जब तक शिशुओं में तंत्रिका तंत्र का निर्माण नहीं हो जाता। लक्षित उपचार कब आवश्यक है? विभिन्न महाकाव्य काल में बच्चे के सीपीडी की अग्रणी पंक्तियाँ

शिशुओं में झटके हैं सबसे अधिक बार बाहों और ठुड्डी का फड़कना... मांसपेशी हाइपरटोनिया के समान, कंपकंपी को बच्चे के तंत्रिका तंत्र की परिपक्वता के पर्याप्त स्तर की कमी का संकेत माना जाता है, इसकी महत्वपूर्ण उत्तेजना।

सबसे अधिक बार, नवजात शिशुओं में मांसपेशियों के संकुचन समय-समय पर एक मजबूत भय, रोना, रोना, चरण के दौरान दर्ज किए जाते हैं रेम नींद(आंखों की गति ध्यान देने योग्य है) या भूख।

यदि नवजात शिशुओं में झटके की तीव्रता अधिक हो और आयाम छोटा हो, तो ये नवजात शिशु के तंत्रिका तंत्र की विशेषताएं हैं।

ट्रेमर - सुंदर बार-बार होने वाली घटना, जो लगभग आधे नवजात शिशुओं में होता है, और जीवन के पहले महीनों में आदर्श माना जाता है (3-4 महीने तक कंपकंपी के सभी लक्षण गायब हो जाने चाहिए)।

नवजात शिशु में ठुड्डी कांपना 1 वर्ष से कम उम्र में भी शायद ही कभी चिंता का कारण बनता हैऔर उपचार की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि यह अक्सर तंत्रिका तंत्र की एक सौम्य, आयु-निर्भर, विशिष्ट स्थिति होती है।

हालांकि, अगर माता-पिता बच्चे में झटके देखते हैं, तो बाल रोग विशेषज्ञ से परामर्श करना बेहतर होता है।

बच्चे का तंत्रिका तंत्र बहुत लचीला होता है और बाहरी प्रभावों के प्रति बेहद संवेदनशील होता है, इसलिए सही इलाजइसे आसानी से सामान्य और पुनर्स्थापित कर सकते हैं।

शिशुओं में झटके के कारण

झटके सबसे अधिक किसके कारण होते हैं होने वाला:

• तंत्रिका तंत्र की अपरिपक्वता;
• भ्रूण हाइपोक्सिया;
• समय से पहले जन्म.

तंत्रिका तंत्र की अपरिपक्वता

एक बच्चे के जीवन के पहले हफ्तों में, उसे आंदोलनों के समन्वय की कमी होती है, तंत्रिका प्रणालीअपरिपक्वता में भिन्न है। ये कारक नवजात शिशुओं में अंगों के कांपने का कारण भी बनते हैं।

मांसपेशियों की हाइपरटोनिटी भी कंपकंपी की संभावना को बढ़ाती है। इसके अलावा, भावनाओं की अभिव्यक्ति के दौरान, बच्चे के रक्त में नॉरपेनेफ्रिन की बढ़ी हुई सामग्री देखी जा सकती है।

भ्रूण हाइपोक्सिया

गर्भावस्था के दौरान और प्रसव के दौरान, प्लेसेंटल रक्त प्रवाह में गड़बड़ी का खतरा होता है, जो मस्तिष्क में प्रक्रियाओं को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकता है। हाइपोक्सिया हो सकता है परिणाम:

• अंतर्गर्भाशयी संक्रमण;
• नाल की कार्यक्षमता का उल्लंघन;
• खून बह रहा है;
• गर्भाशय का बढ़ा हुआ स्वर (गर्भपात का खतरा);
• पॉलीहाइड्रमनिओस।

बच्चे के तंत्रिका तंत्र की समस्याएं हो सकती हैं के कारण हुआ तेजी से प्रसवऔर कमजोर सामान्य गतिविधि , प्लेसेंटल एब्डॉमिनल भी और भ्रूण को गर्भनाल से जोड़ना।

उपरोक्त कारक मस्तिष्क तक ऑक्सीजन की पहुंच में बाधा डालते हैं, जिससे नवजात शिशुओं में हाथ, पैर और ठुड्डी में कंपन का आभास होता है।

समय से पहले जन्म

समय से पहले जन्मे बच्चे को अक्सर होंठ, पैर या ठुड्डी कांपने का खतरा होता है।

यह इस तथ्य के कारण है कि उनका तंत्रिका तंत्र, सिद्धांत रूप में, परिपक्वता में भिन्न नहीं होता है। उसे मां के गर्भ के बाहर अपना गठन पूरा करना होता है, जहां पर्याप्त और सावधानीपूर्वक देखभाल के मामले में भी, उसके करीब कोई भी स्थिति नहीं होती है और न ही हो सकती है।

शिशुओं में कौन से अंग कांपना सबसे आम है?

अक्सर नवजात शिशुओं में निरीक्षण किया:

• सिर कांपना (कारण तंत्रिका तंत्र की अपरिपक्वता है);
• हाथों का कांपना (कम अक्सर पैर), ठुड्डी और होंठ (कारण समय से पहले होना)।

लक्षित उपचार कब आवश्यक है?

यदि कंपकंपी के लक्षण 3 महीने से अधिक समय तक देखे जाते हैं, पैरों और सिर में फैल जाते हैं, और तंत्रिका तंत्र या भूख की ख़ासियत से जुड़े नहीं हैं, तो यह माता-पिता के लिए चिंता का कारण होना चाहिए।

इस प्रकार कर सकते हैं घोषणापत्र:

• इंट्राक्रेनियल हेमोरेज;
• हाइपरग्लेसेमिया;
• हाइपोकैल्सीमिया;
• हाइपोक्सिक-इस्केमिक एन्सेफैलोपैथी;
• हाइपोमैग्नेसीमिया;
• दवा वापसी सिंड्रोम;
• सेप्सिस और बढ़ा हुआ इंट्राकैनायल दबाव।

मस्तिष्क की चोट या संक्रामक रोग के बाद नवजात शिशुओं में झटके का लक्षित उपचार अनिवार्य है।

ऐसे मामलों में, बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा व्यवस्थित अवलोकन किया जाना चाहिए।

उपचार के तरीके

एक बच्चे में हाथ, पैर, सिर के झटकों के इलाज की विधि बच्चे के स्वास्थ्य को बहाल करने के उद्देश्य सेसामान्य रूप से और विशेष रूप से तंत्रिका तंत्र।

शिशुओं में झटके के लिए मालिश

इसके अलावा, माता-पिता को निश्चित रूप से व्यवस्थित रूप से अपने बच्चे के चारों ओर एक सुखद, आरामदायक और स्वागत योग्य वातावरण बनाने की आवश्यकता है मालिशअपने बच्चे को (वह विश्राम को बढ़ावा देता है), तैराकी कौशल पैदा करने के लिए (यह घर के स्नान में भी वास्तविक है), उसके साथ चिकित्सीय अभ्यास में संलग्न होने के लिए।

माता-पिता के इस तरह के प्रयास व्यर्थ नहीं होंगे।

घर पर (5-6 सप्ताह की आयु से) नवजात शिशुओं के लिए मालिश तकनीक में महारत हासिल करना सबसे आसान है। बाल रोग विशेषज्ञ निश्चित रूप से माँ और पिताजी को बुनियादी मालिश आंदोलनों को सिखाएगा, जिसके आधार पर आप विभिन्न प्रकार के व्यायाम करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं।

बुनियादी आंदोलनों मालिश हैं:

• कंपन;
• सानना;
• विचूर्णन;
• पथपाकर।

मूल नियम यह है कि सभी मालिश आंदोलनों को परिधि से केंद्र (जोड़ों के साथ) तक किया जाता है।

कम से कम भूमिका नहीं निभाता है मनोवैज्ञानिक रवैयाबच्चा और उसका शारीरिक मालिश के दौरान आराम:

यह कैसे प्रकट होता है और संकेत जो इसमें कोई संदेह नहीं छोड़ेंगे।

क्या नवजात शिशुओं के लिए डायकार्ब दवा का उपयोग करना संभव है - एक समीक्षा में डॉक्टरों और रोगियों की समीक्षा, दवा के लिए मतभेद और संकेत।

बुनियादी अभ्यास

यहाँ कुछ मुख्य हैं व्यायाम:

1. "हथौड़ा"... जब बच्चा अपनी पीठ के बल लेटा हो, तो आपको एक हाथ से पकड़ना होगा दाहिना पैर, और दूसरी मुट्ठी से, पैर के बाहर से नीचे से ऊपर तक दस्तक दें। फिर व्यायाम दूसरे पैर के पैर से दोहराया जाता है।
2. "इस्त्री कलम"... बच्चे का हैंडल बाएं हाथ से तय होता है, और दायां हाथ धीरे से कंधे के चारों ओर लपेटता है। कलाई तक उतरते हुए, हिलने-डुलने की हरकत करनी चाहिए। व्यायाम 2-3 बार किया जाता है और दूसरी ओर स्थानांतरित किया जाता है। एक समान रणनीति का उपयोग करके, आप "पैरों को पथपाकर" व्यायाम कर सकते हैं।
3. "घंटे"... व्यायाम आंतों की समस्या वाले बच्चों की भी मदद करता है। बच्चे के पेट को 5-7 मिनट दक्षिणावर्त घुमाना चाहिए।
4. "टोप्टीज़्का"... बच्चा अपने पेट के बल लेट जाता है, और मालिश करने वाला धीरे से नितंबों को अपनी मुट्ठी से गूंथता है। बच्चे को व्यस्त रखने के लिए, उसके सामने एक उज्ज्वल दिलचस्प खिलौना रखने की सिफारिश की जाती है। वह उसे देखेगा, उसके पास पहुंचेगा, और इस तरह रीढ़ की हड्डी और ग्रीवा की मांसपेशियां शामिल होंगी।
5. "हेरिंगबोन"... पीछे से कोबिस की दिशा में और रीढ़ की हड्डी के कोण पर, पथपाकर आंदोलनों का प्रदर्शन किया जाना चाहिए।

निष्कर्ष

बाल रोग जन्म के बाद बच्चे के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण समय की अवधारणा के साथ संचालित होता है, यह विशेष रूप से तंत्रिका तंत्र पर लागू होता है, जिसके काम में उल्लंघन नवजात शिशुओं में झटके पैदा कर सकता है।

महत्वपूर्ण अवधि बच्चे के जीवन के पहले, तीसरे, नौवें और बारहवें महीने होते हैं, जब तंत्रिका अंत अत्यधिक संवेदनशील होते हैं और आदर्श से किसी भी विचलन से कुछ विकृति का विकास हो सकता है।

प्रति विकास को रोकें गंभीर समस्याएं , जो कंपकंपी का कारण हो सकता है, बच्चे के स्वास्थ्य की व्यवस्थित निगरानी की जोरदार सिफारिश की जाती है। नवजात शिशु में कंपकंपी के लक्षण देखकर आपको घबराने की जरूरत नहीं है, लेकिन आपको किसी न्यूरोलॉजिस्ट से जरूर संपर्क करना चाहिए।

वीडियो: बच्चों के लिए मालिश और व्यायाम

नवजात शिशुओं के लिए मालिश और मॉर्निंग वेलनेस एक्सरसाइज की विशेषताएं। आपको क्या जानने और करने की आवश्यकता है।

मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी की समारा शाखा

विषय पर सार:

एक बच्चे में केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विकास में महत्वपूर्ण अवधि

पूर्ण : तृतीय वर्ष का छात्र

मनोविज्ञान और शिक्षा संकाय

कज़ाकोवा ऐलेना सर्गेवना

चेक किया गया:

ओल्गा कोरोविना

समारा 2013

तंत्रिका तंत्र का विकास।

उच्च जानवरों और मनुष्यों का तंत्रिका तंत्र जीवित प्राणियों के अनुकूली विकास की प्रक्रिया में दीर्घकालिक विकास का परिणाम है। केंद्रीय तंत्रिका तंत्र का विकास मुख्य रूप से से प्रभावों की धारणा और विश्लेषण में सुधार के संबंध में हुआ बाहरी वातावरण.

