Otroško duševno vedenje. Agorafobija s panično motnjo. Otroško duševno bolezen je treba zdraviti

Duševne motnje pri otrocih ali duševna dizontogeneza - odstopanje od normalnega vedenja, ki ga spremlja skupina motenj patološka stanja... Pojavijo se zaradi genetskih, sociopatskih oz. fiziološki razlogi, včasih poškodba ali bolezen možganov prispeva k njihovemu nastanku. Motnje, ki se pojavijo v zgodnji starosti, postanejo vzrok duševnih motenj in zahtevajo zdravljenje pri psihiatru.

Pokaži vse

Vzroki za motnje

Oblikovanje otrokove psihe je povezano s biološke značilnosti organizem, dednost in konstitucija, stopnja tvorbe možganov in delov osrednjega živčnega sistema, pridobljene veščine. Koren razvoja duševnih motenj pri otrocih je treba vedno iskati v biološki, sociopatski ali psihološki dejavnikiki izzovejo pojav kršitev, postopek pogosto sproži nabor agentov. Glavni razlogi vključujejo:

• Genetska nagnjenost Predvideva, da prvotno ne deluje živčni sistem zaradi prirojenih značilnosti telesa. Kadar imajo bližnji sorodniki duševne motnje, obstaja možnost, da jih prenesejo na otroka.
• Prikrajšanje (nezmožnost zadovoljevanja potreb) v zgodnjem otroštvu. Povezava med materjo in dojenčkom se začne že od prvih minut rojstva, včasih ima velik vpliv na navezanost osebe, globino čustvenih občutkov v prihodnosti. Kakršna koli vrsta prikrajšanosti (taktilna ali čustvena, psihološka) delno ali v celoti vpliva na duševni razvoj človeka, vodi v dizontogenezo psihe.
• Omejevanje duševnih sposobnosti se nanaša tudi na nekakšno duševno motnjo in vpliva na fiziološki razvoj, včasih postane vzrok za druge motnje.
• Poškodba možganov se pojavi zaradi močnih modric ali glavobolov, encefalopatija nastane zaradi okužb med intrauterinim razvojem ali po preteklih bolezni... Zaradi razširjenosti tega razloga vodilno mesto pripada dednemu faktorju.
• Slabe navade matere, toksikološki učinki kajenja, alkohola, drog negativno vplivajo na plod tudi v obdobju gestacije. Če oče trpi zaradi teh tegob, se posledice nestrpnosti pogosto odražajo na otrokovem zdravju, prizadenejo centralni živčni sistem in možgane, kar negativno vpliva na psiho.

Družinski konflikti ali neugodne razmere v hiši so pomemben dejavnik, ki travmatizira razvijajočo se psiho in poslabša stanje.

Duševne motnje v otroštvo, zlasti do enega leta, združuje skupna lastnost: progresivna dinamika duševne funkcije v kombinaciji z razvojem dizontogeneze, povezane s kršitvijo morfofunkcijskega možganskega sistema. Pogoj se pojavi zaradi možganskih motenj, prirojenih značilnosti ali socialnega vpliva.

Razmerje med motnjami in starostjo

Pri otrocih se psihofizični razvoj pojavlja postopoma, razdeljen je na stopnje:

• zgodnje - do tri leta;
• predšolska - do šestega leta starosti;
• mlajša šola - do 10 let;
• šola-puberteta - do 17 let.

Za kritična obdobja štejemo časovne intervale med prehodom na naslednjo stopnjo, za katere je značilna hitra sprememba vseh telesnih funkcij, vključno s povečanjem mentalne reaktivnosti. Otroci so v tem času najbolj dovzetni za živčne motnje ali poslabšanje prisotnih duševnih patologij. Starostne krize se pojavijo v 3-4 letih, 5-7 letih, 12-16 letih. Katere lastnosti so lastne vsaki fazi:

• Dojenčki do enega leta razvijejo pozitivne in negativne občutke, oblikujejo začetne predstave o svetu okoli sebe. V prvih mesecih življenja so motnje povezane s potrebami, ki jih mora otrok brez zadržkov sprejeti: hrana, spanje, udobje in odsotnost bolečih občutkov. Krizo 7-8 mesecev zaznamuje zavedanje drugačnosti občutkov, prepoznavanje ljubljenih in oblikovanje navezanosti, zato otrok potrebuje pozornost matere in družinskih članov. Boljši starši zagotavljajo zadovoljevanje potreb, hitreje se oblikuje pozitiven stereotip vedenja. Nezadovoljstvo povzroči negativno reakcijo, bolj ko se nabirajo neuresničene želje, močnejša je prikrajšanost, ki posledično vodi v agresijo.
• Pri 2-letnih otrocih se nadaljuje aktivno zorenje možganskih celic, pojavi se motivacija vedenja, naravnanost na oceno odraslih, prepoznavanje pozitivnega vedenja. Z nenehnim nadzorom in prepovedmi nemogoče samopotrditve vodi v pasivno držo, razvoj infantilizma. Z dodatnim stresom vedenje postane patološko.
• Trmoglavost in živčni zlomi, protesti opazimo pri 4 letih, duševne motnje se lahko kažejo v nihanju razpoloženja, napetosti, notranjem neugodju. Omejitve povzročajo frustracije, otrokovo duševno ravnovesje je moteno zaradi celo rahlega negativnega vpliva.
• Kršitve se lahko pri starosti 5 let manifestirajo s pričakovanjem duševnega razvoja, ki ga spremlja disinhronija, torej se pojavi enostranska usmerjenost interesov. Prav tako je treba biti pozoren, če je otrok izgubil veščine, pridobljene prej, postal neurejen, omejuje komunikacijo, zmanjšal se je njegov besedni zaklad, otrok ne igra igranja vlog.
• Pri sedmošolcih so vzrok za nevroze šolski razredi, z začetkom šolskega leta se motnje kažejo v nestabilnosti razpoloženja, solzljivosti, utrujenosti in glavobolih. Reakcije temeljijo na psihosomatski asteniji ( nočna mora in apetit, zmanjšana uspešnost, strahovi), utrujenost. Dejavnik frustracije je neskladje med miselnimi zmožnostmi in šolskim učnim načrtom.
• V šoli in mladostništvo duševne motnje se kažejo v tesnobi, povečani anksioznosti, melanholiji, nihanju razpoloženja. Negativizem je kombiniran s konflikti, agresijo in notranjimi protislovi. Otroci boleče reagirajo na oceno svojih sposobnosti in videza s strani drugih. Včasih je povečana samozavest ali, nasprotno, kritičnost, držanje, zaničevanje mnenja učitelja in staršev.

Duševne motnje je treba razlikovati od nenormalnosti post-shizofrenske napake in demence, ki so posledica organska bolezen možgani. V tem primeru dysontogeneza deluje kot simptom patologije.



Vrste patologij

Otroci imajo diagnozo duševnih motenj, ki so značilne za odrasle, vendar imajo dojenčki tudi specifične starostne težave. Simptomi dizontogeneze so raznoliki, odvisno od starosti, stopnje razvoja in okolja.

Posebnost manifestacij je, da pri dojenčkih ni vedno enostavno razlikovati patologije od značilnosti značaja in razvoja. Obstaja več vrst duševnih motenj pri otrocih.



Duševna zaostalost

Patologija se nanaša na pridobljeno ali prirojeno nerazvitost psihe z očitno pomanjkljivo inteligenco, kadar je otrokova socialna prilagoditev težavna ali popolnoma nemogoča. Pri bolnih otrocih se zmanjšajo, včasih občutno:

• kognitivne sposobnosti in spomin;
• zaznavanje in pozornost;
• govorne veščine;
• nadzor nad nagonskimi potrebami.

Besedišče je slabo, izgovorjava je nejasna, čustveno in moralno, otrok je slabo razvit, ni sposoben predvideti posledic svojih dejanj. IN blag se odkrije pri otrocih ob sprejemu v šolo, srednja in huda stopnja se diagnosticirata v prvih letih življenja.

