fazah, hude posledice je mogoče preprečiti.

Duševne motnje pri otrocih so razdeljene v 4 razrede:

zamude pri razvoju;
zgodaj otroštvo;
motnja pomanjkanja pozornosti.

Vzroki za duševne motnje pri otrocih

Pojav duševnih motenj je lahko posledica različni razlogi. Zdravniki pravijo, da lahko na njihov razvoj vplivajo različni dejavniki: psihološki, biološki, socialno-psihološki.

Provocirajoči dejavniki so: genetska nagnjenost k duševnim boleznim, nezdružljivost v tipu temperamenta starša in otroka, omejena inteligenca, poškodbe možganov, družinske težave, konflikti, travmatični dogodki. Nenazadnje je družinska vzgoja.

Duševne motnje pri osnovnošolskih otrocih pogosto nastanejo zaradi ločitve staršev. Pogosto se poveča možnost razvoja duševnih motenj pri otrocih iz enostarševskih družin ali če ima eden od staršev v preteklosti duševno bolezen. Če želite ugotoviti, kakšno pomoč morate otroku dati, morate natančno določiti vzrok težave.

Simptomi duševnih motenj pri otrocih

Te motnje pri dojenčku se diagnosticirajo z naslednjimi simptomi:

tiki, sindrom obsesije;
ignoriranje uveljavljenih pravil, ;
brez očitnega razloga, pogosto spreminjanje razpoloženja;
zmanjšano zanimanje za aktivne igre;
počasna in nenavadna gibanja telesa;
odstopanja, povezana z okvarjenim razmišljanjem;

Obdobja največje izpostavljenosti duševnim in živčne motnje spadajo na starostne krize, ki zajemajo naslednja starostna obdobja: 3-4 leta, 5-7 let, 12-18 let. Iz tega je jasno, da sta adolescenca in otroštvo pravi čas za razvoj psihogenije.

Duševne motnje pri otrocih, mlajših od enega leta, so posledica obstoja omejenega spektra negativnih in pozitivnih potreb (signalov), ki jih morajo dojenčki zadovoljiti: bolečina, lakota, spanje, potreba po spopadanju z naravnimi potrebami.

Vse te potrebe so bistvenega pomena in jih ni mogoče zadovoljiti, zato bolj pedantno starši sledijo režimu, hitreje se razvije pozitiven stereotip. Nezadovoljevanje ene od potreb lahko privede do psihogenega vzroka in več kot je opaženih kršitev, hujša je prikrajšanost. Z drugimi besedami, reakcija dojenčka do enega leta je posledica motivov za zadovoljevanje nagonov in je seveda v prvi vrsti nagon samoohranitve.

Duševne motnje pri otrocih, starih 2 leti, opazimo, če mati vzdržuje pretirano povezanost z otrokom, kar prispeva k infantilizaciji in zaviranju njegovega razvoja. Takšni poskusi staršev, ki ustvarjajo ovire pri samopotrditvi otroka, lahko privedejo do frustracij, pa tudi do elementarnih psihogenih reakcij. Ob ohranjanju občutka prevelike odvisnosti od matere se razvija pasivnost otroka. Takšno vedenje pod dodatnim stresom lahko traja patološki značaj, kar se pogosto zgodi pri otrocih, ki so nesamozavestni in sramežljivi.

Duševne motnje pri otrocih, starih 3 leta, se kažejo v muhavosti, neposlušnosti, ranljivosti, povečani utrujenosti, razdražljivosti. Rastočo aktivnost otroka pri 3 letih je treba skrbno zatreti, saj je na ta način mogoče prispevati k pomanjkanju komunikacije in primanjkljaju čustvenega stika. Pomanjkanje čustvenega stika lahko privede do (izolacije), motenj govora (zakasnjen razvoj govora, zavračanje komunikacije ali govornega stika).

Duševne motnje pri otrocih, starih 4 leta, se kažejo v trmoglavosti, v protestu proti avtoriteti odraslih, v psihogenih zlomih. Pojavljajo se tudi notranje napetosti, nelagodje, občutljivost na prikrajšanost (omejevanje), kar povzroča.

Prve nevrotične manifestacije pri 4-letnih otrocih najdemo v vedenjskih reakcijah zavračanja in protesta. Precej nepomembno negativne vplive motiti duševno ravnovesje otroka. Otrok se lahko odzove na patološke situacije, negativne dogodke.

Duševne motnje pri otrocih, starih 5 let, se kažejo vnaprej duševni razvoj vrstniki, še posebej, če postanejo interesi otroka enostranski. Razlog za iskanje pomoči pri psihiatru bi moral biti otrokova izguba predhodno pridobljenih veščin, na primer: brezciljno valja avtomobile, besedni zaklad postane slabši, postane neurejen, ustavi igre vlog, malo komunicira.

Duševne motnje pri otrocih, starih 7 let, so povezane s pripravo in sprejemom v šolo. Nestabilnost duševnega ravnovesja, krhkost živčni sistem, pripravljenost na psihogene motnje je lahko prisotna pri otrocih, starih 7 let. Osnova za te manifestacije je nagnjenost k psihosomatski astenizaciji (motnje apetita, spanja, utrujenost, omotica, zmanjšana zmogljivost, nagnjenost k strahu) in prekomerno delo.

Pouk v šoli potem postane vzrok za nevrozo, ko zahteve za otroka ne ustrezajo njegovim sposobnostim in zaostaja pri šolskih predmetih.

Duševne motnje pri otrocih, starih 12-18 let, se kažejo v naslednjih značilnostih:

- nagnjenost k ostrim nihanjem razpoloženja, tesnobi, melanholiji, tesnobi, negativizmu, impulzivnosti, konfliktu, agresivnosti, nedoslednosti občutkov;

- občutljivost za oceno drugih o svoji moči, videzu, spretnostih, sposobnostih, pretirana samozavest, pretirana kritičnost, neupoštevanje sodb odraslih;

- kombinacija občutljivosti z brezčutnostjo, razdražljivostjo z bolečo sramežljivostjo, željo po priznanju z neodvisnostjo;

- zavračanje splošno sprejetih pravil in pobožnosti naključnih idolov, pa tudi čutne fantazije s suho prefinjenostjo;

- shizoidni in cikloidni;

- želja po filozofskih posploševanju, nagnjenost k skrajnostim, notranja neskladnost psihe, egocentričnost mladostnega mišljenja, negotovost ravni trditev, nagnjenost k teoretiziranju, maksimalizem v ocenah, raznolikost izkušenj, povezanih s prebujanjem spolna želja;

- nestrpnost do skrbništva, nemotivirana nihanja razpoloženja.

Pogosto protest mladostnikov preraste v smešno nasprotovanje in nesmiselno trmo do katerega koli dober nasvet. Razvijata se samozavest in aroganca.

Znaki duševne motnje pri otrocih

Verjetnost razvoja duševnih motenj pri otrocih različnih starosti je različna. Glede na to, da je duševni razvoj otrok neenakomeren, potem v določenih obdobjih postane neharmoničen: nekatere funkcije se oblikujejo hitreje kot druge.

Znaki duševne motnje pri otrocih se lahko kažejo v naslednjih manifestacijah:

- občutek osamljenosti in globoke žalosti, ki traja več kot 2-3 tedne;

- poskusi ubijanja ali poškodovanja sebe;

- vsesplošen strah brez razloga, ki ga spremlja hitro dihanje in močan srčni utrip;

- sodelovanje v številnih bojih, uporaba orožja z željo poškodovati nekoga;

- nenadzorovano, nasilno vedenje, ki škoduje sebi in drugim;

- zavračanje jesti, uporaba odvajal ali zavračanje hrane za hujšanje;

- huda tesnoba, ki moti normalno dejavnost;

- težave s koncentracijo, pa tudi nezmožnost mirnega sedenja, kar predstavlja fizično nevarnost;

- uživanje alkohola ali drog;

- Močna nihanja razpoloženja, ki vodijo v težave v odnosih

- spremembe v vedenju.

Samo na podlagi teh lastnosti je težko ugotoviti natančna diagnoza Zato bi morali starši, ko so odkrili zgornje manifestacije, stopiti v stik s psihoterapevtom. Ni nujno, da se ti znaki pojavijo pri dojenčkih z motnjami v duševnem razvoju.

Zdravljenje duševnih težav pri otrocih

Za pomoč pri izbiri metode zdravljenja se obrnite na otroškega psihiatra ali psihoterapevta. Večina motenj zahteva dolgotrajno zdravljenje. Za zdravljenje majhnih bolnikov se uporabljajo enaka zdravila kot pri odraslih, vendar v manjših odmerkih.

Kako zdraviti duševne motnje pri otrocih? Učinkovito pri zdravljenju antipsihotikov, zdravil proti anksioznosti, antidepresivov, različnih stimulansov in stabilizatorjev razpoloženja. Zelo pomembno je: starševska pozornost in ljubezen. Starši ne smejo prezreti prvih znakov motenj, ki se razvijejo pri otroku.

Z manifestacijami nerazumljivih simptomov v vedenju otroka lahko dobite nasvete o vznemirljivih vprašanjih od otroških psihologov.

Odložite obisk pri psihiatru. Bojijo se prijaviti otroka. Posledično je bolezen zanemarjena, znaki duševnih motenj pa vztrajajo v odrasli dobi. Kako prepoznati takšne kršitve? In kako jih razlikovati od otroških kapric in pomanjkljivosti izobraževanja? Na ta vprašanja bomo odgovorili v članku.

Vzroki

Sproži se lahko nastanek motenj v duševnem zdravju pri otrocih in mladostnikih naslednjih razlogov:

dedna nagnjenost. Če imajo starši ali bližnji sorodniki duševno bolezen, se lahko bolezen prenese na otroke. To ne pomeni, da bo otrok nujno trpel zaradi duševnih patologij, vendar takšno tveganje obstaja.
Poškodba glave. Lahko pride do poškodb možganov zaradi poškodbe ali udarca dolgotrajni učinki. Pogosto se duševne motnje pri otrocih pojavijo leta po travmatizaciji.
Okužbe. Otroci, ki so imeli meningitis, pogosto trpijo zaradi duševnih motenj. Na stanje otrokovega živčnega sistema lahko vplivajo tudi okužbe, ki jih je mati utrpela med nosečnostjo.
Slabe navade staršev. Če je mati med nosečnostjo pila ali kadila, lahko to izjemno negativno vpliva na razvoj centralnega živčnega sistema ploda. Duševne motnje se lahko pojavijo le v starejši predšolski ali šolski starosti. Ima velik pomen in življenjski slog bodočega očeta. Če moški trpi zaradi alkoholizma, je tveganje za spočetje bolnega otroka veliko.
Nezdravo družinsko okolje. Če se mati in oče pogosto prepirata pred otrokom, potem ima otrok veliko stresa. V ozadju stalnega čustvenega stresa pri otrocih se pojavijo odstopanja v psihi. Prisotna je tesnoba, živčnost, jok ali pretirana osamljenost. To je jasen primer, kako starši izzovejo duševne motnje pri otrocih.
Napačna vzgoja. Razlog za razvoj patologije je lahko tudi pretirana resnost, pogosta kritika otroka ali najstnika, pa tudi pretirana zaščita ali pomanjkanje ustrezne pozornosti staršev.

Zgornji razlogi ne vodijo vedno do razvoja patologije. Običajno se duševne motnje razvijejo pod vplivom več dejavnikov. Na primer, če ima otrok neugodno dednost, hkrati pa trpi zaradi pogostega stresa ali je prejel poškodbo glave, se tveganje za psihopatologijo znatno poveča.

Duševni razvoj otrok

Razvoj otrokove psihe lahko razdelimo na več obdobij:

otroštvo (do 1 leta);
zgodnje otroštvo (od 1 leta do 3 let);
predšolska starost (3-7 let);
osnovnošolska starost (7-11 let);
puberteta (11-15 let);
mladost (15-17 let).

Duševne motnje pri otrocih se najpogosteje pojavijo pri prehodu iz ene razvojne faze v drugo. V teh obdobjih postane otrokov živčni sistem še posebej ranljiv.

Značilnosti duševnih motenj v različnih starostnih obdobjih

Vrhunec duševnih motenj pade na starostna obdobja 3-4 leta, 5-7 let in 13-17 let. Številne psihopatologije, ki jih opazimo pri odraslih, se začnejo oblikovati, tudi ko je bil bolnik najstnik ali otrok.

Duševne motnje pri otrocih mlajša starost(do 1 leta) so izjemno redke. Otrok mora zadovoljiti svoje naravne potrebe (po hrani, spanju). V tej starosti je način zelo pomemben in pravilna nega za otroka. Če fiziološke potrebe otrok ni pravočasno zadovoljen, to povzroča hud stres. V prihodnosti lahko to izzove razvoj psihičnih patologij.