साथ ही, समन्वित, जैविक रूप से समीचीन प्रतिक्रिया के साथ इन प्रभावों का जवाब देने की क्षमता में भी सुधार हुआ। तंत्रिका तंत्र का विकास जीवों की संरचना की जटिलता और आंतरिक अंगों के काम के समन्वय और विनियमन की आवश्यकता के संबंध में भी आगे बढ़ा। मानव तंत्रिका तंत्र की गतिविधि को समझने के लिए, फ़ाइलोजेनेसिस में इसके विकास के मुख्य चरणों से परिचित होना आवश्यक है।

केंद्रीय तंत्रिका तंत्र का उद्भव।

सबसे कम संगठित जानवरों में, उदाहरण के लिए, अमीबा में, अभी भी कोई विशेष रिसेप्टर्स नहीं हैं, कोई विशेष लोकोमोटर उपकरण या तंत्रिका तंत्र के समान कुछ भी नहीं है। अपने शरीर के किसी भी हिस्से के साथ, एक अमीबा जलन का अनुभव कर सकता है और प्रोटोप्लाज्म, या स्यूडोपोडिया के बहिर्गमन के गठन से एक तरह की गति के साथ प्रतिक्रिया कर सकता है। स्यूडोपोड को मुक्त करके, अमीबा भोजन जैसे उत्तेजनाओं की ओर बढ़ता है।

बहुकोशिकीय जीवों में, अनुकूली विकास की प्रक्रिया में, शरीर के विभिन्न भागों की विशेषज्ञता उत्पन्न होती है। कोशिकाएं दिखाई देती हैं, और फिर अंगों को उत्तेजनाओं की धारणा के लिए, आंदोलन के लिए और संचार और समन्वय के कार्य के लिए अनुकूलित किया जाता है।

तंत्रिका कोशिकाओं की उपस्थिति ने न केवल अधिक दूरी पर संकेतों को प्रसारित करना संभव बना दिया, बल्कि प्राथमिक प्रतिक्रियाओं के समन्वय की शुरुआत के लिए एक रूपात्मक आधार के रूप में भी कार्य किया, जो एक अभिन्न मोटर अधिनियम के गठन की ओर जाता है।

भविष्य में, जैसे-जैसे जानवरों की दुनिया विकसित होती है, स्वागत, आंदोलन और समन्वय के उपकरणों का विकास और सुधार होता है। यांत्रिक, रासायनिक, तापमान, प्रकाश और अन्य उत्तेजनाओं की धारणा के लिए अनुकूलित विभिन्न प्रकार के संवेदी अंग दिखाई देते हैं। एक जटिल रूप से व्यवस्थित मोटर उपकरण प्रकट होता है, अनुकूलित, जानवर की जीवन शैली के आधार पर, तैरने, रेंगने, चलने, कूदने, उड़ने आदि के लिए। एकाग्रता, या केंद्रीकरण के परिणामस्वरूप, बिखरे हुए तंत्रिका कोशिकाओं को कॉम्पैक्ट अंगों में, केंद्रीय तंत्रिका प्रणाली और परिधीय तंत्रिका पथ। इन पथों में से एक के साथ, तंत्रिका आवेगों को रिसेप्टर्स से केंद्रीय तंत्रिका तंत्र तक, अन्य के साथ - केंद्रों से प्रभावकों तक प्रेषित किया जाता है।

मानव शरीर की संरचना का सामान्य आरेख।

मानव शरीर कई संरचनात्मक स्तरों में एकजुट, कई और बारीकी से जुड़े तत्वों की एक जटिल प्रणाली है। जीव की वृद्धि और विकास की अवधारणा जीव विज्ञान की मूलभूत अवधारणाओं में से एक है। "विकास" शब्द को वर्तमान में कोशिकाओं की संख्या और उनकी संख्या में वृद्धि से जुड़े बच्चों और किशोरों के शरीर की लंबाई, मात्रा और वजन में वृद्धि के रूप में समझा जाता है। विकास को बच्चे के शरीर में गुणात्मक परिवर्तन के रूप में समझा जाता है, जिसमें उसके संगठन की जटिलता शामिल है, अर्थात। सभी ऊतकों और अंगों की संरचना और कार्य की जटिलता में, उनके संबंधों की जटिलता और उनके विनियमन की प्रक्रियाएं। बच्चे की वृद्धि और विकास, अर्थात्। मात्रात्मक और गुणात्मक परिवर्तन एक दूसरे के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। जीव के विकास के दौरान होने वाले क्रमिक मात्रात्मक और गुणात्मक परिवर्तनों से बच्चे में नई गुणात्मक विशेषताओं का उदय होता है।

एक जीवित प्राणी के विकास की पूरी अवधि, निषेचन के क्षण से किसी व्यक्ति के जीवन के प्राकृतिक अंत तक, ओण्टोजेनेसिस (ग्रीक ओएनटीओएस - होने, और गिनेसिस - उत्पत्ति) कहा जाता है। ओण्टोजेनेसिस में, विकास के दो सापेक्ष चरणों को प्रतिष्ठित किया जाता है:

1. प्रसवपूर्व - गर्भाधान के क्षण से बच्चे के जन्म तक शुरू होता है।

2. प्रसवोत्तर - किसी व्यक्ति के जन्म के क्षण से मृत्यु तक।

विकास के सामंजस्य के साथ-साथ, सबसे अचानक अचानक परमाणु-शारीरिक परिवर्तनों के विशेष चरण होते हैं।

प्रसवोत्तर विकास में, ऐसे तीन "गंभीर काल" या "आयु संकट" होते हैं:

	बदलते कारक	प्रभाव
2x से 4x . तक	के साथ संचार के क्षेत्र का विकास बाहर की दुनिया... भाषण के रूप का विकास। चेतना के रूप का विकास।	शैक्षिक आवश्यकताओं में वृद्धि। बढ़ी हुई मोटर गतिविधि
6 से 8 साल की उम्र तक	नये लोग। नए मित्र। नई जिम्मेदारियां	मोटर गतिविधि में कमी
11 से 15 साल की उम्र तक	अंतःस्रावी ग्रंथियों की परिपक्वता और पुनर्गठन के साथ हार्मोनल संतुलन में परिवर्तन। संचार के दायरे का विस्तार	परिवार और स्कूल में टकराव। गर्म मिजाज़

एक बच्चे के विकास में एक महत्वपूर्ण जैविक विशेषता यह है कि उनकी कार्यात्मक प्रणालियों का निर्माण उनकी आवश्यकता से बहुत पहले होता है।

बच्चों और किशोरों में अंगों और कार्यात्मक प्रणालियों के उन्नत विकास का सिद्धांत एक प्रकार का "बीमा" है जो प्रकृति किसी व्यक्ति को अप्रत्याशित परिस्थितियों में देती है।

एक कार्यात्मक प्रणाली एक बच्चे के शरीर के विभिन्न अंगों का एक अस्थायी संघ है, जिसका उद्देश्य शरीर के अस्तित्व के लिए उपयोगी परिणाम प्राप्त करना है।

तंत्रिका तंत्र का उद्देश्य।

तंत्रिका तंत्र शरीर की प्रमुख शारीरिक प्रणाली है। इसके बिना, अनगिनत कोशिकाओं, ऊतकों, अंगों को एक हार्मोन के काम करने वाले पूरे में एकजुट करना असंभव होगा।

कार्यात्मक तंत्रिका तंत्र को "सशर्त" दो प्रकारों में विभाजित किया गया है:

इस प्रकार, तंत्रिका तंत्र की गतिविधि के लिए धन्यवाद, हम अपने आसपास की दुनिया से जुड़े हुए हैं, इसकी पूर्णता की प्रशंसा करने में सक्षम हैं, इसकी भौतिक घटनाओं के रहस्यों को जानने में सक्षम हैं। अंत में, तंत्रिका तंत्र की गतिविधि के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति आसपास की प्रकृति को सक्रिय रूप से प्रभावित करने में सक्षम है, इसे वांछित दिशा में बदल देता है।

अपने विकास के उच्चतम चरण में, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र एक और कार्य प्राप्त करता है: यह मानसिक गतिविधि का एक अंग बन जाता है, जिसमें शारीरिक प्रक्रियाओं के आधार पर संवेदनाएं, धारणाएं और सोच दिखाई देती हैं। मानव मस्तिष्क एक ऐसा अंग है जो सामाजिक जीवन की संभावना, लोगों का आपस में संचार, प्रकृति और समाज के नियम का ज्ञान और सामाजिक व्यवहार में उनके उपयोग की संभावना प्रदान करता है।

आइए वातानुकूलित और बिना शर्त प्रतिवर्तों के बारे में कुछ विचार दें।

बिना शर्त की विशेषताएं और वातानुकूलित सजगता.

तंत्रिका तंत्र की गतिविधि का मुख्य रूप प्रतिवर्त है। सभी रिफ्लेक्सिस को आमतौर पर बिना शर्त और वातानुकूलित में विभाजित किया जाता है।

बिना शर्त सजगता- ये शरीर की जन्मजात, आनुवंशिक रूप से क्रमादेशित प्रतिक्रियाएं हैं, जो सभी जानवरों और मनुष्यों की विशेषता हैं। इन सजगता के प्रतिवर्त चाप जन्मपूर्व विकास की प्रक्रिया में और कुछ मामलों में प्रसवोत्तर विकास की प्रक्रिया में बनते हैं। उदाहरण के लिए, किशोरावस्था में यौवन के समय तक ही किसी व्यक्ति में जन्मजात यौन सजगता का निर्माण होता है। बिना शर्त रिफ्लेक्स में रूढ़िवादी, थोड़ा बदलते रिफ्लेक्स आर्क होते हैं, जो मुख्य रूप से केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के उप-भागों से गुजरते हैं। कई बिना शर्त सजगता के दौरान प्रांतस्था की भागीदारी वैकल्पिक है।

वातानुकूलित सजगता- सीखने (अनुभव) के परिणामस्वरूप विकसित उच्च जानवरों और मनुष्यों की व्यक्तिगत, अधिग्रहित प्रतिक्रियाएं। वातानुकूलित सजगता हमेशा व्यक्तिगत रूप से अद्वितीय होती है। प्रसवोत्तर ओण्टोजेनेसिस की प्रक्रिया में वातानुकूलित सजगता के प्रतिवर्त चाप बनते हैं। उन्हें उच्च गतिशीलता, पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव में बदलने की क्षमता की विशेषता है। वातानुकूलित सजगता के प्रतिवर्त चाप मस्तिष्क के उच्च भाग - केजीएम से होकर गुजरते हैं।

बिना शर्त सजगता का वर्गीकरण।

बिना शर्त रिफ्लेक्सिस को वर्गीकृत करने का सवाल अभी भी खुला है, हालांकि इन प्रतिक्रियाओं के मुख्य प्रकार सर्वविदित हैं। आइए हम कुछ विशेष रूप से महत्वपूर्ण बिना शर्त मानव सजगता पर ध्यान दें।