Bolezni ni mogoče popolnoma ozdraviti, vendar pravilna vzgoja in usposabljanje bo omogočilo otroku, da se nauči komunikacijskih in samooskrbnih veščin, z blago stopnjo bolezni se lahko ljudje prilagodijo v družbi. V hudih primerih bo skrb za osebo potrebna vse življenje.

Moteno duševno delovanje

Mejno stanje med oligofrenijo in normo, motnje se kažejo z zamudo kognitivne, motorične ali čustvene govorne sfere. Duševna zamuda včasih se pojavi zaradi počasnega razvoja možganskih struktur. Dogaja se, da stanje mine brez sledu ali ostane kot nerazvitost ene funkcije, medtem ko jo kompenzirajo druge, včasih pospešene sposobnosti.

Obstajajo tudi preostali sindromi - hiperaktivnost, zmanjšana pozornost, izguba prej pridobljenih veščin. Vrsta patologije lahko postane osnova za patokarakterološke manifestacije osebnosti v odrasli dobi.

DODAJ (Motnja pomanjkanja pozornosti)

Pogosta težava pri otrocih predšolske starosti in do 12 let, za katero je značilna nevrorefleksna razdražljivost. Pokaže, da otrok:

• aktiven, nesposoben sedeti, dolgo delati eno stvar;
• nenehno moteče;
• impulziven;
• neobremenjen in zgovoren;
• ne dokonča tistega, kar je začel.

Nevropatija ne vodi k zmanjšanju inteligence, če pa se stanje ne popravi, pogosto postane vzrok za težave pri učenju, prilagajanju v socialni sferi. V prihodnosti so lahko posledica motnje pomanjkanja pozornosti inkontinenca, nastanek narkotika oz odvisnost od alkohola, družinske težave.

Avtizem

Kongenitalno duševno motnjo ne spremljajo le govorne in motorične motnje, za avtizem je značilna kršitev stikov in socialne interakcije z ljudmi. Stereotipno vedenje otežuje spreminjanje okolja, življenjskih razmer, spremembe povzročajo strah in paniko. Otroci ponavadi izvajajo monotona gibanja in dejanja, ponavljajo zvoke in besede.

Bolezen se ne odziva dobro na zdravljenje, vendar lahko napori zdravnikov in staršev popravijo situacijo in zmanjšajo manifestacijo psihopatoloških simptomov.

Pospešek

Za patologijo je značilen pospešen razvoj otroka v fizičnem ali intelektualnem smislu. Razlogi vključujejo urbanizacijo, izboljšano prehrano, medetnične poroke. Pospešek se lahko pokaže kot harmoničen razvoj, če se vsi sistemi razvijejo enakomerno, vendar so ti primeri redki. Z napredovanjem telesne in duševne smeri v zgodnji starosti opazimo somatovegetativna odstopanja, pri starejših otrocih pa se razkrijejo endokrine težave.

Za duševno sfero je značilno tudi neskladje, na primer med oblikovanjem zgodnjih govornih veščin motorične sposobnosti ali socialna kognicija zaostajajo, telesna zrelost pa se kombinira tudi z infantilizmom. S starostjo se nesoglasja zgladijo, zato kršitve običajno ne vodijo v posledice.

Infantilizem

Z infantilizmom čustveno-voljna sfera zaostaja v razvoju. Simptome odkrijemo že v šoli in mladostništvu, ko se že tako velik otrok obnaša kot predšolski otrok: raje se igra, kot pa pridobi znanje. Ne sprejema šolske discipline in zahtev, hkrati pa ni kršena raven abstraktnega logičnega razmišljanja. V neugodnem družbenem okolju je preprost infantilizem nagnjen k napredku.

Razlogi za nastanek motnje so pogosto stalen nadzor in omejitev, neupravičeno skrbništvo, projekcija negativna čustva na otroka in inkontinenco, zaradi česar se mora zapreti in prilagoditi.

Kaj iskati?

Manifestacije duševnih motenj v otroštvu so raznolike, včasih jih je težko zamenjati s pomanjkanjem vzgoje. Simptomi teh motenj se lahko včasih pojavijo pri zdravih otrocih, zato lahko le specialist specialist diagnosticira patologijo. Če se pojavijo znaki, se je treba posvetovati z zdravnikom duševne motnje se jasno izrazijo, izraženo v naslednjem vedenju:

• Povečana surovost. Dojenček noter mlajša starost še ne razume, da vleče mačko za rep, škodi živali. Študent se zaveda stopnje nelagodja živali, če mu je všeč, morate biti pozorni na njegovo vedenje.
• Želja po hujšanju. Želja po lepi se pojavi v vsaki deklici mladostništvokadar šolarka ob normalni teži meni, da je debela in noče jesti, obstaja razlog, da gre k psihiatru.
• Če ima otrok visoka stopnja tesnoba, napadi panike se pogosto pojavijo, situacije ni mogoče prezreti.
• Slabo razpoloženje in blues so včasih značilni za ljudi, toda potek depresije, daljši od 2 tednov pri najstniku, zahteva povečano pozornost staršev.
• Nihanje razpoloženja kaže na nestabilnost psihe, nezmožnost ustreznega odziva na dražljaje. Če se sprememba vedenja zgodi brez razloga, to kaže na težave, ki jih je treba reševati.

Kadar je otrok gibljiv in včasih nepazljiv, se nič ne skrbi. A če mu zaradi tega težko igra celo igre na prostem z vrstniki, ker je moten, država zahteva popravek.

Metode zdravljenja

Pravočasna identifikacija vedenjskih motenj pri otrocih in ustvarjanje ugodnega psihološkega ozračja omogočata popravljanje duševnih motenj v večini primerov. Nekatere situacije zahtevajo opazovanje in sprejem zdravila skozi celo življenje. Včasih se je mogoče spoprijeti s težavo v kratek čas, včasih so potrebna leta, da si povrnejo podporo odraslih okrog otroka. Terapija je odvisna od diagnoze, starosti, razlogov za nastanek in vrste manifestacije motenj, v vsakem primeru se metoda zdravljenja izbere individualno, tudi kadar se simptomi nekoliko razlikujejo. Zato je ob obisku psihoterapevta in psihologa pomembno, da zdravniku razložimo bistvo težave, si predstavlja popoln opis značilnosti otrokovega vedenja, ki temeljijo na primerjalne značilnosti pred spremembami in po njih.

Pri zdravljenju otrok se uporabljajo:

• V preprostih primerih zadostujejo psihoterapevtske metode, ko zdravnik v pogovorih z otrokom in starši pomaga najti vzrok težave, načine za njegovo reševanje in se uči nadzorovati vedenje.
• Kompleks psihoterapevtskih ukrepov in recepcije zdravila govori o resnejšem razvoju patologije. Z depresivnimi stanji oz. agresivno vedenje, predpisane so spremembe razpoloženja, pomirjevala, antidepresivi, antipsihotiki. Za zdravljenje razvojnih zamud se uporabljajo nootropiki, psihonevroregulatorji.
• V primeru hudih motenj priporočamo bolnišnično zdravljenje, kjer otrok dobi potrebno terapijo pod nadzorom zdravnika.

Med zdravljenjem in po njem je treba ustvariti ugodno okolje v družini, odpraviti stres in negativni vpliv okolja, ki vpliva na vedenjske reakcije.

Če starši dvomijo o ustreznosti otrokovega vedenja, se je treba posvetovati s psihiatrom, specialist bo opravil pregled in predpisal zdravljenje. Pomembno je prepoznati patologijo na v zgodnji fazida pravočasno popravite vedenje, preprečite napredovanje motnje in odpravite težavo.

Otroci, tako kot odrasli, pogosto trpijo za različnimi akutnimi ali kroničnimi duševnimi motnjami, ki negativno vplivajo na normalen otrokov razvoj, zato tega zaostajanja ni vedno mogoče nadomestiti.

Vendar pa je s pravočasnim napotitvijo k specialistu že na samih začetnih stopnjah mogoče ne samo zaustaviti razvoja takšne motnje, ampak se v nekaterih primerih popolnoma znebiti.

Še več, po mnenju strokovnjakov je veliko odstopanj enostavno prepoznati. Vsak ima določene značilnosti, ki jih bo pozoren starš zagotovo opazil.

