Списък на психологическите заболявания при децата. Запазване на психичното здраве на децата: Необходими умения. Психични разстройства на "възрастни".

Психичното разстройство при децата може да бъде трудно за обяснение, камо ли нужда да се определи, особено самостоятелно. Познанията на родителите обикновено не са достатъчни за това. В резултат на това много деца, които биха могли да се възползват от лечението, не получават необходимите грижи. Тази статия ще помогне на родителите да се научат да идентифицират предупредителните признаци за психично заболяване при децата и да подчертаят някои от възможностите за помощ.

Защо е трудно за родителите да определят душевното състояние на детето си?

За съжаление, много възрастни не са наясно с признаците и симптомите на психично заболяване при децата. Дори ако родителите са запознати с основните принципи за разпознаване на сериозни психични разстройства, често им е трудно да разграничат едва доловими признаци на отклонение от нормалното поведение на децата си. А на детето понякога му липсва речник или интелектуален багаж, за да обясни проблемите си устно.

Притесненията относно стереотипите, свързани с психичните заболявания, цената на използването на определени лекарства, както и материалната и техническата сложност на възможното лечение, често отлагат терапията или принуждават родителите да обяснят състоянието на детето си с някакво просто и временно явление. Въпреки това психопатологичното разстройство, което започва своето развитие, няма да може да ограничи нищо, освен правилното и най-важното навременно лечение.

Концепцията за психично разстройство, неговото проявление при деца

Децата могат да страдат от същите психични заболявания като възрастните, но те се проявяват по различни начини. Например, децата в депресия често показват повече признаци на раздразнителност, отколкото възрастните, които са склонни да бъдат по-натъжени.

Децата най-често страдат от редица медицински състояния, включително остри или хронични психични разстройства:

Децата с тревожни разстройства като обсесивно-компулсивно разстройство, посттравматично стресово разстройство, социална фобия и генерализирано тревожно разстройство показват ярко признаците на тревожност, което е постоянен проблем, който пречи на ежедневните им дейности.

Понякога тревогата е традиционна част от преживяването на всяко дете, често преминаваща от един етап на развитие към следващия. Въпреки това, когато стресът е активен, става трудно за детето. В такива случаи е показано симптоматично лечение.

Дефицит на вниманието или хиперактивност.

Това разстройство обикновено включва три категории симптоми: затруднена концентрация, хиперактивност и импулсивно поведение. Някои деца с това състояние имат симптоми от всички категории, докато други може да имат само един симптом.

Тази патология е сериозно разстройстворазвитие, което се проявява в ранна детска възраст - обикновено преди 3-годишна възраст. Въпреки че симптомите и тежестта са склонни към променливост, разстройството винаги засяга способността на детето да общува и да взаимодейства с другите.

Нарушения хранително поведение- като анорексия, булимия и лакомия са достатъчно сериозни заболявания, които застрашават живота на детето. Децата могат да станат толкова заети с храна и собственото си тегло, че това им пречи да се съсредоточат върху нещо друго.

Афектни разстройства като депресия и биполярно разстройство могат да доведат до стабилизиране на постоянните чувства на тъга или промени в настроението, много по-сериозни от обичайната променливост, която е често срещана при много хора.

Това хронично психично заболяване кара детето да губи връзка с реалността. Шизофренията се появява по-често в късните юношеска възраст, от около 20 години.

В зависимост от състоянието на детето, болестите могат да бъдат класифицирани като временни психични разстройства или постоянни.

Основните признаци на психично заболяване при деца

Някои маркери, че детето може да има проблеми с психичното здраве са:

Промени в настроението.Потърсете доминиращи признаци на тъга или копнеж, които продължават най-малко две седмици, или силни промени в настроението, които причиняват проблеми във връзката у дома или в училище.

Твърде силни емоции.Остри емоции на непреодолим страх без причина, понякога комбинирани с тахикардия или учестено дишане - сериозна причинаобърнете внимание на детето си.

Ненормално поведение... Това може да включва резки промени в поведението или самооценката, както и опасни или извънконтролни действия. Честите битки с предмети на трети страни, силното желание да нараните другите също са предупредителни знаци.

Трудност при концентриране. Характерно проявлениетакива признаци са много ясно видими по време на подготовката домашна работа... Обърнете внимание и на оплакванията от учители и текущото представяне на училището.

Необяснима загуба на тегло. Внезапна загубаапетитът, честото повръщане или употребата на лаксативи могат да показват хранително разстройство;

Физически симптоми... В сравнение с възрастните, децата с психични проблеми често могат да се оплакват от главоболие и болки в корема, а не от тъга или тревожност.

Физически щети.Понякога състоянията на психичното здраве водят до самонараняване, наричано още самонараняване. Децата често избират далеч нехуманни методи за тези цели – често се режат или самозапалват. Тези деца също често развиват мисли за самоубийство и реални опити за самоубийство.

Злоупотребата с наркотични вещества.Някои деца използват наркотици или алкохол, за да се опитат да се справят с чувствата си.

Действия на родителите при съмнение за психични разстройства при дете

Ако родителите наистина се притесняват за психичното здраве на детето си, е наложително да посетят специалист възможно най-скоро.

Лекарят трябва да опише действителното поведение в детайли, като се съсредоточи върху най-поразителните несъответствия с повече ранен период... За повече информация се препоръчва да говорите с училищните учители, преди да посетите Вашия лекар. класен, близки приятели или други, които са с детето ви за продължителни периоди от време. По правило този подход помага много да се определи и открие нещо ново, нещо, което детето никога няма да покаже у дома. Трябва да се помни, че не трябва да има тайни от лекаря. И все пак – няма панацея под формата на хапчета за психични заболявания.

Общи действия на специалистите

Психичното здраве при децата се диагностицира и лекува въз основа на признаци и симптоми, като задължително се отчита влиянието на психологически или психични разстройствавърху ежедневния живот на детето. Този подход също ви позволява да идентифицирате видовете психични разстройства при детето. Няма прости, уникални или 100% положителни резултати от теста. За да постави диагноза, лекарят може да препоръча присъствието на сродни професионалисти, като психиатър, психолог, социален работник, психиатрична медицинска сестра, преподаватели по психично здраве или поведенчески терапевт.

Лекарят или други специалисти ще работят с детето, обикновено на индивидуална основа, за да определят първо дали то или тя наистина има отклонение в психичното здраве въз основа на диагностични критерии, или не. За сравнение се използва специална база данни за детски психологически и психични симптоми, която се използва от експерти от цял ​​свят.

В допълнение, лекарят или друг доставчик на психично здраве ще потърси други възможни причиниобясняване на поведението на детето, като история на предишни заболявания или наранявания, включително семейството.

Струва си да се отбележи, че диагностицирането на проблеми с психичното здраве в детството може да бъде трудно, тъй като може да бъде голямо предизвикателство за децата да изразяват правилно своите емоции и чувства. Освен това това качество винаги варира от дете на дете - няма идентични деца в това отношение. Въпреки тези проблеми, точната диагноза е от съществено значение за правилното, ефективно лечение.

Общи терапевтични подходи

Общите възможности за лечение на деца, които имат проблеми с психичното здраве включват:

Психотерапията, известна още като "терапия с разговори" или поведенческа терапия, е начин за справяне с много проблеми с психичното здраве. Разговаряйки с психолог, докато показва емоции и чувства, детето ви позволява да погледнете в самите дълбини на неговите преживявания. По време на психотерапията самите деца научават много за своето състояние, настроение, чувства, мисли и поведение. Психотерапията може да помогне на детето да се научи да реагира трудни ситуациина фона на здравословно преодоляване на проблемните бариери.

В процеса на търсене на проблемите и техните решения, специалистите сами ще предложат необходимия и най-ефективен вариант за лечение. В един случай психотерапевтичните сесии ще бъдат напълно достатъчни, в друг - лекарствата няма да са достатъчни.

Трябва да се отбележи, че острите психични разстройства винаги се спират по-лесно от хроничните.

Помощ от родителите

В моменти като тези детето се нуждае от родителска подкрепа повече от всякога. Децата с диагнози за психично здраве, всъщност, като техните родители, обикновено изпитват чувство на безпомощност, гняв и фрустрация. Попитайте доставчика на здравни услуги на вашето дете за съвет как да промените начина, по който взаимодействате със сина или дъщеря си, и как да се справите с трудното поведение.

Потърсете начини да се отпуснете и да се забавлявате с детето си. Хвалете го силни странии способност. Разгледайте нови техники за управление на стреса, които могат да ви помогнат да разберете как спокойно да реагирате на стресови ситуации.

Семейното консултиране или подкрепата от групи за подкрепа могат да бъдат полезни при лечението на проблеми с психичното здраве в детството. Този подход е много важен за родителите и децата. Това ще ви помогне да разберете заболяването на вашето дете, неговите чувства и какво можете да направите заедно, за да осигурите максимална помощ и подкрепа.

За да помогнете на детето си да успее в училище, образовайте учителите и училищните ръководители на детето си за психичното здраве на детето си. За съжаление, в някои случаи може да се наложи да промените образователна институцияза училище, чиято учебна програма е предназначена за деца с психични проблеми.

Ако се притеснявате за психичното здраве на детето си, потърсете професионален съвет. Никой не може да вземе решение вместо вас. Не се плашете да помогнете поради срам или страх. С подходяща подкрепа можете да научите истината за това дали детето ви има увреждания и да проучите възможностите за предложеното лечение, като по този начин гарантирате на детето си по-нататъшно достойно качество на живот.

Психично разстройство при деца

Психичното разстройство не е болест, а обозначение на група от тях. Нарушенията се характеризират с деструктивни промени в психоемоционалното състояние и поведението на човек. Пациентът не е в състояние да се адаптира към ежедневните условия, да се справя с ежедневни проблеми, професионални задачи или междуличностни отношения.

И психологически, и биологични, и социално-психологични фактори са в списъка на това, което може да бъде психично разстройство в ранна възраст. И как се проявява болестта пряко зависи от нейната природа и степента на излагане на стимула. Психично разстройство при непълнолетен пациент може да бъде причинено от генетична предразположеност.

Често лекарите определят разстройството като следствие от:

• ограничени интелектуални способности,
• мозъчно увреждане
• проблеми в семейството,
• редовни конфликти с близки и връстници.

Емоционалната травма може да доведе до сериозно психично заболяване. Например, има влошаване на психоемоционалното състояние на детето в резултат на събитие, което е причинило шок.

Непълнолетните пациенти са предразположени към същите психични разстройства като възрастните. Но, като правило, болестта се проявява по различни начини. Така че при възрастните най-честата проява на разстройството е състояние на тъга, депресия. Децата от своя страна често показват първите признаци на агресия, раздразнителност.

Как започва и прогресира заболяването на детето зависи от вида на острото или хроничното заболяване:

• Хиперактивността е основен симптом на разстройство с дефицит на внимание. Нарушението може да бъде идентифицирано по три ключови симптома: невъзможност за концентрация, прекомерна активност, включително емоционално, импулсивно, понякога агресивно поведение.
• Признаците и тежестта на симптомите на аутистичните психични разстройства са различни. Въпреки това, във всички случаи нарушението засяга способността на малолетния пациент да общува и взаимодейства с другите.
• Нежеланието на детето да яде, прекомерното внимание към промените в теглото показват хранителни разстройства. Те пречат на ежедневието и вредят на здравето ви.
• Ако детето е склонно към загуба на връзка с реалността, пропуски в паметта, неспособност да се ориентира във времето и пространството, това може да е симптом на шизофрения.

По-лесно е да се лекува болестта, когато тя започне. И за да идентифицирате проблема навреме, също така е важно да обърнете внимание на:

• Промени в настроението на детето. Ако дълго време децата са в състояние на тъга или тревожност, трябва да предприемете действия.
• Прекалена емоционалност. Повишената острота на емоция, като страх, е тревожен симптом. Емоционалността без основателна причина също може да провокира нарушения в сърдечния ритъм и дишането.
• Атипични поведенчески реакции. Сигнал за психично разстройство може да бъде желанието да нараните себе си или другите, чести битки.

Диагностика на психично разстройство при дете

Основата за диагнозата е комбинацията от симптоми и степента, до която разстройството засяга ежедневните дейности на детето. Ако е необходимо, свързани специалисти помагат да се диагностицира заболяването и неговият вид:

• психолози,
• социални работници,
• поведенчески лекар и др.

Работата с непълнолетен пациент се извършва на индивидуална основа, като се използва одобрена база данни за симптоматика. Изследванията се предписват предимно при диагностициране на хранителни разстройства. Непременно се изследва клиничната картина, анамнезата за заболявания и наранявания, включително психологически, предшестващи заболяването. Няма точни и строги методи за дефиниране на психично разстройство.

Усложнения

Какво е опасно психичното разстройство зависи от неговата природа. В повечето случаи последствията се изразяват в нарушение на:

• способност за общуване,
• интелектуална дейност,
• правилна реакция на ситуации.

Често психичните разстройства при децата са придружени от суицидни тенденции.

Какво можеш да направиш

За излекуване на психично разстройство при непълнолетен пациент е необходимо участието на лекари, родители, учители – всички хора, с които детето влиза в контакт. В зависимост от вида на заболяването може да се лекува с психотерапевтични методи или с помощта на медикаментозна терапия. Успехът на лечението директно зависи от конкретната диагноза. Някои заболявания са нелечими.

Задачата на родителите е да се консултират навреме с лекар и да дадат подробна информация за симптомите. Необходимо е да се опишат най-значимите несъответствия сегашно състояниеи поведението на детето с първото. Специалистът ще каже на родителите какво да правят с разстройството и как да окажат първа помощ по време на домашно лечение, ако ситуацията се влоши. За периода на терапията задачата на родителите е да осигурят максимално комфортна среда и пълно отсъствиестресови ситуации.