1. खाद्य सजगता। उदाहरण के लिए, लार जब भोजन में प्रवेश करती है मुंहया नवजात शिशु में चूसने वाला पलटा।

2. रक्षात्मक सजगता। रिफ्लेक्सिस जो शरीर को विभिन्न प्रतिकूल प्रभावों से बचाते हैं, जिनमें से एक उदाहरण उंगली की दर्दनाक जलन के साथ हाथ को वापस लेने का प्रतिवर्त हो सकता है।

3. ओरिएंटेशन रिफ्लेक्सिस कोई भी नई अप्रत्याशित उत्तेजना किसी व्यक्ति को हटाने पर खुद को खींचती है।

4. सजगता खेलें। इस प्रकार की बिना शर्त सजगता व्यापक रूप से जानवरों के साम्राज्य के विभिन्न प्रतिनिधियों में पाई जाती है और इसका एक अनुकूली मूल्य भी है। उदाहरण: पिल्ले खेल रहे हैं,। एक दूसरे के लिए शिकार करें, चुपके से अपने "दुश्मन" पर हमला करें। नतीजतन, खेल के दौरान, जानवर संभव के मॉडल बनाता है जीवन स्थितियांऔर विभिन्न जीवन आश्चर्यों के लिए एक प्रकार की "तैयारी" करता है।

अपनी जैविक नींव को संरक्षित करते हुए, बच्चों का खेल नई गुणात्मक विशेषताएं प्राप्त करता है - यह दुनिया को समझने के लिए एक सक्रिय उपकरण बन जाता है और किसी भी अन्य मानवीय गतिविधि की तरह, एक सामाजिक चरित्र प्राप्त करता है। खेल भविष्य के काम और रचनात्मक गतिविधि के लिए सबसे पहली तैयारी है।

बच्चे की खेल गतिविधि प्रसवोत्तर विकास के 3-5 महीनों से प्रकट होती है और शरीर की संरचना के बारे में उसके विचारों के विकास और आसपास की वास्तविकता से खुद को अलग करने के आधार पर होती है। 7-8 महीने में खेल गतिविधिएक "नकल या शिक्षण" चरित्र प्राप्त करता है और भाषण के विकास, बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र में सुधार और आसपास की वास्तविकता के बारे में उसके विचारों को समृद्ध करने में योगदान देता है। डेढ़ साल की उम्र से, बच्चे का खेल अधिक से अधिक जटिल हो जाता है, माँ और बच्चे के करीबी अन्य लोगों को खेल की स्थितियों में पेश किया जाता है, और इस प्रकार अंतर-मानवीय, सामाजिक संबंधों के निर्माण के लिए नींव बनाई जाती है।

अंत में, यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि संतानों के जन्म और भोजन से जुड़ी यौन और माता-पिता की बिना शर्त रिफ्लेक्सिस, रिफ्लेक्सिस जो अंतरिक्ष में शरीर की गति और संतुलन सुनिश्चित करते हैं, और रिफ्लेक्सिस जो शरीर के होमोस्टैसिस को बनाए रखते हैं।

वृत्ति। अधिक जटिल, निश्चित रूप से प्रतिवर्त, गतिविधि वृत्ति है, जिसकी जैविक प्रकृति इसके विवरण में अस्पष्ट है। सरलीकृत रूप में, वृत्ति को सरल सहज सजगता की एक जटिल परस्पर श्रृंखला के रूप में दर्शाया जा सकता है।

वातानुकूलित सजगता के गठन के शारीरिक तंत्र।

एक वातानुकूलित प्रतिवर्त के निर्माण के लिए, निम्नलिखित आवश्यक शर्तें आवश्यक हैं:

1) एक वातानुकूलित उत्तेजना की उपस्थिति

2) बिना शर्त सुदृढीकरण की उपस्थिति

वातानुकूलित प्रोत्साहन हमेशा कुछ हद तक बिना शर्त सुदृढीकरण से पहले होना चाहिए, अर्थात, जैविक रूप से महत्वपूर्ण संकेत के रूप में कार्य करना चाहिए, इसके प्रभाव की ताकत में वातानुकूलित उत्तेजना बिना शर्त उत्तेजना से कमजोर होनी चाहिए; अंत में, एक वातानुकूलित प्रतिवर्त के निर्माण के लिए, तंत्रिका तंत्र की एक सामान्य (सक्रिय) कार्यात्मक अवस्था, मुख्य रूप से इसका प्रमुख भाग, मस्तिष्क आवश्यक है। कोई भी परिवर्तन एक वातानुकूलित प्रोत्साहन हो सकता है! इनाम और सजा शक्तिशाली कारक हैं जो वातानुकूलित प्रतिवर्त गतिविधि के निर्माण में योगदान करते हैं। साथ ही, हम "प्रोत्साहन" और "दंड" शब्दों को "संतोषजनक भूख" या "दर्दनाक प्रभाव" की तुलना में व्यापक अर्थों में समझते हैं। यह इस अर्थ में है कि बच्चे के शिक्षण और पालन-पोषण की प्रक्रिया में इन कारकों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, और प्रत्येक शिक्षक और माता-पिता उनकी प्रभावी कार्रवाई से अच्छी तरह वाकिफ हैं। सच है, 3 साल की उम्र तक, एक बच्चे में उपयोगी सजगता के विकास के लिए, "खाद्य सुदृढीकरण" का भी प्रमुख महत्व है। हालांकि, तब उपयोगी वातानुकूलित सजगता के विकास में सुदृढीकरण के रूप में अग्रणी भूमिका "मौखिक प्रोत्साहन" प्राप्त करती है। प्रयोगों से पता चलता है कि 5 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों में, किसी भी लाभकारी प्रतिवर्त को 100% समय विकसित करने के लिए प्रशंसा का उपयोग किया जा सकता है।

इस प्रकार, शैक्षिक कार्य, इसके सार में, हमेशा बच्चों और किशोरों में विकास, विभिन्न वातानुकूलित प्रतिवर्त प्रतिक्रियाओं या उनके जटिल परस्पर प्रणालियों से जुड़ा होता है।

वातानुकूलित सजगता का वर्गीकरण।

वातानुकूलित सजगता का वर्गीकरण उनकी बहुलता के कारण कठिन है। एक्सटेरोसेप्टर की उत्तेजना के दौरान गठित एक्सटेरोसेप्टिव वातानुकूलित रिफ्लेक्सिस को अलग करें; इंटरोसेप्टिव रिफ्लेक्सिस, स्थित रिसेप्टर्स की उत्तेजना पर गठित आंतरिक अंग; और प्रोप्रियोसेप्टिव, मांसपेशियों के रिसेप्टर्स की जलन से उत्पन्न होता है।

प्राकृतिक और कृत्रिम वातानुकूलित सजगता प्रतिष्ठित हैं। पूर्व रिसेप्टर्स पर प्राकृतिक बिना शर्त उत्तेजनाओं की कार्रवाई से बनते हैं, बाद वाले उदासीन उत्तेजनाओं की कार्रवाई से। उदाहरण के लिए, पसंदीदा मिठाइयों को देखते हुए एक बच्चे की लार एक प्राकृतिक वातानुकूलित प्रतिवर्त है, जबकि एक भूखे बच्चे की लार रात के खाने के व्यंजन को देखते हुए एक कृत्रिम प्रतिवर्त है।

बाहरी वातावरण के साथ जीव की पर्याप्त बातचीत के लिए सकारात्मक और नकारात्मक वातानुकूलित सजगता की बातचीत महत्वपूर्ण है। अनुशासन के रूप में बच्चे के व्यवहार की ऐसी महत्वपूर्ण विशेषता इन सजगता की अंतःक्रिया से जुड़ी है। शारीरिक शिक्षा के पाठों में, आत्म-संरक्षण प्रतिक्रियाओं और भय की भावना को दबाने के लिए, उदाहरण के लिए, असमान सलाखों पर जिम्नास्टिक अभ्यास करते समय, छात्रों में रक्षात्मक नकारात्मक वातानुकूलित सजगता बाधित होती है और सकारात्मक मोटर सजगता सक्रिय होती है।

एक विशेष स्थान पर एक समय के लिए वातानुकूलित सजगता का कब्जा होता है, जिसका गठन उत्तेजनाओं से जुड़ा होता है जो नियमित रूप से एक ही समय में दोहराए जाते हैं, उदाहरण के लिए, भोजन के सेवन के साथ। इसीलिए खाने के समय तक पाचन अंगों की क्रियात्मक गतिविधि बढ़ जाती है, जिससे जैविक अर्थ... शारीरिक प्रक्रियाओं की ऐसी लय पूर्वस्कूली और स्कूली बच्चों की दैनिक दिनचर्या के तर्कसंगत संगठन का आधार है और एक वयस्क की अत्यधिक उत्पादक गतिविधि का एक आवश्यक कारक है। समय के लिए सजगता, जाहिर है, तथाकथित ट्रेस वातानुकूलित सजगता के समूह के लिए जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए। इन प्रतिवर्तों को विकसित किया जाता है यदि वातानुकूलित प्रोत्साहन की अंतिम क्रिया के बाद बिना शर्त सुदृढीकरण 10-20 सेकेंड दिया जाता है। कुछ मामलों में, 1-2 मिनट के विराम के बाद भी ट्रेस रिफ्लेक्सिस विकसित करना संभव है।

नकली रिफ्लेक्सिस, जो एक प्रकार के वातानुकूलित रिफ्लेक्सिस भी हैं, बच्चे के जीवन में बहुत महत्व रखते हैं। उन्हें विकसित करने के लिए, प्रयोग में भाग लेना आवश्यक नहीं है, इसका "दर्शक" होना पर्याप्त है।

विकास की प्रारंभिक और पूर्वस्कूली अवधि (जन्म से 7 वर्ष तक) में उच्च तंत्रिका गतिविधि।

एक बच्चा बिना शर्त सजगता के एक सेट के साथ पैदा होता है। प्रतिवर्त चाप जिनमें से प्रसवपूर्व विकास के तीसरे महीने में बनना शुरू हो जाता है। तो, पहला चूसने और सांस लेने की गतिओण्टोजेनेसिस के इस चरण में भ्रूण में ठीक दिखाई देते हैं, और भ्रूण की सक्रिय गति अंतर्गर्भाशयी विकास के 4-5 वें महीने में देखी जाती है। जन्म के समय तक, बच्चा अधिकांश जन्मजात बिना शर्त सजगता विकसित करता है, जो उसे वानस्पतिक क्षेत्र के सामान्य कामकाज, उसके वानस्पतिक "आराम" प्रदान करता है।

मस्तिष्क की रूपात्मक और कार्यात्मक अपरिपक्वता के बावजूद, साधारण खाद्य वातानुकूलित प्रतिक्रियाओं की संभावना पहले या दूसरे दिन पहले से ही उत्पन्न होती है, और विकास के पहले महीने के अंत तक, मोटर विश्लेषक से वातानुकूलित रिफ्लेक्सिस बनते हैं और वेस्टिबुलर उपकरण: मोटर और अस्थायी। ये सभी रिफ्लेक्सिस बहुत धीरे-धीरे बनते हैं, वे बेहद कोमल और आसानी से बाधित होते हैं, जो जाहिर तौर पर कॉर्टिकल कोशिकाओं की अपरिपक्वता और निरोधात्मक लोगों पर उत्तेजना प्रक्रियाओं की तेज प्रबलता और उनके व्यापक विकिरण के कारण होता है।