Danes bomo na spletnem mestu "Priljubljeno o zdravju" na kratko pregledali simptome in vrste duševnih motenj pri otrocih ter tudi ugotovili možni razlogi njihov razvoj:

Glavni vzroki motenj

Na razvoj duševnih motenj pri otrocih vpliva veliko dejavnikov. Najpogostejše med njimi so genetska nagnjenost oz. različne kršitve duševni razvoj, poškodbe glave, poškodbe možganov itd.

Poleg tega težave v družini, nenehni konflikti in čustvena pretresa (smrt ljubljeni, ločitev staršev itd.) In tega še ni celoten seznam razlogi, ki vplivajo na razvoj duševnih motenj pri otroku.

Vrste motenj in njihovi simptomi

Znaki patologije so odvisni od njegove vrste. Na kratko naštejmo glavne duševne motnje pri otrocih in glavne simptome, ki jih spremljajo:

Anksiozne motnje

Precej pogosta patologija. Izraža se v redno prisotnem občutku tesnobe, ki se sčasoma spremeni v otroka in njegove starše. Ta motnja moti dnevni ritem življenja, vpliva na popoln razvoj.

ZPR - zapozneli psihoverbalni razvoj

Med duševnimi motnjami pri otrocih je ta motnja na enem izmed prvih mest. Zanj je značilen zapozneli govor in duševni razvoj. Izraža se v različnih stopnjah zaostajanja pri oblikovanju osebnosti in kognitivne aktivnosti.

Hiperaktivnost (primanjkljaj pozornosti)

To motnjo opredeljujejo trije glavni simptomi:

Motena koncentracija pozornosti;
- prekomerna telesna in čustvena aktivnost;
- impulzivno vedenje, pogoste manifestacije agresija.

Patologija se lahko izrazi v enem, dveh ali vseh opisanih znakih hkrati.

Motnje hranjenja

Anoreksija, bulimija ali požrešnost - okvare prehranjevalnega vedenjaneposredno povezan s psiho. Če ni ustreznega zdravljenja, so lahko smrtne.

Izražajo se v tem, da otrok vso svojo pozornost osredotoči na svojo težo ali hrano in zato ne more v celoti izpolniti svojih dolžnosti, ne more se osredotočiti na nič drugega.

Najstniki, ki trpijo za bulimijo, anoreksijo, skoraj popolnoma izgubijo apetit, hitro izgubijo težo, imajo pogoste potrebe po bruhanju.

Zasutnost se izraža v nenehni želji po jedi oz. hitro klicanje teža, ki otroku tudi onemogoča normalno življenje, polno življenje.

Bipolarna motnja

Izraža se v dolgih obdobjih depresije, občutka žalosti, nerazumne melanholije. Ali pa ga lahko določimo z nenadnimi spremembami razpoloženja. Imej zdravi ljudje obstajajo tudi taka stanja, vendar so v primeru patologije ti znaki veliko bolj resni in se manifestirajo in prenašajo veliko težje.

Otroški avtizem

Za motnjo je značilna omejena družbena komunikacija. Značilen simptom ta motnja je umik, zavrnitev stika z drugimi. Takšni otroci so zelo zadržani v čustvih. Kršitve v duševni razvoj vplivajo na otrokovo zaznavanje in razumevanje sveta okoli njega.

Glavno razlikovalna lastnost avtizem leži v tem, da tak otrok noče vzpostaviti stika z ljudmi okoli sebe, pokaže čustva zadržano in se zelo umakne.

Shizofrenija

Ta patologija pri otrocih je na srečo precej redka - en primer na 50.000 ljudi. Glavni razlogi vključujejo zlasti genetske motnje... TO značilne lastnosti vključujejo:

Izguba povezave z resničnostjo;
- izgube spomina;
- pomanjkanje orientacije v času in prostoru;
- pomanjkanje sposobnosti za medosebne odnose.

Pogosti simptomi duševnih motenj

Obstajajo jasni znaki nenormalnosti, ki bi morali opozoriti starše. Na kratko jih naštejmo:

Pogoste spremembe razpoloženja.

Dolga obdobja žalosti ali tesnobe.

Nerazumna izrazita čustvenost, nerazumni strahovi, nenavadno, obsesivno ponavljanje določenih gibov.

Vidno odstopanje v razvoju razmišljanja.

Atipične vedenjske reakcije, ki vključujejo: kršitev pravil vedenja, njihovo popolno nepoznavanje, pogoste manifestacije agresije, željo po škodovanju drugim ali sebi, nagnjenost k samomoru.

Končno

Če starši opazijo netipično vedenje svojega otroka, če obstajajo zgoraj opisani znaki ali druge kršitve, ga je treba čim prej pokazati specialistu psihonevrologu ali psihiatru. Tudi pri teh patologijah sodelujejo povezani strokovnjaki - psihologi, vedenjski zdravniki, socialni delavci itd.

Prej ko je postavljena diagnoza in predpisano zdravljenje, večje so možnosti za polno in zdravo življenje v prihodnosti. Poleg tega vam bo strokovna pomoč pomagala pri izogibanju možen razvoj hude duševne motnje

Pojem duševne motnje pri otrocih je težko razložiti, kaj šele definirati, še posebej po svoje. Znanje staršev običajno za to ni dovolj. Kot rezultat tega mnogi otroci, ki bi imeli koristi od zdravljenja, ne dobijo potrebne oskrbe. Ta članek bo pomagal staršem, da se naučijo prepoznati opozorilni znaki duševne bolezni pri otrocih in poudarite nekaj možnosti za pomoč.

"Preprečevanje tudi slabša otrokov uspeh v šoli ali ostrost učiteljev v njihovem vedenju," dodaja psihologinja. V češkem izobraževanju za otroke z duševnimi motnjami še vedno ni zaščite, malo ljudi se zanima za otroke z motnjami v duševnem razvoju z boleznijo, ki ni avtizem, desetine tisoč otrok pa ostane brez potrebne psihiatrične oskrbe. To je le nekaj težav, ki jih po besedah \u200b\u200botroškega psihiatra Jaroslava Matysa muči češka pedopsihiatrija. Zdravstveni dnevnik se je z njim pogovarjal o avtizmu, psihiatrični reformi in vzgojnih vprašanjih.

Zakaj je staršem težko določiti stanje duha svojega otroka?

Na žalost se mnogi odrasli ne zavedajo znakov in simptomov duševnih bolezni pri otrocih. Tudi če starši poznajo osnovna načela prepoznavanja resnih duševnih motenj, je staršem pogosto težko ločiti med subtilnimi znaki odstopanja od običajnega vedenja otrok. In otrok včasih primanjkuje besedišča ali intelektualne prtljage, da bi svoje težave ustno razložil.

Danes se o avtizmu veliko govori. Kdo in kako lahko opravlja diagnozo, da jo zavarovalnica prepozna? Za klinične diagnoze je odgovoren zdravnik in nihče drug. Glede na preambulo Svetovne zdravstvene organizacije, ki ji je namenjena razvrstitev bolezni, je to le zdravje. Izvajajo jih strokovnjaki, ki so usposobljeni in lahko postavijo diagnozo. Biokemičar v laboratoriju ne more postaviti diagnoze sladkorne bolezni. Biti mora klinik, ki je tudi psihiater.

Vendar je to izjema, saj uporabljamo ne le medicinske metode, tj. instrumentov in laboratorijev, pa tudi psihološke metode... Za nas so ključni klinični psihologi otroci, ki morajo biti usposobljeni in certificirani. Vse ostalo je svetovalna storitev. Zaradi tega je prišlo do spopada z izobraževanjem. Tu je bil pripravljen osnutek zakona o posebnih pedagoških centrih, v katerem so psihologi brez psihološke izobrazbe v klinična psihologija in v medicini sploh ni bilo, da bi si želeli prevzeti pravico do določanja in nadzora diagnoze psihiatrov.