Какво прави лекарят

Като част от психотерапията психологът разговаря с пациента, като му помага самостоятелно да оцени дълбочината на чувствата си и да разбере състоянието, поведението и емоциите си. Целта е да се развие правилен отговор на остри ситуации и свободно преодоляване на проблема. Медикаментозно лечениеосигурява за прием:

• стимуланти,
• антидепресанти,
• успокоителни,
• стабилизиращи и антипсихотици.

Профилактика

Психолозите напомнят на родителите, че семейството и родителството са важни, когато идваза психологическата и нервна стабилност на децата. Например разводът или редовните битки между родителите могат да провокират нарушения. Психичното разстройство може да бъде предотвратено чрез предоставяне на постоянна подкрепа на вашето дете, което му позволява да споделя опита си без колебание или страх.

11 признака на психично заболяване при деца

За да помогнат на деца, които не са диагностицирани с психично разстройство, изследователите пуснаха контролен списък 11 предупредителни знака, които са лесно разпознаваемикоито могат да се използват от родители и други.

Този списък има за цел да помогне за преодоляване на разликата между броя на децата, страдащи от психични заболявания, и тези, които действително се лекуват.

Изследванията показват, че три от четири деца с психични проблеми, в т.ч Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност, хранителни разстройства и биполярно разстройство, остават незабелязани и не получават подходящо лечение.

Родителите, които забележат някой от предупредителните знаци, трябва да посетят педиатър или специалист по психично здраве за психиатрична оценка. Изследователите се надяват, че предложеният списък със симптоми помага на родителите да разграничат нормалното поведение от признаците на психично заболяване.

« Много хора не могат да бъдат сигурни дали детето им има проблем.“- казва д-р. Питър С. Дженсън(Д-р Питър С. Дженсън) Професор по психиатрия. " Ако човек има отговор "да" или "не", тогава му е по-лесно да вземе решение.»

Определянето на психично разстройство в юношеството също ще даде възможност на децата да получат лечение по-рано, което го прави по-ефективно. За някои деца може да отнеме до 10 години от момента на появата на симптомите и времето, когато започнат да получават лечение.

За да състави списъка, комисията прегледа изследвания за психични разстройства, в които са участвали повече от 6000 деца.

Ето 11 предупредителни признака за психично заболяване:

1. Чувство на дълбока тъга или отдръпване, което продължава повече от 2-3 седмици.

2. Сериозни опити да се нараните или самоубиете, или планирате да го направите.

3. Внезапен, непреодолим страх без причина, понякога придружен от силен пулс и учестено дишане.

4. Участие в много битки, включително използването на оръжие, или желанието да нараните някого.

5. Насилствено, неконтролируемо поведение, което може да навреди на себе си или на другите.

6. Избягване на храна, изхвърляне на храна или използване на лаксативи за отслабване.

7. Силни тревоги и страхове, които пречат на нормалната дейност.

8. Сериозна трудност при концентриране или невъзможност да седите неподвижно, което ви излага във физическа опасност или води до лошо представяне.

9. Многократна употреба на наркотици и алкохол.

10. Силни промени в настроението, които водят до проблеми във връзката.

11. Внезапни промени в поведението или личността

Тези признаци не са диагноза и родителите трябва да се консултират със специалист за точна диагноза. Освен това изследователите обясниха, че тези признаци не се проявяват непременно при деца с психични разстройства.

Нервни разстройства при деца: Какво трябва да знаят родителите



Свикнали сме да приписваме необичайното поведение на детето на капризите, лошото възпитание или юношеството. Но може да не е толкова безобидно, колкото изглежда на пръв поглед. Това може да прикрие симптомите на нервен срив на детето.

Как могат да се проявят невропсихичните разстройства при децата, как да разпознаем психологическата травма и на какво трябва да обърнат внимание родителите?

Здравето на детето е естествена грижа за родителите, често още от периода на бременността. Кашлица, сополи, треска, болки в стомаха, обриви - и бягаме на лекар, търсим информация в интернет, купуваме лекарства.

Но има и неочевидни симптоми на влошено здраве, за които сме свикнали да си затваряме очите, вярвайки, че детето ще „надрасне“, „всичко това е грешно възпитание“ или „той просто има такъв характер“.

Обикновено тези симптоми се проявяват в поведението. Ако забележите, че детето ви се държи странно, това може да е един от симптомите на нервно разстройство. Детето не гледа в очите, не говори, често изпада в истерици, плаче или е тъжно през цялото време, не играе с други деца, агресивно е и при най-малкия предлог, свръхвъзбудено, не задържа добре вниманието, игнорира правила на поведение, страхлив е, твърде пасивен, има тикове, натрапчиви движения, заекване, енуреза, чести кошмари.

Симптоми на нервно разстройство при дете

По време на юношеството това може да бъде трайно потиснато настроение или апатия, промени в настроението, хранителни разстройства (лакомство, отказ от хранене, странни хранителни предпочитания), умишлено самонараняване (порязвания, изгаряния), жестокост и опасно поведение, влошаване на училищното представяне от - за забравяне, невъзможност за концентрация, редовна употреба на алкохол и психоактивни лекарства.

Също така се характеризира с повишена импулсивност и нисък самоконтрол, повишена умора по време дълъг период, омраза към себе си и своето тяло, представи, че другите са враждебни и агресивни, суицидни настроения или опити, странни вярвания, халюцинации (видения, звуци, усещания).

Могат да се появят пристъпи на паника, страхове и силна тревожност, мъчително главоболие, безсъние, психосоматични прояви (язви, нарушения на кръвното налягане, бронхиална астма, невродермит).

Списъкът със симптоми на психични и нервни разстройства, разбира се, е по-широк. Необходимо е да се обърне внимание на всички необичайни, странни и тревожни моменти в поведението на детето, предвид тяхната постоянство и продължителност на проява.

Не забравяйте, че това, което е нормално в една възраст, може да е индикация за проблем в друга. Например липсата на говор или лош речник не са характерни за деца над 4-5 години.

Бурни изблици и сълзи - метод 2-3 годишно дететествайте родителите за сила и открийте границите на приемливо, но неподходящо поведение за ученик.

Страховете от непознати, загуба на майка си, тъмнина, смърт, природни бедствия са естествени, според възрастовите норми, до ранна юношеска възраст. По-късно фобиите могат да показват дисфункционален психичен живот.

Уверете се, че вие ​​сами не искате детето ви да бъде по-голямо, отколкото е в действителност. Психичното здраве на децата предучилищна възрастдо голяма степен зависи от родителите.

Внимателно наблюдавайте как се държи детето в различни ситуации и в различни среди, какво е у дома и как играе с децата на детската площадка, в детска градина, има ли проблеми в училище и с приятели.

Ако възпитатели, учители, други родители ви се оплакват от поведението на детето ви, не го приемайте лично, а изяснете какво точно ги притеснява, колко често се случва, какви са подробностите и обстоятелствата.

Не мислете, че искат да ви унижат или да ви обвинят в нещо, сравнете информацията и си правете изводите. Може би погледът отвън ще бъде необходима улика и можете да помогнете на детето си навреме: посетете психолог, психотерапевт, психиатър, невролог. Невропсихиатричните разстройства при деца са лечими, основното е да не се започва ситуацията.

Стигма психични проблемии разстройствата в нашето общество все още са преобладаващи. Това причинява допълнителна болка на страдащите и техните близки. Срамът, страхът, объркването и тревожността затрудняват търсенето на помощ, когато времето минава и проблемите се влошават.

Според статистиката в САЩ, където психиатрични и психологическа помощдоста по-добре, отколкото в Украйна, минават средно 8-10 години между появата на първите симптоми и търсенето на помощ. Докато около 20% от децата имат някакъв вид психично разстройство. Половината от тях наистина надрастват, адаптират се, компенсират.

Причини за нервно разстройство при деца

Психичните разстройства често имат генетична, органична основа, но това не е присъда. С помощта на възпитанието в подкрепяща среда те могат да бъдат избегнати или значително намалени.

За съжаление, вярно е и обратното: насилието, травматични преживявания, включително сексуално, емоционално и педагогическо пренебрегване, тормоз, дисфункционална или криминална семейна среда, силно вредят на развитието на децата, причинявайки им незарастващи психологически рани.

Отношението на родителите към детето от раждането до 3 години, как е протекла бременността и първите месеци след раждането, емоционалното състояние на майката през този период полагат основите на психичното здраве на детето.

Най-чувствителният период: от раждането до 1-1,5 години, когато се формира личността на бебето, по-нататъшната му способност да възприема адекватно Светъти гъвкаво да се адаптира към него.



Сериозното заболяване на майката и детето, нейното физическо отсъствие, силни емоционални преживявания и стрес, както и пренебрегване на бебето, минимален телесен и емоционален контакт с него (храненето и смяната на пелени не са достатъчни за нормалното развитие) са рискови фактори за поява на нарушения.

Ами ако смятате, че детето ви се държи странно? Същото като при температура: потърсете специалист и потърсете помощ. В зависимост от симптомите може да помогне или лекар – невролог, психиатър, или психолог или психотерапевт.

Нервни разстройства при деца: лечение

Лекарят ще предпише лекарства и процедури, психолог и психотерапевт, с помощта на специални класове, упражнения, разговори, ще научи детето да общува, да контролира поведението си, да изразява себе си по социално приемливи начини, да помогне за разрешаване на вътрешния конфликт, да се отърве от страхове и други негативни преживявания. Понякога може да имате нужда от логопед или лечебен педагог.

Не всички трудности изискват намесата на лекари. Понякога детето реагира болезнено на внезапни промени в семейството за него: развод на родителите, конфликти между тях, раждане на брат или сестра, смърт на близък роднина, поява на нови партньори от родителите, преместване, започване на посещение в детска градина или училище.

Често източникът на проблеми е системата от взаимоотношения, изградена в семейството и между майка и баща, и стилът на възпитание.

Бъдете готови, че може да се наложи да се консултирате с психолог. Освен това понякога е достатъчно да работите с възрастни, така че детето да се успокои и нежеланите му прояви да изчезнат. Поемете отговорност за себе си. „Направете нещо с него. Не издържам повече ”, не е позицията на възрастен.

Поддържане на психичното здраве на децата: Необходими умения

• емпатия - способността да се четат и разбират чувствата, емоциите и състоянието на друг човек, без да се сливат с него, представяйки си две като едно цяло;
• способността да изразявате с думи своите чувства, нужди, желания;
• способността да се чува и разбира друг, да се води диалог;
• способност за установяване и поддържане на психологическите граници на индивида;
• тенденцията да виждате източника на контрол над живота си в себе си, без да изпадате в вина или всемогъщество.

Четете литература, посещавайте лекции и семинари за родителство, ангажирайте се със собственото си развитие като личност. Приложете това знание към детето си. Чувствайте се свободни да поискате помощ и съвет.

Защото основната задача на родителите е да обичат детето, да приемат неговите несъвършенства (както и техните собствени), да защитават интересите му, да създават благоприятни условия за развитието на собствената му индивидуалност, без да я заменят с вашите мечти и амбиции за идеално дете. . И тогава вашето малко слънце ще расте здраво и щастливо, способно да обича и да се грижи.

psyhologytoday.ru

Психични заболявания при деца

Признаците на психично заболяване могат да останат незабелязани в продължение на много години. Почти три четвърти от децата със сериозни психични разстройства (ADHD, хранителни и биполярни разстройства), без да получат помощ от специалисти, остават сами със своите проблеми.

Ако определите невропсихиатрично разстройство в млада възраст, когато заболяването е в ранен стадий, лечението ще бъде по-ефективно и ефикасно. Освен това ще бъде възможно да се избегнат много усложнения, например пълното разпадане на личността, способността да се мисли, да се възприема реалността.

Обикновено минават около десет години от момента на появата на първите, едва забележими симптоми до деня, в който нервно-психичното разстройство се прояви с пълна сила. Но тогава лечението ще бъде по-малко ефективно, ако този стадий на заболяването изобщо може да бъде излекуван.

Как да определим?

За да могат родителите сами да идентифицират симптомите психични разстройстваи помогнете на детето си навреме, психиатрите публикуваха прост тест, състоящ се от 11 въпроса. Тестът може да ви помогне лесно да разпознаете предупредителни знаци, които са често срещани при широк спектър от психични разстройства. По този начин е възможно качествено да се намали броят на страдащите деца, като се добавят към броя на децата, които вече са подложени на лечение.

Тест "11 знака"

1. Забелязали ли сте при дете състояние на дълбока меланхолия, изолация, която продължава повече от 2-3 седмици?
2. Проявява ли детето неконтролирано, насилствено поведение, което е опасно за другите?
3. Имаше ли желание да се наранят хората, участие в битки, може би дори с използване на оръжие?
4. Детето, тийнейджърът правил ли е опити да нарани тялото си или да се самоубие, или изразил ли е намерението си да го направи?
5. Може би е имало пристъпи на внезапен, неразумен, всепоглъщащ страх, паника, докато пулсът и дишането се ускоряват?
6. Детето отказа ли да яде? Може би сте открили лаксативи в неговите неща?
7. Има ли детето хронични състояния на тревожност и страх, които възпрепятстват нормалната дейност?
8. Детето не може да се концентрира, неспокойно е, характеризира се с неуспех в училище?
9. Забелязали ли сте, че детето многократно е употребявало алкохол и наркотици?
10. Често ли се променя настроението на детето, трудно ли му е да изгражда и поддържа нормални отношения с другите?
11. Често ли се променяха личността и поведението на детето, резки и необосновани ли са промените?

Тази техника е създадена, за да помогне на родителите да определят кое поведение за дете може да се счита за нормално и кое изисква специално внимание и наблюдение. Ако повечето от симптомите се появяват редовно в личността на детето, родителите се съветват да търсят по-точна диагноза от специалисти в областта на психологията и психиатрията.