जीवन के दूसरे महीने से, श्रवण, दृश्य और स्पर्श संबंधी सजगताएं बनती हैं, और विकास के 5 वें महीने तक, बच्चा सभी मुख्य प्रकार के सशर्त अवरोध विकसित करता है। वातानुकूलित प्रतिवर्त गतिविधि में सुधार के लिए बच्चे के शिक्षण का बहुत महत्व है। पहले का प्रशिक्षण शुरू किया जाता है, यानी वातानुकूलित सजगता का विकास, तेजी से उनका बाद का गठन आगे बढ़ता है।

विकास के पहले वर्ष के अंत तक, बच्चा अपेक्षाकृत अच्छी तरह से भोजन के स्वाद, गंध, वस्तुओं के आकार और रंग में अंतर करता है, आवाज और चेहरे को अलग करता है। आंदोलनों में काफी सुधार हुआ है, कुछ बच्चे चलना शुरू करते हैं। बच्चा व्यक्तिगत शब्दों ("माँ", "पिताजी", "दादा", "चाची", "चाचा", आदि) का उच्चारण करने की कोशिश करता है, और वह मौखिक उत्तेजनाओं के लिए वातानुकूलित सजगता बनाता है। नतीजतन, पहले वर्ष के अंत में, दूसरी सिग्नलिंग प्रणाली का विकास जोरों पर है और पहले के साथ इसकी संयुक्त गतिविधि बन रही है।

भाषण विकास एक कठिन काम है। इसके लिए श्वसन की मांसपेशियों, स्वरयंत्र की मांसपेशियों, जीभ, ग्रसनी और होंठों के समन्वय की आवश्यकता होती है। जब तक यह समन्वय विकसित नहीं हो जाता, तब तक बच्चा कई ध्वनियों और शब्दों का गलत उच्चारण करता है।

शब्दों के सही उच्चारण और व्याकरणिक मोड़ों द्वारा भाषण के निर्माण को सुविधाजनक बनाना संभव है, ताकि बच्चा लगातार उन पैटर्नों को सुन सके जिनकी उन्हें आवश्यकता है। वयस्क, एक नियम के रूप में, एक बच्चे को संबोधित करते समय, बच्चे द्वारा बोली जाने वाली ध्वनियों की नकल करने की कोशिश करते हैं, यह विश्वास करते हुए कि इस तरह से वे उसके साथ पा सकते हैं " आपसी भाषा"यह एक गहरा भ्रम है। बच्चे की शब्दों की समझ और उन्हें उच्चारण करने की क्षमता के बीच एक बड़ी दूरी है। आवश्यक रोल मॉडल की कमी बच्चे के भाषण के विकास में देरी करती है।

बच्चा बहुत जल्दी शब्दों को समझना शुरू कर देता है, और इसलिए, भाषण के विकास के लिए, बच्चे के साथ उसके जन्म के पहले दिनों से "बात" करना महत्वपूर्ण है। अंडरशर्ट या डायपर बदलते समय, बच्चे को शिफ्ट करने या उसे खिलाने के लिए तैयार करते समय, चुपचाप नहीं, बल्कि अपने कार्यों का नामकरण करते हुए बच्चे को उचित शब्दों से संबोधित करने की सलाह दी जाती है।

पहला सिग्नल सिस्टम दृश्य, श्रवण और शरीर और घटकों के अन्य रिसेप्टर्स से आने वाली वस्तुओं और घटनाओं के प्रत्यक्ष, विशिष्ट संकेतों का विश्लेषण और संश्लेषण है।

दूसरी सिग्नलिंग प्रणाली (केवल मनुष्यों में) मौखिक संकेतों और भाषण, शब्दों की धारणा-श्रव्य, बोली जाने वाली (जोर से या चुपचाप) और दृश्यमान (पढ़ते समय) के बीच संबंध है।

बच्चे के विकास के दूसरे वर्ष में, सभी प्रकार की वातानुकूलित प्रतिवर्त गतिविधि में सुधार होता है और दूसरी संकेत प्रणाली का गठन जारी रहता है, शब्दावली काफी बढ़ जाती है (250-300 शब्द); प्रत्यक्ष उत्तेजना या उनके परिसरों में मौखिक प्रतिक्रियाएं होने लगती हैं। यदि एक वर्ष के बच्चे में, तत्काल उत्तेजनाओं के लिए वातानुकूलित सजगता एक शब्द की तुलना में 8-12 गुना तेजी से बनती है, तो दो साल में शब्द एक संकेत अर्थ प्राप्त कर लेते हैं।

बच्चे के भाषण के निर्माण में निर्णायक महत्व और संपूर्ण दूसरी सिग्नलिंग प्रणाली वयस्कों के साथ बच्चे का संचार है, अर्थात। सामाजिक वातावरण और सीखने की प्रक्रिया। यह तथ्य जीनोटाइप की क्षमता को सामने लाने में पर्यावरण की निर्णायक भूमिका का एक और प्रमाण है। भाषाई वातावरण से वंचित बच्चे, लोगों के साथ संचार, भाषण नहीं बोलते हैं, इसके अलावा, उनकी बौद्धिक क्षमता एक आदिम पशु स्तर पर रहती है। इसी समय, भाषण में महारत हासिल करने के लिए दो से पांच साल की उम्र "महत्वपूर्ण" है। ऐसे मामले हैं कि भेड़ियों द्वारा बच्चों का अपहरण कर लिया गया बचपनऔर जो पांच साल बाद मानव समाज में लौटे हैं, वे केवल एक सीमित सीमा तक बोलना सीख पाते हैं, और जो केवल 10 साल बाद लौटे हैं, वे एक शब्द भी नहीं बोल पाते हैं।

जीवन के दूसरे और तीसरे वर्ष जीवंत अभिविन्यास और अनुसंधान गतिविधियों द्वारा प्रतिष्ठित हैं। "उसी समय," एमएम कोल्ट्सोवा लिखते हैं, "इस उम्र के बच्चे के ओरिएंटिंग रिफ्लेक्स का सार" यह क्या है? यह? ”बच्चा प्रत्येक वस्तु तक पहुँचता है, छूता है वह उसे महसूस करता है, उसे धक्का देता है, उसे उठाने की कोशिश करता है, आदि। ”।

इस प्रकार, बच्चे की वर्णित उम्र को सोच की "उद्देश्य" प्रकृति, यानी मांसपेशियों की संवेदनाओं के निर्णायक महत्व की विशेषता है। यह विशेषता काफी हद तक मस्तिष्क की रूपात्मक परिपक्वता से जुड़ी है, क्योंकि कई मोटर कॉर्टिकल जोन और मस्कुलोक्यूटेनियस संवेदनशीलता के क्षेत्र 1-2 साल तक पर्याप्त रूप से उच्च कार्यात्मक उपयोगिता तक पहुंच जाते हैं। इन कॉर्टिकल ज़ोन की परिपक्वता को प्रोत्साहित करने वाले मुख्य कारक मांसपेशियों में संकुचन और बच्चे की उच्च शारीरिक गतिविधि हैं। ओण्टोजेनेसिस के इस स्तर पर उसकी गतिशीलता की सीमा उसके मानसिक और शारीरिक विकास को काफी धीमा कर देती है।

तीन साल तक की अवधि को वस्तुओं के आकार, गंभीरता, दूरी और रंग सहित विभिन्न उत्तेजनाओं के लिए वातानुकूलित सजगता के गठन की असाधारण आसानी की विशेषता है। पावलोव ने इस प्रकार की वातानुकूलित सजगता को शब्दों के बिना विकसित अवधारणाओं के प्रोटोटाइप के रूप में माना ("मस्तिष्क में बाहरी दुनिया की घटनाओं का एक समूहीकृत प्रतिबिंब")।

दो से तीन साल के बच्चे की एक उल्लेखनीय विशेषता गतिशील रूढ़ियों को विकसित करने में आसानी है। दिलचस्प बात यह है कि प्रत्येक नए स्टीरियोटाइप को विकसित करना आसान होता है। एमएम कोलत्सोवा लिखते हैं: "अब न केवल बच्चे के लिए दैनिक दिनचर्या महत्वपूर्ण हो जाती है: घंटों की नींद, जागना, भोजन और चलना, बल्कि एक परिचित परी कथा और गीत में कपड़े या शब्दों के क्रम को उतारने या उतारने का क्रम भी। - सब कुछ अर्थ प्राप्त करता है। अपर्याप्त रूप से मजबूत और अभी भी मोबाइल तंत्रिका प्रक्रियाओं के साथ, बच्चों को रूढ़ियों की आवश्यकता होती है जो पर्यावरण के अनुकूलन की सुविधा प्रदान करते हैं। "

तीन साल से कम उम्र के बच्चों में वातानुकूलित संबंध और गतिशील रूढ़ियाँ असामान्य रूप से मजबूत होती हैं, इसलिए उनका परिवर्तन हमेशा एक बच्चे के लिए एक अप्रिय घटना होती है। एक महत्वपूर्ण शर्तशैक्षिक कार्य में इस समय विकसित की जा रही सभी रूढ़ियों के प्रति सावधान रवैया है।

तीन से पांच वर्ष की आयु में भाषण के आगे विकास और तंत्रिका प्रक्रियाओं में सुधार (उनकी ताकत, गतिशीलता और संतुलन में वृद्धि) की विशेषता है, आंतरिक निषेध की प्रक्रियाएं प्रमुख हो जाती हैं, लेकिन विलंबित अवरोध और वातानुकूलित ब्रेक कठिनाई के साथ विकसित होते हैं। गतिशील स्टीरियोटाइप अभी भी विकसित करना आसान है। उनकी संख्या हर दिन बढ़ती है, लेकिन उनके परिवर्तन से अब उच्च तंत्रिका गतिविधि में गड़बड़ी नहीं होती है, जो उपरोक्त कार्यात्मक परिवर्तनों के कारण होती है। बाहरी उत्तेजनाओं की ओर उन्मुखीकरण स्कूली बच्चों की तुलना में अधिक लंबा और अधिक तीव्र होता है, जिसका उपयोग बच्चों में हानिकारक आदतों और कौशल को रोकने के लिए प्रभावी ढंग से किया जा सकता है।

इस प्रकार, इस अवधि में, शिक्षक की रचनात्मक पहल के सामने वास्तव में अटूट अवसर खुलते हैं। कई उत्कृष्ट शिक्षक (डी। ए। उशिन्स्की, ए। एस। मकारेंको) ने अनुभवजन्य रूप से दो से पांच वर्ष की आयु को किसी व्यक्ति की सभी शारीरिक और मानसिक क्षमताओं के सामंजस्यपूर्ण गठन के लिए विशेष रूप से जिम्मेदार माना। शारीरिक रूप से, यह इस तथ्य पर आधारित है कि इस समय उत्पन्न होने वाले वातानुकूलित कनेक्शन और गतिशील रूढ़िवादिता को असाधारण ताकत से अलग किया जाता है और एक व्यक्ति द्वारा अपने पूरे जीवन में किया जाता है। इसके अलावा, उनकी निरंतर अभिव्यक्ति आवश्यक नहीं है, उन्हें लंबे समय तक बाधित किया जा सकता है, लेकिन कुछ शर्तों के तहत उन्हें आसानी से बहाल किया जाता है, बाद में विकसित वातानुकूलित कनेक्शन को दबा दिया जाता है।

पांच से सात साल की उम्र तक, शब्दों की संकेत प्रणाली की भूमिका और भी बढ़ जाती है, और बच्चे स्वतंत्र रूप से बोलना शुरू कर देते हैं। "इस उम्र में एक शब्द में पहले से ही 'सिग्नल ऑफ सिग्नल' का अर्थ होता है, यानी, यह एक सामान्य अर्थ प्राप्त करता है जो एक वयस्क के लिए होता है।"