Zaskrbljenost glede stereotipov, povezanih z duševnimi boleznimi, stroški uporabe nekaterih droge, kot tudi - materialna in tehnična zapletenost možno zdravljenje, pogosto odložite čas terapije ali prisilite starše, da stanje svojega otroka razložijo s kakšnim preprostim in začasnim pojavom. Vendar psihopatološka motnja, ki se začne s svojim razvojem, ne bo mogla omejiti ničesar, razen pravilnega in kar je najpomembnejše, pravočasnega zdravljenja.

Končno je na podlagi pritiska in hvaležnosti poslancev izpadel. Izobraževanje ni tu za zdravljenje in diagnozo, ampak za poučevanje. Na voljo je tudi diagnostika, na primer Nacionalni inštitut avtizem, ki je po besedah \u200b\u200bnjegovega direktorja socialna ustanova.

To ni zdravstvena ustanova, zato ni primerna za delovanje kot klinično delovno mesto. Ne ureja jih zakon o opravljanju zdravstvenih storitev in zdravstvenih delavcev, zato za njih ne velja kazen v smislu teh zakonov - za napačno diagnozo in kršitev ni kazenske odgovornosti. To pa bi pomenilo, da bodo morali najeti otroškega psihiatra, delovni nalog kot zdravstveno ustanovo, dokazati, da imajo potrebno osebje in opremo, ter začeti postopek izbire v regiji.

Koncept duševne motnje, njena manifestacija pri otrocih

Otroci lahko trpijo zaradi enakih duševnih bolezni kot odrasli, vendar se manifestirajo na različne načine. Na primer, depresivni otroci pogosto kažejo več znakov razdražljivosti kot odrasli, ki so ponavadi bolj žalostni.

Otroci najpogosteje trpijo zaradi številnih zdravstvenih stanj, vključno z akutnimi ali kroničnimi duševnimi motnjami:

Vendar pa je več združenj upravičeno do postavitve klinične diagnoze za ustanovo, ki ni zdravstvena ustanovaza kar plačujejo, nato pa spremljajo storitve za to vrsto "diagnoze". To je navzkrižje interesov in kršitev zakonov. Danes so tudi na najvišji ravni, da vidijo, ali jim je dovoljeno svetovati šolam kot specializiranemu pedagoškemu centru. Registracije ali pridobitve nimajo, ker je izobraževanje v Kirgizski republiki, vključno s svetovalnimi storitvami, brezplačno.

Torej postavlja diagnozo avtizma na Češkem po mednarodnih standardih? Sledimo mednarodnim standardom, ki jih ne moremo zapustiti. Standardi imajo pravni pomen za sodišča in cenilce. Težko je, del je certificiranja, in to bi moral vedeti zdravnik. Obstajali so predlogi starševskih organizacij, da to zmore le klinični psiholog. Recimo torej, da se psihiater giblje proti oddelku za filozofijo, jemljemo zdravila, klinični psiholog pa se bo spopadel s shizofrenijo ali bipolarno motnjo.

Otroci z anksioznimi motnjami, kot so obsesivno-kompulzivna motnja, posttravmatska stresna motnja, socialna fobija in generalizirana anksiozna motnja, kažejo žive znake tesnobe, kar je stalna težavakar posega v njihove vsakodnevne dejavnosti.

Obstaja starševski pritisk, zakaj tega ne more biti - dokler nekaj ne mine in nekdo umre. Ko starš sumi na avtizem otroka, kje postaviti diagnozo in kaj iskati? Morali bi iti naravnost k zdravniku, ne na posvet. Starši se lahko obrnejo tudi na otroškega psihologa - ki niti enkrat ni pomemben, ker sodelujemo in delimo novice.

IN diferencialna diagnoza sodelujemo z nevrologi, da izključimo določene procese v možganih, z genetiko in pogosto z logopedi. Kako igra pediater nenadomestljivo vlogo pri diagnozi? Motnja avtističnega spektra je ena najtežjih diagnoz v psihiatriji. Ni tako težko prepoznati simptomov, ki spadajo v krog avtizma. Najtežja je diferencialna diagnoza od drugih duševnih motenj, ki imajo podobne simptome, vendar v drugačni končni sliki.

Včasih je skrb tradicionalen del izkušenj vsakega otroka, ki pogosto prehaja iz ene razvojne stopnje v drugo. Ko pa stres prevzame aktivni položaji, otroku postane težko. V takšnih primerih je simptomatsko zdravljenje indicirano.

• Pomanjkanje pozornosti ali hiperaktivnost.

Ta motnja običajno vključuje tri kategorije simptomov: težave z koncentracijo, hiperaktivnost in impulzivno vedenje. Nekateri otroci s tem stanjem imajo simptome vseh kategorij, medtem ko imajo drugi lahko le en simptom.

Obstaja vsaj 15-20 drugih duševnih motenj, ki jih lahko posnemajo. Poleg tega mora psihiater razlikovati med duševnimi motnjami, kot so možgani, presnova ali endokrina motnja ali zastrupitev. Poleg tega mora psihiater sodelovati z drugimi specialisti, na primer kardiologijo, nevrologijo ali nevrokirurgijo, da ve, če se v možganih kaj dogaja, ali je to posledica operacije ali težave v razvoju. Ko dajemo zdravila, se moramo dogovoriti z drugimi strokovnjaki, ker smo odgovorni za bolnika.

Ta patologija je resna motnja razvoj, ki se manifestira v zgodnjem otroštvu - običajno pred 3. letom starosti. Čeprav so simptomi in resnost nagnjeni k spremenljivosti, motnja vedno vpliva na otrokovo sposobnost sporazumevanja in interakcije z drugimi.

• Motnje hranjenja.

Dovolj je motenj hranjenja, kot sta anoreksija in popivanje hude bolezniogroža življenje otroka. Otroci se lahko tako zaposlijo s hrano in lastno težo, da jim ne omogoča, da se osredotočijo na nekaj drugega.

Tako otroški kot odrasli psihiatri morajo biti sposobni razlikovati med drugimi sočasnimi boleznimi. Oseba, ki ni bila v medicini, tega ni mogla vedeti. Če se naučite algoritma za eno diagnozo, drugih pa ne poznate, razlike med diagnozo ne morete povedati. Ko ima tak center le avtizem, se socialna fobija spremeni v Aspergerja. Nekatere posebne študije inteligence so v celoti odsotne, medtem ko dve tretjini otrok zaostajata. Vendar ne morejo razlikovati med zamudo, avtizmom, motnjami govora, tesnobo, ki jo lahko danes učinkovito zdravimo, ali hiperaktivnostjo.

• Motnje razpoloženja.

Prizadene motnje, kot sta depresija in, lahko privede do stabilizacije trajnih občutkov žalosti oz ostre kapljice razpoloženja so veliko hujša od običajne spremenljivosti, ki je pogosta pri mnogih ljudeh.

• Shizofrenija.

Ta kronična duševna bolezen povzroči, da otrok izgubi stik z resničnostjo. Šizofrenija se pogosteje pojavlja v pozni mladostni starosti, okoli 20. leta.

Določitev diagnoze na podlagi potrditve simptomov posamezne diagnoze je za bolnika preprosto nesmiselna in nevarna. Če prvič zastavljate vprašanje o pomembnosti zavarovalnic, je to na prvi pogled. Pomembno je, da v zakonodaji o diagnozi ni drugih zdravnikov razen zdravnikov. Nemogoče je, da brez posvetovanja s psihologom-svetovalcem v nemedicinski ustanovi ni mogoče razrešiti medicinske diagnoze. To so organizacije, registrirane kot socialne in izobraževalne storitve. Ko pa so ljudje pod stresom, plačajo, čeprav če psihiater naredi isto, ga krije javno zdravstveno zavarovanje.

Bolezni lahko glede na stanje otroka uvrstimo med začasne duševne motnje ali trajne.