Duševne motnje pri otrocih, starih 2 leti, so lahko posledica pretirane starševske skrbi. Mnoge matere še naprej obravnavajo odraslega otroka kot dojenčka. To zavira razvoj otroka in tvori pretirano pasivnost in strah. V prihodnosti lahko te lastnosti povzročijo nevrotične motnje. To je še en primer, kako starši izzovejo duševne motnje pri otrocih.

Po 3 letih postanejo otroci zelo aktivni in mobilni. Lahko pokažejo muhavost, trmoglavost, so poredni. Na takšne manifestacije se je treba pravilno odzvati in ne zatreti mobilnosti otroka. Malčki te starosti resnično potrebujejo čustveni stik z odraslimi. Duševne motnje pri otrocih, starih 3 leta, najpogosteje izzove pomanjkanje pozornosti staršev. lahko povzroči zamudo pri govoru in tudi avtizem.

Pri 4 letih se lahko pri otrocih pojavijo prve nevrotične manifestacije. Otroci te starosti se boleče odzivajo na vse negativne dogodke. Nevroza se lahko izrazi v neposlušnosti, takšni otroci pogosto počnejo vse v nasprotju z zahtevami svojih staršev.

Duševne motnje pri 5-letnih otrocih se pogosto izražajo v pretirani izolaciji. Z neugodno dednostjo je v tej starosti mogoče odkriti prve znake otroške shizofrenije. Otrok postane neurejen, izgubi zanimanje za igre, njegov besedni zaklad se poslabša. Lepo je nevarni simptomi duševne motnje pri predšolskih otrocih. Brez zdravljenja takšne patologije postopoma napredujejo.

Pri šoloobveznih otrocih so psihogene motnje najpogosteje povezane z učenjem. To je lahko posledica učnih težav. Če starši postavljajo pretirano visoke zahteve in ima otrok težave pri učenju, potem to vodi v hud stres. Takšni otroci pogosto trpijo zaradi nevroze. Zaradi strahu pred nizko oceno se lahko otrok boji obiskovati šolo, zavrača hrano in slabo spi.

V adolescenci in mladosti duševne motnje niso redke. V puberteti je čustvena nestabilnost povezana s hormonskimi spremembami v telesu. Otroci pogosto spreminjajo svoje razpoloženje, so izjemno občutljivi na besede drugih, hkrati pa znajo biti arogantni in preveč samozavestni. V ozadju nestabilnega čustveno stanje Mladostniki lahko razvijejo težave z duševnim zdravjem. V tem obdobju morajo biti starši še posebej pozorni na stanje duha otroka.

Kdaj k zdravniku

Kako razlikovati manifestacije duševnih motenj pri otrocih in mladostnikih od značajskih lastnosti? Navsezadnje starši pogosto zamenjujejo začetne znake patologije za slabo vedenje. Zaskrbljujoči bi morali biti naslednji simptomi:

Kruto vedenje. Če predšolski otrok muči živali, potem najpogosteje ne razume, da prizadene živo bitje. V tem primeru se lahko omejite na izobraževalne metode. Če pa takšno vedenje pri učencu redno opažamo, potem to ni normalno. Pogosto takšni otroci kažejo krutost ne le do drugih, ampak tudi do sebe. Znak duševne motnje pri šoloobveznih otrocih je želja po škodi sebi.
Nenehno zavračanje jesti. Ta simptom običajno opazimo pri dekletih, starih 12-17 let. Najstnik je nezadovoljen s svojo postavo in neupravičeno verjame, da ima prekomerno telesno težo. To je lahko posledica nizke samopodobe ali neprevidnih besed drugih. Deklica namerno strada ali pretirano sedi stroge diete. To lahko povzroči hudo izčrpanost.
Panika. Otroci imajo čudne fobije. Občutek strahu je značilen za vsako osebo, vendar ga v tem primeru z ničemer ne opravičuje. Če se otrok boji višine, ki stoji na balkonu, potem to ne kaže na patologijo. S takšno fobijo se lahko spopadete s psihološkimi metodami. Če pa se ta strah pokaže, ko je otrok v stanovanju v višjem nadstropju, potem je to že nenormalen pojav. Takšni napadi panike močno zapletejo življenje otrok.
Depresija. Vsak otrok ima lahko slabo voljo, povezano z zunanjimi okoliščinami. Če pa se depresija pojavi brez razloga in traja več kot 2 tedna, morajo biti starši previdni. Nujno je treba otroka pokazati psihiatru. Dolgotrajna depresija pri mladostnikih pogosto povzroči samomor.
Nihanje razpoloženja. Običajno se lahko razpoloženje otroka spremeni glede na okoliščine. Pri nekaterih otrocih pa se pojavijo napadi nebrzdane zabave, ki jih hitro zamenjajo obdobja močne žalosti in jokanja. Nihanja razpoloženja niso povezana z nobenimi zunanjimi vzroki, pojavljajo se spontano in nenadoma. To je znak patologije.
Nenadna sprememba obnašanje. Ta simptom se najpogosteje kaže v puberteti. Prej miren in prijazen najstnik lahko pokaže nerazumno agresijo. Ali pa se zgovoren in družaben otrok umakne vase in nenehno molči. Starši takšne spremembe pogosto pripisujejo težavam v mladosti, vendar je to lahko tudi znak patologije.
Hiperaktivnost. Veliko otrok je zelo aktivnih. Včasih pa je otrok pretirano nemiren, njegova pozornost nenehno preklaplja z enega predmeta na drugega. Ne more dolgo časa se ukvarjajo z isto vrsto dejavnosti in se hitro utrudijo tudi od iger na prostem. Takšni otroci imajo zaradi nemirnosti vedno velike težave pri učenju.

Če ima otrok zgoraj navedene značilnosti vedenja, se je treba nujno obrniti na otroškega psihiatra. Takšnih manifestacij ni mogoče popraviti z vzgojnimi metodami. To so znaki razvijajoče se patologije, ki bo brez zdravljenja napredovala in vodila do negativnih osebnostnih sprememb.

Vrste duševnih motenj

Katere vrste motenj duševnega zdravja so najpogostejše pri otrocih in mladostnikih? Otrok lahko trpi za enakimi patologijami kot odrasli, kot so shizofrenija, nevroza, motnje hranjenja (anoreksija ali bulimija). Vendar pa obstajajo motnje, ki so značilne za otroštvo in adolescenco. Tej vključujejo:

duševna zaostalost;
oslabljena duševna funkcija;
avtizem;
ADHD (hiperaktivna motnja pomanjkanja pozornosti);
mešane motnje šolskih spretnosti.

duševna zaostalost (oligofrenija)

S hudimi in zmernimi znaki duševne motnje pri otrocih so opazni že v prvih letih življenja. Blaga stopnja oligofrenije se lahko kaže le v osnovnošolski starosti. Simptomi te patologije so naslednji:

slab spomin;
kognitivni upad;
nejasen govor;
slab besedni zaklad;
nizka budnost;
nezmožnost razmišljanja o posledicah svojih dejanj;
slab čustveni razvoj.

Izobraževanje otrok s tovrstnimi duševnimi motnjami se izvaja v popravnih šolah po posebnem programu ali doma. Otrok potrebuje tudi nadzor otroškega psihiatra. Te kršitve ni mogoče popolnoma pozdraviti ali odpraviti. Pri blagi stopnji oligofrenije je mogoče otroka naučiti samopostrežnih veščin in razviti sposobnost komuniciranja z drugimi. S hudo duševno zaostalostjo bolnik potrebuje zunanjo oskrbo.

Oslabljena duševna funkcija

Ta patologija se nanaša na mejne duševne motnje. Otrok nima št očitni znaki duševna zaostalost, vendar je njen razvoj še vedno pod starostno normo. Zdravniki to odstopanje imenujejo tudi duševni infantilizem.

Simptom duševne motnje pri predšolskih otrocih je zamuda pri razvoju govora, motoričnih sposobnosti in čustev. To kaže na zamudo pri razvoju. Otrok začne hoditi in govoriti pozno, s težavo osvaja nove veščine.

Otroci s tovrstnimi mejnimi duševnimi motnjami potrebujejo razvojne aktivnosti. Če otroku posvetite ustrezno pozornost, potem, ko odrastejo, znaki patologije izginejo. Vendar pa pri nekaterih otrocih nekatere manifestacije duševnega infantilizma vztrajajo v adolescenci in mladosti.

Mešane motnje spretnosti

Ni nenavadno, da ima otrok normalen intelekt, a hkrati ni sposoben obvladati veščin pisanja, štetja in branja. To povzroča velike težave pri poučevanju v redni šoli. V takih primerih zdravniki govorijo o mešani duševni motnji pri otrocih.

Med diagnozo otrok ne odkrije nobenih nevroloških motenj ali duševne zaostalosti. Spomin in kognitivne sposobnosti ostajajo v mejah normale. Ta patologija je povezana s počasnim zorenjem določenih možganskih struktur, ki so odgovorne za sposobnost obvladovanja šolskih veščin.

Otroci s temi motnjami potrebujejo posebno izobraževanje v zdraviliških šolah ali doma. Spodbujajo jih k študiju po individualnem programu. Takšne kršitve je nemogoče pozdraviti z medicinskimi metodami. To motnjo je mogoče popraviti le s pedagoškimi metodami.

avtizem

Ta duševna motnja je prirojena. Otrok ima moten stik z drugimi in nima socialnih veščin. Avtistični ljudje se težko naučijo govoriti in ne želijo komunicirati. Popolnoma so potopljeni v svoj notranji svet.

Za to patologijo so značilna tudi stereotipna dejanja. Otrok lahko ure in ure razlaga bloke v določenem vrstnem redu in hkrati ne kaže zanimanja za druge dejavnosti.

Zdrav otrok se navadno od odraslih nauči različnih veščin. Avtistična oseba zaradi slabe komunikacije z drugimi ljudmi težko sprejema informacije iz zunanjega sveta. Poleg tega so otroci z avtizmom zelo občutljivi na kakršne koli spremembe, zaradi česar se težko naučijo česa novega.

Za avtizem ni zdravila. Vendar je ta kršitev delno popravljena. S pomočjo zdravil in pedagoške metode otroci lahko razvijajo jezikovne in komunikacijske sposobnosti.

ADHD

Motnjo pomanjkanja pozornosti in hiperaktivnosti najpogosteje opazimo pri otrocih, starih 6-12 let. Za to patologijo so značilne naslednje manifestacije:

nemirnost;
težave s koncentracijo;
povečana raztresenost;
visoka mobilnost;
nezmernost;
impulzivnost;
pretirana zgovornost.

Hiperaktivni otroci imajo normalno inteligenco. Toda zaradi nemira in nepazljivosti se praviloma slabo učijo. Če se v otroštvu ne zdravijo, lahko nekateri simptomi ADHD ostanejo tudi v odrasli dobi. Zreli ljudje s hiperaktivnostjo so nagnjeni k slabe navade in konflikti z drugimi.

Motnje hranjenja

Najpogosteje so prizadeti najstniki. Te psihopatologije so razdeljene na 2 vrsti:

anoreksija;
bulimija.

Z anoreksijo se zdi, da ima otrok nenehno prekomerno telesno težo, tudi če je njegova telesna teža v mejah normale. Ti najstniki so izjemno kritični do svojega videza. Zaradi želje po izgubi teže otroci popolnoma zavračajo hrano ali sledijo pretirano strogim dietam. To vodi do padca telesne teže na kritično raven in resnih težav s telesnim zdravjem.

Z bulimijo ima otrok patološko povečan apetit. Najstnik absorbira ogromno hrane v velikih porcijah. Po tem se pogosto pojavi prenajedanje stresne situacije. Hkrati otrok poje zelo hitro, praktično brez žvečenja hrane. Posledica te patologije je lahko debelost in bolezni prebavnega trakta.

Otroška shizofrenija

Shizofrenija je v otroštvu redka. Pomembno vlogo pri nastanku te patologije igra dedni dejavnik. Zato bi morali starši skrbno preučiti vedenje otroka, če so bili v njegovi ožji družini primeri shizofrenije. Ta bolezen pri otrocih se pogosto kaže v predšolskih in adolescenca. Zaskrbljujoči bi morali biti naslednji simptomi:

izolacija;
pomanjkanje volje in apatija;
neurejenost;
izguba zanimanja za nekdanje najljubše dejavnosti;
nelogične izjave;
nenadna agresivnost;
zmrzovanje v čudnih neudobnih položajih;
rave;
halucinacije.

Če ima otrok nenehno zgoraj navedene simptome, je treba obiskati otroškega psihiatra. Shizofrenije ni mogoče popolnoma pozdraviti, je pa mogoče dolgo časa ohraniti bolnika v remisiji. Brez zdravljenja ta patologija postopoma napreduje in lahko povzroči invalidnost.