यह इस तथ्य के कारण है कि प्रसवोत्तर विकास के सात साल की उम्र तक ही दूसरी सिग्नलिंग प्रणाली का भौतिक सब्सट्रेट कार्यात्मक रूप से परिपक्व हो जाता है। इस संबंध में, शिक्षकों के लिए यह याद रखना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि केवल सात वर्ष की आयु तक सशर्त कनेक्शन बनाने के लिए शब्द का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जा सकता है। तत्काल उत्तेजनाओं के साथ पर्याप्त संबंध के बिना इस उम्र से पहले एक शब्द का दुरुपयोग न केवल अप्रभावी है, बल्कि बच्चे को कार्यात्मक नुकसान भी पहुंचाता है, जिससे बच्चे के मस्तिष्क को गैर-शारीरिक स्थितियों में काम करने के लिए मजबूर किया जाता है।

बच्चों की उच्च तंत्रिका गतिविधि विद्यालय युग

मौजूद कुछ शारीरिक डेटा से संकेत मिलता है कि प्राथमिक स्कूल की उम्र (7 से 12 साल की उम्र तक) उच्च तंत्रिका गतिविधि के अपेक्षाकृत "शांत" विकास की अवधि है। निषेध और उत्तेजना की प्रक्रियाओं की ताकत, उनकी गतिशीलता, संतुलन और आपसी प्रेरण, साथ ही बाहरी निषेध की ताकत में कमी, बच्चे की व्यापक शिक्षा के अवसर प्रदान करते हैं। यह संक्रमण है "प्रतिवर्त भावनात्मकता से भावनाओं के बौद्धिककरण तक"

हालाँकि, केवल लिखना और पढ़ना सिखाने के आधार पर ही शब्द बच्चे की चेतना का विषय बन जाता है, जो वस्तुओं और उससे जुड़ी क्रियाओं की छवियों से तेजी से दूर होता जा रहा है। उच्च तंत्रिका गतिविधि की प्रक्रियाओं में मामूली गिरावट केवल पहली कक्षा में स्कूल में अनुकूलन की प्रक्रियाओं के संबंध में देखी जाती है। यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, दूसरी सिग्नलिंग प्रणाली के विकास के आधार पर, बच्चे की वातानुकूलित प्रतिवर्त गतिविधि केवल मनुष्यों की एक विशिष्ट चरित्र विशेषता प्राप्त करती है। उदाहरण के लिए, बच्चों में ऑटोनोमिक और सोमैटो-मोटर वातानुकूलित रिफ्लेक्सिस के विकास के दौरान, कई मामलों में, एक प्रतिक्रिया केवल बिना शर्त उत्तेजना के लिए देखी जाती है, और एक वातानुकूलित प्रतिक्रिया का कारण नहीं बनती है। इसलिए, यदि विषय को मौखिक निर्देश दिया गया था कि कॉल के बाद उसे क्रैनबेरी का रस मिलेगा, तो बिना शर्त उत्तेजना की प्रस्तुति पर ही लार शुरू होती है। वातानुकूलित पलटा के "गैर-गठन" के ऐसे मामले अधिक बार दिखाई देते हैं, विषय की उम्र जितनी अधिक होती है, और उसी उम्र के बच्चों में - अधिक अनुशासित और सक्षम में।

मौखिक निर्देश वातानुकूलित सजगता के गठन को काफी तेज करता है और कुछ मामलों में बिना शर्त सुदृढीकरण की भी आवश्यकता नहीं होती है: प्रत्यक्ष उत्तेजनाओं की अनुपस्थिति में एक व्यक्ति में वातानुकूलित सजगता का निर्माण होता है। वातानुकूलित पलटा गतिविधि की ये विशेषताएं छोटे स्कूली बच्चों के साथ शिक्षण और शैक्षिक कार्य की प्रक्रिया में मौखिक शैक्षणिक प्रभाव के जबरदस्त महत्व को निर्धारित करती हैं।

बेशक, हमारे शरीर का हर अंग और हर तंत्र एक अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है महत्वपूर्ण भूमिकामहत्वपूर्ण प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के लिए। उनमें से किसी का अनुचित विकास और अपर्याप्त रूप से वफादार गतिविधि जीवन की गुणवत्ता को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है और विभिन्न प्रकार की स्वास्थ्य समस्याओं के साथ हो सकती है। सभी प्रणालियों में, मानव तंत्रिका तंत्र विशेष रूप से प्रमुख है। आखिरकार, यह केवल उनके लिए धन्यवाद है कि हम बुद्धिमान प्राणी हैं जो प्रदर्शन करने में सक्षम हैं विभिन्न प्रकारगतिविधियाँ (शारीरिक और बौद्धिक)। आइए बात करते हैं कि मानव तंत्रिका तंत्र कैसे बनता है।

बच्चे के तंत्रिका तंत्र का विशेष रूप से सक्रिय गठन उसके जन्म से पहले (मां के गर्भ में), साथ ही जीवन के पहले वर्ष में भी देखा जाता है।

बच्चे के तंत्रिका तंत्र का अंतर्गर्भाशयी विकास

क्रंब का तंत्रिका तंत्र विशेष रूप से जल्दी रखा जाता है। इसलिए तंत्रिका ट्यूबऔर मस्तिष्क के बुलबुले विकास के पहले हफ्तों में शाब्दिक रूप से बनते हैं, और गर्भधारण के 8-9 सप्ताह की शुरुआत में एक इकोग्राम का उपयोग करके पहचाना जा सकता है।

अंतर्गर्भाशयी विकास के दूसरे महीने तक, प्रतिवर्त चाप के तत्व बन जाते हैं। यह इस समय से है कि बच्चे में सबसे पहले मोटर रिफ्लेक्सिस विकसित होते हैं, अल्ट्रासाउंड परीक्षा के दौरान उनका पता लगाया जा सकता है।

जैसे-जैसे बच्चा बढ़ता है और विकसित होता है, उसकी शारीरिक गतिविधि स्वाभाविक हो जाती है। गर्भावस्था और अंतर्गर्भाशयी जीवन के दूसरे तिमाही में, बच्चा आमतौर पर दस मिनट में लगभग तीन हलचलें करता है। बीसवें या बीसवें सप्ताह के अंत तक, रिफ्लेक्स प्रतिक्रिया की स्थानीय अभिव्यक्तियों का समय समाप्त हो जाता है (शरीर के कुछ क्षेत्रों की जलन के जवाब में), और अधिक जटिल रिफ्लेक्सिस दिखाई देते हैं। उदाहरण के लिए, पहले से ही बच्चे के अंतर्गर्भाशयी जीवन के इक्कीसवें सप्ताह में, उसके पास बहुत पहले, पूरी तरह से सहज चूसने की गति होती है। बस इस समय, डॉक्टर मस्तिष्क की प्राथमिक विद्युत क्षमता की उपस्थिति को रिकॉर्ड कर सकते हैं। और चौबीसवें सप्ताह में, भ्रूण की हरकतें बहुत समान होती हैं गतिमान गतिविधिनवजात के टुकड़े।

प्रतिवर्त प्रतिक्रियाओं में बच्चे की श्वसन गति होती है, वे स्थायी नहीं होती हैं।

गर्भावस्था के तीसरे तिमाही में, अंतर्गर्भाशयी अवधि के अंत तक, इसके केंद्रीय और परिधीय तंत्रिका तंत्र के सबसे महत्वपूर्ण हिस्से पहले से ही अपना गठन पूरा कर रहे हैं। लेकिन जन्म के बाद बच्चे में कॉर्टिकल कार्यों का विकास होता है।

जन्म के बाद

बच्चे के मस्तिष्क का वजन अपेक्षाकृत बड़ा होता है। नवजात शिशुओं में मस्तिष्क गोलार्द्ध अपेक्षाकृत चिकने होते हैं - उन पर उथले मुख्य खांचे दिखाई देते हैं, और आक्षेप लगभग अगोचर होते हैं। सेरेब्रल गोलार्द्धों में वयस्कों के रूप में टुकड़ों में तंत्रिका कोशिकाओं की संख्या बिल्कुल समान होती है, लेकिन वे आदिम हैं। नवजात शिशुओं में तंत्रिका कोशिकाओं का एक सरल धुरी के आकार का रूप होता है, उनके पास केवल कुछ ही तंत्रिका प्रभाव होते हैं, और डेंड्राइट गठन की प्रक्रिया अभी शुरू हो रही है।

वास्तव में, तंत्रिका कोशिकाओं का विकास, और उनकी संरचना की जटिलता बहुत लंबी है और एक व्यक्ति के चालीस साल तक और उससे भी अधिक समय तक चल सकती है।

यदि हम कार्यात्मक संबंध के बारे में बात करते हैं, तो नवजात शिशुओं में सबसे कम विकसित सेरेब्रल कॉर्टेक्स होता है, यही वजह है कि शिशुओं की जीवन प्रक्रियाओं को ज्यादातर उप-केंद्रों द्वारा नियंत्रित किया जाता है। और सेरेब्रल कॉर्टेक्स का विकास बच्चे को दोनों धारणाओं और आंदोलनों में सुधार करने की अनुमति देता है, जो अधिक विभेदित और अधिक जटिल हो जाते हैं। इसके अलावा, धारणा और आंदोलन के बीच सौहार्दपूर्ण संबंध स्पष्ट और जटिल होते हैं, जीवन का अनुभव संचित होता है (अधिग्रहित ज्ञान, कौशल, मोटर कौशल, आदि)।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स का सबसे गहन विकास बच्चों की उम्र के दौरान - जीवन के पहले तीन वर्षों के दौरान देखा जाता है। दो साल के बच्चों में, मस्तिष्क की संरचना की सभी बुनियादी विशेषताएं पहले से मौजूद हैं, और आगे के विकास में कुछ कॉर्टिकल क्षेत्रों के सुधार के साथ-साथ सेरेब्रल कॉर्टेक्स की विभिन्न परतें शामिल हैं। माइलिन और इंट्राकॉर्टिकल फाइबर की कुल संख्या में भी वृद्धि हुई है।

जीवन के पहले छह महीनों के बाद, बच्चा सक्रिय रूप से वातानुकूलित कनेक्शन विकसित करता है, लेकिन बाद के वर्षों में उतनी जल्दी नहीं। जैसे ही सेरेब्रल कॉर्टेक्स विकसित होता है, जागने की अवधि बढ़ जाती है। भविष्य के भाषण की नींव रखना शुरू होता है।

जीवन के पहले कुछ वर्षों में, बच्चों में नई वातानुकूलित प्रतिवर्त प्रणालियों का निर्माण और विभिन्न प्रकार के अवरोध जारी रहते हैं। सेरेब्रल कॉर्टेक्स का विशेष रूप से सक्रिय विकास जीवन के तीसरे वर्ष के दौरान मनाया जाता है। इस स्तर पर, टुकड़ों में भाषण का काफी विकास होता है।

पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे सेरेब्रल कॉर्टेक्स की गतिविधि के आगे के विकास को मजबूत कर रहे हैं। इन क्षेत्रों के विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक कार्यों की जटिलता है। समानांतर में, भावनाओं का भेदभाव किया जाता है। नकल करने और दोहराने की प्रवृत्ति, इस युग की विशेषता, नवीनतम कॉर्टिकल कनेक्शन के सक्रिय गठन में मदद करती है, त्वरित विकासभाषण, इसका सुधार और जटिलता। स्कूली उम्र के करीब, बच्चे अलग-अलग अमूर्त अवधारणाएं विकसित करते हैं।