Glavni znaki duševnih bolezni pri otrocih

Nekateri označevalci, da ima otrok lahko težave z duševnim zdravjem, so:

Kaj čaka takšno diagnozo? Za zagotovitev varnosti pacienta je treba izvesti popoln fizični pregled, da se izključijo drugi vzroki. Avtizem je nevrološka motnja, vendar obstaja odstotek, ki ga povzročajo motnje, ki niso samo razvoj možganov. Gre za sočasno obolevnost, ki jo je treba zdraviti. Tudi v gradivu vladnih uradov obstajajo miti, da če avtizem ni bil dostavljen pravočasno, zdravil ni treba. Jasno je, da lahko zdravilo za avtizem pomaga pri odpravi duševnih motenj, ki poslabšajo manifestacije avtizma in družabnosti.

Spremembe razpoloženja. Poiščite prevladujoče znake žalosti ali hrepenenja, ki trajajo vsaj dva tedna, ali močne spremembe razpoloženja, ki povzročajo težave v odnosih doma ali v šoli.

Preveč močna čustva. Akutna čustva prevelikega strahu brez razloga, včasih v kombinaciji s tahikardijo ali hitrim dihanjem - resen razlog bodite pozorni na svojega otroka.

Z zdravili se otroci bolje izobražujejo in izobražujejo. Kako imamo na Češkem multidisciplinarne ekipe, kjer bo v diagnostiko vključenih več strokovnega znanja? Z medicinsko oskrbo pri nevrologiji, pediatriji in drugih zdravnikih nimamo težav. Težava je povezana z drugimi poklici, ki delajo z otroki. Preučujemo in pomagamo državljanskim združenjem. Če bi vse ostalo v posebnih izobraževalnih centrih, bi denar plačali avtističnim osebam. Tam moramo vzpostaviti mejo in to je tudi stagnacija, kar ni enostavno.

Posledično pri 18 letih tega ne zmore, ker ni znal, a ni poučeval. Toda invalidnosti ne bo dosegel. Zato morajo obstajati socialne službe, ki jih poskušajo izučiti, in kadar se to v resnici ne zgodi, obstajajo druge podporne stvari. Udeležba bi morala biti obvezna, ne želimo samo - ne želimo je. Če tega ne storite, ne boste imeli koristi. Šele ko ugotovimo, da je to res, bi morali biti upravičeni do njih.

Nenormalno vedenje... To lahko vključuje nenadne spremembe v vedenju ali samooceni, pa tudi nevarne ali izven nadzorne ukrepe. Pogosti pretepi z uporabo tretjih predmetov, močna želja, da bi škodovali drugim, so tudi opozorilni znaki.

Težavna koncentracija... Karakteristična manifestacija takih znakov je zelo jasno vidna v času priprave domača naloga... Prav tako je vredno biti pozoren na pritožbe učiteljev in trenutno uspešnost šole.

Ali na Češkem obstaja kakšen način, da lahko v okviru preventivnih pregledov opravijo pregled na motnje avtističnega spektra? Sodelujemo z otroki in najstniki. Zgodnja diagnoza Pomembno je, vendar ga ni mogoče opraviti do četrtega do petega leta, hud avtizem pa malo prej. Presejalne metode na svetu so metodologija za Češko in pogoji bivanja zdravnikov in mladostnikov na Češkem za otroke in mladostnike, ki morajo biti v roku dveh mesecev.

Gre za presejalne metode, ki ciljajo na specifične simptome, ker pa je avtizem razvojna motnja, se morda ne pojavi nujno tudi možganski razvoj v avtizmu. Potem bi moral otroka videti s kliničnim psihologom ali psihiatrom, vendar za dokončno diagnozo ni potrebna presejalna metoda.

Nepojasnjeno hujšanje. Nenadna izguba apetita pogosto bruhanje ali uporaba odvajal lahko kaže na motnjo prehranjevanja;

Fizični simptomi... Otroci s težavami v duševnem zdravju se lahko v primerjavi z odraslimi pogosto pritožujejo nad glavoboli in bolečinami v trebuhu, ne pa zaradi žalosti ali tesnobe.

Ali lahko avtizem prepoznamo s pomočjo naprav? Pred standardiziranim slikanjem možganov pri otrocih z avtizmom je še deset ali dvajset let. Danes vemo, kje so težave. Ko pa zdaj delate možganske slike avtizma in shizofrenije, so si v primerjavi zelo podobne, niso specifične. Možgani so tako zapleteni, da jih še ni mogoče narediti. Zato se v avtizmu in psihiatriji odloča klinična slika - kako pacient deluje, kako izgleda, kaj počne, kako razmišlja in kako se obnaša.

Vsaka lestvica lahko kaže na sum, vendar odloča klinična slika. Se torej ne morete zanesti na lestvico? Tehtnica je neobvezna in starši to včasih zmedejo, ker menijo, da ko se lestvica pojavi, jo dobijo. Poleg tega je pogosto eden od avtističnih staršev - in ali menite, da je oče z avtizmom ali Asperger vidi sinovo socialno slepoto? Ne napiše ga in celotna paleta je neuporabna - lažno negativna. V drugih primerih se starši bolezni naučijo danes, tudi iz finančnih razlogov, ali so motivirani, da se opravičijo za agresijo in celo kriminalno vedenje svojega otroka, nato pa rečejo, da so se fraze naučili iz knjige ali interneta.

Fizična poškodba. Včasih stanje duševnega zdravja vodi v samopoškodovanje, imenovano tudi samopoškodovanje. Otroci se v te namene pogosto odločijo za nečloveške načine - pogosto se sekajo ali sežigajo. Ti otroci pogosto razvijejo samomorilne misli in poskuse dejansko narediti samomor.

Zloraba substanc. Nekateri otroci uživajo droge ali alkohol, da bi skušali obvladati svoje občutke.

Dejanja staršev v primeru suma na duševne motnje pri otroku

Če starši resnično skrbijo za duševno zdravje svojega otroka, je nujno, da čim prej pridejo k specialistu.

Zdravnik mora podrobno opisati dejansko vedenje in se osredotočiti na najbolj presenetljiva odstopanja z več zgodnje obdobje... Prejeti dodatne informacije pred obiskom zdravnika priporočamo, da se pogovorite s šolskimi učitelji, razrednik, bližnji prijatelji ali drugi, ki so z vašim otrokom dlje časa. Praviloma ta pristop veliko pomaga, da se opredeli in odkrije nekaj novega, česar otrok nikoli ne bo pokazal doma. Ne pozabite, da pri zdravniku ne sme biti nobenih skrivnosti. Pa še to - ni panaceje v obliki tabletk iz.

Splošna dejanja specialistov

Duševno zdravstveno stanje pri otrocih se diagnosticira in zdravi na podlagi znakov in simptomov z obveznim upoštevanjem vpliva psiholoških oz. duševne motnje na vsakodnevno zivljenje otrok. Ta pristop vam omogoča tudi prepoznavanje vrst duševnih motenj pri otroku. Ni preprostih, edinstvenih ali stoodstotno zajamčenih pozitiven rezultat testi. Za postavitev diagnoze lahko zdravnik priporoči prisotnost povezanih strokovnjakov, na primer psihiatra, psihologa oz. socialni delavec, psihiatrična medicinska sestra, vzgojiteljica za duševno zdravje ali vedenjski terapevt.

Zdravnik ali drugi strokovnjaki bodo sodelovali z otrokom, običajno na individualni osnovi, da bo najprej ugotovil, ali ima resnično odstopanje v duševnem zdravju na podlagi diagnostična merilaali ne. Za primerjavo je uporabljena posebna zbirka podatkov o psihičnih in duševnih simptomih otrok, ki jo uporabljajo strokovnjaki z vsega sveta.

Poleg tega bo zdravnik ali drug izvajalec duševnega zdravja iskal druge možne razloge, ki pojasnjujejo otrokovo vedenje, na primer preteklost pretekle bolezni ali poškodbe, vključno z družinsko anamnezo.

Omeniti velja, da je diagnosticiranje težav z duševnim zdravjem pri otrocih lahko težavno, saj je otrokom lahko velik izziv, da pravilno izrazijo svoja čustva in občutke. Še več, ta kakovost vedno niha od otroka do otroka - v tem pogledu ni identičnih otrok. Kljub tem težavam je za pravilno in učinkovito zdravljenje ključna natančna diagnoza.