Умствена изостаналост

Умственото изоставане се диагностицира от ранна възраст, проявяващо се с недоразвитие на общите психични функции, където преобладават дефектите на мисленето. Децата с умствена изостаналост се отличават с намалено ниво на интелигентност - под 70, те не са социално адаптирани.

Симптоми умствена изостаналост(олигофрения) се характеризират с нарушения на емоционалните функции, както и със значителна интелектуална недостатъчност:

когнитивната потребност е нарушена или липсва;

забавя, стеснява възприятието;

има трудности с активното внимание;

детето запомня информация бавно, крехко;

лош речник: думите се използват неточно, фразите са неразвити, речта се характеризира с изобилие от клишета, аграматизми, забележими са дефекти в произношението;

слабо развити морални, естетически емоции;

няма стабилни мотивации;

детето е зависимо от външни влияния, не знае как да контролира най-простите инстинктивни нужди;

възникват трудности при прогнозиране на последствията от собствените им действия.

Умственото изоставане възниква поради увреждане на мозъка по време на вътреутробното развитие на плода, по време на раждане или през първата година от живота. Основно причините за олигофренията се дължат на:

генетична патология - „крехка Х-хромозома“.

прием на алкохол, наркотици по време на бременност (фетален алкохолен синдром);

инфекции (рубеола, ХИВ и други);

физическо увреждане на мозъчната тъкан по време на раждане;

заболявания на централната нервна система, мозъчни инфекции (менингит, енцефалит, интоксикация с живак);

Фактите на социално и педагогическо пренебрежение не са пряка причина за олигофрения, но значително утежняват останалите вероятни причини.

Може ли да се излекува?

Умственото изоставане е патологично състояние, чиито признаци могат да бъдат открити много години след излагане на вероятни увреждащи фактори. Следователно е трудно да се излекува олигофренията, по-лесно е да се опитаме да предотвратим патологията.

но състоянието на детето може значително да се облекчи със специално образование и възпитание, да развие у дете с умствена изостаналост най-простите умения за хигиена и самообслужване, комуникативни и речеви умения.

Медикаментозното лечение се прилага само в случай на усложнения като поведенчески разстройства.

Нарушена умствена функция

Със закъснение умствено развитие(ЗПР) личността на детето е патологично незряла, психиката се развива бавно, когнитивната сфера е нарушена, проявяват се тенденции обратно развитие... За разлика от олигофренията, където преобладават интелектуалните увреждания, ЗПР засяга предимно емоционалната и волевата сфера.

Психичен инфантилизъм

Често децата проявяват психичен инфантилизъм като една от формите на CRA. Невропсихичната незрялост на инфантилното дете се изразява в нарушения на емоционалната и волевата сфера. Децата дават предпочитание на емоционалните преживявания, игрите, докато познавателният интерес е намален. Инфантилно дете е неспособно да кандидатства волеви усилияза организацията на интелектуалната дейност в училище, слабо се адаптира към училищната дисциплина. Също така се разграничават други форми на CRA: забавено развитие на двойка, писане, четене и броене.

Каква е прогнозата?

Когато прогнозирате ефективността на лечението на недохранване, трябва да вземете предвид причините за появата на нарушения. Например, признаците на психичен инфантилизъм могат да бъдат напълно изгладени чрез организиране на образователни и обучителни дейности. Ако забавянето на развитието се дължи на сериозна органична недостатъчност на централната нервна система, ефективността на рехабилитацията ще зависи от степента на увреждане на мозъка от основния дефект.

Как мога да помогна на детето?

Комплексната рехабилитация на деца с умствена изостаналост се извършва от няколко специалисти наведнъж: психиатър, педиатър и логопед. При необходимост от насочване към специална рехабилитационна институция, детето се преглежда от лекари от лекарско-педагогическата комисия.

Ефективното лечение на дете с CRD започва с ежедневна домашна работа с родителите. Подкрепя се чрез посещение на специализирани логопедични и групи за деца с умствена изостаналост в предучилищните заведения, където детето се подпомага и подпомага от квалифицирани логопеди-дефектолози, учители.

Ако до училищна възраст детето не е успяло напълно да се отърве от симптомите на забавено невропсихично развитие, можете да продължите обучението в специални класове, където училищната програма е адаптирана към нуждите на деца с патологии. На детето ще бъде осигурена постоянна подкрепа, осигуряваща нормалното формиране на личността и самочувствието.

Разстройство на дефицита на вниманието

Разстройството на дефицита на вниманието (ADD) засяга много деца в предучилищна възраст, ученици и юноши. Децата не са в състояние да концентрират вниманието за дълго време, са прекалено импулсивни, хиперактивни, не са внимателни.

ADD и хиперактивността се диагностицират при дете, ако:

прекомерна възбудимост;

безпокойство;

детето лесно се разсейва;

не знае как да сдържа себе си и емоциите си;

неспособен да следва инструкциите;

вниманието е разсеяно;

лесно прескача от един случай в друг;

не обича спокойните игри, предпочита опасни, подвижни дейности;

прекалено бъбрив, прекъсва събеседника в разговор;

не знае как да слуша;

не знае как да пази реда, губи неща.

Защо се развива ADD?

Причините за разстройството на вниманието са свързани с много фактори:

детето е генетично предразположено към ADD.

е имало мозъчна травма по време на раждане;

Централната нервна система е увредена от токсини или бактериална вирусна инфекция.

Последствия

Разстройството на дефицита на вниманието е неразрешима патология, но с помощта на съвременни методи на възпитание с течение на времето можете значително да намалите проявите на хиперактивност.

Ако състоянието ADD не се лекува, е възможно в бъдеще детето да има затруднения с ученето, самочувствието, адаптацията в социалното пространство и семейните проблеми. Зрелите деца с ADD са по-склонни да изпитват наркотици и алкохолна зависимост, конфликти със закона, асоциално поведение и развод.

Видове лечение

Подходът към лечението на разстройството с дефицит на вниманието трябва да бъде изчерпателен и универсален, включващ следните техники:

витаминотерапия и антидепресанти;

обучение на децата на самоконтрол чрез различни методи;

„Подкрепяща“ среда в училище и у дома;

специална укрепваща диета.

Децата с аутизъм са в състояние на постоянна „крайна” самота, не са в състояние да установят емоционален контакт с другите и не са социално и комуникативно развити.

Децата аутисти не гледат в очите, погледът им се лута, сякаш в нереален свят. Няма изразителни изражения на лицето, речта няма интонация, те практически не използват жестове. За детето е трудно да изрази емоционалното си състояние, още повече да разбере емоциите на друг човек.

Как се проявява?

Децата с аутизъм показват стереотипно поведение, трудно им е да променят средата, условията на живот, към които са свикнали. Най-малките промени предизвикват паника и съпротива. Аутистите са склонни да извършват монотонна реч и двигателни действия: ръкуват се, скачат, повтарят думи и звуци. Във всяка дейност детето с аутизъм предпочита монотонността: то се привързва и извършва монотонни манипулации на определени предмети, избира една и съща игра, тема за разговор, рисуване.

Забелязват се нарушения на комуникативната функция на речта. Хората с аутизъм трудно общуват с другите, молят родителите за помощ, обаче с удоволствие рецитират любимото си стихотворение, като постоянно избират едно и също произведение.

При деца с аутизъм наблюдавана ехолалия, те постоянно повтарят думите и фразите, които чуват. Местоименията са злоупотребени, могат да се наричат ​​"той" или "ние". аутист никога не задавайте въпроси и почти не реагирайте, когато другите ги задават, тоест напълно избягват комуникацията.

Причини за развитие

Учените излагат много хипотези за причините за развитието на аутизъм, идентифицират около 30 фактора, които могат да провокират развитието на болестта, но нито един от тях не е независима причинапоявата на аутизъм при деца.

Известно е, че развитието на аутизъм е свързано с образуването на специална вродена патология, която се основава на недостатъчност на централната нервна система. Такава патология се формира поради генетично предразположение, хромозомни аномалии, органични нарушения на нервната система по време на патологична бременност или раждане, на фона на ранна шизофрения.

Много е трудно да се лекува аутизъм, ще са необходими огромни усилия от страна на родителите преди всичко, както и екипна работа на много специалисти: психолог, логопед, педиатър, психиатър и дефектолог.

Специалистите са изправени пред много проблеми, които трябва да се решават постепенно и комплексно:

правилно говорете и учете детето да общува с другите;

развиват двигателни умения със специални упражнения;

използване на съвременни методи на преподаване за преодоляване на интелектуалното недоразвитие;

решаване на проблеми в семейството, за да се премахнат всички пречки пред пълноценното развитие на детето;

прилагане специални препарати, коригиране на поведенчески разстройства, личност и други психопатологични симптоми.

шизофрения

При шизофрения настъпват промени в личността, които се изразяват в емоционално обедняване, намаляване на енергиен потенциал, загуба на единство на психичните функции, прогресиране на интроверсия.

Клинични признаци

Децата в предучилищна възраст и ученици имат следните знацишизофрения:

бебетата не реагират на мокри пелени и глад, рядко плачат, спят неспокойно, често се събуждат.

в съзнателна възраст неразумният страх се превръща в основно проявление, отстъпвайки място на абсолютното безстрашие, настроението често се променя.

Появяват се състояния на двигателна депресия и възбуда: детето замръзва за дълго време в абсурдна поза, практически обездвижено, а понякога изведнъж започва да тича напред-назад, да скача, да крещи.

наблюдават се елементи на „патологична игра”, която се отличава с монотонност, монотонност и стереотипно поведение.

Учениците с шизофрения се държат по следния начин:

страдат от говорни нарушения, използвайки неологизми и стереотипни фрази, понякога се проявяват аграматизъм и мутизъм;

дори гласът на детето се променя, става "пеещ", "пеещ", "шепнещ";

мисленето е непоследователно, нелогично, детето е склонно да философства, да философства на възвишени теми за Вселената, смисъла на живота, края на света;

страда от зрителни, тактилни, понякога слухови халюцинации с епизодичен характер;

Появяват се соматични стомашни разстройства: липса на апетит, диария, повръщане, фекална и уринарна инконтиненция.

Шизофренията при юноши се проявява със следните симптоми:

на физическо ниво се проявява главоболие, умора, разсеяност;

деперсонализация и дереализация - детето чувства, че се променя, страхува се от себе си, ходи като сянка и училищното представяне намалява;

възникват налудни идеи, честа фантазия за „извънземни родители“, когато пациентът вярва, че родителите му не са негови, на детето му се струва, че хората около него са враждебни, агресивни, пренебрежителни;

има признаци на обонятелни и слухови халюцинации, натрапчиви страхове и съмнения, които принуждават детето да извършва нелогични действия;

проявяват се афективни разстройства - страх от смъртта, лудост, безсъние, халюцинации и болезнени усещания в различни органитяло;

зрителните халюцинации са особено измъчвани, детето вижда ужасни нереални картини, които всяват страх у пациента, патологично възприема реалността, страда от маниакални състояния.

Медикаментозно лечение

За лечение на шизофрения се използват антипсихотици:халоперидол, хлоразин, стелазин и др. За по-малки деца се препоръчват по-слаби антипсихотици. При бавна шизофрения към основната терапия се добавя лечение със седативи: индопан, ниамид и др.

В периода на ремисия е необходимо да се нормализира домашната среда, да се прилага образователна и възпитателна терапия, психотерапия, трудово лечение. Провежда се и поддържащо лечение с предписани антипсихотици.

Инвалидност

Хората с шизофрения могат напълно да загубят работоспособността си, докато други запазват способността си да работят и дори да растат творчески.

Инвалидността се дава с непрекъснато протичаща шизофренияако пациентът има злокачествена и параноидна форма на заболяването. Обикновено пациентите се отнасят към II група инвалидност, а ако пациентът е загубил способността да се обслужва самостоятелно, тогава към I група.

С повтаряща се шизофрения, особено в периода на остри пристъпи, пациентите са напълно неработоспособни, поради което им се определя II група инвалидност. По време на периода на ремисия е възможно преминаване към група III.

Причините за епилепсията са свързани основно с генетично предразположение и екзогенни фактори: увреждане на централната нервна система, бактериални и вирусни инфекции, усложнения след ваксинация.

Симптоми на атака

Преди пристъпа детето изпитва особено състояние – аура, която продължава 1-3 минути, но е в съзнание. Състоянието се характеризира с промяна в двигателното безпокойство и избледняване, прекомерно изпотяване, хиперемия на лицевите мускули. Децата търкат очите си с ръце, по-големите деца говорят за вкусови, слухови, зрителни или обонятелни халюцинации.

След фазата на аурата настъпва загуба на съзнание и пристъп на конвулсивни мускулни контракции.По време на припадък преобладава тоничната фаза, тенът става блед, след това лилаво-цианотичен. Детето хрипе, по устните се появява пяна, вероятно с кръв. Реакцията на зениците към светлината е отрицателна. Има случаи на неволно уриниране и изхождане. Епилептичният припадък завършва с фаза на сън. Събуждайки се, детето се чувства претоварено, депресирано, главоболие.

Неотложна помощ

Епилептичните припадъци са много опасни за децата, има заплаха за живота и психичното здраве, така че е спешно необходима спешна помощ при припадъци.

Като спешни случаи се използват мерки за ранна терапия, анестезия и въвеждане на мускулни релаксанти. Първо, трябва да премахнете всички притискащи неща от детето: колана, отворете яката, така че да няма пречки за влизане свеж въздух. Поставете мека преграда между зъбите, така че детето да не прехапе езика си по време на припадък.

Ще трябва клизма с разтвор на хлоралхидрат 2%, както и интрамускулна инжекция на магнезиев сулфат 25%или диазепам 0,5%. Ако атаката не спре след 5-6 минути, трябва да дадете половината от дозата на антиконвулсивното лекарство.