तंत्रिका तंत्र के अन्य भाग

शिशुओं में मेडुला ऑबोंगटा जन्म के समय तक पहले से ही पूरी तरह से विकसित हो चुका होता है, यह एक कार्यात्मक अर्थ में पूरी तरह से परिपक्व होता है। और नवजात शिशुओं में सेरिबैलम अभी पूरी तरह से विकसित नहीं हुआ है, इसके खांचे उथले दिखते हैं, और गोलार्द्धों का आकार छोटा होता है। लेकिन पहले से ही जीवन के पहले वर्ष में, सेरिबैलम सक्रिय रूप से बढ़ रहा है और तीन साल की उम्र तक इसके आयाम एक वयस्क में सेरिबैलम की मात्रा के समान होते हैं, इसलिए बच्चा संतुलन बनाए रखना और आंदोलनों का समन्वय करना सीखता है।

बच्चों में मस्तिष्क का पिछला भाग बहुत जल्दी नहीं बढ़ता है, लेकिन जन्म के समय इसके मार्ग पहले से ही पर्याप्त रूप से विकसित होते हैं। शिशुओं में इंट्राक्रैनील और रीढ़ की हड्डी के माइलिनेशन की प्रक्रिया जीवन के तीन महीने और परिधीय - केवल तीन साल तक पूरी होती है।
स्वायत्त तंत्रिका तंत्र के कार्यों का गठन केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विकास के समानांतर किया जाता है, हालांकि, एक वर्ष की आयु तक पहुंचने के बाद, यह क्षेत्र मुख्य रूप से बनता है।

लोक उपचार

शिशुओं में तंत्रिका तंत्र की गतिविधि में कई विकारों को ठीक करने के लिए धन का उपयोग किया जा सकता है पारंपरिक औषधि... तो हाइपरेन्क्विटिबिलिटी से निपटने और बच्चों में शांत प्रभाव प्राप्त करने के लिए, आप विभिन्न जड़ी-बूटियों का उपयोग कर सकते हैं। औषधीय उत्पाद तैयार करने के लिए, सौंफ के फल का एक हिस्सा और कच्चे माल "दवा कैमोमाइल" के फूल, और व्हीटग्रास की जड़ों के दो हिस्सों, मार्शमैलो और नद्यपान की जड़ों को मिलाएं। एकत्रित जड़ी बूटियों को काट कर मिला लें। आधा लीटर पानी के साथ मिश्रण के दो बड़े चम्मच काढ़ा करें और बीस मिनट के लिए पानी के स्नान में भिगो दें। के जाने तैयार शोरबाबच्चे को भोजन से पहले एक चम्मच।

उपस्थित चिकित्सक के साथ पारंपरिक चिकित्सा का उपयोग करने की व्यवहार्यता पर चर्चा की जानी चाहिए।

माता-पिता, व्यवहार में विचलन को देखते हुए, मानसिक विकासतथा भावनात्मक धारणाबच्चे, तुरंत विशेषज्ञों की मदद लें। सेरेब्रल कॉर्टेक्स की अपरिपक्वता का निदान अक्सर भ्रमित होता है। इंटरनेट पर सभी के लिए उत्साह जोड़ा जाता है, जिसकी विशालता में उन्हें यह जानकारी प्राप्त होती है कि निदान मौजूद नहीं है। आइए यह पता लगाने की कोशिश करें कि विशेषज्ञों का क्या मतलब है जब वे नवजात बच्चों को "मस्तिष्क की न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल अपरिपक्वता" निष्कर्ष देते हैं।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स की अपरिपक्वता क्या है?

सेरेब्रल कॉर्टेक्स इसका ऊपरी खोल (1.5-4.5 मिमी) है, जो ग्रे पदार्थ की एक परत है। मनुष्यों को जानवरों से अलग करने वाली मुख्य विशेषता होने के नाते, यह कई कार्य करता है जिन पर इसकी महत्वपूर्ण गतिविधि और बातचीत होती है वातावरण... हमारा व्यवहार, भावनाएं, भावनाएं, भाषण, ठीक मोटर कौशल, चरित्र, संचार वे हैं जो एक व्यक्ति को एक सामाजिक प्राणी, यानी एक व्यक्ति बनाते हैं।

बच्चे का केंद्रीय तंत्रिका तंत्र चालू है आरंभिक चरणगठन (कॉर्टिकल सिस्टम 7-8 साल की उम्र से निर्धारित होता है, और यौवन की अवधि तक परिपक्व होता है), इसलिए, डॉ। कोमारोव्स्की के अनुसार, बच्चों में अपरिपक्व सेरेब्रल कॉर्टेक्स के बारे में बात करना अव्यवसायिक है। में ऐसा कोई निदान नहीं है अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरणरोग। चिकित्सा विशेषज्ञ, मनोवैज्ञानिक और दोषविज्ञानी, इस तरह की विकृति का निदान करते समय, मस्तिष्क की शिथिलता का संकेत देते हैं।

आंकड़ों के अनुसार, न्यूनतम मस्तिष्क विकारहर पांचवें बच्चे में निदान किया जाता है और व्यवहार और सीखने के विकार (मानसिक मंदता की अनुपस्थिति में) द्वारा प्रकट एक तंत्रिका संबंधी स्थिति के रूप में नामित किया जाता है। उदाहरण के लिए, अनिद्रा, आंदोलनों का बिगड़ा हुआ समन्वय, भाषण विकृति, अति सक्रियता, बढ़ी हुई घबराहट, असावधानी, अनुपस्थित-दिमाग, व्यवहार संबंधी गड़बड़ी, आदि।

कारण और लक्षण

यह लेख आपके प्रश्नों को हल करने के विशिष्ट तरीकों के बारे में बात करता है, लेकिन प्रत्येक मामला अद्वितीय है! यदि आप मुझसे जानना चाहते हैं कि अपनी विशेष समस्या का समाधान कैसे करें - अपना प्रश्न पूछें। यह तेज़ और मुफ़्त है!

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अगर हम नवजात बच्चों के बारे में बात करते हैं, तो न्यूरोफंक्शनल अपरिपक्वता के कारणों में अक्सर गर्भावस्था का एक जटिल पाठ्यक्रम या विकृति, समय से पहले जन्म, कठिन प्रसव, साथ ही लंबे समय तक गर्भवती महिला के शरीर पर विषाक्त पदार्थों का संपर्क शामिल होता है। एक बच्चे में सेरेब्रल कॉर्टेक्स की शिथिलता खोपड़ी को यांत्रिक आघात के कारण होती है या संक्रामक रोग.

नवजात शिशुओं में मस्तिष्क की शिथिलता की अभिव्यक्ति सीधे विकृति के कारणों से संबंधित है। इसकी मुख्य विशेषताएं तालिका में प्रस्तुत की गई हैं:

कारण - सेरेब्रल डिसफंक्शन के उत्तेजक लेखक	राज्य	मस्तिष्क विकारों के लक्षण
गर्भावस्था की विकृति, गर्भवती महिला के संक्रामक रोग	हाइपोक्सिया (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)	सुस्ती; सजगता का कमजोर होना / अनुपस्थिति।
भारी या लंबे समय तक श्रम		श्वासावरोध (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :); त्वचा का सायनोसिस; सामान्य से नीचे श्वास दर; घटी हुई सजगता; ऑक्सीजन भुखमरी।
समय से पहले जन्म (38 सप्ताह से पहले जन्म)	गर्भकालीन अपरिपक्वता	चूसने वाली पलटा की अनुपस्थिति या कमजोरी; जीवन के पहले वर्ष में हाइपोट्रॉफी (लेख में अधिक जानकारी के लिए :); संक्रामक विषाक्तता; मोटर गतिविधि का उल्लंघन; कमज़ोर मांसपेशी टोनऔर सजगता; बड़े सिर का आकार; शरीर के तापमान को बनाए रखने में असमर्थता।
अनिसोकोरिया (जन्मजात और अधिग्रहित)	विद्यार्थियों के व्यास में अंतर 1 मिमी . से अधिक है	प्रकाश के प्रति आंख की प्रतिक्रिया की विभिन्न डिग्री; विभिन्न छात्र व्यास।
मानसिक मंदता	जन्मजात मानसिक सीमा और देरी मानसिक विकास(लेख में अधिक विस्तार से :)।	बुद्धि की प्रणालीगत हानि; आत्म-नियंत्रण की कमी।

प्रति सामान्य लक्षणनवजात शिशुओं में मस्तिष्क के घावों में निम्नलिखित शामिल हैं:

• सरदर्द;
• बढ़ी हुई चिड़चिड़ापन;
• अति उत्तेजना;
• इंट्राक्रैनील दबाव की अस्थिरता (वृद्धि);
• सो अशांति;
• ध्यान की कम एकाग्रता।

जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते हैं, इन लक्षणों में वाक् विकार जुड़ जाता है। 5 साल के बच्चे में मस्तिष्क के अविकसित होने के महत्वपूर्ण प्रमाण भाषण दोष, मे भी प्रारंभिक अवस्थाबच्चे में बड़बड़ा की कमी से माता-पिता को सतर्क रहना चाहिए।

विशेषज्ञों का कहना है कि ये संकेत अस्थिर हैं: वे प्रगति कर सकते हैं, और यदि दैनिक आहार और आहार का पालन किया जाता है, तो वे प्रतिवर्ती हो सकते हैं। माता-पिता का कार्य सक्षम उपचार के लिए समय पर डॉक्टर से परामर्श करना है। यह पैथोलॉजी के पूर्ण उन्मूलन की गारंटी देता है।

इसका निदान कैसे किया जाता है?

मस्तिष्क की स्थिति और कार्यप्रणाली का अध्ययन विभिन्न तरीकों से किया जाता है, जिनमें से चुनाव मस्तिष्क की शिथिलता के कारण पर निर्भर करता है। हाइपोक्सिया के कारण केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को नुकसान का निदान अपगार स्केल (सामान्य - 9-10 अंक) का उपयोग करके जन्म के समय किया जाता है, जो श्वसन, त्वचा, दिल की धड़कन, मांसपेशियों की टोन और सजगता की स्थिति को ध्यान में रखता है (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)। हाइपोक्सिया के साथ, संकेतक काफी कम हो जाते हैं।

निदान के लिए विभिन्न नुकसानसीएनएस रिसॉर्ट टू अल्ट्रासाउंड, गणना या चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग, जिससे आप मस्तिष्क में असामान्यताओं की एक सटीक तस्वीर देख सकते हैं। डॉपलर अल्ट्रासाउंड स्थिति का मूल्यांकन करता है रक्त वाहिकाएं, उनकी जन्मजात विसंगतियों को प्रकट करता है, जो भ्रूण और नवजात हाइपोक्सिया के कारणों में से एक बन सकता है।

क्रिया-आधारित तकनीक लोकप्रिय हैं विद्युत प्रवाह- न्यूरो / मायोग्राफी, इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राफी। वे आपको मानसिक, शारीरिक, भाषण और मानसिक विकास में देरी की डिग्री की पहचान करने की अनुमति देते हैं।

अनिसोकोरिया के निदान के लिए, एक नेत्र रोग विशेषज्ञ और एक न्यूरोलॉजिस्ट के परामर्श के साथ-साथ उपरोक्त अध्ययनों की आवश्यकता होती है। रक्त और मूत्र परीक्षण अक्सर अतिरिक्त रूप से किए जाते हैं।