Splošni terapevtski pristopi

Skupne možnosti zdravljenja otrok, ki imajo težave z duševnim zdravjem, vključujejo:

• Psihoterapija.

Psihoterapija, imenovana tudi "pogovorna terapija" ali vedenjska terapija, je način za reševanje številnih težav v duševnem zdravju. Pogovor s psihologom vam ob izkazovanju čustev in občutkov omogoča, da pogledate v samo globino njegovih izkušenj. Med psihoterapijo se otroci sami veliko naučijo o svojem stanju, razpoloženju, občutkih, razmišljanjih in vedenju. Psihoterapija lahko otroku pomaga, da se nauči odzivati težke situacije ob ozadju zdravega premagovanja problematičnih ovir.

• Farmakološka terapija.

• Kombinacija pristopov.

V procesu iskanja težav in njihovih rešitev bodo strokovnjaki sami ponudili potrebno in najučinkovitejšo možnost zdravljenja. V nekaterih primerih bo sej psihoterapije povsem dovolj, v drugem - brez zdravil ne bo mogoče.

Treba je opozoriti, da se akutne duševne motnje vedno lažje ustavijo kot kronične.

Pomoč staršev

V takšnih časih otrok bolj kot kdaj koli prej potrebuje starševsko podporo. Otroci z diagnozami duševnega zdravja pravzaprav tako kot njihovi starši običajno doživljajo občutke nemoči, jeze in frustracije. Vprašajte otrokovega zdravstvenega delavca za nasvet, kako spremeniti način interakcije s sinom ali hčerko in kako se spoprijeti s težkim vedenjem.

Poiščite načine za sprostitev in zabavo z otrokom. Pohvali ga jakosti in sposobnosti. Raziščite nove tehnike, ki vam bodo pomagale razumeti, kako se mirno odzivati \u200b\u200bna stresne situacije.

Družinsko svetovanje ali podpora podpornih skupin je lahko koristno pri zdravljenju otrokovih težav z duševnim zdravjem. Ta pristop je zelo pomemben za starše in otroke. Tako boste lažje razumeli otrokovo bolezen, njegove občutke in kaj lahko storite skupaj, da zagotovite največjo pomoč in podporo.

Če želite pomagati otroku, da bo uspel v šoli, poučite učitelje in vodstvo šole o otrokovem duševnem zdravju. Na žalost boste morda morali izobraževalno ustanovo spremeniti v šolo oz. program usposabljanja ki je namenjen otrokom z duševnimi težavami.

Če vas skrbi duševno zdravje vašega otroka, poiščite strokovni nasvet. Nihče se ne more odločiti za vas. Ne sramujte se pomagati zaradi svojega sramu ali strahu. Z ustrezno podporo se lahko naučite resnice o tem, ali ima vaš otrok invalidnost, in raziščete možnosti za predlagano zdravljenje, s čimer otroku zagotovite nadaljnjo dostojno kakovost življenja.

Duševne motnje pri otrocih so zelo pogoste in njihovo število se vsako leto povečuje. Po statističnih podatkih ima danes vsak peti otrok različne razvojne težave. Nevarnost takšnih bolezni je, da pogosto starši simptomov ne prepoznajo pravočasno in otroku ne pripisujejo velikega pomena, vse pripisujejo slabemu značaju ali starosti. Pomembno pa je vedeti, da duševne motnje s starostjo ne minejo. Večina jih zahteva kompleksno specializirano zdravljenje. Resni pristop in pravočasno prepoznavanje težave je priložnost, da se otrok vrne v polno duševno zdravje.

Kaj je posebnost duševnih motenj pri otrocih?

Duševne motnje pri otrocih se v večini primerov razvijejo v prvih mesecih otrokovega življenja, lahko pa se manifestirajo tudi v starejši starosti. Predstavljajo manjvrednost in motnje v delovanju psihe in v skladu s tem vplivajo splošni razvoj otrok.

Duševne motnje, odvisno od starosti in stadija bolezni, se lahko manifestirajo v različne oblike... Skupno zdravniki ločijo štiri splošne skupine:

• ali duševna zaostalost - zaznamuje jo nizka raven inteligence, domišljije, spomina in pozornosti;
• Zamuda pri duševnem razvoju - prvič se počuti približno leto dni, zanj so značilne težave z govorom, motoričnimi sposobnostmi, spominom;
• - ta sindrom povzroča hiperaktivnost, impulzivnost in nepazljivost, hkrati pa se zmanjšuje raven inteligence;
• Avtizem je stanje, pri katerem je oslabljena otrokova sposobnost sporazumevanja in druženja.

Včasih starši zaradi starosti odpisujejo negativne manifestacije otroka in upajo, da bo sčasoma to minilo. Vendar je treba duševne motnje zdraviti. S starostjo se bolezni le poslabšajo in že je težje izbrati pravilne in učinkovite terapevtske metode. In ne glede na to, kako težko je staršem priznati, da ima njihov otrok duševne motnje, morate poiskati pomoč psihoterapevta.

Dejavniki, ki izzovejo duševne motnje

Na duševne motnje vpliva več dejavnikov. Poleg tega se veliko njihovih oblik razvije v predporodnem obdobju. Obstaja več ključnih razlogov:

• Genetska nagnjenost - dedna prenosa duševnih motenj, se pojavi v 40% primerov;
• Značilnosti izobraževanja - napačna izbira metode izobraževanja ali pomanjkanja;
• Nalezljive bolezni, ki prizadenejo možgane in centralni živčni sistem;
• Rojstvo in poporodne poškodbe dojenčka;
• Disfunkcija presnovnega sistema;
• Močna ali prenapetost;
• Nizka raven inteligence;
• Neugodno družinsko okolje;

Simptomi in znaki težav z duševnim zdravjem pri otrocih

Prvi znaki bolezni se manifestirajo na različne načine, odvisno od starosti otroka. Doma lahko starši opazijo naslednje spremembe, ki lahko simbolizirajo duševni zlom:

• Otrok je slabega razpoloženja, bodite pozorni, če nekaj tednov prevladuje brez posebnega razloga;
• Pogoste spremembe razpoloženja;
• Nepazljivost in težave z koncentracijo;
• Živčnost, agresivnost;
• Nenehno in ogroženo;
• Spremembe v otrokovem vedenju - otrok začne delati nevarne stvari in postane neobvladljiv;
• Nenehna želja, da bi opozorili nase ali nasprotno, da bi se skrivali pred drugimi;
• Izguba apetita in s tem znatna izguba teže;
• Slabost in bruhanje;
• Glavoboli in nerazumne bolečine v trebuhu;
• Pogovor s seboj ali namišljenim prijateljem;
• Dejanja, ki škodijo sebi in drugim;
• Zmanjšalo zanimanje za najljubše stvari in dejavnosti;
• Uporaba alkoholnih in opojnih drog.

Te znake lahko opazite sami. Toda zdravniki diagnosticirajo duševne motnje na podlagi ne le teh, ampak tudi drugih zdravstvenih simptomov:

• Tahikardija in hitro dihanje;
• Spremembe organske strukture krvi;
• Spremembe strukture možganskih celic;
• Bolezni prebavnega sistema;
• Nizek IQ;
• Fizična nerazvitost;
• Posebna oblika.

Takšne bolezni običajno povzročajo več simptomov, zato samo opazovanje ni dovolj, da se prepričate o diagnozi, potreben je zdravniški pregled.

Diagnostika in zdravljenje

Izbrati pravega terapevtska metoda, morate skozi celotno diagnozo. Zgodi se po naslednji shemi:

• Študija in analiza očitnih simptomov;
• Laboratorijski pregled krvi, urina;
• MRI pregled možganske skorje;
• Testiranje.

Da bi pravilno pristopili k zdravljenju, mora otroka pregledati več specialistov: psihiater, psihoterapevt, nevropatolog. Poleg tega mora preglede po potrebi opraviti vsak specialist: vsak zdravnik lahko tako ugotovi simptome, ki so značilni za njegovo področje.

Pomembno si je zapomniti to uporabo terapija z zdravili duševnih motenj ni mogoče popolnoma pozdraviti. Da pomagamo otroku in obnovimo polno duševno zdravje, morate uporabiti nabor postopkov in metod.