Zdravljenje

Izbira zdravljenja psihogenih patologij pri otrocih je odvisna od vrste bolezni. V nekaterih primerih je težavo mogoče hitro rešiti. Pri kroničnih patologijah je morda potrebno dolgotrajno in včasih vseživljenjsko zdravljenje. Uporabljajo se naslednje terapije:

Psihoterapevtske metode. Zdravnik se redno pogovarja z otrokom in njegovimi starši. Odkrije vzrok težave in predlaga načine za njeno rešitev. Prav tako lahko zdravnik med pogovorom otroka nauči nadzorovati svoje vedenje. V blagih primerih lahko bistveno izboljšanje dosežemo le s psihoterapijo brez uporabe zdravil.
Zdravljenje. V bolj zapletenih primerih so potrebna zdravila. S povečano agresivnostjo, nihanjem razpoloženja, depresijo, antidepresivi, nevroleptiki in pomirjevala. Za zamudo pri razvoju lahko psihiater priporoči nootrope. Pri zdravljenju otrok zdravniki poskušajo izbrati najbolj nežna zdravila v minimalnih odmerkih.
Zdravljenje v bolnišnici. V zelo hudih primerih bo morda potrebno zdravljenje v pediatričnem okolju. psihiatrična bolnišnica. Hospitalizacija je potrebna, če je otrok nagnjen k samopoškodovanju, poskusom samomora, blodnjam, halucinacijam, hudi agresiji. Takšni otroci morajo biti pod stalnim zdravniškim nadzorom.

Če starši opazijo znake duševnih motenj pri otroku, je nemogoče odložiti obisk zdravnika. Brez zdravljenja takšne bolezni napredujejo in znatno otežijo prilagajanje osebe v družbi.

Pojem duševne motnje pri otrocih je lahko precej težko razložiti, da ne rečem, da ga je treba opredeliti, še posebej sami. Znanje staršev za to praviloma ni dovolj. Posledično veliko otrok, ki bi lahko imeli koristi od zdravljenja, ne prejmejo potrebne oskrbe. Ta članek bo staršem pomagal, da se naučijo prepoznati opozorilni znaki duševne bolezni pri otrocih in izpostaviti nekaj možnosti za pomoč.

Zakaj je staršem težko določiti stanje duha svojega otroka?

Na žalost se mnogi odrasli ne zavedajo znakov in simptomov duševne bolezni pri otrocih. Tudi če starši poznajo osnovna načela prepoznavanja resnih duševnih motenj, pogosto težko ločijo blage znake odstopanja od običajnega vedenja pri otrocih. Otroku včasih primanjkuje besedišča ali intelektualne prtljage, da bi verbalno razložil svoje težave.

Zaskrbljenost zaradi stereotipov, povezanih z duševnimi boleznimi, stroški uporabe določenih zdravil in logistično zapletenostjo možnega zdravljenja pogosto odložijo terapijo ali pa prisilijo starše, da stanje svojega otroka pripišejo nekemu preprostemu in začasnemu pojavu. Vendar pa psihopatološka motnja, ki se začne razvijati, ne bo mogla zadržati ničesar, razen pravilnega in, kar je najpomembneje, pravočasnega zdravljenja.

Koncept duševne motnje, njena manifestacija pri otrocih

Otroci lahko trpijo za enakimi duševnimi boleznimi kot odrasli, vendar se kažejo na različne načine. Na primer, depresivni otroci pogosto kažejo več znakov razdražljivosti kot odrasli, ki so ponavadi bolj žalostni.

Otroci najpogosteje trpijo zaradi številnih bolezni, vključno z akutnimi ali kroničnimi duševnimi motnjami:

Otroci z anksioznimi motnjami, kot je obsesivno-kompulzivna motnja, posttravmatska stresna motnja, socialna fobija in generalizirana anksiozna motnja, jasno kažejo znake anksioznosti, kar je stalna težava ki moti njihove vsakodnevne dejavnosti.

Včasih je anksioznost tradicionalni del otrokove izkušnje, ki se pogosto premika iz ene razvojne stopnje v drugo. Ko pa stres zavzame aktiven položaj, postane otroku težko. V takih primerih je indicirano simptomatsko zdravljenje.

Pomanjkanje pozornosti ali hiperaktivnost.

Ta motnja običajno vključuje tri kategorije simptomov: težave s koncentracijo, hiperaktivnost in impulzivno vedenje. Nekateri otroci s to patologijo imajo simptome vseh kategorij, drugi pa imajo lahko le en simptom.

Ta patologija je resna razvojna motnja, ki se kaže v zgodnje otroštvo- običajno pred starostjo 3 let. Čeprav so simptomi in njihova resnost nagnjeni k variabilnosti, motnja vedno vpliva na otrokovo sposobnost komuniciranja in interakcije z drugimi.

Dovolj so motnje hranjenja, kot so anoreksija, bulimija in prenajedanje resna bolezen ogrožanje življenja otroka. Otroci so lahko tako prezaposleni s hrano in lastno težo, da jim to preprečuje, da bi se osredotočili na nekaj drugega.

Motnje razpoloženja, kot sta depresija in bipolarna motnja, lahko vodijo do stabilizacije vztrajnih občutkov žalosti ali nihanja razpoloženja, ki so veliko hujše od običajne nestanovitnosti, ki je značilna za mnoge ljudi.

Ta kronična duševna bolezen povzroči, da otrok izgubi stik z realnostjo. Shizofrenija se pogosto pojavi v pozni adolescenci, od približno 20 let starosti.

Glede na stanje otroka lahko bolezni razvrstimo kot začasne ali trajne duševne motnje.

Glavni znaki duševne bolezni pri otrocih

Nekateri znaki, da ima otrok težave z duševnim zdravjem, so:

Spremembe razpoloženja. Bodite pozorni na prevladujoče znake žalosti ali hrepenenja, ki trajajo vsaj dva tedna, ali na močna nihanja razpoloženja, ki povzročajo težave v odnosih doma ali v šoli.

Premočna čustva. Ostra čustva prevladujočega strahu brez razloga, včasih v kombinaciji s tahikardijo ali hitrim dihanjem, so resen razlog, da posvetite pozornost svojemu otroku.

Neznačilno vedenje. To lahko vključuje nenadne spremembe v vedenju ali samozavesti, pa tudi nevarna ali nenadzorovana dejanja. Opozorilni znaki so tudi pogosti pretepi z uporabo predmetov tretjih oseb, močna želja po škodi drugim.

Težave z koncentracijo. značilna manifestacija takšni znaki so zelo jasno vidni v času priprave domače naloge. Prav tako je vredno biti pozoren na pritožbe učiteljev in trenutno uspešnost šole.

Nepojasnjena izguba teže. Nenadna izguba apetita, pogosto bruhanje ali uporaba odvajal lahko kažejo na motnjo hranjenja;

fizični simptomi. V primerjavi z odraslimi se lahko otroci s težavami v duševnem zdravju pogosto pritožujejo zaradi glavobola in želodca, ne pa zaradi žalosti ali tesnobe.

Fizična poškodba. Včasih stanje duševnega zdravja vodi do samopoškodb, imenovanih tudi samopoškodovanje. Otroci za te namene pogosto izbirajo daleč nehumane načine – pogosto se posežejo ali zažgejo. Ti otroci pogosto razvijejo tudi samomorilne misli in poskuse dejanskega samomora.

Zloraba substanc. Nekateri otroci uporabljajo droge ali alkohol, da se skušajo spopasti s svojimi občutki.

Ukrepi staršev v primeru suma na duševne motnje pri otroku

Če so starši resnično zaskrbljeni zaradi duševnega zdravja svojega otroka, bi morali čim prej obiskati specialista.

Klinik mora podrobno opisati sedanje vedenje in poudariti najbolj presenetljive nedoslednosti z več zgodnje obdobje. Za več informacij je priporočljivo, da se pred obiskom zdravnika pogovorite s šolskimi učitelji, razrednik, tesne prijatelje ali druge osebe, ki preživijo daljši čas z otrokom. Takšen pristop praviloma zelo pomaga pri odločitvi in odkrivanju nečesa novega, česar otrok ne bo nikoli pokazal doma. Ne smemo pozabiti, da pred zdravnikom ne sme biti nobenih skrivnosti. In vendar - ni panacee v obliki tablet za duševne motnje.

Splošna dejanja strokovnjakov

Stanja duševnega zdravja pri otrocih se diagnosticirajo in zdravijo na podlagi znakov in simptomov, ob upoštevanju vpliva psihičnih ali duševnih motenj na otrokovo vsakdanje življenje. Ta pristop vam omogoča tudi določitev vrst duševnih motenj otroka. Ni preprostih, edinstvenih ali 100% zajamčenih pozitiven rezultat testi. Za postavitev diagnoze lahko zdravnik priporoči prisotnost sorodnih specialistov, kot so psihiater, psiholog, socialni delavec, psihiatrična medicinska sestra, pedagogi za duševno zdravje ali vedenjski terapevt.

Zdravnik ali drugi strokovnjaki bodo delali z otrokom, običajno na individualni osnovi, da bi na podlagi diagnostičnih meril najprej ugotovili, ali ima otrok dejansko nenormalno duševno zdravje ali ne. Za primerjavo je uporabljena posebna baza psiholoških in duševnih simptomov otrok, ki jo uporabljajo strokovnjaki po vsem svetu.

Poleg tega bo zdravnik ali drug izvajalec duševnega zdravja poiskal druge možne razlage za otrokovo vedenje, kot je zgodovina predhodne bolezni ali poškodbe, vključno z družinsko anamnezo.

Omeniti velja, da je diagnosticiranje duševnih motenj v otroštvu lahko precej težko, saj je otrokom lahko resna težava pri pravilnem izražanju svojih čustev in občutkov. Poleg tega ta kakovost vedno niha od otroka do otroka - v tem pogledu ni enakih otrok. Kljub tem težavam je natančna diagnoza bistveni del pravilnega in učinkovitega zdravljenja.

Splošni terapevtski pristopi

Pogoste možnosti zdravljenja za otroke, ki imajo težave z duševnim zdravjem, vključujejo:

Psihoterapija, znana tudi kot "pogovorna terapija" ali vedenjska terapija, je zdravljenje številnih težav z duševnim zdravjem. V pogovoru s psihologom vam otrok ob izkazovanju čustev in občutkov omogoča, da pogledate v same globine njegovih izkušenj. Med psihoterapijo se otroci sami veliko naučijo o svojem stanju, razpoloženju, občutkih, razmišljanjih in vedenju. Psihoterapija lahko pomaga otroku, da se nauči odzivati na težke situacije v ozadju zdravega premagovanja problematičnih ovir.

V procesu iskanja težav in njihovih rešitev bodo strokovnjaki sami ponudili potrebno in najučinkovitejšo možnost zdravljenja. V nekaterih primerih bodo psihoterapevtske seje povsem dovolj, v drugih pa bodo zdravila nepogrešljiva.

Treba je opozoriti, da se akutne duševne motnje vedno lažje ustavijo kot kronične.

Pomoč staršev

V takih trenutkih otrok bolj kot kdaj koli prej potrebuje podporo staršev. Otroci z diagnozo duševnega zdravja, tako kot njihovi starši, običajno doživljajo občutke nemoči, jeze in frustracije. Vprašajte otrokovega zdravnika primarne zdravstvene oskrbe za nasvet, kako spremeniti način interakcije s sinom ali hčerko in kako se soočiti s težavnim vedenjem.

Poiščite načine za sprostitev in zabavo s svojim otrokom. Pohvalite njegove moči in sposobnosti. Raziščite nove tehnike obvladovanja stresa, ki vam lahko pomagajo razumeti, kako se umirjeno odzvati na stresne situacije.

Družinsko svetovanje ali skupine za podporo so lahko v veliko pomoč pri zdravljenju otroških psihiatričnih motenj. Ta pristop je zelo pomemben za starše in otroke. To vam bo pomagalo razumeti otrokovo bolezen, kako se počuti in kaj lahko storite skupaj, da bi zagotovili najboljšo možno oskrbo in podporo.

Če želite svojemu otroku pomagati pri uspehu v šoli, obveščajte otrokove učitelje in šolske upravitelje o duševnem zdravju vašega otroka. Žal bo v nekaterih primerih morda treba spremeniti izobraževalno ustanovo v šolo, program usposabljanja namenjen otrokom s težavami v duševnem zdravju.

Če vas skrbi duševno zdravje vašega otroka, poiščite strokovni nasvet. Nihče se ne more odločiti namesto vas. Ne izogibajte se pomoči zaradi sramu ali strahu. S pravo podporo lahko spoznate resnico o tem, ali ima vaš otrok invalidnost, in raziščete možnosti zdravljenja, da zagotovite, da bo vaš otrok še naprej imel dostojno kakovost življenja.

Duševne motnje pri otrocih: simptomi

Zaradi posebnih dejavnikov, pa naj gre za težko vzdušje v družini, genetsko predispozicijo ali travmatsko poškodbo možganov, se lahko pojavijo različne duševne motnje. Ko se otrok rodi, je nemogoče razumeti, ali je duševno zdrav ali ne. Fizično se ti otroci ne razlikujejo. Kršitve se pojavijo kasneje.