संभावित परिणाम

हालांकि, कुछ मामलों में, ये विकृति जीवन भर रोगी के साथ रहती है, स्वास्थ्य में गिरावट जैसे परिणामों को भड़का सकती है, और गंभीर बीमारियों को जन्म दे सकती है: न्यूरोपैथी, मिर्गी, सेरेब्रल पाल्सी, हाइड्रोसिफ़लस।

मस्तिष्क की न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल अपरिपक्वता के उपचार की विशेषताएं

इलाज मस्तिष्क की शिथिलताबच्चे को विशेषज्ञों की जरूरत है। थेरेपी में मनो-शैक्षणिक और मनोचिकित्सा सुधार तकनीक शामिल हैं, दवाओंऔर फिजियोथेरेपी उपचार।

चिकित्सीय पाठ्यक्रम रोगी के स्वास्थ्य और प्रदर्शन के व्यापक मूल्यांकन, जीवन की स्वच्छता और स्वच्छ और सामाजिक स्थितियों की जांच के बाद निर्धारित किया जाता है। उपचार का परिणाम परिवार की भागीदारी पर अत्यधिक निर्भर है। परिवार में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट पूरी तरह से ठीक होने की कुंजी है। विशेषज्ञ आपके बच्चे से नरम, शांत और संयमित तरीके से बात करने, कंप्यूटर तक पहुंच को प्रतिबंधित करने (60 मिनट से अधिक नहीं), शायद ही कभी "नहीं" शब्द का उपयोग करने और मालिश करने की सलाह देते हैं।

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दवाइयाँकिसी भी लक्षण को खत्म करने के लिए निर्धारित हैं। निम्नलिखित दवाओं का उपयोग किया जाता है:

• नींद की गोलियां - नाइट्राज़ेपम;
• शामक - डायजेपाम;
• ट्रैंक्विलाइज़र - थियोरिडाज़िन;
• अवसादरोधी;
• भूख में सुधार - Phenibut, Piracetam, आदि;
• विटामिन और खनिज परिसरों।

फिजियोथेरेपी प्रक्रियाओं का उद्देश्य केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के कार्यों की बहाली को अधिकतम करना है। पूरी तरह से ठीक होने के लिए, उपरोक्त प्रक्रियाएं पर्याप्त नहीं हैं - दैनिक आहार और पोषण का पालन करना महत्वपूर्ण है। बच्चे के लिए मुख्य दवा माता-पिता का प्यार और ध्यान होगा।

तंत्रिका तंत्र पूरे जीव की महत्वपूर्ण गतिविधि को एकजुट और नियंत्रित करता है। इसका उच्चतम विभाग - मस्तिष्क चेतना, सोच का अंग है।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स में, मानसिक गतिविधि... सेरेब्रल कॉर्टेक्स में, जीवन के दौरान हासिल किए गए नए तंत्रिका कनेक्शन स्थापित होते हैं, नए रिफ्लेक्स आर्क्स बंद हो जाते हैं, वातानुकूलित रिफ्लेक्सिस के गठन की प्रक्रिया (जन्मजात चाप, यानी बिना शर्त रिफ्लेक्सिस, मस्तिष्क के निचले हिस्सों में और रीढ़ की हड्डी में होती है) रस्सी)। सेरेब्रल कॉर्टेक्स में, अवधारणाएं बनती हैं और सोच होती है। यहां चेतना की गतिविधि की जाती है। मानव मानस तंत्रिका तंत्र के विकास, स्थिति और विशेषताओं की डिग्री पर निर्भर करता है और सबसे पहले, सेरेब्रल कॉर्टेक्स। किसी व्यक्ति की भाषण और श्रम गतिविधि का विकास सेरेब्रल कॉर्टेक्स की गतिविधि की जटिलता और सुधार के साथ-साथ मानसिक गतिविधि से निकटता से संबंधित है।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स के निकटतम मस्तिष्क स्टेम के उप-केंद्र और केंद्र जटिल प्रतिवर्त गतिविधि करते हैं, जिनमें से उच्चतम रूप वृत्ति हैं। यह सारी गतिविधि सेरेब्रल कॉर्टेक्स के निरंतर नियामक प्रभावों के अधीन है।

तंत्रिका ऊतक में न केवल उत्तेजना का गुण होता है, बल्कि निषेध भी होता है। उनके विपरीत होने के बावजूद, वे हमेशा एक-दूसरे के साथ होते हैं, लगातार बदलते हैं और एक दूसरे में गुजरते हैं, एक तंत्रिका प्रक्रिया के विभिन्न चरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। उत्तेजना और अवरोध निरंतर बातचीत में हैं और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की सभी गतिविधियों का आधार हैं। उत्तेजना और अवरोध की घटना केंद्रीय तंत्रिका तंत्र पर और सबसे बढ़कर, मस्तिष्क पर प्रभाव पर निर्भर करती है। आसपास का आदमीउसके शरीर में होने वाली पर्यावरण और आंतरिक प्रक्रियाएं। बाहरी वातावरण या कार्य गतिविधि की स्थितियों में परिवर्तन नए वातानुकूलित कनेक्शनों के उद्भव का कारण बनते हैं, जो किसी व्यक्ति या पुराने, पहले से अधिग्रहित कनेक्शन में मौजूद बिना शर्त रिफ्लेक्सिस के आधार पर बनाए जाते हैं, और अन्य वातानुकूलित कनेक्शनों के निषेध को लागू करते हैं, जिसमें, एक नई स्थिति, उनकी कार्रवाई के लिए डेटा नहीं है। जब सेरेब्रल कॉर्टेक्स के किसी भी हिस्से में कम या ज्यादा महत्वपूर्ण उत्तेजना होती है, तो इसके अन्य हिस्सों (नकारात्मक प्रेरण) में अवरोध होता है। सेरेब्रल कॉर्टेक्स के एक या दूसरे हिस्से में उत्पन्न होने वाली उत्तेजना या अवरोध आगे प्रसारित होता है, जैसे कि किसी एक स्थान (विकिरण और एकाग्रता) में फिर से ध्यान केंद्रित करने के लिए फैल रहा हो।

शिक्षण और पालन-पोषण में उत्तेजना और निषेध की प्रक्रियाएं बहुत महत्वपूर्ण हैं, क्योंकि इन प्रक्रियाओं को समझने और कुशलता से उनका उपयोग करने से नए तंत्रिका कनेक्शन, नए संघों, कौशल, क्षमताओं और ज्ञान को विकसित करना और सुधारना संभव हो जाता है। लेकिन शिक्षा और प्रशिक्षण का सार, निश्चित रूप से, वातानुकूलित सजगता के गठन तक सीमित नहीं हो सकता है, भले ही वे बहुत सूक्ष्म और जटिल हों। किसी व्यक्ति के सेरेब्रल कॉर्टेक्स में आसपास के जीवन की घटनाओं, अवधारणाओं के गठन, चेतना में उनके निर्धारण (आत्मसात, स्मृति, आदि) और जटिल की एक बहुमुखी धारणा के गुण होते हैं। मानसिक कार्य(विचारधारा)। इन सभी प्रक्रियाओं में उनकी सामग्री के रूप में सेरेब्रल गोलार्द्धों के प्रांतस्था को सब्सट्रेट किया जाता है और तंत्रिका तंत्र के सभी कार्यों के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है।

रूसी शारीरिक विद्यालय, जिसका प्रतिनिधित्व इसके शानदार संस्थापकों - I.M.Sechenov, N.E. Vvedensky, और विशेष रूप से I.P. Pavlov और उनके छात्रों ने किया, ने जानवरों और मनुष्यों की उच्च तंत्रिका गतिविधि (व्यवहार) के नियमों के ज्ञान में एक शानदार योगदान दिया। इससे मनोविज्ञान का भौतिकवादी अध्ययन संभव हुआ।

बच्चों और किशोरों में तंत्रिका तंत्र और मुख्य रूप से मस्तिष्क का विकास इस तथ्य के कारण बहुत रुचि रखता है कि बचपन, किशोरावस्था और किशोरावस्था में मानव मानस का निर्माण होता है। मानस का निर्माण और सुधार सेरेब्रल कॉर्टेक्स के विकास और इसकी प्रत्यक्ष भागीदारी के आधार पर होता है। जब तक एक बच्चा पैदा होता है, तब तक केंद्रीय और परिधीय तंत्रिका तंत्र अभी भी विकसित नहीं होते हैं (विशेषकर सेरेब्रल कॉर्टेक्स और उसके निकटतम उपकोर्टिकल नोड्स)।

नवजात शिशु के मस्तिष्क का वजन अपेक्षाकृत बड़ा होता है, यह पूरे शरीर के वजन का 1/9 होता है, जबकि एक वयस्क में यह अनुपात केवल 1/40 होता है। जीवन के पहले महीनों में बच्चों में मस्तिष्क गोलार्द्धों की सतह अपेक्षाकृत चिकनी होती है। मुख्य खांचे, हालांकि संकेत दिए गए हैं, उथले हैं, और दूसरी और तीसरी श्रेणी के खांचे अभी तक नहीं बने हैं। संकल्प अभी भी खराब रूप से व्यक्त किए गए हैं। नवजात शिशु में मस्तिष्क गोलार्द्धों में तंत्रिका कोशिकाओं की संख्या एक वयस्क के समान होती है, लेकिन वे अभी भी बहुत आदिम हैं। छोटे बच्चों में तंत्रिका कोशिकाओं में बहुत कम तंत्रिका शाखाओं के साथ एक साधारण धुरी जैसी आकृति होती है, और डेंड्राइट अभी आकार लेना शुरू कर रहे हैं।

तंत्रिका कोशिकाओं की संरचना की उनकी प्रक्रियाओं, यानी, न्यूरॉन्स के साथ जटिलता की प्रक्रिया, बहुत धीमी गति से आगे बढ़ती है और शरीर के अन्य अंगों और प्रणालियों के विकास के पूरा होने के साथ-साथ समाप्त नहीं होती है। यह प्रक्रिया 40 साल तक और बाद में भी जारी रहती है। तंत्रिका कोशिकाएं, शरीर की अन्य कोशिकाओं के विपरीत, गुणा करने, पुन: उत्पन्न करने में सक्षम नहीं होती हैं, और जन्म के समय तक उनकी कुल संख्या उनके शेष जीवन के लिए अपरिवर्तित रहती है। लेकिन शरीर के विकास की प्रक्रिया में, साथ ही बाद के वर्षों में तंत्रिका कोशिकाएंआकार में वृद्धि, धीरे-धीरे विकसित होती है, न्यूराइट्स और डेंड्राइट लंबे होते हैं, और बाद वाले, इसके अलावा, जैसे-जैसे वे विकसित होते हैं, ट्रेलेइक प्रभाव बनाते हैं।

छोटे बच्चों में अधिकांश तंत्रिका तंतु अभी तक माइलिन म्यान से ढके नहीं हैं, जिसके परिणामस्वरूप, कट जाने पर, प्रमस्तिष्क गोलार्द्ध, साथ ही सेरिबैलम और मज्जाग्रे और सफेद पदार्थ में तेजी से विभाजित नहीं होते हैं, जैसा कि बाद के वर्षों में होता है।