При продължителен епилептичен припадък се предписва дехидратация с разтвор на аминофилин 2,4%, фуромезид, концентрирана плазма... В краен случай използвайте инхалационна анестезия(азот с кислород 2 към 1) и спешни меркиза възстановяване на дишането: интубация, трахеостомия. Следван от спешна хоспитализацияв интензивно отделение или неврологична болница.

Неврозите при дете се проявяват под формата на психична дискоординация, емоционален дисбаланс, нарушения на съня, симптоми на неврологични заболявания.

Как се образуват

Причините за образуването на неврози при децата са психогенни. Детето може да е имало психична травма или дълго времебяха преследвани от неуспехи, които провокираха състояние на силен психически стрес.

Развитието на неврози се влияе както от психични, така и от физиологични фактори:

Продължителният психически стрес може да се изрази в дисфункции на вътрешните органи и да провокира пептична язва, бронхиална астма, хипертония, невродермит, които от своя страна само влошават психическо състояниедете.

Появяват се и нарушения на вегетативната система: нарушава се кръвното налягане, появяват се болки в сърцето, сърцебиене, нарушения на съня, главоболие, треперене на пръстите, умора и дискомфорт в тялото. Това състояние бързо се оправя и детето трудно може да се отърве от чувството на тревожност.

Образуването на неврози се влияе значително от нивото на устойчивост на стрес на детето. Емоционално неуравновесените деца изпитват дребни кавги с приятели и семейство дълго време, поради което неврозите се образуват при такива деца по-често.

Известно е, че неврозите при децата се появяват по-често в периоди, които могат да бъдат наречени „екстремни” за детската психика. Така че повечето неврози се появяват на възраст 3-5 години, когато детето формира "аз", както и в пубертета - 12-15 години.

Сред най-често срещаните невротични разстройствапри деца има: неврастения, истерична артроза, обсесивно-компулсивно разстройство.

Хранителни разстройства

Хранителните разстройства са засегнати предимно от юноши, чието самочувствие е силно подценено поради негативни мисли за собственото им тегло и външен вид. В резултат на това се развива патологично отношение към храненето, формират се навици, които противоречат на нормалното функциониране на тялото.

Смятало се, че анорексията и булимията са по-чести при момичетата, но на практика се оказва, че момчетата са еднакво склонни да страдат от хранителни разстройства.

Този вид невропсихични разстройствасе разпространява много динамично, като постепенно става заплашително. Освен това много подрастващи успешно крият проблема си от родителите си в продължение на много месеци, дори години.

Децата с анорексия се измъчват постоянно чувствосрам и страх, илюзия за наднормено теглои изкривено мнение за собственото тяло, размери и форма. Желанието да отслабне понякога стига до абсурдност, детето се довежда до състояние на дистрофия.

Някои подрастващи използват най-строгите диети, многодневно гладуване, ограничавайки количеството на консумираните калории до смъртоносно ниска граница. Други, опитвайки се да загубят "излишни" килограми, издържат прекомерно физическо натоварване, довеждайки тялото си до опасно нивопретоварване.

Тийнейджъри с булимия характеризиращ се с периодични резки промени в теглото, защото съчетават периоди на лакомия с периоди на гладуване и пречистване. Чувствайки постоянната нужда да изядат всичко, което им е попаднало в ръцете, и в същото време дискомфорт и срам поради забележимо закръглената фигура, децата с булимия често използват лаксативи и еметици, за да се пречистят и да компенсират количеството изядени калории.
Всъщност анорексията и булимията се проявяват почти по същия начин, при анорексията детето може да използва и методи за изкуствено пречистване на храната, която току-що е изяло, чрез изкуствено повръщане и използване на лаксативи. Децата с анорексия обаче са изключително слаби, а булимиите често са напълно нормални или с леко наднормено тегло.

Хранителните разстройства са много опасни за живота и здравето на детето. Такива невропсихиатрични заболявания трудно се овладяват и много трудно се преодоляват сами. Следователно във всеки случай ще ви трябва професионална помощпсихолог или психиатър.

За целите на превенцията децата, които са в риск, се нуждаят от редовно наблюдение от детски психиатър. Родителите не трябва да се страхуват от думата психиатрия.Не трябва да си затваряте очите за отклоненията в развитието на личността на децата, особеностите на поведението, за да се убедите, че тези черти „само ви се струват“. Ако се притеснявате за поведението на детето, забелязали сте симптоми на нервно-психични разстройства, не се колебайте да попитате специалист за това.


Консултацията с детски психиатър не задължава родителите незабавно да насочват детето за лечение в съответните институции. Често обаче има случаи, когато рутинният преглед от психолог или психиатър помага за предотвратяване на сериозни невропсихиатрични патологии в по-напреднала възраст, предоставяйки на децата възможност да останат пълноценни и да живеят здравословен и щастлив живот.

Психични разстройства при децавъзникват поради специални фактори, които провокират нарушения в развитието на психиката на детето. Психичното здраве на децата е толкова уязвимо, че клиничните прояви и тяхната обратимост зависят от възрастта на бебето и продължителността на излагане на специални фактори.

Решението да се консултирате с дете с психотерапевт, като правило, не е лесно за родителите. В разбирането на родителите това означава признаване на подозрения, че детето има невропсихични разстройства. Много възрастни се страхуват от регистрацията на бебе, както и от свързаните с това ограничени форми на обучение, а в бъдеще и от ограничен избор на професия. Поради тази причина родителите често се опитват да не забелязват особеностите на поведението, развитието, странностите, които обикновено са проява на психични разстройства при децата.

Ако родителите са склонни да вярват, че детето трябва да се лекува, тогава първо, като правило, се правят опити за лечение на невропсихиатрични разстройства с домашни средства или съвети на познати лечители. След неуспешни самостоятелни опити за подобряване на състоянието на потомството, родителите решават да потърсят квалифицирана помощ. Когато родителите се обръщат за първи път към психиатър или психотерапевт, те често се опитват да го направят анонимно, неофициално.

Отговорните възрастни не трябва да се крият от проблемите и при разпознаване на ранни признаци на нервно-психични разстройства при децата, незабавно се консултирайте с лекар и след това следвайте неговите препоръки. Всеки родител трябва да има необходимите познания в областта на невротичните разстройства, за да предотврати отклонения в развитието на детето си и при необходимост да потърси помощ при първите признаци на разстройство, тъй като проблемите, свързани с психичното здраве на бебетата, са твърде сериозно. Неприемливо е да експериментирате самостоятелно при лечението, следователно трябва да се свържете със специалисти навреме за съвет.

Често родителите отписват психичните разстройства при децата по възраст, което предполага, че детето е още малко и не разбира какво се случва с него. Често това състояние се възприема като често срещана проява на капризи, но съвременните експерти твърдят, че психичните разстройства са много забележими с просто око. Често тези отклонения се отразяват негативно върху социалните възможности на бебето и неговото развитие. С навременна помощ някои нарушения могат да бъдат напълно излекувани. Ако се открият подозрителни симптоми при дете в ранните етапи, могат да бъдат предотвратени сериозни последици.

Психичните разстройства при деца се класифицират в 4 класа:

• изоставане в развитието;
• ранно детство;
• разстройство с дефицит на вниманието.

Причини за психични разстройства при деца

Появата на психични разстройства може да бъде причинена от различни причини. Лекарите казват, че всички видове фактори могат да повлияят на тяхното развитие: психологически, биологични, социално-психологически.

Провокиращите фактори са: генетична предразположеност към психични заболявания, несъвместимост в типа темперамент на родител и дете, ограничен интелект, мозъчни увреждания, семейни проблеми, конфликти, травматични събития. Семейното образование не е на последно място.

Проблемите с психичното здраве при децата в началното училище често възникват от развод на родителите. Често вероятността от развитие на психични разстройства при деца от семейства с един родител или ако един от родителите има анамнеза за психично заболяване, се увеличава. За да определите какъв вид помощ трябва да окажете на бебето, трябва точно да определите причината за проблема.

Симптоми на психични разстройства при деца

Тези нарушения при бебето се диагностицират със следните симптоми:

• тикове, компулсивно разстройство;
• пренебрегване на установените правила;
• често променящо се настроение без видима причина;
• намален интерес към активни игри;
• бавни и необичайни движения на тялото;
• отклонения, свързани с нарушено мислене;

Периодите на най-голяма предразположеност към психични и нервни разстройства попадат върху възрастовите кризи, които обхващат следните възрастови периоди: 3-4 години, 5-7 години, 12-18 години. От това е очевидно, че юношеството и детството са подходящо време за развитие на психогении.

Психичните разстройства при деца под една година се дължат на наличието на ограничен набор от отрицателни и положителни потребности (сигнали), които бебетата трябва да задоволяват: болка, глад, сън, необходимост от справяне с естествените нужди.

Всички тези нужди са от жизненоважно значение и не могат да не бъдат задоволени, следователно, колкото по-педантични родители спазват режима, толкова по-бързо се развива положителен стереотип. Неудовлетворяването на една от потребностите може да доведе до психогенна причина и колкото повече нарушения се забелязват, толкова по-тежки са лишенията. С други думи, реакцията на бебе под една година се дължи на мотивите за задоволяване на инстинктите и, разбира се, на първо място, това е инстинктът за самосъхранение.

Психичните разстройства при деца на 2-годишна възраст се отбелязват, ако майката поддържа прекомерна връзка с детето, като по този начин допринася за инфантилизация и инхибиране на неговото развитие. Подобни опити на родителя, създаващи пречки за самоутвърждаването на детето, могат да доведат до фрустрация, както и до елементарни психогенни реакции. При запазване на чувството за свръхзависимост от майката се развива пасивността на детето. Това поведение, с допълнителен стрес, е способно да приеме патологичен характер, което често се случва с несигурни и страхливи деца.

Психичните разстройства при деца на 3-годишна възраст се проявяват в капризност, непослушание, уязвимост, повишена умора, раздразнителност. Необходимо е да се внимава за потискане на нарастващата активност на бебето на 3-годишна възраст, тъй като по този начин е възможно да се допринесе за липса на комуникация и дефицит на емоционален контакт. Дефицитът на емоционален контакт може да доведе до (изолация), нарушения на говора (забавено развитие на речта, отказ от общуване или речев контакт).

Психичните разстройства при деца на 4-годишна възраст се проявяват в упоритост, в протест срещу авторитета на възрастните, в психогенни сривове. Има и вътрешно напрежение, дискомфорт, чувствителност към лишения (ограничаване), които причиняват.

Първите невротични прояви при деца на 4 години се откриват в поведенчески реакции на отказ и протест. Незначителни негативни влияния са достатъчни, за да нарушат психическото равновесие на бебето. Бебето е в състояние да реагира на патологични ситуации, негативни събития.

Психичните разстройства при 5-годишни деца се проявяват в изпреварване на умственото развитие на техните връстници, особено ако интересите на бебето станат едностранчиви. Причината да потърсите помощ от психиатър трябва да бъде загубата на детето на придобити по-рано умения, например: безцелно търкаляне на коли, бедност на речника, неподреденост, спиране на ролевите игри, малко общуване.

Психичните разстройства при деца на 7-годишна възраст са свързани с подготовка и постъпване в училище. При деца на 7-годишна възраст може да има нестабилност на психичното равновесие, крехкост на нервната система, готовност за психогенни разстройства. Основата за тези прояви е склонността към психосоматична астенизация (нарушения в апетита, съня, умора, замаяност, намалена работоспособност, склонност към страх) и преумора.

След това часовете в училище стават причина за невроза, когато изискванията към детето не отговарят на неговите възможности и то изостава по учебните предмети.

Психичните разстройства при деца на възраст 12-18 години се проявяват в следните характеристики:

- склонност към внезапни промени в настроението, тревожност, меланхолия, тревожност, негативизъм, импулсивност, конфликтност, агресивност, противоречиви чувства;

- чувствителност към оценката от другите на тяхната сила, външен вид, умения, способности, прекомерна самоувереност, прекомерна критичност, незачитане на преценките на възрастните;

- комбинация от чувствителност с безчувствие, раздразнителност с болезнена срамежливост, желание за признание с независимост;

- отхвърляне на общоприетите правила и обожествяване на случайни идоли, както и чувствено фантазиране със сухо философстване;

- шизоид и циклоид;

- желанието за философски обобщения, склонност към крайни позиции, вътрешна противоречивост на психиката, егоцентризъм на младежкото мислене, несигурност на нивото на стремежите, гравитацията към теоретизиране, максимализъм в оценките, разнообразие от преживявания, свързани с пробуждането сексуално желание;

- непоносимост към попечителство, немотивирани промени в настроението.

Често протестът на подрастващите прераства в нелепо противопоставяне и безсмислен инат към всички разумен съвет... Развиват се самочувствие и арогантност.

Признаци на психично разстройство при деца

Вероятността от развитие на психични разстройства при деца на различна възраст е различна. Като се има предвид, че умственото развитие при децата се извършва неравномерно, в определени периоди то става дисхармонично: някои функции се формират по-бързо от други.

Признаците на психично разстройство при деца могат да се проявят в следните прояви:

- чувство на изолация и дълбока тъга, продължаващо повече от 2-3 седмици;

- опити за самоубийство или нараняване;

- всепоглъщащ страх без причина, придружен от учестено дишане и силен пулс;

- участие в множество битки, използване на оръжие с желание да навреди на някого;

- неконтролирано, насилствено поведение, което вреди както на себе си, така и на другите;

- отказ от хранене, използване на лаксативи или изхвърляне на храна с цел отслабване;

- силно безпокойство, което пречи на нормалната дейност;

- Затруднена концентрация, както и невъзможност да се седи неподвижно, което представлява физическа опасност;

- употребата на алкохол или наркотици;

- Силни промени в настроението, водещи до проблеми в отношенията;

- промени в поведението.

Само въз основа на тези признаци е трудно да се постави точна диагноза, поради което родителите трябва, след като открият горните прояви, да се свържат с психотерапевт. Тези признаци не е задължително да се появяват при бебета с умствени увреждания.