Duševne motnje pri otrocih so razdeljene v 4 velike razrede:

1) duševna zaostalost;

2) razvojne zamude;

3) motnja pomanjkanja pozornosti;

4) Avtizem v zgodnjem otroštvu.

Duševna zaostalost. razvojna zamuda

Prva vrsta duševne motnje pri otrocih je duševna zaostalost ali oligofrenija. Otrokova psiha je nerazvita, obstaja intelektualna napaka. Simptomi:

Kršitev zaznave, prostovoljna pozornost.
Besedišče je zoženo, govor je poenostavljen in pomanjkljiv.
Otroke vodi okolje, ne njihova motivacija in želje.

Glede na IQ obstaja več stopenj razvoja duševne zaostalosti: blaga, zmerna, huda in globoka. V bistvu se razlikujejo le po resnosti simptomov.

Vzroki za takšno duševno motnjo so patologija kromosomskega niza ali travma pred rojstvom, med porodom ali na začetku življenja. Morda zato, ker je mama med nosečnostjo pila alkohol, kadila. Vzrok za duševno zaostalost so lahko tudi okužba, padci in poškodbe matere, težak porod.

Razvojne zamude (ZPR) se izražajo v kršitvah kognitivne aktivnosti, nezrelosti osebnosti v primerjavi z zdravimi vrstniki in v počasnem tempu razvoja psihe. Vrste ZPR:

1) Duševni infantilizem. Psiha je nerazvita, vedenje vodijo čustva in igre, volja je šibka;

2) zamude pri razvoju govora, branja, štetja;

3) Druge kršitve.

Otrok zaostaja za vrstniki, počasneje asimilira informacije. ZPR se da prilagajati, najpomembneje je, da učitelji in vzgojitelji vedo za problem. Otrok z zamudo potrebuje več časa, da se česa nauči, vendar je s pravilnim pristopom mogoče.

Sindrom pomanjkanja pozornosti. avtizem

Duševne motnje pri otrocih so lahko v obliki motnje pomanjkanja pozornosti. Ta sindrom se izraža v tem, da se otrok zelo slabo osredotoči na nalogo, ne more se dolgo in do konca prisiliti, da naredi eno stvar. Pogosto ta sindrom spremlja hiperreaktivnost.

Otrok ne sedi pri miru, nenehno želi nekam teči ali začeti delati nekaj drugega, se zlahka raztrese.
Če se na kaj igra, komaj čaka, da pride na vrsto. Lahko igra samo aktivne igre.
Veliko govori, a nikoli ne posluša, kaj mu govorijo. Veliko se giblje.
Dednost.
Poškodbe med porodom.
Okužba ali virus, pitje alkohola med nošenjem otroka.

Obstajajo različni načini za zdravljenje in odpravo te bolezni. Lahko zdravite z zdravili, lahko psihično - s poučevanjem otrok, da se spopade s svojimi impulzi.

Avtizem v zgodnjem otroštvu je razdeljen na naslednje vrste:

Avtizem, pri katerem otrok ne more vzpostaviti stika z drugimi otroki in odraslimi, nikoli ne vzpostavi očesnega stika in se poskuša ne dotikati ljudi;

Stereotipi v vedenju, ko otrok protestira proti najbolj nepomembnim spremembam v svojem življenju in svetu okoli sebe;

Kršitev razvoja govora. Govor potrebuje ne za komunikacijo - otrok lahko govori dobro in pravilno, ne more pa komunicirati.

Obstajajo tudi druge motnje, ki jih lahko prizadenejo otroci različnih starosti. Na primer, shizofrenija, manična stanja, Turret jabolčnik in mnogi drugi. Vendar pa jih najdemo tudi pri odraslih. Zgoraj naštete motnje so značilne za otroštvo.

Klasifikacija duševnih bolezni

V domači psihiatriji tradicionalno obstaja ideja o primarnem pomenu razlikovanja različnih nozoloških oblik duševna patologija. Ta koncept temelji na

www.psyportal.net

Živčne motnje pri otrocih, starih od 2 do 3 let

Otroške bolezni

Ob dogovoru s psihoterapevtom

Psihoterapevt, psihiater. Odločitev o posvetovanju z otrokom pri teh specialistih staršem praviloma ni lahka. Zavzeti pomeni priznati sum, da ima otrok nevropsihiatrične motnje, priznati, da je »živčen«, »nenormalen«, »pokvarjen«, »nor«. Mnogi se bojijo »registracije« in s tem povezanih namišljenih in res možnih omejitev glede oblik izobraževanja in izbire poklica. V zvezi s tem starši pogosto poskušajo ne opaziti posebnosti razvoja, vedenja, nenavadnosti, ki so pogosto manifestacije bolezni. Če se še vedno pojavi sum, da ima otrok nevropsihiatrične motnje, ga praviloma najprej poskušajo zdraviti z nekakšnimi "domačimi sredstvi". To so lahko zdravila, ki jih priporoča nekdo, ki ga poznate, ali dejavnosti, ki jih berete v številnih "zdravilnih" priročnikih.

Prepričani v nesmiselnost poskusov izboljšanja otrokovega stanja se starši končno odločijo, da bodo poiskali pomoč, a pogosto ne pri zdravniku, ampak pri znancih, zdravilcih, čarovnikih, jasnovidcih, »babicah«, ki jim zdaj ne manjka: številni časopisi natisnejo veliko ponudbe tovrstnih storitev. Žal to pogosto vodi do žalostnih posledic.

V primeru, ko je otrok res bolan, se sčasoma vseeno znajde na sprejemu pri specialistu, a bolezen morda že teče. Ko se prvič obrnejo na psihoterapevta ali psihiatra, starši praviloma poskušajo to storiti neformalno, anonimno.

Odgovorni starši se ne bi smeli skrivati pred težavami, biti sposobni prepoznati zgodnji znaki nevropsihiatričnih motenj, se pravočasno posvetujte z zdravnikom in upoštevajte njegova priporočila. Vsak starš potrebuje znanje o ukrepih za preprečevanje odstopanj v razvoju otroka, o vzrokih nevrotičnih motenj, o prvih znakih duševne bolezni.

Vprašanja v zvezi z duševnim zdravjem otrok so preresna. Eksperimenti pri njihovem reševanju so nesprejemljivi. Bolje je, da se posvetujete s specialistom in z veseljem ugotovite, da ste »igrali na varno« in da otrok nima nevropsihiatričnih motenj, poiščite nasvet za njihovo preprečevanje, kot da greste k zdravniku, ko ni več mogoče ignorirati manifestacije bolezni in slišite: "Kje ste bili prej?!"

Kako otroku ustvariti ugodne pogoje za razvoj njegove psihe in oblikovanje osebnosti, kako preprečiti nastanek nevropsihiatričnih motenj, pravočasno prepoznati njihove zgodnje znake, kam in na koga se je bolje obrniti in se bo razpravljalo v tem razdelku.

ZGODNJE OTROŠTVO

Najbolj ugodni pogoji za duševni razvoj otrokove osebnosti so situacije, v katerih je rojstvo načrtovano in zaželeno, odnos staršev pa stabilen in zaznamujeta ljubezen in spoštovanje. Malo verjetno je, da bo kdo dvomil v to. Seveda pa otroci, rojeni v drugih pogojih, niso nujno obsojeni na nevropsihiatrične motnje. Družina, družinski odnosi in posebnosti vzgoje so najpomembnejši, a še zdaleč ne edini dejavniki, ki vplivajo na oblikovanje psihe in osebnosti otroka. Otrok, rojen v konfliktni ali nepopolni družini, ima veliko možnosti, da se normalno razvije in postane polnopravna osebnost. Le razmere za to bodo manj ugodne, njegovi starši, sorodniki, vzgojitelji in učitelji pa bodo morali za vzgojo takšnega otroka vložiti veliko več truda.

In, nasprotno, otrok, rojen v najugodnejšem družinskem okolju, se lahko pod vplivom številnih dejavnikov oblikuje kot osebnost z odstopanji. Da se to ne bi zgodilo, morajo starši ljubiti in spoštovati svoje otroke, upoštevati dve zlati pravili.

Od otroka zahtevajte le tisto, kar lahko. Da bi to naredili, je potrebno dobro preučiti svojega otroka, njegove sposobnosti in sposobnosti. Nemogoče ga je izčrpati z razvojem didaktičnih iger. Svoje ambicije morate ponižati, veseliti se, če pravočasno obvlada nove veščine in sposobnosti, in biti previden, če je v razvoju pred svojimi vrstniki. Ne prenehajte ga ljubiti, tudi če ni izpolnil pričakovanj.

Zadovoljite potrebe otroka. Če želite izpolniti to pravilo, morate biti zelo pozorni na svojega otroka. Pomembno je razumeti, da ne mora samo jesti, piti, se oblačiti, biti čist, študirati. Zapomniti si je treba vitalne potrebe otroka v spoštovanju, v prepoznavanju njegove osebnosti, v naklonjenosti, pridobivanju vtisa, v igrah itd.

Če vam je nenadoma nekaj nerazumljivo v obnašanju otroka, v njegovi komunikaciji, če so družinski odnosi zašli v slepo ulico, je lahko pravočasna in kvalificirana pomoč psihologa, psihoterapevta ali psihiatra zelo koristna.

Do relativno nedavnega je veljalo, da je za psihiatra, še bolj pa za psihoterapevta, smiselno, da otrokom pokaže šele po 3 letih. Pred tem, kot mnogi verjamejo še danes, otrok nima psihe. In če kljub temu obstajajo očitne kršitve razvoja, vedenja otroka, se bodo pediatri in nevropatologi uspešno spopadli z njimi. Žal je še danes mogoče srečati otroškega psihiatra ali psihoterapevta, ki ima podrobna stališča in noče sprejeti majhen otrok("Vrni se po treh letih!"). To ni res. Že več kot deset let, v tujini pa še prej, se pojavlja nova veja psihoterapije in psihiatrije, imenovana perinatalna. Obrnitev na perinatalnega psihologa, psihoterapevta, specialista za tako imenovano zgodnjo intervencijo bo pomagala pravočasno rešiti številne težave.

Otroški psihiater, psihoterapevt se pogosto srečuje s preveč ambicioznimi starši, ki menijo, da njihov otrok zaostaja v razvoju, čeprav v resnici temu ni tako. Hkrati pa nepoznavanje norme in zgodnje manifestacije splošne duševne nerazvitosti pogosto vodijo v dejstvo, da starši ne opazijo (ali nočejo opaziti!) Kršitev otrokovega duševnega razvoja.

Otrok je lahko še zelo majhen, pri njem pa se že kažejo nevropsihiatrične motnje. Da bi jih opazili, je treba poznati vzorce nevropsihičnega razvoja. V tabeli, ki sta jo sestavila A. V. Mazurin in I. M. Vorontsov (2000), so v levem stolpcu prikazana dejanja, ki bi jih moral biti otrok sposoben izvajati pri določeni starosti, v desnem stolpcu pa je navedena njegova starost v mesecih. Če je otrok že dopolnil to starost in ne izvede ustreznega dejanja, bi to moralo opozoriti starše in biti razlog za stik z otroškim psihoterapevtom ali psihiatrom.

Dejanja, ki bi jih otrok moral biti sposoben izvajati v določeni starosti

Glavne manifestacije zgodnjega avtizma so:

Monotono vedenje s težnjo k stereotipnim gibom.

Najbolj jasno je, da se zgodnji otroški avtizem kaže v starosti od 2 do 5 let, čeprav so nekateri znaki opaženi že prej. Ja, že dojenčki manjka »revitalacijski kompleks«, ki je značilen za zdrave otroke, ko so v stiku z mamo ali učiteljem, nimajo nasmeha ob pogledu na starše, včasih manjka indikativne reakcije na zunanje dražljaje, kar lahko vzamemo kot okvaro čutnih organov (sluh, vid). Pri otrocih prvih 3 let življenja so lahko manifestacije zgodnjega avtizma motnje spanja v obliki skrajšanega trajanja in zmanjšane globine, intermitentnosti, težav z zaspanjem, zgodnje prebujanje, vztrajne motnje apetita z zmanjšanjem in posebno selektivnostjo, pomanjkanje lakote. , splošna tesnoba in neupravičen jok.

Kovalev Aleksander Ivanovič

Glavni otroški psihiater Ministrstva za zdravje Rostovske regije

Predstojnik oddelka za psihiatrijo Medicinske univerze Rostov

Otroci so v zgodnji mladosti pogosto ravnodušni do ljubljenih, ne dajejo ustrezne čustvene reakcije na njihov videz in odhod in pogosto ne opazijo njihove prisotnosti. Vsaka sprememba običajnega okolja (na primer v zvezi s prerazporeditvijo pohištva, pojavom nove stvari, nove igrače) pogosto povzroči nezadovoljstvo ali celo nasilen protest z jokom in prodornimi kriki. Podobna reakcija se pojavi pri spreminjanju vrstnega reda ali časa hoje, umivanja in drugih trenutkov dnevne rutine.