Obstaja več načinov za reševanje te težave:

• Terapija z zdravili. Sestavljen je v jemanju antidepresivov, pomirjeval, pomirjeval, pa tudi splošnih tonikov vitaminski izdelki... Izbira zdravila leži na zdravniku, on predpiše posebno orodje, kar ustreza starosti in obliki razvoja motnje.
• Psihoterapija. V psihoterapiji obstaja veliko tehnik za premagovanje duševnih motenj pri otrocih. Vse je odvisno od starosti in stopnje zanemarjanja procesa. Individualna pogovorna terapija ali skupinska terapija z ustreznim izborom otrok velja za zelo učinkovito. Najbolj velja za psihoterapijo učinkovita metoda zdravljenje tovrstne bolezni.
• Družinska terapija. Družina je zelo pomembna za oblikovanje otrokove psihe, tu so postavljeni prvi koncepti. Zato naj v primeru duševnih motenj družinski člani dosežejo maksimalno interakcijo z dojenčkom, mu pomagajo pri doseganju nečesa, nenehno se pogovarjajo z njim, skupaj delajo vaje.
• Kompleksna terapija. Zagotavlja kombinacije zdravljenje z zdravili z drugačno vrsto terapije. Potrebno je za akutne oblike motnje, ko samo psihološke študije niso dovolj.

Prej starši prepoznajo težave svojega otroka duševna narava in odpeljite ga k zdravniku, več možnosti je, da ga bo vrnil v polno življenje. Glavno pravilo je, da poiščete pomoč pri specialistu, da se izognete neprijetnim posledicam.

Menijo, da odstopanja v duševnem razvoju otroka ni mogoče razlikovati že v zgodnji mladosti in vsako neprimerno vedenje velja za otrokovo muho. Vendar danes strokovnjaki lahko opazijo številne duševne motnje že pri novorojenčku, kar omogoča, da se zdravljenje začne pravočasno.

Nevropsihološki znaki duševnih motenj pri otrocih

Zdravniki so ugotovili številne sindrome - duševne značilnosti otrok, ki jih najpogosteje najdemo različnih starosti... Sindrom funkcionalne pomanjkljivosti subkortikalnih tvorb možganov se razvije v prenatalnem obdobju. Zanj so značilni:

• Čustvena nestabilnost, izražena v pogostih nihanjih razpoloženja;
• Povečana utrujenost in s tem povezana nizka delovna zmogljivost;
• Patološka trma in lenoba;
• Občutljivost, razpoloženje in neobvladljivost v vedenju;
• Dolgotrajna enureza (pogosto do 10-12 let);
• Nerazvitost finih motoričnih sposobnosti;
• Manifestacije luskavice ali alergij;
• Motnje apetita in spanja;
• Zamuda pri oblikovanju grafične dejavnosti (risanje, rokopis);
• Tiki, grimasanje, kričanje, neobvladljiv smeh.

Sindrom je precej težko odpraviti, saj zaradi dejstva, da čelne regije niso oblikovane, najpogosteje odstopanja v duševnem razvoju otroka spremljajo intelektualno prizadetost.

Disgenetski sindrom, povezan s funkcionalnim pomanjkanjem tvorb možganskega debla, se lahko manifestira v otroštvu do 1,5 leta. Njegove glavne značilnosti so:

• Disharmoničen duševni razvoj s premikom stopenj;
• Obrazne asimetrije, nenormalna rast zob in oslabljena telesna formula;
• Težave pri zaspanju
• Obilje starostnih peg in molov;
• Izkrivljanje motoričnega razvoja;
• Diateza, alergije in motnje v endokrinem sistemu;
• Težave pri razvoju spretnosti in urejenosti;
• Enkopreza ali enureza
• Izkrivljen prag občutljivosti bolečine;
• Kršitve fonemske analize, nepravilnosti v šoli;
• Selektivnost pomnilnika.

Duševne značilnosti otrok s tem sindromom je težko popraviti. Vzgojitelji in starši bi morali zagotoviti nevrološko zdravje otroka in razvoj njegove vestibularno-motorične koordinacije. Upoštevati je treba tudi, da se čustvene motnje poslabšajo zaradi utrujenosti in izčrpanosti.

Sindrom, povezan s funkcionalno nezrelostjo desne poloble možganov, se lahko manifestira od 1,5 do 7-8 let. Odstopanja v duševnem razvoju otroka se kažejo kot:

• Mozaična percepcija;
• Motena diferenciacija čustev;
• Konfabulacije (fantazija, leposlovje);
• Motnje barvne diskriminacije;
• Napake pri ocenjevanju kotov, razdalj in razmerij;
• Popačeni spomini;
• Občutek množice okončin;
• Motnje v uprizoritvenem stresu.

Za odpravo sindroma in zmanjšanje resnosti duševnih motenj pri otrocih je potrebno zagotoviti nevrološko zdravje otroka in posvetiti posebno pozornost razvoju vizualno-figurativnega in vizualno učinkovitega mišljenja, prostorske reprezentacije, vidne zaznave in spomina.

Odlikujejo se tudi številni sindromi, ki se razvijejo od 7 do 15 let zaradi:

• Rojstna travma materničnega vratu hrbtenjača;
• Splošna anestezija;
• Pretres možganov;
• Čustveni stres;
• Intrakranialni tlak.

Za odpravo odstopanj v duševnem razvoju otroka je potreben sklop ukrepov za razvoj medhemisične interakcije in zagotavljanja nevrološkega zdravja otroka.

Duševne značilnosti otrok različnih starosti

Najpomembnejša stvar pri razvoju majhnega otroka, mlajšega od 3 let, je komunikacija z materjo. Mnogi zdravniki menijo, da je osnova za razvoj različnih duševnih motenj pomanjkanje materine pozornosti, ljubezni in komunikacije. Drugi razlog, ki ga zdravniki imenujejo genetska nagnjenost, se prenese na otroke od staršev.

Obdobje zgodnje otroštvo imenovano somatsko, ko je razvoj miselnih funkcij neposredno povezan z gibi. Večina značilne manifestacije duševne motnje pri otrocih vključujejo prebavne in spalne motnje, trepetanje ob ostrih zvokih, monotono jokanje. Če je dojenček dolgo časa zaskrbljen, se je treba posvetovati z zdravnikom, ki bo pomagal bodisi diagnosticirati težavo bodisi ublažiti strahove staršev.

Otroci, stari 3-6 let, se razvijajo precej aktivno. Psihologi to obdobje označujejo kot psihomotorno, ko se lahko reakcija na stres manifestira v obliki mucanja, tikov, nočnih mor, nevrotizacije, razdražljivosti, afektivnih motenj in strahov. Praviloma je to obdobje precej stresno, saj običajno v tem času otrok začne obiskovati predšolske vzgojne ustanove.

Enostavnost prilagajanja v otroškem timu je v veliki meri odvisna od psihološke, socialne in intelektualne priprave. Duševne nepravilnosti pri otrocih te starosti se lahko pojavijo zaradi povečane obremenitvena katero niso pripravljeni. Hiperaktivni otroci se precej težko navadijo na nova pravila, ki zahtevajo vztrajnost in koncentracijo.

V starosti 7-12 let se lahko duševne motnje pri otrocih manifestirajo kot depresivne motnje... Dokaj pogosto si otroci za samopotrditev izberejo prijatelje s podobnimi težavami in načini izražanja. Toda še pogosteje v našem času otroci nadomestijo resnično komunikacijo z virtualno. socialna omrežja... Nekaznovanost in anonimnost takšne komunikacije spodbujata nadaljnjo odtujenost in obstoječe motnje lahko hitro napredujejo. Poleg tega dolgotrajna koncentracija pred zaslonom vpliva na možgane in lahko povzroči epileptične napade.

Odstopanja v duševnem razvoju otroka v tej starosti, če ni reakcije odraslih, lahko vodijo do tega resne posledicevključno s spolnimi motnjami v razvoju in samomorom. Pomembno je tudi spremljati vedenje deklet, ki so pogosto v tem obdobju nezadovoljne s svojim videzom. V tem primeru se lahko razvije anoreksija nervoza, ki je huda psihosomatska motnja, ki lahko nepovratno moti presnovne procese v telesu.