Лечение на психични проблеми при деца

За помощ при избора на метод на лечение трябва да се свържете с детски психиатър или психотерапевт. Повечето заболявания изискват продължително лечение. За лечение на малки пациенти се използват същите лекарства като при възрастни, но в по-малки дози.

Как се лекуват психичните разстройства при деца? Ефективен при лечението на антипсихотици, лекарства против тревожност, антидепресанти, различни стимуланти и стабилизатори на настроението. От голямо значение: родителско внимание и любов. Родителите не трябва да пренебрегват първите признаци на разстройства, развиващи се при детето.

В случай на прояви на неразбираеми симптоми в поведението на детето, можете да получите съвет за въпроси от загриженостот детски психолози.

Психичните разстройства при деца или психичната дизонтогенеза е отклонение от нормалното поведение, придружено от група нарушения, които се отнасят до патологични състояния. Те възникват поради генетични, социопатични, физиологични причини, понякога травми или мозъчни заболявания допринасят за тяхното формиране. Разстройствата, които се появяват в ранна възраст, стават причина за психични разстройства и изискват лечение от психиатър.

Формирането на детската психика е свързано с биологичните характеристики на организма, наследствеността и конституцията, скоростта на формиране на мозъка и части от централната нервна система, придобитите умения. Коренът на развитието на психичните разстройства при децата винаги трябва да се търси в биологични, социопатични или психологически факторикоито провокират възникването на нарушения, процесът често се стартира от набор от агенти. Основните причини включват:

Генетична предразположеност. Предполага първоначално неправилно функциониране на нервната система поради вродени характеристики на тялото. Когато близки роднини имат психични разстройства, има вероятност те да бъдат предадени на детето.

Лишаване (неспособност за задоволяване на потребности) в ранна детска възраст. Връзката между майката и бебето започва от първите минути на раждането, понякога оказва голямо влияние върху привързаностите на човека, дълбочината на емоционалните чувства в бъдеще. Всеки вид лишения (тактилни или емоционални, психологически) частично или напълно засяга психическото развитие на човек, води до дизонтогенеза на психиката.

Ограничението на умствените способности също се отнася до вид психично разстройство и засяга физиологичното развитие, понякога става причина за други разстройства.

Мозъчната травма възниква в резултат на тежко раждане или натъртване на главата, енцефалопатията се причинява от инфекции по време на вътреутробно развитие или след заболяване. Поради разпространението на тази причина водещото място принадлежи на наследствения фактор.

Лошите навици на майката, токсикологичният ефект от тютюнопушенето, алкохола, наркотиците Отрицателно влияниевърху плода дори по време на гестационния период. Ако бащата страда от тези неразположения, последствията от невъздържаността често се отразяват върху здравето на детето, засягайки централната нервна система и мозъка, което се отразява негативно на психиката.

Семейните конфликти или неблагоприятната ситуация в къщата са важен фактор, който травмира развиващата се психика, влошава състоянието.

Психичните разстройства в детството, особено под една година, са единни обща черта: прогресивната динамика на психичните функции се съчетава с развитието на дизонтогенеза, свързана с нарушени морфологични и функционални мозъчни системи... Състоянието възниква поради мозъчни нарушения, вродени характеристики или социално въздействие.

Психични заболявания при деца

Признаците на психично заболяване могат да останат незабелязани в продължение на много години. Почти три четвърти от децата със сериозни психични разстройства (ADHD, хранителни и биполярни разстройства), без да получат помощ от специалисти, остават сами със своите проблеми.

Ако определите невропсихиатрично разстройство в млада възраст, когато заболяването е в ранен стадий, лечението ще бъде по-ефективно и ефикасно. Освен това ще бъде възможно да се избегнат много усложнения, например пълното разпадане на личността, способността да се мисли, да се възприема реалността.

Обикновено минават около десет години от момента на появата на първите, едва забележими симптоми до деня, в който нервно-психичното разстройство се прояви с пълна сила. Но тогава лечението ще бъде по-малко ефективно, ако този стадий на заболяването изобщо може да бъде излекуван.

Как да определим?

За да могат родителите самостоятелно да определят симптомите на психичните разстройства и да помогнат на детето си навреме, експертите в областта на психиатрията публикуваха прост тест, състоящ се от 11 въпроса. Тестът може да ви помогне лесно да разпознаете предупредителни знаци, които са често срещани при широк спектър от психични разстройства. По този начин е възможно качествено да се намали броят на страдащите деца, като се добавят към броя на децата, които вече са подложени на лечение.

Тест "11 знака"

1. Забелязали ли сте при дете състояние на дълбока меланхолия, изолация, която продължава повече от 2-3 седмици?
2. Проявява ли детето неконтролирано, насилствено поведение, което е опасно за другите?
3. Имаше ли желание да се наранят хората, участие в битки, може би дори с използване на оръжие?
4. Детето, тийнейджърът правил ли е опити да нарани тялото си или да се самоубие, или изразил ли е намерението си да го направи?
5. Може би е имало пристъпи на внезапен, неразумен, всепоглъщащ страх, паника, докато пулсът и дишането се ускоряват?
6. Детето отказа ли да яде? Може би сте открили лаксативи в неговите неща?
7. Има ли детето хронични състояния на тревожност и страх, които възпрепятстват нормалната дейност?
8. Детето не може да се концентрира, неспокойно е, характеризира се с неуспех в училище?
9. Забелязали ли сте, че детето многократно е употребявало алкохол и наркотици?
10. Често ли се променя настроението на детето, трудно ли му е да изгражда и поддържа нормални отношения с другите?
11. Често ли се променяха личността и поведението на детето, резки и необосновани ли са промените?

Тази техника е създадена, за да помогне на родителите да определят кое поведение за дете може да се счита за нормално и кое изисква специално внимание и наблюдение. Ако повечето от симптомите се появяват редовно в личността на детето, родителите се съветват да търсят по-точна диагноза от специалисти в областта на психологията и психиатрията.

Умствена изостаналост

Умственото изоставане се диагностицира от ранна възраст, проявяващо се с недоразвитие на общите психични функции, където преобладават дефектите на мисленето. Децата с умствена изостаналост се отличават с намалено ниво на интелигентност - под 70, те не са социално адаптирани.

Симптомите на умствена изостаналост (олигофрения) се характеризират с нарушения на емоционалните функции, както и със значителна интелектуална недостатъчност:

когнитивната потребност е нарушена или липсва;

забавя, стеснява възприятието;

има трудности с активното внимание;

детето запомня информация бавно, крехко;

лош речник: думите се използват неточно, фразите са неразвити, речта се характеризира с изобилие от клишета, аграматизми, забележими са дефекти в произношението;

слабо развити морални, естетически емоции;

няма стабилни мотивации;

детето е зависимо от външни влияния, не знае как да контролира най-простите инстинктивни нужди;

възникват трудности при прогнозиране на последствията от собствените им действия.

Умственото изоставане възниква поради увреждане на мозъка по време на вътреутробното развитие на плода, по време на раждане или през първата година от живота. Основно причините за олигофренията се дължат на:

генетична патология - „крехка Х-хромозома“.

прием на алкохол, наркотици по време на бременност (фетален алкохолен синдром);

инфекции (рубеола, ХИВ и други);

физическо увреждане на мозъчната тъкан по време на раждане;

заболявания на централната нервна система, мозъчни инфекции (менингит, енцефалит, интоксикация с живак);

Фактите на социално и педагогическо пренебрежение не са пряка причина за олигофрения, но значително утежняват останалите вероятни причини.

Може ли да се излекува?

Умственото изоставане е патологично състояние, чиито признаци могат да бъдат открити много години след излагане на вероятни увреждащи фактори. Следователно е трудно да се излекува олигофренията, по-лесно е да се опитаме да предотвратим патологията.

но състоянието на детето може значително да се облекчи със специално образование и възпитание, да развие у дете с умствена изостаналост най-простите умения за хигиена и самообслужване, комуникативни и речеви умения.

Медикаментозното лечение се прилага само в случай на усложнения като поведенчески разстройства.

Нарушена умствена функция

При умствена изостаналост (PD) при дете личността е патологично незряла, психиката се развива бавно, когнитивната сфера е нарушена и се проявяват тенденции на обратно развитие. За разлика от олигофренията, където преобладават интелектуалните увреждания, ЗПР засяга предимно емоционалната и волевата сфера.

Психичен инфантилизъм

Често децата проявяват психичен инфантилизъм като една от формите на CRA. Невропсихичната незрялост на инфантилното дете се изразява в нарушения на емоционалната и волевата сфера. Децата дават предпочитание на емоционалните преживявания, игрите, докато познавателният интерес е намален. Инфантилното дете не е в състояние да полага волеви усилия за организиране на интелектуална дейност в училище, лошо се адаптира към училищната дисциплина. Също така се разграничават други форми на CRA: забавено развитие на двойка, писане, четене и броене.

Каква е прогнозата?

Когато прогнозирате ефективността на лечението на недохранване, трябва да вземете предвид причините за появата на нарушения. Например, признаците на психичен инфантилизъм могат да бъдат напълно изгладени чрез организиране на образователни и обучителни дейности. Ако забавянето на развитието се дължи на сериозна органична недостатъчност на централната нервна система, ефективността на рехабилитацията ще зависи от степента на увреждане на мозъка от основния дефект.

Как мога да помогна на детето?

Комплексната рехабилитация на деца с умствена изостаналост се извършва от няколко специалисти наведнъж: психиатър, педиатър и логопед. При необходимост от насочване към специална рехабилитационна институция, детето се преглежда от лекари от лекарско-педагогическата комисия.

Ефективното лечение на дете с CRD започва с ежедневна домашна работа с родителите. Подкрепя се чрез посещение на специализирани логопедични и групи за деца с умствена изостаналост в предучилищните заведения, където детето се подпомага и подпомага от квалифицирани логопеди-дефектолози, учители.

Ако до училищна възраст детето не е успяло напълно да се отърве от симптомите на забавено невропсихично развитие, можете да продължите обучението в специални класове, където училищната програма е адаптирана към нуждите на деца с патологии. На детето ще бъде осигурена постоянна подкрепа, осигуряваща нормалното формиране на личността и самочувствието.

Разстройство на дефицита на вниманието

Разстройството на дефицита на вниманието (ADD) засяга много деца в предучилищна възраст, ученици и юноши. Децата не са в състояние да концентрират вниманието за дълго време, са прекалено импулсивни, хиперактивни, не са внимателни.

ADD и хиперактивността се диагностицират при дете, ако:

прекомерна възбудимост;

безпокойство;

детето лесно се разсейва;

не знае как да сдържа себе си и емоциите си;

неспособен да следва инструкциите;

вниманието е разсеяно;

лесно прескача от един случай в друг;

не обича спокойните игри, предпочита опасни, подвижни дейности;

прекалено бъбрив, прекъсва събеседника в разговор;

не знае как да слуша;

не знае как да пази реда, губи неща.

Защо се развива ADD?

Причините за разстройството на вниманието са свързани с много фактори:

детето е генетично предразположено към ADD.

е имало мозъчна травма по време на раждане;

Централната нервна система е увредена от токсини или бактериална вирусна инфекция.

Последствия

Разстройството на дефицита на вниманието е неразрешима патология, но с помощта на съвременни методи на възпитание с течение на времето можете значително да намалите проявите на хиперактивност.

Ако състоянието ADD не се лекува, е възможно в бъдеще детето да има затруднения с ученето, самочувствието, адаптацията в социалното пространство и семейните проблеми. Възрастните с ADD са по-склонни да изпитат пристрастяване към наркотици и алкохол, конфликти със закона, антисоциално поведение и развод.

Видове лечение

Подходът към лечението на разстройството с дефицит на вниманието трябва да бъде изчерпателен и универсален, включващ следните техники:

витаминотерапия и антидепресанти;

обучение на децата на самоконтрол чрез различни методи;

„Подкрепяща“ среда в училище и у дома;

специална укрепваща диета.

Децата с аутизъм са в състояние на постоянна „крайна” самота, не са в състояние да установят емоционален контакт с другите и не са социално и комуникативно развити.

Децата аутисти не гледат в очите, погледът им се лута, сякаш в нереален свят. Няма изразителни изражения на лицето, речта няма интонация, те практически не използват жестове. За детето е трудно да изрази емоционалното си състояние, още повече да разбере емоциите на друг човек.

Как се проявява?

Децата с аутизъм показват стереотипно поведение, трудно им е да променят средата, условията на живот, към които са свикнали. Най-малките промени предизвикват паника и съпротива. Аутистите са склонни да извършват монотонна реч и двигателни действия: ръкуват се, скачат, повтарят думи и звуци. Във всяка дейност детето с аутизъм предпочита монотонността: то се привързва и извършва монотонни манипулации на определени предмети, избира една и съща игра, тема за разговор, рисуване.

Забелязват се нарушения на комуникативната функция на речта. Хората с аутизъм трудно общуват с другите, молят родителите за помощ, обаче с удоволствие рецитират любимото си стихотворение, като постоянно избират едно и също произведение.

При деца с аутизъм наблюдавана ехолалия, те постоянно повтарят думите и фразите, които чуват. Местоименията са злоупотребени, могат да се наричат ​​"той" или "ние". аутист никога не задавайте въпроси и почти не реагирайте, когато другите ги задават, тоест напълно избягват комуникацията.

Причини за развитие

Учените излагат много хипотези за причините за развитието на аутизъм, идентифицират около 30 фактора, които могат да провокират развитието на заболяването, но нито един от тях не е независима причина за аутизъм при децата.

Известно е, че развитието на аутизъм е свързано с образуването на специална вродена патология, която се основава на недостатъчност на централната нервна система. Такава патология се формира поради генетично предразположение, хромозомни аномалии, органични нарушения на нервната система по време на патологична бременност или раждане, на фона на ранна шизофрения.