Obnašanje otrok z avtizmom je monotono. Več ur lahko izvajajo enaka dejanja, ki mehko spominjajo na igro: nalijejo in nalijejo vodo v posodo in iz nje, nalijejo nekaj, razvrščajo koščke papirja, škatle vžigalic, pločevinke, vrvi, jih prestavljajo z mesta na kraj, razporejajo v določenem vrstnem redu, ne da bi jih kdorkoli odstranil ali odrinil. Otroci z zgodnjim avtizmom aktivno iščejo samoto in se počutijo bolje, ko ostanejo sami.

Narava stika z materjo je lahko različna: poleg indiferentnega odnosa, v katerem se otroci ne odzivajo na prisotnost ali odsotnost matere, obstaja negativna oblika, ko otrok z materjo ravna neprijazno in jo aktivno odganja stran. od njega. Obstaja tudi simbiotična oblika stika, pri kateri otrok noče biti brez matere, izraža tesnobo ob njeni odsotnosti, čeprav nikoli ne izkazuje naklonjenosti do nje.

Zelo značilne so motorične motnje, ki se kažejo na eni strani v splošni motorični insuficienci, oglatosti in nesorazmerju voljnih gibov, okorni hoji, na drugi strani v pojavu značilnih stereotipnih gibov v 2. letu življenja (fleksija in ekstenzija). prstov, prste po njih), tresenje, mahanje in vrtenje rok, skakanje, vrtenje okoli svoje osi, hoja in tek na prstih.

Praviloma pride do precejšnje zamude pri oblikovanju osnovnih veščin samooskrbe (samooskrba, umivanje, oblačenje in slačenje itd.).

Otrokova mimika je slaba, neizrazita, značilen je »prazen, brezizrazen pogled«, pa tudi pogled tako rekoč mimo ali »skozi« sogovornika.

Razvoj govora v nekaterih primerih nastopi ob običajnem ali celo zgodnejšem času, v drugih je bolj ali manj zakasnjen. Vendar pa se ne glede na čas pojavljanja govora opazi kršitev njegovega oblikovanja, predvsem zaradi nezadostne komunikacijske funkcije govora. Otroci do 5-6 let redko aktivno postavljajo vprašanja, pogosto ne odgovarjajo na vprašanja, ki so nanje naslovljena, ali dajejo enozložne odgovore. Hkrati lahko poteka dovolj razvit »avtonomni govor«, pogovor s samim seboj. Značilne so patološke oblike govora: takojšnje in zapoznele ponovitve besed drugih, besed in definicij, ki si jih je izmislil otrok, in prebrskana izgovorjava, nenavadna zategnjena intonacija, rimanje, uporaba zaimkov in glagolov v 2. in 3. osebi v odnos do sebe. Nekateri otroci imajo popoln neuspeh od rabe govora ob ohranjanju.

Čustvene manifestacije pri otrocih zgodnje in predšolske starosti so slabe, monotone. Najpogosteje se izražajo v obliki primitivnih čustev užitka, ki jih včasih spremlja nasmeh, ali nezadovoljstvo in razdraženost z monotonim jokom in neostro izraženo splošno tesnobo. Nekakšen ekvivalent pozitivnih izkušenj so lahko stereotipni gibi (skakanje, rokovanje itd.).

Intelektualni razvoj je lahko drugačen. Od globoke duševne zaostalosti do ohranjanja intelekta.

Dinamika avtizma pri otrocih je odvisna od starosti. Pri nekaterih otrocih se izboljša komunikacijska funkcija govora, najprej v obliki odgovorov na vprašanja, nato pa v obliki spontanega govora, čeprav delna "avtonomija" govora, pretencioznost, uporaba neotroških obratov, klišeji, izposojeni iz izjave odraslih ostajajo še dolgo. Nekateri otroci imajo željo postavljati nenavadna, abstraktna, "abstrusna" vprašanja ("Kaj je življenje?", "Kje je konec vsega?" itd.). Spremenjena je igralna dejavnost, ki ima obliko enostranskih interesov, pogosteje abstraktne narave. Otroci so navdušeni nad izdelavo transportnih poti, popisovanjem ulic in pasov, zbiranjem in katalogizacijo zemljevidi, pisanje časopisnih naslovov itd. Takšne dejavnosti odlikuje posebna želja po shematizmu, formalni registraciji predmetov, pojavov, stereotipnem naštevanju številk, imen.

Strokovnjaki centra Phoenix zdravijo avtizem z uporabo različne tehnike. Pripravljeni smo pomagati vašemu otroku!

Center izvaja temeljito diagnostiko in zdravljenje vseh duševnih in psihosomatskih motenj otrok, mladostnikov, odraslih in starejših, vključno z zgodnjim otroškim avtizmom, otroškimi strahovi, otroško shizofrenijo, ADHD, otroško nevrozo itd.

Naše izkušnje kažejo, da je kljub resnosti motenj v nekaterih primerih možna uspešna socializacija otrok bolnikov - pridobivanje veščin samostojnega življenja in obvladovanje precej zapletenih poklicev. Pomembno je poudariti, da tudi v najtežjih primerih vztrajno korektivno delo vedno daje pozitivno dinamiko: otrok se lahko prilagodi, družaben in samostojen v krogu bližnjih ljudi.

LLC "Terapevtski in rehabilitacijski raziskovalni center" Phoenix "" Psihiatrična klinika

Simptomi živčnega zloma

Že od otroštva vemo, da se živčne celice ne obnavljajo, vendar tega znanja pogosto ne jemljemo resno. Toda živčni zlom je nevaren. Kakšni so njeni simptomi, ki jih moramo vedeti, da se pravočasno obrnemo na specialista in preprečimo težave?

Simptomi živčnega zloma so pogosto odvisni od temperamenta posameznika. Obstajajo pa tudi skupni znaki za vse - stalni občutek utrujenost in razdražljivost, izguba apetita ali obratno - nezadržna požrešnost, motnje spanja.

Živčni zlom: simptomi

Seveda lahko v zgodnjih fazah poskušate sami premagati živčne motnje, vendar sta naša psiha in živčni sistem pretanki organizaciji, ki ju je lahko zlomiti in težko obnoviti. Zato je bolje, da se brez odlašanja posvetujete z zdravnikom. Še bolje, spoznajte vzroke takšnih motenj in jih odstranite iz svojega življenja.

Živčni zlom: vzroki

Praviloma različni dejavniki, ki negativno vplivajo na strukturo in delovanje živčnih celic, vodijo do hudih poškodb živčnega sistema.

Eden najpogostejših razlogov takšne kršitve delovanje živčnih celic je hipoksija. Zaradi tega ne trpijo samo možganske celice, ampak tudi vse druge celice živčnega sistema. Še posebej pomembno je, da škode ne povzroča le akutna hipoksija, ampak tudi kronična. Zato ne pozabite na redno prezračevanje prostora in hojo zunaj. In to je tisto, kar večina ljudi zanemarja. Že samo petnajstminutni sprehod lahko močno izboljša človekovo počutje. Spanje, apetit se normalizira, živčnost izgine.

Spremembe telesne temperature vplivajo tudi na stanje živčnega sistema, ni na najboljši način. Torej, na primer, če ima oseba dlje časa temperaturo nad 39 stopinj, se hitrost presnove večkrat poveča. Živčne celice so zelo močno vznemirjene, nato pa se začnejo upočasniti, energetski viri se izčrpajo. V istem primeru, če pride do splošne hipotermije telesa, se hitrost reakcije v nevronih močno zmanjša. Posledično se celotno delo živčnega sistema v veliki meri upočasni.

Drug zelo pogost negativni dejavnik je vpliv nekaterih strupenih snovi na telo. Zdravniki celo razlikujejo ločeno skupino strupov, ki delujejo izjemno selektivno in vplivajo na celice živčnega sistema. Takšni strupi se imenujejo nevrotropni.

Precej nevarno za živčni sistem in vse vrste presnovnih motenj. Poleg tega je najpogosteje prizadet osrednji del. Na primer, hipoglikemija je zelo nevarna za možgane. Zagotovo vsi vedo, da pravočasno pojeta čokoladna ploščica poveča učinkovitost. In prav zaradi visoke vsebnosti glukoze v njej. Če se raven glukoze močno zmanjša, se začne ostra motnja v delovanju možganskih celic, vse do izgube zavesti. No, v primeru, da dolgo časa opazimo pomanjkanje glukoze, je možna nepopravljiva poškodba možganske skorje.

Nepsihotične psihične motnje rezidualno-organske geneze pri dojenčkih s perinatalnim porazom centralnega živčnega sistema

Članek predstavlja podatke o nepsihotičnih psihičnih motnjah pri otrocih, starih 3 leta, s perinatalnim perinatalnim hipoksično-ishemičnim porazom osrednjega živčevja. Glavni sindromi so nevropatski simptomi in rezidualno-organski psihosindrom.

Neželeni učinki v zgodnjih fazah ontogeneze lahko povzročijo malformacije, otrok cerebralna paraliza in duševna zaostalost, druge bolezni živčnega sistema. Vpliv patogenih dejavnikov na plod v pozni nosečnosti povzroči odstopanje pri oblikovanju višjih kortikalnih funkcij.

Kršitve intrauterinega razvoja ploda, predvsem zaradi kronične intrauterine hipoksije, povečujejo tveganje za perinatalno poškodbo osrednjega živčevja. In če so v prvi polovici življenja motnje živčnega sistema medicinske narave, potem v prihodnosti pridobijo družbeno konotacijo, ki ogrožajo fizično in duševno zdravje.

Pomembna naloga specialistov, ki delujejo na področju perinatalne medicine, je oblikovanje sistema prognoze, zgodnje diagnoze, razvoj enotnih programov za preprečevanje, zdravljenje in rehabilitacijo otrok v neonatalnem obdobju in naslednjih obdobjih življenja.

S pojavom in izboljšanjem reproduktivnih, sadnovarčevalnih in neonatalnih tehnologij se povečuje rojstvo otrok s perinatalno patologijo. Poleg tega lahko same tehnologije postanejo vir rojstva otrok z invalidno patologijo.

epidemiološke raziskave V zadnjih letih kažejo povečanje števila mejnih nevropsihiatričnih motenj v najrazličnejših populacijah po vsem svetu. Po podatkih strokovnjakov WHO ima do 20 % otrok po vsem svetu težave z duševnim zdravjem. Vodilno mesto med mejno patologijo otrok in mladostnikov zasedajo nepsihotične duševne motnje rezidualnega organskega izvora.

Znanje klinične značilnosti začetne manifestacije duševnih motenj, ki jih povzroča perinatalna patologija, vam omogoča, da določite rizično skupino za posebne rehabilitacijske ukrepe od prvega leta življenja, "pri izvoru bolezni" .

Sodobna paradigma biopsihosocialnega pristopa k diagnostiki, terapiji in rehabilitaciji pravi, da zagotavljanje psihiatrične oskrbe zahteva intenzivnejši razvoj izvenbolnišnične, posvetovalne in terapevtske vrste oskrbe, vključno z multiprofesionalnim in medoddelčnim pristopom, ki temelji na primarnem povezave splošne somatske službe. Na žalost ostaja vprašanje vpliva perinatalne okvare osrednjega živčevja na kasnejši duševni razvoj otroka v zgodnjem obdobju kljub številnim študijam premalo raziskano. Opazovanje, diagnosticiranje in zdravljenje otrok, mlajših od 3 let s to patologijo, izvajajo predvsem pediatri ob upoštevanju diagnostičnih meril specialnosti. Posledično pogosto ni dovolj razumevanja mehanizmov nastanka nevropsihiatričnih motenj na tej stopnji ontogeneze, njihove interpretacije s somatološkega stališča in neučinkovite terapije.

Namen raziskave je bil ugotoviti naravo duševnih motenj pri otrocih zgodnja starost ki so imeli perinatalno poškodbo centralnega živčnega sistema pljuč in srednja stopnja gravitacija. Ta študija je bila izvedena na podlagi Zvezne državne proračunske ustanove Uralski raziskovalni inštitut OMM Ministrstva za zdravje Ruske federacije (direktor - doktor medicinskih znanosti prof. Kovalev V.V.). Celovite raziskave Izpostavljenih je bilo 153 otrok obeh spolov v starosti 3 let. Izbor otrok je bil izveden z naključnim vzorčenjem.