कार्यात्मक रूप से, नवजात शिशु में मस्तिष्क के सभी हिस्सों में, सेरेब्रल कॉर्टेक्स सबसे कम विकसित होता है, जिसके परिणामस्वरूप छोटे बच्चों में सभी जीवन प्रक्रियाएं मुख्य रूप से उप-केंद्रों द्वारा नियंत्रित होती हैं। जैसे-जैसे सेरेब्रल कॉर्टेक्स विकसित होता है, बच्चे की धारणाओं और गतिविधियों में सुधार होता है, जो धीरे-धीरे अधिक विभेदित और जटिल हो जाता है। इसी समय, धारणाओं और आंदोलनों के बीच कॉर्टिकल कनेक्शन अधिक से अधिक परिष्कृत होते जा रहे हैं, और धारणाओं और आंदोलनों के बीच कॉर्टिकल कनेक्शन अधिक से अधिक जटिल होते जा रहे हैं, विकास के दौरान प्राप्त जीवन का अनुभव (ज्ञान, कौशल, मोटर कौशल, आदि)। ) अधिक से अधिक प्रभावित करना शुरू कर देता है।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स की सबसे गहन परिपक्वता बच्चों में छोटी उम्र के दौरान होती है, यानी जीवन के पहले 3 वर्षों के दौरान। 2 साल के बच्चे में पहले से ही इंट्राकोर्टिकल सिस्टम के विकास की सभी मुख्य विशेषताएं हैं, और मस्तिष्क की संरचना की सामान्य तस्वीर एक वयस्क से अपेक्षाकृत कम भिन्न होती है। इसके आगे के विकास को अलग-अलग कॉर्टिकल क्षेत्रों और सेरेब्रल कॉर्टेक्स की विभिन्न परतों के सुधार और में वृद्धि में व्यक्त किया गया है समूचामाइलिन और इंट्राकोर्टिकल फाइबर।

जीवन के पहले वर्ष के दूसरे भाग में, बच्चों में वातानुकूलित कनेक्शन का विकास सभी संवेदी अंगों (आंख, कान, त्वचा, आदि) से अधिक तीव्रता से होता है, लेकिन बाद के वर्षों की तुलना में धीमी गति से होता है। इस उम्र में सेरेब्रल कॉर्टेक्स के विकास के साथ, जागने की अवधि बढ़ जाती है, जो नए वातानुकूलित कनेक्शनों के निर्माण का पक्षधर है। इसी अवधि में, भविष्य की भाषण ध्वनियों की नींव रखी जाती है, जो कुछ उत्तेजनाओं से जुड़ी होती हैं और उनकी बाहरी अभिव्यक्ति होती हैं। बच्चों में भाषण का पूरा गठन वातानुकूलित प्रतिवर्त कनेक्शन के गठन के नियमों के अनुसार होता है।

बच्चों में दूसरे वर्ष के दौरान, एक साथ सेरेब्रल कॉर्टेक्स के विकास और उनकी गतिविधि की तीव्रता के साथ, अधिक से अधिक वातानुकूलित रिफ्लेक्स सिस्टम बनते हैं और आंशिक रूप से विभिन्न रूपब्रेक लगाना सेरेब्रल कॉर्टेक्स जीवन के तीसरे वर्ष के दौरान कार्यात्मक रूप से विशेष रूप से गहन रूप से विकसित होता है। इस अवधि के दौरान, बच्चों का भाषण महत्वपूर्ण रूप से विकसित होता है, और इस वर्ष के अंत तक, बच्चे की शब्दावली औसतन 500 तक पहुंच जाती है।

बाद के वर्षों में पूर्वस्कूली उम्र(4 से 6 वर्ष की आयु तक, समावेशी) बच्चों में, सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कार्यों का समेकन और आगे विकास होता है। इस उम्र में, बच्चों में सेरेब्रल कॉर्टेक्स की विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधि दोनों बहुत अधिक जटिल हो जाती हैं। इसी समय, भावनाओं का अंतर होता है। इस उम्र के बच्चों में निहित नकल और दोहराव के कारण, जो नए कॉर्टिकल कनेक्शन के निर्माण में योगदान करते हैं, वे तेजी से भाषण विकसित करते हैं, जो धीरे-धीरे अधिक जटिल और बेहतर हो जाता है। इस अवधि के अंत तक, बच्चों के पास अलग-अलग अमूर्त अवधारणाएँ होती हैं।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र में और यौवन के दौरान, बच्चे अपने मस्तिष्क को और विकसित करना जारी रखते हैं, व्यक्तिगत तंत्रिका कोशिकाओं में सुधार होता है और नए तंत्रिका मार्ग विकसित होते हैं, पूरे तंत्रिका तंत्र का कार्यात्मक विकास होता है। साथ ही, वृद्धि में वृद्धि होती है सामने का भाग... इससे बच्चों में आंदोलनों की सटीकता और समन्वय में सुधार होता है। इसी अवधि में, सहज और कम भावनात्मक प्रतिक्रियाओं पर सेरेब्रल कॉर्टेक्स से नियामक नियंत्रण का पता चलता है। इस संबंध में, बच्चों के व्यवहार की नियोजित परवरिश, जो मस्तिष्क के नियामक कार्यों में विविधता लाती है, विशेष महत्व प्राप्त करती है।

यौवन के दौरान, विशेष रूप से इसके अंत की ओर - किशोरावस्था में, मस्तिष्क द्रव्यमान में वृद्धि नगण्य होती है। इस समय, मुख्य रूप से जटिलता प्रक्रियाएं होती हैं। आंतरिक संरचनादिमाग। यह आंतरिक विकासइस तथ्य की विशेषता है कि सेरेब्रल कॉर्टेक्स की तंत्रिका कोशिकाएं अपना गठन समाप्त करती हैं, और एक विशेष रूप से जोरदार संरचनात्मक विकास होता है, दृढ़ संकल्प का अंतिम गठन और साहचर्य तंतुओं का विकास होता है जो प्रांतस्था के अलग-अलग क्षेत्रों को एक दूसरे से जोड़ते हैं। विशेष रूप से 16-18 वर्ष की आयु के लड़के और लड़कियों में साहचर्य तंतुओं की संख्या बढ़ जाती है। यह सब साहचर्य, तार्किक, अमूर्त और सामान्य सोच की प्रक्रियाओं के लिए एक रूपात्मक आधार बनाता है।

यौवन के दौरान मस्तिष्क का विकास और शारीरिक गतिविधि उन गहन परिवर्तनों से प्रभावित होती है जो अंतःस्रावी ग्रंथियों में होते हैं। गतिविधियों को मजबूत बनाना थाइरॉयड ग्रंथि, साथ ही साथ गोनाड, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की उत्तेजना को बढ़ाता है और सबसे पहले, सेरेब्रल कॉर्टेक्स। "बढ़ी हुई प्रतिक्रियाशीलता और परिणामी अस्थिरता, विशेष रूप से भावनात्मक प्रक्रियाओं, सभी प्रतिकूल पर्यावरणीय परिस्थितियों के कारण: मानसिक आघात, भारी भार और इतने पर - आसानी से कॉर्टिकल न्यूरोस के विकास की ओर ले जाते हैं ”(क्रास्नोगोर्स्की)। यह उन शिक्षकों द्वारा ध्यान में रखा जाना चाहिए जो किशोरों और युवाओं के बीच शैक्षिक कार्य करते हैं।

किशोरावस्था के दौरान, 18-20 वर्ष की आयु तक, यह मुख्य रूप से पूरा हो जाता है कार्यात्मक संगठनमस्तिष्क, और इसकी विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधि के सबसे सूक्ष्म और जटिल रूप संभव हो जाते हैं। जीवन के बाद के परिपक्व वर्षों में, मस्तिष्क का गुणात्मक सुधार जारी रहता है और सेरेब्रल कॉर्टेक्स का आगे कार्यात्मक विकास होता है। हालांकि, सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कार्यों के विकास और सुधार का आधार पूर्वस्कूली और स्कूल के वर्षों में बच्चों में रखा गया है।

जन्म के समय तक बच्चों में मेडुला ऑबोंगटा पूरी तरह से विकसित और कार्यात्मक रूप से परिपक्व हो जाता है। सेरिबैलम, इसके विपरीत, नवजात शिशुओं में कमजोर रूप से विकसित होता है, इसके खांचे उथले होते हैं और गोलार्द्धों का आकार छोटा होता है। जीवन के पहले वर्ष से, सेरिबैलम बहुत तेजी से बढ़ता है। 3 साल की उम्र तक, एक बच्चे में सेरिबैलम का आकार एक वयस्क के सेरिबैलम के करीब पहुंच जाता है, जिसके संबंध में शरीर के संतुलन और आंदोलनों के समन्वय को बनाए रखने की क्षमता विकसित होती है।

विषय में मेरुदण्डतो यह दिमाग की तरह तेजी से नहीं बढ़ता। हालांकि, जन्म के समय तक, बच्चे के पास रीढ़ की हड्डी के पर्याप्त रूप से विकसित मार्ग होते हैं। बच्चों में इंट्राक्रैनील और रीढ़ की हड्डी का माइलिनेशन 3 महीने तक समाप्त होता है, और परिधीय - केवल 3 साल तक। माइलिन म्यान की वृद्धि बाद के वर्षों में जारी रहती है।

बच्चों में स्वायत्त तंत्रिका तंत्र के कार्यों का विकास केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विकास के साथ-साथ होता है, हालांकि जीवन के पहले वर्ष से यह मूल रूप से एक कार्यात्मक अर्थ में आकार ले चुका है।

जैसा कि आप जानते हैं, सबकोर्टिकल नोड्स उच्चतम केंद्र हैं जो स्वायत्त तंत्रिका तंत्र को एकजुट करते हैं और इसकी गतिविधि को नियंत्रित करते हैं। जब, एक कारण या किसी अन्य कारण से, बच्चों और किशोरों में सेरेब्रल कॉर्टेक्स की नियंत्रण गतिविधि परेशान या कमजोर हो जाती है, तो सबकोर्टिकल नोड्स की गतिविधि और, परिणामस्वरूप, स्वायत्त तंत्रिका तंत्र अधिक स्पष्ट हो जाता है।

जैसा कि शोधकर्ता ए.जी. इवानोव-स्मोलेंस्की, एन.आई. क्रास्नोगोर्स्की और अन्य ने दिखाया है, उच्चतम तंत्रिका गतिविधिबच्चे, सभी विविधता के साथ व्यक्तिगत विशेषताएं, कुछ विशिष्ट विशेषताएं हैं। पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में सेरेब्रल कॉर्टेक्स कार्यात्मक रूप से पर्याप्त रूप से स्थिर नहीं होता है। कैसे छोटा बच्चा, आंतरिक सक्रिय निषेध की प्रक्रियाओं पर उत्तेजना प्रक्रियाओं की व्यापकता उसमें व्यक्त की जाती है। बच्चों और किशोरों में सेरेब्रल कॉर्टेक्स के लंबे समय तक उत्तेजना से अति-उत्तेजना और तथाकथित "ट्रान्सेंडैंटल" निषेध की घटना का विकास हो सकता है।

बच्चों में उत्तेजना और निषेध प्रक्रियाएं आसानी से विकिरणित हो जाती हैं, यानी वे सेरेब्रल कॉर्टेक्स के माध्यम से फैलती हैं, जो मस्तिष्क के काम को बाधित करती हैं, जिसके लिए इन प्रक्रियाओं की उच्च एकाग्रता की आवश्यकता होती है। इसके साथ संबद्ध है बच्चों और किशोरों में ध्यान की कम स्थिरता और तंत्रिका तंत्र की अधिक कमी, विशेष रूप से शैक्षिक कार्यों के गलत निर्माण के साथ, जिसमें अत्यधिक भार होता है। मानसिक कार्य... यदि हम इस बात को ध्यान में रखते हैं कि सीखने की प्रक्रिया में बच्चों और किशोरों को केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की गतिविधि पर काफी दबाव डालना पड़ता है, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि छात्रों के तंत्रिका तंत्र के लिए विशेष रूप से सावधान स्वच्छ दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

मोटर रक्त परिसंचरण