Много е трудно да се лекува аутизъм, ще са необходими огромни усилия от страна на родителите преди всичко, както и екипна работа на много специалисти: психолог, логопед, педиатър, психиатър и дефектолог.

Специалистите са изправени пред много проблеми, които трябва да се решават постепенно и комплексно:

правилно говорете и учете детето да общува с другите;

развиват двигателни умения със специални упражнения;

използване на съвременни методи на преподаване за преодоляване на интелектуалното недоразвитие;

решаване на проблеми в семейството, за да се премахнат всички пречки пред пълноценното развитие на детето;

използване на специални лекарства, за коригиране на поведенчески разстройства, личностни и други психопатологични симптоми.

шизофрения

При шизофрения настъпват личностни промени, които се изразяват в емоционално обедняване, намаляване на енергийния потенциал, загуба на единството на психичните функции и прогресиране на интроверсия.

Клинични признаци

Следните признаци на шизофрения се наблюдават при деца в предучилищна възраст и ученици:

бебетата не реагират на мокри пелени и глад, рядко плачат, спят неспокойно, често се събуждат.

в съзнателна възраст неразумният страх се превръща в основно проявление, отстъпвайки място на абсолютното безстрашие, настроението често се променя.

Появяват се състояния на двигателна депресия и възбуда: детето замръзва за дълго време в абсурдна поза, практически обездвижено, а понякога изведнъж започва да тича напред-назад, да скача, да крещи.

наблюдават се елементи на „патологична игра”, която се отличава с монотонност, монотонност и стереотипно поведение.

Учениците с шизофрения се държат по следния начин:

страдат от говорни нарушения, използвайки неологизми и стереотипни фрази, понякога се проявяват аграматизъм и мутизъм;

дори гласът на детето се променя, става "пеещ", "пеещ", "шепнещ";

мисленето е непоследователно, нелогично, детето е склонно да философства, да философства на възвишени теми за Вселената, смисъла на живота, края на света;

страда от зрителни, тактилни, понякога слухови халюцинации с епизодичен характер;

Появяват се соматични стомашни разстройства: липса на апетит, диария, повръщане, фекална и уринарна инконтиненция.

Шизофренията при юноши се проявява със следните симптоми:

на физическо ниво се проявява главоболие, умора, разсеяност;

деперсонализация и дереализация - детето чувства, че се променя, страхува се от себе си, ходи като сянка и училищното представяне намалява;

възникват налудни идеи, честа фантазия за „извънземни родители“, когато пациентът вярва, че родителите му не са негови, на детето му се струва, че хората около него са враждебни, агресивни, пренебрежителни;

има признаци на обонятелни и слухови халюцинации, натрапчиви страхове и съмнения, които принуждават детето да извършва нелогични действия;

проявяват се афективни разстройства - страх от смъртта, лудост, безсъние, халюцинации и болезнени усещания в различни органи на тялото;

зрителните халюцинации са особено измъчвани, детето вижда ужасни нереални картини, които всяват страх у пациента, патологично възприема реалността, страда от маниакални състояния.

Медикаментозно лечение

За лечение на шизофрения се използват антипсихотици:халоперидол, хлоразин, стелазин и др. За по-малки деца се препоръчват по-слаби антипсихотици. При бавна шизофрения към основната терапия се добавя лечение със седативи: индопан, ниамид и др.

В периода на ремисия е необходимо да се нормализира домашната среда, да се прилага образователна и възпитателна терапия, психотерапия, трудово лечение. Провежда се и поддържащо лечение с предписани антипсихотици.

Инвалидност

Хората с шизофрения могат напълно да загубят работоспособността си, докато други запазват способността си да работят и дори да растат творчески.

• Инвалидността се дава с непрекъснато протичаща шизофренияако пациентът има злокачествена и параноидна форма на заболяването. Обикновено пациентите се отнасят към II група инвалидност, а ако пациентът е загубил способността да се обслужва самостоятелно, тогава към I група.
• С повтаряща се шизофрения, особено в периода на остри пристъпи, пациентите са напълно неработоспособни, поради което им се определя II група инвалидност. По време на периода на ремисия е възможно преминаване към група III.

Причините за епилепсията са свързани основно с генетично предразположение и екзогенни фактори: увреждане на централната нервна система, бактериални и вирусни инфекции, усложнения след ваксинация.

Симптоми на атака

Преди пристъпа детето изпитва особено състояние – аура, която продължава 1-3 минути, но е в съзнание. Състоянието се характеризира с промяна в двигателното безпокойство и избледняване, прекомерно изпотяване, хиперемия на лицевите мускули. Децата търкат очите си с ръце, по-големите деца говорят за вкусови, слухови, зрителни или обонятелни халюцинации.

След фазата на аурата настъпва загуба на съзнание и пристъп на конвулсивни мускулни контракции.По време на припадък преобладава тоничната фаза, тенът става блед, след това лилаво-цианотичен. Детето хрипе, по устните се появява пяна, вероятно с кръв. Реакцията на зениците към светлината е отрицателна. Има случаи на неволно уриниране и изхождане. Епилептичният припадък завършва с фаза на сън. Събуждайки се, детето се чувства претоварено, депресирано, главоболие.

Неотложна помощ

Епилептичните припадъци са много опасни за децата, има заплаха за живота и психичното здраве, така че е спешно необходима спешна помощ при припадъци.

Като спешни случаи се използват мерки за ранна терапия, анестезия и въвеждане на мускулни релаксанти. Първо, трябва да премахнете всички притискащи неща от детето: колана, отворете яката, така че да няма пречки за потока на чист въздух. Поставете мека преграда между зъбите, така че детето да не прехапе езика си по време на припадък.

Ще трябва клизма с разтвор на хлоралхидрат 2%, както и интрамускулна инжекция на магнезиев сулфат 25%или диазепам 0,5%. Ако атаката не спре след 5-6 минути, трябва да дадете половината от дозата на антиконвулсивното лекарство.


При продължителен епилептичен припадък се предписва дехидратация с разтвор на аминофилин 2,4%, фуромезид, концентрирана плазма... В краен случай използвайте инхалационна анестезия(азот с кислород 2 към 1) и спешни мерки за възстановяване на дишането: интубация, трахеостомия. Следва спешна хоспитализация в интензивно отделение или неврологична болница.

Неврозите при дете се проявяват под формата на психична дискоординация, емоционален дисбаланс, нарушения на съня, симптоми на неврологични заболявания.

Как се образуват

Причините за образуването на неврози при децата са психогенни. Може би детето е имало психическа травма или е било преследвано дълго време от неуспехи, което е провокирало състояние на тежък психически стрес.

Развитието на неврози се влияе както от психични, така и от физиологични фактори:

• Продължителният психически стрес може да се изрази в дисфункция на вътрешните органи и да провокира язвена болест, бронхиална астма, хипертония, невродермит, които от своя страна само влошават психическото състояние на детето.
• Появяват се и нарушения на вегетативната система: нарушава се кръвното налягане, появяват се болки в сърцето, сърцебиене, нарушения на съня, главоболие, треперене на пръстите, умора и дискомфорт в тялото. Това състояние бързо се оправя и детето трудно може да се отърве от чувството на тревожност.
• Образуването на неврози се влияе значително от нивото на устойчивост на стрес на детето. Емоционално неуравновесените деца изпитват дребни кавги с приятели и семейство дълго време, поради което неврозите се образуват при такива деца по-често.
• Известно е, че неврозите при децата се появяват по-често в периоди, които могат да бъдат наречени „екстремни” за детската психика. Така че повечето неврози се появяват на възраст 3-5 години, когато детето формира "аз", както и в пубертета - 12-15 години.



Сред най-честите невротични разстройства при децата са: неврастения, истерична артроза, обсесивно-компулсивно разстройство.

Хранителни разстройства

Хранителните разстройства са засегнати предимно от юноши, чието самочувствие е силно подценено поради негативни мисли за собственото им тегло и външен вид. В резултат на това се развива патологично отношение към храненето, формират се навици, които противоречат на нормалното функциониране на тялото.

Смятало се, че анорексията и булимията са по-чести при момичетата, но на практика се оказва, че момчетата са еднакво склонни да страдат от хранителни разстройства.

Този тип нервно-психични разстройства се разпространяват много динамично, като постепенно стават заплашителни. Освен това много подрастващи успешно крият проблема си от родителите си в продължение на много месеци, дори години.

Децата с анорексия се измъчват от постоянно чувство на срам и страх, илюзии за наднормено тегло и изкривени мнения за собственото им тяло, размер и форма. Желанието да отслабне понякога стига до абсурдност, детето се довежда до състояние на дистрофия.



Някои подрастващи използват най-строгите диети, многодневно гладуване, ограничавайки количеството на консумираните калории до смъртоносно ниска граница. Други, опитвайки се да загубят "излишни" килограми, понасят прекомерно физическо натоварване, довеждайки телата си до опасно ниво на претоварване.

Тийнейджъри с булимия характеризиращ се с периодични резки промени в теглото, защото съчетават периоди на лакомия с периоди на гладуване и пречистване. Чувствайки постоянната нужда да изядат всичко, което им е попаднало в ръцете, и в същото време дискомфорт и срам поради забележимо закръглената фигура, децата с булимия често използват лаксативи и еметици, за да се пречистят и да компенсират количеството изядени калории.
Всъщност анорексията и булимията се проявяват почти по същия начин, при анорексията детето може да използва и методи за изкуствено пречистване на храната, която току-що е изяло, чрез изкуствено повръщане и използване на лаксативи. Децата с анорексия обаче са изключително слаби, а булимиите често са напълно нормални или с леко наднормено тегло.

Хранителните разстройства са много опасни за живота и здравето на детето. Такива невропсихиатрични заболявания трудно се овладяват и много трудно се преодоляват сами. Ето защо във всеки случай ще имате нужда от професионална помощ от психолог или психиатър.

Профилактика

За целите на превенцията децата, които са в риск, се нуждаят от редовно наблюдение от детски психиатър. Родителите не трябва да се страхуват от думата психиатрия.Не трябва да си затваряте очите за отклоненията в развитието на личността на децата, особеностите на поведението, за да се убедите, че тези черти „само ви се струват“. Ако се притеснявате за поведението на детето, забелязали сте симптоми на нервно-психични разстройства, не се колебайте да попитате специалист за това.


Консултацията с детски психиатър не задължава родителите незабавно да насочват детето за лечение в съответните институции. Често обаче има случаи, когато рутинният преглед от психолог или психиатър помага за предотвратяване на сериозни невропсихиатрични патологии в по-напреднала възраст, предоставяйки на децата възможност да останат пълноценни и да живеят здравословен и щастлив живот.

lecheniedetej.ru

Детска психиатрия

Общи принципи на детската психиатрия.

Въпросът за психичните разстройства в детството и юношеството е тема, която винаги ще бъде остра за психиатрите и родителите. Бих искал да отразя общите въпроси на този проблем и да разгледам подходите за тяхното решаване, които съществуват днес в медицината у нас. Тази работа не е специализирана медицинска статия. Насочена е към широк кръг читатели, към родители, техните деца, както и всички други лица, за които този брой е интересен и актуален.

Цели и история на детската психиатрия

Много автори отбелязват, че напоследък психиатрията значително разшири обхвата на своята дейност и, след като надхвърли стените на психиатричните болници, включи начални и гранични форми в техническото си задание. Това разширяване обаче не се задълбочи достатъчно във всички отношения и това на първо място се отнася до невропсихиатричните заболявания на детството. Много малко се взема предвид, че именно на тази възраст настъпват повечето промени, които трябва да се разглеждат като начало на бъдещи сериозни заболявания.

Повече внимание към здравето на детето

Като цяло детската психиатрия не е излязла от омаловажаването, на което е била подложена преди войната и революцията. Още от времето на последното съществува надежда, че ситуацията в детската психиатрия ще се промени и във връзка с поставянето в пълен обем на въпросите на детското възпитание и обучение. За съжаление, от много широката програма от дейности, планирана в началото, която по различни причини не можа да бъде напълно разработена, много малко се пада на дела на детската психиатрия. Като причина за това трябва да се считат не само значителни финансови затруднения, но и фактът, че като цяло се среща много рядко в широки кръговепредстави за значението на детската психиатрия, нейните задачи и значение в общата психиатрия и медицина. За съжаление това важи и за много лекари, в частност общопрактикуващите лекари, които често подценяват, а понякога просто не искат да забележат нарушенията при децата, налагайки детето да бъде насочено към детски психиатър. Трябва да се отбележи, че колкото по-късно пациентът получи среща с педиатричен специалист, колкото по-късно е започнато лечението и коригирането на психичните разстройства при детето, толкова по-малко е ефективно това лечение и толкова по-дълго ще отнеме за компенсиране на проблемите на детето без да се допуска преминаването на заболяването във фазата на персистиращи разстройства, често не поддаващи се на медикаментозна и психологическа корекция.

Разбира се, детската психиатрия има свои задачи и свои собствени характеристики в сравнение с обща психиатрия, от които най-важното се свежда до факта, че е още повече свързано с неврологията и вътрешна медицина, по-трудно се диагностицира и прогнозира, по-нестабилно, но затова специалистите, посветили живота си на тази специалност, често са професионалисти с главна буква.

Най-честите психични разстройства при деца

Считам за целесъобразно да изградя статията си на следния принцип: първо, да представя най-често срещаните психични разстройства при деца и юноши, които изискват наблюдение и лечение от детски психиатър; второ, да говорим за общите принципи за коригиране на тези нарушения; трето, да се опитаме да обосновем необходимостта от лечение на тези заболявания и да се опитаме да дадем кратка информация за прогнозата за деца, които се лекуват и съответно не се лекуват.