Merila za vključitev v študijo so vključevala: 1. Donošene dojenčke, stare 3 leta, ki so imeli blago do zmerno hipoksično-ishemično PCNS. 2. Donošeni otroci, stari 3 leta brez znakov možganske patologije perinatalne dobe. 3. Splošni intelektualni kazalnik vzorca ni nižji od povprečja v skladu z metodološkimi priporočili, ki jih je razvil S.D. Zabramnaya in O.V. Borovik in kazalniki podlestvice D. Vekslerja (risalni test, prilagojen otrokom od treh let). Študija je izključila otroke s patologijo organov sluha, vida, cerebralno paralizo, duševno zaostalostjo, sindromom RDA (zgodnji otroški avtizem), degenerativne bolezni CNS, intrauterine malformacije (CM), okužbe, povezane s TORCH, prirojeni hipotiroidizem, epilepsija.

Ocena stopnje perinatalne poškodbe osrednjega živčevja je bila izvedena na podlagi "Klasifikacije perinatalnih lezij živčnega sistema pri novorojenčkih" (2000), ki jo je sprejelo Rusko združenje strokovnjakov za perinatalno medicino (RASPM). Klinična interpretacija in diferencirana diagnoza duševnih motenj sta razvrščena v skladu s sindromsko shemo perinatalne okvare osrednjega živčevja (ICD-10,1996, RASPM, 2005).

Glavno skupino je sestavljalo 119 otrok, ki so imeli na začetku študije znake rezidualne organske cerebralne insuficience perinatalnega izvora. Opazovani otroci so bili razdeljeni v 2 podskupini: v 1. podskupino je bilo vključenih 88 otrok, ki so imeli duševne motnje pri starosti 3 let, v 2. podskupini je bilo 31 otrok brez duševnih motenj v starosti 3 let. V kontrolno skupino je bilo 34 otrok, starih 3 leta, ki so se rodili zdravi brez duševnih motenj.

Klinična metoda študije je bila glavna in je vključevala klinično-anamnestične, klinično-psihopatološke in klinično-katamnestične študije po posebej izdelani pregledni karti, vključno z anketo staršev. Študija otrok je potekala tako, da smo jih pregledali in zasliševali, zbirali podatke staršev in ožjih sorodnikov. Testiranje otrok je bilo opravljeno na podlagi soglasja staršev ob 9-10 uri, največ 1 uro, ob upoštevanju psihofizioloških značilnosti te starosti.

Poleg ocene nevrološkega statusa je bil upoštevan psihomotorični in govorni razvoj otrok. Duševno stanje je bilo ocenjeno na podlagi kliničnega pregleda pri psihiatru in psihološkega bloka študij s soglasjem staršev.

V diagnostiki niso bile uporabljene le diagnostične oznake ICD-10, ki ne upoštevajo dinamičnega principa ocenjevanja stanj, temveč tudi domača načela za ugotavljanje klinične slike in poteka ter prognoze bolezni, ki se uporabljajo v psihiatriji. Oceno duševnega zdravja, psihomotoričnega in govornega razvoja je izvajal otroški psihiater in po potrebi logoped.

Statistična obdelava rezultatov študije je bila izvedena s programskim paketom Microsoft Excel 7.0 za Windows 98 "STATISTICA 6" (določeno je bilo M - matematično pričakovanje (aritmetična sredina), standardni odklon po vzorcu je napaka aritmetične sredine m). Za oceno pomembnosti razlik med skupinami smo uporabili Studentove t-teste za neodvisne vzorce, prilagojene za razlike v variacijah (razlike v povprečju so veljale za statistično pomembne, če stopnja pomembnosti ni presegla 0,05; pri P ≥ 0,05 so bile razlike zavrnjene).

V okviru te študije je bila opravljena analiza bioloških dejavnikov, ki vplivajo na pojav nevropsihiatričnih motenj pri 119 majhnih otrocih. Bilo je mogoče vzpostaviti posebne značilnosti ontogeneza otrok, ki so bili podvrženi PP CNS hipoksično-ishemične geneze blage in zmerne resnosti v preučevanih skupinah. Na Raziskovalnem inštitutu OMM Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije in porodnišnicah v Jekaterinburgu so se rodili donošeni vsi otroci, med njimi 73 deklet (47,7 %, n=119) in 80 fantov (52,3 %). n=119).

AT začetna fazaštudije so ugotovile korelacije nizke in srednje jakosti med duševnimi motnjami pri otrocih in perinatalnimi dejavniki (p <0,0001). Med njimi so: intrauterina hipoksija r=0,53 kombinirana (intrauterina in intranatalna) hipoksija zmerne resnosti - r=0,34 blaga hipoksično-ishemična poškodba osrednjega živčevja r=0,42 zmerna hipoksično-ishemična poškodba osrednjega živčevja r= 0,36.

Nato je bila narejena analiza pogostosti in strukture pritožb staršev v zvezi z zdravstvenim stanjem njihovih otrok v starosti 3 let v preučevanih podskupinah. Podatki so predstavljeni v tabeli 1.

Pogostnost in struktura pritožb staršev na zdravje in vedenje njihovih otrok v starosti 3 let v preučevanih skupinah

lechitnasmork.ru

Vrste nevroz pri otrocih, klasifikacija otroških nevroz Nevrologi razlikujejo več vrst nevroz: 1) nevrastenija; 2) histerija; 3) nevroza obsesivna stanja; 4) monosimptomatske nevroze. Nevrastenija pri otrocih, simptomi otroške nevrastenije Nevrastenija se razvije pri dolgotrajni psihotravmatski situaciji. Ona je […]
Jecljanje ne mine samo od sebe. jecljanje - pogosto ime za različne motnje ritma, tempa in tekočega govora zaradi konvulzivnega krčenja različne skupine mišice, ki tvorijo zvočno zasnovo govora (izrazni govor). Pri 70 - 90 odstotkih bolnikov se začne pri 2 - 4 letih, torej pri […]
Stres in alkohol: kako se ne znebiti? V tiskovnem središču "Komsomolskaya Pravda" je na vprašanja bralcev odgovarjal psihiater-narkolog, psihoterapevt Aleksej Aleksandrovič Magalif. 2010 Boris: Imam kronično obstruktivni bronhitis, med zadnjim poslabšanjem se je začela nespečnost, vsega se je začel bati, poskušal je […]
Zgodovina primera Nevrotična depresija Starost -38 let, rojen 20.04.1954 Zakonski status - poročen, 2 otroka Prejeta izobrazba - srednja specializacija, trenutno ne dela. Poslal okrožni psihiater Prostovoljno hospitaliziran. V bolnišnico sprejet četrtič. Datum sprejema v […]
Zdravljenje anoreksije v Tjumnu Anoreksija ni nov problem, trenutno pa je postala pogosta ne le pri deklicah, ampak tudi pri fantih. Želja po prilagoditvi družbenim okvirom, po izgubi teže na idealnih 40 kilogramov okuži mlade z neverjetno hitrostjo. Togo nadzoruje svojo težo, šteje dodatne [...]
Psihološke in pedagoške značilnosti učenke popravnega internata VIII tipa Goncharova Svetlana Alekseevna Živi na naslovu: Dijakinja je dne 01.09.2012 vstopila v internat v drugi razred po sklepu PMPK okrožja Olkhov z diagnozo : " Enostavna stopnja duševna zaostalost." Mati: (starš […]
Atipična depresija: simptomi, zdravljenje, diagnoza Obstaja veliko vrst depresivne motnje, ena izmed njih "ni kot vsi drugi" je atipična depresija. Običajne vrste depresije so sestavljene iz treh delov: 1) padec razpoloženja in nezmožnost doživljanja čustva veselja; 2) negativizem, pesimizem, splošno negativno […]
Samozavest kot dejavnik preprečevanja stresa pri zdravstvenih delavcih V razmerah hitrega tempa življenja in mobilnosti sodobnih organizacij se postavljajo nove zahteve do serviserjev po zagotavljanju brezhibne in kakovostne storitve. Poleg tega so posebnosti poklicne dejavnosti […]

Otrokova psiha je zelo občutljiva in zlahka ranljiva, zato lahko številni provokacijski dejavniki povzročijo duševne motnje v tako mladosti. Klinični izraz simptomi, njihovo trajanje in reverzibilnost so odvisni od starosti otroka in trajanja travmatičnih dogodkov.

Pogosto odrasli pripisujejo patologijo razvoja in vedenja starosti otroka, saj verjamejo, da se lahko z leti njegovo stanje normalizira. Nenavadnosti v duševnem stanju običajno pripisujejo otroškim kapricam, starostnemu infantilizmu in nerazumevanju stvari, ki se dogajajo okoli. Čeprav lahko v resnici vse te manifestacije kažejo na težave s psiho.

Običajno je ločiti štiri skupine duševnih motenj pri otrocih:

motnje avtističnega spektra;
duševna zaostalost;
motnja pomanjkanja pozornosti.

Kaj lahko povzroči duševno motnjo?

Duševne motnje v otroštvu so lahko posledica številnih razlogov. Na otrokovo duševno zdravje vplivajo psihološki, socialni in biološki dejavniki.

To vključuje:

genetska nagnjenost k pojavu duševnih bolezni;
organske poškodbe možganov;
konflikti v družini in v šoli;
dramatični življenjski dogodki;
stres.

Otroci se lahko pogosto nevrotično odzovejo na ločitev staršev. Poleg tega je verjetnost razvoja duševne težave višja pri otrocih iz disfunkcionalnih družin.

Prisotnost bolnega sorodnika lahko povzroči duševne motnje. V tem primeru lahko vzrok bolezni vpliva na taktiko in trajanje nadaljnjega zdravljenja.

Kako se duševne motnje kažejo pri otrocih?

Simptomi duševne bolezni so:

strahovi, fobije, povečana tesnoba;
živčni tiki;
obsesivni gibi;
agresivno vedenje;
labilnost razpoloženja, čustveno neravnovesje;
izguba zanimanja za znane igre;
počasnost gibov telesa;
motnje mišljenja;
izolacija, depresivno razpoloženje dva tedna ali dlje;
avto: samopoškodovanje in poskusi samomora;
, ki jih spremljata tahikardija in hitro dihanje;
simptomi anoreksije: zavračanje jesti, povzročanje bruhanja, jemanje odvajal;
težave s koncentracijo, hiperaktivno vedenje;
odvisnost od alkohola in drog;
spremembe v vedenju, nenadne spremembe v značaju otroka.

Otroci so bolj nagnjeni k živčnim motnjam med starostnimi krizami, in sicer v starosti 3-4 leta, 5-7 let in 12-18 let.

V starosti do enega leta so psihogene reakcije posledica nezadovoljstva z glavnimi vitalnimi potrebami: spanjem in hrano. Pri 2-3 letih lahko otroci začnejo trpeti zaradi pretirane navezanosti na mater, kar vodi do infantilizacije in zaviranja razvoja. Pri 4-5 letih se lahko duševna bolezen kaže v nihilističnem vedenju in protestnih reakcijah.

Prav tako je vredno biti previden, če otrok kaže degradacijo v razvoju. Otrokov besedni zaklad je na primer izčrpan, izgubi že pridobljene veščine, postane manj družaben in preneha skrbeti zase.

Pri starosti 6-7 let je šola stresni dejavnik. Pogosto se duševne motnje pri teh otrocih psihosomatsko kažejo s poslabšanjem apetita in spanja, utrujenostjo, glavoboli in omotico.

V adolescenci (12-18 let) imajo duševne motnje svoje značilnosti simptomov:

Otrok postane nagnjen k melanholiji, tesnobi ali obratno k agresivnosti, konfliktom. Skupna značilnost je čustvena nestabilnost.
Najstnik kaže ranljivost za mnenja drugih ljudi, ocene od zunaj, pretirano samokritičnost ali napihnjeno samospoštovanje, neupoštevanje nasvetov odraslih.
Šizoidno in ciklično.
Otroci izkazujejo mladostni maksimalizem, teoretiziranje, filozofiranje, številna notranja protislovja.

Ne smemo pozabiti, da zgornji simptomi ne kažejo vedno na prisotnost duševne bolezni. Samo specialist lahko razume situacijo in postavi diagnozo.

Metode zdravljenja

Starši se običajno zelo težko odločijo za obisk pri psihoterapevtu. Prepoznavanje duševnih motenj pri otroku je pogosto povezano z različnimi omejitvami v prihodnosti, od potrebe po obiskovanju posebne šole do omejene izbire specialnosti. Zaradi tega so spremembe v vedenju, razvojnih značilnostih in nenavadnosti, ki so lahko simptomi duševnih motenj, pogosto prezrte.

Če želijo starši nekako rešiti težavo, se zdravljenje pogosto začne doma z uporabo sredstev alternativna medicina. Šele po dolgih okvarah in poslabšanju zdravja potomcev pride do prvega obiska kvalificiranega zdravnika specialista.