Tudi zdravniki ugotavljajo, da se lahko v tem času duševne nepravilnosti pri otrocih razvijejo v očitno obdobje shizofrenije. Če se ne odzovete pravočasno, se lahko patološke fantazije in precenjeni hobiji razvijejo v zaslepljive ideje s halucinacijami, spremembami v razmišljanju in vedenju.

Odstopanja v duševnem razvoju otroka se lahko manifestirajo na različne načine. V nekaterih primerih starši strahu pred svojim veseljem ne potrdijo in včasih je res potrebna pomoč zdravnika. Zdravljenje duševnih motenj lahko in mora izvajati le specialist, ki ima dovolj izkušenj za postavitev pravilne diagnoze, uspeh pa v veliki meri ni odvisen samo od pravilno izbranega zdravilapa tudi iz podpore družine.

YouTube video, povezan s člankom:

Glavne vrste duševnih motenj, ki so značilne za odrasle, se pojavljajo v otroštvu in mladostnikih. Pravočasna postavitev diagnoze je v tem primeru zelo pomembna, saj vpliva na zdravljenje in nadaljnjo prognozo razvoja hude psihopatologije. Duševne motnje pri otrocih v šoli so najpogosteje omejene na naslednje kategorije: shizofrenija, anksioznost in motnje socialnega vedenja. Tudi mladostniki imajo pogosto psihosomatske motnje, ki jih nimajo organski vzroki.

Motnje razpoloženja (depresija) so najpogostejše v adolescenci in lahko imajo najnevarnejše posledice. V tem času se celoten obstoj najstniku zdi brezupen, vse vidi v črnih barvah. Krhka psiha je vzrok za pojav samomorilnih misli med mladimi in ta težava je dobila pomemben medicinski pomen.

V večini primerov se depresija začne s pritožbami otroka zaradi njegovega nevropsihičnega stanja in subjektivnih občutkov. Najstnik se izolira od drugih in se umakne vase. Počuti se manjvreden, potrt in pogosto agresiven, njegov kritičen odnos do sebe pa še poslabša težko duševno stanje. Če najstniku v tem trenutku ni zagotovljena medicinska pomoč, ga lahko izgubite.

Lahko kažejo na težavo zgodnji simptomi bolezni:

• Otrokovo vedenje se spremeni brez očitnega razloga.
• Akademska uspešnost se poslabša.
• Pojavi se in stalen občutek utrujenost.
• Otrok se odmakne, se umakne vase, lahko ves dan leži v prostem teku.
• Najstnik kaže povečano agresivnost, razdražljivost, solznost.
• Ne deli izkušenj, postane samostojen, pozaben, ignorira prošnje, ves čas molči, se ne posveča svojim zadevam in se moti, če ga vprašajo.
• Najstnik ima bulimijo oz popolna odsotnost apetit

Seznam se lahko nadaljuje, vendar če ima najstnik večino naštetih znakov, se morate takoj obrniti na strokovnjaka. Težave z duševnim zdravjem otrok mora zdraviti zdravnik, specializiran za mladostniško psihopatologijo. Zdravljenje depresije najpogosteje vključuje kombinacijo farmakoloških in psihoterapevtskih posegov.

Shizofrenija

Pravočasno odkrivanje in farmakoterapija začetne stopnje shizofrenije v otroštvu in mladostništvu pomaga izboljšati prognozo v prihodnosti. Zgodnji znaki te motnje so nejasni in podobni običajnim pubertetskim težavam. Vendar se po nekaj mesecih slika spremeni in patologija postane bolj izrazita.

Menijo, da se shizofrenija vedno kaže kot blodnje ali halucinacije, v resnici pa zgodnji znaki shizofrenija je lahko zelo raznolika: od obsedenosti oz. anksiozne motnje pred čustvenim osiromašenjem itd.

Znaki duševne motnje pri šolskih otrocih in mladostnikih:

• Otrokovi topli občutki do staršev oslabijo, spremeni se njegova osebnost. Obstaja neutemeljena agresija, jeza, razdraženost, čeprav lahko odnosi z vrstniki ostanejo enaki.
• Začetni simptomi se lahko izrazijo v obliki izgube preteklih interesov in hobijev, medtem ko se novi ne pojavijo. Takšni otroci se lahko brezciljno sprehajajo po ulici ali leze naokoli, ne da bi zapustili hišo.
• Vzporedno slabijo tudi spodnji nagoni. Bolniki izgubijo zanimanje za hrano. Ne čutijo lakote, lahko preskočijo obroke. Poleg tega najstniki postanejo drzni, pozabijo zamenjati umazane stvari.

Značilen znak patologije je močan upad akademske uspešnosti in izguba zanimanja za šolsko življenje, nemotivirana agresivnost in osebnostne spremembe. Ko bolezen napreduje, simptomi postajajo bolj izraziti, specialist pa zlahka prepozna znake shizofrenije.

Psihosomatske motnje

V adolescenci se pogosto pojavljajo psihosomatske motnje: bolečine v trebuhu ali glavi, motnje spanja. Te somatske težave povzročajo psihološki razlogi, povezani s spremembe, povezane s starostjo v organizmu.

Stres in živčna napetost, ki jo povzročajo težave v šoli in družini, povzročijo nespečnost najstnika in slabo zdravje. Študent težko zaspi zvečer ali se zgodaj zjutraj zbudi. Poleg tega lahko trpi zaradi nočnih mor, enureze ali zaspanosti. Vse te motnje so indikacija za iskanje zdravniške pomoči.

Šolarji, tako deklice kot fantje, pogosto trpijo zaradi vztrajnih glavobolov. Pri dekletih je to včasih povezano z določenim obdobjem. menstrualni ciklus... Toda v bistvu nastajajo brez organskih razlogov, kot v bolezni dihal, vendar jih povzročajo psihosomatske motnje.

Te boleče občutke nastanejo zaradi povečanega mišičnega tonusa in motijo \u200b\u200botrokovo normalno delo v šoli, pri tem pa opravlja domače naloge.

Pregled dojenčkov, mlajših od 6 let

Vrednotenje je bolj zahtevno kot pregled odraslega pacienta. Dojenčki nimajo jezikovnih in kognitivnih sposobnosti, da bi opisali svoja čustva in občutke. Tako se mora zdravnik zanašati predvsem samo na opazovanja otroka staršev in negovalcev.

Prvi znaki bolezni pri predšolskih otrocih:

• Živčne in duševne motnje po dveh letih nastanejo zaradi dejstva, da mati omejuje neodvisnost otroka in pretirano skrbi za njega, še naprej doji odraslega otroka. Tak otrok je plašen, odvisen od matere, pri razvoju spretnosti pogosto zaostaja za vrstniki.
• V starosti 3 let se duševne motnje izražajo v povečani utrujenosti, razpoloženju, razdražljivosti, solzljivosti, govornih motnjah. Če triletnega otroka zatirate družabnost in aktivnost, lahko to privede do izolacije, avtizma, prihodnjih težav pri interakciji z vrstniki.
• Nevrotične reakcije pri 4-letnih otrocih so izražene kot protest proti volji odraslih in hipertrofirana trma.
• Razlog za iskanje zdravnika pri motnjah pri 5-letnem dojenčku je pojav simptomov, kot so izčrpavanje besednega zaklada, izguba predhodno pridobljenih spretnosti, zavrnitev igranja vlog in skupne dejavnosti z vrstniki.

Pri ocenjevanju duševnega stanja dojenčkov ne smemo pozabiti, da se razvijajo v družinskem okviru in to močno vpliva na otrokovo vedenje.

Otrok z normalno psiho, ki živi v družini alkoholikov in je občasno izpostavljen nasilju, lahko na prvi pogled kaže znake duševnih motenj. Na srečo je večina težav z duševnim zdravjem v otroštvu blagih in zdravljivih. Kdaj hude oblike zdravljenje patologije izvaja usposobljeni otroški psihiater.