Забавено психо-речево развитие

На първо място по честота на поява в ранна детска възраст са в момента различни формизабавя психо развитие на речта... Често, при липса на значителни двигателни нарушения (детето започва да се преобръща, сяда, ходи и т.н.) поради ранна съпътстваща патология на бременността и раждането (хронични инфекции при майката по време на бременност, злоупотреба с тютюн, алкохол, токсични и наркотици, родови травми с различна тежест, недоносеност, вродени хромозомни аномалии (синдром на Даун и др.) и др.), на първо място са проблемите с ненавременното говорно развитие на детето.

Темп на развитие, оценка на нивото на детето в развитието на речта

Доста трудно е да се говори за наличието на някакви ясни времеви норми на развитие на речта, но все пак смятаме, че липсата на отделни думи на възраст от 1,5 години или липсата на формиране на фразова реч (детето произнася кратки изречения, които носят пълно семантично съдържание) до 2, максимум 2 , 5 години е основата за определяне на забавянето в развитието на речта при дете. Самият факт на наличието на забавяне в развитието на речта може да се дължи както на наследствени фактори („мама и татко говориха късно“), така и на наличието на някакви значителни психични разстройства, до ранен детски аутизъм или умствена изостаналост; Но факт е, че само специалисти, които познават патологията на този кръг, могат да я идентифицират и лекуват, могат да вземат решение, правилното решение за истинските причини за тези нарушения, да идентифицират корените на проблема и да предложат реална , ефективно решение за него.

Често общопрактикуващите лекари, логопедите на общите детски градини, приятелите и съседите, които не разполагат напълно със специализирана информация, успокояват родителите, като казват фразите, познати на всички В продължение на 4-5 години същите тези хора казват на родителите си: „Е, какво имаш чаках толкова дълго, че беше необходимо да се лекува!" Именно на тази възраст, на възраст 4-5 години, децата най-често получават първата си среща с детски психиатър и те стигат до там, като вече имат съпътстващи нарушения на поведението, емоциите и изоставането в интелектуалното и физическото развитие . Човешкото тяло и още повече детето е единна система, в която всички компоненти са тясно свързани помежду си и когато работата на един от тях (в този случай формирането на речта) е нарушена, постепенно други структури започват да функционират неправилно, което прави болестта все по-лоша.

Симптоми на психични разстройства, детски аутизъм

Както бе споменато по-горе, забавянето на речта и двигателното развитие при дете може да бъде не само независима диагноза, но и да бъде един от симптомите на по-значими психични разстройства. В потвърждение на това трябва да се отбележи значително увеличение на заболеваемостта от детски аутизъм у нас през последните години. През последните 3 години честотата на откриване това заболяванепри деца на възраст 3-6 години се увеличава повече от 2 пъти и това се дължи не само и не толкова на подобряването на качеството на неговата диагностика, но и на значително увеличение на заболеваемостта като цяло.

Трябва да се каже, че ходът на този процес днес стана много по-труден: срещайте се днес в медицинска практикадете с "чист" аутизъм (социална изолация) е почти невъзможно. Това заболяване често съчетава изразено забавяне на развитието, намаляване на интелигентността, поведенчески нарушения с ясни авто- и хетероагресивни тенденции. И в същото време, колкото по-късно започва лечението, толкова по-бавна е компенсацията, толкова по-лоша е социалната адаптация и по-тежки са дългосрочните последици от това заболяване. Повече от 40% от детския аутизъм на възраст между 8 и 11 години се развива в ендогенни заболявания като шизотипно разстройство или детски тип шизофрения.

Поведенчески разстройства при деца, хиперактивност

Разстройствата на поведението, вниманието и активността при децата заемат особено място в практиката на психиатъра. Разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) е може би най-широко използваната диагноза днес, с радост се използва от терапевти, педиатри и невролози. Но малко хора си спомнят, че според номенклатурата на болестите това заболяване принадлежи към психичните разстройства и най-често най-ефективното лечение на деца с такива разстройства е с детски психиатър и психотерапевт, които могат пълноценно да използват в своята практика всички необходими техники и методи за лекарствена корекция на нарушения на данните.

Често леко изразените нарушения могат да бъдат компенсирани самостоятелно, тъй като детето расте и физиологичното съзряване, но често дори с благоприятен курспроцес, резултатите от невнимание към такива разстройства в ранна възраст са изразени трудности в ученето в училище, както и поведенчески разстройства с тенденция към всичко „отрицателно“ в юношеска възраст... Освен това трябва да се отбележи, че пристрастяването към всичко "лошо" (различни зависимости, асоциално поведение и т.н.) при такива деца се появява много по-бързо и декомпенсацията на състоянието с изчерпване на физиологичните компенсаторни механизми също настъпва по-бързо, отколкото при лица, които не са го направили. имат анамнеза за подобен вид нарушение.

Умствено изоставане при деца

Висок е процентът на децата с диагноза умствена изостаналост с различна тежест. Тази диагноза, разбира се, никога не се поставя преди 3-годишна възраст, т.к трудно е да се определи нивото на интелектуално увреждане при дете под 3-годишна възраст. Критерият за установяване на тази диагноза е липсата на ефект от лечението, некомпенсацията на състоянието на фона интензивно лечениев млади години.

Целта на обучението на децата с установена диагноза„Умственото изоставане” не е интелектуална компенсация и опит да се изведат до общото възрастово ниво, а социална адаптация и търсене на този вид дейност, макар и не трудна от интелектуална гледна точка, която може да им позволи да съществуват самостоятелно в зряла възраст и да се осигурят сами. За съжаление, това често е възможно само при лека (рядко умерена) степен на заболяването. При по-изразени нарушения тези пациенти трябва да бъдат наблюдавани и обгрижвани от близки през целия им живот.

Психични разстройства на ендогенния кръг, шизофрения

Процентът на децата и юношите с чисто психични разстройства на ендогенния кръг е доста голям. В случая говорим за шизофрения и подобни на нея разстройства, при които има нарушение на мисловните процеси и груба промяна в личностните характеристики. Късното идентифициране и започване на терапия за тези нарушения води до много бързо нарастване на личностния дефект и утежнява хода на това заболяване в зряла възраст.

Детските психични заболявания трябва да бъдат лекувани

Обобщавайки всичко казано, бих искал да отбележа, че тази статия представя много кратък и груб списък на основните психични заболявания в детството. Може би, ако това се окаже интересно, в бъдеще ще продължим поредицата от статии и дори тогава ще се спрем подробно на всеки вид психично разстройство, как да ги идентифицираме и принципите на ефективната терапия.

Не отлагайте посещението при лекар, ако детето ви се нуждае от помощ.

Но искам да кажа едно нещо сега: не се страхувайте от посещение при детски психиатър, не се плашете от думата „психиатрия“, не се колебайте да попитате какво ви тревожи в детето ви, какво ви се струва „грешно“ вие, не си затваряйте очите за особеностите в поведението и развитието на вашето дете, като се успокоявате, че "само така изглежда". Консултативното обръщение към детски психиатър няма да ви обвърже с нищо (темата за формите на наблюдение в психиатрията е тема за отделна статия), а в същото време навременното обжалване при психиатър с вашето дете предотвратява развитието на тежки психични разстройства в по-късна възраст и прави възможно Вашето дете да живее пълноценен здравословен живот в бъдеще.

Педиатричен психиатър диспансерно отделениеЦМОКПБ.

Децата, както и възрастните, често страдат от различни остри или хронични психични разстройства, които оказват негативно влияние върху нормалното развитие на детето и това изоставане не винаги е възможно да се навакса.

Но най-много с навременно насочване към специалист начални етапи, възможно е не само да се спре развитието на такова разстройство, но в някои случаи и напълно да се отървете от него.

Освен това, според експертите, много отклонения са лесни за разпознаване. Всеки има определени характеристики, които внимателният родител със сигурност ще забележи.

Днес на сайта „Популярно за здравето“ ще разгледаме накратко симптомите и видовете психични разстройства при децата, както и да разберем възможните причини за тяхното развитие:

Основните причини за нарушения

Има много фактори, влияещи върху развитието на психични разстройства при децата. Най-честите от тях са генетична предразположеност, различни психични разстройства, травми на главата, мозъчни увреждания и др.

Освен това като причина могат да послужат проблеми в семейството, постоянни конфликти и емоционални сътресения (смърт на любим човек, развод на родители и т. н.) И това не е пълен списък от причини, които влияят върху развитието на психични разстройства в дете.

Видове нарушения и техните симптоми

Признаците на патологията зависят от нейния вид. Нека изброим накратко основните психични разстройства при децата и основните симптоми, които ги придружават:

Тревожни разстройства

Доста често срещана патология. Изразява се в редовно възникващо чувство на тревожност, което с времето се превръща в реален проблем за детето и неговите родители. Това разстройство нарушава ежедневния ритъм на живот и засяга пълноценното развитие.

ЗПР - забавено психовербално развитие

Сред психичните разстройства при децата това разстройство е на едно от първите места. Характеризира се със забавено говорно и умствено развитие. Изразява се в различна степен на изоставане във формирането на личността и познавателната дейност.

Хиперактивност (дефицит на внимание)

Това разстройство се определя от три основни симптома:

Нарушена концентрация на внимание;
- прекомерна физическа и емоционална активност;
- импулсивно поведение, чести проявиагресия.

Патологията може да се изрази в един, два или всички от описаните признаци наведнъж.

Хранителни разстройства

Анорексията, булимията или лакомията са хранителни дефекти, които са пряко свързани с психиката. При липса на адекватно лечение те могат да бъдат фатални.

Те се изразяват във факта, че детето концентрира цялото си внимание върху собственото си тегло или върху храната и следователно не може да изпълнява пълноценно задълженията си, не може да се концентрира върху нищо друго.

Юноши, страдащи от булимия, анорексия, почти напълно губят апетита си, бързо губят тегло, имат често желаниеда повърна.

Лакомията се изразява в постоянно желаниеЯжте, бързо набиранетегло, което също пречи на детето да живее нормален, пълноценен живот.

Биполярно разстройство

Изразява се в продължителни периоди на депресия, чувство на тъга, безпричинна меланхолия. Или може да се определи от внезапни промени в настроението. При здрави хора също се срещат такива състояния, но в случай на патология тези признаци са много по-сериозни и се проявяват и понасят много по-трудно.

Детски аутизъм

Разстройството се характеризира с ограничена социална комуникация. Характерен симптом на това разстройство е отдръпването, отказът от контакт с другите. Такива деца са много сдържани в емоциите. Нарушенията в умственото развитие се отразяват на възприятието и разбирането на детето за света около него.

Основната отличителна черта на аутизма е, че такова дете отказва да контактува с хората около себе си, проявява емоции сдържано и е много оттеглено.

шизофрения

Тази патология при деца, за щастие, е доста рядка - един случай на 50 000 души. Основните причини включват по-специално генетични нарушения... Характерните характеристики включват:

Загуба на връзка с реалността;
- загуба на памет;
- липса на ориентация във времето и пространството;
- липса на способност за изграждане на междуличностни отношения.

Чести симптоми на психични разстройства

Има ясни признаци за нарушения, които трябва да предупредят родителите. Нека ги изброим накратко:

Чести промени в настроението.

Дълги периоди на тъга или тревожност.

Неразумно изразена емоционалност, необосновани страхове, странно, натрапчиво повторение на определени движения.

Видимо отклонение в развитието на мисленето.

Атипични поведенчески реакции, включително: нарушаване на правилата на поведение, пълното им незнание, чести прояви на агресия, желание да се нарани другите или себе си, склонност към самоубийство.

Най-накрая

Ако родителите забележат нетипичното поведение на детето си, ако има признаци, описани по-горе, или други нарушения, е необходимо да го покажат на специалист психоневролог или психиатър възможно най-скоро. Също така в тези патологии участват сродни специалисти - психолози, поведенчески лекари, социални работниции т.н.

Колкото по-рано се постави диагнозата и се предпише лечение, толкова по-големи са шансовете за пълноценен и здравословен живот в бъдеще. В допълнение, помощта на специалист ще помогне да се избегне възможното развитие на тежки психични разстройства.

Посещението при психиатър се отлага. Страхуват се детето да не бъде регистрирано. В резултат на това заболяването се пренебрегва и признаците на психични аномалии се запазват и в зряла възраст. Как могат да бъдат разпознати такива нарушения? И как да ги различим от детските капризи и недостатъци на възпитанието? Ще отговорим на тези въпроси в статията.

Причини

Могат да бъдат предизвикани нарушения на психичното здраве при деца и юноши следните причини:

1. Наследствена предразположеност. Ако родителите или близките роднини имат психично заболяване, тогава заболяването може да се предаде на деца. Това не означава, че детето непременно ще страда от психични патологии, но такъв риск съществува.
2. Наранявания на главата. Увреждането на мозъка от натъртване или шок може да има дългосрочни последици. Често психичните разстройства при децата се появяват години след претърпяната травма.
3. Инфекции. Децата, които са имали менингит, често страдат от психични разстройства. Инфекциите, претърпени от майката по време на бременност, също могат да повлияят на състоянието на нервната система на детето.
4. Лоши навици на родителите. Ако майката е пила или пушила по време на бременност, това може да повлияе изключително негативно на развитието на централната нервна система на плода. Психичните разстройства могат да се проявят само в по-стара предучилищна или училищна възраст. Начинът на живот на бъдещия баща също е от голямо значение. Ако мъжът страда от алкохолизъм, тогава има голям риск от зачеване на болно дете.
5. Нездравословна семейна среда. Ако майката и бащата често се карат пред детето, тогава бебето е подложено на силен стрес. На фона на постоянен емоционален стрес при децата се появяват отклонения в психиката. Има тревожност, нервност, сълзливост или прекомерно отдръпване. Това е ярък пример за това как родителите провокират психични разстройства при децата.
6. Неправилно възпитание. Причината за развитието на патологията може също да бъде прекомерна тежест, честа критика към дете или юноша, както и прекомерна защита или липса на необходимото внимание от страна на родителите.