Pojem duševne motnje pri otrocih je lahko precej težko razložiti, da ne rečem, da ga je treba opredeliti, še posebej sami. Znanje staršev za to praviloma ni dovolj. Posledično veliko otrok, ki bi lahko imeli koristi od zdravljenja, ne prejmejo potrebne oskrbe. Ta članek bo staršem pomagal, da se naučijo prepoznati opozorilne znake duševne bolezni pri otrocih in izpostaviti nekatere možnosti za pomoč.

»Opozorilo poslabša tudi otrokov uspeh v šoli oziroma krutost učiteljev do njegovega vedenja,« dodaja psihologinja. V češkem izobraževanju otrok z duševnimi motnjami še vedno ni zaščite, le malo ljudi se zanima za otroke z motnjami v duševnem razvoju z drugo boleznijo kot z avtizmom, na deset tisoče otrok ostane brez potrebne psihiatrične oskrbe. To je le nekaj težav, s katerimi se po besedah otroškega psihiatra Jaroslava Matysa pesti češko otroško psihiatrijo. Zdravstveni dnevnik se je z njim pogovarjal o avtizmu, psihiatrični reformi in izobraževalnih vprašanjih.

Zakaj je staršem težko določiti stanje duha svojega otroka?

Danes se veliko govori o avtizmu. Kdo in kako sme obdržati svojo diagnozo, da jo zavarovalnica prizna? Za klinično diagnozo je odgovoren zdravnik in nihče drug. Glede na preambulo Svetovne zdravstvene organizacije, ki ji je namenjena klasifikacija bolezni, je le zdravje. Izvajajo ga strokovnjaki, ki so usposobljeni in sposobni diagnosticirati. Biokemik v laboratoriju ne more določiti diagnoze sladkorne bolezni. Mora biti klinik, ki spada tudi v psihiatrijo.

Vendar je to izjema, saj ne uporabljamo le medicinskih metod, t.j. instrumente in laboratorije, pa tudi psihološke metode. Za nas so ključni klinični psihologi otroci, ki morajo biti usposobljeni in certificirani. Vse ostalo je svetovalna storitev. Zato je prišlo do spopada z izobraževanjem. Tukaj je bil pripravljen osnutek zakona o posebnih pedagoških centrih, v katere so vključeni psihologi brez psihološke izobrazbe klinična psihologija in nikakor niso v medicini želeli prevzeti pravico do določanja in nadzora diagnoze psihiatrov.

Nazadnje je na podlagi pritiska in hvaležnosti poslancem izpadel. Izobraževanje tukaj ni za zdravljenje in diagnozo, ampak za izobraževanje. Za diagnostiko skrbi tudi, denimo, Nacionalni inštitut za avtizem, ki je po besedah njegovega direktorja socialni zavod.

To ni zdravstvena ustanova, zato ni primerna za delovanje kot klinično delovno mesto. Niso urejene z zakonom o opravljanju zdravstvenih storitev in zdravstveni delavci zato niso kaznovani v smislu teh zakonov - ni kazenske odgovornosti za lažno diagnozo in nepravilno ravnanje. To pa bi pomenilo, da bi morali zaposliti otroškega psihiatra, narediti delovni nalog kot zdravstvena ustanova, dokazati, da imajo potrebne kadre in opremo, ter stopiti v izbirni postopek regije.

Koncept duševne motnje, njena manifestacija pri otrocih

Otroci najpogosteje trpijo zaradi številnih bolezni, vključno z akutnimi ali kroničnimi duševnimi motnjami:

Številna združenja pa so pooblaščena, da nezdravstveni ustanovi, ki jo plačajo, dajo klinično diagnozo, nato pa sledijo storitve za tovrstno »diagnozo«. To je nasprotje interesov in kršitev zakona. Danes so tudi na najvišji ravni, da vidijo, ali smejo dajati priporočila šolam kot specializiranemu pedagoškemu centru. Nimajo registracije ali potrdila, ker je izobraževanje v Kirgiški republiki, vključno s svetovalnimi storitvami, brezplačno.

Ali je torej diagnosticiranje avtizma na Češkem v skladu z mednarodnimi standardi? Sledimo mednarodnim standardom, ki jih ne moremo zapustiti. Standardi imajo pravni pomen za sodišča in cenilce. To je zapleteno, to je del certifikata in zdravnik bi to moral vedeti. Obstajajo predlogi matičnih organizacij, da lahko to stori le klinični psiholog. Potem recimo, da se psihiater preseli na oddelek za filozofijo, mi jemljemo zdravila, klinični psiholog pa se bo ukvarjal s shizofrenijo ali bipolarno motnjo.

Otroci, ki trpijo za anksioznimi motnjami, kot so obsesivno-kompulzivna motnja, posttravmatska stresna motnja, socialna fobija in generalizirana anksiozna motnja, kažejo izrazite znake anksioznosti, ki je stalna težava, ki ovira njihove vsakodnevne aktivnosti.

Obstaja pritisk staršev, zakaj tega ne more biti - dokler nekaj ne mine in nekdo umre. Ko starši sumijo na avtizem pri otroku, kje diagnosticirati in kaj iskati? Morajo iti naravnost k zdravniku in ne svetovati. Obrnejo se lahko tudi starši otroški psiholog- kdo je enkrat vseeno, ker sodelujemo in delimo novice.

Pri diferencialni diagnostiki sodelujemo z nevrologi, da izključimo določene procese v možganih, z genetiko, pogosto tudi z logopedi. Kako ima pediater nepogrešljivo vlogo pri diagnozi? Motnja avtističnega spektra je ena najtežjih diagnoz v psihiatriji. Ni tako težko prepoznati simptomov, ki sodijo v krog avtizma. Najtežja je diferencialna diagnoza z drugimi duševnimi motnjami, ki imajo podobne simptome, vendar v drugačni končni sliki.

Pomanjkanje pozornosti ali hiperaktivnost.

Obstaja vsaj 15-20 drugih duševnih motenj, ki jo lahko posnemajo. Poleg tega mora psihiater razlikovati med duševnimi motnjami, kot so možgani, presnova ali endokrina motnja ali zastrupitev. Poleg tega mora psihiater sodelovati z drugimi specialisti, kot so kardiologija, nevrologija ali nevrokirurgija, da ve, če se v možganih kaj dogaja, pa naj bo to posledica operacije ali razvojne težave. Pri dajanju zdravil se moramo dogovoriti z drugimi strokovnjaki, ker smo odgovorni za bolnika.

Ta patologija je resna razvojna motnja, ki se kaže v zgodnjem otroštvu - običajno pred 3. letom starosti. Čeprav so simptomi in njihova resnost nagnjeni k variabilnosti, motnja vedno vpliva na otrokovo sposobnost komuniciranja in interakcije z drugimi.

Motnje hranjenja.

Motnje hranjenja - kot sta anoreksija in požrešnost - so dovolj resne bolezni, ki ogrožajo življenje otroka. Otroci so lahko tako prezaposleni s hrano in lastno težo, da jim to preprečuje, da bi se osredotočili na nekaj drugega.

Tako otroški kot odrasli psihiatri morajo biti sposobni razlikovati med različnimi spremljajoče bolezni. Oseba, ki ni bila v medicini, tega ni mogla vedeti. Če se naučite algoritma za eno diagnozo, drugih pa ne poznate, ne morete razlikovati med diagnozami. Ko ima tak center samo avtizem, se socialna fobija spremeni v Aspergerjevo. Nekatere specifične študije inteligence v celoti manjkajo, medtem ko dve tretjini otrok zaostajata. Ne morejo pa razlikovati med zamudo, avtizmom, motnjami v razvoju govora, anksioznostjo, ki jo danes lahko učinkovito zdravimo, ali hiperaktivnostjo.

Motnje razpoloženja.

Motnje razpoloženja, kot je depresija in lahko povzročijo stabilizacijo vztrajnih občutkov žalosti ali nihanje razpoloženja veliko hujše od običajne nestanovitnosti, ki je pogosta pri mnogih ljudeh.

shizofrenija.

Ta kronična duševna bolezen povzroči, da otrok izgubi stik z realnostjo. Shizofrenija se pogosto pojavi v pozni adolescenci, od približno 20 let starosti.

Določanje diagnoze na podlagi potrditve simptomov ene same diagnoze je preprosto nesmiselno in za bolnika nevarno. Če ste najprej postavili vprašanje o pomembnosti za zavarovalnice, je to na prvi pogled. Pomembno je, da v zakonodaji o diagnostiki razen zdravnikov ni zdravnikov. Nemedicinski svetovalni psiholog ne more rešiti zdravstvene diagnoze brez posvetovanja. To so organizacije, registrirane kot socialne in izobraževalne storitve. Toda ko so ljudje v stresu, plačajo, čeprav psihiater naredi isto, to krije nacionalno zdravstveno zavarovanje.

Glede na stanje otroka lahko bolezni razvrstimo kot začasne ali trajne duševne motnje.

Glavni znaki duševne bolezni pri otrocih

Nekateri znaki, da ima otrok težave z duševnim zdravjem, so:

Kaj čaka takšno diagnozo? Za zagotovitev varnosti pacienta je treba opraviti popoln fizični pregled, da se izključijo drugi vzroki. Avtizem je nevrološka motnja, vendar obstaja odstotek, ki ga povzročajo motnje, ki niso samo razvoj možganov. To je komorbidnost, ki jo je treba zdraviti. Obstajajo miti, ki jih najdemo celo v gradivu vladnih uradov, da če je avtizem diagnosticiran pravočasno, ni potrebe po zdravilih. Jasno je, da zdravilo za avtizem pomaga odpraviti duševne motnje, ki poslabšajo avtizem in družabnost.

Premočna čustva. Ostra čustva prevladujočega strahu brez razloga, včasih v kombinaciji s tahikardijo ali hitrim dihanjem, so resen razlog, da posvetite pozornost svojemu otroku.

Z zdravili so otroci bolje izobraženi in izobraženi. Kako imamo na Češkem multidisciplinarne time, kjer bo več izkušenj vključenih v diagnostiko? Nimamo težav z zdravstvena oskrba pri nevrologiji, pediatriji in drugih zdravnikih. Problem je povezan z drugimi poklici, ki se ukvarjajo z otroki. Preučujemo in pomagamo civilnim združenjem. Če bi vse ostalo v posebnih izobraževalnih centrih, bi denar izplačali avtistim. Tam moramo vzpostaviti mejo, to pa je tudi stagnacija, kar ni lahko.

Posledično pri 18 letih tega ne more storiti, ker ni mogel, a ni poučeval. Vendar ne bo dosegel invalidnosti. Torej morajo obstajati socialne službe, v katerih se poskušajo usposobiti, in ko res ne, obstajajo druge podporne stvari. Udeležba bi morala biti obvezna, ne samo, da je želimo – nočemo je. Če ne, ne boste imeli koristi. Šele ko ugotovimo, da je temu res tako, bi morali biti do njih upravičeni.

Težave z koncentracijo. Značilna manifestacija takšnih znakov je zelo jasno vidna v času priprave domače naloge. Prav tako je vredno biti pozoren na pritožbe učiteljev in trenutno uspešnost šole.

Ali na Češkem obstaja način, da pregled za motnje avtističnega spektra opravijo zdravniki znotraj preventivni pregledi? Delamo z otroki in mladostniki. Pomembna je zgodnja diagnoza, vendar se to morda zgodi šele v četrtem ali petem letu, pri hudem avtizmu pa malo prej. Presejalne metode v svetu so metodologija za Češko in pogoji za bivanje zdravnikov in mladostnikov na Češkem za otroke in mladostnike, ki mora biti v roku dveh mesecev.

To so presejalne metode, ki odkrijejo določene simptome, a ker je avtizem razvojna motnja, ni nujno, da pride do razvoja možganov pri avtizmu. Otrok naj nato otroka pregleda pri kliničnem psihologu ali psihiatru, vendar presejalna metoda ni obvezna za dokončno diagnozo.

Nepojasnjena izguba teže. Nenadna izguba apetita, pogosto bruhanje ali uporaba odvajal lahko kažejo na motnjo hranjenja;

fizični simptomi. V primerjavi z odraslimi se lahko otroci s težavami v duševnem zdravju pogosto pritožujejo zaradi glavobola in želodca, ne pa zaradi žalosti ali tesnobe.

Ali je mogoče avtizem prepoznati z napravami? To je še deset ali dvajset let pred standardiziranim slikanjem možganov pri otrocih z avtizmom. Danes vemo, kje so težave. Ko pa zdaj naredite slikanje možganov avtizma in shizofrenije, sta si v primerjavi zelo podobni, nista specifični. Možgani so tako zapleteni, da jih še ni mogoče izdelati. Zato se pri avtizmu in psihiatriji odloča klinična slika- kako bolnik deluje, kako izgleda, kaj počne, kako razmišlja in kako se obnaša.