Горните причини не винаги водят до развитие на патология. Обикновено психичните разстройства се развиват под влиянието на няколко фактора. Например, ако детето има неблагоприятна наследственост и в същото време страда от чести стресове или е получило нараняване на главата, тогава рискът от психопатология се увеличава значително.

Психичното развитие на децата

Развитието на детската психика може да бъде разделено на няколко периода:

• бебешка възраст (до 1 година);
• ранно детство (от 1 година до 3 години);
• предучилищна възраст (3-7 години);
• младша училищна възраст (7-11 години);
• пубертет(11-15 години);
• младеж (15-17 години).

Психичните разстройства при децата най-често възникват при прехода от един етап на развитие към друг. През тези периоди нервна системадетето става особено уязвимо.

Характеристики на психичните разстройства в различни възрасти

Пикът на психичните разстройства настъпва във възрастовите периоди 3-4 години, 5-7 години и 13-17 години. Много психопатологии, които се отбелязват при възрастни, започват да се формират дори когато пациентът е бил тийнейджър или дете.

Психичните разстройства при малки деца (под 1 година) са изключително редки. Бебето трябва да задоволи естествените си нужди (храна, сън). На тази възраст режимът и правилна грижаза бебето. Ако физиологични нуждибебето не е доволно навреме, причинява силен стрес. В бъдеще това може да провокира развитието на психични патологии.

Психичните разстройства при деца на 2 години могат да бъдат причинени от прекомерно закрилящо родителство. Много майки продължават да се отнасят към по-голямо дете като към бебе. Това инхибира развитието на бебето и формира прекомерна пасивност и страх. В бъдеще тези качества могат да доведат до невротични разстройства. Това е още един пример за това как родителите провокират психични разстройства при децата.

След 3 години децата стават много активни и подвижни. Могат да проявяват капризност, упоритост и да бъдат непокорни. Необходимо е да се реагира правилно на такива прояви и да не се потиска мобилността на детето. Малките деца на тази възраст наистина се нуждаят от емоционален контакт с възрастните. Психичните разстройства при деца на 3 години най-често се предизвикват от липса на внимание от страна на родителите. може да доведе до забавяне на говора, както и до аутизъм.

На 4-годишна възраст децата могат да получат първите невротични прояви. Децата на тази възраст реагират болезнено на всякакви негативни събития. Неврозата може да се изрази в неподчинение, такива деца често правят всичко противно на изискванията на родителите си.

Психичните разстройства при деца на 5-годишна възраст често се изразяват в прекомерна изолация. При неблагоприятна наследственост именно на тази възраст могат да се открият първите признаци на детска шизофрения. Детето става неподредено, губи интерес към игрите, а речникът му се влошава. Това са доста опасни симптоми на психични разстройства при деца в предучилищна възраст. Без лечение такива патологии прогресират стабилно.

При децата в училищна възраст психогенните разстройства най-често се свързват с училище. Трудностите в ученето може да са причината. Ако родителите са твърде взискателни и детето има затруднения в ученето, това води до силен стрес. Такива деца често страдат от неврози. От страх да не получи ниска оценка, детето може да се страхува да ходи на училище, да откаже да яде и да спи лошо.

В юношеството и юношеството психичните разстройства са чести. По време на пубертета има емоционална нестабилност, свързана с хормонални промени в тялото. Децата често имат промени в настроението, те са изключително чувствителни към думите на другите, но в същото време могат да бъдат арогантни и прекалено самоуверени. На фона на нестабилно емоционално състояние подрастващите могат да изпитат психични разстройства. През този период родителите трябва да бъдат особено внимателни към душевното състояние на детето.



Кога да отидете на лекар

Как да разграничим проявите на психични разстройства при деца и юноши от черти на характера? В крайна сметка родителите често приемат начални признаципатология за лошо поведение. Следните симптоми трябва да бъдат тревожни:

1. Насилствено поведение. Ако дете в предучилищна възраст измъчва животни, то често не разбира, че наранява живо същество. В този случай можете да се ограничите до образователни методи. Ако обаче подобно поведение се наблюдава редовно при ученик, тогава това е ненормално явление. Често такива деца проявяват жестокост не само към другите, но и към себе си. Самонараняването е отличителен белег на психичното заболяване при децата в училищна възраст.
2. Постоянен отказ от ядене. Този симптом обикновено се наблюдава при момичета на възраст 12-17 години. Тийнейджърът не е доволен от фигурата си и неоснователно вярва, че е с наднормено тегло. Това може да се дължи на ниско самочувствие или небрежни думи на другите. Момиче умишлено гладува или седи прекомерно строги диети... Това може да доведе до силно изтощение.
3. Паника. Децата имат странни фобии... Усещането за страх е присъщо на всеки човек, но в случая то не е оправдано с нищо. Ако детето се страхува от височини, стоящи на балкона, това не означава патология. Тази фобия може да бъде преодоляна. психологически методи... Но ако този страх се проявява, когато детето е в апартамент на висок етаж, тогава това вече е ненормално явление. Тези атаки на паника затрудняват живота на децата.
4. депресия. Всяко дете може да има лошо настроениесвързани с външни обстоятелства. Но ако депресията се появи без причина и продължава повече от 2 седмици, тогава родителите трябва да бъдат предпазливи. Необходимо е спешно да се покаже детето на психиатър. Продължителна депресиячесто причинява самоубийство при юноши.
5. Промени в настроението. Обикновено настроението на детето може да се промени в зависимост от обстоятелствата. Някои деца обаче имат пристъпи на необуздано забавление, които бързо са последвани от периоди на силна тъга и сълзливост. В същото време промените в настроението не са свързани с никакви външни причини, те се появяват спонтанно и внезапно. Това е признак на патология.
6. Рязка промяна в поведението. Този симптом най-често се проявява по време на пубертета. Преди това спокоен и доброжелателен тийнейджър може да прояви неразумна агресия. Или приказливо и общително дете се отдръпва в себе си и непрекъснато мълчи. Родителите често приписват подобни промени на трудностите на юношеството, но това също може да е признак на патология.
7. Хиперактивност. Много деца са много мобилни. Има обаче моменти, когато детето е прекалено неспокойно, вниманието му непрекъснато превключва от един обект към друг. Той не може за дълго времеучастват в същия вид дейност и бързо се уморяват дори от игри на открито. Такива деца винаги изпитват големи затруднения в обучението си поради безпокойство.



Ако детето има горните поведенчески характеристики, тогава е необходимо спешно да се свържете с детски психиатър. Подобни прояви не могат да бъдат коригирани с образователни методи. Това са признаци на развиваща се патология, която ще прогресира без лечение и ще доведе до негативни промени в личността.

Видове психични разстройства

Кои са най-честите видове разстройства на психичното здраве при деца и юноши? Дете може да страда от същите патологии като възрастните, например шизофрения, неврози, хранителни разстройства (анорексия или булимия). Има обаче разстройства, специфични за детството и юношеството. Те включват:

• умствена изостаналост;
• нарушена умствена функция;
• аутизъм;
• ADHD (разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност);
• смесени нарушения на училищните умения.

Умствено изоставане (умствено изоставане)

При тежки и умерени признаци на психично разстройство при деца се забелязват още през първите години от живота. Лека степен на умствена изостаналост може да се прояви само в начална училищна възраст. Симптомите на тази патология са както следва:

• лоша памет;
• намалени когнитивни способности;
• размита реч;
• лош речник;
• ниска грижа;
• неспособност да обмислят последствията от своите действия;
• лошо емоционално развитие.

Обучението на деца с психични разстройства от този тип се извършва в корекционни училища по специална програма или у дома. Също така детето се нуждае от наблюдение от детски психиатър. Това разстройство не може да бъде напълно излекувано или коригирано. В лекадете с умствена изостаналост може да се научи на умения за самообслужване и да развие способността да общува с другите. При тежка умствена изостаналост пациентът се нуждае от външни грижи.

Нарушена умствена функция

Тази патология се отнася до гранични психични разстройства. Детето няма явни признаци на умствена изостаналост, но развитието му все още е под възрастовата норма. Лекарите наричат ​​това отклонение също психически инфантилизъм.

Симптом на психично разстройство при деца в предучилищна възраст е забавянето в развитието на речта, двигателните умения и емоциите. Това показва изоставане в развитието. Детето започва да ходи и говори късно, трудно овладява нови умения.

Децата с гранични психични разстройства от този тип се нуждаят от дейности за развитие. Ако обърнете необходимото внимание на детето, тогава, когато пораснат, признаците на патологията изчезват. Въпреки това, при някои деца някои прояви на психичен инфантилизъм продължават в юношеството и юношеството.



Смесени нарушения на училищните умения

Често детето има нормална интелигентност, но в същото време не е в състояние да овладее уменията за писане, броене и четене. Това създава големи трудности при обучението в редовно училище. В такива случаи лекарите говорят за смесено психично разстройство при децата.

По време на диагностиката детето няма никакви неврологични разстройстваили умствена изостаналост. Паметта и познанието остават в нормални граници. Тази патология е свързана с бавното съзряване на определени мозъчни структури, отговорни за способността за овладяване на училищни умения.

Децата с тези разстройства изискват специално образование в санаториумни училища или у дома. Те се насърчават да учат по индивидуална програма. Невъзможно е да се излекува такова нарушение с лекарства. Това разстройство подлежи на корекция само с педагогически методи.

аутизъм

Това психично разстройство е вродено. Детето е загубило контакт с другите и му липсват социални умения. Аутистите изпитват трудности при овладяването на речта и не се стремят към общуване. Те са напълно потопени във вътрешния си свят.

Тази патология също се характеризира със стереотипни действия. Детето може да подрежда блокчетата с часове в определен ред и в същото време да не проявява интерес към други дейности.



Здраво детеобикновено научава различни умения от възрастни. Аутистът трудно получава информация от външния свят поради лоша комуникация с други хора. Освен това децата с аутизъм понасят много болезнено всякакви промени, което ги затруднява да овладеят нещо ново.

Няма абсолютно никакво лечение за аутизъм. Това нарушение обаче подлежи на частична корекция. С помощта на медикаментозни и педагогически методи е възможно да се развият речеви и комуникационни умения у детето.

ADHD

Разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност най-често се наблюдава при деца на възраст 6-12 години. Тази патология се характеризира със следните прояви:

• безпокойство;
• затруднена концентрация;
• повишено разсейване;
• висока мобилност;
• инконтиненция;
• импулсивност;
• прекомерна бъбривост.

Хиперактивните деца имат нормална интелигентност. Но поради безпокойство и невнимание те, като правило, не учат добре. Ако не се лекуват в детството, някои от симптомите на ADHD могат да продължат и в зряла възраст. Зрелите хора с хиперактивност са склонни към лоши навици и конфликти с околните.



Хранителни разстройства

Най-често са засегнати тийнейджърите. Тези психопатологии се класифицират в 2 вида:

• анорексия;
• булимия.

При анорексия детето постоянно си мисли, че е с наднормено тегло, дори ако телесното му тегло е в рамките на нормалното. Тези тийнейджъри са изключително критични към външния си вид. Заради желанието да отслабнат децата напълно отказват да се хранят или спазват прекалено строги диети. Това води до спадане на теглото до критично нивои сериозни проблемис физическо здраве.



При булимия при дете се отбелязва патологично повишен апетит... Тийнейджър попива страхотно количествохрана на големи порции. Често преяждането се случва след стресови ситуации. В същото време детето яде много бързо, практически без да дъвче храна. Последица от тази патология може да бъде затлъстяване и заболявания на стомашно-чревния тракт.

Детска шизофрения

В детска възраст шизофренията е доста рядка. Важна роля за появата на тази патология играе наследствен фактор. Ето защо родителите трябва да следят внимателно поведението на детето, ако е имало случаи на шизофрения сред най-близките му роднини. Това заболяване при деца се проявява по-често в предучилищна и юношеска възраст. Следните симптоми трябва да бъдат тревожни:

• изолация;
• липса на воля и апатия;
• неподреденост;
• загуба на интерес към предишни любими занимания;
• нелогични твърдения;
• внезапна агресивност;
• замръзване в странни неудобни позиции;
• рейв;
• халюцинации.

Ако детето постоянно има горните симптоми, тогава е необходимо да посетите детски психиатър. Шизофренията не може да бъде напълно излекувана, но е възможно пациентът да бъде в ремисия за дълго време. Без терапия тази патология прогресира стабилно и може да доведе до инвалидизация.

Лечение

Изборът на метод за лечение на психогенни патологии при деца зависи от вида на заболяването. В някои случаи проблемът може да бъде решен бързо. Хроничните патологии може да изискват продължителен и понякога доживотен прием на лекарства. Използват се следните методи на терапия:

1. Психотерапевтични методи. Лекарят редовно разговаря с детето и неговите родители. Той проучва причината за проблема и препоръчва решения. Също така по време на разговора лекарят може да научи детето да контролира поведението си. При леки случаи значително подобрение може да се постигне само с психотерапия без употребата на лекарства.
2. Медицинско лечение. В по-сложни случаи е необходимо медикаментозно лечение. При повишена агресивност, промени в настроението, депресия са показани антидепресанти, антипсихотици и успокоителни. При забавяне на развитието психиатърът може да препоръча ноотропни лекарства. Когато лекуват деца, лекарите се опитват да подберат най-нежните лекарства в минимални дози.
3. Болнично лечение. В много тежки случаи може да се наложи лечение в детска психиатрична болница. Хоспитализацията е необходима, ако детето има склонност към самонараняване, опити за самоубийство, делириум, халюцинации, тежка агресия. Такива деца трябва да бъдат под постоянно лекарско наблюдение.

Ако родителите забележат признаци на психични аномалии при детето, тогава е невъзможно да се отложи посещението при лекар. Без лечение такива заболявания прогресират и значително усложняват адаптацията на човек в обществото.