Vsaka lestvica lahko kaže na sum, odloča pa klinična slika. Torej se ne morete zanesti na tehtnico? Tehtnica ni obvezna in starši to včasih zamenjujejo, ker mislijo, da ko pride tehtnica, je dana. Prav tako je pogosto eden od staršev z avtizmom – in ali menite, da oče z avtizmom ali Asperger vidi socialno slepoto svojega sina? On tega ne napiše in celoten obseg je neuporaben – je lažno negativen. V drugih primerih se starši bolezni danes naučijo, tudi iz finančnih razlogov, ali pa so motivirani, da se opravičijo za otrokovo agresivnost in celo kriminalno vedenje, nato pa povedo, da so naučene fraze iz knjige ali interneta.

Zloraba substanc. Nekateri otroci uporabljajo droge ali alkohol, da se skušajo spopasti s svojimi občutki.

Ukrepi staršev v primeru suma na duševne motnje pri otroku

Če so starši resnično zaskrbljeni zaradi duševnega zdravja svojega otroka, bi morali čim prej obiskati specialista.

Zdravnik naj podrobno opiše sedanje vedenje, pri čemer poudari najbolj presenetljive neskladnosti s prejšnjim obdobjem. Za več informacij je priporočljivo, da se pred obiskom zdravnika pogovorite z učitelji, razredniki, bližnjimi prijatelji ali drugimi ljudmi, ki z vašim otrokom preživijo dalj časa. Takšen pristop praviloma zelo pomaga pri odločitvi in odkrivanju nečesa novega, česar otrok ne bo nikoli pokazal doma. Ne smemo pozabiti, da pred zdravnikom ne sme biti nobenih skrivnosti. In vendar - ni panacee v obliki tablet za.

Splošna dejanja strokovnjakov

Stanja duševnega zdravja pri otrocih se diagnosticirajo in zdravijo na podlagi znakov in simptomov, ob upoštevanju vpliva psihičnih ali duševnih motenj na otrokovo vsakdanje življenje. Ta pristop vam omogoča tudi določitev vrst duševnih motenj otroka. Ni preprostih, edinstvenih ali 100 % zajamčenih pozitivnih testov. Za postavitev diagnoze lahko zdravnik priporoči prisotnost sorodnih strokovnjakov, kot so psihiater, psiholog, socialni delavec, psihiatrična medicinska sestra, pedagog za duševno zdravje ali vedenjski terapevt.

Poleg tega bo zdravnik ali drug izvajalec duševnega zdravja poiskal druge možne razlage za otrokovo vedenje, kot je zgodovina predhodne bolezni ali poškodbe, vključno z družinsko anamnezo.

Splošni terapevtski pristopi

Pogoste možnosti zdravljenja za otroke, ki imajo težave z duševnim zdravjem, vključujejo:

Psihoterapija.

Psihoterapija, znana tudi kot "pogovorna terapija" ali vedenjska terapija, je zdravljenje številnih težav z duševnim zdravjem. V pogovoru s psihologom vam otrok ob izkazovanju čustev in občutkov omogoča, da pogledate v same globine njegovih izkušenj. Med psihoterapijo se otroci sami veliko naučijo o svojem stanju, razpoloženju, občutkih, razmišljanjih in vedenju. Psihoterapija lahko pomaga otroku, da se nauči odgovarjati na težke situacije, hkrati pa zdravo premagovati problematične ovire.

farmakološka terapija.

Kombinacija pristopov.

Treba je opozoriti, da se akutne duševne motnje vedno lažje ustavijo kot kronične.

Pomoč staršev

Poiščite načine za sprostitev in zabavo s svojim otrokom. Pohvalite njegove moči in sposobnosti. Raziščite nove tehnike, ki vam lahko pomagajo razumeti, kako se umirjeno odzvati na stresne situacije.

Če želite svojemu otroku pomagati pri uspehu v šoli, obveščajte otrokove učitelje in šolske upravitelje o duševnem zdravju vašega otroka. Žal je v nekaterih primerih morda treba spremeniti izobraževalno ustanovo v šolo, katere učni načrt je namenjen otrokom z duševnimi težavami.

Duševne motnje pri otrocih so zelo pogoste, njihovo število pa se vsako leto povečuje. Po statističnih podatkih ima danes vsak peti otrok težave v razvoju različnih stopenj. Nevarnost takšnih bolezni je, da starši pogosto ne prepoznajo simptomov pravočasno in ne pripisujejo velikega pomena stanju svojih otrok, vse pripisujejo slabemu značaju ali starosti. Pomembno pa je vedeti, da duševne motnje s starostjo ne izginejo. Večina jih zahteva kompleksno specializirano zdravljenje. Resen pristop in pravočasno prepoznavanje problema je priložnost, da otroka vrnete v polno duševno zdravje.

Kakšne so značilnosti duševnih motenj pri otrocih?

Duševne motnje pri otrocih se v večini primerov razvijejo v prvih mesecih otrokovega življenja, lahko pa se pojavijo tudi v starejši starosti. Predstavljajo manjvrednost in motnje v delovanju psihe in s tem vplivajo na celoten razvoj otroka.

Duševne motnje, odvisno od starosti in stopnje bolezni, se lahko kažejo v različne oblike. Skupno zdravniki razlikujejo štiri splošne skupine:

ali oligofrenija - zanjo je značilna nizka raven inteligence, domišljije, spomina in pozornosti;
Duševna zaostalost - najprej se čuti pri približno enem letu, zanjo so značilne težave z govorom, motoričnimi sposobnostmi, spominom;
- ta sindrom povzroča hiperaktivnost, impulzivnost in nepazljivost, hkrati pa se zmanjša raven inteligence;
Avtizem je stanje, pri katerem je otrokova sposobnost komuniciranja in druženja oslabljena.

Včasih starši negativne manifestacije otroka pripisujejo starosti in upajo, da bo to sčasoma minilo. Vendar pa je treba duševne motnje zdraviti. S starostjo se bolezen le poslabša in že težje je najti prave in učinkovite terapevtske metode. In ne glede na to, kako težko je staršem priznati, da ima njihov otrok duševne motnje, morate poiskati pomoč pri psihoterapevtu.

Dejavniki, ki izzovejo duševne motnje

Duševne motnje nastanejo pod vplivom več dejavnikov. Poleg tega se številne njihove oblike razvijejo v prenatalnem obdobju. Obstaja več ključnih razlogov:

Genetska predispozicija - dedni prenos duševnih motenj, se pojavi v 40% primerov;
Značilnosti izobraževanja - napačna izbira metode izobraževanja ali njegova odsotnost;
Nalezljive bolezni, ki prizadenejo možgane in centralni živčni sistem;
Porodne in poporodne poškodbe glave otroka;
Disfunkcija presnovnega sistema;
močan ali preobremenjen;
Nizka raven inteligence;
Neugodne razmere v družini;

Simptomi in znaki duševnih motenj pri otrocih

Prvi znaki bolezni se kažejo na različne načine, odvisno od starosti otroka. Doma lahko starši opazijo naslednje spremembe, ki lahko simbolizirajo duševni zlom:

Slabo razpoloženje pri otroku, bodite pozorni, če prevladuje več tednov brez posebnega razloga;
Pogosta nihanja razpoloženja;
Nepazljivost in težave s koncentracijo;
Živčnost, agresivnost;
Stalni in občutek ogroženosti;
Spremembe v vedenju otroka – otrok začne početi nevarne stvari in postane neobvladljiv;
Nenehna želja, da bi pritegnili pozornost nase ali, nasprotno, skrili pred drugimi;
Izguba apetita in s tem znatna izguba teže;
Slabost in bruhanje;
Glavoboli in bolečine v trebuhu brez vzroka;
Pogovor s samim seboj ali namišljenim prijateljem;
Dejanja, ki škodujejo sebi in drugim;
Zmanjšano zanimanje za najljubše stvari in dejavnosti;
Uporaba alkohola in drog.

Te znake lahko opazite sami. Toda zdravniki diagnosticirajo duševne motnje ne le na podlagi teh, ampak tudi na podlagi drugih zdravstvenih simptomov:

Tahikardija in hitro dihanje;
Spremembe v organski strukturi krvi;
Spremembe v strukturi možganskih celic;
Motnje prebavnega sistema;
nizek IQ;
Fizična nerazvitost;
Posebna oblika.

Takšne bolezni običajno povzročajo več simptomov, zato samo opazovanje ni dovolj za potrditev diagnoze, potreben je fizični pregled.

Diagnoza in zdravljenje

Za izbiro pravega terapevtska metoda, morate opraviti popolno diagnozo. Gre takole:

Študija in analiza očitnih simptomov;
laboratorijski pregled krvi, urina;
MRI pregled možganske skorje;
Izvajanje testiranja.

Za pravilen pristop k zdravljenju je potrebno otroka pregledati pri več specialistih: psihiatru, psihoterapevtu, nevropatologu. Poleg tega mora vsak specialist opraviti preglede po vrsti: tako lahko vsak od zdravnikov določi simptome, ki so značilni za njegovo področje.

Pomembno si je zapomniti, da zdravljenje z zdravili ne more popolnoma ozdraviti duševnih motenj. Za pomoč otroku in vrnitev v celoti duševno zdravje, morate uporabiti niz postopkov in metod.

Obstaja več načinov za reševanje te težave:

Terapija z zdravili. Sestoji iz jemanja antidepresivov, pomirjeval, pomirjeval in splošnih krepilnih vitaminskih pripravkov. Izbira zdravila je v rokah zdravnika, predpiše posebno zdravilo, ki ustreza starosti in obliki razvoja motnje.
Psihoterapija. V psihoterapiji obstaja veliko metod za premagovanje duševnih motenj pri otrocih. Vse je odvisno od starosti in stopnje zanemarjanja procesa. Individualna pogovorna terapija ali skupinska terapija z ustreznim izborom otrok velja za zelo učinkovito. Psihoterapija velja za najučinkovitejše zdravljenje te vrste bolezni.
Družinska terapija. Družina je zelo pomembna za oblikovanje otrokove psihe, tu so postavljeni prvi koncepti. Zato pri duševne motnje, družinski člani bi morali doseči maksimalno interakcijo z dojenčkom, mu pomagati doseči nekaj, se nenehno pogovarjati z njim, skupaj izvajati vaje.
Kompleksna terapija. Vključuje kombiniranje zdravljenja z zdravili z drugo vrsto terapije. Potreben je pri akutnih oblikah motenj, ko samo psihološke vaje niso dovolj.

Prej ko starši odkrijejo duševne težave pri svojem otroku in ga odpeljejo k zdravniku, večja je verjetnost, da se bo vrnil k polnopravnemu življenjskemu slogu. Glavno pravilo je, da poiščete pomoč pri specialistu, da se izognete neprijetnim posledicam.

Otroci, ki se bojijo ljudi, so diagnosticirani. Duševne motnje pri majhnih otrocih

Vzroki za duševne motnje pri otrocih

Simptomi duševnih motenj pri otrocih

Znaki duševne motnje pri otrocih

Zdravljenje duševnih težav pri otrocih

Vzroki

Duševni razvoj otrok

Značilnosti duševnih motenj v različnih starostnih obdobjih

Kdaj k zdravniku

Vrste duševnih motenj

duševna zaostalost (oligofrenija)

Oslabljena duševna funkcija

Mešane motnje spretnosti

avtizem

ADHD

Motnje hranjenja

Otroška shizofrenija

Zdravljenje

Zakaj je staršem težko določiti stanje duha svojega otroka?

Koncept duševne motnje, njena manifestacija pri otrocih

Glavni znaki duševne bolezni pri otrocih

Ukrepi staršev v primeru suma na duševne motnje pri otroku

Splošna dejanja strokovnjakov

Splošni terapevtski pristopi

Pomoč staršev

Duševne motnje pri otrocih: simptomi

Duševna zaostalost. razvojna zamuda

Sindrom pomanjkanja pozornosti. avtizem

Klasifikacija duševnih bolezni

Živčne motnje pri otrocih, starih od 2 do 3 let

Otroške bolezni

Ob dogovoru s psihoterapevtom

Glavne manifestacije zgodnjega avtizma so:

Simptomi živčnega zloma

Živčni zlom: simptomi

Živčni zlom: vzroki

Nepsihotične psihične motnje rezidualno-organske geneze pri dojenčkih s perinatalnim porazom centralnega živčnega sistema

Kaj lahko povzroči duševno motnjo?

Kako se duševne motnje kažejo pri otrocih?

Metode zdravljenja

Zakaj je staršem težko določiti stanje duha svojega otroka?

Koncept duševne motnje, njena manifestacija pri otrocih

Glavni znaki duševne bolezni pri otrocih

Ukrepi staršev v primeru suma na duševne motnje pri otroku

Splošna dejanja strokovnjakov

Splošni terapevtski pristopi

Pomoč staršev

Kakšne so značilnosti duševnih motenj pri otrocih?

Dejavniki, ki izzovejo duševne motnje

Simptomi in znaki duševnih motenj pri otrocih

Diagnoza in zdravljenje

Novi članki

Priljubljeni članki